總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

三年級班主任工作總結(jié)下學(xué)期 三年級班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇一

本學(xué)期我按照開學(xué)初的計劃，繼續(xù)以素質(zhì)教育為核心,，以學(xué)校德育工作為依據(jù),，以“培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展的六小人”為宗旨，在學(xué)習(xí),、紀律,、衛(wèi)生各個方面，嚴格要求學(xué)生,。以班隊會和課堂教學(xué)為主要渠道,，結(jié)合本校實際情況，對學(xué)生進行常規(guī)教育,。半個學(xué)期下來,，我班逐漸養(yǎng)成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，受到科任教師的好評,。

按照開學(xué)初的計劃,，我在平時工作中重視養(yǎng)成教育、培養(yǎng)了一批得力的班干部,、狠抓課堂,、課間紀律，檢查班級和個人衛(wèi)生,，重視家校聯(lián)系,。此外,，我還結(jié)合雛鷹爭章卡，評選每月的文明示范生,。在競選的過程中,，孩子的不文明以及不良習(xí)慣有了很大收斂。在學(xué)期末,，孩子的進步體現(xiàn)在方方面面,。

下面詳細總結(jié)雛鷹爭章卡的使用辦法：

（一）、表揚優(yōu)秀的學(xué)生,。首先在第一個月的評選中樹立作業(yè),、紀律、衛(wèi)生和間操等方面表現(xiàn)優(yōu)秀的一批榜樣,。頒發(fā)獎狀和獎品,，用來鼓勵其他學(xué)生。

（二）,、夸獎進步學(xué)生,。第二個月的評選中，有很多同學(xué)為了能當上文明示范生,，在作業(yè)和紀律上就有了明顯的變化,。我在平時工作中做到細心觀察，及時發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點,，進行加分表揚,。這樣這些想進步的學(xué)生就會被評為第二個月的文明示范生。

（三）,、批評有不良表現(xiàn)的學(xué)生,。例如：不寫作業(yè)、課間打鬧,、不穿校服和不戴紅領(lǐng)巾，家長到門口接送等情況進行批評教育后直接除名,。有了這個衡量的機制,，我班違反學(xué)校規(guī)定的越來越少，沒有一位家長到校門口接孩子,。

（一）,、參加國旗下課程。半個學(xué)期下來,，我們一起籌備了第十一周的“預(yù)防溺水,、珍愛生命”的國旗下課程，在排練和活動過程中孩子們得到了各個方面的鍛煉,。無論是膽量上還是登臺的心里素質(zhì)上,，都為今后的學(xué)習(xí)生活打下良好的基礎(chǔ),。

（二）、跳繩,、踢毽子比賽,。經(jīng)過班級里的層層選拔，今年的11月9日跳繩踢毽子比賽,，共有20名同學(xué)代表班級參賽,，其中有6名學(xué)生獲得校級的獎勵，一人代表學(xué)校參加區(qū)里的跳繩比賽,，并取得優(yōu)異成績,。在準備參賽的日子里，全班孩子們積極地練習(xí),，在跳繩和踢毽子的技巧有了很大進步,。

（三）、組織第十三周值周活動,。結(jié)合班級開展的雛鷹爭章卡累積積分最多的同學(xué),，優(yōu)先選擇崗位。最后確定了28名爭章卡最多的同學(xué),，進行培訓(xùn)然后執(zhí)行任務(wù),。孩子們在執(zhí)行任務(wù)的時候，非常嚴格認真,，分條寫得十分規(guī)范,。

（四）、排練元旦節(jié)目,。本著讓每個孩子都有表現(xiàn)的機會,，我班的同學(xué)全班上場，演唱英語兒歌聯(lián)唱,。經(jīng)過排練和演出,，增強了孩子們的合作和配合的默契，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,。演出非常成功,，得到了老師和校領(lǐng)導(dǎo)的好評。此次活動,，樹立了孩子們的自信心,，積累了舞臺表演經(jīng)驗。

（五）評選優(yōu)秀值日小組,。開學(xué)初我教會了孩子們?nèi)绾巫鼋淌业男l(wèi)生,，可是有的小組為了能早點回家，值日很不認真。針對這一情況我在班級里宣布評選優(yōu)秀值日小組的一些要求,。在評選要求的機制下,，孩子們聽從組長的安排，互相配合,，認真做好黑板,、地面、書報架,、圖書角等衛(wèi)生,。從此每次值日以后，教室衛(wèi)生都很干凈,。

（六）,、開放班級圖書角。為拓寬學(xué)生的視野,，開學(xué)初每個孩子都從家里帶來了自己喜歡的課外書,，我和圖書管理員同學(xué)進行了登記和編號。每周三是圖書角的開放日,，同學(xué)們排隊進行借書還書,，圖書管理員做好借閱記錄。每月我還會帶領(lǐng)文明示范生到學(xué)校圖書館挑選適合孩子們看的書,，補充到班級圖書角中來,。半個學(xué)期下來，孩子們養(yǎng)成了閱讀和愛護圖書的習(xí)慣,，圖書角的圖書也沒有破壞和丟失現(xiàn)象,。

除了以上各個方面，我在平時還開展了《講故事比賽》,、《說出心里話》,、《警察和小偷》等班會和班級活動，對日常生活中個別犯錯誤的學(xué)生進行及時批評和指正,。新學(xué)校中的各種活動讓孩子們得到了鍛煉,，收到了良好的教育效果。

以上是我這半個學(xué)期以來,，積累的一些工作經(jīng)驗,，當然我還有更多需要改進和提高的地方。比如：后進生的轉(zhuǎn)化,、問題學(xué)生的幫助和指導(dǎo)等等,。我會利用寒假的時間閱讀班級管理的專著,，掌握更多管理的技巧和方法,。為下學(xué)期的工作打下堅實的基礎(chǔ)。

三年級班主任工作總結(jié)下學(xué)期 三年級班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇二

前面的過程是辛苦的，因為它會花費你的一些經(jīng)理與時間,，但是在反饋展示階段,，你會發(fā)現(xiàn)此時你是甜的，你之前的工作與鋪墊沒有白費,。此時,，你只需要靜下心來，嘴角上揚,，微微一下,，享受你的成果——展示。

