總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路,，少犯錯(cuò)誤,，提高工作效益,，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編為大家?guī)?lái)的總結(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

高二班主任工作總結(jié)下學(xué)期 高二班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇一

一、把握班級(jí)情況

基本情況：我班底子薄,，原先是大家都不愿意接任這個(gè)班的班主任,，經(jīng)過上學(xué)期的整頓，班風(fēng)學(xué)風(fēng)有很大好轉(zhuǎn),，全班共有38人,，有近6人無(wú)心向?qū)W，紀(jì)律散慢,，上課經(jīng)常睡覺,、遲到也較為嚴(yán)重，有兩個(gè)曾有過頂撞老師的行為,，還有一些自理生活的能力較差,。這些都給管理好這個(gè)班級(jí)帶來(lái)了較大的阻力。

二,、進(jìn)一步完善班級(jí)管理建設(shè),。

本學(xué)期重新通過民主選舉新班委和團(tuán)支委人選，在入圍學(xué)生中指定人選組成新班委,、團(tuán)支委,，制定班級(jí)管理量化評(píng)估積分細(xì)則(獎(jiǎng)懲條例)，對(duì)班干部進(jìn)行定期培訓(xùn)指導(dǎo),，充分利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和學(xué)法指導(dǎo),。但在物色確定的班干部中，部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真,，工作能力不突出,，中途更換了兩名班委。實(shí)行值日班委制度,，經(jīng)過半個(gè)多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng),、責(zé)任心強(qiáng),、威信高的班干部，并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn),。實(shí)行安全,、賭博一票否決制，嚴(yán)禁學(xué)生下溝河游泳和聚眾賭博,。這些制度的實(shí)施都收到較大的成效,，班風(fēng),、學(xué)風(fēng)都有較大的轉(zhuǎn)變。

三,、抓典型,，以點(diǎn)帶面以點(diǎn)補(bǔ)面。

本班學(xué)生特點(diǎn)是兩極分化：成績(jī)兩極化,，思想也兩極化,，特別是雙差生較多。所以要管理好這個(gè)班,，首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用和教化差生,，即抓好典型。對(duì)學(xué)生因材施教,，分批集中進(jìn)行指導(dǎo)教育,，主要分為四種類型：雙優(yōu)生(成績(jī)思想都好的)、中等生,、成績(jī)差的,、雙差生。對(duì)雙優(yōu)生還需多關(guān)心和鼓勵(lì),，對(duì)雙差生實(shí)行及時(shí)鼓勵(lì)和嚴(yán)格要求,、獎(jiǎng)罰分明相結(jié)合。

四,、質(zhì)量檢查成績(jī)的正確歸因及對(duì)策

1,、壓力過大，焦慮過高,。因上學(xué)期大部學(xué)生成績(jī)有較大的提高,，考前擔(dān)憂考不出以前的成績(jī)，給自己過大壓力,，導(dǎo)致考試時(shí)焦慮過高,，發(fā)揮不好。

2,、學(xué)習(xí)興趣和熱情有所降低,。平時(shí)自覺性不夠強(qiáng),，課堂回答問題積極性不高，不善于思考,。

3,、準(zhǔn)備不足，方法欠妥,。一些學(xué)生不結(jié)合自己的實(shí)際,，喜歡做難題、怪題,，抓不準(zhǔn)重點(diǎn),。

4、粗心大意,，審題失誤,，答題技巧不妙。

5,、過于自信,，有驕傲的表現(xiàn)。

6,、考試方式的改革,，部分學(xué)生答題時(shí)間分配不得法。

根據(jù)上述的原因,，主要采取如下一些對(duì)策：

1,、改善學(xué)習(xí)行為習(xí)慣

a、科學(xué)調(diào)整各科學(xué)習(xí)時(shí)間,。

b,、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，難題怪題少做或不做,，要重視基礎(chǔ)性知識(shí)的理解和應(yīng)用,，及時(shí)鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點(diǎn)知識(shí)。

c,、要豐富自己的學(xué)習(xí)生活,，調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)情緒，使自己過得既輕松又充實(shí),。

d,、引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)間接興趣，對(duì)無(wú)興趣的科目要采取“強(qiáng)化學(xué)習(xí)”的方法,，有一種強(qiáng)迫自己成功的意識(shí),。

2、發(fā)揮自我暗示的積極作用。

3,、講究“戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)”,。

戰(zhàn)略：以競(jìng)爭(zhēng)的精神去拼搏，拋開保守思想的束縛,。

戰(zhàn)術(shù)：強(qiáng)科爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),弱科保底線,。(最低要求必須以比省平均分低5分為底線)

