在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
安徽省高考作文題篇一
我想,，知識(shí)分子露臉太多，走明星路線,，是他們“中槍”的“物質(zhì)基礎(chǔ)”;知識(shí)分子內(nèi)心浮躁,，離學(xué)術(shù)之城越來越遠(yuǎn),，是其“內(nèi)在原因”因此，我認(rèn)為,，知識(shí)分子需要再度“突圍”,，重新回到學(xué)術(shù)的“圍城”中去。
中國自古便是個(gè)學(xué)術(shù)氛圍濃厚的國家,，前賢有孔孟老莊,，他們“發(fā)憤忘食，樂以忘憂,，不知老之將至”許多文人學(xué)者沉醉在自己的學(xué)術(shù)世界里,，清高自守正是這份清高自守，使他們可立于塵世而不被遮蔽耳目,，從而保持自我,，堅(jiān)守操行，從而思索宇宙,，探求本心,。
到了近現(xiàn)代，隨著國門大開,，知識(shí)分子呼吸到圍墻外的新鮮空氣,，歷經(jīng)了“五四”新文化運(yùn)動(dòng)、延安整風(fēng),、真理標(biāo)準(zhǔn)問題大討論,、“人性論”爭(zhēng)鳴等，終于一次次地打通了那堵圍墻,，突圍成功毫無疑問,，這樣的突圍是值得肯定的，是振奮人心的,，因?yàn)樗麄冏叱隽讼笱乐?，沖破了種種舊思想的桎梏，擺脫了條條框框的束縛,，為中國學(xué)術(shù)開拓了新天地,。在這場(chǎng)突圍中，李大釗,、陳獨(dú)秀,、魯迅、郭沫若,、丁玲,、王元化等人彪炳史冊(cè)。
然而,，時(shí)至今日,，知識(shí)分子卻逐漸蛻變成一個(gè)個(gè)職業(yè)明星,，中央電視臺(tái)“百家講壇”上的王立群、易中天,、閻崇年,、于丹、錢文忠頻頻露臉,，戲說歷史,，娛樂大眾。不少專家學(xué)者的文憑來自“克萊登大學(xué)”,，故宮錦旗“‘撼’衛(wèi)”不住學(xué)術(shù)的臉面……丟掉了知識(shí)分子那“板凳要坐十年冷”的耐得住寂寞之魂!
鑒于此,，我認(rèn)為知識(shí)分子需要拋卻心中那份浮躁，重回學(xué)術(shù)圍城,，找回心中那方凈土,。
是的，我同意大學(xué)就應(yīng)當(dāng)是永遠(yuǎn)的“象牙塔”,，無形的圍墻將它與世俗隔離,，使它不被名利之風(fēng)吹及如此，便會(huì)少些無聊的爭(zhēng)斗,、論文抄襲,、文憑造假之類的下作。
是的,，我同意學(xué)術(shù)界應(yīng)當(dāng)是一方凈土,，研究是基于自己的專業(yè)追求，是為學(xué)術(shù)而做學(xué)術(shù),，是陳省身的“數(shù)學(xué)好玩”,，是遠(yuǎn)離名韁利鎖。
是的,，我認(rèn)為知識(shí)分子應(yīng)當(dāng)有一份清高,。只有擁有了清高，才能不垂涎世人汲汲的名利;只有擁有了清高,，才能以一顆沉靜的、對(duì)科學(xué)幾乎虔誠的心,，去探索,，去發(fā)現(xiàn)，去創(chuàng)造,。
我熱切期盼著知識(shí)分子的再度“突圍”,，重回“象牙塔”，再開學(xué)術(shù)之花——遠(yuǎn)離名韁利鎖的學(xué)術(shù)之花,。
【佳作評(píng)析】
