時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計(jì)劃吧,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的計(jì)劃呢,？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇一

本冊(cè)教材包括認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù),，多邊形面積的計(jì)算，認(rèn)識(shí)小數(shù),小數(shù)的加減法,，找規(guī)律,，解決問題的策略，小數(shù)的乘法,、除法,，公頃和平方千米，統(tǒng)計(jì),，整理和復(fù)習(xí),，共11個(gè)單元。

在數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域,，本冊(cè)教材教學(xué)負(fù)數(shù)的認(rèn)識(shí),，小數(shù)的意義、性質(zhì)和運(yùn)算,，這些內(nèi)容涉及學(xué)生認(rèn)數(shù)范圍的擴(kuò)展,，在學(xué)生初步學(xué)習(xí)了整數(shù)及其計(jì)算以后，及時(shí)安排負(fù)數(shù),、小數(shù)等內(nèi)容,，有利于滿足學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)的心理需要，有利于鞏固和加深對(duì)學(xué)過的整數(shù)知識(shí)的理解,，有利于在現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)并解決更多的實(shí)際問題,，同時(shí)也為系統(tǒng)地學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)知識(shí)做好準(zhǔn)備。此外,教材還安排了探小都有著積極的促進(jìn)作用,。

在空間與圖形領(lǐng)域,，在學(xué)生已經(jīng)具有初步的面積概念，掌握了長方形,正方形的面積計(jì)算公式,，又認(rèn)識(shí)了三角形,，平行四邊形,和梯形的基礎(chǔ)上，教學(xué)多邊形的面積計(jì)算,。通過多邊形面積公式的教學(xué),，能進(jìn)一步深化學(xué)生對(duì)面積概念的理解,，促進(jìn)對(duì)幾種基圖形特征的認(rèn)識(shí)。以前教學(xué)的面積單位平方米,、平方分米,、平方厘米，只能計(jì)量相對(duì)較小的平面圖形和物體表面的面積用來計(jì)量土地面積就顯得很不方便,。為此,，本冊(cè)教材書安排了教學(xué)公頃和平方千米，既能使學(xué)生更加全面地了解面積單位,，也有利于學(xué)生解決日常生活和生產(chǎn)中更多的實(shí)際問題,。

在統(tǒng)計(jì)與概率領(lǐng)域，本冊(cè)書安排教學(xué)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表和復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖,，與單式的統(tǒng)計(jì)表和單式的條形統(tǒng)計(jì)圖相比,，復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖、表的容量大,，能同時(shí)呈現(xiàn)更多的數(shù)據(jù)信息,。教學(xué)復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖表以后，學(xué)生就能對(duì)一些稍復(fù)雜的實(shí)際生活現(xiàn)象與問題進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì)和分析,，這些對(duì)學(xué)生統(tǒng)計(jì)能力的提高以及統(tǒng)計(jì)意識(shí)的增強(qiáng)是極有益處的,、在實(shí)踐和綜合應(yīng)用領(lǐng)域，安排了面積是多少,，校園的綠化面積,，了解周圍的家庭，三個(gè)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng),，這些活動(dòng)更加重視數(shù)學(xué)思想和方法的滲透和應(yīng)用，更加重視實(shí)際應(yīng)用,。

此外,，本冊(cè)書中還安排了一些你知道嗎，向?qū)W生介紹一些數(shù)學(xué)背景知識(shí),，數(shù)學(xué)發(fā)展史料,，以及有關(guān)知識(shí)在日常生活生產(chǎn)中的應(yīng)用，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)相關(guān)數(shù)學(xué)內(nèi)容時(shí),，進(jìn)一步拓展知識(shí)視野,，增強(qiáng)體驗(yàn)產(chǎn)生熱愛數(shù)學(xué)的積極情感。

（1）使學(xué)生在具體的情境中體會(huì)數(shù)概念的擴(kuò)展,，逐步形成對(duì)有關(guān)數(shù)概念的理解,，經(jīng)歷探索小數(shù)四則計(jì)算方法的過程，進(jìn)一步理解運(yùn)算的意義,，能正確進(jìn)行小數(shù)四則計(jì)算及混合運(yùn)算,，主動(dòng)參與探索和發(fā)現(xiàn)規(guī)律的活動(dòng),，提高從實(shí)際問題中抽象出數(shù)學(xué)問題和數(shù)量關(guān)系的能力，增強(qiáng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)生活中簡單問題的意識(shí),。

（2）使學(xué)生通過對(duì)平面圖形的觀察和簡單變換等活動(dòng),，經(jīng)歷探索多邊形面積公式的過程，掌握有關(guān)圖形的面積公式,，在具體的情境中認(rèn)識(shí)較大的土地面積單位,，并初步形成相應(yīng)面積單位實(shí)際大小的觀念。

（3）使學(xué)生通過觀察和操作,，初步學(xué)會(huì)用復(fù)式統(tǒng)計(jì)表和個(gè)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖描述數(shù)據(jù)信息,，并能進(jìn)行相應(yīng)的比較，分析,，通過開展實(shí)際調(diào)查活動(dòng)進(jìn)一步掌握收集整理和描述數(shù)據(jù)的方法,，增強(qiáng)統(tǒng)計(jì)觀念。

（1）結(jié)合認(rèn)數(shù)進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感,；

（2）結(jié)合面積的的測量和計(jì)算發(fā)展空間觀念,；

（3）結(jié)合面積公式和簡單的周期現(xiàn)象中規(guī)律的教學(xué)進(jìn)一步發(fā)展符號(hào)感；

（4）結(jié)合統(tǒng)計(jì)表（圖）的認(rèn)識(shí)發(fā)展統(tǒng)計(jì)觀念,；

（5）結(jié)合有關(guān)教學(xué)內(nèi)容發(fā)展推理能力,；

（1）能在現(xiàn)實(shí)情景中發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學(xué)問題；

（2）能主動(dòng)探索解決問題的方法,，體會(huì)解決問題的策略,；

（3）進(jìn)一步學(xué)會(huì)與他人合作，有正確的合作態(tài)度,；

（4）能回顧反思學(xué)習(xí)過程,，解釋或評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)的結(jié)果；

（1）能積極參與各項(xiàng)數(shù)學(xué)活動(dòng),，不斷獲得成功的體驗(yàn),，進(jìn)一步樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心；

（2）經(jīng)歷探索數(shù)學(xué)知識(shí)與規(guī)律的過程,，感受數(shù)學(xué)知識(shí)與方法的價(jià)值,；

（3）在老師和同學(xué)的指導(dǎo)幫助下，努力克服學(xué)習(xí)中遇到的困難,；

（4）聯(lián)系現(xiàn)實(shí)素材學(xué)數(shù)學(xué),，聯(lián)系生活用數(shù)學(xué)，進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,，不斷增強(qiáng)學(xué)數(shù)學(xué),、用數(shù)學(xué)的自覺性；

（5）通過閱讀“你知道嗎”等內(nèi)容，了解有關(guān)數(shù)學(xué)知識(shí)的背景,，體會(huì)數(shù)學(xué)對(duì)人類歷史發(fā)展的作用,，不斷拓展視野，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí),。

