時間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程,，該為自己下階段的學習制定一個計劃了,。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

小班工作計劃總結 小班工作計劃指導思想篇一

新的學期又開始了,。這學期我又迎來了小班這群活潑可愛的寶寶們,。在幼兒園呆了一年，我體驗了好多好多,。學會了如何去了解幼兒,，如何去關心愛護幼兒。尤其是小班幼兒,，這學期我?guī)е@份渴望,，這份熱情，擬定了如下教學計劃：

我班有幼兒30名,，男孩15名,，女孩15名。這些幼兒中,，多數(shù)幼兒在家一直由爸媽或爺爺奶奶帶領,，因此幼兒的情緒不是很穩(wěn)定，哭鬧現(xiàn)象較多,，對父母或祖輩的依賴性較強,。一些幼兒抓住大人的脖子不肯放手，一些幼兒手腳亂跳,，還有一些幼兒對大人又抓又咬,，情緒很激動。在和幼兒的接觸和交談中,，我們發(fā)現(xiàn)有些幼兒大小便都不會,，鞋子也不會穿，自理能力較差,；有些幼兒行為習慣不太好,，喜歡去抓別人，喜歡亂扔東西,；還有些幼兒說話口齒不清,，聽不懂他在說什么；另有一些幼兒不能主動的與人打招呼,，缺乏禮貌,，面對這些問題，需要我們?nèi)リP心每個幼兒,，幫助每個幼兒,，使他們不僅能愉快的生活,，更有可喜的進步。這也是家長所期望的,。

小班幼兒由于剛入園,，對各種常規(guī)，生活,、學習等方面都不太適應,，也不知道什么時候該做什么，應該怎樣去做,，如何與人交往,、相處等等，因此有時往往會做出出乎你意料之外的事情,。這學期我們把班級特色重點放在培養(yǎng)幼兒良好的學習生活習慣上面,，根據(jù)小班幼兒的年齡特點和發(fā)展情況，運用多種形式培養(yǎng)幼兒的生活能力和學習能力,。如開展"穿鞋小能手活動",、"爭做小老師活動"、"看誰紅花多""誰的小手最能干"等等一系列的活動,，在鼓勵,、表揚、評比中使幼兒不斷地進步,，更好地發(fā)展,。

（一）在一日活動中，保教結合,，動靜交替,，建立良好的生活學習習慣。良好的生活學習習慣是符合幼兒的年齡特點,，適合幼兒身心發(fā)展的前提,。本學期，從以下幾個方面進行實施：

1,、在一日活動各環(huán)節(jié)中固定一些常規(guī)的環(huán)節(jié)，如戶外活動,、上課,、休息、排隊等,。

2,、通過各種比賽培養(yǎng)幼兒良好的習慣。

3,、以模仿,、練習,、學習、評比等活動建立良好的常規(guī),。

4,、衛(wèi)生整潔常規(guī)：不亂爬椅子，不亂涂墻壁,，不亂扔紙屑等,。正確洗手，正確使用毛巾,、入廁,。

5、安全常規(guī)：不帶危險品進幼兒園,，不追逐,，不推擠，學習一些自我保護方法,。

（二）創(chuàng)設適合于幼兒的愉快和諧的生活和游戲環(huán)境,，發(fā)展幼兒的交往能力和群體意識。 小班幼兒以自我為中心,，群體意識比較淡薄,，有的幼兒還缺乏一定的交往能力。因此培養(yǎng)他們的這種群體意識和互相合作交往能力是很必要的,。幼兒又是好模仿,、好游戲的，一個良好的活動環(huán)境也有助于孩子活動能力,、想象能力的發(fā)揮,。這學期我們精心設置、安排,，為幼兒提供豐富的游戲材料和活動環(huán)境,，讓幼兒玩得愉快，在玩中學習,，在玩中得到發(fā)展,，讓幼兒在游戲中學習、模仿,、鍛煉,，培養(yǎng)幼兒的交往能力，提高幼兒的合作意識,，養(yǎng)成較好的禮貌,、行為習慣，有一定的自我控制能力,。鼓勵幼兒主動參與,，提高動腦動手能力,。凡是孩子自己能夠做的，應當讓他自己做,。凡是孩子自己能想的,，應當讓他自己想。我們設計了動手區(qū),，是請小朋友平時自己去玩的,；"手工區(qū)"、"繪畫區(qū)"里是小朋友自己動手畫的畫,，我們還請幼兒來當值日生,、小老師，幫助老師一起做一些力所能及的事情,，發(fā)揮幼兒的主體性和積極性,，提高幼兒的動手能力。

家長的支持對我們的教育工作至關重要,，我們將充分挖掘家長的資源,，做好家長工作。

1,、我們會定期的向家長公布幼兒學習的內(nèi)容,，介紹一些育兒的經(jīng)驗和一些先進的信息，也請家長來談談自己的經(jīng)驗,，摘取幼兒生活中的點滴,。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學需要,，我們會請家長配合,。

2、個別訪談,，個別的交流,、談話不僅能增進相互之間的了解，也使家長和老師更容易溝通,，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處,。。

3,、家長座談會,，"每月向家長匯報孩子的進步和存在的問題，家長也及時地反饋幼兒在家的表現(xiàn),，使我們彼此更加地了解，能更好地教育好孩子,。

小班工作計劃總結 小班工作計劃指導思想篇二

據(jù)小班幼兒年齡特點,，以保育為主,，針對我班幼兒制定本學期計劃如下：

1、一日活動方面

班級三位教師齊心協(xié)力搞好班級衛(wèi)生,，每天做好清潔,、消毒、通風工作,，預防傳染病的發(fā)生,，合理地安排好幼兒的一日生活；

日常生活中,，教育幼兒不動插座,、電板，以防觸電,；不將手指放在門,、窗處，以防夾傷,；注意不玩水,、火、肥皂以及消毒物品,；教育幼兒入廁時不推不擠,，以防撞傷、碰傷,。

小班幼兒在環(huán)境中容易新奇,。平時利用晨間談話、教學活動,、游戲活動,，對幼兒進行淺顯的安全常識教育，提高幼兒的安全意識和自我保護能力,。在常規(guī)培養(yǎng)中教育幼兒遵守活動規(guī)則,，不攜帶危險物品參與活動（如：剪刀、玩具等尖銳物件）,，游戲中不做危險動作（如：頭朝下滑滑梯,、由下向上爬滑梯、不攀爬等）,，不擅自離開集體,，同伴間友好相處，互相謙讓,，不擠不撞,，不（打、推、咬,、抓）人,。

2、做好三檢工作

晨檢：一看二摸三查四問,，主次班安排合理,，交接班交代清楚，銜接好,。小班幼兒習慣把很多東西塞到鼻孔,、耳朵、嘴巴,、肚臍等有洞的地方,，在一日生活中時常仔細留意，引導幼兒注意個人衛(wèi)生,，不把臟東西放入嘴里,，以防止病由口入，不吃不潔凈,、變味發(fā)霉的食物,；進餐時注意帶刺帶骨食物安全，以及乘熱菜熱湯時的安全事項,。

午檢：眼不離幼兒,，腿勤加強巡視，手勤,，常摸一摸幼兒,。檢查幼兒不玩衣物（如：扣子、珠子,、發(fā)夾,、拉鏈等），不蒙頭睡覺,，不拿玩具,、物件睡覺。

晚檢：分工明確,，接待家長,，組織幼兒，收拾好衛(wèi)生,，斷水斷電,，管理好班級物資。

3,、家園聯(lián)系方面

利用論壇,、網(wǎng)校,、電話、家園欄,、家長會,、來園離園接觸等多種途徑，對家長進行知識的宣傳,，，請家長積極配合幼兒園做好安全衛(wèi)生,、保教工作,，特別是加強交通安全的重視，在接送幼兒時遵守交通法規(guī),。提醒家長注意家居生活安全與家居活動環(huán)境安全（如：燒傷,、燙傷、觸電,、中毒,、摔傷等預防教育工作）， 引導孩子記住父母姓名,、電話號碼等,。

來園、離園人流較大,，小班幼兒容易被環(huán)境的興趣點吸引,，所以來園時要求家長送到保教老師手中，并與教師相互問好,，不在園內(nèi)其他地方逗留,；離園時要求幼兒與教師道別，并說明來接者的身份,，不跟陌生人離開或擅自離園,。眼觀四路，要是家長自己在離開班級之后帶孩子在園內(nèi)大型玩具區(qū)玩,，一定要提醒家長看好孩子,。

4、幼兒服藥情況和自救能力的培養(yǎng)幼兒體質(zhì)的不同類型,，必須提示家長與老師及時溝通,，請家長配合將需服用的幼兒藥品上寫明班級、姓名,、劑量,、時間等，交于幼兒園保健老師,，由保健老師做好藥品管理工作,，以免幼兒誤食，防止班級老師由于其他工作影響幼兒服藥的最佳時間。平常積極配合醫(yī)務室做好幼兒體檢等各項保健工作,，使幼兒能夠健康茁壯成長,。