展示工作有兩方面：一是班級展示,；二是空間展示,。

我把所有發(fā)給我的文章進行了排版，也許是本人多媒體運用能力不過關(guān)的緣故,，排版也是費了相當多的時間,，有的家長甚至不按常理出牌，直接打在郵箱里,，格式亂七八糟,，這些也都是后話了?？傊?，這么一個三（1）班優(yōu)秀作文集就這么被我做了出來，標題,、正文,、作者，以這樣的排序編排,，并標上了頁眉頁碼,，還搞了個漂亮的封面。乍一看還是比較具有欺騙性的華麗麗,。

上學(xué)期末領(lǐng)獎那天,，我把作文集用電腦的形式放給班級的小伙伴們看，孩子們一個個驚呆,，可以說是帶著一種自豪感在看著自己的名字出現(xiàn)在大屏幕上,，我給寫作優(yōu)秀的孩子頒發(fā)了小獎狀：寫作大師、寫作黑馬,、寫作新手,、寫作潛力股……并讓孩子回去好好夸夸爸爸媽媽，你們的獎狀有一半是爸爸媽媽的,。好吧,，當天晚上，我就又陸續(xù)收到了幾篇拖欠我作文的家長的郵件，估計是孩子看到我今天的成果展示后纏著父母發(fā)給我的,。

而在本學(xué)期初,，我把編排好的優(yōu)秀作文打印裝訂成冊，向孩子們展示出來,，作為班級的圖書供大家參考借閱,。至今孩子們都很珍惜。

孩子哄完了,，可以哄哄家長了,。我們班沒有qq群，因為容易鬧事,，解散了,。但是家長都有qq，因此,，qq空間也就成了家長們的旅游勝地,，我會經(jīng)常分享一些教育文章，這次,，我把整理好的優(yōu)秀作文集,，發(fā)到了空間里，讓家長分享采納,。果然,，效果非常好，一個個點贊的接踵而至,，有家長留言感謝,，有家長表示羨慕，有家長吶喊助威,，我對家長表示了一一感謝,，也的確是因為大部分家長的配合，才讓我完成了這一階段的課題研究,，并讓作文的種子,，在孩子們的心中生根發(fā)芽。

我一直對孩子們說的,，身為中國人,，就要有民族自豪感，就要學(xué)好語文,，雖然有點忽悠的嫌疑,，但是還是希望孩子們在寫作上，或者在語文學(xué)習(xí)上,，能不斷進步,，快樂學(xué)習(xí),，勿以事小而不為，事不在小,，有心則靈。

三年級班主任工作總結(jié)下學(xué)期 三年級班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇三

本學(xué)期,，我繼續(xù)擔(dān)任三（1）班的班主任工作,。通過上一學(xué)期對學(xué)生的了解，通過我一學(xué)期堅持不懈的努力和精心的組織管理,，無論是學(xué)生,，還是班級管理，都上了一個新的臺階,。但再完美的工作也會存在這樣那樣的缺陷,。因此，我針對上一學(xué)期存在的班級管理還不夠嚴格,，學(xué)生的良好習(xí)慣還沒有完全形成,，學(xué)習(xí)風(fēng)氣還不夠好等各個方面存在的問題，對癥下藥,，采取恰當?shù)陌嘀魅喂ぷ鞣椒?，做好本學(xué)期的班主任工作。這一學(xué)期,，我主要從以下幾方面抓起：

一個好的班主任,，要想使自己的班主任工作開展的得心應(yīng)手，就要學(xué)會放開學(xué)生的手腳,，讓學(xué)生學(xué)會自己管理自己,。這樣，班主任工作才能進行的輕松愉快,，而又有好的效果,。而讓學(xué)生自己管理自己，就要在班里就需要培養(yǎng)好班干部,，讓班干部來代替老師管理班級,。

在本學(xué)期的班主任工作中，我重點做好小干部的培養(yǎng)工作,。首先,，選舉班干部。通過班會課,，民主選舉出學(xué)生喜歡的班干部,。其次，找班干部和班內(nèi)個別學(xué)生談話,，幫助班干部樹立自信心,，消除班內(nèi)不利于班級管理和成長的消極因素,。最后，和學(xué)生共同制定班級制度,，并嚴格按班級制度執(zhí)行,。要求其他學(xué)生做到的，班干部首先要做到,。班里的日常事務(wù),，班干部能處理的，盡可能的讓班干部去做,。通過一學(xué)期的歷練與培養(yǎng),，各位小干部把班級管理有聲有色。不僅幾位小干部的能力得到了提高,，他們的威信在班里有所增強,，而且，他們也用自己的良好表現(xiàn)為其他同學(xué)樹立了良好的學(xué)習(xí)榜樣,。在他們的配合和幫助下,，我班的各項活動開展有序，我的班級管理也輕松了不少,，我班也走向良性的發(fā)展軌道,。

在上一學(xué)期中，雖然我在班級管理上下了很大力氣,，但如何讓這些孩子變得更懂事,、更上進呢？我認為,，良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。可我也明白,，無論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”,。畢竟是四年級學(xué)生。他們的特點還是好動,、好玩,，自我約束力和自覺性還是比較差，讓他們一下子形成良好的習(xí)慣是不可能的,。這需要在日常的班級管理中,，耐心的教育他們，真誠的引導(dǎo)他們,，期待他們的每一點進步,。班級管理無小事。因而,，我在了解每位學(xué)生的基礎(chǔ)上,，從每一件生活,、學(xué)習(xí)中的小事抓起，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境,。我利用班會課和晨會課加強學(xué)生的思想教育。通過全班同學(xué)的討論,，我耐心細致的講解，讓學(xué)生明確了哪些是能做的,，哪些是不能做的,。對班內(nèi)表現(xiàn)好的和各方面有進步的學(xué)生，我多鼓勵,、多表揚,，對表現(xiàn)差的學(xué)生也盡可能采取說服教育的方式，經(jīng)常性的對全班學(xué)生的表現(xiàn)進行總結(jié),、評比,，以此不斷強化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,。通過自己在平時一點一滴的精心管理，我班學(xué)生的各方面習(xí)慣越來越好,，學(xué)生的表現(xiàn)也越來越出色,。這為學(xué)生今后的成長和學(xué)習(xí)成績的提高打下了堅實的'基礎(chǔ)。