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇二

堅(jiān)持國家的有關(guān)教育教學(xué)計(jì)劃,，在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求,，認(rèn)真地在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下完成各項(xiàng)任務(wù),。積極探索在新課程改革背景下小學(xué)教研工作體系，推動(dòng)以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育在課堂教學(xué)中的實(shí)施,，推動(dòng)課堂教學(xué)素質(zhì)化,，確立以“培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力”為教研主題，教學(xué)的宗旨是使學(xué)生在獲得作為一個(gè)現(xiàn)代公民所必須的基本數(shù)學(xué)知識(shí)和技能的同時(shí),，在情感,、態(tài)度、價(jià)值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展,，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ),。

數(shù)學(xué)教研組由各校教學(xué)能力較強(qiáng)、較有責(zé)任心的中青年教師組成,，具體如下：

組長：楊炎輝（中心小學(xué)）

成員：楊冰冰（中心小學(xué)）趙惠卿（中心小學(xué)）

黃小玲（中心小學(xué)）楊銀安（下尾小學(xué)）

林劍云（芹坂小學(xué)）許葉獻(xiàn)（玉蘭小學(xué)）

朱奕堂（碧溪小學(xué)）楊定娟（中心小學(xué)）

1,、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變教師的教育觀念,。

繼續(xù)加強(qiáng)健全教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí),。本學(xué)期我們?nèi)w數(shù)學(xué)教師繼續(xù)以學(xué)習(xí)新課標(biāo)為主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，主要以《走進(jìn)新課程》一書為主,，組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng),，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,。要求教師們把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中,，教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主，注重尊重學(xué)生的需要,，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

另外參加課題研究的老師要結(jié)合各自研究的課題,，進(jìn)行相關(guān)你的理論學(xué)習(xí)和研究,，提高教師們的課堂教學(xué)策略、教學(xué)評(píng)價(jià)的能力,，牢固地樹立評(píng)價(jià)要以學(xué)生發(fā)展為宗旨,。在教師們學(xué)習(xí)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的時(shí)候，鼓勵(lì)教師們?cè)诖嘶A(chǔ)上積極參加各類比賽和向各級(jí)各類雜志投稿,，努力提高自己的理論水平,。

2、教學(xué)工作繼續(xù)以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為主,。

教師要以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,，牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，以平等,、寬容的態(tài)度對(duì)待學(xué)生,，在溝通和"對(duì)話"中實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系,。

本學(xué)期要繼續(xù)以改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為主,，提倡研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí),、參與性學(xué)習(xí),、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí)，以實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式多樣化地轉(zhuǎn)變,，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)與技能,，情感、態(tài)度與價(jià)值觀的整體發(fā)展,，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

3、力求改變教師的備課方式,，提高教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益,。

本學(xué)期出臺(tái)了新的備課方式，備課力求體現(xiàn)學(xué)生的主體性,，在備課中要求教師改革傳統(tǒng)的一問一答式的教案撰寫方法,，以師生互動(dòng)的形式撰寫教案，教案中重在突出教師的教和學(xué)生的學(xué),。

重視教學(xué)過程的反思,，每節(jié)課后教師要認(rèn)真地反思教學(xué)過程，及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來,，重視二備和反思,，要從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作，寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思和二備,。

本學(xué)期要更好地發(fā)揮校中心組,、教研組、備課小組的功效,，確保每月一次的校中心組活動(dòng),、每周一次的教研組和備課組的活動(dòng)，做到月月有計(jì)劃，周周有內(nèi)容,，備課組和教研組活動(dòng)計(jì)劃要于周五前上交學(xué)校教導(dǎo)處,，以便有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)作好參與的準(zhǔn)備。

參照學(xué)校的會(huì)課表,，上好示范課,、教研課和匯報(bào)課，加強(qiáng)研課,、摩課的力度,，學(xué)校教導(dǎo)處和教研組長要加大聽隨堂課的力度，爭取學(xué)校的好課率有更大面積地提高,。

4,、認(rèn)真做好一、二,、三年級(jí)國標(biāo)本的實(shí)驗(yàn)教材的實(shí)驗(yàn)工作,。

本學(xué)期繼續(xù)對(duì)一、二,、三年級(jí)的老師進(jìn)行國標(biāo)本教材的培訓(xùn),，確保實(shí)驗(yàn)教材的使用。要求實(shí)驗(yàn)班的老師要認(rèn)真鉆研教材,、分析教材,、使用教材，并及時(shí)做好資料的積累,，撰寫心得體會(huì),。學(xué)校有關(guān)的老師要積極聽課，以便更好地做好實(shí)驗(yàn)工作,。

5,、做好培優(yōu)補(bǔ)差的工作，提高教學(xué)質(zhì)量,。

在大面積提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí),，教師們要抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。

（1）要抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。作為一名教師,，要堅(jiān)持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生，要以良好的心態(tài)接納他們,，給他們以更多的關(guān)心和愛護(hù),，相信每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)到自己適合的數(shù)學(xué)，讓他們?cè)跀?shù)學(xué)學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步,，以提高學(xué)校的數(shù)學(xué)成績合格率,。

（2）抓好學(xué)校數(shù)奧培養(yǎng)工作。對(duì)學(xué)校的數(shù)學(xué)奧林匹克要安排教師認(rèn)真上好每一堂數(shù)奧第二課堂活動(dòng),，有一定的計(jì)劃,、有固定的時(shí)間、有認(rèn)真的數(shù)奧課教案,，學(xué)校要有一定的檢查,。

九月份：

1、學(xué)習(xí)新課標(biāo),，作好國標(biāo)本實(shí)驗(yàn)教材的實(shí)驗(yàn)研究工作,。

2、各年級(jí)數(shù)學(xué)教師制定好本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃,。

3,、教研組長制定好教研組工作計(jì)劃。

4,、對(duì)照學(xué)校教導(dǎo)處下達(dá)的示范課、教研課和匯報(bào)課計(jì)劃表，各位教師制定好自己的上課計(jì)劃,。

5,、針對(duì)學(xué)校提出的備課模式，認(rèn)真地備好上好每一堂課,。

十,、十一、十二月份：

1,、學(xué)習(xí)新課標(biāo),，作好實(shí)驗(yàn)教材的實(shí)驗(yàn)工作。

2,、校中心組活動(dòng),。

3、觀看“遠(yuǎn)程教育”教學(xué)錄相,；公開教學(xué)活動(dòng),。

4、期中考試,，質(zhì)量分析,。

5、教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),。

元月份：

1,、優(yōu)秀作業(yè)展覽；

2,、作業(yè)檢查,；

3,、期末復(fù)習(xí)研討活動(dòng)；制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃,。

4,、案例、課后反思等收集,、交流,；

5、教研組工作總結(jié),，整理好各種資料,，收集歸檔。

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇三

本班共有學(xué)生35人,，其中男生有19人,。通過一學(xué)期的相處，發(fā)現(xiàn)整體學(xué)生的習(xí)慣,，成績已經(jīng)有了很大的起色,，個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣差，作業(yè)馬虎,，字跡潦草,，成績不理想，對(duì)自己要求不夠嚴(yán)格,。針對(duì)出現(xiàn)的問題,，本學(xué)期我想從培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣著手，重點(diǎn)抓學(xué)生的作業(yè),，在作業(yè)中找出每個(gè)學(xué)生的不足,，從而進(jìn)行補(bǔ)差提優(yōu)。其次,，建立爭星榜,，引進(jìn)激勵(lì)機(jī)制。第一,，學(xué)生根據(jù)上學(xué)期成績建立目標(biāo),，與每次考試成績進(jìn)行比較，兌換星星,。第二,，對(duì)本學(xué)期必須掌握的基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行過關(guān)考試，取得過關(guān)星,。從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。最后，加強(qiáng)班風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè),，構(gòu)建積極上進(jìn),、團(tuán)結(jié)協(xié)助的氛圍。

