總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運用這些規(guī)律,，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

高二班主任第一學(xué)期工作總結(jié) 高二班主任第二學(xué)期工作總結(jié)篇一

本班男生四十個,，女生十八人，是一個管理起來相對于兄弟班有些復(fù)雜的工作,。學(xué)生在經(jīng)過兩年的高中學(xué)習(xí)生活后,，絕大多數(shù)人都明白自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)任務(wù)，但仍有極少數(shù)學(xué)生因底子差,，行為習(xí)慣差造成與其他同學(xué)的差距過大,，逐漸養(yǎng)成了厭學(xué)棄學(xué)的念頭，而且一天天在增加,，特別是在經(jīng)歷大考和分班之后,，有近十分之一的學(xué)生完全沒有了努力向上的積極性，對學(xué)習(xí)沒有欲望,，自律性變差,，這樣下去，嚴重影響了班級的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),。

針對這種情況,，我在本學(xué)期采取了“先撫后教”的方式來對待這幾個不大愛學(xué)習(xí)的學(xué)生。首先,，個個擊破,。這幾個學(xué)生經(jīng)常聚在一起，做一些不符合高中生身份的事情,，喝酒,、抽煙時有發(fā)生，還常常有事沒事的曠課遲到,，已經(jīng)達到了很囂張的程度,。為了不讓他們互相勾通，我主動找他們一一談話,，了解他們對其他人的看法,，再針對情況對他們進行引導(dǎo)；其次,，先揚后抑,。他們學(xué)習(xí)不行，但紀律性遠比學(xué)習(xí)表現(xiàn)好的多,，就緊緊盯著他們,，只要在課堂上表現(xiàn)積極，就會給他們以鼓勵和表揚,，同時,，再結(jié)合他們以前的表現(xiàn)，激起他們一天天變好的決心；最后,，集體受教,。借一兩件典型事件，對一兩個人犯的錯誤在班上通報,，起到消除影響和震攝學(xué)生的作用,，隨后找機會與他們談心，談下我對他們近期表現(xiàn)的看法,，讓他們開展批評與自我批評,，這樣堅持下來，班上的“后進生”的消極態(tài)度和行為習(xí)慣有了質(zhì)的改變,，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的口頭表揚,。

另外，學(xué)生處于青春的萌動期,，我會適時的關(guān)注學(xué)生的感情動向,，對于有異性傾向和悲觀情緒的學(xué)生都加以積極的引導(dǎo)，不打壓,，不苛責(zé),，站在學(xué)生的角度看問題，轉(zhuǎn)變老師“一刀切”的看法,，努力讓學(xué)生步入正確軌道,。經(jīng)過一學(xué)期的努力，學(xué)生普遍認識到情感問題對自己高三發(fā)展的不利影響,，開始有目的的樹立正確的人生觀和價值觀,，根據(jù)自身情況，在確立奮斗目標(biāo)的基礎(chǔ)上發(fā)展健康的同窗友誼,，以積極樂觀的心態(tài)看待高三和生活中遇到的問題,。

最后，一如既往的抓好學(xué)生的紀律,、班級衛(wèi)生,、儀容儀表，加強管理力度,，力爭每一個學(xué)生不掉隊,，不分心，成為一名合格的準高三學(xué)生,。

高三就要到了,，希望自己和自己的學(xué)生能夠以更加理性的姿態(tài)來迎接機遇和挑戰(zhàn)，努力把班主任工作做到更好,，落到實處,。

高二6班主任黃橋生

20xx年7月4日星期六

高二班主任第一學(xué)期工作總結(jié) 高二班主任第二學(xué)期工作總結(jié)篇二

跌撞中成長,，積極樂觀當(dāng)家長！

高二上期中后,，帶著忐忑的心,，我接手了這群燙手的54個小山芋們，本來一切逐漸進入正軌,，卻又迎來了長達四個月的史上最長寒假！對我來說,，對于學(xué)生還沒有徹徹底底的熟悉就開始了隔空監(jiān)控,，遠程教育等等史無前例的班主任管理階段，期間有學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的下滑,，有情緒問題學(xué)生的崩潰,，還有家長的不配合，以及自己還要上網(wǎng)課管班級的同時照顧兩歲的兒子,。盼到了開學(xué),，又有成績下滑，情緒問題學(xué)生增加,，疫情管控期間學(xué)生在校全程陪同管理等工作,，有時候覺得真的是超人一樣的體力和心態(tài)在支撐著這些每個班級的大家長在前行。但是總結(jié)這樣的一學(xué)期,，我總結(jié)為跌撞中成長,，積極樂觀當(dāng)家長！

首先,，不論形式如何變動,，宗旨不能變，抓學(xué)習(xí),！我利用課間時間監(jiān)督學(xué)生每天背誦半單元單詞,，這一方面鞏固了學(xué)生的單詞同時改掉他們課間無事可做就會瘋玩的情況。每天第九節(jié)課進行跟蹤檢查,，對于沒有按時完成的同學(xué)繼續(xù)強化,，每單元組織一次黑板單詞pk，每次英語作業(yè)要求考綱內(nèi)單詞全查,，上課點抽,，每周末留一篇英語作文，全部批改完之后班級點評并且展示優(yōu)秀英語作文,。到本學(xué)期末,，班級英語學(xué)習(xí)氛圍基本建立，英語學(xué)習(xí)習(xí)慣良好,，更重要的是,，孩子們學(xué)會了如何利用自己的課余時間來扎實基礎(chǔ),。班級課間紀律也明顯好轉(zhuǎn)。背誦科目的生物家長聽寫我利用釘釘軟件,，每周末發(fā)布20條左右,，要求家長簽字，傳圖上交,。每周完成情況非常理想,。同時每周六晚6：30到9：30，組織學(xué)生釘釘自習(xí),。課后作業(yè)與課堂聽課狀況同樣重要,。剛開始接班的時候我基本節(jié)節(jié)課坐班，監(jiān)督聽課狀態(tài)和作業(yè)情況,，逐漸穩(wěn)定后,，我現(xiàn)在轉(zhuǎn)為抽查，但是課間一定盡量在班級,，監(jiān)督背誦和學(xué)生談話,。

疫情回來后的第二次月考孩子們的成績有了很大的進步，他們非常的高興,，期末成績出來后,，我制作了每人一份的考試成績分析單以及假期規(guī)劃表。以此來讓他們對于自己的成績以及假期有更好的規(guī)劃,。同時也能利用這個規(guī)劃表來帶動家長和我一起加入到孩子的學(xué)習(xí)工作中,，做到班主任-家長-學(xué)生三位一體共同去應(yīng)對高考。

再次,，心理穩(wěn)定,，積極性的調(diào)動是輔助學(xué)習(xí)的另一大助力！班級現(xiàn)在有長期假條5人,，其中3人有不同程度的心理問題,，對于他們我堅持與家長溝通，爭取為他們解決問題,，同時安排好他們在學(xué)校相關(guān)事宜的通知,。同時，對于班級內(nèi)孩子要做到積極教育,。發(fā)現(xiàn)有孩子情緒低落盡可能給予安慰,，及時與家長溝通，利用一些小事給孩子溫暖,，與學(xué)生談心,，尤其是增加了每周作文批改任務(wù)后，我與他們通過紙上溝通的機會就更多了,，很多孩子作文都有優(yōu)秀的部分,，得到認可和表揚后情緒就會特別好,。

班級管理中每天都有很多突發(fā)的或是令你高興，或是令你生氣的時刻,，但是班級內(nèi)有很多貼心的小助手,，我把他們安排在每一個細節(jié)工作上，他們都做的很完美,；我有我的科任姐姐們,，他們嚴格管理課堂，抓作業(yè),，經(jīng)常出現(xiàn)跟我搶自習(xí)課的時候,，讓孩子和我感覺特別的貼心；我有支持我的馬主任和其他兄弟班級的哥哥姐姐們,，總是在關(guān)鍵時刻提點我，教會我方法,，告訴我注意事項,；而且我是站在前幾任優(yōu)秀班主任基礎(chǔ)上工作的，她們留下了很多優(yōu)秀的傳統(tǒng)和習(xí)慣,，都極大的幫助了我的工作,；我還有幾個熱心又正義的家長，幫我處理著他們力所能及的瑣事上面,，所以雖然累,，有時候身體吃不消，但是我總會每天帶著感恩的心,，帶著這樣的心情來看待班級工作中的每一個時刻,。總結(jié)這一年,，我覺得自己在成長,，在帶著他們成長，在充滿希望的奔向高考,！希望新的學(xué)年,，他們更加進步！

