工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識,，以指導(dǎo)今后工作和實踐活動,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

小學(xué)畢業(yè)班班主任工作總結(jié)美篇篇一

這些學(xué)生都來自各鄉(xiāng)鎮(zhèn)，自控力差,，紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班會課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中,，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽講,、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣,。

作為一名教師，我愛班上的優(yōu)等生,，更愛班級的后進生,。在學(xué)習(xí)中，不讓一個學(xué)生掉隊,。如我班高燦同學(xué),，每次上課發(fā)呆，不能完成作業(yè),，寫字不工整,，學(xué)習(xí)有困難。我沒有放棄他,，而是手把手的教他寫字,，抓住他的點滴進步，不斷鼓勵他,，在學(xué)生面前夸獎他是個聰明的孩子,。漸漸的，他不但能完成作業(yè),，而且成績也有了很大的進步,。在生活上，我更是無微不至地關(guān)心每個學(xué)生,，提醒學(xué)生講究衛(wèi)生，愛護環(huán)境,，經(jīng)常到宿舍檢查問寒問暖,。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土,，學(xué)生的個性才

能百花爭艷,。集體活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽感,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動,，如陽光體育活動、跳集體舞,、慶“六一”等活動,。每天一大早，我總是跟學(xué)生差不多時間到教室,，協(xié)助學(xué)生搞好教室及清潔區(qū)工作,，這樣，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣,，而且時刻想為自己的班集體爭光,。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動，如：寫字,、朗讀比賽等,，利用黑板報開展繪畫比賽，展示學(xué)生各方面的才能,，發(fā)展個性,。逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體,。

平時,，我能關(guān)心愛護班里的每一個學(xué)生。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),，更是傾注了更多的愛和心血,。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃光點鼓勵他們,。當(dāng)他們有困難的時候,，我總是耐心地幫助他們。一但發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上,、身體上,、思想上有什么特殊情況，我總是及時性,、主動地和家長聯(lián)系,，向他們了解情況，耐心地做他們的工作,，取得家長的理解和配合,，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長,。通過一系列的工作,，使學(xué)校,、家庭密切配合，更好地教育了學(xué)生,。

自己做事總是比較激進,，事事都想很快有成效，想對孩子的要求一說,，他們就馬上能實施,，但自己就沒有對孩子的寬容，沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成,，更何況是六年級的學(xué)生,，所以自己就松懈下來，沒有好好堅持到底,，這是我自己要好好克服的問題,。

我要明確我面對的是活生生的生命，他們都有自己的思想,，都有自己的習(xí)慣,，想一下子改變他們已有的不良行為，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭,，內(nèi)化成自己的思想,，然后改變自己的行為，這需要有一個比較慢長的時間,，因此更要有寬容之心,，更要有改變他們的持久之心。

總之,，只要我們心中是真誠地為孩子,，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度,，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點,，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升,。班級管理工作千頭萬緒,，工作方法千差萬別，需要在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗,，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階,。

小學(xué)畢業(yè)班班主任工作總結(jié)美篇篇二

忙碌了一學(xué)期，送走了畢業(yè)班,，感覺充實而欣慰,。平穩(wěn)地度過小學(xué)最后的階段，沒有任何事故發(fā)生,，圓滿地完成了本學(xué)期工作,。

打掃廁所的任務(wù)責(zé)無旁貸地落在六年級身上。隨著天氣的炎熱,，廁所的臭味愈濃,，學(xué)生打掃衛(wèi)生的情緒有所波動。我在班會上,，以責(zé)任為主題展開討論,，讓學(xué)生認(rèn)識到：是自己的事，不管遇到什么困難,，都要想辦法完成,；又借寫作文的機會，告訴學(xué)生在學(xué)校里發(fā)生的事情,，包括打掃廁所,，都可以豐富細(xì)作的內(nèi)容。并堅持做到與打掃廁所的學(xué)生最后走,，讓這些打掃衛(wèi)生的學(xué)生心中不覺的勞累,。每天清晨，學(xué)校的男廁所始終保持得干干凈凈,。

教室的裝扮上我下了一番功夫,。南面的墻上，我以百花齊放春滿園為主題,，讓學(xué)生把平時的優(yōu)秀作品設(shè)計成不同的樣式,，粘貼在墻上，每星期一更換,。不僅提高了學(xué)生的習(xí)作水平,，而且做出了班級特色；背面的墻上為光榮榜,。每周班會讓學(xué)生自主評出本周表現(xiàn)出色的同學(xué),，及時更換，激發(fā)了學(xué)生的表現(xiàn)欲,；后面的黑板報,，我讓學(xué)生留出一塊版面，每天把國際,、國內(nèi),、校園內(nèi)的大事，選擇一件寫下來,，讓所有學(xué)生關(guān)注時事,，緊跟時代步伐。豐富的班級文化,，不僅實用,，而且靚麗了教室,。

