報(bào)告，漢語詞語,，公文的一種格式,，是指對(duì)上級(jí)有所陳請(qǐng)或匯報(bào)時(shí)所作的口頭或書面的陳述,。怎樣寫報(bào)告才更能起到其作用呢,？報(bào)告應(yīng)該怎么制定呢,？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報(bào)告文章怎么寫,，我們一起來了解一下吧,。

個(gè)人述職報(bào)告總結(jié) 個(gè)人述職報(bào)告篇一

大家晚上好,！

我是二區(qū)區(qū)隊(duì)長(zhǎng),，很榮幸能在這里向大家陳述我的述職報(bào)告，首先感謝同學(xué)們的信任與理解,，感謝隊(duì)長(zhǎng)的指導(dǎo)與幫助,，感謝其他區(qū)隊(duì)干部的支持與配合，現(xiàn)將一學(xué)年以來的個(gè)人履職和區(qū)隊(duì)情況做出匯報(bào)陳述,。

我有這份自信擔(dān)任這一職務(wù),，一撇一捺最好寫，一撇一捺最難做,，一撇一捺最難帶,，自擔(dān)任區(qū)隊(duì)長(zhǎng)一職以來，秉承“正人先正己”的原則,，未嘗不嚴(yán)格自律,，要想約束別人，首先要約束自己,，受任以來,，身體力行，恐托付不效,，腦中緊繃紀(jì)律與責(zé)任之弦,，在區(qū)隊(duì)日常工作事務(wù)中認(rèn)真對(duì)待小小具體的工作，做到信息通知的及時(shí)準(zhǔn)確傳達(dá),，減少信息失誤,，多于同學(xué)交流，督促同學(xué)們遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,，帶領(lǐng)大家刻苦學(xué)習(xí)認(rèn)真訓(xùn)練,，區(qū)隊(duì)的隊(duì)列內(nèi)務(wù)水平顯著提高，積極配合團(tuán)支書開展團(tuán)會(huì)等教育實(shí)踐活動(dòng),，配合生活副區(qū)督促檢查內(nèi)務(wù)整理情況,。利用課余時(shí)間開展區(qū)隊(duì)聚餐戶外活動(dòng),，組織與兄弟區(qū)隊(duì)看電影聯(lián)誼等，增進(jìn)同學(xué)間了解,，加深彼此友情,。幫助同學(xué)學(xué)習(xí)，開展學(xué)術(shù)主題討論,，使同學(xué)們有所收獲有所提高,。同時(shí)在工作中也存在諸多不足，常因自身素質(zhì)不過硬不能帶好整個(gè)區(qū)隊(duì)而苦惱,，落實(shí)不足,，執(zhí)行不徹底，從而導(dǎo)致工作標(biāo)準(zhǔn)不高,，沒能發(fā)揮好骨干作用和帶動(dòng)作用等,。

以上為個(gè)人工作履職情況，下面對(duì)區(qū)隊(duì)狀況做出總結(jié)陳述：一學(xué)年來,，區(qū)隊(duì)很多同學(xué)十分努力,，很優(yōu)秀，強(qiáng)者恒強(qiáng),，從成績(jī)上看,，高分段的同學(xué)很多且平均成績(jī)較高,，從上課的參與程度來看,，區(qū)隊(duì)同學(xué)課堂互動(dòng)效果很好，很積極參與配合老師的教學(xué)活動(dòng),。但另一方面,，區(qū)隊(duì)低分同學(xué)也較多，不遵守課堂紀(jì)律的情況也時(shí)有存在,。在我們區(qū)隊(duì),，很多同學(xué)既遵守紀(jì)律又很有進(jìn)取心和探索的熱情，他們投身大隊(duì),、校學(xué)生會(huì),，校團(tuán)委等公共事務(wù)，發(fā)揮著不可替代的作用,，同時(shí),，同學(xué)們發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，創(chuàng)辦屬于自己社團(tuán),，如方言社,，在全中隊(duì)開展活動(dòng)，如擊劍協(xié)會(huì),，同學(xué)自己聯(lián)系老師,，購置用具,，組織活動(dòng)，平心而論我個(gè)人是非常欽佩這些同學(xué)的,。因?yàn)槭撬麄兘o我們平淡的生活注入了活力,，這難道不是創(chuàng)造力的萌芽和體現(xiàn)嗎？可是再看另一方面我們區(qū)隊(duì)受批評(píng)通報(bào)的同學(xué)也較多,，有違反紀(jì)律規(guī)定的存在,，不僅過多牽扯到隊(duì)長(zhǎng)的精力，而且影響他人和區(qū)隊(duì)日常管理,，既然我們生活在同一個(gè)集體,，我們必須要有追求，盡管追求各有不同,，但是每個(gè)人都盡心盡力去做,，成為自己想成為的那個(gè)自己。這些方面,，很大程度上說是我的失職,。

