時間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程,，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計劃了。相信許多人會覺得計劃很難寫,？以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

高中教師工作計劃 個人 高中教師工作計劃指導(dǎo)思想篇一

1,，轉(zhuǎn)變教育觀念，健全學(xué)生人格

作為教育工作者,，我們應(yīng)該處理好教育教學(xué)的本質(zhì)問題,，明白育人的真正目的是培養(yǎng)正值、善良,、智慧,、健康的青年;培養(yǎng)具有強烈的社會責(zé)任感和創(chuàng)新思維的青年;培養(yǎng)具有積極向上、團結(jié)協(xié)作,、奮發(fā)拚搏精神的青年,。學(xué)生是個有血有肉的人，他們不是機器,，不是模具,，他不僅屬于學(xué)校，還屬于家庭,，社會和將來,。我們對孩子的教育不僅完成教學(xué)任務(wù)，還要塑造學(xué)生的人格,，不僅要對學(xué)生負(fù)責(zé),，還要對將來負(fù)責(zé)。高學(xué)教育是學(xué)生生活中的一個片斷,，后繼教育仍有很多,。所以，我們應(yīng)教育學(xué)生熱愛生活,，熱愛祖國,，幫助學(xué)生樹立自信心,，幫助他們描繪未來生活的美好藍(lán)圖,。我們對待學(xué)生不僅要注重成績,，更要注重他們思想品質(zhì);不僅要注重能力的提高,，還要注重學(xué)生良好個性品質(zhì)的養(yǎng)成,。所以,，我們對待學(xué)生,，尤其是后進生,，應(yīng)該傾注真情,，而不能予以歧視和忽視,。

2，言傳身教,，以誠取信

孔子說過“其身正,，不令而行;其身不正，雖令不行”,。言傳是身教的基本方式,，身教是言傳的有效手段。在我們耳邊,，常常可以聽到這樣的話語“老師自己都做不到,，還要求我們做到”,。可見,，我們的言行對學(xué)生有多大的影響,。所以，當(dāng)我們要求學(xué)生做到,，我們自己應(yīng)該首先做到,。“金無足赤,，人無完人”，我們不妨在學(xué)生面前坦露自己的缺點和優(yōu)點,，用我們自己真誠,，去喚起學(xué)生思想上的共鳴,。當(dāng)然,，我們作為班主任，應(yīng)該不斷加強自我修養(yǎng),，不斷汲取新知識,，擴大知識面，注重自身良好品德的形成,，以身作責(zé),，一視同仁，讓學(xué)生信服,，增強自身的親和力,，使自己的非權(quán)力性影響持久而深遠(yuǎn),。

3,，注重加強對后進生的教育工作

后進生常是很多人歧視的對象，老師嘆氣,，學(xué)生瞧不起,，甚至連有些家長自己也搖頭，由于學(xué)習(xí)成績差,，他們處處低人一等,，被置于班級的“陰暗”的角落。實踐告訴我們：我們應(yīng)該尊重,、熱愛,、理解學(xué)生。沒有師愛,，就沒有教育;教師的愛,，應(yīng)高于友愛，齊于母愛,。我們應(yīng)該知道“無論孩子多差,，他也一定仍有自己的特長”。也許我們無法幫助一個孩子提高成績,，但是,，我們可以設(shè)法幫助一個孩子克服他們的缺點，幫助他們樹立人生的自信,，讓他盡可能多學(xué)一點,，少浪費一點時間。

4,，付出愛心與嚴(yán)格要求的統(tǒng)一

付出愛與嚴(yán)格要求不可偏廢,。愛心是偉大的，但是絕對不是萬能的,。我們不妨想一下：孩子與父母之間的感情聯(lián)系是天性,，是與生俱來的,，我們能說他們的父母不愛他們嗎?可是，為什么孩子有時還與父母慪氣,、鬧情緒呢?所以對孩子付出的愛應(yīng)該是一門藝術(shù),，何時付出、怎樣付出,，付出后怎樣讓學(xué)生明白自己的用心等等,，這些都需要我們班主任用心去考慮、去設(shè)計,。如果僅有愛心，沒有嚴(yán)格要求也不行?，F(xiàn)在的孩子,，大都不是缺少愛，或者說他們擁有的愛太多了,，以至于在我們對他們付出愛時,，他們以為是理所當(dāng)然。所以,，很多時候,，我們的教育離不開嚴(yán)格要求。當(dāng)然,，嚴(yán)格要求之中,，一定要包括愛的感情。

5,，經(jīng)常與家長聯(lián)系,，建立與學(xué)生家長的良好關(guān)系

家長評論學(xué)校是從班主任開始的，因為班主任與他們接觸最多,。家長的評價認(rèn)可程度,，對學(xué)校、對班級,、對教師的影響都很大,，他們認(rèn)可你或反感你，他們都會替你宣傳,。所以,，與學(xué)生家長建立良好的關(guān)系至關(guān)重要，家長信認(rèn)你即使有時你的工作有些失誤,，他們也可以諒解你,。我們班主任向?qū)W生家長說學(xué)生在校做的任何事，家長都能夠感覺到你對他孩子的關(guān)注,。有位學(xué)生家長說：“張老師,，你的電話一來,，我就知道我家小孩子學(xué)習(xí)成績上出了問題，因為我知道,，我的小孩子應(yīng)該不會有其他方面問題,，我很感謝你對我孩子的關(guān)注和教育”?？梢?，我們與家長的聯(lián)系真的很重要。

6,，尊重學(xué)生,，關(guān)愛學(xué)生

冰心說：“有了愛便有了一切”。教書育人是教師的天職,，而育人應(yīng)該是班主任首要天職,。如何育人?我認(rèn)為愛是根本。愛學(xué)生,，就需要我們尊重學(xué)生的人格,、興趣、愛好,，了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處事的態(tài)度,、方式等，然后對癥下藥,，幫助學(xué)生樹立健全,、完美的人格。人格尊嚴(yán)是平等的,。我們作為班主任,，能夠努力做到能象一個真正朋友一樣，重視,、欣賞學(xué)生,，學(xué)會傾聽學(xué)生意見，接納他們的感受,，包容他們的缺點,，分享他們的喜樂。被尊重是學(xué)生內(nèi)心的需要,，是學(xué)生進步的內(nèi)在動力,。教育專家常說：“理解是教育的前提，尊重是教育成功的基礎(chǔ)”,。參照我們自身的經(jīng)歷,，我們不難發(fā)現(xiàn)，當(dāng)一個孩子在被你認(rèn)同,、尊重后,，他可以會有驚人的潛力和爆發(fā)力,。

7，換位思考,，正確引導(dǎo),。學(xué)生是活生生的人，他們有思想,，有感情,，有自己的道德標(biāo)準(zhǔn)。我們處理孩子的問題時,，不妨經(jīng)常換位思考一下：孩子犯錯時,，撫摸一下他的頭發(fā);孩子心情沮喪時，拍拍他的肩膀,，這些無聲的肢體語言,，有時候可能要比批評的話語更能催人改正、激人奮進,。思想出軌時，我們予以正確的引導(dǎo),，可能要比劈頭蓋臉,、不分清紅皂白的亂批一通更容易使孩子接受、理解,，事實上,，每個孩子頭腦中都有兩個自我，一個好我,，一個壞我,。學(xué)生思想的過程，就是好我和壞我作斗爭的過程,，

