總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

教師數(shù)學(xué)期末考試總結(jié) 數(shù)學(xué)教師學(xué)期末工作總結(jié)篇一

一年級(jí)是學(xué)生從幼兒園到小學(xué)的轉(zhuǎn)換點(diǎn),，這階段的兒童感性多于理性，對(duì)于外界事物,，側(cè)重于主觀認(rèn)識(shí).為此,，一學(xué)年來(lái),，我一直用童化的語(yǔ)言和形象生動(dòng)的直觀事物來(lái)指導(dǎo)教學(xué),，讓學(xué)生能迅速接受知識(shí).當(dāng)學(xué)生把老師當(dāng)成一位良師益友對(duì)待時(shí),，他的思維就像草野上的野馬天馬行空，于是,，交流的火花拼出了個(gè)性的思想;當(dāng)學(xué)生的交流成了斷線的風(fēng)箏時(shí),，教師也要及時(shí)遏制，這時(shí)教師的權(quán)威也是不容置疑的.

學(xué)生有著自己的個(gè)性思想,，如何讓他們有個(gè)表現(xiàn)的機(jī)會(huì)呢 在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,，適當(dāng)?shù)男〗M合作學(xué)習(xí)，我當(dāng)小老師 ,，你能我也能,，你行我更行等教學(xué)手段讓我的教學(xué)如魚得水.

每個(gè)人都渴望著別人用贊賞的眼光來(lái)對(duì)待自己，當(dāng)老師一句嗯 ,，~~同學(xué)讀得極為流利,，如果他讀得慢一些，加上些動(dòng)作,，那就更棒了!或同學(xué)們的一片熱烈的掌聲,，會(huì)讓他覺(jué)得上課是一件愉快的事情.評(píng)價(jià)機(jī)制的建立和靈活運(yùn)用，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)熱情,，活化課堂,，讓學(xué)生的情感得到認(rèn)可，在評(píng)價(jià)中促進(jìn)成長(zhǎng).

興趣是最好的老師,，只有學(xué)生想學(xué)愛(ài)學(xué)主動(dòng)學(xué)了,，那么，教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體性才能充分發(fā)揮出來(lái).

一年級(jí)小學(xué)生年齡小,，對(duì)周圍事物極為敏感,，有著太陽(yáng)般金燦燦的心，他們對(duì)外界是好奇的,，有著極強(qiáng)的模仿能力.有什么樣的班主任就有什么樣的學(xué)生,，做為實(shí)驗(yàn)班的班主任，我注重學(xué)生的心靈感受,，用愛(ài)和發(fā)展的眼光來(lái)看待每一個(gè)學(xué)生,，建立一套行之有效的班級(jí)規(guī)章制度.在制度下，人人平等,，班委更要以身作則,，否則，君子犯法,，與民同罪;班主任做事做到公平公正公開,，實(shí)施放權(quán)，一些衛(wèi)生，紀(jì)律上的事交給相應(yīng)的班委自行處理,，解決不了才來(lái)尋求老師幫助.注意自身形象,，提高自身素質(zhì)，在學(xué)生心目中樹立一種良好的形象,，讓他們感受到你是位有魅力的老師.經(jīng)過(guò)一學(xué)年來(lái)的整治管理,，我班的班風(fēng)有了很大的改觀.學(xué)生樂(lè)學(xué)了;衛(wèi)生無(wú)死角，地上無(wú)紙屑;桌椅整整齊齊;同學(xué)之間和睦相處少有糾紛發(fā)生.班級(jí)的集體榮譽(yù)感提高了.班主任工作細(xì)如雨絲,，在這里只做拋磚引玉的介紹.

1,，課改有利于推進(jìn)素質(zhì)教育，但課改的教學(xué)卻和統(tǒng)考有點(diǎn)較勁,，如何建立一套有效的評(píng)價(jià)機(jī)制來(lái)準(zhǔn)確地評(píng)價(jià)教學(xué)質(zhì)量和教師教學(xué)水平呢.

2,，教材的針對(duì)性過(guò)于城市化，不大適合于農(nóng)村和偏遠(yuǎn)山區(qū)的輔助教學(xué),，建議教材有地方性.

孩子的心純潔如白紙,，筆墨揮毫間的作品好壞取決于教育.以上是我一學(xué)年來(lái)的工作總結(jié)，不知妥否,，請(qǐng)指正.

教師數(shù)學(xué)期末考試總結(jié) 數(shù)學(xué)教師學(xué)期末工作總結(jié)篇二

1,、整體情況:本次考試文理數(shù)學(xué)分卷，均與本部同題同考同改,，考試范疇理數(shù)為選修2-2,，主要是立體幾何、函數(shù)導(dǎo)數(shù),、復(fù)數(shù),、數(shù)學(xué)歸納法，文數(shù)為概率統(tǒng)計(jì),、立體幾何,、函數(shù)導(dǎo)數(shù)、解析幾何,，內(nèi)容較多,。結(jié)果理數(shù)均分為59.4，文數(shù)年級(jí)均分44.5,，本部理數(shù)均分86.7,，相差27.3分(佛山統(tǒng)測(cè)相差29.1分，縮小1.8分),，文數(shù)均分83.7,，相差39.2分(佛山統(tǒng)測(cè)42.4分，縮小3.2分),。理數(shù)最高分103(曾明瑩),，最低分19;文數(shù)最高分92(三班:陳偉成),，最低分5。主要問(wèn)題有:(1)本次考試?yán)頂?shù)內(nèi)容為本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容,，由于教學(xué)進(jìn)度稍慢于本部,，反映在試題上理數(shù)的部分考題考生答題情況不甚理想;文數(shù)已在四月初完成高中所有教學(xué)內(nèi)容，開始高考一輪復(fù)習(xí),，并完成了概率統(tǒng)計(jì)知識(shí)模塊的初步復(fù)習(xí),，考題側(cè)重復(fù)習(xí)內(nèi)容,，據(jù)統(tǒng)計(jì),，概率統(tǒng)計(jì)的考題答題情況有所改觀，而其他知識(shí)模塊的答題情況很糟糕,。(2)一小部分學(xué)生無(wú)心作答,，無(wú)力作答，隨便做完選擇填空題,，對(duì)解答題一字不寫;學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)概念,、公式、定理一知半解,，隨便套用,，蒙混解題;部分學(xué)生解題混亂，隨意作答;缺乏答題技巧,，時(shí)間安排欠當(dāng),。

2、各題情況:理數(shù)選擇題均分25.88(40),，填空題均分9.86(30),，復(fù)數(shù)題均分3.61(12)，導(dǎo)數(shù)題均分5.02(12),，應(yīng)用題均分5.83(14),，立幾題均分5.51(14)，極值題均分3.07(14),，數(shù)列題均分0.67(14);文數(shù)選擇題均分23.46(50),，填空題均分5.49(20)，概率題均分3.73(12),，立幾題均分2.65(14),，命題題均分0.98(12)，統(tǒng)計(jì)題均分7.31(14),，解幾題均分0.44(14),，導(dǎo)數(shù)題均分0.45(14)。從上面的數(shù)據(jù)可以看出理數(shù)一些思維性不強(qiáng)的考題,，答題情況還是可以的,，但沒(méi)有均分超過(guò)一半的考題,，這說(shuō)明學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況不盡理想;文數(shù)已進(jìn)行了一輪復(fù)習(xí)的概率統(tǒng)計(jì)，得分情況過(guò)得去,，較以往有所提高,，說(shuō)明學(xué)生的知識(shí)遺忘程度較高，需要不斷重復(fù)的學(xué)習(xí),，還是能獲得些許的提升的,。