設計一些活動，引導幼兒識別特殊號碼及這些號碼的用途（如110 ,、119,、120），同時教育幼兒不可隨意播打這些號碼,。訓練引導幼兒 識別方向,，告誡幼兒不要輕信陌生人，若一人在家,，不可隨意開門,。 遇到危險時，教育幼兒學會躲避（如：發(fā)生火災時的自救方法）,。培 養(yǎng)幼兒多做力所能及的事,，加強幼兒自理能力的培養(yǎng)。時時刻刻提醒 自己,，提醒孩子,，我們相信一定可以讓我們的孩子健康 快樂地成長。

小班工作計劃總結 小班工作計劃指導思想篇三

本月工作重點：

1,、做好初夏衛(wèi)生保健保育工作,，做好幼兒一日生活環(huán)節(jié)的護理及指導。

2,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒在一日常規(guī)中的良好習慣,，加強幼兒常規(guī)意識。認真按照幼兒作息時間開展一日活動,。

3,、鼓勵幼兒結合自己五一期間的見聞，大膽的講述假期趣事,。

4,、認真寫好《寶寶成長手冊》

5、加強班級安全方方面面和幼兒的衛(wèi)生教育,。

1,、繼續(xù)進行常規(guī)教育，特別培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習慣,。提醒幼兒別人講話時,，

要注意用耳朵仔細得聽，有什么意見等別人講完再講,。

2,、在自主性游戲中,，加強幼兒整理玩具的意識，提醒幼兒按照物品的種類有序地進行整理,。

3,、結合“五一”勞動節(jié)開展愛勞動、尊敬勞動人民的主題教育活動,。

4,、密切關注幼兒，及時發(fā)現(xiàn)幼兒的需要,，并給予及時,、積極的反應、幫助,。

5、告訴幼兒和朋友友好相處,，減少抓咬事件的發(fā)生,。

6、加強幼兒的自理能力,，讓幼兒盡量自己的事情自己做,。同時幫助個別有困難的幼兒，又鼓勵幼兒同伴之間互相幫助,。

1,、讓幼兒感知夏天的變化，知道冷熱,，能根據(jù)溫度穿脫衣服,。

2、天氣炎熱,，在晨鍛時注意幼兒的活動量,，給出汗的孩子在背上墊塊小毛巾，防止幼兒感冒,。

3,、注意幼兒的衣著，如發(fā)現(xiàn)幼兒尿濕褲子立即幫助幼兒更換,。

4,、指導幼兒正確洗手、督促幼兒勤洗手,。

5,、做好班上的衛(wèi)生工作，消毒,，防止傳染病,。

1,、利用早晚接送時間，多和家長交流幼兒在家,，在園的情況,。

2、豐富幼兒作品展,，讓家長看到孩子的點滴進步,。

3、加強對家長的宣傳,，幫助家長了解春季合理保育及鍛煉的意義與做法,，保證幼兒堅持天天按時起床（不睡懶覺）、按時入園（不遲到）等,。

4,、幫助家長了解幼兒園的工作計劃和要求，及時反映家長對幼兒園工作的意見和建議,；廣泛聽取家長對幼兒園保教工作,、教師師德、等方面的意見,。

小班工作計劃總結 小班工作計劃指導思想篇四

圍繞“熱和冷”的主題開展活動,，創(chuàng)設機會，帶領幼兒親身體驗夏日的炎熱,，激發(fā)探索降溫方法,，使幼兒與環(huán)境之間展開交流和對話，讓幼兒掌握幾種簡單的保護自己的辦法,，做個健康活潑的夏日寶貝,。

學習按次序地穿脫衣服、鞋襪;逐步養(yǎng)成按時入睡,、獨立睡眠的習慣,。午睡時注意培養(yǎng)幼兒正確的睡姿，并在老師的幫助下學習自己疊毛巾毯,。午睡室點電熱蚊香,，部分幼兒使用驅(qū)蚊水，做好防蚊蟲工作,。教育幼兒養(yǎng)成不挑食,，愛吃蔬菜的好習慣，飯后培養(yǎng)幼兒掌握正確的漱口,、擦臉的方法,。提醒幼兒每天洗澡換衣，做個健康的衛(wèi)生寶寶,。

培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的坐姿,，上課時知道坐端正,，說話前會先舉手。課間提醒幼兒開展一些安靜安全的游戲,，減少活動量,。同伴之間會友好相處,，學習一些和別人交往的技巧,。教育幼兒要說好聽的話,，不說臟話，做個懂禮儀的文明寶寶,。

向家長宣傳一些健康小知識,，組織家長參加健康、教育講座,，提高保健意識,。充分利用幼兒成長檔案，及時讓老師了解孩子在家中的表現(xiàn),，同樣讓家長能更深入的了解孩子在園的情況,，進一步加強家園溝通。

鼓勵幼兒共同參與,，創(chuàng)設主題墻面，張貼一些頗具夏日氣息的圖片,，如夏天的穿著,，夏天生活和活動的場景。制作扇子裝飾活動室,。和幼兒一起關注自然角的花卉和動植物,，防止暴曬，及時供水,。

組織幼兒練習折疊毛巾毯,，選出8位選手參加年級里的疊毛巾毯比賽，鍛煉幼兒的動手能力,。

六月份我們小班組織了“疊毛巾毯的比賽”,，活動是孩子最熟悉的毛毯，是為了培養(yǎng)孩子們動手能力,。而小班六月份的主題“熱和冷”,，通過觀察、感受,、操作等活動引導幼兒觀察夏天的自然現(xiàn)象,，使幼兒了解夏天天氣的主要特征：炎熱;幼兒能將夏季景物及自然特征表現(xiàn)出來，從中發(fā)展了口語表達能力,，使幼兒知道了夏季更要注意個人衛(wèi)生,，不可貪食冷飲等,。

而夏季又是各種傳染病多發(fā)季節(jié)，為此,，我們認真做了各種預防措施,。活動室和午睡間里經(jīng)常開窗,、通風,。提醒小朋友在運動后、用餐前,、大小便前后都要用正確的方法洗手,。每天還要對來園的小朋友進行全方位的檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時告知保健老師,，做到傳染病的早隔離,、早治療。

忙碌的一學期即將結束,。我們也積極做好了學期的結束工作：根據(jù)孩子的實際情況認真進行評估;做好各項工作總結等,，為本學期畫上了一個圓滿的句號，另外爭取將下學期的工作開展得更好,。

小班工作計劃總結 小班工作計劃指導思想篇五

本班這學期又加入新生7名,，使總人數(shù)達到31人，而且新入園的小朋友自理能力和常規(guī)較差,，吃飯,、上廁所、穿脫衣服都需要幫助,，我們要與家長及時溝通,，共同配合，加強鍛煉,。

（一）常規(guī)方面：

本學期為小班的第二學期,，大部分幼兒通過上一學期的集體生活，在常規(guī)教育,、行為能力等方面都有了提高,。那么本學期重在：

1、 鍛煉幼兒自己的事情自己做,，提高主動性,。

2、 學會遵守一些公共秩序,，懂得一些基本的禮節(jié),。

3、 學會尊重別人,，懂得友好相處,、互相謙讓,。

二、本學期的一些初步打算：

（一）常規(guī)方面：

本學期為小班的第二學期,，大部分幼兒通過上一學期的集體生活,，在常規(guī)教育、行為能力等方面都有了提高,。那么本學期重在：

1,、 鍛煉幼兒自己的事情自己做，提高主動性,。

2,、 學會遵守一些公共秩序，懂得一些基本的禮節(jié),。

3,、 學會尊重別人，懂得友好相處,、互相謙讓,。

（二）學習方面：

通過上學期的實踐與觀察，發(fā)現(xiàn)本班幼兒對操作活動比較感興趣,，分區(qū)活動已形成一定的常規(guī),，那么本學期將繼續(xù)采取集體教學、分組教學,、分區(qū)教學相結合的教學方法,。大致目標如下：

1、學習觀察周圍自然環(huán)境和自然現(xiàn)象的明顯特征和變化,，運用各種感官感知事物,。

2,、逐步豐富詞匯量,，能運用一些詞匯進行表達。

3,、學習跟著音樂節(jié)奏做動作,，愿意大膽地參加藝術活動。

（三）社會交往方面：

針對小班幼兒的一些特征,，我們將開展以下活動：

1,、學會遵守日常行為規(guī)范，愿意與他人交往,，與同伴共同活動,，不爭搶玩具。

2,、有初步的自我意識,，積極參與集體生活和學習,，增強獨立能力。

3,、培養(yǎng)幼兒學會與人分享,。

4、學會初步的自我評價和客觀的評價別人,。

5,、繼續(xù)多與大、中班幼兒聯(lián)誼,，培養(yǎng)他們與不同年齡層次幼兒交往的能力,。

我們的工作真的離不開

家長們的大力支持和幫助，通過上學期的交流與相處,，覺得本班大部分家長已經(jīng)具有較科學,、較先進的教育思想和方法。而且能主動配合我們的教育工作,，讓我們的工作得到順利的開展,。家長工作具體的形式如下：

