演講,，首先要了解聽眾,，注意聽眾的組成，了解他們的性格,、年齡,、受教育程度,、出生地，分析他們的觀點,、態(tài)度,、希望和要求。掌握這些以后,，就可以決定采取什么方式來吸引聽眾,，說服聽眾，取得好的效果,。那么我們寫演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢,？以下是我?guī)痛蠹艺淼难葜v稿模板范文，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助,。
師德演講稿幼兒園篇一
大家好!
在這個秋風(fēng)送爽，碩果累累的日子里,，我們?nèi)熒鷼g聚一堂共慶我們自己的節(jié)日,。我有幸作為一名教師代表上臺發(fā)言，心情非常激動,。我能取得不錯的成績,，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任、鼓勵和培養(yǎng),，以及同事們的大力扶持是分不開的,，在此，我向所有關(guān)心和幫助過我的領(lǐng)導(dǎo)和同事表示衷心的感謝,。也向在座的各位老師,、來賓致以節(jié)日的祝福,，祝大家節(jié)日快樂!
時光匆匆，轉(zhuǎn)眼間,，我已走過了七年的教學(xué)生涯,，回望過去，有成績,、有失敗,、有歡樂、也有憂愁…但歲月的累計教會了我更多的教書育人的道理,，讓我成長為一名有責(zé)任心的教師,。七年前，告別了夢幻般的學(xué)生時代,，我走上了三尺講臺,，感覺一切都是那么美好，可是才幾天的功夫,，我就體會到了做老師的艱辛,，所感悟到的除了累還是累。當(dāng)一陣改行的熱潮從我的身邊刮過時,，有人問我,，你為什么不去?我說：除了教書，我不知道自己還能干什么?這時我才猛然發(fā)現(xiàn),，兩千多個日子以來,，學(xué)生和課本已經(jīng)融入了我的生命，原來是學(xué)生充實著我原本簡單的日子,。在悲喜交加的反復(fù)中,，凈化著我的靈魂，升華著我的思想,。
雖然教師這一職業(yè)很辛苦,，但我們驕傲，我們是人民教師,。三尺講臺是我們的人生舞臺,，白色粉筆是我們的人生畫筆。因為熱愛,，我們深情地演繹著自己的人生,。因為執(zhí)著，我們微笑著寫下希望,，不計名利,。我們不會用金錢的尺子來丈量自己的價值，因為我們知道，我們不是棟梁,，但我們的事業(yè)是棟梁,。我們不會讓知識的清泉變成一潭死水。因為我們知道,，我們不是未來,，但我們的事業(yè)是未來。孩子,，是祖國的未來和希望，教師應(yīng)該把“一切為了學(xué)生”,、“為了一切學(xué)生”,、“為了學(xué)生的一切”作為我們的執(zhí)著追求。
作為年輕教師,，我們有年輕氣盛的熱情和風(fēng)采,、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚,，也有不眠不休的焦慮,。是孩子們清純的眼眸給了我們力量，是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語,、同事們甜甜的微笑給了我們鼓勵,，是家長的信任給了我們信心。讓我們勇敢的去戰(zhàn)勝一切困難,，去體驗教育生命的真諦,。
人心齊，泰山移,。我相信只要我們共同努力,，共同拼搏，孫家岔第一小學(xué)必定會有他更輝煌的明天!
“耿耿園丁意,，拳拳育人心,。”我想,，過去的,，現(xiàn)在的，將來的,，所有的教師都應(yīng)該享受祝福與崇敬,。最后祝我們學(xué)校明天會更好，同時也再次祝愿各位來賓,、老師們節(jié)日快樂,，天天好心情!祝愿同學(xué)們學(xué)習(xí)成績蒸蒸日上學(xué)有所成!
謝謝大家!
師德演講稿幼兒園篇二
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！英語組的同仁們一致推薦由我來代表八年級英語組來展現(xiàn)自我風(fēng)采,，為我爭光為我組添彩,，雖然我的才能不及其他同仁之十一，但既然站在這里了,，權(quán)當(dāng)跟大家聊聊心里話,。今天我演講的題目是《學(xué)高為師，德高為范》,。
這個題目大家并不陌生,。在座的各位基本都是師范專業(yè)科班出身，想必各位同仁求學(xué)時徜徉的校園里都會有這樣醒目的標(biāo)語,。它本來的出處是啟功先生為北師大所題的校訓(xùn)——“學(xué)為人師,，行為世范”。后來又衍生出“學(xué)高為師,，德高為范”“學(xué)高為師,，身正為范”等，對于師范生或教師們來說都是意義相當(dāng)?shù)谋匦薜男袨闇?zhǔn)則,。
說起“師范”“師德”,，毫無疑問我們更強調(diào)的是“德”。
記得湖南相聲演員大兵有一個很有趣的相聲,，講的是什么內(nèi)容我已經(jīng)不記得了,，但是那個相聲結(jié)尾的段子我印象特別深刻，他的搭檔說：大兵多一點念犬兵,，犬兵缺一點念大兵,，大兵你說你是“缺得”呢還是“缺不得”呢？這個段子很巧妙地運用了漢字的諧音來博大家一樂,，很是有趣,。大兵是左右為難了，因為他不愿被說“缺德”,，可要是缺不得,，他又成了“犬兵”，看來這人啊對自己的品德還是很注重的,。即便自己做了虧心事,，也要讓自己占足了理，顯得是別人缺德而不是自己,?；蛟S這就是幾千年來我們很多中國人的現(xiàn)實心態(tài)?？梢?，道德品質(zhì)是評判我們交往對象的首要標(biāo)準(zhǔn)。
對于我而言，選擇教師這個職業(yè)的初衷并沒有大多數(shù)老師更為高尚,，僅僅是因為,，在我還是小孩子還在求學(xué)的時候，我的學(xué)校的老師們大多沒有讓我心悅誠服的,，他們僅僅是為了考試成績,，因為我成績較好而去關(guān)注我，不是因為我們所期望的那樣,，而且在很多中小學(xué)生時期特殊問題的處理方法很不恰當(dāng),，因而給很多同學(xué)帶來了陰影。那是我就想,，如果我是老師,，我一定會如何如何，至少比我的老師強,！
想必很多老師們都會說，要是當(dāng)初我上學(xué)的時候遇見一位像我這樣的老師,，那我現(xiàn)在如何如何??可現(xiàn)如今,，當(dāng)我們真正成為了一名人民教師，我們才真正懂得,，我們應(yīng)該做的,，還有太多太多??如果非要我在這太多的事情中選擇一個切入點，毫無疑問,，那一定還是“德”,！
就我們教師而言，師德可謂是我們的靈魂,。唐代文學(xué)家韓愈在師說中講：師者,，所以傳道授業(yè)解惑也。教師,，不光要解疑答惑,，教授知識，更應(yīng)傳承優(yōu)良的道德,，愛國之道,，奉獻之道，文明之道,，和諧之道,，做人處世之道。倘若教師無德,，又以何傳于學(xué)生,？當(dāng)代著名教育家斯霞曾經(jīng)說過：“要使學(xué)生的品德高尚，教師自己首先應(yīng)該是一個品德高尚的人?！庇谜嬲\的心去教導(dǎo)學(xué)生,，用真誠的愛去呵護學(xué)生。教師被人們稱為人類靈魂的工程師,。教師要塑造學(xué)生的靈魂,，首先要塑造自己的靈魂。教師教育學(xué)生既要言教,，又要身教,，而身教重于言教，所以教師必須加強職業(yè)道德修養(yǎng),，應(yīng)具有優(yōu)良的品德和高尚的情操,。孔子曰“其身正,，不令而行,；其身不正，雖令不從,?！贝蠹叶荚谝眠@些話，因為我們都想借圣賢的言語來說明教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置,，學(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)模仿的對象,，因此教師需要從小事做起，從自我做起,，以高尚的人格感染人,，以整潔的儀表影響人，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人,，以博大的胸懷愛護人,。走上三尺講臺,教書育人；走下三尺講臺,為人師表,。只有這樣,，才能保證教書育人的實效，學(xué)生才會“親其師,，信其道”,，進而“樂其道”。