高二班主任第一學(xué)期工作總結(jié) 高二班主任第二學(xué)期工作總結(jié)篇三

不得不說,，高中的學(xué)業(yè)走到了高二下學(xué)期,，也就進入了高三倒計時的階段了，而這個學(xué)期里,，學(xué)生們成績的好壞,、素質(zhì)的高低，都極大影響著高三上學(xué)期乃至整個高三的狀態(tài),。本人現(xiàn)將高二下學(xué)期班主任的管理工作做一個總結(jié),，好讓下一學(xué)期的開始能夠已經(jīng)有良好的準備：

在高二下學(xué)期中,，除了日常備課與上課外，本人協(xié)同所有老師進行了積極主動發(fā)現(xiàn)問題的工作,。這樣做,，主要是擔(dān)心到了高三上學(xué)期才發(fā)現(xiàn)高一高二所積累下來的問題，會嚴重影響學(xué)生們的學(xué)習(xí),，并且到了高三,，學(xué)生們的心態(tài)肯定都有了許多的變化，如果在那時才發(fā)現(xiàn)有許多問題需要解決,，說不定學(xué)生們就會產(chǎn)生自暴自棄的想法了,。在這一學(xué)期里，基本上發(fā)現(xiàn)了每一位學(xué)生在進入高三時所存在的問題,，讓我這個班主任老師的,，心里也有了一個底，不再擔(dān)心到了高三時,，措手不及,。

學(xué)生的問題，除了學(xué)生自己以及學(xué)校老師需要了解和認識外,，學(xué)生的家長也需要了解和配合解決工作,。在本人將學(xué)生們的問題一一發(fā)現(xiàn)后，便對所有的學(xué)生進行了家訪,，與家長們進行了有效的溝通,，讓學(xué)生家長都加入到認真配合解決學(xué)生問題的工作中來，以保證高三之前,，他們的問題至少能夠得到有效地解決方案,。在這一項工作中，本人也與許多學(xué)生家長成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的好幫手,，全力為學(xué)生們的學(xué)習(xí)做好后勤工作,。

在高二下學(xué)期的工作中，還有一項重要工作也是在持續(xù)做著的,，這就是對高二學(xué)生以及家長的思想動員工作,。雖然在做這項工作之前，許多家長就已經(jīng)帶領(lǐng)著自家孩子開始了高三前的思想準備工作,，但也有許多學(xué)生家長沒有準備,，作為班主任的我也就不能坐視不管了。畢竟高考考得好不好,，也會影響到本人的工作,。除了之前提到的家訪工作，本人也開展了幾次高二年級的家長會,，為得也就是在高三之前做好家長和學(xué)生的思想動員工作,，讓高三真正到來之時,，不會因為這樣那樣的原因而導(dǎo)致任何一個學(xué)生跟不上高三快節(jié)奏的復(fù)習(xí)工作。

以上就是高二下學(xué)期時,，本人最主要的班主任工作了,。這些工作說是高二下學(xué)期的，但其實更多的都是在迎接高三的到來,，以保證我們班的學(xué)生不打無準備之仗,！

高二班主任第一學(xué)期工作總結(jié) 高二班主任第二學(xué)期工作總結(jié)篇四

首先我要做的就是讓在新學(xué)期樹立新的目標(biāo)，通過對本學(xué)期課本的了解,，應(yīng)該掌握到什么知識,，每個人的薄弱科目不同，就要根據(jù)自己的實際情況制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計劃,，讓我們在整個學(xué)期的學(xué)習(xí)生活有自己的方向,，學(xué)習(xí)更多的知識，而不是東學(xué)一點西學(xué)一點,，沒有形成系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu),。

其次就是培養(yǎng)學(xué)生在自主管理上的能力，將所有的分為具體的幾個部分,，交由班干部作為核心，其他作為協(xié)助,，讓全體同學(xué)參與到班級的管理上來,，這不僅增強了班集體的凝聚力，還鍛煉了同學(xué)們的實踐能力,，了解不同同學(xué)的特長,，學(xué)習(xí)同學(xué)身上的優(yōu)點，同學(xué)之間的關(guān)系變得更加親近,，同時也讓班主任的工作變得更加輕松,，只需要在他們遇到難題時提點一兩句就可以了。

然后就是在班會課上除了做好學(xué)校安排的任務(wù)之外,，做好疏導(dǎo)學(xué)生應(yīng)對考試的壓力的工作,，我們現(xiàn)在經(jīng)歷的考試很多，以后還會有更多,，因此我們需要有強大的心理素質(zhì)面對接踵而至的考試,，還有不斷增加學(xué)習(xí)壓力。在學(xué)習(xí)上我們應(yīng)該怎么緩解我們身上的壓力,，面對考試最佳的狀態(tài)是什么,，怎么調(diào)節(jié)失衡的心理，這都是我們需要交給學(xué)生的,。

最后就是了解學(xué)生除了學(xué)習(xí)之外的的情況,，排除一切外界因素的干擾讓學(xué)生集中精力在學(xué)習(xí)上面,，和學(xué)生進行一對一的溝通，和學(xué)生進行談心了解困擾他的事情是什么,，找出問題的來源,，提供解決的方法，讓學(xué)生不為瑣事感到煩憂,。

這學(xué)期已經(jīng)完美的結(jié)束了,，學(xué)生經(jīng)過這一學(xué)期的共同學(xué)習(xí)和進步，凝聚力也越來越強,，我希望他們會保持這種團結(jié)一直到高中生涯的結(jié)束,。從現(xiàn)在開始也要開始高三的奮斗生活了，在接下來,，我會一如既往做好我分內(nèi)的工作,，讓學(xué)生在將來的高考中發(fā)揮出更好的潛力，考上夢想的學(xué)校,。

高二班主任第一學(xué)期工作總結(jié) 高二班主任第二學(xué)期工作總結(jié)篇五

一個學(xué)期過去了,回首過去的工作,充滿了挑戰(zhàn),、辛酸與滿足。一學(xué)期的辛苦,有收獲的喜悅,也有不足與遺憾,為總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),利于今后工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

1,、加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,。通過多種方式,注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育,讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);也注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種活動,在活動中把教育和娛樂融入一體,。

2,、有效地利用好每周一的班會課。根據(jù)本班的實際情況組織相應(yīng)的主題班會,比如,學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會,學(xué)習(xí)習(xí)慣或養(yǎng)成教育等內(nèi)容的講座,這些活動都促進了良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成,。

3、繼續(xù)加強班干部的培養(yǎng)和鍛煉,使他們學(xué)會積極主動處理和應(yīng)對班務(wù),。讓學(xué)生成為班級管理的主體,提高他們自主管理意識和能力,經(jīng)過半個多學(xué)期的努力,逐步提升了班干部的工作能力,、責(zé)任心,并進一步帶動了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。

4,、加強常規(guī)教育,。強化學(xué)生的紀律觀念,及時發(fā)現(xiàn)問題和解決問題,根據(jù)學(xué)生的實際情況給予必要的表揚和批評,獎懲分明,強化他們的明辨是非的能力。對每一項班級事務(wù),落實措施,鞏固成果,使班級管理工作再上一個臺階,。

1,、建立良好的課堂紀律和秩序。良好的課堂學(xué)習(xí)氣氛,為教師工作任務(wù)的順利完成提供了最基本的保障,。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會理解老師和尊重老師的勞動,上課認真聽講,認真筆記,課后認真完成作業(yè),。嚴格要求學(xué)習(xí)委員和課代表從各個方面做好協(xié)調(diào)工作,如作業(yè)布置、早讀的安

排、課前的準備,、作業(yè)的督促和檢查等,切實減輕老師繁重的勞動,。指導(dǎo)學(xué)生如何在課堂上認真聽講,使他們善于在堂上做筆記,提高課堂的學(xué)習(xí)效率,從而使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2,、養(yǎng)成學(xué)生專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。無論是自習(xí)課,還是老師上課,禁止學(xué)生往窗外看,否則,予以嚴厲批評。同時,鑒于本班學(xué)生的具體實際情況,在自習(xí)課上,禁止學(xué)生進行討論,。

3,、堅決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象,要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成,并且經(jīng)常完成限時作業(yè),提高學(xué)生的作業(yè)速度。平時對學(xué)生獎勤罰懶,嚴格要求,。在復(fù)習(xí)階段,積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣,。

4、班級樹立學(xué)習(xí)的榜樣,讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),引導(dǎo)他們樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo),增強競爭意識,。經(jīng)常進行學(xué)習(xí)評比,做好獎勵工作,

1,、深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,爭取做到因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心引導(dǎo),真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友,。及時對后進生加強心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認識到自己的價值,。同時,還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

2,、經(jīng)常找班里的基礎(chǔ)較差的學(xué)生談心,穩(wěn)定他們的情緒,及時幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點,肯定進步的同時指出缺點,督促其改正某些不良習(xí)氣,促使他們加強自我管理和糾正,不斷進步,。

3、采用多種途徑與家長保持密切的聯(lián)系,經(jīng)常和家長交流學(xué)生的在校情況和在家里的表現(xiàn),讓家長們起到協(xié)助,、配合與監(jiān)督的作用,使家庭教育參與到學(xué)校教育中來,。

以上是我對這一學(xué)期以來來班主任工作的總結(jié)。在這短短的一學(xué)期時間里,班級取得了一些成績,主要得到政教處,、年級組領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo),其他班主任和同事們的幫助,。我將更加努力工作,爭取取得更好的成績!

