在日常的學習、工作、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧,。相信許多人會覺得范文很難寫？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

二年級小狗作文 三年級小學生作文篇一

它回家后,，把果子分給了同伴一些,，同伴們問它在什么地方采的它說：“我在有三棵大樹的中間采的,。”大家說：“明兒能不能帶我們一起去呀,？”小猴子想了想,，說：“那好吧！明兒到我家來找我,，記住了帶袋子,。”大家都回家準備去了,。

第二天早上,，猴子們都早早的來了，連房子都擠滿了,，小猴子帶大家去了,。猴子們抓起一把就往嘴里塞，還說：“真香,，真好吃,！”他們大吃了一頓，都贊口不絕,。后來,，它們像八國聯(lián)軍進北京一樣，把能拿走的拿走了,，都背著大包小包的東西回家了,。

轉(zhuǎn)眼，冬天到了,，它們把草莓當過冬的食物,。春天到了談們還沒吃完,，直到夏天才吃完,，它們又一起去了，恰好這次這塊地的主人改種了辣椒,，猴子看見了紅紅的果子比以前長了許多,，心想那一定比以前的好吃吧,，于是不管三七二十一，摘一大把就往嘴里塞,，但立刻像抽了筋似的吐了出來,，結(jié)果把臉辣的通紅通紅，連屁股也成紅的了,。

它們后悔極了,，因為打那以后他們的屁股就變得和辣椒一樣紅了。

二年級小狗作文 三年級小學生作文篇二

一天，一大群小朋友來到動物園里看猴子,。

小朋友看見猴子一會兒爬上巖石,，一會兒撓身體，一會兒跳來跳去的,，可愛極了,！小剛看見這么可愛的猴子，就想喂它,。于是,，他第一個從背包里拿出一個蘋果扔了下去，小猴看見了趕緊跑過去,，大口大口地吃起來,。其它同學也紛紛從書包里拿出自己喜歡吃的水果扔進圍墻內(nèi)，害得小猴都來不及吃了,。不一會兒,，小猴的肚子就變成圓溜溜的了，像一個大皮球,。忽然,，小猴子肚子痛得要命，躺在地上打滾,，飼養(yǎng)員阿姨知道了,，趕緊將小猴送到了醫(yī)院。

醫(yī)生診斷后發(fā)現(xiàn)是因為小猴吃的東西太多,、太雜了,，所以生病了。醫(yī)生讓護士給它打了幾針,，小猴子的病漸漸好了,，又回到了猴子館里。

后來飼養(yǎng)員阿姨在圍墻邊立了一塊牌子,，上面寫著：請愛護動物，不要亂扔食物,。以后小朋友再也不亂扔食物了,。

從此，小猴子再也沒有生過病,。

二年級小狗作文 三年級小學生作文篇三

森林里要選“專業(yè)小能手”啦,！小猴子想?yún)⒓印Ｋ犝f小兔是寫作高手,，就去拜他為師,。小兔搖頭晃腦地說：“寫做要認真，寫完后要修改。你先給我寫一篇,！”小猴二話不說,，就寫了一篇作文給小兔。小兔說：“這里要修改,，這里也要……,！”小猴聽了想：“煩死人了，寫作除了要動腦,，還要修改,。”于是,，小猴對小兔說：“我不干了,！”說完，小猴子就氣呼呼地走了,。

后來,，小猴被一陣美妙的音樂迷住了，就去看誰在練習音樂,。原來是小夜鶯正在練習吹喇叭呢,！小猴去拜小夜鶯為師。小夜鶯說：“你每天清晨起來練習,，要……”小猴又想：練習音樂要起早,，好累啊,！“于是,，就對小夜鶯說：“我不干了！”就頭也不回地走了,。

然后,，小猴看見小花鹿在跑步，他想：“跑步是很簡單的,，于是,，他就去拜小花鹿為師。小花鹿說：“你要每天早上進行練習,?！毙『镉X得太累啊，就對小花鹿說：“我不干了,！”于是,，他又走了。

最后,，由于,，小兔,，小夜鶯，小花鹿都很努力,，他們分別成了著名的作家,，音樂家和跑步健將。而小猴呢,？他卻一事無成,，他羞愧地低下了頭。

點評：選材恰當,，很有新意,，段落分明，過渡自然,，情趣盎然,，可讀性強。樸實自然的童心體現(xiàn)在文中,，使文章散發(fā)著清新活潑的氣息,。

美中不足的是：文章語言有些樸素缺乏亮點。

小作者可以通過修辭手法的使用使文章更加生動鮮活,。對于小猴子的羞愧可多些描寫,，文章結(jié)尾處可加些對于該故事的感想。