正因為學(xué)生們以老師為榜樣,，所以具有高尚師德的老師必定能帶出更多具有高尚品德的學(xué)生,，這些學(xué)生在以后的社會工作和生活中又會以自己的言談舉止來影響他身邊的人，如果學(xué)生長大以后也當(dāng)了老師,，那么將會有更多品德高尚的人來教育學(xué)生,，從而影響更多的人,，能影響多少人？2也不一定,。正如愚公移山里愚公那句著名的“無窮匱也”一樣,。所以，教師的“德”,，遠比相聲里的“德”更具重要意義,。
印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我干葉的事業(yè)吧,！因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的！”的確,，我們教師是一片平凡的綠葉,。站在三尺講臺，日復(fù)一日地講授知識,，那么平淡,，也那么平凡，然而崇高的師德風(fēng)范正是在這平凡的本職工作中體現(xiàn)出來,。莎士比亞說過：“生命短促,，只有美德能將它傳到遙遠的后世”；汪國真說過：“既然選擇了遠方,，便只顧風(fēng)雨兼程”；今天我代表所有敬愛的教育者們說：“既然選擇了當(dāng)老師,，就必須只顧教書育人”,。
這是我們的責(zé)任。
師德演講稿幼兒園篇三
各位領(lǐng)導(dǎo),、各位教師：
大家好,！
我演講的題目是：怎樣做一名學(xué)生最喜歡的教師。教師是人類靈魂的工程師,。教師用筆耕耘,、用語言播種、用汗水澆灌,、用心血滋潤,。他們只求付出不求回報。說無私吧,，太老套了,，用他們自我的話說就是對得起自我的良心，這是一種精神,，支撐這種精神的就應(yīng)當(dāng)是這種高尚的師德吧,！教師的品德和素養(yǎng)是教師發(fā)展的一個重要前提,，僅有對“怎樣做一名學(xué)生最喜歡的教師”這一問題有深刻的認識，才能對自我提出更高要求,。
做學(xué)生最喜歡的教師,，上學(xué)生最喜歡的課，是每個教師都追求的目標(biāo),，也是我所追求的目標(biāo),，“十年樹木，百年樹人”,，踏上三尺講臺,，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。在教學(xué)中,，我嘗試著,、努力著做一名學(xué)生最喜歡的教師。那么,，如何成為學(xué)生最喜歡的教師呢,？
我覺得，首先,，一位教師要能夠象磁鐵一樣牢牢地吸引學(xué)生,，靠的就是他的人格魅力。教師對學(xué)生有潛移默化的影響,，第斯多惠說過“一個真正的教師指點他的學(xué)生的,，不是已投入了千百年勞動的現(xiàn)成的大廈，而是促使他去做砌磚的工作,，同他一齊建造大廈,，教他建筑?！贝蟮绞澜缬^,、人生觀，小到一舉手一投足,，都滲透在整個教育過程中,，如果我們能以自我的人格品質(zhì)吸引學(xué)生，令學(xué)生欽佩,，那么,，我們的教育就已經(jīng)向成功邁進了一大步。平時,，遇到有的同學(xué)不舒服,，我會把他叫到跟前，耐心詢問,；有時遇到同學(xué)值日不認真,，我會拿起笤帚,，和他們一齊掃；有的同學(xué)提高了,，我會送上一句鼓勵的話語,；還有，撿起學(xué)生掉在地上的鉛筆,，扶起不慎摔倒的同學(xué),。我看過這樣一句話：教育無小事，事事都育人,。我想教師的人格魅力可能就是體此刻這樣一件件小事上,。
其次，是教師能夠以寬廣的胸懷博愛每一位學(xué)生,。教師的愛如同陽光普照大地,，如同雨露滋潤萬物，可是,，愛并不意味著遷就放松,，而是嚴(yán)而有愛，愛而從嚴(yán),。只要充滿愛,，學(xué)生們一定會喜歡。我班有一位調(diào)皮,，注意力不集中學(xué)習(xí)差的學(xué)生,。好幾次，上課時我提問他,，他都回答不上我提的問題,，為此我沒少發(fā)火，但著急教訓(xùn)是沒有效果的,。有一次,，我把他叫到跟前,，順手拿過一個凳子讓他坐下,，親切地和他說起了家常話，隨即說道你將來最想做什么,？他輕聲的說了聲,，不明白，我就繼續(xù)問他：那你想想你以后能做什么吧,，根據(jù)他此刻的學(xué)習(xí)成績所能到達的學(xué)歷,，我和他一齊思考，我們說了七個工作,，針對這七個工作我分別從好壞兩個方面給他做分析,，當(dāng)然,，更多的是壞的方面，慢慢地,，我發(fā)現(xiàn)他的眼神開始變得堅定,，最終我對他說：你是一個有期望的孩子，這也是我今日對你說這些話的原因,，我期望你繼續(xù)努力別再消沉,。
臨走時，他把凳子輕輕地放在桌子下頭,，還說了一聲“多謝老師,。”在以后的幾天里,，我發(fā)現(xiàn)他的學(xué)習(xí),、紀(jì)律都有了很大的提高。我覺得學(xué)生最關(guān)心的是教師對他的看法如何,，最大的愿望是受教師的關(guān)心和喜愛,，當(dāng)我們應(yīng)對學(xué)生時，尤其是那些似乎充満缺點的學(xué)生時,，如果能盡量發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點,，然后真誠地慷慨地去贊賞他們，就會激發(fā)他們內(nèi)心深處的期望和信心,，鼓勵他們奮發(fā)向上,。我記得一位優(yōu)秀教師說過這樣一句話：打著燈籠尋找學(xué)生的優(yōu)點，用顯微鏡來觀查學(xué)生的“閃光點”,，盡可能地創(chuàng)造條件讓學(xué)生有展示自我的機會,，滿腔熱忱地歡迎每個學(xué)生的微小提高。
再次,，作為一名教師應(yīng)具有很高的業(yè)務(wù)素質(zhì),，淵博的專業(yè)知識是對教師的基本要求，教師還應(yīng)當(dāng)是一位心理學(xué)專家,，及時了解學(xué)生的心態(tài),，蘇霍姆林斯基以往說過：“一個好的教師意味著什么？首先意味著他是這樣的人：他熱愛孩子,，感到跟孩子交往是一種樂趣,，相信每一個孩子都能成為一個好人，善于跟他們交朋友,，關(guān)心孩子的歡樂與悲傷,，了解孩子的心靈，時刻都不忘自我也曾是個孩子,?！边@樣才能贏得學(xué)生的信任與尊敬,。
教育是一種潤物無聲的漸染，不是疾風(fēng)暴雨的蕩滌,；是一種春風(fēng)化雨的感化,，不是厲風(fēng)嚴(yán)霜的摧殘；是一種順其自然的發(fā)展,，不是千人一面的雕琢,；是一種人格、情感,、意志,、知識、本事等綜合因素的優(yōu)化和發(fā)展,，不是一架架考試機器的制造,。教師的人格魅力、寬容博愛以及淵博的知識潛移默化的影響著學(xué)生,，對學(xué)生的發(fā)展起著十分大的作用,，一個教師，僅有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛時,，才能真正實現(xiàn)自我的最大價值,。
謝謝大家！
師德演講稿幼兒園篇四
各位領(lǐng)導(dǎo),，老師,，在座的朋友們：
