總結(jié)是指對某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路,，少犯錯誤,，提高工作效益，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧,?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

健康教育年終總結(jié)篇一

公司領(lǐng)導(dǎo)能夠正確貫徹縣委,、縣政府和縣衛(wèi)生局,、愛委會、商貿(mào)局對健康教育工作的各項要求,，專題研究我公司實施健康教育工作,，作出了健康教育年度安排，要求健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組堅決貫徹,，積極落實,。

于今年3月18日，6月25日分兩次請縣防疫站和縣醫(yī)院的專家,，給公司員工進(jìn)行健康教育,，使大家對什么是健康教育，健康教育的內(nèi)容都有哪些,，如何通過組織和個人的共同努力，來推動我縣的健康教育,，克服和改變有損健康的不良行為,、生活方式，有了初步的了解,。大家一致反映,，“不聽不知道，聽了嚇一跳,，原來在我們的生活中,，有這么多危害健康的因素存在，真得好好改一改了”,。授課效果良好,，也鼓舞了健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組成員，搞好工作的信心更足,，縣上進(jìn)行的類似講座,，都能及時組織員工積極參加，從中受到教育,。

年初,，公司印制了650多份健康教育宣傳資料，分發(fā)給每一位員工和他們的家屬,，各基層單位配合公司活動,，舉辦專欄,、黑板報，形成多方位的宣傳氛圍,，加大宣傳力度,，為健康教育造勢，以取得良好的宣傳效果,。

公司明確規(guī)定,，在商品庫房、營業(yè)大廳,、商業(yè)網(wǎng)點等公共場所,，一律禁止吸煙，并張貼了醒目的禁煙標(biāo)志,。發(fā)現(xiàn)顧客吸煙,，要及時講明道理，加以勸阻,，發(fā)現(xiàn)員工吸煙,，按制度每次處罰10元錢，絕不姑息遷就,。制度實施以來,，引起員工高度重視，都能嚴(yán)格遵守,，達(dá)到了令行禁止的目標(biāo),。

一是安排3名員工，帶著宣傳資料1300份,，在商貿(mào)局指定位置,，向公眾進(jìn)行宣傳。二是聘請兩名已經(jīng)成功戒煙的員工,，現(xiàn)身說法,，講述以前吸煙給他們帶來的危害，現(xiàn)在戒煙以后,，對身體健康帶來的好處,，在員工中反響強烈，收效良好,，戒煙人數(shù),，與日俱增。

按照計劃,，對南陽超市,、華星超市的廁所進(jìn)行了有效改造，更換潔具，接通水源,，配備了清潔工具,、藥品，安排專人打掃,。不僅使廁所變得明凈亮堂,，也使上班的員工感到工作環(huán)境有了改善，上了檔次,。

春季,，組織全體員工，由公司出錢,，統(tǒng)一注射了流感疫苗和出血熱疫苗,，有效預(yù)防這兩種常見傳染病在我公司發(fā)生。因公司經(jīng)費困難,，安排員工體檢的計劃未能實施,，來年企業(yè)經(jīng)營有所好轉(zhuǎn)，一定要做,。

健康教育年終總結(jié)篇二

一年來,，我校認(rèn)真抓好健康教育工作，使我校的健康教育工作邁上一個新臺階,，取得了一些成績,，現(xiàn)在總結(jié)如下：

（1）課堂健康教育，做到了“五個有”：即有教材,、教師,、教案、教時,、評價。教導(dǎo)處定期與不定期檢查教師的上課和備課情況,，百分之百的老師都是按計劃備課上課,，起到了預(yù)設(shè)的效果。

（2）為學(xué)生提供了心理,、生理衛(wèi)生知識教育服務(wù),。各年級在開設(shè)《體育與健康》課程的基礎(chǔ)上，還開設(shè)了心理健康講座,。學(xué)校建立的專門的心理咨詢室,，由專門的心理老師開展心理咨詢活動，培養(yǎng)了學(xué)生提高調(diào)控情緒的能力,。

（3）提高了學(xué)生預(yù)防疾病的意識和能力,，讓學(xué)生了解了艾滋病的傳播途徑和預(yù)防措施，了解了流行性感冒,、病毒性肝炎,、細(xì)菌性痢疾等的傳播途徑和預(yù)防措施,。

