計劃是提高工作與學習效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成,。寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

春季小班班級工作計劃 小班班級工作計劃第一學期篇一

我班是一個從原小四班升上來的班級，孩子的能力發(fā)展較好,，本學期我班插班新生20名，幼兒年齡差距為1歲1個月,。依據(jù)家訪了解到的幼兒情況是：本班基本為獨生子女,，父母學歷較高，老生家長希望孩子能力及各方面能有所提高,；新生需要早點融入環(huán)境,，養(yǎng)成良好的生活習慣。我們老師本著兩手抓的原則,，以縮小幼兒之間的差距,，培養(yǎng)良好生活和學習常規(guī)，促進幼兒共同發(fā)展為本學期的教養(yǎng)的中心工作,。

認真貫徹《綱要》精神,，結(jié)合園部工作計劃，以穩(wěn)定新生幼兒入園情緒,，同時也不放松老生有習慣的培養(yǎng)為我們工作的中心,，加強與家長的及時溝通引導，促進幼兒全面發(fā)展,。

1,、優(yōu)化班級環(huán)境，創(chuàng)設活動區(qū),，突出語言教育的特色,。

2、樹立服務意識,，加強家長工作,，拓展多種聯(lián)系渠道。

3、注重幼兒身體狀況及幼兒心理健康變化,，做好保教并重,，建立幼兒良好的一日生活常規(guī)。

4,、加強班級管理,，實力團隊合作精神，建立和諧的班集體

一）教養(yǎng)工作

健康：1,、逐漸適應幼兒園的生活,，情緒穩(wěn)定，不哭鬧,，愿意來幼兒園

2,、學會正確使用小勺，獨立進餐,，養(yǎng)成飯前洗手,，飯后擦嘴、擦碗,、擦桌與漱口以及經(jīng)常喝水的習慣,。

3、對體育活動有興趣,，愿意參加體育活動,。

4、能手腳協(xié)調(diào)地鉆,、爬,、滾、攀,。

5,、學習前腳掌蹬地跳躍并輕輕落地,，學習向前,、向上、自拋,、自接物

語言：1,、喜歡用語言與別人交往，喜歡應答,。

2,、能夠注意傾聽他人講話。

3,、能聽懂日常用語,，并能做出相應反應，回用簡單句，問句,，回答問題,。

4、喜歡聽故事,，兒歌,，理解其大意，愿意跟讀兒歌并能復述較短的故事,。

5,、能在教師引導下安靜獨立的看懂單副畫面圖書。

社會：1,、幼兒能情緒穩(wěn)定,，愉快喜歡上幼兒園。

2,、認識自己,，敢于在同伴面前介紹自己的姓名、年齡,、性別,、家庭住址，能用語言表達自己需要和情感,。

3,、認識經(jīng)常接觸的成人，學會稱呼他們并使用簡單的禮貌用語與他們

打招呼,。

4,、能大膽與同伴交往，知道小朋友的名字,，愿意和小朋友一起游戲

學會分享玩具與圖書,，感受與同伴在一起的快樂。

5,、能遵守游戲和日常生活中規(guī)則,，學會等待，輪流等,。

科學：1,、能積極運用多種感官、感知,、探索周圍事物,。

2、能手口一致點數(shù)10以內(nèi),，背數(shù)50以內(nèi)數(shù)字,。

3,、喜歡、愛護小動物,、植物澆水并獲得相關與此相關知識和經(jīng)驗,。

4、知道四季最明顯特征,。

5初步感知物體軟,、硬、大小,、冷熱,、光滑等特征。

藝術(shù) ：1,、喜歡參與音樂活動的愿望,。

2、通過學唱六度范圍內(nèi)五聲調(diào)的歌曲,，能大膽的表現(xiàn)自己所學的歌曲,。

3、在生活,、游戲中能隨音樂做簡單律動,，進行自我表現(xiàn)，并初步體驗與他人溝通,、交往的快樂,。

4、喜歡參加美術(shù)活動在老師指導下學習正確的涂色,，用線條來構(gòu)圖,。

5、能運用手指,、手腕的活動進行剪,、折、疊,、粘貼,、拼搭、搓泥等操作性活動,。

1,、新生入園前做好家訪并做好記載。

2,、建立班級通訊錄通訊，辦好班級博客,。

3,、引導家長樹立正確的育兒觀念,，定期組織家長交流育兒心得。

4,、注重日常家長的工作,，按時認真填寫并發(fā)放《家園聯(lián)系》本。

5,、辦好家園互動欄并定期更換,。

6、做好親子運動會及秋游工作,。