同時(shí),，在本期的數(shù)學(xué)教學(xué)過程中,，要充分挖掘?qū)W生的潛力，發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，教師的主導(dǎo)作用，把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力滲透在教學(xué)的全過程,。并進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的滲透與指導(dǎo),，對(duì)學(xué)困生實(shí)行個(gè)別輔導(dǎo)，并給予精神上的鼓勵(lì)與幫助,，促使其自覺學(xué)習(xí),。在書寫上進(jìn)一步提高要求，讓學(xué)生在認(rèn)真書寫的基礎(chǔ)上培養(yǎng)其責(zé)任感,。

1,、全冊(cè)教學(xué)內(nèi)容及教時(shí)安排（以單元為單位）

（1）分?jǐn)?shù)乘法：13課時(shí)

（2）長方體（一）15課時(shí)

（3）分?jǐn)?shù)除法： 18課時(shí)

（4）長方體（二）： 15課時(shí)

（5）分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算： 15課時(shí)

（6）百分?jǐn)?shù)： 17課時(shí)

（7）統(tǒng)計(jì)：7課時(shí)

（8）總復(fù)習(xí)： 4課時(shí)

2、全冊(cè)教學(xué)要求：

（1）結(jié)合具體情境,，理解分?jǐn)?shù)乘法的意義,，掌握它們的計(jì)算法則，并能正確熟練地計(jì)算,。

（2）掌握長方體和正方體的特征,，認(rèn)識(shí)它們展開圖的形狀，理解掌握長方體和正方體的表面積含義并能正確計(jì)算,。

（3）理解倒數(shù)的意義,，掌握分?jǐn)?shù)除法的計(jì)算法則，并能熟練地計(jì)算,。

（4）認(rèn)識(shí)理解物體體積概念,，認(rèn)識(shí)常用體積和容積單位（立方米、立方分?jǐn)?shù),、立方厘米,、升、毫升）,，能夠掌握這些單位間的進(jìn)率和換算,，掌握長方體和正方體體積計(jì)算方法。

（5）掌握分?jǐn)?shù)乘法,、除法的數(shù)量關(guān)系,，并能運(yùn)用這些知識(shí)和技能解決簡單的數(shù)學(xué)問題。

（6）理解百分?jǐn)?shù)的意義,，能正確熟練地進(jìn)行小數(shù),、分?jǐn)?shù),、百分?jǐn)?shù)的互化，并能正確地解答百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題,。

（7）認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖,、折線統(tǒng)計(jì)圖、扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn),，懂得中位數(shù),，眾數(shù)的意義，并能針對(duì)具體問題選擇使用,。

（8）通過實(shí)踐活動(dòng),，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)和動(dòng)手操作能力,。

3,、教學(xué)重點(diǎn):

（1）理解整數(shù)與分?jǐn)?shù)乘法的意義，理解分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的意義及其計(jì)算方法,。

（2）理解除數(shù)是分?jǐn)?shù)的除法的意義,，分?jǐn)?shù)除法的計(jì)算方法。

（3）重點(diǎn)培養(yǎng)分析問題,、解決問題的能力,。

（4）認(rèn)識(shí)百分?jǐn)?shù)的意義是重點(diǎn)，探索并掌握百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù),、小數(shù)互化的方法,。

（5）了解長方體的幾何結(jié)構(gòu)。掌握長方體表面積的計(jì)算方法,。

（6）認(rèn)識(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖,、條形統(tǒng)計(jì)圖、折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn),。

4,、教學(xué)難點(diǎn)：

（1）整數(shù)與分?jǐn)?shù)的乘法的兩種意義之間的聯(lián)系。

（2）把被除數(shù)的分?jǐn)?shù)平均分成幾份,，其中的每一份都是這個(gè)被除數(shù)的幾分之一,，也是所求的商。要結(jié)合具體情境與操作來理解分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的意義,。

（3）除數(shù)是分?jǐn)?shù)的除法的意義,，是從被除數(shù)中能夠分出多少個(gè)除數(shù)的角度來理解的感受1立方米、1立方厘米以及1升,、1毫升的實(shí)際意義,，能形象地描述這些體積單位實(shí)際有多大。

在本學(xué)期中,，繼續(xù)提高教學(xué)質(zhì)量,，我想應(yīng)從以下幾個(gè)方面入手加以解決：

1,、關(guān)注學(xué)生非智力因素，通過表揚(yáng),、激勵(lì)的機(jī)制激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。開展“爭星榜”,、發(fā)送小喜報(bào)的形式,，讓學(xué)生們?cè)诟傎愒u(píng)比和表揚(yáng)中獲得進(jìn)步。

2,、踏踏實(shí)實(shí)做好教學(xué)常規(guī)工作,，以自己認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，滿腔熱情的工作作風(fēng),，虛心學(xué)習(xí)各種資料，同時(shí)爭取家長的配合,，共同做好對(duì)學(xué)生的培養(yǎng),。

1、注重因材施教,，進(jìn)一步做好提優(yōu)補(bǔ)差工作,。讓學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生結(jié)對(duì)，達(dá)到手拉手同進(jìn)步的目的,。

2,、上課時(shí)對(duì)學(xué)困生多加注意，有針對(duì)性地提問,，找到他們學(xué)習(xí)上的難點(diǎn),，予以解決。

3,、為了做好抓好兩頭,，保住中間的工作要點(diǎn)，努力設(shè)計(jì)讓優(yōu)生吃得飽,，中等生吃得好,，差生吃得消的教學(xué)手段。設(shè)計(jì)提問,、設(shè)計(jì)練習(xí),、分析內(nèi)容注意選擇性問題。同時(shí)明確練習(xí)題的難度的層次性,，使學(xué)生有的放矢,。能在較短的時(shí)間里，較好的全面的完成練習(xí)題,。

4,、重視差生的錯(cuò)題訂正,，不厭其煩的反復(fù)地幫助差生完成基礎(chǔ)性作業(yè)，直至學(xué)生真正弄懂為止,；對(duì)差生的作業(yè)保證做到面批面改,。