內(nèi)容：作者放眼學(xué)術(shù)界,，寫知識(shí)分子,，觀照歷史，關(guān)注現(xiàn)實(shí),，表現(xiàn)出非同一般的見識(shí)本文內(nèi)容豐富,，從春秋戰(zhàn)國的諸子百家，到“五四”新文化運(yùn)動(dòng),、延安整風(fēng),、真理標(biāo)準(zhǔn)問題大討論、“人性論”爭(zhēng)鳴,，再到“百家講壇”,，到論文抄襲、假文憑等事件,，古今比照,，展現(xiàn)了作者視野之廣，積淀之厚,。
表達(dá)：本文以說理見長,，敘例文字相當(dāng)簡練，分析文字相當(dāng)深刻,，對(duì)學(xué)術(shù)界種種敗相的燭照,，對(duì)知識(shí)分子內(nèi)心世界的剖析，鞭辟入里,，入骨三分,。
發(fā)展等級(jí)：本文的行文概括性強(qiáng)，文字老到“這年頭”“時(shí)至今日”“鑒于此”等議論性文字,，特別是鋪陳而來的三個(gè)“是的”領(lǐng)起的段落,，文采斐然，思想深刻,。
安徽省高考作文題篇二
即使香銷玉殞,，也不向命運(yùn)低頭，只為堅(jiān)守你心中自尊的島;即使疲憊不堪,，也要風(fēng)雨兼程,，只為堅(jiān)守你心中信念的島;即使簾卷西風(fēng)，也要醉臥黃花笑,，只為堅(jiān)守你心中堅(jiān)強(qiáng)的島……每個(gè)人都應(yīng)該有一個(gè)心中的島,，它被我們的情感烙下了印記和名字，無論世界怎么變,，它始終是封閉的,，只屬于我們自己的，伴我們走過一生的美麗的精神小島。
思緒飄《紅樓》,，黛玉,，你在堅(jiān)守你心中的自尊之島。你的生命如同一枝秋海棠,，沐詩之唐風(fēng),，浴詞之宋雨，出落得蕙心蘭質(zhì),，纖染不染,。封建禮教不能囚禁你，面對(duì)眾人的不解和安排,，你始終守著內(nèi)心自尊的島并住在那里,，不讓任何人打擾這一份寧靜。寫下“偷得梨蕊三分白,，借得梅花一縷香”,，詠菊詩奪魁，月下將詩對(duì)月吟……你自尊的島充滿你獨(dú)特的氣息,，寫下令人贊嘆的文字,。寶玉娶釵，你的自尊之島被入侵了,，于是你選擇了“冷月葬花魂”的命運(yùn),，香銷玉殞，淚灑瀟湘,。我想黛玉是無悔的,，她以為寶玉戲弄自己情感，自尊才潰敗,。她用生命捍衛(wèi)自己自尊的島,。我們要活的精彩，就必須要堅(jiān)守心中自尊的島,，才能挺直腰行走于天地之間,，活出尊嚴(yán)。
靜覽一縷春風(fēng),，鄭愁予,，你在堅(jiān)守你心中的信念之島。我仿佛聽見你三月里達(dá)達(dá)的馬蹄聲,，踏過芬芳;我仿佛聽到你說“我只是一個(gè)過客”,。我張望，你拖著疲憊的身軀,，向更遠(yuǎn)方走去，去找你的精神小屋。我張望,，我看到了你心中的信念之島在風(fēng)雨之中給了你寧靜,，你就這樣堅(jiān)守著這信念的島，什么苦難化成的刀槍都無法進(jìn)入,。信念是落葉飄零還被涂抹陽光的顏色,。我想，它是最美的,。我們要活得無悔,，就必須堅(jiān)守心中信念之島，才能風(fēng)雨兼程,，無悔地說：“我活得有意義,。”
輕循一本《漱五齋》,，輕推《聲聲慢》的門扉,，易安居士，你在堅(jiān)守你心中的堅(jiān)強(qiáng)之島,。你,，一個(gè)詩性女子，曾名動(dòng)京場(chǎng)的寵柳嬌花,，如今國難家難讓你“此情無計(jì)可消除”,。但你，依然將那愁情化作煙染柳濃,，吹梅笛怨,，紡成一句句詩情。外界的動(dòng)亂,，并未影響你堅(jiān)守心中堅(jiān)強(qiáng)之島的決心,。你依舊堅(jiān)守著，即使人比黃花,，也醉臥黃花笑,。我想，你那堅(jiān)強(qiáng)的島早已化成了詩,，感動(dòng)后人,，我們要活得快樂，就必須堅(jiān)守心中堅(jiān)強(qiáng)的島,，才能勇敢去尋找快樂,。