作為畢業(yè)班，存在一定的安全隱患,。在工作上,，我防微杜漸，充分利用班會及課間時間,，把有可能出現(xiàn)的事故消滅在萌芽狀態(tài),。一學(xué)期，班內(nèi)沒出現(xiàn)打架事件,，教室內(nèi)所有公物無損壞,，學(xué)生平穩(wěn)的度過了小學(xué)階段的最后一個學(xué)期。

送走了學(xué)生,，松了一口氣,，又有太多的不舍。盡管班主任工作勞心勞力,，但在此期間建立起來的與學(xué)生們的友好關(guān)系又讓人留戀,。我會懷念自己所帶的班級，直到永遠(yuǎn),！

小學(xué)畢業(yè)班班主任工作總結(jié)美篇篇三

六年級一結(jié)束就要過初中生活了,，為了讓他們能夠在初中學(xué)習(xí)里有一個好的習(xí)慣，一年的工作我都很注重學(xué)生們好的習(xí)慣的培養(yǎng),，不僅是生活習(xí)慣,，還有學(xué)習(xí)習(xí)慣。生活中,，我按照《小學(xué)生守則》對他們的行為進行嚴(yán)格約束,，讓他們上課遵守紀(jì)律，自覺維護班級的課堂秩序,。上課認(rèn)真聽講,，下課休息好，待人要真誠,，要講誠信,。禁止他們打耳洞、染發(fā),、燙頭,，穿著要整潔，愛護個人和公共衛(wèi)生,。對人講文明,、講禮貌，這些生活習(xí)慣我都盡量的去對他們進行培養(yǎng),。學(xué)習(xí)習(xí)慣上課養(yǎng)成做筆記的習(xí)慣,，因為好記性是不如爛筆頭的,，寫的多了，自然而然就記下來了,，做題要他們注意細(xì)節(jié)的問題等等習(xí)慣,。一學(xué)期這兩方面有達(dá)到良好的效果，相信他們在進入初中后,，也能堅持下去。

馬上就要畢業(yè)了,，我希望他們懂得一個班集體的真正的重要性,，團結(jié)的班級更加有助于學(xué)生取得成功，而且還是共贏,。因此一年里我多次讓他們參加學(xué)校舉辦的拔河比賽和兩個學(xué)期的運動會的四百米接力賽,，讓班上的學(xué)生真正明白班級團結(jié)取得的勝利更加大一些。班上每個禮拜的大掃除,，我都會去陪學(xué)生們一起搞,，一是起到監(jiān)督和督促的作用，二是在班主任的陪伴下,，更能讓他們?nèi)シe極搞衛(wèi)生,，進而培養(yǎng)他們和班級的凝聚力，讓學(xué)生有一個集體的榮譽感,，更好的去維護班級的名譽,。

小學(xué)六年級結(jié)束就要畢業(yè)了，學(xué)生壓力也加大,，為此我與學(xué)生的家長的聯(lián)系越來越加強和緊密,，我從家長那了解學(xué)生在家的情況，家長從我這里了解學(xué)生在校的情況,，及時關(guān)注學(xué)生心理問題和身體問題,，更好的幫助他們?nèi)ソ】党砷L。與家長加強了聯(lián)系,，也讓我能夠?qū)W(xué)生的各方面有所了解,，我在這一年也才能去了解到學(xué)生的思想和心理情況，一年來與學(xué)生各家庭也密切配合,，更好的做了工作,。

總之，學(xué)生們就要畢業(yè)了,，希望他們的下一個新的征程更加的順利,，希望自己以后的工作能夠更好。

小學(xué)畢業(yè)班班主任工作總結(jié)美篇篇四

窗間過馬,，時光消逝的很快,，這六年的時光已經(jīng)結(jié)束了,，帶著這個班走了很遠(yuǎn)的路，最終走到了終點時覺得甚是不舍,?？偟膩碚f，帶畢業(yè)班的這一年,，每天都很忙,，尤其是今年遇到了一些大的變動，更是讓這最后的一段路變得坎坷,，但不論如何,，我們都順利的走過來了，孩子們成功的步入了初中,，我也順利的完成了這一份任務(wù)和責(zé)任,，不免的松了一口氣。在此對這次的班主任工作進行一次總結(jié),。

