光陰的迅速，一眨眼就過去了,，成績(jī)已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨，寫好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦,。寫計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助,。

數(shù)學(xué)教師工作計(jì)劃 個(gè)人 數(shù)學(xué)老師個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃篇一

根據(jù)職業(yè)教育的特點(diǎn),，本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容為基礎(chǔ)教學(xué)，基于職業(yè)學(xué)校學(xué)生的認(rèn)知和水平,，學(xué)生興趣及后繼專業(yè)課程學(xué)習(xí)的需要,。我打算：

數(shù)學(xué)教學(xué)具有重視基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)，基本技能訓(xùn)練和能力培養(yǎng)的傳統(tǒng),，在職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)發(fā)揚(yáng)這種傳統(tǒng),。隨著時(shí)代的發(fā)展，數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)“與時(shí)俱進(jìn)”,，重新審視基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能和能力的內(nèi)涵，揭示數(shù)學(xué)發(fā)生發(fā)展的過程,，加強(qiáng)數(shù)學(xué)與其他學(xué)科和日常生活的關(guān)系,，提高對(duì)數(shù)學(xué)科學(xué)的學(xué)習(xí)興趣和信心，形成正確的數(shù)學(xué)價(jià)值觀,。我認(rèn)為教學(xué)過程是學(xué)生與教師相互交流、共同探索,。要鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑,、探究，讓學(xué)生感受和體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)產(chǎn)生,、發(fā)展和應(yīng)用的過程,。在教學(xué)方面和手段的選擇上要注意以下幾個(gè)方面的結(jié)合：

①學(xué)與思的結(jié)合：既要了解各種數(shù)學(xué)知識(shí)與其專業(yè)課的關(guān)系，又要對(duì)此進(jìn)行深入的思考與分析;

②聽與說的結(jié)合：要求學(xué)生既要認(rèn)真聽老師講課,，又要善于單獨(dú)發(fā)表自己的見解;

③知與做的結(jié)合：通過對(duì)課堂教學(xué)中出現(xiàn)的數(shù)學(xué)方法的掌握,，來解決有關(guān)數(shù)學(xué)問題和專業(yè)課中的相關(guān)問題;

④理論與實(shí)踐的結(jié)合：把通過本課程理論的學(xué)習(xí)而形成的數(shù)學(xué)思想方法，應(yīng)用于專業(yè)課的學(xué)習(xí)之中,，進(jìn)一步加深對(duì)其他數(shù)學(xué)概念和專業(yè)課的理解,，提高分析問題和解決問題的能力。

在數(shù)學(xué)教學(xué)中,，將注重發(fā)展學(xué)生的應(yīng)用意識(shí),，通過豐富的實(shí)例引入數(shù)學(xué)知識(shí),，引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題經(jīng)歷探索、解決問題的過程,。體會(huì)數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值,。幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到：數(shù)學(xué)與我有關(guān)，與實(shí)際生活有關(guān),，數(shù)學(xué)是有用的,，我要用數(shù)學(xué)，我能用數(shù)學(xué),。在教學(xué)中要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和好奇心,，不斷追求新知。要鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問題,，提出自己的獨(dú)到見解,，啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，善于獨(dú)立思考,，使數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成為再創(chuàng)造,、再發(fā)現(xiàn)的問題的過程。

由上述幾點(diǎn)使學(xué)生掌握從事社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)所必需的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，初步掌握數(shù)學(xué)思維方法,，開闊學(xué)生的數(shù)學(xué)視野，努力提高學(xué)生空間想象,、直覺猜想,、歸納抽象、符號(hào)表示,、運(yùn)算求解、數(shù)據(jù)處理,、體系構(gòu)建等基本能力;使學(xué)生初步形成分析和解決帶有實(shí)際意義或相關(guān)學(xué)科,、生產(chǎn)和生活中的數(shù)學(xué)問題的能力，進(jìn)一步提高學(xué)生數(shù)學(xué)表達(dá)和交流的能力;注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力,，發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí);逐步提高學(xué)生探索能力和數(shù)學(xué)建模能力;認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)的科學(xué)價(jià)值和人文價(jià)值,，崇高數(shù)學(xué)思考的理性精神，欣賞數(shù)學(xué)的美學(xué)魅力,，從而進(jìn)一步樹立辨證唯物主義世界觀,。

