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實(shí)訓(xùn)報(bào)告化學(xué)篇一

水處理與化學(xué)研究所隸屬于大慶油田工程設(shè)計(jì)開發(fā)有限公司,，原名大慶油田建設(shè)設(shè)計(jì)水處理及油田化學(xué)研究室（水化室）位于黑龍江省大慶市讓胡路區(qū)油田設(shè)計(jì)院,。多年來研制出原油破乳劑,、油田清防蠟劑,、油田防蠟劑,、原油降粘劑、原油消泡劑,、污水絮凝劑,、防垢劑、緩蝕劑等12個(gè)系列40余種油田化學(xué)劑,。

該所現(xiàn)有高中級(jí)職稱的專業(yè)人才32人,，博士2人，碩士8人,。xx年通過了國家級(jí)計(jì)量認(rèn)證,。同年與哈爾濱工業(yè)大學(xué)強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，成立了哈爾濱工業(yè)大學(xué)環(huán)境科學(xué)與工程大慶研發(fā)中心,。擁有研究儀器設(shè)備100多臺(tái)（套）,，其中進(jìn)口設(shè)備占60%實(shí)驗(yàn)室總面積為3000平方米。微生物實(shí)驗(yàn)室，可進(jìn)行菌種培養(yǎng)馴化分離,。擁有國內(nèi)規(guī)模裝備最為先進(jìn)的三次采油實(shí)驗(yàn)室,，可進(jìn)行各種除油及過濾工藝和設(shè)備試驗(yàn)可自動(dòng)合成的高壓聚合反應(yīng)實(shí)驗(yàn)室。

由于我的實(shí)習(xí)時(shí)間只有三個(gè)星期,，故在劉老師的安排下對(duì)srb做些認(rèn)知性的實(shí)習(xí),，以下為我的主要實(shí)習(xí)內(nèi)容

大致了解實(shí)驗(yàn)室自xx年開始啟動(dòng)的srb抑制課題的一些工藝原理流程

硫酸鹽還原菌（srb）是導(dǎo)致大慶油田地面系統(tǒng)產(chǎn)生硫化物從而造成設(shè)備腐蝕、濾料污染等危害的根源;實(shí)驗(yàn)室立足于微生物生態(tài)抑制,，改變以往追求殺滅srb數(shù)量的目的,，轉(zhuǎn)而以抑制srb活性為目的，是大慶油田系統(tǒng)控制srb危害的新方法,，可降低生產(chǎn)運(yùn)行成本

本研究采用的折流板反應(yīng)器有7個(gè)單元格，每個(gè)單元格長*寬*高=9,。5cm*12cm*42cm,，有效體積4。4l,，單元格內(nèi)裝1/3高度的活性污泥,。反應(yīng)器上部為排氣孔，排氣孔的導(dǎo)氣管伸到水封瓶液面以下,，保持整個(gè)系統(tǒng)厭氧狀態(tài),。

水箱中的水通過泵泵入反應(yīng)器，以推流形式流過各單元格,，并從反應(yīng)器流出,。

反應(yīng)器的啟動(dòng)與運(yùn)行

將含有大量的硫酸鹽還原菌的厭氧污泥，接種到反應(yīng)器中,；

現(xiàn)階段,，反應(yīng)器進(jìn)水為配制的模擬水，在自來水中加入碳源（白糖）,、硫酸鈉,、少量復(fù)合肥，用碳酸氫鈉調(diào)節(jié)堿度,；濃度：cod=1800mg/l,，so42-=600mg/l左右;進(jìn)水流量46l/d， 每個(gè)單元格水力停留時(shí)間（hrt）=2,。3hr

一,、微生物鏡下觀察

g氏染色

步驟為：涂片→固定→結(jié)晶紫色染色→水洗→碘液媒染→水洗→酒精脫色→番紅復(fù)染→水洗→干燥→觀察。

涂片 與單染色法相同,。

固定 與單染色法相同,。

結(jié)晶紫染色 染色1分鐘，然后水洗并用吸水紙吸干。

碘液媒染 染色1分鐘,，然后水洗并吸干,。

酒精脫色 用95%酒精脫色，直到酒精不出現(xiàn)紫色時(shí)即停止（大約半分鐘）,，然后立即水洗,，并吸干。

番紅復(fù)染 染色3分鐘左右,，然后水洗并吸干,。

鏡檢 在顯微鏡油鏡頭下觀察，菌體顯藍(lán)紫色的為革蘭氏陽性菌,；菌體顯紅色的為革蘭氏陰性菌,。

srb為革蘭氏陰性菌（具體操作中由于番紅變質(zhì)幾次實(shí)驗(yàn)結(jié)果均不理想）

二、厭氧型為生物的培養(yǎng)（srb和dnb的富集）

1,。srb菌

采用

hungate厭氧操作技術(shù),、絕跡稀釋法（mpn）以及“滾管”培養(yǎng)對(duì)樣本進(jìn)行分離，多次純化獲得純菌株srb,。

具體方法：向改良后starkey培養(yǎng)基（k2hpo4 0,。5g，nh4ci 1,。0g ,，na2so4 10g ，caci22h2o 0,。1g ,，mgso47h2o 2。0g,，酵母膏 6,。0g ，60%的乳酸鈉溶液 6ml,，蒸餾水1000 ml,，ph=7。8）中加入0,。2%的刃天青溶液,，培養(yǎng)基煮沸后，加入l-半光鹽酸鹽0,。5g,，通入高純氮?dú)怛?qū)氧30min，121℃滅菌20min,，固體培養(yǎng)基加入16%的瓊脂糖,。

單獨(dú)配 3%的feso4(nh4)2 so4 厭氧

srb菌株于液體培養(yǎng)基中37℃培養(yǎng)48h 后,， 在olympus cover-018光學(xué)顯微鏡下革蘭氏染色觀察。

2,。dnb菌

方法同srb菌,，ph值最好在7，

藥品：

(nh4 ) 2so4 3 g,， kcl 0,。1 g， k2hpo4 0,。5 g,， m gso47h2o 0。5g,，

ca (no3 )2 0,。01 g， feso47h2o 8,。0 g,， 蒸餾水1 000 ml

121℃滅菌15 m in。

恒溫?fù)u床培養(yǎng)箱振蕩培養(yǎng)

由于此項(xiàng)操作開始時(shí)間較晚,，至實(shí)習(xí)結(jié)束，菌落還未完成一個(gè)完整周期的培養(yǎng),。

三,、水生細(xì)菌的計(jì)數(shù)

血球板計(jì)數(shù)法

取樣：先清洗一個(gè)容量為100毫升的取樣瓶或燒杯。取樣前輕輕振蕩試管攪拌,，待分布均勻后,，立即用注射器針管（無菌）取樣，取樣的量為1毫升,。加蒸餾水100倍稀釋,。

樣品放于計(jì)數(shù)板：放置前必須將血球計(jì)數(shù)板和蓋玻片清洗干凈、擦干,，不能有油污染和雜質(zhì),。將血球計(jì)數(shù)板平放在桌子上，蓋好蓋玻片,；然后把樣品瓶輕輕搖動(dòng)幾下,，菌分布均勻，并立即用干凈的微吸管取樣品,，迅速把微細(xì)吸管放到蓋玻片的邊緣處,，輕壓微細(xì)吸管的橡皮帽，使樣品流入計(jì)數(shù)板內(nèi),。注意控制樣品流入量,，不能過多，過多則流入到溝內(nèi)；也不能過少,，過少則計(jì)數(shù)時(shí)不準(zhǔn)確（計(jì)數(shù)后的數(shù)量一般偏少）,，應(yīng)充滿畫線方格及其周邊部分。還應(yīng)注意蓋玻片下不能有氣泡存在,，否則會(huì)造成計(jì)數(shù)不準(zhǔn)確,。樣品吸入血球計(jì)數(shù)板后，稍停1分鐘,，待細(xì)菌沉降在玻片表面上再在顯微鏡下進(jìn)行計(jì)數(shù),。

實(shí)訓(xùn)報(bào)告化學(xué)篇二

1．通過理論聯(lián)系實(shí)際使學(xué)生全面地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去分析判斷生產(chǎn)中的實(shí)際問題，進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)生的專業(yè)知識(shí),，培養(yǎng)獨(dú)立工作能力,。

2．通過對(duì)企業(yè)的了解進(jìn)一步使學(xué)生對(duì)將來所從事的職業(yè)有初步的認(rèn)識(shí)。3．通過參觀實(shí)習(xí)提高學(xué)生的安全素養(yǎng)與規(guī)范操作意識(shí),。

4．通過參觀增加學(xué)生對(duì)具體生產(chǎn)工藝與流程的了解,。

5．通過實(shí)習(xí)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的組織性、紀(jì)律性,、集體主義精神等優(yōu)良品德,，為勝任以后的工作打好基礎(chǔ)。

