做任何工作都應(yīng)改有個計劃,，以明確目的,，避免盲目性,，使工作循序漸進，有條不紊,。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

初中數(shù)學(xué)教師個人工作計劃 八年級數(shù)學(xué)教師個人工作計劃篇一

任教xx班與xx班兩個班,，其中xx班是文化班有男生xx人,，女生xx人,；xx班是美術(shù)班有男生xx人，女生xx人,，并且有音樂生x人,。兩個班基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣都不高,。

準確把握《教學(xué)大綱》和《考試大綱》的各項基本要求,，立足于基礎(chǔ)知識和基本技能的教學(xué)，注重滲透數(shù)學(xué)思想和方法,。針對學(xué)生實際,，不斷研究數(shù)學(xué)教學(xué)，改進教法,，指導(dǎo)學(xué)法,，奠定立足社會所需要的必備的基礎(chǔ)知識、基本技能和基本能力,，著力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,，運用數(shù)學(xué)的意識和能力，奠定他們終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。

1,、深入鉆研教材。以教材為核心,，深入研究教材中章節(jié)知識的內(nèi)外結(jié)構(gòu),，熟練把握知識的邏輯體系，細致領(lǐng)悟教材改革的精髓,，逐步明確教材對教學(xué)形式,、內(nèi)容和教學(xué)目標的影響。

2,、準確把握新大綱,。新大綱修改了部分內(nèi)容的教學(xué)要求層次，準確把握新大綱對知識點的基本要求,，防止自覺不自覺地對教材加深加寬,。同時，在整體上,，要重視數(shù)學(xué)應(yīng)用,；重視數(shù)學(xué)思想方法的滲透,。如增加閱讀材料（開闊學(xué)生的視野），以拓寬知識的廣度來求得知識的深度,。

3,、樹立以學(xué)生為主體的教育觀念。學(xué)生的發(fā)展是課程實施的出發(fā)點和歸宿,，教師必須面向全體學(xué)生因材施教,，以學(xué)生為主體，構(gòu)建新的認識體系,，營造有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的氛圍,。

4、發(fā)揮教材的多種教學(xué)功能,。用好章頭圖,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；發(fā)揮閱讀材料的功能,，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的意識,；組織好研究性課題的教學(xué)，讓學(xué)生感受社會生活之所需,；小結(jié)和復(fù)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的好材料,。

5、加強課堂教學(xué),。

初中數(shù)學(xué)教師個人工作計劃 八年級數(shù)學(xué)教師個人工作計劃篇二

新的一學(xué)期開始了,，為了不斷提升自己的精神追求，增強職業(yè)道德,，掌握教育規(guī)律,，拓展學(xué)科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程,。根據(jù)實際情況我擬定以下個人工作計劃：

讀書學(xué)習(xí),。注重個人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利,，切實提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平,，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育。用教育理論武裝自己,，為了自己的教育教學(xué)盡快的提高,，讀書是一種至關(guān)重要的途徑，所以我在本學(xué)期要堅持讀有關(guān)教育的書籍,、,，如：《師生溝通的藝術(shù)》，《教學(xué)策略》,，《教育新理念》,，《課堂管理的策略》,。除了讀有關(guān)教學(xué)的書籍外，我還要不斷去讀其它的書籍,，來武裝自己的思想,。

師德。教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),。教師的思想,、行為、作風(fēng),、儀表,、氣質(zhì)隨時都感染和影響著學(xué)生,。因此,，教師必須；美其德,，慎其行,；，不能出現(xiàn)一點疏漏,。加強自我管理,。作為一名教師，我要時刻提醒自己,，我服務(wù)的對象是很多的孩子,，不能以自己的利益去犧牲孩子們的利益。本學(xué)期,，我將嚴格遵守勞動紀律,，不遲到，不早退,，不隨便串課要課,。在工作中，時刻注意自己的形象,，穿戴整潔,、樸素、大方,，舉止文雅,，帶頭遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，積極參加各項活動及公益勞動,，為學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣,，同時，也用自己的實際行動樹立起自己在學(xué)生中的威信及良好的教師形象,。