一堂好的數(shù)學(xué)課，一定是有充實(shí)的教學(xué)內(nèi)容和活躍的教學(xué)氣氛,，也一定是有教師和學(xué)生之間在思想上,、情感上和話語上的親密交流。我希望自己成為這樣的好老師,，把每一堂數(shù)學(xué)課上好,。

周次章節(jié)教材內(nèi)容課時(shí)分配

第一周第一章1.1數(shù)(式)的運(yùn)算4課時(shí)

第二周1.1數(shù)(式)的運(yùn)算

數(shù)的基本知識(shí)4課時(shí)

第三周整式的運(yùn)算

分式的運(yùn)算,，數(shù)乘方，開方4課時(shí)

第四周1.2解方程(組)

1.3指數(shù)與對(duì)數(shù)運(yùn)算4課時(shí)

第五周第二章集合與函數(shù)

2.1集合4課時(shí)

第六周2.2函數(shù)的概念及性質(zhì)4課時(shí)第七周2.3反函數(shù)

2.4指數(shù)函數(shù)4課時(shí)

第八周2.5對(duì)數(shù)函數(shù)4課時(shí)

第九周小結(jié)與復(fù)習(xí)4課時(shí)

第十周中期考試

第十一周中考總結(jié)

第十二周第三章3.1三角函數(shù)

角的概念推廣4課時(shí)

第十三周3.2任意角的三角函數(shù)4課時(shí)第十四周3.2任意角的三角函數(shù)

3.3三角函數(shù)的圖象與性質(zhì)4課時(shí)

第十五周3.3三角函數(shù)的圖象與性質(zhì)4課時(shí)第十六周第四章小結(jié)復(fù)習(xí)

4.1平面向量4課時(shí)

第十七周4.1平面向量4課時(shí)

第十八周4.2直線與方程4課時(shí)第十九周4.2直線與方程

4.3圓的方程4課時(shí)

第二十周4.3圓的方程

小結(jié)復(fù)習(xí)4課時(shí)

第二十一周期末考試

數(shù)學(xué)教師工作計(jì)劃 個(gè)人 數(shù)學(xué)老師個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃篇二

本學(xué)期,，我決心通過不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)與實(shí)踐,，在努力提高自身素質(zhì)的同時(shí)，為我校教學(xué)工作貢獻(xiàn)自己的力量,。以下是我的個(gè)人計(jì)劃：

我們每一個(gè)人,，無論從事什么職業(yè)，都要有良好的職業(yè)道德,?！吨行W(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》是檢驗(yàn)每一位教師思想言行的標(biāo)尺，它對(duì)我們的一言一行提出了規(guī)范性的要求,。以前,，我缺乏對(duì)《規(guī)范》的學(xué)習(xí)，只知道埋頭工作,，我總是希望把工作做得盡善盡美,，但學(xué)生的實(shí)際情況卻與我的個(gè)人愿望相去甚遠(yuǎn)，因而會(huì)急于求成,，出現(xiàn)一些過激的語言或行為,。雖然我的動(dòng)機(jī)是良好的，殊不知在不知不覺中卻違反了師德,。

因此,，我首先要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《規(guī)范》中的各項(xiàng)內(nèi)容,，讓《規(guī)范》的要求深入我心,，只有這樣，才能保證自己在今后的工作中不偏離方向,，不出現(xiàn)違反師德的行為,。

師德中既有教師本人的品德，又有作為教師的職業(yè)道德,。教師的工作對(duì)象是學(xué)生,，教師的思想、行為,、作風(fēng),、儀表、氣質(zhì)隨時(shí)都感染和影響著學(xué)生,。