如果好我勝利的時候多,，他們就會進步，就會慢慢的邁向成功,，如果壞我占了上風(fēng),，他們就會退步，就會慢慢的走向失敗,，最后弄得一事無成,。所以我們班主任作為班級的組織者、管理者,、引導(dǎo)者和教育者,，應(yīng)該對他們適時的予以正確的引導(dǎo)，幫助他們克服困難,，走向進步,。

8,，拿起表揚的武器

哲學(xué)家詹姆士說過：“人類本質(zhì)中，最殷切的要求就是渴望被肯定,，而學(xué)生更是如此”,。贊美是陽光、空氣和水,，是學(xué)生成長中不可缺少的養(yǎng)料,。我們班主任作為教育者，不妨經(jīng)常拿起表揚的武器,。

9,，樹立允許學(xué)生犯錯誤的教學(xué)理念

我們教師教書育人，應(yīng)該用發(fā)展的眼光看待每一位學(xué)生,，應(yīng)該樹立允許學(xué)生犯錯誤的教學(xué)理念,。但是，寬容并不是縱容,、放任自流,，并不是缺乏必要的批評和指導(dǎo)。我覺得,，當(dāng)學(xué)生犯了小錯誤時,，我們一定要冷靜處理;對于大錯誤，我們一定要以學(xué)校的規(guī)章制度為依據(jù),，先于家長取得聯(lián)系,，爭取家長的配合，從而達(dá)到學(xué)校,、家庭齊抓共管的目的,。

高中教師工作計劃 個人 高中教師工作計劃指導(dǎo)思想篇二

根據(jù)備課組所制定的復(fù)習(xí)計劃及學(xué)校對于學(xué)科在高考方面的指導(dǎo)思想，針對本人所帶高三(1),、(2)兩個班的學(xué)生的學(xué)情及行為習(xí)慣特制定如下工作計劃

1,、立足課本，著眼基礎(chǔ),，循序漸進,。全面、系統(tǒng),、完整地復(fù)習(xí)所有必考的知識點,，重視基本概念、基本規(guī)律及其基本解題方法與技巧等基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí),，要做到重點突出,、覆蓋面廣。

2,、鉆研教材,，狠抓常規(guī)教學(xué),，落實好備、教,、批,、輔、考,、評等各個教學(xué)環(huán)節(jié),，做到精選、精練,、精講,、精評。

3,、加強方法教學(xué)和規(guī)范教學(xué),，讓學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)、自我探究,，使之養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。加強學(xué)生能力的培養(yǎng)，使之能夠靈活運用基本知識分析和解決問題,，能夠進行實驗設(shè)計,，提高實驗?zāi)芰Α亩岣邔W(xué)生的綜合素質(zhì),。

4,、關(guān)注高考信息,，隨時了解最新動態(tài),。

5、努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,，挖掘?qū)W生的潛能,，和學(xué)生多溝通，及時進行反饋,，讓學(xué)生學(xué)得開心,，學(xué)有所成。

(一)緊抓課本,，細(xì)挖教材,，扎實推進基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)工作

1、在復(fù)習(xí)中應(yīng)立足基礎(chǔ)知識,，通過透徹理解,，全面掌握基礎(chǔ)知識，如對物理概念的理解,，應(yīng)該讓學(xué)生從定義式及變形式,、物理意義,、單位、矢量性及相關(guān)性等方面進行討論;對定理或定律的理解,，則應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生從其實驗基礎(chǔ),、基本內(nèi)容、公式形式,、物理實質(zhì),、適用條件等作全面的分析。

2,、復(fù)習(xí)時引導(dǎo)學(xué)生回歸教材,，要抓住重點，幫助學(xué)生了解知識間的縱橫聯(lián)系,，構(gòu)建高中物理基礎(chǔ)知識網(wǎng)絡(luò),，形成完整的知識體系，使知識系統(tǒng)化,、網(wǎng)絡(luò)化;

3,、以課本的習(xí)題背景、插圖和閱讀材料為素材,，深入淺出,、舉一反三地加以推敲、延伸或適當(dāng)變形形成典型例題,，應(yīng)用中,、低檔試題進行訓(xùn)練，花大力氣吃透課本上那些有特色,、概念性強,、構(gòu)思新穎和方法靈活的習(xí)題。

(二)圍繞考點,，參透考綱,，認(rèn)真研究三年高考試題特點

結(jié)合《考試說明》分析高考命題的規(guī)律，把握命題原則和發(fā)展方向,，有利于準(zhǔn)確把握高考動向,，有針對性地做好復(fù)習(xí)工作;收集近三年各地的高考試題，研究試題的命題特點,，試題考查的側(cè)重點,，全卷考查的熱點等。

(三)精心講解,，嚴(yán)格訓(xùn)練,，切實提高課內(nèi)課外學(xué)習(xí)效率

1、精心講解，通過教師引導(dǎo)對示范例題的分析,，討論和解答,，“以題引路---借題發(fā)揮”，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn),，歸納解題步驟和思路,，歸納解題中易出錯、易遺漏,、易忽視,、易混淆、易忘記的地方,，要啟發(fā)學(xué)生“一題多解,、一題多變”，重視解題后的反思,。

2,、講練結(jié)合，多讓學(xué)生思考,，注意適當(dāng)做一些有一定靈活性,、綜合性、有助于提高分析問題,、解決問題能力的好題,。做到講得透、練得精,。

(四)滲透方法,，彰顯技巧，努力構(gòu)建物理學(xué)習(xí)思想體系

1,、在平日教學(xué)中,，結(jié)合具體的題目和章節(jié)，有意識的,、恰當(dāng)?shù)倪M行物理方法的滲透,、學(xué)習(xí)和領(lǐng)會,，強化物理方法的運用,，突出方法教學(xué)。

2,、通過例題,、習(xí)題的講練，強化物理思想的滲透,，揭示思想方法在知識互相聯(lián)系,、互相溝通中的作用。要讓學(xué)生逐個地掌握物理思想方法的本質(zhì)，做到靈活的運用和使用物理思想和方法去解決問題,，突出思維抓教學(xué),。

3、將課外試題與課本上試題進行對照,，比較方法,、技巧、思想,，加深理解,。

(五)針對訓(xùn)練，分類達(dá)標(biāo),，確保提高學(xué)生適應(yīng)考試能力

1,、加強審題能力的訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生讀題,、審題,，讓學(xué)生能準(zhǔn)確地理解關(guān)鍵字眼，挖掘隱含條件,，排除干擾因素,，使學(xué)生在大腦中能重現(xiàn)題目的物理情景，抽象出主要因素,，形成邏輯性強的分析說理,。

2、加強獨立訓(xùn)練,，包括獨立審題,、獨立分析、獨立決策,、獨立解題,、獨立檢查、獨立克服困難等,，培養(yǎng)學(xué)生獨立解決和處理問題的能力,。

4、加強解題技巧的訓(xùn)練,，讓學(xué)生懂得選擇題(理解,、邏輯推理)、實驗題(原理,、方法的理解和應(yīng)用,，方法的遷移和靈活運用能力)和計算題(過程、模型,、方法和能力)等不同類型題的題型分析,、掌握解題方法和解題技巧,。掌握數(shù)學(xué)方法在解題技巧中的應(yīng)用。