3、各班情況:一班教學(xué)進(jìn)度稍慢于本部,，此次與本部同題,，相差27.3分，有所縮小,，但如能端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，改善浮躁的學(xué)習(xí)氛圍，有望進(jìn)一步縮小差距;二班數(shù)學(xué)底子最薄弱,，本次考試相比佛山統(tǒng)測(cè)又有所進(jìn)步,，但懶散的痼疾需要進(jìn)一步改善;三班數(shù)學(xué)兩層分化比較嚴(yán)重，整體數(shù)學(xué)水平相對(duì)本年級(jí)較好,，望再接再勵(lì),，獲得進(jìn)一步的提升;四班數(shù)學(xué)不是優(yōu)勢(shì)學(xué)科，也不是最薄弱的學(xué)科,，應(yīng)該準(zhǔn)確定位,，促其正確發(fā)展;五班數(shù)學(xué)整體學(xué)習(xí)積極性不高，成績(jī)有所下降,，如能用心學(xué)習(xí),，成績(jī)很快會(huì)提升;六班數(shù)學(xué)既然作為必考學(xué)科，要學(xué)好不容易也要學(xué),，可對(duì)中低檔題加強(qiáng)訓(xùn)練,。

本年級(jí)數(shù)學(xué)狀況令人堪憂，但慢慢地有所進(jìn)步,，雖然步調(diào)極其緩慢,，相信堅(jiān)持不懈，可以提升,。數(shù)學(xué)備課組深感責(zé)任重大,，結(jié)合考試反映出來(lái)的問(wèn)題，將努力尋求解決方法,，以促進(jìn)年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)的提高:

1,、加強(qiáng)集體備課:定時(shí)間定地點(diǎn)定主題定中心發(fā)言人;

2、備課組間成員互動(dòng)聽(tīng)課,，多聽(tīng)高三年級(jí)或者高一年級(jí)的課,，吸收一些好的作法,，甚至前往本部或其他學(xué)校聽(tīng)課，學(xué)習(xí)成功經(jīng)驗(yàn);

3,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生解題規(guī)范性的指導(dǎo)和嚴(yán)格要求,，做到會(huì)做的試題盡量不扣分;

4、灌輸必要的考試技巧,，指導(dǎo)學(xué)生合理安排答題順序與答題時(shí)間;

5,、對(duì)重要數(shù)學(xué)概念、公式,、定理,，將采取反復(fù)背誦、默寫的措施得以掌握;

6,、開展進(jìn)行培優(yōu)扶臨工作,，對(duì)數(shù)學(xué)章節(jié)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行整理,，印發(fā)給學(xué)生記憶背誦,。

教師數(shù)學(xué)期末考試總結(jié) 數(shù)學(xué)教師學(xué)期末工作總結(jié)篇三

—20xx學(xué)年第一學(xué)期期末考試已經(jīng)結(jié)束，我校圓滿地完成了此次任務(wù),。在考試期間,，我校嚴(yán)格按照考試要求，布置考場(chǎng),，嚴(yán)肅考場(chǎng)紀(jì)律,，取得了圓滿成功，達(dá)到了預(yù)期目的,?？荚嚭蟮馁|(zhì)量不僅顯示了學(xué)生知識(shí)掌握應(yīng)用的情況，還反射出教師在教學(xué)中的得與失,，現(xiàn)將我校的考試情況做如下分析匯報(bào)：

一,、試卷來(lái)源及試卷評(píng)價(jià)：

本次考試是縣教研室統(tǒng)一命題，縱觀整個(gè)試卷,，內(nèi)容覆蓋面廣,，重點(diǎn)突出，有一定的代表性,，試卷題量適中,，難易適度，有一定的層次性,，分值分配合理,既注重對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的考查,，又注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，能較全面的檢查學(xué)生對(duì)本學(xué)期所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況,。

二,、考前動(dòng)員：

為了迎接期末考試,，1月11日上午學(xué)校利用周一升旗時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行了期末考試總動(dòng)員，在會(huì)上,，趙校長(zhǎng)講了這次考試的意義,，目的和要求。要求同學(xué)們端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，正確對(duì)待考試,，遵守考試紀(jì)律，誠(chéng)信應(yīng)考,，杜絕作弊,，號(hào)召同學(xué)們?nèi)硇牡耐度氲綇?fù)習(xí)中去，爭(zhēng)取在考試中發(fā)揮最佳水平,，考出優(yōu)異成績(jī),。

三、精心組織考試,，確保各項(xiàng)工作順利進(jìn)行

本次考試在中心校的統(tǒng)一組織下實(shí)施,，考試期間組織嚴(yán)密，嚴(yán)格按照中心校的要求安排考務(wù),，完全按照中心校要求組織實(shí)施,。改卷采

取分年級(jí)安排教師，確保教師不改本年級(jí)的學(xué)科試卷,?？荚嚒⒃u(píng)卷期間,，我校老師能做到提前到崗,，認(rèn)真負(fù)責(zé)，善始善終,，沒(méi)有出現(xiàn)任何失誤或違紀(jì)現(xiàn)象,。

四、考試成績(jī)：

從考試總的情況來(lái)看,，絕大多數(shù)教師教學(xué)工作積極上進(jìn),，認(rèn)真鉆研教材，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,，特別進(jìn)入期末考試前,，相當(dāng)多的教師利用休息時(shí)間為學(xué)生補(bǔ)差，從而使用教學(xué)成績(jī)進(jìn)步明顯,，教學(xué)質(zhì)量提高很大,。

五、今后改進(jìn)措施：

(1)抓好薄弱年級(jí)教學(xué)質(zhì)量的提高,，對(duì)期末考試成績(jī)較差的,，查找原因,，制定措施。

(2)抓教師課堂教學(xué),。要求教學(xué)設(shè)計(jì)要符合學(xué)生實(shí)際,、教學(xué)實(shí)際，準(zhǔn)確把握教材的重難點(diǎn),，深入鉆研教材,，做到教學(xué)堂堂清，克服惰性和隨意性,。課堂要精講多練,，把課堂的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生。作業(yè)設(shè)置要符合教學(xué)實(shí)際,，忌千篇一律,。及時(shí)批改反饋矯正、面批輔導(dǎo)與集中講評(píng)相結(jié)合,，做到作業(yè)日日清,。

(3)在重視學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)的同時(shí)，要提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力,、學(xué)習(xí)毅力,。讓學(xué)習(xí)成為人生的一件樂(lè)事,，讓激勵(lì)評(píng)價(jià)成為學(xué)生成長(zhǎng)的動(dòng)力，讓提高學(xué)業(yè)成績(jī)成為學(xué)生內(nèi)在的需求,。要把抓成績(jī)的突破口放在抓好優(yōu)生的提高上,、差生的轉(zhuǎn)化上，采取鼓勵(lì),、和家長(zhǎng)配合,，以縮小差距。

(4)保護(hù)與發(fā)展學(xué)生的求知欲望,，幫助學(xué)生養(yǎng)成科學(xué),、高效的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如每天晚上預(yù)習(xí)新知,、復(fù)習(xí)舊知,，認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)、不懂就問(wèn),，向教師請(qǐng)教,，認(rèn)真完成家庭作業(yè)。

教師數(shù)學(xué)期末考試總結(jié) 數(shù)學(xué)教師學(xué)期末工作總結(jié)篇四

期末考試結(jié)束了,，考試后最害怕的就是知道成績(jī)的那一刻,，最期待的也是知道成績(jī)的那一刻,，這次的期末考試沒(méi)有給我驚喜。這次考試的結(jié)果真如自己想的那樣,，沒(méi)有期末考的運(yùn)氣了!

