人生天地之間,，若白駒過隙,，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，一起對今后的學習做個計劃吧,。那關于計劃格式是怎樣的呢,？而個人計劃又該怎么寫呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!

信息技術備課組學期工作計劃 信息技術備課組工作計劃篇一

本學期將組織本組教師認真新課程標準,，學習新課程精神,，新課程理念,，并把新課程理念應用到教育教學實踐過程中。進一步提高認識,，加強信息技術和其他學科的整合力度,，為其他學科的電子化教案制作提供服務,。抓好常規(guī)教學,，整體提高學生的信息素養(yǎng),。

本學期將組織本組教師做好各章節(jié)的集體討論,、集體教研,、個人復備工作,，力爭做到集體備課教案電子化,，為今后建設學校資源庫打好基礎。突出集體教研的過程管理,，細化各個環(huán)節(jié)，量化指標,，使集體教研有效益,、能促進課堂教學效益的提升,。

認真做好各種準備工作,，布置落實學期的工作重點,。修正七年級和八年級信息技術的教學進程,、教學計劃和教材,，要求每位教師熟悉教學大綱,，認真制訂教學計劃,，明確教學的重點,；要求繼續(xù)做好早教研和集體備課,，統(tǒng)一教學內容,、教學要求和教學進程,，共同探討教學技巧，專心準備教學課件以及上機操作內容安排,。

本學期,，本組教師均要參加校內教研課,，有條件的還要力爭上省級公開課，通過公開課的形式提高本組教師的教學水平和知名度,。同時，力爭將每節(jié)常態(tài)課也要按照公開課的要求去上,，努力做到公開課常態(tài)化，常態(tài)課公開化,。通過磨課,、上課,、評課,，促進本組教師的專業(yè)化發(fā)展,。

本學期,，本組教師要利用業(yè)余時間編制好每節(jié)課的上機操作練習內容及要求，做到精選練習內容,，細化操作過程,，及時提供幫助,，及時評比提高。每個月要匯總一下各年級的上機操作題目,，再次審核,，確保每個練習都是經(jīng)典,，都能符合教學目標的要求。

本學期,，本組教師開展興趣小組,，平時有意識地加強這方面的訓練,，適當增加一些知識和技能的培訓,，多讓學生上機操練,，達到熟能生巧的目的，初一,、初二主要制作項目為小報制作,、電腦繪圖,、ppt等,，力爭在市級以上比賽中獲得好成績,。

信息技術備課組學期工作計劃 信息技術備課組工作計劃篇二

新學期開始了,為有效地進行信息技術教育教學工作,，維護管理機房紀律,，備好課,，寫好教案，我們八年級信息技術備課組工作計劃安排如下：

積極參加政治學習,，關心國家大事，擁護黨的正確領導,，堅持四項基本原則,，擁護黨的各項方針政策,，遵守紀律，服從安排,，團結同志,；教育目的明確,，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務,，勤奮刻苦,。

信息技術新教材實施才短短兩年的時間,，對于如何上好新教材,，還是一個難題,。為了力求能更好的理解新教材,，平時積極參加教研室組織的教研活動,，在教研員的指導下進行集體備課，仔細聽,，認真記,，領會精神實質,。提前兩周備好課,，寫好教案,，平時做到周前備課,。備課時認真鉆研教材,、教參,，學習好大綱,，虛心向同年組老師學習,、請教,。力求吃透教材，找準重點,、難點,。

1,、熟悉課標和教材。要認真鉆研信息技術課標和教材,。要深刻領會課程改革的精髓,，掌握新的教學理念,。搞清教學任務，教材編排體系及結構,，準確把握各單元之間的前后聯(lián)系,，明確教材重點、難點,、和關鍵,。

2,、深入了解教學對象，分析各班學生情況，缺漏所在,、心理特點,，以便因材施教,，做到心中有學生,，以關注每位學生的成長為關注,。

3,、認真制訂學期教學工作計劃

根據(jù)學校工作計劃及學生的具體情況,，確定八年級信息技術課的主要任務：為學生創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識,，讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能,，使學生具有獲取信息,、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的能力,，形成良好的信息技術素養(yǎng)，為他們適應社會的學習,、工作和生活打下良好的基礎,。

