從某件事情上得到收獲以后,，寫一篇心得體會,，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步,。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢,？以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助,。
最新應(yīng)急救援心得體會篇一
隨著現(xiàn)代化社會的高速運轉(zhuǎn)、高科技的日新月異,，人類危重急癥和意外事故的發(fā)生呈上升趨勢,，特別是在各種自然災(zāi)害面前，人類顯得渺小無力,。車水馬龍快節(jié)奏的城市里,，意想不到的突發(fā)事件隨時襲擊著人們脆弱的生命。這都意味著向廣大民眾普及現(xiàn)代救護知識和突發(fā)事件應(yīng)急處理方法有著重要的意義,。
第一天主要是理論學(xué)習(xí),，通過老師的講解和課件的內(nèi)容，我才明白原來最基本的緊急電話的撥打也是大有講究的：臨危不亂，口齒清晰,，采取“你問我答”的交流方式等等,。之后又講到生活中常見意外傷害的處理，各種簡單實用的處理方法著實吸引著我們的眼球,。一節(jié)課過后我感覺收獲了很多,，像燒燙傷、酒精中毒,、食物阻噎氣道的簡單處理,，都是我們生活中經(jīng)常遇到的問題，若處理不慎,，可能會導(dǎo)致更嚴(yán)重的后果,。作為班里的生活委員，掌握一定的急救技能,，常備一些急救用的物品,，相信這樣一定能為同學(xué)們的生活上提供力所能及的幫助，努力關(guān)心集體中每一位成員的生活,。
第二天便開始實習(xí)演練,，檢驗我們前一天理論學(xué)習(xí)的效果，讓我們把書本上的理論落實在實際生活上,。平日里不常接觸的高大上的心肺復(fù)蘇術(shù)也得到了練習(xí),。和人體模型做cpr，便是我們的考試內(nèi)容之一,。指導(dǎo)老師在一旁仔細(xì)的看著同學(xué)們的操作,，規(guī)范每一步的`細(xì)節(jié)動作。像反轉(zhuǎn)體位,、打開氣道,、心臟按壓等重要步驟，必須一個動作都到位,，按壓的力度與深度,，手指疊放的方式，動作達到標(biāo)準(zhǔn)才有最佳的效果,。
紗布,、三角巾、繃帶···這些極簡的裝備卻是多功能套裝,，包扎必備,，課程結(jié)束的時候便留給我們作紀(jì)念了。結(jié)課最后的開卷筆試,，為添翼工程的培訓(xùn)畫下完美的一筆,。
僅僅兩天不到了課程培訓(xùn)時間雖短，但學(xué)到的內(nèi)容能給我們的日常生活帶來巨大的幫助，生命是人類最寶貴也是最脆弱的一筆財富,，我們要學(xué)會守護它,。培訓(xùn)結(jié)束后，我對中國紅十字會充滿了向往,，希望以后有機會成為其中的一員,，在關(guān)鍵時刻通過自己的努力，給他人提供幫助,，奉獻愛心,！
最新應(yīng)急救援心得體會篇二
消防部隊肩負(fù)著撲救火災(zāi)和搶險救援的重任，在滅火救援中,，往往會遇到許多危險情況,，如危險化學(xué)品爆炸、可燃?xì)怏w泄漏爆炸燃燒,、毒氣擴散,、建（構(gòu)）筑物倒塌等，時有造成人員傷亡,，尤其是隨著消防部隊一警多能和消防社會化的發(fā)展，勤務(wù)日益增多,，情況復(fù)雜多變,，撲滅火災(zāi)、搶險救援,，險情叢生,，如不能實施有力的組織指揮和管理，加強安全防事故工作,，極易出現(xiàn)事故,。據(jù)資料統(tǒng)計，過去幾年間,，消防部隊平均每年有20多名官兵因公或滅火救援英勇犧牲,，光榮負(fù)傷的就更多。因此,，加強滅火救援中安全防事故工作顯得尤為重要,。
“愚者用鮮血換取教訓(xùn)，智者用教訓(xùn)避免鮮血”,，是的,，事后總結(jié)，很大一部分滅火救援中的傷亡事故,，是可以避免或減少的,。如何既能完成好滅火救援任務(wù)，又能有效避免人員傷亡，是我們消防部隊亟待探討的問題,。