那份情感的島滋潤著生命，或曰自尊,，或曰信念,，或曰堅(jiān)強(qiáng),，讓你的生命精彩燦爛，收獲花香,。你呢,，找到那心中的島了嗎?如果有，請(qǐng)堅(jiān)守,。
【佳作評(píng)析】
[57分] 文章從三個(gè)方面對(duì)“心中之島”的“堅(jiān)守”作了闡釋,。1、堅(jiān)守心中的自尊之島;2,、堅(jiān)守心中的信念之島;3,、堅(jiān)守心中的堅(jiān)強(qiáng)之島。這篇作文用了三個(gè)頗有意思的例子,，能夠緊扣文章的中心進(jìn)行闡釋,。作者對(duì)于這三個(gè)事例的把握也很到位。顯然,，作者有比較深厚的積累,，也可以說是有備而來。全文五個(gè)段落,，起首段,，結(jié)束段，另加中間三個(gè)層次三個(gè)段落,，很規(guī)整,。在考場(chǎng)上很討巧。
另,，鄭愁予,，曾經(jīng)參與創(chuàng)立現(xiàn)代派詩社，1958年畢業(yè)于臺(tái)灣中興大學(xué),。成名作《錯(cuò)誤》(1954)在臺(tái)灣首次發(fā)表時(shí),，因?yàn)樵撛姷淖詈笠痪洹拔疫_(dá)達(dá)的馬蹄是美麗的錯(cuò)誤/我不是歸人，是個(gè)過客”,，一時(shí)間整個(gè)臺(tái)灣島都在傳誦“達(dá)達(dá)的馬蹄”之聲,。《漱五齋》當(dāng)為《漱玉詞》,。
預(yù)測(cè)五
【作文素材】
錢鐘書認(rèn)為,，人生如圍城，城外的人想沖進(jìn)去,，城里的人想沖出來當(dāng)今社會(huì),，小到個(gè)人，大到國家,，“圍城”無處不在有圍城,，就會(huì)有突圍,。
你對(duì)“突圍”有什么經(jīng)歷、體驗(yàn)或者看法?請(qǐng)以“突圍”為題,，寫一篇文章要求：①立意自定;②除詩歌外,，文體自選;③不少于800字
【寫作指導(dǎo)】
這個(gè)作文題目是個(gè)比喻性的文題,?！皣恰痹谶@里不是實(shí)指，而是一個(gè)比喻,，它所指代的內(nèi)容非常廣泛,。它可以是阻礙人前行的事物，如不良的習(xí)慣,、陳舊的傳統(tǒng),、僵化的思想、人生的束縛,，也可以是舒適的生活,、優(yōu)越的環(huán)境，甚至父母的關(guān)愛,、親友的幫助等等,。要想成功“突圍”，需要膽識(shí),、智慧,、行動(dòng)、持之以恒,、合作等成功“突圍”后,，應(yīng)達(dá)到心靈、自然,、社會(huì)的和諧,、美好如果“突圍”未遂也不必沮喪，至少我們追求過,，也享受了過程,。建議學(xué)生寫自己真實(shí)的生活經(jīng)歷，個(gè)性化的體驗(yàn),、認(rèn)識(shí)只有具有人文的大視野,，有思想高境界的文章才能出類拔萃。
【參考范文】
突圍
安徽省高考作文題篇三
小時(shí)候,，常常聽到哥哥姐姐們唱這樣一句“我的祖先早已把我的一切,，烙上中國印”，當(dāng)時(shí)很有些迷惑,，一個(gè)人關(guān)在衛(wèi)生間,，脫光衣服,，對(duì)著鏡子，在身上仔細(xì)地尋找,，總是找不到身上的中國印?，F(xiàn)在長大了，我才明白,，那鮮紅耀眼的中國印,，不是烙的身上，而是烙在了每一個(gè)華夏兒女的心里!