我們組輔導學生制作電腦作品已經(jīng)有好多年的經(jīng)驗了，每一次都有頗大的收獲,。學生取得可喜的成績,，輔導老師也在輔導過程中提高了自身的能力,。在輔導學生做作品時,，要注意輔導方向,，組內教師先協(xié)調好,，作品的類別有多個時,，不要扎堆，要根據(jù)學生的特點,，對學生進行指導培訓。學校的課程安排沒辦法給我們專門的輔導制作電腦作品的時間,，因此我們組內老師要利用課余時間,，自己把握好,。既不與學生的其他科目沖突,，又能拿出最好的作品來,。

信息技術備課組學期工作計劃 信息技術備課組工作計劃篇三

基于“核心素養(yǎng)”的學科教學研究,，尋求教書育人的根本,，提高課堂教學有效性,，提升教師教學能力,，同時提高教師的科研水平。通過理論學習,，實踐演練,，反思提升等多形式的活動,，落實以目標達成為核心的學科教研活動,，提高教師學科素養(yǎng)和實施新課程的能力，提高教育教學質量,。

1,、落實教學常規(guī)評比,。

理論學習是校本項目中不可缺少的部分,，它可以更新教師的教學理念,，充實教師的教學實踐,，學校將利用教師書吧,，開展教師自主學習活動,。每位老師每學期至少三本理論書，期末寫一篇讀書心得,。教學不斷改革,，老師充電學習。

教學常規(guī)管理,，教學常規(guī)是教研工作的基礎,，要求全員老師參賽,。備課材料作為教師成長記錄檔案之一，要求物化可視,，采取紙質手寫備課本形式,，教案電子稿等素材制成光盤粘附在備課本封底頁。備課組在期中期末檢查中,，督促落實,。

2、實踐演練,，開足開好教學公開課

公開課（教學開放周）,，落實每學期每人一節(jié)教學公開課，全面展示自己的教學思想和教學風格,。三位老師將在教學開放周開課,，全組人員共同聽課、評課,，多提建議,，自我反思，以便相互學習,，不斷改進,，實現(xiàn)對課堂教學過程的質量監(jiān)控，創(chuàng)造互相促進的人文環(huán)境,，探索多種靈活的'課堂教學形式,，自覺提升業(yè)務能力。在第9周校教學開放周開出教學公開課,，盛曉珍老師開課,。聽課教師要參評，暢所欲言,，達到共同提高的目的,。第13周教學展示周，名師引領,，本組由徐海曉老師開師范課,。每位教師聽課不少于10節(jié)，備課組組長不少于15節(jié),。每位教師至少讀一本書,，寫1篇教學反思,。通過對項目內容的理論書籍的學習、課堂實踐的演練,，寫心得,、反思與評課稿，進而提高教師對于教學的深度理解,。

3,、一次備課，二次磨課,，發(fā)揮集體備課優(yōu)勢

針對公開課,，集體備課（一次備課，二次磨課）主備人員講解教學思路,，目標怎樣確定,，策略怎樣實施。在充分理解教學目標和教材內容的基礎上研究教學方法的設計,、要求盡可能創(chuàng)造性地使用教材,，突出有效學習。每位成員教師根據(jù)自己的教學風格或思路提供想法,，討論并最終形成教案,。教案經(jīng)過實踐，修改形成第二次備課,。集體備課一定要落實到位,，真正發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢。實踐是檢驗效果的最佳途徑,，利用集體備課,，公開課、經(jīng)驗交流等形式開展教學檢驗,，切實落實校本項目,，提高課堂教學效果。

信息技術備課組學期工作計劃 信息技術備課組工作計劃篇四

進一步認真貫徹學校"文化理校,，自強育人"的辦學理念,，根據(jù)學校"抓規(guī)范，促文化,，強基礎"的工作思路,，配合本學期縣教研室及學校教科室的一些工作，加強課題研究,，做到"教,、科、研"合一，在新課改的形式下,，努力轉變教學觀念,，提高教學素質，促進學生的發(fā)展,。

1,、教研活動要體現(xiàn)"文化理校,、自強育人"的教育理念,；體現(xiàn)整合功能；體現(xiàn)課題思想,；體現(xiàn)教師的個性特點,。

2、建立新的常規(guī)管理機制,，加強調查研究,，指導街道及校教研組教師工作。

3,、抓實抓好各教師對學生的平時輔導,，把"任務驅動教學落實到課堂中去。"

