演講稿也叫演講詞,，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場(chǎng)合發(fā)表的講話(huà)文稿,。那么演講稿該怎么寫(xiě),？想必這讓大家都很苦惱吧。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀演講稿模板范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

教師國(guó)旗下的講話(huà)演講稿高中篇一

大家好!

教師的職責(zé)是教書(shū)育人,，教師是知識(shí)的傳授者,，更是引導(dǎo)學(xué)生如何做人的引路人。我是一位很普通的教師,，平凡的我卻因?yàn)槲业穆殬I(yè)而不平凡,。朝朝暮暮，歲歲年年,，奔波在校園小徑,，耕耘于三尺講臺(tái)，轉(zhuǎn)眼就是二十年,。二十年,，紅塵俗世,，滄海桑田,，憔悴了容顏，終不變我勤奮澆灌花朵的那片癡心與忙碌身影,。

平等,、理解、尊重,、信賴(lài),、民主，這里是校園,。生命緣于愛(ài),，教育緣于愛(ài),，這里讓愛(ài)飛揚(yáng)。

師德的表現(xiàn)是多方面的,，教師經(jīng)常與學(xué)生在一起,，教師對(duì)工作的態(tài)度，對(duì)學(xué)生的態(tài)度,、對(duì)社會(huì)的看法,，甚至其舉止等等，其一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響,。所以,，我們要時(shí)刻規(guī)范自己的行為舉止，為人表率,。如上課時(shí)要衣冠整潔,，精神飽滿(mǎn)，不可將個(gè)人絲毫的不良情緒表現(xiàn)在課堂上,。更不可在課堂上發(fā)牢騷,，抱怨學(xué)校或貶損其他老師,。否則,，不僅會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生不良影響，同時(shí)也會(huì)影響自己在學(xué)生心目中的形象,。正人先正己,，育人比教書(shū)更重要，知識(shí)的缺乏可以后天彌補(bǔ),，但一個(gè)人的道德觀(guān),、世界觀(guān)一旦形成，就很難再改變,。所以,，教師的責(zé)任絕不是僅僅是講幾節(jié)課。

師德也是認(rèn)真對(duì)待工作的前提,，沒(méi)有良好的師德,，就不會(huì)有對(duì)事業(yè)的責(zé)任心，就不可能對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè),。只有視教書(shū)育人為自己的神圣職責(zé),，視學(xué)生為自己的子女，才能有端正的工作態(tài)度,，飽滿(mǎn)的工作熱情,，吃苦耐勞的工作精神。

教師就是要傳道、解惑,，對(duì)學(xué)生和同事在學(xué)術(shù)上不能有絲毫地保留,。對(duì)于自己編寫(xiě)的教案、收集的資料等,，都會(huì)毫無(wú)保留地提供給學(xué)生和同事,，有助于學(xué)生更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)，也會(huì)贏得學(xué)生的尊重,。同時(shí)別人的進(jìn)步也是促進(jìn)自己不斷努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，正如美國(guó)歷史學(xué)家杜蘭特所說(shuō)“教育是一個(gè)逐步發(fā)現(xiàn)自己無(wú)知的過(guò)程”。

一學(xué)年又一學(xué)年,，我所帶的班級(jí)年年被評(píng)為學(xué)校文明班集體;我所帶的學(xué)科考試成績(jī)總是名列榜首,。孩子們?cè)谶M(jìn)步成長(zhǎng)，一個(gè)個(gè)家庭充滿(mǎn)了希望,。我努力過(guò),，付出過(guò)。我的領(lǐng)導(dǎo),，我的同事,，我的孩子們，給予了我豐厚的贈(zèng)予與回報(bào),。領(lǐng)導(dǎo)們信任我,，同事們喜歡我，孩子們熱愛(ài)我,。走出校園,，迎接我的又是無(wú)數(shù)的笑語(yǔ)盈盈，那兒更多的是我的孩子們和充滿(mǎn)感激之情的家長(zhǎng),。

我的過(guò)去,，我無(wú)悔。我的未來(lái),，我會(huì)更加努力,。平凡的工作瑣碎，瑣碎的工作,，他人眼中平庸,，可在一個(gè)熱愛(ài)本職工作的教育者心中，卻兀自生花,。天底下最陽(yáng)光的事業(yè),，回報(bào)更是最公平的,。

樹(shù)立良好的師風(fēng)需要每個(gè)老師的努力,，都要從自身做起，培養(yǎng)良好的師德。今后的工作中,，我將加倍努力,，使自己的德能更上一層，使我們的學(xué)校辦得更好,。

謝謝大家,，我的講話(huà)完畢!

