隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展,，報(bào)告不再是罕見的東西,，多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的,。那么報(bào)告應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀報(bào)告范文,，希望大家能夠喜歡!

高校輔導(dǎo)員辭職報(bào)告 輔導(dǎo)員辭職理由篇一

我自1999年始至今已在中國(guó)美院從事教學(xué)工作整整十一年,，經(jīng)本人慎重考慮，在下個(gè)學(xué)期到來之前,，結(jié)束我在本院的教學(xué)工作,。

以下是對(duì)此決定的說明：

我之請(qǐng)辭，非關(guān)待遇問題,，亦非人事想出的困擾,。而是一直以來對(duì)公共藝術(shù)學(xué)院(前視覺藝術(shù)學(xué)院)自組建以來在教學(xué)體制,、用人機(jī)制方面的不認(rèn)同,。這種不認(rèn)同致使我自己始終被動(dòng)地處在一個(gè)錯(cuò)誤的位置。當(dāng)我對(duì)學(xué)院體制有更深的認(rèn)知之后,，最妥善的辦法,，乃以主動(dòng)請(qǐng)辭為宜,。

十一年間，我在附中教學(xué)三年,，并于xx年始參與組建視覺藝術(shù)學(xué)院公共藝術(shù)系,，xx年負(fù)責(zé)創(chuàng)建景觀裝置藝術(shù)專業(yè)(原景觀造型藝術(shù)專業(yè))并于xx至xx年間任該專業(yè)教研室主任。這些年我還多次參與學(xué)院的重大建設(shè)項(xiàng)目,，擔(dān)任重要設(shè)計(jì)任務(wù),。然而，數(shù)年來在學(xué)院多次的教學(xué)改革與科系調(diào)整中,，我逐漸迷失了自己的位置與目標(biāo),。這種處境也讓自己處在極度被動(dòng)迷茫之中，這對(duì)教學(xué)資源來說無疑是一種浪費(fèi),。光陰無情,，轉(zhuǎn)眼十余年，我亟盼能夠?qū)崿F(xiàn)自身價(jià)值,，并能主動(dòng)獨(dú)立處事,，而非在教學(xué)與改革中將自己荒廢。

我的請(qǐng)辭是出于我對(duì)教學(xué)體制的不適應(yīng),，及不愿適應(yīng),。在當(dāng)前提倡自由民主和諧的大環(huán)境下，我個(gè)人希望能在某些事物上持有不同的立場(chǎng)與觀點(diǎn),。目前,，我指導(dǎo)的2014屆本科生已畢業(yè)，本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)及世博會(huì)的工作均已完成,。我的請(qǐng)辭,，已經(jīng)在最大程度上減小了對(duì)我所在系、所在學(xué)院帶來的損失和浪費(fèi),。

再次衷心感謝學(xué)院對(duì)我的重用與信賴,，我與自己的職稱實(shí)難相配，深感慚愧,。十一年的教學(xué)是我彌足珍貴的人生經(jīng)歷,，雖以請(qǐng)辭告終，但我對(duì)本院與教學(xué)的感情,，至深至切,。請(qǐng)辭后的離校手續(xù)我將積極配合處理。

預(yù)先感謝院領(lǐng)導(dǎo)予以批準(zhǔn),。

高校輔導(dǎo)員辭職報(bào)告 輔導(dǎo)員辭職理由篇二

尊敬的校長(zhǎng)先生：

經(jīng)思忖再三,，我還是決定將這份辭職報(bào)告遞交給您,。

20xx年秋,，身心俱疲的我抱著重新進(jìn)行教學(xué)改革、探索“如何在農(nóng)村學(xué)校開展語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)”的課題研究的希望踏進(jìn)了納家戶學(xué)校的大門,，期待在這里開拓一方屬于自己教學(xué)改革成果的天地,。可是,，兩年過去了,，教學(xué)上，我距離自己的原定目標(biāo)越來越遠(yuǎn),，而收獲得更多的是無盡的心痛,、失落、彷徨、無奈,、落寞,、自信心也大打折扣……