消防戰(zhàn)士按照指揮員的命令而行動,，保證消防隊員的安全則是指揮員的重要任務(wù)和責(zé)任。指揮員要有預(yù)測能力,，充分估計可能存在的危險,，要掌握有關(guān)的安全防范知識，無論何時,，在下達命令時都必須考慮安全因素,，任何僥幸猜測都是冒險和不負(fù)責(zé)任的。指揮員下達命令后,，要及時掌握災(zāi)情變化情況,，適時調(diào)整部署，增強布兵排練的靈活性,，保證一旦發(fā)生險情能迅速作出反應(yīng),。要堅決杜絕下達命令的盲目性，指揮員在部署力量時,，要預(yù)先了解掌握屬下各隊員的行動能力，要根據(jù)隊員的體能,、業(yè)務(wù)心理等素質(zhì)分配任務(wù)，不能超限制能力下達作戰(zhàn)任務(wù),，否則,，不但完不成任務(wù),，還會出現(xiàn)險情,。對于危險作業(yè)，指揮員應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行行動準(zhǔn)則,，充分做好救援的相關(guān)準(zhǔn)備工作,，以防萬一,。指揮員還要學(xué)會借鑒以往滅火救援中的經(jīng)驗做法，吸取教訓(xùn),，避免重蹈覆轍,。要積極開動腦筋,，探索新形勢下的滅火救援工作，針對新情況,，摸索新對策，確保滅火救援成功,，防止事故發(fā)生,。
搞好安全教育，是增強官兵預(yù)防事故自覺性,，做好安全工作的基礎(chǔ),。對于消防官兵而言,，必須熟練掌握各種器材裝備的性能，特點和操作規(guī)程,，按章辦事,。要經(jīng)常開展安全教育,，工作訓(xùn)練前后、節(jié)假日,、重大勤務(wù)等的安全教育和經(jīng)常性的安全教育要時時抓，處處抓,。要利用事故案例和防事故先進典型,，進行正反兩方面的教育，總結(jié)經(jīng)驗,，吸取教訓(xùn)，提出防范和加強安全管理的新要求,。只有在官兵牢固樹立了預(yù)防為主,、安全第一的指導(dǎo)方針,，才能克服麻痹思想,，警鐘長鳴，自覺防范各類事故的發(fā)生,。
實踐證明,，健全安全制度,，并認(rèn)真貫徹落實,，是抓好安全管理,，防止事故、保證滅火救援順利進行的有效措施,。
要健全安全制度與組織,。部隊制定了幾十項的安全制度，我們制定的制度都是實踐中總結(jié)甚至用血的代價換來的,，要求每位官兵嚴(yán)格遵守，在制定各種安全制度的同時,，還要健全各種安全組織,，使安全工作得到組織上的保證,。滅火救援中,，安全組織也要充分發(fā)揮作用，當(dāng)好參謀,，不能硬拼蠻干,。
要落實安全責(zé)任制。發(fā)生了事故,，要層層追究責(zé)任,，不能包庇了事，大事化小,、小事化無,。滅火救援中，違反操作規(guī)程,，不執(zhí)行命令造成人員傷亡,、財產(chǎn)損毀的,，要嚴(yán)肅處理，只有這樣,，才能增強領(lǐng)導(dǎo)人員做好安全工作的自覺性,，增強官兵防范事故的自覺性。
要搞好安全預(yù)測,。對于滅火救援中可能出現(xiàn)的情況問題，要先知先覺,，一旦事發(fā),，能沉著應(yīng)對,，不致慌了手腳,，亂了陣法。
要搞好檢查評比,。檢查評比有利于及時發(fā)現(xiàn)問題,，堵塞漏洞，消除隱患,。
防護裝備是消防員在滅火救援中進行危險作業(yè),，用于保護自身安全的必備裝備，是部隊提高滅火救援作戰(zhàn)能力,，處置現(xiàn)代條件下各種復(fù)雜火災(zāi)和化學(xué)災(zāi)害事故,，抵御危險情況的重要武器,。消防部隊要投入必要的資金,，購置配備好消防員防護裝備，如空氣呼吸器,、防火隔熱服,、防化服、呼救器,、照明燈具等。消防員要熟練操作消防器材裝備,，不管在什么場合都要能運用自如,，要達到人與裝備的完美結(jié)合，發(fā)揮出最佳效益,。消防人員要加強對器材裝備的維護保養(yǎng)，經(jīng)常檢查測試,，發(fā)現(xiàn)問題要及時采取措施處置,，避免因器材裝備缺陷而發(fā)生事故。要加強裝備器材的訓(xùn)練,，不能怕?lián)p壞貴重器材而不練,，把器材當(dāng)成一種擺設(shè)，到了關(guān)鍵時刻卡殼,。
