人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質范文,，僅供參考，一起來看看吧

學校五一勞動節(jié)領導講話稿 學校五一勞動節(jié)簡報篇一

大家早上好,！

＂盼望著,，盼望著，五一長假終于到了,。＂在這四月份的最后一天里,，同學們都這樣歡呼著.

也許在同學們的心里，有關“五?一”,，能聯(lián)想到的就全是諸如＂放假＂,、“黃金周”、“游戲”,、“旅游”之類的字眼，“勞動節(jié)”三個字都鮮有人記起,，就更不必說知曉勞動節(jié)的起源了,。

“五?一”國際勞動節(jié)亦稱＂五一節(jié)＂，在每年的五月一日,。它是全世界無產(chǎn)階級,、勞動人民的共同節(jié)日。五一國際勞動節(jié)源于美國芝加哥城的工人大罷工,。19世紀80年代,，美國和歐洲的許多國家，為了榨取更多的剩余價值,，資本家不斷采取增加勞動時間和勞動強度的辦法來殘酷地剝削工人,。在美國，工人們每天至少要勞動14小時,。沉重的階級壓迫激起了無產(chǎn)者巨大的憤怒,，要求實行八小時工作制。1886年5月1日,，芝加哥的二十一萬六千余名工人舉行大罷工,，經(jīng)過艱苦的流血斗爭,，終于獲得了勝利。為紀念這次偉大的工人運動,，1889年7月第二國際宣布將每年的五月一日定為國際勞動節(jié),。這一決定立即得到世界各國工人的積極響應。xx年5月1日,，歐美各國的工人階級率先走向街頭,，舉行盛大的示威游行與集會，爭取合法權益,。從此,，每逢這一天世界各國的勞動人民都要集會、游行,，以示慶祝,。

由此，各個國家紛紛將五月一日定為各國的法定勞動節(jié),。

中國中央人民政府政務院也于1949年12月將五月一日定為法定的勞動節(jié),，全國放假一天。是日,，舉國歡慶,，并對有突出貢獻的勞動者進行表彰。

具有戲劇性的是,，發(fā)起此運動的美國卻未將五月一日定為勞動節(jié),。

更具有戲劇性的是，如今的五一時期已成為人們休閑娛樂的好時光,。

對我們高中生來說,，在緊張的學習之余，有這么一個假期必是一件幸事,。我們可以在這幾日內(nèi)美美地睡上幾回懶覺,，以補充我們透支的體力，為接下來的學習生活儲存精力,；抑或是讀一些有益的課外書,，平日里我們忙于各項課業(yè)，這時候就可以放松放松,，為自己充充電了,。

不過當然，既然這是勞動節(jié),，我們又知道了這節(jié)日的來之不易,，那我們也應做一些名副其實的勞動。對住宿生而言，少有可以回家和家人一起度過這么長時間的機會,，那么我們?yōu)槭裁床荒艹舜藱C會做做家務,，讓父母高興高興呢？如果這時候,，你再能自覺做些腦力勞動——認真做完作業(yè),、復習一下功課，爸媽不就更高興了嗎,？畢竟我們是高中生了,，學習總應是放在首位的。

邊學邊休息——祝大家有一個輕松而充實的假期,。

學校五一勞動節(jié)領導講話稿 學校五一勞動節(jié)簡報篇二

各位老師,、親愛的同學們：

大家好！

如果有人問你,，現(xiàn)在最大的期待是什么,？相信許多同學的回答都與即將到來的“五一”密不可分。那么,，“五一”在你們心中代表的是什么呢,？是假期，是玩耍,，還是從早到晚的補課,？當人們過分注重物質生活時，“五一”的真正意義卻早已被遺忘,。

勞動節(jié)究竟從何而來,？

十八世紀末，美國歐洲的許多國家為刺激經(jīng)濟的高速發(fā)展,，不斷用增加勞動時間和提高勞動強度的方式殘酷剝削工人,。1877年，美國歷史上第一次全國性罷工開始了,，工人們走到街頭游行示威，向政府提出改善勞動與生活條件等要求,。為紀念這一運動,，第二國際將每年的五月一日定為國際勞動節(jié)。每年的這一天,，人們穿上節(jié)日的盛裝,，興高采烈地聚集在公園、廣場,，并對有突出勞動貢獻的人進行表彰,。而今，慶祝未變，只是表彰少了,，歡度假期的同時,，我們更應記住前人付出的一切。

在現(xiàn)實生活中,，對于自己的勞動成果,，我們自然珍愛有加；對于他人的勞動成果,，我們卻不以為意,。或許,，“勞動”這個詞對我們有些陌生,，或許，它距我們的學生生活有些遙遠,，但有一件事,，讓我的心靈受到前所未有的觸動。

同學們可能知道,，前幾周是由初二年級同學輪流撿拾學校的垃圾,。我們班撿的那天剛好下過雨，樹叢間皆是污泥,。大家抱怨的除了泥濘,，更多的是垃圾的數(shù)量——實在驚人。遠望,，垃圾色彩斑斕,，風吹過，漫天飛舞,；而且種類繁多,，漢堡、草紙,、果皮……不勝枚舉,。許多同學正沉浸于自己匆匆的腳步中熟視無睹，更多的同學向之拋以厭惡的眼神,。在撿垃圾的過程中,，我們更加痛恨那些亂扔垃圾的同學，卻絲毫沒有注意到自己也是其中一員,。不經(jīng)意間,，還會看到自己清晨剛扔掉的垃圾。想想過去,，我們真正尊重其他班級同學和老師的勞動成果了嗎,？輪到自己勞動時如此,，而當無意中破壞他人勞動成果時，他人的內(nèi)心是怎樣的呢,？是憤怒嗎,？或許更多的是失落與沮喪。

