在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,,大家總少不了接觸作文或者范文吧,,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊,。相信許多人會覺得范文很難寫?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,,僅供參考,,一起來看看吧
安徽省高考作文題篇一
我想,知識分子露臉太多,,走明星路線,,是他們“中槍”的“物質(zhì)基礎(chǔ)”;知識分子內(nèi)心浮躁,,離學(xué)術(shù)之城越來越遠(yuǎn),是其“內(nèi)在原因”因此,,我認(rèn)為,,知識分子需要再度“突圍”,重新回到學(xué)術(shù)的“圍城”中去,。
中國自古便是個學(xué)術(shù)氛圍濃厚的國家,,前賢有孔孟老莊,他們“發(fā)憤忘食,,樂以忘憂,,不知老之將至”許多文人學(xué)者沉醉在自己的學(xué)術(shù)世界里,清高自守正是這份清高自守,,使他們可立于塵世而不被遮蔽耳目,,從而保持自我,堅守操行,,從而思索宇宙,,探求本心。
到了近現(xiàn)代,,隨著國門大開,,知識分子呼吸到圍墻外的新鮮空氣,歷經(jīng)了“五四”新文化運動,、延安整風(fēng),、真理標(biāo)準(zhǔn)問題大討論、“人性論”爭鳴等,,終于一次次地打通了那堵圍墻,,突圍成功毫無疑問,這樣的突圍是值得肯定的,,是振奮人心的,,因為他們走出了象牙之塔,沖破了種種舊思想的桎梏,,擺脫了條條框框的束縛,,為中國學(xué)術(shù)開拓了新天地。在這場突圍中,,李大釗,、陳獨秀、魯迅,、郭沫若,、丁玲、王元化等人彪炳史冊。
然而,,時至今日,,知識分子卻逐漸蛻變成一個個職業(yè)明星,中央電視臺“百家講壇”上的王立群,、易中天、閻崇年,、于丹,、錢文忠頻頻露臉,戲說歷史,,娛樂大眾,。不少專家學(xué)者的文憑來自“克萊登大學(xué)”,故宮錦旗“‘撼’衛(wèi)”不住學(xué)術(shù)的臉面……丟掉了知識分子那“板凳要坐十年冷”的耐得住寂寞之魂!
鑒于此,,我認(rèn)為知識分子需要拋卻心中那份浮躁,,重回學(xué)術(shù)圍城,找回心中那方凈土,。
是的,,我同意大學(xué)就應(yīng)當(dāng)是永遠(yuǎn)的“象牙塔”,無形的圍墻將它與世俗隔離,,使它不被名利之風(fēng)吹及如此,,便會少些無聊的爭斗、論文抄襲,、文憑造假之類的下作,。
是的,我同意學(xué)術(shù)界應(yīng)當(dāng)是一方凈土,,研究是基于自己的專業(yè)追求,,是為學(xué)術(shù)而做學(xué)術(shù),是陳省身的“數(shù)學(xué)好玩”,,是遠(yuǎn)離名韁利鎖,。
是的,我認(rèn)為知識分子應(yīng)當(dāng)有一份清高,。只有擁有了清高,,才能不垂涎世人汲汲的名利;只有擁有了清高,才能以一顆沉靜的,、對科學(xué)幾乎虔誠的心,,去探索,去發(fā)現(xiàn),,去創(chuàng)造,。
我熱切期盼著知識分子的再度“突圍”,重回“象牙塔”,再開學(xué)術(shù)之花——遠(yuǎn)離名韁利鎖的學(xué)術(shù)之花,。
【佳作評析】
內(nèi)容:作者放眼學(xué)術(shù)界,,寫知識分子,觀照歷史,,關(guān)注現(xiàn)實,,表現(xiàn)出非同一般的見識本文內(nèi)容豐富,從春秋戰(zhàn)國的諸子百家,,到“五四”新文化運動,、延安整風(fēng)、真理標(biāo)準(zhǔn)問題大討論,、“人性論”爭鳴,,再到“百家講壇”,到論文抄襲,、假文憑等事件,,古今比照,展現(xiàn)了作者視野之廣,,積淀之厚,。