做為應(yīng)用化學(xué)專業(yè)三年級(jí)的學(xué)生,學(xué)校安排了本次為期十天（20xx年7月20日29日）的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí),，要求學(xué)生對(duì)化學(xué)工業(yè)生產(chǎn)有基本認(rèn)識(shí),。從7月23日開始我們先后參觀了陜化復(fù)肥廠（其中包括磷銨車間、磷酸車間）,。通過實(shí)習(xí)讓我們對(duì)陜化復(fù)肥廠的工作原理和生產(chǎn)運(yùn)作方式有了一定的了解,，并初步了解了陜化復(fù)肥廠的生產(chǎn)工藝、污染物處理的流程和工作原理,，對(duì)化工行業(yè)有了更為深入的了解,。

公司地處陜西華縣精細(xì)化工園區(qū)，占地面積223萬余平方米,，現(xiàn)有員工3200人,。公司主導(dǎo)產(chǎn)品“華山”牌尿素和“陜復(fù)”牌磷酸二銨均屬“陜西省名牌產(chǎn)品”及“消費(fèi)者信得過產(chǎn)品”，質(zhì)量穩(wěn)定,，信譽(yù)良好,，20xx年通過iso9001國際質(zhì)量體系認(rèn)證。公司近年先后榮獲全國化肥生產(chǎn)先進(jìn)單位,、安全生產(chǎn)先進(jìn)企業(yè),、陜西省先進(jìn)集體等稱號(hào)；由陜西陜化煤化工有限公司承建的陜化節(jié)能減排技改項(xiàng)目20xx年10月全面開工建設(shè),，項(xiàng)目總投資53.21億元,，建設(shè)內(nèi)容包括兩套30萬噸/年合成氨,、配套94萬噸/年尿素，銷售收入可達(dá)26億元,、利潤2.6億,，屆時(shí)公司年總產(chǎn)值可超50億元。這些項(xiàng)目的實(shí)施將對(duì)調(diào)整企業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),，提升企業(yè)技術(shù)水平,、拓展企業(yè)發(fā)展空間，實(shí)現(xiàn)節(jié)能減排,，延伸陜西煤業(yè)化工產(chǎn)業(yè)鏈具有極其重要的戰(zhàn)略意義,。

（一）、產(chǎn)品相關(guān)知識(shí)：

磷酸銨是含氮,、磷兩種主要營養(yǎng)元素的高濃度復(fù)合肥料,，也是生產(chǎn)高濃度復(fù)合肥料的基礎(chǔ)肥料，在生產(chǎn)過程中按一定配比添加不同的營養(yǎng)元素和制造成適合各種農(nóng)作物的專用肥料,。純凈的磷酸銨是白色結(jié)晶狀物質(zhì),，是重要的工業(yè)產(chǎn)品。它有三種：即磷酸三銨[（nh4）3po4],、磷酸二銨[（nh4）2hpo4]和磷酸一銨[（nh4）h2po4],。磷酸三銨極不穩(wěn)定，常溫下極易分解放出氨氣變成磷酸二銨,，磷酸二銨較三銨穩(wěn)定僅在70℃以上才緩慢分解,，放出氨氣變成磷酸一銨，磷酸一銨130℃才開始分解,，放出氨氣變成焦磷酸(h4p2o7)、焦磷酸銨和偏磷酸銨,。磷酸二銨是含氮,、磷兩種主要營養(yǎng)成分的復(fù)合肥。呈灰白色或灰色顆粒,，易溶于水,，不溶于乙醇。有一定吸濕性,，在潮濕空氣中易分解,，揮發(fā)出氨變成磷酸二氫銨。水溶液呈弱堿性,，ph8.0,。磷酸二銨是一種高濃度速效肥，適用于各種作物和土壤,，

（二）,、安全教育

入廠前的安全教育課,，我們學(xué)習(xí)了到生產(chǎn)必須安全，安全為了生產(chǎn),。陜化復(fù)肥集團(tuán)的安全方針是：安全第一,，預(yù)防為主，綜合治理,，高速發(fā)展,。安全教育課上我們了解到了我國工業(yè)發(fā)展的腳步與我國關(guān)注生產(chǎn)安全，關(guān)注全功福利的逐步重視,。學(xué)習(xí)了點(diǎn)滅火設(shè)備及防護(hù)設(shè)備的使用,，基本掌握了火場逃生的基本方法。了解了發(fā)生工傷及職業(yè)病的判斷處理方法,，教會(huì)我們以后工作如何更好的維護(hù)自己的合法權(quán)益及利用法律武器來維護(hù)和保障自己的權(quán)益,。經(jīng)過老師授課的講解，我們大致了解到了復(fù)肥廠的生產(chǎn)流程及各種機(jī)器設(shè)備的構(gòu)造及工作原理,。了解到早工業(yè)行業(yè)中安全生產(chǎn)必然是趨勢及職工,、企業(yè)及監(jiān)管部門、群眾在安全生產(chǎn)中的各種不同角色以及相互督導(dǎo)相互反饋相互獲利的工作機(jī)制,。在為期十天的參觀實(shí)習(xí)中,，我們主要就是在復(fù)肥廠了解學(xué)習(xí)從磷酸礦石到磷酸以及磷酸二銨的整個(gè)生產(chǎn)過程以及生產(chǎn)工藝設(shè)備。

（三）,、實(shí)習(xí)內(nèi)容

1.工藝流程圖

2.磷銨車間

（ⅱ）濕法生產(chǎn)磷酸二銨的原理：

氨與濕法磷酸反應(yīng)隨氨中和磷酸的程度所生成的產(chǎn)物不同：

（1)nh4+h3po4---nh4h2po4+反應(yīng)熱

（2)nh3+nh4h2po4------(nh4)2hpo4+反應(yīng)熱

（3)2nh3+h2so4------(nh4)2so4+反應(yīng)熱

上述每個(gè)反應(yīng)都釋放出大量的熱量將蒸發(fā)磷酸所帶水份中的一部分,。磷酸的中和度達(dá)0.6以下，被送入中和槽繼續(xù)與氨反應(yīng)生成料漿（料漿中和度1.5---1.6,，料漿含水量20~25%）,。制備好的中和料漿由料漿泵送入氨化粒化器內(nèi)與干燥的磷銨返料混合造粒,。返抖吸收料漿的過量水分．料漿涂覆在返料顆粒表面固化成粒,。氣氨加入氨化粒化器將料漿進(jìn)一步氨化至中和度1.8一1.9,。氮化反應(yīng)使部分水分水分蒸發(fā),，促進(jìn)了料漿固化，出口磷銨物料含水量3.44.3%,。氨化?；髦频玫牧卒@顆粒由干燥機(jī)進(jìn)一步干燥至含水量2.0%以下，干燥介質(zhì)是熱風(fēng)爐燃煤產(chǎn)生的熱空氣,，干燥顆粒經(jīng)過篩分,，部分￠24mm顆粒作為成品經(jīng)包裹冷卻后送去包裝，大于4mm的粒子經(jīng)過破碎與小于2mm細(xì)粒和部分￠24mm顆粒作為返料返回氨化?；饕詽M足生產(chǎn)連續(xù)進(jìn)行所需的返料量,。

3.磷酸車間生產(chǎn)原理

（1）磷酸性質(zhì)：磷酸為中強(qiáng)三元酸,，具有酸的一切通性，當(dāng)加熱至漿狀時(shí)可侵蝕石英,，純磷酸在空氣中易潮解,。

(2)濕法磷酸生產(chǎn)的理論基礎(chǔ)

硫酸分解磷礦生成磷酸溶液和難溶性的硫酸鈣結(jié)晶，反應(yīng)分兩步進(jìn)行的：第一步,，磷礦和生產(chǎn)系統(tǒng)返回的返酸（稀磷酸）進(jìn)行預(yù)分解反應(yīng),，防止了磷礦與濃硫酸直接反應(yīng)，避免包裹現(xiàn)象的發(fā)生：ca5f(po4)3+7h3po4=5ca(h2po4)2+hf第二步,，磷酸一鈣料漿與稍過量的硫酸反應(yīng)：ca(h2po4)2+h2so4+nh2o=2o+2h3po4(3)磷酸生產(chǎn)流程

主流程：磷礦石的濕法研磨（磨礦）→反應(yīng)→過濾稀酸罐區(qū)→濃縮成品(濃酸罐區(qū))