（4）控?zé)熤R教育。在辦公室,、公共場所,、醒目位置設(shè)置了明顯的控?zé)煛褡栉鼰煹臉?biāo)志,、標(biāo)識,。加強教職工及家屬行為規(guī)范管理，教職工不得在校園公共場所,、學(xué)生面前吸煙,。大力營造吸煙有害健康的輿論。目前,，在校園里已經(jīng)看不到吸煙的人員,，就是家長來學(xué)校，看見禁煙標(biāo)記,，也主動配合,，不抽煙了，應(yīng)該說：這項工作的開展起到了很好的效果,。

（5）食品衛(wèi)生,。學(xué)校食堂，嚴(yán)格執(zhí)行食品衛(wèi)生法律法規(guī),，嚴(yán)把食品進(jìn)貨關(guān)和加工操作關(guān),。為師生健康提供了有力的保證。

（1）在硬件上,，校舍,、采光、用水,、安全,、廁所、桌椅配置等均達(dá)到了國家標(biāo)準(zhǔn),。在軟件上,，政策落實，制度到位,，衛(wèi)生服務(wù)優(yōu)良,，檔案資料齊備，實行依法治理,。

（2）通過宣傳教育,，全體師生懂得了環(huán)境對身體健康的影響，明白了避免在不利于身體健康的環(huán)境（如大霧、灰塵,、噪聲等）中進(jìn)行體育活動等,。

（3）學(xué)生個人衛(wèi)生基本做到頭發(fā)整潔、無異味,；指甲勤剪,；面、耳,、頸干凈,；衣服鞋帽整潔、無異味,。教育師生逐步形成健康了的生活方式,。

（4）搞好健康教育宣傳櫥窗，配合衛(wèi)生院印發(fā)了健康知識宣傳資料,，利用學(xué)校媒體加大宣傳的教育力度,，組織了廁所消毒。

（5）開展了環(huán)境衛(wèi)生評優(yōu)活動,。各班劃分了包干區(qū),。每天由專人檢查，當(dāng)日整改,。打分結(jié)果公布,。

（1）做好常見病的防治工作。

進(jìn)一步加強了對常見病的預(yù)防和治療,，通過專題講座,、黑板報、小廣播等形式,，對學(xué)生及家長進(jìn)行指導(dǎo),，要求改善飲食及不良飲食習(xí)慣，糾正偏食,，增加動物性食物,，提高個人衛(wèi)生水平，注意用眼衛(wèi)生,。

（2）加強學(xué)生視力保護工作

以“防近”為中心，定期檢查學(xué)生的用眼衛(wèi)生,，提高了眼保健操的質(zhì)量,，各班進(jìn)行眼保健操的檢查評比，積極改善學(xué)校衛(wèi)生條件和設(shè)備,，保證教室有良好的采光和照明,。

（3）做好傳染病控制工作

積極抓好傳染病監(jiān)測控制，落實好校園消毒、殺蟲,、滅鼠和注射相關(guān)疫苗等預(yù)防措施,。

當(dāng)然，跟我們的目標(biāo)相比,，我們覺得還有一些工作需要加強,，我們將繼續(xù)努力，創(chuàng)新我們的工作,，為宜陵鎮(zhèn)的衛(wèi)生事業(yè)服務(wù),，更為我校師生健康服務(wù)。

健康教育年終總結(jié)篇三

當(dāng)今社會,，大多數(shù)家庭都是獨生子女,，所以父母對孩子都是百依百順，從而形成了孩子飯來張口,，衣來伸手的習(xí)慣,。那么，對于幼兒園的孩子來說,，必須從小做起,，養(yǎng)成他們良好的生活習(xí)慣，懂得自己的事情自己做,，還要加強自我保健的能力,，提高身心健康水平。教師為他們提供良好的保育和教育則有利于幼兒形成有益終身的健康行為方式,。

首先：在幼兒健康教育的過程中,，必須豐富幼兒的健康知識，教給幼兒促進(jìn)和保持健康的方法行為,，從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，衛(wèi)生習(xí)慣和體育鍛煉習(xí)慣?？梢杂秘S富的知識,、動作和行為練習(xí)、講解示范,、體育游戲,，訓(xùn)練行為，培養(yǎng)習(xí)慣等方式進(jìn)行,。

