總結是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律,，是時候寫一份總結了,。那關于總結格式是怎樣的呢？而個人總結又該怎么寫呢,？下面是小編整理的個人今后的總結范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

高二班主任第一學期工作總結 高二班主任第二學期工作總結篇一

本班男生四十個,，女生十八人，是一個管理起來相對于兄弟班有些復雜的工作,。學生在經(jīng)過兩年的高中學習生活后,，絕大多數(shù)人都明白自己的學習目標和學習任務，但仍有極少數(shù)學生因底子差,，行為習慣差造成與其他同學的差距過大,，逐漸養(yǎng)成了厭學棄學的念頭，而且一天天在增加,，特別是在經(jīng)歷大考和分班之后,，有近十分之一的學生完全沒有了努力向上的積極性，對學習沒有欲望,，自律性變差,，這樣下去，嚴重影響了班級的班風和學風,。

針對這種情況,，我在本學期采取了“先撫后教”的方式來對待這幾個不大愛學習的學生。首先,，個個擊破,。這幾個學生經(jīng)常聚在一起，做一些不符合高中生身份的事情,，喝酒,、抽煙時有發(fā)生,，還常常有事沒事的曠課遲到，已經(jīng)達到了很囂張的程度,。為了不讓他們互相勾通,，我主動找他們一一談話，了解他們對其他人的看法,，再針對情況對他們進行引導；其次,，先揚后抑,。他們學習不行，但紀律性遠比學習表現(xiàn)好的多,，就緊緊盯著他們,，只要在課堂上表現(xiàn)積極，就會給他們以鼓勵和表揚,，同時,，再結合他們以前的表現(xiàn)，激起他們一天天變好的決心,；最后,，集體受教。借一兩件典型事件,，對一兩個人犯的錯誤在班上通報,，起到消除影響和震攝學生的作用，隨后找機會與他們談心,，談下我對他們近期表現(xiàn)的看法,，讓他們開展批評與自我批評，這樣堅持下來,，班上的“后進生”的消極態(tài)度和行為習慣有了質的改變,，受到了學校領導的口頭表揚。

另外,，學生處于青春的萌動期,，我會適時的關注學生的感情動向，對于有異性傾向和悲觀情緒的學生都加以積極的引導,，不打壓,，不苛責，站在學生的角度看問題,，轉變老師“一刀切”的看法,，努力讓學生步入正確軌道。經(jīng)過一學期的努力,，學生普遍認識到情感問題對自己高三發(fā)展的不利影響,，開始有目的的樹立正確的人生觀和價值觀,，根據(jù)自身情況，在確立奮斗目標的基礎上發(fā)展健康的同窗友誼,，以積極樂觀的心態(tài)看待高三和生活中遇到的問題,。

最后，一如既往的抓好學生的紀律,、班級衛(wèi)生,、儀容儀表，加強管理力度,，力爭每一個學生不掉隊,，不分心，成為一名合格的準高三學生,。

高三就要到了,，希望自己和自己的學生能夠以更加理性的姿態(tài)來迎接機遇和挑戰(zhàn)，努力把班主任工作做到更好,，落到實處,。

高二6班主任黃橋生

20xx年7月4日星期六

高二班主任第一學期工作總結 高二班主任第二學期工作總結篇二

跌撞中成長，積極樂觀當家長,！

高二上期中后,，帶著忐忑的心，我接手了這群燙手的54個小山芋們,，本來一切逐漸進入正軌,，卻又迎來了長達四個月的史上最長寒假！對我來說,，對于學生還沒有徹徹底底的熟悉就開始了隔空監(jiān)控,，遠程教育等等史無前例的班主任管理階段，期間有學生學習狀態(tài)的下滑,，有情緒問題學生的崩潰,，還有家長的不配合，以及自己還要上網(wǎng)課管班級的同時照顧兩歲的兒子,。盼到了開學,，又有成績下滑，情緒問題學生增加,，疫情管控期間學生在校全程陪同管理等工作,，有時候覺得真的是超人一樣的體力和心態(tài)在支撐著這些每個班級的大家長在前行。但是總結這樣的一學期,，我總結為跌撞中成長,，積極樂觀當家長！

首先，不論形式如何變動,，宗旨不能變,，抓學習！我利用課間時間監(jiān)督學生每天背誦半單元單詞,，這一方面鞏固了學生的單詞同時改掉他們課間無事可做就會瘋玩的情況,。每天第九節(jié)課進行跟蹤檢查，對于沒有按時完成的同學繼續(xù)強化,，每單元組織一次黑板單詞pk,，每次英語作業(yè)要求考綱內單詞全查，上課點抽,，每周末留一篇英語作文,，全部批改完之后班級點評并且展示優(yōu)秀英語作文。到本學期末,，班級英語學習氛圍基本建立，英語學習習慣良好,，更重要的是,，孩子們學會了如何利用自己的課余時間來扎實基礎。班級課間紀律也明顯好轉,。背誦科目的生物家長聽寫我利用釘釘軟件,，每周末發(fā)布20條左右，要求家長簽字,，傳圖上交,。每周完成情況非常理想。同時每周六晚6：30到9：30,，組織學生釘釘自習,。課后作業(yè)與課堂聽課狀況同樣重要。剛開始接班的時候我基本節(jié)節(jié)課坐班,，監(jiān)督聽課狀態(tài)和作業(yè)情況,，逐漸穩(wěn)定后，我現(xiàn)在轉為抽查,，但是課間一定盡量在班級,，監(jiān)督背誦和學生談話。

疫情回來后的第二次月考孩子們的成績有了很大的進步,，他們非常的高興,，期末成績出來后，我制作了每人一份的考試成績分析單以及假期規(guī)劃表,。以此來讓他們對于自己的成績以及假期有更好的規(guī)劃,。同時也能利用這個規(guī)劃表來帶動家長和我一起加入到孩子的學習工作中，做到班主任-家長-學生三位一體共同去應對高考。

再次,，心理穩(wěn)定,，積極性的調動是輔助學習的另一大助力！班級現(xiàn)在有長期假條5人,，其中3人有不同程度的心理問題,，對于他們我堅持與家長溝通，爭取為他們解決問題,，同時安排好他們在學校相關事宜的通知,。同時，對于班級內孩子要做到積極教育,。發(fā)現(xiàn)有孩子情緒低落盡可能給予安慰,，及時與家長溝通，利用一些小事給孩子溫暖,，與學生談心,，尤其是增加了每周作文批改任務后，我與他們通過紙上溝通的機會就更多了,，很多孩子作文都有優(yōu)秀的部分,，得到認可和表揚后情緒就會特別好。

班級管理中每天都有很多突發(fā)的或是令你高興,，或是令你生氣的時刻,，但是班級內有很多貼心的小助手，我把他們安排在每一個細節(jié)工作上,，他們都做的很完美,；我有我的科任姐姐們，他們嚴格管理課堂,，抓作業(yè),，經(jīng)常出現(xiàn)跟我搶自習課的時候，讓孩子和我感覺特別的貼心,；我有支持我的馬主任和其他兄弟班級的哥哥姐姐們,，總是在關鍵時刻提點我，教會我方法,，告訴我注意事項,；而且我是站在前幾任優(yōu)秀班主任基礎上工作的，她們留下了很多優(yōu)秀的傳統(tǒng)和習慣,，都極大的幫助了我的工作,；我還有幾個熱心又正義的家長，幫我處理著他們力所能及的瑣事上面,，所以雖然累,，有時候身體吃不消,，但是我總會每天帶著感恩的心，帶著這樣的心情來看待班級工作中的每一個時刻,?？偨Y這一年，我覺得自己在成長,，在帶著他們成長,，在充滿希望的奔向高考！希望新的學年,，他們更加進步,！

高二班主任第一學期工作總結 高二班主任第二學期工作總結篇三

不得不說，高中的學業(yè)走到了高二下學期,，也就進入了高三倒計時的階段了，而這個學期里,，學生們成績的好壞,、素質的高低，都極大影響著高三上學期乃至整個高三的狀態(tài),。本人現(xiàn)將高二下學期班主任的管理工作做一個總結,，好讓下一學期的開始能夠已經(jīng)有良好的準備：