你看,，原本該煙籠霧鎖的南國風(fēng)光,，也變得千里冰封，萬里雪飄,，老天爺一時(shí)糊涂,，把本該送給華北大地的豐年瑞雪，全部投到了華南,。交通受阻,，電力中斷，困在途中的旅人歸心似箭,，家里的親人正盼著自己能趕上春節(jié)闔家團(tuán)聚呀,，但又寸步難行，饑寒交迫,，緊要關(guān)頭,，大家捧著一顆關(guān)切的心，到車站,、到途中去慰問被困的同胞,，為他們送去溫暖的被褥、可口的飯菜,，送上家庭的溫馨,、親切的問候!
考驗(yàn)還在繼續(xù)，南方雪災(zāi)后的重建正在緊鑼密鼓中,，汶川地震再次把同胞推向深淵,，屋舍倒塌，山體滑坡,，堰塞成湖,，整個(gè)西南，一片廢墟,，瓦礫下,，是上萬上十萬命在旦夕急盼求援的脆弱生命，瓦礫外,，是剛和死神擦肩而過驚魂未定的骨肉同胞,。危急之中見真情,，溫家寶總理親自到抗災(zāi)一線，舉國上下,，萬眾一心,，有錢出錢，沒錢出力,，大家齊聲吶喊“汶川加油!中國加油!”吶喊震驚全球,，世界關(guān)注東方，一名美國美聯(lián)社的記者,，被四川災(zāi)區(qū)抗震救災(zāi)的廣大官兵,、人民和中國同行所感動(dòng)，他寫到：“看似一盤散沙的中國人,，驀然間變成了鋼板一塊，這太可怕了!以前,，總是弄不明白朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)失敗的原因,，現(xiàn)在終于明白了，答案就在這里,?！?/p>
不只旁觀者明白了，我們更明白,，我們是龍的傳人,，團(tuán)結(jié)一心，眾志成城是烙在內(nèi)心深處的鮮紅的中國印!13億中國人團(tuán)結(jié)在一起,，我們能創(chuàng)造出世界上的任何神奇,。
看，奧運(yùn)圣火傳遍全球,，在鳥巢上空熊熊燃起,，同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想,，發(fā)展中的中國需要奧林匹克更快,、更高、更強(qiáng)的精神來引導(dǎo),，百年奧運(yùn)更需要五千年的中華文明來助他升華,。綠色奧運(yùn)、科技奧運(yùn),、人文奧運(yùn),，因?yàn)橛辛酥袊氐募尤耄瑠W運(yùn)文化更完美,，奧運(yùn)精神更博大;北京奧運(yùn)會(huì)更是中國民族歷史上空前的一次愛國主義大凝聚,、大展示,，在向全球展示中華民族的和諧、人文與科技進(jìn)步的同時(shí),，2008,，已成為中華文明走向世界的新起點(diǎn)!
我驕傲，我自豪,，黃皮膚黑眼睛只是我的外表,，我的血管里奔流著長江、翻騰著黃河,，我要放聲歌唱：
“我的祖先早已把我的一切,，烙上中國印!”
【佳作評(píng)析】
這是一篇激情澎湃的抒情散文，作者把“中國元素”聚焦到“團(tuán)結(jié)”,、“奮發(fā)”,，聚焦到戰(zhàn)勝困難，結(jié)合2008年的熱門素材,，展示了中國元素,、贊揚(yáng)了中國元素。讀這篇文章,，要體會(huì)作者如何抒情,，如何把滿腔熱血傾注在字里行間，使敘事與抒情渾然一體,。
預(yù)測(cè)二
【作文材料】
上帝召開了一次會(huì)議,，了解他自從賜給鳥兒翅膀后，鳥兒是怎么使用的,。
鷹說：“ 我用我的翅膀在天空中飛翔,，一切獵物都逃不過我的眼睛，我因此生活無憂,?！?/p>
鴕鳥說：“我用腿在地上奔跑，翅膀?qū)ξ液脽o用處,，它成為我沉重的負(fù)擔(dān),。”
企鵝說：“我已把翅膀變作了鰭,，它讓我能像魚一樣在海洋自由來往,。”
這時(shí),，上帝發(fā)現(xiàn)會(huì)場(chǎng)里還坐著一個(gè)人,，便奇怪地問：“你沒有翅膀，來這兒干什么?”