7,、評選出新的家委會的代表。充分發(fā)揮家長代表的作用,。

1,、統(tǒng)一思想、實行分工負制,，同心同德共同完成本班的各項工作,。

2、營造良好的學習班風,，做好傳幫帶工作,，幫助本班青年教師快速成長。

3,、創(chuàng)設一個和諧,、健康、快樂,、向上的班級氛圍,，用積極的工作態(tài)度去迎接每天的工作。

4,、定期召開班級會議,，及時進行階段性的小結(jié)與講評

5、做好班級各項資料的積累,、歸檔與上交的工作,。

8月份

1、布置教室,，做好教室清潔,、做好開學準備。

2,、新生家訪,，做好記錄及反思。

3,、布置家園聯(lián)系欄及增加內(nèi)容,。

9月份

1,、召開家長會，選出新的家委會的代表,。

2,、實施主題活動《可愛的寶貝》并布置主題墻飾。更換家園聯(lián)系欄的內(nèi)容,。

3,、做好環(huán)境迎檢活動。

4,、組織幼兒國慶和中秋節(jié)慶?；顒印?/p>

5,、實施早期閱讀活動計劃,。

6、組織本班幼兒參與大型游戲《軍營里的孩子》,。

7,、完成本班家園通訊錄的建立。

10月份

1,、實施主題活動《玩具真好玩》并布置主題墻

2,、更換家園聯(lián)系欄，并添加內(nèi)容,。

3,、增加語言活動區(qū)認字及圖片的材料。

4,、布置早期閱讀的環(huán)境

5,、組織幼兒秋游。

6,、開展早期閱讀活動,。

7、組織好評選本班書香家庭的活動

春季小班班級工作計劃 小班班級工作計劃第一學期篇二

一,、班況分析

1,、概況

本班現(xiàn)有幼兒28名，其中男孩16名,，女孩12名,。經(jīng)過半年的集體生活，在生活方面,，幼兒已基本適應了集體生活,，建立了比較有序的生活作息，且生活,、衛(wèi)生習慣也初步養(yǎng)成;在學習方面,，幼兒的語言能力有了較大的提高,，喜歡念兒歌,、講故事,，喜歡參加音樂、折紙,、畫畫等活動;在運動方面,，幼兒喜歡參加集體游戲，能按照老師的信號進行集合和分散游戲,，動作能力大有提高;在游戲方面,，孩子喜歡開展角色扮演游戲，喜歡玩“娃娃家”,，喜歡用雪花片等進行簡單的構(gòu)建活動,，喜歡音樂游戲，且已有一定的規(guī)則意識,。

2,、本班特點及主要表現(xiàn)——優(yōu)勢表現(xiàn)

1)大多幼兒會用普通話交談，會安靜聽故事,，用簡短的語句表達自己的意思,。

2)大部分幼兒已基本適應集體生活，對待老師,、同伴表現(xiàn)出熱情與喜歡,。

3)大部分幼兒能控制自己的大小便，有困難會主動要求幫助,。

5)愿意表現(xiàn)自己,、喜歡唱歌、畫畫等活動,。

4)大部分幼兒在禮貌教育方面有很好的優(yōu)良習慣,。

6)大部分幼兒已學會了調(diào)整自己的行為，能遵守一些集體游戲規(guī)則,。

7)具有很強的運動能力,，喜歡參加各種體育活動。

本班特點及主要表現(xiàn)——弱勢因素分析

1)幼兒在生活及學習方面還是表現(xiàn)出很大的依賴性,，遇到困難容易退縮,。

2)有少數(shù)幼兒挑食，對蔬菜,、菌類等食物表現(xiàn)出厭食情緒,。

3)自我意識的萌芽使幼兒具有很強的個性，容易發(fā)生沖突,。

4)幼兒的自我保護意識很弱,，不會主動休息和喝水等,，容易到危險的地方去。

3,、個體幼兒情況

1)個別幼兒屬于過敏性體質(zhì),，對飲食的要求很高，需每天每時注意觀察與提供幫助,。

2)個別幼兒出現(xiàn)超體重,，需要控制和合理安排飲食，給予一定的體能訓練,。

3)個別幼兒控制能力較差,，經(jīng)常會離開集體或出現(xiàn)與其他幼兒間的爭搶現(xiàn)象。

4)個別幼兒的語言能力相對較差,，需要給予必要的引導與幫助,。

5)個別幼兒的性格較內(nèi)向，需要教師多關系,、呵護他,。

4、家長情況

平時的接觸與家訪中我們了解到,，家長的文化層次普遍很高,，不僅在對孩子的教育上舍得投資，而且都在寄予了很多期望,。但工作的繁忙又不得不把孩子交給老人,、保姆，勢必對孩子的了解減少,，并出現(xiàn)教育子女中教育觀念的偏差,。