5,、研究評分標(biāo)準(zhǔn),，加強學(xué)生答題規(guī)范化的示范引導(dǎo)和強化訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握應(yīng)試技巧,，提高解題的規(guī)范性,，增加得分點，考出更高分?jǐn)?shù),。

6,、落實訓(xùn)練，鞏固成果,，全面提升學(xué)生應(yīng)變搶分能力

(1)由易到難,，各個擊破，對于物理成績比較差的學(xué)生,，可以考慮有選擇地放棄一些“過難”的題目,，讓每個人的時間利用效率最大化;

(2)會做的題能夠得全分，熟悉高考評分細(xì)則,，領(lǐng)會其中精神,，思路要嚴(yán)謹(jǐn)，說理要透徹,，表述要準(zhǔn)確,，規(guī)范答題，清晰無誤;

(3)不會做的題也要能得一部分分?jǐn)?shù),，在實際考試中解答計算題時,，有時候是題目較難，不能完整地解答出來,，有時候是時間緊,，沒有時間做出最后的結(jié)果，此時學(xué)生應(yīng)該按照現(xiàn)象發(fā)生的先后順序,，涉及幾個規(guī)律,，寫幾個方程，要盡量多寫一點,，當(dāng)然,，要規(guī)范答題。

四.掌握好物理知識的幾點建議

(1)課堂聽講是關(guān)鍵

課堂教學(xué)是學(xué)生掌握知識的主要途徑,，聽課要抓住以下環(huán)節(jié)：①知識是怎樣引出的,。②知識內(nèi)容是什么,。③所學(xué)知識概念怎樣理解,。④所學(xué)知識在生活、生產(chǎn)中有什么應(yīng)用。

(2)讀好物理書,，抓好基礎(chǔ),。

我們所學(xué)知識基本上都來自課本，所以通過讀書才能對知識的來龍去脈有全面的了解,。讀書的.過程就是對物理知識加深理解的過程,。在讀書時還應(yīng)對重點知識、概念,、規(guī)律,、定義、公式在理解的基礎(chǔ)上強化記憶,。

(3)建立知識體系

在讀書基礎(chǔ)上打破章節(jié)界限,，按知識條塊歸類，并建立相關(guān)的知識體系,，將各知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系弄清楚,，由點到面形成知識網(wǎng)絡(luò)。建立知識體系的過程也就是提高綜合能力的過程,，也是使物理復(fù)習(xí)質(zhì)量升華的過程,。

(5)重視做題訓(xùn)練

做題訓(xùn)練是考查知識是否掌握的重要環(huán)節(jié)。要有足夠量的習(xí)題訓(xùn)練,。多做題,，熟能生巧，在做題中明思路,、找方法,、尋規(guī)律，力爭做到舉一反三,，觸類旁通,。

高中教師工作計劃 個人 高中教師工作計劃指導(dǎo)思想篇三

第一輪的復(fù)習(xí)按計劃我們將在二月底完成，從二月底（2,、27）開始第二輪復(fù)習(xí)（2,、27—4、25左右）,、（4,、25——5、6左右）進行三輪復(fù)習(xí),、這兩輪復(fù)習(xí)是高考復(fù)習(xí)備考非常重要的時期,，也是讓學(xué)生熟悉高考的重要階段，復(fù)習(xí)效果將直接影響高考成績的好壞,、為了使這兩輪復(fù)習(xí)能扎實有效地順利進行,，確保今年高考取得優(yōu)異成績,，我們化學(xué)組經(jīng)過認(rèn)真討論學(xué)習(xí)制定如下的復(fù)習(xí)計劃：

指導(dǎo)思想：鞏固基礎(chǔ)建構(gòu)網(wǎng)絡(luò)總結(jié)規(guī)律優(yōu)化思想提高能力

認(rèn)真鉆研《考試大綱》和《考試說明》，《考試大綱》和《考試說明》拿到手后,，我們先與07年的考綱做一下對比,，對比刪增的內(nèi)容和能力要求的變動、然后綜合石家莊和保定的兩次研討會把考綱再次研讀,，明確復(fù)習(xí)思路把握復(fù)習(xí)的要求,、把握領(lǐng)會高考試題的特點及變化規(guī)律，再吃透《考試大綱》的基礎(chǔ)上,，還要研究命題趨勢,，增強備考的目地性、

在第一論復(fù)習(xí)中學(xué)案以落實基礎(chǔ)知識為主,，第二輪復(fù)習(xí)我們認(rèn)為學(xué)案的重點應(yīng)放在對知識的歸納,、總結(jié)及應(yīng)用（即學(xué)生能力的培養(yǎng)）上，把化學(xué)三冊書分為幾個專題——化學(xué)實驗,、基本概念理論,、元素化合物、有機化學(xué),、每個專題再按知識的內(nèi)在聯(lián)系分為若干個小模塊,、在學(xué)案中給學(xué)生總結(jié)每一模塊的知識網(wǎng)絡(luò)、知識結(jié)構(gòu),、知識規(guī)律,、化學(xué)用語、化學(xué)方程式等,，以填空的形式進行考查和概括總結(jié),、然后針對高考的重點、熱點選題,，要注意各模塊之間的綜合,、盡可能選用各省市近三年的高考題或模擬題，根據(jù)每個模塊知識點的多少和學(xué)生的學(xué)情確定習(xí)題的量,，利用課上或?qū)W科自習(xí)讓學(xué)生限時完成,，及時反饋，以備講解,、

高三第一輪復(fù)習(xí)對所有知識已進行了充分的回憶和加工,，建立了高中化學(xué)知識體系，因此再第二論復(fù)習(xí)中要注意主干知識的重新梳理,，將對基礎(chǔ)知識的單純記憶轉(zhuǎn)化為理解和應(yīng)用,，要做到概念清、規(guī)律清,，準(zhǔn)確理解化學(xué)概念和原理的意義及適用條件,，以教材為立足點切實做到重視課本而不完全依賴課本,、

第二輪復(fù)習(xí)我們把化學(xué)分為四大模塊：基本概念和基本理論、元素和化合物,、有機化學(xué),、化學(xué)實驗,、由于考試的形式和復(fù)習(xí)的時間緊,，我們把化學(xué)計算融合在四大模塊里面進行復(fù)習(xí)、他們之間不是完全獨立的而是有著緊密聯(lián)系,、例如：對無機化學(xué)來說,，我們學(xué)習(xí)元素幾化合物這部分內(nèi)容時，可以一元素,、單質(zhì),、氧化物（氫化物）、存在為線索,；學(xué)習(xí)具體的單質(zhì),、化合物時即可以結(jié)構(gòu)、性質(zhì),、用途,、制法為思路，又可以從該單質(zhì)到各類化合物之間的橫向聯(lián)系進行復(fù)習(xí),，同時結(jié)合元素周期律,，將元素化合物知識形成一個完整的知識網(wǎng)絡(luò)；有機化學(xué)的規(guī)律性更強,，“乙烯輻射一大片,，醇醛酸酯一條線”，熟悉了官能團的性質(zhì)就把握了各類有機物之間的衍變關(guān)系和相互轉(zhuǎn)化,、專題確立后,，組織本專題知識內(nèi)容時，不能簡單重復(fù)第一輪內(nèi)容,，而是要突出主干知識的整合把握主干知識點,，作到兩點：一是要抓住每一個專題中的最基本原理及方法，二是要抓住非常容易與日常生活中相結(jié)合的知識點,，這樣學(xué)生在復(fù)習(xí)本專題內(nèi)容時,，會很自然的用其掌握的基本原理去聯(lián)系現(xiàn)實進行分析，為后面熱點專題復(fù)習(xí)打下基礎(chǔ),、

