總結是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達不到總結的目的,?？偨Y書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結呢,？以下是小編為大家收集的總結范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

親子活動總結簡短 親子活動總結與反思篇一

結合圣誕節(jié)主題,，我們在該地區(qū)開展了各種活動,，讓孩子們更多地了解圣誕節(jié)，更喜歡圣誕節(jié),。在該地區(qū)，我們用各種材料制作了手工圣誕老人,，如廢料方便面桶,、蛋殼,、廢蛋糕,、盤子和圓盤等,。在區(qū)內(nèi)玩耍的過程中,，孩子們可以大膽地、積極地運用自己平時對圣誕老人的理解,，積極地制造廢料,。開發(fā)了孩子大腦的想象空間,。

圣誕老人,，麋鹿：

活動期間，我們還用瓦楞紙,、蛋殼紙杯等材料手工制作了——只麋鹿,。孩子們在該區(qū)域玩耍時,，可以大膽而積極地利用他們通常對圣誕老人的了解來積極地創(chuàng)造廢料。為孩子提供了豐富的想象空間,，讓孩子敢于用手表達自己的感受,。

裝飾圣誕樹：

孩子們帶來的圣誕樹,，通過精心包裝各種材料的禮物,，掛在圣誕樹上,，可以把圣誕樹裝飾得更加漂亮,。

雪屋：

在該地區(qū),，我們使用紙盒、棉花手工紙和其他材料與兒童一起建造雪屋,。在創(chuàng)作過程中，孩子可以主動創(chuàng)作雪屋,，創(chuàng)作得非常漂亮,。

利用圣誕樹上的松子,，我們進行了親子制作活動，邀請孩子和父母手工創(chuàng)作,，進一步提升了孩子和父母之間的情感，同時也讓父母體會到了手工制作的樂趣,。

教學活動：圣誕老人的面具

left;">在充分了解圣誕老人的特點之后，我們與幼兒一起進行了手工制作——《圣誕老人的面具》在活動過程中幼兒能夠利用老師給提供的材料能夠積極的形象的進行手工創(chuàng)作,。在活動過程中幼兒能夠形象的表達自己對圣誕老人的理解。

送禮物活動：

通過周六周日布置的小任務給好朋友準備圣誕禮物,，孩子們都在精心的給自己的好朋友準備禮物，通過這次開展的送圣誕禮物的活動,，更進一步的促進孩子之間的情感交流，使孩子之間建立了更好的關系,。

環(huán)境創(chuàng)設：

在我們創(chuàng)設環(huán)境的過程中需要一些氣球,，但是由于沒有找到打氣筒,，而嘗試著讓孩子來吹氣球，原本只找了平時看起來肺活量比較大的,，由于看到孩子們都是比較積極興奮地來要求老師也要做參加，于是就每位幼兒發(fā)了一個氣球請他們來吹,，結果出乎我的意料每個幼兒都十分用力的把氣球吹起來了。

我們還請幼兒在利用對圣誕節(jié)的了解,，幼兒利用繪畫的方式自主自由的來進行表達,，并把作品自己剪出輪廓,，把幼兒的作品懸掛起來，裝飾環(huán)境,。

家園互動：

在圣誕節(jié)聯(lián)歡中我們請來了家長志愿者與我們一起進行活動，在活動過程中幼兒與家長志愿者一起進行各種活動,，表演欣賞節(jié)目，促進了幼兒與家長之間的關系,，讓家長也體驗到了與幼兒在一起歡樂。

通過各種各樣的活動使幼兒進一步的了解了圣誕節(jié),，體驗到了從中得到快樂。

親子活動總結簡短 親子活動總結與反思篇二

期中家長會上,，我坐在孩子座位上，看著周圍陌生的家長們,，十分渴望能有個環(huán)境能讓到家長之間輕松交流育兒體會。家長們也是這樣想的,，在班主任老師和家長們一致的呼聲下，我當晚就注冊了班里的qq群,，通知了班主任老師和家委會的組長們。邸老師對qq群進行了大力宣傳,，很快群里有就了二十六位群友，有二位班主任老師和二十三位孩子家長,。