要克服或減少滅火救援中事故頻發(fā)的現(xiàn)象,，需要消防部隊全體官兵齊心協(xié)力，共同探索,，不斷總結(jié)經(jīng)驗做法,，防止重蹈覆轍，避免新生事故,。只有這樣,，才能達到有效預(yù)防的目的，實現(xiàn)安全的目標(biāo),。
最新應(yīng)急救援心得體會篇三
縱觀語文教學(xué)的歷史,，在古代，說某某能寫一手好字,，能寫書信,，這人的語文素養(yǎng)就好；相反,，說某某的語文水平差,，往往就說這人斗大的字也識不了一筐?？梢姽糯桔拥恼Z文教學(xué)目的是何其簡單,。但盡管簡單．卻包含了教會做“人”的基本能力這一亙古不變的道理。因此,，語文教學(xué)必須以學(xué)生為中心,，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，為學(xué)生的將來學(xué)習(xí)和今后工作打下堅實的基礎(chǔ),。這種基礎(chǔ),，就是讀讀背背、說說寫寫?！澳苷f會道”“出口成章”“下筆成文”不就是對一個人語文水平高的最好評價嗎?當(dāng)前在語文教學(xué)中許多老師受教育部門的統(tǒng)考和評價體制的束縛,，還沒有完全擺脫應(yīng)試教育的模式。小學(xué)語文教學(xué)較大程度上仍在“講”,、“練”,、“考”中兜圈子。小學(xué)語文教學(xué)的目的應(yīng)該回歸到培養(yǎng)學(xué)生的基本素養(yǎng)上來,。培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)才是語文教學(xué)返璞歸真的要義所在,。
在這個平臺上，我們相互交流,，共同學(xué)習(xí),，取長補短，共同提高,。尤其是在大家共同討論和交流的環(huán)節(jié)上,，讓我知道了現(xiàn)在語文這門課在全國大背景下的現(xiàn)狀和發(fā)展。專家通過教學(xué)的課例,，從不同層次,、不同角度重新提升了我對語文課堂教學(xué)的認(rèn)識與把握，極大地開闊了視野,。
以前的我,，對教材研究不夠，教學(xué)設(shè)計不精,，課堂教學(xué)的方法有待改進,，對課堂教學(xué)改革建議中的課堂教學(xué)基本流程理解片面，致使有的課堂教學(xué)環(huán)節(jié)安排不科學(xué);舊的教學(xué)方法仍然存在,，教學(xué)過程注重于教而學(xué)的重視不夠;結(jié)果學(xué)生的語文思維訓(xùn)練不夠,，能力提高緩慢，情感熏陶不深入,。
教師在新的課堂教學(xué)模式下,，更需要深入地研究教材，只有進行個性化的整合與重組,，才能使教材的使用得心應(yīng)手。在設(shè)計教學(xué)過程時,，要認(rèn)真落實“知識與技能,、過程與方法、情感態(tài)度價值觀”三維學(xué)習(xí)目標(biāo),，根據(jù)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,、科學(xué)探究能力,、繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力要求進行教學(xué)設(shè)計;注意知識的內(nèi)在聯(lián)系，學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)完整,，聯(lián)系緊密,，銜接自然。課堂教學(xué)要能將知識的發(fā)生發(fā)展過程完整地呈現(xiàn)出來,，讓學(xué)生明確“學(xué)什么?怎么學(xué)?解決什么問題”,，注意對學(xué)生加強訓(xùn)練，數(shù)量要合理,、梯度恰當(dāng),，要注意學(xué)生之間的差異性。
總之,，通過本次培訓(xùn)，更加堅定了自己立足課堂教學(xué),，積極進行課堂教學(xué)改革與研究的信念,，讓我明確了自己今后課堂教學(xué)中需要改進與努力的方向。
最新應(yīng)急救援心得體會篇四
