為了確保我們的努力取得實(shí)效,，就不得不需要事先制定方案，方案是書(shū)面計(jì)劃,，具有內(nèi)容條理清楚,、步驟清晰的特點(diǎn),。方案書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇方案呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去寫(xiě),，我們一起來(lái)了解一下吧,。

親子園萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)方案 萬(wàn)圣節(jié)親子活動(dòng)策劃案篇一

主教：老師配合：老師

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、手偶(威威兔)小花片(上面寫(xiě)有幼兒的姓名和學(xué)號(hào))

2、磁帶《幸福拍手歌》

3,、彩筆繪畫(huà)紙

4,、皮球（與幼兒人數(shù)均等）。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、hello寶貝時(shí)間：好朋友手拉手

游戲目標(biāo)：

1,、通過(guò)手偶游戲,讓幼兒大膽的說(shuō)出自己的名字,鍛煉幼兒在眾人面前大膽表現(xiàn);

2、初步培養(yǎng)幼兒樂(lè)于同別人交往的能力;

3鍛煉幼兒能夠認(rèn)識(shí)自己的學(xué)號(hào)及姓名;

游戲過(guò)程：

1,、出示手偶,自我介紹姓名和學(xué)號(hào).威威:“小朋友,我非常喜歡你們,想和你們做好朋友,你們能告訴我你的名字嗎?”(老師互相配合,一人旁白,一人表演.)

2,、幼兒逐個(gè)介紹(威威兔在小朋友說(shuō)完后,要同他握握手,或是親一下)在家長(zhǎng)的引導(dǎo)下,說(shuō)出自己的學(xué)號(hào)姓名.3、發(fā)放小禮物(小花片),并讓幼兒說(shuō)出“謝謝威威兔”.游戲指導(dǎo)：

依據(jù)幼兒不同的情況,分別進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),不可強(qiáng)求個(gè)別幼兒;

游戲反思:幼兒對(duì)于手偶的加入興趣特別的濃厚,有一些較靦腆的幼兒也能勇敢的說(shuō)出自己的姓名及年齡,說(shuō)明幼兒同一些自己所接觸的玩具類(lèi)的奇特物品有著特殊的交往感情.二,、聰明寶貝時(shí)間：大手和小手

游戲目標(biāo)：

1,、通過(guò)繪畫(huà)發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力，以及對(duì)顏色的感知能力,。

2,、進(jìn)一步加深親子關(guān)系，并且交流中學(xué)會(huì)交往

3,、學(xué)會(huì)整理物品

游戲過(guò)程：

1,、教師師范沿手指輪廓描畫(huà)的方法，并示范添畫(huà),。

2,、家長(zhǎng)和幼兒共同描畫(huà)，并讓幼兒大膽的在上面添畫(huà)內(nèi)容;

3,、作品展示（距離近的幼兒相互介紹）;

4,、收拾物品（幼兒自己動(dòng)手）;

游戲指導(dǎo)：

1、指導(dǎo)幼兒按一定路線(xiàn)有序描畫(huà)

2,、讓幼兒自己創(chuàng)造添畫(huà)

三,、叮咚寶貝時(shí)間：《幸福拍手歌》

1、幼兒按節(jié)奏拍手,。

2,、根據(jù)歌詞的內(nèi)容創(chuàng)編新的動(dòng)作。

根據(jù)歌詞的內(nèi)容創(chuàng)編新的動(dòng)作,。

請(qǐng)小寶寶和爸爸媽媽聽(tīng)著好聽(tīng)的音樂(lè),，一起來(lái)拍拍手，唱唱歌吧,。

音樂(lè)游戲《幸福拍手歌》

四,、寶貝瑜珈時(shí)間：

1、讓寶寶能通過(guò)適時(shí)安靜的休息,，來(lái)調(diào)整寶寶的體能。

2,、幫助家長(zhǎng)進(jìn)一步感知本次活動(dòng)的教育性，了解提高寶寶動(dòng)手能力對(duì)寶寶身心健康成長(zhǎng)的重要作用,。

細(xì)心的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn),，我們這次活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)都跟手的活動(dòng)有關(guān)，其實(shí)在今后的活動(dòng)中還會(huì)接觸到很多關(guān)于手的游戲,，因?yàn)槭謱?duì)于我們?nèi)祟?lèi)來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常重要的器官,，人類(lèi)的器官中最精巧的部分是手部的19塊小肌肉，有這19塊肌肉,，人才可以干非常精巧的活,，可以說(shuō)手是人的第2代碼，前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“孩子的智慧就在指尖上結(jié)束”,。早期經(jīng)常鍛煉手部肌肉對(duì)孩子大腦的發(fā)育是相當(dāng)有益的,，甚至還可以矯正腦部的某些

缺陷，經(jīng)?；顒?dòng)活動(dòng)我們的雙手自然就會(huì)心靈手巧了,。

（針對(duì)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行總結(jié)。）剛才的操作活動(dòng)中,，有些寶寶不是很配合,，媽媽千萬(wàn)不要著急，您的態(tài)度會(huì)直接影響寶寶的情緒,，您首先要表現(xiàn)出十分投入的樣子,，來(lái)帶動(dòng)寶寶的熱情，再慢慢加以引導(dǎo),。否則寶寶會(huì)產(chǎn)生逆反心理,，那樣就適得其反了。

六,、健康寶貝時(shí)間

親子游戲：《夾球跳》

活動(dòng)目的：培養(yǎng)孩子的控制力,，身體的協(xié)調(diào)性。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、要求幼兒把球放在兩膝蓋的中間,，夾緊自由跳。

2,、家長(zhǎng)配合幼兒完成此項(xiàng)活動(dòng),。

親子園萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)方案 萬(wàn)圣節(jié)親子活動(dòng)策劃案篇二

“萬(wàn)圣節(jié)狂歡夜”活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目的1,、維系會(huì)員關(guān)系,，增強(qiáng)用戶(hù)粘性。

2、調(diào)動(dòng)非會(huì)員參與的積極性,，爭(zhēng)取更多的潛在客戶(hù),。

3,、讓孩子了解西方傳統(tǒng)節(jié)日“萬(wàn)圣節(jié)”的由來(lái),，感受節(jié)日的快 樂(lè)，創(chuàng)造良好的人文環(huán)境,。

二,、活動(dòng)場(chǎng)地

萬(wàn)源廣場(chǎng)四層親子中心

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、前期完成物品的采購(gòu)以及查漏補(bǔ)缺,，分配到各個(gè)負(fù)責(zé)人。

2,、活動(dòng)前期對(duì)家長(zhǎng)的宣傳和通知到位,，做好家長(zhǎng)工作，確保參加活動(dòng)的人數(shù),。

3,、提前準(zhǔn)備相關(guān)易出現(xiàn)問(wèn)題的相關(guān)點(diǎn)，做好相關(guān)的預(yù)案應(yīng)對(duì),。

4,、要求班老師提前與家長(zhǎng)溝通確認(rèn)，如：到場(chǎng)時(shí)間,、服裝,、要求等。

5,、場(chǎng)地布置：前臺(tái)裝飾（萬(wàn)圣節(jié)主題樹(shù),，前臺(tái)簽到處小型萬(wàn)圣節(jié)盆栽）/ 中心各處萬(wàn)圣節(jié)掛飾 / 主舞臺(tái)區(qū)裝飾 / 各游戲教室名稱(chēng)及裝飾

6、簽到臺(tái)主題攝像背景板及參與會(huì)員家庭各一份“游戲指南”,。

7,、洗手間區(qū)域墻裝飾：萬(wàn)圣節(jié)主題簽名板“fingerprint people” : 用自己的手指印畫(huà)下特殊的萬(wàn)圣節(jié)人物畫(huà)像并簽上姓名

8、裝扮主題派對(duì)糖果領(lǐng)取處,。

四,、活動(dòng)流程

1、開(kāi)場(chǎng)白

要求：主持人簡(jiǎn)單介紹一下萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)的意義,、介紹活動(dòng)流程以及注意事項(xiàng),。

時(shí)間：約5分鐘

2、環(huán)節(jié)設(shè)置

(1)彩繪臉譜+小丑魔術(shù)表演

活動(dòng)形式：

1,、在門(mén)口用安全顏料給小朋友彩繪臉譜（如小貓鼻子,、小貓須等）。

2、同時(shí),，安排小丑表演魔術(shù)環(huán)節(jié),，增加互動(dòng)性，給早到家庭更多樂(lè)趣,。

人員安排：畫(huà)臉老師或合作伙伴（如兒童攝影機(jī)構(gòu)）,、小丑魔術(shù)師等。

地點(diǎn)：簽到處或親子童樂(lè)園

物料準(zhǔn)備：安全顏料,、魔術(shù)道具等

(2)萬(wàn)圣節(jié)搞怪服裝秀

活動(dòng)形式：每組家庭走紅地毯星光大道,，擺出百變?cè)煨停愠鰟?chuàng)意和風(fēng)采,，并進(jìn)行拍照留念,。

人員安排：老師組織家庭參與

地點(diǎn)：中心大廳

物料準(zhǔn)備：背板、紅地毯,、追光燈等,。

（3）不給糖吃就搗亂trick or treat

活動(dòng)形式：每個(gè)門(mén)后藏一名老師，打開(kāi)門(mén)后給小朋友:問(wèn)問(wèn)題或給糖果,、蘋(píng)果,、灑水、撒面粉等禮物或搞怪,。

人員安排：家長(zhǎng)帶領(lǐng)寶寶去敲門(mén)

地點(diǎn)：整個(gè)中心教室

物料準(zhǔn)備：每間門(mén)上貼鬼怪裝飾（指引寶寶敲門(mén)）,、室內(nèi)熄燈、門(mén)鈴等,。

（4）制作南瓜燈

活動(dòng)形式：在萬(wàn)圣節(jié),，人們會(huì)設(shè)計(jì)制作各種形狀的南瓜燈來(lái)驅(qū)趕惡魔?？梢宰屆拷M家庭在南瓜燈半成品的基礎(chǔ)上制作南瓜燈,?；蛘?，發(fā)給寶寶筆和顏料,，在紙上繪制各種形狀的南瓜,。（建議每輪為15個(gè)家庭,，其余家庭參與另一個(gè)游戲環(huán)節(jié)：快樂(lè)木乃伊或觀看小丑魔術(shù)表演,。然后輪流對(duì)換。）

人員安排：老師,、家庭

地點(diǎn)：藝術(shù)課教室

物料準(zhǔn)備：制作南瓜燈材料，顏料,，筆,、紙等。

（4）快樂(lè)的木乃伊

活動(dòng)形式：每個(gè)參與家庭發(fā)一卷白布,，選擇一位家庭成員做模特。另外兩人用白布把該成員裹成一個(gè)木乃伊,，最后拍照留念,。（建議每輪為15個(gè)家庭,，其余家庭參與另一個(gè)游戲環(huán)節(jié)：南瓜燈制作或觀看小丑魔術(shù)表演。然后輪流對(duì)換,。）

人員安排：老師、家庭,、合作伙伴（如兒童攝影機(jī)構(gòu)）地點(diǎn)：歡動(dòng)課教室

物料準(zhǔn)備：卷狀白布（或卷紙）等

（5）小丑魔術(shù)表演

活動(dòng)形式：觀看小丑的精彩魔術(shù)表演,，與魔術(shù)師進(jìn)行互動(dòng),。（建議參與南瓜燈制作或快樂(lè)木乃伊之外的家庭觀看小丑魔術(shù)表演。然后輪流對(duì)換,。）

人員安排：工作人員,、家庭、小丑魔術(shù)師等

地點(diǎn)：中心大廳

物料準(zhǔn)備：魔術(shù)道具等,。

7,、游園通關(guān)游戲-領(lǐng)取獎(jiǎng)品

時(shí)間：30-45分鐘

1)羅漢摘瓜-親子游戲（負(fù)責(zé)人待定）

1、將做好的橘色氣球南瓜燈參差不齊地吊在教室上空,，高度略高于一個(gè)成年人背上一個(gè)幼兒的高度——疊羅漢的形式,。

2、每次3——5個(gè)家庭為一組,，時(shí)限2分鐘/批,。

3、游戲規(guī)則：家長(zhǎng)背著寶寶,，由寶寶講橘色氣球南瓜摘下即可,。家長(zhǎng)雙眼蒙住，由小朋友用英語(yǔ)發(fā)出left,、right,、up、down等指令,。每摘得一顆即得禮品小印章一枚,。但指令如果是中文發(fā)出即使摘得也不得分。

2）魔球滾滾樂(lè)（負(fù)責(zé)人待定）

1、材料準(zhǔn)備：易于滾動(dòng)的南瓜一個(gè),，裝有橘黃/黑色/灰色顏料水的塑料瓶若干

2,、規(guī)則：幼兒用南瓜滾向塑料瓶，教師根據(jù)倒地的塑料瓶提出相關(guān)問(wèn)題,，回答正確的即可獲得印章一個(gè),。

3、參考問(wèn)題：what color is it,？/do you like ***? 教師注意引導(dǎo)幼兒回答完整的答句,。

游戲要求：游戲的選擇適合不同的年齡階段；所有的游戲規(guī)則需要設(shè)計(jì)相關(guān)的展板說(shuō)明,；每個(gè)游戲必須有一位要相關(guān)的負(fù)責(zé)人,；幼兒通過(guò)游戲教師再蓋章，集齊所有的章后再去領(lǐng)取獎(jiǎng)品,。

3）趕鬼進(jìn)洞（負(fù)責(zé)人待定）

1.材料準(zhǔn)備：大的方形籃子,，；球若干,；趕球棒

2.籃子裝飾要求：籃子倒放,，籃口用魔鬼頭裝飾，魔鬼張開(kāi)的口 即球的入口,，也可以用其他萬(wàn)圣節(jié)的象征物裝飾,，如：蝙蝠，幽靈等,。

3.規(guī)則：利用兩組比賽,，先把球趕進(jìn)去的一組獲勝。要求幼兒球 進(jìn)洞之前說(shuō)出進(jìn)洞的密碼：“trick or treat“

五,、活動(dòng)照片

親子園萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)方案 萬(wàn)圣節(jié)親子活動(dòng)策劃案篇三

親子活動(dòng)方案

（一）一,、親親熱熱

寶寶，你在哪里

目標(biāo)：初步熟悉同伴的名字,，感受友好的集體氛圍,。過(guò)程：

1、請(qǐng)家長(zhǎng)帶寶寶面向老師席地而坐成一個(gè)半圓,，教師盤(pán)腿（或跪）坐在家長(zhǎng)和寶寶的對(duì)面。

2,、教師自我介紹：“各位家長(zhǎng),、寶寶，大家好,！歡迎大家來(lái)到我們貝貝班,，我是貝貝老師。我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下吧！”