教育教學(xué)離不開教學(xué)研究,，為了提高自己的教學(xué),，我要積極向同伴學(xué)習(xí)，多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,，并積極完成每周的教研,，把握組內(nèi)開展的各種學(xué)習(xí)機會，向同組教師學(xué)習(xí),、在同伴互助的基礎(chǔ)上提高自己的教學(xué)質(zhì)量,，嘗試課堂創(chuàng)新，改革傳統(tǒng)的教學(xué)方式——教師教,，學(xué)生學(xué),，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高，而且不能充分培養(yǎng)學(xué)生的探究能力,、在本學(xué)期中,，我將運用多種靈活的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，在教學(xué)中對教材要認真分析,，認真設(shè)計每一節(jié)課，并及時對每節(jié)課進行反思,，認真分析課堂中出現(xiàn)的問題,，并及時進行反思記錄、充分發(fā)揮自己的特長來吸引學(xué)生,，使學(xué)生喜歡自己的課,，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿足學(xué)生成長和走上社會的實際需要,，有足夠的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié),。

本學(xué)期，我擔(dān)任三年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。在工作中,，要注意轉(zhuǎn)變觀念，端正思想,，尊重學(xué)生的人格,，建立平等、和諧的師生關(guān)系,。在今后的教育和教學(xué)工作中,，我對學(xué)生要本著關(guān)心愛護與嚴格要求的原則，不偏袒好學(xué)生,。

初中數(shù)學(xué)教師個人工作計劃 八年級數(shù)學(xué)教師個人工作計劃篇三

高三十個理科班,，總?cè)藬?shù)462人。相當(dāng)多的同學(xué)對基礎(chǔ)知識掌握較差，學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好,，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的氣氛不太濃,，學(xué)習(xí)不夠刻苦，除兩個奧賽班外,，其余各班幾乎沒有尖子生,，且各班兩極分化非常嚴重，差生面特別廣,，很多學(xué)生從基礎(chǔ)知識到學(xué)習(xí)能力都有待培養(yǎng),，培優(yōu)輔差任務(wù)非常重;學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)普遍存在困難，且部分學(xué)生學(xué)習(xí)主動性不強,，習(xí)慣較差,，復(fù)習(xí)任務(wù)很艱巨。

以現(xiàn)代教育理論,，課程標準和考試指導(dǎo)綱要為指導(dǎo),，全面貫徹黨的教育方針，深化教育改革,，積極實施和推進素質(zhì)教育;以基本知識,、基本技能、基本思想和基本方法為基礎(chǔ),，夯實基礎(chǔ)，突出重點,，突破難點,，完善體系，構(gòu)筑知識網(wǎng)絡(luò);以課堂教學(xué)為重點,，結(jié)合知識與能力要求及學(xué)生實際,，采用小步子、遞進式教學(xué)模式,，科學(xué)安排教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)難度,，改革教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效益;以檢查落實為切入口,，不走過場,，抓好落實，收到實效;以培優(yōu)輔差為特色,，讓優(yōu)生更優(yōu),，讓有弱科的學(xué)生克服瓶頸與木桶現(xiàn)象的不足，脫穎而出;爭取本學(xué)年高三數(shù)學(xué)教學(xué)上一個新臺階,。

第一輪為系統(tǒng)復(fù)習(xí),，時間為第一學(xué)期，大約在三月初結(jié)束。此輪要求突出知識結(jié)構(gòu),，扎實打好基礎(chǔ)知識,，全面落實考點，要做到每個知識點,，方法點,，能力點無一遺漏。在此基礎(chǔ)上,，注意各部分知識點在各自發(fā)展過程中的縱向聯(lián)系,，以及各個部分之間的橫向聯(lián)系，理清脈絡(luò),，抓住知識主干,，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。在教學(xué)中重點抓好各中通性,、通法以及常規(guī)方法的復(fù)習(xí),，是學(xué)生形成一些最基本的數(shù)學(xué)意識，掌握一些最基本的數(shù)學(xué)方法,。同時加強章,、節(jié)知識過關(guān)，注重訓(xùn)練的規(guī)范性,，思考的嚴密性,，有意識進行一定的綜合訓(xùn)練，先小綜合再大綜合,，適當(dāng)?shù)靥嵘龑W(xué)生綜合運用能力,。

第二輪為專題復(fù)習(xí)與綜合考試相結(jié)合，是在前一階段基礎(chǔ)上的深化與提高,，時間安排在第二學(xué)期的3月(中,，下)、4月,、5月初,。要精選專題，緊扣高考內(nèi)容,，抓緊高考熱點與重點,，授課時腳踏實地，講透內(nèi)容,，重點在溝通數(shù)學(xué)各知識體系之間的內(nèi)在聯(lián)系,，提高綜合運用數(shù)學(xué)知識和方法解決問題的能力;加強針對性訓(xùn)練與測評，查漏補缺,，既提高解決綜合題的分析與解題能力,，又能調(diào)適心理，使學(xué)生進入一個良好的心理和競技狀態(tài)。