5、加強(qiáng)與家長的配合,，幫助潛能生從態(tài)度到習(xí)慣,，從上課到家庭作業(yè)的指導(dǎo)形成合力。,、學(xué)生情況分析

本班共有學(xué)生35人,，其中男生有19人。通過一學(xué)期的相處,，發(fā)現(xiàn)整體學(xué)生的習(xí)慣,，成績已經(jīng)有了很大的起色，個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣差,，作業(yè)馬虎,，字跡潦草，成績不理想,，對(duì)自己要求不夠嚴(yán)格,。針對(duì)出現(xiàn)的問題，本學(xué)期我想從培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣著手,，重點(diǎn)抓學(xué)生的作業(yè),，在作業(yè)中找出每個(gè)學(xué)生的不足，從而進(jìn)行補(bǔ)差提優(yōu),。其次,，建立爭星榜，引進(jìn)激勵(lì)機(jī)制,。第一,，學(xué)生根據(jù)上學(xué)期成績建立目標(biāo)，與每次考試成績進(jìn)行比較,，兌換星星,。第二，對(duì)本學(xué)期必須掌握的基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行過關(guān)考試,，取得過關(guān)星,。從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。最后,，加強(qiáng)班風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè)，構(gòu)建積極上進(jìn)、團(tuán)結(jié)協(xié)助的氛圍,。

同時(shí),，在本期的數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，要充分挖掘?qū)W生的潛力,，發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，教師的主導(dǎo)作用，把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力滲透在教學(xué)的全過程,。并進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的滲透與指導(dǎo),，對(duì)學(xué)困生實(shí)行個(gè)別輔導(dǎo)，并給予精神上的鼓勵(lì)與幫助,，促使其自覺學(xué)習(xí),。在書寫上進(jìn)一步提高要求，讓學(xué)生在認(rèn)真書寫的基礎(chǔ)上培養(yǎng)其責(zé)任感,。

二,、教材分析：

1、全冊(cè)教學(xué)內(nèi)容及教時(shí)安排（以單元為單位）

（1）分?jǐn)?shù)乘法：13課時(shí)

（2）長方體（一）15課時(shí)

（3）分?jǐn)?shù)除法： 18課時(shí)

（4）長方體（二）： 15課時(shí)

（5）分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算： 15課時(shí)

（6）百分?jǐn)?shù)： 17課時(shí)

（7）統(tǒng)計(jì)：7課時(shí)

（8）總復(fù)習(xí)： 4課時(shí) 2,、全冊(cè)教學(xué)要求： （1）結(jié)合具體情境,，理解分?jǐn)?shù)乘法的意義，掌握它們的計(jì)算法則,，并能正確熟練地計(jì)算,。

（2）掌握長方體和正方體的特征,，認(rèn)識(shí)它們展開圖的形狀,，理解掌握長方體和正方體的表面積含義并能正確計(jì)算。

（3）理解倒數(shù)的意義,，掌握分?jǐn)?shù)除法的計(jì)算法則,，并能熟練地計(jì)算。 （4）認(rèn)識(shí)理解物體體積概念,，認(rèn)識(shí)常用體積和容積單位（立方米,、立方分?jǐn)?shù)、立方厘米,、升,、毫升），能夠掌握這些單位間的進(jìn)率和換算,，掌握長方體和正方體體積計(jì)算方法,。

（5）掌握分?jǐn)?shù)乘法、除法的數(shù)量關(guān)系,，并能運(yùn)用這些知識(shí)和技能解決簡單的數(shù)學(xué)問題,。

（6）理解百分?jǐn)?shù)的意義，能正確熟練地進(jìn)行小數(shù)、分?jǐn)?shù),、百分?jǐn)?shù)的互化,，并能正確地解答百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題。

（7）認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖,、折線統(tǒng)計(jì)圖,、扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)，懂得中位數(shù),，眾數(shù)的意義,，并能針對(duì)具體問題選擇使用。

（8）通過實(shí)踐活動(dòng),，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)和動(dòng)手操作能力。

3,、教學(xué)重點(diǎn):

（1）理解整數(shù)與分?jǐn)?shù)乘法的意義,，理解分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的意義及其計(jì)算方法。

（2）理解除數(shù)是分?jǐn)?shù)的除法的意義,，分?jǐn)?shù)除法的計(jì)算方法,。

（3）重點(diǎn)培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力,。

（4）認(rèn)識(shí)百分?jǐn)?shù)的意義是重點(diǎn),，探索并掌握百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)、小數(shù)互化的方法,。

（5）了解長方體的幾何結(jié)構(gòu),。掌握長方體表面積的計(jì)算方法。

（6）認(rèn)識(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖,、條形統(tǒng)計(jì)圖,、折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)。

4,、教學(xué)難點(diǎn)：

（1）整數(shù)與分?jǐn)?shù)的乘法的兩種意義之間的聯(lián)系,。

（2）把被除數(shù)的分?jǐn)?shù)平均分成幾份，其中的每一份都是這個(gè)被除數(shù)的幾分之一,，也是所求的商,。要結(jié)合具體情境與操作來理解分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的意義。

（3）除數(shù)是分?jǐn)?shù)的除法的意義,，是從被除數(shù)中能夠分出多少個(gè)除數(shù)的角度來理解的感受1立方米,、1立方厘米以及1升、1毫升的實(shí)際意義,，能形象地描述這些體積單位實(shí)際有多大,。

三,、提高教學(xué)質(zhì)量措施

在本學(xué)期中，繼續(xù)提高教學(xué)質(zhì)量,，我想應(yīng)從以下幾個(gè)方面入手加以解決： 1,、關(guān)注學(xué)生非智力因素，通過表揚(yáng),、激勵(lì)的機(jī)制激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。開展“爭星榜”,、發(fā)送小喜報(bào)的形式,，讓學(xué)生們?cè)诟傎愒u(píng)比和表揚(yáng)中獲得進(jìn)步。

2,、踏踏實(shí)實(shí)做好教學(xué)常規(guī)工作,，以自己認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，滿腔熱情的工作作風(fēng),，虛心學(xué)習(xí)各種資料,，同時(shí)爭取家長的配合，共同做好對(duì)學(xué)生的培養(yǎng),。

四,、輔導(dǎo)計(jì)劃

1、注重因材施教,，進(jìn)一步做好提優(yōu)補(bǔ)差工作,。讓學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生結(jié)對(duì)，達(dá)到手拉手同進(jìn)步的目的,。

2,、上課時(shí)對(duì)學(xué)困生多加注意，有針對(duì)性地提問,，找到他們學(xué)習(xí)上的難點(diǎn),，予以解決,。

3,、為了做好抓好兩頭，保住中間的工作要點(diǎn),，努力設(shè)計(jì)讓優(yōu)生吃得飽,，中等生吃得好，差生吃得消的教學(xué)手段,。設(shè)計(jì)提問,、設(shè)計(jì)練習(xí)、分析內(nèi)容注意選擇性問題,。同時(shí)明確練習(xí)題的難度的層次性,，使學(xué)生有的放矢。能在較短的時(shí)間里，較好的全面的完成練習(xí)題,。

4,、重視差生的錯(cuò)題訂正，不厭其煩的反復(fù)地幫助差生完成基礎(chǔ)性作業(yè),，直至學(xué)生真正弄懂為止,；對(duì)差生的作業(yè)保證做到面批面改。

5,、加強(qiáng)與家長的配合,，幫助潛能生從態(tài)度到習(xí)慣，從上課到家庭作業(yè)的指導(dǎo)形成合力,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇四