下面我談一下個(gè)人的成長(zhǎng)收獲和未來工作的計(jì)劃打算通過一年的任職，我對(duì)責(zé)任二有了更深刻的理解,，使我逐漸成熟并成長(zhǎng)為一個(gè)善于克服困難和解決問題的人,，遇山開山，遇水架橋,，辦法總比困難多,，沒有什么問題不能解決，也沒有什么事情做不好,，只看你用心不用心,，很多時(shí)候累了疲倦了，但咬咬牙,，再忍一忍,，扛一扛，事情就過去了,。在今后的工作中,，我會(huì)在落實(shí)與執(zhí)行上下功夫，日常工作做到更穩(wěn)慎仔細(xì),。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我擔(dān)任之初所說的三個(gè)原則：,、

1、絕不占用大家吃喝玩的私人時(shí)間,。

2,、絕對(duì)不讓老實(shí)人吃虧，在xx年3月24日區(qū)隊(duì)會(huì)上,，我在這句后面又加了一句,，絕對(duì)不讓不老實(shí)的人得逞,。

3、像報(bào)班這樣的原則性問題,，我絕對(duì)不會(huì)讓步,。

不占用大家的時(shí)間是為了讓大家有更多的時(shí)間和空間去做自己想做的事情，去追求自己想追求的,。我是一個(gè)很有性格的人,，不想過早的磨沒了自己的棱角，對(duì)于那些違反規(guī)則的,，不論孰誰,，只論是非。

最后,，也鼓勵(lì)大家多參與區(qū)隊(duì)干部,，學(xué)生會(huì)，團(tuán)委等多方面的公共事務(wù),。最美好的不是擁有什么而是擁有有關(guān)的回憶,。至于會(huì)收獲什么，只有經(jīng)歷過才會(huì)知道,，只有經(jīng)歷者才配對(duì)擁有,。

而今我謂昆侖：不要這高，不要這多雪,。安得倚天抽寶劍,，把汝裁為三截？一截遺歐,，一截贊美,，一截還東國。太平世界,，環(huán)球同此涼熱。

個(gè)人述職報(bào)告總結(jié) 個(gè)人述職報(bào)告篇二

千百年來,，人們始終不渝地破譯著一個(gè)莊嚴(yán)和深?yuàn)W的命題,，生命的價(jià)值是什么？人生的意義又是什么,？我寫下這樣一個(gè)答案：生命的價(jià)值在于奉獻(xiàn),，人生的意義在于把愛無私地給予幼教事業(yè)。我身為園長(zhǎng)積極推動(dòng)幼教改革,，努力提高辦園水平,，盡心盡力履行園長(zhǎng)職責(zé)，貫徹執(zhí)行上級(jí)的指示,、精神,，完成園長(zhǎng)管理目標(biāo),，緊緊依靠全體教職工和團(tuán)結(jié)領(lǐng)導(dǎo)班子成員，充分發(fā)揮黨政工團(tuán)作用,，勤奮努力,，我或許缺少智慧，但擁有勤奮,。我和我的班子成員及全體教工在上伍學(xué)區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)下,，依靠群體智慧，共同協(xié)作,，團(tuán)結(jié)奮進(jìn),，為幼兒園的發(fā)展不懈努力著。

