時間過得真快,，總在不經意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程，該為自己下階段的學習制定一個計劃了,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢？下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

高中信息技術備課組工作計劃 高中信息技術工作目標篇一

學籍管理是學校最基本的常規(guī)管理工作,，是學校教育教學管理的重要組成部分,，是學校組織學業(yè)水平考試、發(fā)放普通高中學歷證書和辦理學生轉學,、休學,、退學手續(xù)的唯一依據(jù)，也是普通高等院校招生考試報名和錄取的重要依據(jù),。

（一）,、本學期主要工作：

1、按省市主管部門的要求11月份完成以下工作

（1）上報xx,、xx級第四,、第二學期的相關數(shù)據(jù)，及時掌握學籍變動情況并按時向上級主管部門匯報,。

2,、完成xx級學生的學籍注冊工作

3、完成xx級學生學業(yè)水平考試補考報名工作,。

4,、整理規(guī)范檔案

（二）完成學校安排的其他事宜

學籍管理是一項工作量大、細致而繁瑣的工作,，稍不留心就會出錯,，給工作帶來不必要的麻煩，這就要求平時要細之又細,，盡量做到萬無一失,。

實驗教學是教育教學的一項重要內容，是培養(yǎng)學生動手動腦能力,、提高學生綜合素質的重要手段,，僅管中、高考都不直接考查學生的實際操作能力，但有效的實驗也能幫助學生掌握知識,、提高技能培養(yǎng)學生的學習興趣,，本學期學校基本完善了實驗室硬件設施配套,，為實驗的開展打下了良好的基礎,，結合學校實際本學期工作重點是：

1、高中部: 結合《臨汾市普通高中學業(yè)水平考試物理,、化學,、生物實驗操作考試試題及考試說明》（試行），要求所列實驗都要做,，根據(jù)《考試說明》重新設計報告單,，保證實驗的順利進行，為下一年的高中部的學業(yè)水平考試理化生實驗操作打基礎,。

初中部：重點放在物理,、化學實驗上，要求分組實驗全部進實驗室,。

2,、做好實驗常規(guī)管理資料的整理，做到相關資料一月一檢查一裝訂,，督促相關人員做好本職工作,。常規(guī)資料的整理一向實驗工作中的軟肋，不是教師不做實驗,，而是資料整理不及時,，原因是各方面的，但平時督促少也是主要原因,，本學期要加大督查力度,，深入教研組及時了解教師的情況，搞好管理員和教師的協(xié)調工作,，保證實驗教學的順利開展,。

高中信息技術備課組工作計劃 高中信息技術工作目標篇二

信息技術課程的基本任務是提高學生的技術素養(yǎng)、促進學生全面而又富有個性的發(fā)展,，著力發(fā)展學生以信息的交流與處理,、技術的設計與應用為基礎的技術實踐能力，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神,、創(chuàng)業(yè)精神和一定的人生規(guī)劃能力,。技術課程不僅注重學生對符合時代需要、與學生生活緊密聯(lián)系的基礎知識與基本操作技能的學習,，而且注重學生對技術的思想和方法的領悟與運用,，注重學生對技術的人文因素的感悟與理解,，注重學生在技術學習中的探究、試驗與創(chuàng)造,，注重學生情感態(tài)度,、價值觀以及共通能力的發(fā)展，為學生應對未來挑戰(zhàn),、實現(xiàn)終身發(fā)展奠定基礎,。

本學期我所帶班級是高一年級7、8,、9,、10、11,、12,，在初中,，由于教學條件限制,，加上很多學校不重視信息技術課，很多學校開設信息課比較少,，大部分學生對電腦操作不熟練,，有的甚至很少接觸電腦，學生基礎層次不齊,，學生對電腦的興趣局限于游戲娛樂和上網聊天方面,，缺乏全面性。對教材要的一系列操作知識不感興趣,，只對娛樂功能感興趣,。

但是計算機是比較特殊的學科，操作性較強,，大部分學生對此相當感興趣,，學習較積極，比較熱情,，討論和學習的氣氛比較不錯,。而且，電腦學習不需要太多的精力和時間,，只要加以正確引導,，相信會取得好成績的。

目標要求：培養(yǎng)學生興趣和思維能力,，提高學生操作技能和信息素養(yǎng),。

重點：提升學生信息素養(yǎng)，引導學生合理使用信息資源,。

1）以任務驅動引導課堂,，激發(fā)學生學習興趣

2）培養(yǎng)學生思維能力，提高信息素養(yǎng)