晨光朦朧，我在抗震紀(jì)念碑的石雕下默立良久,，又在古老而清新的月光中繞到一片地震遺留下來的廢墟前,。透過堆堆煙土，我仿佛看見了疾馳而至的火球和千奇百怪耀眼的光亮;我仿佛聽到了颶風(fēng)般的呼嘯和轟隆隆沉悶的巨響,。山崩地裂,、房搖樹晃，大地發(fā)泄仇恨般地瘋狂痙攣,，二十四萬同胞喪生,。我校劉華枝老師的一兒一女也不幸死于這場劫難。
誰沒有舔犢之情,？誰不愛自己的親生骨肉,？失去了膝下繞行的一雙小兒女,，二十五歲的劉老師心里總是隱隱作痛,。極目遠眺，大地只剩下一片蒼?！瓉喞锼苟嗟略f過：人生最終的價值,，在于覺醒和思考的能力,，而不只在于生存。悲痛過后,，劉老師便將全部的心血都傾灑在教學(xué)中,。
劉老師二十九歲那年冬天，她剛懷孕兩個月,。劉老師給來問問題的幾名學(xué)生講完最后一道題,，正要回家，突然一個學(xué)生跑來,，說她班上的王大明頭摔了很長的一條大口子,，還在流血呢！劉老師一急,，從樓上往樓下跑,，一腳踏空摔了下去……王大明的頭被及時止血包扎了，而我們劉老師的孩子卻再也保不住了,，醫(yī)生診斷說她再也不能生育,。丈夫聞訊，心如刀絞,，他用雙手使勁捶打著自己的頭,。蒼天在上，你為什么一次又一次地奪走他們的孩子呢,？巍巍群山不語,，回報給她的是滿目蔥蘢;滔滔江河無聲，流淌著她對黨對人民的一片真情……填海的精衛(wèi)??！逐日的夸父啊,！你們都來看看,，她雖沒有彩衣飛舞，沒有功章閃耀,，但她是天地間行走的最美,、最神圣的精靈！她公而忘私,、剛直不阿,，不正是我們唐山人民抗震精神之所在，不正是我們共和國師魂精髓之所在嗎,？
二十多年來,，她的教學(xué)成績連年在區(qū)里排前幾名，她以火一樣的熱情教育并感染著一批又一批學(xué)生。有位叫劉金成的學(xué)生,，學(xué)習(xí)非?？炭啵依镏挥兄夭〉母赣H,，他想輟學(xué),。劉老師便從自己微薄的工資中每月抽出幾十元，從初中供到高中,，又從高中供到大學(xué)畢業(yè),。當(dāng)劉金成從稅務(wù)局領(lǐng)取了第一個月的工資，提著大包小包的東西來看望劉老師時,，這個生性堅強的小伙子竟激動得一句話也說不出來,，任憑眼淚刷刷地流……
由于長期站立，劉老師患了嚴(yán)重的靜脈曲張,。19xx年冬天,，有一天上課時，她實在支撐不住了,，雙腿一軟,，從高高的水泥臺上跌了下來。學(xué)生們撲過來想扶起她,，可她卻強裝笑容說：“我沒事,，你們快做練習(xí)去?！蓖鴦⒗蠋熌峭纯嗟臉幼?，學(xué)生們說不出心里是什么滋味。劉老師不是將軍,，也不是勞模,，然而為了神圣的事業(yè)，她做出了自己所能做出的最大的奉獻,！在那之后不久,，她竟分不清哪里是大雪堆、哪里是路,，醫(yī)生檢查后說她左眼0.4,，右眼0.3，患了嚴(yán)重的青光眼,，必須馬上手術(shù)治療,。可她想自己是班主任,，又教著四個班的課,，學(xué)生又臨近大考,，再說哪有足夠的錢做手術(shù)呢？于是她悄悄請別的醫(yī)生開了些止痛藥,，硬撐到放假。后來,，她再吃止痛藥也不管用了,，她才不得不來到醫(yī)院做手術(shù)。醫(yī)生診斷說由于耽誤治療,，雙眼已不可能完全恢復(fù),。學(xué)生們得知后，排著整整齊齊的隊來到醫(yī)院門口,，班長捧著學(xué)生們捐來的夾雜著硬幣的三百元錢,，望著劉老師蒼白的臉及纏著厚厚的白紗布的眼睛，他早已泣不成聲,?！皠⒗蠋煱。覀冸m然看不到您往日兩汪清水似的大眼睛,，但我們卻看得見您透明的心靈……”讓歷史停留在這一秒鐘吧,，讓我為我們敬愛的劉華枝老師行一個深情的注目禮！青春會在這里留下美好,，世紀(jì)會在這里刻下永恒的豐碑,！
我們晨觀日出，暮看日落,，珍視生命,，忙忙碌碌在這個鳥語花香的世界里。而我身邊的劉老師,，心中曾滿布傷痕,，但她從不慨嘆命運的沉浮，像馬爾克斯一樣,，她用行動著就了新時代的“《百年孤獨》”,。她正如一股山間的清泉，又像一輪九天的明月,，帶給我們一片清新,、爽朗和光明。每當(dāng)我在夕陽的余輝里注視著她瘦小而背略彎的身影,，每當(dāng)我親眼目睹著她手提幾塊很重的小黑板,，頭發(fā)上、身上又沾滿了粉筆灰的情景,，我的心中便涌起一陣陣感動,！望著她風(fēng)中飄飛的白發(fā)，望著她眼角額頭深深的皺紋，望著她那永遠也不會讓人淡忘的笑容,，朋友啊,，您難道不為祖國擁有這么好的老師而感到驕傲和自豪嗎？正是千千萬萬個像劉華枝一樣的人接過共和國教育這面大旗,，延續(xù)著人類的文明;正是千千萬萬個這樣的唐山人,，以不屈不撓的抗震精神，建設(shè)并改變著這座美麗的新城,！
擰在一起,，我們就是一道閃電，一束火繩;
聚在一塊,，我們就是整個太陽,，整個星空;
站在一處，我們就是用心靈結(jié)成的信念不倒的墻,！
攜起手來,，讓我們肩并肩，用青春和熱血鑄造共和國的師魂,！
謝謝大家,！
師德演講稿幼兒園篇五
各位領(lǐng)導(dǎo)，同仁們,，xx村的干部及家長朋友們,，大家好，我叫席xx,，今天我演講的題目是《愛》,。
教書是一種技藝，更是各種思想的碰撞,，是無數(shù)心靈的交流,，是生命與生命的對話，我愛這神圣的職業(yè),。
十年樹木,，百年樹人，踏上三尺講臺,，也就意味著踏上艱巨而漫長的育人之旅,，那怎樣才能做一名合格的教師呢？
我認為做一名合格的教師必須具有滿腔的愛,?！皭邸庇诟呱频膸煹?，“愛”意味著無私和奉獻,，“愛”不是索取,，不是等價交換，而是付出,，是給予,，是自我犧牲。
教師的愛是一種只講付出不計回報的無私的,，廣泛的卻沒有血緣關(guān)系的愛,。是一種嚴(yán)慈的愛,，一視同仁的愛,，愛每一位學(xué)生,，讓學(xué)生在被愛中學(xué)會去愛,，學(xué)會做人,，學(xué)會生存。
愛校如家,，愛生如子是一名合格教師的本分,。當(dāng)把自己的精力和激情全部投入到工作上,，投入到學(xué)生身上時,，才能贏得學(xué)生的心理認可與由衷地敬佩，這樣的教師也就走進了學(xué)生的心靈,，才能與學(xué)生同憂傷,，同思想，才能更加懂得學(xué)生需要什么,，才會更加保護好學(xué)生的自尊心,，才會贏得學(xué)生喜愛，才會和學(xué)生建立真正和諧的師生關(guān)系,。
走進學(xué)生的心靈,，也就明白了學(xué)生想什么，高興什么,，擔(dān)憂什么,，想學(xué)什么，想怎樣學(xué),，也就能更恰當(dāng)?shù)貪M足學(xué)生,，尊重學(xué)生,，教育學(xué)生，也就能讓堂充滿活力,，讓教育起到實效,，堂才會有高效的堂，教育才會有高效的教育,，這就是“愛”的結(jié)晶,。
選擇教師這份職業(yè)是我的榮耀，作為xx學(xué)校一名教師更是我的驕傲,。因為這里有和諧創(chuàng)新的團隊,，師德高尚的榜樣，有高鐵式的帶頭人,，我們樂在其中,，讓我們手挽手，肩并肩,，為實現(xiàn)我們xx的教育夢播灑我滿腔的“愛”吧,。
我的演講完畢，謝謝大家,。
師德演講稿幼兒園篇六
嚴(yán)慈相濟 甘為人梯
山高水長路漫漫,，十三年的光景總是用匆匆的腳步去點數(shù)，從教十三年來,，那一幕幕的往事時時浮現(xiàn)在我的腦海里,。十三年花開花落，春去秋來,。十三年如一日的在教育園地默默耕耘,，以身作則為人師，滿腔真愛獻學(xué)生,。自九五年踏入工作崗位,，我始終如一的以黨員的準(zhǔn)則嚴(yán)格要求自己，愛校如家,，愛生如子,，以情育人，以情感人,。并及時吸取先進的教學(xué)及班級管理經(jīng)驗,，向課堂四十五分鐘要質(zhì)量，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量,。