教師國(guó)旗下的講話(huà)演講稿高中篇二

如果一個(gè)孩子生活在批評(píng)之中，他就學(xué)會(huì)了譴責(zé),。

如果一個(gè)孩子生活在恥辱之中,，他就學(xué)會(huì)了負(fù)罪感。

如果一個(gè)孩子生活在鼓勵(lì)之中,，他就學(xué)會(huì)了自信,。

如果一個(gè)孩子生活在愛(ài)的海洋之中，他就學(xué)會(huì)了愛(ài),。

光陰荏苒,，轉(zhuǎn)瞬間在教育戰(zhàn)線(xiàn)上我已快度過(guò)五個(gè)春秋?；厥走@一千多個(gè)日日夜夜,，酸甜苦辣各顯其間，摸打滾爬中我漸漸熟悉了教師這個(gè)行業(yè),，默默耕耘中也漸漸有了一些收獲,。

記得我剛畢業(yè)接任三年級(jí)班主任，我發(fā)現(xiàn)班里有一位姓孫孫的女孩,，平時(shí)沉默寡言,，經(jīng)常上課望著窗外發(fā)呆，升級(jí)時(shí)的成績(jī)名列前茅,，現(xiàn)在卻一落千丈,，我思索著，究竟該怎樣幫助她?我想起了蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：“教育的全部技巧就在于如何去愛(ài)學(xué)生,?！庇讼戎耍讼葠?ài)人,，知之深,，愛(ài)之切，于是我馬上展開(kāi)調(diào)查,，從同學(xué)中我得知她的父母在不久前離異了,，多么可憐的孩子啊!有一天課外活動(dòng)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)她又獨(dú)自趴在窗口發(fā)呆,，于是我走了過(guò)去,，輕輕地拍著她的肩膀問(wèn)道：“你有什么心事說(shuō)給老師聽(tīng)聽(tīng),，老師會(huì)幫你的?！彼D(zhuǎn)過(guò)身來(lái),，滿(mǎn)臉是淚水，猛地?fù)涞轿业膽牙?，哇的哭了起?lái)：“爸爸媽媽不要我了,，他們真的不要我了……”我本已不太平靜的內(nèi)心此刻更是洶涌澎湃，這么小的孩子就要承受這么多,，我的心猶如刀絞一般疼痛,，激動(dòng)地對(duì)她說(shuō)：“哭吧，把心里所有的委屈都哭出來(lái)吧!別怕,，有老師在!”她哭得更傷心了,，把頭深深地埋進(jìn)我的懷里，我緊緊抱住她,，撫摸著她的頭,，沉默了許久。從那以后,，我便有意識(shí)地經(jīng)常和她一起活動(dòng),，和她談心，象朋友那樣,，讓她感受家庭所不能給予的親情和友愛(ài),，慢慢地我發(fā)現(xiàn)笑容重回到了她那可愛(ài)的臉頰，我知道她把校園當(dāng)作了她的家,，老師和同學(xué)已成了她最親近的人,。如果當(dāng)時(shí)由于孫麗偉同學(xué)上課走神我罰她站或者對(duì)她進(jìn)行訓(xùn)斥，那結(jié)果就不會(huì)是這樣的,。這是我第一次真正感受到了作為教師的偉大與神圣,，因?yàn)檫@些稚氣未脫的孩子需要我的引路，這些年幼弱小的孩子需要我給予勇氣和力量,。

在工作中我深刻的認(rèn)識(shí)到只有熱愛(ài)學(xué)生,，才能教育學(xué)生。熱愛(ài)一名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生并不難,，因?yàn)樗旧砭陀懭讼矏?ài);而愛(ài)一名后進(jìn)的學(xué)生才是對(duì)教師真正的考驗(yàn),。由此我也真正懂得，愛(ài)沒(méi)有滲不透的空間;愛(ài)沒(méi)有跨越不了的障礙,。熱愛(ài)教育需要我們把愛(ài)撒向每一個(gè)學(xué)生;投身教育,，需要我們把愛(ài)變成一種執(zhí)著的永恒。

謝謝大家!

教師國(guó)旗下的講話(huà)演講稿高中篇三

大家早上好!