隨著石化企業(yè)的不斷發(fā)展,，消防應(yīng)急救援工作不斷加大,，中心及隊領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合隊伍滅火救援能力素質(zhì)的實際情況，堅持從提高隊伍應(yīng)急救援能力為出發(fā)點,，精心組織,，統(tǒng)籌安排，聘請中石油消防專家積極組織全隊開展了為期三天的以“滅火與防火基本知識,、滅火搶險救援組織與指揮,、重點部位滅火預(yù)案制作及各類石油化工火災(zāi)事故救援案例”等為主要內(nèi)容的消防知識講座。教員通過自己扎實的消防知識基礎(chǔ),、豐富的化工火災(zāi)滅火經(jīng)驗和驚心動魄,、生動的火災(zāi)事故案例深入淺出地為我們講解了化工火災(zāi)的特點及滅火救援的戰(zhàn)術(shù)戰(zhàn)法和“攻防并舉、固移結(jié)合”的滅火作戰(zhàn)原則,，使我感觸頗深,，作為一名指揮員，讓我感到自己距離滅火搶險救援中指揮員應(yīng)具備素質(zhì)還有很大的差距,。通過此次培訓(xùn),，自身積累了豐富的滅火搶險救援經(jīng)驗，深入了解掌握了石油化工火災(zāi)事故救援的特點,，提高了自身的消防知識理論水平和滅火搶險救援組織指揮能力,，為我今后更好地抓好隊伍的戰(zhàn)訓(xùn)工作落實指明了方向，為做好消防應(yīng)急救援打下了堅實的基礎(chǔ),。
此次消防救援知識培訓(xùn),，消防專家利用各種實例,，通過自身多年來的石油化工火災(zāi)救援的工作經(jīng)驗，就“滅火與防火基礎(chǔ)知識”進行系統(tǒng)的,、全面的講解,，尤其是化工火災(zāi)滅火救援的方法和防火的要求、化工產(chǎn)品的理化性質(zhì)對滅火搶險救援的影響,、以及石油化工火災(zāi)現(xiàn)場的突發(fā)性,、不確定性的危害，使我更加深刻地了解到作為一名消防員特別是指揮員自身消防理論知識水平對滅火搶險救援的重要性,。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn),，使我自身的消防理論水平有了一定程度的提高，尤其是針對不同化工產(chǎn)品的滅火方法有了更深層次的認(rèn)識,。為今后更好地做好防火及滅火搶險救援工作打下了基礎(chǔ),。同時還讓我深刻感覺到作為一名指揮員自身理論水平的局限性，距撲救石油化工火災(zāi)事故所必須具備的理論素質(zhì)還有很大差距,。為今后自身乃至隊伍消防理論知識學(xué)習(xí)指明了方向,，提出了要求。
指揮員過硬的滅火搶險救援組織指揮能力和豐富的火場經(jīng)驗是完成滅火搶險救援任務(wù)的關(guān)鍵所在,。為期三天的培訓(xùn)過程中,，培訓(xùn)教員利用理論講解的方式，深入細(xì)致系統(tǒng)地闡述了石油化工火災(zāi)滅火搶險救援組織與指揮,，并通過化工火災(zāi)的事故案例明確指出了指揮員必須具備的指揮素質(zhì),。另外還不斷結(jié)合各類石油化工火災(zāi)案例，運用視頻的方式,，充分剖析火災(zāi)案例好的滅火搶險救援經(jīng)驗,，從中吸取教訓(xùn)。特別是液化氣泄露滅火救援案例中,，由于指揮員的失誤,，導(dǎo)致數(shù)名消防員葬身火場，使我深深感到作為一名指揮員肩負(fù)的責(zé)任重大,。通過案例分析和理論講解,，使豐富的滅火救援經(jīng)驗得到了積累，從而提高了自身滅火搶險救援的組織指揮能力素質(zhì),，明確了作為一名指揮員必須具備冷靜勇敢,，堅決果斷的意志。在今后的工作學(xué)習(xí)中,，要不斷加強火災(zāi)事故案例,，特別是石油化工類火災(zāi)案例的學(xué)習(xí)剖析，從而豐富自身滅火搶險救援經(jīng)驗,，拓展知識面,，提高自身的組織指揮能力,。