實(shí)習(xí)感言：在老師和工人師傅的幫助和指導(dǎo)下,，對(duì)于一些平常理論性的東西，有了感性的認(rèn)識(shí),，了解到了化工知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)榛どa(chǎn)乃至社會(huì)財(cái)富的整個(gè)過程,，認(rèn)識(shí)到了工業(yè)反應(yīng)器中進(jìn)行的化學(xué)反應(yīng)，其既不是化學(xué)實(shí)驗(yàn)室里化學(xué)實(shí)驗(yàn)的再現(xiàn),，也不是化學(xué)反應(yīng)時(shí)間的簡單放大,，而是經(jīng)過將實(shí)驗(yàn)室研究成果的產(chǎn)業(yè)化才進(jìn)一步到工廠生產(chǎn)；由復(fù)肥廠在當(dāng)?shù)氐慕ㄖ芬约傲蛩彳囬g的停產(chǎn)外購,，我們更加深刻的了解到經(jīng)濟(jì)效益對(duì)于一個(gè)企業(yè)的重要性,；感覺受益匪淺。這次實(shí)習(xí)對(duì)我們以后的學(xué)習(xí)和工作有很重要的意義,，對(duì)我們的工作和學(xué)習(xí)都特別有幫助,。我在此感謝學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和老師能給我們一次這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也很感謝老師在實(shí)習(xí)期間對(duì)我們像家人一般的照料和各位工人師傅的悉心指導(dǎo),。

實(shí)訓(xùn)報(bào)告化學(xué)篇三

對(duì)師范類專業(yè)的本科生來說,，實(shí)際能力的培養(yǎng)至關(guān)重要，而這種實(shí)際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，必須從課堂走向?qū)嵺`,。由此我們進(jìn)行了將近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活。時(shí)間過的很快,，但在這兩個(gè)月的時(shí)間里，我受益匪淺,。帶領(lǐng)我的班主任,，也是化學(xué)老師，是位非常優(yōu)秀的老師,。也是位非常優(yōu)秀的班主任,，我們班團(tuán)結(jié)互助，負(fù)有責(zé)任感,。而我在這兩個(gè)月的時(shí)間里,，從我們班主任身上學(xué)到很多,。我學(xué)會(huì)了如何教學(xué)，學(xué)習(xí)了如何應(yīng)對(duì)學(xué)生之間的各種突發(fā)的事件,，更重要的是讓我感受到了教師這個(gè)職業(yè)的神圣重任,，體會(huì)到了教師工作的辛苦，特別是班主任就比一般的任課老師付出的心血多一倍,。在實(shí)習(xí)過程中,，我對(duì)比自己的學(xué)生時(shí)代，感受著差別,，90后00前學(xué)生的能力一代比一代強(qiáng),，信息接收面廣。這對(duì)老師也提出了越來越高的知識(shí)要求,。

這次的個(gè)人總結(jié),，就作為一名在這實(shí)習(xí)化學(xué)的師范生——我自己來談?wù)勎以诨瘜W(xué)教學(xué)這個(gè)方面最深的體會(huì)，這些將引導(dǎo)我更好地步入以后的教壇的難得的人生財(cái)富?，F(xiàn)將總結(jié)報(bào)告如下：

學(xué)校堅(jiān)持以“自強(qiáng),、弘毅、求實(shí),、拓新”為校訓(xùn),，以“健體、明德,、博學(xué),、睿智”的辦學(xué)理念，圍繞“打造人民滿意教育”的'辦學(xué)目標(biāo),，腳踏實(shí)地,，走文明建校、依法治校,、素質(zhì)立校,、科研興校、特色強(qiáng)校之路 ,。持續(xù)扎實(shí)開展“科研先導(dǎo),，研訓(xùn)一體”工作，引領(lǐng)教師前進(jìn),。

學(xué)校秉承“求實(shí) 自信 善思 樂學(xué)”的學(xué)風(fēng),，“博學(xué) 敬業(yè) 創(chuàng)新 合作”的教風(fēng)，堅(jiān)持以德為先,，在日常行為規(guī)范管理中注重學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,，通過行規(guī)達(dá)標(biāo)、班級(jí)競賽、學(xué)生個(gè)人德育考核,、文明寢室競賽,、值周班評(píng)比等形式督促學(xué)生培養(yǎng)文明素養(yǎng)，塑造學(xué)生美好心靈,，促進(jìn)學(xué)生健全人格,。并致力于探索適合每位學(xué)生健康成長的教育模式，以素質(zhì)教育為主旋律,，以提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),，以提高辦學(xué)效益為目標(biāo)，積極開展新課程教學(xué)改革,。

通過與班主任或班委的直接交流,， 我用了一個(gè)星期的時(shí)間了解了班上的每個(gè)學(xué)生以及他們學(xué)習(xí)的基本情況。同時(shí),，在第一個(gè)星期,，因?yàn)閯倎韺W(xué)校與學(xué)生了解不多，于是我的主要任務(wù)是認(rèn)真聽指導(dǎo)老師和別的老師上課?，F(xiàn)場聽課的感覺和以前完全不一樣,，以前聽課是為了學(xué)習(xí)知識(shí)，現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法,。目的不一樣,，上課的注意點(diǎn)就不一樣。聽過十幾位老師的不同的授課方式,，吸取了許多的經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)每個(gè)老師都會(huì)有各自不同的教學(xué)風(fēng)格。讓我明白了“教無定論”的真正含義,。應(yīng)該說這些聽課,，給我感觸最深的不是具體詳盡的教學(xué)模式，而是讓塑造個(gè)性化教學(xué)的觀念在我的頭腦里越來越明顯,、清晰,。化學(xué)是最富有人情味的學(xué)科,，是一門藝術(shù)課,。怎樣上好它，每位化學(xué)老師應(yīng)該根據(jù)個(gè)人的不同,、學(xué)生的

不同塑造并保持自我豐滿的教學(xué)個(gè)性,，以求得課堂教學(xué)效率的全面提高，學(xué)習(xí)更加主動(dòng)的學(xué)習(xí),、自主的發(fā)展。

備課是上課的先導(dǎo),，要在課堂上發(fā)展學(xué)生的思維,，培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)能力,，首先要求教師把力量用在備課上。不僅要鉆研教材,，而且要把教師,、教材、學(xué)生三者融合成一個(gè)有機(jī)的整體,，從教材的難易程度和學(xué)生的實(shí)際水平出發(fā),，使備課為課堂上教師的循循善誘、學(xué)生的積極思維,、由淺入深地認(rèn)識(shí)事物打下良好的基礎(chǔ),。我做的是詳案，自己要說的每一字每一句都完完整整地記錄下來,，并背好,。在備好課后，首先要把教案交給陳老師修改,，陳老師給了我很大的幫助會(huì)告訴我哪些地方需要更多的加重,，提醒哪些地方該更多的與學(xué)生互動(dòng)，那些地方注意引導(dǎo)學(xué)生勾勒重點(diǎn)等等,。在指導(dǎo)完初稿后,，再次整理，整理后交給老師檢查,，然后才可以上講臺(tái)講課,。這一系列的環(huán)節(jié)我都非常認(rèn)真地對(duì)待，以爭取在講臺(tái)上發(fā)揮出更加好的效果,。

到了第二個(gè)月的第一天,，我以一名老師的身份正式地站在了那神圣的七尺講臺(tái)上，開始我的第一堂授課,。其實(shí)此前已經(jīng)上過幾次習(xí)題課,，但是比較隨意。因?yàn)榈谝淮紊闲抡n,，緊張的心一直跳個(gè)不停,。不過很出乎我的意料，學(xué)生非常的配合,，并且積極得回答問題,。這堂課，上得比較不錯(cuò),，深受學(xué)生的歡迎和老師的好評(píng),。因?yàn)椋谏险n之前，我將學(xué)生該有的反應(yīng)和他們有興趣的方面都做了謹(jǐn)慎的考慮,。而通過這堂課,，我深刻地切身體會(huì)到教案和講課是相輔相成的，是必須靈活變通的,。而我的教案,、我的課堂，學(xué)生的參與它們是一個(gè)不可忽略的極其重要的組成部分,。

