當品味完一部作品后,，一定對生活有了新的感悟和看法吧,，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲感想寫下來吧。如何才能寫出一篇讓人動容的讀后感文章呢,？以下是小編為大家準備的讀后感精彩范文，希望對大家有幫助!

《史記》讀后感 《史記》讀后感受篇一

《史記》是西漢著名史學家司馬遷撰寫的一部紀傳體史書,，這是中國歷史上第一部紀傳體通史,，它被列為二十四史之首。記載了從黃帝到漢武帝共3000多年的歷史,，還曾被魯迅譽為“史家之絕唱,，無韻之離騷”。

《史記》分為三大類,，本紀,、世家、列傳,，作者司馬遷以卓越的手法,，獨具匠心的技巧，鍛造出了這本文學史上的名著,。

《史記》中我最尊敬孔子,，他知識淵博，一生都在學習,，他提出了以人為核心的人格修養(yǎng)學,，有著謙虛不恥下問的`高尚品德，孔子的思想是永恒的指路牌,，引導后人走向正確的道路,。

《史記》所呈現(xiàn)的是先秦至漢代的中華民族精神，隨著歷史的改變,，時間的消逝,，這精神凝結(jié)為我們民族寶貴的精神財富,，這寶貴的精神財富是值得我們用心學習的。如孔子那樣,，我們要熱愛學習,，熱愛讀書，正所謂“書中自有黃金屋,，書中自有顏如玉”,，作為新世紀的中小學生，更要有學習意識,，保持進步,。

讀《史記》我看到那一代代的王朝更迭，為何有的國富兵強,，有的卻土崩瓦解呢,？那是因為國富兵強的國君，有著更好的治國方法與目標,。所以我們每個人都應有自己的目標,，一個好的目標是一個人成功的關(guān)鍵。當然有了目標,，就要有去實現(xiàn)目標的方法,，一個合理的方案是實現(xiàn)目標的關(guān)鍵，而實現(xiàn)目標還要從小事做起,，從身邊的點點滴滴做起,，你不要以為這些小事對你沒有任何幫助，你把這些小事的經(jīng)驗積攢起來,，不知不覺中你再回頭看看,，就會發(fā)現(xiàn)這些經(jīng)驗，已積攢成你強大的后盾,，它可以幫你攻破人生的重重難關(guān),。

讀《史記》我認識了臨危不懼的項羽，他很自信,，還有遠大的志向,，但是過度的自信就是自負啊，有鋒利的矛卻沒有抵御的盾,，這無疑是致命的傷害,，而現(xiàn)如今不就有很多人帶著這樣的自滿嗎？最后一事無成,，碌碌無為的度過了自己的一生,，他還很有主見,，這才使得他可以抵萬人,，回首現(xiàn)在卻有很多人只知盲目跟風,，這會使自己逐漸的迷失自我，對未來一片迷茫,。

《史記》是多么好的一本書?。∽髡咚抉R遷,，卻是在忍辱負重的情況下完成的這本著作,，他從不向惡勢力低頭，遭受宮刑的他,，看似被人踩在腳下,，實則他是高人一等的巨人，因為他一生都在為社會做出貢獻,，正如我們現(xiàn)在的白衣天使,，他們把所有的精力都投入到為人民服務之中去，不怕困難與痛苦,，與病毒斗爭著,，與死神抗爭著。

讀《史記》讓我深受啟發(fā),，更能以史為鏡,，古為今用，我們要弘揚《史記》中的傳統(tǒng)精神,，更要指向未來,，為民族的復興和中華文化的傳承提供強大的精神動力。