我覺得：當(dāng)園長(zhǎng),，不能靠發(fā)號(hào)施令過日子,，要在第一線帶著大家干，工作只能比大家多干,，心只能比大家多費(fèi),，我是這樣說的，也是這樣做的,，我每天早早來到幼兒園,，又總是最后一個(gè)離開。在園長(zhǎng)職位上,，始終保持著謙虛謹(jǐn)慎,、不驕不傲的工作作風(fēng)，保持著寬宏大量的氣度風(fēng)范,。加班加點(diǎn),，從不計(jì)個(gè)人得失，在平時(shí)工作中能嚴(yán)以律己,，以身作則,，為人正直，踏實(shí)工作,，廉潔自律,，作風(fēng)民主，與時(shí)俱進(jìn),，開拓創(chuàng)新,。在處理任何一件事情時(shí)，都能用一把尺子去衡量,，秉公辦事,，不講私情，獎(jiǎng)罰分明,，對(duì)事不對(duì)人,，做教職工的表率,。我用發(fā)展的眼光看待每個(gè)人，以教育幫助,、批評(píng)鼓勵(lì)為原則,，做到平易近人，以誠相待,，在執(zhí)行制度上即要嚴(yán)格,，又要以教育為主，以愛和嚴(yán)相結(jié)合,，人性化的管理方式,，使教職工心服口服。在大事面前,，做到顧全大局,，委屈求全，經(jīng)常開展批評(píng)與自我批評(píng),，當(dāng)教師感嘆職業(yè)生涯的艱難時(shí),，做園長(zhǎng)的同樣也在感嘆自己的管理難。但我想：只要堅(jiān)持黨的路線方針政策,，在工作中一貫堅(jiān)持嚴(yán)于律己的原則,，勤奮加實(shí)干，以“三心”標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，就能使領(lǐng)導(dǎo)放心,，群眾寬心，自己安心,。

我心里十分明確,，領(lǐng)導(dǎo)與教工的關(guān)系只是分工的不同，在人格和義務(wù)上是平等互助的,。對(duì)所有的教工,，所有的事都以一顆平常心對(duì)待，每天早晚用燦爛的微笑迎送孩子,、家長(zhǎng)和教工,。不擺架子、不說空話,、不唱高調(diào)，常見縫插針與教工交流思想,、促膝談心,，引導(dǎo)教工珍愛自己、熱愛生活,、快樂工作,。不該說的話堅(jiān)決不說,，不該辦的事堅(jiān)決不辦，特別是在評(píng)優(yōu),、評(píng)先進(jìn)人等重大事項(xiàng)面前,，不干預(yù)，不暗示,，不導(dǎo)向,，完全透明，全面公開,，為幼兒園良好風(fēng)氣的建立樹立榜樣,、奠定基礎(chǔ)。

作為管理者,，關(guān)愛教工是激發(fā)工作活力的首要因素,，支持與服務(wù)更是教工成長(zhǎng)的關(guān)鍵。我始終把自己定位在服務(wù)者,、引導(dǎo)者,、支持者、協(xié)作者的角色,。從內(nèi)心把教工當(dāng)成自己的家人和朋友,，做到思想上引導(dǎo)，業(yè)務(wù)上指導(dǎo),，工作上肯定,，生活上關(guān)心。我努力把工作做細(xì),，做到位,，讓適合的人做適合的事，處處了解教工所需,、所想,、所思、所為,，為她們創(chuàng)設(shè)良好的工作環(huán)境和心理氛圍,。我能夠換位思考問題，

把握教師的脈搏,，提供發(fā)展空間,，適時(shí)賞識(shí)、鼓勵(lì)和疏導(dǎo),。盡量做到多一點(diǎn)商量,、少一點(diǎn)命令，將自己溶身于教工之中，時(shí)時(shí)刻刻把教工的利益,、冷暖放在心上,，積極看待閃光點(diǎn)，關(guān)鍵時(shí)伸出手來推一把,，扶一下,，給予一個(gè)小小的建議，使之在原有的基礎(chǔ)上向前跨一步,，提升到又一個(gè)高度,，讓每個(gè)教工都能在愉悅的環(huán)境中不斷釋放出自己潛在的能量。從而達(dá)到依靠教工創(chuàng)出最佳的管理效應(yīng),。

幼兒園的很多工作都是繁瑣而細(xì)小的,，但當(dāng)你憑著一顆敬業(yè)之心去從事它時(shí)，你就覺得責(zé)任遠(yuǎn)大,。我對(duì)自己提出：文化要向更高層次進(jìn)修,，知識(shí)要向更寬領(lǐng)域拓展，業(yè)務(wù)要向更深處延伸,。只有注重自身素質(zhì)的提高,，只有對(duì)新事物有敏感性，重視信息的收集,、整理,，有明確的辦園目標(biāo)，有膽量,，就能調(diào)動(dòng)全園教工的聰明才智,，就能成為全園教工不斷進(jìn)取的表率。