4,、引導教師充分利用多媒體等現(xiàn)代化教學手段,，給學生創(chuàng)設良好的言語環(huán)境和充分的語言實踐機會。

5,、繼續(xù)實施并做好校級子課題工作,。

6、根據(jù)縣教研室的精神,，力求在新的學期中達到更高的目標,。

1、規(guī)范課堂教學,，優(yōu)化課堂教學意識,，提高課堂教學效果。

2,、強化雙基,，內練實功，外樹形象,。

3,、研究及探討如何根據(jù)小學生的生理和心理特點，結合發(fā)展需求,，激發(fā)各年段學生學習信息技術的興趣,，培養(yǎng)他們積極學習信息技術的習慣，讓學生有信心學好信息技術,。

1,、本學期教研工作不少于八次,。

2、結合縣,、校教科研要求,，鼓勵教師進行業(yè)務進修，多閱讀教學書刊,，學習先進的教學思想及理念,，鼓勵教研組成員特別是年輕教師多撰寫出精品案例和精品論文，并進行評優(yōu),。

第二周落實本教研組本學期工作安排

第四周省中小學信息技術等級考試準備工作和輔導安排

第六周學生電腦作品及教師多媒體課件制作的評比

第八周關于如何撰寫信息技術教學論文,、案例的研討

第十周信息技術課堂教學模式的研討

第十二周少兒信息學奧林匹克競賽輔導工作的交流探索

第十四周學校優(yōu)秀網(wǎng)站評比的設計討論

第十六周期末復習、考試安排

信息技術備課組學期工作計劃 信息技術備課組工作計劃篇五

本書共6章,，是以信息處理與交流為主線,，按照“信息的獲取與評價—信息的加工與表達—信息的發(fā)布與交流—信息的存儲與管理”這一線索呈現(xiàn)學習內容。每一章的首頁有導言,，敘述了本章的學習目的,、學習目標和學習內容。本書充分體現(xiàn)《課程標準》中的基本理念,、課程目標,、內容標準及有關要求。注意層次性和開放性,，面向全體學生,，注意基礎性與發(fā)展性相結合。通過本書的學習,，使學生能夠掌握信息的獲取,、加工、管理,、表達與交流的基本方法,；能夠根據(jù)需要選擇適當?shù)男畔⒓夹g交流思想，開展合作,，解決日常生活,、學習中的實際問題,；理解信息技術對社會發(fā)展的影響,，明確社會成員應承擔的責任,，形成與信息化社會相適應的價值觀。

培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識,，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能,，了解信息技術的發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段,，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎,。

1,、加強學生上機紀律管理，完善機房管理條例,，約束學生不良行為,，嚴肅處理學生違法違紀行為,，組織優(yōu)勢生輔導后進生上機實踐操作,，實現(xiàn)分層管理,、分層教學,。

2、加強優(yōu)勢生輔導，使其都能參加各級各類競賽活動,，并在班級中起骨干作用引導優(yōu)勢生，特長生幫助后進生轉化進步工作。

1、學生情況分析

優(yōu)勢：現(xiàn)在學生家庭中擁有電腦的數(shù)量較多，平時接觸電腦的機會也比較多,，而且,，電腦學習不需要太多的精力和時間，部分學生比較感興趣,。計算機是比較特殊的學科，操作性較強,，大部分學生對此相當感興趣,，學習較積極，比較熱情,，討論和學習的氣氛比較不錯,。

不足：學生對電腦的興趣局限于游戲娛樂和上網(wǎng)聊天方面,，缺乏全面性，對教材要的一系列操作知識不感興趣,，只對娛樂功能感興趣,。高一學生之間差異性太大，有的學生對電腦很陌生,，鍵盤都不熟悉,，有的對電腦則是相當熟練。在這種情況下上好信息技術課,，是擺在我們面前的一個重要課題,。為此，理應抓住機遇,，全面更新教育教學理念,，樹立新教育觀、教學觀,。

2,、教學目標

1）、主要培養(yǎng)學掌握計算機操作技能,，著眼于使學生掌握信息科學,、信息技術的基本知識，注重培養(yǎng)學生信息采集,、加工,、發(fā)布等信息處理的基本技能，促進和提高學生主動利用信息技術和信息資源解決實際問題的能力,，并用于學習和生活,，完成相關的教學任務及教學要求。