《史記》讀后感 《史記》讀后感受篇二

我的書柜里有許多書,，有一本書,，我從未讀過，不過現(xiàn)在一讀就迷上了,，那就是《史記》,。

《史記》是司馬遷寫的，里面記載了從上古黃帝至西漢武帝期間,，社會生活的方方面面,。其中，讓我印象最深刻是“韓信胯下之辱”讀了后感覺這個事情太不可思議,。

韓信出生在淮陽城,，家里窮得叮當響。鄉(xiāng)鄰認為他沒出息,。韓信每天走街串巷,，很少回家吃飯。又因為他對農(nóng)事一竅不通,，怎么辦呢,？韓信有自己的辦法：去別人家做客,。不管人家愿不愿意，就進屋吃飯,，晚飯吃完還要借宿一夜,，久了就干脆不回家了。后來只要一到吃飯時間,，家家戶戶都會把大門閂上,。一個亭長收留了他，結(jié)果韓信被亭長的妻子氣走了,。冬天一到,，之前幫助韓信的洗衣大娘也走了，他在淮陽城的集市里逛,，想討點肉吃,，結(jié)果次次都是什么都沒討到，沒幾天屠夫們都知道了為什么韓信每天都來這轉(zhuǎn)悠,，一個屠夫攔在他面前,，讓他要么從胯下鉆過去，要么拔劍打一架,，韓信最終還從胯下鉆了過去,，滿街人都譏笑他膽小怕事，是扶不起阿斗……恰恰相反,，韓信成名后,，賜給分他食物吃的漂母黃金千斤，這亭長幾百錢,，還讓那屠夫做中尉,，見眾人都不理解，韓信說殺了他只是徒逞一時快,，而且正是受了那一時侮辱才激發(fā)他更加刻苦地學習和做事,，發(fā)誓要出人頭地，所以才會成為今天他,。眾人聽了心里紛紛佩服韓信堅忍的性格,。

他是個熟讀兵法，血氣方剛滿懷興國安邦之抱負的堂堂七尺男兒,，居然能夠忍受惡霸的欺負和胯下之辱,，看了以后太讓人吃驚了，如果沒有超乎常人的意志力和忍耐力,，這種事情怎么可能辦得到,？也正因為具備這些優(yōu)秀的品質(zhì)，韓信為自己的國家立下了豐功偉績,，最終被封為“王”更讓我感到震撼這樣一位功臣名就大將,，并沒有居功,，反而不計前嫌，還有他心胸豁達樂觀態(tài)度,，太值得我學習了！在我周邊生活中,，也有很多人可能被羞辱的時候,，也因為因不下這口氣，起了以牙還牙之計,，結(jié)果是兩敗俱傷,，家庭破碎或者是牢獄之災，這樣就成了生活中犧牲品,。

我真佩服韓信,，懂得忍辱負重，積聚力量,，而且是三思而后行,，可我呢？忍耐度為“0”做事魯莽,，那怕是受了一點侮辱,，我都會大發(fā)雷霆，與對方吵架,，有時還會大打出手,。

俗話說得好“宰相肚是能撐船”我對“忍“字有了新的概念，雖然現(xiàn)在已經(jīng)可以承受一點了,，但還遠遠不夠,。我要做到和俗話一樣肚量大的能撐船，對我來說是很夸張,，我拿這個故事激勵自己在困難面前要學會堅持和忍耐,、遇事沉著、冷靜,，對待任何事情要心胸像天空一樣寬廣,，這樣將來才會闖出一番大事業(yè)，才能夠成功,。

《史記》讀后感 《史記》讀后感受篇三

司馬遷出生在黃河岸邊的龍門,，他父親司馬談立志要編寫一部史書，臨死前囑托司馬遷幫他繼續(xù)完成史書,。然而,，司馬遷因替一位將軍辯護而遭受酷刑，他幾次想血濺墻頭,，了此殘身,，但想到《史記》還沒有完成,，便打消了這個念頭。最后,，一部鴻篇巨著《史記》誕生了,。

司馬遷在忍辱負重的情況下寫完了《史記》，那是多大的痛苦,！這是因為他有強烈的責任感,，他才能繼續(xù)堅持下去。沒有了責任感,，任何事情都無法很好完成,。

試想想，如果校長沒有責任感,，我們的學校會是什么樣子,？如果老師沒有責任感，我們的班級又會是什么樣子,？所以我們應該從小事做起,，即使做一個小小的班干部，也要有責任心,，盡職盡責幫助老師分擔工作,，幫助同學。如果連這一點點責任感都沒有,，將來怎么可能成為棟梁之材,？

為了自己、為了社會,，讓我們從小做起,，從現(xiàn)在就開始培養(yǎng)自己的責任心吧！

最近,，我們學習了第11課《司馬遷發(fā)憤寫《史記》,。這篇文章講述司馬遷從小就受母親河和英雄故事的激勵，有收父親影響,，喜歡上了歷史,，后來當他專心寫作時，因為他為一位將軍辯護,，而得罪了漢武帝,，入獄受了酷刑，他在監(jiān)獄里寧愿把個人恥辱拋之腦后,，也要把《史記》寫完,，就這樣，他奮筆疾書，忍辱負重了13年,，終于完成了這部《史記》,，為國家做出了貢獻，死得便有價值,，死得重于泰山,。