人說：“你雖然沒有賜于我翅膀，我卻可以作靈魂的飛翔,，可以達(dá)到腳步所不能達(dá)到的地方,。”
要求選準(zhǔn)角度,，明確立意,，自選文體，除詩歌以外,，自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文,，不要套作，不得抄襲,。
【寫作指導(dǎo)】
靈魂的飛翔指放飛思想,，體現(xiàn)了人類智慧的偉大。人類放飛了思想,，放飛了智慧,，人類用這雙“翅膀”戰(zhàn)勝了一個(gè)個(gè)困難。從中國古代的四大發(fā)明,，為航天事業(yè)獻(xiàn)身的萬戶;到近代愛迪生發(fā)明電燈;直至現(xiàn)在的人造衛(wèi)星,、航天飛機(jī)、天文望遠(yuǎn)鏡,，火星探測(cè)器等先進(jìn)的航天設(shè)備。人們創(chuàng)造的翅膀(需要有想象的翅膀飛翔)打開了科技的大門,，使人類文明跨上了新臺(tái)階,。往小說，我們校園科技節(jié)的一件件作品,，都是同學(xué)們創(chuàng)造的結(jié)晶,。所以，人類無形的翅膀遠(yuǎn)高于有形的翅膀,。說到我自己也應(yīng)在生活中觀察,，多問幾個(gè)為什么，放飛自己的想象,。創(chuàng)新需要有想象的翅膀飛翔,。
【參考范文】
飛翔的空間
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——我是一只渴望飛翔的鳥??
窗外，陽光明媚,，我感受不到它的溫暖,，為什么窗外的樹已抽出了鵝黃的嫩芽，我卻感受不到春天自由的氣息?為什么我沒看到窗外的紫蝴蝶?——哦,，原來是我桌上的書遮住了,，它們遮住了春光，遮住了春的氣息,。但我知道那美麗的紫蝴蝶,，一定在戶外自由自在地
嬉戲,。我多么羨慕他們擁有自己飛翔的天地啊!
湛藍(lán)的天空純凈無瑕，偶爾飄來幾朵白云,，互相追逐,，成群結(jié)隊(duì)的小鳥在一望無際的天空中嬉戲玩耍，熱鬧非凡,，我多么渴望成為它們其中的一員,。“啪!”手中的筆沉重地掉落在桌上,，打破了我的沉思,，眼前依然是數(shù)學(xué)公式和語文課本，我頓時(shí)茫然了,。?
我渴望自由,，我不要再把自己封鎖起來，我不要再徘徊在父母老師無限期望和自己的內(nèi)心世界中,，我要飛翔,，我要擺脫父母的束縛，擺脫那些沉重的課本與作業(yè),。
我要飛翔,，我要自由，我要走進(jìn)大自然的懷抱,，聆聽大自然的聲音,，感受大自然的美麗。
我要飛翔,，我要做那翩翩起舞的蝴蝶,，為這美麗的春天增添一份光彩，我要做那天空中的小鳥一只,，為那浩大的天空點(diǎn)綴美麗,，我要成為大自然中自由自在的一分子，用我的熱情奏出屬于我自己的樂章,。迸發(fā)出束縛在我內(nèi)心的思想,。?