在高二下學期中，除了日常備課與上課外,，本人協(xié)同所有老師進行了積極主動發(fā)現(xiàn)問題的工作。這樣做,，主要是擔心到了高三上學期才發(fā)現(xiàn)高一高二所積累下來的問題,，會嚴重影響學生們的學習，并且到了高三,，學生們的心態(tài)肯定都有了許多的變化,，如果在那時才發(fā)現(xiàn)有許多問題需要解決，說不定學生們就會產(chǎn)生自暴自棄的想法了,。在這一學期里,，基本上發(fā)現(xiàn)了每一位學生在進入高三時所存在的問題，讓我這個班主任老師的,，心里也有了一個底,，不再擔心到了高三時，措手不及,。

學生的問題,，除了學生自己以及學校老師需要了解和認識外，學生的家長也需要了解和配合解決工作,。在本人將學生們的問題一一發(fā)現(xiàn)后,，便對所有的學生進行了家訪，與家長們進行了有效的溝通，讓學生家長都加入到認真配合解決學生問題的工作中來,，以保證高三之前,，他們的問題至少能夠得到有效地解決方案。在這一項工作中,，本人也與許多學生家長成為了學生學習的好幫手,，全力為學生們的學習做好后勤工作。

在高二下學期的工作中,，還有一項重要工作也是在持續(xù)做著的,，這就是對高二學生以及家長的思想動員工作。雖然在做這項工作之前,，許多家長就已經(jīng)帶領著自家孩子開始了高三前的思想準備工作,，但也有許多學生家長沒有準備，作為班主任的我也就不能坐視不管了,。畢竟高考考得好不好,，也會影響到本人的工作。除了之前提到的家訪工作,，本人也開展了幾次高二年級的家長會,，為得也就是在高三之前做好家長和學生的思想動員工作，讓高三真正到來之時,，不會因為這樣那樣的原因而導致任何一個學生跟不上高三快節(jié)奏的復習工作,。

以上就是高二下學期時，本人最主要的班主任工作了,。這些工作說是高二下學期的,，但其實更多的都是在迎接高三的到來，以保證我們班的學生不打無準備之仗,！

高二班主任第一學期工作總結 高二班主任第二學期工作總結篇四

首先我要做的就是讓在新學期樹立新的目標,，通過對本學期課本的了解，應該掌握到什么知識,，每個人的薄弱科目不同,，就要根據(jù)自己的實際情況制定相應的學習計劃，讓我們在整個學期的學習生活有自己的方向,，學習更多的知識,，而不是東學一點西學一點，沒有形成系統(tǒng)的知識結構,。

其次就是培養(yǎng)學生在自主管理上的能力,，將所有的分為具體的幾個部分，交由班干部作為核心,，其他作為協(xié)助,，讓全體同學參與到班級的管理上來,，這不僅增強了班集體的凝聚力，還鍛煉了同學們的實踐能力,，了解不同同學的特長,，學習同學身上的優(yōu)點，同學之間的關系變得更加親近,，同時也讓班主任的工作變得更加輕松,，只需要在他們遇到難題時提點一兩句就可以了。

然后就是在班會課上除了做好學校安排的任務之外,，做好疏導學生應對考試的壓力的工作,，我們現(xiàn)在經(jīng)歷的考試很多，以后還會有更多,，因此我們需要有強大的心理素質面對接踵而至的考試,，還有不斷增加學習壓力。在學習上我們應該怎么緩解我們身上的壓力,，面對考試最佳的狀態(tài)是什么,，怎么調節(jié)失衡的心理，這都是我們需要交給學生的,。

最后就是了解學生除了學習之外的的情況,，排除一切外界因素的干擾讓學生集中精力在學習上面，和學生進行一對一的溝通,，和學生進行談心了解困擾他的事情是什么,，找出問題的來源，提供解決的方法,，讓學生不為瑣事感到煩憂,。

這學期已經(jīng)完美的結束了，學生經(jīng)過這一學期的共同學習和進步,，凝聚力也越來越強，我希望他們會保持這種團結一直到高中生涯的結束,。從現(xiàn)在開始也要開始高三的奮斗生活了,，在接下來，我會一如既往做好我分內的工作,，讓學生在將來的高考中發(fā)揮出更好的潛力,，考上夢想的學校。

高二班主任第一學期工作總結 高二班主任第二學期工作總結篇五

一個學期過去了,回首過去的工作,充滿了挑戰(zhàn),、辛酸與滿足,。一學期的辛苦,有收獲的喜悅,也有不足與遺憾,為總結經(jīng)驗教訓,利于今后工作,現(xiàn)總結如下:

1、加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度,。通過多種方式,注意指導學生進行自我教育,讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質;也注意指導學生如何進行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設計,、自我組織各種活動,在活動中把教育和娛樂融入一體,。

2、有效地利用好每周一的班會課,。根據(jù)本班的實際情況組織相應的主題班會,比如,學習經(jīng)驗交流會,學習習慣或養(yǎng)成教育等內容的講座,這些活動都促進了良好的學風,、班風的形成。

3,、繼續(xù)加強班干部的培養(yǎng)和鍛煉,使他們學會積極主動處理和應對班務,。讓學生成為班級管理的主體,提高他們自主管理意識和能力,經(jīng)過半個多學期的努力,逐步提升了班干部的工作能力、責任心,并進一步帶動了班風學風的好轉,。

4,、加強常規(guī)教育。強化學生的紀律觀念,及時發(fā)現(xiàn)問題和解決問題,根據(jù)學生的實際情況給予必要的表揚和批評,獎懲分明,強化他們的明辨是非的能力,。對每一項班級事務,落實措施,鞏固成果,使班級管理工作再上一個臺階,。

1、建立良好的課堂紀律和秩序,。良好的課堂學習氣氛,為教師工作任務的順利完成提供了最基本的保障,。引導學生學會理解老師和尊重老師的勞動,上課認真聽講,認真筆記,課后認真完成作業(yè)。嚴格要求學習委員和課代表從各個方面做好協(xié)調工作,如作業(yè)布置,、早讀的安

排,、課前的準備、作業(yè)的督促和檢查等,切實減輕老師繁重的勞動,。指導學生如何在課堂上認真聽講,使他們善于在堂上做筆記,提高課堂的學習效率,從而使學生養(yǎng)成良好的學習習慣,。

2、養(yǎng)成學生專心學習的習慣,。無論是自習課,還是老師上課,禁止學生往窗外看,否則,予以嚴厲批評,。同時,鑒于本班學生的具體實際情況,在自習課上,禁止學生進行討論。

3,、堅決制止學生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象,要求當天的事情當天完成,并且經(jīng)常完成限時作業(yè),提高學生的作業(yè)速度,。平時對學生獎勤罰懶,嚴格要求。在復習階段,積極配合各任課教師輔導學生開展復習工作,培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和習慣,。

4,、班級樹立學習的榜樣,讓學生們向班里學習成績優(yōu)秀的同學學習,引導他們樹立近期目標和長期目標,增強競爭意識。經(jīng)常進行學習評比,做好獎勵工作,

1,、深入調查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,爭取做到因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心引導,真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導,幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們認識到自己的價值,。同時,還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。

2、經(jīng)常找班里的基礎較差的學生談心,穩(wěn)定他們的情緒,及時幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點,肯定進步的同時指出缺點,督促其改正某些不良習氣,促使他們加強自我管理和糾正,不斷進步,。

3,、采用多種途徑與家長保持密切的聯(lián)系,經(jīng)常和家長交流學生的在校情況和在家里的表現(xiàn),讓家長們起到協(xié)助,、配合與監(jiān)督的作用,使家庭教育參與到學校教育中來。

以上是我對這一學期以來來班主任工作的總結,。在這短短的一學期時間里,班級取得了一些成績,主要得到政教處,、年級組領導的指導,其他班主任和同事們的幫助。我將更加努力工作,爭取取得更好的成績!