5、班內(nèi)成員分析

我班有三位老師,，其中我作為主班工作經(jīng)驗雖不是很長,，但我工作認真，能夠勇于承擔班里的各項工作,，協(xié)調(diào)來自園里,、班里、家長的各種教育信息和要求,。葉老師雖參加工作不久,，但對待工作熱情高，思想活躍,，具備承擔各種活動的能力,，教態(tài)端正，能被幼兒接受和喜歡。李老師參加工作多年,，剛聘位為本園保健醫(yī)生,，但對沒項工作都做得很到位，熟悉了幼兒園的健康保健知識,，對小班孩子的生活護理有較強的操作能力,。

二、本學期工作的任務目標

1,、重點做好保教結(jié)合的工作,，以一日生活為主線,，使幼兒各方便得到發(fā)展,。

2、幫助幼兒進一步的熟悉幼兒園的生活環(huán)境,，養(yǎng)成一定的常規(guī)習慣,，培養(yǎng)幼兒愉快的情緒，喜歡上幼兒園,。

3,、各方面的具體內(nèi)容要求

(一)對園計劃的貫徹

1、按時參加園里的政治,、業(yè)務學習,。

2、按時完成各項計劃,。

3,、努力自學，更新觀念,，提高教育技能,。

(二)家長工作

首先照顧好幼兒的生活讓家長放心。通過家長會,、家園聯(lián)系手冊,、園訊通等活動，使家長了解幼兒在園的情況,，有針對性地向家長提出一些合理的建議,，在家長的配合下實現(xiàn)家園共育，促使幼兒全面發(fā)展,。

(三)班級目標管理

1,、入園管理。

正確對待部分幼兒的分離焦慮,，使幼兒愿意上幼兒園,，使家長放心。

為幼兒提供符合其需要的物質(zhì)、精神環(huán)境,，使幼兒可以得到新的滿足,，產(chǎn)生對教師的信任。

2,、常規(guī)管理,。

根據(jù)幼兒年齡特點和發(fā)育狀況確定目標。

管理目標和班級計劃指定聯(lián)系起來,。

保證按照小班常規(guī)管理的原則實施計劃,。

三、本學期將采取的具體措施

1,、首先在新學期里使孩子能愉快地來園并保持良好的情緒,。在環(huán)境布置方面，顏色鮮艷,，采用小動物圖案,，使幼兒喜歡并通過環(huán)境布置的簡單情節(jié)進行“移情”例如：小象吃飯，小老鼠上幼兒園等,。班里布置娃娃家及建構(gòu)區(qū),，其它玩具的班房不再分分割區(qū)域，這樣既照顧了幼兒的安全,，又使幼兒更便于和小朋友進行交往,，同時滿足幼兒注意時間短，常更換玩具的需要,。

2,、建立一定的常規(guī)，學習生活自理能力,。在一日生活的各環(huán)節(jié)中,，根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展狀況，進一步提高常規(guī)培養(yǎng)的要求,。老師的要求要一致,，培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培養(yǎng)洗手常規(guī),，要使幼兒學習怎樣才能洗得最干凈,。在這個過程中同時培養(yǎng)幼兒的自理能力，培養(yǎng)自理能力要注意循序漸進,，給予幫助但不包辦代替,，使幼兒及時獲得“我學會了”的成就感，培養(yǎng)幼兒愿意學,，愿意做的自信心,。

3,、開展豐富的戶外活動，通過一些安全,、易學玩法的戶外材料促使幼兒體格的正常發(fā)育,，發(fā)展大肌肉動作，保證幼兒充足的戶外活動時間,，使幼兒對天氣的變化有一定的適應能力,，不經(jīng)意感冒、生病,。

4,、充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料，保護和引起幼兒對周圍環(huán)境,、事物的好奇心很探索欲望,，指導幼兒通過摸、聞,、捏,、推、聽等感官對事物的探索方式直接獲得感性經(jīng)驗,，培養(yǎng)幼兒對事物的'感受力。