上學(xué)期的期末成績(jī)大大出乎我的意料,，盡了很大的努力，卻考了個(gè)讓人恥笑的倒數(shù)第二名。盡管學(xué)生的考試成績(jī)是由多種因素造成的(監(jiān)考、閱卷,、抄分、計(jì)算總分平均分等等),，但最終結(jié)果是由任課教師一人承擔(dān)的,，如果考試的各環(huán)節(jié)是透明的，我相信最終結(jié)果不是以我的倒數(shù)第二名來結(jié)果的,。一學(xué)期忙忙碌碌,，幾乎沒有喘氣的機(jī)會(huì)，臨了卻成了被恥笑的對(duì)象,。那一段時(shí)間，天是暗的,，心是灰的,，我好想一個(gè)人悄悄躲起來獨(dú)自品嘗無助的痛苦。我的陣地在三尺講臺(tái)，我需要充實(shí)的工作填補(bǔ)空虛的忙碌。可學(xué)校連這微小的要求也滿足不了,。早在暑假里，我就整裝待發(fā),，準(zhǔn)備在開學(xué)后重拾課題研究及沖刺本學(xué)期的優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽,。可是,，學(xué)校卻安排我不上講臺(tái),，專搞打印及遠(yuǎn)程教育。校長(zhǎng),，您考慮過我的感受嗎?或許,，這一工作是很多人夢(mèng)寐以求而不得的，可我并不需要,。工作九年了,，我除了論文和優(yōu)質(zhì)課外,，幾乎沒有其他榮譽(yù)，我很想在自己年輕時(shí),，在教學(xué)上有所作為(不只是考個(gè)好成績(jī)),。做好這項(xiàng)工作的前提是：有一定的先進(jìn)的教學(xué)理念，有一定的實(shí)踐空間和時(shí)間,，一定的活動(dòng)精力,，離開這些，只能去完成那些例行工作,。而我又不甘于做一名在教學(xué)創(chuàng)新上默默無聞的人,。成就感對(duì)于我來說，已是久違的朋友了,，我渴望自己找尋屬于我的平衡點(diǎn),。我覺得成就感不等同于幾句表?yè)P(yáng)的話，它是對(duì)一個(gè)人的付出的肯定與回報(bào),，渴望有成就有錯(cuò)嗎?

也許大家并不相信,，我不會(huì)操作電子表格,，甚至有些懼怕它,，word也只是會(huì)一些文本操作，至于各類標(biāo)簽更是想都沒想過,，更可悲的是連別人制表,、設(shè)計(jì)標(biāo)簽都沒見過，以前繪制的少隊(duì)考核表,，就如同是用直尺在本子上一條一條畫出來的,，唯一不同的是用鼠標(biāo)在電腦上繪制。別人不會(huì)可以理解,，我不會(huì)不是理由,，分配給我的工作就必須會(huì)做。這學(xué)期開學(xué)的前一個(gè)半月,，每天,，除了吃飯、上課,、批改作業(yè),、睡覺以外，其余的十幾個(gè)小時(shí),，全部是在電腦前摸索打印各類表格中度過的------有誰(shuí)相信啊?!可這的確是事實(shí)!!學(xué)校里沒有可以請(qǐng)教的人,，(以前會(huì)繪制表格的現(xiàn)在已經(jīng)淡忘)下午放學(xué)回家也是在天黑得不能再黑的時(shí)候，沒機(jī)會(huì)請(qǐng)教其他人,，所有的一切只能靠自己摸索,。孤獨(dú)、無援、失眠,、健忘,、按捺不住的急躁是那時(shí)的真實(shí)寫照，上交的表不能按時(shí)上交,，我心急如焚,，卻還要高風(fēng)亮節(jié)，保持滿面春風(fēng)來工作,。面對(duì)“兩強(qiáng)”驗(yàn)收這一浩大工程,，做為一個(gè)小分子，我經(jīng)受著生理與心理的雙重考驗(yàn),，被誤會(huì),、誤解那是常有的事，疏于解除誤會(huì)更是常有的事----我沒閑功夫呀!這學(xué)期,，我真的是經(jīng)歷了一次別樣的考驗(yàn),，代價(jià)是體質(zhì)的不斷減弱和視力的急劇下降。身體是革命的本錢,，只有擁有了健康的體魄才可以繼續(xù)工作,，為了保存精力和體力，我不得不將少先隊(duì)的部分工作暫時(shí)擱置起來,，主攻“兩強(qiáng)”驗(yàn)收和數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，數(shù)學(xué)教學(xué)對(duì)于我可以說是0的開始，只要認(rèn)真努力過,，結(jié)果不好,，我不會(huì)愧疚。