高二班主任第一學期工作總結 高二班主任第二學期工作總結篇六

xx—xx學年第二學期結束了,，轉眼間來此帶的第一屆學生進入高三了,。對這一學期的工作，甚至是這一學年,、兩年的工作做些總結,，是必要的，可以為高三工作以及以后工作提供更好的經(jīng)驗,。班級是學校的細胞,，班主任工作是最基層的工作之一，是學校管理工作的基石,，班主任也常被學生戲稱為“最小的主任”,。班主任不僅要在教學上功底扎實，還要理順各種關系,，維系教育教學工作的'正常開展,，促進學生的全面但有差異的發(fā)展。因此,，因材施教顯得尤為重要,！

經(jīng)過高二上學期文理分科后，我所帶的普通班非常不整齊,，全班43位同學,，其中22人學美術、4人學播音編導,、1人學體育,、16人學純文化課。16人學文化課中2人成績進入年級前5名以內,，其他同學參差不齊,，有的等學測結束后去當兵，有的想考文化課本科,，有的只想考個專科就行,，有的則抱著混日子的態(tài)度,。在整個高二階段各種問題不斷，使得我不能只強調學習成績,，而是根據(jù)學生實情進行區(qū)別,、分層教育,，目的在于使處于不同發(fā)展階段的學生都能學到一些東西，促進其健康發(fā)展,。

1.正常的班級管理,，也是最基本的。

（1）班干部的組建和培養(yǎng)

這項工作從上學期就開始,，上學期剛組建的班級,，連平時表現(xiàn)比較能干的班干部都找不到，就是在這種情況,，通過學生自己的自薦和我欽點,，完成班干部組建。由于這部分學生只是有熱情,，但沒有經(jīng)驗或有經(jīng)驗也不豐富的現(xiàn)實,，再考慮班級要形成集體，班干部是核心,，因此,，必須做好培養(yǎng)工作。這件事高二第一學期我都在做,，班干部基本能較好地做好常規(guī)工作了,。期間，經(jīng)過測評和評優(yōu),，并結合上學期期中,、期末考試成績，于本學期第一周將班干部重新調整到位,。要求,，成績須中上等，為班級服務需“認真,、積極”,。調整后的班干部兩周時間培訓到位，班級日常管理可以放手,。

（2）班級規(guī)章制度的修訂

我班的規(guī)章制度,，在高一的基礎上，已經(jīng)幾次加以修訂,。這些修訂學生干部是必須要參與的,，因為所有規(guī)章制度都是為學生自主管理服務的。班干部是自主管理的主體,，規(guī)章制度要內化為學生的行為,，是班干部日常的管理的憑依，以此來實現(xiàn)以“法“治班,。正常情況下,，班干部只要按班規(guī)要求去做就行了,。在這個過程中，我采取”值日班長“制度,，每天大家事務全權負責,，并認真記錄班級日志。班干部在規(guī)章制度下,，既有分工也有合作,。

（3）奮斗目標的培養(yǎng)

到了高二下學期，奮斗目標變的非常清晰,，那就是先確保學業(yè)水平測試過關,。

2.班主任親自做的工作

（1）集體的力量———班級輿論氛圍、學習氛圍培養(yǎng)

通過表揚和批評,，嚴格要求學生和班干部,。通過學生評級的使用，樹立班級榜樣,，通過榜樣的力量,，樹立班級正氣。

（2）交談的力量

不同層次的學生,，交流不同的內容,，實現(xiàn)不一樣的發(fā)展。有的是紀律的問題,，有的是學習,，有的則是成人等等，給予個體不同的指導,，指引不同的發(fā)展方向,。

（3）主題班會的力量

這學期，開過不少主題班會,，越來越多的學生參與進來,，通過文章學習、視頻觀看以及討論等活動,，始終凝聚集體的力量,、引導學生正確的方向，這是個體交談所達不到的,。選擇好的主題,，進行班級文化建設、思想引領,，在集體中轉化學生,。當初那些調皮搗蛋的學生轉化還是可以的。

（4）家校共育的力量

家長始終不可忽視，教育不只是學校的事,，而是大家努力的結果。與家長合作,，與學生交心,，尋求三方的共同目標，以期形成合力,，自然就會產(chǎn)生力量,。自然會帶來正面的影響。通過家長會,、家訪,、請家長來校等方式，交流孩子的成長以及探討孩子教育問題,，成長的不僅是學生,，還有家長和老師。

1.原來調皮搗蛋的學生,，現(xiàn)在守規(guī)矩多了,；

2.學生成績由剛分班考試的年級墊底，到大部分指標均超過平行班,。由過去看不到希望,，到班級出現(xiàn)很多班級希望之星；

3.一學年,，學生的信念更加堅定,、更加努力，這些都是可惜的變化,；

4.一學年來,，學生家長與班主任的溝通配合，更加暢通,。

當前學業(yè)水平測試的成績還未出來,，高考復習已經(jīng)開始。美術外出集訓也已經(jīng)開始,，祝愿我班學生通過高三的努力,，實現(xiàn)自己更好的求學夢想。

高二班主任第一學期工作總結 高二班主任第二學期工作總結篇七

高二下半年,，學生的學習時間比較短,，學習任務比較重，做好學生的思想工作,，端正學生的學習態(tài)度,，進一步加強學生習慣的引導是本學期的工作重點。

本班男生四十個，女生十八人,，是一個管理起來相對于兄弟班有些復雜的工作,。學生在經(jīng)過兩年的高中學習生活后，絕大多數(shù)人都明白自己的學習目標和學習任務,，但仍有極少數(shù)學生因底子差,，行為習慣差造成與其他同學的差距過大，逐漸養(yǎng)成了厭學棄學的念頭,，而且一天天在增加,，特別是在經(jīng)歷大考和分班之后，有近十分之一的學生完全沒有了努力向上的積極性,，對學習沒有欲望,，自律性變差，這樣下去,，嚴重影響了班級的班風和學風,。

高中的學生能力較強，許多工作都可以放手地讓他們自己做,，自己,。開始我居于這種心理，也就放手地把許多工作讓學生自己去做,，但開學幾周以后,，我發(fā)現(xiàn)學生的學習積極性不高，而對新的班委意見大,，許多學校安排的工作不能很好地完成,，面對出現(xiàn)的問題，我在每周班會上都強調,，對差生提出批評,，但效果都不很好，因此,，我把班委組織起來,，訂自己的工作，找自己的工作失誤,，幫助他們解決工作中的困難,，并提出明確要求，班委一定要以身作則,，特別是在學習紀律上,，一定要起好的帶頭作用。通過幾次班委的工作小結會,，使得班上的許多工作有了好轉,。

按學校的校歷安排,，在規(guī)定的班會課上，組織全班同學積極開展主題班會,，如學習經(jīng)驗交流,、當代中學生的形象、體育與學習,、同學之間等等,，通過這些活動，使我在學生身上看到了他們的優(yōu)點,，也增強了我對當好該班班主任的信心。

針對我班學生學習特點,，我主動找任課教師及時了解情況,。不定期召開班教育組會，對學生的情況進行逐一分析,，尋求解決對策,。深入課堂，進行聽課,。對于聽課過程中發(fā)現(xiàn)的問題,，及時和任課教師進行溝通。利用各種機會拉近任課教師和學生之間的距離,。在學業(yè)水平考試之前的一段時間,，針對班內學生的情況，協(xié)調任課教師對學生進行輔導,，學生學習動力有明顯的提高,。

回顧一學期以來的工作，作為班主任,，我始終嚴格要求自己,，認真履行好班主任一日常規(guī)，努力做好班級各項工作,。雖然本學期是比較辛苦,，但是辛苦中卻滿含著收獲與幸福。當然,，我還有很多不足之處,，比如：對于后進生的教育不夠耐心細心，教育過程中常常會出現(xiàn)急躁,、發(fā)脾氣等現(xiàn)象,。工作中還不能做到一絲不茍。這些都是我今后應該努力改正的,。我相信,，只要付出,，就一定會有收獲。我也會繼續(xù)努力,，爭取早日成為一名真正合格的班主任,。