5,、抓住幼兒口語發(fā)展的關鍵期,，給幼兒營造一個優(yōu)美、規(guī)范,、準確的語言環(huán)境,，促使幼兒語言的發(fā)展，豐富幼兒的詞匯和對語言的理解能力,。引導幼兒用簡單句與成人溝通,，表達需要與感受，在講述事情的時候不要急,，學說完整句,。

b)班級的協(xié)作，通過交接班本,、班務會等形式,，做好班里的協(xié)作工作，隨時交流對幼兒的觀察分析,，共同制定措施,，采取一致的教育措施有針對性的因材施教，發(fā)揮班級這個教育集體的作用,，提高教育工作的效率,，加強班級的凝聚力，群策能力做好工作。

四,、本學期活動方案

二月：新生入園典禮及召開《家長會》,。

三月：新老師亮相課及《家長開放日》活動。

四月：《社會實踐活動》及《教師基本功大賽》,。

五月：全面開展安全教育宣傳及籌備“六一”節(jié)日活動,。

六月：做好學期總結(jié)工作及向家長匯報幼兒工作。

七月：開展招生工作穩(wěn)定班級生源登記工作,。

春季小班班級工作計劃 小班班級工作計劃第一學期篇三

本學期將有32位孩子與我們共同步入小班的生活,。我們班組成員本著同一個目標：讓每一個孩子健康、愉快地生活,，全面發(fā)展成為會學習,、會思考、會交往,、有創(chuàng)造性的新一代兒童,。以“尊敬幼兒、尊敬家長,、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項工作,。以園務計劃和教研組計劃為依據(jù)，制定出以下的班級工作計劃：

本學期幼兒人數(shù)32人,，男孩19名,，女孩13名，通過入園后的觀察,，部分幼兒有上過托兒所,，生活自理能力、語言交往能力及其它能力都有一定的基礎,，但沒有上過托兒所幼兒在常規(guī)習慣,、自理能力、適應性,、語言發(fā)展等方面較原有幼兒就有一定差距,。因為幼兒的年紀小，個別幼兒還不適應幼兒園的集體生活,，有哭鬧的現(xiàn)象,、還有不少幼兒不會自己進餐，再加上大多數(shù)的幼兒是家中的獨子,，倍受家人的寵愛,，比較任性，嬌氣,、霸道,，依賴性強,，同伴之間不知道謙讓，團結(jié)友愛,。針對以上情況,，本學期我們將重點培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣，提高幼兒的自我保護意識,。增強幼兒的語言能力,、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和音樂素質(zhì)的培養(yǎng)。在工作中加強個別幼兒的指導,，將主題探究活動與結(jié)構(gòu)性領域教學有機結(jié)合起來,，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。

（一）保教工作

1,、做好新生入園的情緒安撫工作,。由于有部分孩子第一次入園，因此他們會產(chǎn)生哭鬧,、不愿來園的情緒,，我們做好以下幾方面的工作：

（1）給孩子提供一個溫馨、舒適,、有趣的教室環(huán)境,，使幼兒高高興興地上幼兒園，愉快地參加各種教育教學活動,。

（2）教師以親切,、溫和的態(tài)度對待孩子，消除他們的陌生感,。

2、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī),，提高生活自理能力,，做到生活有序。

（1）認識自己的標記,。

（2）學會正確的洗手,、漱口方法。

（3）能安靜午睡,，不吵醒別人,。

（4）培養(yǎng)良好的進餐習慣，能自己吃飯等,。

（5）會自己穿脫衣褲,、自己入廁。

具體的做法：

（1）進餐,、盥洗,、穿脫衣物等能力在日常生活中滲透,，盡量多的提供幼兒自我服務的機會，營造充滿歡樂,、和諧的班級氛圍,。

（2）以孩子喜歡的方式組織進行相應的小競賽，在鍛煉幼兒自我服務的同時激發(fā)自信心,。

3,、培養(yǎng)良好的學習常規(guī)。

（1）愿意參加各項集體活動,，注意力集中,。

（2）愛護幼兒園的玩具，不與人爭搶,。

（3）學會用語言表達自己的意愿,，能用語言和同伴、老師進行交流,。

（4）注重感情教育和語言表達能力的初步培養(yǎng),，培養(yǎng)幼兒愛老師、愛幼兒園的情感,，初步使用“早,、好、再見”等禮貌用語,。

（5）將玩具歸類收好,。

4、開展豐富多彩的節(jié)日活動

利用節(jié)日開展形式多樣豐富多彩的活動,，可以充分的調(diào)動孩子們學習的積極性,。本學期里，除了開展主題活動,、教師節(jié),、中秋節(jié)、國慶節(jié),、圣誕,，元旦，春節(jié)等習俗活動外,，還將配合幼兒園開展一些親子活動,。