高二班主任第一學(xué)期工作總結(jié) 高二班主任第二學(xué)期工作總結(jié)篇六

xx—xx學(xué)年第二學(xué)期結(jié)束了,，轉(zhuǎn)眼間來此帶的第一屆學(xué)生進入高三了,。對這一學(xué)期的工作，甚至是這一學(xué)年,、兩年的工作做些總結(jié),，是必要的，可以為高三工作以及以后工作提供更好的經(jīng)驗,。班級是學(xué)校的細胞,，班主任工作是最基層的工作之一，是學(xué)校管理工作的基石,，班主任也常被學(xué)生戲稱為“最小的主任”,。班主任不僅要在教學(xué)上功底扎實，還要理順各種關(guān)系,，維系教育教學(xué)工作的'正常開展,，促進學(xué)生的全面但有差異的發(fā)展,。因此，因材施教顯得尤為重要,！

經(jīng)過高二上學(xué)期文理分科后,，我所帶的普通班非常不整齊，全班43位同學(xué),，其中22人學(xué)美術(shù),、4人學(xué)播音編導(dǎo),、1人學(xué)體育,、16人學(xué)純文化課,。16人學(xué)文化課中2人成績進入年級前5名以內(nèi),，其他同學(xué)參差不齊,，有的等學(xué)測結(jié)束后去當(dāng)兵,，有的想考文化課本科,，有的只想考個?？凭托?，有的則抱著混日子的態(tài)度,。在整個高二階段各種問題不斷，使得我不能只強調(diào)學(xué)習(xí)成績,，而是根據(jù)學(xué)生實情進行區(qū)別,、分層教育，目的在于使處于不同發(fā)展階段的學(xué)生都能學(xué)到一些東西,，促進其健康發(fā)展,。

1.正常的班級管理，也是最基本的,。

（1）班干部的組建和培養(yǎng)

這項工作從上學(xué)期就開始,，上學(xué)期剛組建的班級，連平時表現(xiàn)比較能干的班干部都找不到,，就是在這種情況,，通過學(xué)生自己的自薦和我欽點，完成班干部組建,。由于這部分學(xué)生只是有熱情,，但沒有經(jīng)驗或有經(jīng)驗也不豐富的現(xiàn)實，再考慮班級要形成集體,，班干部是核心,，因此，必須做好培養(yǎng)工作,。這件事高二第一學(xué)期我都在做,，班干部基本能較好地做好常規(guī)工作了。期間，經(jīng)過測評和評優(yōu),，并結(jié)合上學(xué)期期中,、期末考試成績，于本學(xué)期第一周將班干部重新調(diào)整到位,。要求,，成績須中上等，為班級服務(wù)需“認真,、積極”,。調(diào)整后的班干部兩周時間培訓(xùn)到位，班級日常管理可以放手,。

（2）班級規(guī)章制度的修訂

我班的規(guī)章制度,，在高一的基礎(chǔ)上，已經(jīng)幾次加以修訂,。這些修訂學(xué)生干部是必須要參與的,，因為所有規(guī)章制度都是為學(xué)生自主管理服務(wù)的。班干部是自主管理的主體,，規(guī)章制度要內(nèi)化為學(xué)生的行為,，是班干部日常的管理的憑依，以此來實現(xiàn)以“法“治班,。正常情況下,，班干部只要按班規(guī)要求去做就行了。在這個過程中,，我采取”值日班長“制度,，每天大家事務(wù)全權(quán)負責(zé)，并認真記錄班級日志,。班干部在規(guī)章制度下,，既有分工也有合作。

（3）奮斗目標(biāo)的培養(yǎng)

到了高二下學(xué)期,，奮斗目標(biāo)變的非常清晰,，那就是先確保學(xué)業(yè)水平測試過關(guān)。

2.班主任親自做的工作

（1）集體的力量———班級輿論氛圍,、學(xué)習(xí)氛圍培養(yǎng)

通過表揚和批評,，嚴格要求學(xué)生和班干部,。通過學(xué)生評級的使用,，樹立班級榜樣，通過榜樣的力量,，樹立班級正氣,。

（2）交談的力量

不同層次的學(xué)生，交流不同的內(nèi)容，實現(xiàn)不一樣的發(fā)展,。有的是紀律的問題,，有的是學(xué)習(xí)，有的則是成人等等,，給予個體不同的指導(dǎo),，指引不同的發(fā)展方向。

（3）主題班會的力量

這學(xué)期,，開過不少主題班會,，越來越多的學(xué)生參與進來，通過文章學(xué)習(xí),、視頻觀看以及討論等活動,，始終凝聚集體的力量、引導(dǎo)學(xué)生正確的方向,，這是個體交談所達不到的,。選擇好的主題，進行班級文化建設(shè),、思想引領(lǐng),，在集體中轉(zhuǎn)化學(xué)生。當(dāng)初那些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生轉(zhuǎn)化還是可以的,。

（4）家校共育的力量

家長始終不可忽視,，教育不只是學(xué)校的事，而是大家努力的結(jié)果,。與家長合作,，與學(xué)生交心，尋求三方的共同目標(biāo),，以期形成合力,，自然就會產(chǎn)生力量。自然會帶來正面的影響,。通過家長會,、家訪、請家長來校等方式,，交流孩子的成長以及探討孩子教育問題,，成長的不僅是學(xué)生，還有家長和老師,。

1.原來調(diào)皮搗蛋的學(xué)生,，現(xiàn)在守規(guī)矩多了；

2.學(xué)生成績由剛分班考試的年級墊底,，到大部分指標(biāo)均超過平行班,。由過去看不到希望,，到班級出現(xiàn)很多班級希望之星；

3.一學(xué)年,，學(xué)生的信念更加堅定,、更加努力，這些都是可惜的變化,；

4.一學(xué)年來,，學(xué)生家長與班主任的溝通配合，更加暢通,。

當(dāng)前學(xué)業(yè)水平測試的成績還未出來,，高考復(fù)習(xí)已經(jīng)開始。美術(shù)外出集訓(xùn)也已經(jīng)開始,，祝愿我班學(xué)生通過高三的努力,，實現(xiàn)自己更好的求學(xué)夢想。

高二班主任第一學(xué)期工作總結(jié) 高二班主任第二學(xué)期工作總結(jié)篇七

高二下半年,，學(xué)生的學(xué)習(xí)時間比較短,，學(xué)習(xí)任務(wù)比較重，做好學(xué)生的思想工作,，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,，進一步加強學(xué)生習(xí)慣的引導(dǎo)是本學(xué)期的工作重點。

本班男生四十個,，女生十八人,，是一個管理起來相對于兄弟班有些復(fù)雜的工作。學(xué)生在經(jīng)過兩年的高中學(xué)習(xí)生活后,，絕大多數(shù)人都明白自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)任務(wù),，但仍有極少數(shù)學(xué)生因底子差，行為習(xí)慣差造成與其他同學(xué)的差距過大,，逐漸養(yǎng)成了厭學(xué)棄學(xué)的念頭,，而且一天天在增加，特別是在經(jīng)歷大考和分班之后,，有近十分之一的學(xué)生完全沒有了努力向上的積極性,，對學(xué)習(xí)沒有欲望，自律性變差,，這樣下去,，嚴重影響了班級的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

高中的學(xué)生能力較強,，許多工作都可以放手地讓他們自己做,，自己。開始我居于這種心理,，也就放手地把許多工作讓學(xué)生自己去做,，但開學(xué)幾周以后，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高,，而對新的班委意見大,，許多學(xué)校安排的工作不能很好地完成，面對出現(xiàn)的問題,，我在每周班會上都強調(diào),，對差生提出批評，但效果都不很好,，因此,，我把班委組織起來，訂自己的工作,，找自己的工作失誤,，幫助他們解決工作中的困難，并提出明確要求,，班委一定要以身作則,，特別是在學(xué)習(xí)紀律上，一定要起好的帶頭作用,。通過幾次班委的工作小結(jié)會,，使得班上的許多工作有了好轉(zhuǎn)。

按學(xué)校的校歷安排,，在規(guī)定的班會課上,，組織全班同學(xué)積極開展主題班會，如學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流,、當(dāng)代中學(xué)生的形象,、體育與學(xué)習(xí)、同學(xué)之間等等,，通過這些活動,，使我在學(xué)生身上看到了他們的優(yōu)點，也增強了我對當(dāng)好該班班主任的信心,。