3）課堂中注重講練結合，充分發(fā)揮學生主動性,，自主探究

4）加強學生上機實踐操作管理和做好上機記錄

周次

時間

教學內容

課時

備注

第1周

9.1—9.2

信息及其特征

第2周

9.5———9.9

日新月異的信息技術

第3周

9.12———9.16

信息獲取的一般過程

第4周

9.19———9.23

因特網的搜索引擎

第5周

9.26———9.30

因特網的搜索技巧

第6周

10.1———10.7

10月1放假

第7周

10.10———10.14

文件的下載——文件及其類型

第8周

10.17———10.21

文件的下載——多路徑文件

第9周

10.24———10.28

文件的下載——下載速率

第10周

10.31———11.4

網絡數(shù)據(jù)庫的信息檢索

第11周

11.14———11.18

期中考試

第12周

11.21———11.25

信息加工概述

第13周

11.28———12.2

信息的智能化加工

第14周

12.5———12.9

信息的編程加工

第15周

12.12———12.16

文字及其處理技術

第16周

12.19———12.23

字處理軟件

第17周

12.26———12.30

文本信息的結構化和形象化

第18周

1.2———1.6

熟悉excel軟件

第19周

1.9———1.13

表格數(shù)據(jù)的處理

第20周

1.16———1.20

表格數(shù)據(jù)的圖形化

第21周

1.23———1.27

表格數(shù)據(jù)加工的多元化

第22周

1.30———期末

高中信息技術備課組工作計劃 高中信息技術工作目標篇三

根據(jù)學生的具體情況,，明確本學期信息技術課程的任務：培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能,，使學生具有獲取信息,、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的能力,，形成良好的信息技術素養(yǎng),，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎,。

本計劃針對全體學生,，通過上學年的學習，學生對辦公軟件例如word,、excel有一定了解,，但是由于每一學期信息技術課時比較少，每周只有一節(jié)課,，學生的遺忘性大,，大多數(shù)學生學過后沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想,，參差不齊,。有條件的學生家中有電腦，上機時間相對多一些,，操作較熟練,，有大部分學生純粹是上課時間聽課，課后練習鞏固的機會較少,，所以,，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作生疏,；學生對本學科的學習積極性還是比較高,，因為信息技術課并不像語文、數(shù)學那么枯燥,、單調,，也不像歷史、政治需要死記硬背,。相對來說學生覺得比較新鮮,。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習，而是打游戲,、上網聊天。所以,，學生對計算機的認識還有待提高,。要進一步對他們進行正確的引導,。

本學期教材是選自教育科學出版社出版的普通高中課程標準實驗教科書《信息技術基礎》（必修），內容在1—4章節(jié)都已講完,，本學期的任務是繼續(xù)上完5—7章節(jié)的內容。復習并做好迎考準備,，復習內容包括：用好多媒體計算機,，多媒體信息的獲取與加工,，制作多媒體演示作品。學習制作網頁,，以及對數(shù)據(jù)的管理,。知識點：管理計算機的系統(tǒng)資源,，獲取圖像、聲音,、視頻等多媒體信息。復習完后,，要求學生能運用自己所學的知識完成一個作品,。

1、培養(yǎng)學生對計算機的感性認識,，了解信息技術在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習,、使用計算機的興趣和意識,。

2、初步學會使用計算機獲取和處理文字,、圖象,、聲音,、視頻的技能,。能熟練掌握其中的一些主要功能。

3,、養(yǎng)成良好的計算機使用習慣,。

4,、通過學習，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧,，培養(yǎng)學生的學習積極性和主動性,，鼓勵學生之間相互交流,，進行某些創(chuàng)新設計,。

5、能夠做一個多媒體作品出來

本期主要采取課堂教師授課方式,、學生自學方式和動手操作三種方式進行學習,，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的,。

（略）

高中信息技術備課組工作計劃 高中信息技術工作目標篇四

本學期本人擔任301至305共5個教學班15節(jié)信息技術課教學任務，本學期教材包括信息與信息技術,、信息來源與獲取,、信息的加工、信息的管理,、信息的表達與交流,、網頁的設計與制作、信息技術與社會共七章,。其中第一章是概述性的，為后續(xù)各章節(jié)的學習做一些準備,，其且各章是沿著培養(yǎng)信息素養(yǎng)的主線(信息的獲取、加工,、管理,、制作,、管理的評價)有側重地展開的。