其次：在幼兒健康教育的過程中,，要發(fā)揮健康教育的各種功能。例如：結(jié)合日常生活進(jìn)行并與其他學(xué)科結(jié)合進(jìn)行

最后：在培養(yǎng)幼兒健康行為過程中,，要集體與個別教育相結(jié)合,。先針對群體進(jìn)行教育,，改變整個群體的行為衛(wèi)生習(xí)慣，來影響個體行為的形成,，“大家都這樣,，我也要這樣”。再針對個別特殊幼兒多提醒,、多關(guān)心,、多指導(dǎo)，使整體幼兒獲得較全面的健康教育,。

本年度,，在老師不斷地提醒下，幼兒大致上養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。

在身體發(fā)展方面：通過戶外體育區(qū)域活動,、遠(yuǎn)足活動、戶外體育游戲促進(jìn)幼兒大肌肉發(fā)展達(dá)到肌體的有效鍛煉：幼兒能較協(xié)調(diào)地走,，跑,、跳，屬于中等水平的約有70%,，學(xué)會了一個跟著一個走成圓圈,，學(xué)會了做模仿操等。

小肌肉動作方面,，多數(shù)幼兒小肌肉發(fā)展不夠靈活,，表現(xiàn)為有的幼兒不會系紐扣，還有的幼兒串珠,、撕紙等不夠靈活自如等,。

在自我保健方面，通過成人對幼兒的精心保育和向幼兒進(jìn)行自我保健教育,，提高

幼兒自我保護意識,，從而使幼兒適應(yīng)外界變化和抵御疾病能力的增強。但游戲中,，自我保護意識不強,；季節(jié)變化，不懂得自行增減衣,。

在生活能力方面,，幼兒的自我服務(wù)能力普遍較低。穿衣,、整理床上用品較為困難,，飯后漱口、擦嘴的常規(guī)有時仍需老師不斷地提醒,。

在心理健康方面,，通過創(chuàng)設(shè)寬松和諧平等民主的班級氛圍，開設(shè)各種游戲區(qū)域活動培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格,，增強自信心,，促進(jìn)交往能力的發(fā)展，使幼兒形成良好的個性,。

健康教育年終總結(jié)篇四

為了繼續(xù)保持創(chuàng)建健康教育的勢頭,今年以來,我單位按照縣愛衛(wèi)會的要求,開展了各項健康教育工作取得了一定的成績,現(xiàn)總結(jié)如下:

1,、重新調(diào)整了村健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組，由主任任小組長,，副主任擔(dān)任副組長,，成員包括各科室職工。

2,、經(jīng)費落實,。單位先后添置了數(shù)碼相機一臺、還在單位所在地和主要路口書寫墻體宣傳標(biāo)語 ,。

先后制訂了單位健康教育工作制度,，把健康教育工作納入常規(guī)工作；制訂單位健康教育年度,，使健康教育工作規(guī)范有序,；制訂了單位公共場所禁煙制度，干部帶頭在會議室等公共場所不吸煙,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

1、健康教育活動 ：開展衛(wèi)生知識講座 ,；開展慢性病防治知識同伴教育 ,。

2、開展會前宣傳教育,。

通過大力開展健康教育活動,，逐步推動職工健康意識的改變，房前屋后亂倒的現(xiàn)象有了明顯的改變,；垃圾隨意焚燒的現(xiàn)象也不見了,，環(huán)境衛(wèi)生有了明顯的改觀；職工們對水源的保護意識也增強了,，露天糞坑也自覺地撒掉了,；那種“不干不凈吃了沒病”錯誤觀點也沒了市場。

健康教育年終總結(jié)篇五

健康教學(xué)工作是學(xué)校教學(xué)工作的有機組成部分,它關(guān)系到整個民族未來的振興與發(fā)展,是小學(xué)素質(zhì)教育的內(nèi)容之一,。我校十分重視健康的教育工作,通過課堂教學(xué),、日常監(jiān)督,、體育鍛煉等,將各項工作落到實處,增強衛(wèi)生健康知識,培養(yǎng)良好衛(wèi)生行為習(xí)慣,提高環(huán)保意識和社會實踐能力?，F(xiàn)將本學(xué)期健康工作總結(jié)如下:

半年來,我們一直都非常重視學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng),除了日常生活和學(xué)習(xí),對學(xué)生的身體和心理素質(zhì)尤為重視,為此,我校專門成立了健康教育小組,小組以校長為組長,領(lǐng)導(dǎo)小組做好健康教育工作,。