帶畢業(yè)班的這一年,，我主要采用了一個分工合作的機制，具體的實行方式是,，把整個班分為不同的小組,，比如說語文組，數(shù)學(xué)組,，英語組,，每個學(xué)生選擇一個小組加入，前提是要選自己成績最好的那一門加入,，形成一個科目優(yōu)勢組,，語文成績相對而言好的在一個組，數(shù)學(xué)成績好的在一個組,，英語成績好的在一個組,，然后三個組之間互相合作，互相幫助,，提升彼此比較薄弱的一部分,。語文組可以幫助其他兩個組補習(xí)語文，反過來其他組也是一樣的,。有了這種明確的分工,，大家對自己也自信了，對學(xué)習(xí)也有了更大的激情,，一些不足之處也鞏固起來了,，總體而言，還是取得了不錯的效果的。

對于我來說,，教學(xué)反思是這個學(xué)期最重要的核心,。平時在教學(xué)當(dāng)中，是由很多細(xì)節(jié)是我們教師掌控不了的,。唯一可以掌控的就是孩子們的一些反饋,，所以每隔一段時間我就會對學(xué)生們做一個關(guān)于我的調(diào)查，看哪些方面還需要我加強的,。這個工作執(zhí)行下來也讓我對孩子們了解的更多了,，教學(xué)反思也做得越來越好，教學(xué)技巧也快速的提升了上去,。

這一年帶畢業(yè)班讓我感觸很深的一點是,，有一次一個孩子突然跑到我的辦公室跟我說，他突然意識到了自己已經(jīng)六年級了,，他很舍不得我，我當(dāng)時還沒反應(yīng)過來,，但是那個孩子眼眶已經(jīng)紅了,。我安慰了她一會，她對我說我是唯一一個這么照顧她的老師,，她平時總是默默無聞,，表現(xiàn)也不是很出彩，但是我能夠把目光停留在她的身上讓她很感動,。通過這件事情,，我突然明白每個孩子其實都是出眾的，有時候可能是因為我們關(guān)心不夠多,，對他們了解不夠多,，所以導(dǎo)致出現(xiàn)了部分孩子有點無法展露的問題。在我的教學(xué)當(dāng)中,，我會繼續(xù)關(guān)愛自己的學(xué)生,，多鼓勵他們，多給他們展示自己的機會,，增強自我信心,。

小學(xué)畢業(yè)班班主任工作總結(jié)美篇篇五

轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期就快過去了，作為一名六年級班主任,，現(xiàn)將我做的一些工作做一番總結(jié),。

一、做好學(xué)生的思想工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。做好學(xué)生的思想工作重視與學(xué)生的思想交流,，多與學(xué)生談心,。利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時間開短小精干的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論,，班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來,，對事不對人，進行警示性的引導(dǎo)教育,，往往能把一些影響班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。重視與學(xué)生的思想交流,，多與學(xué)生談心,，注重的是學(xué)生的個性和因材施教。我常利用課余時間和學(xué)生促膝談心,，及時對學(xué)生進行針對性的教育,。在這個時候，我就是他們的好朋友,，盡量為他們排憂解難,，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛和信任,。

二,、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng),、班風(fēng),，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)＂赤誠,、嚴(yán)格,、活躍、奮進＂的班集體,。

在這個學(xué)期里,，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì),；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計,、自我組織各種教育活動,，在活動中把教育和娛樂融入一體,；還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃,、料理,、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,，而不是＂包袱＂,。通過班干部管理班級，讓學(xué)生自治自理,，卻不等于班主任可以完全不理,，這關(guān)涉到班主任的引導(dǎo)、指導(dǎo)和調(diào)控問題,。當(dāng)學(xué)生對事情的理解是非不分明,，對班級事務(wù)的處理欠妥當(dāng)，不能形成正確的輿論導(dǎo)向,、達(dá)成共識的時候,，班主任就應(yīng)該及時的給予引導(dǎo)和指導(dǎo)。

三,、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作,，后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán),。我創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，及時贊揚他們,，及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。的確，老師的關(guān)心,、關(guān)懷和關(guān)愛是打開學(xué)生心靈之門的金鑰匙,，老師主動與后進生溝通，多了解他們的思想狀態(tài),，用真誠的心去關(guān)懷,、去幫助他們，他們是知道的,、懂得的,，最終也會被感動。