這次期末考試,，由于我已經(jīng)初三了，所以初三的期末考試提前了一個(gè)星期,。原本就沒(méi)有多少?gòu)?fù)習(xí)的時(shí)間,，現(xiàn)在時(shí)間就更少了。我個(gè)人認(rèn)為,，初三的學(xué)習(xí)就好比一列火車,，一旦開始行駛，就以很高的速度一直向前奔去,，來(lái)不及回頭,，看窗外的風(fēng)景。

我個(gè)人本不是一個(gè)很迷信的人,，但這次的預(yù)感卻出奇地準(zhǔn)確,，這是巧合嗎?考試前，爸爸出差去了,，要等到考試后才回來(lái),。這意味著我只能孤軍奮戰(zhàn)，如果有不會(huì)的題目就再也沒(méi)有人教我了,，我心中有了不好的預(yù)感,。在我考試的那天早上，媽媽做了一個(gè)噩夢(mèng),，她夢(mèng)見(jiàn)我們家的房子全都倒塌了(事實(shí)上這是不可能的,，鋼筋混凝土造的房子，怎么可能倒呢,，何況我們又不住在一樓),，但她沒(méi)有告訴我，這是我后來(lái)才知道的,。而我考試那兩天,，突然發(fā)了急性腸胃炎，飯都吃不下去,，每天餓著肚子去考試,，而等我考試考好了，這種癥狀卻又奇跡般地好了,，實(shí)在有點(diǎn)詭異,。

以上的只是客觀原因，主觀上的原因影響的成分應(yīng)該更大。我被期末的成績(jī)所麻木,，沒(méi)有提早復(fù)習(xí),，等到我意識(shí)到的時(shí)，為時(shí)已晚,，連學(xué)校的作業(yè)都應(yīng)付不過(guò)來(lái),，更別提花時(shí)間去復(fù)習(xí)了。

我在考場(chǎng)上頭昏腦脹,，不會(huì)做的錯(cuò)了,，會(huì)做的也錯(cuò)了，所有考試考下來(lái),，除了第一門數(shù)學(xué)考得好之外,，其他幾門都掛了紅燈，有點(diǎn)甚至創(chuàng)了歷史新低,?？纪暝嚭螅抑皇呛苈槟镜乜粗≌f(shuō),，玩著電腦,，無(wú)所事事。我盡力不去想考試,，但我最終不得不去面對(duì),。

比以往有所改善的是，我這次并沒(méi)有過(guò)分傷心,，我甚至沒(méi)有哭(當(dāng)然,，我沒(méi)有抑制自己想哭的_，只是心里已經(jīng)麻木),。我問(wèn)媽媽這算不算是一種墮落,，但她卻告訴我這表示我有一個(gè)良好的心態(tài)，我只能對(duì)她苦笑,。

考試并不是說(shuō)每次都要取得好成績(jī)，當(dāng)然這也不是說(shuō)成績(jī)不重要,，而是通過(guò)每一次考試,，我們都能有所收獲，在考試中發(fā)現(xiàn)自己的不足,，不斷提高自己,，完善自己。

雖然這次考的不好,，我會(huì)從中選擇自己的補(bǔ)足,，爭(zhēng)取在下次靠的更好!

教師數(shù)學(xué)期末考試總結(jié) 數(shù)學(xué)教師學(xué)期末工作總結(jié)篇五

緊張的一學(xué)期過(guò)去了，我們馬上迎來(lái)了期末考試,，我很想取得一個(gè)好成績(jī),，但我并沒(méi)有為之付出更大的努力,，結(jié)果可想而知，沒(méi)有努力,，沒(méi)有收獲,，我考砸了。

看到別的同學(xué)的優(yōu)異成績(jī),，我很羨慕,，要是我是他們多好啊。為了更好的向他們學(xué)習(xí),，我寫了反思,。

第一，考試前一段時(shí)間,，我沒(méi)有真正努力學(xué)習(xí),，有些貪玩，沒(méi)有全心全意的去學(xué)習(xí),。今后我會(huì)上課認(rèn)真聽(tīng)講,，按時(shí)完成作業(yè)，保質(zhì)保量,，尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法,。

第二，我近段時(shí)間,，玩游戲,，看電視較多，耽誤了學(xué)習(xí),。我決定,，開學(xué)以后，周六周日可以適當(dāng)?shù)耐骐娔X,，但平時(shí)一定不完,，看電視也應(yīng)有節(jié)制。

第三,，我的思想上有些懶惰,，不能夠完全投入到學(xué)習(xí)中，總是被周圍事物吸引,，所以今后,，我一定培養(yǎng)自控力。

最后,，我一定會(huì)說(shuō)到做到,，我明白，只有刻苦，才能進(jìn)步,，一次失敗不算什么,，我相信下一次，我一定會(huì)進(jìn)步的,。

教師數(shù)學(xué)期末考試總結(jié) 數(shù)學(xué)教師學(xué)期末工作總結(jié)篇六

時(shí)光如流水,，轉(zhuǎn)眼間，七年級(jí)的生活已過(guò)了一學(xué)期,。在別人的眼里,，我對(duì)學(xué)習(xí)很不認(rèn)真吧，其實(shí),，我一點(diǎn)也不清楚自己是在什么狀態(tài),，真的是好迷茫好糊涂，不明白自己整天都在想些什么亂七八糟的東西,，每個(gè)星期天晚上都告戒自己,，這個(gè)星期要好好努力了，但是到了星期六才發(fā)現(xiàn),，我又迷糊了一個(gè)星期,。

此刻的我只能自吞苦果了，因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)自己實(shí)在是很差勁,，想要努力,，卻總是沒(méi)毅力，不能堅(jiān)持下去,，真的好恨我自己的沒(méi)毅力,，不勤奮，想努力趕上來(lái),，卻又自己讓自己放棄了,。

期末考試結(jié)束了，我的成績(jī)是一次比一次退步,，我也明白自己考得很不理想,，讓老師們失望了，也讓父母失望了,，我也是不明白該怎樣辦,，我認(rèn)真分析了原因：

1、平時(shí)上課沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講,，心思不在課堂上，老是胡思亂想,。

2,、每一天沒(méi)有按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，做作業(yè)很馬虎，根本就不交,。