針對我班學(xué)生學(xué)習(xí)特點,，我主動找任課教師及時了解情況。不定期召開班教育組會,，對學(xué)生的情況進行逐一分析,，尋求解決對策。深入課堂,，進行聽課,。對于聽課過程中發(fā)現(xiàn)的問題，及時和任課教師進行溝通,。利用各種機會拉近任課教師和學(xué)生之間的距離,。在學(xué)業(yè)水平考試之前的一段時間,，針對班內(nèi)學(xué)生的情況，協(xié)調(diào)任課教師對學(xué)生進行輔導(dǎo),，學(xué)生學(xué)習(xí)動力有明顯的提高,。

回顧一學(xué)期以來的工作，作為班主任,，我始終嚴格要求自己,，認真履行好班主任一日常規(guī)，努力做好班級各項工作,。雖然本學(xué)期是比較辛苦,，但是辛苦中卻滿含著收獲與幸福。當(dāng)然,，我還有很多不足之處,，比如：對于后進生的教育不夠耐心細心，教育過程中常常會出現(xiàn)急躁,、發(fā)脾氣等現(xiàn)象,。工作中還不能做到一絲不茍。這些都是我今后應(yīng)該努力改正的,。我相信,，只要付出，就一定會有收獲,。我也會繼續(xù)努力,，爭取早日成為一名真正合格的班主任。

高二班主任第一學(xué)期工作總結(jié) 高二班主任第二學(xué)期工作總結(jié)篇八

本學(xué)期師生都面臨著前所未有的壓力---學(xué)業(yè)水平考試,。而且我班是文科班女生多,，男生少，管理起來就有一定的困難,。一個學(xué)期過去了,，回首過去的工作，充滿了挑戰(zhàn),、辛酸與滿足,。一學(xué)期的辛苦，有收獲的喜悅,，也有不足與遺憾,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、重視常規(guī)管理,，建立班級良好秩序

1,、嚴格考勤、加強管理,。早上,、中午,、晚上及時到班督查學(xué)生的情況，發(fā)現(xiàn)問題,，隨時解決,。學(xué)生基本養(yǎng)成了比較好的紀律意識。

2,、加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,。通過談話等多種方式,，注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);也注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力,。

3、有效地利用好每周一的班會課,。既按學(xué)校計劃安排開展一些專題性的活動,，學(xué)習(xí)有關(guān)的及防溺水、安全教育,、禁毒安全知識等,，也根據(jù)本班的實際情況組織了“我的未來我做主”、個人修養(yǎng)道德講堂等的主題班會系列活動,，對學(xué)生進行各方面教育,。比如，信心教育,，學(xué)習(xí)習(xí)慣,、養(yǎng)成教育，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會,，感恩教育等內(nèi)容,，這些活動都促進了良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),。

4,、狠抓班級衛(wèi)生。好的環(huán)境才能讓學(xué)生愛上學(xué)習(xí),，在衛(wèi)生方面我就把工作分配到人,。不但早晚要打掃干凈，平時還要注意保潔,。

5,、培養(yǎng)班干部，培養(yǎng)積極分子,。我從學(xué)生中選出品學(xué)兼優(yōu),、作風(fēng)正派,、關(guān)心集體、有一定組織能力,、在同學(xué)中有一定威信的學(xué)生擔(dān)任班干部,。班干部選拔出來以后，我予以指導(dǎo),，大膽使用,，嚴格要求，加強教育,。平時留心觀察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子,，擴大了先進面，使更多的優(yōu)秀學(xué)生有擔(dān)任班干部的機會,，得到鍛煉,。同時對部分工作態(tài)度不夠認真，工作能力不突出的同學(xué)進行撤換,。經(jīng)過一個多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強,、有責(zé)任心、威信高的班干部,，并進一步帶動了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn),。同時采用值日班干輪值制，讓值日班干輪流管理班上的常務(wù)事情,，這樣更有利于管理班級,。

高二班主任第一學(xué)期工作總結(jié) 高二班主任第二學(xué)期工作總結(jié)篇九

本學(xué)期我擔(dān)任高二（5）班的班主任工作，本班是文科中的普通班,，學(xué)生人數(shù)共有66人,。緊張的一個學(xué)期過去了，回首過去的工作,，充滿了機遇與挑戰(zhàn),。一學(xué)期的辛苦，有收獲的喜悅,，也有不足與遺憾,，為總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，利于今后工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

高二年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展,、變化的重要階段，同時也是高中階段極易發(fā)生問題的時期,，隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重,，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑢η巴臼バ判摹?/p>

1,、加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,。通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動,，在活動中把教育和娛樂融入一體,。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生

學(xué)會規(guī)劃,、料理,、調(diào)控自己,，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,。

2、有效地利用好每周日的班會課開展一些專題性的活動,。例如,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，意志教育,，如何做時間的主人,，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成,。

3、建立班級組織體系,。

4,、加強常規(guī)教育。

5,、開好班會課,。每次班會課都進行認真準備，對班級前一階段工作進行總結(jié),，指出存在問題,，表揚好的現(xiàn)象，進行學(xué)法指導(dǎo),，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

6、加強學(xué)生的愛國主義教育，鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動,。為了加強班級凝聚力,，開展一系列活動，如籃球賽,，學(xué)校組織的運動會,，迎新晚會等。

1,、管理好課堂紀律,，要求學(xué)生做到課前預(yù)習(xí)、上課認真,、課后及時鞏固,，養(yǎng)成課前做好準備工作，上課要求學(xué)生認真聽講,，讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)

記一些簡單的筆記,，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。

2,、控制抬頭率,，使學(xué)生養(yǎng)成專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣，無論是自習(xí)課,，還是老師上課,，禁止學(xué)生往窗外看，否則,，予以嚴厲批評,。

3、在復(fù)習(xí)階段,，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。

4,、班級樹立學(xué)習(xí)的榜樣,，讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo),，增強競爭意識,。

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán),。

1,、深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友,。及時對后進生加強心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,，讓他們認識到自己的價值,。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。

2、經(jīng)常找班里的基礎(chǔ)較差的學(xué)生談心,，穩(wěn)定他們的情緒,，及時幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點，肯定進步的同時指出缺點,，督促其改正某些不良習(xí)氣,，促使他們加強自我管理和糾正，不斷進步,。

3,、采用多種途徑與家長保持密切的聯(lián)系，經(jīng)常和家長交流學(xué)生的在校情況和在家里的表現(xiàn),，讓家長們起到協(xié)助,、配合與監(jiān)督的作用,，使家庭教育參與到學(xué)校教育中來,。

1、創(chuàng)立良好的課堂紀律和秩序,，良好的課堂學(xué)習(xí)氣氛,，為教師工作任務(wù)的順利完成提供了最基本的保障。

2,、為任課教師與學(xué)生家長間的交流創(chuàng)造機會,。

3、請老師參加家長會,。期中考試后根據(jù)學(xué)校的安排,，請了一些老師參加家長會，到會的家長和科任都有說不完的話,。這種對話式的家長會,，比只是老師在上面說，家長在下面聽老模式效果好多,，以前家長聽完老師的說話之后想個別了解情況就沒有時間了,，現(xiàn)在這種談話式的家長會能及時回答家長的問題，深得家長的好評，收到良好的反應(yīng),。以上是我對這一學(xué)期以來對班主任工作的總結(jié),。在這短短的一學(xué)期時間里，班級取得了一點進展,，主要得到政教處,、年級組領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)，其他班主任和同事們的幫助,。我將更加努力工作,，爭取取得更好的成績！

高二班主任第一學(xué)期工作總結(jié) 高二班主任第二學(xué)期工作總結(jié)篇十

在剛剛過去的一學(xué)期里,，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展,，學(xué)習(xí),、生活等方面都取得較好的成績。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、加強對學(xué)生的思想政治工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈,，努力培養(yǎng)新時代的合格人才,。

為了配合學(xué)校團委和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動,。例如,，“吸煙的危害”、“抵制毒品”,、“談?wù)?+x”等,。同時，我也經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進行身心教育,，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識,，提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時間和學(xué)生促膝談心,，及時對學(xué)生進行針對性的教育,。

二、加強班級管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生,，努力培養(yǎng)“赤誠,、嚴格,、活躍、奮進”的班集體,。高二年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展,、變化的重要階段，同時,，面臨著會考,、分班等實際問題，隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重,，容易產(chǎn)生兩極分化,，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑢η巴臼バ判?。因此,，在學(xué)生會考前夕的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這個學(xué)期里,，一方面,，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，在每個月月初讓學(xué)生制定學(xué)習(xí)計劃,，月末總結(jié),，教師、班委作出評價下個月改進等方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì),；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計,、自我組織各種教育活動,，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理,、調(diào)空自己,，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是“包袱”,。另一方面,，我有效地利用好每周日的班會課開展一些專題性的活動，例如,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會,，意志教育,，如何做時間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等,，這些活動大大地促進良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成。再一方面,，我自己也以身作責(zé),，努力做學(xué)生的榜樣，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展,。