兩寸粉筆影射人生價值,，三尺講臺綻放生命之火。班主任不僅要加強自身的思想道德建設(shè),，還要有吃苦耐勞,、甘于奉獻的精神,，要有一顆從我做起的誠心，有一顆關(guān)心愛護學(xué)生的愛心,，更要有干好班主任工作的信心,。要用無私奉獻、高度負責(zé)的精神,，贏得學(xué)生的信任和家長的贊賞,。我不會說什么豪言壯語，只知道備好每一節(jié)課,、上好每一節(jié)課,，教好每一位學(xué)生，用人格魅力感染學(xué)生,，每天微笑著面對每一個學(xué)生,。時時處處作學(xué)生的表率。為人師表,，人格魅力感化學(xué)生的心田,。師者,，所以傳道受業(yè)解惑者也,。作為新時代的杰出園丁的代表，在繼承古典主義的儒雅教風(fēng)之時，我對“老師”的角色作出了新的詮釋。老師可以是一面旗幟,，用自身的行為默默感化學(xué)生,。
我教書育人的理念是：嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，愛在細微中,。師愛是師德的靈魂，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。 愛自己的孩子是本能,，愛別人的孩子是神圣。我的師愛源于我的恩師,，特別是錢蘭芳老師,。是德藝雙馨的恩師。我反復(fù)對學(xué)生說：“我的恩師是怎麼培養(yǎng)我的,，我就怎麼培養(yǎng)你們,。我希望恩師的這份師愛通過我和我的學(xué)生延續(xù)下去”。
師愛是嚴(yán)慈相濟的愛,，是只講付出不計回報的愛,，是無私廣泛而沒有血緣關(guān)系的愛。學(xué)生“親其師”,，才會“信其道”,。一個教師如果不注意培育自己獨有的師愛,，有形的講臺就會變成阻隔學(xué)生通向樂學(xué)殿堂的無形高山。在“年年歲歲花相似,，歲歲年年人不同”的校園中,，惟有無限的師愛才可以培育一批有一批棟梁之才。同樣,，也只有那毫不吝嗇不知疲倦熱情專注的揮灑師愛的老師,，才是讓學(xué)生真正心動銘記難忘的不朽的老師。愛浸透每一個學(xué)生的心田,，這是教育的原則,。 學(xué)生是未來的接班人，是祖國明天的建設(shè)者,，要讓他們成材,，就必須關(guān)心愛護他們，做他們的知心人,，我把“動之以情,、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘,。
我班有個男孩叫呂科迪,，拿到本科錄取通知書的時候?qū)ξ艺f：“譚老師，能讓我擁抱你嗎,？”他說“除了媽媽,，您是我第一次擁抱的人，我就是要把這個第一次獻給我的老師,。譚老師,，您是我心目中的神！”
“嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處,，愛在細微中”是我履踐篤行的師愛的內(nèi)涵,。愛僅僅是我?guī)煇蹆?nèi)涵的一半，另一半則是嚴(yán),。沒有嚴(yán)就談不上真正的愛,。因為愛必須嚴(yán)。我對學(xué)生的嚴(yán),，首先是做人上的嚴(yán)格要求,，因為一流人才的基礎(chǔ)是砥礪一流品行，因此強調(diào)理想信念,，強調(diào)艱苦奮斗厚德載物的傳統(tǒng)美德,。我堅持加強學(xué)生的道德品質(zhì)和思想政治教育，既教書又育人,，全面關(guān)心學(xué)生進步,。要求學(xué)生從具體小事做起,，把做人與學(xué)業(yè)結(jié)合起來。
后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,，是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán),。努力使后進生以失敗者來，以勝利者走,。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底,，搞清他們成為差生的原因,，做到了因材施教，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫,，真正做他們的知心朋友。及時對后進生加強心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,，讓他們認識到自己的價值。
有個學(xué)生叫李偉偉 ,，家里條件優(yōu)越,，從小養(yǎng)成了我行我素、無拘無束的生活方式,。起初的表現(xiàn)為逃學(xué),，為了糾正他逃學(xué)的惡習(xí),，我采取了“看”和“管”兩種辦法,。“看”即家長把他送到學(xué)校我就開始看,，交代任課教師和班干部上課期間不能以任何理由把他放出去,，并且我經(jīng)常到教室外查，下課后我站在學(xué)校門口防止他出去,。然后利用課余時間對他進行“管”,，即說服教育。經(jīng)過嚴(yán)密的“看”和苦口婆心的“管”,，終于他答應(yīng)不再逃學(xué)了,。可是,，他把精力從逃學(xué)轉(zhuǎn)到了課堂上,，做小動作，影響周圍同學(xué)學(xué)習(xí),，面對這種情況,，我也想過放棄,，但班主任的職責(zé)就是教書育人，不能把差生轉(zhuǎn)過來,，那是不稱職的班主任,，
于是我主動和他談心，鼓勵他,，表揚他能戰(zhàn)勝自己回到課堂,，這是勇敢者的行為，不要害怕挫折,，相信自己,，一定能夠成材，并幫他疏通和同學(xué)之間的關(guān)系,，堅持“以愛動其心,，以嚴(yán)導(dǎo)其行”。生活上關(guān)心,，感情上親近,，要求上嚴(yán)格，方法上靈活,，行動上作表率,。并且和家長、任課教師聯(lián)手,，齊抓共管,。一個月后，他的學(xué)習(xí)態(tài)度端正了,，對老師和同學(xué)的態(tài)度溫和了,，并且開始奮發(fā)補課了。最終考上了本科,，在一封來信中他寫到：“千言萬語我不知從何說起,，只能說：感謝您！沒有您,，我不可能坐在大學(xué)的教室里”,。
付出總有回報，十三年來,，我多次受到上級領(lǐng)導(dǎo)的高度稱贊,。被聘為潁泉區(qū)中學(xué)優(yōu)秀教師語文示范課執(zhí)教老師。在安徽省作文競賽中,，我輔導(dǎo)的學(xué)生有一人獲省三等獎,，七人獲市一等獎，三人獲市二等獎。撰寫的論文有十二篇獲市級獎,，課件制作三次獲市級二等獎,，二零零七年被評為“阜陽市優(yōu)秀班主任” 。
衣帶漸寬終不悔,，為伊消得人憔悴,。做一名優(yōu)秀的老師 ，是我永遠不變的追求,。路漫漫承諾無限,，野茫茫求索無暇，這就是無言的歌,。說到不如做到,，“桃李不言，下自成蹊”,。用魅力點燃啟智的圣火,，吮吸著中華文明的乳汁，本著愛生如子,，學(xué)高為師,，身正為范的德尚，在教育前沿尋覓著人生價值的瓊漿,。多少風(fēng)雨,，多少坎坷，抹去了青春臉頰上的風(fēng)采,，用滿腔熱血鑄就桃紅柳綠,，這就是我最大的追求，無悔的教育人生,。讓我們用慈愛呵護純真,；用智慧孕育成長；用真誠開啟心靈,；用希冀放飛理想,，我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽
師德演講稿幼兒園篇七