通過上學(xué)期的觀察和了解,，我發(fā)現(xiàn)我們班,，后進生人數(shù)挺多。他們大部分難于管理,，學(xué)習(xí)不刻苦,，成績也較差。因此,，轉(zhuǎn)化后進生是一項必不可少的,，也是一項很重要的工作。因為后進生關(guān)系到我們班學(xué)習(xí)成績的提高,，關(guān)系到班級的更好發(fā)展,。怎樣對待后進生呢？對后進生不僅要嚴格要求,，還要給予特別的關(guān)愛,。要做到思想上不歧視,，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴,，行為上要嚴格,。要用自己的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門,。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,。比如：對于他們身上出現(xiàn)的不良行為，我沒有掉以輕心,，發(fā)現(xiàn)他們的錯誤,，及時指出，嚴格的要求他們,。利用課間,、休息時間找他們談心，深入細致地做他們的思想工作,。在課堂上多給后進生創(chuàng)造條件,，鼓勵他們舉手發(fā)言，捕捉他們的閃光點,，及時給予肯定,、獎勵，使他們也能自信地面對學(xué)習(xí),。課外積極輔導(dǎo),，為他們創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時也促進班級的整體發(fā)展,。

一位教育家曾指出,，教育的奧秘就在于堅信孩子“行”。我對后進生正是堅持了這樣的態(tài)度,，去關(guān)愛,、賞識、嚴格的教育他們,，所以,，班內(nèi)的幾位后進生都取得了很大的進步。他們的變化,，讓我感到自己的努力沒有白費,。

孩子的進步，集體的成長,，離不開教師,，也離不開家長。要教育管理好學(xué)生，做好自己的班主任工作,，除了做好學(xué)生的教育,、管理外，還要做好家長的工作,，要與家長聯(lián)系,，取得家長的支持與配合，這樣校內(nèi)外結(jié)合,，雙管齊下,，才能把學(xué)生教好。以前,，我就十分重視家工作,。這學(xué)期更不例外。平時,，一發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不良傾向,，我就及時的聯(lián)系家長，向家長介紹了解情況,，與家長協(xié)商好有效的解決辦法,，共同做好學(xué)生的教育工作,。特別是對那些頑皮的同學(xué),，更要與家長多聯(lián)系，與家長共同管教,。

經(jīng)過一學(xué)期的努力,，我和孩子們一起享受歡樂，一起承受痛苦,，一起分享平淡,。班級工作取得了一定的成績。但“金無足赤,，人無完人”,。做的再好的班主任工作都會存在不足。這也是再所難免的,。本學(xué)期,，我感覺自己在班級管理中、教學(xué)中,，做得還不夠細致,，有時侯想到了，由于思想上的懶惰傾向,，沒有及時把有些事做好,，留下一些遺憾。有時見學(xué)生犯錯誤,，也比較急躁,，態(tài)度生硬,，措辭不當，和課任教師的配合,，也還有待于進一步加強等等,。雖然很多孩子也給我?guī)聿婚_心，但我還是很感謝他們,，因為是他們使我成長,，使我能夠在以后的教學(xué)生涯中冷靜的判斷。

總之,，經(jīng)過這一學(xué)期的進一步磨練和與學(xué)生的進一步磨合,，現(xiàn)在我對四年級的班主任工作，感覺還是得心應(yīng)手的,。經(jīng)過全體師生的共同努力,，我班也己經(jīng)形成了班風(fēng)比較正，學(xué)風(fēng)比較濃,，同學(xué)之間團結(jié)友愛,、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助,、遵守紀律的良好局面,，是一個具有較強凝聚力、核心力和向心力的集體,。下學(xué)期我將揚長避短,，竭盡全力，繼續(xù)不懈的努力,，使自己的班主任工作做的更好,。

三年級班主任工作總結(jié)下學(xué)期 三年級班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇四

本學(xué)期，我們中隊根據(jù)學(xué)校大隊部制定的“少先隊工作計劃”,，結(jié)合本中隊少先隊員的特點,，并結(jié)合時代的要求，設(shè)計組織豐富多彩的體驗教育活動,。下面,，我就本學(xué)期中隊開展的活動做一個簡單的回顧：

針對少先隊員的學(xué)習(xí)、行為,、生活習(xí)慣的問題,，我積極開展了以各種主題的中隊活動?！霸诨顒又杏?，在活動中促發(fā)展。”我很認同這一教學(xué)觀念,，并在我的工作中踐行著這個理論,，把理論真正地應(yīng)用到實踐中去。例如在對隊員進行衛(wèi)生宣傳教育,，交通安全教育的工作計劃中,，我隊就開展了一系列《我與健康》的宣傳教育活動、《各種安全溫馨提示》的宣傳教育活動,、《防震,、消防知識我知道》等主題活動，進行消防安全,、防震減災(zāi)等演練,，切實讓隊員們牢記安全的重要性。與此同時,，各個節(jié)日也是我們開展中隊會活動的好時機,，比如：三八婦女節(jié)、五一勞動節(jié),、六一兒童節(jié)等節(jié)日的慶?；顒樱@些節(jié)日的熱鬧氣氛不僅使得少先隊員們興高采烈,，還使得他們從中收獲了教育,。

管理好班級，光靠輔導(dǎo)員是不行的,，實踐也表明：一支責(zé)任心強的班干部隊伍是整個班的核心,，是管理中隊的關(guān)鍵,。對于三年級的孩子來說,，有好多的事情，他們已經(jīng)能夠較好地完成,，這時候,，要給予孩子機會，放開手讓孩子大膽的去做,。經(jīng)過這樣的鍛煉之后,，孩子的能力定會得到顯著提升，這是他們以后的人生發(fā)展中的重要基石,。比如,，讓隊員主持班隊課、組織大掃除,、管理午間聽講等等,。本學(xué)期，主題隊課“尊重——從心開始”在寧波市班隊課比賽中獲得三等獎，此班會課還作為觀摩課,，為外校老師展示,。

作為一名中隊輔導(dǎo)員，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外,，還要做好校外的工作，時常要與家長聯(lián)系,，只有取得家長的協(xié)助,，才能把學(xué)生教得更好。在平時的工作中我也很注重這點,，經(jīng)常和家長通電話,、發(fā)短信，面談,，大多數(shù)家長積極配合我的工作,，經(jīng)常主動和我聯(lián)系。特別是那些頑皮的學(xué)生更要家長共同管教,。個別小孩由于家長的放松和自由發(fā)展的教育方式,，在學(xué)習(xí)上和行為上與中隊上學(xué)生有一定的距離，經(jīng)過我和家長的多次教育,，現(xiàn)在改變很大,。不僅作業(yè)能及時、認真地完成了,，而且成績也有一定的進步,。