像司馬遷這樣的人數(shù)不勝數(shù)。

春秋戰(zhàn)國時期,，吳國帶兵打下了楚國,，并活捉了楚王勾踐。吳王讓楚王當馬夫,，楚王為了不讓國家滅亡，受盡了恥辱,，忍辱負重了幾年,，才回到自己的國家?；貒?，他每天睡在柴房里，每到飯前都要嘗一嘗膽的苦味兒,，就是為了讓自己不忘記在吳國的恥辱,，并讓自己牢記"落后就要挨打"他每天一邊種田，一邊練兵,。在他的不懈努力下,，楚國后來發(fā)奇兵滅掉了吳國。

漢朝開國大將韓信,，在漢朝未統(tǒng)一之前,，有一次，一個小混混看不起他,，便在大路上攔住了他,，說："你有本事就拿劍刺我，要么就從我的褲子底下鉆過去,。"韓信知道：如果殺了他,，就要坐牢，如果不殺他,，就要忍受極大的侮辱,。最后，韓信為了能為國家效力,，從小混混褲子下面鉆了過去,，忍受了"胯下之辱"。

社會上也有些人一受到侮辱就想不開了，,，甚至去死,，這樣的死毫無意義，一點價值也沒有,，可以說是輕于鴻毛,。

讀完這篇課文，我終于明白了：一個人在面對別人的侮辱或是嘲笑時,，不能消沉泄氣,，要忍辱負重并做好自己該做的事，為國家做出貢獻,，你才死得有價值,，才是死得重于泰山！

《史記》讀后感 《史記》讀后感受篇四

作為炎黃子孫的我們是榮幸的,，這是一個有著優(yōu)秀傳統(tǒng)的神秘國度,，這是一個物華天寶的泱泱大國，這是一個人杰地靈的文明古國,。先賢給我們留下了浩如煙海的古文典籍,，作為后世子孫的我們在茫茫書海中尋覓古賢人的蹤跡，感慨曾經(jīng)的驚心動魄,，思量曾經(jīng)的紛紛擾擾,，而作為華夏兒女的我在品讀《史記》之后，也真切地感受到3500多年歷史中充塞的豪邁,、悲壯與辛酸,。不過在“少年不識愁滋味”的同時更體會到了中華文化的博大精深。

《史記》是我國西漢偉大的史學家司馬遷傾其一生心血創(chuàng)作的我國古代第一部通史,。書中記述了黃帝以來的傳說,，商周的史跡，春秋戰(zhàn)國時期的動蕩,。時間跨越三千多年,，比較詳細地記述了我國這一歷史時期的政治、經(jīng)濟,、文化等方面的發(fā)展史,，是一部偉大的史學巨著，是中華民族文化寶庫中的珍寶,。

司馬遷筆下的人物個個栩栩如生,，有著鮮明的個性。生動的語言,，優(yōu)美的文字讓讀者讀起來仿佛置身于一個個優(yōu)美的意境中,。隨著情節(jié)的起伏，我的心情也在為之而改變。喜著主人公的喜,，憂著主人公的憂,，感受著主人公的感受。輕松幽默的語言,，緊張刺激的情節(jié),，仿佛把我?guī)У搅四莻€遙遠的時代。各個時代的背景特色,；各個國家的風土人情,；各個民族的風俗習慣，在《史記》中表現(xiàn)得淋漓盡致,，繪聲繪色,。

司馬遷肯定英雄在歷史上的巨大作用的同時，也隱約認識到各行各業(yè)的優(yōu)秀分子對于推動歷史的促進作用,?！妒酚洝分袨楣ど虡I(yè)者、醫(yī)生,、俠客,、儒生,、辯士都立了傳,，承認他們在歷史進程中的作用。司馬遷對觸犯封建階級法律的游俠是肯定的,，因為象朱家,、郭解那樣的游俠“振人之命，不矜其功”,，在當時成為抑制豪強拯民危難的一種社會力量,。記敘統(tǒng)治集團中的人物，司馬遷也以他們對民眾的態(tài)度去衡量,，李廣將軍獲得了司馬遷的贊頌,，贊頌的基點就是放在他的愛兵如子上。