高二班主任第一學期工作總結 高二班主任第二學期工作總結篇八

本學期師生都面臨著前所未有的壓力---學業(yè)水平考試。而且我班是文科班女生多,，男生少,，管理起來就有一定的困難。一個學期過去了,，回首過去的工作,，充滿了挑戰(zhàn)、辛酸與滿足,。一學期的辛苦,，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾,，現(xiàn)總結如下：

一,、重視常規(guī)管理，建立班級良好秩序

1,、嚴格考勤,、加強管理。早上,、中午,、晚上及時到班督查學生的情況，發(fā)現(xiàn)問題,，隨時解決,。學生基本養(yǎng)成了比較好的紀律意識。

2,、加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度,。通過談話等多種方式，注意指導學生進行自我教育,，讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心,，逐漸形成良好的思想行為品質;也注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力,。

3,、有效地利用好每周一的班會課。既按學校計劃安排開展一些專題性的活動,，學習有關的及防溺水,、安全教育、禁毒安全知識等,，也根據(jù)本班的實際情況組織了“我的未來我做主”,、個人修養(yǎng)道德講堂等的主題班會系列活動,，對學生進行各方面教育。比如,，信心教育,，學習習慣、養(yǎng)成教育,，學習經(jīng)驗交流會,，感恩教育等內容，這些活動都促進了良好的學風,、班風,。

4、狠抓班級衛(wèi)生,。好的環(huán)境才能讓學生愛上學習,，在衛(wèi)生方面我就把工作分配到人。不但早晚要打掃干凈,，平時還要注意保潔。

5,、培養(yǎng)班干部,，培養(yǎng)積極分子。我從學生中選出品學兼優(yōu),、作風正派,、關心集體、有一定組織能力,、在同學中有一定威信的學生擔任班干部,。班干部選拔出來以后，我予以指導,，大膽使用,，嚴格要求，加強教育,。平時留心觀察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子,，擴大了先進面，使更多的優(yōu)秀學生有擔任班干部的機會,，得到鍛煉,。同時對部分工作態(tài)度不夠認真，工作能力不突出的同學進行撤換,。經(jīng)過一個多學期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強,、有責任心、威信高的班干部,，并進一步帶動了班風學風的好轉,。同時采用值日班干輪值制,，讓值日班干輪流管理班上的常務事情，這樣更有利于管理班級,。

高二班主任第一學期工作總結 高二班主任第二學期工作總結篇九

本學期我擔任高二（5）班的班主任工作,，本班是文科中的普通班，學生人數(shù)共有66人,。緊張的一個學期過去了,，回首過去的工作，充滿了機遇與挑戰(zhàn),。一學期的辛苦,，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾,，為總結經(jīng)驗教訓,，利于今后工作，現(xiàn)總結如下：

高二年級是學生的世界觀發(fā)展,、變化的重要階段,，同時也是高中階段極易發(fā)生問題的時期，隨著課時和知識復雜程度的加重,，容易產(chǎn)生兩極分化,，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心,。

1,、加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度。通過各種方式,，既注意指導學生進行自我教育,，讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質,；又注意指導學生如何進行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設計,、自我組織各種教育活動,，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力,，讓學生

學會規(guī)劃,、料理、調控自己,，使自己在集體中成為班集體的建設者,。

2、有效地利用好每周日的班會課開展一些專題性的活動,。例如,，學習經(jīng)驗交流會,，意志教育，如何做時間的主人,，習慣養(yǎng)成教育等,，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成,。

3,、建立班級組織體系。

4,、加強常規(guī)教育,。

5、開好班會課,。每次班會課都進行認真準備,，對班級前一階段工作進行總結，指出存在問題,，表揚好的現(xiàn)象,，進行學法指導，調動學生學習的積極性,。

6,、加強學生的愛國主義教育，鼓勵學生積極參加學校的各項活動,。為了加強班級凝聚力，開展一系列活動,，如籃球賽,，學校組織的運動會，迎新晚會等,。

1,、管理好課堂紀律，要求學生做到課前預習,、上課認真,、課后及時鞏固，養(yǎng)成課前做好準備工作,，上課要求學生認真聽講,，讓學生在書上學習

記一些簡單的筆記，提高課堂的學習效率,。

2,、控制抬頭率，使學生養(yǎng)成專心學習的習慣,，無論是自習課,，還是老師上課,，禁止學生往窗外看，否則,，予以嚴厲批評,。

3、在復習階段,，積極配合各任課教師輔導學生開展復習工作,，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和習慣。

4,、班級樹立學習的榜樣,，讓學生們向班里學習成績優(yōu)秀的同學學習，樹立近期目標和長期目標,，增強競爭意識,。

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教學質量提高的至關重要的一環(huán),。

1,、深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫,，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導,，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,，讓他們認識到自己的價值。同時,，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

2,、經(jīng)常找班里的基礎較差的學生談心,，穩(wěn)定他們的情緒，及時幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點,，肯定進步的同時指出缺點,，督促其改正某些不良習氣，促使他們加強自我管理和糾正,，不斷進步,。

3、采用多種途徑與家長保持密切的聯(lián)系，經(jīng)常和家長交流學生的在校情況和在家里的表現(xiàn),，讓家長們起到協(xié)助,、配合與監(jiān)督的作用，使家庭教育參與到學校教育中來,。

1,、創(chuàng)立良好的課堂紀律和秩序，良好的課堂學習氣氛,，為教師工作任務的順利完成提供了最基本的保障,。

2、為任課教師與學生家長間的交流創(chuàng)造機會,。

3,、請老師參加家長會。期中考試后根據(jù)學校的安排,，請了一些老師參加家長會,，到會的家長和科任都有說不完的話。這種對話式的家長會,，比只是老師在上面說,，家長在下面聽老模式效果好多，以前家長聽完老師的說話之后想個別了解情況就沒有時間了,，現(xiàn)在這種談話式的家長會能及時回答家長的問題,，深得家長的好評，收到良好的反應,。以上是我對這一學期以來對班主任工作的總結,。在這短短的一學期時間里，班級取得了一點進展,，主要得到政教處,、年級組領導的指導，其他班主任和同事們的幫助,。我將更加努力工作,，爭取取得更好的成績,！

高二班主任第一學期工作總結 高二班主任第二學期工作總結篇十

在剛剛過去的一學期里,，我班在學校領導的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下,，各項工作順利開展,，學習、生活等方面都取得較好的成績?，F(xiàn)將本學期的工作總結如下：

一,、加強對學生的思想政治工作，培養(yǎng)學生良好的道德品質,，凈化學生的心靈,，努力培養(yǎng)新時代的合格人才,。

為了配合學校團委和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動,。例如,，“吸煙的危害”、“抵制毒品”,、“談談3+x”等,。同時，我也經(jīng)常利用班會課對學生進行身心教育,，幫助學生澄清思想上的模糊認識,，提高學生的思想境界。我還充分利用課余時間和學生促膝談心,，及時對學生進行針對性的教育,。

二、加強班級管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風,、班風，深入全面地了解學生,，努力培養(yǎng)“赤誠,、嚴格、活躍,、奮進”的班集體,。高二年級是學生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,，同時,，面臨著會考、分班等實際問題,，隨著課時和知識復雜程度的加重,，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘,，對前途失去信心,。因此，在學生會考前夕的思想工作顯得更加復雜和重要,。在這個學期里,，一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，在每個月月初讓學生制定學習計劃,，月末總結，教師、班委作出評價下個月改進等方式,，既注意指導學生進行自我教育,，讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質,；又注意指導學生如何進行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設計,、自我組織各種教育活動,，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力,，讓學生學會規(guī)劃,、料理、調空自己,，使自己在集體中成為班集體的建設者,，而不是“包袱”。另一方面,，我有效地利用好每周日的班會課開展一些專題性的活動,，例如，學習經(jīng)驗交流會,，意志教育,，如何做時間的主人，習慣養(yǎng)成教育等,，這些活動大大地促進良好的學風,、班風的形成。再一方面,，我自己也以身作責,，努力做學生的榜樣，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展,。