3,、教師：“當(dāng)我邊拍手邊說(shuō)xx x |xx x| 你在 哪|里— |”請(qǐng)寶寶向我招手說(shuō)：“我在 這里|我在 這里| 大 家 | 好— |,。”寶寶說(shuō)完,，請(qǐng)家長(zhǎng)和寶寶一起拍手說(shuō)：“xx x |xx x |你 真 |棒—|,。”

4,、教師親切地與每位寶寶招手,、問(wèn)好。

請(qǐng)家長(zhǎng)鼓勵(lì)寶寶響亮地介紹自己,。如寶寶膽小,，家長(zhǎng)可與寶寶一起打招呼。

二,、做做玩玩

切切看

目標(biāo)：認(rèn)識(shí)實(shí)物的名稱(chēng),，練習(xí)雙手協(xié)調(diào)操作。準(zhǔn)備：人手1份“切切看”玩具（放在小筐中）過(guò)程：

1,、教師以標(biāo)準(zhǔn)姿勢(shì)取工作毯和玩具托盤(pán)

2,、教師展示食品玩具。

＜取出食品玩具,，讓寶寶一一認(rèn)識(shí)：“面包,，火腿腸??”再拿出玩具小刀，一手握刀一按住食品玩具,，切切邊說(shuō)：“切切切,，切面包??” ＜出事小筐中所有玩具：“寶寶，這兒還有很多好吃的,，請(qǐng)你也來(lái)切一切,。” ＜提示家長(zhǎng)：這個(gè)游戲可以讓寶寶認(rèn)識(shí)一些食品的名稱(chēng),，練習(xí)左右手協(xié)同操作,，增強(qiáng)手部力量。游戲時(shí)可以讓寶寶左右手都練習(xí)握刀切的動(dòng)作,，并用游戲性的語(yǔ)言鼓勵(lì)寶寶反復(fù)操作,。

3、寶寶取工作毯和玩具托盤(pán)并自主操作,。4,、15—20分鐘后播放收玩具音樂(lè)，提醒家長(zhǎng)和寶寶一起收歸玩具,。

三,、說(shuō)說(shuō)做做

拉拉扯扯

目標(biāo)：

邊念兒歌邊做手指動(dòng)作，體驗(yàn)手指游戲的樂(lè)趣；提高語(yǔ)言感知能力,，增進(jìn)親子間的情感,。

準(zhǔn)備：仿真娃娃1個(gè)。過(guò)程：

1．教師抱著仿真娃娃,，邊扶娃娃的手邊念兒歌做動(dòng)作,。教師：“娃娃睡著了，不能有聲音,，我們?cè)趺锤嬖V大家呢,？”家長(zhǎng)和寶寶一起做“噓”的動(dòng)作?！巴尥扌褋?lái)了,，可高興啦，它會(huì)喊什么,？”大家一起做“耶”的動(dòng)作,。2．“我的小手也會(huì)來(lái)表演兒歌，請(qǐng)寶寶仔細(xì)看,?！苯處熯吥顑焊柽呑鍪种竸?dòng)作。3．請(qǐng)家長(zhǎng)扶著寶寶的手一起學(xué)“拉拉扯扯,，抱個(gè)娃娃,，唱支山歌”等動(dòng)作。4．教師帶領(lǐng)寶寶和家長(zhǎng)完整的念兒歌,，鼓勵(lì)寶寶邊念邊做相應(yīng)的動(dòng)作,。5．請(qǐng)寶寶與家長(zhǎng)面對(duì)面一起邊念兒歌邊做動(dòng)作，感受親子游戲的快樂(lè),。附兒歌 扯扯拉拉,，（雙手手指互扣，在胸前左右搖擺,，或由成人和寶寶面對(duì)面做拉扯動(dòng)作）

抱個(gè)娃娃,，（雙手手臂交叉，抱臂輕拍,，或由成人協(xié)助寶寶抱臂輕拍）拍拍搖搖,，（動(dòng)作同前，同時(shí)左右搖晃）娃娃睡著了,，（頭枕在手臂,，作睡覺(jué)狀）

噓——（伸出1個(gè)食指放在嘴邊，并發(fā)出“噓”的聲音）拉拉扯扯,，（動(dòng)作同第一句）唱支山歌，（雙手虎口張開(kāi)，掌心向外,，放到嘴的兩邊作唱歌狀）哼哼哈哈,，（動(dòng)作同前，并左右搖晃）娃娃起床了,，（雙手上舉,，作伸懶腰狀）耶！（雙手由下往上,，伸到頭頂,，作勝利狀）

四、開(kāi)開(kāi)心心

玩彩虹傘

目標(biāo)：

發(fā)展色彩的敏感性,，提高反應(yīng)能力,，并體驗(yàn)參與集體游戲的樂(lè)趣。準(zhǔn)備：

大彩虹傘1把 過(guò)程：

1．教師和家長(zhǎng)共同拉起彩虹傘的四周,，將傘撐開(kāi),，高度在寶寶胸口，讓寶寶感知彩虹傘的龐大,。2．引導(dǎo)寶寶愉快游戲,。“找家”：寶寶和家長(zhǎng)一起拉傘按逆時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)圈走,，當(dāng)聽(tīng)到教師說(shuō)“找到紅色的家”時(shí),，家長(zhǎng)和寶寶把彩虹傘放在地上，寶寶快速跑到傘上找到紅色色塊站好,，表示已經(jīng)找到紅色的家,。如此重復(fù)找“綠色、藍(lán)色,、黃色”的家,。“網(wǎng)小魚(yú)”：教師和家長(zhǎng)拉傘作魚(yú)網(wǎng),，寶寶在傘下當(dāng)小魚(yú),，教師和家長(zhǎng)拉傘順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)，邊轉(zhuǎn)邊說(shuō)：“網(wǎng)小魚(yú),、網(wǎng)小魚(yú),，網(wǎng)到許多小小魚(yú)?！闭f(shuō)完將傘向下罩,，傘下的寶寶迅速跑出，若被罩住即表示網(wǎng)到了,，被網(wǎng)到的寶寶只能和家長(zhǎng)一起拉“魚(yú)網(wǎng)”,?！疤▔Α保航處熀图议L(zhǎng)將彩虹傘卷成一條長(zhǎng)繩，放在地上,，寶寶邊念兒歌邊從傘上跳過(guò)去：“羊羊跳花墻,，花墻破，驢推磨,，豬挑柴,，狗弄火，小貓上炕捏餑餑,?！?/p>

3．請(qǐng)家長(zhǎng)鼓勵(lì)寶寶大膽參加游戲，并隨時(shí)保護(hù)寶寶安全,。

親子活動(dòng)方案

（二）一,、親親熱熱

做朋友 目標(biāo)：

愿意在情境中交往，體驗(yàn)交往的愉快,。準(zhǔn)備：

毛絨小狗玩具一只,。過(guò)程

1． 請(qǐng)家長(zhǎng)帶寶寶面向教師席地而坐成一個(gè)半圓，教師跪坐在家長(zhǎng)和寶寶的對(duì)面,。2． 教師出示小狗玩具：“大家好,，我是小狗，今天我要來(lái)找朋友,，請(qǐng)你和我做朋友,，好嗎？當(dāng)小狗來(lái)到你面前,，你就和小狗握握手說(shuō)：‘我就 和你 ︱做朋 友︱,。’” 3． 教師拿著小狗玩具逐一來(lái)到寶寶面前,，與寶寶對(duì)話(huà),。

教師：“請(qǐng)你 和我 ︱做朋 友︱?！睂殞殻骸拔揖?和你 ︱做朋 友︱,。”

教師及時(shí)表?yè)P(yáng)能大膽表達(dá)的寶寶,，請(qǐng)大家一起鼓掌,。家長(zhǎng)用擁抱和親吻等方式對(duì)寶寶表示稱(chēng)贊和鼓勵(lì)。

二,、做做玩玩

小熊穿衣

目標(biāo)：嘗試為小熊穿上合適的服裝,，并感受造型的不同變化。準(zhǔn)備：小熊穿衣模板1個(gè),，衣服3套,。過(guò)程：

1． 教師以標(biāo)準(zhǔn)姿勢(shì)取工作毯和玩具托盤(pán),。

2． 教師出示“小熊穿衣”玩具，引導(dǎo)寶寶觀察不同的穿法,。

教師邊指邊說(shuō)：“這是小熊,。它穿著背帶褲真神氣！”

“小熊出去玩了,。”教師將小熊的臉,、衣服,、褲子從模板上取下來(lái)，從上到下依次擺放在地毯上后說(shuō)：“玩累了,，小熊回家了,。”把小熊的臉,、衣服,、褲子逐一放回到模板中。3． 教師：“小熊有許多衣服呢,，請(qǐng)寶寶來(lái)為它們穿新衣服,。”

提示家長(zhǎng)：這個(gè)活動(dòng)主要是讓寶寶通過(guò)觀察,、分辨圖片的色彩特點(diǎn),，嘗試為熊穿上合適的服裝，提高動(dòng)手操作的興趣,?；顒?dòng)中，注意引導(dǎo)寶寶觀察熊的不同表情及服裝特點(diǎn),，幫助小熊穿上合適的衣服,；在指導(dǎo)過(guò)程中僅用語(yǔ)言提示，盡量讓寶寶自己操作,。4． 寶寶獨(dú)立取工作毯和玩具托盤(pán)并自主操作,，教師給予適時(shí)指導(dǎo)。5． 15~20分鐘后播放收玩具音樂(lè),，提醒家長(zhǎng)和寶寶一起收歸玩具,。

三、涂涂畫(huà)畫(huà)

熊貓吹泡泡

目標(biāo)：

1,、寶寶會(huì)將圓圈填滿(mǎn)畫(huà)面的空白處,，能耐心，細(xì)致的進(jìn)行添畫(huà)活動(dòng),。

2,、訓(xùn)練寶寶手部精細(xì)動(dòng)作的發(fā)展,。

3、讓寶寶感受到畫(huà)畫(huà)的樂(lè)趣 準(zhǔn)備：

畫(huà)好小熊貓的繪畫(huà)紙,，蠟筆,，吹泡泡的玩具若干，示范畫(huà)一張,。過(guò)程：

1,、（出示范畫(huà)）猜猜看，小熊貓?jiān)谧鍪裁?？（吹泡泡：泡泡是圓圓的,、亮亮的、五彩的,。）教師示范畫(huà)各種顏色的圈圈,。

2、講解活動(dòng)目標(biāo),。

3,、教師強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)要求：

（1）家長(zhǎng)以觀察者的身份參與寶寶的活動(dòng)，并適時(shí)進(jìn)行相應(yīng)指導(dǎo),。（2）尊重寶寶的意愿,，并提醒隨時(shí)把不用的蠟筆放好。（3）輕聲指導(dǎo),，不干擾其他寶寶的活動(dòng),。

4、寶寶進(jìn)行添畫(huà)活動(dòng),。

5,、指導(dǎo)寶寶收放玩具。

四,、開(kāi)開(kāi)心心

吃毛桃

目標(biāo)：

鍛煉語(yǔ)言表達(dá)能力,，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。過(guò)程：

1,、教師說(shuō)明游戲玩法

寶寶和家長(zhǎng)圍坐成一圈,，教師扮作吃桃人在圈外邊說(shuō)邊走：“吃呀吃呀吃毛桃，吃的我心里真難受,，我走一走,，瞧一瞧，我找個(gè)地方坐一坐,，這個(gè)地方真不錯(cuò),。”

念完兒歌后,，找一個(gè)寶寶與他背對(duì)背坐下,，兩人進(jìn)行問(wèn)答,。被坐人（寶寶和家長(zhǎng)）問(wèn)：“你來(lái)干嘛啦？”吃桃人（教師）答：“吃毛桃來(lái)啦,！”被坐人問(wèn)：“為什么不在家吃,？”吃桃人答：“我家有狼?！贝鹜曜詈笠痪?，吃桃人趕快沿圈逃，被坐的寶寶與家長(zhǎng)即起身追趕,，吃桃人要迅速跑到被坐人的空位上坐下,。被坐人若追不上，就做第二輪游戲的吃桃人,；若追上了，原吃桃人繼續(xù)做下去,。

2,、教師引導(dǎo)家長(zhǎng)和寶寶一起念兒歌，積極的參加游戲,。

游戲中,，教師幫助寶寶找到正確位置坐下來(lái)，防止摔倒,。游戲進(jìn)行,，直到每個(gè)寶寶都玩到。

親子活動(dòng)方案

（三）溫馨提示：不做嘮叨的媽媽

當(dāng)寶寶有不良行為或不聽(tīng)話(huà),、不按媽媽要求做事時(shí),，有些媽媽常會(huì)心煩意亂，反復(fù)對(duì)寶寶的某種行為作同樣的批評(píng),，使寶寶的情緒從不安,、不耐煩到反感討厭，時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)產(chǎn)生“我偏要這樣做”的反抗心理或行為,。所以,，批評(píng)不在話(huà)多，而在于實(shí)際效果如何,。對(duì)寶寶的過(guò)錯(cuò),，應(yīng)堅(jiān)持“犯一次錯(cuò)，只批評(píng)一次”,。如一定要再次批評(píng)也必須換個(gè)角度,、換種說(shuō)法，而不要簡(jiǎn)單地重復(fù),。

一,、親親熱熱

可愛(ài)的小雞在哪里 準(zhǔn)備：雞媽媽頭飾1個(gè),，人手一個(gè)小雞胸飾。過(guò)程：

1,、請(qǐng)家長(zhǎng)帶寶寶面向教師圍成一個(gè)半圓,，教師跪坐在家長(zhǎng)和寶寶的對(duì)面。

2,、教師給進(jìn)活動(dòng)室的每個(gè)寶寶胸前貼一個(gè)胸飾“小雞”,。

3、教師扮演雞媽媽?zhuān)骸拔沂请u媽媽?zhuān)铱蓯?ài)的小雞在哪里,？”如果媽媽找到一個(gè)寶寶,，這個(gè)寶寶就要回答：“嘰嘰 嘰 | 嘰嘰 嘰 | 我在 這 | 里 — |?！?/p>

4,、“雞媽媽”逐一走到“雞寶寶”面前，與每個(gè)“雞寶寶”進(jìn)行問(wèn)答,。

二,、做做玩玩

玩嵌板

目標(biāo)：練習(xí)二指捏的能力，嘗試玩水果鑲嵌,。準(zhǔn)備：人手1份嵌板,，收玩具的音樂(lè)。過(guò)程：

2,、教師以標(biāo)準(zhǔn)姿勢(shì)取工作毯和玩具托盤(pán)

教師回原位,，以跪姿面對(duì)家長(zhǎng)和寶寶，將托盤(pán)放在工作毯左邊,，取出盤(pán)中的嵌板讓寶寶分別認(rèn)識(shí)嵌板上的圖案,。

2、出示嵌板,，邊指邊說(shuō)：“嵌板上是什么呀,？蘋(píng)果、西瓜??”