認(rèn)真貫徹落實(shí)市教育工作會(huì)議精神,，積極探索集團(tuán)化辦學(xué)思路，堅(jiān)持“質(zhì)量立校,、特色興校,、書香強(qiáng)校、集團(tuán)治?！钡陌l(fā)展思路,，致力打造“書香北小、銳進(jìn)北小,、優(yōu)質(zhì)北小,、幸福北小”，努力開創(chuàng)城北小學(xué)教育集團(tuán)新局面,。

1,、構(gòu)建具有學(xué)校特色的教科研模式，全面提升教師參與教科研的意識(shí)與能力,，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校教科研工作的新突破奠定良好的師資隊(duì)伍基礎(chǔ),。

2、加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng),，鍛造一支和諧發(fā)展的高素質(zhì)的數(shù)學(xué)教師團(tuán)隊(duì),。

3、積極參加市教研室和學(xué)校開展的各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng),，并以增強(qiáng)科組教研的針對(duì)性和實(shí)效性,，力爭在活動(dòng)中取得優(yōu)異成績，為學(xué)校爭得榮譽(yù),。

4,、加強(qiáng)教材,、教法,、學(xué)法的研究,，探索有效、高效的課堂教學(xué)模式,，力求快速,、持續(xù)提高學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

5,、完善出臺(tái)“情智交融,、深度高效課堂”的數(shù)學(xué)學(xué)科操作方案，讓北小的數(shù)學(xué)課堂做到“理念先進(jìn),，方法鮮活,，課堂生動(dòng)”。

6,、做好珠心算教學(xué)實(shí)驗(yàn)的研究工作,，迎接無錫市、江蘇省珠算團(tuán)體和個(gè)人教學(xué)比賽,。

備課要提前一周,，精心備好每一課，在年級(jí)組集體備課基礎(chǔ)上突出備課的個(gè)性化,，以適應(yīng)不同教師,、不同班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)。數(shù)學(xué)集體備課不能走過場,，要突出對(duì)每一個(gè)單元教學(xué)目標(biāo)的把握,、重難點(diǎn)的突破，個(gè)性化備課要適應(yīng)班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),，不同層次學(xué)生練習(xí)的設(shè)計(jì),。

結(jié)合學(xué)校“銳進(jìn)”課堂的模式深度推進(jìn)和校本化落實(shí),，做好數(shù)學(xué)組“三課”研究：夯實(shí)常態(tài)課,。確立學(xué)生主體地位，擯棄沉悶的教學(xué)方式,，建立學(xué)生探討的平臺(tái),，創(chuàng)設(shè)學(xué)生思考的空間,，確保學(xué)生練習(xí)的時(shí)間,，強(qiáng)化師生,、生生間的互動(dòng)合作交流,。打磨精品課。通過課題引領(lǐng),，專題研究，主題活動(dòng)等形式,，聚焦課堂，扎實(shí)教研,，逐步形成各學(xué)科的“銳進(jìn)”課堂基本樣式和同一學(xué)科不同課型的不同范式,。各教研組精心打磨一節(jié)課,，按照“集體備課─抽簽上課─教者說課─同伴評(píng)課”的流程進(jìn)行研究展示,。發(fā)揮集體智慧，深入研究,，一課多磨,，力求體現(xiàn)先進(jìn)教育理念，獲得優(yōu)質(zhì)高效的教學(xué)效果,。創(chuàng)新示范課,。開展“骨干教師示范課”展示，進(jìn)行課堂研討沙龍等系列活動(dòng),，展示師生風(fēng)采,，積極參與市級(jí)及學(xué)區(qū)聯(lián)盟課堂展示交流活動(dòng)，擴(kuò)大學(xué)?！颁J進(jìn)”課堂文化的'效應(yīng),。學(xué)校將分學(xué)科、分時(shí)段安排主要學(xué)科精品課的展示,。加強(qiáng)聽課簽到制度的執(zhí)行,，以便有更多教師能參與聽課、議課,，同學(xué)習(xí),、共發(fā)展。評(píng)課要深入做到“三個(gè)一”（即發(fā)現(xiàn)一個(gè)亮點(diǎn),、找出一個(gè)問題,、提出一條建議）,，擴(kuò)大評(píng)課的參與面，提高評(píng)課的思維深度,。

對(duì)于平時(shí)練習(xí),，教師要精選習(xí)題，嚴(yán)禁“拿來主義”,，教研組長要做好教研組練習(xí)安排的統(tǒng)一,。教師批改作業(yè)要做到及時(shí)認(rèn)真，作業(yè)批改堅(jiān)決做到有發(fā)必收,、有收必批,、有批必評(píng)、有錯(cuò)必糾,，切實(shí)提高學(xué)生作業(yè)反饋矯正和評(píng)價(jià)的有效性,。對(duì)于單元練習(xí)，教研組教師要通過集體研究,，共同命題保證單元練習(xí)的質(zhì)量,。在每次單元練習(xí)之后，組內(nèi)教師要針對(duì)普遍出現(xiàn)的問題,，找原因,，尋對(duì)策。通過優(yōu)質(zhì)練習(xí),，切實(shí)提高各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,。

期初，各任課老師要根據(jù)具體情況,，制訂好培優(yōu)計(jì)劃,，選好培優(yōu)對(duì)象，科學(xué)輔導(dǎo),，培優(yōu)主要以擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面,，以班級(jí)課堂授課形式為主，培養(yǎng)學(xué)生靈活的思維及發(fā)展多種能力為目標(biāo),，為一些特別聰明的學(xué)生提供專門的學(xué)習(xí)資源,，以滿足他們特殊的發(fā)展需要。同時(shí)組織學(xué)生積極參加各級(jí)各類競賽活動(dòng),，提高培優(yōu)工作的實(shí)效性,。同時(shí)在期初，教師要積極建立“學(xué)困生”轉(zhuǎn)化檔案,，摸清致差原因,，因人而異、對(duì)癥下藥。多鼓勵(lì),、少批評(píng),，多輔導(dǎo),、不放任,，可以采取分層、分組的方式,，幫助他們查漏補(bǔ)缺,，彌補(bǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的不足，做到讓每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到提高發(fā)展,。通過有效提優(yōu)補(bǔ)差工作力爭班級(jí)學(xué)生的優(yōu)秀率,、合格率達(dá)到目標(biāo)要求。

通過教師理論培訓(xùn)和課題研究等活動(dòng),，提升教師的教育理論與專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),，提高教師參與教科研的意識(shí)與能力。充分發(fā)揮骨干教師和教研科組的能動(dòng)性,，使其成為引領(lǐng)教師參與教科研活動(dòng)的促進(jìn)者和主陣地,。

本學(xué)期的科組活動(dòng)時(shí)間和備課組活動(dòng)時(shí)間都是每兩周一次，科組活動(dòng)的形式主要是：理論學(xué)習(xí),，觀課,、議課、示范課,、觀摩課,、展示課，學(xué)習(xí)交流等,。備課組活動(dòng)的形式主要以研討本年級(jí)教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)和難點(diǎn)的突破,，解決教學(xué)過程中遇到的各種問題為主。