三,、積極抓好后進生的轉化工作，努力使后進生豎立學習的信心后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,，卻又影響班級整體教育教學質量的提高,。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，深入調查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友,、可信賴的朋友,。及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,，讓他們認識到自己的價值,。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。

四、積極開展好文體活動,，做好課間操,、眼保健操，保護學生視力,，增強學生的體質,，提高學生的學習效率。高中學生學習任務比較繁重,，進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學生身體素質的提高,，而且也有利于學習效率的提高，我經(jīng)常親臨現(xiàn)場,，這樣可以加深與學生感情的交流,。

五、積極主動地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調學校各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用。

在與任課教師的交往中,，我尊重他們的地位,，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人,，視為自己的良伴,、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,，傾聽,、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系,，在處理師生矛盾時,，盡量避免了激化矛盾，在這方面,，我平時注意到多教育學生,，讓學生懂禮貌,，尊重老師的勞動，樹立老師的威信,，增進師生情誼,。

五、加強對學生心理素質的訓練,、提高學生的應試能力,。

中學生心理素質的高低直接影響到學生知識水平的發(fā)揮，為此,，每次考試前,，我采用集體方法指導、個體情況分析的方法,，有計劃,、有步驟地克服學生的怯場心理，逐步提高學生應試的自信心,。

總之,，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力,，班級工作較以前有了較大起色,，學生的整體素質在不斷的提高。

成績只能說明過去,，教無止境,、學無止境，下學期學生升入高三,，我的擔子更重,，工作還將更復雜，在新的一學期里,，我將不斷地探索教育管理的方法,，虛心向老班主任、老教師學習,，及時總結經(jīng)驗教訓,，以便將自己的管理水平推向更高的層次。

高二班主任第一學期工作總結 高二班主任第二學期工作總結篇十一

今天是20xx年6月29日星期二,，天氣酷熱,，溫度逐日升高，預示著夏季已經(jīng)在逼近我們的生活,，學生們也不再愛在校園里閑逛,，特別是中午午休的時候，在陽光下站個幾分鐘,，雖不會被烤熟,，但是曬暈你,，恐怕不成問題。

所以,，無論是學生還是老師都期盼著假期快一點到來。讓人失望的是,，在這樣持續(xù)高溫的日子里,，就是動物園的猴子也要燒掉毛的情況下，也沒有動搖教育局領導的英明決定,。把原本許昌市規(guī)定的期末考試時間7月1,、2、3號硬生生的向后拖了十幾天,，決定7月15號正式放暑假,。

這一決策讓領導們覺得襄城縣作為教育的大縣和強縣，理應走不同尋常的道路,，但丁他老人家不是說過嗎：“走自己的路,，讓別人說去吧?！苯裉?0后,、00后的新新人類不也是大聲疾呼：“走自己的路，穿別人的鞋,，讓別人找去吧,。”所以,，我猜測可能領導們在空調屋里制定推遲放假決策的時候,，忘記了考慮襄城縣的教育縣情相差很大，一,、二,、三高，三所高中硬件建設差距明顯,，一,、二高學校剛建成沒幾年，新式的教學樓,、辦公樓和學生公寓,，在炎熱的夏季，一二高的學生可能會好過一點,，但我們三高的學子又是在怎樣的條件下艱苦學習呢,？

我們高二級段，是在原二高校區(qū),，是二高淘汰掉的老式教學樓,、宿舍樓和餐廳,，以及屁大一點的廁所，無論是學習,、吃飯還是休息都覺得憋屈的慌,。更讓人難受的是，操場后邊的新蓋沒幾年的教學樓,、宿舍樓,、廁所卻租給了一高初中部，美名其曰,，為了還高額貸所欠下的利息,。

在年久失修、教學設備極不健全的教學樓上,，鋼筋混凝土被曬得滾燙,，教室里門窗雖多，但四五十個學生一天十幾個小時都擠在一起,，任誰也有點吃不消,，如果電扇要正常工作的話，可能會消減一下暑氣,，令人沮喪的是,，三個電扇爭著罷工，今天這個電扇熱燒了,，明天那個電扇熱暈了,。沒有感情和人性的電扇尚且如此，何況我們人乎,？

這兩天我們高二（2）班有一個電扇終于忍不住也罷工了,，后排的學生真夠熱的，我看在眼里,，疼在心里,。只能搖頭嘆息，我這兩天給后勤的電工打了n個電話,，并且在昨天當面見他的時候,，又厚著臉皮提了此事，他只說“行啊”“中”“好”之類敷衍的話,，就是不見人影去2班修電扇,。我此時，感受到一種前所未有的寂寞和無助,，古人常說,，“百無一用是書生”。說的真對,，我除了一張嘴能給學生傳點知識講點道理外,，好像沒做過一些實際的事,。比如說，電扇壞了,，我不能修,，我得求電工；水管沒水了,，我不能讓水管流,，我得求水工；澡堂沒水了,，學生不能及時洗澡,，我得求茶工……

作為一班之主,，可能在學生心目中覺得你挺有實權的,，能夠替學生說實話辦實事，當你真的無能為力的時候,，學生就會譴責你沒有愛心和責任心,。所以，有時靜下心來想想,，自己雖然當了兩年班主任,，但當?shù)么_實有點窩囊和狼狽。自己的很多想法和思路一旦用到實際工作中就會有很多的阻力,，當你想突破重重阻力,，走向成功之時，卻發(fā)現(xiàn)只是你一廂情愿的時候,，就會笑得很苦,，很無奈。

在三高如此現(xiàn)狀無法改變的情況下,，牢騷偶爾發(fā)發(fā)而已,，工作還得一絲不茍的、按部就班的進行,，回顧這4個月來的班主任工作,，有得也有失。

所謂的“一班兩制”,，這個名詞的命名源于中國的“一國兩制”的特色國情的激發(fā),，中國大陸和香港澳門實行一個國家兩種制度，那么我們這么小的一個班集體,，根據(jù)班情,，也可以制定“一班兩制”，就是在一個班級內同時施行兩套管理班級的管理模式,。

因為我們班是普文班,，大部分學生是由?？课幕n升學的學生組成。但是,，這個普文班又比較特殊,，還有一小部分的體育特長生?？赡苣銜?，為什么不把體育特長生單摘出來，專門組成一個班呢,？誰不想呢,？但文科的體育特長生僅三十來人，根據(jù)三高校情,，只能委屈他們穿插在普文班,。所以，問題就出來了,，普文生和體育特長生的學習底子相差很大,，如果使用一種單一的管理模式，要求嚴了體育特長生受不了,，管理松了,，普文生有意見。

就在這種兩難的狀態(tài)下,，我想到了“一班兩制”,，在大班情基本不變的情況下，針對普文生和體育特長生各自的特點,，制定出適合他們的制度,，一學期摸索下來，“一班兩制”管理模式基本確立,，普文生和體育特長生相安無事,，各自在自我的區(qū)域內發(fā)揮自己的學科優(yōu)勢，形成優(yōu)勢互補,，互幫互助,。體育生在下午下罷第二節(jié)后，就奔赴操場訓練專業(yè)特長,。學校規(guī)定的時間是周二至周五,，我在此基礎上，又給他們開了綠燈,，讓他們在周一,、六、日也加強訓練，畢竟他們在班里也不往學習文化課上操心,，精力過剩的他們不找點事干干才怪,，所以干脆讓他們練習他們喜歡的體育，這樣,，普文生在安靜的教室里可以專心研習,，體育生在操場可以專心訓練，真是兩全其美,，一箭雙雕,。

“拜師活動”是河北衡水中學的特色，我們學校赴衡水學習多次,，把“拜師活動”活動也引進到三高校園內,，一時間，三高的東西兩個校區(qū)掀起了年輕老師向有經(jīng)驗的老師拜師的高潮,，當一個剛參加工作的教師找到自己的師傅

后,，就專心的跟這個師傅學怎樣備課、說課,、教課等一系列本領,，隔一段時間請幾位老師聽聽這個師傅所帶的徒弟是否學到了本領,，學到了多少,。并給這位老師一些指點和建議，讓這位年輕老師更快的成長,。