有了群就有了自己的家,，不到一周就家長們熟悉了,，便開始紛紛倡議端午節(jié)集體出游。端午和六一相連,，也正是出游的好時機,，根據(jù)群里家長的討論情況,，我編寫了《端午節(jié)藍天博覽課活動計劃》,，報班主任老師和馬老師,，沒想到獲得了極高的肯定和支持,！馬老師給我們策劃了豐富的端午文化活動,，并設計了胸卡標識,。班主任老師和馬老師還給孩子們選購了豐富的小獎品作為送給孩子們六一節(jié)的禮物,。德育處還幫我們聯(lián)系了出行車輛,。

很快,，我們獲得了初步的統(tǒng)計人數(shù),，并通過活動回執(zhí)獲得了準確人數(shù)，有二十四個家庭約六十人參加,，我和同學媽媽開始著手活動準備，我負責采購和制作本次活動胸卡,、獎狀,，另一位同學媽媽負責訂車和采購活動用具。活動內(nèi)容確定后,，家長群里更熱鬧,，活動報名,、志愿者報名,、活動細節(jié)討論，家長們都在各自準備自己能力范圍內(nèi)的物品,，食品、獎品,、玩具一時間我們工作的心思都淡了,，像孩子一樣盼望著節(jié)日快點到來,。

端午節(jié)清晨,，天陰陰的,，微微漂著小毛毛雨,，但不影響我們的心情,。我們在學校集合，透過歡快的孩子,，我們看到一個個不熟悉但友善的家長。向所有參加活動的人員（包括家長和學生）發(fā)放胸卡,，并講述了活動注意事項,，便向我們的目的地——漢石橋濕地公園進發(fā),。孩子們坐在大巴上歡歌笑語，旅途變成班歌排練會,！我想六一的班歌表演,，我們班一定會得第一名。

小雷媽媽在班車上組織,，我先行驅車趕到公園與自駕的家長匯合。馬老師也提前到了,，居然帶了好多有趣的東西,，有我家爸爸小時玩過的鐵環(huán)，活動用的墊子一大堆,。很快大車到了,，六十多個人浩浩蕩蕩向公園進軍，孩子們跑著跳著,，家長之間也不熟悉,，一時間感覺有些吃力。馬老師中哨聲起到很關鍵的作用,，這些如散沙般跳動的孩子立刻就編好隊列,。在口令聲中，孩子們口中喊著號子,，很快安靜下來,。我們的活動便正式開始了。

第一項集體活動是親子拼圖,，孩子們報名十分踴躍,，比賽分若干組進行，在家長志愿者裁判下,，很快決出勝負,。由馬老師為獲得第一名,、第二名、第三名,、第四名的小組頒發(fā)了獎狀和獎品,。第二項集體活動是定向越野，定向越野活動需要由家長和孩子同時參加,，需要在四個點共同完成規(guī)定工作,。報名的人實在太多啦，只好分為四批進行,，每批四個家庭,。馬老師任總裁判，各點裁判,、計時員都由家長承擔,。

每家基本都是媽媽和孩子參賽，跳繩,、踢毽,、過河、夾球跑最難完成的就是用牙簽穿別針,，需要家長和孩子默契配合才能成功,，大家玩得都很認真。在媽媽和孩子們熱鬧的時候,，一邊的爸爸們不甘寂寞,，拿起兒時熟悉的鐵環(huán)開始悄悄訓練，等定向越野比賽一結束,，便立刻展開了爸爸們滾鐵環(huán)大賽,。只見爸爸們推著小鐵環(huán)你追我趕，有的速度厲害,，有的技巧極佳,，旁觀的媽媽和孩子們都在為爸爸們加油。一時間大家都回到了童年,。