三,、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進生豎立學(xué)習(xí)的信心后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,，卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量的提高,。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友,、可信賴的朋友,。及時對后進生加強心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,，讓他們認識到自己的價值,。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。

四、積極開展好文體活動,，做好課間操,、眼保健操，保護學(xué)生視力,，增強學(xué)生的體質(zhì),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,，進行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，我經(jīng)常親臨現(xiàn)場,，這樣可以加深與學(xué)生感情的交流,。

五,、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用,。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位,，尊重他們的意見,，同時又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自己的良伴,、知己,。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽,、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時,，盡量避免了激化矛盾,，在這方面，我平時注意到多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動，樹立老師的威信,，增進師生情誼,。

五、加強對學(xué)生心理素質(zhì)的訓(xùn)練,、提高學(xué)生的應(yīng)試能力,。

中學(xué)生心理素質(zhì)的高低直接影響到學(xué)生知識水平的發(fā)揮，為此,，每次考試前,，我采用集體方法指導(dǎo)、個體情況分析的方法,，有計劃,、有步驟地克服學(xué)生的怯場心理，逐步提高學(xué)生應(yīng)試的自信心,。

總之,，在這一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力,，班級工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。

成績只能說明過去,，教無止境,、學(xué)無止境，下學(xué)期學(xué)生升入高三,，我的擔(dān)子更重,，工作還將更復(fù)雜，在新的一學(xué)期里,，我將不斷地探索教育管理的方法,，虛心向老班主任、老教師學(xué)習(xí),，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，以便將自己的管理水平推向更高的層次。

高二班主任第一學(xué)期工作總結(jié) 高二班主任第二學(xué)期工作總結(jié)篇十一

今天是20xx年6月29日星期二,，天氣酷熱,，溫度逐日升高，預(yù)示著夏季已經(jīng)在逼近我們的生活,，學(xué)生們也不再愛在校園里閑逛,，特別是中午午休的時候，在陽光下站個幾分鐘,，雖不會被烤熟,，但是曬暈?zāi)悖峙虏怀蓡栴},。

所以,，無論是學(xué)生還是老師都期盼著假期快一點到來。讓人失望的是,，在這樣持續(xù)高溫的日子里,，就是動物園的猴子也要燒掉毛的情況下，也沒有動搖教育局領(lǐng)導(dǎo)的英明決定,。把原本許昌市規(guī)定的期末考試時間7月1,、2、3號硬生生的向后拖了十幾天,，決定7月15號正式放暑假,。

這一決策讓領(lǐng)導(dǎo)們覺得襄城縣作為教育的大縣和強縣，理應(yīng)走不同尋常的道路,，但丁他老人家不是說過嗎：“走自己的路,，讓別人說去吧?！苯裉?0后,、00后的新新人類不也是大聲疾呼：“走自己的路，穿別人的鞋,，讓別人找去吧,?！彼裕也聹y可能領(lǐng)導(dǎo)們在空調(diào)屋里制定推遲放假決策的時候,，忘記了考慮襄城縣的教育縣情相差很大,，一、二,、三高,，三所高中硬件建設(shè)差距明顯，一,、二高學(xué)校剛建成沒幾年,，新式的教學(xué)樓、辦公樓和學(xué)生公寓,，在炎熱的夏季,，一二高的學(xué)生可能會好過一點，但我們?nèi)叩膶W(xué)子又是在怎樣的條件下艱苦學(xué)習(xí)呢,？

我們高二級段,，是在原二高校區(qū)，是二高淘汰掉的老式教學(xué)樓,、宿舍樓和餐廳,，以及屁大一點的廁所，無論是學(xué)習(xí),、吃飯還是休息都覺得憋屈的慌,。更讓人難受的是，操場后邊的新蓋沒幾年的教學(xué)樓,、宿舍樓,、廁所卻租給了一高初中部，美名其曰,，為了還高額貸所欠下的利息,。

在年久失修、教學(xué)設(shè)備極不健全的教學(xué)樓上,，鋼筋混凝土被曬得滾燙,，教室里門窗雖多，但四五十個學(xué)生一天十幾個小時都擠在一起,，任誰也有點吃不消,，如果電扇要正常工作的話，可能會消減一下暑氣,，令人沮喪的是,，三個電扇爭著罷工，今天這個電扇熱燒了，明天那個電扇熱暈了,。沒有感情和人性的電扇尚且如此,，何況我們?nèi)撕酰?/p>

這兩天我們高二（2）班有一個電扇終于忍不住也罷工了,，后排的學(xué)生真夠熱的,，我看在眼里，疼在心里,。只能搖頭嘆息,，我這兩天給后勤的電工打了n個電話，并且在昨天當(dāng)面見他的時候,，又厚著臉皮提了此事,，他只說“行啊”“中”“好”之類敷衍的話，就是不見人影去2班修電扇,。我此時,，感受到一種前所未有的寂寞和無助，古人常說,，“百無一用是書生”,。說的真對，我除了一張嘴能給學(xué)生傳點知識講點道理外,，好像沒做過一些實際的事,。比如說，電扇壞了,，我不能修,，我得求電工；水管沒水了,，我不能讓水管流,，我得求水工；澡堂沒水了,，學(xué)生不能及時洗澡,，我得求茶工……

作為一班之主，可能在學(xué)生心目中覺得你挺有實權(quán)的,，能夠替學(xué)生說實話辦實事,，當(dāng)你真的無能為力的時候，學(xué)生就會譴責(zé)你沒有愛心和責(zé)任心,。所以,，有時靜下心來想想，自己雖然當(dāng)了兩年班主任,，但當(dāng)?shù)么_實有點窩囊和狼狽,。自己的很多想法和思路一旦用到實際工作中就會有很多的阻力，當(dāng)你想突破重重阻力，走向成功之時,，卻發(fā)現(xiàn)只是你一廂情愿的時候,，就會笑得很苦，很無奈,。

在三高如此現(xiàn)狀無法改變的情況下,，牢騷偶爾發(fā)發(fā)而已，工作還得一絲不茍的,、按部就班的進行,，回顧這4個月來的班主任工作，有得也有失,。

所謂的“一班兩制”,，這個名詞的命名源于中國的“一國兩制”的特色國情的激發(fā)，中國大陸和香港澳門實行一個國家兩種制度,，那么我們這么小的一個班集體,，根據(jù)班情，也可以制定“一班兩制”,，就是在一個班級內(nèi)同時施行兩套管理班級的管理模式,。

因為我們班是普文班，大部分學(xué)生是由?？课幕n升學(xué)的學(xué)生組成,。但是，這個普文班又比較特殊,，還有一小部分的體育特長生,。可能你會問,，為什么不把體育特長生單摘出來,，專門組成一個班呢？誰不想呢,？但文科的體育特長生僅三十來人,，根據(jù)三高校情，只能委屈他們穿插在普文班,。所以,，問題就出來了，普文生和體育特長生的學(xué)習(xí)底子相差很大,，如果使用一種單一的管理模式,，要求嚴了體育特長生受不了，管理松了,，普文生有意見,。

就在這種兩難的狀態(tài)下,，我想到了“一班兩制”，在大班情基本不變的情況下,，針對普文生和體育特長生各自的特點,，制定出適合他們的制度，一學(xué)期摸索下來,，“一班兩制”管理模式基本確立,，普文生和體育特長生相安無事，各自在自我的區(qū)域內(nèi)發(fā)揮自己的學(xué)科優(yōu)勢,，形成優(yōu)勢互補,，互幫互助。體育生在下午下罷第二節(jié)后,，就奔赴操場訓(xùn)練專業(yè)特長。學(xué)校規(guī)定的時間是周二至周五,，我在此基礎(chǔ)上,，又給他們開了綠燈，讓他們在周一,、六,、日也加強訓(xùn)練，畢竟他們在班里也不往學(xué)習(xí)文化課上操心,，精力過剩的他們不找點事干干才怪,，所以干脆讓他們練習(xí)他們喜歡的體育，這樣,，普文生在安靜的教室里可以專心研習(xí),，體育生在操場可以專心訓(xùn)練，真是兩全其美,，一箭雙雕,。

“拜師活動”是河北衡水中學(xué)的特色，我們學(xué)校赴衡水學(xué)習(xí)多次,，把“拜師活動”活動也引進到三高校園內(nèi),，一時間，三高的東西兩個校區(qū)掀起了年輕老師向有經(jīng)驗的老師拜師的高潮,，當(dāng)一個剛參加工作的教師找到自己的師傅