在一年的工作中，我深感一個具有良好精神風(fēng)貌的中隊集體,，一定具有凝聚力,，吸引力，一定會給學(xué)生提供一個良好習(xí)慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍,。讓每位學(xué)生的能力都可以得到了發(fā)展,，從而能促進中隊的整體發(fā)展。

我們班級的親子活動開展得較多,。我對于親子活動有幾點思考：

親子活動在我國還是一個新生事物,，盡管得到了幼兒園、小學(xué)的重視,，但各個學(xué)校之間缺乏有效迅速的溝通,，使得一些成功的親子活動沒有得到普遍的推廣，這也就導(dǎo)致了目前還缺少生動有趣,、有意義的親子活動案例,，這在一定程度上也會影響家長參與的積極性,。

現(xiàn)代教育理論認為，一個健全和健康的教育體系除了應(yīng)該強調(diào)人的智力發(fā)育以外,，更應(yīng)該培養(yǎng)孩子與別人溝通合作的能力,、抵抗挫折和失敗的能力以及時刻反省自己的行為進行自我改進的能力。在當前的學(xué)校教育中,，雖然也會將培養(yǎng)孩子獨立自主的能力,、交往能力等列入教育目標，但是不可否認智力教育仍然是當前學(xué)校教育的中心,，而除智力以外其他一些至關(guān)重要的能力的培養(yǎng)則可以通過有效的親子活動來達到,。

親子活動的主要目的在于通過孩子與家長的有效互動來達到對孩子進行有效地教育，所以在親子活動中,，處于主體地位的始終應(yīng)該而且必須是孩子,，而在實際活動中，家長為了保證活動的順利開展,，以及節(jié)省時間和精力,，往往出現(xiàn)越俎代庖的現(xiàn)象，從活動的策劃,、任務(wù)分配,、材料準備等基本上都由家長代勞，孩子在活動中儼然成了旁觀者,，親子互動呈現(xiàn)顯著的活動主體被邊緣化的格局,，徹底違背了親子活動開展的初衷。因此,，在以后的親子活動中,，鑒于低年級段孩子的特征，適合組織一些適合孩子組織的活動,，由孩子全程參與活動的組織,，家長只承擔(dān)配合任務(wù)，完成孩子分配的任務(wù),，從而保證活動主體的地位,，培養(yǎng)孩子組織,、交往,、合作等多方面的能力。

親子活動的順利開展需要有溫馨和諧的親子關(guān)系做鋪墊,，如果親子關(guān)系被家長極端的教育方法所扭曲,，導(dǎo)致親子關(guān)系緊張，將會使得親子活動不能達到目的,。在現(xiàn)實情況中,，部分家長對孩子過度溺愛,，包辦所有能替孩子完成的事情，事事不要孩子動手,，使得孩子成為飯來張口,、衣來伸手的小皇帝、小公主,。還有一部分家長對孩子過分嚴厲,，或者是因為望子成龍、望女成鳳的心理,，也或者是希望自己未能實現(xiàn)的夢想轉(zhuǎn)嫁到孩子身上,，這都妨礙了孩子的健康成長，使得孩子表現(xiàn)出急躁,、反感,、抵抗等消極情緒。這種極端的教育心理在給孩子造成傷害的同時也給親子活動的順利開展帶來障礙,。如果家長能調(diào)整教育心理,，有意識的培養(yǎng)孩子的自理能力、自主能力,，可以使親子關(guān)系和諧,，從而使得活動順利開展并達到目的。

總之,，積極思考親子活動的意義,，精心設(shè)計親子活動，突出孩子的主體地位,，讓孩子全程參與其中,，親子活動在小學(xué)教育中的作用會越來越重突出，達到課堂教育所不能達到的目的,。

本學(xué)期我從以下幾方面培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣和能力,，從而做好班主任工作。

我對學(xué)生要求很嚴格,，工作也很細致,。我主要抓學(xué)生的日常行為規(guī)范，從細微處來培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德和行為習(xí)慣,，而且卓有成效,。

三掃的安排情況符合班級實際。早上我一般請家里住的近的和住的遠的孩子做,，為什么還要選住的遠的呢,？一般住的遠的孩子他們的家長有憂患意識,，怕遲到怕堵車因此會提前來校,，而放學(xué)他們又想早點接孩子走了，晚了又遇上塞車,。因此我安排他們早上做，他們也樂意,。還有一些孩子他們的家長有另外的要求比如放學(xué)后打網(wǎng)球或是游泳,，我也把他們安排在早上。中午掃地的同學(xué)我一般安排不用參加社團活動,，作業(yè)完成速度快又特喜歡看課外書的,，這些孩子一般學(xué)習(xí)自覺性高而且會安排自己的時間，這樣他們吃完飯會主動的打掃衛(wèi)生,。晚上做值日的同學(xué)我一般找到他們的共同特點歸在一起,，比如同一個小區(qū)，同一個托管班等,，有些是家長的個別要求,。這樣的安排我主要讓他們形成一個值日團隊，他們一旦有了團隊意識,，做值日會比較勤快,。

2、規(guī)定不準在校內(nèi)吃零食,，但很多孩子只有晚上吃水果的時間,，因此規(guī)定在班級中抽一個時間讓孩子吃水果。并且制定了規(guī)定：必須保持安靜,，能坐的座位上享用,。

3、每天檢查學(xué)生的儀容,，要求學(xué)生勤剪指甲,，并且我定期檢查督促，這樣可以養(yǎng)成學(xué)生講究衛(wèi)生的好習(xí)慣,；

4,、教室的垃圾進行分類，有專門同學(xué)負責(zé),。

5,、學(xué)生的課桌椅的排放橫豎成一線，要求學(xué)生到校后先看一看自己的課桌是否在整齊,，是否在一條線上,。

6、要求學(xué)生每天回家必須幫助家長至少做一件事情,，并且每天必須把所做的事記在日記本上,，也可以談一下自己的心得體會。這樣做,，可以養(yǎng)成學(xué)生熱愛勞動,，孝敬父母長輩，增強親子之情,。