為了健康教育工作能夠順利地進(jìn)行,學(xué)校一直以來都在不斷改良進(jìn)行健康教育工作的硬件設(shè)施,提高負(fù)責(zé)健康教育工作的老師的水平,。學(xué)校投入大量資金來添置及改善健康教育的教材和相關(guān)教具,學(xué)校的各類設(shè)施現(xiàn)在都已基本達(dá)到符合標(biāo)準(zhǔn),學(xué)校還會定期對校醫(yī)以及健康教育老師進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)。這些都為健康教育工作的順利進(jìn)行奠定了基礎(chǔ),。

一是教育全體師生愛護校園環(huán)境,。學(xué)校校長室、教導(dǎo)處,、少先隊等部門共同組織開展"愛我校園,從我做起"系列活動,要求全體師生做校園的主人,嚴(yán)格自律,不亂扔垃圾,不在墻壁上亂涂亂畫,自覺愛護校園的一草一木,保護自己的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。

二是加大投資力度,加強校園建設(shè)。開學(xué)初,學(xué)校多方努力,積極籌集資金,加大了校園建設(shè)力度,。種草種樹,進(jìn)行墻壁的亮化,、環(huán)境的美化、綠化和凈化工程,校園環(huán)境大大改善,。通過努力,我校的校園環(huán)境發(fā)生了質(zhì)的變化,一個花園式的校園已現(xiàn)雛形,。

一是保證授課時間,將健康教育課安排進(jìn)課程表,確保每兩周上課一次;二是保證有授課人員,落實健康教育。三是保證有教材,、有教案,、有作業(yè)、有考核,、有評價,。

我們一直堅持將健康教育列入整個教學(xué)計劃當(dāng)中,對培養(yǎng)學(xué)生的良好衛(wèi)生習(xí)慣及常見病的防治起了很好的作用。學(xué)校健康教育課開課率均達(dá)到100%,學(xué)生健康知識知曉率達(dá)95%以上,學(xué)生健康行為形成率達(dá)90%以上,。學(xué)校的健康教育工作堅持做到有教案,有課時,有考核,有評價;充分利用網(wǎng)絡(luò),、宣傳欄、黑板報等形式,積極開展衛(wèi)生知識宣傳,提高學(xué)生自我保護意識,取得了良好效果,。

科任教師與健康教育老師做到了密切配合,一方面能教育學(xué)生經(jīng)常參加體育活動,每天堅持上好兩操和課外活動;另一方面加強保健指導(dǎo),不斷增加學(xué)生的體制健康,。要求班主任每周一堅持個人衛(wèi)生檢查,使大多數(shù)同學(xué)做到頭發(fā)指甲整潔,面、耳,、頸干凈,衣服鞋帽干凈整齊,。學(xué)校也能配合上級部門做好每學(xué)年一次的學(xué)生體驗工作。其他任課教師在上課時也注意到了學(xué)生的日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,如"寫字姿勢",、"眼保健操的正確姿勢"及課間操的正?；顒拥取Ｊ刮覀兊膶W(xué)生真正了解了健康的含義,提早走進(jìn)健康生活,、學(xué)習(xí)的行列,。

健康教育年終總結(jié)篇六

在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校德育處聯(lián)合心理科組根據(jù)學(xué)校工作計劃以“實施全員心育”的理念開展學(xué)校心理健康教育工作,。全體成員齊心合力很好地按計劃地完成了心理健康教育工作,，下面從幾方面進(jìn)行總結(jié)：

本學(xué)期科組按學(xué)校工作要求認(rèn)真開展了集體備課，同課同構(gòu)等教研工作,，并針對個別特殊個案,，組織了個案研討工作,。在集體備課過程中，要求人人有想法,、人人有教案,，并通過最后的討論形成最佳的教學(xué)設(shè)計方案；我們還善于發(fā)揮年青教師的優(yōu)勢,，到網(wǎng)上搜集視頻、音樂,，自行設(shè)計動畫,，根據(jù)學(xué)生實際設(shè)計、改編游戲,，做學(xué)生喜愛的課件,，為心理健康教育課堂的順利開展做好充分的準(zhǔn)備。