我演講的題目是：責(zé)任是為師之本,。師德興則教育興，教育興則民族興,！千百年來,，一代又一代先輩們用自己的使命和職責(zé)建立起了師德的豐碑，也讓世人對老師尊稱達到了至高無上,，漢語學(xué)家們用盡了各種形容詞,，表達對老師的尊敬：人類靈魂的工程師、辛勤的園丁……教師職業(yè)被譽為太陽底下最光輝的職業(yè)……
高尚的師德是最有力、最生動,、最深遠的教育手段,，我們的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生,。不管是大學(xué),，還是小學(xué)，直到幼兒園,，師德始終是關(guān)鍵詞,，有關(guān)師德的人物、事件和討論從未停止過,。作為××幼兒園,，園領(lǐng)導(dǎo)一直帶領(lǐng)我們不斷地解讀的學(xué)習(xí)著這一關(guān)鍵詞。
我認為,，師德的核心就是責(zé)任,。責(zé)任就是擔(dān)當(dāng)，就是完成分內(nèi)應(yīng)做的事情,，就是承擔(dān)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的任務(wù),，完成應(yīng)當(dāng)完成的使命，做好應(yīng)當(dāng)做好的工作,。
我們身邊就有這樣一位老師,。
他愛崗敬業(yè)。入園后,，他以最快的速度學(xué)習(xí),，掌握幼兒園的相關(guān)常規(guī)，掌握了城區(qū)幼兒的教育特點,，以愛心,、耐心、細心去關(guān)愛,、教育每一名幼兒,，用誠懇的態(tài)度去引導(dǎo)家長參與幼兒教育。
他視園如家,。地上有垃圾,，她會撿起，墻壁有涂畫她會擦掉,，在教室里,，她每天都要拖好幾次地，隨時保持廁所的清潔,，為了幼兒園的孩子,，舍棄了陪自己孩子,，為了大家，忘了自己的小家,。
他一絲不拘,。他常說，教學(xué)是一門藝術(shù),，而且是一門始終帶著遺憾的藝術(shù),。但我卻始終在努力，努力追求完美,，教學(xué)中,，他為了激發(fā)幼兒參與活動的興趣，每一樣教具和學(xué)具都要反復(fù)試演后才使用,，為了增強幼兒合作意識,，他會提前做許多的鋪墊，讓幼兒主動參與到教學(xué)中,。
他是個值得信賴的人,，在與園里，她始終奉行“以心換心”的處事為人原則,，無論是工友,，還是老師，她都能與她們?nèi)谇⒌叵嗵?，?dāng)我們遇到難題時,，他會主動給出主意，當(dāng)我們接到重任務(wù)時,，她會密切地關(guān)注,，讓你感到暖暖的。
他就是張麗莉老師,。
上善若水,大愛無痕,。張麗莉老師用他的行動在踐行著對每個孩子的愛，在踐行著對幼兒教育的執(zhí)著,，他是我們學(xué)習(xí)的榜樣,。
老師是人類靈魂的工程師，這既是對老師的尊稱,，也是一句經(jīng)驗總結(jié),，孔子說：“其身正，不令而行,；其身不正,，雖令不從?！睘榱苏恚瑖抑贫恕队變簣@教師職業(yè)道德規(guī)范細則》，作為一名幼兒老師,，我將認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會這個細剛,，因為我們不僅要教好書，還要育好人,。
在今后的工作中,，我將以張麗莉為榜樣，始終做到一視同仁,。不管是安靜還是調(diào)皮,、不管是條件好還是不好、不管是智商高與低的孩子,，我都會用心去教育和呵護好他們,。因為，孩子對于每一個家庭來說是唯一的機會,。
我將以張麗莉為榜樣,，時刻注意自己的形象。老師是幼兒學(xué)習(xí)和模仿的對象,，我將按照園里的規(guī)定嚴(yán)格要求自己,，始終做到：以高尚的人格去感染人，以整潔的儀表去影響人,，以和藹的態(tài)度去對待人,，以豐富的學(xué)識去引導(dǎo)人，以博大的胸懷去愛護人,。
我將以張麗莉為榜樣,，始終保持“新員工”的熱情?？偨Y(jié)許多成功人士的經(jīng)驗告訴我們,，成功必須保持積極主動的心態(tài)。所以,，人在任何時候都要保持對事物的極大熱情,，因為熱情是一個人原動力，它能調(diào)動一個人潛在的能力,，能讓一直保持旺盛的精力,，能保證你在受到困難和打擊時不氣餒，能使你一直向著目標(biāo)前進,、直達目標(biāo),。幼兒教師只有保持良好的心態(tài)，才能給幼兒帶去積極的影響,，進而促進其健康成長,，達成教育教學(xué)目標(biāo),，并形成良性循環(huán)。
春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干,。未來的歲月，我將以張麗莉老師為榜樣,，繼續(xù)耕耘好“三尺講臺”,。任憑歲月更迭、青春流逝,，我都“愿化春泥燃燒愛,，奉獻一生不倦怠”使我的青春與幼兒教育事業(yè)共風(fēng)雨、共兼程,，共成長,。
師德演講稿幼兒園篇八
教師不僅僅是一種職業(yè)，更是一種信念
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們大家好：
我今天發(fā)言的題目是《教師不僅僅是一種職業(yè),，更是一種信念》。
學(xué)高為師,，身正為范,，所謂德，就是一個人的品德修養(yǎng),，師德的重要體現(xiàn)就是教師的責(zé)任感,；所謂風(fēng)，就是教師這個行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣,。為人之師,，對待工作必須要有熱情，新時代的老師要學(xué)會傾聽,，學(xué)會欣賞,，懂的贊美，善于交流,。
具備良好的師德師風(fēng),，對于我們青年教師的成長，對于我們完成自己承擔(dān)的社會責(zé)任,，都是不言而喻的,。通過學(xué)習(xí)，我個人覺得,，師德師風(fēng)是一個整體,，師德是師風(fēng)的基礎(chǔ)，師風(fēng)是師德的表現(xiàn),。作為青年教師來說,，我覺得,，培養(yǎng)高尚的師德，塑造良好的師風(fēng),，關(guān)鍵是要做到愛崗敬業(yè),；愛崗敬業(yè)是每個領(lǐng)域職業(yè)道德的共同要求,，更是教師職業(yè)操守的基礎(chǔ),，青年教師做到了愛崗敬業(yè)才可以說是一名合格的教師！
每個人對師德師風(fēng)的理解可能是不同的,，我從以下幾點來談?wù)勎业睦斫猓?/p>
一,、學(xué)習(xí)<<教育法>>，<<教師法>>,，<<中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范>>,，<<未成年人保護法>>,嚴(yán)格要求自己,奉公守法,依法執(zhí)教,愛崗敬業(yè)， 熱愛祖國的教育事業(yè),，干好本職工作,領(lǐng)導(dǎo)安排的任務(wù),盡自己最大的努力保質(zhì)保量地完成,。學(xué)生在我們心中,教學(xué)質(zhì)量在我們心中。
：愛與責(zé)任是師德之魂,體現(xiàn)在既愛學(xué)習(xí)好的學(xué)生,，更多地關(guān)愛“欠發(fā)展的學(xué)生”,平等地對待每一個學(xué)生,。作為青年老師，對學(xué)生總是努力做到動之以情,，曉之以理,，尊重學(xué)生的個體差異，不諷刺,、挖苦,、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生,。作為老師的我們要緊跟時代的步伐,對于新型的師生關(guān)系給我們提出的新的要求,我們要努力做到,，在關(guān)愛與嚴(yán)格要求學(xué)生上，把握好分寸.學(xué)生既是教育的對象,又是教師人格不斷完善的動力.
