總結(jié)是指對某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路，少犯錯誤,，提高工作效益，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧,?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

教師期末教學(xué)總結(jié) 五上數(shù)學(xué)期末教學(xué)總結(jié)篇一

安排教師參加崗位培訓(xùn)，課程標(biāo)準(zhǔn)、新課程培訓(xùn),，計算機(jī)培訓(xùn)，提高業(yè)務(wù)水平,，造就一批高素質(zhì)的教師隊伍。

各教研組每二周舉行每周一次的教研活動,，組織教師觀看課堂教學(xué)實錄，鼓勵和支持所有教師參加各種形式的教研活動,。七、八,、九年級的數(shù)學(xué)教師，參加了合肥市教育局舉辦的研討課,、中考分析等活動,，有兩名外語教師參加了合肥市外語教學(xué)年會，部分教師聽取了合肥市教育局教研室主任李衛(wèi)文等同志關(guān)于校本教研方面的經(jīng)驗介紹,，聽取了何炳章老先生的關(guān)于建立“自學(xué)型課堂”的專題報告，并對全體教師進(jìn)行傳達(dá)學(xué)習(xí),。同時對外出交流的教師，學(xué)校除給其報銷資料費(fèi),、交通費(fèi)外，還適當(dāng)給予生活補(bǔ)助,，這樣激勵了全體教師的課改意識，使其積極的投身到課改進(jìn)程中去,。

本期每位教師都上了兩節(jié)或兩節(jié)以上的公開課,，聽課后及時給予評議,，再平課中所有參評教師能實事求是,，既肯定其成功之處，也指出其不足,，互相交流，共同進(jìn)步,，收到良好的效果。

本期每位教師都上交了關(guān)于“自主,？,？合作,？創(chuàng)新”方面的兩個課題及其說明，經(jīng)過推選上報到縣局的有六位教師的六個課題。

通過這些活動,，我校廣大教師都能自覺地研討新課標(biāo)，學(xué)習(xí)新教材,，探索新教法，實踐新課改,，教研活動蔚然成風(fēng),，有力地促進(jìn)教學(xué)水平的提高,。

加強(qiáng)常規(guī)管理,，制訂科學(xué)的管理,、評價制度,，有效地規(guī)范教育教學(xué)行為,，調(diào)動廣大教師的工作積極性,。

1、修訂并執(zhí)行了符合學(xué)校情況的規(guī)章制度

開學(xué)初,，在充分征求教職工意見的基礎(chǔ)上，通過民主集中制的原則,，我們對《煙墩鄉(xiāng)中心學(xué)校教師崗位考核細(xì)則》進(jìn)行了修改,、執(zhí)行了《煙墩鄉(xiāng)中心學(xué)中考獎懲辦法》、《煙墩鄉(xiāng)中心學(xué)校班級管理細(xì)則》等規(guī)章制度,，作為教學(xué)工作的指針和原則,，并負(fù)責(zé)組織實施。

2,、檢查促教學(xué)

在學(xué)期初、中,、末進(jìn)行了教學(xué)常規(guī)檢查（備課,、進(jìn)度、作業(yè)批改,、五個一落實），并對檢查結(jié)果及時公示,、反饋，并記入教師業(yè)務(wù)檔案作為教師過程性評價的硬性材料,。

3、成功的舉辦了學(xué)校的首次教學(xué)開放周,。

4、每周一的升旗活動,，每周的主題班會及開展校園“拒絕零食”、“拒絕毒品”宣傳周等活動,，加強(qiáng)對學(xué)生的思想品德教育,。

5,、實行了班主任午間坐班制,，文科教師晨讀課輔導(dǎo)，課外興趣小組活動教師指導(dǎo)等方式,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,。

6、落實了兩操一活動,，舉辦了學(xué)校第六屆秋季運(yùn)動會，并對全體學(xué)生進(jìn)行了一次體檢,，加強(qiáng)了學(xué)校的體衛(wèi)工作,。

7、規(guī)范了學(xué)籍管理,，制訂控流措施,，做好“兩基”,、年報、信息庫等資料工作,。

8、做好教師檔案的整理,、歸檔工作，在做好對教師的終結(jié)性評價的同時重視過程性評價,。

公正合理評價每一位教職員工,，把一線教師放在首位,，真正體現(xiàn)獎勤罰懶,，獎能罰庸的原則，今年我?？己藘?yōu)秀等次的五人中有四人是一線教師。嚴(yán)把職稱評定資料的審驗關(guān),，杜絕弄虛作假行為。