3,、在考試前我從來(lái)沒(méi)有復(fù)習(xí)，總是看些課外書,，占用了學(xué)習(xí)的時(shí)間,。

這次考試主要拉分的是英語(yǔ)和數(shù)學(xué)。其實(shí),，英語(yǔ)一向是我這幾科中最不理想的科目,，我對(duì)此也十分的著急，因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)有讀英語(yǔ)和記單詞,，所以我完全是瞎猜的,。在今后的學(xué)習(xí)中會(huì)更加重視英語(yǔ)學(xué)習(xí)。

數(shù)學(xué)也是我的弱項(xiàng),，我一遇到難題就不愛(ài)動(dòng)腦筋,，不會(huì)做也不曉得去鉆研，不懂就不問(wèn),，自然而然就基礎(chǔ)不牢,，考得不及格。經(jīng)過(guò)這次考試,，我也明白了,，隨著年級(jí)的升高，我們所需要掌握的知識(shí)也在不斷的增多,，我以前學(xué)的那些知識(shí)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，所以，數(shù)學(xué)就更就應(yīng)跟著老師好好的學(xué),。

在語(yǔ)文方面,，我還就應(yīng)加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，使自己的閱讀潛力有所提高,。書寫潛力也不夠強(qiáng),，基礎(chǔ)不牢，根基不穩(wěn),，成績(jī)自然落后,。

努力，是我們熟得不能再熟的字眼,，但這兩個(gè)字就夠一個(gè)人做一輩子的了,，而且它是永久做不完的。古詩(shī)云：“少壯不努力,，老大徒傷悲,?！彼晕覍⒏蛻?yīng)珍惜時(shí)光，為把學(xué)習(xí)成績(jī)趕上來(lái)更加努力!

教師數(shù)學(xué)期末考試總結(jié) 數(shù)學(xué)教師學(xué)期末工作總結(jié)篇七

在我們大家每一次考試之后,，做好考后的總結(jié)與反思,，對(duì)于我們大家的學(xué)習(xí)能力的提高會(huì)有著很大的幫助。尤其是對(duì)于期末考試總結(jié)與反思,，更能夠幫助我們大家的學(xué)習(xí),。做好總結(jié)，能夠讓我們大家認(rèn)識(shí)到自己的不足,，有助于我們下一階段更好地學(xué)習(xí),。

這次考試之所以沒(méi)有考好，總結(jié)原因如下：

1,。平時(shí)沒(méi)有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣,，考試的時(shí)候答題粗心大意、馬馬虎虎,，導(dǎo)致很多題目會(huì)做卻被扣分甚至沒(méi)有做對(duì),。

2。準(zhǔn)備不充分,。不打無(wú)準(zhǔn)備之仗,。言外之意，無(wú)準(zhǔn)備之仗很難打贏,，我卻沒(méi)有按照這句至理名言行事,，導(dǎo)致這次考試吃了虧。

3,。沒(méi)有解決好興趣與課程學(xué)習(xí)的矛盾,。自己有很多興趣，作為一個(gè)人,，一個(gè)完整的人,，一個(gè)明白的人，當(dāng)然不應(yīng)該同機(jī)器一樣,，讓自己的興趣被平白無(wú)故抹煞,，那樣不僅悲慘而且無(wú)知，但是,，如果因?yàn)樽约旱呐d趣嚴(yán)重耽擱了學(xué)習(xí)就不好了,，不僅不好，有時(shí)候真的是得不償失,。

失敗了怎么辦?認(rèn)真反思是首先的：

第一,，這次失敗的原因是什么?要認(rèn)真思考，挖掘根本的原因;

第二,，你接下來(lái)要干什么?確定自己的目標(biāo),，不要因?yàn)槭〔桓市慕又?，而是要正確地衡量自己,?？纯聪胍裁矗约旱膬?yōu)勢(shì)在什么地方,，弱勢(shì)是什么;

第三,，確定目標(biāo)。明確自己想要的,，制定計(jì)劃,，按部就班的走。

失敗不可怕,，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求,。

數(shù)學(xué)是必考科目之一，故從初一開始就要認(rèn)真地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),。那么,，怎樣才能學(xué)好數(shù)學(xué)呢?現(xiàn)介紹幾種方法以供參考：

一、課內(nèi)重視聽(tīng)講,，課后及時(shí)復(fù)習(xí),。

新知識(shí)的接受，數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)主要在課堂上進(jìn)行,，所以要特點(diǎn)重視課內(nèi)的學(xué)習(xí)效率,，尋求正確的學(xué)習(xí)方法。上課時(shí)要緊跟老師的思路,，積極展開思維預(yù)測(cè)下面的步驟,，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí),，課后要及時(shí)復(fù)習(xí)不留疑點(diǎn),。首先要在做各種習(xí)題之前將老師所講的知識(shí)點(diǎn)回憶一遍，正確掌握各類公式的推理過(guò)程,，慶盡量回憶而不采用不清楚立即翻書之舉,。認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)，勤于思考,，從某種意義上講,，應(yīng)不造成不懂即問(wèn)的學(xué)習(xí)作風(fēng)，對(duì)于有些題目由于自己的思路不清,，一時(shí)難以解出,，應(yīng)讓自己冷靜下來(lái)認(rèn)真分析題目，盡量自己解決,。在每個(gè)階段的學(xué)習(xí)中要進(jìn)行整理和歸納總結(jié),，把知識(shí)的點(diǎn),、線、面結(jié)合起來(lái)交織成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),，納入自己的知識(shí)體系,。

二、適當(dāng)多做題,，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣,。

要想學(xué)好數(shù)學(xué)，多做題目是難免的,，熟悉掌握各種題型的解題思路,。剛開始要從基礎(chǔ)題入手，以課本上的習(xí)題為準(zhǔn),，反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ),，再找一些課外的習(xí)題，以幫助開拓思路,，提高自己的分析,、解決能力，掌握一般的解題規(guī)律,。對(duì)于一些易錯(cuò)題,，可備有錯(cuò)題集，寫出自己的解題思路和正確的解題過(guò)程兩者一起比較找出自己的錯(cuò)誤所在,，以便及時(shí)更正,。在平時(shí)要養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。讓自己的精力高度集中,，使大腦興奮,，思維敏捷，能夠進(jìn)入最佳狀態(tài),，在考試中能運(yùn)用自如,。實(shí)踐證明：越到關(guān)鍵時(shí)候，你所表現(xiàn)的解題習(xí)慣與平時(shí)練習(xí)無(wú)異,。如果平時(shí)解題時(shí)隨便,、粗心、大意等,，往往在大考中充分暴露,，故在平時(shí)養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣是非常重要的。

三,、調(diào)整心態(tài),，正確對(duì)待考試。

首先,，應(yīng)把主要精力放在基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能,、基本方法這三個(gè)方面上，因?yàn)槊看慰荚囌冀^大部分的也是基礎(chǔ)性的題目,，而對(duì)于那些難題及綜合性較強(qiáng)的題目作為調(diào)劑,，認(rèn)真思考，盡量讓自己理出頭緒,，做完題后要總結(jié)歸納,。調(diào)整好自己的心態(tài)，使自己在任何時(shí)候鎮(zhèn)靜,，思路有條不紊，克服浮躁的情緒,。特別是對(duì)自己要有信心,，永遠(yuǎn)鼓勵(lì)自己，除了自己,，誰(shuí)也不能把我打—倒,，要有自己不垮，誰(shuí)也不能打垮我的自豪感,。