通過這次的上課,，我了解到以自己的思維來揣度學(xué)生的思維是非常關(guān)鍵的。因?yàn)橐苍S自己認(rèn)為很簡單的問題,，對(duì)于剛剛涉及這一知識(shí)的學(xué)生來說很可能就會(huì)是一個(gè)無法理解的地方,，這時(shí)候，我們以何種方式將此知識(shí)點(diǎn)向他們表達(dá)清楚就顯得猶為重要了,。并且,，讓學(xué)生能夠參與，是課堂成為他們自己的舞臺(tái),，也是至關(guān)重要的,。于是，在以后的備課過程中,，我非常側(cè)重于如何將知識(shí)的來龍去脈向?qū)W生表達(dá)清楚,，以及想好學(xué)生的各個(gè)反應(yīng)和學(xué)生有興趣的方面。另一方面,，提問也是一種學(xué)問,，要緊扣課文，有一定的深度,，能使學(xué)生抓住要害,，想一想能說出一、二,，畢竟學(xué)生是有好勝心的,，是愿意思考問題的，關(guān)鍵在于老師要善于調(diào)動(dòng)學(xué)生思維的積極性,，要吃透教材,，要了解學(xué)生。法國教育學(xué)家第惠多斯說過：教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng),，而在于激勵(lì),、喚醒、鼓舞,。那么,，怎么去激勵(lì),、喚醒、鼓舞聽課者呢,？讓他們參與課堂,，給予他們更多的機(jī)會(huì)，惟有這樣,，學(xué)生才會(huì)更加的融入課堂，惟有這樣,，學(xué)生的化學(xué)水平才會(huì)有所提高,。這一舉措果然收到了良好的效果，學(xué)生們聽完課后,，了解情況時(shí)一般都說比較理解了,，這讓我倍感欣慰和滿足。

作為實(shí)習(xí)生,，幸運(yùn)的是每一次上課前與上課后都有老師的指導(dǎo),，我更是抓住這個(gè)難得的機(jī)會(huì)，做好課后的反思和總結(jié),，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)自己的不足,，糾正錯(cuò)誤，完善自己,，才會(huì)得到發(fā)展,。

都說，教師要給學(xué)生一杯水,，自己必須有一桶水,。特別在課改的今天，教師理當(dāng)首先成為學(xué)習(xí)型的人,，給學(xué)生做學(xué)習(xí)的榜樣,，讓學(xué)生在熏陶感染、潛移默化中熱愛學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、最終成為學(xué)習(xí)型人才，正所謂師高弟子強(qiáng),。因而在空閑時(shí),，我還要閱讀善于積累。還應(yīng)把讀書與思考相結(jié)合,，只有厚積才能簿發(fā),。這樣既充實(shí)了自己的文化底蘊(yùn)和理論素養(yǎng)，又為教學(xué)廣開了鮮活的源泉,。學(xué)生已經(jīng)能夠明辨是非,，已經(jīng)能夠懂得去熱愛生活,，珍愛身邊的每一位親人和朋友。但是有個(gè)別同學(xué)還是有幾分年少的沖動(dòng),，沒有把握好友情和學(xué)習(xí)這些方面,。對(duì)于個(gè)別同學(xué)我還在課下做了單獨(dú)交流，即進(jìn)行所謂的交心,，心與心的交流,，我們不僅僅是師生關(guān)系更是純潔的朋友關(guān)系。作為老師不僅要有淵博的知識(shí),，滿足學(xué)生的需求,，而且要有博大的胸禁，寬容,、關(guān)愛,、理解學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生的心靈,。

我相信,，精誠所至金石為開。雖然我現(xiàn)在還只是初涉教壇,，不管在知識(shí)儲(chǔ)備還是經(jīng)驗(yàn)積累上都甚為單薄,。不過，我已經(jīng)愛上了這份職業(yè),，我會(huì)努力,。“紙上得來終覺淺,，絕知此事要躬身,！”通過這次真槍實(shí)彈的課堂教學(xué)，我更加看清了自己,，看清了未來的路,。

在這兩個(gè)月的時(shí)間里，我終于體會(huì)到了要做好一名教師,，并不像想象中的那么容易,，也明白了要做好一名人類靈魂的工程師的責(zé)任感和重要性。實(shí)習(xí),，也讓我意識(shí)到了自己的不足,，也讓我深切地感受到：只要你用心做了，就會(huì)有進(jìn)步,，就會(huì)有提高,。

這是我在教師舞臺(tái)的第一次，我知道以后還會(huì)遇到很多可愛的學(xué)生,，但是,，他們——我所有教過的學(xué)生,，見證了我一步步從幼稚慢慢的成長，他們也是我人生中的老師,，叫我怎么學(xué)著做一個(gè)好老師,，他們帶給我的不僅僅是我的提高，更教會(huì)了我珍惜,！

這次實(shí)習(xí),，對(duì)我來講是上了一堂重要的社會(huì)課，令我受益匪淺,。在這個(gè)過程中,，非常感謝各位老師和同學(xué)，是你們讓我更加明白要成為一名優(yōu)秀的老師需要怎樣的努力,，走入社會(huì)，以后需要學(xué)習(xí)的東西還很多,。我將帶著你們的美好祝愿一步步前行,，在此還要特別感謝我的指導(dǎo)老師——陳xx老師，在您的耐心指導(dǎo)下才使我圓滿地完成了化學(xué)老師及班主任的實(shí)習(xí),，在此深深地感謝您,！

實(shí)訓(xùn)報(bào)告化學(xué)篇四

實(shí)習(xí)的目的與要求

安排教學(xué)實(shí)習(xí)的基本目的，在于通過理論與實(shí)際的結(jié)合,、學(xué)校與社會(huì)的溝通,，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想覺悟，尤其是觀察,、分析和解決問題的實(shí)際工作能力,，以便把學(xué)生培養(yǎng)成為能夠主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素質(zhì)的復(fù)合型人才。具體表現(xiàn)在三個(gè)方面：

1 ,、運(yùn)用和檢驗(yàn)教學(xué)成果,。運(yùn)用教學(xué)成果，就是把課堂上學(xué)到的系統(tǒng)化的理論知識(shí),，嘗試性地應(yīng)用于實(shí)際工作,，并從理論的高度對(duì)教育教學(xué)工作的現(xiàn)代化提出一些有針對(duì)性的建議和設(shè)想。檢驗(yàn)教學(xué)成果,，就是看一看課堂教學(xué)與實(shí)際工作到底有多大距離,，并通過綜合分析，找出教學(xué)中存在的不足,，以便為完善教學(xué)計(jì)劃,，改革教學(xué)內(nèi)容與方法提供實(shí)踐依據(jù)。

2 ,、了解和熟悉學(xué)校的運(yùn)行,。對(duì)師范類專業(yè)的本科生來說,，實(shí)際能力的培養(yǎng)至關(guān)重要，而這種實(shí)際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，必須從課堂走向?qū)嵺`,。

3 、預(yù)演和準(zhǔn)備就業(yè)工作,。通過實(shí)習(xí),，讓自己找出自身狀況與社會(huì)實(shí)際需要的差距，并在以后的學(xué)習(xí)期間及時(shí)補(bǔ)充相關(guān)知識(shí),，為求職與正式工作做好充分的知識(shí),、能力準(zhǔn)備，從而縮短從校園走向社會(huì)的心理轉(zhuǎn)型期,。

二,、實(shí)習(xí)基本情況

我于 20xx年10月8日至11月18日在xx市第七中學(xué)進(jìn)行了為期六周的教育實(shí)習(xí)。在這次實(shí)習(xí)中我體會(huì)到了學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變,，學(xué)校到社會(huì)的環(huán)境轉(zhuǎn)變,。不短不長的六個(gè)星期實(shí)習(xí)對(duì)我來說是進(jìn)入職場前的培訓(xùn)，我在這次實(shí)習(xí)中深切地已經(jīng)體驗(yàn)到了當(dāng)一名教師的酸甜苦辣,，也更讓我體會(huì)到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任,。

在這一個(gè)多月里，讓我嘗試了身為一名教師的苦與樂,，更讓我體會(huì)到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任,。在實(shí)習(xí)期間，我能以教師的身份嚴(yán)格要求自己,，為人師表,，處處注意自己的言行和儀表，關(guān)愛學(xué)生,，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好教學(xué)及班主任的每一項(xiàng)工作;同時(shí),，作為一名實(shí)習(xí)生，能夠遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,，尊重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,，虛心聽取他們的指導(dǎo)意見，并且和其他實(shí)習(xí)生一起團(tuán)結(jié)協(xié)作完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù),，很好的塑造了我們廣西師范學(xué)院化學(xué)與生命科學(xué)學(xué)院的大學(xué)生形象,，給實(shí)習(xí)學(xué)校留下好的印象。

三,、實(shí)習(xí)主要內(nèi)容

1,、課堂教學(xué)工作

(1)聽課

按照學(xué)校的統(tǒng)一安排，我于10月10日開始了實(shí)習(xí)生活,。這里的老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,，上課語言生動(dòng)精煉,，課堂氣氛活躍，這些使我深感壓力之大,。但是面對(duì)壓力,，我沒有選擇逃避而是迎接挑戰(zhàn)。前一周主要是聽課,。在此期間,，我的工作就是聽教師的課——寫教案——試講——修改——試講，這樣反復(fù)練習(xí),，完善,，直到把一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止。聽課期間的認(rèn)真準(zhǔn)備,，刻苦鉆研,，使我真正體會(huì)了：“臺(tái)上十分鐘，臺(tái)下十年功”這句話的深刻內(nèi)涵,。