我很喜歡少先大隊(duì)的工作,，喜歡與孩子們?cè)谝黄?，看著他們快樂成長(zhǎng)，更期待借這一機(jī)會(huì),，將我的許多新想法付諸實(shí)踐,，讓我的夢(mèng)想在孩子們的世界里實(shí)現(xiàn)。任輔導(dǎo)員的第一學(xué)期,，由于剛到新環(huán)境各方面的情況都不了解,，學(xué)校的各項(xiàng)制度不明晰，老師狀況不清楚,，加之,，帶了一個(gè)很讓人頭疼的畢業(yè)班，我不能馬上進(jìn)行大刀闊斧的制度改革,，而是繼續(xù)沿用以前的做法,，然后,，靜靜地觀察、默默地記錄,。一學(xué)期過去了,，我基本了解了學(xué)校的各項(xiàng)情況，知道了大隊(duì)部的學(xué)生怎樣開展工作,、發(fā)現(xiàn)了學(xué)生身上的野蠻之氣的根源,，了解了學(xué)生工作中的弊端。于是,，第二學(xué)期,，我開始修訂大隊(duì)部的考核細(xì)則、考核制度,、考核標(biāo)準(zhǔn),，重新設(shè)計(jì)、打印新的考核表格,，召開了三次60人以上的少代會(huì),，推選大隊(duì)干部，開始逐步培養(yǎng)學(xué)生公開,、公正,、公平的工作作風(fēng)(和學(xué)生一道討論流動(dòng)紅旗的評(píng)比結(jié)果，隨時(shí)檢查核對(duì)學(xué)生打的評(píng)分,，在隊(duì)的例會(huì)上表?yè)P(yáng)認(rèn)真負(fù)責(zé)的做法,、批評(píng)亂打分,、算錯(cuò)分的做法),，培養(yǎng)學(xué)生敢于說實(shí)話、說真話的膽量,，培養(yǎng)互相監(jiān)督的工作作風(fēng),，培養(yǎng)學(xué)生做好事的習(xí)慣，培養(yǎng)班級(jí)間學(xué)生互相幫助的意識(shí),，建起了少先大隊(duì)好人好事登記站,、廣播站……

學(xué)校里就像刮過了一夜春風(fēng)似的，學(xué)生逐漸變得“秀氣”起來,，好人好事每天可以登記二,、三十件，不良行為被檢舉的也多了起來,，最直接的表現(xiàn)是學(xué)校干凈了很多,，而且，每天主動(dòng)撿垃圾的學(xué)生有增無減,，有的班級(jí)在大隊(duì)部的號(hào)召下還成立了“校園陽(yáng)光小隊(duì)”,，負(fù)責(zé)監(jiān)督,、清撿其他班級(jí)沒有清理干凈的環(huán)境區(qū)。一些班主任欣喜地告訴我,，他們班的學(xué)生面貌和以前截然不同,。我要的就是這個(gè)結(jié)果，我還要培養(yǎng)他們自己管理自己的能力,，把老師從繁瑣的班級(jí)事務(wù)中解放出來,，指導(dǎo)學(xué)生工作。這樣一舉三得,，既培養(yǎng)了學(xué)生能力,，又解放了老師，還創(chuàng)出了學(xué)校的品牌!

我相信只要我努力從各方面主動(dòng)為學(xué)生開辟讓他們得以展現(xiàn)真我的舞臺(tái),，孩子們一定不會(huì)讓我失望,。第三個(gè)學(xué)期，孩子們已經(jīng)能夠自己組織開會(huì),，領(lǐng)導(dǎo)工作了,，在大隊(duì)長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，各項(xiàng)工作井井有條,。我還打算把升旗儀式交給大隊(duì)部的學(xué)生來操作,，一輪又一輪的訓(xùn)練,，會(huì)使這幫孩子快速成長(zhǎng)起來,，成為老師的左膀右臂、得力助手,，同時(shí),，也為他們?cè)谄渌麑W(xué)生中樹立威信,，讓少先大隊(duì)變得神圣起來(事實(shí)上，在孩子的心里有沒有少先大隊(duì)都無所謂),，讓他們覺得加入少先大隊(duì)是多么自豪,，學(xué)生有了這樣的認(rèn)識(shí)，少隊(duì)工作就容易開展了,。再者,，這些孩子上了中學(xué)，很強(qiáng)的組織管理能力,，對(duì)納家戶學(xué)校也是一個(gè)很大地宣傳!這個(gè)前衛(wèi)的想法剛實(shí)行了一周很快就被扼殺在搖籃里了：學(xué)生主持升旗儀式,，給老師訓(xùn)話，怎么能行?