一是重視小事,。重視小事,，能折射出一個(gè)人的責(zé)任心和敬業(yè)心。我時(shí)刻深入第一線,，在食堂人手不夠時(shí),，去擇菜、炒菜,、搟皮,、蒸包子??和同班老師們一起抱哭鬧的孩子，孩子生病時(shí)發(fā)燒,、嘔吐,，我和幼兒老師一同送上醫(yī)院看醫(yī)生，當(dāng)聽到孩子沒事時(shí)我的心才放下,。和老師們一起掃院子,、擦玻璃、打掃教室,、看護(hù)孩子??不管是在操場(chǎng)上,、走廊里、廁所內(nèi),，看到垃圾及時(shí)撿起來,。細(xì)節(jié)決定成敗，我的態(tài)度就是：要么不做,，要做就要做好,。窗子的明凈程度，環(huán)境細(xì)微處的設(shè)計(jì),、與家長(zhǎng),、教工的對(duì)話藝術(shù)，凡事要精,，要到位,。為各條線的工作，尤其是教師的業(yè)務(wù),、科研出點(diǎn)子,、提建議、創(chuàng)機(jī)會(huì),。日復(fù)一日,，

就會(huì)在整個(gè)園內(nèi)形成一種敬業(yè)負(fù)責(zé)的文化氛圍。

二是以身作則,。我始終堅(jiān)持以一個(gè)高的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己,，保持清醒的頭腦，時(shí)時(shí)處處以身作則,，做到自重,、自省、自警,、自勵(lì),。《論語》曰“其身正,，不令而行,；其身不正，雖令不從,。”

俗話說：智慧來自于集體,。作為一園之長(zhǎng),，也是我們班子的一班之長(zhǎng)，擔(dān)負(fù)著承上啟下引領(lǐng)全局的重任，對(duì)上要向領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé),，對(duì)下要向職工負(fù)責(zé),，對(duì)左要向孩子負(fù)責(zé)，對(duì)右要向社會(huì)負(fù)責(zé),，自己站在圓的中心,，怎樣把這個(gè)圓兒畫圓，讓工作中行使的車輪又大又圓,，讓這個(gè)車輪上的每一個(gè)人,、每一項(xiàng)工作都能夠積極、主動(dòng)的運(yùn)行運(yùn)轉(zhuǎn),，并且使成績(jī)最大化，這是我一直思考的核心問題,。很感謝班子成員在工作中給予我的支持和幫助，在共謀幼兒園發(fā)展道路的過程中,，我們經(jīng)過不斷的磨合,、碰撞,，逐步形成了一個(gè)團(tuán)結(jié),、實(shí)干、高效,、智慧,、陽光的管理團(tuán)體，全力做到事業(yè)上同心,、目標(biāo)上同向,、工作上同步。如：在重大事項(xiàng),、重大決策、重大項(xiàng)目安排與大額度資金使用上我們都是集體研究,、共同決定,，并且達(dá)成共識(shí)、做出決定,、決議的速度很快,；特別是我們利用民主生活會(huì),，敞開心扉，勇敢而務(wù)實(shí)地開展批評(píng)與自我批評(píng),，友好,、友善地為對(duì)方指出不足，用體諒,、理解,、關(guān)心做柔順劑，對(duì)群眾反映的熱點(diǎn),、難點(diǎn)問題逐步解決，并能從根本上找出一些更具科學(xué),、合理,、可操作的解決辦法。如在幼兒園形象打造上,，對(duì)內(nèi)優(yōu)化環(huán)境,，樹立幼兒園展牌，更換家園聯(lián)系版,，使幼兒園在視覺上更鮮明更時(shí)尚,，對(duì)外加大宣傳，特別是“六一”大型廣場(chǎng)演出,，老師們

紛紛顯出好才華,，放棄中午和下午下班的休息時(shí)間，不辭辛苦,，給孩子們排練了一臺(tái)精彩的“六一”節(jié)目,，博得了領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的一致好評(píng)，產(chǎn)生了極好的社會(huì)效應(yīng),；為了讓家長(zhǎng),、幼兒踏進(jìn)幼兒園的第一步時(shí)，享受到無限醉人的綠色,。讓孩子們?cè)谕嫠r(shí)保證安全,，為幼兒園小橋、滑梯的綠化地面種植了草坪,，還種了法國梧桐,、紅寶石，女神等各類樹木,，得到了家長(zhǎng)們的贊賞,。