5、在醫(yī)務人員的指導下,，嚴格按園里的要求認真實施各項衛(wèi)生保健工作,，定期消毒、滅蚊等,。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境,，在工作中加強對幼兒的生活照顧,，將幼兒的身心健康放在首位。

具體的做法：

（1）教師要細心觀察孩子,，發(fā)現(xiàn)身體不適要及時交醫(yī)生查看,、診治。

（2）照顧好生病的孩子,，定時定量給幼兒喂藥,，盡量保證班級幼兒的出勤率。

堅持每天的戶外活動,，并為汗?jié)褚路挠變焊鼡Q衣服,。

（3）氣候多變時，請給幼兒帶一件小外衣,，以防著涼感冒,，并在衣領處標示幼兒的姓名，以便于辨認,。

（4）隨時準備足夠數(shù)量的清潔衣物留在幼兒園內(nèi),，以備換用。衣物及個人物品,，請自行攜帶并定期清理,。

（二）教研工作

1、樹立“一日活動皆課程”的觀點,，精心設計幼兒的一日活動,，并充分利用一日活動中各個環(huán)節(jié)來培養(yǎng)幼兒的語言表達能力。針對班中知識水平能力等個體差異較大的現(xiàn)象,，開展互幫互助活動,，引導能力較強的幼兒，并在日常教學中,，選擇穿插一些中班的學習內(nèi)容,，以增強學習興趣和信心，讓每個孩子都有表現(xiàn)自己,、展現(xiàn)自己的能力。

2,、本學期重點是培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī),，要堅持正面教育的原則，輔以游戲,、集體,、自定規(guī)矩等方法，促進幼兒在活動中,、游戲中的良好行為習慣的養(yǎng)成,，并不斷加以鞏固,。

3,、精心設計布置教室的環(huán)境及區(qū)域活動角,，利用身邊的自然物、廢氣物品自制教玩具,，豐富幼兒的生活,、游戲內(nèi)容，根據(jù)幼兒的年齡特點及不同能力層次兒童發(fā)展的需要投放材料,，促進幼兒的發(fā)展,。

4、利用圖片,、故事等形式,，對幼兒進行友愛同伴等思想品德教育，通過中國傳統(tǒng)文化節(jié)日教育,，培養(yǎng)幼兒初步的愛國情感,，熱愛集體，懂得不能為了自己而影響別人,。

5,、深入實踐園本課程，將主題探究活動與結(jié)構(gòu)教學結(jié)合進行,，從他們的興趣,、知識水平入手，鼓勵幼兒積極參加各項活動,，讓孩子主動學習,，從而獲取各方面的經(jīng)驗，提高綜合能力,。

6,、積極參加教研組活動，吸收和借鑒有關課改新觀念,。實施教研計劃,，進行階段記錄，反饋,，期末做出專題總結(jié)及交流,。

7、每學期認真對待園內(nèi)公開教學,，吸取和借鑒別人的經(jīng)驗,，同時及時進行交流和整改。

（三）家長工作：

在本學期的家長工作,，我班重點以“尊重家長”為原則,，提高教師的“服務意識”,，加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作：

（1）期初召開家長會,，向家長介紹班級主要工作,。

（2）加強與家長的交流與溝通，以家訪,、約訪,、電話、接送時的交談等形式,，了解每位孩子的興趣和愛好,，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。

（3）按時更換家長園地內(nèi)容,，讓家長了解本班教學大綱不斷向家長提供新的幼教信息,。

（4）每學期向家長開放半日活動，使家長了解孩子在園的生活學習情況,。

（5）鼓勵家長積極參加親子活動,，參與助教，發(fā)揮家長的作用,。

（6）做好接送工作,。來園和離園時，請家長做好插卡工作,，確保幼兒的安全,。

春季小班班級工作計劃 小班班級工作計劃第一學期篇四

隨著新年的到來，迎來了我園最緊張忙碌的一個學期,，建園十年慶典及參加省級示范園評估,。雖然我們還是一如既往的工作，但如何在保證常規(guī)工作的同時,，圓滿的完成幼兒園的各項活動,，是我們這個學期的工作重點。