后,，就專心的跟這個師傅學(xué)怎樣備課、說課,、教課等一系列本領(lǐng),，隔一段時間請幾位老師聽聽這個師傅所帶的徒弟是否學(xué)到了本領(lǐng)，學(xué)到了多少,。并給這位老師一些指點和建議,，讓這位年輕老師更快的成長。

有一天，我突發(fā)奇想,，如果把“拜師活動”移植到學(xué)生當(dāng)中去,，那么“培優(yōu)”和“補差”不就落實到實處了嗎？我們總會聽到有些老師抱怨某某班級兩極分化十分嚴重,，怎樣怎樣,。我們光抱怨有什么用，我們得在抱怨之余想想辦法,?！鞍輲熁顒印本驮诟叨?）班轟轟烈烈的展開了，一時間班里的十幾位成績不錯的學(xué)生成了眾人拜師的對象,，有英語成績差的跟師傅學(xué)英語,，數(shù)學(xué)成績差的跟師傅學(xué)數(shù)學(xué)，政史地差的跟師傅學(xué)政史地,，哪科差就選一個這科比較強的學(xué)生當(dāng)師傅,，讓他在平時每天抽出幾分鐘時間給你布置一些有關(guān)這一科的作業(yè)或劃一些范圍，在一定時間內(nèi)督促他完成,，遇到不會的就請教師傅,。“拜師活動”的成功實施,，讓成績好的學(xué)生得到了鍛煉,，知識在傳授的過程中得到了鍛煉和鞏固；成績差的學(xué)生在師傅的指導(dǎo)和鞭策下,，某些科目不再那么難學(xué),，開始有了興趣。在期中考試后,，我發(fā)現(xiàn)凡是有師傅指導(dǎo)并努力學(xué)習(xí)的學(xué)生,，成績大的在年級段進步二百多名，進步小的也有幾十名,。

“拜師活動”讓我們班原本學(xué)習(xí)成績兩極分化很嚴重的趨勢得以緩解,，這一活動得到了很多學(xué)生的支持，但想要出成績還需要長期堅持下去,。

以前,，開班會就是每逢周二晚上第一節(jié)班會課上讓學(xué)生放松一下，搞個活動,，做個小游戲,，唱唱歌等，完全是為了娛樂,，就是有時候班主任說些事情或布置任務(wù)都帶著較強的說教和命令的口吻,，這樣的,、無準備、無目的和無組織的班會,，起不到半點的教育效果,。學(xué)生在日復(fù)一日的這樣的玩樂中，思想和認識不會得到應(yīng)有的提高,。

這學(xué)期,，在馮校長的要求下，我們每個班都要在一個月內(nèi)的某一節(jié)課上一堂正規(guī)的班會,，有目的,，有組織，有班會教案,、課件,，有班會記錄等。高二（2）班這學(xué)期分別在3月,、4月5月和6月開了四次正規(guī)的班會課,。3月份主題班會是《記憶中永遠無法抹去的傷痛》，目的是告訴學(xué)生無論是在生活中或?qū)W習(xí)上都要慎言慎行,，不要給別人造成無法挽回的傷害；4月份主題班會是《成功無捷徑學(xué)習(xí)當(dāng)奮斗》,，激勵學(xué)生確立自己的人生理想,，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，團結(jié)互助,，做一個有志學(xué)生,；5月份主題班會是《父母和90后的孩子》，教育學(xué)生要學(xué)會和父母溝通,，并在生活中做到感恩父母,，感恩老師，感恩同學(xué)等,，在生活中學(xué)會感恩,；6月份主題班會是《高中生，可以戀愛嗎,？》涉及學(xué)生比較敏感的話題,，引導(dǎo)學(xué)生妥善地處理正在發(fā)生或?qū)⒁l(fā)生的感情，不要影響到自己和他人的學(xué)習(xí),。

為了豐富學(xué)生的業(yè)余文化生活,，讓學(xué)生在繁忙的學(xué)習(xí)中暫得一點樂趣，這學(xué)期我不斷地搞一些文化娛樂活動,，并讓學(xué)生在活動中感受學(xué)習(xí)和生活,，從中汲取一些積極向上的動力和獲得一些感悟,。

3月份，在春暖花開時節(jié),，我組織高二（2）外出春游,，在湖心公園和汝水河畔做了短暫的踏青，歸來后,，讓學(xué)生寫一篇春游感受,，我挑選一些好的文章，出了第一本班級文化月刊,，命名為《我們和春天的第一次親密接觸》,，文章里面插入了一些我們春游的優(yōu)美圖片，記錄著我們快樂的瞬間,。

4月份,，我根據(jù)學(xué)生寫的關(guān)于“誠信”和“我愛我的祖國”為話題的作文，精選了幾篇加以指導(dǎo)和修改,，讓學(xué)生通過看老師修改來自學(xué)生中的文章,，來領(lǐng)悟?qū)懞米魑牟⒉皇且患y事。這期月刊被命名為《悄悄地告訴你,，寫好作文原來這么容易》,。

5月份出了《青春期的我，喜歡酸酸甜甜的感覺》,，讓學(xué)生寫自己內(nèi)心真實的感受和心靈的秘密,，和大家一起分享成長的苦與樂。

6月份我組織學(xué)生看了一場電影,，是美國的勵志電影《風(fēng)雨哈佛路》,，又名《世界上最貧窮的哈佛女孩》，學(xué)生看過大受感動,，一時間學(xué)習(xí)氣氛高漲,，我適時的讓學(xué)生寫了一篇讀后感，選一些同學(xué)感觸深的文章集結(jié)出版了第四期班級文化《與lisa相比,，我們都很幸?！贰?/p>

班級文化月刊的出版發(fā)行,，廣受學(xué)生好評,，都很愛看，下一期還沒出來,，都急著想知道是什么內(nèi)容,。有的甚至說，將來印成書我們都買一本留著紀念,。

這學(xué)期馬上就要結(jié)束了,，但班主任工作還任重而道遠,，我希望在高三的班主任道路上會有新的創(chuàng)新和實踐，力爭在班主任這個平凡的崗位上做出自己的特色,。

高二班主任第一學(xué)期工作總結(jié) 高二班主任第二學(xué)期工作總結(jié)篇十二

還未擔(dān)任班主任的時候,，就聽過這樣的說法：“班主任帶一個班帶久了，這個班的孩子會越來越像他（她）,?！闭f者無心，聽者有意,，細細思之,，確是這樣。在219班孩子的身上我常能看到班主任譚璐的干練潑辣,，風(fēng)風(fēng)火火,；在223班孩子的身上我常能感受到陳獨明老師的不服輸，有激情,；在224班孩子的身上我則能發(fā)現(xiàn)?；劾蠋煹膰乐敿毮?，努力踏實,；至于221班的孩子們,，誰身上沒感染著我?guī)煾第w劍老師的幽默風(fēng)趣，舉重若輕,？

再思之,，這其中也不無道理，學(xué)生每天在校時間比在家的時間長（尤其是寄宿生）,，和老師在一起的時間比和家人在一起時間長，怎么可能不受老師的影響和感染,？從走上班主任工作崗位,，走進初二230班的教室的那一刻起，我一直在思考一個問題：我能給他們什么,？這是肯尼迪在他的就職演說中問美國民眾的話：“你能為美國做什么,？”我現(xiàn)在天天拿來問自己。

雅斯貝爾斯在《什么是教育》中這樣闡釋：“教育的本質(zhì)意味著一棵樹搖動另一棵樹,，一朵云推動另一朵云,，一個靈魂喚醒另一個靈魂?！睍局R的傳授,，技能的培養(yǎng)只是教育的一小部分，真正深刻的是世界觀,、價值觀的傳遞,。在這個信息爆炸的時代,，知識更新何其快？知識會過時,，正確的世界觀,、價值觀卻能讓他們受益終生。

站在這個學(xué)期末,，返身回顧,，我到底給過他們什么？我試圖向他們傳遞過怎樣的價值觀,？

常言道：“人之初,，性本善?！痹谵k公室,，老師們批評完學(xué)生后總愛補充這么一句：“你的本性并不壞?！北拘圆粔?，犯再多錯仍可恕,，仍有救,。何謂本性不壞，即內(nèi)心仍是善良純厚的,。我看重孩子的善良,，珍視孩子的愛心，更樂于為他們創(chuàng)造機會,，讓他們感受到自己內(nèi)心的這份愛,，同時奉獻這份愛。