因此,，教師必須“美其德，慎其行”，不能出現(xiàn)一點(diǎn)疏漏,。凡是要求學(xué)生做到的事情,，自己必須做到。本學(xué)期,，學(xué)校在數(shù)學(xué)教師緊缺的情況下,，安排我接任二年級(jí)兩個(gè)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作。雖然我的孩子很小,，家庭負(fù)擔(dān)很重,，但我決不因?yàn)閭€(gè)人原因影響工作，哪里有學(xué)生,，哪里就有我,。

要求學(xué)生每天6：50到校，我堅(jiān)持每天必到,，無論有多大的困難也要自己克服,。在工作中，時(shí)刻注意自己的形象,，穿戴整潔,、樸素、大方,，舉止文雅,，帶頭遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)及公益勞動(dòng),，為學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣,，同時(shí)，也用自己的實(shí)際行動(dòng)樹立起自己在學(xué)生中的威信及良好的教師形象,。

馬卡連柯曾說過：“學(xué)生可以原諒老師的嚴(yán)肅,、刻板，甚至吹毛求疵,，但不能原諒他們的不學(xué)無術(shù),。”

數(shù)學(xué)教師工作計(jì)劃 個(gè)人 數(shù)學(xué)老師個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃篇三

根據(jù)學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)劉校長(zhǎng),、楊主任的指示精神，輔導(dǎo)班由奧賽變?yōu)楦?jìng)賽的宗旨,，超越課本,，提高優(yōu)生，最終達(dá)到競(jìng)賽出成績(jī)的號(hào)召,。結(jié)合八年級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況以及前段的輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn),，特制定如下計(jì)劃：

以課本為綱，本著超越課本，凌駕于課本之外為原則,，使學(xué)生在輔導(dǎo)班見到一些課堂上見不到的題型,，通過方法思路的點(diǎn)拔讓學(xué)生對(duì)課本基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)鞏固的同時(shí)，開闊學(xué)生的視野,，拓展學(xué)生思維的空間,，為競(jìng)賽做好必要的準(zhǔn)備。另外,，為了確保下學(xué)期競(jìng)賽能出成績(jī),，在輔導(dǎo)期間提早發(fā)現(xiàn)競(jìng)賽苗子，有意思地及早進(jìn)行個(gè)別培養(yǎng)和鍛煉,。

第五周：全等三角形基礎(chǔ)題提高題,；

第六周：全等三角形提高題競(jìng)賽題；

第七周：全等三角形綜合題過關(guān)測(cè)試,；

第八周：軸對(duì)稱及等腰三角形基礎(chǔ)題提高題,；

第八周：等腰三角形提高題競(jìng)賽題

第九周：等腰三角形綜合題過關(guān)測(cè)試

第十周：實(shí)數(shù)基礎(chǔ)題提高題競(jìng)賽題；

第十一周：項(xiàng)中考試

第十二周：一次函數(shù)基礎(chǔ)題,；提高題,；

第十三周：一次函數(shù)競(jìng)賽題；

第十四周：一次函數(shù)綜合題過關(guān)測(cè)試,；

第十五周：整式的乘除基礎(chǔ)題提高題

第十六周：因式分解基礎(chǔ)題提高題；

第十七周：因式分解競(jìng)賽題,；

第十八周：整式及因式分解過關(guān)測(cè)試；

第十九周：競(jìng)賽班期末考試

第二十周：期末考試

數(shù)學(xué)教師工作計(jì)劃 個(gè)人 數(shù)學(xué)老師個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃篇四

新的一學(xué)期開始了,，為了不斷提升自己的精神追求,，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律,，拓展學(xué)科知識(shí),，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程。

根據(jù)實(shí)際情況我擬定以下個(gè)人工作計(jì)劃：

注重個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng),，不貪名利,，切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平,，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育,。

用教育理論武裝自己,，為了自己的教育教學(xué)盡快的提高,，讀書是一種至關(guān)重要的途徑,，所以我在本學(xué)期要堅(jiān)持讀有關(guān)教育的書籍，如：

《師生溝通的藝術(shù)》，《教學(xué)策略》,，《教育新理念》，《課堂管理的策略》,。除了讀有關(guān)教學(xué)的書籍外,，我還要不斷去讀其它的書籍，來武裝自己的思想,。