小學(xué)畢業(yè)班班主任工作總結(jié)美篇篇六

忙碌了一學(xué)期,，送走了畢業(yè)班,，感覺充實而欣慰。平穩(wěn)地度過小學(xué)最后的階段,，沒有任何事故發(fā)生,，圓滿地完成了本學(xué)期工作。

今年我擔(dān)任的是六年級畢業(yè)班的班主任。曾送過幾屆畢業(yè)生,，對六年級學(xué)生的學(xué)習(xí)生活還算是了解,。不過，我越來越發(fā)現(xiàn),，現(xiàn)在的孩子見多識廣,，對社會，家庭,，環(huán)境的了解更深,，要想當(dāng)好這個班主任還真是不容易。我努力地接近他們,，把自己融進兒童的天地,。

為了當(dāng)好班主任，說確切些,，為了能和學(xué)生融洽地生活,，學(xué)習(xí)在一起，我認(rèn)真制訂計劃,，從孩子們的角度考慮,，給孩子自由的空間，讓他們得到更多的鍛煉,。

板報是宣傳的最有效,，最直接的途徑。我把板報交給學(xué)生,，組織一批有能力并喜歡宣傳工作的學(xué)生,，教會他們發(fā)揚各自長處，合理安排布局,，把板報辦好,。

原先我們把晨會課當(dāng)作是老師的訓(xùn)導(dǎo)課，學(xué)生接受教導(dǎo),，然后做好一天的準(zhǔn)備?，F(xiàn)在，我們知道,，一味地說教并不能起到更好的效果,。我常常引導(dǎo)學(xué)生從身邊的事情說開去，讓他們自己分析對與錯,，自己解決出現(xiàn)的矛盾,。更多的時候，我利用晨會要求學(xué)生講英雄的故事,，講具有傳統(tǒng)美德的歷史人物的故事,，在潛移默化中,，使學(xué)生得到教育。

尊師守紀(jì)是我們的傳統(tǒng)美德,。怎樣尊師見到老師問好,，當(dāng)然不錯。但僅僅如此是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。我們需要培養(yǎng)學(xué)生有正確的尊師觀念,，如：上課積極發(fā)言，開動腦筋,；作業(yè)認(rèn)真完成,，不懂就問；格式正確,，布局設(shè)計合理,；關(guān)心班級衛(wèi)生，愛護身邊的財物等,。這里包括了各方面的好習(xí)慣的培養(yǎng),。

不隨地丟東西，走樓梯注意文明,，不大聲喧嘩,，良好的行為規(guī)范，是每個人必須遵守的,，這一些我都認(rèn)為是尊師守紀(jì)的表現(xiàn),。

在我的班里，小助手特別多,，每個同學(xué)都有自己幫助班級,，幫助老師的能力，于是各盡所能,，學(xué)生找到適合自己的崗位，做好一份為他人帶來方便,，為班級帶來榮譽的事,。班級凝聚力也因此更強了。

如果,，我有事不在學(xué)校,，課代表就會組織同學(xué)學(xué)習(xí)，布置作業(yè),，有時還能批改其中的一部分,。使學(xué)習(xí)井然有序。每次班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象,，班干部能主動調(diào)查,，開會商討,，提出解決的辦法。自己管理自己,，發(fā)揮能力是我們六二班的班風(fēng),。

作為母親，我知道,，孩子需要鼓勵,，需要信心。我常常在不經(jīng)意的時候,，發(fā)現(xiàn)我的女兒會因為我的一句贊美而表現(xiàn)出色,。相比較一下，每個學(xué)生都是家中的寶,，他們需要愛,，需要激勵，需要贊美,，我不會吝嗇自己的贊美聲,，于是我慷慨的把贊美送給每一位學(xué)生，哪怕他是班里學(xué)習(xí)最差的,。

當(dāng)然,，事物不是絕對的，而是相對而言的,。我不是一味的贊美和包容,，有時也會嚴(yán)厲的批評，這就是把握談心的尺度了,。特別是對嚴(yán)重犯錯的學(xué)生,，要讓他知道自己的錯誤所造成的后果，并鼓勵他們下決心改正,，給他們信心,。

送走了學(xué)生，松了一口氣,，又有太多的不舍,。盡管班主任工作勞心勞力，但在此期間建立起來的與學(xué)生們的友好關(guān)系又讓人留戀,。我會懷念自己所帶的班級,，直到永遠(yuǎn)！