(2)課堂教學(xué)

實(shí)習(xí)期間,，我一共備了六個(gè)課時(shí)的教案，真正上課是《鈉的化合物》,、《堿金屬元素》四個(gè)課時(shí)。我的課是屬于實(shí)驗(yàn)型課,，課堂上都有2至3個(gè)實(shí)驗(yàn)要做,。在上第一節(jié)課時(shí)，我是非常緊張的,，手心都會(huì)出汗,，后來經(jīng)過自己的自我調(diào)節(jié)，心情稍有舒緩,，上了講臺(tái)后緊張感不復(fù)存在了,，上課都很流暢。我知道學(xué)生對(duì)化學(xué)的興趣很大部分在于實(shí)驗(yàn),，所以課前我都認(rèn)真做好每一次實(shí)驗(yàn)演練,，反復(fù)練習(xí)，直至操作步驟準(zhǔn)確以及結(jié)果成功,。并讓學(xué)生與自己配合做演示實(shí)驗(yàn),。例如“吹氣生火”實(shí)驗(yàn)，我讓一位學(xué)生上臺(tái)用玻璃管往裝有過氧化鈉的棉花團(tuán)里吹氣,，每一個(gè)小細(xì)節(jié)我都強(qiáng)調(diào),，并強(qiáng)調(diào)學(xué)生要注意觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。我認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)課,，每一次課堂的產(chǎn)生都是非 非常不易得,，都是試講多次,，經(jīng)帶隊(duì)老師、指導(dǎo)老師同意后才上講臺(tái),。由于準(zhǔn)備充分,，上課思路清晰,，課堂氣氛活躍,，基本達(dá)到了教學(xué)目的與要求。我沒有急于求成,，而是穩(wěn)重有序,。每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)我都詳細(xì)地講解，針對(duì)學(xué)生薄弱的地方,，比如氧化還原反應(yīng),，化學(xué)方程式的配平,，離子方程式的書寫這些內(nèi)容重點(diǎn)復(fù)習(xí)一下,。在上完課后,，我會(huì)認(rèn)真聽取指導(dǎo)老師和小組成員的點(diǎn)評(píng),，也會(huì)進(jìn)行自我反思，找出自己上課的不足之處,。(1)還不能很好的控制時(shí)間,，在某些環(huán)節(jié)用的時(shí)間過多。(2)在課堂知識(shí)拓展程度上還需努力,。(3)怎么樣把知識(shí)點(diǎn)銜接好也是需要我注意的。這些情況反映出自己還需要更多的磨練,，還需要積累更多的經(jīng)驗(yàn),，不斷提升自身素質(zhì)。

四,、結(jié)束語：

在為人師的這條路上,，我邁出了第一步，接下來還有第二步,，第三步……但不管怎樣,，我都會(huì)以人為本，把實(shí)習(xí)中學(xué)到的一切加以融會(huì)帶到今后的事業(yè)中去，我會(huì)以我的真心去呵護(hù)學(xué)生,，因?yàn)槲颐鎸?duì)的是一顆顆純真的心,。盡管聽了無數(shù)次老師好，但每每回應(yīng)的時(shí)候我依然帶著欣喜的笑容,。每當(dāng)站在講臺(tái)上,，被一雙雙純凈的眼睛聚精會(huì)神地望著時(shí)，作為一名教師的價(jià)值感和成就感就油然而生了,。在這一個(gè)多月的時(shí)間里,，我并沒有做到一名好老師，也不可能讓所有的學(xué)生都喜歡我,，但只要有一名學(xué)生記住我,，那么我的實(shí)習(xí)生涯就有了

難以泯滅的閃光點(diǎn)。在實(shí)習(xí)中,，我還發(fā)現(xiàn)了,，有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇,。份內(nèi)的工作當(dāng)然要認(rèn)真完成,，但勇敢的主動(dòng)請(qǐng)纓卻能為你贏得更多的機(jī)會(huì)。只要勤問,，勤學(xué),，勤做，就會(huì)有意想不到的收獲,。

實(shí)習(xí),，就像進(jìn)了社會(huì)大熔爐一般，千淘萬漉雖辛苦,，吹盡狂沙始到金,，就算被磨練得遍體鱗傷,，也要摩拳擦掌,，做好又一次投身熔爐的準(zhǔn)備。在實(shí)習(xí)中,，我逐漸變得勇敢,。雖然開始也會(huì)有顧忌，怕主動(dòng)出擊會(huì)招惹不知天高地厚的蔑視,。但事實(shí)告訴我,，應(yīng)該對(duì)自己有信心，勇氣去嘗試,。不經(jīng)歷風(fēng)雨,，何以見彩虹即使在嘗試中失敗，也要讓自己成長，沒有鍛煉的機(jī)會(huì),，談何積累和成長

而這一切,，只能靠自己去爭取。等待,，只能讓你在沉默中消亡,，只有主動(dòng)，才能為自己創(chuàng)造良機(jī),。實(shí)習(xí),，使我經(jīng)受了痛切心扉的挫折，也享受了成功的喜悅!

現(xiàn)在,，實(shí)習(xí)雖然已劃上了句號(hào),，但我堅(jiān)信，那不會(huì)是我旅途的歸宿,，而是我新的征程的開始!

實(shí)訓(xùn)報(bào)告化學(xué)篇五

五天的實(shí)習(xí)時(shí)間已過去,，但這五天帶來的影響和啟發(fā)卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有結(jié)束。

包材實(shí)驗(yàn)室的參觀是短暫的,，但帶給我的啟示是一個(gè)學(xué)校,，一個(gè)企業(yè)甚至是一個(gè)國家科研進(jìn)展的空間有多大與實(shí)驗(yàn)室的科技含量是密切相關(guān)的。

中鹽株洲化工廠的參觀是淺顯的,，但帶給我對(duì)中國化工廠現(xiàn)狀的思考卻是深刻的,，時(shí)代在發(fā)展，科學(xué)在進(jìn)步,，可是株化卻還停留在上世紀(jì)60年代,。

太子奶集團(tuán)的參觀是簡單的，但帶給我對(duì)“科學(xué)技術(shù)是一個(gè)企業(yè),，一個(gè)國家第一生產(chǎn)力”的科學(xué)信條更加堅(jiān)定,，科研的力量就是前進(jìn)的動(dòng)力。

龍泉污水處理廠的參觀是草率的,，但帶給了我“一個(gè)城市污水的處理不僅僅只依賴于化學(xué),，更多是依靠物理，生物,，化學(xué)三大科學(xué)的相互滲透,，有機(jī)結(jié)合”，它預(yù)示了未來化學(xué)發(fā)展的方向,。

三一重工的參觀是少涉及實(shí)踐的,，但帶給我了人文精神方面的啟示：企業(yè)文化是一個(gè)企業(yè)賴以生存，穩(wěn)步前進(jìn)的精神支柱,。

其實(shí)在實(shí)習(xí)之前是開了一個(gè)實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)的,，我覺得很有必要提一下這個(gè)動(dòng)員大會(huì)，至少在我的整個(gè)實(shí)習(xí)過程中，它所起到的作用是不可磨滅的,。其一,，它在很大程度上調(diào)動(dòng)了我們對(duì)實(shí)習(xí)的熱情，一種探知欲,，即學(xué)習(xí)最好的老師——興趣,。其二，它加深了我們對(duì)實(shí)習(xí)這一新課程的感性認(rèn)識(shí),，形成了一個(gè)大體印象,。

其三，它讓我們對(duì)整個(gè)星期的行程安排有了明確了解,，對(duì)每一次的實(shí)習(xí)都有了一個(gè)充分的準(zhǔn)備時(shí)間,，這也是實(shí)習(xí)達(dá)到最佳效果的必要前提。

所謂實(shí)驗(yàn)室的技術(shù)含量包括硬件技術(shù)和軟件技術(shù),，說通俗一點(diǎn),，即硬件設(shè)備和科研人才。其中以我們學(xué)院實(shí)驗(yàn)室,，太子奶集團(tuán),，三一重工對(duì)科研的重視給我的印象尤深。一個(gè)學(xué)?；蛘咂髽I(yè),，如果科研的過程脫離了實(shí)驗(yàn)室，就像植物脫離了他賴以生存的土壤一樣,，是開不出花結(jié)不了果的,；太子奶公司更是與湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)合作進(jìn)行技術(shù)研發(fā)，依靠大學(xué)的精英骨干力量來推動(dòng)乳酸菌產(chǎn)品的向前發(fā)展,；而三一重工則是每年拿出5%—7%的經(jīng)費(fèi)用于科學(xué)研發(fā),，力求產(chǎn)品的升級(jí)換代達(dá)到世界一流水準(zhǔn)；實(shí)習(xí)過程中深深刻在我腦海的一幕就是實(shí)驗(yàn)室不是用來被遺棄的,，都有科研人員正在進(jìn)行研究實(shí)驗(yàn),，這一場面的親身體會(huì)是直接震撼內(nèi)心的。