五、家長(zhǎng)會(huì)形式的變革效果良好

本次家長(zhǎng)會(huì)采取分批的形式進(jìn)行,，離校最近的學(xué)生家長(zhǎng)利用晚上的時(shí)間來(lái)開,，其它分為雙差生、退步大的學(xué)生,、尖子生分別進(jìn)行召開,，到會(huì)的科任主要是語(yǔ)數(shù)英和x科的老師。在召開家長(zhǎng)之前首先把學(xué)生名單發(fā)到科任老師手中,，科任老師又先找這些學(xué)生深入一層談心進(jìn)一步了解學(xué)生,。開家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，到會(huì)的家長(zhǎng)和科任都有說(shuō)不完的話,。這種對(duì)話式的家長(zhǎng)會(huì)，比以前只是老師在上面說(shuō),，家長(zhǎng)在下面聽老模式效果好多,，以前家長(zhǎng)聽完老師的說(shuō)話之后想個(gè)別了解情況就沒有時(shí)間了，現(xiàn)在這種談話式的家長(zhǎng)會(huì)能及時(shí)回答家長(zhǎng)的問題,，深得家長(zhǎng)的好評(píng),，收到良好的反應(yīng)。

六,、喜憂參半,。

雖然為建設(shè)這個(gè)班花了不少心思，特別是在轉(zhuǎn)化差生的過程中,，有一二個(gè)雙差生總是我行我素,，效果不太明顯，無(wú)心向?qū)W的學(xué)生還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志,，還沒能觸動(dòng)他們的靈魂,，給班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)帶來(lái)了較大的阻力。還在部分學(xué)生對(duì)某些科任老師產(chǎn)生對(duì)立情緒,，工作中要更加注意與年段和學(xué)校配合,，借力使力。主要收獲是：能讓大多數(shù)學(xué)生快樂的地度過在學(xué)校的每一天,，教書又育人!每天給孩子一些笑臉!做到了不在課堂當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)怒!規(guī)范學(xué)生行為!掀起學(xué)習(xí)的熱潮,，完善自我形象。進(jìn)行高三沖刺階段的學(xué)習(xí)中同學(xué)們能互相幫助,。采取多鼓勵(lì)少批評(píng)的方法,，基本上做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。

高二班主任工作總結(jié)下學(xué)期 高二班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇二

高二年級(jí)學(xué)習(xí)生活馬上就要接近尾聲，再開學(xué)的話就是高三了,。在這關(guān)鍵的半學(xué)期里作為班主任的我做了許多工作,，在不斷地摸索中總結(jié)了很多經(jīng)驗(yàn)，也存在許多不足?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一,、作為一個(gè)班級(jí)要有一個(gè)共同的奮斗目標(biāo)

開學(xué)初學(xué)校舉行了德育系列評(píng)比活動(dòng)，借助這股東風(fēng),，許多班級(jí)都盡快的行動(dòng)起來(lái),，在這方面我的行動(dòng)顯得慢了，結(jié)果在“雅室獎(jiǎng)”評(píng)比檢查中,，前兩次減得分很多,，雖然后來(lái)零減分，但是也沒被評(píng)上,。所以要在原有班訓(xùn),、班風(fēng)的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際以及本學(xué)期學(xué)習(xí)的特點(diǎn),，確定本學(xué)期班級(jí)的奮斗總目標(biāo)及階段性目標(biāo),，學(xué)生據(jù)此再確定個(gè)人的奮斗目標(biāo)及實(shí)施計(jì)劃，統(tǒng)一思想,，激發(fā)同學(xué)們?yōu)閷?shí)現(xiàn)目標(biāo)而努力拼搏,。班主任也要有超前意識(shí)，凡事都要想在前面,。

二,、在管理中發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)，與任課教師多溝通,，齊抓共管

經(jīng)常與本班科任教師保持聯(lián)系,，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)本班科任教師之間的相互關(guān)系，調(diào)整各項(xiàng)教育教學(xué)措施,。了解本班學(xué)生各科學(xué)習(xí)情況,，協(xié)調(diào)各科作業(yè)負(fù)擔(dān)以及課內(nèi)外出現(xiàn)的問題。學(xué)生的教育不僅僅是學(xué)校的責(zé)任,，學(xué)校與家長(zhǎng)必須架起溝通的橋梁,，及時(shí)、切實(shí)和高效地解決每一位學(xué)生面臨的問題,。通過電話短信等各種途徑同家長(zhǎng)保持經(jīng)常聯(lián)系,，溝通學(xué)校教育和家庭教育，發(fā)揮家長(zhǎng)在學(xué)生教育中的作用。

三,、增強(qiáng)凝聚力,，形成團(tuán)結(jié)，互助互愛的班集體

對(duì)于一個(gè)班級(jí)來(lái)說(shuō),，有凝聚力,，形成良好的班風(fēng)極為重要通過班會(huì)、團(tuán)活動(dòng),、校運(yùn)會(huì)等活動(dòng)不斷將這個(gè)新集體建設(shè)成為一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧,、奮發(fā)進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)，形成“同舟共濟(jì)”,、“共同進(jìn)步”,、“班榮我榮、班恥我恥”的思想,，讓每一位同學(xué)都努力為班爭(zhēng)光,，使班級(jí)最終是戰(zhàn)無(wú)不摧、脫穎而出,，讓每一位同學(xué)對(duì)班集體都有一種歸屬感與榮耀感,。在原有班委會(huì)的基礎(chǔ)上民主競(jìng)選，建立一支讓人信服的,、強(qiáng)而有力的班干部隊(duì)伍,。