第二輪復(fù)習(xí)不同于第一輪復(fù)習(xí),，因此教師在第二輪復(fù)習(xí)中要適當(dāng)?shù)剞D(zhuǎn)換角色、教師在第二輪復(fù)習(xí)中要當(dāng)好一名指揮者和策劃者,、所謂指揮者,，即要指導(dǎo)學(xué)生干什么,，怎么干，知識要精講,，課堂上要少講,、多引導(dǎo)、多讓學(xué)生自己動手動腦,、所謂策劃者,，就是教師要精選試題，每一次訓(xùn)練,、測驗都要在時間上,、難度上、內(nèi)容上作周密的計劃與安排,，爭取使每一次訓(xùn)練達(dá)到最好效果,，使學(xué)生有效的從題海中解脫出來，提高復(fù)習(xí)效率,、

為實現(xiàn)這一目標(biāo),，抓好訓(xùn)練這一環(huán)節(jié)顯得十分重要

1、抓好自主性學(xué)習(xí),，精講精練,，提高能力

縱觀近幾年高考命題降低知識難度，一個明顯的特征就是考題不偏,、不怪,、不超綱，依托基礎(chǔ)考察能力,、理解學(xué)習(xí)在有堅實的知識積累以后,，非得抽出大量的時間來練習(xí)不行，只有通過做題才能在量變基礎(chǔ)上達(dá)到質(zhì)變,、在選題上,，我們依據(jù)容易題——中等題——難題的梯度設(shè)計練習(xí)題，針對高考中的知識點選擇題目,，在課上把學(xué)生在習(xí)題中反映出來的問題一定要分析清楚,、透徹，然后給學(xué)生留出足夠的時間歸納,、總結(jié),、思考、升華,、

2,、組織理綜訓(xùn)練，增強高考適應(yīng)能力

化學(xué)單課測試命題采用“8道選擇題加4道大題的形式、通過這些理科綜合測試訓(xùn)練提升學(xué)生適應(yīng)能力,，例如：在做題時,，如何進行思維切換、答題規(guī)范化,、審題準(zhǔn)確化,，并且要求我們老師認(rèn)真配合做好學(xué)生思想工作，指導(dǎo)學(xué)生的答題技巧,，鍛煉學(xué)生心理承受能力,，培養(yǎng)出好的心理素質(zhì)、

目的是查漏補缺,，以綜合訓(xùn)練方法,，進行熱點練習(xí),、

四月25日左右我們就進入了第三輪復(fù)習(xí),，時間為兩個星期，做5至6套理綜題,，對學(xué)生進行強化訓(xùn)練,、根據(jù)對大綱和近幾年的高考題的分析，考試熱點集中在以下幾點：離子反應(yīng)（離子方程式）,、氧化還原反應(yīng),、晶體類型、元素周期律（表）,、物質(zhì)的量的計算,、電解原理、化學(xué)平衡,、有機物結(jié)構(gòu)及性質(zhì),、電離、離子濃度比較,、無機物性質(zhì)關(guān)系,、實驗及方程式的計算、每次組題一定兼顧這些必考的知識點,，和學(xué)生做過的錯題,、好題，按容易題,、中等難度題,、難題逐級推進、規(guī)定時間,，要求學(xué)生答題像對待考試一樣（仔細(xì)審題—規(guī)范答題—認(rèn)真檢查）,，并且提倡做題時，要想這道題要考什么,，哪個知識點,、什么原理,、什么方法、教師及時批閱,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的知識漏洞后要針對性解決,、給學(xué)生時間及時整理錯題，然后組織再次練習(xí),，直至突破難點,、練習(xí)次數(shù)為5—6次、

周次日期復(fù)習(xí)內(nèi)容負(fù)責(zé)人

一2,、18———2,、24糖類蛋白質(zhì)楊子興

二2、25———3,、2化學(xué)實驗基礎(chǔ)李瑞聰

三3,、3———3、9準(zhǔn)備第六次考試

四3,、10———3,、16物質(zhì)的檢驗、分離和提純楊子興

五3,、17———3,、23化學(xué)實驗方案的設(shè)計和評價郎春歸

六3、24———3,、30基本概念和理論路占平

七3,、31———4、6基本理論和非金屬高志華,、趙金芝

八4,、7———4、13第七次考試

九4,、14———4,、20金屬和有機化學(xué)崔岳云、李桂英

十4,、21———4,、27有機化學(xué)、綜合練習(xí)李桂英

十一4,、28———5,、4綜合練習(xí)

十二5、5———5,、11第八次考試

十三5,、12———5、18自由復(fù)習(xí)、保溫練習(xí)

十四5,、19———5,、25自由復(fù)習(xí)、保溫練習(xí)

十五5,、26———6,、1考前實戰(zhàn)熱身

十六6、2———6,、8高考指導(dǎo)

高中教師工作計劃 個人 高中教師工作計劃指導(dǎo)思想篇四

為進一步推動我市師德建設(shè)工作再上臺階,，營造風(fēng)清氣正的良好教育氛圍，以師德建設(shè)促進行風(fēng)建設(shè),，塑造一支師德高尚,、敬業(yè)樂業(yè)、知識淵博,、愛生奉獻(xiàn)的高素質(zhì)教師隊伍,，努力辦好人民滿意教育。結(jié)合全黨深入開展“黨風(fēng)廉政建設(shè)”活動和我市教師隊伍建設(shè)的實際情況,，現(xiàn)就進一步加強師德師風(fēng)建設(shè)工作制定本指導(dǎo)意見,。

一,、目標(biāo)和任務(wù)

樹立“強教先強師”的理念,，堅持把教師師德教育擺在教師隊伍建設(shè)的突出位置，在全市教育系統(tǒng)廣泛開展多渠道,、多層次,、多形式的師德宣講活動，深入學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，切實解決師德方面存在的突出問題,，建立師德考核長效機制，使良好的師德轉(zhuǎn)化為廣大教師的自覺行為,，轉(zhuǎn)化為廣大教師的人格品質(zhì),。同時加強民辦教育機構(gòu)教師隊伍的師德建設(shè)工作。

二,、內(nèi)容及措施

(一)開展多種形式的師德教育活動,，提升教師職業(yè)道德素質(zhì)。

1.開展“師德示范?！眲?chuàng)建活動,。在鞏固20xx年和20xx師德活動成果的基礎(chǔ)上，繼續(xù)開展“師德示范?！痹u選活動,，對已掛牌的師德示范校實行動態(tài)管理，對年終考核不合格的單位進行摘牌處理。通過“師德示范?！眲?chuàng)建活動,，引導(dǎo)全體教師嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，努力實現(xiàn)以師德提升人格魅力,，提升教書育人水平的目標(biāo),，以優(yōu)良的師風(fēng)帶動教風(fēng)、促進學(xué)風(fēng),，優(yōu)化行風(fēng),，使廣大教師成為踐行公民道德的楷模。

2.以“中國夢,、教育夢,、教師夢”為主題，開展青年教師演講活動,。通過主題鮮明的演講比賽活動,，以點促面，豐富學(xué)校師德建設(shè)內(nèi)涵,，推動學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作不斷發(fā)展,，增強廣大教師執(zhí)業(yè)理念。