認真寫教案,，批改作業(yè),，不斷學(xué)習(xí)新知識，改進教育教學(xué)方法,，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,、教學(xué)和科研水平。謙虛謹(jǐn)慎,，尊重同事,，相互學(xué)習(xí)、相互幫助,、堅守高尚情操,，發(fā)揚奉獻精神,，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響。不斷地自我充電,，因材施教,，終身學(xué)習(xí)。做事的時候都會以集體榮譽為前提,，不會以自我為中心想問題,，辦事情。在上班時間不干與工作沒關(guān)系的事,，不瀏覽不好的網(wǎng)站,，不在網(wǎng)站上胡亂發(fā)表言論。四,、在為人師表,、穿著方面：作為一名教師，深深體會到自己的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,。所以時刻注重自己的言行舉止,，以身作則，言行一致,。在平時工作和生活中,，遵守社會公德，克服個人主義,、注意言行,，不講粗話，以模范對學(xué)生做出表率,。外出學(xué)校,、注意自己的形象，不參加任何對社會造成不良影響的活動,。時時刻刻提醒自己要嚴(yán)于律已,，保持良好的生活習(xí)慣，穿著大方得體,，干凈整潔,。
我堅信，教師不僅僅是一種職業(yè),，更是一種信念,。我們只有不斷提高自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮誠信,、自尊,、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。
當(dāng)然,，作為青年教師,，我知道自己經(jīng)驗不足，為了達到更高的教學(xué)水平,，我需要在踐行新課標(biāo)理念的進程中,，向每一位老師學(xué)習(xí)。尤其我們學(xué)校的很多經(jīng)驗豐富的老師不僅教學(xué)水平高,，而且職業(yè)道德高尚,，工作風(fēng)氣純正，他們不僅對教學(xué)藝術(shù)的把握好,，而且真正是在為人師表,，不僅教給學(xué)生知識，而且教給學(xué)生做人,。
我今后，一方面,，要在工作中,，虛心向老師們學(xué)習(xí)教學(xué)的技巧和手段，更快的成長為一名能夠很好完成黨和人民交給的任務(wù)的優(yōu)秀教師,，一方面,，要在生活里，學(xué)習(xí)他們愛崗敬業(yè),，默默無聞,，無私奉獻的高尚品德，更好的成為一名能夠為學(xué)生樹立行為模范的靈魂工程師,！歡迎大家的監(jiān)督和批評,！
謝謝大家！
師德演講稿幼兒園篇九
法國著名作家雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的,，果實的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的,?！彼运闳贿x擇了：甘做平凡綠葉，力托嬌艷紅花,！憑借一顆丹心,，在平凡中追求極致，在平淡中享受幸福,！不管灼灼白晝,漫漫永夜,，還是滔滔人生、,、,、,、、,、
xx年,，我在外地，她以優(yōu)異的成績競爭上崗了,，初登講臺的她便只身一人,，帶著滿腔熱血和教育夢想，來到臨水鎮(zhèn)李集學(xué)校這片熱土,。由于學(xué)校是九年一貫制,。她被分配擔(dān)任七年級語文和小學(xué)三年級數(shù)學(xué)的教學(xué)工作。那時小學(xué)還在老校區(qū),，她只得一節(jié)語文一節(jié)數(shù)學(xué)的在兩校之間來回跑（新,、老校區(qū)相距較遠，本人又不會騎車）,，且不說跨校區(qū),、跨年級、跨學(xué)科,，任務(wù)重, 壓力大等方面的困難,，單就在刮風(fēng)下雨時，泥里水里地淌,，就是一種難言的折磨了,。每當(dāng)她不堪忍受，我勸她放棄時,，她總會模仿孩子純真又略顯稚嫩的聲音：“老師,，你辛苦了，我們好喜歡聽你上課,！” ,、“老師，你的衣服濕了,，冷不冷,？” 、“老師,，我的雨傘大,，放學(xué)借你用！”…… 之后她告訴我,，這一句句暖人心的話語讓她如沐春風(fēng),，更是支撐她堅定前行的精神動力。她說：“能做平凡的綠葉守護滿園紅花，我是世界上最幸福的人了,！”
雖分隔兩地,，會有苦雨寒簫的幽怨，也會有月落烏啼的悲涼,。但xx年元旦我們還是克服萬難,，步入了幸福的婚姻殿堂。為了她心愛的學(xué)生和摯愛的教育事業(yè),，婚后我們過起了牛郎織女般的生活（我家是六安丁集一個偏遠鄉(xiāng)村的）,，她星期六上午回家，星期日下午返校,，且半天要轉(zhuǎn)乘六次車,，跋涉兩百多里路。她疲憊的身影就這么的在校與校,、家與校之間來回穿梭,，我深知她想竭盡全力做一個好老師，好妻子,！慢慢的我被她的綠葉丹心所同化,，xx年我放棄了優(yōu)厚的待遇和城市的繁華，從妻“嫁”到了臨水,，從此獻身給了教育。妻說：“你愿意放棄一切和我一起完成夢想,，我今生亦無悔無憾了,、、,、,、、,、”那一刻妻滿眼含著的是幸福的淚花,。
然而，好花不常開,，好景不常在,。我和妻經(jīng)歷了風(fēng)寒陰霾的苦礪，陷入了有生以來最煎熬,、最痛徹的困境,。就在xx年10月份，我的媽媽被查出患有尿毒癥,，已經(jīng)到了晚期,，巨大的精神壓力和巨額的醫(yī)藥費壓得我和妻不過氣來，而我當(dāng)時剛上班拿不到工資不說，又被分配在人稱“臨水之西伯利亞”——趙臺小學(xué)任教,，距妻學(xué)校20多里,。加之妻又“領(lǐng)養(yǎng)”了50多個剛?cè)雽W(xué)的一年級孩子并擔(dān)任班主任，剛剛出生的女兒沒人帶,。我完全能體會的到每當(dāng)上課鈴響起,，妻狠心丟下女兒奔向教室的揪心之痛；很多次女兒餓得嗷嗷直哭,，我們卻沒錢買奶粉……淚水一次又一次打濕了妻的衣襟,。白天已精疲力竭的她哄睡孩子之后，夜深人靜時便伏案備課,、批改作業(yè),。有時也會滿臉愧疚地對著熟睡的女兒說：“寶貝，對不起,！原諒媽媽把冷漠留給如此幼小的你,，因為媽媽不止你一朵紅花！媽媽還有另一份責(zé)任,！”妻漸漸地消瘦了,，瘦到了不足80斤。朋友知道我們的境況后說：“苦累,、貧窮一輩子,，這教師不干也罷！”妻卻說：“如果說孝順父母是為人子女應(yīng)盡的義務(wù),；撫養(yǎng)孩子是為人父母不可推卸的責(zé)任,，那么，教好學(xué)生便是為人師者應(yīng)盡的天職,，我又怎么能舍其而去呢,？”