有人說(shuō)：高一的生活如剛離樹(shù)枝的櫻桃那樣新鮮,。像剛離巢的鳥(niǎo)兒,，雙眸張望著已翹首盼望多時(shí)的五彩世界,，感受著氣流貫穿全身;高二則猶如透著陽(yáng)光的霧靄，既向往那無(wú)垠的光芒,，又迷戀霧的輕忽和濕潤(rùn)，一顆心是飄忽不定的;那么,，高三的生活是什么樣的呢?我只能用幾個(gè)矛盾的詞來(lái)形容——它是苦澀的也是甘甜的,，是沉重的也是美麗的。

尼采說(shuō)過(guò)：“一棵樹(shù),，要長(zhǎng)得更高,，接受更多的光明，那么它的根就必須更深入黑暗,?！倍呷驮撓褚豢脴?shù)一樣堅(jiān)韌而寂寞地成長(zhǎng)。因?yàn)?，你們肩上承載的不僅僅是個(gè)人的命運(yùn),，個(gè)人的得失，而是更深更重的責(zé)任感與使命感,，承載著父母,、老師、一中的希望!所以,，高三學(xué)年注定是沉甸甸的：沉甸甸的學(xué)習(xí),，沉甸甸的教誨，沉甸甸的期望,，沉甸甸的關(guān)注??一切皆為了沉甸甸的收獲,。收獲，在堅(jiān)持中,，在奮斗中!

一輪輪的高考復(fù)習(xí),，一次次的模擬訓(xùn)練，有進(jìn)也有退,。一次次的得失與悲喜之后,，手中的筆仍然在不停地來(lái)回，大腦依然在不停地思考,。失意時(shí),，也許有人會(huì)說(shuō)：山窮水盡，走投無(wú)路,，陷入絕境,。但遭遇八十一難的玄藏最終取得西經(jīng);糧水?dāng)嘟^、眾叛親離的哥倫布最終發(fā)現(xiàn)了美洲;饑餓病痛寒冷三重壓迫之下的莫扎特最終寫(xiě)出了佳作《安魂曲》,。

所以,，面對(duì)接踵而至的檢測(cè),，不絕耳畔的叮囑和期望，請(qǐng)拿出你們的勇氣,，接受挑戰(zhàn),。在辛苦中學(xué)會(huì)品味進(jìn)步的喜悅，在寂寞中學(xué)會(huì)用心觸摸即將到來(lái)的希望,。

當(dāng)一切都結(jié)束時(shí),，我們會(huì)懂得：經(jīng)過(guò)霜雪的麥苗總是更加茁壯。

我們都知道,，經(jīng)受得住暴風(fēng)雪的撲打,，松柏才會(huì)更加青翠;經(jīng)受得住嚴(yán)寒的磨煉，百花才會(huì)分外嬌艷;高三的學(xué)子們經(jīng)受得住高三的砥礪,，生命之樹(shù)才會(huì)郁郁蔥蔥,。

面對(duì)高三的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，重要的是和自己比,?？匆豢矗裉斓淖约菏欠癖茸蛱斓淖约哼M(jìn)步了,，明天的自己是否超過(guò)今天的自己,。

失利了，看看自己是否有重整河山的勇氣?戰(zhàn)勝自己是最難的,，而戰(zhàn)勝了自己,，必定會(huì)贏得成功，創(chuàng)出輝煌!失敗是成功的前夜,，是勝利的序幕,，是重新崛起的起跑線(xiàn)，是實(shí)現(xiàn)超越的信號(hào),。通往凱旋門(mén)的路途,，是由失敗的磚石鋪成的;成功的金粒，是從失敗的砂礫中千淘萬(wàn)濾而來(lái)的,。

你們正處在風(fēng)華正茂的青春年華,，“青春是美麗的”。它不僅僅美在絢麗的外表,，更美在昂揚(yáng)向上的精神,，美在奮然前行的決心。

同學(xué)們,，請(qǐng)給自己一個(gè)目標(biāo),，讓生命為它燃燒。不管你現(xiàn)在的成績(jī)?cè)趺礃?，不管你現(xiàn)在的基礎(chǔ)怎么樣,，只要堅(jiān)定信念,，超越自我，你就有了努力的方向,，你就有了奮斗的目標(biāo),，你就有了生活的動(dòng)力，你就有了成功的希望,。青春只會(huì)在奮斗中閃光!