雨依然時斷時續(xù)的下著,，但絲毫不影響家長和孩子們的玩興。接下來大家到河邊休息,、野餐,，一時間草坪上輔滿了野餐墊、野餐桌椅和帳蓬,，大家開始補充能量,，分享彼此帶來的食物。王凱頎爸爸搭起了燒烤架,，和史孟達爸爸一起研究如何把炭燒著,，小朋友們都激動了,，因為以前還從來沒見過可以用木柴點火呢，紛紛拾柴去添火,，在小朋友們的幫助下,，燒烤的木炭終于點著了，香噴噴的烤串味引得小朋友都來排隊領取,。最讓人感動的是,，小朋友都想把烤出來第一串的食品送給馬老師，馬老師真是太有人緣啦,！

沒多久,，吃飽喝足的小朋友們便開始自己尋找歡樂。喜歡安靜跑到帳篷里玩過家家,，喜歡熱鬧的跑去燒火,，最后草坪邊的一堆土吸引住了大家,。十幾個小朋友在小土山上修橋筑路,。一堆簡單的土堆就能讓這些平時鬧騰無比的孩子如此安靜也真讓人驚嘆，原來不熟識的家長們也樂得像老朋友般地坐在一邊聊天,，商量如何對付他們的辦法,。從聊天中得知，很多家長都安排了端午的活動,，但聽說班級有活動,，都紛紛取消了別的行程，他們說,，認為天下沒有什么比和孩子有關的事情更重要了,。

中午休整之后，我們來到此行的終點——去濕地深處觀鳥,。因為車少人多,，有車的家長們自發(fā)開始了擺渡行動，很快把大家都拉到觀鳥臺,。這是一處非常美麗幽深的景致,，深深的蘆葦蕩、滿塘的荷花,，緩緩的溪流上架著彎彎的漢石橋,。天灰蒙蒙的，雨也蒙蒙的,，水天一色,，一副江南水墨畫般地景色映入眼簾。仿佛步入另外一個世界,，安靜,、詳和,、舒緩，時間等一切都在這一時刻靜止,，所有塵世的紛爭,，工作的辛勞，育兒的苦惱都拋在腦后,。

孩子們很快散開了,，到觀鳥臺看了電影、欣賞了風景之后,，便向觀鳥臺的外側開始了探險行動,。一路不斷有美麗的野花，還有紫紅的桑葚,。媽媽們在追趕小朋友的同時,，不忘悄悄的摘幾顆放在嘴里，感覺回到小時候那種散漫而自由的時光,。小朋友在走到盡頭時返了回來,，又扎向荷塘去研究荷葉。在家長們的幫助下,，小朋友們頂著荷葉傘走出來,，不忘了收集雨水，模擬清晨的露球,。走出觀鳥園,，把邸老師和馬老師給孩子們準備的六一禮物分發(fā)給大家，活動就結束了,，這時雨也住了,，大家的心晴晴的。

我們終于松了口氣,。這次活動總的來說比較圓滿也比較成功,，雖然因為時間關系，我們一些文化活動沒有來得及開展,，但重要的是本次活動的目的達到了,。老師、家長,、孩子,，在大自然美好、輕松的環(huán)境下,，通過娛樂活動彼此認識,、互相了解、增進理解,、建立友誼,，大家的心靈在大自然舒緩的環(huán)境中獲得釋放,。很多家長都希望能定期組織此類活動，一起加強交流,，共同研究,、探討育兒之道，并讓孩子們好好開展社會交往,，痛痛快樂的玩樂,，在玩中學習，在玩中成長,。這可能也是我們組織這次活動的初衷吧,。

總結本次活動成功的經(jīng)驗就是：是學校德育處的支持和肯定、班主任老師支持,、推動和鼓勵,、馬老師積極策劃和親身參與、全班家長一呼即應的支持響應和積極參與,。大家有共同的目標,、共同的想法,、有建議,、有討論、有組織、有策劃、有行動,，才有我們期望中的結果,。在活動組織策劃過程中,，電話,、網(wǎng)絡qq群，為我們的溝通起到了很好支撐作用。