3.結(jié)合州教育局部署尋找“最美教師”活動,，扎實開展“做最美教師”征文活動,。利用《教育月報》設(shè)專欄，廣泛征集,，深入挖掘宣傳新的典型,，弘揚師德模范的先進事跡。通過征文活動尋找“最美教師”推薦參評“最美教師”,。

4.認(rèn)真組織第三十一個教師節(jié)慶祝表彰活動,，引導(dǎo)廣大教師向先進典型學(xué)習(xí)，開展“比敬業(yè),、比奉獻(xiàn),、比自律、比質(zhì)量”活動,，積極營造全市教育系統(tǒng)團結(jié),、上進、和諧的濃厚氛圍,，推動廣大教師依法執(zhí)教,、優(yōu)質(zhì)施教、廉潔從教,、文明執(zhí)教,，不斷提高師德水平和教育教學(xué)質(zhì)量,。在全市教育系統(tǒng)中挖掘、培養(yǎng)一批優(yōu)秀教師,、師德標(biāo)兵和教育先進工作者,，通過表彰，進一步發(fā)揮師德模范在提升師德修養(yǎng),、加強師德建設(shè)方面的榜樣和引領(lǐng)作用,，使全市的師德水平有大幅提升。

5.開展教師紀(jì)律整頓活動,，塑造教師良好的社會形象,。通過不定期抽查，重點狠抓在工作日中午飲酒現(xiàn)象;在上班時間從事網(wǎng)上聊天,、玩游戲,、炒股等與工作無關(guān)的活動;無故遲到、早退,、脫崗問題;課上不敬業(yè),，課后亂辦班、從事第二職業(yè)等不良現(xiàn)象,。通過開展教師紀(jì)律整頓活動,，對違紀(jì)違規(guī)行為的自查自糾，抓出學(xué)校新氣象,，振奮教師新狀態(tài),，樹起教師新形象。

6.倡導(dǎo)各校開展給教師“減負(fù)”活動,。通過評優(yōu)選先,、宣傳優(yōu)秀教師的先進事跡，提高他們的職業(yè)榮譽感進而提高他們的幸福指數(shù),，削弱職業(yè)倦怠心理;減輕教師過重的的業(yè)務(wù)負(fù)擔(dān)和心理壓力，給教師創(chuàng)設(shè)輕松愉快的工作環(huán)境,。

7.組織學(xué)習(xí)教育部制定的《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》,，有計劃地進行師德滿意度測評，開展家長評學(xué)校,、學(xué)生評教師的“雙評活動”,，堅持將領(lǐng)導(dǎo)點評與群眾評議、社會評議結(jié)合起來,，將學(xué)生滿意,、家長滿意、社會滿意作為衡量師德建設(shè)活動成效的根本標(biāo)準(zhǔn),，堅決遏制教師無理上訪,，實行一票否決制,，并適時將測評結(jié)果予以公示。師德評定結(jié)果歸入教師業(yè)務(wù)檔案,，作為考核評先,、表彰獎勵和績效考核的依據(jù)，學(xué)校出現(xiàn)嚴(yán)重違反師德行為時,，取消該校校長和學(xué)校集體當(dāng)年的評優(yōu)資格,，從而切實解決當(dāng)前師德中存在的一些突出問題。

(二)采取有效措施,，建立師德考核長效機制,。

1.抓好機制建設(shè)。一是要實行師德師風(fēng)“一票否決制”,。認(rèn)真貫徹《教育法》,、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，規(guī)范從教行為,，對師德不合格的教師實行“一票否決制”。二是建立教師學(xué)習(xí)體系,。在繼續(xù)教育中,，更要把師德作為首要學(xué)習(xí)內(nèi)容強化教育。三是建立師德評價評估體系,。要把師德師風(fēng)建設(shè)作為教師考核評先的主要內(nèi)容,，積極探索師德師風(fēng)建設(shè)與人事制度改革相結(jié)合的路子。

2.加強學(xué)校常規(guī)管理,。建立健全各項規(guī)章制度,，注重過程管理，逐一落實教學(xué)管理過程中的計劃,、執(zhí)行,、檢查、總結(jié),、獎懲等各個環(huán)節(jié)的各項工作,，結(jié)合各校實際情況，遵循教學(xué)管理的原則和教學(xué)規(guī)律,，形成規(guī)范科學(xué)的教學(xué)管理常規(guī),。建立正常的教學(xué)秩序，增強班子之間,、領(lǐng)導(dǎo)與教師之間,、教師與教師之間的團結(jié)，形成融洽,、積極向上的教學(xué)風(fēng)氣,，讓極少部分師德失范的教師學(xué)習(xí),、反思、修身,，增強責(zé)任感,。

3.建立師德評價機制。各校要明確分工,，落實責(zé)任,，實行“一把手”負(fù)總責(zé)和責(zé)任追究制度，完善考核辦法,，建立師德考核檔案,，對教師進行年度師德考核，如實記錄教師的師德表現(xiàn),?？己私Y(jié)果作為優(yōu)秀教師、學(xué)科帶頭人,、骨干教師評選和職稱評聘等各項工作的重要依據(jù),。對師德不佳者，要及時戒勉;對師德總體評價不合格者,，要進行嚴(yán)肅處理;對有嚴(yán)重失德行為,、造成嚴(yán)重后果、影響惡劣者撤消教師資格并予以解聘,，同時追究學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任,。

今年，我市的師德師風(fēng)建設(shè)工作要真抓實干,，務(wù)求實效,。市教育局將加大對師德評價的監(jiān)督、檢查力度,，加大對先進人物的宣傳力度,，加大對違規(guī)違紀(jì)違法教師的查處力度，并適當(dāng)以通報批評等形式曝光,，提高教師遵守職業(yè)道德規(guī)范的自覺性,，通過獎優(yōu)懲劣進一步規(guī)范教師從教行為。各單位要按照要求,，緊密結(jié)合實際，采取有效措施,，迅速掀起全市師德師風(fēng)建設(shè)高潮,，并作為一項長期性工作抓緊、抓實,、抓出成效,。

高中教師工作計劃 個人 高中教師工作計劃指導(dǎo)思想篇五

高三下學(xué)期就是最關(guān)鍵的時刻了,，過完之后就是緊張的全國高考。這一學(xué)期的教學(xué)和學(xué)習(xí)都十分重要,。作為一名教師,，制定一份教學(xué)計劃尤為關(guān)鍵。下面是關(guān)于高三物理下學(xué)期教學(xué)工作計劃,，這份高三物理教學(xué)工作計劃主要包含了指導(dǎo)思想以及工作思路和措施,，以及教學(xué)計劃進度安排等信息。

備課組內(nèi)做到教學(xué)內(nèi)容統(tǒng)一,、教學(xué)進度統(tǒng)一,、使用資料統(tǒng)一。團結(jié)一致,，精誠合作,。充分發(fā)揮集體的力量，使得備課組內(nèi)教學(xué),、教研工作目標(biāo)明確,，計劃詳細(xì)，有條不紊,。認(rèn)真鉆研新教材,，新課標(biāo)。明確教學(xué)重點和難點,，把“教學(xué)六認(rèn)真”落到實處,。針對不同層次的學(xué)生，采用分層教學(xué)的方法,，做到有所為,，有所不為。貫徹落實江蘇省“五個嚴(yán)格”和蘇州市“三項規(guī)定”,，積極探索“減負(fù)增效”的新思路,，新方法。