還有一點,，讓我印象很深,。在眾多垃圾中，幾乎很難找出吃光食物的包裝袋,，沒開封的食品倒是俯拾皆是,。在食堂，如果問哪里的菜肴種類最多,、數(shù)量最大,、氣味最撲鼻，你會答什么,？或許,，是倒飯的地方。我曾屢屢看到一些同學依仗家庭條件,，將飯菜成盤地倒掉,，我不知道他們的內(nèi)心是怎么想的。他們不僅浪費了父母的心血,，更葬送了食堂師傅一天的勞動成果,。“一粥一飯,，當思來之不易”,，縱然我們未能理解其真正的含義，也應用最樸實的行動,，愛護他人的成果,。我們有決定財產(chǎn)使用的權利，但我們更要履行珍惜他人勞動成果的義務,，使他人的努力發(fā)揮其應有的價值更是我們義不容辭的責任,。這個世界為什么存在勞而無獲，固然有時是因為努力不足,，但更多的時候是他人無意間的舉動讓努力付之一炬,。

一切語言和文字層面的論述都是徒然，我們能做的,，只有用最真切的行動去珍惜、愛護他人的每一份勞動果實,。相信在未來,，有我們攜手共進，定能營造一個彼此尊重、生機勃勃的世界,。

在這個即將到來的勞動節(jié),，讓我們從尊重開始！

學校五一勞動節(jié)領導講話稿 學校五一勞動節(jié)簡報篇三

各位老師,、親愛的同學們：

大家好,！

如果有人問你，現(xiàn)在最大的期待是什么,？相信許多同學的回答都與即將到來的“五一”密不可分,。那么，“五一”在你們心中代表的是什么呢,？是假期,，是玩耍，還是從早到晚的補課,？當人們過分注重物質生活時,，“五一”的真正意義卻早已被遺忘。

勞動節(jié)究竟從何而來,？

十八世紀末,，美國歐洲的許多國家為刺激經(jīng)濟的高速發(fā)展，不斷用增加勞動時間和提高勞動強度的方式殘酷剝削工人,。1877年,，美國歷史上第一次全國性罷工開始了，工人們走到街頭游行示威,，向政府提出改善勞動與生活條件等要求,。為紀念這一運動，第二國際將每年的五月一日定為國際勞動節(jié),。每年的這一天,，人們穿上節(jié)日的盛裝，興高采烈地聚集在公園,、廣場,，并對有突出勞動貢獻的人進行表彰。而今,，慶祝未變,，只是表彰少了，歡度假期的同時,，我們更應記住前人付出的一切,。

在現(xiàn)實生活中，對于自己的勞動成果,，我們自然珍愛有加,；對于他人的勞動成果,，我們卻不以為意?；蛟S,，“勞動”這個詞對我們有些陌生，或許,，它距我們的學生生活有些遙遠,，但有一件事，讓我的心靈受到前所未有的觸動,。

同學們可能知道,，前幾周是由初二年級同學輪流撿拾學校的垃圾。我們班撿的那天剛好下過雨,，樹叢間皆是污泥,。大家抱怨的除了泥濘，更多的是垃圾的數(shù)量——實在驚人,。遠望,，垃圾色彩斑斕，風吹過,，漫天飛舞,；而且種類繁多，漢堡,、草紙,、果皮……不勝枚舉。許多同學正沉浸于自己匆匆的腳步中熟視無睹,，更多的同學向之拋以厭惡的眼神,。在撿垃圾的過程中，我們更加痛恨那些亂扔垃圾的同學,，卻絲毫沒有注意到自己也是其中一員,。不經(jīng)意間，還會看到自己清晨剛扔掉的垃圾,。想想過去,，我們真正尊重其他班級同學和老師的勞動成果了嗎？輪到自己勞動時如此,，而當無意中破壞他人勞動成果時,，他人的內(nèi)心是怎樣的呢？是憤怒嗎,？或許更多的是失落與沮喪,。

還有一點，讓我印象很深,。在眾多垃圾中,，幾乎很難找出吃光食物的包裝袋,，沒開封的食品倒是俯拾皆是。在食堂,，如果問哪里的菜肴種類最多、數(shù)量最大,、氣味最撲鼻,，你會答什么？或許,，是倒飯的地方,。我曾屢屢看到一些同學依仗家庭條件，將飯菜成盤地倒掉,，我不知道他們的內(nèi)心是怎么想的,。他們不僅浪費了父母的心血，更葬送了食堂師傅一天的勞動成果,?！耙恢嘁伙垼斔紒碇灰住?，縱然我們未能理解其真正的含義,，也應用最樸實的行動，愛護他人的成果,。我們有決定財產(chǎn)使用的權利,，但我們更要履行珍惜他人勞動成果的義務，使他人的努力發(fā)揮其應有的價值更是我們義不容辭的責任,。這個世界為什么存在勞而無獲,，固然有時是因為努力不足，但更多的時候是他人無意間的舉動讓努力付之一炬,。

一切語言和文字層面的論述都是徒然,，我們能做的，只有用最真切的行動去珍惜,、愛護他人的每一份勞動果實,。相信在未來，有我們攜手共進,，定能營造一個彼此尊重,、生機勃勃的世界。

在這個即將到來的勞動節(jié),，讓我們從尊重開始,！