可是，我的翅膀呢?紫蝴蝶有翅膀,，因?yàn)樗?jīng)過了由蛹羽化成蝶的痛苦;小鳥能夠飛翔,，因?yàn)樗鼩v經(jīng)了試飛的艱辛磨煉?？晌夷?，我的翅膀強(qiáng)健了嗎?我的羽毛豐滿了嗎?我能夠在風(fēng)雨中遠(yuǎn)航嗎??
想到這里，我不再發(fā)呆，我捧起了書本,。我要為自己插上知識(shí)的翅膀,，我要努力地增強(qiáng)自己飛翔的能力。盡管,，這里面會(huì)有艱辛,，會(huì)有淚水和汗水，但是,，我不怕,。因?yàn)椋沂且恢豢释w翔的小鳥,，擁有自己飛翔的空間,。
預(yù)測(cè)三
【作文素材】
人生像一只急速旋轉(zhuǎn)的陀螺，或許一生都在辛苦忙碌奔波中度過;人生更像一條沒有盡頭的軌道,，只須你像車輪一樣飛速的奔跑,，每到一個(gè)站點(diǎn)，都給你準(zhǔn)備了應(yīng)該背起的包裹,，直到生命完整地畫上了句號(hào),。
請(qǐng)你根據(jù)自己的體驗(yàn)或感悟，以“奔”為標(biāo)題,，寫一篇文章,。
注意：立意自定，文體自選,，不得抄襲,，不少于800字。
【寫作指導(dǎo)】
根據(jù)原題文意,，以獨(dú)詞“奔”為標(biāo)題的考場(chǎng)作文，可以引發(fā)考生許多有關(guān)古今生活的聯(lián)想與人生哲理的思考,，從中確立一個(gè)對(duì)應(yīng)的主題觀點(diǎn),，進(jìn)而敘事議理、抒情寫意,?？梢圆捎谩疤砑右蛩胤ā保?/p>
1、在“奔”的前面加詞語：投奔,、飛奔,、狂奔、驚奔,、私奔,、東跑西奔、載欣載奔……
2、在“奔”的后面加詞語：奔波,、奔跑,、奔放、奔赴,、奔跑,、奔馳、奔馳的列車,、奔走呼號(hào),、奔走相告、奔走鉆營……
3,、在“奔”的前后加詞語：我為理想而奔走,、為和平而奔走、社會(huì)在奔馳中前進(jìn),、莫奔忙,，請(qǐng)停留……
可以寫議論文，論述“奔”的道理;可以寫評(píng)論,，評(píng)說古今中外“奔”的利弊;可以寫記敘文,，敘寫自己或熟悉的有關(guān)“奔”的人和事;可以寫散文，表達(dá)對(duì)“奔”的感受與態(tài)度,。
【參考范文】
奔
安徽省高考作文題篇四
人生彎彎曲曲水,，世事重重疊疊山。熱情去奔跑,，去超越,，然后才能拾掇失意后的坦然，挫折后的不屈,，困苦艱難后的從容,。
王孫莫把比蓬蒿，九日枝枝近鬃毛,。露濕秋香滿池岸,，峰來不羨瓦松高。
我策一匹駿馬,，在昏黃的古道上奔馳,。然而，官場(chǎng)的爾虞我詐,，世俗的道貌岸然絆住我奔跑的腳步,，無情的現(xiàn)實(shí)冷卻了我一腔熱血。是啊,，想當(dāng)年力士為我脫靴,，貴妃為我磨墨,，那該是我仕途上奔跑得最順暢的時(shí)期啊。
可是,，無意間我看到了力士諂媚的丑態(tài)和貴妃不可告人的笑,，我覺得我應(yīng)該永遠(yuǎn)讓我奔跑的雙腳勇往直前，離開這黑暗的金馬門,。我清醒地知道,，我寧愿散盡千金，只求一醉,，也不愿摧眉折腰,，做大唐的“御用文人”!