我們認為,，端午藍天博覽課游園活動只是我們班校外活動一個開始，我們期望，在未來的五年內(nèi)，在孩子成長的歷程中,，我們都會緊緊團結在一起,，配合學校教學發(fā)展需要,，配合家長溝通交往的需要，配合孩子們成長的需要，積極開展各種有意義的課外活動,。

親子活動總結簡短 親子活動總結與反思篇三

今天是個特別的日子(農(nóng)歷9月初9),，首先要祝福天底下所有的爺爺奶奶、外公外婆們,，節(jié)日快樂，福壽安康!

為了讓孩子們了解農(nóng)歷九月初九是我國的重陽節(jié),，又叫“老人節(jié)”,，知道尊老、敬老、愛老是我們中華民族的偉統(tǒng)美德,，所以我們新硯池幼兒園結合“重陽節(jié)”開展“寶寶親手做糕點? 重陽敬老喜開顏”為主題的活動,，讓孩子們用自己的方式表達對爺爺奶奶、外公外婆的關心和愛護,，推動孩子們在生活中關愛老人,，懂得感恩。

為了讓活動順利開展,，在上周末我們向家長朋友們發(fā)起重陽節(jié)活動倡議書,，得到家長朋友的大力支持，并在周末和孩子一起精心為老人準備一份神秘禮物周一帶到幼兒園,，還把對家中長輩說的話用文字的形式(書信)來表達,。

我們還在周一進行教學前鋪墊，讓孩子們通過觀看《重陽節(jié)》ppt,，了解了“重陽節(jié)”命名的由來,，以及風俗習慣，充實孩子內(nèi)在的知識庫,。

上午8：30分,，四位家長志愿者：邱子倩媽媽、張馨予奶奶,、汪芯如奶奶,、王可瑜奶奶就來到了幼兒園，幫助我們一起搬桌子,、和面,，準備活動的一切事宜。

10：00我們邀請的爺爺奶奶,、外公外婆均能準時到場,。看到自己的孫兒,、孫女(外孫兒,、外孫女)在幼兒園能干的樣子，都開心地合不攏嘴,。

本次活動主要是由幾個環(huán)節(jié)組成：祖孫親手自制南瓜饅頭,、節(jié)目表演、讀信,、贈送禮物,、品嘗自制的南瓜?；顒又?，孩子們一句爺爺(奶奶,、外公、外婆)請喝茶,、請您先品嘗南瓜饅頭……讓老人們的心里甜絲絲的,，不停地夸孩子們有禮貌、懂事;讀著爸爸媽媽寫給爺爺奶奶,、外公外婆的信,，讓人感動。整個活動進行得較順利,，大家在陣陣歡聲笑語中度過了一個愉快,、難忘而又有意義的時刻。

通過今天的重陽節(jié)主題活動,，不僅讓孩子們的動手操作能力得到提高,，而且加深祖孫之間的濃濃親子之情，又讓孩子明白尊老,、敬老,、愛老的重要意義，一舉多得!

親子活動總結簡短 親子活動總結與反思篇四

今年的六一兒童節(jié),，由于甲型流感“”病毒，幼兒園取消了原定的大型戶外游園活動,，改為在各班級開展小型慶祝活動,。

這可是我班小朋友在幼兒園渡過的最后一個“六一兒童節(jié)”啊!