1,、由于我校實行考課制，教師調(diào)課現(xiàn)象比較嚴(yán)重,。

2,、對學(xué)生的安全教育力度不夠,，一些學(xué)生對自己的不良行為可能導(dǎo)致的危險認(rèn)識不足。

3,、少數(shù)教師工作積極性不高，備課不認(rèn)真,，有敷衍了事的現(xiàn)象。

4,、本學(xué)期的校第六屆秋季田徑運(yùn)動會準(zhǔn)備工作比較充分，單宣傳力度不夠,，班主任和學(xué)生的認(rèn)識存在問題,，致使在運(yùn)動會上發(fā)生了一些不該發(fā)生的事情。

總之,，本學(xué)期我校的教育教學(xué)工作有計劃,、按步驟有條不紊地開展,，加強(qiáng)了管理,，促進(jìn)了教學(xué)，贏得了周邊群眾的贊譽(yù),。但這離上級要求,，群眾的期盼還有一定的差距，但我們相信,，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在廣大教職工的一致努力下,，我校的教育教學(xué)水平會邁上新的臺階。

教師期末教學(xué)總結(jié) 五上數(shù)學(xué)期末教學(xué)總結(jié)篇二

時光飛逝,，一學(xué)期即將結(jié)束, 這一學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任二年級（5）班的數(shù)學(xué)科教學(xué)工作,，我認(rèn)真貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)理念,，并結(jié)合我班學(xué)生的實際情況，采取了有效的措施,，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過程，取得了一定效果,。為使今后的工作取得更大進(jìn)步,現(xiàn)對本學(xué)期的工作作如下總結(jié)：

第一、向課堂40分鐘要質(zhì)量,。每節(jié)新授課都做到“有備而來”,，認(rèn)真閱讀教材、教參,，了解教材的編排體系，編者意圖,，每個知識點(diǎn)在全套教材的地位及其與前后相關(guān)知識聯(lián)系和銜接，做到高屋建瓴,，胸中有溝壑。觀看優(yōu)秀課例,，積極征求同組老師意見，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和知識起點(diǎn),，確定每節(jié)課的重難點(diǎn),，思考應(yīng)該選擇什么樣教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，設(shè)計完備的教學(xué)預(yù)案,。其次是努力增強(qiáng)教學(xué)技能，做到每堂課線索清晰,、層次分明、言簡意賅,、深入淺出，加強(qiáng)師生交流,，充分考慮各個層次學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)需求，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,；最后，每節(jié)新授課都當(dāng)作公開課來上,，事先準(zhǔn)備好小黑板、作業(yè)紙等,，注重營造課堂氛圍,，調(diào)動學(xué)生的積極性，擴(kuò)大課堂容量,，提高課堂教學(xué)效率，爭取每節(jié)課都留有一定的時間供學(xué)生練習(xí)鞏固,，驗證教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)問題當(dāng)堂解決,。

第二,、及時鞏固與定期復(fù)習(xí)相結(jié)合,。每節(jié)課新授知識都會在當(dāng)時當(dāng)天及時鞏固，第二天進(jìn)行適當(dāng)復(fù)習(xí),，一段時間后進(jìn)行第二次復(fù)習(xí)，提高復(fù)習(xí)效率,。本冊教材除了10個課時的小單元教學(xué)，其余全是數(shù)與代數(shù)的知識,，其中計算是教學(xué)的重點(diǎn),，為了幫助孩子提高計算速度,，每節(jié)課課前花1分鐘時間讓學(xué)生誦讀乘法口訣和20以內(nèi)進(jìn)位加與退位減口算題，通過一學(xué)期的堅持,，效果顯著,。

在教學(xué)上，有疑必問,，在各個章節(jié)上積極征求其它教師的建議，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時多聽老師們的課，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足,。

布置作業(yè)做到精練，有針對性,，有層次性，為了做到這一點(diǎn),，我常常收集資料，并進(jìn)行篩選,，力求每一次起到最大的效果,，同時批改作業(yè)及時，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們出現(xiàn)的問題進(jìn)行分類總結(jié)，進(jìn)行透徹評講,，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢。