針對初一學(xué)生的特殊情況：由于小學(xué)階段缺乏寄宿經(jīng)驗,，形成分離焦慮情緒比較明顯的情況,，我科組開設(shè)以“初級中學(xué)大家庭”為主題的團體輔導(dǎo)課，幫助新生了解學(xué)校,、了解老師,、了解住宿生活，認(rèn)識新同學(xué),，讓學(xué)生更快適應(yīng)新環(huán)境,；我們還配合年級實施“八人九足”和班際籃球比賽等豐富的校園康樂文體活動，從而起到促進(jìn)學(xué)生人際交往,、團隊精神和班級歸屬感的建立,，很好地幫助新生融入了新的環(huán)境，促進(jìn)了新生的心理適應(yīng),。為了更好了解和把握新生的心理素質(zhì)情況和心理動態(tài),，我科組于9月份已經(jīng)完成了新生的心理檔案建檔工作，組織新生進(jìn)行心理測試,、資料填充等工作,，并對測試出現(xiàn)異常的學(xué)生進(jìn)行了跟蹤輔導(dǎo)，幫助這些新生順利適應(yīng)新環(huán)境,。

心理健康教育工作小組針對班主任,、科任反饋的個別特殊學(xué)生情況，建立了特殊學(xué)生心理檔案,，并做好約談學(xué)生和家長的工作,，給予特殊關(guān)愛，定期做好跟蹤輔導(dǎo),，全面掌控這些學(xué)生的心理狀態(tài)及思想動態(tài),，為這些學(xué)生的成長提供更好的呵護和指導(dǎo),。本學(xué)期，我們小組定期跟蹤輔導(dǎo)的特殊生有20多人,。在我們的幫助下,，這些學(xué)生有的一步一步克服了分離焦慮，已能堅持正常的住校生活,；有的慢慢恢復(fù)了學(xué)習(xí)的信心,，漸漸找到了學(xué)習(xí)的快樂；有的學(xué)會了理解和分享,，又重獲了珍貴的友誼,；有的懂得了溝通和接納，消除了親子間的隔膜,。

本學(xué)期我校承擔(dān)廣東肇慶學(xué)院心理專業(yè)實習(xí)生的指導(dǎo)工作,。在實習(xí)期間（10月10日－11月19日），從備課到課堂教學(xué),，從個案研究到團康輔導(dǎo),，我校心理科組的老師都耐心細(xì)心地進(jìn)行指導(dǎo)，6名實習(xí)生經(jīng)過1個半月的學(xué)習(xí)順利完成了實習(xí)任務(wù),，在專業(yè)知識和技能方面獲得了較大提升,；同時，我們的指導(dǎo)工作也獲得了實習(xí)生和帶隊老師的一致好評,！在此期間,，我們也在實習(xí)生的協(xié)助下完成了初二年級10個班的團體康樂輔導(dǎo)活動，為初二年級實施學(xué)生心理健康教育打下了重要的基礎(chǔ),。

由于今年心理專業(yè)實習(xí)生實習(xí)時間短,，初二級團體康樂輔導(dǎo)只能完成10個班，還有6個班怎么辦,？我們科組人手少,，任務(wù)重啊,！后經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意,，我們找了物理科組的實習(xí)生來幫忙；我們先組織這些實習(xí)生來進(jìn)行短期的團康小導(dǎo)師技能培訓(xùn),，然后就開始啟動后6個班的團康輔導(dǎo)活動了,；每做完1個班的輔導(dǎo)，我們就及時進(jìn)行點評,、分享,，物理實習(xí)生一邊做一邊學(xué)；經(jīng)過1個月的辛苦磨煉，他們在學(xué)習(xí)和實踐中得到了成長,，我們也如期順利地完成了初二全年級的團體康樂輔導(dǎo)活動工作,，達(dá)到了雙贏的預(yù)期目的。

在初二年級xx個班開展了團體康樂輔導(dǎo)活動,，很好地促進(jìn)了班級和諧班風(fēng)形成,，增強了班級的集體凝聚力和歸屬感。根據(jù)各班活動反饋情況顯示：每位參與者都受到感染和教育,，都從不同程度促進(jìn)了他們對同學(xué),、老師、父母的理解,，對班級的熱愛和對班級工作的支持,；學(xué)生對活動的評價是肯定的、喜愛的,，也是難忘的。