1、進行新生普訪工作,，及時了解幼兒的基本情況,，有針對性地進行教育。

2,、家園聯(lián)系冊是教師與家長互相反映幼兒進期表現(xiàn)的一種形式,，方便大家及時獲得幼兒發(fā)展情況。

3,、在上學及放學時利用家長接送小孩的機會與部分家長溝通,，聽取家長的有關意見。

4,、設置“請您配合”欄目,，讓家長及時了解我們的活動情況，進行配合,。

5,、盡量擠出時間不定期召開小型的家長會，就有關問題及時與家長溝通,，交流教育思想和經(jīng)驗,。

6、通過照片的形式向家長展示“幼兒進期在園活動情況”,。

7,、成立“家委會”，充分挖掘家長資源。

小班工作計劃總結 小班工作計劃指導思想篇六

時間過的真快,，我和我們?nèi)嗟暮⒆觽児餐盍艘粚W期了,，孩子們一天天的茁壯成長，作為他們的老師,，我的心里充滿了無比的快慰,，我和我們班另二位老師、還有孩子們的家長一樣,希望他們健康,、快樂的成長,，特制定了本學期的班級計劃如下：

班內(nèi)現(xiàn)有幼兒二十名，大部分幼兒年齡適宜,，還有個別幼兒年齡偏小,，小小班學期計劃。幼兒年齡小自立能力很差,，在平時注重幼兒的常規(guī)培養(yǎng),。有部分幼兒存在一些問題，如有的孩子自由散漫,，自己不參加活動還影響別人,；有的孩子太愛動，沒有紀律約束感,。普遍存在的問題是：在家都是獨生子女,，養(yǎng)成了任性霸道的壞脾氣，沒有合作意識,，遇到問題同伴之間不能商量解決,，也不告訴老師，發(fā)生爭搶,，有的還動手打人,。針對這些情況，將有目的的在集體活動中進行集體教育和個別教育,，重點進行行為習慣養(yǎng)成教育,。促進幼兒全面、和諧發(fā)展,，更好的適應幼兒園集體生活,。

強化管理,，改進工作作風,，不斷提高教學質(zhì)量，使幼兒在德,、智,、體、美等方面全面發(fā)展。使班級各項工作都走在各個班級的前列,。

強化安全管理,，加強“安全第一”的意識，做到時時事事處處講安全,，并必須做到“四勤“眼勤,、嘴勤、腳勤,、手勤”,，發(fā)現(xiàn)不安全的'隱患及時處理，杜絕事故的發(fā)生,，確保幼兒的人身安全,。

做好春季流行病的預防工作，堅持每天兩小掃,，每周一大掃,，餐具、玩具,、用具定期消毒的衛(wèi)生制度,，讓幼兒吃飽、吃好,。

教育教學做到面向全體幼兒,，因材施教，因人施教,，制訂出科學的,、符合本班幼兒實際、切實可行的教育教學計劃,。注重幼兒的思想品德教育,，做到正面教育，教育教學做到科學化,、標準化,、規(guī)范化。堅持用普通話,，積極參加教研活動,。

為幼兒服務做到“五心”，即對幼兒充滿“愛心”,；接待幼兒要“熱心”,；幼兒生活要“關心”；各項工作要“細心”,；教育幼兒要“耐心”,。做到人在崗,，心在崗，工作盡心盡職,，做到“三滿意”,，即“家長滿意、領導滿意,、自己滿意”,，工作計劃《小小班學期計劃》。

1,、 創(chuàng)設師,、幼人人講普通話的環(huán)境，在一日活動中加強對幼兒語言表達能力的培養(yǎng)及良好傾聽習慣的培養(yǎng),。

2,、 鼓勵幼兒在主題活動中表現(xiàn)自己的情感和體驗。

3,、保教人員要關注幼兒不同的發(fā)展特點和潛質(zhì),，關注幼兒不同的發(fā)展需要和能力傾向。不損害幼兒的人格和自尊,，用自己的愛心去愛護培養(yǎng)每位幼兒,，促進每個幼兒身心健康，富有個性的發(fā)展,。

4,、衛(wèi)生保健：

把好晨檢關,，做好全日觀察及記錄,。

嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度，加強檢查,、指導,。 做好師、幼體檢及計劃免疫,、疾 病防治等工作,，防止傳染病的傳播。

做好環(huán)境衛(wèi)生清潔工作,，保證幼兒健康成長,。

1、通過召開家長會,，反饋家長對家園工作的建議,、意見，溝通家園聯(lián)系,，向社會宣傳幼兒園的作用,，協(xié)助幼兒園共同搞好家園聯(lián)系工作，促進幼兒園工作的進一步發(fā)展,。

2,、提高家長育兒知識，溝通家園聯(lián)系,，達到家園同步教育,，促進幼兒全面的發(fā)展。

必須豐富幼兒的生活,，為幼兒創(chuàng)造良好的語言環(huán)境,。首先教師必須掌握幼兒學習語言的規(guī)律，有計劃地進行培養(yǎng)和訓練,。其次是要讓幼兒多看,、多聽、多說,、多練,。最后教幼兒禮貌用語，培養(yǎng)良好的語言習慣,。這樣,，幼兒的語言一定會得到健康地發(fā)展。要給幼兒創(chuàng)造良好的語言環(huán)境,，必須豐富幼兒的生活,。因為生活是語言的源泉，只有豐富的生活,，才能為豐富的語言提供良好的環(huán)境,。因此，在教育工作中,，要給幼兒創(chuàng)設豐富多彩的生活環(huán)境,，增長幼兒知識，開闊幼兒視野,，擴大加深對周圍事物的認識和理解,，促進幼兒思維發(fā)展，培養(yǎng)幼兒良好的口語表達能力,。嬰幼兒學習語言,，都要與周圍的現(xiàn)實的人、物,、大自然及社會現(xiàn)象緊密相連,。通過各種感官直接感知，聽,、看,、觸,、摸、嘗,、聞,，等等，獲得周圍的認切知識,，繼而發(fā)展幼兒的語言,。語言的發(fā)展提高了幼兒的認識能力，而認識范圍的擴大,，內(nèi)容的加深又豐富了幼兒的語言,。因此，要注意發(fā)展語言交往能力緊密與認知能力發(fā)展相結合,。根據(jù)幼兒直觀感知的特點,，給幼兒創(chuàng)設條件、豐富生活內(nèi)容,，在實踐中認識世界,，發(fā)展幼兒語言。

語言與思維有著密切的關系,，語言在思維活動中的主要職能是參與形成思維,，沒有語言思維無法進行，而思維活動的成果,，必須用語言表達出來,。幼兒思維能力的發(fā)展和語言能力的發(fā)展是同步進行的，幼兒掌握語言的過程也就是思維發(fā)展過程,；而思維的發(fā)展,，又促進語言的構思能力、邏輯能力和語言表達能力的發(fā)展,。在實踐活動中,，幼兒動手、動腦,，發(fā)展了幼兒的注意力,、觀察力，分析比較和判斷的能力,。教育了幼兒對周圍事物經(jīng)常保持主動,、積極的情緒，使之求知欲旺盛,，愛動腦筋思索,，能發(fā)現(xiàn)問題，提出問題,，并從事物間的聯(lián)系中,，初步做出正確的判斷和概括,，發(fā)展了幼兒的認知能力與語言能力。

孩子只有真正學會了說話,，把自己的愿望用正確的語句表達出來,，才自由地和人交往，同時也才能更好地接受成人傳授的知識和經(jīng)驗,。在教育工作中,，教師應有目的地豐富幼兒生活內(nèi)容,，增長幼兒知識,，開拓幼兒視野，培養(yǎng)幼兒多方面的興趣,。使他們知道在浩翰的大自然中,，有許許多多還不清楚不知道的事情，啟發(fā)幼兒的求知欲望,。引導

幼兒仔細觀察,，認真分析思索，擴大和加深對周圍事物的認識和理解,，發(fā)展幼兒的口語表達能力,。教師在教學過程中，要有計劃地帶領幼兒直接觀察,，給幼兒多創(chuàng)造條件,。采用直觀形象的方法，引起 幼兒學習的興趣,。 添加評論

小班工作計劃總結 小班工作計劃指導思想篇七

本班幼兒22名,，男孩11名，女孩11名,。這些孩子有小部分上過幼兒園,，這部分幼兒分離焦慮的情景好一些。經(jīng)過我們開學前的家訪中了解到,，大部分孩子在家多數(shù)由老人帶,，嬌生慣養(yǎng)，自理本事差,。另外,，一些孩子的任性現(xiàn)象比較突出，表現(xiàn)出依靠性強,，獨立性差,，一些孩子自由散漫，不愿意參加團體活動,。另外還了解到有個別幼兒有對桃毛,、芒果等食物過敏的,，還有一名幼兒出現(xiàn)過高熱驚厥，所以我們要在平時的飲食中多對幼兒進行關注,。