師德——教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，教師的思想,、行為,、作風(fēng),、儀表,、氣質(zhì)隨時(shí)都感染和影響著學(xué)生,。因此,，教師必須“美其德,，慎其行”，不能出現(xiàn)一點(diǎn)疏漏,。加強(qiáng)自我管理——作為一名教師,，我要時(shí)刻提醒自己,，我服務(wù)的對(duì)象是很多的孩子,，不能以自己的利益去犧牲孩子們的利益。本學(xué)期,，我將嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律,，不遲到，不早退,，不隨便串課要課,。在工作中，時(shí)刻注意自己的形象，穿戴整潔,、樸素,、大方，舉止文雅,，帶頭遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)及公益勞動(dòng)，為學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣,，同時(shí),，也用自己的實(shí)際行動(dòng)樹立起自己在學(xué)生中的威信及良好的教師形象。

教育教學(xué)離不開教學(xué)研究,，為了提高自己的教學(xué),，我要積極向同伴學(xué)習(xí)，多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,，并積極完成每周的教研,，把握組內(nèi)開展的各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，向同組教師學(xué)習(xí),。在同伴互助的基礎(chǔ)上提高自己的教學(xué)質(zhì)量,，嘗試課堂創(chuàng)新，改革傳統(tǒng)的教學(xué)方式,，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高，而且不能充分培養(yǎng)學(xué)生的探究能力,。在本學(xué)期中,，我將靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，在教學(xué)中要對(duì)教材認(rèn)真分析,，認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課，并及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思,，認(rèn)真分析課堂中出現(xiàn)的問題,，并及時(shí)進(jìn)行反思記錄。充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)來吸引學(xué)生,，使學(xué)生喜歡自己的`課,，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿足學(xué)生成長(zhǎng)和走上社會(huì)的實(shí)際需要,，有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),。

本學(xué)期，我擔(dān)任三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。在工作中,，要注意轉(zhuǎn)變觀念，端正思想，尊重學(xué)生的人格,，建立平等,、和諧的師生關(guān)系。在今后的教育和教學(xué)工作中,，我對(duì)學(xué)生要本著關(guān)心愛護(hù)與嚴(yán)格要求的原則,，不偏袒好學(xué)生，更不歧視差學(xué)生,，要愛得有方,，嚴(yán)得有度，特別是對(duì)后進(jìn)生,，決不諷刺挖苦他們,，更不體罰和變相體罰他們，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),，并為他們創(chuàng)造展示自我的機(jī)會(huì),，幫助學(xué)生樹立信心，矯正不良的行為習(xí)慣,。

在工作中要有“四心”,，即愛心、耐心,、信心,、恒心，以自己對(duì)學(xué)生的一片熱愛和對(duì)教育事業(yè)的一片赤誠,，堅(jiān)持不懈的做好本職工作,，不惜時(shí)間，不計(jì)報(bào)酬,。做好對(duì)學(xué)生的家訪工作,，尤其是對(duì)后進(jìn)生要逐一進(jìn)行家訪，加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通,，幫助父母重新認(rèn)識(shí)自己的孩子,，找到孩子真正的致差的原因，變革教育方法,，并有意識(shí)地誘導(dǎo)家長(zhǎng)反省自己的失誤,，認(rèn)識(shí)孩子的發(fā)展變化，變盲目配合為協(xié)作教育,。

總之,，我會(huì)從自我做起，維護(hù)人民教師的良好形象,，嚴(yán)肅認(rèn)真,、全心全意地做好本職工作,，以良好的師德回報(bào)社會(huì)。

數(shù)學(xué)教師工作計(jì)劃 個(gè)人 數(shù)學(xué)老師個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃篇五