四、持之以恒促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè),，爭(zhēng)取學(xué)習(xí)成績(jī)的最大進(jìn)步

本學(xué)期作為班主任我下大力氣抓學(xué)風(fēng)，強(qiáng)調(diào)“班風(fēng)好——學(xué)風(fēng)好——成績(jī)好”的關(guān)系,，課堂上抓好45分鐘,，晚自習(xí)保證專注、高效的學(xué)習(xí),，早自習(xí)和晚自習(xí)要提早到教室展開自主學(xué)習(xí),。多與每位科任老師、學(xué)習(xí)委員,、科代表溝通交流,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,。加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),，解決學(xué)習(xí)中遇到的疑難問題。重視各科教師組織的每一次考試,。

五,、塑造學(xué)生自主管理和自主學(xué)習(xí)

作為班主任凡事事必躬親，無(wú)疑是失敗的，對(duì)于學(xué)生,，亦是錯(cuò)失了能力鍛煉的機(jī)會(huì),。事實(shí)上，學(xué)生經(jīng)過初中三年和高中一年的磨煉,，具備了管理能力,，喜歡為班集體謀策出力，這樣他們更加有歸屬感,。明確班干部的合理分工,、加強(qiáng)對(duì)各班干部培養(yǎng)，讓學(xué)生進(jìn)入自主管理的系統(tǒng),，使班主任從繁瑣的事務(wù)中解放出來(lái),，使學(xué)生知道小事找班干部，大事才找班主任,。進(jìn)入高中,，在學(xué)習(xí)上對(duì)學(xué)生的自主探究學(xué)習(xí)要求增高，學(xué)生不再是死死的跟著老師的屁股走,，而應(yīng)該從被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變主動(dòng)求知,。

總結(jié)了以上的得與失，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)為即將到來(lái)的高三做準(zhǔn)備,。力爭(zhēng)在以上經(jīng)驗(yàn)的指導(dǎo)下,，高三有一個(gè)良好的開始。

高二班主任工作總結(jié)下學(xué)期 高二班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇三

本人這學(xué)期擔(dān)任高二(3)班班主任,，一學(xué)期即將結(jié)束,，特作如下小結(jié)。

一,、抓“兩風(fēng)”建設(shè),，紀(jì)律護(hù)航

本學(xué)期灰好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),，先保證紀(jì)律,，為學(xué)習(xí)保駕護(hù)航。一是突出班干的管理作用,，班級(jí)民主推選班長(zhǎng),，班長(zhǎng)主持選舉各大委員，班委會(huì),、團(tuán)支部分解各項(xiàng)常規(guī)管理工作,，各人各負(fù)其責(zé)。班級(jí)設(shè)《個(gè)人常規(guī)管理量化考核表》,，班主任指定考核人員,，隨時(shí)掌握每個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷,。設(shè)《值日班長(zhǎng)工作表》，每天簽閱,，隨時(shí)了解班級(jí)發(fā)展動(dòng)態(tài),。二是突出學(xué)生的自主管理，反對(duì)人管人,。各人管好自己,，有沒管好有專人考核，班會(huì)課上班干來(lái)交流本周的相關(guān)情況,，褒貶明確,。這學(xué)期班風(fēng)、學(xué)風(fēng)有很大改善,。

二,、顯學(xué)習(xí)主線，計(jì)劃引領(lǐng)

班級(jí)建設(shè)中還是以學(xué)習(xí)為主線,，如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，本人主要突出了按計(jì)劃學(xué)習(xí)。開學(xué)第一天就讓每人制定一份學(xué)習(xí)計(jì)劃,，張貼于課桌上;期中考試后回過頭來(lái)看學(xué)習(xí)計(jì)劃的落實(shí)情況,，作出適當(dāng)調(diào)整。每次考試前10天提醒制定考試復(fù)習(xí)計(jì)劃,，考前每人根據(jù)自己前一階段的學(xué)習(xí)實(shí)際預(yù)估考分,，做到明明白白學(xué)習(xí)。每天的學(xué)習(xí)突出預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí),、自主作業(yè)等環(huán)節(jié)，強(qiáng)調(diào)主動(dòng)學(xué)習(xí),。

三,、講做人道理，規(guī)范立身

為何要學(xué)習(xí)?為何要用心學(xué)習(xí)?從知恩圖報(bào)上給學(xué)生找動(dòng)力,，強(qiáng)調(diào)做人要有良心，要有責(zé)任感,，專心于學(xué)習(xí)就是對(duì)父母的報(bào)答,，不管結(jié)果如何。妥善處理學(xué)生之間的糾紛,、情感糾葛,，以責(zé)任心、階段人生目標(biāo),、人與人交往的分寸來(lái)引領(lǐng)他們自己解決問題,。本學(xué)期學(xué)生比以往要懂事一些,，能自己處理棘手問題。