有一天,，我突發(fā)奇想，如果把“拜師活動”移植到學生當中去,，那么“培優(yōu)”和“補差”不就落實到實處了嗎,？我們總會聽到有些老師抱怨某某班級兩極分化十分嚴重，怎樣怎樣,。我們光抱怨有什么用,，我們得在抱怨之余想想辦法?！鞍輲熁顒印本驮诟叨?）班轟轟烈烈的展開了,，一時間班里的十幾位成績不錯的學生成了眾人拜師的對象，有英語成績差的跟師傅學英語,，數(shù)學成績差的跟師傅學數(shù)學,，政史地差的跟師傅學政史地，哪科差就選一個這科比較強的學生當師傅,，讓他在平時每天抽出幾分鐘時間給你布置一些有關這一科的作業(yè)或劃一些范圍,，在一定時間內督促他完成，遇到不會的就請教師傅?！鞍輲熁顒印钡某晒嵤?，讓成績好的學生得到了鍛煉，知識在傳授的過程中得到了鍛煉和鞏固,；成績差的學生在師傅的指導和鞭策下,，某些科目不再那么難學，開始有了興趣,。在期中考試后,，我發(fā)現(xiàn)凡是有師傅指導并努力學習的學生，成績大的在年級段進步二百多名,，進步小的也有幾十名,。

“拜師活動”讓我們班原本學習成績兩極分化很嚴重的趨勢得以緩解，這一活動得到了很多學生的支持,，但想要出成績還需要長期堅持下去,。

以前，開班會就是每逢周二晚上第一節(jié)班會課上讓學生放松一下,，搞個活動,，做個小游戲，唱唱歌等,，完全是為了娛樂,，就是有時候班主任說些事情或布置任務都帶著較強的說教和命令的口吻，這樣的,、無準備,、無目的和無組織的班會，起不到半點的教育效果,。學生在日復一日的這樣的玩樂中,，思想和認識不會得到應有的提高。

這學期,，在馮校長的要求下,，我們每個班都要在一個月內的某一節(jié)課上一堂正規(guī)的班會，有目的,，有組織,，有班會教案、課件,，有班會記錄等,。高二（2）班這學期分別在3月、4月5月和6月開了四次正規(guī)的班會課,。3月份主題班會是《記憶中永遠無法抹去的傷痛》,，目的是告訴學生無論是在生活中或學習上都要慎言慎行,，不要給別人造成無法挽回的傷害,；4月份主題班會是《成功無捷徑學習當奮斗》,，激勵學生確立自己的人生理想,，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，團結互助,，做一個有志學生,；5月份主題班會是《父母和90后的孩子》，教育學生要學會和父母溝通,，并在生活中做到感恩父母,，感恩老師，感恩同學等,，在生活中學會感恩,；6月份主題班會是《高中生，可以戀愛嗎,？》涉及學生比較敏感的話題,，引導學生妥善地處理正在發(fā)生或將要發(fā)生的感情，不要影響到自己和他人的學習,。

為了豐富學生的業(yè)余文化生活,，讓學生在繁忙的學習中暫得一點樂趣，這學期我不斷地搞一些文化娛樂活動,，并讓學生在活動中感受學習和生活,，從中汲取一些積極向上的動力和獲得一些感悟。

3月份,，在春暖花開時節(jié),，我組織高二（2）外出春游,，在湖心公園和汝水河畔做了短暫的踏青,，歸來后，讓學生寫一篇春游感受,，我挑選一些好的文章,，出了第一本班級文化月刊，命名為《我們和春天的第一次親密接觸》,，文章里面插入了一些我們春游的優(yōu)美圖片,，記錄著我們快樂的瞬間。

4月份,，我根據(jù)學生寫的關于“誠信”和“我愛我的祖國”為話題的作文,，精選了幾篇加以指導和修改，讓學生通過看老師修改來自學生中的文章,，來領悟寫好作文并不是一件難事,。這期月刊被命名為《悄悄地告訴你，寫好作文原來這么容易》。

5月份出了《青春期的我,，喜歡酸酸甜甜的感覺》,，讓學生寫自己內心真實的感受和心靈的秘密，和大家一起分享成長的苦與樂,。

6月份我組織學生看了一場電影,，是美國的勵志電影《風雨哈佛路》，又名《世界上最貧窮的哈佛女孩》,，學生看過大受感動,，一時間學習氣氛高漲，我適時的讓學生寫了一篇讀后感,，選一些同學感觸深的文章集結出版了第四期班級文化《與lisa相比,，我們都很幸福》,。

班級文化月刊的出版發(fā)行,，廣受學生好評，都很愛看,，下一期還沒出來,，都急著想知道是什么內容。有的甚至說,，將來印成書我們都買一本留著紀念,。

這學期馬上就要結束了，但班主任工作還任重而道遠,，我希望在高三的班主任道路上會有新的創(chuàng)新和實踐,，力爭在班主任這個平凡的崗位上做出自己的特色。

高二班主任第一學期工作總結 高二班主任第二學期工作總結篇十二

還未擔任班主任的時候,，就聽過這樣的說法：“班主任帶一個班帶久了,，這個班的孩子會越來越像他（她）?！闭f者無心,，聽者有意，細細思之,，確是這樣,。在219班孩子的身上我常能看到班主任譚璐的干練潑辣，風風火火,；在223班孩子的身上我常能感受到陳獨明老師的不服輸,，有激情；在224班孩子的身上我則能發(fā)現(xiàn)?；劾蠋煹膰乐敿毮?,，努力踏實,；至于221班的孩子們，誰身上沒感染著我?guī)煾第w劍老師的幽默風趣,，舉重若輕,？

再思之，這其中也不無道理,，學生每天在校時間比在家的時間長（尤其是寄宿生）,，和老師在一起的時間比和家人在一起時間長，怎么可能不受老師的影響和感染,？從走上班主任工作崗位,，走進初二230班的教室的那一刻起，我一直在思考一個問題：我能給他們什么,？這是肯尼迪在他的就職演說中問美國民眾的話：“你能為美國做什么,？”我現(xiàn)在天天拿來問自己。

雅斯貝爾斯在《什么是教育》中這樣闡釋：“教育的本質意味著一棵樹搖動另一棵樹,，一朵云推動另一朵云,，一個靈魂喚醒另一個靈魂?！睍局R的傳授,，技能的培養(yǎng)只是教育的一小部分，真正深刻的是世界觀,、價值觀的傳遞,。在這個信息爆炸的時代，知識更新何其快,？知識會過時,，正確的世界觀、價值觀卻能讓他們受益終生,。

站在這個學期末,，返身回顧，我到底給過他們什么,？我試圖向他們傳遞過怎樣的價值觀,？

常言道：“人之初，性本善,。”在辦公室,，老師們批評完學生后總愛補充這么一句：“你的本性并不壞,。”本性不壞,，犯再多錯仍可恕,，仍有救,。何謂本性不壞，即內心仍是善良純厚的,。我看重孩子的善良,，珍視孩子的愛心，更樂于為他們創(chuàng)造機會,，讓他們感受到自己內心的這份愛,，同時奉獻這份愛。

我們班的吳文武同學意外受傷住院了,，我在班上組織了捐款,。幾乎每個孩子都捐了錢，有5塊,、10塊的,，還有1塊、2塊的,。他們在我的工作記錄本上鄭重的寫上自己的名字和捐款金額,，仿佛有了自己出的這份力，吳文武就會快快的好起來,。周末我約了3個孩子一起去醫(yī)院探視,，約在學校見，他們都到得比我早,。其中一個男生還用掛歷紙給吳文武做了一根金箍棒,！他說吳文武最愛玩這個。然后,，他們領著我在生鮮市場轉悠了很久,，儼然一副老長沙的樣子，琢磨著這筆捐款要怎么妥善使用,，給吳文武買到性價比最高的營養(yǎng)品,。東西買好了，他們都搶著提,。到了病房,，一個個嘰里呱啦的向吳文武介紹班級趣聞，當然,，他們最關心的是吳文武何時能康復出院,，就又能一起在田徑場上盡情奔跑啦！孩子們的熱情,、純真引來了病房里其他人贊許的微笑,，那一刻，我感受到真正的幸福與自豪,。