在招生工作中，我們采用外緊內(nèi)松的招生方法,，提升幼兒園的`門檻,，達(dá)到了很好的宣傳作用,，慕名而來的孩子越來越多，現(xiàn)在已經(jīng)是超載滿員了,；班子在突發(fā)事件面前能頂住壓力,，不亂陣腳，科學(xué)決策,。如6月初,，一名老師被車上掉下木板砸到，我們第一時(shí)間趕到現(xiàn)場(chǎng),，第一時(shí)間拿出個(gè)人的錢墊付住院費(fèi),，病人得到及時(shí)治療，挽救了生命,。住院期間,，我們多次看望，誠懇的態(tài)度換來了家屬的認(rèn)可和感激,。從園長(zhǎng)到教職工,，在每周一次的會(huì)議上，一起溝通交流,、協(xié)調(diào)平衡,，探討促進(jìn)，共同為提高幼兒園的保教質(zhì)量出制度,、出方案,，出規(guī)范、出點(diǎn)子,。我注重拓展她們的智慧風(fēng)格,，努力提升內(nèi)功，養(yǎng)成獨(dú)立思考,、創(chuàng)造性開展工作的能力,，在目標(biāo)同向的基礎(chǔ)上，力求做到過程創(chuàng)新,，殊途同歸,。所以，在管理中我實(shí)行放手和放權(quán),，各成員各司其職,，避免互相扯皮，提高工作效率,。從課程管理,、教研活動(dòng)、文化建設(shè),、家長(zhǎng)工作到青年教師培養(yǎng),，委任主任進(jìn)行全面管理,，她們有權(quán)利、有責(zé)任開展各類創(chuàng)造性的工作,。更多人的智慧被激活,，智慧碰撞形成合力，推動(dòng)了幼兒園的發(fā)展,。

個(gè)人述職報(bào)告總結(jié) 個(gè)人述職報(bào)告篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、同事們大家好 ：

時(shí)間總在不經(jīng)意間過得飛快,不知不覺,進(jìn)入設(shè)計(jì)院已經(jīng)快一年的時(shí)間了,這期間,在各位領(lǐng)導(dǎo),同仁的幫助下,我強(qiáng)烈的感受到了院里面的工作氣氛,對(duì)院里面的經(jīng)營宗旨和未來的發(fā)展有了一定的了解和認(rèn)識(shí), 在院里面各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)愛與關(guān)懷中，我體會(huì)到成長(zhǎng)的快樂和感動(dòng),，用心收獲著這份寶貴的人生財(cái)富,。作為一名新進(jìn)入設(shè)計(jì)院生產(chǎn)經(jīng)營科的剛畢業(yè)大學(xué)生，對(duì)能融入這個(gè)溫暖的集體我感到無比的激動(dòng)和自豪,。作為一名生產(chǎn)經(jīng)營科的一員,，發(fā)現(xiàn)這個(gè)科室是一個(gè)全面性、綜合性的科室,。學(xué)習(xí)的地方還有很多。

一,、提高速度,，講究效率：

當(dāng)甲方單位給我們下委托書的時(shí)候，立馬就要對(duì)本次的設(shè)計(jì)相關(guān)科室下達(dá)生產(chǎn)任務(wù)書,，摧促他們要在相應(yīng)的時(shí)間內(nèi)完成甲方的要求來設(shè)計(jì),。設(shè)計(jì)室從圖文中心把文本裝訂成冊(cè)后，我們就要與甲方單位聯(lián)系把文本送給他們進(jìn)行簽收,。

二,、管理好每一份裝訂好的文本和合同：

每次送給甲方的文本我們?cè)豪锩娑急仨氉约捍嬉环荨２煌依锩鎭淼奈谋疚叶紝⒎诸愑帽咀佑浵聛硪粋€(gè)星期送一次去檔案室,，有便于院里面好查找,。我來管理合同也是科長(zhǎng)對(duì)我的信任，同樣我也將合同分類并列出序號(hào),。如果有人需要看合同需經(jīng)科長(zhǎng)同意才可以,，如果要拿去復(fù)印合同我將一并陪同。