本學(xué)期我們班在常規(guī)量化考核,、黑板報(bào)評(píng)比,、體育活動(dòng)中都舉得了較好的成績(jī)，不一一列舉,。

特此小結(jié),，望戒驕戒躁，今后繼續(xù)努力,。

高二班主任工作總結(jié)下學(xué)期 高二班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇四

本學(xué)期我任27班班主任,，這是一個(gè)新組建的文科第一層班級(jí)，有學(xué)生56人,，學(xué)生成績(jī)參差不齊,，有較好的，也有較差的'一些?，F(xiàn)將一個(gè)學(xué)期的工作情況總結(jié)如下,。

一、盡快地,、全面地了解情況,。學(xué)生因文理分科而重新編班，新編的班級(jí)里,，全年級(jí)的學(xué)生都有,，只有盡快地了解學(xué)生才有利于班級(jí)工作。我找原班主任了解了一些情況,，弄清了哪些同學(xué)當(dāng)過班委,，能力和現(xiàn)任心如何。找學(xué)生談話,，通過學(xué)生了解學(xué)生。讓副班長(zhǎng)寫了座次表,，盡快地記住學(xué)生,。

二、培養(yǎng)學(xué)生的自我教育和自我管理能力,。不把自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加于學(xué)生,，而是啟發(fā)他們通過討論，辯論,，反思和學(xué)習(xí),，明白事理，自我教育,，互相教育,，靠集體輿論導(dǎo)向,。本學(xué)期曾利用班會(huì)和自習(xí)課討論過如下問題：

(1)個(gè)人集體的關(guān)系。

(2)中學(xué)生早戀的利弊

(3)學(xué)校圖書室書刊屢有被撕現(xiàn)象,，你得怎樣看待這個(gè)問題

(4)談當(dāng)代中學(xué)生的形象

(5)怎能樣處理好同學(xué)之間的關(guān)系,。開過一次辯論會(huì)，辯題為：不想當(dāng)將軍的士兵是(不是)好士兵,。信任和肯定班委的工作,，鼓勵(lì)他們，培養(yǎng)他們的管理能力,。如班長(zhǎng)工作積極主動(dòng),，組織班委制訂班規(guī)，在班會(huì)上作班級(jí)情況綜述,，帶頭搞好學(xué)習(xí),，遵守紀(jì)律，及時(shí)反映班級(jí)的情況,，有時(shí)還提出一些處理的意見,，工作能力有所增進(jìn)，期末被同學(xué)們?cè)u(píng)為優(yōu)秀團(tuán)員,。

三,、進(jìn)行紀(jì)律教育。開學(xué)時(shí),，班委制訂了班規(guī)和獎(jiǎng)懲制度,，由班長(zhǎng)在班上宣講，然后貼于教室專欄內(nèi),，各班委督促執(zhí)行,。第二周學(xué)習(xí)了《高二年級(jí)管理暫行規(guī)定》和校規(guī)中的部分內(nèi)容。每月進(jìn)行一次班級(jí)情況總結(jié),，特別強(qiáng)調(diào)遵守紀(jì)律,。

四、抓學(xué)習(xí),，迎會(huì)考,，這一工作貫穿整個(gè)學(xué)期,，圍繞它,，召開了好幾次班會(huì),、班委會(huì)，找部分同學(xué)談話，找部分家長(zhǎng)開會(huì),。鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí),，打好基礎(chǔ),。

五,、據(jù)學(xué)校和政教處的布置和安排,，完成了該完成的任務(wù)。

高二班主任工作總結(jié)下學(xué)期 高二班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇五

班主任，顧名思義一班之主任,，首先是孩子們的知識(shí)傳授者，再是孩子們思想道德的指導(dǎo)者,，即做人做事的引領(lǐng)者，又是孩子們的頭兒,，媽媽,，保姆,，班主任的各種角色決定了這個(gè)工作的重要性和繁鎖性，要每天不停地和班里的每個(gè)孩子打交道,，要每天不停地處理解決大大小小的孩子們認(rèn)為“很重要”的事件;要時(shí)刻管理著整個(gè)班級(jí)的班風(fēng),，學(xué)風(fēng)，要時(shí)刻關(guān)注著每個(gè)學(xué)生德,、智,、體、美,、勞等多方面的素質(zhì)提高,，在這個(gè)平凡而鎖碎的工作中，我不斷努力著,。