在考試前要做好準(zhǔn)備,，練練常規(guī)題，把自己的思路展開,，切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度,。對(duì)于一些容易的基礎(chǔ)題要有十二分把握拿全分;對(duì)于一些難題，也要盡量拿分,，考試中要學(xué)會(huì)嘗試得分,，使自己的水平正常甚至超常發(fā)揮。

由此可見(jiàn),，要把數(shù)學(xué)學(xué)好就得找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,，了解數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，使自己進(jìn)入數(shù)學(xué)的廣闊天地中去,。

綜上,，我決心：

平時(shí)鍛煉自己，強(qiáng)迫自己養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣;把課堂學(xué)習(xí)放在學(xué)習(xí)的中心地位,，并學(xué)有余力地積極發(fā)展興趣愛(ài)好;考試前做好充分準(zhǔn)備,，打一場(chǎng)酣暢淋漓、悲壯徹底,、問(wèn)心無(wú)愧的戰(zhàn)役

希望以上所介紹的期末考試總結(jié)與反思,，能夠?yàn)槲覀兇蠹业目己罂偨Y(jié)與反思工作的進(jìn)行提高一些幫助，讓我們大家的學(xué)習(xí)能夠更加高效地進(jìn)行,。做好反思總結(jié)工作,，能夠幫助我們大家更好地進(jìn)行下階段的學(xué)習(xí),，提高我們的學(xué)習(xí)效率，考出好的成績(jī),。

教師數(shù)學(xué)期末考試總結(jié) 數(shù)學(xué)教師學(xué)期末工作總結(jié)篇八

時(shí)間似流水,，學(xué)期以經(jīng)過(guò)半，期中考試也已來(lái)臨,，而就是短短兩天,，期中考試也結(jié)束，我自信滿滿的走進(jìn)考場(chǎng),，卻唉聲嘆氣的走出了考場(chǎng),，可這是因?yàn)槭裁茨兀瑸榱四茏屜麓蔚目荚嚳己?，我做了一次小結(jié),。

我一向數(shù)學(xué)很好，可是這次鬼使神差的考了那么點(diǎn)分?jǐn)?shù),，翻開卷子一看,，紅紅的大叉一個(gè)接著一個(gè)，看的我額頭直冒汗,，再仔細(xì)一看,，這些題目沒(méi)一道不會(huì)做的，不是計(jì)算錯(cuò)誤就是審題不清,，犯的竟都是低級(jí)的錯(cuò)誤;而語(yǔ)文在基礎(chǔ)題上居然扣了好幾分,，這讓我心痛不已，發(fā)誓下次考試之前絕對(duì)不再吊兒郎當(dāng)?shù)?，一定要好好?fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí),，而作文則也扣了不少的分?jǐn)?shù)，整篇文章蒼白無(wú)力,，像是在打流水賬,，可是我也很無(wú)奈呀，肚子里啥都沒(méi)有,，想寫也寫不出來(lái),，我不由暗暗后悔，決定一定要聽(tīng)老師的話,，堅(jiān)持每天寫日記并增加閱讀量;再看看英語(yǔ)呢,，我就更是欲訴無(wú)門了，這兒沒(méi)加“s”,，那兒忘記了問(wèn)號(hào),，分?jǐn)?shù)毫不留情面的被減去了，可是沒(méi)有一體是我不會(huì)的，這都是粗心大意結(jié)果,，可是我現(xiàn)在也回天無(wú)力了,，我不由得一拍腦袋，心中有一種欲哭無(wú)淚的無(wú)力之感,，我嗟悔無(wú)及,，告誡著自己下次一定要認(rèn)真檢查，絕能再這么浮躁,。

我知道這次考試?yán)蠋熀图议L(zhǎng)都對(duì)我有著很大的期望,，可是我讓他們失望了。對(duì)于這點(diǎn)我感到十分抱歉,。但通過(guò)這次考試我也發(fā)現(xiàn)了自己不足點(diǎn),，俗話說(shuō)的好，有失必有得嘛,。

首先我要改掉考試不認(rèn)真讀題不仔細(xì)的壞習(xí)慣,。我做題時(shí)總是只看了前面一半后邊的要求還沒(méi)看到呢,，答案便已近寫了上去，往往會(huì)使我失分,。這也許和答題技巧有關(guān)系,，但總之我在以后的考試過(guò)程之中一定要審題認(rèn)真,，仔細(xì)讀題，把題目看準(zhǔn),、看好,。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍，絕對(duì)不允許自己再犯類似于此的無(wú)謂的錯(cuò)誤,。

其次,，我還要加強(qiáng)語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)三門主科以及政治,、歷史、地理,、生物和物理的習(xí)題強(qiáng)化,。通過(guò)考試，我終于明白山外有山,，人外有人,。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺(jué)不出來(lái)有什么明顯的差異,?？墒且划?dāng)考試，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)那么多考試題目是我從來(lái)看都沒(méi)看過(guò)的。只怪自己平時(shí)上課聽(tīng)得不夠認(rèn)真,，練習(xí)題做的太少,。我絕不能允許自己再這樣繼續(xù)下去，應(yīng)此,，我一定要加倍努力,，從這次考試之中汲取教訓(xùn)，為下一次考試做好準(zhǔn)備,，打好基礎(chǔ),。

考試技巧貴在練習(xí)與生活之中?？荚囍拔乙贫ㄖ茉?shù)膹?fù)習(xí)計(jì)劃,，不再手忙腳亂，沒(méi)有方向,。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)積累,，語(yǔ)文積累好詞好句，數(shù)學(xué)也要多積累難的題目,，英語(yǔ)則是語(yǔ)法問(wèn)題,，多做完形填空等練習(xí)題也是提高英語(yǔ)的好方法，并且下次考試時(shí)一定要倍加仔細(xì),，絕不能再犯低級(jí)錯(cuò)誤,，絕不能讓會(huì)做的題目再做錯(cuò)了。

期中考試雖然已近過(guò)去了,，但我還是有機(jī)會(huì)的,。下一次考試，我要更加努力,，爭(zhēng)取不讓老師和家長(zhǎng)失望,。而對(duì)于各科科目，我希望老師不要對(duì)我失去信心,，雖然我這次考得并不理想,，但是我相信自己的實(shí)力。下一次考試,，我一定會(huì)努力的考好的!