鼓勵學(xué)生從細小的好事做起,，逐漸養(yǎng)成良好的思想品德。我在每小組中選一名學(xué)生專門記載本小組同學(xué)做的好事,，第二天表揚,。以“喜報”的形式發(fā)給家長，讓學(xué)生,、家長都以此為榮,，從而激發(fā)學(xué)生的上進心。以各種信息渠道經(jīng)常與家長進行溝通,。組織親子活動和運動比賽讓家長參與和我們共同成長,。創(chuàng)造各種條件讓孩子展示自己的才能，比如上學(xué)期的班歌,，這學(xué)期抽空去錄音棚錄制,。繼續(xù)編班報，讓孩子共同參與,，讓家長時刻了解班級的各類活動,。

三年級班主任工作總結(jié)下學(xué)期 三年級班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇五

在這個學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，促進學(xué)生全面發(fā)展，我做了下面幾點工作：

(1）培養(yǎng)學(xué)生遵守紀律的習(xí)慣,。在學(xué)校,，紀律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期,，我結(jié)合學(xué)校的班風(fēng)量化評比,，經(jīng)常利用班會課和品德課，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀律,。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚,，在班中樹立榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正,。在班里定下班規(guī),，要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的行為規(guī)范條例和班風(fēng)量化標準，并實行班干部分工負責(zé),，讓學(xué)生自己管理自己,。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，班里有百分之九十幾以上的同學(xué)都能做好,，還有幾個紀律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒,，以后還要加強教育,。

（2）培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。要求學(xué)生做到儀表美,、語言美,、心靈美。強化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,，衣著整潔,，佩戴好紅領(lǐng)巾，由班干部督促檢查,，結(jié)合評比制度,，促使學(xué)生自覺自悟，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習(xí)慣,。在語言行動上,，同學(xué)們懂得講文明禮貌，無論在校內(nèi),、校外,，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好！”同學(xué)之間團結(jié)友愛,，互相幫助,，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經(jīng)看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的萌芽,。

（3）培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動的習(xí)慣,。在課堂教學(xué)中，經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動,。如讓學(xué)生閉上眼睛聽錄音,，欣賞課文某個片段。放幻燈投影,，要求學(xué)生看圖回答有關(guān)問題,。分四人小組自讀自議課文，畫出生字詞,。分角色朗讀課文,，讓學(xué)生說出自己喜歡的詞語和句子，用游戲形式鞏固生字,，用表演形式體會課文中角色的思想感情,。這樣，既調(diào)動了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性,，又訓(xùn)練了學(xué)生動口,、動腦、動手的能力，也培養(yǎng)了口頭表達和扮演角色的能力,。

要搞好一個班的工作,，就得有一支能干的干部隊伍，本學(xué)期開學(xué)初我就改選了班干部,，并給他們分工負責(zé),，明確自己所做的工作,。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難,，教育班干要以身作則，自己首先要做好,，去管理他人才能服從,。如了解到某個干部在某項工作上有困難，老師就協(xié)助他解決,，定期召開班干會議,，對工作做得好的干部表揚鼓勵，對做得不夠好的干部提出建議,，教育他要注意改進,，真正做個好干部。經(jīng)過兩個月的培訓(xùn),，班干部不但工作大膽,，還做得很有條理，在班里威信也高,。

老師要教好學(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教育、管理外,，還要做好校外的工作,，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助,，才能把學(xué)生教好,。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長共同管教,。以前有同學(xué)在校外經(jīng)常損壞別人的東西,，在校內(nèi)也時常與同學(xué)爭吵，經(jīng)過老師和家長的多次教育,，現(xiàn)在改變很大,，基本能遵守學(xué)校的行為規(guī)范了。

在今后的工作中我還要繼續(xù)做好學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作,，為培養(yǎng)新時代接班人努力！

三年級班主任工作總結(jié)下學(xué)期 三年級班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇六

平凡的班主任工作，是讓學(xué)生提高能力,、養(yǎng)成習(xí)慣,、塑造人格的工作，又是一件瑣碎,、繁忙的工作,。因此，要做好這項工作,，必須花很大的精力和努力,。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、科任老師的齊心協(xié)力下,，圓滿地完成了本學(xué)期的各項任務(wù)。我把這學(xué)期的工作小結(jié)如下：

學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué),，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明,，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中,，我主要從小事抓起,，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧,、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境。學(xué)期初,，我就根據(jù)班中的實際情況,，明確了各個崗位的負責(zé)人。如：紅領(lǐng)巾佩帶檢查員,、兩操檢查員,、班級衛(wèi)生檢查員、課桌檢查員,、電視管理員,、紀律檢查員等。同時，我利用班隊,、晨會讓全班同學(xué)討論,，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些,。我又組織學(xué)生每周進行總結(jié)評比,，表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué)，評為優(yōu)勝星,，以小紅花的形式貼到光榮欄里,，以此不斷強化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,。

俗話說：火車跑得快必須車頭帶,。同樣的道理,，要帶好一個班級，班干部的作用是老師也無法取代的,，所以,，我在班級管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng)，本學(xué)期,，我采用了崗位聘任制,，先出示了崗位名稱和崗位職責(zé)，然后讓學(xué)生自愿報名競選,。班干部產(chǎn)生后,，我和他們經(jīng)常召開班干部會議，要求他們在各方面嚴格要求自己,，明確自己的職責(zé),，做好自己的工作。這樣選出來的班干部在工作中積極主動,，而且工作起來也得心應(yīng)手,。每過一段時間，我都會召集班干部開一次會,，讓他們談?wù)劦檬?，以及今后的打算等。這樣,，既為班干部進行了指導(dǎo),，又提高了他們的工作積極性。

老師要教好學(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系,，取得家長協(xié)助,，才能把學(xué)生教好。我都注意做好這個工作,，特別是那些頑皮的同學(xué)和行為規(guī)范不好的更要家長共同管教,。我舉一個特殊的例子，如：陳某,，這學(xué)期他犯了三次特別嚴重的錯誤,。開學(xué)初的某個星期日，也就是第一次,，他偷了小店的錢,，我知道后，主動與家長聯(lián)系,，溝通,，進行說服教育。陳某聽后也一再表示他錯了,?？捎衷谝粋€星期日也就是第二次他又偷了快餐店里的錢，我知道后還是壓著心中的怒火與家長再次溝通,，不厭其煩地向他講小學(xué)生不該做的事情,。家長對他的所作所為也十分生氣。這次,，陳某得到我們的教育后流著悔恨的淚又一次向我和家長表示他錯了,，以后一定改掉這個壞毛病?？墒侨f萬沒有想到,，又過一個星期日他到鄰居家里又偷了手機，當我知道這個消息時,，無奈的我用語言難以表達,。連續(xù)三個星期，偷的數(shù)額一次不一次多,，想想我是他的班主任,，不管有多少的無奈，我都要耐著性子幫助他,，耐著性子與家長溝通,，解決問題，也許是我的誠意打動了家長,，家長主動向?qū)Ψ劫r禮道歉并賠償損失,。經(jīng)過我和家長的多次溝通,、教育，現(xiàn)在陳某改變很大,，基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規(guī)范了,。有如：汪吉生病后住院我第一時間趕去看望及問候，讓學(xué)生感到教師親切如父母,。我的付出得到家長對我工作的支持,。