教師國(guó)旗下的講話(huà)演講稿高中篇四

大家好!

慶賀大家順利地走過(guò)初中,，豪邁地跨進(jìn)我們高中的大門(mén)。高中是辛苦的,，但相信大家不會(huì)把它視為畏途;高中是多彩的,，但相信大家不會(huì)把它看得過(guò)于輕松,。調(diào)整好自己的心態(tài),，來(lái)面對(duì)高中的每一天吧!

我想，我們班應(yīng)該是一個(gè)劇組,，我就是導(dǎo)演,。我渴望導(dǎo)出充滿(mǎn)時(shí)代氣息的連續(xù)劇來(lái)：團(tuán)結(jié)、緊張,、嚴(yán)肅,、活潑是它的主調(diào);理解、友愛(ài),、開(kāi)拓,、創(chuàng)新應(yīng)該是它的主要內(nèi)容;愛(ài)著這個(gè)集體和被這個(gè)集體愛(ài)著是它的主要故事。作為導(dǎo)演,，我將精心設(shè)計(jì)生動(dòng)的情節(jié),、典型的角色、迷人的故事奉獻(xiàn)給所有的演員――在座的每一位同學(xué),，最大程度地開(kāi)發(fā)你們的才華,。但是這舞臺(tái)是你們的，你們是主角,，為此,，我甘心情愿地做一名配角，盡我的力量竭誠(chéng)為你們服務(wù),、效勞,。我還要做一名最虔誠(chéng)的觀(guān)眾，為你們精誠(chéng)的演出加油,，微笑,，鼓掌、歡呼,。我愿意握住每一位同學(xué)的手,，誠(chéng)心誠(chéng)意地道一句：祝賀你成功!

1,、上課要踴躍，但不是瞎扯

高中的學(xué)習(xí)要求大家積極,、主動(dòng)地參與學(xué)習(xí),，老師只是起輔助作用。要求大家在課堂上勤于思考,，敢于提問(wèn),，勇于回答。只要你想的,，即使錯(cuò)了,，也要勇敢的講出來(lái)，和老師同學(xué)交流,、探討,。但是，課堂是嚴(yán)肅的,，我們要遵守課堂紀(jì)律,，如果讓我發(fā)現(xiàn)誰(shuí)在課堂上搗亂，嚴(yán)懲不貸,。

2,、晚自修教室要保持絕對(duì)的安靜

晚自修是一堂特殊的課，是讓在學(xué)校里自修的,。我知道每個(gè)人學(xué)習(xí)時(shí),，都需要一個(gè)相對(duì)安靜的環(huán)境，所以在晚自修我要求大家保持絕對(duì)的安靜,，不做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事,。如果有問(wèn)題到講臺(tái)這里來(lái)問(wèn)老師。

3,、按時(shí),、認(rèn)真地完成作業(yè)

如果字寫(xiě)的不好的同學(xué)，從現(xiàn)在開(kāi)始給我努力地練字,。

4,、有問(wèn)題就問(wèn)

人無(wú)完人，不管是誰(shuí),，都會(huì)有問(wèn)題的,，有了問(wèn)題，一定要向老師,、同學(xué)請(qǐng)教,，即使這個(gè)問(wèn)題非常的簡(jiǎn)單。“不懂裝懂是飯桶”,，不要害怕,，也不要不好意思，每個(gè)老師都會(huì)盡力地幫助大家,。

5,、同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)互助，熱愛(ài)集體

9月開(kāi)學(xué)了,。班主任開(kāi)學(xué)必備計(jì)劃安排篇學(xué)生管理篇班級(jí)建設(shè)篇 一個(gè)班級(jí),，一個(gè)集體，它的團(tuán)隊(duì)精神是十分重要的,，我也想我們班有一個(gè)良好的團(tuán)隊(duì)精神,。一個(gè)集體需要大家互相謙讓?zhuān)ハ噙w就。沒(méi)有一個(gè)可以讓大家都滿(mǎn)意的方案,，只要大多數(shù)人感到滿(mǎn)意,，就是一個(gè)完美的方案。所以,，那些不是很滿(mǎn)意的同學(xué)只有委屈一下了,。

作為數(shù)學(xué)老師,，我還想說(shuō),，數(shù)學(xué)是一門(mén)重要而十分好學(xué)的學(xué)科，只要大家今后和我一起努力,，掌握方法,，學(xué)好數(shù)學(xué)就輕而易舉。

同學(xué)們,，一個(gè)人的一生中只有三天：昨天,，今天和明天。昨天已經(jīng)過(guò)去,，永不復(fù)返;明天還沒(méi)來(lái),，遙不可及;只有今天你們?cè)谝黄穑芸煲矔?huì)過(guò)去,，所以我們要努力把握今天,，做好今天的每一件事，這樣成功就屬于我們,。

最后,，預(yù)祝我們今后合作順利、成功,。謝謝大家!