為期三天的滅火搶險救援知識培訓(xùn)，消防專家從基礎(chǔ)的滅火,、防火知識開始,，到石油化工火災(zāi)救援組織與指揮，再到各類化工火災(zāi)案例的經(jīng)驗分享和教訓(xùn)總結(jié),，以及重點部位滅火預(yù)案的制作和戰(zhàn)術(shù)戰(zhàn)法的運用,。使我從中找到了自身理論知識水平的差距、組織指揮和滅火搶險救援的差距,，以及隊伍戰(zhàn)訓(xùn)工作落實上的差距,。這些都是在滅火搶險救援工作所必須具備的素質(zhì)，是影響搶險救援行動的關(guān)鍵因素,。通過培訓(xùn)，不僅在一定程度上提高了多方面的素質(zhì)，同時,，為今后建設(shè)一支“召之即來,、來之能戰(zhàn),、戰(zhàn)之必勝”的消防應(yīng)急隊伍提出了具體的要求,。在今后的戰(zhàn)訓(xùn)工作中，我們將以實戰(zhàn)需要為出發(fā)點,，不斷加強現(xiàn)場訓(xùn)練和演習(xí)演練，,，不斷提高自身乃至整個隊伍的理論水平，提高班組長等指揮員的組織指揮能力,，了解掌握豐富的火場救援經(jīng)驗和化工火災(zāi)瞬息萬變的特點，為今后更好地完成消防應(yīng)急救援任務(wù)打下堅實的基礎(chǔ),。
總之,，通過三天的培訓(xùn),，使我受益匪淺,，不僅明確了作為一名指揮員火場指揮的責(zé)任和重要性,，而且提高了自身的組織指揮能力,、消防理論水平,，掌握了豐富的化工火災(zāi)救援經(jīng)驗，為今后應(yīng)對瞬息萬變的化工火災(zāi)事故救援積蓄了力量,。
最新應(yīng)急救援心得體會篇五
電影《緊急救援》取材自真實事件,，因而塑造的是一群你我身邊的平民英雄,。他們在出勤時，是將個人生死置之度外的救援隊員,，但卸下隊服,，他們也只是普通的丈夫,、兒子,、父親。每個人在生活中,，都是普普通通的人,，承擔(dān)著不同的家庭和社會責(zé)任。
這其中有難舍的親情、有鐵血的兄弟情,，也有美好的愛情,。正是這些情感的羈絆，讓影片能夠更加觸動人心,，同時也更好地詮釋了“熱血”的另一面,，引得觀眾們沉浸其中,，淚流滿面,。
影片的三分之二都是哭著的,，彭于晏這次的角色跟以往都不一樣,，很勇敢,，有父愛，這是一部“讓人激動又感動”的電影，“既有緊張刺激的視覺盛宴卻又不失溫情與感動”。
此外,，這種強烈的情感共鳴也來自于影片所蘊藏的“真實的力量”,。據(jù)說不少一線的消防人員,、救援人員，看完影片之后無不感同身受,。我一個在廈門東海救助局的救撈員的朋友,，看完影片后久久不能釋懷，直言“在電影中看到了我們真實的工作狀態(tài),，那是一種相依為命,、唇亡齒寒的感覺?！?/p>
當(dāng)然,，也正是因為《緊急救援》的存在，讓大部分觀眾認(rèn)識到還有這樣一群可愛又可敬的人存在,。有一位朋友看完影片后說,，“感謝主創(chuàng)讓我知道救撈人員這個職業(yè)，我用百分之百守護你萬分之一,，但我希望永遠不需要他們,，因為我希望他們百分之百安全！”
在電影預(yù)告片中,，飾演救援隊隊長的彭于晏問絞車手王彥霖：“為什么我們隊可以合作這么多年,？”王彥霖一臉篤定地回答：“因為大家相信你”。
彭于晏平靜糾正說：“因為我恐懼”,?；卮鸷笕玑屩刎?fù)，一臉坦然,。
看過太多關(guān)于救援英雄的電影,，《緊急救援》這一次把英雄還原成人。這樣的人,，熟悉有溫度,，熟悉到仿佛就是人群中的你，仿佛是你我身邊的朋友,。
就是這樣一群跟你我一樣,，有血有肉，有悲有喜的人,，海難發(fā)生之時,，第一時間抵達，站在水火咆哮的最前面,，守在危險撤離的最后邊,，把生的希望送給別人，把死的危險留給自己,。
辛芷蕾飾演的救援隊女機長,，方宇凌成為了《緊急救援》的萬綠叢中的那點紅。低空盤桓,、逆風(fēng)而行,、劈波斬浪，每一個千鈞一發(fā)中的臨危不亂,，每一個驚濤駭浪中的九死一生,，都自帶一股堅毅的硬核之美。
女人一旦“剛”起來,，眉宇間的英氣,，舉手投足間的行云流水，都有著令人過目難忘的魔力,。只是在國內(nèi)所有救援題材中卻鮮少有活躍于救援一線的女性形象,，而辛芷蕾自帶的疏冷和倔強無疑是最契合林超賢電影中那種凌厲的美感,，如此一來，對她飾演的女機長的期待頓時又添了一分,。
影片《緊急救援》不僅具有大制作,、大場面，能在視效上滿足大家的感官娛樂享受,；同時,，也注重和觀眾情感的共振，以人物個性和真實的力量打動人心,，做到以情動人,，是一部有血有肉有情有料的商業(yè)大片。
最新應(yīng)急救援心得體會篇六