3,、邊用兩個(gè)手指捏住圖形上的抓手邊說(shuō)：“蘋(píng)果寶寶跑到外邊玩了,，西瓜跑到外邊去玩了??”逐一將水果圖形取出，一一對(duì)應(yīng)地放在原嵌板的下方,。

4,、抓住一塊嵌板示意：“天黑了，蘋(píng)果寶寶要回家了。”把“蘋(píng)果”放回嵌板中,，并告訴寶寶玩好水果別忘了送他們回家,。提示家長(zhǎng)：

這游戲是讓寶寶通過(guò)圖形鑲嵌感知物體間的關(guān)系,，培養(yǎng)寶寶一一配對(duì)的意識(shí),，并進(jìn)行二指捏的練習(xí)。在玩中,，應(yīng)注意耐心引導(dǎo)寶寶感知每個(gè)圖形的不同,；如寶寶一時(shí)不能將水果圖形放入嵌板中，要鼓勵(lì)寶寶慢慢嘗試,。

5,、寶寶自主操作，教師逐一觀察寶寶和家長(zhǎng)的操作情況,。鼓勵(lì)寶寶獨(dú)立去取托盤(pán),，提醒寶寶小手握住托盤(pán)中間，端穩(wěn)托盤(pán),。6,、20分鐘左右放收玩具音樂(lè)，提醒家長(zhǎng)和寶寶一起收歸玩具,，并協(xié)助寶寶將托盤(pán)送回玩具架,。

三、聽(tīng)聽(tīng)說(shuō)說(shuō)

兩只小雞 目標(biāo)：邊念兒歌邊做手指游戲,，體驗(yàn)玩手指的趣味性。準(zhǔn)備：與兒歌內(nèi)容相符的圖片,。過(guò)程：

1,、出示圖片，引導(dǎo)寶寶觀察圖片內(nèi)容,，幫助寶寶理解小雞搶蟲(chóng)的情景,。

2、教師用夸張的表情和語(yǔ)調(diào)邊指圖邊念兒歌,。

3,、教師邊念兒歌邊用手指做動(dòng)作：“瞧，手指也可以變成小雞來(lái)玩游戲呢,！”

4,、教師帶領(lǐng)家長(zhǎng)和寶寶一起邊念兒歌邊做手指游戲。附兒歌

兩只小雞

兩只小雞,，（雙手食指指腹互碰,，其余四指收攏，放至嘴前做小雞的嘴巴狀）嘰嘰嘰,，（隨頭部按節(jié)奏向前伸點(diǎn)）

跑來(lái)跑去吃東西,。（雙手叉腰。手背前后扇動(dòng)）找到一條小蟲(chóng)子，（雙手食指指腹互點(diǎn),，其余四指收攏）你爭(zhēng)我搶不客氣,。（雙手食指互相用力拉勾拉）拉過(guò)來(lái)，拉過(guò)去,，（食指仍互勾,，向左拉，向右拉）哎呦?。p手食指左右松開(kāi)）

拉斷了蟲(chóng)子,，（雙手食指指尖相對(duì)，指關(guān)節(jié)上下彎曲活動(dòng)）摔疼了雞?。p手拍拍屁股,，同時(shí)彎腰，做出疼痛的表情）

四,、開(kāi)開(kāi)心心

走圈圈

目標(biāo)：通過(guò)器械練習(xí),，促進(jìn)寶寶身體動(dòng)作發(fā)展的協(xié)調(diào)性。準(zhǔn)備：體操圈

提示家長(zhǎng)：（1）家長(zhǎng)注意看護(hù)好寶寶的安全,。

（2）家長(zhǎng)給予寶寶適當(dāng)?shù)膸椭喙膭?lì)寶寶勇敢面對(duì)挑戰(zhàn),。

（3）游戲當(dāng)中,，家長(zhǎng)應(yīng)注意培養(yǎng)禮貌、謙讓的品質(zhì),。

過(guò)程：教師在活動(dòng)場(chǎng)地放置圈若干,，讓寶寶進(jìn)行走圈、跳圈的練習(xí),，促進(jìn)寶寶身體動(dòng)作發(fā)展的協(xié)調(diào)性及靈活性,，增強(qiáng)四肢力量。

親子活動(dòng)方案

（四）一,、親親熱熱

網(wǎng)小魚(yú)

目標(biāo)：能聲音較響亮地介紹自己,。準(zhǔn)備：呼啦圈1個(gè)。過(guò)程：

5,、請(qǐng)家長(zhǎng)帶寶寶面向老師席地而坐成一個(gè)半圓,，寶寶坐在家長(zhǎng)的前面，教師盤(pán)腿坐在家長(zhǎng)和寶寶的對(duì)面,。

2,、介紹點(diǎn)名游戲“網(wǎng)小魚(yú)”。

◆教師：“今天呀,，老師還想來(lái)重新認(rèn)識(shí)一下寶寶,，我們來(lái)做網(wǎng)小魚(yú)的點(diǎn)名游戲吧,！”教師拿出呼啦圈：“看，這是我的漁網(wǎng),，等一會(huì)兒我要邊走邊唱：‘許多小魚(yú)游來(lái)了,，游來(lái)了。許多小魚(yú)游來(lái)了,，快快抓?。　?dāng)我唱到最后一句‘快快抓住’時(shí),，用漁網(wǎng)套住哪位寶寶,，就請(qǐng)這位寶寶站起來(lái)向大家揮揮手，并向大家介紹自己的名字或小名：‘大家好,！我叫ｘｘ ｘ,。’然后老師帶領(lǐng)大家一起拍手說(shuō)：‘ｘｘ ｘ|ｘｘ ｘ| 歡迎你,！’”

4,、集體游戲“網(wǎng)小魚(yú)”，直到每一位寶寶都被介紹到,。

◆游戲過(guò)程中家長(zhǎng)要鼓勵(lì)寶寶起立揮手,，大膽介紹。

二,、做做玩玩

穿珠鏈

目標(biāo)：學(xué)習(xí)用兩種顏色間隔穿珠鏈,，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。

準(zhǔn)備：

1,、人手1份：繩線(xiàn)1根（一頭打結(jié)）,，小籮筐1個(gè)（內(nèi)放兩種顏色的彩色大木珠若干）。

2,、事先穿好的珠鏈1串，背景音樂(lè)（自選）,。過(guò)程：

3,、談話(huà)活動(dòng)導(dǎo)入。

◆教師以標(biāo)準(zhǔn)姿勢(shì)取工作毯和玩具托盤(pán),。

◆教師取出繩線(xiàn),，雙手將繩橫向拉成一直線(xiàn)：“寶寶看，繩子,，繩子,。”放下繩子,，從小碗中取出一顆木珠：“ｘ色,，ｘ色。”再用食指指著木珠上的孔強(qiáng)調(diào)：“洞洞,，洞洞,。”然后將木珠放在眼前,，透過(guò)孔逐個(gè)看寶寶,，叫出幾個(gè)寶寶的名字，引起寶寶對(duì)小孔的注意,。

4,、演示穿珠鏈的方法。

◆教師出示事先穿好的珠鏈：“寶寶看,，老師穿了這么長(zhǎng)的一串珠子,！你也可以試一試?！保ㄌ崾炯议L(zhǎng)：這個(gè)活動(dòng)主要是讓寶寶練習(xí)間隔穿珠鏈,，可以促進(jìn)寶寶的手眼協(xié)調(diào)，發(fā)展雙手配合的能力,。如活動(dòng)過(guò)程中,，家長(zhǎng)要提示寶寶兩種顏色間隔穿。）

3,、寶寶嘗試穿珠鏈,。

◆家長(zhǎng)協(xié)助寶寶取工作毯和托盤(pán)，寶寶自主操作,，教師逐一觀察,，給與寶寶適時(shí)的指導(dǎo)。（提示家長(zhǎng)：請(qǐng)家長(zhǎng)用繩子幫寶寶打結(jié),，其他的制作盡量鼓勵(lì)寶寶自己完成,。）4、15—20分鐘后播放音樂(lè),，提示家長(zhǎng)和寶寶收歸活動(dòng)材料,。

三、涂涂畫(huà)畫(huà)：

印泡泡

目標(biāo)：

1,、鍛煉手腕力量和靈活性,，學(xué)習(xí)用力按下、抬起的動(dòng)作,。

2,、初步體驗(yàn)瓶蓋印畫(huà)的樂(lè)趣。

準(zhǔn)備：畫(huà)有小魚(yú)背景的作業(yè)紙,，瓶蓋,，紅,、黃、藍(lán)（或綠）三色顏料,，抹布若干,。過(guò)程：

1、教師出示畫(huà)有小魚(yú)背景的大作業(yè),，引導(dǎo)寶寶觀察,。

◆“這是一條小魚(yú)，看,，小魚(yú)吐泡泡了,。”教師用瓶蓋蘸顏料放在作業(yè)紙上,，并說(shuō)：“一二三”邊用力壓一下印出泡泡,，再換一種不同的顏料來(lái)印，直到紙上印滿(mǎn)泡泡,，請(qǐng)寶寶欣賞教師印好的泡泡,。

2、引導(dǎo)寶寶用瓶蓋印畫(huà)泡泡,。

◆“寶寶,，老師的小魚(yú)吐出了很多的泡泡，真漂亮呀,！現(xiàn)在要請(qǐng)你們來(lái)幫小魚(yú)吐泡泡了,。”

（家長(zhǎng)帶寶寶分4組坐到桌子上,。教師向家長(zhǎng)提出指導(dǎo)要求：鼓勵(lì)寶寶自己動(dòng)手大膽地嘗試,，自由選擇顏料和瓶蓋；要求寶寶將蘸過(guò)色的瓶蓋放回同色的顏料盒中,。）

5,、教師觀察寶寶印畫(huà)情況，給與相應(yīng)指導(dǎo),。

（提示家長(zhǎng)：寶寶可能不愿意或者害怕手指碰上顏料,，家長(zhǎng)不要強(qiáng)求寶寶參與，可先示范印畫(huà),，讓寶寶模仿，慢慢引導(dǎo)寶寶嘗試,；允許寶寶自由發(fā)揮,，隨意印畫(huà)等。）

四,、開(kāi)開(kāi)心心

小魚(yú)游 小鳥(niǎo)飛

目標(biāo)：發(fā)展前庭平衡,，體驗(yàn)親子游戲的快樂(lè)與刺激,。準(zhǔn)備：仿真娃娃1個(gè)。過(guò)程：

3,、教師使用仿真娃娃,，邊念兒歌邊示范表演。

4,、家長(zhǎng)兩腳分開(kāi),，雙手扶寶寶腋下，隨教師邊念兒歌邊做動(dòng)作2—3遍,。（提示家長(zhǎng)：在家中可多帶寶寶做逐個(gè)游戲,，進(jìn)一步發(fā)展寶寶的前庭平衡。）附兒歌：

小魚(yú)游 小鳥(niǎo)飛

小魚(yú)小魚(yú)水里游,，（雙手扶寶寶腋下）

嘩啦啦,，嘩啦啦，（使寶寶腳稍離地,，前后甩動(dòng)寶寶四下）

水里游,；

（帶動(dòng)寶寶轉(zhuǎn)個(gè)圈）

小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)天上飛，（雙手舉高伸直,，將寶寶托高）

撲棱棱,，撲棱棱，（左右晃動(dòng)寶寶四下）

天上飛,。

（帶動(dòng)寶寶在高處轉(zhuǎn)個(gè)圈）

親子活動(dòng)方案

（五）溫馨提示：

大家都知道,，現(xiàn)在正是手足口病流行期間，我們的寶寶是最容易受感染的人群,，所以請(qǐng)家長(zhǎng)為寶寶做好預(yù)防：平時(shí)應(yīng)注意環(huán)境衛(wèi)生,、食品衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生，要多開(kāi)窗通風(fēng),，勤曬被子,，飯菜要盡量做熟，飯前便后要洗手,，預(yù)防病從口入,。

一、親親熱熱

皮小猴找朋友

目標(biāo)：愿意大方地介紹自己,，知道自己的名字,、年齡和屬相。準(zhǔn)備：小猴手偶1只 過(guò)程：

1,、教師出示“小猴”手偶：“我叫濤濤,，今年x歲，我屬x,。你是誰(shuí),？告訴我,，好嗎？然后寶寶說(shuō)：“我叫xx,，今年x歲,，我屬x?！弊詈蟠蠹乙黄鹋氖终f(shuō)：“xx,，xx，你是我的好朋友,！”

2,、教師逐一問(wèn)候每個(gè)寶寶，寶寶響亮地作自我介紹,。

二,、做做玩玩

小小建筑師

目標(biāo)：初步感知平衡，體驗(yàn)成功的快樂(lè),。

準(zhǔn)備：提供豐富的建構(gòu)玩具,，各色清水積木。過(guò)程：

1.教師從玩具托盤(pán)中取出建構(gòu)玩具,。

教師邊示范堆高邊說(shuō)：“一塊一塊輕輕地放,，還要對(duì)對(duì)齊?！边吺痉哆呥B接說(shuō)：“一塊一塊 輕地放,，還要對(duì)對(duì)齊?！?/p>

2.寶寶取自已喜愛(ài)的玩具端到桌邊,，坐在家長(zhǎng)對(duì)面玩。

教師巡視寶寶的操作情況并給予指導(dǎo),，時(shí)間為10~15分鐘,。

提示家長(zhǎng)：應(yīng)尊重寶寶意愿，盡量讓寶寶自已動(dòng)手堆高,、連接,，并及時(shí)鼓勵(lì)寶寶，增強(qiáng)寶寶的自信心,。

3.播放手玩具的音樂(lè)（自選）,，請(qǐng)寶寶將玩具送回玩具架。

三,、說(shuō)說(shuō)做做

模仿歌 目標(biāo)：鍛煉手指,、手臂的靈活性，培養(yǎng)對(duì)小動(dòng)物的喜愛(ài)之情。準(zhǔn)備：小兔,、小羊、小狗,、公雞,、青蛙、小熊圖片各1張,。過(guò)程：