1,、制定教學(xué)計劃

依照區(qū)教研室下發(fā)的教學(xué)進度表,，結(jié)合本校的具體情況制定詳細(xì)可行的教學(xué)計劃。做到計劃明確,，任務(wù),、責(zé)任到人。

2,、明確教學(xué)重點,、難點

認(rèn)真鉆研新教材，搜集,、整理,、研究近年來各地高考試卷,。吃透教材的重點和難點，把握高考命題的新趨勢,。充分利用課堂45分鐘時間,，突出重點，提高教學(xué)效率,。

3,、集體備課

集體備課活動常態(tài)化。根據(jù)教學(xué)計劃,，集體討論,、研究教學(xué)重點和難點。每周備課組活動內(nèi)容明確,，任務(wù)明確,。布置作業(yè)、練習(xí)統(tǒng)三,、編制練習(xí)任務(wù)分工到人,，責(zé)任到人。

4,、提高課堂效率,，減負(fù)增效

積極探索“減負(fù)增效”的新思路，新方法,。研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理,，提高學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生的主觀能動性,。既要充分利用課堂教學(xué)時間,，又要有效地控制學(xué)生在課后的學(xué)習(xí)活動，強化預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)兩個環(huán)節(jié),。積極努力地學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,，與時俱進，把先進的,、有效的,、科學(xué)的教學(xué)方法貫徹到日常教學(xué)中去，不斷提高教學(xué)效果,。

5,、不斷提高學(xué)生的思維能力

充分利用新教材，培養(yǎng)學(xué)生“探究”性學(xué)習(xí)能力,，邏輯思維能力,。吃透教材，又不局限于教材,。利用一切有效的資料,，拓展學(xué)生的知識面,，培養(yǎng)反散思維能力,、創(chuàng)新思維能力和實用思維能力。

高中教師工作計劃 個人 高中教師工作計劃指導(dǎo)思想篇六

一名教師必須有較高的素質(zhì),，我的教學(xué)經(jīng)驗欠缺,，所以新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的鍛煉機會,，為了盡快的適應(yīng)并做好新的工作我必須不斷的提高自己的素質(zhì),。

1,、讀書——用教育理論武裝自己。為了自己的教學(xué)教育盡快的提高,，讀書是一種至關(guān)重要的途徑,，所以我在本學(xué)期要堅持讀有關(guān)教育的書籍。

2,、同伴互助——提高自己的教學(xué)。作為一名年輕教師,，我要積極向同伴學(xué)習(xí),，多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，多向同組教師學(xué)習(xí),，不恥下問,。并積極參加每周的教研，就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,，教學(xué)感悟反思,，學(xué)生的思想問題及解決方法等于同組教師交流學(xué)習(xí)。把握組內(nèi)開展的各種學(xué)習(xí)機會,，向同組教師學(xué)習(xí),。在同伴互助的基礎(chǔ)上提高自己的教學(xué)質(zhì)量。

3,、嘗試課堂創(chuàng)新改革傳統(tǒng)的教學(xué)方式——教師教學(xué)生學(xué),，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高，而且不能充分培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。

在本學(xué)期中,，我將運用多種靈活的教學(xué)方法,，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在教學(xué)中對教材要認(rèn)真分析,，認(rèn)真設(shè)計每一節(jié)課,，并及時對每節(jié)課進行反思，認(rèn)真分析課堂和班級管理中出現(xiàn)的問題,，并及時進行反思記錄,，爭取一學(xué)期下來能有一篇較高質(zhì)量的反思和教學(xué)工作計劃。

4,、積極參加教科研活動,，通過上校級(11月26)和組級公(11月5，12月1)開課接受教師們的評價并補充我的缺點

結(jié)合學(xué)生的實際情況和學(xué)生的年齡特點我將對學(xué)生從多方面進行進行德育教育,，盡快使學(xué)生進入學(xué)習(xí)狀態(tài),，并逐步轉(zhuǎn)變一些學(xué)生的現(xiàn)存的不足之處，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,，并作對生活充滿希望和信心的孩子,。

1、情感交流——溝通能促進師生的情感,，對班級管理有很大的幫助,。及時與學(xué)生談心，了解學(xué)生的內(nèi)心世界,，進行分層教育活動從思想上轉(zhuǎn)變每位學(xué)生,。

2、與家長溝通——作為教師,，為了盡快了解學(xué)生,，及時了解學(xué)生的在家的學(xué)習(xí)工作情況，我會通過多種形式與家長取得聯(lián)系,，及時溝通,。

面對新的工作環(huán)境我充滿了信心，也有許多自己的設(shè)想,，我將帶著我的激情步入教育教學(xué),，在實踐中摸索，在實踐中成長,，在實踐中創(chuàng)新,。

高中教師工作計劃 個人 高中教師工作計劃指導(dǎo)思想篇七

高三下學(xué)期就是最關(guān)鍵的時刻了，過完之后就是緊張的全國高考,。這一學(xué)期的教學(xué)和學(xué)習(xí)都十分重要,。作為一名教師,，制定一份教學(xué)計劃尤為關(guān)鍵,。下面是關(guān)于高三物理下學(xué)期教學(xué)工作計劃,，這份高三物理教學(xué)工作計劃主要包含了指導(dǎo)思想以及工作思路和措施，以及教學(xué)計劃進度安排等信息,。

備課組內(nèi)做到教學(xué)內(nèi)容統(tǒng)一,、教學(xué)進度統(tǒng)一,、使用資料統(tǒng)一。團結(jié)一致,，精誠合作。充分發(fā)揮集體的力量,，使得備課組內(nèi)教學(xué),、教研工作目標(biāo)明確，計劃詳細(xì),，有條不紊,。認(rèn)真鉆研新教材，新課標(biāo),。明確教學(xué)重點和難點,，把“教學(xué)六認(rèn)真”落到實處。針對不同層次的學(xué)生,，采用分層教學(xué)的方法,，做到有所為，有所不為,。貫徹落實江蘇省“五個嚴(yán)格”和蘇州市“三項規(guī)定”,，積極探索“減負(fù)增效”的新思路，新方法,。

依照區(qū)教研室下發(fā)的教學(xué)進度表,，結(jié)合本校的具體情況制定詳細(xì)可行的教學(xué)計劃。做到計劃明確,，任務(wù),、責(zé)任到人。

認(rèn)真鉆研新教材,，搜集,、整理、研究近年來各地高考試卷,。吃透教材的重點和難點,，把握高考命題的新趨勢。充分利用課堂45分鐘時間,，突出重點,，提高教學(xué)效率。

集體備課活動常態(tài)化。根據(jù)教學(xué)計劃,，集體討論,、研究教學(xué)重點和難點。每周備課組活動內(nèi)容明確,，任務(wù)明確,。布置作業(yè)、練習(xí)統(tǒng)三,、編制練習(xí)任務(wù)分工到人,，責(zé)任到人。

積極探索“減負(fù)增效”的新思路,，新方法,。研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，提高學(xué)習(xí)興趣,，調(diào)動學(xué)生的主觀能動性,。既要充分利用課堂教學(xué)時間，又要有效地控制學(xué)生在課后的學(xué)習(xí)活動,，強化預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)兩個環(huán)節(jié),。積極努力地學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，與時俱進,，把先進的,、有效的、科學(xué)的教學(xué)方法貫徹到日常教學(xué)中去,，不斷提高教學(xué)效果,。