為了讓孩子們能過得更加快樂,，能和同伴留下美好的記憶,，我們班開展豐富的活動：

一,、游戲活動：有搶椅子,、幾片樹葉掉下來,、“倒著說”接龍等;

二、歌表演：小朋友們演唱了“慶祝六一”,、“森林音樂家”、“蝴蝶花”等歌曲,。

三、頒獎：這是對小朋友這學期來總體表現(xiàn)的一個總結,。我們設立了“學習星”、“文明星”,、“藝術星”和“健康星”,，將給在各個方面表現(xiàn)突出和進步的小朋友,。

小朋友歡迎要數(shù)抽獎活動：在31日那天，每個小朋友們都帶來了一份自己精心挑選,，并且包裝精美的六一禮物，我們?yōu)樾∨笥训亩Y物編上了號,，在玩了一輪游戲后，我們開始抽獎,，每個小朋友都抽到了一份來自同伴的六一禮物,，在拆禮物時,，小朋友們特別開心，他們互相說：“這是我準備的禮物,，祝你六一兒童節(jié)快樂!”

這個活動我們要特別感謝我班各位家長朋友的熱心支持,，有些家長陪孩子第一次挑完禮物后，覺得不合適,，又多準備了一份禮物。由于想到有些家長可能工作比較忙碌,，沒空準備禮物，擔心小朋友會失落和難過,，我和周老師也準備了一些小禮物,，保證了每個小朋友都有一份禮物,。

看著小朋友們手拿禮物和好朋友一起合影時那快樂的樣子，看著孩子們各自挑選自己喜歡的食物,，津津有味地吃著美味自助午餐時，我們特別開心和幸福,。老師希望你們以后的每一天都能象這樣快樂，希望你們能記住今天的美好時光,。

親子活動總結簡短 親子活動總結與反思篇五

我們?nèi)缙陂_展了以“激揚的旋律，歡快的童年”為主題的親子戶外活動,，二個半小時的活動，50多位家長和50多位孩子在輕松,、愉快中度過。雖然活動開展過程中有些狀況超出我們預期的想象,，但是整個活動還是開展地非常順利、愉悅,、有意義,。

根據(jù)活動策劃,，在活動開展之前我們所需的準備包括場地的確定、人員的動員,、活動工具的準備以及食品獎品的購置等,。

在場地確定方面,，老師和家委會的同志們都想得很周全,，考慮到孩子的交通安全和乘車問題,，活動場地的大小,，場地安全問題及場地的門票費用問題等等,。

在人員的動員方面,，我們早在前一周就與孩子們的家長提及了此事,，也充分考慮了各位孩子家庭的意愿才確定了活動的時間和地點。在10月30號之前,，家委會的成員們都與各個孩子的家長進行了積極的溝通，得到了家長們大力的支持,，這讓我們一(5)班家委會每個成員都很感動。

在活動工具的準備上,，總體上說準備的比較齊全，每個環(huán)節(jié)需要的工具都準備的比較齊全,。在食品以及獎品的購置上，總體情況是比較豐富且有盈余,。

(一)自我介紹

在自我介紹環(huán)節(jié)，每戶小朋友自己站到大家的面前,，用簡短的幾句話介紹自己的姓名、年齡以及爸爸媽媽等,。孩子都很大膽,，很主動,，并且能按秩序一個一個自己上臺來介紹，表現(xiàn)得非常出色,，雖然在這個自我介紹過程中還有極個別孩子害羞，但這幾個孩子最終在大家的鼓勵下還是完成自己我介紹,，這是很值得鼓勵和表揚的。同時也相信在下次活動中她們一定會更大膽,，更自信,。

(二)運籃球(親子)

因這次活動中,，我們班的人數(shù)比較多，我們把所有人員分成了4個小隊,，每個小隊有一位小隊長，在這個游戲中,，主持人先請4個隊長把隊伍整理好，然后孩子們站一邊,，家長們站在孩子們的對面，距離大約十米左右,，自己的孩子站在第幾排第幾個，家長就站第幾排第幾個,，然后由孩子先抱球把球給自己的家長,，家長再運球給第二個孩子，這樣往返,，哪隊的時間花得最短就勝。

這是活動中的第一個游戲且因家委會主持人沒有很好的跟大家溝通好這個游戲的規(guī)則及很多因素，導致現(xiàn)場較亂,，這個游戲是進行的比較不成功的，但是大家都玩得比較開心,，小組的陌生感漸退，小組的信任感開始產(chǎn)生,。