非常感謝學(xué)校給了我擔(dān)任輔導(dǎo)員的機(jī)會(huì),，經(jīng)過兩年多的少隊(duì)工作的磨練,，我成熟了很多，當(dāng)然也得罪了不少人,，有時(shí),，不得罪人就沒法工作,，團(tuán)結(jié)合作是必須的，但表面上的一團(tuán)和氣只會(huì)導(dǎo)致工作的更加被動(dòng),，學(xué)生學(xué)老師的樣子,，老師怎樣處事，他們學(xué)得很快,，我深有感觸,。少隊(duì)工作想開展起來，只憑少隊(duì)輔導(dǎo)員,，太難了!!!小學(xué)里,，班主任不僅是班主任，更是一名中隊(duì)輔導(dǎo)員,，畢竟小學(xué)是以少先隊(duì)為單位管理學(xué)生的,，失去了這個(gè)載體，去管理學(xué)生,，學(xué)生就變成了無組織的游民,，倘若失去了班級(jí)的限制，那將是一盤散沙,，如若將學(xué)生從心靈深處吸引到少先隊(duì)的組織里來,，即使沒有班級(jí)的限制，他們還是一個(gè)整體,，而整體的靈魂就是少先隊(duì)這個(gè)組織,。沒有中隊(duì)輔導(dǎo)員的配合，學(xué)校的大力支持,，大隊(duì)輔導(dǎo)員怎么開展工作?而中隊(duì)輔導(dǎo)員的配合,，學(xué)校的支持不是說在嘴上的，需要一步一步去完善,。全員育人,、全程育人需要學(xué)校里的每一名老師的共同努力,。

學(xué)生的工作熱情,、學(xué)習(xí)熱情老師可以想方設(shè)法來調(diào)動(dòng)，老師工作的動(dòng)力除了自身對(duì)職業(yè)的熱情之外,，是不是也需要其他的輔助動(dòng)力?

許多的事實(shí),，讓我不得不回到現(xiàn)實(shí)中來。在納家戶學(xué)校我從事了5個(gè)學(xué)期的大隊(duì)輔導(dǎo)員的工作,，每學(xué)期的崗位津貼是人民幣30元,，日工作價(jià)值是2角5分。其中2005---2006學(xué)年的兩個(gè)學(xué)期的津貼一直沒有發(fā)放------原因是那一年的第二學(xué)期校長(zhǎng)在學(xué)期的第一次例會(huì)上說過：“這學(xué)期不發(fā)少先隊(duì)和教研組的崗位津貼,?！敝链?，少先隊(duì)的崗位津貼降至一學(xué)期30元。本學(xué)區(qū)有些一百多人的小學(xué)校,，大隊(duì)輔導(dǎo)員的崗位津貼是50元,，其他學(xué)區(qū)大一些的學(xué)校有80元、100元,、120元不等的,。納家戶的少隊(duì)輔導(dǎo)員并沒有比別人舒服多少，相反,，在那時(shí),，我付出了比別人多出了n倍的努力，卻連崗位津貼都被扣除了!這只是懲罰的一部分,。記得,，2005年冬，進(jìn)行崗位聘任時(shí),，納家戶學(xué)校的大隊(duì)輔導(dǎo)員的周課時(shí)量是7課時(shí),，現(xiàn)在，一會(huì)兒是5課時(shí),，一會(huì)兒是6課時(shí),，總之，不是當(dāng)時(shí)公布的7課時(shí),。難道納家戶學(xué)校的大隊(duì)工作就那么不值一提嗎?相互理解,、支持、協(xié)助,、只講奉獻(xiàn),，不講報(bào)酬，為別人的工作成績(jī)而努力奮斗,，到頭來,，報(bào)答我的卻是無盡的哀傷。別的老師都可以平平靜靜地,、幸福地,、平凡地跟班上，我不能,，我就像一只足球被踢過來,，踢過去，哪里需要我去填空補(bǔ)缺我必須到位,。兩年多來,，我一直這樣努力地做著，最后的結(jié)果是工作量加了又加,，工作價(jià)值貶了又貶------是一個(gè)正常人都會(huì)有想法-----努力付出的人總沒有好下場(chǎng)!

尊敬的校長(zhǎng),，我真的是無能為力了,，無論我再怎樣努力，我的工作成績(jī)都不夠理想,。我不想繼續(xù)作踐自己的自尊心,，甘愿辭職，辭去學(xué)校少先大隊(duì)輔導(dǎo)員職務(wù),。校長(zhǎng),，我需要做一名普通老師來證明我的存在，讓普通老師的工作充實(shí)我工作的熱情,，填補(bǔ)空虛的忙碌帶給我的落寞,。

請(qǐng)校長(zhǎng)批準(zhǔn)為盼!!不甚感激!