大力開展教科研活動(dòng),，形成良好的教科研氛圍,。本學(xué)期學(xué)校將完善出臺(tái)“情智交融、深度高效課堂”的各科操作方案,，要讓北小的課堂做到“理念先進(jìn),，方法鮮活，課堂生動(dòng)”,。理念先進(jìn)：以生為本,，學(xué)為主體，精講多練,，分層教學(xué),，分類指導(dǎo)。方法鮮活：積極倡導(dǎo)生動(dòng)合作探究性學(xué)習(xí),，優(yōu)化教學(xué)方式,，信息多向暢通,。課堂生動(dòng)：多激勵(lì)鼓舞，多揚(yáng)長避短,，多互動(dòng)活躍,，多智慧靈動(dòng)。研究中要求教師根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)合理開發(fā)有效的校本資源,，對(duì)教學(xué)內(nèi)容結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)和知識(shí)特點(diǎn),，進(jìn)行有效優(yōu)化整合，豐富現(xiàn)學(xué)的內(nèi)容,，提高課堂的效率和教學(xué)效果,。通過各學(xué)科“情智交融、深度高效課堂”的研究,，積極帶動(dòng)個(gè)人小課題研究,，以課堂為實(shí)踐點(diǎn)，以問題為出發(fā)點(diǎn),，以課題為生成點(diǎn),，推進(jìn)學(xué)校“情智交融,、深度高效課堂”的縱深發(fā)展,。

學(xué)科活動(dòng)是學(xué)科教學(xué)的延伸和拓展，是提升學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的有效途徑,。近年來我校各學(xué)科組根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生年齡特點(diǎn),，精心思考，周密安排,，帶領(lǐng)學(xué)生開展豐富多彩的學(xué)科活動(dòng),，通過活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，豐富學(xué)科體驗(yàn),，強(qiáng)化學(xué)科感悟，提升學(xué)科素養(yǎng),。

（1）每日一題夯實(shí)根基,。堅(jiān)持每日一題訓(xùn)練，形成學(xué)校常態(tài)化提優(yōu)舉措,，并結(jié)合每日一題訓(xùn)練,，舉行學(xué)科小競賽活躍學(xué)生思維，創(chuàng)建學(xué)校提優(yōu)訓(xùn)練題庫,。為學(xué)有余力的學(xué)生提供展示的舞臺(tái),，以比賽促進(jìn)教師對(duì)每日一題訓(xùn)練的重視，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

（2）“數(shù)學(xué)周”活動(dòng)提供展示的舞臺(tái)結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),，設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)閱讀為主的交流,，數(shù)學(xué)能力為主的計(jì)算、口算,、思維競賽等,，結(jié)合學(xué)生數(shù)學(xué)興趣培養(yǎng)的，數(shù)學(xué)廣播,，數(shù)學(xué)手抄報(bào)展示,，通過豐富活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)思維發(fā)展,，提升數(shù)學(xué)素養(yǎng),。

（3）學(xué)科競賽豐富多樣，提升學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng),。低年級(jí)口算比賽,、中高年級(jí)計(jì)算比賽、聰明題比賽,、小論文評(píng)比,、數(shù)學(xué)報(bào)紙作比賽等。通過小型多樣的比賽,，以賽促教,、以賽促練。全面提升學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng),。

（4）珠算教學(xué)再創(chuàng)佳績,。加強(qiáng)一到三年級(jí)珠算教學(xué)的監(jiān)控，尤其是三年級(jí)學(xué)生的珠算學(xué)習(xí)的管理,，做好充分準(zhǔn)備，期初開始,，選拔優(yōu)秀三年級(jí)珠算選手進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練,，為參加省珠心算比賽做準(zhǔn)備。

1,、制定計(jì)劃,，做好開學(xué)常規(guī)工作檢查。

2,、開學(xué)工作檢查前,，協(xié)助上課老師做好備課工作。

3,、召開教研組長會(huì)議,。

4、做好數(shù)學(xué)教師教研活動(dòng)和備課組活動(dòng)。

5,、教學(xué)九月份常規(guī)月考核工作,。

6、暑期數(shù)學(xué)閱讀思維小比賽,。

1,、低年級(jí)口算比賽，中高年級(jí)計(jì)算比賽,。

2,、常規(guī)考核x月一重點(diǎn)抽查：備課。

3,、舉行數(shù)學(xué)組精品課系列活動(dòng)──上課,。

4、學(xué)校珠算交流展示活動(dòng),。

5,、六年級(jí)數(shù)學(xué)質(zhì)量檢測。

1,、期中質(zhì)量調(diào)研,，期中檢測分析研討會(huì)。

2,、舉行數(shù)學(xué)組精品課系列活動(dòng)──說課,、評(píng)課。

3,、六年級(jí)質(zhì)量檢測,、分析會(huì)。

4,、常規(guī)考核常規(guī)x月一重點(diǎn)檢查：作業(yè)批改,。

1、舉行數(shù)學(xué)周系列活動(dòng),。

2,、常規(guī)x月一重點(diǎn)抽查：提優(yōu)補(bǔ)差輔導(dǎo)。

3,、數(shù)學(xué)骨干教師優(yōu)質(zhì)課展示活動(dòng),。

4、開展各年級(jí)期末復(fù)習(xí)研討,。

1,、精心組織（教師節(jié)領(lǐng)導(dǎo)致辭_慶祝第33個(gè)教師節(jié)上的領(lǐng)導(dǎo)講話稿）數(shù)學(xué)期末測試和分析工作。

2,、做好各教研組總結(jié)工作,。

3,、做好各類資料的收集整理工作。

4,、常規(guī)考核工作,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇五

本學(xué)期我們繼續(xù)貫徹《數(shù)學(xué)新課標(biāo)》為指導(dǎo)，以大力推進(jìn)素質(zhì)教育為主題,，以深化實(shí)施縣教研室提出的“小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)三環(huán)節(jié)”構(gòu)建高效率課堂為重點(diǎn),，以提升教師素質(zhì)和教研能力為保障，以全面培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí),、探究意識(shí)和實(shí)踐能力為重心的素質(zhì)教育,，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，改革意識(shí)和規(guī)范意識(shí),，與時(shí)俱進(jìn),，努力構(gòu)建良好的教育環(huán)境，促進(jìn)全鎮(zhèn)教育教學(xué)工作的快速高效發(fā)展,。

1.加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高教師素質(zhì)

(1)積極參加學(xué)校和上級(jí)組織的各種學(xué)習(xí)和教師職業(yè)道德規(guī)范的學(xué)習(xí),。

(2)組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高教師的業(yè)務(wù)水平。

2.加強(qiáng)教師新課程培訓(xùn),，確立新理念

(1)數(shù)學(xué)課程理念：突出體現(xiàn)基礎(chǔ)性,、普及性、發(fā)展性,。

(2)數(shù)學(xué)學(xué)科理念：數(shù)學(xué)有助于學(xué)生終生學(xué)習(xí)的愿望和力能的發(fā)展,。

(3)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)理念：動(dòng)手實(shí)踐、自主探索和合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式,。

(4)數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)理念：在數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中,，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主人，教師是學(xué)習(xí)的組織者,、引導(dǎo)者和合作者,。

(5)教學(xué)評(píng)價(jià)理念：要關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果，更要關(guān)注學(xué)習(xí)過程,，關(guān)注學(xué)習(xí)水平,，更要關(guān)注學(xué)習(xí)中的情感與態(tài)度，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,，建立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心,。