在過去的這兩個星期里,，我有幸參加了xxx第三期公共應(yīng)急管理培訓(xùn)班,。在培訓(xùn)過程中，我通過認(rèn)真學(xué)習(xí),、深入思考,，踴躍參加班級和小組討論，交流各單位成熟的經(jīng)驗和好的做法,，努力提高自己在應(yīng)急管理方面的思想認(rèn)識和理論水平,，感到收獲很大，體會很多,。下面我非常榮幸作為第二組的代表跟大家分享一下本次培訓(xùn)期間的收獲和感想,。
回顧近兩個星期的學(xué)習(xí)生活，我深切地感受到這次學(xué)習(xí),，涵蓋的知識面豐富,，觸及和探討的問題深刻，思考和分析公共應(yīng)急管理的觀念先進,、視野開闊,、思路清晰，對指導(dǎo)我日后工作的幫助大,、針對性強,。具體來說，本次培訓(xùn)班給我以下幾點感受：
（一）組織安排細(xì)
這次培訓(xùn)班充分體現(xiàn)了市委市政府對公共應(yīng)急管理工作的重視,，行政學(xué)院以及清華大學(xué)的各位老師對培訓(xùn)班都投入了大量的精力,，對課程設(shè)置安排以及參訓(xùn)人員的吃、住等各方面都做了大量的協(xié)調(diào)工作,，做到了精心安排,，周密組織，為我們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。臨時組成的班委也切實負(fù)起了管理,、組織,、協(xié)調(diào)、服務(wù)等職責(zé),，發(fā)揮了橋梁和紐帶作用,，為我們學(xué)員間的交流提供了良好的平臺。
（二）培訓(xùn)規(guī)格高
本次培訓(xùn)班在東莞行政學(xué)院集中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，還安排了前往國家最高學(xué)府清華大學(xué)進行集中培訓(xùn)，授課老師都是高等學(xué)府,、國家部委的一批有較高學(xué)術(shù)造詣的專家學(xué)者以及對本領(lǐng)域工作有深入研究的市應(yīng)急辦,、信訪局、地震局,、衛(wèi)生局領(lǐng)導(dǎo),，他們的授課凝聚著大量的知識的結(jié)晶，其深入淺出的講解,，迅速有效地傳遞著最新和最具實踐經(jīng)驗的應(yīng)急管理信息,，他們的授課讓我感到受益匪淺。
（三）學(xué)習(xí)內(nèi)容精
我覺得本次培訓(xùn)切實做到了“缺什么,、訓(xùn)什么”的原則對課程進行了合理安排,，整個培訓(xùn)，既有基礎(chǔ)理論輔導(dǎo),，又有業(yè)務(wù)知識指導(dǎo),，從理論到實踐，從宏觀到微觀,，既有思想高度,，又有理論深度，實踐性很強,，對于我以后開展應(yīng)急管理工作將具有很強的指導(dǎo)性和實效性,，為日后工作打下良好的基礎(chǔ)。
（四）教學(xué)計劃實
整個培訓(xùn)過程,，計劃周密,，落實到位。在半個月的時間里,，安排了涉及應(yīng)急管理各項內(nèi)容,、各個環(huán)節(jié)的13個專題，也有既有集中授課,、也有實地考察,，整個培訓(xùn)班安排緊湊，讓我有盡管學(xué)習(xí)培訓(xùn)時間短,，卻勝讀十年書的感覺,。
通過這次系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，全面提升了我的應(yīng)急管理知識層次，對提高理論水平,、澄清模糊觀念,、增強業(yè)務(wù)能力、找準(zhǔn)工作定位,，都有很大幫助,！本次培訓(xùn)班的收獲，概括起來有以下幾點：
（一）認(rèn)清了形勢,，提高了認(rèn)識
此次學(xué)習(xí)中老師所講授的內(nèi)容都緊貼國內(nèi)外和我市當(dāng)前最新的應(yīng)急管理的形勢和研究內(nèi)容,。張勇軍處長的“xxx應(yīng)急管理工作總結(jié)和思考”，王學(xué)敏老師的“當(dāng)前東莞社會管理的突出問題和對策”,、王振耀司長的“中國自然災(zāi)害形勢與國際應(yīng)急管理體制”,、等多個專題教授，進一步加深了我對應(yīng)急管理的發(fā)展形勢的認(rèn)識,，對當(dāng)前應(yīng)急管理所面臨的新挑戰(zhàn),、新問題有了進一步的了解，清楚了自身肩負(fù)的使命及責(zé)任,，責(zé)任感和使命感得到進一步增強,。同時，通過本次學(xué)習(xí),，看到了許多自己和本單位本單位和本人在應(yīng)急管理體系建設(shè),、處置突發(fā)事件過程中以前沒有認(rèn)識到的問題和不足，從而為自己以后工作指明了努力的方向,。