表達(dá):本文以說理見長,敘例文字相當(dāng)簡練,,分析文字相當(dāng)深刻,,對學(xué)術(shù)界種種敗相的燭照,對知識分子內(nèi)心世界的剖析,,鞭辟入里,,入骨三分。
發(fā)展等級:本文的行文概括性強,,文字老到“這年頭”“時至今日”“鑒于此”等議論性文字,,特別是鋪陳而來的三個“是的”領(lǐng)起的段落,文采斐然,,思想深刻,。
安徽省高考作文題篇二
即使香銷玉殞,也不向命運低頭,,只為堅守你心中自尊的島;即使疲憊不堪,,也要風(fēng)雨兼程,只為堅守你心中信念的島;即使簾卷西風(fēng),,也要醉臥黃花笑,,只為堅守你心中堅強的島……每個人都應(yīng)該有一個心中的島,它被我們的情感烙下了印記和名字,,無論世界怎么變,,它始終是封閉的,,只屬于我們自己的,伴我們走過一生的美麗的精神小島,。
思緒飄《紅樓》,,黛玉,你在堅守你心中的自尊之島,。你的生命如同一枝秋海棠,,沐詩之唐風(fēng),浴詞之宋雨,,出落得蕙心蘭質(zhì),,纖染不染。封建禮教不能囚禁你,,面對眾人的不解和安排,你始終守著內(nèi)心自尊的島并住在那里,,不讓任何人打擾這一份寧靜,。寫下“偷得梨蕊三分白,借得梅花一縷香”,,詠菊詩奪魁,,月下將詩對月吟……你自尊的島充滿你獨特的氣息,寫下令人贊嘆的文字,。寶玉娶釵,,你的自尊之島被入侵了,于是你選擇了“冷月葬花魂”的命運,,香銷玉殞,,淚灑瀟湘。我想黛玉是無悔的,,她以為寶玉戲弄自己情感,,自尊才潰敗。她用生命捍衛(wèi)自己自尊的島,。我們要活的精彩,,就必須要堅守心中自尊的島,才能挺直腰行走于天地之間,,活出尊嚴(yán),。
靜覽一縷春風(fēng),鄭愁予,,你在堅守你心中的信念之島,。我仿佛聽見你三月里達(dá)達(dá)的馬蹄聲,踏過芬芳;我仿佛聽到你說“我只是一個過客”,。我張望,,你拖著疲憊的身軀,,向更遠(yuǎn)方走去,去找你的精神小屋,。我張望,,我看到了你心中的信念之島在風(fēng)雨之中給了你寧靜,你就這樣堅守著這信念的島,,什么苦難化成的刀槍都無法進(jìn)入,。信念是落葉飄零還被涂抹陽光的顏色。我想,,它是最美的,。我們要活得無悔,就必須堅守心中信念之島,,才能風(fēng)雨兼程,,無悔地說:“我活得有意義?!?/p>
輕循一本《漱五齋》,,輕推《聲聲慢》的門扉,易安居士,,你在堅守你心中的堅強之島,。你,一個詩性女子,,曾名動京場的寵柳嬌花,,如今國難家難讓你“此情無計可消除”。但你,,依然將那愁情化作煙染柳濃,,吹梅笛怨,紡成一句句詩情,。外界的動亂,,并未影響你堅守心中堅強之島的決心。你依舊堅守著,,即使人比黃花,,也醉臥黃花笑。我想,,你那堅強的島早已化成了詩,,感動后人,我們要活得快樂,,就必須堅守心中堅強的島,,才能勇敢去尋找快樂。
那份情感的島滋潤著生命,,或曰自尊,,或曰信念,,或曰堅強,讓你的生命精彩燦爛,,收獲花香,。你呢,找到那心中的島了嗎?如果有,,請堅守,。
【佳作評析】
[57分] 文章從三個方面對“心中之島”的“堅守”作了闡釋。1,、堅守心中的自尊之島;2,、堅守心中的信念之島;3、堅守心中的堅強之島,。這篇作文用了三個頗有意思的例子,,能夠緊扣文章的中心進(jìn)行闡釋。作者對于這三個事例的把握也很到位,。顯然,,作者有比較深厚的積累,也可以說是有備而來,。全文五個段落,起首段,,結(jié)束段,,另加中間三個層次三個段落,很規(guī)整,。在考場上很討巧,。
另,鄭愁予,,曾經(jīng)參與創(chuàng)立現(xiàn)代派詩社,,1958年畢業(yè)于臺灣中興大學(xué)。成名作《錯誤》(1954)在臺灣首次發(fā)表時,,因為該詩的最后一句“我達(dá)達(dá)的馬蹄是美麗的錯誤/我不是歸人,,是個過客”,一時間整個臺灣島都在傳誦“達(dá)達(dá)的馬蹄”之聲,?!妒妪S》當(dāng)為《漱玉詞》。