我們班的吳文武同學(xué)意外受傷住院了,，我在班上組織了捐款,。幾乎每個孩子都捐了錢，有5塊,、10塊的,，還有1塊,、2塊的,。他們在我的工作記錄本上鄭重的寫上自己的名字和捐款金額,，仿佛有了自己出的這份力，吳文武就會快快的好起來,。周末我約了3個孩子一起去醫(yī)院探視,，約在學(xué)校見，他們都到得比我早,。其中一個男生還用掛歷紙給吳文武做了一根金箍棒,！他說吳文武最愛玩這個,。然后,，他們領(lǐng)著我在生鮮市場轉(zhuǎn)悠了很久，儼然一副老長沙的樣子,，琢磨著這筆捐款要怎么妥善使用,，給吳文武買到性價比最高的營養(yǎng)品。東西買好了,，他們都搶著提,。到了病房，一個個嘰里呱啦的向吳文武介紹班級趣聞,，當(dāng)然，他們最關(guān)心的是吳文武何時能康復(fù)出院,，就又能一起在田徑場上盡情奔跑啦,！孩子們的熱情、純真引來了病房里其他人贊許的微笑,，那一刻,，我感受到真正的幸福與自豪。

在我們學(xué)校,，有一批學(xué)生的家庭條件相當(dāng)優(yōu)越,，光靠收房租就可保幾世衣食無憂——猜對了，我說的是拆遷戶家庭的孩子,。這些孩子家庭條件好,，但是見識少，自覺這輩子有了靠山,，所以在學(xué)習(xí)上極度缺乏動力，完全沒有目標(biāo)和追求,，混日子過,。

那天我在讀報課上和他們聊到了徐志摩。徐志摩的父親徐申如是硤石一帶的首富,，曾任硤石商會會長,，在滬杭實業(yè)界有相當(dāng)?shù)匚弧Ｓ辛诉@樣的家底,，有了這樣的后盾,，徐志摩便可以毫無后顧之憂的做自己喜歡的事情,，當(dāng)年出國留學(xué)，想去哪個國家去哪個國家,，上最好的學(xué)校,，拜訪世界級的大師，開闊眼界,，豐富閱歷,，寫下了一首首優(yōu)美靈動的詩歌，一篇篇精致細膩的散文,，終成為中國近現(xiàn)代文學(xué)史上響當(dāng)當(dāng)?shù)娜宋?。說實在的，我挺佩服自己的,，當(dāng)上班主任之后,，連徐志摩都能被我說成一個勵志榜樣。

我無非是想告訴孩子們：“世界很大,，很精彩,，如果你家里有錢，那么我要恭喜你,，你拿到了可以玩更多項目的游樂場入場券,，請珍惜它，善用它,。你的臺階比別人高,，但是是珍惜這個高起點繼續(xù)往上走，還是坐在原地沾沾自喜,，甚至步步下滑,，選擇在你。錢給人自由,，掙脫異化勞動的枷鎖,，解放出來，但是自由之后選擇什么樣的生活,，也在你,。我并不認為家境殷實的孩子一定要走好高中—好大學(xué)—好工作的傳統(tǒng)路子，但是人活著,，混是一種最糟糕的狀態(tài),。”

缺乏眼界的人自然缺乏理想,，以為世上最好的地方就是洞井鋪,，以為世上最瀟灑最得意的生活就是坐在麻將館里打麻將,。我一點也不希望我的學(xué)生們這樣度過他們的一生,。他們應(yīng)該要去我沒有去過的地方，去過精彩壯闊的人生,！

我現(xiàn)在定期和他們分享世界魅力城市，世界知名大學(xué),，每當(dāng)那些充滿人文氣息的美麗圖片出現(xiàn)在大屏幕上,，他們都會發(fā)出由衷的贊嘆，毫不掩飾神往的表情,。我知道,，如果說理想是一顆種子，此時,，已在不知不覺間被灑進了他們的心田,，只要時機恰當(dāng)，就會生根發(fā)芽,，長成參天大樹,！

230班暫時還不能用優(yōu)秀來形容。本學(xué)期21周,，我們還只得過兩次流動紅旗,。第一次捧回流動紅旗，我大喜過望,，自掏腰包,，每個人發(fā)了一顆阿爾卑斯棒棒糖。我渴望勝利,、榮譽,，孩子們更渴望！

還記得我第一次走上230班的講臺,，我說我們班也許不是最起眼的,，但一定會是最棒的！我看到了孩子們亮閃閃的眼睛,。是啊,，哪個孩子不想做好？哪個孩子不想獲得肯定和鼓勵,？在一次次的學(xué)校大型活動中,，我看到了孩子們的進取心、渴勝心,，看到了他們原本萎靡的自信心在不斷成長和強大,！

無論是校運會、籃球聯(lián)賽,，還是校慶文藝匯演，我們班的孩子都把它當(dāng)成難得的機會、自我展示的青春舞臺,！每一次,，都是他們的激情感染了我，讓我也全情投入,，充分享受這拼搏的過程,！230班，正是在這樣的大型活動中增強了凝聚力——原來,，每個人都很重要,，每個人都很閃光；原來,，當(dāng)我們凝聚在一起的時候,，是這么強大！

我的手機里,，電腦里,，存著學(xué)生的很多照片：有在籃球場上英姿颯爽、虎虎生風(fēng)的,，有在班會課上神采飛揚,、指點江山的；有在大掃除時揮汗如雨,、團結(jié)協(xié)作的……每當(dāng)辦公室的年輕媽媽們向我們展示自家寶貝的照片,，訴說孩子成長的趣事，我也特想給她們看看這些照片：“你看,，230班的孩子也在成長,，每天都有進步！”

我們班暫時還不能用優(yōu)秀來形容,，但是我們正走在通往優(yōu)秀的路上,！

如果不是本次籃球聯(lián)賽，我不會發(fā)現(xiàn)我們班有這么一群打起球來虎虎有生氣的男生,，感謝他們,，讓我們230班大大的露了一回臉。也是因為這次籃球聯(lián)賽,，我們班的姑娘小伙們開始思考什么是風(fēng)度了,。

每場比賽，我必站在場邊觀戰(zhàn),，無論哪方進球,，我都由衷的鼓掌、叫好,。我為對手叫好,，學(xué)生們不解：“周老師,，是他們進球啦，你還叫好,？”我神秘的一笑：“你說誰會贏,？”“當(dāng)然我們班了！”學(xué)生們大聲回答,?！斑@就對了，我為他們叫好是體現(xiàn)我們班的大將風(fēng)度,，王者風(fēng)范,！”“哦——”學(xué)生們一個個拖長了聲音回答，會心一笑,。

決賽我們班以2分之差負于226班,。學(xué)生情緒十分低落。我走進教室,，班上氣氛之壓抑悲痛,，有如國喪。我正準備開口,，底下有個孩子嚷道：“裁判不公平,，226班打得很爛！”這一下,，班上炸開了鍋,，群情激奮，吵鬧不休,。我靜靜的看著他們,，學(xué)生們會發(fā)出這樣的聲音我一點都不奇怪。等他們平靜一些了,，我說：“在座很多同學(xué)都喜歡看體育節(jié)目,，每次那種頂尖級的賽事結(jié)束，就會有記者采訪雙方選手,，無論勝負,，選手接受采訪首先要贊美對手，這是非常聰明的做法,。因為如果你贏了,，你比那么強的對手還要強，可見你的優(yōu)秀,；如果你輸了,，也是輸給強手，不那么丟面子,。但如果你把對手貶成爛泥,，你又輸給爛泥,，那你不是比爛泥還要爛？”班上鴉雀無聲,，孩子們在思考何謂風(fēng)度了,，贊美他人，也是給自己留余地啊,。

下課以后，籃球隊的隊員們跑來對我說：“這次失敗是因為我們太驕傲了,，226班一場打得比一場好,，我們卻掉以輕心，沒有精心準備,，所以輸了,。什么時候再比？我們一定扳回來,！”小伙子們真的長大了,。

有句話叫“教學(xué)相長”，真有道理,。在教育過程中我經(jīng)常會分不清到底誰是學(xué)生,，誰是老師，誰在給與,，誰在獲取,。在我不斷的向他們傳遞我的世界觀、價值觀的同時,，他們也在影響著我,。和孩子們在一起，我總能收獲感動,，他們的善良,、純真、進取,、努力,，仿佛一泓清泉，凈化著我的心靈,，誰能說這不是人生的大幸福,？

高二班主任第一學(xué)期工作總結(jié) 高二班主任第二學(xué)期工作總結(jié)篇十三

高三就要到了，希望自己和自己的學(xué)生能夠以更加理性的姿態(tài)來迎接機遇和挑戰(zhàn),，努力把班主任工作做到更好,，落到實處。

（一）對學(xué)生進行思想品德教育,，教育學(xué)生熱愛祖國,，樹立理想,，增強集體主義觀念，充分發(fā)揮每位同學(xué)的主人翁責(zé)任感,，同心協(xié)力把班集體事情辦好,，形成良好班風(fēng)班貌，配合品德教育開展了“談自信”,、“紀律大討論”“友誼地久天長”等主題班會,，深受學(xué)生歡迎，使學(xué)生在輕松愉快的氣氛中,，提高了自身的品德修養(yǎng),。