1,、樹立學生學習信息技術信心,，激發(fā)學生學習興趣。

2,、加強計算機基礎知識教學,，為學習新知識打下基礎。

3,、根據(jù)新課標精神,，加強研究性學習,，培養(yǎng)學生對信息的獲取、加工,、管理,、表達與交流的能力;對信息及信息活動的過程、方法,、結果進行評價的能力;培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和探究能力,。

4、教學中培養(yǎng)學生遵守相關倫理道德與法律法規(guī),，形成與信息社會相適應的價值觀和責任感,。

1、強調基礎知識,，重視教學方法,，教學技能

2、注重教學生動形象,，激發(fā)學生學習興趣

3,、培養(yǎng)學生思維能力，提高教學效果

4,、課堂中注重講練結合,，充分發(fā)揮教師主導，學生主體作用

5,、加強學生上機實踐操作管理和引導教育措施加強學生上機紀律管理,，完善機房管理條例，約束學生不良行為,，嚴肅處理學生違法違紀行為,，組織優(yōu)勢生輔導后進生上機實踐操作，實現(xiàn)分層管理,、分層教學,。

1、理論輔導：教師講解為主,，可在教室和多媒體教室中進行

2,、上機輔導：教師上機指導為輔，學生上機練習為主,，優(yōu)勢生幫后進生為補進行。

9月份第一周(8月31—9月4日)

教學內容：

第1課時

2.1因特網上信息的瀏覽與獲取

第2課時

2.2網上資源檢索

2.3因特網信息資源評價

9月份第二周(9月7—9月11日)

教學內容：

第1課時

3.1現(xiàn)代信息處理工具

第2課時

3.2字處理和表處理

3.2.1字處理

9月份第三周(9月14—9月18日)

教學內容：

第1課時

3.2.2表處理

第2課時

3.2.3使用字處理和表處理軟件

9月份第四周(9月21—9月25日)

教學內容：

第1,、2課時

3.2.3使用字處理和表處理軟件

9月份第5周(9月28—9月30日)

教學內容：

第1課時

3.3.1圖像處理

10月份第二周(10月12—10月16日)

教學內容：

第1課時

3.3.1圖像處理

第2課時

3.3.2聲音視頻處理

10月份第三周(10月19—10月23日)

教學內容：

第1課時

3.4.1算法

第2課時

3.4.2算法的表示

10月份第四周(10月26—10月30日)

教學內容：

第1課時

3.4.3程序設計實例

第2課時

3.5智能處理

11月份第一周(11月2—11月6日)

教學內容：

第1課時

4.1信息資源管理及其沿革

第2課時

4.2數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)

11月份第二周(11月9—11月13日)

教學內容：

第1課時

4.2數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)

第2課時

5.1信息的表達

11月份第三周(11月16—11月20日)

教學內容：

第1課時

5.2電子郵件

第2課時

5.3電子公告板,、在線游戲

11月份第四周(11月23—11月27日)

教學內容：

第1課時

6.1網站和網頁

第2課時

6.2網頁制作

12月份第一周(11月30—12月4日)

教學內容：

第1課時

6.2網頁制作

第2課時

6.2網頁制作

12月份第二周(12月7—12月11日)

教學內容：

第1課時

7.1、7.2信息技術對人類社會的影響,、知識產權

第2課時

7.3,、7.4信息的安全和保護,、做信息時代的合格公民

12月份第三周(12月14—12月18日)

教學內容：

第1課時

1.1信息及其特征、

1.2信息的編碼

第2課時

1.3信息技術

12月份,、第四,、五周1月分第一周(12月21—1月10日)

教學內容：復習

高中信息技術備課組工作計劃 高中信息技術工作目標篇五

為了迎接信息時代的挑戰(zhàn)，適應信息化社會的要求,，信息技術新課程改革正在轟轟烈烈的開展,。在這種情況下，以往的高中信息技術教材已不能適應時代對學生的要求,，這套教材正是這種改革的一種嘗試,。它吸取以往教材的特點，遵照《高中信息技術課程指導綱要》精神,，滲透我國基礎教育課程改革的新理念,，重新編寫而成的。在教學過程中要加強對學生自學能力,、信息處理能力和創(chuàng)造力的培養(yǎng),。

