隨著我國高等教育體制改革的不斷深入,，我國高等教育已經(jīng)從“精英教育”轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;大眾教育”，人才的競爭日益強烈,，大學生就業(yè)壓力不斷增加,。因此大家在進行就業(yè)和擇業(yè)的時候，要從容心態(tài),。以下是小編為大家整理的關于大學生形勢與政策論文：大學生的就業(yè)素質(zhì)的論文,，供大家參考。

大學生形勢與政策論文：大學生的就業(yè)素質(zhì)

就業(yè)是民生之本，大學生就業(yè)是我國就業(yè)問題中帶有戰(zhàn)略性的核心問題,。然而大學生“畢業(yè)就失業(yè)”,，早已不是危言聳聽，大學生就業(yè)難已成為當前我國一系列就業(yè)問題中一道特殊的難題,。其實大學生就業(yè)的影響因素有很多,其中就業(yè)素質(zhì)是最重要的一方面,高校希望培養(yǎng)出高素質(zhì)人才,同樣,企業(yè)也希望吸納高素質(zhì)人才,。本調(diào)研通過研究大學生就業(yè)素質(zhì),并對其調(diào)查,了解大學生應具備何種素質(zhì)來應對就業(yè)和企業(yè)又看重大學生的哪些素質(zhì),從而為大學生和企業(yè)提供一個交流的平臺。

隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展,就業(yè)已成為人們普遍關注的問題,尤其是大學生的就業(yè)問題成為關注的焦點,。不難發(fā)現(xiàn),大學生的就業(yè)難的問題已經(jīng)引起了社會的廣泛關注和高校的高度重視。如何正確分析其原因,，拿出科學的解決辦法,，是我們大家共同思考以及共同面對的一個重要課題。

一,、未來大學畢業(yè)生就業(yè)的基本趨勢

1,、大學畢業(yè)生數(shù)量不斷增多，將繼續(xù)呈剛性增長的趨勢,。多年來,，各地大學采取了擴招的措施，這使得在一個時期以來,，大學畢業(yè)生的數(shù)量猛增，并將繼續(xù)呈增長態(tài)勢,。在80年代初,，每年的大、中專畢業(yè)生僅為幾萬人;90年,，全國大學畢業(yè)生的數(shù)量為31.2萬人;XX年,，這個數(shù)字將變?yōu)榘恕⒕虐偃f人,。未來幾年,，雖然增幅會趨緩，但大學生畢業(yè)數(shù)量仍處于上升通道,。

2,、大學畢業(yè)后工作難找，面臨“畢業(yè)就將失業(yè)”的問題,。據(jù)數(shù)據(jù)記載,，截止到XX年5月底，全國應屆大學畢業(yè)生就業(yè)情況是：49.81%已簽約和已有意向;27.25%沒有找到工作;15.02%不想馬上就業(yè),。即目前全國應屆大學畢業(yè)生就業(yè)的比例大體在50%左右,。今后，以我們高郵為例，需要的人才將偏向高學歷,、高技能,、有實踐經(jīng)驗的專門人才。

3,、就業(yè)理念亟待轉(zhuǎn)變,，未來社會需求高素質(zhì)的大學畢業(yè)生。人才問題始終是影響我國經(jīng)濟社會發(fā)展的“瓶頸”問題,。未來社會,，對大學畢業(yè)生的需求，實際上并不是減少,，而是更加需要,，關鍵是要轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，實現(xiàn)多渠道,、分層次,、全方位的就業(yè)。我們現(xiàn)在還只是大學在校生,，求職,、就業(yè)對我們來說，遲早將會面臨,。在3年后,，我們該何去何從，未來的路在哪里?這是我們應該深刻思考和作出回答的,。我想,，在增加自身含金量的同時，今后要進一步轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念,，要有一顆平常心,。

二、大學生就業(yè)難的原因分析

1,、大學畢業(yè)生與社會所需人員產(chǎn)生“脫軌”現(xiàn)象,。當前，市場需要的大多是有一定實際工作經(jīng)驗的人員,，而大學校園培養(yǎng)的大學生剛畢業(yè),，基本沒有工作經(jīng)驗，畢業(yè)生不符合企業(yè)的這種需要。

2、大學畢業(yè)生對自己的期望值往往過高,。在大學畢業(yè)后，一般來說,，大學生對自己的期望值較高,，認為自己上了大學、有了文憑,，就應該有個體面的工作,。其實這種想法本無可厚非，然而一些畢業(yè)生不愿參加或從事比較普通的工作,，一心想要找到高薪的工作,。但是高薪工作往往要求很高，應屆畢業(yè)生暫時還沒有那個能力,。