預(yù)測五
【作文素材】
錢鐘書認(rèn)為,,人生如圍城,,城外的人想沖進(jìn)去,城里的人想沖出來當(dāng)今社會,,小到個人,,大到國家,,“圍城”無處不在有圍城,就會有突圍,。
你對“突圍”有什么經(jīng)歷,、體驗或者看法?請以“突圍”為題,寫一篇文章要求:①立意自定;②除詩歌外,,文體自選;③不少于800字
【寫作指導(dǎo)】
這個作文題目是個比喻性的文題,。“圍城”在這里不是實指,,而是一個比喻,,它所指代的內(nèi)容非常廣泛。它可以是阻礙人前行的事物,,如不良的習(xí)慣,、陳舊的傳統(tǒng)、僵化的思想,、人生的束縛,,也可以是舒適的生活、優(yōu)越的環(huán)境,,甚至父母的關(guān)愛,、親友的幫助等等。要想成功“突圍”,,需要膽識,、智慧、行動,、持之以恒,、合作等成功“突圍”后,應(yīng)達(dá)到心靈,、自然,、社會的和諧、美好如果“突圍”未遂也不必沮喪,,至少我們追求過,,也享受了過程。建議學(xué)生寫自己真實的生活經(jīng)歷,,個性化的體驗,、認(rèn)識只有具有人文的大視野,有思想高境界的文章才能出類拔萃,。
【參考范文】
突圍
安徽省高考作文題篇三
小時候,,常常聽到哥哥姐姐們唱這樣一句“我的祖先早已把我的一切,烙上中國印”,,當(dāng)時很有些迷惑,,一個人關(guān)在衛(wèi)生間,,脫光衣服,對著鏡子,,在身上仔細(xì)地尋找,,總是找不到身上的中國印。現(xiàn)在長大了,,我才明白,,那鮮紅耀眼的中國印,不是烙的身上,,而是烙在了每一個華夏兒女的心里!
你看,,原本該煙籠霧鎖的南國風(fēng)光,也變得千里冰封,,萬里雪飄,,老天爺一時糊涂,把本該送給華北大地的豐年瑞雪,,全部投到了華南,。交通受阻,電力中斷,,困在途中的旅人歸心似箭,,家里的親人正盼著自己能趕上春節(jié)闔家團(tuán)聚呀,但又寸步難行,,饑寒交迫,,緊要關(guān)頭,大家捧著一顆關(guān)切的心,,到車站、到途中去慰問被困的同胞,,為他們送去溫暖的被褥,、可口的飯菜,送上家庭的溫馨,、親切的問候!
考驗還在繼續(xù),,南方雪災(zāi)后的重建正在緊鑼密鼓中,汶川地震再次把同胞推向深淵,,屋舍倒塌,,山體滑坡,堰塞成湖,,整個西南,,一片廢墟,瓦礫下,,是上萬上十萬命在旦夕急盼求援的脆弱生命,,瓦礫外,,是剛和死神擦肩而過驚魂未定的骨肉同胞。危急之中見真情,,溫家寶總理親自到抗災(zāi)一線,,舉國上下,萬眾一心,,有錢出錢,,沒錢出力,大家齊聲吶喊“汶川加油!中國加油!”吶喊震驚全球,,世界關(guān)注東方,,一名美國美聯(lián)社的記者,被四川災(zāi)區(qū)抗震救災(zāi)的廣大官兵,、人民和中國同行所感動,,他寫到:“看似一盤散沙的中國人,驀然間變成了鋼板一塊,,這太可怕了!以前,,總是弄不明白朝鮮戰(zhàn)爭失敗的原因,現(xiàn)在終于明白了,,答案就在這里,。”
不只旁觀者明白了,,我們更明白,,我們是龍的傳人,團(tuán)結(jié)一心,,眾志成城是烙在內(nèi)心深處的鮮紅的中國印!13億中國人團(tuán)結(jié)在一起,,我們能創(chuàng)造出世界上的任何神奇。
看,,奧運圣火傳遍全球,,在鳥巢上空熊熊燃起,同一個世界,,同一個夢想,,發(fā)展中的中國需要奧林匹克更快、更高,、更強的精神來引導(dǎo),,百年奧運更需要五千年的中華文明來助他升華。綠色奧運,、科技奧運,、人文奧運,因為有了中國元素的加入,奧運文化更完美,,奧運精神更博大;北京奧運會更是中國民族歷史上空前的一次愛國主義大凝聚,、大展示,在向全球展示中華民族的和諧,、人文與科技進(jìn)步的同時,,2008,已成為中華文明走向世界的新起點!