1、從興趣出發(fā),，借助范例,，讓學生在動手實踐中理解基本原理，掌握基本知識,，培養(yǎng)基本技能,。

2、通過“活動”教學方式,，培養(yǎng)學生獲取,、加工、管理,、表達與交流信息能力,。

3、將評價作為促進教與學的一種手段融入教學過程中,。

4,、在熟練掌握基本技能與操作的基礎上，注意培養(yǎng)創(chuàng)新思維與創(chuàng)新能力,。

1．以學生學習的興趣為契機抓好學習的入門,。

2．結合計算機輔助教學軟件，生動活潑地進行教學,。

3．以抓好課堂教學良好紀律為保證,，順利完成教學任務。

4．以教學實踐為主，在實踐過程中讓學生發(fā)現(xiàn)問題,，并及時解決問題,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。

5．切實提高教師自身專業(yè)知識和業(yè)務水平,，認真進行中學信息技術課的課題研究,，向教研要質量，努力提高學生素質,。

6,、針對教材的特點，明確“學習目標”,，做好感性的“范例與活動”的學習,，做好理性的“知識與技能”的認識，“鞏固與提高”課堂所學,，加強課外“閱讀材料”的學習,。

7、對起點不同的學生要注意分類施教,，要讓基礎好的學生學得一技之長,，底子薄的學生打好基礎。

8,、提高課堂興趣,，多采用范例教學法、活動項目教學法,、綜合實踐法等,，培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)。利用各種和現(xiàn)實生活有密切聯(lián)系的軟件進行教學,，并盡可能多的安排學生用所學知識進行創(chuàng)作的機會,，如用flash進行動畫創(chuàng)作，用vb進行了解什么是編程等,，這樣既可提高學習興趣,，又有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)造辦、自學能力和信息處理能力,，有利于促進學生主動發(fā)展,。

高中信息技術備課組工作計劃 高中信息技術工作目標篇六

新的學期又開始了，我擔任高一六個班級的信息技術的教學工作,，同時承擔學校新機房的管理工作,，這學期在教學方面我的工作計劃如下：

根據(jù)學生的具體情況，明確本學期信息技術課程的任務：培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識,，讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能,，使學生具有獲取信息,、傳輸信息,、處理信息和應用信息技術手段的能力,，形成良好的信息技術素養(yǎng)，為他們適應信息社會的學習,、工作和生活打下必要的基礎,。

本書共6章，是以信息處理與交流為主線,，按照“信息的獲取與評價—信息的加工與表達—信息的發(fā)布與交流—信息的存儲與管理”這一線索呈現(xiàn)學習內容,。每一章的首頁有導言，敘述了本章的學習目的,、學習目標和學習內容,。本書充分體現(xiàn)《課程標準》中的基本理念、課程目標,、內容標準及有關要求,。注意層次性和開放性，面向全體學生,，注意基礎性與發(fā)展性相結合,。通過本書的學習，使學生能夠掌握信息的獲取,、加工,、管理、表達與交流的基本方法,；能夠根據(jù)需要選擇適當?shù)男畔⒓夹g交流思想,，開展合作，解決日常生活,、學習中的實際問題,；理解信息技術對社會發(fā)展的影響，明確社會成員應承擔的責任,，形成與信息化社會相適應的價值觀,。

高中一年級學生身心漸趨成熟，邏輯思維趨于嚴密,，他們已經具有一定的信息技術使用經驗,，只是對所學內容尚欠系統(tǒng)的提煉、重組和內化,。而由于學生在信息技術學習的過程中往往分化很快,，況且起點水平參差不齊，同時高中信息技術課只是作為學業(yè)水平測試的學科,，因此很多學生也不重視,，只想上網玩,，給教師的教學帶來許多不便。教師要在教學中掌握好難易度和松緊度,，即要照顧到水平較低的學生,，使他們學有所得，又要照顧到水平較高的學生,，使他們能再上一以滿足學生個性化發(fā)展的需要,。

1、引導學生歸納和理解信息的基本含義,，通過探究活動來描述信息的基本特征,，認識信息的重要性及了解其在社會生活中的應用情況。

2,、了解信息技術的基本概念和含義,，通過交流與合作探究活動，了解信息技術的應用和發(fā)展情況,，及其對社會發(fā)展,、科技進步以及個人學習生活方面的積極和消極方面的影響，形成良好的信息技術活動習慣,。