新學期班上有四位教師,，兩位教學教師，一位保育教師,，一位教師懷孕,。我們教師既要有分工又要有合作，在各自崗位上盡職盡責,，互相促進,，互相幫忙。重視促進幼兒的個性發(fā)展,，對幼兒實行有計劃有目的的教育,。每周按時組織班務會，針對班級出現(xiàn)的問題及時解決溝通,，并發(fā)揮每位教師的優(yōu)勢,，為班級工作獻計獻策。在平時的工作中,，當教師出現(xiàn)錯誤時,，我會毫不客氣的指出來，不會顧及自我有多么不好意思,。在整個學期里都會嚴格要求自我和班上的其她每位教師,，把工作做到既嚴謹又有效。

1.穩(wěn)定幼兒情緒,，盡快解決幼兒初入園的分離焦慮問題,，并幫忙幼兒適應幼兒園的團體生活。

2.創(chuàng)設游戲情境,，鼓勵幼兒主動,、友好的與他人交往。

3.為幼兒創(chuàng)設溫馨,、舒適的環(huán)境,，讓幼兒在良好的環(huán)境中健康成長，促進幼兒富有個性的發(fā)展,。

4.經(jīng)過多種游戲活動培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣,，構成良好的一日生活常規(guī)。

5.經(jīng)過各種形式,，對幼兒進行音樂上的常規(guī)培養(yǎng)并引導幼兒在游戲中學到音樂知識,，體會音樂帶來的歡樂。

（一）生活活動

1.引導幼兒用自我的水杯正確的飲水。保證幼兒的飲水量,。

2.培養(yǎng)幼兒生活自理的本事,，體驗做事的歡樂。

（1）注重一日生活中養(yǎng)成教育,，在日常生活中隨時進行培養(yǎng),。

（2）利用環(huán)境及教師和幼兒的榜樣作用，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣,。

（二）幼兒養(yǎng)成方面的教育

“習慣構成性格,，性格決定命運?！绷己玫牧晳T對于幼兒身心的健康,、知識的獲得、本事的培養(yǎng),、品德的陶冶,、個性的構成都是至關重要的,。它對幼兒的影響是根深蒂固的,，將伴隨幼兒的一生，使幼兒終身受益,。壞習慣一旦構成,，我們要花掉十倍、百倍的努力將他改正,，會使幼兒終身受其害,。所以，良好習慣作為一切教育的基礎和歸宿,，應最先培養(yǎng)最先構成,，它是幼兒成人之根本。17世紀捷克著名教育思想家夸美紐斯指出：德行應在邪惡尚未占居心靈之前,，早早就教,。所以，早期家庭教育的第一要務就是要扎實地培養(yǎng)幼兒良好的習慣,。

所以我們能夠分為兩個大部分來對幼兒進行引導,，首先就是幼兒園對孩子的培養(yǎng)，另外就是家長對幼兒的引導,。另外,，培養(yǎng)幼兒良好的習慣，家長必須要注意方式方法,。如果方式方法不得當,，即使家長再努力，效果也不好,。良好的家庭環(huán)境包括物質(zhì)環(huán)境與精神環(huán)境,。在這兩個因素中,，家庭的精神環(huán)境是更為關鍵的因素。良好的家庭精神環(huán)境帶給幼兒的不僅僅是健康的體魄,，更重要是健康的心態(tài),。溫馨、民主,、和睦的家庭,，使幼兒富有愛心、同情心,，能懂得什么是尊重和理解,，同時也能養(yǎng)成幼兒活潑開朗、樂觀外向的性格,；干凈,、整潔的家庭環(huán)境，會讓幼兒潛移默化地構成講衛(wèi)生,，做事有秩序有條理的意識和習慣,。

（三）教學活動

經(jīng)過豐富多彩的游戲活動，使幼兒逐漸適應幼兒園的團體生活,。在半日開放,、日常生活等活動中，充分利用家長資源,，引導感受,、體驗在幼兒園團體生活的歡樂。進行安全知識的教育與學習,，增強幼兒的安全意識,。經(jīng)過游戲情境，鼓勵幼兒與他人友好交往,。在音樂領域上在本學期我們作為重點,，所以從長遠角度想，如果想要到達很好的效果,，那么從先開始教師就不要著急,，踏踏實實從每一個小的環(huán)節(jié)開始，那就是常規(guī)開始,，僅有孩子們有了必須的常規(guī)才能夠順利的進行接下來的活動,，本學期我會帶領本班教師一齊來和我把本班幼兒在藝術領域有所發(fā)展，本人也會隨時不斷的和盧珊珊教師進行學習,，將最新的教育理念和班里的教師進行分享與實踐,。

（四）區(qū)域活動

教師投放趣味的區(qū)域材料來調(diào)動、吸引幼兒參與區(qū)域活動的興趣，逐步建立游戲常規(guī),。經(jīng)過制作小標記,，鞏固幼兒對標記的認識。明白標記的作用,。經(jīng)過“玩具找家”的游戲,，使幼兒在活動中明白玩具要放回原處。供給豐富,、趣味,、可操作性強的區(qū)域材料，引起幼兒的好奇心,，使幼兒在探索中獲得發(fā)展,。創(chuàng)設舒適的家庭式環(huán)境，使幼兒在一日生活活動得到歡樂發(fā)展,。

（五）戶外活動

戶外活動主要是激發(fā)幼兒參與體育活動的興趣,，增強幼兒體質(zhì)。我們供給了豐富趣味的游戲材料（球包,、蝴蝶,、彩棒、方向盤,、多變飛盤）,，吸引幼兒參與體育活動的興趣,。其次創(chuàng)設游戲情境,，在游戲中發(fā)展幼兒體能（走、跑,、跳等）,。還能夠利用跑步等形式在日常活動中引導幼兒進行冬練,。

（六）家長工作

家長工作的方式有很多,，下頭我來舉幾個例子來談談我們?nèi)绾魏图议L進行交流的。

1.利用照片,、錄像,、博客等形式，使家長了解幼兒在園的生活,，以減少家長的顧慮,。

2.利用家長園地，調(diào)動家長參與育兒好辦法的交流活動,，引發(fā)家長之間的互動,。

3.經(jīng)過打電話、預約交流等形式，加強對面的交談機會,，根據(jù)個別幼兒所面臨的困難（適應幼兒園生活,、進餐、大便）,，與家長進行溝通,，共同制定措施。

4.利用成長檔案向家長充分展示幼兒的成長過程,。

九月份

1.做好新生幼兒入園工作,，減少分離焦慮。

2.確定家委會成員,，召開家委會,。

3.做好幼兒常規(guī)的培養(yǎng)。

4.根據(jù)幼兒的發(fā)展水平制定各項班級計劃,。

5.學習新操,。

十月份：

1.開展主題活動《好吃的水果》。

2.繼續(xù)加強幼兒常規(guī)的培養(yǎng),。

3.與家長進行約訪,。

4.利用節(jié)日契機，對幼兒進行愛國的教育,。

5.開展親子活動,。

十一月份：

1.根據(jù)本班幼兒具體情景調(diào)整月、周計劃

2.開展主題活動《好吃的蘿卜》,。

3.與家長進行約訪,。

4.開展親子制作“好吃的蘿卜菜”

十二月份：

1.開展主題活動《我愛冬天》。

2.做好班級各項總結工作,。

3.元旦慶?；顒印?/p>

4.“歡樂新年”親子活動,。

小班工作計劃總結 小班工作計劃指導思想篇八

本班幼兒共計15人,，男生12人，女生3人,，班里幼兒年齡較小,，最小的只有19個月，最大的26個月,，各方面能力都比較弱,，自理能力比較差。大多數(shù)幼兒還不會講話,，在與教師的溝通方面存在一定的難度,。幼兒在語言,、自理能力及動手能力方面比較弱點。幼兒入園以來,，情緒比較不穩(wěn)定,，為了讓其他工作能夠更好的進行，我對班級進行了目標定位,。

針對幼兒的弱點,，我把培養(yǎng)的重點放在語言及自理兩個方面：

班里幼兒的語言表達能力非常差，除了四個會通暢的說出自己的要求,，其他的幼兒有的能跟著成人說,，有的連單音的模仿都不會。為了讓幼兒能用簡單的語言表達自己的請求和愿望,，創(chuàng)設一個良好的語言環(huán)境是非常重要的,，充分利用班里的資源：錄音機及電視vcd，經(jīng)常播放音樂或故事,，讓幼兒多聽,、多看、多學,，鼓勵幼兒大膽模仿,，每兩至三周教幼兒一首兒歌及歌曲，在日常生活中多與幼兒談話,，并以普通話為主,。

本班九成幼兒是獨生子女，是家里的“小皇帝”“小公主”,，每件事情都是家長為其服務,，所以班里的幼兒自理能力差，很多幼兒都無法自己進餐,，得成人喂飯,；不會用口杯喝水，幾乎每個幼兒都用奶瓶喝水,；更不會自己上廁所大小便，常常把大小便拉在褲子上,。通過常識教育及日常教育,，幼兒將達到能用口杯喝水，初步能自己進餐,，學會自己上廁所小便,，大便時會告訴成人。