我驕傲,,我自豪,,黃皮膚黑眼睛只是我的外表,我的血管里奔流著長江,、翻騰著黃河,,我要放聲歌唱:
“我的祖先早已把我的一切,烙上中國印!”
【佳作評析】
這是一篇激情澎湃的抒情散文,,作者把“中國元素”聚焦到“團(tuán)結(jié)”,、“奮發(fā)”,聚焦到戰(zhàn)勝困難,,結(jié)合2008年的熱門素材,,展示了中國元素、贊揚了中國元素,。讀這篇文章,,要體會作者如何抒情,如何把滿腔熱血傾注在字里行間,,使敘事與抒情渾然一體,。
預(yù)測二
【作文材料】
上帝召開了一次會議,了解他自從賜給鳥兒翅膀后,,鳥兒是怎么使用的,。
鷹說:“ 我用我的翅膀在天空中飛翔,一切獵物都逃不過我的眼睛,,我因此生活無憂,。”
鴕鳥說:“我用腿在地上奔跑,,翅膀?qū)ξ液脽o用處,它成為我沉重的負(fù)擔(dān),?!?/p>
企鵝說:“我已把翅膀變作了鰭,它讓我能像魚一樣在海洋自由來往,?!?/p>
這時,上帝發(fā)現(xiàn)會場里還坐著一個人,便奇怪地問:“你沒有翅膀,,來這兒干什么?”
人說:“你雖然沒有賜于我翅膀,,我卻可以作靈魂的飛翔,可以達(dá)到腳步所不能達(dá)到的地方,?!?/p>
要求選準(zhǔn)角度,明確立意,,自選文體,,除詩歌以外,自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文,,不要套作,,不得抄襲。
【寫作指導(dǎo)】
靈魂的飛翔指放飛思想,,體現(xiàn)了人類智慧的偉大,。人類放飛了思想,放飛了智慧,,人類用這雙“翅膀”戰(zhàn)勝了一個個困難,。從中國古代的四大發(fā)明,為航天事業(yè)獻(xiàn)身的萬戶;到近代愛迪生發(fā)明電燈;直至現(xiàn)在的人造衛(wèi)星,、航天飛機(jī),、天文望遠(yuǎn)鏡,火星探測器等先進(jìn)的航天設(shè)備,。人們創(chuàng)造的翅膀(需要有想象的翅膀飛翔)打開了科技的大門,,使人類文明跨上了新臺階。往小說,,我們校園科技節(jié)的一件件作品,,都是同學(xué)們創(chuàng)造的結(jié)晶。所以,,人類無形的翅膀遠(yuǎn)高于有形的翅膀,。說到我自己也應(yīng)在生活中觀察,多問幾個為什么,,放飛自己的想象,。創(chuàng)新需要有想象的翅膀飛翔。
【參考范文】
飛翔的空間
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——我是一只渴望飛翔的鳥??
窗外,,陽光明媚,,我感受不到它的溫暖,為什么窗外的樹已抽出了鵝黃的嫩芽,,我卻感受不到春天自由的氣息?為什么我沒看到窗外的紫蝴蝶?——哦,,原來是我桌上的書遮住了,它們遮住了春光,遮住了春的氣息,。但我知道那美麗的紫蝴蝶,,一定在戶外自由自在地
嬉戲。我多么羨慕他們擁有自己飛翔的天地啊!