5,、教師出示小動(dòng)物的圖片，請(qǐng)寶寶一起聽(tīng)叫聲猜動(dòng)物,。

2,、請(qǐng)寶寶學(xué)一學(xué)各個(gè)小動(dòng)物的叫聲和動(dòng)作。

3,、“老師給寶寶念一首兒歌,，兒歌里面有許多小動(dòng)物，你們聽(tīng)聽(tīng)有誰(shuí)呢,？”邊念兒歌邊做身體動(dòng)作（動(dòng)作夸張些,，提高變換角色的戲劇效果）

4、教師帶領(lǐng)寶寶和家長(zhǎng)一起邊念兒歌邊做動(dòng)作,。

5,、熟悉兒歌后，可讓寶寶邊念兒歌邊自由表演,，激發(fā)寶寶對(duì)小動(dòng)物的喜愛(ài)之情,。附兒歌

模仿歌

小兔小兔蹦蹦跳，（雙手食指,、中指豎起,，立在頭上，其余三指收攏,，作小兔長(zhǎng)耳朵狀,，同時(shí)雙腳輕輕向前跳）

小羊小羊咩咩叫，（雙手大拇指和小指伸開(kāi),，其余三指收攏,，小指指尖向上，拇指指尖定在頭上,，做羊角狀,，同時(shí)彎腰、點(diǎn)頭,、慢步走）

小狗小狗汪汪汪,，（雙手掌尖向前，大拇指指尖在太陽(yáng)穴處,，其余四指向上下彎曲,，同時(shí)雙腳微微跳動(dòng)）

公雞公雞喔喔叫,，（雙手掌心并攏，五指分開(kāi),，立在頭頂當(dāng)雞冠,，手腕帶動(dòng)手掌前后搖動(dòng)，同時(shí)點(diǎn)頭,、曲膝,，兩腿輪換提起，緩步行進(jìn)）

青蛙青蛙呱呱呱,，（雙手食指伸開(kāi),，屈肘于雙肩前，同時(shí)雙腳先前跳躍,，雙手隨身體上下晃動(dòng)）

小熊小熊走來(lái)啦,，咚----咚（雙手手腕聳下，手指放松朝下放在胸前,，同時(shí)雙腳輪流緩步向前,，重重踏響）

四、蹦蹦跳跳：

船兒搖到外婆橋

目標(biāo)：能邊念兒歌邊做模仿動(dòng)作,，并學(xué)習(xí)聽(tīng)指令做相應(yīng)的動(dòng)作,。準(zhǔn)備：紙棍若干（或塑料棒），數(shù)量與寶寶人數(shù)相等,。過(guò)程：

1,、教師邊做搖船的動(dòng)作邊念兒歌《船兒搖到外婆橋》

2、教師帶領(lǐng)寶寶雙手持棍,，邊念兒歌邊隨著兒歌的節(jié)奏做動(dòng)作,。

3、游戲中,，教師不斷發(fā)出指令“大雨來(lái)了”,、“大風(fēng)來(lái)了”、“太陽(yáng)出來(lái)了”等,，寶寶根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作,。

4、游戲2-3遍,。附兒歌：

船兒搖到外婆橋

搖啊搖,，搖啊搖，搖到外婆橋,，外婆叫我好寶寶,，我對(duì)外婆瞇瞇笑。

親子活動(dòng)方案

（六）一、親親熱熱

我喜歡

目標(biāo)：

初步嘗試用短句說(shuō)說(shuō)自己喜歡的動(dòng)物,。準(zhǔn)備： 動(dòng)物卡片若干 過(guò)程：

1． 請(qǐng)家長(zhǎng)帶寶寶面向教師席地而坐成一個(gè)半圓,，教師跪坐在家長(zhǎng)和寶寶的對(duì)面。2． 教師逐一出示動(dòng)物卡片,，引導(dǎo)寶寶認(rèn)識(shí)卡片上的動(dòng)物,。

3． 教師：“你最喜歡什么動(dòng)物？請(qǐng)寶寶上來(lái)拿一張動(dòng)物卡片,，舉起來(lái)告訴大家：‘我最喜歡xx。,。,。’我們一起拍拍手表?yè)P(yáng)他,?！?4． 寶寶依次上來(lái)取一張動(dòng)物卡片向大家介紹。

請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)寶寶的表現(xiàn)給予微笑和掌聲,。

二,、做做玩玩

圓片套棒

目標(biāo)：

提高手的控制力，發(fā)展視覺(jué)辨別能力,。準(zhǔn)備：

人手1份內(nèi)環(huán)行狀不同的圓片套棒玩具（圓片放在小碗中）,。過(guò)程：

1、教師以標(biāo)準(zhǔn)姿勢(shì)取工作毯和玩具托盤(pán),。

2,、教師介紹游戲材料和玩法。

從小碗中取出一片圓片,，邊指邊說(shuō)：“圓片片,，中間有個(gè)洞洞，這個(gè)洞洞是圓形的,?！币来稳〕龆炊葱螤畈煌膱A片，每取一片就讓寶寶觀察動(dòng)的形狀：“正方形的,，三角形的,。”

出示套棒,，引導(dǎo)寶寶觀察棒的形狀：“圓形,，正方形，三角形,?！?“套棒是圓片片的家，圓片片現(xiàn)在要回家啦！套棒說(shuō)：洞洞形狀和我一樣的才能進(jìn)來(lái),！’”教師示范取出一個(gè)內(nèi)環(huán)行狀為圓形的片片,，再找到圓形的棒，然后慢慢套入,。

3,、教師“還有那么多的圓片片沒(méi)找到家，請(qǐng)寶寶們把它們都送回家吧,！”

提示家長(zhǎng)：圓片套棒玩具可以讓寶寶感知形狀的不同,，鍛煉寶寶手的控制力。發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力,。要給寶寶獨(dú)立操作的機(jī)會(huì),，當(dāng)寶寶出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，不用急于幫助,，應(yīng)讓寶寶自己反復(fù)嘗試,、調(diào)整，鼓勵(lì)寶寶耐心操作,。

4,、寶寶獨(dú)立取工作毯和玩具托盤(pán)并自主操作。

教師逐一觀察家長(zhǎng)和寶寶的操作情況,，提醒家長(zhǎng)在操作中讓寶寶認(rèn)識(shí)顏色,，說(shuō)說(shuō)形狀。

5,、15—20分鐘后播放收玩具音樂(lè),，提醒家長(zhǎng)和寶寶一起收歸玩具。

三,、說(shuō)說(shuō)玩玩

小老鼠上燈臺(tái)

目標(biāo)：

在家長(zhǎng)的幫助下邊念兒歌邊做手指游戲,，發(fā)展手指的靈活性。準(zhǔn)備：

小老鼠圖片或手偶1個(gè) 過(guò)程：

1． 教師出示小老鼠的手偶：“吱吱吱,，誰(shuí)來(lái)了,？原來(lái)是小老鼠來(lái)了，小老鼠來(lái)干什么呢,？”講述《小老鼠上燈臺(tái)》的故事,。2． 教師邊念兒歌邊配上手指動(dòng)作進(jìn)行表演。3． 教師與家長(zhǎng),、寶寶一起邊念兒歌邊做手指游戲,。附兒歌： 小老鼠上燈臺(tái)

小老鼠，上燈臺(tái),，（一手屈肘直立在胸前做燈臺(tái),，另一手五指沿“燈臺(tái)”從肘部慢慢向上爬）偷油吃,，下不來(lái)，（動(dòng)作同上,，一直爬到手心）

喵喵喵,，貓來(lái)了，（兩手五指張開(kāi)放在嘴的兩邊,，做小貓叫的動(dòng)作）嘰里骨碌滾下來(lái),。（兩手握拳、屈肘,，放在胸口作繞線(xiàn)狀）

四,、開(kāi)開(kāi)心心

抓老鼠尾巴

目標(biāo)：

在游戲中能追蹤目標(biāo)靈活地跑，發(fā)展跑的能力,，并體驗(yàn)親子游戲的快樂(lè),。準(zhǔn)備：

用布條或毛線(xiàn)自制的尾巴若干。（也可用彈力球玩具替代）過(guò)程：

1．教師拿出“尾巴”玩具,，演示游戲玩法。

教師把尾巴裝在后面扮演“老鼠”：“看,，我老師變成老鼠了,。”在前面慢跑,，配班教師“扮演“貓”在后面追跑,，用 手去抓“老鼠”尾巴。教師用夸張的聲音,、語(yǔ)調(diào)引發(fā)寶寶的興趣：“哎呀,，老鼠的尾巴被拉下來(lái)了！” 2．發(fā)給每個(gè)家庭一條“尾巴”,，由家長(zhǎng)扮演 “老鼠”和寶寶一起游戲,。

（提示家長(zhǎng)：在游戲過(guò)程中根據(jù)寶寶的能力和體力，控制奔跑的速度,；注意寶寶的安全,，當(dāng)“老鼠”尾巴被寶寶抓住后應(yīng)立即停下，以防寶寶摔倒,。）

3．寶寶熟悉游戲后,，讓寶寶在前扮演“老鼠”跑,，家長(zhǎng)扮演“貓”在后追，玩抓“老鼠”尾巴的游戲。

親子園萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)方案 萬(wàn)圣節(jié)親子活動(dòng)策劃案篇四

一,、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)組織幼兒外出活動(dòng),，真正讓幼兒走進(jìn)大自然,，開(kāi)闊孩子們的眼界,，增強(qiáng)孩子們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，親子園春游活動(dòng)方案,。

2,、結(jié)合4月主題活動(dòng)“小花園”，讓幼兒感受春天的變化,。

二,、活動(dòng)地點(diǎn)：松江月圓園藝術(shù)園

三、活動(dòng)人物：教師（若干名）,、幼兒（若干名）,、家長(zhǎng)（若干名）

四、活動(dòng)時(shí)間：周一（4月24日）

五,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、教師確定參觀的路線(xiàn)

2、向各位家長(zhǎng)做好通知工作,，特別是小班的家長(zhǎng)要求都能參加,，告知家長(zhǎng)本次活動(dòng)的目的以及配合的事項(xiàng)。

3,、教師準(zhǔn)備游戲及道具,。

六、安全保障措施：

1,、加強(qiáng)管理和監(jiān)督措施,。對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)的安全防范措施做到層層落實(shí)，責(zé)任到人,。

2,、班級(jí)教師對(duì)幼兒進(jìn)行春游活動(dòng)安全教育，增強(qiáng)幼兒安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力,。

3,、保健醫(yī)生攜帶好急救用品。以防幼兒突發(fā)事情,。

4,、春游活動(dòng)期間一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，準(zhǔn)時(shí)出發(fā),，準(zhǔn)時(shí)返校,，規(guī)劃方案《親子園春游活動(dòng)方案》。

5,、全體幼兒必須穿好校服,。

6、參觀,?；顒?dòng)時(shí)要做到井然有序,，教育幼兒不擁擠、不追跑,、不打鬧,。上、下車(chē)有序,。在車(chē)上不能大聲暄嘩,，不能將頭和手伸出窗外。

7,、注意言行文明,，愛(ài)護(hù)公物，不隨地亂扔垃圾,。

8,、班主任在每一次集合時(shí)一定要清點(diǎn)好幼兒人數(shù)，確保幼兒安全,。

七,、活動(dòng)過(guò)程：

1、觀察“松江月圓園藝術(shù)園”的樹(shù)木,、花草,，感受春天的美麗景色。

2,、游戲活動(dòng)：

集體活動(dòng)：玩沙、參觀大榕樹(shù),、跳跳云,、迷你長(zhǎng)城、迷宮等

親子游戲：

（1）揪“尾巴”

準(zhǔn)備：“尾巴”若干

玩法：游戲開(kāi)始時(shí),，一位家長(zhǎng)和孩子各自將紅色帶的三分之一塞進(jìn)褲腰里,，其余的部分拖在外面當(dāng)“尾巴”?！拔舶汀辈豢商?，否則孩子不容易抓住。家長(zhǎng)和孩子面對(duì)面站立,，同時(shí)數(shù)“一,，二，三”,，兩人同時(shí)開(kāi)始左右挪動(dòng),，互相揪對(duì)方的“尾巴”，先揪到“尾巴”的為勝,。

（2）沙地尋寶

準(zhǔn)備：各種“寶藏”若干

玩法：在沙地中已藏好“寶藏”,，幼兒和家長(zhǎng)組成一個(gè)尋寶隊(duì),，把沙地中的“寶藏”找出來(lái)，哪隊(duì)找出來(lái)的最多為勝,。

（3）袋鼠抱

玩法：8個(gè)家庭為一隊(duì),，每隊(duì)分成兩組，面對(duì)面站立,。幼兒學(xué)袋鼠抱緊家長(zhǎng)的頭頸,，雙腿夾住家長(zhǎng)的腰，家長(zhǎng)不能用手抱孩子,。游戲開(kāi)始,，第一個(gè)家長(zhǎng)跑向?qū)γ娴募议L(zhǎng)，拍一下對(duì)面家長(zhǎng)的手,，對(duì)面家長(zhǎng)則跑至對(duì)面,。哪隊(duì)家長(zhǎng)先跑完為勝。

八,、活動(dòng)結(jié)束,，乘專(zhuān)車(chē)返回幼兒園。

為了讓孩子們更好地親近自然,，領(lǐng)略春天美好的景色,，體驗(yàn)和家人一同游戲的快樂(lè)，實(shí)幼橄欖親子園于3月31日上午開(kāi)展了以“親親自然,，家園同樂(lè)”為主題的春游親子活動(dòng),。

在美麗的城北公園，孩子們?cè)诖笕说呐阃屡d致勃勃地游玩著,，欣賞著溫暖的春天帶來(lái)的愉悅,，呼吸著大自然帶來(lái)的清新的氣息。通過(guò)這次活動(dòng),，一方面擴(kuò)大了孩子們的視野,，享受到了親子活動(dòng)的快樂(lè)；另一方面,，也使家長(zhǎng)更進(jìn)一步了解了幼兒園的教育,，加強(qiáng)了家園之間的聯(lián)系和情感。

親子園萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)方案 萬(wàn)圣節(jié)親子活動(dòng)策劃案篇五

篇一：2014年親子活動(dòng)策劃方案(最新版)2014年親子活動(dòng)策劃

方案

●活動(dòng)主題：“相親相愛(ài)一家人”趣味活動(dòng)

●活動(dòng)背景

1,、現(xiàn)代都市的社區(qū)越來(lái)越大,，高樓越來(lái)越多，人們的生活越來(lái)越好,，但鄰里之間卻是越來(lái)越陌生了,；

2、人們平時(shí)工作忙壓力大應(yīng)酬多,，我們和家人之間的相處的娛樂(lè)的時(shí)間有,，但是太少,；

3、陪伴家人的時(shí)間都很少,，我們能參加體育鍛煉的機(jī)會(huì)是少之又少,，我們?cè)谕钢眢w，透支我們的未來(lái),。

●活動(dòng)目標(biāo)