我所教的這個班,，上課時候比較認(rèn)真，大部分學(xué)生能專心聽講,，課后也能認(rèn)真完成作業(yè),，但有為數(shù)不多學(xué)生，學(xué)習(xí)上有問題不敢問老師,，作業(yè)完成不及時,，這樣就影響了成績的提高，對此,，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種你追我趕的風(fēng)氣,，小組比賽，互幫互助,，使一些后進(jìn)生的成績得到了提高。

對后進(jìn)生我分層次要求,。在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度,，允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)。注重他們的學(xué)習(xí)過程,。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)自信心,，對學(xué)生的回答采取“揚(yáng)棄”的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面,，使學(xué)生敢于回答問題，樂于思考,。在學(xué)期末的檢測 中全班同學(xué)的成績 都有了很大的提高，平均分和優(yōu)秀率都有了明顯的提高,。打破了低分率的存在。

總之,，在今后的教學(xué)工作中,，我將一如既往的要求自己,，做到為人師表，語言得體,，舉止文明禮貌，以身作則,，注重身教。努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn),，讓自己有更好的成績。

教師期末教學(xué)總結(jié) 五上數(shù)學(xué)期末教學(xué)總結(jié)篇三

本學(xué)期,，我擔(dān)任五（2）班語文教學(xué)工作,。學(xué)期結(jié)束，做一總結(jié),，以總結(jié)經(jīng)驗,，尋找不足。

首先,，這學(xué)期,，我能認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽課，及時有針對性地寫反思,、博客,，細(xì)致批改、講評作業(yè),，關(guān)注對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，聽課,、反思,、博客都能按時,、按量完成,，只是反思的深度還有待加強(qiáng),。

這個學(xué)期的教學(xué)工作，我著重于以下幾個方面：

對于五年級的孩子們來說,，雖然各項學(xué)習(xí)常規(guī)已學(xué)習(xí)過，也時常提醒,，但隨著孩子年齡的增長,，松懈的趨勢越來越明顯，所以這一學(xué)期,，對于各項常規(guī),，嚴(yán)格要求，采取組內(nèi)評比的方法督促孩子做到,。

本學(xué)期，我堅持在班級用“引導(dǎo)自學(xué)型課堂模式”教學(xué)第一課時,，孩子們已很熟悉這種學(xué)習(xí)模式，能夠?qū)Ｐ淖詫W(xué),、認(rèn)真傾聽,、積極參與交流討論,。小組長的組織能力和孩子們的自學(xué)能力,、合作能力都明顯提高。下學(xué)期,，將嘗試第二課時的教學(xué),。

針對班上后進(jìn)生多的現(xiàn)象,，課堂上,，我更多地關(guān)注了，讓他們也能參與到教學(xué)中來,；課下的作業(yè)輔導(dǎo)也盡量細(xì)心、耐心,；學(xué)校的活動，也盡量發(fā)揮他們的特長,，給他們機(jī)會參加，以期待他們的進(jìn)步,。

回顧這個學(xué)期的工作,，還算踏實,、認(rèn)真,，當(dāng)然,，也存在著許多不足,，如班上孩子寫作內(nèi)容空洞,，不具體。下學(xué)期,，我將注重學(xué)生寫作方面的指導(dǎo)，以期孩子們更進(jìn)一步,！

教師期末教學(xué)總結(jié) 五上數(shù)學(xué)期末教學(xué)總結(jié)篇四

光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼間我到占家小學(xué)工作已一年了,，過去的歲月里我品嘗到了初為小學(xué)老師的酸甜苦辣，也深深體會到要成為一名合格的.小學(xué)老師,，需要一朝一夕,，一言一行的努力與付出,。同時我也清楚地認(rèn)識到：只有把自己的工作做好,，才可以說是不違背自己的選擇。都說凡事從小事做起,，對于我來說，我現(xiàn)在能做的就是認(rèn)真對待自己的每一項工作,，因此我在一年的工作中認(rèn)真履行教師職責(zé)，勉勵耕耘,，不斷進(jìn)取，真誠對待每一名學(xué)生,，虛心請教每一位長者。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