充分利用新教材，培養(yǎng)學(xué)生“探究”性學(xué)習(xí)能力,，邏輯思維能力,。吃透教材，又不局限于教材,。利用一切有效的資料,，拓展學(xué)生的知識面，培養(yǎng)反散思維能力,、創(chuàng)新思維能力和實用思維能力,。

高中教師工作計劃 個人 高中教師工作計劃指導(dǎo)思想篇八

（一）常規(guī)教學(xué)管理井然有條

1、實施教育教學(xué)管理的分工負(fù)責(zé),，即以分管校長為首的常規(guī)教學(xué)管理負(fù)責(zé)制,、以教務(wù)處為首的教學(xué)督導(dǎo)負(fù)責(zé)制,、以班主任為首的教學(xué)實施負(fù)責(zé)制和以教研組長為首的教學(xué)研究負(fù)責(zé)制,，強化班主任管理職能和教務(wù)處的監(jiān)督職能,，進一步加強了備課組常規(guī)教學(xué)教研活動的管理力度。

2,、按課程要求開足開齊各項課程,，在加強課堂教學(xué)教研、努力提高課堂教學(xué)效率的同時,，積極組織引導(dǎo)學(xué)生開展課外興趣小組活動,，開展研究性學(xué)習(xí)和綜合社會實踐活動，成立有關(guān)社團組織,。

3,、堅持常規(guī)工作制度化，常規(guī)活動定期化,，各項工作有預(yù)案,，各處室、各班級,、各教研組在學(xué)期初制定切實可行的工作計劃，并按計劃開展工作,，安排活動,。

4、以教學(xué)工作為中心,，以課堂教學(xué)為中心環(huán)節(jié),，狠抓教學(xué)質(zhì)量，努力提升廣大教師的教學(xué)質(zhì)量意識,，包括教學(xué)目標(biāo)意識,、面向全體意識、反饋矯正意識,、教學(xué)情感意識,、學(xué)法指導(dǎo)意識，引導(dǎo)廣大教師關(guān)注學(xué)法指導(dǎo),，教會學(xué)生學(xué)習(xí),，進一步培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力。

5,、進一步加強了教育教學(xué)過程的督查力度,，建立了家長和學(xué)校聯(lián)系的暢通渠道，召開家長座談會,、學(xué)生座談會,、學(xué)生作業(yè)和教師師德情況調(diào)查表、學(xué)校日志,、家長意見反饋表,、學(xué)生對教師滿意程度調(diào)查表、致家長的一封信等充分聽取學(xué)生和家長的意見反饋,，努力提高廣大教師的師德師藝水平。

6,、加強對外聯(lián)系，迎接了省,、市、縣有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的蒞臨檢查與指導(dǎo),，參加了多項省,、市級有關(guān)賽事和學(xué)科競賽活動,，圓滿完成了有關(guān)工作任務(wù),。

一年來,，我們繼續(xù)推進教師建設(shè)三項工程，著力提升教師素質(zhì)，努力打造一支素質(zhì)高,，業(yè)務(wù)精,、高度敬業(yè),、勇于奉獻(xiàn)的教師隊伍。

（一）繼續(xù)開展師德工程,，加強師德師風(fēng)建設(shè),，今年八月,，學(xué)校對全體教師進行培訓(xùn)，學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和市,、縣教育局有關(guān)文件,，召開以“加強教師職業(yè)道德建設(shè)，提升教師德育專業(yè)化水平”為主題的培訓(xùn)及相關(guān)座談會,，出臺《像山中學(xué)教師日常行為規(guī)范》和班主任、任課教師一日常規(guī),，進一步規(guī)范教師的基本行為,，努力提高廣大教師的師德修養(yǎng)。

（二）強化師藝培訓(xùn)和業(yè)務(wù)能力的提高組織教師填寫《專業(yè)化發(fā)展1～3年個人規(guī)劃》,，使之明確自我發(fā)展目標(biāo),；組織以“更新教育理念，提升教學(xué)水平”為宗旨的青年教師優(yōu)質(zhì)課大賽,，推出一批教學(xué)能手,；激勵廣大教師爭先創(chuàng)優(yōu)，對參加縣優(yōu)質(zhì)課獲得一等獎的杜俐獎勵一級工資,，出臺“優(yōu)秀教師評選辦法”,，為優(yōu)秀教師的脫穎而出創(chuàng)造條件；組織教學(xué)業(yè)務(wù)檢查,，推舉綜合優(yōu)勝獎人選,，加大對青年教師指導(dǎo)、培養(yǎng),、督查和評比的力度,；完善激勵機制，進一步激發(fā)廣大教師的工作熱情和主觀能動性,。

（三）加強校本培訓(xùn),，加強教師的崗位進修和繼續(xù)教育，強化學(xué)歷達(dá)標(biāo)教育通過走出去,，請進來,，積極組織廣大教師參加新理念學(xué)習(xí)、新課程學(xué)習(xí),、新教材培訓(xùn)、教育理論進修,、專業(yè)課程進修,，組織教師參加教學(xué)教研交流，鼓勵大家訂購教學(xué)書刊資料,，不斷提高業(yè)務(wù)水平和工作能力,。

（四）根據(jù)教學(xué)工作需要，招收了十幾位新大學(xué)生充實到教學(xué)一線,，壯大了學(xué)校教師隊伍,。 （五）不僅注重事業(yè)留人，感情留人,，也注意待遇留人,，關(guān)心廣大教職工的工作,、生活和身心健康，合理進行工資調(diào)整,，對在安心我校工作的教師在社保局辦理養(yǎng)老保險和失業(yè)保險,，解除他們的后顧之憂。

1,、一年來,，我們繼續(xù)搶抓機遇，加大基礎(chǔ)設(shè)施投入,，努力提高辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn),，不斷改善育人環(huán)境，新購75臺電腦,，1部鋼琴,，建成新的電教室、音樂室和微機教室,，添置了新課桌凳,，校園面貌進一步改觀，教學(xué)設(shè)施進一步改善,。

2,、加強了學(xué)校安全工作，出臺了安全條例,，簽訂了安全責(zé)任狀,，強化了校園安全管理；建立了甲型流感消毒制度,，加強了學(xué)生的疾病防治工作,。

3、堅持依法治校,，認(rèn)真貫徹執(zhí)行《民辦教育促進法》,，規(guī)范辦學(xué)行為，特別是收費行為,，得到了家長的充分肯定,。

4、進一步加快校園綠化,、凈化,、美化、香化和文明化進程,，加強苗圃建設(shè),，堅持晨掃制度，以“文明班級”評選為抓手，加大衛(wèi)生保潔,、校風(fēng)督查的量化評比力度,，努力營造溫馨、和諧,、潔凈,、舒心的校園氛圍，為學(xué)生的成長,、成才提供優(yōu)良環(huán)境,。

高中教師工作計劃 個人 高中教師工作計劃指導(dǎo)思想篇九

面對本屆高一的生源素質(zhì)基礎(chǔ)薄弱的實際情況，要求我們高一物理教師的物理教學(xué)能夠通過物理課堂靈活多樣的教學(xué)方式,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,，轉(zhuǎn)變學(xué)生被動接受、死記硬背的學(xué)習(xí)方式,，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)和探究物理問題的空間,，以應(yīng)對新課程高歌形式下的學(xué)業(yè)水平測試和新的高考模式考試。