教師數(shù)學(xué)期末考試總結(jié) 數(shù)學(xué)教師學(xué)期末工作總結(jié)篇九

考試后,，我最關(guān)心的事莫過(guò)于各科的成績(jī)了。成績(jī)很不理想,。其實(shí)分?jǐn)?shù)只不過(guò)是檢測(cè)我們對(duì)知識(shí)掌握了多少而已,，不必耿耿于懷，而是要明白自己在哪里失分了,，找出原因,，及時(shí)彌補(bǔ)。我們必須總結(jié)失分的原因，采取措施,，加以補(bǔ)救,。

這次考試不理想的原因如下：

1、考前沒(méi)有好好復(fù)習(xí),。臨急抱佛腳,。正如毛所說(shuō)，不打無(wú)準(zhǔn)備之戰(zhàn),。言外之意是沒(méi)有準(zhǔn)備過(guò)得事很難做好,，而我卻沒(méi)有好好準(zhǔn)備，導(dǎo)致失分了,。

2,、平時(shí)沒(méi)有養(yǎng)成認(rèn)真檢查的習(xí)慣。答完卷之后,，沒(méi)有認(rèn)真檢查試卷,，馬馬虎虎、粗心大意,，導(dǎo)致失分嚴(yán)重,。

認(rèn)證彌補(bǔ)，加以改正,。采取正確的方法學(xué)習(xí),。

語(yǔ)文，要多看課外書,，提高作文水平。因?yàn)楝F(xiàn)在語(yǔ)文寫作占很多分,。想要語(yǔ)文成績(jī)變好,，首先要想法設(shè)法提高作文水平，這樣才能拿到高分,。

數(shù)學(xué),，是我最好的一科也是最致命的一科。因?yàn)橛袝r(shí)做完卷子,，沒(méi)有認(rèn)真檢查,，導(dǎo)致失分。所以我們做數(shù)學(xué)的時(shí)候要細(xì)心,、不馬虎,、不掉以輕心。

英語(yǔ),，是我最薄弱的一科,。特別是聽(tīng)力和句型，所以我要在周末多聽(tīng)英語(yǔ)，多做題目,，不會(huì)就問(wèn),，希望英語(yǔ)不再那么差。

政治,，是我有史以來(lái),，考的最好的一次了。

物理,，要多背物理公式,，多做習(xí)題，不過(guò)不要搞“題海戰(zhàn)術(shù)”要適可而止,。

這次考試雖然沒(méi)有考好,，但是我相信，只要堅(jiān)持,，我的成績(jī)一定有所提高,。

世上無(wú)難事，只怕有心人,。

教師數(shù)學(xué)期末考試總結(jié) 數(shù)學(xué)教師學(xué)期末工作總結(jié)篇十

光陰似箭,，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間,，我們迎來(lái)了期末考試,，考試前，我們緊張地準(zhǔn)備復(fù)習(xí),?？荚囯m然過(guò)去了，但是也不能放松,。就像媽媽說(shuō)的,，學(xué)習(xí)就像行車，而每一次考試就像到了加油站,。要認(rèn)真檢查自己的車輛,，做好加油、加水,、維修等一系列的工作,。這樣，才能更安全迅速地行駛,。經(jīng)過(guò)檢修,，我發(fā)現(xiàn)我的“車子”上有四處急需“維修”的地方，否則它將影響到今后的正常行駛,。

一是基礎(chǔ)知識(shí)不太牢固,。

語(yǔ)文有生字,，數(shù)學(xué)有概念，英語(yǔ)有單詞等基礎(chǔ)知識(shí),。俗語(yǔ)說(shuō)“不積跬步,，無(wú)以至千里;不積小流，無(wú)以成江?！?。基礎(chǔ)知識(shí)就像是涓涓河流,，就像是高樓大廈的地基,，是學(xué)好各門功課的基礎(chǔ)。我的一些生字就沒(méi)有學(xué)牢固,，比如“波濤滾滾”的“滾”字,，到現(xiàn)在也不知道寫的對(duì)還是錯(cuò)，總是稀里糊涂,，應(yīng)付了事,。老師給我打錯(cuò)了，改一遍,，又忘了,。總是這樣,，寫了忘,，忘了寫，天長(zhǎng)日久,，什么時(shí)候才會(huì)呀?數(shù)學(xué)概念,、英語(yǔ)單詞像這樣的情況比比皆是。今后,，不能再稀里糊涂了,，對(duì)待學(xué)習(xí)一定要認(rèn)真細(xì)致。

二是數(shù)學(xué)開拓思維的題目不愿思考,。

以前，我們的卷子上總有一些拓展思維的思考題,，讓我們開拓思路,，舉一反三。而我總是怕麻煩,，不想動(dòng)腦子,，等著第二天老師講了我一抄黑板的答案就ok了。媽媽說(shuō)：人的大腦就像一部機(jī)器,，越運(yùn)轉(zhuǎn)越靈活,?？墒俏揖褪峭祽校龅诫y題,，囫圇吞棗,，不求甚解，只怕我的大腦要慢慢地生銹了,。今后,，我要勤于思考，善于思考,，使我的大腦越來(lái)越靈活,。

三是讀書不善于思考，作文質(zhì)量不高,。

我非常喜歡看課外書,，但是總是看個(gè)熱鬧，從不認(rèn)真思考,，沒(méi)有真正吸收其中的營(yíng)養(yǎng),，沒(méi)有理解其中的含義、道理,。因?yàn)樽x書沒(méi)有用心,，所以作文水平也沒(méi)有提高。媽媽說(shuō)我作文“假大空”,，總是用一些華麗的語(yǔ)言來(lái)堆砌文章,，老是寫不出自己的真情實(shí)感。好的文章既使語(yǔ)言樸實(shí),，只要感情真摯,，同樣能感染人，影響人,。我的作文語(yǔ)言流暢,，條理清晰，如果能融入自己的真實(shí)情感,，體現(xiàn)自己的思想,，媽媽說(shuō)我的作文就能上一個(gè)大臺(tái)階。

最后,，我還有一個(gè)粗心的毛病,。

這個(gè)“惡魔”已經(jīng)跟了我好幾年了，害的我丟了不少分,，挨了不少的打,。可是我不明白,，它怎么這么頑強(qiáng),，趕也趕不走呢?現(xiàn)在我知道了,，只要細(xì)心，這個(gè)無(wú)惡不作的壞蛋就無(wú)路可逃了,。媽媽說(shuō),，細(xì)心還在于平時(shí)生活中就要有條理，不莽撞,。我可不愿成為張飛,、李逵那樣的英雄好漢，我要成為“智多星”,。我一定從點(diǎn)滴小事中養(yǎng)成細(xì)心,、細(xì)致的好習(xí)慣。

再過(guò)兩個(gè)月就要開學(xué)了,，我一定不把遺憾再帶到下一個(gè)學(xué)期,，要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取取得滿意的成績(jī),。

教師數(shù)學(xué)期末考試總結(jié) 數(shù)學(xué)教師學(xué)期末工作總結(jié)篇十一

一,、注意高一與初中的銜接過(guò)渡

在高一新學(xué)期伊始，可以通過(guò)摸底了解學(xué)生大致水平,，及時(shí)給學(xué)生彌補(bǔ)初中的缺漏知識(shí),。可利用上半學(xué)期的時(shí)間從語(yǔ)言,、詞匯,、語(yǔ)法、句型等方面系統(tǒng)復(fù)習(xí),。要盡快使學(xué)生適應(yīng)高中英語(yǔ)教學(xué),，具體做法是：培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣;堅(jiān)持用英語(yǔ)授課,，要求并鼓勵(lì)學(xué)生用英語(yǔ)思考問(wèn)題,、回答問(wèn)題;根據(jù)高考要求，從高一年開始就需要培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力,，教會(huì)學(xué)生一些閱讀技巧,，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣;另外，課后要多與學(xué)生接觸,，盡快和學(xué)生熟悉,。