第三輪為應(yīng)試訓(xùn)練,，主要功能是培養(yǎng)對高考的適應(yīng)能力和積累應(yīng)試經(jīng)驗,。要求回歸課本，再現(xiàn)知識點,，鞏固所學(xué),，加強信息的收集與整理。通過規(guī)范訓(xùn)練,，發(fā)現(xiàn)復(fù)習(xí)中的薄弱點和易錯點,，查漏補缺，調(diào)控心態(tài),，輕松應(yīng)考,。

1、深入鉆研教材,，準確解讀課程標準,，一輪復(fù)習(xí)從教材和學(xué)生實際出發(fā)，采取低起點,、小步子,，適當(dāng)提升的方式，連接高考,，深入研究教材中章節(jié)知識的內(nèi)外結(jié)構(gòu),，熟練把握知識的邏輯體系和網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，細致領(lǐng)會教材改革的精髓,，把握通性通法,，逐步明確教材對教學(xué)形式、內(nèi)容和教學(xué)目標的影響,。

2、認真研究近三年的高考試題,，準確把握考試說明,，在整體上把握高考的重點、難點,、熱點,，特別注意知識點的廣度和深度及能力要求，控制好教學(xué)的廣度和難度,，夯實重點,，突破難點，找準切入點,，科學(xué)規(guī)劃教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)時間,。

3、加強備課。

1)備基本知識,、基本技能,、基本思想、基本方法;

2)備重點,、難點,、熱點，備廣度和深度;

3)備學(xué)生的實際,，備教學(xué)的切入點,，備教學(xué)的針對性。

4)精選例題和訓(xùn)練題：

a)注重對四基五能力的考察把握,，貼近課本;

b)注重學(xué)科內(nèi)容的聯(lián)系與綜合;

c)注重數(shù)學(xué)思想方法,、通性、通法,，淡化特殊技巧;

d)注重能力立意,，以考察學(xué)生邏輯思維能力為核心，全面考察能力;

e)注重考查學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力,，設(shè)計應(yīng)用性,、探索性的問題;

f)體現(xiàn)層次性、基礎(chǔ)性,，梯度安排合理,，堅持多角度，多層次的考察,，有效地檢測對數(shù)學(xué)知識中所蘊含的數(shù)學(xué)思想和方法掌握的程度,；

g)體現(xiàn)典型性和全面性，便于歸納總結(jié);

h)立足基礎(chǔ),，不做數(shù)學(xué)考試說明以外的東西,。

精心選做基礎(chǔ)訓(xùn)練題目，做到不偏,、不漏,、不怪，即不偏離教材內(nèi)容和考試說明的范圍和要求,。不選做那些有孤僻怪誕特點,、內(nèi)容和思路的題目。利用歷年的高考數(shù)學(xué)試題作為復(fù)習(xí)資源,，要按照新教材以及考試說明的要求,，進行有針對性的訓(xùn)練。嚴格控制選題和做題難度,，做到不憑個人喜好選題,，不脫離學(xué)生學(xué)習(xí)狀況選題,，不超越教學(xué)基本內(nèi)容選題，不大量選做難度較大的題目,。切實做好課堂練習(xí),、例題、作業(yè),、周練,，月考的精選工作，提高解題能力,，積累經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)問題及時補救，強化復(fù)習(xí)效果,。

5)課程教學(xué)安排,。

要提高高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的效益，必須加強復(fù)習(xí)課的模式研究,。在有限的時間內(nèi)最大限度地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效益,，要求我們課堂上既要講題，又要講法,，注意知識的梳理,，形成條理、系統(tǒng),。不僅要講本課的重點,、難點，更要講學(xué)生的易錯點,，要引導(dǎo)學(xué)生對知識橫向推廣,、縱向引申，以題論法,，變式探索,，深化提高。講出題目的價值,，講出思維的過程,，甚至是思考中的彎路和教訓(xùn)?？傊?，不斷探索有效的課堂教學(xué)模式,，促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,。協(xié)調(diào)好講,、練、評,、輔之間的關(guān)系,，一輪復(fù)習(xí)教學(xué)的基本模式為：知識檢查梳理基礎(chǔ)練習(xí)典型例題歸納總結(jié)鞏固練習(xí)作業(yè)課后反思。