1,、增進(jìn)社區(qū)居民的之間的了解，和彼此之間的交流,，促進(jìn)和諧社區(qū)建設(shè),；

2、增進(jìn)家庭成員之間的感情,，有助于營(yíng)造和睦的家庭氛圍,；

3、鍛煉身體,，增強(qiáng)體質(zhì),，緩解壓力，有利于身心健康,。

4,、融入社工專(zhuān)業(yè)理念，提倡以人為本,，和諧共處

5,、倡導(dǎo)志愿服務(wù)理念以及綠色環(huán)保生活方式

●活動(dòng)對(duì)象

1． 主辦單位： 2． 協(xié)辦單位： 3． 參與人員：

●活動(dòng)流程（包括宣傳方案）

一、宣傳階段：

1．宣傳時(shí)間：20xx年xx月xx號(hào)至xx號(hào) 2．宣傳方式：

（1）橫幅*2,，分別懸掛于鎮(zhèn)春江路社區(qū),，天鄉(xiāng)路社區(qū)進(jìn)行宣傳

（2）請(qǐng)社區(qū)居委會(huì)協(xié)助告知居民趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)間地點(diǎn)，請(qǐng)青少年空間

工作人員協(xié)助告知社區(qū)青少年趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)間和地點(diǎn),，并協(xié)助進(jìn)行活動(dòng)宣傳,。

“相親相愛(ài)一家人”趣味活動(dòng)

時(shí)間：20xx年xx月x號(hào),；地點(diǎn)：xxxx籃球場(chǎng),； 主辦單位：

二、活動(dòng)開(kāi)展階段

活動(dòng)時(shí)間：20xx年xx月xx號(hào)15：00——17:00 活動(dòng)地點(diǎn)：xxxx籃球場(chǎng) 1．現(xiàn)場(chǎng)準(zhǔn)備：

（1）時(shí)間：20xx年xx月xx號(hào)13:30——14：45（2）場(chǎng)地布置：桌椅的借用,，擺放（根據(jù)圖示及現(xiàn)場(chǎng)負(fù)責(zé)人指揮）,，場(chǎng)地規(guī)劃和設(shè)置，電源的接入

搭建一個(gè)主席臺(tái)-----需桌子3張,，紅色桌布1條（居委會(huì)借）,，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)入座（3）道具準(zhǔn)備：道具及禮品的清點(diǎn)，氣球等道具的制作 2．活動(dòng)流程

（1）主持人開(kāi)場(chǎng)白（2）相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)嘉賓講話(huà)（3）趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始：

由主持人控制按順序進(jìn)行下列活動(dòng),，每項(xiàng)活動(dòng)控制在半個(gè)小時(shí)以?xún)?nèi),，① 兩人三足踩氣球：

每個(gè)家庭出兩名成員,，參與比賽（每輪次4組家庭上場(chǎng)，具體輪次看現(xiàn)場(chǎng)參加人數(shù)來(lái)定,，暫定為4輪）,，每組家庭的成員奮力去踩破其他組家庭腳上的氣球，最后仍有氣球不破的家庭獲勝,。

注意事項(xiàng)：嚴(yán)格禁止穿高跟鞋,、釘鞋等有嚴(yán)重傷害性的鞋子的人員參加比賽。

人員安排：4名工作人員負(fù)責(zé)綁氣球,，并協(xié)助監(jiān)督比賽,。材料：八根綁腿繩，若干氣球,，若干綁氣球的繩子

②神投手： 每個(gè)家庭出兩名成員,，分別站在粉筆畫(huà)好的圈內(nèi)，其中一方向?qū)Ψ綊伷古仪?，另一方站在所?huà)圈內(nèi)原地用垃圾簍去接,，在一分鐘之內(nèi)，接到球最多 的家庭獲勝,。（每輪次上場(chǎng)3組家庭,，具體輪次看現(xiàn)場(chǎng)安排來(lái)定，暫定為4輪）

注意事項(xiàng)：兩邊的人員不能移出圈外,，需站在圈內(nèi)進(jìn)行拋球或者接球 人員安排：4名工作人員負(fù)責(zé)撿球,，并協(xié)助監(jiān)督比賽 材料：6個(gè)垃圾簍，200個(gè)乒乓球,，粉筆

③吃桔子：

每個(gè)家庭出兩名成員,，由一名家長(zhǎng)背著小孩，家長(zhǎng)用布條蒙住眼睛,，比賽開(kāi)始后,，原地轉(zhuǎn)三圈，然后由小孩指揮前行,，并由小孩吃掉提前放好的2瓣桔子,，返回起點(diǎn)，速度最快者獲勝（每輪次上場(chǎng)3組家庭,，具體輪次看現(xiàn)場(chǎng)安排來(lái)定,，暫定為4輪）注意事項(xiàng)：提前準(zhǔn)備好穿好線(xiàn)的桔子，每組家長(zhǎng)需要蒙眼后原地 旋轉(zhuǎn)三圈,，人員安排：3名工作人員懸掛桔子,，3名工作人員幫助蒙眼，并協(xié)助監(jiān)督比賽

材料：桔子若干，懸掛桔子所用的線(xiàn)若干,，蒙眼所需要的布條6條

④抬轎子：

以家庭為單位,，一個(gè)家庭派三名成員參加（爸爸，媽媽?zhuān)『ⅲ?，（每輪次上?chǎng)3組家庭,，具體輪次看現(xiàn)場(chǎng)安排來(lái)定，暫定為4輪）賽程為2×20m,，在20米外的地方擺放一個(gè)香蕉,。由兩位家長(zhǎng)手搭手組合成一個(gè)“轎子”，孩子坐在“轎子”上,，轎子快速移動(dòng)到對(duì)面,，由孩子拿到香蕉后，“轎子”迅速返回到起點(diǎn),，最先到達(dá)者獲得勝利,。

注意事項(xiàng)：起點(diǎn)和終點(diǎn)提前設(shè)置好，人員安排：3名工作人員維持比賽秩序并協(xié)助監(jiān)督比賽 材料：香蕉若干,，粉筆

⑤搶凳子：

現(xiàn)場(chǎng)擺放七張凳子,，圍成一圈，選8個(gè)社區(qū)居民參與,。音樂(lè)開(kāi)始后,，大家圍著擺好的凳子移動(dòng)；音樂(lè)停止后,，大家搶座凳子,。沒(méi)有搶到凳子的則被淘汰，直到最終坐在凳子上的兩人獲勝,。（每輪次上場(chǎng)8人,，具體輪次看現(xiàn)場(chǎng)安排來(lái)定，暫定為3輪）

注意事項(xiàng)：音樂(lè)的開(kāi)始與停止,，參賽選手的安全

人員安排：2名工作人員負(fù)責(zé)拿取凳子,，并協(xié)助監(jiān)督比賽 材料：7張凳子

⑥幸運(yùn)大抽獎(jiǎng)：

在第二個(gè)游戲結(jié)束之后，由工作人員將左右兩邊均印有相同數(shù)字的小票發(fā)給現(xiàn)場(chǎng)的每一名觀眾,，待所有活動(dòng)結(jié)束后,，將數(shù)字小票的一半撕下投入提前準(zhǔn)備好的抽獎(jiǎng)箱中，由主持人現(xiàn)場(chǎng)抽取大獎(jiǎng)3個(gè)及幸運(yùn)小獎(jiǎng)若干,。

最終需將一半小票撕下并投入抽獎(jiǎng)箱,，兌獎(jiǎng)時(shí)憑票兌獎(jiǎng),，若在喊到票號(hào)后沒(méi)有出現(xiàn),，則算作自動(dòng)放棄獎(jiǎng)項(xiàng)，由主持人繼續(xù)抽獎(jiǎng),。

人員安排：4名工作人員發(fā)放數(shù)字小票,，并在活動(dòng)結(jié)束后收集小票,，同時(shí)協(xié)助監(jiān)督抽獎(jiǎng)過(guò)程。

材料：數(shù)字小票1000張,，抽獎(jiǎng)箱

⑦家庭鐵人三項(xiàng)（備選）：

以家庭為單位,，依次進(jìn)行運(yùn)乒乓球，跳繩,，運(yùn)籃球趣味接力,。（每輪次上場(chǎng)3組家庭，具體輪次看現(xiàn)場(chǎng)安排來(lái)定,，暫定為4輪）賽程為2×30m,，最終先到達(dá)終點(diǎn)的家庭獲勝

注意事項(xiàng)：乒乓球及籃球如果脫手須原地重新準(zhǔn)備好后再出發(fā)，跳繩需邊跑邊跳,。

人員安排：4名工作人員協(xié)助比賽正常進(jìn)行

材料：乒乓球3個(gè),，乒乓球拍3支，跳繩3條,，籃球3個(gè),，粉筆

⑧夾乒乓球（備選）

以家庭為單位，派出一名代表,，（每輪次上場(chǎng)3組家庭,，具體輪次看現(xiàn)場(chǎng)安排來(lái)定，暫定為4輪）,，在相距15米的兩條平行線(xiàn)上（a,、b）分別放置一個(gè)簍子，其中一個(gè)簍子（a）里放有若干個(gè)乒乓球,，參賽選手在有球的簍子（a）邊做好準(zhǔn)備,，當(dāng)聽(tīng)到主持人的口令(或哨聲)后，用手中的筷子從簍子（a）里夾一個(gè)乒乓球迅速跑至對(duì)面的空簍（b）,，把球放入簍子（b）中,，再折回簍子（a）夾球??在1分鐘時(shí)間內(nèi)，反復(fù)上述操作,，簍子（b）里面球數(shù)多的選手勝出,。

注意事項(xiàng)：在夾球運(yùn)球的過(guò)程中，不能用筷子以外的身體任何部位接觸球,。人員安排：2名工作人員負(fù)責(zé)比賽順利進(jìn)行,。材料：垃圾簍6個(gè)，筷子3雙,，乒乓球200個(gè),，（4）幸運(yùn)大抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)：

（5）主持人宣布趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束，工作人員清點(diǎn)材料物品，收拾場(chǎng)地 3.獎(jiǎng)品及兌換規(guī)則（禮品暫定）：

（1）每一項(xiàng)活動(dòng)的優(yōu)勝者均可獲得洗衣粉一包,；

（2）每一項(xiàng)活動(dòng)的參與者均可獲得牙膏一盒及抽紙一包,，包括優(yōu)勝者（3）每一個(gè)參與的小孩均可獲得棒棒糖一個(gè)；

（4）獲得幸運(yùn)大禮的居民可以憑數(shù)字小票換取價(jià)值50元的禮品一份（5）活動(dòng)幸運(yùn)禮品的居民可以憑數(shù)字小票換取現(xiàn)場(chǎng)獎(jiǎng)品一份 4．其他所需材料準(zhǔn)備

桌子*9,，紅色桌布*1,，椅子*14，音響*2,，話(huà)筒*2,，長(zhǎng)插線(xiàn)板*4，筆記本電腦*1,，膠帶若干,，塑料繩*2，剪刀若干 ●活動(dòng)預(yù)算

●人員安排

現(xiàn)場(chǎng)總負(fù)責(zé)：xx xx 整體協(xié)調(diào)同樂(lè)會(huì)的活動(dòng),，負(fù)責(zé)組織人員的工作安排與調(diào)配,；協(xié)調(diào)現(xiàn)場(chǎng)總秩序，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,。主持人：xx xxx 熟讀游戲規(guī)則,，對(duì)整個(gè)活動(dòng)了然于胸；準(zhǔn)備好主持人的臺(tái)詞,；每個(gè)游戲開(kāi)始前,，介紹參賽規(guī)則；活躍現(xiàn)場(chǎng)氣氛,，協(xié)調(diào)現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)的節(jié)奏,；提醒參賽人員到指定位置參賽。

負(fù)責(zé)提醒活動(dòng)規(guī)則及穩(wěn)定現(xiàn)場(chǎng)秩序,；將禮品區(qū)送上來(lái)的禮品頒發(fā)給參賽人員,。禮品區(qū)：xx xxx xx 負(fù)責(zé)禮品的安全工作；準(zhǔn)備好每一輪活動(dòng)的獎(jiǎng)品,，并派一人負(fù)責(zé)交給主持人,，協(xié)助主持人頒獎(jiǎng)。

入口處：xx 志愿者*1 負(fù)責(zé)入口處的秩序,，讓參賽人員有序進(jìn)入,，不要造成擁堵；宣傳鼓勵(lì)社區(qū)居民積極參與活動(dòng),；游戲準(zhǔn)備階段,，協(xié)助參賽人員做好參賽準(zhǔn)備（例如，兩人三足踩氣球,，負(fù)責(zé)幫助綁腿和綁氣球）,。引領(lǐng)人：志愿者*1 負(fù)責(zé)引導(dǎo)參賽人員進(jìn)入各自的參賽位置,，不要讓秩序混亂。出口處：xx 一輪游戲結(jié)束后,，負(fù)責(zé)參賽人員的有序離開(kāi)；不要讓無(wú)關(guān)人員堵塞出口,。記分員：xxx xxx 真實(shí)準(zhǔn)確的記錄每一組的成績(jī),，不要造成成績(jī)混淆；把成績(jī)準(zhǔn)確及時(shí)的反映給主持人,，并協(xié)助主持人頒獎(jiǎng),。音樂(lè)：xx 剪輯好游戲需要的音樂(lè)，負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)音樂(lè)的播放,，停播有序,，音量適中；通過(guò)音樂(lè)影響現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)的氛圍,。攝影：xxx xxx 記錄社區(qū)居民參加活動(dòng)的精彩瞬間,，照片要突出此次活動(dòng)的主題；從細(xì)微處發(fā)現(xiàn)感動(dòng),，在大觀上反映真實(shí),。秩序維護(hù)：xxx xxx 負(fù)責(zé)維持場(chǎng)內(nèi)秩序，不要讓圍觀居民擠到場(chǎng)內(nèi)而影響到活動(dòng)的順利進(jìn)行,?；顒?dòng)負(fù)責(zé)人：xx xx xxx 志愿者*4 負(fù)責(zé)比賽活動(dòng)中的整體協(xié)調(diào),，查漏補(bǔ)缺，保障活動(dòng)順利進(jìn)行,。另：1.所需志愿者總6人 1．兩人三足踩氣球：共4輪，每輪4組（需4人）2．投籃：共4輪,，每輪3組（需4人）3．吃橘子：共4輪,，每輪3組（需6人）4．抬轎子：共4輪，每輪3組（需2人）5．搶凳子：共4輪,，每輪8人7凳（需2人）6．抽獎(jiǎng)