參觀完中鹽集團(tuán)第二大二級(jí)企業(yè)——中鹽株化,，我心情頗為沉重,，1956年建廠的中鹽株化,，半個(gè)多世紀(jì)過去了,，科學(xué)在進(jìn)步，技術(shù)在更新,，但株化的設(shè)備依然是半個(gè)世紀(jì)前的設(shè)備,，株化的技術(shù)依然是半個(gè)多世紀(jì)前的技術(shù)，其落后的程度可想而之，再加上該廠許多操作的不規(guī)范性,，如預(yù)防措施,，廢水處理，廢氣排放均不達(dá)標(biāo),，整個(gè)化工廠彌漫一股刺鼻的濃硫酸,，磷肥，氯氣,，氯化氫的混合氣味,，其中更是有標(biāo)志鮮明表明“請(qǐng)配戴防毒面具：，而我們甚至連口罩都沒戴一個(gè)就直接進(jìn)入生產(chǎn)車間,，一些同學(xué)更是一度頭部眩暈,，其安全防范措施做得極不到位，可以毫不避諱的說,，簡直就是在拿工人的生命開玩笑,。

這一理念在三一重工體現(xiàn)的淋漓盡致，秉承著“品質(zhì)改變世界”的經(jīng)營理念,，擁有國家級(jí)技術(shù)開發(fā)中心和博士后流動(dòng)工作站,，授權(quán)有效專利365項(xiàng)和近百項(xiàng)核心技術(shù)，自主研發(fā)的66米臂架泵車更是問鼎吉尼斯世界紀(jì)錄,，在科技上的投入與回報(bào)使三一重工成為全球最大混凝土機(jī)械制造商,，福布斯中國頂尖企業(yè)，中國最具成長力自主品牌,。

太子奶集團(tuán)的企業(yè)文化：身先足以率人,，功勞永遠(yuǎn)是下手的，錯(cuò)誤永遠(yuǎn)是領(lǐng)導(dǎo)的,；突出重視里企業(yè)員工在企業(yè)前進(jìn)路上所起上的重要作用,。

龍泉污水處理廠：求實(shí)創(chuàng)新，和諧發(fā)展,，綠色人文,，治污凈水；著重前調(diào)了在社會(huì)發(fā)展過程中堅(jiān)持環(huán)境保護(hù)的積極意義,。

三一重工：“創(chuàng)一流企業(yè),，造一流人才，做一流貢獻(xiàn)”,，“先做人,，后做事，品質(zhì)改變世界”,，”人類因夢(mèng)想而偉大“,，“金錢只有誘惑力,，事業(yè)才有凝聚力”：著重突出了做一名優(yōu)秀的三一人，共同打造世界一流的三一品牌,。

可以這樣說,，沒有了企業(yè)文化的支撐，就沒有了一個(gè)企業(yè)向前發(fā)展的原動(dòng)力,，就沒有了一個(gè)企業(yè)人共同奮斗一起拼搏的精神支柱,。

實(shí)訓(xùn)報(bào)告化學(xué)篇六

時(shí)間飛逝，歲月如梭,，不知不覺在xx電子科技有限公司已經(jīng)實(shí)習(xí)快半年了,，現(xiàn)在停下來往前想想時(shí)間過的真的是太匆匆了，這短短幾個(gè)月的時(shí)間,，我真的嘗到了什么是苦,、什么是甜、什么叫做辛酸,、什么叫做生活,。曾經(jīng)我迷茫過，曾經(jīng)我逃避過,，曾經(jīng)我失落過,，但我最終還是戰(zhàn)勝了自己，我將擺在我面前的困難克服了,，所以我覺得我算有了一份自己的成功,。以下是我的實(shí)習(xí)報(bào)告。

實(shí)習(xí)是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷,，它使我們?cè)趯?shí)習(xí)中了解社會(huì),，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)，也打開了視野,，增長了見識(shí),，為我們以后更好地服務(wù)社會(huì)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。它不僅使我在理論上對(duì)電子技術(shù)這個(gè)領(lǐng)域有了全新的認(rèn)識(shí),，而且在實(shí)習(xí)能力上也得到了提高,，真正地做到了學(xué)以致用。

20xx年x月x日

第一天我們?cè)跁?huì)議室接受培訓(xùn),，給我們講課的竟然是我們同學(xué)校,、同專業(yè)的學(xué)長，所以我們都挺隨和的,，開個(gè)玩笑,、聊聊專業(yè)、給我們介紹我們即將面臨的工作崗位什么的,，還別說這些東西對(duì)我們還真的很管用,，最起碼我們了解了公司各個(gè)崗位的情況，也給自己定下了目標(biāo),，一天就這么過去了,。但讓我們很不高興的是，我們剛一來正好攤上公司忙得時(shí)候,，所以我們剛來的第二天就要接受無償加班,，哎，干吧,！后來,，我們學(xué)習(xí)了些電子元器件的識(shí)別及辨認(rèn)方法。

幾天以后我們終于踏進(jìn)了車間,，那一刻我真的好高興,，因?yàn)槲医K于可以自己動(dòng)手創(chuàng)造價(jià)值了。一開始把我分到補(bǔ)焊區(qū),，還給我臨時(shí)配了一個(gè)師傅,。不過線長給我分配的工作是只是看他們?cè)趺垂ぷ鳎缓笥蓭煾抵v解,。

作為一個(gè)即將畢業(yè)的大學(xué)生,，我很清楚的知道，眼高手低是我們的通病,。所以,，在自己動(dòng)手能力還很弱的情況下，我更樂意從最基本的東西學(xué)起,、做起,。這一點(diǎn)。還是師傅有見地,，終于機(jī)會(huì)到我面前了,，師傅給了我一塊板子，讓我也參與她們的工作,，讓我練習(xí)一下眼力,，看有沒有沙眼，虛焊,、漏焊等情況,，一開始還真難看，在加上自己的焊接技術(shù)不行,，每個(gè)板子師傅都得看好幾遍,，線長看到后不讓我干了，但師傅說：“不動(dòng)手去做,，永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)”,，這句話我愛聽,，看來師傅還很看重我呢。盡管頭上一直冒著冷汗,，但那也是怕耽誤師傅們工作的進(jìn)程,。

在補(bǔ)焊區(qū)學(xué)會(huì)了真正的焊接技術(shù)后，我又被領(lǐng)導(dǎo)分配到裝配線,，具體的工作是拉排線,，將電話機(jī)機(jī)芯和按鍵板相連，在這過程中,，我的同事可幫我不少,，一開始不會(huì)焊，一焊就出現(xiàn)連焊現(xiàn)象,，真的有點(diǎn)著急了,，幸虧有同事的細(xì)心教導(dǎo)，和我自己的大批量的練習(xí),，我才對(duì)焊接有了自己的認(rèn)識(shí),，積累了不少經(jīng)驗(yàn)。在這短短的幾天里,，我將盡拉了七千個(gè)電路板,，動(dòng)手能力提高了，出錯(cuò)的幾率也幾乎接近了零,。

實(shí)習(xí)期間,，除了淺層次地學(xué)習(xí)了專業(yè)技能外，我還感受和體會(huì)到了很多技能之外的東西,。首先是我們公司員工的敬業(yè)和那種生機(jī)蓬勃的工作氛圍,。走進(jìn)這樣的一個(gè)集體中，你的心會(huì)不由自主地年輕起來,，你的腳步會(huì)不由自主地跟輕快起來,，而你的工作態(tài)度也會(huì)變得努力、認(rèn)真,，起來,。也許，這就是一個(gè)集體的凝聚力,。

在指導(dǎo)老師們悉心指導(dǎo)下,，我不但對(duì)plc有了系統(tǒng)的理解，從無數(shù)次的失敗中吸取了寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，而且隨著時(shí)間的推移,，自己的意志也得到了磨練，恐懼心理也逐漸地消失了,。我時(shí)刻提醒自己,，唯有不斷努力,，才能與時(shí)俱進(jìn)。

總之,，這次實(shí)習(xí)的意義,，對(duì)我來說已不再是完成畢業(yè)實(shí)習(xí)的任務(wù)，而是在開啟“生命之旅”大門的過程中邁出了第一步,。我一定會(huì)好好地珍惜這個(gè)機(jī)會(huì),，并為自己所喜愛的電子科技努力貢獻(xiàn)自己的聰明才智,。