三,、招標(biāo)：

招標(biāo)這一塊我在慢慢跟張科長(zhǎng)學(xué)習(xí)中,，拿到招標(biāo)任務(wù)，首先就是要仔細(xì)的看代理公司給我們提的哪些要求,，具體讓我們做哪些事情,。然后按照要求準(zhǔn)備室里面室主任和科員的資質(zhì)證書，院里面的資質(zhì)證書,，還需要準(zhǔn)備范圍以內(nèi)的合同,，將合同掃描后放進(jìn)招標(biāo)書里面,，將投標(biāo)保證金交給代理公司。今年跟著張科的帶領(lǐng)下投標(biāo)項(xiàng)目做了以下：南湖風(fēng)景區(qū)龍山安置房選址對(duì)比方案政府采購項(xiàng)目,、xx市公安局監(jiān)管中心和警務(wù)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練基地建設(shè)項(xiàng)目,、xx市洞庭大道（xx區(qū)段）綠化設(shè)計(jì)投標(biāo)書、求索路南湖游路勘察,、xx區(qū)梅溪鄉(xiāng)胥家橋村民安置點(diǎn)工程bt項(xiàng)目勘察設(shè)計(jì)招標(biāo),、屈原管理區(qū)營田鎮(zhèn)控制性詳細(xì)規(guī)劃編制項(xiàng)目招標(biāo)、xx縣榮灣湖綜合治理施工圖設(shè)計(jì)項(xiàng)目,、xx市道路提質(zhì)改造一,、二標(biāo)段、長(zhǎng)康路（冷水鋪互通至奇西路）工程工程勘察設(shè)計(jì),。這些都是我們科室在今年招標(biāo)這塊所做出的努力和成績(jī),。

四、積極參加院里面各項(xiàng)活動(dòng)：

今年“五四”青年節(jié)的時(shí)候,，院里面和局里面的一起去平江舉辦了戶外的拓展運(yùn)動(dòng),，我也積極的參加了，在同事的互相幫助下,，登高,、爬山、走一些啃啃哇哇的路,、過獨(dú)木橋,，從來沒有嘗試過的事物在不可能完成任務(wù)的情況下這次完成了。

五,、積極向黨組織靠攏：

一進(jìn)設(shè)計(jì)院我就寫了入黨申請(qǐng)書,，我知道，不可能一進(jìn)單位就可以是黨員,，也不可能一進(jìn)單位就能入黨,，但是我希望黨組織能夠理解我想入黨想成為黨員一份子急切的心情。我遞交了入黨申請(qǐng)書,，嚴(yán)格的要求自己,，盡快的成為黨組織的一員。

六,、需要改進(jìn)存在問題和不足：

在我們科室都是我的長(zhǎng)輩也是我的老師,，每次完成交代事情，中間也時(shí)不時(shí)地會(huì)出現(xiàn)一點(diǎn)小問題,，有時(shí)候會(huì)把合同里面的數(shù)據(jù)打錯(cuò)或者是算錯(cuò)了,，打合同時(shí)也會(huì)將里面的字寫錯(cuò)不夠細(xì)心，做事情只求速度沒有質(zhì)量,。急與求成,。進(jìn)院里已經(jīng)有大半年的時(shí)間了,，大致了解和學(xué)習(xí)了設(shè)計(jì)院的一些基礎(chǔ)工作，但我有夢(mèng)想,，夢(mèng)想是我的希翼,它引領(lǐng)我奮斗進(jìn)取,踏平坎坷,品味成功,，并時(shí)時(shí)刻刻敦促自己在今后的工作中向在座的各位領(lǐng)導(dǎo)同事多學(xué)習(xí)?；厥走^去,，既有輕松的環(huán)境，也有辛勤的汗水,，更有勞動(dòng)的喜悅,。我始終堅(jiān)信熱愛是最好的老師，在今后的工作生活中,，我會(huì)更加熱愛規(guī)劃設(shè)計(jì)事業(yè),，更加珍惜我的工作，更加尊敬我的同事,。