3.定期開展集體備課、聽課,、評(píng)課,、研討活動(dòng),，互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn),，互相交流學(xué)習(xí)與教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn),。

4.加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，改進(jìn)教學(xué)方式和方法,，提高課堂教學(xué)效率,。

(1)領(lǐng)會(huì)教材編者的意圖，創(chuàng)造性地使用教材,，用活教材,，特別是一至五年級(jí)教材，要根據(jù)新課標(biāo)理念,，重新組合,，體現(xiàn)出數(shù)學(xué)與生活的緊密關(guān)系。

(2)改進(jìn)課堂教學(xué),，努力體現(xiàn)新理念,，課堂是學(xué)生煥發(fā)活力的地方，展示自我的舞臺(tái),，教學(xué)中要以學(xué)生為主體,，放手讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，自主探究,、合作交流,。

5.加強(qiáng)教研組建設(shè)，開展課題研究和教研活動(dòng),。

(1)開設(shè)教研課,，組織青年教師和骨干教師上示范課，認(rèn)真聽課和評(píng)課,，要求全體教師多學(xué)習(xí),、多交流、多反思,、多總結(jié),。

(2)做好教師的業(yè)務(wù)、備課規(guī)范檢查,，每月進(jìn)行一次重點(diǎn)項(xiàng)目檢查,。

(3)落實(shí)“教學(xué)檔案”的實(shí)施，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,。本學(xué)期將對(duì)各個(gè)班級(jí)學(xué)生進(jìn)行口算達(dá)標(biāo)測試及口算比賽,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)能力的提高。

(4)開展課題實(shí)驗(yàn)活動(dòng),，并做好實(shí)驗(yàn)記錄,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇六

1,、會(huì)筆算一位數(shù)除多位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法,，會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的乘,、除法估算和驗(yàn)算。

2,、會(huì)口算一位數(shù)除商是整十,、整百、整千的數(shù),，整十,、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)，兩位數(shù)乘整十,、整百數(shù)（每位乘積不滿十）,。

3、初步認(rèn)識(shí)簡單的小數(shù)（小數(shù)部分不超過兩位）,，初步知道小數(shù)的含義,，會(huì)讀、寫小數(shù),，初步認(rèn)識(shí)小數(shù)的大小,，會(huì)計(jì)算一位小數(shù)的加減法。

4,、認(rèn)識(shí)東,、南、西,、北、東北,、西北,、東南和西南八個(gè)方向，能夠用給定的一個(gè)方向（東,、南,、西或北）辨認(rèn)其余的七個(gè)方向，并能用這些詞語描述物體所在的方向,；會(huì)看簡單的路線圖,，能描述行走的路線。

5,、認(rèn)識(shí)面積的含義,，能用自選單位估計(jì)和測量圖形的面積，體會(huì)并認(rèn)識(shí)面積單位（平方厘米,、平方分米,、平方米,、平方千米、公頃）,，會(huì)進(jìn)行簡單的單位換算,；掌握長方形、正方形的面積公式,，會(huì)用公式正確計(jì)算長方形,、正方形的面積，并能估計(jì)給定的長方形,、正方形的面積,。

6、認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年,、月,、日，了解它們之間的關(guān)系,；知道各月以及全年的天數(shù),；知道24時(shí)計(jì)時(shí)法，會(huì)用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示時(shí)刻,。

7,、了解不同形式的條形統(tǒng)計(jì)圖，初步學(xué)會(huì)簡單的數(shù)據(jù)分析,；了解平均數(shù)的意義,，會(huì)求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)（結(jié)果是整數(shù)）；進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用,。

8,、經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,、解決問題的過程,，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力,。

9,、初步了解集合和等量代換的思想，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識(shí),，初步形成觀察,、分析及推理的能力。

10,、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

11,、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣。

1,、注重培養(yǎng)學(xué)生靈活的計(jì)算能力,，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。

2,、結(jié)合現(xiàn)實(shí)問題教學(xué)簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù),，加深學(xué)生對(duì)統(tǒng)計(jì)作用的認(rèn)識(shí)，逐步形成統(tǒng)計(jì)觀念,。

3,、加強(qiáng)解決問題能力的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力,。

4,、提供豐富的空間與圖形的教學(xué)內(nèi)容，注重實(shí)踐與探索,，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的發(fā)展,。

5、有步驟地滲透數(shù)學(xué)思想方法,，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力,。

6、情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學(xué)教學(xué)中，用數(shù)學(xué)的魅力和學(xué)習(xí)的收獲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與內(nèi)在動(dòng)機(jī),。

三（2）班學(xué)生共有34人,，男生18人，女生16人,。三（3）班學(xué)生共有34人,，男生18人，女生16人,。在經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)后，基本知識(shí),、技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到了學(xué)習(xí)的目標(biāo),，對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有一定的興趣，大部分學(xué)生樂于參與學(xué)習(xí)活動(dòng),。特別是動(dòng)手操作,、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣。雖然在上學(xué)期期末測試中孩子的成績都不錯(cuò),，但是成績不能代表他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的所有情況,，只有課堂和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的活動(dòng)中,，才能充分體現(xiàn)一個(gè)孩子學(xué)習(xí)的真實(shí)情況。因此對(duì)這些學(xué)生,，應(yīng)該關(guān)注的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲地保持,，并逐步引導(dǎo)到思維的樂趣、成功體驗(yàn)所獲得的樂趣中,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇七

五年二班共有學(xué)生39人,，其中男生25人，女生14人,。大部分的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，空間觀念較強(qiáng),。上課時(shí)都能積極思考,，能夠主動(dòng)、創(chuàng)造性的進(jìn)行學(xué)習(xí),。但個(gè)別學(xué)生能力較差,，計(jì)算和應(yīng)用題都存在困難。還有的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，不能按時(shí)完成作業(yè),。從上學(xué)期的知識(shí)質(zhì)量驗(yàn)收的情況看，學(xué)生的成績存在明顯的兩極分化,，后進(jìn)生的面還是比較大,，針對(duì)這些情況，本學(xué)年在重點(diǎn)抓好基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)的同時(shí),，加強(qiáng)后進(jìn)生的輔導(dǎo)和優(yōu)等生的指導(dǎo)工作,，全面提高本班的整體成績。

本冊(cè)教材的內(nèi)容有:小數(shù)乘法,、小數(shù)除法,、小數(shù)四則混合運(yùn)算和應(yīng)用題,、多邊形面積的計(jì)算和簡易方程。

1、掌握小數(shù)乘除法的計(jì)算方法,，能比較熟練地計(jì)算。會(huì)用四舍五入法截取積,、商的近似值,。

2、掌握小數(shù)四則混合運(yùn)算順序,，并能夠正確地進(jìn)行計(jì)算,。

3、會(huì)用分步列式或列綜合式解答整數(shù)、小數(shù)的三步計(jì)算一般應(yīng)用題,。

4,、掌握平行四邊形、三角形,、梯形的面積計(jì)算公式的推導(dǎo)過程,、面積的計(jì)算方法，能解決有關(guān)實(shí)際問題,。

5,、能夠用字母表示數(shù)，表示常見的數(shù)量關(guān)系,、運(yùn)算定律和公式,，初步理解方程的意義，會(huì)解簡易方程,，會(huì)列方程解應(yīng)用題,。