湛藍(lán)的天空純凈無瑕,,偶爾飄來幾朵白云,,互相追逐,成群結(jié)隊的小鳥在一望無際的天空中嬉戲玩耍,,熱鬧非凡,,我多么渴望成為它們其中的一員?!芭?”手中的筆沉重地掉落在桌上,,打破了我的沉思,眼前依然是數(shù)學(xué)公式和語文課本,,我頓時茫然了,。?
我渴望自由,我不要再把自己封鎖起來,,我不要再徘徊在父母老師無限期望和自己的內(nèi)心世界中,,我要飛翔,我要擺脫父母的束縛,,擺脫那些沉重的課本與作業(yè),。
我要飛翔,我要自由,,我要走進(jìn)大自然的懷抱,,聆聽大自然的聲音,感受大自然的美麗,。
我要飛翔,,我要做那翩翩起舞的蝴蝶,為這美麗的春天增添一份光彩,,我要做那天空中的小鳥一只,,為那浩大的天空點綴美麗,我要成為大自然中自由自在的一分子,,用我的熱情奏出屬于我自己的樂章,。迸發(fā)出束縛在我內(nèi)心的思想。?
可是,,我的翅膀呢?紫蝴蝶有翅膀,,因為它經(jīng)過了由蛹羽化成蝶的痛苦;小鳥能夠飛翔,因為它歷經(jīng)了試飛的艱辛磨煉,??晌夷兀业某岚驈娊×藛?我的羽毛豐滿了嗎?我能夠在風(fēng)雨中遠(yuǎn)航嗎??
想到這里,,我不再發(fā)呆,,我捧起了書本。我要為自己插上知識的翅膀,,我要努力地增強自己飛翔的能力,。盡管,這里面會有艱辛,,會有淚水和汗水,,但是,我不怕,。因為,,我是一只渴望飛翔的小鳥,擁有自己飛翔的空間,。
預(yù)測三
【作文素材】
人生像一只急速旋轉(zhuǎn)的陀螺,,或許一生都在辛苦忙碌奔波中度過;人生更像一條沒有盡頭的軌道,只須你像車輪一樣飛速的奔跑,,每到一個站點,,都給你準(zhǔn)備了應(yīng)該背起的包裹,直到生命完整地畫上了句號,。
請你根據(jù)自己的體驗或感悟,,以“奔”為標(biāo)題,寫一篇文章,。
注意:立意自定,,文體自選,不得抄襲,,不少于800字,。
【寫作指導(dǎo)】
根據(jù)原題文意,以獨詞“奔”為標(biāo)題的考場作文,,可以引發(fā)考生許多有關(guān)古今生活的聯(lián)想與人生哲理的思考,,從中確立一個對應(yīng)的主題觀點,進(jìn)而敘事議理,、抒情寫意,。可以采用“添加因素法”:
1,、在“奔”的前面加詞語:投奔,、飛奔、狂奔,、驚奔,、私奔,、東跑西奔、載欣載奔……
2,、在“奔”的后面加詞語:奔波,、奔跑、奔放,、奔赴,、奔跑、奔馳,、奔馳的列車,、奔走呼號、奔走相告,、奔走鉆營……
3,、在“奔”的前后加詞語:我為理想而奔走、為和平而奔走,、社會在奔馳中前進(jìn),、莫奔忙,請停留……
可以寫議論文,,論述“奔”的道理;可以寫評論,,評說古今中外“奔”的利弊;可以寫記敘文,敘寫自己或熟悉的有關(guān)“奔”的人和事;可以寫散文,,表達(dá)對“奔”的感受與態(tài)度,。
【參考范文】
奔
安徽省高考作文題篇四
人生彎彎曲曲水,世事重重疊疊山,。熱情去奔跑,,去超越,然后才能拾掇失意后的坦然,,挫折后的不屈,,困苦艱難后的從容。
王孫莫把比蓬蒿,,九日枝枝近鬃毛,。露濕秋香滿池岸,峰來不羨瓦松高,。
我策一匹駿馬,,在昏黃的古道上奔馳。然而,,官場的爾虞我詐,,世俗的道貌岸然絆住我奔跑的腳步,無情的現(xiàn)實冷卻了我一腔熱血,。是啊,,想當(dāng)年力士為我脫靴,,貴妃為我磨墨,那該是我仕途上奔跑得最順暢的時期啊,。
可是,,無意間我看到了力士諂媚的丑態(tài)和貴妃不可告人的笑,我覺得我應(yīng)該永遠(yuǎn)讓我奔跑的雙腳勇往直前,,離開這黑暗的金馬門。我清醒地知道,,我寧愿散盡千金,,只求一醉,也不愿摧眉折腰,,做大唐的“御用文人”!