教師國(guó)旗下的講話(huà)演講稿高中篇五

大家上午好!

責(zé)任不是一個(gè)甜美的字眼,，它有的僅是巖石般的冷峻。當(dāng)一個(gè)人真正成為社會(huì)的一分子時(shí),，責(zé)任作為一份成年的禮物已不知不覺(jué)地落在他的肩上,。它是一個(gè)你不得不付出一切去呵護(hù)的孩子,，而它給予你的，往往是靈魂與肉體上的痛苦,，這樣的一個(gè)十字架,，我們?yōu)槭裁匆池?fù)呢?因?yàn)樗罱K帶給你的是人類(lèi)的珍寶——人格的偉大。

20世紀(jì)初,，一位美國(guó)意大利移民曾為人類(lèi)精神歷史寫(xiě)下?tīng)N爛光輝的一筆,。他叫弗蘭克，經(jīng)過(guò)艱苦的創(chuàng)業(yè),，他用所有的積蓄開(kāi)辦了一家小銀行,，但一次銀行遭搶劫導(dǎo)致了他不平凡的經(jīng)歷。他破產(chǎn)了,，儲(chǔ)戶(hù)失去了存款,。當(dāng)他帶著妻子和4個(gè)兒女從頭開(kāi)始的時(shí)候，他決定償還那筆天文數(shù)字般的存款,。所有的人都勸他：“你為什么要這樣做呢?這件事你是沒(méi)有責(zé)任的,。”但他回答：“是的,，在玻璃上也許我沒(méi)有責(zé)任,，但在道義上，我有責(zé)任,，我應(yīng)該還錢(qián),。”償還的代價(jià)是30年艱苦生活,。當(dāng)寄出最后一筆“債務(wù)”時(shí),，他輕嘆：“現(xiàn)在我終于無(wú)債一身輕了?！彼靡簧男了岷秃顾瓿闪俗约旱呢?zé)任,，而給世界留下了一筆真正的財(cái)富。

這個(gè)社會(huì)不缺少有能力的人,，而是缺少既有能力又有責(zé)任的人,。同樣，沒(méi)有做不好的事,，只有不負(fù)責(zé)任的人,。責(zé)任承載著能力，一個(gè)充滿(mǎn)責(zé)任感的人才有機(jī)會(huì)充分展現(xiàn)自己的能力,。因?yàn)橛胸?zé)任心的人,，必定是敬業(yè)、熱忱、主動(dòng),、忠誠(chéng),，把細(xì)節(jié)做到完美的人。在責(zé)任感的驅(qū)使下,，他們會(huì)積極挖掘自我潛能,，會(huì)更加勇敢、堅(jiān)忍和執(zhí)著,，會(huì)充滿(mǎn)激情地勤奮工作,。“責(zé)任有多大,，事業(yè)就有多大”這是對(duì)大慶精神最好的詮釋,。“人可以不偉大,，但不可以沒(méi)有責(zé)任心,。”這是微軟公司矢志不渝的名言,。三星把員工的責(zé)任心,，看成企業(yè)的玻璃。麥當(dāng)勞則把責(zé)任細(xì)化到數(shù)字之中,。

教師國(guó)旗下的講話(huà)演講稿高中篇六

大家好!

但后來(lái)發(fā)生的一件事,，卻深深地觸動(dòng)了我：那是一年教師節(jié)，我下班剛走出校門(mén),，突然從身后冒出一名學(xué)生,，他手里拿著一枝康乃馨,，頭也不抬地將花送到我的手中,，說(shuō)了句：“李老師，教師節(jié)快樂(lè)!”便匆匆跑了,，原來(lái)是我們班平時(shí)最搗亂的一名學(xué)生,，但是在這特殊的日子心里還裝著老師。頓時(shí),，一種幸福感油然而生,。孩子雖頑皮淘氣，但他們有一顆金子般的心.一下子,，我仿佛走進(jìn)了一個(gè)從未經(jīng)歷過(guò)的世界,，這世界是那么純潔，真誠(chéng).在這世界里,，面對(duì)這樣的孩子,，我還有什么理由不去盡心盡力培育他們，還有什么理由不為他們做出奉獻(xiàn)和犧牲呢?那一刻，我在心底暗暗發(fā)誓:我一定要把工作干好,，不求轟轟轟烈烈,，但求踏踏實(shí)實(shí)，不求涓滴相報(bào),，但求青春無(wú)悔,。