針對本班的差生，自己沒有放棄不管,，而是想方設(shè)法幫助他們上進,，關(guān)心、呵護每一個同學(xué),。一方面利用課余時間與他們談心,，化解他們心中的隔閡，讓學(xué)生感到老師對他們的關(guān)心與愛,，使他們愿意以自己好的方面展示給老師看,。另一方面利用晨會、班會經(jīng)常講解些日常行為規(guī)范,，處處地方教育學(xué)生要用行為規(guī)范來對照自己,、約束自己。只有端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,，學(xué)習(xí)目的性明確了，學(xué)習(xí)興趣也上去了,，學(xué)習(xí)勁頭也來了,，學(xué)習(xí)成績也能有所提高。再加上自己利用晚上和雙休日的時間給差生打電話督促他們按時寫作業(yè)及了解在家的情況,，以便增進師生之間的友誼,。這樣做也得到了學(xué)生家長的好評。

做好班主任工作,，是件很不容易的事,，自己覺得功夫下了不少，也花費了大量的時間去補缺補差,，但效果并不明顯,，自己有點灰心，但看到有幾個,、成績很差的同學(xué),，在我的輔導(dǎo)下，這次考得還可以,，又給我一點鼓勵,。不管怎樣我將一如既往,，繼續(xù)搞好補缺補差工作，關(guān)心每一個差生的同時還要鼓勵優(yōu)生,，把他們的成績搞上去,。

在這個學(xué)期，最讓我欣慰的是班級隊伍的成熟,，他們有了3年的歷練,，已經(jīng)能夠管理大部分事情，雖然不如高段那么得心應(yīng)手,，不過比起以前來,，確實讓我放心了很多。特別是中午,，剛吃完飯那段時間,，基本上我到教室的時候?qū)W生都安靜地坐在教室里學(xué)習(xí)了。因為這個還受到了領(lǐng)導(dǎo)的表揚,，其實這里很大的功勞都是虧了有這些班干部,。

總之，我深感班主任工作多而雜,，但只要你具備一個愛字,，那一定會把工作做好。但我覺得這學(xué)期自己的弱點就是沒有調(diào)整好自己的心態(tài),，不過相信自己通過努力,，將會逐漸細化的，這也是我下學(xué)期的努力目標,。

三年級班主任工作總結(jié)下學(xué)期 三年級班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇七

3月14日,，我來到了xx小學(xué)，從這一天開始,，我成為了xx小學(xué)三年四班的班主任,，也開啟了我班主任生涯的全新時刻20xx年三年級班主任工作總結(jié)20xx年三年級班主任工作總結(jié)。

曾經(jīng),，我認為自己是一名比較過硬的班主任,，曾經(jīng)帶過的班級在學(xué)習(xí)、紀律,、衛(wèi)生,、集體活動各方面表現(xiàn)的都很出色。但是,，這個新組成的三年四班給我?guī)砹颂魬?zhàn),。這是一個重新組合的班級，原三年一班11人,，原三年二班14人,，原三年三班10人,，釣魚小學(xué)新過來7人，薛卜新過來一人,。有一個家長說,，這個班級就是一個大雜燴。這句話雖然不太好聽,，但也說出了現(xiàn)實情況,。學(xué)生來自不同的學(xué)校，不同的班級,，教學(xué)進度不一樣,，學(xué)生素質(zhì)不一樣，家長素質(zhì)也不一樣,。面對著這些學(xué)生,，我感受到了壓力，但我是一個慣于服從安排,、服從大局的人,，既然學(xué)校安排我來做三年四班的班主任，我就要盡力把這個班帶好,，讓領(lǐng)導(dǎo)放心,，讓家長滿意。

首先,，從建立班級凝聚力開始,，從班級的認同感開始。這些學(xué)生一張嘴就是“原來我們班如何,，原來我們班怎樣”,，缺乏對新班級的歸屬感,。為此，我們師生起了班名——蓓蕾閣,，因為我們學(xué)校是以花為主題,，而這個班級的每一名學(xué)生剛剛進入學(xué)校整體氛圍中時間很短，包括從原來三個班級分過來的學(xué)生也只不過是一個學(xué)期,，他們還要更熟知學(xué)校的規(guī)范,，每個人都還有很大的改進空間，就像蓓蕾一樣,，等待著更加美麗的綻放；我們一起制訂了班級口號和班規(guī)及公約,，讓學(xué)生在誦讀間不斷積累一個認知——我是三年四班的學(xué)生,，我要遵從三年四班的班規(guī)。

其次,，抓衛(wèi)生,，抓紀律，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。因為比較分散，所以素質(zhì)參差不齊,，個人習(xí)慣特別不好,，上課時不聽課，吃東西,，玩玩具,，做小動作，亂說話,，不帶紅領(lǐng)巾,；個人衛(wèi)生差，手又黑又臟,，有一天竟然有兩名女生沒洗臉就來上學(xué),，頭發(fā)亂糟糟的，腳底下總是一堆土,，有時把鋼筆水和涂改液弄得滿地都是,，我們班還是白色的地板，臟一點就特別明顯,。這些問題體現(xiàn)在后來的7名學(xué)生身上更為嚴重,。良好的紀律和衛(wèi)生是班級秩序的保證，為了讓學(xué)生盡快改進,，我要求所有學(xué)生不許帶涂改液,，不許帶鋼筆水，晚上寫完作業(yè)后檢查自己的書包和學(xué)具,，做好第二天的準備,，不許帶零食，每人進教室要穿鞋套,，每人自備一塊小抹布,，勤洗澡，洗頭,，剪指甲,。與高效課堂的模式結(jié)合,，把學(xué)生分為7個小組，小組長負責(zé),，每天督促組內(nèi)學(xué)生完成作業(yè),，檢查組內(nèi)的衛(wèi)生，管好組內(nèi)的紀律,，小組之間進行評比,，不講衛(wèi)生、不遵守紀律者扣個人分和小組分,，表現(xiàn)好的同學(xué)加分,。我把班里問題最多的6名后進生編成一個小組，放在前面,，讓我可以隨時檢查和督促,，如果他們有進步我會及時表揚加分，有問題也可以及時發(fā)現(xiàn),。另外,，我還經(jīng)常聽取科任老師的意見和反饋，對于學(xué)生在科任課上的表現(xiàn)及時了解,。經(jīng)過一個月,，我自己感覺班級的紀律有了一點進步，學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣也有了改進,，但是還要常抓不懈繼續(xù)努力,。