本學(xué)期加強了心語小屋（心語咨詢室）的管理工作,，做到服務(wù)盡責(zé),，工作到位；幫助了有需要的學(xué)生解決了心理問題,，促進(jìn)其健康成長,。心理輔導(dǎo)小組的教師不定期召開會議，針對學(xué)生近期出現(xiàn)的問題進(jìn)行交流和商討,，這不但讓輔導(dǎo)教師入時深入了解學(xué)生情況,，而且在這交流和商討的過程中不斷促進(jìn)了教師的專業(yè)成長。

20xx年9月12日,，我們針對初二年級的心理小助手開展了第三期培訓(xùn),，此次培訓(xùn)的主題是圍繞著沖突調(diào)解進(jìn)行。培訓(xùn)一開始,，通過一首《愛的真諦》打開培訓(xùn)之路,，讓小助手們了解到作為一名心理小助手，更需要的是以充滿正能量的開朗,、樂觀,、忍耐、包容的心態(tài)去幫助每個需要幫助的同學(xué),。同時也通過了解沖突的根源,，再一個個加以分析后，讓小助手學(xué)習(xí)關(guān)于情緒失控,、自尊受損,、情緒投射、溝通障礙等沖突問題出現(xiàn)后的處理技巧。培訓(xùn)結(jié)束后,，還對小助手進(jìn)行了相關(guān)的工作安排與要求,。這些培訓(xùn)對小助手在應(yīng)對班級里同學(xué)間發(fā)生的沖突的處理起到關(guān)鍵作用！

為了增進(jìn)親子感情,，促進(jìn)親子間,、家校間的互動與溝通，9月5日下午,，我們心理科組舉辦了一場“成長心連心,，親子笑開顏”親子活動，此次活動吸引了四十名家長和五十多名學(xué)生參加,。本次活動共有“搶紅包”,、“百萬富翁”、“組建小組”,、“滴水實驗”和“達(dá)芬奇密碼”等五個環(huán)節(jié),。參加活動的家長與學(xué)生普遍表示能夠從此次活動中體驗到團結(jié)協(xié)作的重要性、敢于嘗試新事物及友好和諧溝通的方法,。同時該活動為學(xué)生,、家長、老師提供了一個平等溝通交流的新平臺,，對增加彼此間的認(rèn)識,、增進(jìn)彼此間的感情有著重要作用；活動結(jié)束后,，教師,、學(xué)生和家長都按要求交上活動反饋表，從反饋來看,，我們的活動目的達(dá)到了,；同時，我們又可以從反饋中認(rèn)識到活動的不足,，以利及時改進(jìn)和提升,。

為提高青少年對青春期健康知識的認(rèn)識，促進(jìn)青少年身心健康成長,，20xx年9月19日下午,，我們和德育處、初二級組,、心田社會服務(wù)中心聯(lián)合舉辦了一次心理健康教育大講堂,。

本次主題為《輕松走過青春期》，共有260多名初二級學(xué)生參加,，主講人呂xx老師從男女生青春期各自不同的生理和心理特點入手,，著重講解了青春期身體和心理發(fā)生的變化以及青春期可能出現(xiàn)的關(guān)于身體變化、情緒和交友等方面煩惱的應(yīng)對方法，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識青春期的美麗和寶貴,，并以良好的心態(tài),、健康的人格去面對學(xué)習(xí)和生活，快樂,、平穩(wěn)度過青春期,。

本次大講堂不僅淺顯易懂，還富有趣味性,，讓在場正處在人生成長關(guān)鍵時期的.學(xué)生們受益匪淺,。學(xué)生們都表示通過此次講座他們更加地了解正處于青春期的自己的發(fā)育特點，學(xué)會了如何接納和積極面對既美好又充滿了挑戰(zhàn)的青春期,，他們希望通過不斷的努力提高自身素養(yǎng),，做一個充滿陽光的時代少年。

學(xué)校心理健康教育應(yīng)走發(fā)展性的道路,，反思我們的工作存在不足：1,、全員心育方面對新入職教師和班主任的相應(yīng)培訓(xùn)還需加強；2,、級長,、班主任和心理科組的溝通需建立常規(guī)化；3,、由于教學(xué)的壓力，學(xué)生缺少互動,、活動和鍛煉的時間和機會,；繁重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，制約了學(xué)生豐富多彩的生活,、多元化的發(fā)展,、身心的健康。這些,，都需要我們?nèi)ヌ剿魅绾胃脙?yōu)化教育教學(xué)管理,，讓學(xué)生在素質(zhì)教育中得到更健康的發(fā)展。