深入學(xué)生,、親近、了解學(xué)生,，做學(xué)生的朋友,。

多年的班主任工作告訴我：“只要了解學(xué)生，親近學(xué)生,，只要你真心地喜歡學(xué)生,，學(xué)生就會(huì)喜歡你。只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們”,。因此,，為了能更加深入地了解學(xué)生，親近學(xué)生,，我積極深入班級(jí),，深入學(xué)生，同時(shí)通過其他教師及家長(zhǎng),，盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn),。在長(zhǎng)期接觸中，我了解到：我們班的學(xué)生大部分聰明活潑好動(dòng),，比較有個(gè)性,，大部分的學(xué)生都有很強(qiáng)的接受能力，學(xué)習(xí)的積極性也比較高，整個(gè)班的班風(fēng),，學(xué)風(fēng)還是不錯(cuò)的,。但班里有幾個(gè)“金鋼”，學(xué)習(xí),、行為習(xí)慣不太好,，自我約束能力差，班干部也缺乏威信,，不能很好的幫助老師管理好班級(jí),，學(xué)習(xí)上整體成績(jī)較平穩(wěn)，但沒有拔尖或特別優(yōu)秀的,。

針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)以及學(xué)生中存在的問題，我沒有急于采取措施,，而是本著“親其師,，才能信其道”的思想，尋找時(shí)間,、尋找機(jī)會(huì)接近學(xué)生,，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中存在的問題,，從生活上,、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們，和他們進(jìn)行思想交流,，讓他們感受到我對(duì)他的親近和愛,。這樣，學(xué)生就敢于和我接近了,，愿意聽我的話,，接受我的批評(píng)、教育了,。所以,，經(jīng)過一段時(shí)間的努力后，我更加了解每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性和特點(diǎn),，學(xué)生也對(duì)我更親近了,，我和他們搭起了情感的橋梁，成為了可以談任何事的好朋友,，知心姐姐,。

從細(xì)節(jié)入手，培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí),、行為習(xí)慣

學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，是順利開展班主任工作、形成良好班集體的基礎(chǔ)，所以學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成具有重要性,，而要做好這點(diǎn),，班主任就要持有一顆耐心和愛心，一份細(xì)膩的心思,，在繁鎖的事件中去關(guān)注班里每個(gè)孩子,，每個(gè)事件的細(xì)節(jié)，從細(xì)節(jié)入手,，因?yàn)榧?xì)節(jié)決定成敗,，成功者李素麗說(shuō)：認(rèn)真做事只是把事情做對(duì)，細(xì)心做事才能把事情做好,。我時(shí)刻保持著一雙銳利的眼睛,，去關(guān)注班里的每一個(gè)細(xì)節(jié)，只要有問題發(fā)現(xiàn),，及時(shí)解決,，盡最大的能力把事情做好。

學(xué)生的學(xué)習(xí)上,，首先從思想上去引導(dǎo),，在每個(gè)班會(huì)課上，或恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候,，我會(huì)搬出名人學(xué)習(xí)的故事來(lái)講給學(xué)生聽,，讓他們受啟發(fā)，我會(huì)搬出曾經(jīng)教過的學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生是怎樣學(xué)習(xí)來(lái)鞭策他們,，我會(huì)搬出班里某個(gè)同學(xué)優(yōu)良的學(xué)習(xí)作風(fēng)來(lái)鼓勵(lì)他們,，我經(jīng)常對(duì)學(xué)生講：什么樣的學(xué)習(xí)態(tài)度就會(huì)有什么樣的成績(jī)，這是成正比的,。課堂上,，從課前準(zhǔn)備起，讓學(xué)生養(yǎng)成什么課要準(zhǔn)備什么學(xué)習(xí)用書,、用具;下課的準(zhǔn)備也要注重;如何舉手回答問題,，回答要完整;課上眼神隨時(shí)與老師的目光交流，關(guān)注思考的眼神;翻書,、拿筆,、做練習(xí)時(shí)，我都和學(xué)生講究一個(gè)快字,，還要統(tǒng)一;作業(yè)中要求整潔,，完整，及時(shí)完成,，錯(cuò)題紅筆訂正,，有疑問的題用鉛筆做或圈起來(lái),，并及時(shí)想辦法解決，要每天把問號(hào)變成句號(hào),，不可把問題留到明天,。學(xué)生的行為上，我采取了互相督促,，自我約束的方法,，當(dāng)然少不了經(jīng)常與學(xué)生的交心，監(jiān)督,，引導(dǎo),，班里每發(fā)生一個(gè)事件，是好事壞事,，我都會(huì)及時(shí)地進(jìn)行思想教育,，時(shí)常引導(dǎo)學(xué)生多對(duì)自己說(shuō)有關(guān)系，多對(duì)別人說(shuō)沒關(guān)系,。這一系列的細(xì)節(jié),，一串的習(xí)慣看起來(lái)很繁鎖，可是我持之以恒,，一日復(fù)一日,，我班的學(xué)生真的做到了,，在每個(gè)細(xì)節(jié)中把良好的習(xí)慣養(yǎng)成了,。