3,、知道信息來源的多樣性及其實際意義；學會根據(jù)問題確定信息需求和信息來源,，并選擇適當?shù)姆椒ǐ@取信息,。

4、引導學生探索網絡信息檢索的策略與技巧,，掌握網絡信息檢索的幾種主要策略與技巧,，能夠合法地獲取網上信息

5、讓學生學會根據(jù)自己的需求,，依據(jù)自身的.經驗,，對獲取的信息進行鑒別和判斷。

6,、能夠根據(jù)任務需求,，熟練使用文字處理、圖表處理等工具加工信息,，表達意圖,。

7、選擇恰當?shù)墓ぞ哕浖幚矶嗝襟w信息,，呈現(xiàn)主題,，表達創(chuàng)意

8、初步掌握用計算機進行信息處理的幾種基本方法,，認識其工作過程與基本特征,。

1,、能描述信息的基本特征

2、能列舉信息技術的應用實例

3,、了解信息技術的歷史和發(fā)展趨勢

4,、能根據(jù)信息需求確定信息來源，采用合適的方法獲取信息,，并有效保存信息,。

5,、掌握搜索引擎的分類查找,、著急詞查找方法。

6,、文本信息的加工與表達

7,、利用恰當?shù)膱D表形式表達結果。

8,、利用多媒體信息表達創(chuàng)意

1,、理解信息及信息技術的基本含義

2、理解信息的基本特征

3,、能鑒別和評價信息

4,、如何根據(jù)任務需求，熟練使用文本,、圖表處理等工具軟件加工信息

5,、怎樣選擇圖文混排、多媒體信息的組織等形式,，恰如其分地表達主題內容,。

1、認真學習新課程標準,，鉆研教材,，提前備好課，備課過程要細,，多查閱有關材料,，課前準備好各種資料,，提高課堂效果,。

2,、上好每一節(jié)課,，調動學生的學習興趣，激發(fā)學生的積極性。講練結合,，啟發(fā)學生思考多做多練，培養(yǎng)學生的分析能力,，提高學生的邏輯思維能力,。

3,、采取目標分層教學,。目標分層教學是以因人施教為核心，相信所有學生都能學好為前提，使所有的學生都能夠在原有的基礎上得到發(fā)展，以培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的一代新人為目標,。

4,、適時的訓練學生學會設計,，培養(yǎng)學生地創(chuàng)新精神,。課堂上激發(fā)學生的創(chuàng)新思維,，教師設置開放的情景,，引導學生以新奇,、獨特的角度去思考,、去發(fā)揮、去無限接近思維的創(chuàng)造點,。

5,、對自己的工作情況及時總結，深入了解學生,，也了解自己工作在學生中的接受情況,，以完善自己的工作

總之，態(tài)度決定一切,，學習成就事業(yè),，知識創(chuàng)造未來，在本學期的教學工作中,，我要以更端正的態(tài)度對待工作與學習,，我要以更多的精力去投入到工作與學習,，我要以更熱愛的心去對待我的學生,，只有這樣，我才能工作得踏實,，學習得快樂！

高中信息技術備課組工作計劃 高中信息技術工作目標篇七

本學期信息技術教研組繼續(xù)堅持以教育科研為先導,，致力于課堂教學改革的研究。為更好地落實“學講計劃”精神,，開展創(chuàng)新教育，根據(jù)學校的現(xiàn)狀和發(fā)展規(guī)劃,，按照學校教學計劃的指導,，特擬定本學期的教研組工作計劃,。

一,、指導思想：

在“以教育信息化帶動教育現(xiàn)代化”的思想指引下,，以學校的現(xiàn)代教育理念為方向，認真貫徹課改精神，立足以學生為中心,，以信息技術課程教學和培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,、合作能力、進取能力為重點，更新教師教育理念,，積極抓住契機，進一步提升信息技術課程的學科地位,，通過教研組的學習活動,，使每一位教師的教學水平都有相應的提高,。

二,、現(xiàn)狀分析

我校3個機房都是新建機房,，設備數(shù)量充足,、性能穩(wěn)定,。機房1和機房2各配有60臺計算機，機房3作為備用機房,，配有40臺計算機,，完全能保證日常的信息技術教學工作的順利開展,。