除了以上兩個重點目標外,，我們將在保育方面及家長工作方面進行完善和改進,，務求把工作做得更好,。

小班工作計劃總結 小班工作計劃指導思想篇九

提高幼兒素質(zhì)，促進幼兒全面發(fā)展,，單靠幼兒園的教育是不夠的,，因為對幼兒的教育是一項多層面、多元化的系統(tǒng)工程,，需要家庭,、幼兒園與社會相互配合方能奏效。現(xiàn)代教育觀強調(diào)：

只有社會,、家庭,、幼兒園緊密結合，才能形成現(xiàn)代幼教立體模式中必不可少的三維構造,，才能使每個孩子都得到全方位的健康和諧發(fā)展,。

教育部頒布的《幼兒園教育指導綱要（試行）》指出：

“家庭是幼兒園重要的合作伙伴?！彼x予了家長工作全新的內(nèi)涵——家園共育,。家園共育則強調(diào)幼兒園與家庭的雙向互動，幼兒園既要幫助家長提高科學育兒水平,，同時也要求家長參與幼兒園的教育與管理,，成為幼兒園提高教育質(zhì)量的重要資源。

這一學年我園家長工作的指導思想是：

繼續(xù)認真貫徹執(zhí)行《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導綱要》中的家長工作精神,，以我園《園務計劃》為指導,，以新觀念、新視角,、新舉措實現(xiàn)家園共育,，提高家教質(zhì)量，促進幼兒發(fā)展,。

倡導家園合作 實現(xiàn)家園共育 促進幼兒素質(zhì)的提高

強調(diào)幼兒園與家庭的雙向互動,，家園密切配合，形成合力,，達成共識,，實現(xiàn)家園同步教育，促進幼兒身心健康,、和諧的發(fā)展,。

1、加強教師自身的教育素養(yǎng),，提高家長工作的藝術性

（1）結合《幼兒園教育指導綱要》學習,，使“合作意識”深入人心。進一步確立為孩子服務,、為家長服務的新觀念,，在家園交流中,，把握好教師與家長互為支持者、合作者的角色關系,。

（2）組織家長工作經(jīng)驗交流或家長工作案例研討會,，通過交流、研討,、共同分享家長工作的好經(jīng)驗,、好方法，感受做好家長工作的樂趣和成效,，促進每位保教人員不斷提高家長工作的水平,。

2、加強幼兒園與家庭的溝通,，以靈活多樣的方式,，使溝通既根據(jù)實際需要有重點突出，從而共商教育策略,，協(xié)同進行教育,。

（1）舉辦多形式有針對性的家教講座：

有園主持的，也有班級主持的,；有專家主講,，也有家長主講；有較大規(guī)模的講座,，也有較小范圍的沙龍研討,。

（2）做好家訪工作。入園前對每個新生進行家訪,，入園后進行不定期家訪,。

（3）組織并改進每學期一次的家長開放日活動，把“家長開放日”作為家園共育好時機,，讓家長了解孩子在幼兒園的生活學習,，調(diào)動家長把所觀、所思,、所想反饋出來,，互相交流，共同研究家園如何進行教育,。使開放活動更深入,，更有價值。

（4）充分發(fā)揮家委會在家園溝通中的作用,，通過家委會幫全體家長了解幼兒園的教育計劃與要求，溝通,、協(xié)調(diào)家園關系,。

（5）建立“幼兒園網(wǎng)站”,，開辟“教育科研”、“保育論壇”,、“家園共育”等欄目,，使家園溝通速度更快、效率更高,。

（6）通過電話,、便箋、約談以及接送孩子時的交談等,，與家長間架起情感的橋梁,，取得家園溝通與合作。

（7）繼續(xù)開通家園熱線,，進一步溝通家園聯(lián)系,。

3、注重家長的參與,，使幼兒教育更添色彩,，為幼兒園工作注入一份堅實的力量，增強教育合力,。

（1）發(fā)揮家委會的作用,，使家委會參與幼兒園的管理，在幼兒園管理,、教育,、家長工作、后勤等方面的目標,、措施等各項工作獻計獻策,。

（2）發(fā)放家長調(diào)查表，請家長對幼兒園各項工作提出自己的意見和建議,。

（3）開展內(nèi)容豐富的“迎新家園同樂親子活動”,、 “慶六一活動”，使家長與幼兒同樂,，使家園關系更為密切,。

（4）繼續(xù)邀請具有專業(yè)特長的家長來園擔任“爸爸老師”、“媽媽老師”,，走進課堂參與教育活動,，

4、注重幼兒園與家庭的互動,，形成暢通的家園雙通道,。

（1）繼續(xù)辦好《幼兒園通訊》，使園刊更好地成為幼兒園與家長進行交流溝通互動的窗口,。不僅利用園刊向家長介紹幼兒衛(wèi)生保健,、心理健康方面的知識,；宣傳家庭教育的經(jīng)驗與信息；報道幼兒園活動動態(tài)及成果,；而且可組織家長開展一些專題討論,，從而增進家長與教師的有效互動。

（2）豐富《家長園地》的形式,、內(nèi)容,，一方面向家長宣傳科學育而知識，另一方面注重與家長互動,，增加“焦點寶寶”,、“交流共享”等欄目，增強針對性和時效性,。

（3）把家長會改為“參與對話式”的家園交流會,，家長、老師互拋育兒問題和經(jīng)驗,，闡發(fā)自己的意見,，相互碰撞，共討科學育兒的實施策略,。

（4）開設“家長育兒經(jīng)驗來稿專欄”,，使“家長教育家長”，來提高家長與家長的互動,。

（5）進一步發(fā)揮“家園聯(lián)系冊”的功能,，使“家園聯(lián)系冊”成為家園互相交流信息的一種有效渠道。

九月：

1,、家訪,，接待新生及家長來園熟悉環(huán)境

2、制訂家長工作計劃

3,、改選,、增選家委會委員

十月：

1、召開家長委員會委員會議

2,、家長講座：

十一月：

1,、家長半日活動

2、各班家長會

十二月～一月：

1,、迎新家園同樂親子活動

小班工作計劃總結 小班工作計劃指導思想篇十

第一學期

1,、組員基本情況：

本組成員都有著自身的優(yōu)點，特別表現(xiàn)在接受新理念,、新信息的速度快,，有很好的上升空間。各位組員的專業(yè)特長也涵蓋了美術、音樂,、教育管理等,，分布面廣,，能更好的為以后的教育工作服務,。

2、教研現(xiàn)狀分析：

優(yōu)勢分析：

（1）經(jīng)過前一階段的研究,，組員們對游戲化體育活動有了進一步的認識和理解,，并積累了相關知識和開展實踐活動的經(jīng)驗。研討活動中,，組員們都能認真參加教研活動,、團結協(xié)作搞好各項活動，能利用多種形式進行理論性的學習和實踐研究,，并逐漸從主動參與轉(zhuǎn)向主動研討,，科學研討意識在不斷地增強。

（2）能參照《運動》一書中的幼兒基本運動技能的發(fā)展,，針對各區(qū)域的場地特征來確定主要的運動技能,；老師們能集思廣益，根據(jù)幼兒的興趣進行情境性體育運動方案的設計討論,，在保證幼兒基本動作技能的基礎上,，能預設一些具有挑戰(zhàn)性的內(nèi)容來促進孩子運動能力的發(fā)展，凸顯我園的運動特色,。

（3）在進行了一系列方案的設計與改進之后,，對具體內(nèi)容進行了現(xiàn)場展示。從情境的創(chuàng)設,、對層次性的解讀等,，老師們都能從幼兒最近發(fā)展區(qū)的角度出發(fā)，在給孩子趣味性的游戲化運動中,，獲得成功的體驗,。老師們也在這一過程中得到能力的提升。

弱勢分析：

（1）理論聯(lián)系實際的水平還有所欠缺,，對小班年齡段游戲化體育活動設計的目標定位,、環(huán)節(jié)架構的能力還有待于提高。

（2）老師們在進行游戲化體育活動的設計中,，對小班幼兒的年齡特點把握不夠,，或者太簡單缺乏挑戰(zhàn)性、或者太難使孩子缺乏自信,，因此在游戲化體育活動設計中的可行性和有效性還有待于提高,。

（3）大多數(shù)幼兒都是第一次上幼兒園，在家里的生活起居大都由老人來代替，所以在存在著生活自理能力較差的現(xiàn)象,，因此在幼兒園利用有效地方式方法來加以提高,。

我們小班教研組緊緊圍繞《上海市學前教育課程指南》、《幼兒園教育指導綱要》的精神,，以園務工作計劃,、課程項目計劃為依據(jù)，以先進的理念為指導,，全面推進和深化教師的教研水平,。并以《運動》為指導用書，開展適時有效的教研活動,，加強對小班年齡段動作發(fā)展及年齡特點,，加強對游戲化體育活動設計的探索與實踐，提升幼兒的運動積極性,、發(fā)展幼兒的運動技能,。并在此基礎上，提高教師對運動項目開展的能力,，有效凸顯我園的運動特色課程,，從而更好的促進教師的專業(yè)化成長。另外,，以《生活》,、《游戲》等教材為參考，優(yōu)化小班生活區(qū)環(huán)境,，采取有效的方法,，切實提高小班幼兒的生活自理能力。