備選：1鐵人三項(xiàng)：運(yùn)乒乓球+跳繩+運(yùn)籃球（需4人）共4輪,，每輪2組 2．夾乒乓球：共4輪，每輪3組（需2人）

●其他

考慮到本次游園會(huì)是在室外舉行,，如果當(dāng)天下雨,，則趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)順延至第二天舉行。

現(xiàn)場(chǎng)工作人員服從組長(zhǎng)以及負(fù)責(zé)人安排,，確?，F(xiàn)場(chǎng)秩序井然，切勿出現(xiàn)擁擠混亂場(chǎng)面,，如出現(xiàn)特殊 情況應(yīng)及時(shí)向有關(guān)部門(mén)報(bào)告

工作人員須佩戴指定工作牌

篇二：幼兒園親子活動(dòng)方案 幼兒園親子活動(dòng)方案

一,、活動(dòng)時(shí)間：2011年6月1日

二,、活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園大操場(chǎng)

三、運(yùn)動(dòng)會(huì)目標(biāo)：

通過(guò)開(kāi)展親子游戲,，加強(qiáng)家長(zhǎng)與子女之間的情感交流,，增加老師與家長(zhǎng)之間的溝通機(jī)會(huì)。通過(guò)體育活動(dòng),培養(yǎng)幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神,。培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣,，親身體驗(yàn)體育活動(dòng)的魅力。

四,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．通知爸,、媽來(lái)園參加親子活動(dòng)。2．準(zhǔn)備游戲需要的材料,。3．布置活動(dòng)場(chǎng)地,。4．獎(jiǎng)品。

五,、具體活動(dòng)方案：

（一）活動(dòng)流程：

1,、運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)儀式

放《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》

2、主持人致歡迎詞,。

3,、領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)。

4,、主持人講注意事項(xiàng),。

（1）、請(qǐng)您在活動(dòng)中看好您的寶寶,，以免其受到傷害,。

（2）、請(qǐng)?jiān)诨顒?dòng)過(guò)程中遵守活動(dòng)規(guī)則,。

（3）,、在活動(dòng)中請(qǐng)勿擁擠。

（4）,、在活動(dòng)中表現(xiàn)棒的小朋友可以由我們的小禮品哦,！

5、主持人介紹幾種游戲的名稱(chēng),。

活動(dòng)一：大班游戲：《釣瓶子》（5—6歲）

目的： 培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的準(zhǔn)確性,，協(xié)調(diào)配合能力。

材料： 飲料空瓶,、細(xì)線(xiàn),、小木棍、“釣魚(yú)桿”

玩法： 用系有小木棍的釣魚(yú)桿將瓶子釣起,，家長(zhǎng)與孩子比賽,，在規(guī)定的時(shí)間,、范圍內(nèi)，誰(shuí)釣的多為勝,?；顒?dòng)二：

1、游戲名稱(chēng)：兩人三足走

2,、游戲準(zhǔn)備：繩子,、小紅旗

3、參加人員：幼兒,、爸爸或媽媽

4,、游戲玩法：把小朋友與家長(zhǎng)相鄰的腳綁在一起,，當(dāng)口哨響起時(shí)一起向前方走直到拿到前方的小紅旗才可往回走,，哪隊(duì)先返回起點(diǎn)處為勝出者。

活動(dòng)三：

1,、游戲名稱(chēng)：小小領(lǐng)路人

2,、游戲準(zhǔn)備：蒙眼布，礦泉水制的障礙物

3,、參加人員：幼兒和家長(zhǎng)

4,、游戲玩法：家長(zhǎng)用布蒙上眼睛，當(dāng)口哨響起時(shí)由幼兒當(dāng)領(lǐng)路人,，帶領(lǐng)家長(zhǎng)穿躍障礙,，在走到終點(diǎn)后，哪隊(duì)先拿到小紅旗的為勝出者,。

5,、游戲規(guī)則：若在途中將障礙拌倒則必須回到起點(diǎn)處重新開(kāi)始。

活動(dòng)四：找媽媽?zhuān)?/p>

目的：讓幼兒和家長(zhǎng)的關(guān)系更密切,。

玩法：家長(zhǎng)坐在椅子上,，蒙住雙眼，手背后,，不能出聲,。孩子蒙住雙眼去找自己的媽媽?zhuān)梢杂檬置帽亲勇?，找到自己的“媽媽”后要抱緊媽媽?zhuān)壤蠋熋铍p方相互看的時(shí)候,，才能把蒙眼布摘下，看看是不是找對(duì)了自己的媽媽,?；顒?dòng)五：

1、游戲名稱(chēng)：投球

2,、游戲準(zhǔn)備：自制的球數(shù)個(gè),，小框框數(shù)個(gè)

3,、參加人員：幼兒、家長(zhǎng)（4個(gè)家庭為一組）

4,、游戲玩法：幼兒站在起點(diǎn)處,，家長(zhǎng)站在終點(diǎn)處，當(dāng)口哨響起時(shí)幼兒開(kāi)始往家長(zhǎng)手里的小框框投球,，以進(jìn)框的球數(shù)為準(zhǔn),，限時(shí)2分鐘,哪隊(duì)進(jìn)球最多者為獲勝者。

5,、游戲規(guī)則：比賽結(jié)果以框中的球數(shù)計(jì)算,，多著為勝。

活動(dòng)六：夾豆子比賽: 目的：可以鍛煉孩子的手眼協(xié)調(diào)能力,，提高精細(xì)動(dòng)作水平,。

材料：筷子、球

玩法：從一個(gè)盤(pán)子里用筷子把球夾到另一個(gè)盤(pán)子里,，在規(guī)定時(shí)間內(nèi),，看誰(shuí)夾的多。

5,、為幼兒及家長(zhǎng)頒獎(jiǎng)

6,、活動(dòng)結(jié)束。

活動(dòng)結(jié)束時(shí),，大班幼兒邊唱“我的好媽媽”邊給媽媽獻(xiàn)賀卡,。幼兒園親子活動(dòng)方案

猜爸爸媽媽?zhuān)ǎ矗稓q）

目標(biāo)： 加深親子依戀之情，培養(yǎng)孩子熱愛(ài)自已父母的情感,。

準(zhǔn)備： 小椅５－６把,，蒙眼巾５－６條。

玩法： 幼兒５－６人,，蒙眼坐成一排,，父母分別走到幼兒面前，主持人說(shuō)出此人特征,，如發(fā)式,，衣著，由幼兒猜出自已的爸爸媽媽,。

注意： １：猜不著時(shí)可以讓幼兒聽(tīng)被猜人的聲音,。２：猜對(duì)時(shí)可由父母對(duì)孩子做親昵的動(dòng)作，以表示獎(jiǎng)勵(lì),。

大西瓜,、小西瓜（５－６歲）

目標(biāo)： 增進(jìn)親子情感交流，培養(yǎng)對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,。訓(xùn)練反應(yīng)的靈敏性,。

玩性： 家長(zhǎng)和孩子面對(duì)面站立,，家長(zhǎng)說(shuō)：大西瓜，孩子就做小西瓜的手勢(shì),。家長(zhǎng)說(shuō)：小西瓜,，孩子就做大西瓜手摯。錯(cuò)者淘汰,，最后未被淘汰者為勝,。每二次游戲開(kāi)始后，互換角色進(jìn)行,。注意：

１：此游戲也可由主持人發(fā)出信號(hào),，家長(zhǎng)和孩子一起做。２：可別選一些詞語(yǔ),，如高,、矮、胖,、瘦來(lái)進(jìn)行這種游戲,。

小雞出殼

一,、游戲?qū)ο螅?.5-3歲幼兒及其父母,。

二、游戲目的：培養(yǎng)孩子動(dòng)作的靈活性,、細(xì)心和自信心,。

三、游戲材料：大張的廢報(bào)紙若干,，每張畫(huà)大雞蛋,，分散放在地上。

四,、游戲方法：讓孩子發(fā)令說(shuō)：“預(yù)備——起,！”父母和孩子趕快拿起報(bào)紙，小心機(jī)靈地從蛋中間撕破一個(gè)洞,，然后將頭,、肩、軀干和腳從報(bào)紙中鉆過(guò),，再跨出報(bào)紙,。發(fā)出“嘰、嘰”聲,，一只小雞肉孵成了,。可以接著再撕再鉆,，要是將報(bào)紙撕破了,，就算失誤,。最后孵出小雞最多的人為優(yōu)勝。

傳達(dá)室動(dòng)作（４－６歲）

目標(biāo)： 體會(huì)親子共同游戲時(shí)的平等,，和諧的愉悅,。

過(guò)程： 父母孩子圍坐在一起，由一人做一個(gè)動(dòng)作如拍肩,，每二個(gè)人跟做此動(dòng)作,，當(dāng)?shù)诙€(gè)人做完后，第一一個(gè)有接著做其它動(dòng)作,，第三人跟第二人傳的拍肩的動(dòng)作,，看能傳多久動(dòng)作不斷。注意：

１：至少三人參加此游戲,，所傳動(dòng)作最好是手上動(dòng)作,。

２：做傳的動(dòng)作前雙手合拍一次，保持拍手兩個(gè)重復(fù)動(dòng)作的節(jié)奏,，速度由慢到快,，初玩時(shí)可將所傳動(dòng)作做幾遍才換。毛毛蟲(chóng)（4至6歲）

準(zhǔn)備小呼拉圈兩個(gè),，每個(gè)家庭派出一個(gè)小孩和兩個(gè)大人,，三人排成一列縱隊(duì)，第一個(gè)圈套在前面兩人身上,，第二個(gè)圈套在后兩人身上,，比比哪組跑完規(guī)定路線(xiàn)，為了增加難度,，可在路線(xiàn)上設(shè)置獨(dú)木橋,、山洞等障礙物。

活動(dòng)一： 踩氣球

利用資源： 水池

參加對(duì)象： 10個(gè)大班家庭

目標(biāo)： ①鍛煉幼兒小腿肌肉,； ②培養(yǎng)幼兒勇敢精神和合作能力,。

準(zhǔn)備： 氣球若干、氣筒10只,、毛巾若干,、塑料筐20只

玩法：

一、活動(dòng)身體：重點(diǎn)腳及小腿按摩,。

二,、吹氣球：母（父）子合作吹氣球，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)比一比,，哪個(gè)家庭吹得多,。（讓幼兒數(shù)數(shù)，比較，給最多家庭發(fā)一樣小獎(jiǎng)品）

三,、水中踩氣球：

1,、把氣球仍進(jìn)水池里：母（父）子比賽，看誰(shuí)仍得遠(yuǎn),。

2,、踩氣球：母（父）子在水中踩氣球，數(shù)一數(shù),，踩破了幾只氣球,？

四、放松身體：用毛巾擦小腿,，母（父）子互相交流,。

建議： 為幼兒準(zhǔn)備好更換的褲子。

活動(dòng)二：摘果子

利用資源：大樹(shù)

參加對(duì)象：個(gè)中班家庭

目標(biāo)：

1,、練習(xí)向上跳躍的動(dòng)作,。

2、通過(guò)練習(xí)發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,。

準(zhǔn)備： 自制水果若干掛在樹(shù)枝上,，略高于幼兒、家長(zhǎng)一手臂,?；@子20只。

玩法：

一,、活動(dòng)身體：重點(diǎn)下肢運(yùn)動(dòng)

二,、摘果子：

1,、看一看樹(shù)上有什么果子,？

2、按家長(zhǎng)的要求摘不同數(shù)量,、不同的果子,。

3、母（父子）子一起摘果子,。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)比賽哪個(gè)家庭摘得最多,。

三、數(shù)果子：數(shù)一數(shù)誰(shuí)摘得多,，一共摘了多少只,。

建議： 教育幼兒愛(ài)護(hù)樹(shù)木，不拉樹(shù)枝,。幼兒園親子方案

親子音樂(lè)游戲活動(dòng)《乘著白云蕩秋千》

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過(guò)親子游戲訓(xùn)練寶寶的節(jié)奏感和身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

2、在幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上用肢體動(dòng)作和道具來(lái)感受變現(xiàn)樂(lè)曲風(fēng)格,。

3,、通過(guò)親子之間的身體接觸增進(jìn)親子之間的情感，體驗(yàn)親子游戲所帶來(lái)的樂(lè)趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè),、紗巾、彩虹傘

活動(dòng)過(guò)程：

1,、律動(dòng)進(jìn)場(chǎng),。

2、欣賞,、感受音樂(lè),。

3、老師帶領(lǐng)幼兒和家長(zhǎng)利用肢體各部位表現(xiàn)音樂(lè),。

4,、運(yùn)用道具（紗巾）進(jìn)一步感受音樂(lè)的風(fēng)格及親子合作帶來(lái)的愉悅。

（1）,、教師啟發(fā)幼兒使用紗巾表現(xiàn)彩云,。

（2）、引導(dǎo)幼兒,、家長(zhǎng)用紗巾感受彩云的輕盈和飄逸,。

5、親子游戲：蕩秋千

在老師的引導(dǎo)下親子之間相互配合做蕩秋千的游戲

6,、親子音樂(lè)游戲：彩虹傘

跟著音樂(lè)的節(jié)拍和節(jié)奏,，用彩虹傘帶領(lǐng)家長(zhǎng)和幼兒進(jìn)一步感受、表現(xiàn)音樂(lè),。幼兒園親子活動(dòng)方案

幼兒園親子 活動(dòng)方案的目標(biāo)：

1,、讓小朋友們樂(lè)意與同伴、家長(zhǎng)一起參加游戲活動(dòng),，增進(jìn)家園,、親子情感。感受與父母,、同伴共同活動(dòng)的樂(lè)趣,。

2、體驗(yàn)新年愉快,、熱鬧的氣氛,。

幼兒園親子活動(dòng)方案的活動(dòng)準(zhǔn)備：

提前頒發(fā)通知，請(qǐng)家長(zhǎng)安排好時(shí)間,，準(zhǔn)時(shí)參加活動(dòng),。

活動(dòng)道具（紙、水粉顏料、木珠,、紙團(tuán),、雪花片、黃豆,、小勺,、動(dòng)物圖）、小禮品,、獎(jiǎng)狀,。活動(dòng)安排：