第三，建立家校之間的聯(lián)系,，使家校教育形成合力,。及時與家長溝通，及時反饋學(xué)生在校情況,，使家長及時了解,，便于及時教育。

這就是我的工作,，沒有跌宕起伏,，只有平平淡淡，只要是從大局出發(fā),，只要是力所能及，我都會毫無怨言,，做好一名班主任的工作,。以后，我會一如既往,，爭取進步,。

三年級班主任工作總結(jié)下學(xué)期 三年級班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇八

班主任工作千絲萬縷,、繁瑣羅嗦。開學(xué)以來,，我能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨,，在實際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育教育，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、支持,、指導(dǎo)和幫助下，圓滿的完成了各項教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)就主要工作做如下總結(jié),。

三年級共有41人，男孩中差生多,。班級凝聚力強,，班級集體榮譽感強。

在班級管理方面,，我首先實行“量化評分”管理,。就是對學(xué)生每天在校情況好與壞一一進行評分記錄，犯錯誤累計三次找談話,，幫助分析錯誤原因,，改正了給予獎勵。三年級是孩子的一個轉(zhuǎn)折期,，身體,、思想都在突飛猛長，而且個別同學(xué)思想變化大,，逆反心理也強,，如果只是一味地要求他們做這、做那,，他們根本不服管,，容易和老師產(chǎn)生對立情緒。對他們進行了“量化評分”管理,，學(xué)生能嚴格要求自己,，對自己表現(xiàn)的好壞一目了然，即使犯了錯誤,，批評到他們頭上,，也能心服口服。

其次,，對班級的各個部位實行崗位責(zé)任制,。就是班級中無論是大事還是小事，都有固定的人去管，如開門,、自習(xí),、打掃衛(wèi)生、發(fā)作業(yè),、收作業(yè),、課間紀律、打水,、站隊等等,。都有人去管理，有人去做,，我也從繁重的班級管理工作中解放出來,。收到了事半功倍的作用。

第三,，我取得了家長對我的支持和信賴,。要想教育好學(xué)生，家長就必須支持老師的工作,，我從多方面做家長的工作,，站在家長的角度談孩子，和家長達成了共識,，無論是家里發(fā)生的事,，還是學(xué)校發(fā)生的事，家長都愿意和我說一說,。正因為如此,，我們班才形成一個團結(jié)、向上,、積極進取的班級,。

在我的班級里，從來沒有學(xué)生和我頂嘴,，有的孩子剛剛犯了錯誤我批評過,，可是轉(zhuǎn)眼又和我很親近，我真的覺得這些孩子真的懂事了,，也長大了,！

本學(xué)期我的教學(xué)工作每走一步都是腳踏實地的，從沒有絲毫的放松過,。除了備課,，上課以外，我還堅持每天批改學(xué)生的家庭作業(yè),，作到批后讓學(xué)生及時改錯誤,。在我的課堂上,，學(xué)生的發(fā)言總是絡(luò)繹不決，爭先恐后,，但是學(xué)生發(fā)言很積極，可是動手卻很懶,，不愿意算,，針對本班的實際情況，我堅持每天的早自習(xí)時間讓學(xué)生做幾道計算題,，為的是能提高學(xué)生的計算準確率,。平時利用業(yè)余時間經(jīng)常出練習(xí)卷，做到一課一清,。我堅信只要我努力,，我們班的學(xué)習(xí)成績一定會是最棒的！

學(xué)生的進步是值得驕傲的,，取得的成績更是讓人高興的,，在學(xué)校組織的各項活動中，我們班也是從不甘落后的,。班級的衛(wèi)生方面也是做的井井有條,，每天學(xué)生們都能及時徹底的完成掃除任務(wù)，把學(xué)校和班級當成了自己的家,。

以上是我對本學(xué)期教育教學(xué)工作的總結(jié),，還有很多的不足該去改正。我相信我在今后的教育教學(xué)中會一如繼往,，用我全部的愛心和耐心去教育我的學(xué)生,，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴，共同營造一個輕松,、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓這個班級體成為所有人羨慕的焦點！我也時時切記：勤能補拙,；時間就是效率,、時間就是質(zhì)量、時間就是生命,！付出就有收獲,。

三年級班主任工作總結(jié)下學(xué)期 三年級班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇九

年我擔(dān)任三年級的班主任，面對那一個個活潑,、好動的孩子,，如何讓他們健康、快樂地成長,，積極主動地投入到學(xué)習(xí)中呢?這是我所思索的,，在實踐中我也想了不少辦法，做了以下一些努力。

小學(xué)生的特點就是好動,、好玩,。如何讓這些孩子們成為一個真正的、懂事的小學(xué)生是我碰到的重要問題,。我認為,，良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。因而,，在了解每位學(xué)生的基礎(chǔ)上,，我從小事抓起，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境,。我利用班隊、晨會讓全班同學(xué)討論,，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,，不能做哪些；在班內(nèi)開展“星星爭章”活動,，每周定時評比,，表彰先進，以此不斷強化,，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣。并且,，在班中選拔出合適的學(xué)生擔(dān)任班干部,，進行培養(yǎng)、指導(dǎo),，鼓勵他們做好帶頭工作,，協(xié)助教師完成一些工作，如：早讀,，自習(xí),，等。同時我清醒地認識到無論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”,，平時要有足夠的耐心,、誠心引導(dǎo)學(xué)生，期待他們的進步,。

每個孩子都有自己的思想,，他們渴望被理解,，被尊重。在新課改的背景下,，教師更不能居高臨下地逼視孩子,，也不能粗暴冷硬地刺傷孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他們說話,，平等地進行交流,，傾聽孩子的訴說，尊重孩子的選擇,，分享孩子的快樂。一位教育家曾指出,，教育的奧秘就在于堅信孩子“行”,。我首先對每個學(xué)生進行全面了解，經(jīng)常同他們個別談心,，從學(xué)習(xí),、心理、家庭等處了解學(xué)生,。

轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的工作,，我認為對后進生要給予特別的關(guān)愛。要做到思想上不歧視,，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴。要用自己對差生的一片真誠的愛心,，去叩響他們的心靈之門,。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。比如：在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生,，應(yīng)多給后進生創(chuàng)造條件,，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定,、獎勵,，使他們也能自信地面對學(xué)習(xí)。課外積極輔導(dǎo),，多與家長聯(lián)系,，爭取家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時也促進班級的整體發(fā)展,。

班里有幾個很聰明,，但非常調(diào)皮的小男孩，對于他們身上出現(xiàn)的不良行為,，我沒掉以輕心,，聽之任之,，更不會因其學(xué)習(xí)成績好而包容、姑息,。一次,，班里幾個平常成績、表現(xiàn)都不錯的學(xué)生搞惡作劇,，我得知后,，立即找他們談心，講道理,，并嚴厲地批評了他們,。從那以后，這些同學(xué)也逐漸學(xué)會嚴格要求自己,，學(xué)習(xí)上也有了更大的進步,。

九月份開展了“開學(xué)第一課”主題班會、暑假見聞演講比賽,、制作賀卡,，獻給老師的教師節(jié)禮物、了解“9.18”,，進行愛國主義教育,、創(chuàng)兩型示范學(xué)校，建和諧校園主題班會,、眼保健操比賽,、食品安全知識講座、鐵路安全知識講座,、消防演練,、慶國慶歌詠比賽、宣讀綠色承諾書,。

十月份開展了“垃圾分類,，從我做起”宣傳活動、向國旗敬禮活動,、“創(chuàng)建文明城市,，共建美好家園”主題活動、交通安全知識主題班會,、“十.一三”建隊日活動,、教育教學(xué)社會開放日活動。

十一月份開展了冬季食品知識講座,、我的情緒我做主健康教育,、文明禮儀教育主題班會、啦啦操比賽,、國防教育主題班會,、家長會,、運動會。

十二月份開展了《關(guān)愛河湖,、保護家園,、從我做起》主題班會，作文能力比賽,、計算能力比賽,、準備元旦匯演節(jié)目、環(huán)保手工制作,。

一月份開展了假期安全知識講座,。

做好班主任工作，不是一件容易的事,，這學(xué)期我想了不少辦法,，下了不少功夫，效果明顯,，在今后的實踐中我會再接再厲，努力把工作做得更好,。

三年級班主任工作總結(jié)下學(xué)期 三年級班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇十

作為班主任,，我可以感受到與班級慢慢進步的快樂。那一個整體,，那一個家,，在我這個＂家長＂的培養(yǎng)下，看著它慢慢的長大,，那是一種無法用言語表達的快樂和自豪,。下面我談?wù)勛约哼@學(xué)期來工作的體會。

＂誰愛孩子,，孩子就會愛他,，只有用愛才能教育孩子。＂班主任要善于接近孩子,，體貼和關(guān)心學(xué)生,，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛,。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ),。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察,。了解班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在,，了解家長普遍的文化層次,，找到亟待糾正的弱點,；

了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子,，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等,。在親近與研究學(xué)生的過程中，我們班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,，使學(xué)生對你既親近又崇拜,，既認定你是值得信賴的老師，又把你當作好朋友,，樹立起班主任崇高的威望,。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果,。

一個好的班主任,，要想使自己的班主任工作開展的得心應(yīng)手，就要學(xué)會放開學(xué)生的手腳,，讓學(xué)生學(xué)會自己管理自己,。這樣，班主任工作才能進行的輕松愉快,，而又有好的效果,。而讓學(xué)生自己管理自己，就要在班里就需要培養(yǎng)好班干部,，讓班干部來代替老師管理班級,。本學(xué)期，雖然我注意培養(yǎng)了談暢,、唐希婭等幾位班干部,。可經(jīng)過一個月的觀察,，我發(fā)現(xiàn)這幾位班干部在學(xué)生中的威信還不夠高,，組織能力也很欠缺,，不能很好的帶領(lǐng)全班同學(xué)上好自習(xí)課,，搞好各方面的活動,。因此,，在第二月的班主任工作中，我重點做好小干部的培養(yǎng)工作,。

首先,，重新選舉班干部,。通過班會課，民主選舉出學(xué)生喜歡的班干部。其次,，找班干部和班內(nèi)個別學(xué)生談話,，幫助班干部樹立自信心，消除班內(nèi)不利于班級管理和成長的消極因素。

最后,，和學(xué)生共同制定班級制度，并嚴格按班級制度執(zhí)行。要求其他學(xué)生做到的,，班干部首先要做到,。班里的日常事務(wù),，班干部能處理的，盡可能的讓班干部去做,。通過本學(xué)期的歷練與培養(yǎng),，談暢、唐希婭等幾位小干部把班級管理有聲有色,。不僅幾位小干部的能力得到了提高,，他們的威信在班里有所增強,，而且,，他們也用自己的良好表現(xiàn)為其他同學(xué)樹立了良好的學(xué)習(xí)榜樣,。在他們的配合和幫助下，我班的各項活動開展有序,，我的班級管理也輕松了不少，我班也走向良性的發(fā)展軌道,。

良好的常規(guī)是進行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,，使整個集體活動宣告失敗,，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益,。因此,，要扎實有效地加強一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。

訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī),、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī),、勞動常規(guī),、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。訓(xùn)練可以通過集體或個人,、單項強化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進行,，務(wù)必使每個學(xué)生具有＂服從集體，服從命令＂的思想,，具有自我約束力，形成習(xí)慣,，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出＂活而不亂,，嚴而不死＂的良好班風(fēng)班貌。

總之，班級管理瑣碎,，班主任需要運用細心,、耐心、虛心,、忍心和愛心,、良心去精心培育，功夫才會不負有心人,。做了班主任我深刻的體會到：做班主任之最主要,、最關(guān)鍵之處即＂勤＂，勤下班級,、勤巡視,、勤＂談話＂、勤＂蹲點＂,、勤＂陪學(xué)＂…總之,，勤能補拙；時間就是效率,、時間就是質(zhì)量,、時間就是生命！