3,、一些學校的大學生就業(yè)指導工作尚不夠到位。學校對學生進行的就業(yè)指導,、學生挫折教育以及技能培訓等,，都還未達到相應的要求。

4,、其他影響大學畢業(yè)生就業(yè)的因素。一是專業(yè)問題,。有的專業(yè)設置不合理,，或熱門過熱，如目前法學畢業(yè)生六成難就業(yè);二是能力問題,。社會單位最看重學生的實際能力,、適應能力，市場需要的又是新型復合型人才,，而現(xiàn)實卻無法提供這類人才,，造成大學生就業(yè)困難;三是區(qū)域問題。東部地區(qū)就業(yè)好于西部,。

三,、企業(yè)對大學生的要求

面對現(xiàn)在的社會,面對大學生越來越普遍的現(xiàn)象,面對下崗工人的事實。企業(yè)對我們大學生的要求也是特別的挑剔,。優(yōu)中選優(yōu),，而相對的那些不為所知的個人素質(zhì)也進入了選擇之列。

1,、部分企業(yè)最看重畢業(yè)生扎實的專業(yè)知識

從下面的圖表中我們可以發(fā)現(xiàn),，企業(yè)最需要大學生所具有的能力是扎實的專業(yè)知識，其次是外語水平,、組織協(xié)調(diào)能力,，分別占35.56%和34.66%，由此可見,，在大學校園里,，最主要的還是學習這一塊,，這也同時解決了大學生到底應以學習為主還是以工作為主的困惑。

隨著經(jīng)濟的發(fā)展,，社會分工也日趨細致,，所有對專業(yè)人才的需求也一直是呈上升的趨勢。在招聘中企業(yè)也越發(fā)的重視員工的專業(yè)技能,，因而在缺乏一個統(tǒng)一的客觀的專業(yè)技能評價標準的情況下,，企業(yè)選擇了首先了解畢業(yè)生的專業(yè)知識，是一個必然的選擇,。

我們還應該看到一個這樣的趨勢：企業(yè)所需要的人才也在日益向“專業(yè)化復合型”轉(zhuǎn)變,，在要求員工具有出色的專業(yè)技能的同時也要求員工具備較高的心理素質(zhì)、組織協(xié)調(diào)能力,、管理能力等,。

2、大多企業(yè)認為大學生綜合能力最重要

大多數(shù)企業(yè)很是看重應聘者的社會實踐能力,，相對于成績與學歷,，社會應該更看重員工未來的發(fā)展?jié)摿Γ@個方向是正確的,，也會是當今學生注重培養(yǎng)的能力,。

3、企業(yè)對畢業(yè)生的思想道德的要求比較高

現(xiàn)階段企業(yè)對畢業(yè)生的思想道德的要求是比較高的(61.90%的企業(yè)將思想道德列為對畢業(yè)生的特別要求),，這主要是由于企業(yè)為了應對目前大學生在求職過程中缺乏誠信的表現(xiàn)以及逃避人力資源風險而采用的措施,。

同時，我們也可以看到企業(yè)的用人標準也日趨務實,，在招聘中學歷,、學校名氣等因素所占比重都日趨合理，企業(yè)的評價標準更加合理,。

但是,，還存在不少影響大學生就業(yè)的不合理限制因素，比如,，家庭背景,、性別等，企業(yè)應該引起足夠的重視,，以免造成就業(yè)歧視,，影響企業(yè)形象。

3.1超七成學生不明企業(yè)的人才要求

在被問及“你是否嘗試了解目標企業(yè)對于人才的要求”時,，有20%的學生認為“沒有,，感覺沒必要”，50.8%的學生表示“嘗試過,，但仍然一知半解”,。顯然,，超過70%的學生并不了解企業(yè)需要什么樣的人才。

“知己知彼,，方能百戰(zhàn)百勝,。”盡管在當今社會，人們一直強調(diào)就業(yè)的雙向選擇,，但在大學生就業(yè)問題上,，市場決定了大學生相對企業(yè)處于弱勢的局面，企業(yè)的擇才標準往往成為大學生擇業(yè)的參考標準,。

在此情勢下,，學生需要科學地對市場做分析，需要關注那些未來希望從事的行業(yè),、職位的信息,，甚至對目標企業(yè)的運行狀況、企業(yè)文化也要知根知底,，這樣才有助于找準自己的職業(yè)發(fā)展機會,。一個合格的商人起碼要知道顧客要的是什么，然后來判斷自己能否提供,。如果連目標企業(yè)所需要的人才定位都不清楚,，對企業(yè)性質(zhì)、企業(yè)文化等信息的了解程度更加少得可憐,，求職自然會四處碰壁,。

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