(三)踩氣球(親子)

這個游戲的目的是為了通過孩子們和家長們之間的親密接觸，增進成員間特別是家庭成員間的親近感,。方法就是4隊中每隊由隊長選出8位家長和8個孩子,，8個大人圍一圈，腳上綁著兩個汽球,，由別的隊孩子們來踩,，4隊孩子交叉踩,，時間為一分鐘，哪個隊家長腳上的汽球剩得最多就勝利,。

在本次活動中，這個游戲還是比較成功的,。因為這個游戲讓家長們和孩子們都笑得很開心，很快樂!增強了大家的感情,。

(四)筷子夾彈珠

這個游戲重點，意在鍛煉孩子們的腦跟手結合和靈活性,，這個活動家長不參與,，是51個孩子們來比,，活動規(guī)則用一次性筷子把臉盆里的彈珠夾另一個盆里，時間為一分鐘，看誰夾得最多就勝利(分一,，二，三獎),。

這個游戲是很成功的，因為孩子們在比賽時,，家長們和其他孩子在旁邊加油助威，看著孩子們認真樣子,，一顆一顆的夾，我們感到孩子們其實是很用心的玩這個游戲,，雖然有的孩子只夾了兩三顆，有的孩子夾十幾顆,，但他們比賽后都很開心,，還說以后回家常去練這個游戲,。這讓我明白了一個道理,，孩子的態(tài)度是不能忽視的。

(五)活動留影

因為時間關系,，我們的活動開展到十二點就結束了，我們在結束活動前讓孩子們排好隊拍了一些照片留影,，同時也拍了一些家長和孩子的集體留影。放入我們一(5)班的qq群共享中,，讓大家隨時都可以回味這次活動的快樂。

因為這是我們家委會第一次組織開展這種大型親子活動,，所以還有很多地方考慮不到位,，做得不足,，活動結束之時已經(jīng)十二點，因為開始準備了八個節(jié)目,，但因為時間原因，我們只完成了一半的游戲,，游戲結束后就是讓孩子們排好隊給孩子們發(fā)吃的及小禮品和獎品，看著孩子們一張張燦爛的笑容和歡呼聲,，我們每個人的心里都樂開了花。感謝家長們抽出寶貴的時間帶孩子們來參與我們的這次活動,。并且告訴孩子們要保護環(huán)境,，把活動場地上的垃圾在短時間內(nèi)都處理好后就可以回家了,，這次活動讓孩子和家長們收獲不少,。

總的來說，本次活動達到了總目標——挖掘兒童和家長的優(yōu)點,，改善家長對孩子的認知以及親子關系。在我們后期的服務跟進中,，所有參與的孩子和家長都表示有收獲,，家長對于自己教育孩子的方法有了反思和新的方法參考，兒童也認為通過這個活動發(fā)掘了自己身上更多的優(yōu)點,，結識了朋友，與家長的關系也更密切了,。針對活動中的一些不足，我們已經(jīng)作了反思總結,，期望在下一次的活動中能夠避免一些不足之處,，做到更好,。

親子活動總結簡短 親子活動總結與反思篇六

又到春暖花開時，孩子們來到學校最多的話題就是：星期天爸爸媽媽帶我春游去了,。孩子們說到春游都比較興奮，有的看到了粉色的桃花,、有的看到了白色的梨花、有的看到了金黃色的油菜花,、有的還在公園里放風箏呢!一個個說的眉飛色舞，那是一個熱鬧啊!但在與家長的交流中我們會發(fā)現(xiàn),，幼兒在外出活動時，場地寬敞,，對外界新鮮事物特別好奇，以及幼兒與生俱來的活潑,、好動,，孩子經(jīng)常會好奇地去“探險”,，他們不能預見行為的后果,，非常缺乏自我防護的意識和能力,。因此,，我在本次主題中我設計了《快樂春游去》的安全教育活動。