在這種背景下,，高一物理備課組做了一些實實在在的工作,。

1、制定詳實計劃,，明確目標(biāo)責(zé)任

利用集體備課,，豐富課堂教學(xué)，是本學(xué)期一個重要工作,。認(rèn)真組織備課,，分解教學(xué)過程，從細(xì)節(jié)處入手,，制定切實可行的教學(xué)計劃,。在過程中明確了備課要求，落實備課各環(huán)節(jié),，從教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)重點難點、教學(xué)手段與方法,、教學(xué)過程,、課堂檢測、作業(yè)布置,、教后感等要求。進行集體備課,，充分利用集體力量,，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。教師能提前備課，能夠做到集體備課,，有效提高了教學(xué)質(zhì)量,。

2、抓好課堂教學(xué),，活躍課堂氣氛,，提高課堂效率

本學(xué)期緊緊圍繞新課程改革，結(jié)合學(xué)校各項工作,，以推進新課程改革為契機,，著重提高課堂教學(xué)效率。在活動中,，根據(jù)備課組實際情況,，采取開設(shè)研究課與隨堂聽課等形式，從“嚴(yán),、精,、活、實,、高”五方面來優(yōu)化教學(xué)過程,，使學(xué)生堂堂有收獲，節(jié)節(jié)見成效,。

充分利用學(xué)校多媒體資源，利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，接受先進教學(xué)理念,，了解各方面教學(xué)動態(tài),，真正地提高課堂45分鐘效率,。

教學(xué)進度表(見附表1),，

高中教師工作計劃 個人 高中教師工作計劃指導(dǎo)思想篇十

進一步加強素質(zhì)教育,，立足龍崗生物教學(xué)實際,，深化課程教學(xué)改革，強化課堂教學(xué)研究,，加強教學(xué)實施指導(dǎo),，以人為本,，以服務(wù)為宗旨,，促進龍崗教育均衡發(fā)展、和諧發(fā)展,，為提高我區(qū)高中生物教學(xué)質(zhì)量,，作出應(yīng)有貢獻(xiàn)，

1,、聚焦課堂,，服務(wù)教學(xué)。積極圍繞“優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)”開展教學(xué)調(diào)研,、課改實踐,、教學(xué)研訓(xùn)、質(zhì)量監(jiān)控等教研活動,，努力提高課堂教學(xué)效率,。

2,、以教師專業(yè)發(fā)展為中心，積極開展教學(xué)研究,、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)工作,，努力提高教師專業(yè)發(fā)展水平。

3,、以xx教研網(wǎng)為平臺,，做好資源整合工作，嘗試開展網(wǎng)絡(luò)教研教學(xué)活動,，提高教研實效,。

4、立足校本,，研訓(xùn)一體,。深入學(xué)校教研組，指導(dǎo)科組建設(shè)和校本教研,，督促課改實驗,，逐步形成教、學(xué),、研一體化的務(wù)實高效的學(xué)校教研機制,。

5、創(chuàng)設(shè)平臺,，促進發(fā)展,。配合區(qū)教研室的統(tǒng)一部署，積極創(chuàng)新和充分利各種激勵手段,，搭建豐富多彩的發(fā)展平臺,，為教師提供充分展示自我，發(fā)展自我的機會,。

(一)聚焦課堂,，提高教學(xué)效率

1、加強課堂教學(xué)研究,，努力提高課堂教學(xué)的有效性,。大力倡導(dǎo)和推行啟發(fā)式教學(xué)，加強課堂教學(xué)質(zhì)效研究,。要以促進每個學(xué)生素質(zhì)發(fā)展為目標(biāo),，著力解決學(xué)生主動樂學(xué)和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的問題，有效提升學(xué)生的學(xué)業(yè)成績和綜合素質(zhì),。

2,、努力探索高中生物課堂的新教法。充分發(fā)揮學(xué)科中心組成員和青年骨干教師的作用，推出自己的名師開展示范觀摩課,，著力培養(yǎng)我區(qū)生物學(xué)科的名師,，形成生物學(xué)科課型的教學(xué)模式或教學(xué)方法。

3,、積極探索新課程背景的課堂教學(xué)評價體系和方法,。制定課堂教學(xué)質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)，充分利用其導(dǎo)向性引領(lǐng)教師的教育教學(xué),，

4,、積極開展主題式或?qū)ｎ}式教研活動。從課堂教學(xué)實際中發(fā)現(xiàn)研究主題,，形成課堂教學(xué)的研究專題,，逐步解決一些教學(xué)中存在的實際問題，提高課堂教學(xué)效率,。

(二)加強師資隊伍建設(shè),，創(chuàng)設(shè)教師發(fā)展平臺，分層引領(lǐng),，促進教師專業(yè)發(fā)展

1、加強青年教師培養(yǎng),，努力提高青年教師的業(yè)務(wù)水平,。舉行青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽，以此為契機促進青年專業(yè)進步;對青年教師進行跟蹤輔導(dǎo),，特別是對教齡1-4年的青年教師,，制訂詳盡的成長方案和發(fā)展計劃，使優(yōu)秀的青年教師能脫穎而出,，盡快成為教學(xué)業(yè)務(wù)中的骨干,。

2、配合教研室工作,，推進學(xué)科名師建設(shè),。指導(dǎo)各級各類名師及培養(yǎng)對象能不斷增強自己的教科研能力，逐步形成自己的教學(xué)特色,，盡快出成績、出成果,。指導(dǎo)各級各類名師通過xx教研網(wǎng)發(fā)布個人的教案,、課例、課件、教育教學(xué)論文等，充分發(fā)揮名師的示范帶頭作用。

(三)完善教學(xué)調(diào)研機制,，確保教學(xué)質(zhì)量,。

1、常態(tài)教學(xué)調(diào)研,。在學(xué)期中間除了教研室統(tǒng)一組織的集體教學(xué)調(diào)研外，不定期開展由生物學(xué)科中心組成員參與的“課堂教學(xué)有效性”的教學(xué)調(diào)研,。

2、跟蹤式教學(xué)調(diào)研,。擬將xx中學(xué)和xx高中作為跟蹤式調(diào)研對象,，參與校本教研和集體備課,，并選擇各學(xué)校的2—3位老師進行跟蹤研修。

(四)加強高考研究,，提高高考成績

組織高三生物學(xué)科教師對20xx年xx高考試題及高考考綱,、考試說明等進行認(rèn)真分析,，做好20xx年高考復(fù)習(xí)備考的指導(dǎo)和教研工作，力爭20xx年高考取得更好成績,。

(五)以xx教研網(wǎng)為平臺,，積極開展網(wǎng)絡(luò)教研教學(xué)活動

積極探索網(wǎng)上教研,，拓展教研時空范圍,，提高教研效率。充分利用xx教研網(wǎng),、學(xué)科專題網(wǎng)站和教育博客開展網(wǎng)上教研活動或評課,、議課、教學(xué)視導(dǎo)的反饋與交流等活動。

積極探索網(wǎng)上教研,，拓展教研時空范圍,，提高教研效率,。充分利用xx教研網(wǎng)、學(xué)科專題網(wǎng)站和教育博客開展網(wǎng)上教研活動或評課,、議課,、教學(xué)視導(dǎo)的反饋與交流等活動。