二、高中英語(yǔ)教學(xué)要始終貫徹交際性原則,，強(qiáng)化學(xué)生主體意識(shí)

“讓游泳者到水中去?！边@是交際語(yǔ)言教學(xué)理論的思想核心,。貫徹交際性原則亦就是要把教學(xué)活化為實(shí)際:

建立“課前五分鐘會(huì)話”,，培養(yǎng)課堂交際氛圍。如一進(jìn)課堂老師說(shuō)：“it’s nice to see you again./it’s fine today, isn’t?/how are you today?”星期一上課問(wèn)：“did you have a good time in the weekend?”學(xué)生會(huì)作出不同的回答,，引出的對(duì)話,，從而達(dá)到交際的目的。

2.適當(dāng)讓學(xué)生表演對(duì)話或課文內(nèi)容,。針對(duì)近期所學(xué)內(nèi)容,，布置學(xué)生課后進(jìn)行討論排練，然后在課堂表演,。

3.多鼓勵(lì),，少批評(píng)。為了使學(xué)生更愛(ài)開口,，在練習(xí)中,，要重視運(yùn)用鼓勵(lì)性語(yǔ)言，不斷強(qiáng)化學(xué)生參加交際的信心,。

三,、注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力

相信只有通過(guò)輔導(dǎo)學(xué)生掌握一套科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，并培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,，才能使學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性得以發(fā)揮,。具體包括：培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)能力、各種方法掌握英語(yǔ)基本知識(shí)的能力,、學(xué)生自己整理所學(xué)知識(shí)的能力,。另外，自學(xué)能力的提高還得益于大量的獨(dú)立的閱讀,，于是新學(xué)期開始就要要求學(xué)生人人必備一本英漢詞典作為工具書,，讓學(xué)生勤查字典。

四,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣

在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，增強(qiáng)教學(xué)效果，才能避免在以后的學(xué)習(xí)中產(chǎn)生兩極分化,。具體做法是把語(yǔ)言教學(xué)與日常生活聯(lián)系起來(lái),，上課可以結(jié)合時(shí)事、熱點(diǎn),，給學(xué)生講有關(guān)政治,、歷史、社會(huì)等各方面的新聞,、幽默等,。還可以通過(guò)開辟第二課堂，如舉辦講故事,、各類競(jìng)賽等,。老師課后應(yīng)當(dāng)多和學(xué)生交流接觸,，了解學(xué)生的需要，適當(dāng)和學(xué)生一起參加活動(dòng),、體育運(yùn)動(dòng),。課后還可以布置學(xué)生聽(tīng)英語(yǔ)廣播、看英語(yǔ)新聞,，然后再到學(xué)校進(jìn)行交流,。

五、 鞏固教學(xué)效果 發(fā)展學(xué)生智能

其實(shí)教學(xué)的一個(gè)根本目的,，是要求學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,、獨(dú)立自學(xué)，最終成為一個(gè)能獨(dú)立工作的合格人才,。課內(nèi)教學(xué)的雙邊活動(dòng)是至關(guān)重要的,，但由于學(xué)生多，時(shí)間少,，而學(xué)生主動(dòng)活動(dòng)機(jī)會(huì)則不多,。所以，課外作業(yè)便是學(xué)生個(gè)體完成作業(yè)的獨(dú)立活動(dòng)的基本形式,。學(xué)生在完成作業(yè)過(guò)程中,，需要獨(dú)立思考、獨(dú)立鉆研,，這對(duì)學(xué)生有充分的實(shí)際鍛煉機(jī)會(huì),。課外作業(yè)，有助于學(xué)生發(fā)展智能和創(chuàng)造性才能,，有助于培養(yǎng)學(xué)生靈活地應(yīng)用知識(shí)解決問(wèn)題,，有助于培養(yǎng)學(xué)生的能力，并能培養(yǎng)學(xué)生按時(shí)完成任務(wù)的習(xí)慣和責(zé)任心,，以及克服困難的精神,。因此，教師要在作業(yè)的布置和批改上下工夫,，不僅要重視答案的公平性,、客觀性和唯一性，還要重視學(xué)生的選擇性和創(chuàng)造性以及答案的開放性和多樣性,。

六,、備課，既備學(xué)生,，又要備教法

教師的備課是一個(gè)必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié)，。備課不充分或者備得不好,，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,。我明白到備課的重要性，因此,，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工,。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的,。備課充分,，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好,。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力,，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。

所以上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,，不讓其分心,，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,，現(xiàn)實(shí),。教態(tài)自然，講課生動(dòng),，難易適中照顧全部,，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,，老師每天都要有充足的精神,，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,，授課就事半功倍,。回看自己的授課,，我感到有點(diǎn)愧疚,，因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W,，違反紀(jì)律時(shí),，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中,，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服,，研究方法,，采取有利方法解決當(dāng)中困難。

其實(shí)經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,，期末考就是一種考驗(yàn),。無(wú)論成績(jī)高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果,。我明白到這并不是最重要的,，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高三個(gè)班的英語(yǔ)水平,。因此,，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力,，多問(wèn),，多想，多向前輩學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取進(jìn)步,。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,，許多地方存在不足,，希望在未來(lái)的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師,，前輩的指導(dǎo)下,，取得更好成績(jī)。

教師數(shù)學(xué)期末考試總結(jié) 數(shù)學(xué)教師學(xué)期末工作總結(jié)篇十二

又是一次匆匆離去考場(chǎng),，悲傷的心情布滿了我的各個(gè)細(xì)胞,。考試后,，我的心里猶如十八個(gè)吊桶打水—七上八下,，又似熱鍋上的螞蟻，久久不能忘懷,。

自認(rèn)為做得很好的考卷,，在我的心里印下了痕跡，與同學(xué)結(jié)伴而行的我默然了,，沉思了,，苦惱了，氣憤了,，后悔了,，傷心了,。

悲傷的感覺(jué)同時(shí)充溢了我的大腦，內(nèi)心的恐懼抑制不住得釋放出來(lái),。失敗的考試似乎毀滅了我的信心,，諷刺、批評(píng),、嘲笑種種聲音躍在我的耳畔,。

當(dāng)我知道我只考了96.5時(shí)，心里非常難過(guò),，我立馬看了看錯(cuò)的題,，結(jié)果讓我大吃一驚!別的同學(xué)都考了很好的分?jǐn)?shù)，但是我卻考了嗚嗚嗚嗚嗚嗚!

背著沉重的書包,，再一次感嘆世界的不平，再一次后悔考試時(shí)的發(fā)揮,，再一次氣憤無(wú)情的學(xué)習(xí),，再一次痛恨殘酷的競(jìng)爭(zhēng)。

淚珠在眼眶里不停地打轉(zhuǎn),，充實(shí)的血管似乎即將爆裂,，凄涼地我仰天眺望，期待著老天再一次將我的末日吞噬,。

哦,，天上的神仙，看看我這個(gè)無(wú)助的女孩,，讓快樂(lè)降臨在我的身上,。我不停地祈禱。

考試后的心情,，苦澀交加,，像打翻的五味盒。又像是吃了還未成熟的果子,?？荚嚭蟮男那椋褡詈笠活w糖,，化在舌尖時(shí)那么一點(diǎn)點(diǎn)的惋惜!