積極抓好培優(yōu)輔差工作，爭(zhēng)取全班同學(xué)共同進(jìn)步,。

作為班主任,，我認(rèn)為做好培優(yōu)輔差工作，對(duì)提高班級(jí)的整體水平起著重要作用,。

首先,，培優(yōu)重在拔尖。指導(dǎo)優(yōu)生的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)效率,，讓優(yōu)等生得到更大的發(fā)展。同時(shí)發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢(shì),，指名讓他帶一名后進(jìn)生,，介紹方法讓落后生懂得怎樣學(xué)，激起他們的學(xué)習(xí)興趣,。培優(yōu)重點(diǎn)不但要在優(yōu)生上,，還要放在抓中等生教育上面，使中等生向著前進(jìn)的方向發(fā)展,。因?yàn)?，中等生在班上占的比例最大,，他們進(jìn)可以成為優(yōu)生，退則可成為差生,，我要把他們培養(yǎng)成優(yōu)生,，就必須重視他們，對(duì)他們委以重任,，讓他們覺得自己是班上重要的一員,，有任務(wù)了，有責(zé)任了,，學(xué)習(xí)的積極性也高了,。輔差輔差就是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，學(xué)習(xí)后進(jìn)生大多數(shù)也是行為有異常的學(xué)生,，改變他們的不良行為,，我做到從情感上去感化他們，讓他們覺得老師是個(gè)有情有義的人,。意大利詩(shī)人但丁曾說(shuō)過：“情像清泉,，可以澆灌干涸的土地;情感像陽(yáng)光，可以溫暖冷縮的心靈,?！睂?duì)后進(jìn)生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定，并鼓勵(lì)其繼續(xù)進(jìn)取,，在優(yōu)生中樹立榜樣,，給機(jī)會(huì)表現(xiàn)，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感,。定時(shí)檢查他們的作業(yè),，以使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

我們班有個(gè)學(xué)生,，頭腦很聰明,，體育成績(jī)也好，但是學(xué)習(xí)不認(rèn)真主動(dòng)常常不注意聽講,，不完成作業(yè),。這些不良行為導(dǎo)致了他的學(xué)習(xí)成績(jī)也差。我通過和他談心知道他還有兩個(gè)較小的弟妹,，媽媽沒有時(shí)間來(lái)管他,，于是我經(jīng)常同他父母電話聯(lián)系，希望他們也要抽空關(guān)心孩子,，在班上,，我也花較多的時(shí)間精力去關(guān)注他，關(guān)心他,。經(jīng)過一段時(shí)間教導(dǎo),，這名學(xué)生變得愛學(xué)習(xí)了,，成績(jī)也上升了，行為習(xí)慣較前好了很多,。

一學(xué)期以來(lái),，我在“培優(yōu)輔差”工作過程中，能根據(jù)實(shí)際情況,，有步驟,、有措施地實(shí)施落實(shí)“培優(yōu)輔差”的工作，使學(xué)生能較好的得到發(fā)展,。學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，學(xué)習(xí)積極性大大地被調(diào)動(dòng)起來(lái)，不管是優(yōu)等生或是后進(jìn)生,，現(xiàn)都能明確自己的學(xué)習(xí)目的,，不是為別人，而是為自己;學(xué)習(xí)風(fēng)氣較以前有明顯的變化,，以前是“要我學(xué)”,，現(xiàn)在是“我要學(xué)”。

人人參于班級(jí)管理,，培養(yǎng)小干部

我經(jīng)常對(duì)學(xué)生說(shuō),，我們是一個(gè)家庭，你們都是兄弟姐妹,，你們是不是應(yīng)該愛自己的家,，愛自己的兄弟姐妹，愛家就要為他貢獻(xiàn)自己的一點(diǎn)力量,。每一個(gè)孩子都把班級(jí)的管量當(dāng)做一種對(duì)家的責(zé)任,，我們的孩子都找到了自己在家里的崗位,，有班長(zhǎng)部長(zhǎng),，紀(jì)律部長(zhǎng)，桌椅管理部長(zhǎng),，花草管理部長(zhǎng),，黑板管理部長(zhǎng)，生活管理部長(zhǎng),，門窗燈管理部長(zhǎng),，每個(gè)部長(zhǎng)每次一帶頭，其他的成員也跟著輔助,，他們都在自己的崗位上盡心盡力地做著,。佳純是我班的黑板管理部長(zhǎng)之一，負(fù)責(zé)管理黑板的清潔,，每天課間,，這個(gè)細(xì)心的小女孩都會(huì)把黑板擦得干干凈凈,，把粉筆整理好，有一次她生病沒來(lái),，還特意打電話來(lái)問,，有人幫忙管理黑板了嗎?真是個(gè)有責(zé)任心的好孩子，第二天她來(lái)校,，我對(duì)全班同學(xué)說(shuō),，你總算來(lái)了，你不在的時(shí)候雖然有同學(xué)幫忙了,，可是還是你管理老師最放心,，你的職位很重要哦，孩子臉上迅速綻放了燦爛的笑容,。