學(xué)生和老師的血脈本不相連，但朝夕相處,，耳濡目染,，我們的脈搏早已一同跳躍。于是我鼓起勇氣告訴自己：一定要用發(fā)展的眼光看待這些還沒(méi)有絲毫學(xué)校經(jīng)歷的孩子們,，要勇于承認(rèn)孩子習(xí)慣培養(yǎng)的長(zhǎng)期性和艱巨性,。只要是不放假，只要是面對(duì)學(xué)生,，就得興致勃勃,，有一次我生病，但我卻沒(méi)有聽(tīng)老媽的勸慰請(qǐng)假休息,，因?yàn)槲抑溃鹤鳛榈湍昙?jí)的班主任沒(méi)有請(qǐng)假的權(quán)利,，每一個(gè)盡職的教師都必須很無(wú)情的對(duì)待自己。這種奇怪的狀態(tài),，與其說(shuō)是意志使然,，不如說(shuō)是一種條件反射。

班里有幾個(gè)學(xué)習(xí)特別吃力的學(xué)生,，讓我很是犯愁,。但我想到自己在漫長(zhǎng)的成長(zhǎng)過(guò)程中也曾有步履蹣跚，甚至不見(jiàn)柳暗花明時(shí),，就不會(huì)因?yàn)楹⒆觽儠簳r(shí)的差距而不安,，因?yàn)槿说某砷L(zhǎng)也是有季節(jié)的，讓不該綻放的花蕾過(guò)早的盛開(kāi),，她就會(huì)缺少許多應(yīng)有的芬芳與嬌美,，要靜心期待花期的到來(lái)才是。我堅(jiān)信：保持一個(gè)陽(yáng)光的心態(tài),，就會(huì)創(chuàng)造一個(gè)陽(yáng)光的世界,。手把手的帶著孩子往前走，正如周杰倫的歌《蝸?！罚骸拔乙徊揭徊酵吓馈毖鄢蛑⒆右惶煲粋€(gè)樣兒,，這是只有教師這個(gè)職業(yè)才有的驚喜。

古往今來(lái),，多少文人墨客歌頌著這個(gè)光榮的稱(chēng)號(hào),，多少仁人志士肩負(fù)著這個(gè)崇高的使命,。在教師這個(gè)光榮的隊(duì)伍中，我深深地知道,，自己不過(guò)是一名新兵,，雖然我目前的心智和能力還無(wú)法成為這種光榮職業(yè)的代言人，但是我為自己能夠從事這種傳遞未來(lái)的職業(yè)而自豪,，因?yàn)槲业倪x擇無(wú)尚光榮,。

謝謝大家，我的講話(huà)完畢!

教師國(guó)旗下的講話(huà)演講稿高中篇七

大家好!

她是一位平凡的初中老師——張麗莉,。她用自己的雙腿換取了學(xué)生的生命,，她毅然放棄了自己，演繹了大愛(ài)無(wú)疆,。她像一把大傘,，保護(hù)著她天真可愛(ài)的孩子們;她像一棵蓬勃的大樹(shù)，為稚嫩的春芽遮風(fēng)擋雨;她又像蔚藍(lán)的天空,，讓潔白的云彩輕輕飄蕩;她還像一條清澈的溪流,，讓魚(yú)兒在水中自由自在的玩耍。

我作為一名黨員教師,，深感肩上的責(zé)任之重大,。所謂：“師者，傳道,、授業(yè),、解惑也?！苯處熥鳛槿祟?lèi)靈魂的工程師,，不僅是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)的導(dǎo)師，是人類(lèi)思想文化的傳播者,，各種人才的培養(yǎng)者,。更是道德的引導(dǎo)者，思想的啟迪者,，心靈世界的開(kāi)拓者,、理想信念的塑造者。