在我們學校,，有一批學生的家庭條件相當優(yōu)越,，光靠收房租就可保幾世衣食無憂——猜對了，我說的是拆遷戶家庭的孩子,。這些孩子家庭條件好,，但是見識少，自覺這輩子有了靠山,，所以在學習上極度缺乏動力,，完全沒有目標和追求，混日子過,。

那天我在讀報課上和他們聊到了徐志摩,。徐志摩的父親徐申如是硤石一帶的首富，曾任硤石商會會長,，在滬杭實業(yè)界有相當?shù)匚?。有了這樣的家底，有了這樣的后盾,，徐志摩便可以毫無后顧之憂的做自己喜歡的事情,，當年出國留學，想去哪個國家去哪個國家,，上最好的學校,，拜訪世界級的大師，開闊眼界,，豐富閱歷,，寫下了一首首優(yōu)美靈動的詩歌，一篇篇精致細膩的散文,，終成為中國近現(xiàn)代文學史上響當當?shù)娜宋?。說實在的，我挺佩服自己的,，當上班主任之后,，連徐志摩都能被我說成一個勵志榜樣。

我無非是想告訴孩子們：“世界很大,，很精彩,，如果你家里有錢，那么我要恭喜你,，你拿到了可以玩更多項目的游樂場入場券,，請珍惜它，善用它,。你的臺階比別人高,，但是是珍惜這個高起點繼續(xù)往上走，還是坐在原地沾沾自喜,，甚至步步下滑,，選擇在你。錢給人自由,，掙脫異化勞動的枷鎖,，解放出來，但是自由之后選擇什么樣的生活,，也在你,。我并不認為家境殷實的孩子一定要走好高中—好大學—好工作的傳統(tǒng)路子，但是人活著,，混是一種最糟糕的狀態(tài),。”

缺乏眼界的人自然缺乏理想,，以為世上最好的地方就是洞井鋪,，以為世上最瀟灑最得意的生活就是坐在麻將館里打麻將。我一點也不希望我的學生們這樣度過他們的一生,。他們應該要去我沒有去過的地方,，去過精彩壯闊的人生！

我現(xiàn)在定期和他們分享世界魅力城市,，世界知名大學,，每當那些充滿人文氣息的美麗圖片出現(xiàn)在大屏幕上，他們都會發(fā)出由衷的贊嘆,，毫不掩飾神往的表情,。我知道，如果說理想是一顆種子,，此時,，已在不知不覺間被灑進了他們的心田，只要時機恰當,，就會生根發(fā)芽,，長成參天大樹！

230班暫時還不能用優(yōu)秀來形容,。本學期21周,，我們還只得過兩次流動紅旗。第一次捧回流動紅旗,，我大喜過望,，自掏腰包，每個人發(fā)了一顆阿爾卑斯棒棒糖,。我渴望勝利,、榮譽，孩子們更渴望,！

還記得我第一次走上230班的講臺,，我說我們班也許不是最起眼的,，但一定會是最棒的！我看到了孩子們亮閃閃的眼睛,。是啊,，哪個孩子不想做好？哪個孩子不想獲得肯定和鼓勵,？在一次次的學校大型活動中,，我看到了孩子們的進取心、渴勝心,，看到了他們原本萎靡的自信心在不斷成長和強大,！

無論是校運會、籃球聯(lián)賽,，還是校慶文藝匯演,，我們班的孩子都把它當成難得的機會、自我展示的青春舞臺,！每一次,，都是他們的激情感染了我，讓我也全情投入,，充分享受這拼搏的過程,！230班，正是在這樣的大型活動中增強了凝聚力——原來,，每個人都很重要,，每個人都很閃光；原來,，當我們凝聚在一起的時候,，是這么強大！

我的手機里,，電腦里,，存著學生的很多照片：有在籃球場上英姿颯爽、虎虎生風的,，有在班會課上神采飛揚,、指點江山的；有在大掃除時揮汗如雨,、團結協(xié)作的……每當辦公室的年輕媽媽們向我們展示自家寶貝的照片,，訴說孩子成長的趣事，我也特想給她們看看這些照片：“你看,，230班的孩子也在成長,，每天都有進步！”

我們班暫時還不能用優(yōu)秀來形容，但是我們正走在通往優(yōu)秀的路上,！

如果不是本次籃球聯(lián)賽,，我不會發(fā)現(xiàn)我們班有這么一群打起球來虎虎有生氣的男生，感謝他們,，讓我們230班大大的露了一回臉,。也是因為這次籃球聯(lián)賽,，我們班的姑娘小伙們開始思考什么是風度了,。

每場比賽，我必站在場邊觀戰(zhàn),，無論哪方進球,，我都由衷的鼓掌、叫好,。我為對手叫好,，學生們不解：“周老師，是他們進球啦,，你還叫好,？”我神秘的一笑：“你說誰會贏？”“當然我們班了,！”學生們大聲回答,。“這就對了,，我為他們叫好是體現(xiàn)我們班的大將風度,，王者風范！”“哦——”學生們一個個拖長了聲音回答,，會心一笑,。

決賽我們班以2分之差負于226班。學生情緒十分低落,。我走進教室,，班上氣氛之壓抑悲痛，有如國喪,。我正準備開口,，底下有個孩子嚷道：“裁判不公平，226班打得很爛,！”這一下,，班上炸開了鍋，群情激奮,，吵鬧不休,。我靜靜的看著他們，學生們會發(fā)出這樣的聲音我一點都不奇怪。等他們平靜一些了,，我說：“在座很多同學都喜歡看體育節(jié)目,，每次那種頂尖級的賽事結束，就會有記者采訪雙方選手,，無論勝負,，選手接受采訪首先要贊美對手，這是非常聰明的做法,。因為如果你贏了,，你比那么強的對手還要強，可見你的優(yōu)秀,；如果你輸了,，也是輸給強手，不那么丟面子,。但如果你把對手貶成爛泥,，你又輸給爛泥，那你不是比爛泥還要爛,？”班上鴉雀無聲,，孩子們在思考何謂風度了，贊美他人,，也是給自己留余地啊,。

下課以后，籃球隊的隊員們跑來對我說：“這次失敗是因為我們太驕傲了,，226班一場打得比一場好,，我們卻掉以輕心，沒有精心準備,，所以輸了,。什么時候再比？我們一定扳回來,！”小伙子們真的長大了,。

有句話叫“教學相長”，真有道理,。在教育過程中我經(jīng)常會分不清到底誰是學生,，誰是老師，誰在給與,，誰在獲取,。在我不斷的向他們傳遞我的世界觀、價值觀的同時,，他們也在影響著我,。和孩子們在一起,，我總能收獲感動，他們的善良,、純真,、進取、努力,，仿佛一泓清泉,，凈化著我的心靈，誰能說這不是人生的大幸福,？

高二班主任第一學期工作總結 高二班主任第二學期工作總結篇十三

高三就要到了,，希望自己和自己的學生能夠以更加理性的姿態(tài)來迎接機遇和挑戰(zhàn)，努力把班主任工作做到更好,，落到實處,。

（一）對學生進行思想品德教育，教育學生熱愛祖國,，樹立理想，增強集體主義觀念,，充分發(fā)揮每位同學的主人翁責任感,，同心協(xié)力把班集體事情辦好，形成良好班風班貌,，配合品德教育開展了“談自信”,、“紀律大討論”“友誼地久天長”等主題班會，深受學生歡迎,，使學生在輕松愉快的氣氛中,，提高了自身的品德修養(yǎng)。