高二班主任工作總結(jié)下學(xué)期 高二班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇六

高二班主任工作小結(jié)

一,、加強(qiáng)常規(guī)管理，培養(yǎng)健康群眾,，為邁向高三打好基礎(chǔ)

1,、嚴(yán)格考勤、加強(qiáng)管理,。不定時(shí)的到班督查學(xué)生的狀況,，嚴(yán)防死守。認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的規(guī)定,，發(fā)現(xiàn)問題,，隨時(shí)解決。

2,、加大了對(duì)學(xué)生自治自理潛力培養(yǎng)的力度,。透過談話等多種方式，注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,，逐漸構(gòu)成良好的思想行為品質(zhì);也注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的潛力,。

3,、有效地利用好每周日的班會(huì)。首先按學(xué)校德育處排開展一些專題性的活動(dòng),，其次自行開展與學(xué)習(xí)有關(guān)的活動(dòng),，如，信心教育,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，感恩教育等資料,，這些活動(dòng)都促進(jìn)了良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的構(gòu)成,。

4、選拔班干部,，培養(yǎng)用心分子,。

我從學(xué)生中選出品學(xué)兼優(yōu)、作風(fēng)正派,、關(guān)心群眾,、有必須組織潛力、在同學(xué)中有必須威信的學(xué)生擔(dān)任班干部,。班干部選拔出來(lái)以后,，我予以指導(dǎo)，大膽使用,，嚴(yán)格要求,，加強(qiáng)教育。平時(shí)留心觀察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)用心分子,，擴(kuò)大了先進(jìn)面,，使更多的優(yōu)秀學(xué)生有擔(dān)任班干部的機(jī)會(huì)，得到鍛煉,。同時(shí)對(duì)部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真,，工作潛力不突出的同學(xué)進(jìn)行撤換。經(jīng)過一個(gè)多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作潛力強(qiáng),、有職責(zé)心,、威信高的班干部，并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn),。

二,、抓好學(xué)習(xí)中心工作，構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)氛圍

1,、建立良好的課堂紀(jì)律和秩序,。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)理解老師和尊重老師的勞動(dòng)，上課認(rèn)真聽講,，認(rèn)真筆記,，課后認(rèn)真完成作業(yè),。嚴(yán)格要求學(xué)習(xí)委員和課代表及組長(zhǎng)從各個(gè)方面做好協(xié)調(diào)工作,，如作業(yè)布置、早讀的安排,、課前的準(zhǔn)備,、作業(yè)的督促和檢查等，切實(shí)減輕老師繁重的勞動(dòng),。同時(shí),，指導(dǎo)學(xué)生如何在課堂上認(rèn)真聽講,，從而使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2,、養(yǎng)成學(xué)生專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。無(wú)論是自習(xí)課，還是老師上課,，禁止學(xué)生相互討論,，說(shuō)閑話、往窗外看,，否則,，予以嚴(yán)厲批評(píng)。

3,、堅(jiān)決制止不做作業(yè)的現(xiàn)象,，要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成，并且經(jīng)常完成作業(yè),，提高學(xué)生的作業(yè)速度,。平時(shí)對(duì)學(xué)生獎(jiǎng)勤罰懶，嚴(yán)格要求,。在復(fù)習(xí)階段,，用心配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣,。

4,、樹立班級(jí)學(xué)習(xí)的榜樣，讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),，引導(dǎo)他們樹立近期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo),，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)比,，做好獎(jiǎng)勵(lì)工作,。

三、轉(zhuǎn)變雙差生的艱辛工作

本班學(xué)生特點(diǎn)是兩極分化：成績(jī)兩極化,，思想也兩極化,，個(gè)性是雙差生較多。所以要管理好這個(gè)班,，首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用來(lái)教化差生,，對(duì)學(xué)生因材施教，分批集中進(jìn)行指導(dǎo)教育,。我把班上學(xué)生大楷分為四種類型：雙優(yōu)生(成績(jī)思想都好的),、中等生、成績(jī)差的、雙差生,。這一學(xué)期當(dāng)中,，我花了很多的時(shí)間和功夫在那些雙差生的身上。他們一則不遵守學(xué)校紀(jì)律,，這是正常教學(xué)秩序當(dāng)中不和諧的地方,。在早操、早晚自習(xí)紀(jì)律等的教育方面,，對(duì)一些違紀(jì)比較嚴(yán)重的,，進(jìn)行了連續(xù)的跟蹤教育,，有些學(xué)生也確實(shí)出現(xiàn)了可喜的變化,，讓人欣慰,，但有一兩個(gè)仍舊難以改變,。二則有些學(xué)生有厭學(xué)情緒,，高興了聽?zhēng)拙洌桓吲d就睡覺,，對(duì)于學(xué)習(xí)完全是敷衍的態(tài)度。說(shuō)實(shí)話,，有幾個(gè)學(xué)生每一天就是一個(gè)空殼,，人坐在教室里，但靈魂確不明白漂在哪里,。