一,、分班班區(qū)角活動(dòng)展示

展示內(nèi)容：給動(dòng)物穿衣,、下雪了、穿木珠,、給瓶寶寶喂飯,。

在幼兒園親子活動(dòng)方案中還可以進(jìn)行分班的游戲。如：

分班親子游戲：

1,、送彩球?qū)殞毣丶?/p>

2,、送水果

目標(biāo)：體驗(yàn)與親人、同伴一起游戲的快樂(lè),。

準(zhǔn)備：自制的大樹(shù)二棵,，自制的水果圖片若干

玩法：

（1）將大樹(shù)上掛滿(mǎn)水果并放在場(chǎng)地的一端（終點(diǎn)），家長(zhǎng)和孩子在場(chǎng)地的另一端（起點(diǎn)）面對(duì)面的站立,，同時(shí)幼兒將自己的腳踩在家長(zhǎng)的腳上,，家長(zhǎng)用雙手提住幼兒的雙肩準(zhǔn)備。

（2）游戲開(kāi)始后,，幼兒與家長(zhǎng)一起往前走,，到達(dá)果樹(shù)后家長(zhǎng)抱起幼兒摘下一個(gè)水果，兩人一起手拉手往回跑,，以先回到起點(diǎn)為勝,。

規(guī)則：在前進(jìn)的過(guò)程中幼兒的腳必須踩在家長(zhǎng)的腳面上。

以上兩個(gè)游戲兩班可以交錯(cuò)進(jìn)行,。

三、親子游戲“找寶寶”準(zhǔn)備：每位家長(zhǎng)自己準(zhǔn)備一塊紗巾玩法：家長(zhǎng)蒙上紗巾站在圓圈中間,，幼兒坐在圓圈的蘭色點(diǎn)子上,。音樂(lè)聲起家長(zhǎng)就蒙眼尋找自己的寶寶，音樂(lè)結(jié)束后家長(zhǎng)拿掉紗巾,，看看自己是不是找對(duì)了寶寶,。規(guī)則：寶寶不能發(fā)出聲音或做任何動(dòng)作來(lái)表露自己在哪里。此游戲?yàn)閮砂嘁黄鹜妗?/p>

四、請(qǐng)園領(lǐng)導(dǎo)頒發(fā)獎(jiǎng)狀,。

五,、請(qǐng)一位老師扮成新年老人為幼兒分發(fā)新年禮物，大家一起唱《新年好》,，活動(dòng)結(jié)束,。陽(yáng)光幼兒園親子活動(dòng)方案

（一）活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)和爸爸媽媽一起采桔子,、挖山芋,、放風(fēng)箏等活動(dòng)，更好地感受秋天的氣息,，體驗(yàn)活動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè)趣,，增進(jìn)與家人之間的情感。

2,、促進(jìn)家長(zhǎng)與幼兒園,、家長(zhǎng)與幼兒、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的溝通與交流,?；顒?dòng)事項(xiàng)：

時(shí)間：10月25日（周一）

地點(diǎn)：操場(chǎng)。

方式：集體活動(dòng)和分散活動(dòng)相結(jié)合,。

參加對(duì)象：小,、托班幼兒和家長(zhǎng)

參加形式：自愿報(bào)名

活動(dòng)流程：

1、小,、托班幼兒和家長(zhǎng)在幼兒園操場(chǎng),。

2、在老師的帶領(lǐng)和家長(zhǎng)的監(jiān)護(hù)下開(kāi)展親子活動(dòng),。

（1）集體活動(dòng)一：家長(zhǎng)和孩子放風(fēng)箏,。

（2）集體活動(dòng)二：由教師組織，各班開(kāi)展親子游戲,。

3,、午餐：家長(zhǎng)和小朋友分享食品，相互之間進(jìn)行交流,。

4,、以家庭為單位，進(jìn)行分散自由活動(dòng),。

附：小班親子游戲

剝桔子

目標(biāo)：

1,、鼓勵(lì)幼兒為爸爸、媽媽剝橘子,。

2,、萌發(fā)幼兒愛(ài)爸爸,、媽媽的情感。

準(zhǔn)備：人手一只桔子

玩法：

1,、幼兒人手一只桔子,，站在家長(zhǎng)對(duì)面。

2,、聽(tīng)口令開(kāi)始剝桔子,。

3、剝完桔子后,，迅速將桔子交給爸爸,、媽媽?zhuān)⒄f(shuō)一句感謝的話(huà)。

4,、家長(zhǎng)以最快的時(shí)間吃完桔子,。

5、游戲可以分組進(jìn)行,。

大腳小腳

目標(biāo)：訓(xùn)練寶寶如何邁步,，體會(huì)走路的動(dòng)作感覺(jué)。

玩法：

1,、家長(zhǎng)和幼兒面對(duì)面站好,。

2、用雙手拉著寶寶的手,，寶寶的小腳踩在家長(zhǎng)的大腳上,，帶動(dòng)寶寶向

前邁步。

3,、游戲分組進(jìn)行,。

4、老師及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)獲勝幼兒,。

托班親子游戲：

蹦蹦跳跳摘糖果

目標(biāo)：1.喜歡和老師,，同伴一起做游戲 2．學(xué)習(xí)跳起摘糖果

3．激發(fā)幼兒愛(ài)家人的情感

準(zhǔn)備：一張用繩編的網(wǎng)，網(wǎng)上掛著幼兒愛(ài)吃的糖果卡片

玩法：1教師和保育員一起舉起網(wǎng),，請(qǐng)幼兒分組鉆到網(wǎng)下,，跳起摘糖果。2 請(qǐng)幼兒看看,、說(shuō)說(shuō)自己摘到什么“糖果”,。3 幼兒把摘到的“糖果”給家長(zhǎng)。

采蘑菇

目標(biāo)：練習(xí)雙腳向前跳躍,，發(fā)展協(xié)調(diào)能力

準(zhǔn)備：兔子頭飾與幼兒人數(shù)相等,，做好的紅、白蘑菇

玩法：1.教師扮兔姐姐,，帶領(lǐng)“小兔”一起去“采蘑菇” 2.告訴幼兒地上有兩種顏色的“蘑菇”,，“小兔”要跳著去采“蘑

菇”，回來(lái)告訴姐姐采到了什么顏色的“蘑菇”

3.讓幼兒把采到的“蘑菇”放入筐內(nèi)抬著回家給家人,。

陽(yáng)光幼兒園親子活動(dòng)方案

（二）活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過(guò)和爸爸媽媽一起觀看飛車(chē)表演、撈金魚(yú),、放風(fēng)箏等活動(dòng),，更好地感受秋天的氣息，體驗(yàn)活動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè)趣,，增進(jìn)與家人之間的情感,。

2、促進(jìn)家長(zhǎng)與幼兒園,、家長(zhǎng)與幼兒,、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的溝通與交流。

活動(dòng)事項(xiàng)： 大班親子游戲

小腳踩大腳

玩法：4個(gè)家庭隨機(jī)組合為一組,，家長(zhǎng)和孩子面對(duì)面,，幼兒將鞋子脫下腳

踩在大人的腳上，兩人共同手拉手往前走,，先到終點(diǎn)者為勝,。

規(guī)則：

1、在前進(jìn)的過(guò)程中,，小孩的腳不能著地,；

2、家長(zhǎng)不能抱起小孩,。

推小車(chē)

目標(biāo)：1.訓(xùn)練上肢力和平衡感,。2.訓(xùn)練空間知覺(jué)

準(zhǔn)備：軟墊數(shù)塊

方法：1.讓幼兒趴在軟墊上，又手撐地,，成人一人抓住幼兒的兩條腿,，使

幼兒兩腿向上呈倒立狀。

2.四個(gè)家庭為一組進(jìn)行此游戲,，以先到終點(diǎn)者為勝,。

中班親子游戲

水果大比拼

目標(biāo)：練習(xí)雙手抱物跑的能力。

準(zhǔn)備：水果：橘子,，蘋(píng)果,，香蕉 梨。

方法：將幼兒排成四路縱隊(duì),，每一排第一個(gè)幼兒拿好一樣水果,，聽(tīng)口令后幼兒迅速將手中的水果遞給站在終點(diǎn)的爸爸（媽媽?zhuān)职郑▼寢專(zhuān)┙拥剿罅⒓磳⑺酝?，先吃完的為?yōu)勝,。

小雞出殼

目標(biāo)：培養(yǎng)孩子動(dòng)作的靈活性,、細(xì)心和自信心。

準(zhǔn)備：大張廢報(bào)紙若干,，每張畫(huà)大雞蛋分散放在地上,。

方法：讓孩子發(fā)令說(shuō)：“預(yù)備——起！”父母和孩子趕快拿起報(bào)紙,，小心機(jī)靈地從蛋中間撕破一個(gè)洞,，然后將頭、肩,、軀干和腳從報(bào)紙中鉆過(guò),，再跨出報(bào)紙。發(fā)出“嘰,、嘰”聲,，一只小雞肉孵成了?？梢越又偎涸巽@,，要是將報(bào)紙撕破了，就算失誤,。最后孵出小雞最多的人為優(yōu)勝,。

慶“三八”幼兒園親子活動(dòng)方案——給媽媽過(guò)節(jié)

一、內(nèi)容與要求：

⒈知道三月八日是婦女節(jié),，是媽媽的節(jié)目,。

⒉了解媽媽的工作和媽媽的喜好，喜歡媽媽,。

⒊通過(guò)表演節(jié)目和媽媽一起游戲,，表達(dá)對(duì)媽媽的祝賀。

二,、重點(diǎn)和難點(diǎn)：知道三八節(jié),，并用各種方式向媽媽表示祝賀。

三,、材料準(zhǔn)備：

⒈一些歌曲音帶,，如《我的好媽媽》、《世上只有媽媽好》等,。

⒉幼兒事先準(zhǔn)備好送給媽媽的禮物,。

⒊通知媽媽參加活動(dòng)。

⒋媽媽準(zhǔn)備發(fā)言,。

四,、活動(dòng)過(guò)程：

（一）主持人引出活動(dòng)

（二）慶祝活動(dòng)

⒈在歌頌媽媽的樂(lè)曲中,，邀請(qǐng)媽媽們?nèi)胱?/p>

說(shuō)明：座位安排,，可讓媽媽坐在舞臺(tái)前,，幼兒坐在周?chē)?/p>

⒉活動(dòng)進(jìn)行。

（1）主持人引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)慶祝會(huì)的意義,。

（2）按節(jié)目單表演節(jié)目,。

說(shuō)明：幼兒在表現(xiàn)自己時(shí),，感受到快樂(lè)的情緒,，同時(shí)也使媽媽為自己孩子的表現(xiàn)而高興。主持人的語(yǔ)言應(yīng)根據(jù)節(jié)目?jī)?nèi)容有所設(shè)計(jì),。

（3）幼兒說(shuō)說(shuō)媽媽在家的辛苦及對(duì)自己的關(guān)愛(ài),。

（4）個(gè)別媽媽表演本領(lǐng)

老師小結(jié)：我們的媽媽真能干、真辛苦呀,，我們一起來(lái)謝謝媽媽?zhuān)骸皨寢屇量嗔?。?/p>

（5）媽媽說(shuō)心聲,。

（6）幼兒與媽媽一起游戲,。

（7）夾球比賽：幼兒和媽媽面對(duì)面夾球。

（8）媽媽游戲——搶椅子

（9）集體表演《我的好媽媽》

說(shuō)明：幼兒在體會(huì)愛(ài)媽媽的情感中,，表達(dá)愛(ài)媽媽的情緒,。這時(shí)應(yīng)該是感情的高潮。也是慶祝會(huì)的高潮,，教師的引導(dǎo)和激發(fā)尤為重要,。教師可作為主持人充滿(mǎn)激情地組織表演。如,，當(dāng)幼兒說(shuō)完悄悄話(huà),，教師可以說(shuō)：“我們的悄悄話(huà)，是我們的心聲,，媽媽?zhuān)x謝您們,，媽媽?zhuān)Ｄ鷤児?jié)日好”幼兒齊：“祝媽媽節(jié)日好”掌聲響起。

（三）關(guān)心媽媽?zhuān)鹤尯⒆觿兲呛烷僮咏o媽媽吃,，體現(xiàn)孩子對(duì)媽媽的愛(ài)

（四）送禮物

說(shuō)明“幼兒在強(qiáng)烈的愛(ài)媽媽的情感驅(qū)使下,，主動(dòng)性，積極性都會(huì)增強(qiáng),，所以,，這時(shí)制作禮物，送禮物都是情緒的延續(xù),。當(dāng)然,，制作禮物也可以放在慶祝活動(dòng)前進(jìn)行,。

（1）祝賀,，送禮物

說(shuō)明：幼兒在送禮物中,，體會(huì)和表達(dá)愛(ài)媽媽的情感。

（2）給媽媽說(shuō)一句悄悄話(huà),。教師可教幼兒說(shuō)些祝賀的話(huà),，如：我送媽媽連衣裙，祝媽媽永遠(yuǎn)漂亮,。

（五）建議 以后,，可準(zhǔn)備幼兒的“我?guī)蛬寢尅庇浭卤荆饕涗浻變涸诩規(guī)椭鷭寢屪隽λ芗暗氖虑?，進(jìn)一步關(guān)心媽媽,。

篇三：親子園 社區(qū)活動(dòng)策劃方案 親子園 社區(qū)活動(dòng)策劃方案

a.球?qū)殞氄遗笥选＜议L(zhǎng)協(xié)助寶寶接住滾過(guò)來(lái)的球,，并在接住球以后,，引導(dǎo)寶寶大聲地作自我介紹：“我叫 ×××?！保ㄍㄟ^(guò)這個(gè)環(huán)節(jié),，發(fā)展寶寶的口語(yǔ)表達(dá)能力，培養(yǎng)寶寶初步的社會(huì)交往能力,，幫助寶寶克服膽怯,、害羞。）b.音樂(lè)叮咚：拍手點(diǎn)頭,。聽(tīng)音樂(lè)《拍手點(diǎn)頭》,，寶寶每人一個(gè)大手玩具，隨音樂(lè)節(jié)奏拍手,。（初步培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的節(jié)奏感,。同時(shí)也幫助寶寶學(xué)會(huì)禮貌交往，會(huì)說(shuō)“謝謝”）

c.小手動(dòng)一動(dòng)：搓面條,。寶寶一個(gè)人上來(lái)取操作材料,，要求做到：小手握中間，小肚子上靠一靠,。同時(shí)學(xué)說(shuō)“謝謝”,。操作時(shí)，家長(zhǎng)也可以引導(dǎo)寶寶認(rèn)識(shí)顏色,。（發(fā)展寶寶手指的精細(xì)動(dòng)作和雙手的協(xié)調(diào)能力）