（二）教育學生學好各門功課,，學習科學文化知識是學生的基本任務,，所以根據(jù)青年學生的特點，不斷幫助他們明確學習目標,，端正學習態(tài)度,，改進學習方法，在此邀請了高三年級部分優(yōu)秀學生交流學習經(jīng)驗,。教育學生遵守各項紀律,，創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，并協(xié)調好各科教學工作,，督促學生完成各科作業(yè),，幫助學生提高各門功課的學習成績，完成學習任務,。開展了三次知識競賽活動,，以提高各門功課的學習成績。完成學習任務。開展了三次知識競賽活動,，以提高學生的靈活應變能力,。

（三）組織學生參加各類文體活動及勞動，指導學生課外活動,。本學期組織開展了豐富多彩的文體課外活動,，有：講故事，歌舞表演,，美術,，書法，手工比賽,，辯論會,，演講比賽等，陶冶了學生的情操,，提高了學生的思想品德水平和欣賞能力,，增強了抵制不良思想侵蝕的能力，通過勞動,，培養(yǎng)了學生的勞動觀念和良好的勞動習慣,。

（四）關心學生身心健康。青年學生處于身心發(fā)展的時期,，我十分關心他們的健康,，了解每位同學的個性特長，深入學生及其家庭之中,，關心他們的學習,，生活情況，幫助學生解決生活,，學習中的困難,，密切師生感情，成為了學生的知心朋友和生活顧問,，如：開展獻心活動,，幫助貧困學生解決生活困難，堅定學習信心,。

（五）指導本班班委會工作,。班委會是班主任的有力助手，但因學生干部經(jīng)驗不足,，所以我定期召開班委會,，了解全班各項情況，及時強化工作職責,，本學期在班主任的指導下班委組織開展了豐富多彩的主題班會,，得到了全體同學的一致好評,。

在班主任工作中，由于我以身作責,，真心關心,，愛護每一位同學，全面地,，有計劃地,，有目的地做好教導工作，使我所擔任班主任工作的“44班”,，形成了良好的班風班貌,，建立了良好的師生感情。每位同學在44這個集體中發(fā)揮了巨大的能量,，在學校的各類學習考試活動及勞動中均獲得了優(yōu)異的成績,，今后我將繼續(xù)努力，爭取更好的成績,。

在班主任工作中,，我深刻地體會到，要建立良好的班集體,，教育學生達到理想的境界,，愛心和責任是基礎，相互尊重是前提,，思想品德是關鍵，工作熱情是動力,，恰當?shù)姆椒ㄊ峭緩健?/p>

高二班主任第一學期工作總結 高二班主任第二學期工作總結篇十四

緊張的一個學期過去了,，回首過去的工作，充滿了機遇與挑戰(zhàn),。一學期的辛苦,，有的喜悅，也有不足與遺憾,，為總結經(jīng)驗教訓,，利于今后工作，現(xiàn)總結如下：

高二年級是學生的世界觀發(fā)展,、變化的重要階段,，同時也是高中階段極易發(fā)生問題時期，隨著課時和知識復雜程度的加重,，容易產(chǎn)生兩極分化,，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心,。

1,、加大了對學生紀律觀念培養(yǎng)的力度,。通過紀律娛樂等各種方式，既注意指導學生進行自我娛樂,，讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心,，逐漸形成良好的思想行為品質；又注意指導學生如何進行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設計、自我組織各種娛樂活動,，在活動中把教育和娛樂融入一體,。還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力，讓學生學會規(guī)劃,、料理,、調控自己，使自己在集體中成為班集體的建設者,。

2,、有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動。例如,，學習經(jīng)驗交流會,，意志教育，如何做時間的主人,，習慣養(yǎng)成教育等,，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成,。

3,、建立班級組織體系。開學初,，通過**選舉班委和團支部人選,，在學生中指定人選組成班委、團支部,，制定班級管理量化評估積分細則（獎懲條例）,，對班干部進行定期培訓指導，利用班會課對學生進行思想教育和學法指導,，建立完整的班級管理體制,，讓學生成為班級管理的主體，提高他們自主管理意識和能力,，經(jīng)過半個多學期的努力逐步培養(yǎng)出一批工作能力強,、責任心強、威信高的班干部,，并進一步帶動了班風學風的好轉,。

4,、加強常規(guī)教育。開學初,，多次帶領學生學習《魯山二高分校日常行為規(guī)范》和班級量化積分制度,，強娛樂生的紀律觀念，及時發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,，根據(jù)學生的實際情況給予必要的表揚和批評，獎懲分明,，讓他們從開始就有明辨是非的能力,。對每一項班級事務，落實措施,，鞏固成果,，使班級管理工作再上一個臺階。

5,、開好班會課,。每次班會課都進行認真準備，對班級前一階段工作進行總結,，指出存在問題,，表揚好的現(xiàn)象，進行學法指導,，調動學生學習的積極性,。

6、加強學生的愛國主義教育,，鼓勵學生積極參加學校的各項活動,。為了加強班級凝聚力，開展一系列活動,，如運動會，雖然沒有拿到名次,，但鼓舞學生的士氣,，形成團結向上的良好班風。

1,、管理好課堂紀律,，要求學生做到課前預習、上課認真,、課后及時鞏固,，養(yǎng)成課前做好準備工作，上課要求學生認真聽講,，讓學生在書上學習記一些簡單的筆記,，提高課堂的學習效率,。

2、控制抬頭率,，使學生養(yǎng)成專心學習的習慣,，無論是自習課，還是老師上課,，禁止學生往窗外看,，否則，予以嚴厲批評,。

3,、堅決制止學生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象，要求當天的事情當天完成,，并且經(jīng)常完成限時作業(yè),，提高學生的作業(yè)速度。平時對學生獎勤罰懶,，嚴格要求,。在復習階段，積極配合各任課教師輔導學生開展復習工作,，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和習慣,。

4、班級樹立學習的榜樣,，讓學生們向班里學習成績優(yōu)秀的同學學習,，樹立近期目標和長期目標，增強競爭意識,。經(jīng)常進行學習評比,，做好獎勵工作。

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,，卻又影響班級整體教育教學質量提高的至關重要的一環(huán),。

1、深入調查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫,，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友,。及時對后進生加強心理疏導,，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值,。同時,，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

2,、經(jīng)常找班里的基礎較差的學生談心,，穩(wěn)定他們的情緒，及時幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點,，肯定進步的同時指出缺點,，督促其改正某些不良習氣，促使他們加強自我管理和糾正,，不斷進步,。

3、采用多種途徑與家長保持密切的聯(lián)系,，經(jīng)常和家長交流學生的在校情況和在家里的表現(xiàn),，讓家長們起到協(xié)助、配合與監(jiān)督的作用,，使家庭教育參與到學校教育中來,。

1、創(chuàng)立良好的課堂紀律和秩序,，良好的課堂學習氣氛,，為教師工作任務的順利完成提供了最基本的保障。引導學生學會理解老師和尊重老師的勞動,，上課認真聽講,，認真筆記，課后認真完成作業(yè),。

2,、培養(yǎng)學習委員和課代表從各個方面做好協(xié)調工作，如作業(yè)布置,、早讀的安排,、課前的準備、作業(yè)的督促和檢查等,，切實減輕老師繁重的勞動,，凡是老師反映課代表工作不到位的，及時加強教育,，對不稱職予以及時更換，使老師滿意,。

3,、為任課教師與學生家長間的交流創(chuàng)造機會。由于學生家長與班主任聯(lián)系較多,，不失時機地介紹本班教師情況,，使學生家長對老師有更多的了解,，許多學生家長多次與老師進行交流，增強了解與信任,。

4,、通過校信通和家長聯(lián)系交流。對學生在學校的表現(xiàn)和學習情況,，魯山二高分校開通校信通,，對學生在學校的表現(xiàn)成績等情況，由班主任為主及時與家長進行聯(lián)系,，使家校及時溝通,，及時教育學生，共同為孩子的教育努力?，F(xiàn)在這種談話式的校信通能及時回答家長的問題,，深得家長的好評，收到良好的效應,。

以上是我對這一學期以來來班主任工作的總結,。在這短短的一學期時間里，班級取得了一些成績,，主要得到德育室程主任,、年級組領導黃老師的指導，其他班主任和同事們的幫助,。在以后我將更加努力工作,，爭取取得好的成績！