（二）增長了見識,，拓寬了思路
本次培訓(xùn)授課的老師都來自國內(nèi)知名大學(xué)的專家學(xué)者和應(yīng)急管理的相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)，他們的理論水平高,，實踐經(jīng)驗豐富,，教授的各個專題，觀點鮮明,，內(nèi)容生動,，論述清晰，啟發(fā)性強,。一個個生動的案例,，一番番激烈的討論，一位位老師精彩的講述循序漸進的啟發(fā)了我的思維,，使我不斷地思考,、提高，全面加深對我國應(yīng)急管理領(lǐng)域的研究方向、當(dāng)前應(yīng)急管理的熱點問題等方面的了解,，對今后進一步拓寬工作思路,，實施科學(xué)管理具有較強的實踐指導(dǎo)意義，也使我的分析問題和解決問題能力進一步提高,、應(yīng)急管理技巧進一步豐富,、觀察問題的視野進一步開闊。特別是組織我們參觀了國家地震應(yīng)急救援訓(xùn)練基地,，讓我們近距離了解了國家應(yīng)急管理的具體實踐和做法,，進一步豐富了我們的應(yīng)急管理理念和工作思路。
（三）掌握了知識,，提高了能力
由于我對應(yīng)急管理工作接觸時間短,，應(yīng)急管理知識基礎(chǔ)不扎實，經(jīng)驗較為缺乏,，本次培訓(xùn)班為我提供了一次系統(tǒng)的學(xué)習(xí)機會,，讓我全面地掌握到應(yīng)急管理各個領(lǐng)域,、各個環(huán)節(jié)的相關(guān)理論和專業(yè)知識,，對應(yīng)急管理有了更深一層的理解和領(lǐng)會。如黎雪琴副局長講授的“我市信訪情況介紹”,、王郅強教授講授的“社會群體突發(fā)事件應(yīng)急與危機管理”以及傅思明教授講授的“突發(fā)事件應(yīng)對與危機管理”讓我有效掌握了應(yīng)對突發(fā)事件的原則,、方法和步驟；劉鐵民院長講授的“突發(fā)事件應(yīng)急準(zhǔn)備與應(yīng)急預(yù)案體系建設(shè)”讓我了解到應(yīng)急預(yù)案的重要性及編制原則,；史安斌教授講授的“危機傳播與媒體關(guān)系管理”和張巧莉主任講授的“突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急管理”讓我懂得了應(yīng)對媒體的原則,、技巧和途徑；于安教授講授的“突發(fā)事件應(yīng)對法講座”讓我明晰了應(yīng)對突發(fā)事件時的權(quán)利和義務(wù),。通過培訓(xùn),，我的應(yīng)急管理的知識結(jié)構(gòu)得到了豐富，理論修養(yǎng)得到了增強,，業(yè)務(wù)水平和工作能力得到了提高,。
（四）促進了交流，加深了認(rèn)識
這次培訓(xùn)組織我們到了清華大學(xué)進行了集中培訓(xùn),，讓我們來自各個鎮(zhèn)街的各位學(xué)員相聚一起同學(xué)習(xí),、同生活，讓我們加深了解,，增進友誼,。同時，也為我們提供了一個相互交流學(xué)習(xí)的機會,，讓我們互相交流工作的經(jīng)驗和體會,，了解各鎮(zhèn)街應(yīng)急管理工作開展情況，取長補短,，共同促進,。