謝謝大家,。

個(gè)人述職報(bào)告總結(jié) 個(gè)人述職報(bào)告篇四

回顧這一學(xué)年的工作，我心中時(shí)常在反思,，我在本職工作中應(yīng)該做些什么,，做了些什么，做好了什么?有了這些追問,，使我的工作更有意義。在教學(xué)中我力求課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，做到既備教材,，又備學(xué)生，因材施教,，努力實(shí)施課堂改革,，積極探索小學(xué)英語快樂課堂讓每個(gè)學(xué)生都有所收益，上好每一節(jié)課,，帶好每一個(gè)學(xué)生,。本人感觸頗多.覺得小學(xué)生活波,好動(dòng),喜歡表現(xiàn)自我,喜歡跟老師親近,所以課堂比較活躍,氛圍較好.總之,與初中相比,確實(shí)有著很多不同的地方,為今后更好的工作，現(xiàn)將一年的工作做如下匯報(bào)：

“德高為師,，身正為范”,，為人師表，以德為首,。在工作中,，我經(jīng)常告誡自己，“愛崗敬業(yè),，樂于奉獻(xiàn),，教書育人,，廉潔從教，為人師表”才是崇高師德風(fēng)尚的真正內(nèi)涵,。堅(jiān)守高尚情操,，知榮明恥，嚴(yán)于律己,，以身作則,。衣著得體，語言規(guī)范,，舉止文明,。關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，尊重同事,，尊重家長(zhǎng)。作風(fēng)正派,，廉潔奉公,。保持一顆平常心，力求做工作中,，不計(jì)較個(gè)人得知,，吃苦在前，做事在前,，業(yè)余時(shí)間不搞有償家教,，不接受家長(zhǎng)送的禮物。

作為一名教師,，教學(xué)中會(huì)遇到許多問題,，需要依靠智慧來解決，其實(shí),，智慧來自細(xì)心的觀察,，來自于勤奮地讀書、勤奮地工作,，來自于不斷地反思,，不斷否定自我。我愛讀書,，再忙的時(shí)候沒有放棄讀書,。一年來，我通讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的100條建議》,，魏書生的《教學(xué)工作漫談》,、《現(xiàn)代人智慧全書》等書籍。同時(shí)個(gè)人博客中結(jié)識(shí)很多名師和青年教學(xué)骨干，從他們身上我學(xué)到許多,，也找到自身的不足,。

進(jìn)行教改探索，精心制定以人為本的校本教研計(jì)劃,，組織新型的教學(xué)研究活動(dòng),，通過學(xué)習(xí)新理念，借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),，分析案例,、集體備課——上課——聽課——研討，讓更多的教師參與到教學(xué)研討活動(dòng)中來,，增強(qiáng)了網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)的實(shí)效性,，提高了教師的課堂教學(xué)水平。

1.堅(jiān)持學(xué)習(xí),，努力提高自己,。通過多種途徑，大量閱讀教育方面的書籍,，堅(jiān)持參加學(xué)校組織的理論及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。使知識(shí)不斷積累，思想與時(shí)俱進(jìn),，不斷提升教育教學(xué)理念,。多寫教育教學(xué)隨筆?？偨Y(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，形成自己的風(fēng)格。堅(jiān)持寫讀書筆記,、收集先進(jìn)的教育教學(xué)理論和案例不斷提高自己的自身素養(yǎng),。

2、增強(qiáng)上課技能,，把握課堂40分鐘,向課堂要效率，提高教學(xué)質(zhì)量,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，覺得愉快，注意精神,，培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力,。在課堂上,我盡量活躍課堂氣氛,激勵(lì)學(xué)生思考問題,回答問題,適當(dāng)?shù)拇┎逡恍┯螒?讓他們主動(dòng)參與,注重對(duì)學(xué)生口語的培養(yǎng).為了更好地檢查學(xué)生掌握知識(shí)的情況或讓他們進(jìn)一步鞏固知識(shí),布置適量的作業(yè),練習(xí),并且對(duì)試卷,作業(yè)等認(rèn)真批改并加以講評(píng),做好總結(jié),以便及時(shí)做到查,漏,補(bǔ),缺.特別是四年級(jí),盡量做到精講多練,讓學(xué)生做到聽,說,讀,寫并舉,眼,耳,口,鼻,腦并用,最大限度地給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍.

3、虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上,，有疑必問,。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時(shí),，多聽老師的課，做到邊聽邊想,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來聽課,，征求他們的意見,，改進(jìn)工作。