隨著教育改革的深入,，我們越來越意識到環(huán)境在幼兒一日生活中的重要性,，這主要包括：為幼兒的探索活動創(chuàng)造的寬松的精神“環(huán)境”和為幼兒各項活動創(chuàng)造的豐富的物質(zhì)“環(huán)境”。后者具體在活動材料的準備,、區(qū)域的布置,、幼兒作品的展示。從環(huán)境入手,，充分利用好教室的每個地方，注重空間的運用,，豐富個區(qū)域活動材料的提供（包括孩子和教師自制的玩教具和區(qū)域活動材料）,，幼兒作品表征的手段,、方法和展示，增設角色區(qū),，為幼兒多提供真實的活動材料,，加強幼兒扮演活動的開展與指導。

本學期的教育教學工作主要是主題探究活動,，選擇與幼兒發(fā)展和生活經(jīng)驗緊密結(jié)合的教育內(nèi)容,，在文學、音樂,、體能等活動方面仍然采用結(jié)構(gòu)教學,，選擇適合本班幼兒需要并與本地區(qū)資源、文化相適應的活動,，從不同方面共同促進幼兒的全面發(fā)展,。教師制定目的性明確的各種檢核表，做到能及時整理和分析觀察記錄,。

1,、全語文教育：教師有意識、有計劃地讓幼兒認識主題活動中滲透的文字和網(wǎng)絡中的文字,，并作為主題檢核的內(nèi)容,，增加閱讀活動內(nèi)容的時間和內(nèi)容。

2,、數(shù)學教育：豐富數(shù)學活動在日常生活中的滲透的途徑與方法,，建立數(shù)學活動區(qū)，為幼兒提供豐富的數(shù)學活動操作材料,，并加強數(shù)學活動的指導,。

3、雙語教育：加強日常英語活動的開展,，提高帶班教師英語水平和配班能力,。

4、音樂教育：有計劃的進行日常音樂活動,，重點加強對唱歌教學和舞蹈教學的研究,。

衛(wèi)生保健工作不僅是要給幼兒一個安全、清潔的環(huán)境,，還要給幼兒良好的生活護理,、健康的精神環(huán)境，因此這項工作并不是保育員老師個人的工作,，而是班級教師共同的工作,。

1、保持幼兒活動室、睡室和周圍環(huán)境的干凈,、清潔,。

2、按幼兒園的要求進行消毒（玩具,、用品等）,。

3、加強對幼兒的生活的照顧（喝水,、進餐,、午睡、大小便增減衣服等）,，減少孩子不必要的等待時間,，提高幼兒自我服務（喝水、穿脫自己的衣服,、洗手等自我生活照料）及自我保護的能力,，減少以外傷害。

4,、積極開展戶外活動,，增強幼兒的體質(zhì)，預防疾病的發(fā)生,。

5,、在園保健醫(yī)生的指導下，與保育員老師配合做好預防和減少傳染病,、心理保健的工作,。

1、密切與家長的聯(lián)系,，樹立全心全意為家長服務的意識,，及時將幼兒在園活動內(nèi)容及發(fā)展情況及時向家長反饋。

2,、充分運用家長資源,，開展家長助教活動，發(fā)揮家長的特長,，使家長參與到教育活動中去,。

3、結(jié)合主題定期開展親子活動,，家長開放日活動,。

4、不定期召開家長座談討論會,，與家長共同分享育經(jīng)驗,，并請家長配合教師共同開展“幼兒社會化發(fā)展”的課題研究。

5,、對個別特殊的幼兒及時與家長聯(lián)系并進行特殊照顧。

6,、充分利用社區(qū)的有效資源，結(jié)合主題與家長共同開展社區(qū)教育活動,。

教師自身首先應該成為一個終身學習者，不斷地學習,，不斷地自我成長,，提高自己的專業(yè)化水平，才有可能為兒童一生的長遠發(fā)展打下良好基礎,。為實現(xiàn)自我超越和促進個人成長,，將偶然性組織學習和單循環(huán)組織學習向雙循環(huán)組織學習過渡：交流互動，反思成長,，讀書學習,，交流互動。作為建構(gòu)學習型組織的一分子,，團結(jié)協(xié)作,。與時俱進，決不掉隊,。內(nèi)化幼兒園管理理念,、園本課程建構(gòu)理念及幼兒園“三三發(fā)展規(guī)劃”的學習，強化新的教育觀,。推動同事之間,、師生之間、家園之間的交流與互動,。