1,、通過理論與實踐的學習,，在研討中使我們老師對“依據(jù)小班幼兒動作發(fā)展及年齡特點開展游戲化體育活動的設計”有一個明確的認知，并能根據(jù)小班幼兒的主要運動技能進行方案的設計與活動的組織,。

2,、通過對《小班生活區(qū)環(huán)境與個別化學習的有效融合》，創(chuàng)設更加適切的環(huán)境為幼兒生活自理能力的提高服務,。

3,、通過研討與實踐觀摩等方式，提高教師對游戲化體育活動的設計能力和對環(huán)境的創(chuàng)設能力,。

1,、加強理論學習，以《綱要》,、《指南》為指導,，運用《運動》教材和網(wǎng)絡信息，使老師們能對小班幼兒運動的技能發(fā)展有一定的了解與認識。

2,、在兩周一次的教研活動中,，通過“案例分析、參與式討論,、辨析式討論”等方法,，營造“熱烈、積極”的教研氛圍,，認真探索符合小班幼兒游戲化體育活動的方案,，提升教師設計與組織相關活動的能力。

3,、開展現(xiàn)場觀摩活動，老師進行現(xiàn)場診斷與交流,，并提出改進措施,，通過互相的學習觀摩，來不斷提高自己的業(yè)務能力,。

4,、利用我園進行全區(qū)運動展示的機會，使老師們互相幫助與學習,，提高對小班運動的集體組織與調(diào)控能力,。

5、觀摩小班生活區(qū)環(huán)境,，取長補短,。觀摩各班生活區(qū)與個別化學習環(huán)境的融合，及時提出良好建議,，更加優(yōu)化環(huán)境,，提高幼兒的生活自理能力。

周次

內(nèi)容

形式

問題思考

責任人

調(diào)整

第二周

1,、小班學期教研計劃交流,。

2、小班幼兒運動技能發(fā)展目標的學習,。

交流研討

1,、結合我園幼兒實際情況，在小班運動技能中分別可設置哪些挑戰(zhàn)目標,？

2,、對于小班生活區(qū)環(huán)境創(chuàng)設與個別化學習的融合，談談自己的設想,？

第四周

1,、小班游戲化體育活動的設計與組織。

2、理論學習：小班生活區(qū)環(huán)境創(chuàng)設與個別化學習的有效融合,。

參與式研討

1,、老師對小班游戲化體育活動的設計與組織需遵循的原則有哪些？

2,、小班生活區(qū)環(huán)境創(chuàng)設與個別化學習的有效融合對幼兒生活自理能力發(fā)展的意義和作用,？

第七周

小班游戲化體育教學活動方案設計交流。

辨析式討論

方案設計中,，主要運動技能是什么,？自我挑戰(zhàn)點是什么？

增強組員的主人翁意識,，選擇下次教研的主要責任人,。

第九周

1、小班鉆爬技能教學活動實踐研討,。

2,、小班生活區(qū)環(huán)境創(chuàng)設重點板塊交流。

現(xiàn)場觀摩

1,、在小班開展以鉆爬為主的游戲化體育活動中,，教師的注意要點有哪些？

2,、小班生活區(qū)環(huán)境重點板塊中的適切性的體現(xiàn)在哪里,？

第十一周

以投擲為主要運動技能的小班活動方案設計。

參與式研討

你的方案設計要素是什么,？

第十三周

1,、小班投擲教學活動的實踐研討。

2,、小班生活區(qū)提示語和個別化操作材料的融合,。

交流研討

1、在活動中如何更好地把握重難點,，提高幼兒挑戰(zhàn)積極性,？

2、小班生活區(qū)提示語和個別化操作材料的融合的優(yōu)勢是什么,？

第十五周

小班生活區(qū)環(huán)境與個別化學習的有效融合環(huán)境的觀摩研討,。

現(xiàn)場觀摩

生活區(qū)環(huán)境的亮點和需要調(diào)整的地方在哪里？

第十六周

小班年齡段“走,、跑,、跳”活動設計交流。

案例分析

在活動設計中,，如何體現(xiàn)小班幼兒的挑戰(zhàn)性,？

第十九周

1,、小班以“走跑跳”為主的活動觀摩評析。

2,、小班學期教研小結交流,。

現(xiàn)場觀摩

1、本次活動的優(yōu)點和不足在哪里,？應該怎樣改進,？

2、生活區(qū)環(huán)境創(chuàng)設與個別化學習融合對自己的啟示,？

小班工作計劃總結 小班工作計劃指導思想篇十一

新學期開始了,，我在園領導的信任下?lián)瘟诵班的教學。我很感謝園領導對我的信任我一定會努力的把各項工作做好的,。為了更好的把家長工作做好,，我特制定了如下計劃：

一、每天利用晨間接待及離園那段時間與家長溝通,、交流,、互通家園信息、互換教育意見以確保家園教育的一致性,。

二、認真組織好家長會,，通過家長會讓家長真正了解我們教育教學內(nèi)容,、要求及活動安排。

三,、辦好家長園地,，利用家長園地向家長介紹育兒經(jīng)驗，了解我們一周課程安排及家長共同參與到我們的教育教學,。

四,、組織好家長開放日活動通過觀摩半日活動，幫助家長理解新《綱要》的精神及建構教材的特點,。

五,、做好安全防范工作。讓家長提高安全意識同時要求他們嚴格使用接送卡來接送幼兒,。

六,、認真填寫好家園互動手冊多聽家長的意見和建議。

七,、認真做好家訪記錄工作,，做到有原因、有措施,、有反饋等等,。

八,、配合幼兒園開展家長對幼兒膳食的滿意度調(diào)查。

九,、提醒家長按時接送幼兒讓幼兒從小養(yǎng)成不遲到不早退的好習慣,。

十、要求家長家園教育一致養(yǎng)成自己吃飯,，按時就寢的好習慣,。

小班工作計劃總結 小班工作計劃指導思想篇十二

時間過的真快新的學期開始了，小班幼兒經(jīng)過半年的常規(guī)練習,，逐步適應幼兒園集體生活,，老師對這部分幼兒已比較熟悉，但對幾個新入園寶寶的情況不太熟悉,，為了盡快了解新入園寶寶的情況和順利的完成本年度的保教工作并讓寶寶健康快樂的度過幼兒園這一階段,，特制定班教養(yǎng)工作計劃如下：

1、本班共有幼兒35名,，其中男22名女13名,，新入園的11名幼兒，都在2——3歲,，大部分孩子是獨生子女,，作為班主任，對孩子的年齡特點,，性格愛好要掌握的一清二楚,，為全面發(fā)展幼兒素養(yǎng)，根據(jù)本班的實際情況,，幼兒的特點發(fā)展幼兒特長,。

2、小班大部分幼兒受過半年幼兒園教育,，經(jīng)過半年的觀察,，他們都有自己的愛好與特點：（1）多數(shù)孩子會使用簡單的禮貌用語，但語言表達能弱,，有年齡個別小的幼兒智力較差膽小不愛交往,，不合群。（2）大部分孩子生活自理能力較差,，這就需要老師在幼兒園一日生活活動中賦予極大的關懷與幫助,。（3）作為小班來說班額比較大，相對淘氣孩子多,，有的好動有的說臟話,，針對這種情況就需要教師加強教育，使各種不良習慣有所好轉(zhuǎn),。（4）針對農(nóng)村孩子衛(wèi)生差：指甲長腳臟衣服臟頭發(fā)長等,，教師利用每周一查衛(wèi)生,，給幼兒剪指甲，天天午休檢查鞋襪衛(wèi)生,。并幫助幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,。

3經(jīng)過近半年的練習，幼兒口吃,，吐字不清,，這一情況經(jīng)過老師的努力有了很大改變，提高了孩子的口語表達能力,，教師會著重練習他們的一般話,，從一個字一句話開始，讓每個孩子對所說的每句話每個字做到準確的發(fā)音,。為讓每個孩子說一口流利的一般話打好基礎,。

1、繼續(xù)對幼兒進行小班常規(guī)教育,，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣,，具有基本的生活自理能力。

2,、教學方面：以新教材主題活動為依據(jù)整合五大領域,，將教育活動與游戲,，生活活動環(huán)境創(chuàng)設,，家庭與社會教育,，評價指南融為一體，重視教育評價的發(fā)展性功能,，從而幫助老師順利開展教育教學工作。語言領域：能肅靜的傾聽老師同伴說話,。初步學習日常生活中的交往用語,，學習一般話與別人交談能感受用語言交流的樂趣。

3,、健康領域：基本適應集體生活,，基本消除入園焦慮和分離焦慮，對幼兒園產(chǎn)生安全感和信賴感,。初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,，在成人的幫助下逐步提高生活自立能力。初步學習安全保健知識,，養(yǎng)成自我保護的意識和能力,。嘗試借助各種簡單的器械和玩具來活動身體。