三,、工作目標

1、本學期教研組工作緊緊圍繞“創(chuàng)新,、開拓,、發(fā)展,、務實”的教育理念,，結合學生的實際發(fā)展水平,，培養(yǎng)學生的協(xié)作精神，并注重學生創(chuàng)新能力,、思想方法,、行為方式、價值觀和信息技術能力的培養(yǎng),，促進學生個性發(fā)展,。

2,、積極推進“學講計劃”,，并落實到日常的課堂教學中。以現(xiàn)代信息教育技術為支持平臺的研究性,、探究性課堂教學,，加快信息技術學科與其他學科的滲透與整合。

3,、大力開展信息技術創(chuàng)新教育教研活動,，利用現(xiàn)有資源，積極進行社團教育研究,，充分開展計算機特長教育。

4,、努力創(chuàng)造學習氛圍,，繼續(xù)通過扎實有效的課題研究活動,將課題研究落實到學校的信息化建設和教學工作中，提高綜合業(yè)務素質,。

5,、科學做好高二復習計劃，爭取順利通過江蘇省信息技術學業(yè)水平測試,。

四,、工作要點：

1、落實學講計劃,，緊抓課堂質量,。

我們教研組共有4位教師，根據(jù)教師的實際情況和信息技術學科的特點,，積極配合學校工作,，完成教學任務，同時組織組內人員進行聽課,、評課,，共同提高本組教師任教的基本技能。根據(jù)學講計劃要求,，讓學生在教師的引導下,，能夠進行自學、互學,、問學,、教學、悟學,，教師則由課堂教學的“主宰者”變?yōu)閷W習活動的指導者,、組織者、協(xié)助者。

2,、繼續(xù)搞好課題研究及校本培訓工作,。

配合學校信息化建設，切實發(fā)掘集體的力量,，充分發(fā)揮信息技術優(yōu)勢,，切實貫徹學生為主體的原則，全面提高學生信息素養(yǎng),，進一步完善信息技術教學,，積極推廣任務驅動教學模式并根據(jù)學生對信息技術的掌握情況,，實行分層次教學,。以實踐問題為研究依據(jù)，并以此為切入點,，落實到課題研究及校本培訓的工作中,。

3、加強落實教研組及備課組工作,。

按時參加教研組,、備課組活動，認真學習“學講計劃”,，領悟課改精神,。本學期教研組的重要任務之一就是要搞好集體備課工作，主講教師在活動前要做好充分的準備,，活動主要以備理論課,、實踐課、業(yè)務學習,、評課等一系列形式來開展,，組內成員無故不得缺席。

4,、按時開展學校信息化工作,，做好技術保障。

信息技術教研組是學校信息化建設的主力軍,，分管了學校微機室,、錄播室、電教器材室,、軟件制作室,、多媒體資料室。另外我們還負責學校的會議室和各功能室的多媒體設備使用,，負責管理并審核學校網站,，參與市,、區(qū)和學校開展的各項活動，隨時記錄視頻和圖像資料,。

高中信息技術備課組工作計劃 高中信息技術工作目標篇八

以《安徽省信息技術教學總體規(guī)劃》和課程理念為指導,，以提高教學質量為目標，以提高服務水平為宗旨,，在教學教研和服務兩個方面發(fā)揮信息技術的優(yōu)勢,，為提常墳中學的辦學質量作出貢獻。

在開設信息技術課的年級中,，高一是唯一要進行全省會考的年級,，這幾年來，信息技術會考成績與結果一直不錯,，充分地顯示出了我校信息技術設施與教學的優(yōu)勢,，這給以后的工作既是一種動力，也是一種壓力,。