讀像《史記》這類的經(jīng)典史學著作,，首先要學會領悟人生,，領悟社會，領悟的越深刻,，越能通過《史記》去體會司馬遷的心理感受,，以及他對人生，對社會的看法,。這也正是我讀《史記》之時,，最大的收獲所在。

安息至永生，是經(jīng)歷了時間所遺留的,，那些人,，那些事，似乎在千年之前便已沉睡,，在歷史長河的邊緣,，無論這里曾多么洶涌，多么絢爛,，我都無法涉足,，去改變命運的輪跡，但他們的靈魂在時間中得到永恒,，他們將化為炎黃子孫心中亙古的傳說,。一切皆已過，英雄也有江水這歸處,，在歷史的長河留下自己的影子,，也許這也是一種榮耀吧。是否亦是多少人的感言,？只因那亂世不滅的光華,。

《史記》讀后感 《史記》讀后感受篇五

《史記》一書，由西漢史學家司馬遷花了大半生撰寫而成,，共一百三十篇,，五十二萬字。書里記錄的是從軒轅黃帝開始,，中間經(jīng)歷了唐,、虞、夏,、商,、周、秦,，直到漢武帝太初年間,，共兩千多年的歷史，是我國第一部紀傳體通史,，被魯迅先生稱為“史家之絕唱,，無韻之離騷”，是中國古代史學與文學的豐碑,，是中華民族的優(yōu)秀文化遺產(chǎn),。

當我翻開這本書，拂去它表面厚重的風塵,，仿佛穿越了悠悠的歷史歲月,，不僅看遍了歷史,，也看到了極其輝煌的文學成就。從“本紀”,，到“世家”“列傳”“書”“表”,，從軒轅黃帝到歷史游俠，無不閃耀著歷史和人性的光輝,。而其中最讓我震撼的,，當屬最后太史公司馬遷的自序。

《太史公自序》是《史記》的最后一篇,，作者司馬遷在其中敘述了自己創(chuàng)作《史記》的個人動機,，那就是作為史官強烈的責任感。

司馬遷的父親司馬談,，臨死前說：“我們身為史官,，如果不能把這些明主賢君忠臣義士記入史冊，那是我最害怕的,?！闭沁@種強烈的責任感使司馬遷也受到感染，流淚表示一定會完成父親的遺愿,，從而完成了這部曠世巨著,。

這種責任感使我想到我們的職業(yè)——教師。教師,，肩負著教書育人的重任,，不僅是教書，更要育人,。選擇了教師這份職業(yè),，也就意味著把這份責任感擔在了肩上,，要對得起學校的栽培,，對得起無數(shù)家長的期望。有一些人在這份責任感的重壓下迷失了方向,，迷失了自我,，但是也有更多的同仁繼續(xù)在教育之路砥礪前行，他們默默地把已經(jīng)掉落在泥坑里的責任又撿起來,，擦干凈,，努力背起繼續(xù)上路。這種強烈的責任感,，與太史公司馬遷當年立志完成史書的責任感是何其相似——縱然不被理解,、縱然前路坎坷，我仍愿負重前行,！

前行之路不是一帆風順,，而是充滿了曲折坎坷,、泥濘荊棘。

司馬遷在為李陵辯護時,，被暴怒的漢武帝下獄將斬,，后雖免于斬首，但仍被施以宮刑,。這個時候,，司馬遷想到放棄，“身毀不用矣”,。但是他轉(zhuǎn)念又想到,，“文王拘而演周易，孔子厄而作春秋,；屈原放逐,，乃著《離騷》；左丘失明,，闕有《國語》,；孫子臏腳，而論兵法,；不韋遷蜀,，世傳《呂覽》；韓非囚秦,，《說難》《孤憤》,；《詩》三百篇，大抵圣賢發(fā)憤之所為作也”,，由此而忘記了悲痛,、屈辱，繼續(xù)拿筆去書寫那悠遠的歷史,。

是啊,，前進的路途哪能是暢通無阻呢，正如歌詞所唱“沒有人能隨隨便便成功”,，我們在教育之路上,，努力過沮喪過，成功過失敗過,，一路上有歡聲笑語,，也有淚水滿眶，但路上的曲折坎坷也一樣是美麗的風景,，它必將成為我們前進的動力,，只有跨過它們，才能夠一路追求,，一路向往,！