4,、社會領域：了解幼兒園,，愿意參加幼兒園的各項活動親近與自己生活密切的人喜愛和同伴一起游戲,，能夠感受與成人同伴一起活動所帶來得樂趣，樂意招呼和應答他人,，學習有禮貌的求助和感謝他人的幫助,。能從性別外姓等外部特征區(qū)分自己與他人的不同。逐步學會幼兒園一日生活的各種常規(guī),，初步做到不隨地吐痰不亂折花木等基本的社會文明行為,。

5、科學領域：在成人的引導下能發(fā)明四面環(huán)境有趣的事物和現(xiàn)象喜愛提問有好奇心,。學習運用多種感官對四面新奇有趣的事物和現(xiàn)象,；喜愛擺弄各種材料；樂意參與探究活動,，學習用簡單的方式表達探究過程中的所見所聞,。了解生活中常見的物品的數(shù)量形狀方位等明顯特征，學習簡單的比較分類,。愿意親近大自喜愛動植物,，自覺愛護四面的動植物。

6,、藝術領域：在成人的引導下,，能注重和親近四面環(huán)境中美的事物，喜愛欣賞藝術作品和進行初步的藝術表現(xiàn),。學習用較正確的姿態(tài)和聲音唱歌,，喜愛做韻律活動和進行簡單的節(jié)奏樂演奏，樂意用喜愛的顏色材料進行簡單的藝術活動,。能借助動作表情語言等方式,，初步感受和表達對藝術作品的理解，有做出各種形式的藝術作品的愿望和愛好,。

幼兒園教育不僅是幼兒園的教育,，而是家庭教育，幼兒園教育與社區(qū)教育三者結合起來的系統(tǒng)工程這三者中,，家庭教育對幼兒的影響大大超過了幼兒園教育,，幼兒園教育與家庭教育兩者同步，為教育目標能夠得到實現(xiàn),。必須認真做好家園共育活動：

1,、幼兒入園離園，教師要熱情接待家長,，歡送家長,。

2、搞好幼兒園家園半日開放活動及親子活動,。家長在家里應盡可能放手讓幼兒自己的事情自己做,，并讓幼兒做一些力所能及的家務事,。

3、組織不定次數(shù)的家訪,，教師宣傳幼兒教育的政策法規(guī),，家長與教師相互交流思想看法及育人經(jīng)驗。

4,、制定好家園聯(lián)系冊,。雙方交流思想看法及育人經(jīng)驗要從書面聯(lián)系的方式，加強幼兒園與家園的聯(lián)系,，語言誠懇細膩,。

5、開展內(nèi)容豐富的家長會,。通過新學期家長會或家長園地等途徑,，讓家長了解大班上學期教育教學的重點及對大班幼兒常規(guī)要求，取得家長的支持和配合,。

6,、訂好通訊錄，加強電話聯(lián)系,，增強家園共育,。

7、每月進行一次家長開放日活動,。幼兒園舉文藝演出等活動,，邀請家長參加。

8,、家長激勵支持和引導幼兒把平時學的知識進行鞏固,。

9、好幼兒園家長聯(lián)系工作,，雙方共同努力,，讓孩子得到全面發(fā)展。

四戶外活動是幼兒園健康教育的重要組成部分,，擔負著增強幼兒體質(zhì)，促進幼兒身心全面發(fā)展的重要性,，市托幼辦創(chuàng)設"八個一"活動中,，小班比較適合玩沙包，玩沙包之前要先檢測幼兒的活動量,，制定好計劃,，設計好方案，并根據(jù)幼兒的個體差異來組織幼兒進行活動才干增強幼兒體質(zhì),，才干達到預期的效果,，每天下午都利用游戲時間開展跳繩活動,。

組織學習，轉(zhuǎn)變觀念,，教師是活動的組織者和指導者,，教師應在沙包活動中做到：

（1）先讓幼兒自由玩沙包培養(yǎng)幼兒的愛好。

（2）師幼一起探究沙包的各種玩法,，先從簡單的玩法開始,，逐步深入。

（3）幼兒掌握一定的技能技巧以后,，以各種形式開展活動如：做游戲玩的好的進行表演分組表演等各種形式進行,。

通過玩沙包活動，既可調(diào)節(jié)幼兒的運動負荷和心理負荷,，可以讓幼兒均能參加有趣得體育活動,，整個活動內(nèi)容既豐富多彩，生動活潑,，又可照顧到幼兒體質(zhì)的差異五教幼兒熟悉漢字寶寶作本班的實驗課題,，即特色教育。并適當添加英語教學,。為了進一步探究科學的幼兒識字方法,，充實實驗教學理論，提出了開展小班識字實驗與設想,，其目的是通過實驗,，培養(yǎng)幼兒的智力，使幼兒得到全面充分的發(fā)展,，在此實驗過程中教師繼續(xù)采納（1）字卡法：從幼兒最熟悉,，最感愛好的事物制作相應的漢字卡片，每周2節(jié)識字課,。（2）隨機識字法：把孩子平時看到的聽到的物體的名字做成識字卡片,，教幼兒認讀。（3）聽讀法：天天利用游戲時間進行聽讀15分鐘,，在錄音的基礎上跟讀,，讓幼兒增強記憶力。而且從故事詩歌中受到了品德教育,，得到了美的熏陶,，并建議家長為孩子創(chuàng)新一個文明識字的環(huán)境，做到家園配合教育同步進行,。

五作為班主任要以教育活動教材為依據(jù),，大膽進行教學改革，適當進行各個領域的整合，因地制宜的實施教育,，組織好幼兒的一日活動,，形式多樣，動靜交替科學合理,?？傊嘀魅喂ぷ魇聼o巨細,，盡量做到面面俱到,，關懷愛護每一位幼兒，使每一位幼兒均衡發(fā)展,，健康快樂的度過每一天,。

小班工作計劃總結 小班工作計劃指導思想篇十三

本學期我們將以嶄新的面貌迎接新寶寶們?nèi)雸@。

開學初,，我們的班級工作重點堅持以新綱要為指南,，以解讀為指導，樹立服務意識,，抓好常規(guī)訓練的培養(yǎng),，重視教育教學環(huán)境的創(chuàng)設，注重幼兒良好生活,、衛(wèi)生習慣的培養(yǎng),。

愉快的寒假生活結束了，新的學期開始了,，對于寶寶們的個性,、有些幼兒生活習慣透過上半個學期的接觸我們都基本了解。今年我們還有新入園的幼兒要去了解,，需要我們慢慢地與孩子們溝通,，盡快了解他們的生活習慣、個性特點,，以便讓孩子們盡快適應群眾生活,。本學期我們將以嶄新的面貌迎接小班的寶寶們?nèi)雸@。開學初,，我們的班級工作重點堅持以新綱要為指南,，以解讀為指導，樹立服務意識,，抓好常規(guī)訓練的培養(yǎng),，重視教育教學環(huán)境的創(chuàng)設，注重幼兒良好生活,、衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)。因此，本學期我班將從常規(guī)訓練,；生活,、衛(wèi)生習慣；家長工作和安全工作幾個方面去開展工作,。

小班的孩子們由于年齡小,，大部分幼兒生活不能自理，這樣無形中我們的工作壓力就個性大,。因此,，我們在培養(yǎng)幼兒生活習慣方面，就要加強日常生活習慣的培養(yǎng),，做到不辭辛苦,，反復訓練幼兒定時拉尿，拉屎：如自己穿脫衣褲,，有尿,、有屎、會及時告訴老師,，并在老師的幫忙下,，學習正確地拉尿、拉屎的方法,。如果有個別幼兒拉在身上,，老師務必做到立即給幼兒換上干凈的衣褲，并及時把臟的衣褲洗掉,。

小班的小朋友在吃飯的時候,，情緒也個性不穩(wěn)定。有的幼兒以為吃了飯,，爸爸,、媽媽就會來接。因此,，一想到自己的爸爸,，媽媽、難免又會悲哀地哭了起來,，這時候小朋友吃起飯來就很困難,。老師在午飯期間務必做到保證每個小朋友都要進食必須的飯量，讓他們在安靜聲中愉快的進餐,。并逐漸培養(yǎng)幼兒自己獨立進餐用鼓勵的語言,。

常規(guī)訓練是我們小班本學期的主要任務。幼兒進院年齡小,，加上在家有家長包辦,，幼兒的生活自理很差。因此，我們要把幼兒良好的生活習慣,、禮貌行為的培養(yǎng),，貫穿在幼兒一日生活當中，教育他們遵守日常行為規(guī)范：知道聽鈴鼓聲上位,，休息,；群眾上廁所、喝水,；飯前要洗手,，午睡前上廁所；愛惜玩具,，不亂扔,，知道物歸原處；與同伴友好相處,，不爭奪,、獨占玩具、不把幼兒園的玩具帶回家,；有禮貌地向老師問早,、再見；學習做力所能及的事,，培養(yǎng)幼兒愛勞動的習慣,；在共同活動中要聽指揮守紀律、戶外活動時不亂跑,，避免事故的發(fā)生,。