6、會(huì)使用計(jì)算器,。

第一單元:小數(shù)的乘法和除法,。要求學(xué)生理解小數(shù)乘、除法的意義,，掌握小數(shù)乘,、除法的計(jì)算方法(只要掌握積的定位方法，小數(shù)乘法就迎刃而解,。);會(huì)用四舍五入法截取積,、商及循環(huán)小數(shù)的近似值;會(huì)用計(jì)算器計(jì)算小數(shù)乘、除法并會(huì)進(jìn)行驗(yàn)算,。

第二單元:整數(shù),、小數(shù)四則混合運(yùn)算和應(yīng)用題。要求學(xué)生掌握運(yùn)算順序,，熟練,、正確計(jì)算，能列綜合算式解答文字題,，會(huì)列綜合算式解答三步計(jì)算的應(yīng)用題,，提高解決實(shí)際問題的能力。

第三單元:多邊形面積的計(jì)算,。要求學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上掌握平行四邊形,、三角形、梯形的面積計(jì)算公式的推導(dǎo)過程,，掌握每種圖形面積的計(jì)算方法，能解決有關(guān)實(shí)際問題,，培養(yǎng)動(dòng)手操作,、觀察,、概括及解決實(shí)際問題的能力。

第四單元:簡易方程,。要求學(xué)生掌握一些簡單的代數(shù)知識(shí),，學(xué)會(huì)用字母表示數(shù)，表示常見的數(shù)量關(guān)系,、運(yùn)算定律,、平面圖形的面積和周長計(jì)算公式等，理解方程的意義,，并掌握解方程的方法,，正確求方程的解，會(huì)驗(yàn)算,，學(xué)會(huì)解需兩,、三步計(jì)算的方程，并能列方程解應(yīng)用題,，提高分析解決問題的能力,。

第五單元:總復(fù)習(xí)。要求學(xué)生全面,、系統(tǒng),、牢固地掌握本學(xué)期所學(xué)知識(shí)，進(jìn)一步理解知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,，提高綜合運(yùn)用知識(shí)的能力和解決實(shí)際問題的能力,。

重點(diǎn)是小數(shù)乘除法計(jì)算和簡易方程;難點(diǎn)是小數(shù)除法和列方程解應(yīng)用題。

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的性教育,，充分挖掘?qū)W生的潛能，發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，端正個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

2、增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念,。

3、加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo),，提高后進(jìn)生的學(xué)習(xí)成績,。給他們更多的關(guān)心與愛心，作業(yè)適當(dāng)降低要求,。

4,、多創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景，大膽放手讓學(xué)生自學(xué)，解疑問難,，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長,。

5、注意加強(qiáng)數(shù)學(xué)與實(shí)際生活聯(lián)系,，讓學(xué)生在活動(dòng)中解決數(shù)學(xué)問題,，感受、體驗(yàn),、理解數(shù)學(xué)知識(shí),。

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇八

在經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，基本知識(shí),、技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo),，對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣，樂于參加學(xué)習(xí)活動(dòng)中去,。特別是一些動(dòng)手操作,、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣。但是在遇到思考深度較難的問題時(shí),，有畏縮情緒,。雖然在上學(xué)期期末測試中孩子的成績都不錯(cuò)，但是成績不能代表他學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的所有情況,，只有課堂和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的活動(dòng)中,，才能充分的體現(xiàn)一個(gè)孩子學(xué)習(xí)的真實(shí)狀況。因此對(duì)這些學(xué)生,，我應(yīng)該關(guān)注的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持,，并逐步引導(dǎo)的思維的樂趣、成功體驗(yàn)所獲得的樂趣中,。

本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：位置,、20以內(nèi)退位減法、圖形的拼組,、100以內(nèi)的數(shù),、認(rèn)識(shí)人民幣、100以內(nèi)進(jìn)位加法和退位減法（一）,、認(rèn)識(shí)時(shí)間,，找規(guī)律，統(tǒng)計(jì),，數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng),。

二、本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想

1,、重視以學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),，提供學(xué)生熟悉的具體情景,，以幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識(shí)。

2,、增加聯(lián)系實(shí)際的內(nèi)容,，為學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。

3、注意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動(dòng)內(nèi)容,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

4,、重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索,，合作交流的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氣氛中學(xué)習(xí),。

5,、把握教學(xué)要求，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展適當(dāng)改進(jìn)評(píng)價(jià)學(xué)生的方法,，比如建立學(xué)生課堂發(fā)言的“奇思妙語錄”等,。

1、認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“一”和“十”,，初步理解個(gè)位,、十位上的數(shù)表示的意義，能夠熟練掌握100以內(nèi)數(shù),，會(huì)讀寫100以內(nèi)數(shù),。掌握100以內(nèi)數(shù)的組成、順序和大小,，會(huì)用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物,，并會(huì)進(jìn)行簡單的估計(jì)和交流。

2,、熟練計(jì)算20以內(nèi)的退位減法,。會(huì)計(jì)算100以內(nèi)兩位數(shù)加，減一位數(shù)和整十?dāng)?shù),，會(huì)用加,、減法計(jì)算知識(shí)解決一些簡單的實(shí)際問題。

3,、認(rèn)識(shí)人民幣單位元,、角、分,。知道1元=10角,，1角=10分,，愛護(hù)人民幣。

4,、會(huì)讀,、寫幾時(shí)幾分，知道1時(shí)=60分,，知道珍惜時(shí)間,。

1、能運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn),，對(duì)有關(guān)數(shù)學(xué)信息作出解釋,，并初步學(xué)會(huì)用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實(shí)世界中的簡單現(xiàn)象。

2,、能對(duì)簡單物體和圖形的形狀,、大小、位置關(guān)系,、運(yùn)動(dòng)的探索過程中,，發(fā)展空間觀念。

3,、在教師的幫助下,，初步學(xué)會(huì)選擇有用的信息進(jìn)行簡單的歸納和類比。

1,、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題,、解決問題的過程，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,。

2、了解同一問題可以有不同的解決辦法,。

3,、有與同學(xué)合作解決問題的經(jīng)驗(yàn)。

4,、初步學(xué)會(huì)表達(dá)解決問題的大致過程和結(jié)果,。

1、在他人的鼓勵(lì)和幫助下,，對(duì)身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心,，能積極參與生動(dòng)、直觀的教學(xué)活動(dòng),。

2,、在他人的鼓勵(lì)和幫助下，能克服在數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的某些困難,，獲得成功的體驗(yàn),，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

3、經(jīng)歷觀察,、操作,、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程，感受數(shù)學(xué)思考過程的合理性,。

4,、在他人的指導(dǎo)下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的錯(cuò)誤,，并及時(shí)改正,。

5、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

6,、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣,。

教學(xué)重點(diǎn)：100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí),，20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算。

教學(xué)難點(diǎn)：100以內(nèi)的加減法口算,，以及數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練,。

1、從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā),，多采取游戲式的教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

2,、在課堂教學(xué)中,，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難,、廣,。

應(yīng)該考慮學(xué)生實(shí)際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生,。

3,、布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動(dòng)手的作業(yè),，少一些呆板的練習(xí),。

4、加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系,，適當(dāng)教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法,。