我有時覺得妻像個鐵人，在平時的教育教學(xué)工作中,，她總是能出色地完成學(xué)校安排的各項教育教學(xué)任務(wù),。于此同時，還擠時間虛心學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識,，積極參加各種類型的教育教學(xué)研究和研討活動,。先后被推薦到縣、阜陽,、六安,、霍山、南京等地聽課學(xué)習(xí),。xx年,，參加了“縣青年教師大賽”,，她榮獲了三等獎；xx年,，我又榮獲了“縣優(yōu)質(zhì)課大賽”的二等獎,；同年，被評為鎮(zhèn)“優(yōu)秀班主任”,；教育教學(xué)論文《淺談在新課改背景下如何做一名小學(xué)語文教師》榮獲縣一等獎,、市三等獎；師德論文《慈愛,、智慧,、夸贊——我的教育法寶》榮獲縣三等獎；xx年被評為縣“師德標(biāo)兵”,、鎮(zhèn)“優(yōu)秀班主任,、優(yōu)秀教師”，并與同年順利取得的“中級心理健康輔導(dǎo)員資格證書”和“心理健康職業(yè)培訓(xùn)資格證書”,，年度考核被直接定為“優(yōu)秀”,；xx年她被批準(zhǔn)成為了一名正式的中共黨員。閨密勸她：“把自己搞那么累,，也不過是第二,、第三，干嘛老折騰自己?"妻淡然一笑：“沒有第二,，第三的暗淡,，哪來第一的光環(huán)?我就是那平凡的綠葉，天生就是給嬌艷的紅花做陪襯的,！但我參與,，我收獲，我無憾,，我快樂！”時至今日,，妻仍擔(dān)任九年級班主任,、九年級語文兼小學(xué)五年級語文的教學(xué)工作，而且是全校50多位教師中課最重的一個,。但她從不抱怨,，而是一如既往地忙著，累著,，快樂著,！ 這不正是綠葉平凡而又博大的胸懷嗎？
妻雖是綠葉,，但她有著一顆充滿愛的丹心,。因為愛,，愿與紅花一生相伴。這愛像滴滴甘露,，使枯萎了的心靈蘇醒,；這愛像融融春風(fēng)，使冰凍了的感情消融,。她用熱血和汗水去澆灌一茬茬幼苗,、一簇簇花蕾。她愛學(xué)生,，學(xué)生也愛她,。因為有了愛，地更闊,，天更藍,；因為有了愛，花更艷,，草更芳,。花兒怒放的那一刻,，是她最幸福的春天,！
兩袖清風(fēng)甘做綠葉，一片丹心力托紅花,！
妻,，你是我身邊的好老師！
妻,，你更是學(xué)生心目中的好老師,！
有句話說得好：平平淡淡才是真，健健康康才是福,！日子就這么清清淡淡,、平平凡凡，平凡中亦有偉大,，平淡中亦有震憾,，我愿用我此后余生和你一起懷著綠葉丹心，帶著平凡夢想,，守著滿園紅花,，在這庸常的日子里，演繹凡人的清,、淡,、真。
師德演講稿幼兒園篇十
各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：
大家好!
今天我演講的題目是《教師一生,與花相伴》,。
印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧,，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的,。”選擇了教師,，就是選擇了葉的事業(yè),教師的一生,與花相伴,。與花相伴的一生，富有詩意而美好,。
當(dāng)我的演講稿寫到這里的'時候，我想起了在今年教師節(jié)晚會上讓我熱淚盈眶的一個平民英雄教師——殷雪梅老師,。殷老師是江蘇金壇市城南小學(xué)女教師,，20xx年3月31日，殷老師為了拯救身后的她的學(xué)生稚嫩的生命,，張開雙臂,，用身軀阻擋著鹵莽而來的小轎車……25米，整整25米……小車把殷老師撞出去25米……在這個世界上行走,、生活,、熱愛、奮斗,、奉獻了的……殷老師52年的生命歷程,，嘎然跌倒……在殷老師的追悼會上，10萬名各界群眾揮淚送別,，被她救下的孩子跪在地上,，淚流滿面，他們深深地在呼喚：“殷老師,，您快回來啊”,，“殷老師，我們想您了”,，“殷老師,，您永遠活在我們心中”……殷老師唯一的愛好就是養(yǎng)養(yǎng)花，但是她實在太忙了,，即使是養(yǎng)花，也是挑選那些容易伺候的花,，像吊蘭,、君子蘭之類。
殷老師最喜歡的歌就是那首《丁香花》,，在教師節(jié)晚會上,，當(dāng)這首歌響起時,，電視機前的我仿佛看見在一片花叢中笑臉綻放美麗異常的殷老師：“那墳前開滿鮮花是你多么渴望的美啊,你看啊漫山遍野,你還覺得孤單嗎?你聽啊有人在唱那首你最愛的歌謠啊,塵世間多少繁蕪,從此不必再牽掛……”
如果說殷老師是一朵花，那十萬百姓的送別就是一只生花的筆;如果說殷老師是一片綠葉,，那她用生命和愛鑄造的葉魂在千萬人的心中都樹立起了一座堅固的豐碑,成為了我們所有這些為人師者師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的楷模,。
讓愛在教育事業(yè)中閃光吧。
師德演講稿幼兒園篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：
大家好,！
今天能夠與各位同仁一起交流，我感到非常的高興,。我要演講的題目是“愛與責(zé)任撐起的天空”,！
自從參加“工作就是責(zé)任”動員大會和學(xué)校組織的系列學(xué)習(xí)活動，使我開闊了眼界,，加深了思想認識,，提升了理論水平，提高了政治覺悟,。使我明確了工作中要把堅持以學(xué)生為本,，作為工作的出發(fā)點和落腳點，落實到具體工作中,，就是要始終把廣大學(xué)生的利益放在第一位,，帶著責(zé)任，帶著感情,，對學(xué)生負責(zé)，對學(xué)校負責(zé),，對家長負責(zé),。“責(zé)任是一種與生俱來的使命,，切實履行責(zé)任,，盡職盡責(zé)地對待自己的工作,，才能完美展現(xiàn)自身的能力和價值”。責(zé)任是一種使命,，也是一種榮譽,，更是人格的展現(xiàn),，是所有教師應(yīng)起碼具備的工作理念,。
作為教師的我們從事的是培養(yǎng)人,、塑造人的職業(yè)。如果在我們工作中不負責(zé)任,，沒能使自己的學(xué)生成人、成材,，這不僅僅貽害了一個人、一個家庭,，更是危害了國家和社會,。因此我們必須負責(zé)任地工作,，用心去愛護、去培養(yǎng)自己的學(xué)生,。良好的聽課習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣,、書寫習(xí)慣、讀書習(xí)慣,、路隊,、紀(jì)律,、衛(wèi)生等常規(guī)習(xí)慣的養(yǎng)成，以及孩子們?nèi)粘５纳钍聞?wù)處理工作,，這些無不得付出愛心與真心，這樣才能讓孩子們買你的帳,，從而順利圓滿的完成各項教育教學(xué)工作。為把他們培養(yǎng)成將來的棟梁之才打好堅實的基礎(chǔ),，我是這樣做的：
1。注重言行,，嚴(yán)以律己,。