于是我?guī)弦话雅鍎?、一杯酒去尋訪我暫且放在名山的白鹿,永遠(yuǎn)跨出黑暗的仕途之門,。
昔日我騎御賜驃馬奉詔奔馳,,今日我騎白鹿奔向我夢寐以求的遠(yuǎn)方。濁酒深酌,,重返喜地,,尋幽豪飲,同銷萬古情愁,,南下吳越,,夢游天姥,齊敘難酬鴻志,。奔跑讓我屢跌屢撞,,奔跑又讓我獲得心靈的超越——思想,永遠(yuǎn)在徘徊和失意中成熟,。
花開不并百花叢,,獨立疏蘺趣未窮。寧可枝頭搶香死,,何曾吹落北風(fēng)中,。
我送走了那個可棄可恨的昏君,零丁洋未過,,我就被元兵的羅網(wǎng)網(wǎng)住,。
我回頭看那無止境的路,從臨安到嶺南,,這一路我的確奔過來的,。我的人生又何其相似。當(dāng)年,,我心懷抗元大志,,跨上戰(zhàn)馬,,馳騁沙場。我在奔向戰(zhàn)場,,也是在奔向我人生的另一處歸鴻:大丈夫志在軍營,。
可是臨安府,容得了一代糊涂君王,,容得了一群窩囊庸臣,,卻容不了一顆誓死效忠的赤誠之心!所以,我深深明白,,我只能永遠(yuǎn)奔跑,,哪怕只殺一個元兵,收復(fù)一寸疆土,。荊棘算得了什么,,刀光劍影又有何畏懼。
今夜,,我卻被困在暗牢,,也許永遠(yuǎn)不能跨上我心愛的坐騎,去馳騁邊疆,,馳騁信念,,馳騁人生了。簫聲吹得人哀怨,,但哀怨從來不屬于偉丈夫,,士可殺不可辱。鐵骨錚錚的文天祥怎能跪著生!
燕山月靜靜灑下,,秋菊無聲無息地盛開,,塑一座圣潔的雕像。
奔跑讓我遍體鱗傷,,拋頭灑血,,奔跑又讓我在心靈上完成了一次永恒的跨越——意志,應(yīng)該在殘酷和無情中超強,。
生命是一江春水,,抒寫了熱情和奔放,教人在激情中意氣風(fēng)發(fā);
生命是一瀉瀑布,,宣誓了堅貞和不屈,,教人在挫折中不懈要求。
勇敢在人生路上奔跑,,勇敢在心靈上跨越,。
【佳作評析】
這是一篇思接千載的創(chuàng)新佳篇,又是一篇文采飛揚的激情之作,,得到了極高的評價:
一是打開思路,,精選素材,。構(gòu)思時,作者由生活中的“奔跑”,,聯(lián)想到了心靈上的“奔跑”;由現(xiàn)代人的“奔跑”,,聯(lián)想到了古代人的“奔跑”,于是精美的素材便撲面而來,。李白在奔跑中屢跌屢撞,,卻又在奔跑中獲得了心靈的超越;文天祥在奔跑中弄得遍體鱗傷,卻又在奔跑中完成了永恒的跨躍,。作者穿越歷史,,走近偉人,從兩位人物不同的命運中找到了相同的人生軌跡,,主題新穎深刻。
二是活學(xué)活用,,打造語言,。由于作者選取的是兩位彪炳千秋的文人,這就為文章出眾的語言打下了基礎(chǔ),。兩大部分,,各用一首情感濃郁的詩歌作為行文線索,均用“我”的口吻串起人物不同時期的故事與詩篇,,詩詞信手拈來,,典故比比皆是,結(jié)尾的比喻更似一江春水,,讓情感的潮水噴涌而出,,收到了振聾發(fā)聵的效果。
本文的成功告訴我們,,精彩的素材不僅能讓內(nèi)容染上新意,,也能讓語言閃出光彩。
預(yù)測四
【作文材料】
閱讀下面的文字,,選擇一個角度,,寫一篇文章,文體自選,,題目自擬,。