高校輔導(dǎo)員辭職報(bào)告 輔導(dǎo)員辭職理由篇三

尊敬的院領(lǐng)導(dǎo)：

你們好!

很遺憾在這個(gè)時(shí)候向?qū)W院提出辭職。轉(zhuǎn)眼之間,，來到xxxx大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院兩年了,，我非常珍惜在江西師范大學(xué)科技學(xué)院的這段工作經(jīng)歷，也很榮幸成為科院的一員,，我確信這段人生經(jīng)歷,，將對(duì)我的人生規(guī)劃以及今后職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生巨大的影響。在這里非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo)和照顧,。感謝科院給了我展示自我的平臺(tái)和寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，讓我在踏進(jìn)社會(huì)后第一次有了歸屬的感覺。

從20xx進(jìn)校從事專職輔導(dǎo)員的工作以來,，帶了法學(xué),、對(duì)外漢語(yǔ)，工商管理和日語(yǔ)四個(gè)專業(yè)的學(xué)生,，雖然由于專業(yè)的原因,，學(xué)生的寢室分布比較零散，涉及3棟,、6棟,、8棟、11棟,。但是我還是嚴(yán)格按照學(xué)院相關(guān)要求完成了學(xué)院對(duì)輔導(dǎo)員布置的各項(xiàng)工作?，F(xiàn)在10法學(xué)專業(yè)班的同學(xué)在學(xué)生會(huì)主要職務(wù)上占到到大半的席位，我為他們的成績(jī)感到驕傲;10工商管理專業(yè)的柳陶同學(xué),，經(jīng)常找我探討一些問題,，出版了自己的詩(shī)集專著，有惺惺相惜的感覺;10對(duì)外漢語(yǔ)的同學(xué)兩年來幾乎沒同學(xué)逃課,，因?yàn)閷?duì)文學(xué)的熱愛和她們走的很近，有共同的話題,，大家都相處的很融洽;該班還連續(xù)兩年獲得百佳文明寢室優(yōu)秀班集體的稱號(hào),。10日語(yǔ)的班上的同學(xué)多才多藝,，雖然有個(gè)別調(diào)皮的學(xué)生會(huì)上課和老師唱反調(diào)，給任課老師留下了不好的影響,，但是在大學(xué)這個(gè)強(qiáng)調(diào)學(xué)術(shù)自由的環(huán)境里,，我覺得是無可厚非的。不管我以后走到哪里都會(huì)為你們?nèi)〉玫某煽?jī)感到驕傲,。

我利用班會(huì)的時(shí)間組織了很多次辯論,，希望能鍛煉膽小的同學(xué)的膽量，因?yàn)槲易约壕褪莻€(gè)容易怯場(chǎng)的人,，壓不住臺(tái)面是很難找到工作的,。人成長(zhǎng)的過程就是克服自己的短板的過程。對(duì)各個(gè)專業(yè)未來就業(yè)的方向以及考研方面的問題,，我都通過先在班上征集問題,，然后班會(huì)統(tǒng)一解答的方式做了較好的傳達(dá)。因?yàn)槲以谒麄冞@個(gè)階段的時(shí)候也迷茫過,，彷徨過,，希望我的經(jīng)歷能對(duì)他們有所啟發(fā)。

由于自己的青澀,，涉世不深,，喜歡和同事探討一些問題，可能給個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)留下了不好的印象,，我在此表示深深的歉意,。以后一定加強(qiáng)自己的在為人、處事方面的修煉,。在此特別感謝劉院長(zhǎng)的關(guān)心和厚愛,，劉院長(zhǎng)您常說的要常懷感恩之心是值得我銘記的，這也是我一直對(duì)學(xué)生的忠告,。

20xx年我考取了華中科技大學(xué)的博士,，我本來也想像戴巍博士一樣，邊讀博士邊為師大科院繼續(xù)效力,，但是由于自己輔導(dǎo)員的工作性質(zhì),，導(dǎo)師也要求脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，只能辭職,。賴書記學(xué)工例會(huì)上也說過：“能考公務(wù)員和博士的都可以去考”,。這是真正的領(lǐng)導(dǎo)的氣魄。因?yàn)橐郧稗o職離開的有些同事也和學(xué)院造成了一些不愉快,，我認(rèn)為這樣不管是對(duì)本人,、還是對(duì)學(xué)院長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展都造成了不良影響。希望能和學(xué)院在和諧的氛圍中解除聘用關(guān)系。因?yàn)橥碌目诒部梢猿蔀榇髮W(xué)的安身立命之本,。在此誠(chéng)摯的希望院領(lǐng)導(dǎo)能同意我的辭職,。