基礎(chǔ)練習(xí)：一般5道題左右,，主要復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識，基本方法,。要求所有的學(xué)生都過關(guān)，所有的學(xué)生都能做完，此練習(xí)在課前完成(以前基礎(chǔ)練習(xí)在課堂內(nèi)完成,，課堂教學(xué)沒有高度,，導(dǎo)致尖子生吃不飽)。

典型例題：一般4道題,，例1為基礎(chǔ)題,，要直接運用課前練習(xí)的基礎(chǔ)知識、基本方法,，由學(xué)生上臺演練,。例2思路要廣,，讓有生能想到多種方法，讓中等生能想到1——2種方法,，讓中下生讓能想到1種方法,。例3題目要新，能轉(zhuǎn)化為前面的典型類型求解,。例4為綜合題,，培養(yǎng)學(xué)生運用數(shù)學(xué)思想方法分析問題解決問題的能力，要注意方法的升華,。例1,，例2在課前完成。

鞏固練習(xí)：一般4道左右,，對應(yīng)例題類型;作業(yè)：下本節(jié)課的基礎(chǔ)問題及例1,、例2，本節(jié)課典型問題一至二道,。課后反思：重點檢查改錯本及復(fù)習(xí)資料上的作業(yè),。

初中數(shù)學(xué)教師個人工作計劃 八年級數(shù)學(xué)教師個人工作計劃篇四

本學(xué)期，我適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求,，認真學(xué)習(xí)新課程,。從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教,，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，使教學(xué)工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展。立足現(xiàn)在,，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作計劃如下：

1,、學(xué)生提供現(xiàn)實,，有趣，富有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)素材,。所有數(shù)學(xué)知識學(xué)習(xí),，都力求從學(xué)生的實際出發(fā)，以他們熟悉或感興趣問題情景引入學(xué)習(xí)主題,，并提供了眾多有趣而富有數(shù)學(xué)含義問題,，以展開數(shù)學(xué)探究。

2,、學(xué)生提供探索,，交流的時間與空間。在提供學(xué)習(xí)素材的基礎(chǔ)上,，還依據(jù)學(xué)生已有的知識背景和活動經(jīng)驗,，提供了大量的操作，思考與交流的機會,，如提出了大量富有啟發(fā)性的問題,，設(shè)立了“做一做”“想一想”“議一議”等欄目，以使學(xué)生通過自主探索與合作交流,，形成新的知識,，包括歸納法則與方法，描述概念等,。

3,、使數(shù)學(xué)知識的形成與應(yīng)用過程。經(jīng)歷知識的形成與應(yīng)用過程,，將有利于學(xué)生更好地理解數(shù)學(xué),，應(yīng)用數(shù)學(xué)，增強學(xué)好數(shù)學(xué)地信心,。力圖采用“問題情景——建立模型——解釋,，應(yīng)用與拓展”的展開。

4,、滿足不同學(xué)生的發(fā)展需求,。課本中的習(xí)題分為兩類：一類面向全體學(xué)生，為他們熟悉和鞏固新學(xué)的數(shù)學(xué)知識,，加深對相關(guān)知識與方法的理解所設(shè);另一類則面向更多數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需求,。

1、認真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結(jié),。

2、在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主動作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。

3、虛心請教其他老師,。在教學(xué)上,，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時，多聽老師的課,，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足,，并常常去其他老師的聽課,，吸取他們的優(yōu)點，改進自己的工作,。

4,、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,，有層次性,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)。

5,、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué)。在課后,，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度,。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進生成績,。

6、積極推進素質(zhì)教育,。目前的考試模式緊密聯(lián)系學(xué)生的`生活實踐,，注重基礎(chǔ)知識和基本技能的形成，鼓勵學(xué)生自主探索,，實踐能力，促進學(xué)生全面發(fā)展,。為此在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),，把傳受知識、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

二月：第五章

三月：第六、七章

四月：第八章

五月：第九章

六月：第十章

七月：總復(fù)習(xí)

好的耕耘,，好的收獲,。教學(xué)工作有喜有樂也有苦。我將本著“勤學(xué),、善思,、實干”的原則，一如既往,，再接再厲,，把工作搞得更好爭取本學(xué)期教學(xué)工作有進步。