活動一開始的談話導入從幼兒的實際生活出發(fā),，教師：春天有哪些美景呢?幼兒將自己在春天里看到的，聽到的進行講述,，有的說“油菜花”,、有的說“有蝴蝶”,、有的說“小草綠了”……幼兒講述后我將春天的美景圖片展示在幼兒的面前,，幼兒都感嘆到：真美啊!從而提高對春天大自然的向往,。教師：在周末爸爸媽媽和我們都去哪里春游了呢?幼兒踴躍回答，自豪地介紹了自己的春游經(jīng)歷,，有的去了花海、有的去了公園,、有的去了動物園……幼兒的活動情緒一下子提高了，為下面的環(huán)節(jié)做好了鋪墊,。

中班幼兒的規(guī)則意識已經(jīng)初步形成，但是由于他們的年齡特點,，中班幼兒在活動中經(jīng)常會忘記規(guī)則的存在,。我就運用故事中八只小熊在春游中發(fā)生的一系列的事情，制作成了ppt,，在與孩子一起講述故事的同時，孩子們越來越明白,，原來排隊可以避免發(fā)生危險，原來遵守紀律可以讓很多人都想做的一件事情又快又好地完成,，防止意外的發(fā)生。遵守紀律能讓本來很擁擠的地方變得不擁擠,，大家很容易就通過,，保證了安全。這些故事情節(jié)很快將孩子帶入了情境并與自己的實際生活聯(lián)系起來,，在孩子戶外游戲時，我抓拍了幾個幼兒爭搶玩登高游戲的鏡頭,，在與幼兒討論時孩子的參與積極性也非常高,，激起了幼兒的經(jīng)驗回憶,，引發(fā)了幼兒的共鳴。

幼兒在《八只小熊春游去》懂得了遵守紀律,，排隊等待，是我們生活中最為平常的生活行為,。在能夠遵守紀律懂得排隊的同時，在春游活動中還有一些我們經(jīng)常忽略的安全細節(jié),，在活動第三環(huán)節(jié)我將一些常見的安全小知識制作了ppt讓幼兒直觀地進行判斷。在觀看每一幅圖,，首先讓孩子觀察圖上的小朋友在干什么?它提醒我們要注意什么呢?孩子們平時的安全知識比較豐富,，很快準確的判斷出了圖中小朋友行為的對于錯，這個環(huán)節(jié)提高了幼兒辨別是非的實際能力,。

為了讓幼兒鞏固知識，加深印象,，我設計了一個搶答的游戲，男女小朋友分為兩組,，各組推選一個拿搶答器，當老師說到“搶答開始“兩隊就敲響搶答器,，最先敲響的回答問題，回答錯誤就把回答問題的權力讓對方,，這個游戲我們在平時課堂中也玩過，所以幼兒熟悉了游戲規(guī)則,，玩起來也相當投入，一個個情緒高漲,，這個環(huán)節(jié)更好地激發(fā)了幼兒的興趣,，讓幼兒在快樂中鞏固了安全知識,。

在整個活動中我精心的準備給孩子帶來了收獲,，當然在活動中還有欠缺的地方,，在姐妹們的評析中我也有不小的收獲,，如何園長的建議：搶答題的第一題中“樂樂穿鮮艷的裙子去春游”中辮別時提出了“不要穿艷麗的衣服預防蟲子盯”這個注意點時,，在說法上再斟酌一下,，指出穿裙子因為腿露在外面容易讓蟲子盯咬,，同時裙子容易被掛在其他東西上，增加不安全機會,，影響游玩。沈愛琴老師的建議：在最后一個安全知識搶答環(huán)節(jié),，由于時間的關系可以進行一部分，剩下的放到日常生活的智力游戲時完成,。看了這些建議,，我覺得自己在活動細節(jié)上還是要考慮的多一些，感謝姐妹們中肯的建議,，我會不斷提高自己,，不斷提高我的教學水平。