第一次接觸小學(xué)語文教學(xué),，為了能了解語文的教學(xué)方法,，能上好每一節(jié)課，我主要以聽課為主,聽學(xué)校老師上課和利用網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)別的老師上課,。初出茅廬，感覺小學(xué)課本又熟悉又陌生,，自己會讀但不知道怎么教。于是,，將大部分時間放在了鉆研教材上和看各式各樣的資料，向各位老師請教教法,。剛開始上課時腦子混沌著就進(jìn)教室了,，唏哩嘩啦講了一大通,。課后寫反思時才知道自己對小學(xué)教法的了解還停留在以前自己讀小學(xué)時教師的方法。不過慶幸自己還是個肯努力的人,，漸漸地會把握教材的大方向。自己會理解教材了,，但課堂實施的情況又會不一樣，有時還會出現(xiàn)偏差的現(xiàn)象,。

一個班,，關(guān)起門來就是一個大家庭,。如果，這個大家庭中的每一個同學(xué)都如兄弟姐妹般互相關(guān)心著,、互助著、照顧著,、鼓舞著，那么他便是溫馨的,，溫暖的,。

1,、嚴(yán)愛優(yōu)等生。

優(yōu)等生,，誰都愛他們。也正因為如此,，優(yōu)等生的缺點(diǎn)往往容易被忽視，掩蓋,，被原諒、袒護(hù),。但小的缺點(diǎn)也會造成大的隱患，對這類學(xué)生,，我從不寵壞他們,，更不遷就他們。時時提醒他們"做學(xué)問得先做人",，做一個正直的人,，熱情的人,，向上的人,。優(yōu)生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu),，更重要的是人品要優(yōu)，心胸要廣,，心理要健康。

2,、“偏愛”后進(jìn)生

在班級管理中,，我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進(jìn)生，給他們以更多的關(guān)注,，更多的投入,。在班集體中,，我總精心營造一種平等、和諧,、友愛的氣氛，讓他們體驗集體的溫暖和同學(xué)間的友誼,，讓他們感受到自己在班上有一席之地。大膽吸收這些后進(jìn)生參與班級管理,，讓他們在管理中克服自身不良的行為習(xí)慣。

3,、博愛中等生

中等生往往是一個班中容易忽略的群體，他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài),，他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感,，也不像后進(jìn)生那樣容易自暴自棄,。他們是班級體的一面鏡子,，他們希望老師重視他們，但又害怕拋頭露面,。對這類學(xué)生我掌握他們的心理特點(diǎn)，調(diào)動他們的積極因素,，正確對待他們的反復(fù)，始終如一地尊重,、理解、信任他們,。 三,、要善于觀察,，耐心細(xì)致地解決問題 在工作中做到二慢：一是慢進(jìn)教室細(xì)觀察。鈴聲一響,，不馬上進(jìn)教室，而是站在門口,，仔細(xì)觀察每個學(xué)生的表現(xiàn)，讓學(xué)生把一個真實的自我充分展現(xiàn)出來,，班主任這時可以掌握第一手學(xué)生動向，可以利用以后的課余時間有的放失地做學(xué)生思想工作,。二是慢言細(xì)語少厲色，當(dāng)學(xué)生犯錯誤時,，我一般不會嚴(yán)厲地訓(xùn)斥,，時時警戒自己要制怒,，慢言細(xì)語能消除學(xué)生的恐懼感,，讓學(xué)生從老師的教誨中理解道理，認(rèn)識錯誤,。這樣能夠不損傷學(xué)生自尊心，引起逆反心理,，學(xué)生也樂意接受。

對每個學(xué)生進(jìn)行全面了解，經(jīng)常同他們個別談心,，從學(xué)習(xí)、心理、愛好,、家庭等處了解學(xué)生，在教學(xué)工作中,，教師應(yīng)該既是學(xué)生的師長，又是學(xué)生的朋友,。要想做學(xué)生的朋友，首先應(yīng)該了解學(xué)生,，俗話說“知之深，愛之切”,，只有真正地了解學(xué)生,，才能更好地?zé)釔蹖W(xué)生,，只有熱愛學(xué)生,，才能和學(xué)生們一起克服困難,，一起享受歡樂,。應(yīng)該忘記自己是一名教師,，這時,，學(xué)生才會把一切都告訴你。當(dāng)一個活生生的完整真實的學(xué)生形象出現(xiàn)在教師面前時,，教師才會表現(xiàn)出一種由衷的真實的愛,，因人而異地對學(xué)生進(jìn)行有針對性的具體的指導(dǎo)和幫助,，從而收到很好的效果,。