在孩子們眼中,，教師是最可值得信賴的人，也是一個完美無缺的人,，孩子能從教師身上看到無私奉獻,、孜孜不倦的追求精神,，所以不論我們個體的情感、性格,、脾氣,、習(xí)慣如何,，都要樹立好的教師形象，始終保持一顆積極向上的心態(tài),，良好平和的心境,，精神飽滿地投入工作,，給孩子作出表率。在孩子面前更要嚴(yán)于律己,，比如,，讓孩子講文明講禮貌，我首先自己做到不講臟話，不隨地亂扔廢紙,，還隨時撿起廢紙贓物,，主動跟孩子打招呼。久而久之孩子就會跟著老師一起做了,。對于我們班的孩子,，父母來京打工的多，都沒什么文化,，孩子讀書習(xí)慣很難培養(yǎng)，因此我經(jīng)常給孩子講故事,，“老師昨天又讀了一個故事,，想不想聽啊,？”孩子當(dāng)然很喜歡聽故事了。過了幾天,，就有同學(xué)拿著他新買的書讓我看“老師你看,，我也買故事書了”,。“那你今天給大家講個故事吧”……我就利用早讀時間讓學(xué)生講故事,，講完就表揚,，“你看誰誰買了本新書,，還把他讀的故事講給我們聽,，多棒?。∥覀儜?yīng)該都向他學(xué)習(xí)，你們說對吧,？”這樣時間長了就把全班讀書的熱情提高了,。
2。潛心學(xué)習(xí),、提高修養(yǎng)。
工作越久,，越覺得自己知識的匱乏,，所以在今后我必須加強學(xué)習(xí)，多讀書,，多思考,，多寫作，不斷給自己“充電”,，才能提高自身的素質(zhì)和言教水平,，讓自己在孩子們面前更有說服力。
3,。用心工作,，持之以恒。
蕓蕓眾生中,，我很幸運能與孩子們朝夕相處,，一同遙看黎明的曙光，一同吻落雨后的彩霞,，一同踩踏青青的田園,，一同拾擷滿野的芬芳……賦予他們無私的愛和關(guān)懷。在今后的工作中,，我將一如既往,，做到“精心照料每一個孩子，細心捕捉每一個教育契機,，用心完成每一項任務(wù),。”也要時刻警示自己,，工作就是責(zé)任,！
師德演講稿幼兒園篇十二
尊敬的評委老師：
大家好！我是xx二中的一名普通教師，我叫xx,。
我走上講臺時間不長,，教學(xué)工作剛剛起步，一直在思考這樣一個問題：怎樣做一個讓人民滿意的教師,？
有這樣一個故事：“智慧”,、“成功”和“愛”三位天使來到人間。一位母親請他們到家中做客,，天使們對那位母親說：“我們只能去一個,，你回家商量一下，再做選擇,?！蹦赣H最后決定把“愛”請回家。奇怪的是,，另外兩位也跟著進了屋,。母親驚訝的問：“你們兩位怎么也進來了？”他們回答說：“哪里有‘愛’,，哪里便有‘智慧’和‘成功’,。“有愛就有一切”,，在故事中如此,，在生活中更是如此：在二中，我親眼目睹了二中老教師們愛崗敬業(yè),、講求奉獻的作為,，親耳聆聽了老教師們孜孜不倦、潛心教書育人的感人事跡,，親身感受了為了孩子的明天,，真誠奉獻的博大情懷。
他,，一個普通的二中人,，臨近期末考試，學(xué)業(yè)緊,，任務(wù)重,，為了讓學(xué)生能考出理想的成績，考上心儀的高中,，兢兢業(yè)業(yè),。然而就在這時，家里的老人卻生病住院,。一面是深愛的孩子們,，一面是需要照顧的老人,，兩邊都需要他的責(zé)任，于是只能兩邊跑,，他比別人來的早,，比別人走的晚，照顧好家人的同時沒有落下一節(jié)課,。過度的勞累使他消瘦了很多,。最終孩子們都考出了令自己滿意也令老師滿意的成績，他就是帥氣的地理老師——xx,。
還有這樣一個人,，每當(dāng)他談及二中教師的工作，他都會說：二中寄托著xx鎮(zhèn)每個家庭的希望,，教師的工作是個良心活兒,，我們要像對待自己的孩子一樣對待每一個學(xué)生。他是這樣說的,，也是這樣做的。他,，年齡雖大,，但幾十年來以身作則，與時俱進,，告訴我們怎樣熱愛每一個孩子敬畏每一個生命,。他就是我們的生物老師——xx。
有人說過：疼愛自己的孩子是人,，熱愛別人的孩子是神,。教師對學(xué)生就需要這樣一種神圣的愛，看著身邊的老師像辛勤的農(nóng)夫,，“日出而作,，日落而息”，青年教師們把青春年華扎根于三尺講臺而無怨無悔,；中年教師們將家庭擱置一旁而全身心地撲在教學(xué)工作上,；老教師如老黃牛一般埋頭苦干而不知疲倦。他們默默耕耘,，用“愛”耕種著希望,，品嘗著收獲。
雨果說過：“花的事業(yè)是尊貴的,，果實的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的,?！?/p>
教師就像那默默奉獻的綠葉,，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的“育人之旅”,，像“春蠶”吐盡青絲,，像“蠟燭”化成灰燼。
我突然間恍然大悟：要想做一個讓學(xué)生滿意,，讓人民滿意的教師,，就得有高尚的師德。師德,不是簡單的說教,，而是一種精神的體現(xiàn),，正如王順剛老師的認真負責(zé)；張燦雨老師無怨無悔的奉獻,；更是李校長的敢為人先,，開拓創(chuàng)新的精神。
有這么多的榜樣老師在,，我會用愛用良好的師德,，像綠葉一樣擔(dān)負起這個平凡而又偉大的事業(yè)，做一個讓學(xué)生滿意的教師,，共同撐起教育的藍天,，共同托起明天的太陽！
師德演講稿幼兒園篇十三
各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：
今天我在這里代表青年教師講話,，我講話的主題是師德。
這本身就是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們年輕同志道德修養(yǎng)的肯定和贊揚,，但這里都是尊敬的前輩和老前輩,，我實在不敢談“道德”二字。我只能說說我對這兩個字的粗淺理解,。我覺得師德有三個層次,。首先是愛情，然后是道德,，最后是師德,。
何謂愛情？我覺得作為老師,，首先要熱愛自己的工作,，熱愛學(xué)生。不愛老師就很難有老師的特別奉獻精神,。學(xué)生在感受到老師的愛時會親吻老師,，然后相信老師。
我說的美德,，是指品德,。換句話說,，我指的是老師的人格魅力。因為在教育中,，師德的一切要求都是以教師的人格為基礎(chǔ)的,，教師是教人如何做人的人。首先,，他們應(yīng)該知道如何表現(xiàn)自己,。
教師的工作具有很強的示范性，教師要以身作則,，激發(fā)個性,，培養(yǎng)言行一致的人。
俄羅斯著名教育家烏辛斯基說：教師的人格是教育的一切,。但是我覺得做一個有個性的老師是不夠的,。我們大部分師范院校都有校訓(xùn)：當(dāng)老師要好好學(xué)習(xí)，做榜樣,。光著身子是不夠的,。不學(xué)無術(shù)當(dāng)老師不僅不道德,！知識經(jīng)濟時代,，知識和技術(shù)更新的速度越來越快，每個人都會面臨落后的危險,。所以作為老師,，一定要不斷學(xué)習(xí)，甚至終身學(xué)習(xí),。不斷提升自己,，就像我們的圣人孔子不厭其煩的學(xué)習(xí)教學(xué)一樣。
我經(jīng)常用易經(jīng)里的兩個字來鼓勵自己：好日子,，自強不息的君子,，廣闊的地形，有德的君子,。