自擔(dān)任小學(xué)科學(xué)教師以來,，我就喜歡上這門課程,，不斷提高自己的教學(xué)水平和教育科研的能力，在實(shí)踐中總結(jié),，在總結(jié)中提升,，掌握了比較扎實(shí)的教育教學(xué)理論基礎(chǔ)，初步形成親近學(xué)生,、注重探究的教學(xué)風(fēng)格,，有較強(qiáng)的教育科研能力和創(chuàng)新能力，對(duì)學(xué)校,、學(xué)生有很強(qiáng)的責(zé)任感,，多次在省、市,、區(qū)作專題講座或經(jīng)驗(yàn)交流,，發(fā)揮著示范引領(lǐng)作用。

目前,，我存在的主要問題是因繁雜的工作和倦怠的心理,，對(duì)追求產(chǎn)生了迷惘感，學(xué)習(xí)缺乏持久性和連續(xù)性,，教育理論水平亟待進(jìn)一步的提高,。

1.提高理論修養(yǎng)，豐實(shí)專業(yè)知識(shí),，成為有思想,、有品位的教師。

2.積極投身教育科研,，在課題,、論文,、觀摩課等方面均有建樹,。

3.利用各種教學(xué)資源，開展豐富多彩的主題科普活動(dòng),，打造校園科技特色,。

4.積極參與培訓(xùn)工作，提高本區(qū),、市教師的專業(yè)素養(yǎng),，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

1.學(xué)習(xí)中求進(jìn)步

樹立終生學(xué)習(xí)的意識(shí),，積極利用空余時(shí)間學(xué)習(xí)教育理論,，不斷拓寬自己知識(shí)視野，增加自己知識(shí)儲(chǔ)備，提高自身的教學(xué)修養(yǎng),。我會(huì)珍惜每次骨干教師培訓(xùn)的機(jī)會(huì),，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和新的教育理念。在做中學(xué),、學(xué)中做,，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，使自己在教育教學(xué)能力上有質(zhì)的飛躍,，讓學(xué)生更喜歡我,，喜歡我上的課，喜歡我教的學(xué)科,，讓所有學(xué)生都獲得成功的體驗(yàn),。

2.實(shí)踐中求發(fā)展

在教學(xué)中，我將堅(jiān)持面向全體的原則,，找準(zhǔn)教學(xué)的起點(diǎn),，把握教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，創(chuàng)造性的組織課時(shí)教學(xué)內(nèi)容,，明確每個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)目標(biāo),，擬定彈性的教學(xué)路徑，課堂教學(xué)動(dòng)態(tài)生成,，努力提高課堂40分鐘效率,。另外，作為一名市級(jí)骨干教師,，我會(huì)爭(zhēng)取開設(shè)各類示范課,、公開課等，在合作交流中鍛煉自己,、提升自己,。此外也要多向校內(nèi)外同行學(xué)習(xí)，吸收優(yōu)秀教師的教學(xué)方法和寶貴的經(jīng)驗(yàn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到課堂教學(xué)中，不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法,，嘗試新的課堂教學(xué)形式,，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率。

3.科研中求突破

把教學(xué)和科研緊密地結(jié)合在一起,，讓教師從教學(xué)熟練型走向?qū)＜倚?，?jiān)持在教育教學(xué)實(shí)踐中開展教科研，是教師提高能力最經(jīng)濟(jì),、最科學(xué)的辦法,。我會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)和借鑒先進(jìn)的教改經(jīng)驗(yàn),，洞察最新的教改動(dòng)態(tài)，關(guān)注教學(xué)改革實(shí)踐和研究成果,，博采眾長(zhǎng),，為我所用，做到借鑒和創(chuàng)新相結(jié)合,，改變自己的教育理念,。我要經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為。順著思,，反著思,，整體思，局部思,，從多個(gè)角度或換個(gè)角度看問題,，不被表象所迷惑，認(rèn)真撰寫論文,、案例或隨筆,，把自己的研究從實(shí)踐層面提升至理論層面，體驗(yàn)著改變自己,、改變課堂,、改變學(xué)生的快樂，傾聽自己內(nèi)心深處的聲音,，做到每年能有一篇自己滿意的案例或論文,，并力爭(zhēng)在刊物上發(fā)表或獲獎(jiǎng)。