黨員教師,，不僅僅要學(xué)習(xí)作為榜樣的革命時(shí)期的英烈，沖鋒在前,，視死如歸;要學(xué)習(xí)社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期的勞動(dòng)模范,，吃苦在前，享樂(lè)在后;更要學(xué)習(xí)構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)時(shí)期的人民公仆,，黨在心中,，人民利益高于一切,。“平常時(shí)期看得出,，要害時(shí)刻站得出,，危難時(shí)刻豁得出”，這是我們黨員在不同時(shí)期所應(yīng)表現(xiàn)出來(lái)的與群眾不同的時(shí)代本色,。在我們身邊有許多默默無(wú)聞,、任勞任怨的優(yōu)秀黨員，他們無(wú)私地奉獻(xiàn)著自已的青春,，為教育事業(yè)嘔心瀝血,，他們是我們黨員的楷模，是一部保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的活生生的教材,。從他們的身上,，我看到了許多閃光點(diǎn)，感受到了我黨多年來(lái)始終保持的青春和活力,。他們是黨員中的優(yōu)秀者,，是教師中的佼佼者。

要做一名好教師首先必須有敬業(yè)精神,，要畢生忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),。其次，要用真愛(ài)去關(guān)心學(xué)生,。學(xué)生的確存在“好”與“差”的差異,，教師要因材施教，對(duì)“好學(xué)生”關(guān)愛(ài)備至,，而對(duì)“差學(xué)生”更應(yīng)加備的關(guān)愛(ài)與呵護(hù),。要傾注全部的愛(ài)去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，去尋找他們生活,、品德上每一個(gè)閃光點(diǎn),，加以充分的肯定和激勵(lì)，讓他們感到溫暖,，增強(qiáng)自信,，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”,。這樣,，他就會(huì)把教師當(dāng)成知心朋友，愿意向你暢開(kāi)心扉,，愿意接受你如何學(xué)習(xí)和如何做人的指導(dǎo),。教師，是學(xué)生學(xué)習(xí)和效仿的榜樣和楷模,，身教重于言教,，孔子曰：“其身正,，不令則行;其身不正，雖令不從,?！币虼擞哪L(fēng)趣的談吐，得體大方的著裝,，親切熱忱的態(tài)度,，扎實(shí)淵博的知識(shí)，如同和煦的陽(yáng)光照射到學(xué)生的心靈上,，使他們感到溫暖,、舒暢、輕松,。融洽的師生關(guān)系可提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,，從而產(chǎn)生對(duì)教師的信任感，尊敬感,，即“親其師,，信其道”。

如今,，除了教師的身份,，我也是一名學(xué)生家長(zhǎng)。每天看著兒子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的變化,，聽(tīng)著他滔滔不絕的講著每位老師帶給他的或有趣,、或新奇的知識(shí)，心理充滿(mǎn)了對(duì)老師的感激,。我想,，每天會(huì)有多少像我一樣的母親在和她的孩子分享學(xué)校帶給他們的快樂(lè)?亦或是焦慮孩子的止步不前，孩子們周而復(fù)始的求學(xué)之路,，牽動(dòng)的是多少帶著期盼的母親的心哪,。當(dāng)我想敷衍時(shí)，我就想：這個(gè)孩子的母親應(yīng)該也和我一樣,，希望孩子的老師能夠愛(ài)他,，對(duì)他負(fù)責(zé);當(dāng)他受委屈時(shí)，也希望老師能夠像媽媽一樣摸著他的頭,，安慰他吧,。這種念頭便會(huì)驅(qū)使我盡力把學(xué)生的每件小事做細(xì)、做好,。

冰心有一段話(huà)曾激勵(lì)過(guò)無(wú)數(shù)的人為這個(gè)世界默默無(wú)聞,、無(wú)怨無(wú)悔地奉獻(xiàn)著自己：“愛(ài)在左，責(zé)任在右,，走在生命之路的兩旁,，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花,，將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴得花香彌漫,，使穿枝拂葉的莘莘學(xué)子，踏著荊棘,，不覺(jué)得痛苦,，有淚可流，卻覺(jué)得幸福,?！币苍S，我不能成為冰心筆下那個(gè)隨時(shí)播種便能開(kāi)花的人,，但我可以做一顆流星,，在孩子寐單寂寞或是躊躇滿(mǎn)志時(shí)，偶爾還會(huì)想起：在他們的夜空中,，曾有這樣一抹光亮陪他們走過(guò)一程,。

我的講話(huà)完畢，謝謝大家!