可以說這次培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),，給了我莫大的幫助，不僅把我引進了應(yīng)急管理知識殿堂的大門,，讓我提高了應(yīng)急管理思想認(rèn)識,，掌握了一些應(yīng)急管理工作方法，有效提高了自己的應(yīng)急管理業(yè)務(wù)素質(zhì),；而且使我的應(yīng)急管理理論水平和理念有了較大提高,，更清晰地認(rèn)識到了自己存在的許多問題和不足，知道了努力提高自己的方向,，我將在以后的學(xué)習(xí)工作中嚴(yán)格要求自己,，努力積極學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)提高,，堅持用理論指導(dǎo)實踐,，不斷提高自身的素質(zhì)，重點提高自己解決復(fù)雜矛盾,、處置突發(fā)事件的能力,，把自己盡快培養(yǎng)鍛煉成為一名具備豐富應(yīng)急管理知識和應(yīng)急管理技能的干部。
最新應(yīng)急救援心得體會篇七
在“安全生產(chǎn)月”剛啟動之際,，我參加了xx公司舉辦的為期x天的2020年應(yīng)急救援員學(xué)習(xí)培訓(xùn),，對于我來說，這是一次形式新穎,、內(nèi)容豐富,、全面系統(tǒng)的理論知識與實踐的綜合學(xué)習(xí)。本次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，分救援理論及現(xiàn)場實操兩大塊,。救援理念、地震災(zāi)害的形成,、火災(zāi)形成,、爆炸、繩結(jié)的制作,、心肺復(fù)蘇,、現(xiàn)場處置、綜合救援基礎(chǔ)技能等知識,，內(nèi)容豐富,，老師風(fēng)趣的的講解，再輔以現(xiàn)場實操演練,，讓我受益匪淺,，感受頗深。通過學(xué)習(xí)，我在思想,、理論,、實踐方面都得到了進一步的充實，開闊了視野,，學(xué)到了很多以前沒有接觸過的知識,。通過學(xué)習(xí)，我有以下幾點認(rèn)識：
一個好的團隊,，在工作中發(fā)揮的作用絕對是1+1>2的作用;在應(yīng)急救援中,，團隊協(xié)作的力量是非常大的。好的協(xié)作,，能及時有效讓救援發(fā)揮作用;這次培訓(xùn),，彰顯了團隊協(xié)作救援能力在救援中的作用，讓參訓(xùn)人員提升了作為救援員的應(yīng)急救援意識,，在團隊協(xié)作中,，最大量的發(fā)揮個人應(yīng)急救援能力，為遇到突發(fā)事件處理,，提供了理論,、技術(shù)支撐。
常言道：將軍不力,，累死三軍;現(xiàn)場救援中,，一個好的指揮者是很重要的,，他要在錯綜復(fù)雜的現(xiàn)場中,，根據(jù)現(xiàn)場實際情況，運籌帷幄,，把所有人有效的安排在合適的位置,，充分發(fā)揮應(yīng)有作用，有條不紊的處理各種急發(fā)事情,。人與人之間合作,，部門與部門之間合作，為了同一個救援目標(biāo),，充分發(fā)揮自已在救援中作用,，開展有效的救援。出色的指揮者,，在救援中會起到“定海神針”的作用,。
有效、完整,、可實施的應(yīng)急預(yù)案,，讓緊急救援有更強的可操作性，它能在現(xiàn)場緊急救援中，避免造成現(xiàn)場秩序混亂,，有效做好個人防護,，又好又快的開展救援工作。授課老師以一些典型案例,，深入淺出講述了一個公司,、單位、部門,、班組都必須編制自已的救援方案,，建立一套可行性行動，對救援過程中遇到的化學(xué)品,、?；贰⒂卸镜纫恍┬枰F(xiàn)場解決的物品,，才能有效保護自已,。所以，有效,、完整,、可實施的應(yīng)急預(yù)案是重要的。
通過學(xué)習(xí),，我認(rèn)為在救援過程中首先要保護自己,，然后才有能力營救別人。在今后的工作中,，我一定在工作中,，利用多種方式，向廣大職工廣泛宣傳相關(guān)法律法規(guī)和應(yīng)急預(yù)案,，特別是預(yù)防,、避險、自救,、互救,、減災(zāi)等知識，增強職工及群眾的危機意識,、社會責(zé)任意識,，提高自救、互救能力,。
應(yīng)對突發(fā)事件,，把預(yù)防和準(zhǔn)備放在優(yōu)先位置，真正做到防患于未然,。只有牢固樹立“居安思危,、常備不懈”意識,，逐步把握規(guī)律，主動采取防范措施,，才能從根本上減少事故發(fā)生,。唯愿：所有的工友朋友們，安全一生,，幸福一生!