（三）“親子園”負(fù)責(zé)人做最后總結(jié),。五． 現(xiàn)場(chǎng)布置 大型噴繪為背景做主要活動(dòng)場(chǎng)地，在一邊設(shè)置禮品區(qū)和簽名區(qū),，留下聯(lián)系方式即可獲 得禮品一份?，F(xiàn)場(chǎng)色彩要鮮艷，以橙色，黃色為主?，F(xiàn)場(chǎng)有工作人員隨機(jī)分發(fā)“親子園” 宣傳單及氣球等小禮品 六． 活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算 噴繪彩帶氣球等：800 元 獎(jiǎng)品：1500 元 宣傳單：100 元 總計(jì)：2400 元 七． 活動(dòng)中可能遇到的困難 1.天氣不好,，主辦方應(yīng)注意天氣變化 2.參與活動(dòng)的人不多，應(yīng)選擇晚上或者周末等時(shí)間進(jìn)行活動(dòng),，或者事先多聯(lián)系幾個(gè)家庭參與,。3.獎(jiǎng)品發(fā)放不夠，采購(gòu)時(shí)可以多備幾份獎(jiǎng)品,。策劃人：月亮婆婆 09 年8 月21 日

篇四：社區(qū)親子活動(dòng)方案 “我愛(ài)我***,、大手牽小手”

——***村親子活動(dòng)方案

父母每天摸黑起床，出去打拼,，為的就是要讓孩子過(guò)上幸福的生活,，但是大部分父母往往只注重工作，忽略了與孩子們的交流,，導(dǎo)致父母與小孩的關(guān)系出現(xiàn)小問(wèn)題。為了緊密?chē)@***村“青色關(guān)愛(ài)青少年”社區(qū)品牌主題,，現(xiàn)籌劃舉辦***村“我家我***,、大手牽小手”親子活動(dòng)。希望通過(guò)舉辦這次的親子活動(dòng)能拉近父母與小孩的關(guān)系,，有效增進(jìn)孩子與父母的感情交流,，同時(shí)利用舉辦親子活動(dòng)的契機(jī)，促進(jìn)***村村民之間,、本地群眾與外來(lái)新市民之間的交流,，增進(jìn)他們之間的感情，推進(jìn)***村和諧文明社區(qū)建設(shè),。

活動(dòng)主題：我愛(ài)我***,，大手拉小手 活動(dòng)時(shí)間：六月下旬

活動(dòng)目的：1.家長(zhǎng)、孩子共同分享親子活動(dòng)的樂(lè)趣,，增進(jìn)彼此之間的感情

2.通過(guò)活動(dòng)使本地孩子和家長(zhǎng)與新市民孩子和家長(zhǎng),、***村社工互動(dòng)起來(lái)，增進(jìn)情感,，加強(qiáng)***村家園間的溝通,、交流，促進(jìn)家園和諧,。

3.幫助家長(zhǎng)創(chuàng)造與小孩交往,、交流的平臺(tái)，從而促進(jìn)小孩健康發(fā)展,。項(xiàng)目?jī)?nèi)容： 活動(dòng)地點(diǎn)：***村村民委員會(huì)

活動(dòng)參與對(duì)象： ***村轄區(qū)內(nèi)5歲—14歲青少年及至少一名家長(zhǎng) 活動(dòng)主要流程：

（一）社區(qū)成員入場(chǎng),。

（二）村書(shū)記等領(lǐng)導(dǎo)致詞。

（三）主持人宣布活動(dòng)注意事項(xiàng)并介紹游戲名稱(chēng)。

（四）每個(gè)家庭分別上臺(tái)進(jìn)行一分鐘的自我介紹,，并給

予每個(gè)家庭獎(jiǎng)勵(lì)一包糖等小禮品,。

（五）活動(dòng)開(kāi)始。

第一個(gè)活動(dòng)小環(huán)節(jié)感謝有你

1,、二人三足

2,、大腳小腳

第二個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)一路有你

1、心靈感應(yīng)

2,、角色扮演

第三個(gè)活動(dòng)愛(ài)我***大家庭

（六）為孩子和家長(zhǎng)頒獎(jiǎng)

（七）主持人致詞,，活動(dòng)結(jié)束 活動(dòng)內(nèi)容：

1.第一個(gè)活動(dòng)小環(huán)節(jié)感謝有你（破冰游戲）游戲1：二人三足（15分鐘）

方法：家長(zhǎng)與孩子并排站在起跑線(xiàn)上，二人內(nèi)側(cè)的腿用繩子綁住,，負(fù)責(zé)人員喊開(kāi)始后,，先到終點(diǎn)的一方勝出

游戲2：大腳小腳（15分鐘）

方法：孩子的小腳踩在家長(zhǎng)的大腳上在起點(diǎn)做好準(zhǔn)備,向前進(jìn)經(jīng)過(guò)5米至中點(diǎn)線(xiàn)，由孩子從中點(diǎn)線(xiàn)出發(fā)繼續(xù)向前跑2米到終點(diǎn)線(xiàn)敲鑼?zhuān)钕惹玫借屨邽閯?/p>

分享感受：給每個(gè)家長(zhǎng),、小孩準(zhǔn)備一張紙條,，讓父母與孩子把想說(shuō)的話(huà)寫(xiě)在紙條上，互相交流,，派家長(zhǎng)代表總結(jié)此次活動(dòng)心得體會(huì),。2.第二個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)一路有你

游戲

1、心靈感應(yīng)（20分鐘）

活動(dòng)目的：體驗(yàn)親子分離時(shí)的感受,，學(xué)會(huì)珍惜,。活動(dòng)過(guò)程：將所有家庭分為2組,，每組圍成2個(gè)圓,，分2個(gè)圓進(jìn)行。工作人員發(fā)給每人一個(gè)眼罩蒙住眼睛,，然后把父母和孩子分散,，讓他們只憑相互撫摸對(duì)方來(lái)判斷自己的親人。找到親人后,，站在原地,，待結(jié)束時(shí)按導(dǎo)師要求取下蒙眼布。結(jié)束后圍成大圓分享,。

分享內(nèi)容：

（1）請(qǐng)父母和孩子說(shuō)說(shuō)在尋找過(guò)程中自己的感受,。（2）血緣把父母與孩子緊緊聯(lián)系在一起，你們相互關(guān)心,、相互扶持共同度過(guò)了風(fēng)風(fēng)雨雨,。父母與孩子不可分割，讓我們彼此珍惜,，多一些關(guān)懷少一些爭(zhēng)吵,，多一些理解少一些誤會(huì)?，F(xiàn)在請(qǐng)我們的家長(zhǎng)給自己的孩子一個(gè)愛(ài)的擁抱！

游戲

2,、角色扮演（30分鐘）

活動(dòng)目的：通過(guò)角色扮演,，引導(dǎo)家長(zhǎng)和孩子換位思考。家長(zhǎng)和孩子都站在對(duì)方的立場(chǎng)上,，設(shè)身處地體驗(yàn)孩子或父母的真實(shí)感受,，加深對(duì)彼此的理解，使子女與父母的心貼得更近,。

活動(dòng)過(guò)程：所有組員分成2組,，分2組在小組內(nèi)進(jìn)行。每組準(zhǔn)備2個(gè)情境,，由家長(zhǎng)或孩子自愿抽取情境,，抽到情境以后親子必須在組前表演出來(lái)，表演完畢后開(kāi)始分享,。

規(guī)則：每個(gè)情境都包括父母和孩子兩個(gè)角色,，必須互換角色表演，孩子扮演父母,，父母扮演孩子,。

情境一：孩子考完試回家，這次雖然考的很差,，才考了78分，但相對(duì)于上次來(lái)說(shuō),，進(jìn)步了10分,，孩子滿(mǎn)心希望可以得到家長(zhǎng)的獎(jiǎng)勵(lì)。于是放學(xué)后孩子蹦蹦跳跳地回到家,，告訴你他考了78分,，可是你聽(tīng)完后，臉一沉,，說(shuō)：“才考了這么點(diǎn)分,，你是怎么學(xué)的？平時(shí)都去干什么了,？”

情境二：你今天上班時(shí)被領(lǐng)導(dǎo)批判了,，偏偏今天工作還很多，你忙了一天,，拖著疲倦的身體回到家,。看看表,，“?。『⒆涌旆艑W(xué)了！”你不顧身心疲憊,，抓緊時(shí)間做飯,，等著孩子回家。孩子進(jìn)家后,，你讓孩子趕快洗手吃飯,，可是孩子一

回家就開(kāi)始看動(dòng)畫(huà)片，怎么叫都不理你,。你很生氣,，想發(fā)火，可是你想起來(lái)了自己受批評(píng)時(shí)的感受,，于是只是埋怨了孩子幾句,，但是孩子生氣了，摔門(mén)而出,！

分享內(nèi)容：

（1）今天扮演的場(chǎng)景,，在你家里上演過(guò)嗎？現(xiàn)在演出來(lái),，你的感受如何,？

（2）作為父母，你可能習(xí)慣了叫孩子做這做那,，現(xiàn)在扮演孩子的角色,，你的感覺(jué)如何？

（3）作為孩子,，你扮演父母角色的感覺(jué)是怎樣的,？

3、第三個(gè)活動(dòng)愛(ài)我***大家庭

1,、常州話(huà)大比拼（15分鐘）

活動(dòng)目的：傳播地方傳統(tǒng)文化,，增進(jìn)本地青少年家庭與新市民青少年家庭之間的交流與感情。

活動(dòng)過(guò)程：將本地青少年家庭與新市民青少年家庭結(jié)對(duì)成組,，共同合作將常州話(huà)翻譯成普通話(huà),，并協(xié)助新市民家庭孩子用常州話(huà)講出來(lái)。

1,、東邊牛來(lái)咧,，西邊馬來(lái)咧, 隔壁張家大姐家來(lái)咧, 帶個(gè)嗲花，帶個(gè)草花, 牛郎踏殺老鴉, 老鴉告狀,，告著和尚,； 和尚念經(jīng)，念著觀音,； 觀音射箭,，射著河線(xiàn),； 河線(xiàn)唱歌，唱著阿哥,； 阿哥吊水,，吊著小豬；小豬扒灰,，扒著烏龜,； 烏龜放屁，彈穿河底,； 買(mǎi)塊牛皮,，補(bǔ)補(bǔ)河底； 河里做戲,，岸上看戲,； 長(zhǎng)子看戲，矮子吃屁

2,、從來(lái)勿說(shuō)顛倒話(huà),，說(shuō)來(lái)說(shuō)去不順口。肩了秧田鋤犁耙,，鮮魚(yú)跳梁貓滿(mǎn)溝,。滿(mǎn)天亮月一顆星。忽聽(tīng)門(mén)外狗來(lái)擲磚頭,，反被磚頭咬一口,。

3、斗斗蟲(chóng),，蟲(chóng)蟲(chóng)飛,，飛到高高山上吃白米，只吃干來(lái)勿吃稀,。

4、從前頭,，有個(gè)老老頭,，跛到吳橋頭，一慣一個(gè)大跟頭,，夕著兩個(gè)大饅頭,，剝開(kāi)來(lái)有兩個(gè)小丫頭，小丫頭又有兩個(gè)小饅頭,。

5,、炒黃豆，炒蠶豆,，噼里啪啦翻跟頭,。

6,、組長(zhǎng)下田頭，耕牛在前頭,；村長(zhǎng)下田頭,，手上捏煙頭；鄉(xiāng)長(zhǎng)下田頭,，秘書(shū)在后頭,；縣長(zhǎng)下田頭，記者搶鏡頭,。

7、天上星星一顆顆 地上花兒一朵朵 星星眨眼花兒笑 笑得花兒彎下腰 活動(dòng)物資：

備注：

1,、前期準(zhǔn)備：各村發(fā)放公告,，組織報(bào)名工作，有才藝展示（書(shū)法,、繪畫(huà),、聲樂(lè)等優(yōu)先參加）。

2,、現(xiàn)場(chǎng)抽獎(jiǎng)細(xì)則：準(zhǔn)備獎(jiǎng)券（2套抽獎(jiǎng)號(hào)）,。（1）參加活動(dòng)的每位參加者發(fā)放獎(jiǎng)券1張。（2）有才藝展示的另發(fā)獎(jiǎng)券1張（現(xiàn)場(chǎng)展示多一張）,。

（3）游戲勝方獲獎(jiǎng)券1張,。（4）其他特殊情況。

應(yīng)急措施

為了我村舉行親子活動(dòng)中發(fā)生一些特殊情況時(shí),，我們能夠及時(shí),、有序、高效地作出相應(yīng)處理,，最大限度控制特殊情況造成的損害,，維護(hù)本次活動(dòng)的穩(wěn)定和有序地開(kāi)展，作出以下活動(dòng)安排：

1,、事先熟悉活動(dòng)地點(diǎn)的環(huán)境,，了解周?chē)欠裼邪踩[患，若有應(yīng)及時(shí)整改,。

2,、做好活動(dòng)的組織工作,，強(qiáng)化活動(dòng)紀(jì)律，確定負(fù)責(zé)人,，事先制訂好計(jì)劃,，照顧孩子的安全，注意孩子活動(dòng)時(shí)的安全,。

3,、活動(dòng)時(shí)，要及時(shí)提醒孩子安全第一,，比賽第二,。

4、隨時(shí)供應(yīng)孩子飲水,，在活動(dòng)過(guò)程中,，安排孩子適當(dāng)休息。

5,、為了避免不必要的誤會(huì)和傷害,，每輪比賽之前都有相應(yīng)的人員作出游戲示范。***村村民委員會(huì)關(guān)于開(kāi)展親子活動(dòng)的通知

尊敬的***村各位居民群眾：

***村擬定于2013年****月****日在****開(kāi)展以“我愛(ài)我***,，大手拉小手”為主題的第一屆親子活動(dòng),，它將會(huì)帶給您和孩子一個(gè)不一樣的周末，凡參加者均有禮品相送并可參加抽獎(jiǎng),，另征集本村青少年才藝作品（應(yīng)征者將優(yōu)先參加親子活動(dòng)且另有驚喜）,，本地居民家庭與新市民家庭皆可報(bào)名，期待您與您的孩子積極參與,！

特此通知,！***村委

年 月 日 親子活動(dòng)報(bào)名表

篇五：親子活動(dòng)方案2015

至信集團(tuán)“六一兒童節(jié)·員工親子活動(dòng)”方案

一、活動(dòng)目的：

為幫助員工家長(zhǎng)們加強(qiáng)與孩子間的交流,、交往,，豐富孩子的業(yè)余生活，為孩子健康成長(zhǎng)營(yíng)造幸福的家庭氛圍,。值此六一兒童節(jié)來(lái)臨之際,，總辦培訓(xùn)部特組織員工親子活動(dòng)，促進(jìn)員工家庭美滿(mǎn),，保障工作無(wú)憂(yōu)。