教師需要不斷學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)步，從滿懷熱情躊躇滿志到必須干好每一件具體而瑣碎的小事,，教師的工作平凡而偉大，從平凡中見偉大,，所以在今后的工作中，我將不斷克服自身的一些不足,，更加嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真學(xué)習(xí),、體會和總結(jié)優(yōu)秀教師好的教學(xué)方法和經(jīng)驗，刻苦鉆研,，不斷提高自己的教學(xué)水平，和工作能力,，在教學(xué)實踐中逐步完善自己，使自己成為一名合格的教師,。

教師期末教學(xué)總結(jié) 五上數(shù)學(xué)期末教學(xué)總結(jié)篇五

本學(xué)期的教學(xué)工作已結(jié)束，現(xiàn)將半年來本人擔(dān)任初二（4）,、（5）班的語文教學(xué)工作總結(jié)如下：

以新課程理念為指導(dǎo),，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)與探究合作學(xué)習(xí)能力為重點(diǎn)突破口，全面落實教育改革方案的各個環(huán)節(jié),，在教學(xué)工作中切案抓好日常教學(xué)工作,，針對不同的班級情況認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，認(rèn)真寫好教案,，認(rèn)真上好每一節(jié)課。如（4）班,，有不少學(xué)生的語文基礎(chǔ)較差,，且學(xué)習(xí)興趣不高，因此我就重點(diǎn)抓好這些同學(xué)的雙基訓(xùn)練與輔導(dǎo)工作,，抓好他們寫好漢字，做到堅持每日寫五分鐘的鋼筆字帖,。抓好他們的拼音拼寫和抄寫工作。同時監(jiān)督這些學(xué)生讀,、背文言文、古詩詞的工作,，對于學(xué)習(xí)較好的則是讓他們閱讀課外的優(yōu)美文章,擴(kuò)大他們的閱讀量。

此外,本人還抓好作業(yè),、作文的布置，批改工作,。每上一篇新課文時都布置一定量的預(yù)習(xí)練習(xí)題，要求學(xué)生根據(jù)這些內(nèi)容學(xué)習(xí)課文,，為上課做好準(zhǔn)備。有些學(xué)生非常認(rèn)真,，都能做好此項工作，并把有關(guān)答案寫在課本上,。每上完一篇課文都要學(xué)生完成課后生字詞抄寫及完成學(xué)習(xí)指導(dǎo),，本人及時批改及時總結(jié),。對于作文，本人更多的是放手讓學(xué)生先寫后改,，推薦好文章點(diǎn)評，我最后結(jié)合文體要求及學(xué)生的習(xí)作做全面總結(jié),。

本人按時到位，認(rèn)真做好輔導(dǎo)工作,。要科代表帶動學(xué)生們讀書凡是背誦的課文及古詩文都要一一過關(guān),，并且做不定時的抽查,，若有學(xué)生不過關(guān)的，則要他抄寫古詩文若干遍,，然后還要把背誦的課文過關(guān),。因此他們大多數(shù)都不敢不背書,。有時我還利用晚修時間給他們講些課外練習(xí)題，如名著閱讀《水滸傳》中,，我就設(shè)計了一些題目來培養(yǎng)他們的興趣，并利用晚修時間把有關(guān)答案寫在黑板上,。

三,、在教書中注意育人,。

這是我工作二十多年來一貫堅持的，針對不同的學(xué)生進(jìn)行不同的教育,。注意維護(hù)他們的面子,，但會及時指出他（她）不足的地方，要他們今后克服,。這些工作一般都是請他們到教室外面談話,，說得他們心服口服,。這樣他們?nèi)蘸缶蜕俜高@些錯誤了,。

上完一個單元后,，我把知識點(diǎn)總結(jié)出來，然后設(shè)計一些練習(xí)讓他

們練習(xí),，并進(jìn)行講解。針對他們回答問題的情況做一些補(bǔ)充,。如有不少學(xué)生在回答現(xiàn)代文問題時不會概括文章要點(diǎn),。因此我就查找這方面的資料補(bǔ)充給他們,，這樣他們就有了這方面解答問題的方法。