2）,、完成高一階段教學內容要求的信息技術基礎,、操作系統(tǒng)基礎、文字處理軟件,、因特網(wǎng)基礎知識共四章的基礎內容,。拓展學習相關熱點信息技術知識，包括動畫知識入門,，網(wǎng)絡學習探究，網(wǎng)頁設計原理等相關內容,。

3）,、著眼于提高學生信息素養(yǎng)，切實夯實學生的基本信息技術能力,，為高二階段的學習打下扎實的基礎,。

3,、基本措施

1）、認真學習新課程標準,，鉆研教材,，提前備好課，備課過程要細,，多查閱有關材料,，課前準備好各種資料，提高課堂效果,。

2）,、上好每一節(jié)課，調動學生的學習興趣,，激發(fā)學生的積極性,。講練結合，啟發(fā)學生思考多做多練,，培養(yǎng)學生的分析能力,，提高學生的邏輯思維能力。

3）,、采取目標分層教學,。目標分層教學是以因人施教為核心，相信所有學生都能學好為前提,，使所有的學生都能夠在原有的基礎上得到發(fā)展,，以培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的一代新人為目標。

4）,、適時的訓練學生學會設計,，培養(yǎng)學生地創(chuàng)新精神。課堂上激發(fā)學生的創(chuàng)新思維,，教師設置開放的情景,，引導學生以新奇、獨特的角度去思考,、去發(fā)揮,、去無限接近思維的創(chuàng)造點。

5）,、對自己的工作情況及時總結,，深入了解學生，也了解自己工作在學生中的接受情況,，以完善自己的工作,。

信息技術備課組學期工作計劃 信息技術備課組工作計劃篇六

根據(jù)我校2015-2016學年第二學期工作計劃，以“利用信息技術，提升教學品質”為學年發(fā)展主題,，豐富課程概念,，進一步創(chuàng)意和豐富學校生活，平心靜氣辦好學校,，造福萬千師生,，彰顯二中品質，以及本學期教研室工作計劃,，信息技術備課組本學期制定如下計劃：

1．發(fā)動全組教師積極投身于新教材改革方案,，大膽實施“研究性學習”的教學改革，真正使學生成為學習的主體,，形成我要學習的學習氛圍,。

2．更新教育觀念，深化教學教研改革,，團結合作,，發(fā)揮集體的力量，做到以老帶新,，以新促老,。認真學習現(xiàn)代化教育技術，積極參加新教材和新一輪的繼續(xù)教育培訓,，提高全組教師的業(yè)務素質和教學能力,，把教研教改活動開展得有聲有色。

3．認真實施新的義務教育法,，面向全組教師,，一定把握新教材的理念和內涵。積極而有序地開展學生社團活動,，發(fā)展學生的個性特長,，豐富學生的課外知識，提高學生的綜合素質,。

1．課堂教學方面

雖然“課程改革”已經(jīng)提出了很多年,，但是，今年課改的力度尤其大,，當我們拿到本學期的課本時深有體會,。初一年的內容非常豐富，一個學期的內容就包含了網(wǎng)頁制作,、電子表格,、圖形處理等。這些內容在以前一般是安排一個學年度甚至更長時間來完成的,。在這樣短的時間內要完成這樣大容量的教學,，難度很大。這就更需要發(fā)揮組內教師集體備課的力量，一定要在規(guī)定課時內完成教學,，且要讓學生都能夠掌握吸收。初二年本學期的學習內容是幾十年來都未曾列入教學內容的,，主要有兩個模塊：flash動畫制作,。這些內容是全新的，而且也具備相當?shù)碾y度,，對初二的學生來說,，學習起來會有一定的困難，老師應該在課前充分準備,，反復備課,、推敲，安排好課堂教學,，這樣才能讓學生真的學到知識,，真的達到課程標準。初三年級本學期要進行中考,，全組要通力合作,，認真組織好復習，爭取中考取得更好的成績,。

2．教師自身的業(yè)務學習

每個教師每學期要讀至少一篇教育著作,。并且與大家交流讀后感，一起吸取書本中的理論精華,，投入到我們的工作中去,。我們教學工作中遇到的問題，和一些案例,、反思,，也都積極撰寫出來，可以發(fā)到組內的空間,，也可以掛到校園網(wǎng)上,，百家爭鳴，取百家之長,，補己之短,。