在平常的日常工作中，我們要熱情,、誠懇,、主動地和家長溝通。利用“接送準備”向家長說幼兒園的規(guī)章制度,，家長的行為規(guī)范及家長需要配合老師做好的工作等,。認真建立幼兒成長檔案，及時反映幼兒在院的狀況與表現(xiàn),，了解幼兒在家的狀況,，以便有針對性地進行教育，爭取每個幼兒能在原有的基礎上都有所進步,。認真辦好《家園共育》欄目,，讓家長透過這欄目了解班上的狀況，暢所欲言地說出自己的推薦,。認真填寫交接班本,，把一些特殊的狀況記錄下來,，讓班上工作人員都了解，爭取做到每位家長都滿意,。利用早晚接送孩子的時刻和家長談話及電話聯(lián)系,、家訪等形式，以了解家長的心聲,，檢查自己的工作是否讓家長滿意。

1,、將安全工作滲透于幼兒一日生活,、活動當中、時刻關注每一位幼兒（個性是較特殊的幼兒）,；

2,、認真做好晨檢工作，做到一看,、二問,、三檢查；

3,、嚴格使用接送制度,；當天常清點人數(shù)，注意幼兒上廁所,，拿毛巾,、茶杯的安全，防止意外發(fā)生,；

4,、老師經(jīng)常反復叮囑幼兒注意安全，加強幼兒的常規(guī)及安全意識教育,，強化幼兒自我保護的意識和潛質(zhì),；

5、班上使用電器要有專人看管,，注意取暖,、納涼設備的安全使用；

6,、及時發(fā)現(xiàn)班上的不安全隱患,，班上的消毒、洗滌用品應放置在幼兒夠不著的地方,；

玩具用品等要經(jīng)常清洗,、消毒；隨時注意幼兒的情緒及精神狀態(tài),，發(fā)現(xiàn)狀況及時報告醫(yī)務室,。

總之,，我們的工作就是這么繁瑣。但是我們有決心把自己的工作做好,，看到每位孩子在我們這溫馨,、快樂的班級生活中健康的成長，就是我們每位老師最大的心愿,。

小班工作計劃總結 小班工作計劃指導思想篇十四

（一）幼兒情景：

1,、概況：

本班共有46名幼兒，這46名幼兒中有4名是新生,，其余是老生,。

2、幼兒情景分析：

由于我們向家長宣傳家教的重要性,，使家長對我們的工作更加支持和重視,，經(jīng)過一學期家園的共同配合，我班幼兒在原有的基礎上有了明顯的提高,，尤其是在生活自理方面表現(xiàn)突出,，經(jīng)過一學期的培養(yǎng)，教育,，在三位教師的共同努力下,，使我們小一班在各方面都有很大的提高，現(xiàn)具體分析,。

a優(yōu)勢環(huán)節(jié)分析：

1,、喜歡上幼兒園

開學初幼兒來園時總是有不少小朋友要哭鬧，甚至不肯上幼兒園,，經(jīng)過教師和幼兒一齊聯(lián)系感情,，輕聲地和幼兒交談，漸漸地幼兒喜歡上了我們?nèi)唤處?，把教師當成了自我的好伙伴,，再也不認為教師是兇的了。此刻,，全班小朋友都喜歡上幼兒園了,，這對于我們教師開展正常的教育教學活動幫忙很大。

2,、午餐

由于是小班,，幼兒剛來園時不會自我吃飯，也不肯自我動手吃飯,。開始三位教師除了哄孩子自我吃以外,，也幫忙一些小朋友進餐，可是幼兒往往會象家里一樣,，這樣不吃那樣不吃,，于是,，我們經(jīng)常會給幼兒講一些故事，使幼兒慢慢明白吃東西才能使身體長得壯,，才能越來越聰明,，我們也總是表揚鼓勵那些自我吃，吃得多的小朋友,，給他們五角星,，給他們大拇指，經(jīng)過一學期的教育幫忙,，幼兒不僅僅會自我獨立進餐,，還甚至做到了不挑食，午餐習慣有了提高,。

3、參加體育類活動

小朋友年齡小,，一開始對于那些小器械不明白怎樣玩,，之后我們兩位教師就帶他們一齊玩，一齊開展比賽,，如看誰追的上我,、比比誰扔得最遠等等。幼兒和教師比賽往往會激起幼兒的興趣,，也就自然加入到活動中來了,。總之,，小班幼兒的活動需要教師的帶領,，此刻，我班小朋友都會圍著教師高興地跑,、跳,、做游戲，體育活動效果很好,。在做操方面我們班小朋友也比開學初有了提高,。

4、團結同伴

獨生之女的小孩大多差不多,，幼兒剛來時都要和小朋友搶玩具,，并且動不動就要推小朋友，咬小朋友,。甚至動手搶,，于是，我們利用故事,、兒歌中可愛的動物形象來教育他們團結友愛,，互相幫忙,，此刻，小朋友都懂得了要團結同伴的道理,，并且在行為上也有了很大的改變和約束,。可是幼兒畢竟還小,，有時個別幼兒也會偶爾出現(xiàn)爭吵現(xiàn)象,，同小朋友搶玩具等，但在教師少許的提醒下就有了立刻改正,，這點很好,。

（二）薄弱環(huán)節(jié)分析：

1、自我動手穿脫衣褲

由于孩子努年齡小,，動手本事差,，再加上父母的寵愛，不讓孩子自我做事,，所以孩子在這方面發(fā)展很緩慢,，雖然和開學初相比，孩子們提高了很多,，大部分孩子會穿鞋子了,，能分清左右腳了。但在穿衣服方面,，他們分不清前后和正反,，經(jīng)常穿錯，下學期應繼續(xù)加強這方面的培養(yǎng),。

2,、整理玩具用具，做值日生

首先是孩子們不愿意勞動,，小朋友在活動中只顧自我玩,，積木扔得滿地都是，并且玩過之后也不去管它,。教師再三鼓勵,，幼兒參與整理的很少，其次是不會勞動,，由于年齡小,，幼兒不明白怎樣做，不能很好地領會教師的要求,，這也是幼兒在

活動中不會整理收拾玩具的原因,。

（一）家長園地

1、每兩周出一期家教文章,，向家長介紹先進的科學教育方法

2,、每周公布一次周計劃及課程安排情景,。

（二）家長工作

1、發(fā)放家教宣傳資料,，解決家教中出現(xiàn)的問題,。

2、利用孩子接送的時間,，與家長進行應對面地交流,，真實反映孩子在園情景，了解孩子在家情景,，爭取家長的支持和理解,，從而在教育孩子方面達成共識。

3月份：親親一家人,，慶“三八”活動

4月份：美麗的春天春游活動

5月份：愛勞動的好寶寶

6月份：歡樂的“六一”

小班工作計劃總結 小班工作計劃指導思想篇十五

在教學方面通過圖片引導他們學習,，在什么時候遇到什么樣的人應該怎么打招呼，讓幼兒明白作為一名聽話的好孩子應該講禮貌,，同時表達出自己的想法,。在這個過程中培養(yǎng)他們對于細節(jié)的觀察能力和語言的表達能力，鍛煉他們的思維,。在陪伴他們玩游戲的過程中教導他們應該使用正確的方法玩耍，和同學之間應該大方分享自己的玩具,，共同合作做一件事情,，和朋友一起玩才會更加的開心。同時在玩的過程中明白鍛煉的新姿勢,，讓他們明白鍛煉帶給我們健康的身體,，我們應該好好愛護自己。

教小學的方式多種多樣,，除了圖片的教學還有學習新的歌曲,，新的舞蹈，鼓勵幼兒勇敢的表現(xiàn)自己,，無論好壞,。在歌曲的教學上，盡量選取旋律朗朗上口,，詞匯簡單易懂的,，舞蹈也是動作不太復雜的為主，鍛煉他們的學習能力,，同時消耗他們多余的精力,。

我們對于小朋友的照顧也應該更加的細心，在玩耍過后要洗手,，不能讓臟東西一直停留在手上,，注意衛(wèi)生,，同理在吃東西前也要洗手，不能夠?qū)⒉【鷰У娇谥?，在一天天的堅持中就會養(yǎng)成良好的習慣,。因為五月的天氣也是變化很大，在很多時候多備一點衣物,，在天氣晴朗時安排溫水和手帕對在活動中有出汗的小朋友擦拭干凈,，同時準備好合適水溫的水以便他們口渴，及時地增減衣物,，防寒防感冒,。

六一兒童節(jié)即將到來，我們要讓幼兒明白這是一個什么樣的節(jié)日,，我們會怎么來慶祝這個節(jié)日,，在節(jié)日當天我們能夠做的事情又是什么。在整個五月編排出一個簡單的節(jié)目,，讓所有小班的同學都能夠參與其中,，在五月份加強排練，鼓動起他們對于節(jié)日的期待,，和對參與活動的積極性,，能夠在這樣的日子里體會到節(jié)日的快樂，感受節(jié)日的氛圍,。

五月也是一個讓人感到開心的月份,，也是讓人感到激情的月份，在這個五月我們要以更出色的表現(xiàn),，多種多樣的活動,，讓幼兒在幼兒園里度過難忘的五月。