（二）教育學(xué)生學(xué)好各門功課，學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識是學(xué)生的基本任務(wù),，所以根據(jù)青年學(xué)生的特點,，不斷幫助他們明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，改進學(xué)習(xí)方法,，在此邀請了高三年級部分優(yōu)秀學(xué)生交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗。教育學(xué)生遵守各項紀律,，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，并協(xié)調(diào)好各科教學(xué)工作，督促學(xué)生完成各科作業(yè),，幫助學(xué)生提高各門功課的學(xué)習(xí)成績,，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。開展了三次知識競賽活動,，以提高各門功課的學(xué)習(xí)成績,。完成學(xué)習(xí)任務(wù)。開展了三次知識競賽活動,，以提高學(xué)生的靈活應(yīng)變能力,。

（三）組織學(xué)生參加各類文體活動及勞動，指導(dǎo)學(xué)生課外活動,。本學(xué)期組織開展了豐富多彩的文體課外活動,，有：講故事，歌舞表演,，美術(shù),，書法，手工比賽,，辯論會,，演講比賽等，陶冶了學(xué)生的情操,，提高了學(xué)生的思想品德水平和欣賞能力,，增強了抵制不良思想侵蝕的能力,，通過勞動，培養(yǎng)了學(xué)生的勞動觀念和良好的勞動習(xí)慣,。

（四）關(guān)心學(xué)生身心健康,。青年學(xué)生處于身心發(fā)展的時期，我十分關(guān)心他們的健康,，了解每位同學(xué)的個性特長,，深入學(xué)生及其家庭之中，關(guān)心他們的學(xué)習(xí),，生活情況,，幫助學(xué)生解決生活，學(xué)習(xí)中的困難,，密切師生感情，成為了學(xué)生的知心朋友和生活顧問,，如：開展獻心活動,，幫助貧困學(xué)生解決生活困難，堅定學(xué)習(xí)信心,。

（五）指導(dǎo)本班班委會工作,。班委會是班主任的有力助手，但因?qū)W生干部經(jīng)驗不足,，所以我定期召開班委會,，了解全班各項情況，及時強化工作職責(zé),，本學(xué)期在班主任的指導(dǎo)下班委組織開展了豐富多彩的主題班會,，得到了全體同學(xué)的一致好評。

在班主任工作中,，由于我以身作責(zé),，真心關(guān)心，愛護每一位同學(xué),，全面地,，有計劃地，有目的地做好教導(dǎo)工作,，使我所擔(dān)任班主任工作的“44班”,，形成了良好的班風(fēng)班貌，建立了良好的師生感情,。每位同學(xué)在44這個集體中發(fā)揮了巨大的能量,，在學(xué)校的各類學(xué)習(xí)考試活動及勞動中均獲得了優(yōu)異的成績，今后我將繼續(xù)努力,，爭取更好的成績,。

在班主任工作中,，我深刻地體會到，要建立良好的班集體,，教育學(xué)生達到理想的境界,，愛心和責(zé)任是基礎(chǔ)，相互尊重是前提,，思想品德是關(guān)鍵,，工作熱情是動力，恰當(dāng)?shù)姆椒ㄊ峭緩健?/p>

高二班主任第一學(xué)期工作總結(jié) 高二班主任第二學(xué)期工作總結(jié)篇十四

緊張的一個學(xué)期過去了,，回首過去的工作,，充滿了機遇與挑戰(zhàn)。一學(xué)期的辛苦,，有的喜悅,，也有不足與遺憾，為總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，利于今后工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

高二年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,，同時也是高中階段極易發(fā)生問題時期,，隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化,，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，對前途失去信心?/p>

1、加大了對學(xué)生紀律觀念培養(yǎng)的力度,。通過紀律娛樂等各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我娛樂，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì),；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設(shè)計,、自我組織各種娛樂活動，在活動中把教育和娛樂融入一體,。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理,、調(diào)控自己,，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者。

2、有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,。例如,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，意志教育,，如何做時間的主人,，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成,。

3、建立班級組織體系,。開學(xué)初,，通過**選舉班委和團支部人選，在學(xué)生中指定人選組成班委,、團支部,，制定班級管理量化評估積分細則（獎懲條例），對班干部進行定期培訓(xùn)指導(dǎo),，利用班會課對學(xué)生進行思想教育和學(xué)法指導(dǎo),，建立完整的班級管理體制，讓學(xué)生成為班級管理的主體,，提高他們自主管理意識和能力，經(jīng)過半個多學(xué)期的努力逐步培養(yǎng)出一批工作能力強,、責(zé)任心強,、威信高的班干部，并進一步帶動了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn),。

4,、加強常規(guī)教育。開學(xué)初,，多次帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)《魯山二高分校日常行為規(guī)范》和班級量化積分制度,，強娛樂生的紀律觀念，及時發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,，根據(jù)學(xué)生的實際情況給予必要的表揚和批評，獎懲分明,，讓他們從開始就有明辨是非的能力,。對每一項班級事務(wù)，落實措施,，鞏固成果,，使班級管理工作再上一個臺階。

5、開好班會課,。每次班會課都進行認真準備,，對班級前一階段工作進行總結(jié)，指出存在問題,，表揚好的現(xiàn)象,，進行學(xué)法指導(dǎo)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

6,、加強學(xué)生的愛國主義教育，鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動,。為了加強班級凝聚力,，開展一系列活動，如運動會,，雖然沒有拿到名次,，但鼓舞學(xué)生的士氣，形成團結(jié)向上的良好班風(fēng),。

1,、管理好課堂紀律，要求學(xué)生做到課前預(yù)習(xí),、上課認真,、課后及時鞏固，養(yǎng)成課前做好準備工作,，上課要求學(xué)生認真聽講,，讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些簡單的筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率,。

2,、控制抬頭率，使學(xué)生養(yǎng)成專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，無論是自習(xí)課,，還是老師上課，禁止學(xué)生往窗外看,，否則,，予以嚴厲批評。

3,、堅決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象,，要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成，并且經(jīng)常完成限時作業(yè),，提高學(xué)生的作業(yè)速度,。平時對學(xué)生獎勤罰懶，嚴格要求。在復(fù)習(xí)階段,，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。

4,、班級樹立學(xué)習(xí)的榜樣,，讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo),，增強競爭意識,。經(jīng)常進行學(xué)習(xí)評比，做好獎勵工作,。

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,，卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。

1,、深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友,。及時對后進生加強心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,，讓他們認識到自己的價值,。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

2,、經(jīng)常找班里的基礎(chǔ)較差的學(xué)生談心,，穩(wěn)定他們的情緒，及時幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點,，肯定進步的同時指出缺點,，督促其改正某些不良習(xí)氣，促使他們加強自我管理和糾正,，不斷進步,。

3、采用多種途徑與家長保持密切的聯(lián)系,，經(jīng)常和家長交流學(xué)生的在校情況和在家里的表現(xiàn),，讓家長們起到協(xié)助、配合與監(jiān)督的作用，使家庭教育參與到學(xué)校教育中來,。

1,、創(chuàng)立良好的課堂紀律和秩序，良好的課堂學(xué)習(xí)氣氛,，為教師工作任務(wù)的順利完成提供了最基本的保障,。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會理解老師和尊重老師的勞動，上課認真聽講,，認真筆記,，課后認真完成作業(yè)。

2,、培養(yǎng)學(xué)習(xí)委員和課代表從各個方面做好協(xié)調(diào)工作,，如作業(yè)布置、早讀的安排,、課前的準備,、作業(yè)的督促和檢查等，切實減輕老師繁重的勞動,，凡是老師反映課代表工作不到位的,，及時加強教育，對不稱職予以及時更換,，使老師滿意,。

3、為任課教師與學(xué)生家長間的交流創(chuàng)造機會,。由于學(xué)生家長與班主任聯(lián)系較多,，不失時機地介紹本班教師情況，使學(xué)生家長對老師有更多的了解,，許多學(xué)生家長多次與老師進行交流,，增強了解與信任。

4,、通過校信通和家長聯(lián)系交流,。對學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況，魯山二高分校開通校信通,，對學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)成績等情況,，由班主任為主及時與家長進行聯(lián)系，使家校及時溝通,，及時教育學(xué)生,，共同為孩子的教育努力。現(xiàn)在這種談話式的校信通能及時回答家長的問題,，深得家長的好評,，收到良好的效應(yīng),。

以上是我對這一學(xué)期以來來班主任工作的總結(jié)。在這短短的一學(xué)期時間里,，班級取得了一些成績,，主要得到德育室程主任、年級組領(lǐng)導(dǎo)黃老師的指導(dǎo),，其他班主任和同事們的幫助,。在以后我將更加努力工作，爭取取得好的成績,！