考試后的眼淚,，如苦澀青果，化在這雪白的紙上,?？荚嚭蟮臅r(shí)間，為何過(guò)的那樣慢,，如凝固了一般!

一系列的試后保佑,，并沒(méi)有趕走我凄涼地心情，反而愈發(fā)不可收拾。

終于邁著沉重的步伐回到了家,，無(wú)情的淚水奪眶而出,，又一次拿起筆，做著永遠(yuǎn)做不完的作業(yè),，幻想用此法將痛苦至于心底,。

窗外忽然下起了雨，沖動(dòng)的我恨不得沖出門外,，讓雨點(diǎn)盡情打濕我的衣裳,，趕走我悲傷的烏云。

我做到了,，擺脫了雨傘的束縛,，讓無(wú)情的雨點(diǎn)布滿我的全身，似乎只有這樣,，心情才會(huì)得到好轉(zhuǎn),。

教師數(shù)學(xué)期末考試總結(jié) 數(shù)學(xué)教師學(xué)期末工作總結(jié)篇十三

以第一天改卷的情況來(lái)分析，我評(píng)卷315份,，80分以上的作文23份,，約占7%，改變題目的作文有60份,，約占20%,，不及格的作文9份，約占3%,。全組總評(píng)均分為35.65分,。平均分基本上符合市控制線上，但高分作文較少,，沒(méi)有出現(xiàn)滿分作文,。

一、評(píng)卷中發(fā)現(xiàn)的一些問(wèn)題

1,、學(xué)生審題不清,。寫作要求是以“感動(dòng)”為題，但他們看成了以“感動(dòng)”為話題,，當(dāng)作話題作文來(lái)寫,。改題目扣2分，如果行文結(jié)構(gòu)完整,，條理清楚,，語(yǔ)言規(guī)范一般都還可以得35分左右。但從改題失分所占的比例來(lái)看還是很嚴(yán)重的,。產(chǎn)生的原因很大程度是平時(shí)在練作文時(shí)多練話題作文,，對(duì)命題作文練得少,。還有是學(xué)生不夠認(rèn)真，審題不清楚,。

2,、選材單一，不善于從身邊熟悉的小事寫起,，部分作文主題不突出,，鮮明。

從學(xué)生寫作選材來(lái)看,，多寫地震中或雪災(zāi)中的材料,。本來(lái)運(yùn)用這些材料不會(huì)錯(cuò)，但在大家都用這些材料的情況下,，就看學(xué)生運(yùn)用材料的準(zhǔn)確性,，創(chuàng)新性。常常學(xué)生在引用材料的時(shí)候人物名稱寫不出來(lái),，情節(jié)也不夠準(zhǔn)確,，這樣嚴(yán)重影響了表達(dá)效果。本來(lái)以“感動(dòng)”為題的作文可寫的材料很多,，但學(xué)生不善于從生活中的自己熟悉的事物中寫，想運(yùn)用大背景下的材料又不熟知,，考生多發(fā)人所發(fā),，言人已所言，必然優(yōu)秀的作文就不多,，讓閱卷老師眼前一亮的文章就變得很少了,。部分作文扣題不到位，主題不鮮明,、突出,，也會(huì)嚴(yán)重影響得分。

3,、結(jié)構(gòu)不夠完整,，條理不夠清晰，不能具體地?cái)⑹銮楣?jié)內(nèi)容

考生寫作結(jié)構(gòu)不完整,，條理不清晰,，這樣的文章約有20%，他們行文大多是開始引用寫作材,，然后寫一個(gè)很短小事例,，闡述后就結(jié)束，大約是500字左右,。因?yàn)閷懽饕笫遣簧儆?00字,，這20%的學(xué)生就寫得太短了,，500字左右寫事還寫不清楚，那論述就更不充分了,。所以部分學(xué)生由于受到寫作要求的影響匆匆寫,，情節(jié)內(nèi)容不具體，影響了作文的得分,，這樣的文章也只能得34分左右,。

4、運(yùn)用語(yǔ)言材料不靈活,，不能生動(dòng)表述文章內(nèi)容

運(yùn)用語(yǔ)言材料不靈活,，不能生動(dòng)表述文章內(nèi)容，這是考生的通病,，本來(lái)在考場(chǎng)盡量做到“人無(wú)我有,，人有我優(yōu)”，但考生并不能這樣做到,，除了在地震中體現(xiàn)的感動(dòng)事例外,，從古到今令人感動(dòng)的事例太多，生活中的令人感動(dòng)的情景也不少,，但學(xué)生不善于運(yùn)用已知的事例來(lái)表達(dá),，表述內(nèi)容比較平板，不夠生動(dòng),。這樣的文章約占25%,，由于內(nèi)容寫得較多，結(jié)構(gòu)也完整,，一般這樣的文章可得36-39分,。

5、字跡不清楚,，卷面不整潔,。

這類作文約占15%，主要表現(xiàn)在,，字寫得太小,、太模糊、有涂改,，網(wǎng)上閱卷,，由于字跡不清楚，卷面不整潔失分在1-3分左右,。這類作文一般只得34分左右,，如果內(nèi)容具體生動(dòng)才有可能得35分以上。

二,、針對(duì)存在的問(wèn)題,，提出整改意見(jiàn),。

1、加強(qiáng)各類作文的訓(xùn)練,，在訓(xùn)練時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的審題能力,。特別是“為題”和“為話題”這兩個(gè)短語(yǔ)一定要讓學(xué)生分辨清楚。力求在中考時(shí)不在這方面失誤,。

2,、選擇材料要新穎，表達(dá)真善美,，主題要鮮明突出,。

激勵(lì)學(xué)生多寫身邊的熟知的事物來(lái)寫，如有可能老師可以寫下水作文,。在寫作中教會(huì)學(xué)生構(gòu)思,、選材、行文,、修改作文,。主題一定要鮮明、突出,，對(duì)于扣題的問(wèn)題一定要反復(fù)強(qiáng)調(diào),，最好是針對(duì)出現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。3,、訓(xùn)練學(xué)生寫寫作結(jié)構(gòu),。

平時(shí)寫作文時(shí)一定要訓(xùn)練學(xué)生寫寫作結(jié)構(gòu)，結(jié)構(gòu)平穩(wěn)了,，作文自然看起來(lái)就清晰明了。如果內(nèi)容又具體生動(dòng),，一定會(huì)讓閱卷老師眼前一亮,。

4、選材要新穎,，表達(dá)要生動(dòng)具體,。

寫作要求是不少于500字，這是最低限,，但老師在平時(shí)要求學(xué)生作文時(shí)一定要學(xué)生寫600字左右的文章,。文章有600字以上，內(nèi)容才具體,，如果在生動(dòng)上下功夫,，選材又新穎，也可以讓閱卷老師眼前一亮,，這樣的文章得分必然不會(huì)低,。

5,、嚴(yán)格要求學(xué)生平時(shí)作文時(shí)字跡要清楚，不涂改,。