隨著科學技術的發(fā)展,，信息技術教育越來越顯示出它的重要性。現(xiàn)就高一年級第二學期信息技術教學工作做一打算與展望,。

現(xiàn)在學生家庭中擁有電腦的數(shù)量較多，平時接觸電腦的機會也比較,，而且,，電腦學習不需要太多的精力和時間，部分學生比較感興趣,。

計算機是比較特殊的學科,，操作性較強，大部分學生對此相當感興趣,，學習較積極,，比較熱情，討論和學習的氣氛比較不錯,。

不足：

由于校電腦設備較落后,，對學生積極性造成一定負面影響，致使有些學生厭惡上機實踐操作,，從而影響部分學生積極性,。

學生對電腦的興趣局限于游戲娛樂和上網聊天方面，缺乏全面性,。對教材要的一系列操作知識不感興趣,，只對娛樂功能感興趣。

1,、強調基礎知識,，重視教學方法，教學技能。

2,、注重教學生動形象,，激發(fā)學生學習興趣。

3,、培養(yǎng)學生思維能力,，提高教學效果。

4,、課堂中注重講練結合,，充分發(fā)揮教師主導，學生主體作用,。

5,、加強學生上機紀律管理，完善機房管理條例,，約束學生不良行為,，嚴肅處理學生違法違紀行為，組織優(yōu)勢生輔導后進生上機實踐操作,，實現(xiàn)分層管理,、分層教學。

1,、完成學校制定的教學計劃和教學任務,。

2、完成學校制定的合格率和會考優(yōu)秀率,。

3,、培養(yǎng)些技術較深、知識較好的優(yōu)勢生,。

4,、加強后進生轉化輔導工作方式：

（1）理論輔導：教師講解為主，可在教室和多媒體教室中進行,。

（2）上機輔導：教師上機指導為輔,，學生上機練習為主，優(yōu)勢生幫后進生為補進行,。

高中信息技術備課組工作計劃 高中信息技術工作目標篇九

全面貫徹黨的教育方針,，堅持“以人為本“和“為發(fā)展而教育”的先進教育教學理念，積極發(fā)揮信息技術學科對學生素質教育的優(yōu)勢,，深化課程改革,。發(fā)揚xx精神和本組“勤奮求實合作探究，敬業(yè)奉獻與時具進”的傳統(tǒng),，全面提高教育教學質量,，為學校,、教師、學生三方面的發(fā)展而努力,。

（一）教研組建設

1,、認真開展每周教研組活動和備課組活動，間周參加市教研活動,，集思廣益,，提高本組業(yè)務水平。積極組織集體備課,，統(tǒng)一進度與教案,，及時進行課后總結，積累教學經驗,，豐富教學資源庫,。

2、教研組計劃在本學年內完成學科校本課程編寫,。分模塊,，全員參與，同時提供合作交流的機會,，增加組員之間的凝聚力,。

3、教研組內在日常教學中隨時進行新課程標準探討,，準確把握課程方向,。

4、繼續(xù)進行組內的聽課研討活動,，高二在10-11月份進行公開課，全體教師參與,。

5,、組織教師參加評優(yōu)課活動，積極參與新課程公開課教學觀摩研討活動,，形成好的教研氣氛,，提高教育教學質量，讓我校在本學科的新課程教學中能處于領先的地位,。

6,、配合網絡中心，積極進行本組的信息化資源庫建設,。并為學校其他部門提供技術支持,。

7、組織教師努力鉆研業(yè)務,，提高素質,，在此基礎上逐步積累經驗,，撰寫科研論文。

8,、組織本組教師采取多種形式,，做好業(yè)務進修工作，以適應本學科內容的不斷發(fā)展,。

9,、進行教研組外出學習交流活動，主要是新課程方面的教育教學探討.

（二）教學工作

1,、認真貫徹執(zhí)行學校的教學“五認真”要求,，努力提高課堂效率，實施目標教學法,注重新課程下學生的學習過程,，創(chuàng)新意識的培養(yǎng),。

2、教學中,，結合教材知識點,，對學生進行愛國主義、知識產權,、網絡安全等方面的教育,。在高二課程中，注重提高學生解決問題的能力,、加強邏輯思維能力的訓練,。

3、對于高一教學,，在探索中及時總結經驗,，爭取好的教學效果。培養(yǎng)出有特長的優(yōu)秀學生,，形成明顯的班級特色,。

4、高二年級本學期12月份進行江蘇省信息技術學業(yè)水平測試工作,，任務重,、責任重大，必須每個老師認真對待,。按照備課組的要求認真?zhèn)浜妹抗?jié)課,，提高學生學習效率與學習效果，爭取100%過關率,。

5,、做好學科競賽工作，對于高中各種不同的競賽,，由專門教師輔導,，作好學生的培訓,、選拔、輔導,、提高等工作,，爭取好的競賽成績，培養(yǎng)出全面發(fā)展又學有專長的學生,。