實(shí)訓(xùn)報(bào)告化學(xué)篇七

在第一個(gè)星期見習(xí)期間以及以后的日子,，有時(shí)間就會(huì)在指導(dǎo)老師的推薦下，聽不同年級(jí)(初一到初二各個(gè)年級(jí))有經(jīng)驗(yàn)的老師的課,，認(rèn)真學(xué)習(xí)各種不同的風(fēng)格,，各種教學(xué)實(shí)踐中的教學(xué)策略和教學(xué)技巧，并與指導(dǎo)老師探討,，認(rèn)真領(lǐng)悟,，運(yùn)用到自己的課堂實(shí)踐活動(dòng)中。收獲良多,，不僅懂得了應(yīng)該怎么去聽課,，去聽些什么方面的，不能只是很膚淺的看內(nèi)容,，看教態(tài),，看課堂氣氛，更重要的是看課堂環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)的緊湊,，看她的教案所設(shè)置的目標(biāo)是否落實(shí)在課堂的實(shí)際活動(dòng)中,，有無發(fā)揮學(xué)生的主體性進(jìn)行課堂的學(xué)習(xí)，哪一些的課堂內(nèi)容講解的不夠充實(shí),，能否換一個(gè)方式引導(dǎo)學(xué)生,，看學(xué)生的反應(yīng)情況，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,，具體到深層次的方面,，讓自己學(xué)習(xí)到了很多課堂上寶貴的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。

教育見習(xí)中我也總結(jié)了一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，特別是在如何把握學(xué)生的興趣點(diǎn)中深有體會(huì),。在新課標(biāo)下，如何開展有聲有色的思政課教學(xué)活動(dòng),，并持久下去是我們每位教師必須研究的課題,。那么怎么在課堂中抓住學(xué)生的興趣點(diǎn)我有一下幾點(diǎn)看法。

第一,、教學(xué)過程中“設(shè)疑”的重要性

在教學(xué)過程中,，教師要根據(jù)課標(biāo),、課程教學(xué)目的，教材內(nèi)容作有預(yù)見性的工作,，給學(xué)生“設(shè)疑”,。“設(shè)疑”不可太簡單,，也不要太難,，“設(shè)疑”要能讓學(xué)生親身感受，體驗(yàn),，解決問題的樂趣,，這樣既提高學(xué)生的興趣，又拓展了思維,。由此我們想到,，有效提問需要使問題保持一定的開放性，發(fā)散學(xué)生思維的空間,，而且答案也應(yīng)該是豐富多彩的,。

學(xué)生通過老師慢慢引導(dǎo)，可以自主解答問題,，達(dá)到不錯(cuò)的效果,。這種疑問的設(shè)計(jì)能激發(fā)對(duì)所學(xué)內(nèi)容的濃厚興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極地思考,，主動(dòng),、自主、合作,、探究式地進(jìn)行參加各種學(xué)習(xí)活動(dòng),，使學(xué)生在思考中進(jìn)行學(xué)與練。

第二,、在教學(xué)過程中要注意語言藝術(shù)的運(yùn)用

蘇霍姆林斯基曾說：“成功的歡樂是一種巨大的情緒力量,。”在教學(xué)中老師要注意對(duì)學(xué)生作品的肯定和表揚(yáng),，多給學(xué)生肯定和表揚(yáng)學(xué)生會(huì)有一種被夸獎(jiǎng)的喜悅和成就感,。

教師生動(dòng)形象的解說，示范等,，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣,，從根本上提高思品課的教學(xué)水平。語言是交流情感的紐帶,，幽默的語言使人快樂,，激昂的語言使人振奮，形象的語言使人清晰。如果教師再用呆板,、空洞的語言平鋪直敘,，學(xué)生聽起來就會(huì)感到厭煩，所以在教學(xué)過程中,，最好能夠通過形象的比喻,，幽默的語言，來降低坡度,，增強(qiáng)記憶,。

第三、創(chuàng)設(shè)情景,，激發(fā)學(xué)生的興趣,。

在教學(xué)中，依據(jù)教學(xué)內(nèi)容,，借助多媒體現(xiàn)代化教學(xué)手段,，運(yùn)用音樂,、影視,、圖片等藝術(shù)資料，創(chuàng)造一個(gè)寬松,、和諧,、活躍的課堂氣氛。不僅可以豐富,、映證和深化教學(xué)內(nèi)容,，而且可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒，引發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)探求知識(shí)的興趣,。

第四,、課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)

設(shè)計(jì)課堂時(shí)，我們要適當(dāng)?shù)慕o課堂加入一些活動(dòng),。像知識(shí)小競賽,、談?wù)摥h(huán)節(jié)、小游戲,、表演環(huán)節(jié)等,。也可結(jié)合別的學(xué)科知識(shí)，融入課堂讓上課內(nèi)容更豐富,。怎么樣來評(píng)價(jià)一堂課,，既要看結(jié)果又要看過程?？催^程可以從老師的角度看也可以在學(xué)生的角度看,。教學(xué)過程是教與學(xué)兩個(gè)方面的互動(dòng)。在這個(gè)過程中首先要看學(xué)生是否參與了投入了，是不是興奮,、喜歡,。所以在課堂中如何把握學(xué)生的興趣點(diǎn)是關(guān)鍵。新課標(biāo)改革后,，一切以學(xué)生為主體,。教學(xué)要關(guān)注學(xué)生課堂參與的程度以及學(xué)生認(rèn)知的投入和情感的投入。這樣的有效課堂教學(xué)是我們老師要不斷學(xué)習(xí)和研究的課題,。

第五,、協(xié)調(diào)好課本知識(shí)與課外拓展的關(guān)系

如今的學(xué)生很多對(duì)課本知識(shí)都不感興趣，但是一旦涉及課外知識(shí),，他們又會(huì)相當(dāng)認(rèn)真的聽講,，因此一定要注意協(xié)調(diào)好課本知識(shí)與課外拓展的關(guān)系，讓他們能在課外拓展的興趣上也能學(xué)好課本知識(shí),。

了解好學(xué)生的興趣點(diǎn)所在,，與學(xué)生所處時(shí)代的生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)，把課外拓展穿插在課本知識(shí)的基礎(chǔ)上,。讓學(xué)生有興趣在課外還能自主學(xué)習(xí),，更注重課外知識(shí)的積累，但是也不能忽略課本知識(shí)的一個(gè)基礎(chǔ),。布置作業(yè)也要注意生活性,、綜合性和趣味性。

第六,、做“問的巧”的智者

課堂上,，問題的設(shè)置非常重要，有助于幫助學(xué)生的自主學(xué)習(xí),。

以問助教,，讓每一個(gè)課堂問題都切實(shí)有效;以問促思，讓每一個(gè)課堂問題都有助于學(xué)生的發(fā)展,，有效提問的閱讀空間要大,，能夠激發(fā)自主閱讀，整體把握教學(xué)重點(diǎn),，有廣大的答案空間,，鼓勵(lì)學(xué)生開啟思路，這樣的問題下來就可以自主理清課文的思路了,。

以問導(dǎo)學(xué),，讓每一個(gè)問題都關(guān)注學(xué)生需求，課堂中間的每一個(gè)問題不僅要符合思品的發(fā)展規(guī)律,，為使提問的效能充分發(fā)揮,，老師必須充分關(guān)注學(xué)生的回答結(jié)果,。真正有效的提問，要求老師善于傾聽,，善于傾聽的老師總是能夠?qū)W(xué)生的聲音轉(zhuǎn)化為有效教學(xué)資源,，這些都有助于學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的提升。

在擔(dān)任初一(8)班見習(xí)班主任這兩個(gè)星期的時(shí)間里,，我對(duì)班主任工作有了重新的認(rèn)識(shí),，擔(dān)任班主任可以給我們帶來忙碌與艱辛，但它帶給我們更多的,，是從和這些天真可愛的孩子相觸中得到的快樂與欣慰,。

我深深的體會(huì)到我們的學(xué)生是如此的渴望一位知識(shí)比較豐富、能力比較全面的能傾聽自己新生的朋友,。作為他們的朋友,，我惟有仔細(xì)傾聽、耐心詢問,、認(rèn)真思考,、最終協(xié)助他們?cè)鰪?qiáng)認(rèn)知正確看待和科學(xué)處理他們所面臨的困難。

第一,、尊重自己,，為人師表

俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,。初中在我們班這一幫學(xué)生的生理,、心理及綜合素質(zhì)趨于早熟，思維活躍,，情感豐富,，對(duì)身邊發(fā)生的事情具有了自己一定的判斷能力，也有了自己一定的看法,。在初一(8)班班主任黃雨燕老師的幫助帶領(lǐng)下,，我在班中無論是在穿著打扮方面，還是在言行方面,，無論是在教學(xué)能力方面,，還是在個(gè)人修養(yǎng)方面都非常注重自己在班中的表現(xiàn)，時(shí)時(shí)以一名正式班主任的身份要求自己,，在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持,。只有尊重自己、為人師表的老師,，才能從學(xué)生那里得到愛戴與尊重,，在班中建立起學(xué)生對(duì)自己的威信，這是班主任工作的基礎(chǔ)。