信息技術備課組學期工作計劃 信息技術備課組工作計劃篇七

現(xiàn)在學生家庭中擁有電腦的數(shù)量較多，平時接觸電腦的機會也比較,，而且,，電腦學習不需要太多的精力和時間，部分學生比較感興趣,。計算機是比較特殊的學科,，操作性較強，大部分學生對此相當感興趣，學習較積極,，比較熱情,，討論和學習的氣氛比較不錯。學生對電腦的興趣局限于游戲娛樂和上網(wǎng)聊天方面,，缺乏全面性,。對教材要的一系列操作知識不感興趣，只對娛樂功能感興趣,。

以教學大綱,，教材為依據(jù)進行教學。信息技術課程是一門知識性與技能性相結合的基礎工具課程,，不能和其它課程一樣上課,，而應以提高學生的信息素養(yǎng)為目標，以提高學生的計算機應用水平為重點,，把計算機作為本門課的工具,，讓學生學會使用這個工具來處理日問題，可讓學生結合其它學科來學習,，并讓學生在研究性學習中加深對信息技術這門課的理解,，提高學習興趣，培養(yǎng)信息素養(yǎng),。在此基礎上,，完成上級和學校下達的各項任務。

1,、強調基礎知識,，重視教學方法，教學技能

2,、注重教學生動形象,，激發(fā)學生學習興趣

3、培養(yǎng)學生思維能力,，提高教學效果

4,、課堂中注重講練結合，充分發(fā)揮教師主導,，學生主體作用

5,、加強學生上機實踐操作管理和引導

6、加強學生上機紀律管理,，完善機房管理條例,，約束學生不良行為，嚴肅處理學生違法違紀行為,，組織優(yōu)勢生輔導后進生上機實踐操作,，實現(xiàn)分層管理,、分層教學。

1,、學生情況分析

高中二年級學生身心漸趨成熟,，邏輯思維趨于嚴密，他們已經(jīng)具有一定的信息技術使用經(jīng)驗,，只是對所學內容尚欠系統(tǒng)的提煉,、重組和內化。而由于學生在信息技術學習的過程中往往分化很快,，況且起點水平參差不齊，同時高中信息技術課本身也不只是學測學科,，因此很多學生也不重視,，只想上網(wǎng)玩，給教師的教學帶來許多不便,。教師要在教學中掌握好難易度和松緊度,，即要照顧到水平較低的學生，使他們學有所得,，又要照顧到水平較高的學生,，使他們能再上一個臺階。加強學生在學習過程中的自主選擇和自我設計,，充分挖掘學生的潛力,，以滿足學生個性化發(fā)展的需要。

2,、教學目標

（1）使學生具有較強的信息意識,，較深入地了解信息技術的發(fā)展變化及其對工作、社會的影響,。

（2）了解計算機基本工作原理及網(wǎng)絡的基本知識,。能夠熟練地使用網(wǎng)上信息資源，學會獲取,、傳輸,、處理、應用信息的基本方法,。

（3）掌握運用信息技術學習其他課程的方法,。

（4）培養(yǎng)學生選擇和使用信息技術工具進行自主學習、探討的能力,，以及在實際生活中應用的能力,。

（5）通過與他人協(xié)作，熟練運用信息技術編輯,、綜合,、制作和傳播信息及創(chuàng)造性在制作多媒體作品,。

（6）能夠判斷電子信息資源的真實性、準確性和相關性,。

（7）樹立正確的科學態(tài)度,，自覺在按照法律和道德行為使用信息技術，進行與信息有關的活動,。

3,、基本措施

（1）讓學生系統(tǒng)掌握所學知識，并能靈活運用,，采取知識題目化,，任務驅動的方式，把各知識點以練習題的方式體現(xiàn)出來,，讓學生在練習過程中掌握知識,。

（2）并在學生過程中培養(yǎng)學生的學習興趣。

（3）因為時間比較緊迫,，所以在復習時,，我們準備采取“講題型，提理論”的方法,，以訓練學生解決具體問題為目標,，穿插講解需要掌握的理論知識，同時讓他們多動手,，多實踐,。