6,、本學期繼續(xù)加強上機實踐課的學生行為規(guī)范要求，特別是使用計算機的行為,，要做到愛護公物,，認真遵守機房管理守則。

7,、及時做好計算機教室中機器的維護等工作,，保證教學和其他教育研討活動的順利開展。

高中信息技術備課組工作計劃 高中信息技術工作目標篇十

本學期本人擔任301至305共5個教學班15節(jié)信息技術課教學任務,，本學期教材包括信息與信息技術,、信息來源與獲取、信息的加工,、信息的管理,、信息的表達與交流、網頁的設計與制作,、信息技術與社會共七章,。其中第一章是概述性的，為后續(xù)各章節(jié)的學習做一些準備,，其且各章是沿著培養(yǎng)信息素養(yǎng)的主線(信息的獲取,、加工、管理,、制作,、管理的評價)有側重地展開的。

1,、樹立學生學習信息技術信心，激發(fā)學生學習興趣,。

2,、加強計算機基礎知識教學，為學習新知識打下基礎,。

3,、根據(jù)新課標精神，加強研究性學習,，培養(yǎng)學生對信息的獲取,、加工,、管理、表達與交流的能力;對信息及信息活動的過程,、方法,、結果進行評價的能力;培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和探究能力。

4,、教學中培養(yǎng)學生遵守相關倫理道德與法律法規(guī),，形成與信息社會相適應的價值觀和責任感。

1,、強調基礎知識,，重視教學方法，教學技能

2,、注重教學生動形象,，激發(fā)學生學習興趣

3、培養(yǎng)學生思維能力,，提高教學效果

4,、課堂中注重講練結合，充分發(fā)揮教師主導,，學生主體作用

5,、加強學生上機實踐操作管理和引導教育措施加強學生上機紀律管理，完善機房管理條例,，約束學生不良行為,，嚴肅處理學生違法違紀行為，組織優(yōu)勢生輔導后進生上機實踐操作,，實現(xiàn)分層管理,、分層教學。

1,、理論輔導：教師講解為主,，可在教室和多媒體教室中進行

2、上機輔導：教師上機指導為輔,，學生上機練習為主,，優(yōu)勢生幫后進生為補進行。

五,、教學計劃進度表

9月份第一周(8月31—9月4日)

教學內容：第1課時2.1因特網上信息的瀏覽與獲取

第2課時2.2網上資源檢索

2.3因特網信息資源評價

9月份第二周(9月7—9月11日)

教學內容：第1課時3.1現(xiàn)代信息處理工具

第2課時3.2字處理和表處理

3.2.1字處理

9月份第三周(9月14—9月18日)

教學內容：第1課時3.2.2表處理

第2課時3.2.3使用字處理和表處理軟件

9月份第四周(9月21—9月25日)

教學內容：第1,、2課時3.2.3使用字處理和表處理軟件

9月份第5周(9月28—9月30日)

教學內容：第1課時3.3.1圖像處理

10月份第二周(10月12—10月16日)

教學內容：第1課時3.3.1圖像處理

第2課時3.3.2聲音視頻處理

10月份第三周(10月19—10月23日)

教學內容：第1課時3.4.1算法

第2課時3.4.2算法的表示

10月份第四周(10月26—10月30日)

教學內容：第1課時3.4.3程序設計實例

第2課時3.5智能處理

11月份第一周(11月2—11月6日)

教學內容：第1課時4.1信息資源管理及其沿革

第2課時4.2數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)

11月份第二周(11月9—11月13日)

教學內容：第1課時4.2數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)

第2課時5.1信息的表達

11月份第三周(11月16—11月20日)

教學內容：第1課時5.2電子郵件

第2課時5.3電子公告板、在線游戲

11月份第四周(11月23—11月27日)

教學內容：第1課時6.1網站和網頁

第2課時6.2網頁制作

12月份第一周(11月30—12月4日)

教學內容：第1課時6.2網頁制作

第2課時6.2網頁制作

12月份第二周(12月7—12月11日)

教學內容：第1課時7.1,、7.2信息技術對人類社會的影響,、知識產權

第2課時7.3、7.4信息的安全和保護,、做信息時代的合格公民

12月份第三周(12月14—12月18日)

教學內容：第1課時1.1信息及其特征,、1.2信息的編碼

第2課時1.3信息技術

12月份,、第四、五周1月分第一周(12月21—1月10日)

教學內容：復習