第二,、抓住時(shí)機(jī),，增進(jìn)了解

作為見習(xí)班主任和本班的正式班主任還是有一定區(qū)別的，因?yàn)槲页寺犝n時(shí)間,，可以有比較多時(shí)間和他們密切接觸,，可以比較真實(shí)地了解班內(nèi)情況。一直以來為了對(duì)同學(xué)們?cè)鲞M(jìn)了解,，我抓住一切可能的機(jī)會(huì)和他們接觸,，在每天早操前，我堅(jiān)持到班級(jí)去叫他們出操,，早操不遲到,，而且堅(jiān)持跟操，了解他們的情況;在每次同學(xué)們進(jìn)行班內(nèi),、校內(nèi)勞動(dòng)時(shí),，我積極與同學(xué)們一起勞動(dòng)，增加與他們每個(gè)人接觸的機(jī)會(huì);在每次學(xué)校舉行大型活動(dòng)時(shí),，我積極配合班主任參與組織與籌備,，與同學(xué)們共同協(xié)商，做好本班工作,。通過以上方法,，我逐步了解了班內(nèi)每一個(gè)學(xué)生，為做好班級(jí)輔助管理工作做好了準(zhǔn)備,。

第三,、真心的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生

曾經(jīng)有學(xué)生把班主任和學(xué)生之間的關(guān)系比作“貓和老鼠”的關(guān)系，也有一些班主任把學(xué)生對(duì)他的懼怕看作是“師道尊嚴(yán)”的體現(xiàn),。這樣,，使得班主任和學(xué)生處在一種對(duì)立的狀態(tài)，不利于班級(jí)工作的開展,，也不利于學(xué)生積極性的調(diào)動(dòng),，能力的培養(yǎng)。在擔(dān)任初一(8)班見習(xí)班主任期間,，我利用見習(xí)老師這個(gè)身份和年齡優(yōu)勢,，在自己在同學(xué)中建立威信的基礎(chǔ)上，與他們平等相處,，建立起了和諧的師生關(guān)系,。我把學(xué)生當(dāng)作一個(gè)平等的主體來對(duì)待，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán),，彼此無高低,、尊卑之分,。在出現(xiàn)問題時(shí)，我從為采用強(qiáng)制手段,，高壓政策來解決問題,，而要通過講事實(shí)、擺道理,，使學(xué)生心悅誠服的接受,。當(dāng)學(xué)生提出批評(píng)意見時(shí)，我虛心地接受,，沒有因?yàn)椤拔沂抢蠋?，我接受學(xué)生的批評(píng)，這多丟面子”而拒絕接受,。作為班主任更要有一種大度的氣量,，寬闊的胸懷，不要斤斤計(jì)較,，要允許學(xué)生出現(xiàn)這樣的差錯(cuò),，真心平等地對(duì)待學(xué)生，這樣才能贏得越來越多的學(xué)生的信任,。

第四,、一視同仁，平等相處,，關(guān)注優(yōu)等生,、中等生、差等生

班主任對(duì)待好學(xué)生和差生的態(tài)度是影響班主任和學(xué)生之間關(guān)系的另一個(gè)重要因素,。有的老師認(rèn)為,，偏愛好學(xué)生是人之常情，在學(xué)校教育中,，我們所面對(duì)的是幾十個(gè)孩子,，你的一舉一動(dòng)，將對(duì)其他孩子產(chǎn)生深刻的影響,。在擔(dān)任見習(xí)班主任期間，我也試著解決一些在我課上及課余班內(nèi)出現(xiàn)的問題,，在處理這些問題時(shí),，我努力做到一視同仁，就事說事,，從不歧視后進(jìn)學(xué)生,，讓他同其他學(xué)生在公平、和解的氣氛下解決問題,。當(dāng)好學(xué)生和差生犯同樣的錯(cuò)誤時(shí),，我不因?yàn)樗遣钌鴩?yán)加指責(zé),，或他是好學(xué)生而裝做沒看見。我在對(duì)待好學(xué)生和差生的時(shí)候,，堅(jiān)持平等原則,，在某些場合，可對(duì)好學(xué)生從嚴(yán)要求,，對(duì)差生寬容些,。這樣后進(jìn)生會(huì)重新燃起他們的自尊心、自信心,，積極地去發(fā)展他們自己,。

第五、鉆研教學(xué),，提高自己

擔(dān)任見習(xí)班主任期間,，我深深地知道要想搞好自己的班主任工作，應(yīng)首先把自己的學(xué)科思品搞好,。讓班內(nèi)學(xué)生喜歡上你教的課,，進(jìn)而喜歡你、佩服你,，這對(duì)于班主任工作是至關(guān)重要的,。在以后的日子里，我將會(huì)繼續(xù)努力搞好自己的教學(xué)工作,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，使自己得到學(xué)生的承認(rèn)與認(rèn)可。

巴特爾曾經(jīng)說過：“愛和信任是一種偉大而神奇的力量,。教師載有愛和信任的目光,，哪怕是僅僅投向?qū)W生的一瞥，幼小的心靈也會(huì)感光顯影,，映出美麗的圖案,。”我用心攜帶這句格言走進(jìn)學(xué)生,，卻在第一次上課時(shí)發(fā)現(xiàn),，學(xué)生的愛與信任在我的心靈同樣產(chǎn)生了奇妙的魔力，他們讓我真正感受到作為一個(gè)老師的責(zé)任和光榮!

以加倍的愛與信任回饋學(xué)生,，走進(jìn)他們的生活,，走進(jìn)他們的喜怒哀樂，走進(jìn)這些純真的少年心,，用最恰當(dāng)?shù)姆绞疥P(guān)懷他們的心情,，看他們的煩惱在你的用心良苦中舒緩，笑容與自信重新洋溢,，我想,，別離或許消魂,，可是愛和信任卻永遠(yuǎn)溫暖彼此的心靈——在學(xué)生與一個(gè)見習(xí)老師之間。

期待已久的見習(xí)周已經(jīng)結(jié)束了,，雖然只是短短的一個(gè)星期,，但感觸還是蠻深的，以前作為一名學(xué)生坐在課室聽課,，和現(xiàn)在作為一名準(zhǔn)教師坐在課室聽課是完全不同的感受,，感覺自己學(xué)到了一些在平時(shí)課堂上學(xué)不到的東西。

教育見習(xí)實(shí)踐過程：聽課,。教育見習(xí)的主要目的是讓學(xué)生在指導(dǎo)教師的引導(dǎo)下,，觀摩教師上課方法、技巧等,。聽課是教育見習(xí)的主要內(nèi)容,。我院規(guī)定在一周的見習(xí)中需完成至少8課的見習(xí)任務(wù)。我在教師的安排指導(dǎo)下,，分別對(duì)初一,、初二英語專業(yè)課型為主，其他課型齊頭的方式,，積極主動(dòng)的完成了聽課任務(wù),，收到良好的效果。

我聽的第一節(jié)課是初二18班,，這是一個(gè)平衡班,，水平不如實(shí)驗(yàn)班高。在上課前,?？迫卫蠋熞呀?jīng)跟我說了這個(gè)班的紀(jì)律是比較差的，而且成績也不是很好,。在我聽課期間,，確實(shí)有幾個(gè)學(xué)生在課堂上說話，但是我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的現(xiàn)象,，這個(gè)現(xiàn)象我在往后的幾個(gè)班都發(fā)現(xiàn)了,，就是絕大部分的學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情都好高漲，積極

舉手發(fā)言,，積極參與課堂活動(dòng),。我跟老師們提起這個(gè)現(xiàn)象的時(shí)候，科任老師就跟我說,，一個(gè)班里不可能所有的學(xué)生都能全神貫注地聽完一節(jié)課，所以作為一名教師,，應(yīng)該想辦法吸引學(xué)生的注意力,，調(diào)動(dòng)的積極性,，比如可以以小組為單位，以搶答計(jì)分的形式調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，這樣課堂氣氛就會(huì)活躍起來了,。

在為期一周的見習(xí)工作中，我真的有很大的感觸,，我第一次感受到自己已經(jīng)從一名學(xué)生向一名教師靠近,，走在校園里，每當(dāng)有學(xué)生叫我一聲老師,，我在感到無比自豪的同時(shí),，還感受到了自己的責(zé)任。

見習(xí)工作結(jié)束了,，我要回到學(xué)校繼續(xù)我的學(xué)習(xí)了,，但是我會(huì)好好記住我從**中學(xué)學(xué)到的一切，并應(yīng)用于我的專業(yè)學(xué)習(xí)中去,。