于是我?guī)弦话雅鍎Α⒁槐迫ぴL我暫且放在名山的白鹿,，永遠(yuǎn)跨出黑暗的仕途之門,。
昔日我騎御賜驃馬奉詔奔馳，今日我騎白鹿奔向我夢(mèng)寐以求的遠(yuǎn)方,。濁酒深酌,，重返喜地，尋幽豪飲,，同銷萬古情愁,，南下吳越，夢(mèng)游天姥,，齊敘難酬鴻志,。奔跑讓我屢跌屢撞，奔跑又讓我獲得心靈的超越——思想,，永遠(yuǎn)在徘徊和失意中成熟,。
花開不并百花叢，獨(dú)立疏蘺趣未窮,。寧可枝頭搶香死,，何曾吹落北風(fēng)中。
我送走了那個(gè)可棄可恨的昏君,，零丁洋未過,，我就被元兵的羅網(wǎng)網(wǎng)住。
我回頭看那無止境的路,，從臨安到嶺南，這一路我的確奔過來的,。我的人生又何其相似,。當(dāng)年，我心懷抗元大志,，跨上戰(zhàn)馬,，馳騁沙場(chǎng),。我在奔向戰(zhàn)場(chǎng)，也是在奔向我人生的另一處歸鴻：大丈夫志在軍營,。
可是臨安府,，容得了一代糊涂君王，容得了一群窩囊庸臣,，卻容不了一顆誓死效忠的赤誠之心!所以,，我深深明白，我只能永遠(yuǎn)奔跑,，哪怕只殺一個(gè)元兵,，收復(fù)一寸疆土。荊棘算得了什么,，刀光劍影又有何畏懼,。
今夜，我卻被困在暗牢,，也許永遠(yuǎn)不能跨上我心愛的坐騎,，去馳騁邊疆，馳騁信念,，馳騁人生了,。簫聲吹得人哀怨，但哀怨從來不屬于偉丈夫,，士可殺不可辱,。鐵骨錚錚的文天祥怎能跪著生!
燕山月靜靜灑下，秋菊無聲無息地盛開,，塑一座圣潔的雕像,。
奔跑讓我遍體鱗傷，拋頭灑血,，奔跑又讓我在心靈上完成了一次永恒的跨越——意志,，應(yīng)該在殘酷和無情中超強(qiáng)。
生命是一江春水,，抒寫了熱情和奔放,，教人在激情中意氣風(fēng)發(fā);
生命是一瀉瀑布，宣誓了堅(jiān)貞和不屈,，教人在挫折中不懈要求,。
勇敢在人生路上奔跑，勇敢在心靈上跨越,。
【佳作評(píng)析】
這是一篇思接千載的創(chuàng)新佳篇,，又是一篇文采飛揚(yáng)的激情之作，得到了極高的評(píng)價(jià)：
一是打開思路,，精選素材,。構(gòu)思時(shí),，作者由生活中的“奔跑”，聯(lián)想到了心靈上的“奔跑”;由現(xiàn)代人的“奔跑”,，聯(lián)想到了古代人的“奔跑”,，于是精美的素材便撲面而來。李白在奔跑中屢跌屢撞,，卻又在奔跑中獲得了心靈的超越;文天祥在奔跑中弄得遍體鱗傷,，卻又在奔跑中完成了永恒的跨躍。作者穿越歷史,，走近偉人,，從兩位人物不同的命運(yùn)中找到了相同的人生軌跡，主題新穎深刻,。
二是活學(xué)活用,，打造語言。由于作者選取的是兩位彪炳千秋的文人,，這就為文章出眾的語言打下了基礎(chǔ),。兩大部分，各用一首情感濃郁的詩歌作為行文線索,，均用“我”的口吻串起人物不同時(shí)期的故事與詩篇,，詩詞信手拈來，典故比比皆是,，結(jié)尾的比喻更似一江春水,，讓情感的潮水噴涌而出，收到了振聾發(fā)聵的效果,。
本文的成功告訴我們,，精彩的素材不僅能讓內(nèi)容染上新意，也能讓語言閃出光彩,。
預(yù)測(cè)四
【作文材料】
閱讀下面的文字,，選擇一個(gè)角度，寫一篇文章,，文體自選,，題目自擬。