雖然想讓每個(gè)學(xué)生都能遵守紀(jì)律,，熱愛學(xué)習(xí)，但結(jié)果總不是那么的盡如人意,。為建設(shè)這個(gè)班花了不少心思,，但有幾個(gè)無(wú)心向?qū)W的學(xué)生，還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志,，這也是讓我覺得疲憊和無(wú)奈的地方,。

總之，在這一個(gè)學(xué)期里,，我透過以上幾方面的努力,，班級(jí)工作較開展得還是比較的順利,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。但學(xué)生當(dāng)中依然存在的問題也不容忽視,，高三擔(dān)子還很重，工作還將復(fù)雜,，因此,，這就需要我不斷的努力、刻苦,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，爭(zhēng)取取得更加輝煌的成績(jī)。

高二班主任工作總結(jié)下學(xué)期 高二班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇七

班主任是學(xué)生班集體的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者,，也是學(xué)校教育的主要實(shí)施者,，既是聯(lián)系各科教師及學(xué)生之間的紐帶，同時(shí)也是溝通學(xué)校,、家庭和社會(huì)教育的橋梁,。按照德、智,、體全面發(fā)展的要求,，使每一位學(xué)生都得到健康全面發(fā)展，我對(duì)班內(nèi)新高一同學(xué)進(jìn)行了教育和管理,，現(xiàn)把這學(xué)期工作總結(jié)如下：

一,、抓住學(xué)生的思想教育

作為高二、7班的班主任,，使我真切感受到,，沒有學(xué)生的思想教育，管理就無(wú)從談起,，沒有到位的思想教育,，管理也就難出效率，抓班級(jí)管理,，首先要做好學(xué)生的思想教育工作,。

1、要抓入學(xué)時(shí)的思想教育

我班屬于宏志班,，共計(jì)62人,，雖然是宏志班，但是個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)差,，底子薄,，因此，也直接影響到他們的行為習(xí)慣和行為方式,。進(jìn)入高二后,，學(xué)校管理嚴(yán)格，學(xué)習(xí)內(nèi)容難度加大，容量加大,，再加上學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,，個(gè)別學(xué)生感覺不適應(yīng)?？傆X得沒信心,，情不自禁處在消極觀望狀態(tài),，不思進(jìn)取,，紀(jì)律性差,，學(xué)習(xí)不專心，此時(shí),，班主任要安撫新生的波動(dòng)情緒,，及時(shí)開導(dǎo)，婉轉(zhuǎn)教育,，“對(duì)癥下藥”,，說(shuō)服他們“既來(lái)之，則安之”,，并主動(dòng)適應(yīng)新環(huán)境,，懂得學(xué)習(xí)越努力拼搏，前景越光明誘人,，否則,，將被時(shí)代淘汰于門外。

2,、要抓好暫時(shí)落后生的思想教育,，積極引導(dǎo)，喚回信心

由于受教育實(shí)踐中客觀存在的“應(yīng)試教育”傾向的影響,，無(wú)論是社會(huì),、家庭，抑或是學(xué)校,、教師,，往往忽視了學(xué)生能力和心理素質(zhì)的培養(yǎng)，片面地以考試成績(jī)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的主要或唯一標(biāo)準(zhǔn),。如此基調(diào)和環(huán)境,，也就促成了學(xué)生目標(biāo)定位的不科學(xué)性,。比如張大江,，喬峰同學(xué),，愛說(shuō)好動(dòng),，不愿意學(xué)習(xí)，還有部分學(xué)生雖然天天都在盟誓,，但沒有一天對(duì)自己滿意過;雖然天天都在努力,，但最終還是事倍功半,。久而久之,，信心和斗志喪失貽盡，留下的只有對(duì)自己的不滿意和不愉快,。

因此,，我們應(yīng)根據(jù)學(xué)生自身的實(shí)際情況,，引導(dǎo)學(xué)生實(shí)事求是地分析和研究自己：明白自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)所在;明白自己的興趣,、愛好所在;分清哪些事該做,，哪些事該馬上做，該怎樣做;思考自己的過去,，審視自己的現(xiàn)在,，設(shè)計(jì)自己的將來(lái)。其次,，目標(biāo)定位要合理并切合自身實(shí)際,，注意目標(biāo)定位的多向性和績(jī)效性。再次,，要求學(xué)生在做到學(xué)習(xí)上進(jìn)步的同時(shí),，還應(yīng)加強(qiáng)自身能力和特長(zhǎng)的培養(yǎng)，注重專業(yè)技能的提高,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì),，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳钭黠L(fēng)，這是具有現(xiàn)代意義的勞動(dòng)者必須具備的基本素質(zhì),。

二,、抓好常規(guī)教育

通過班會(huì)、課間,，尤其是班團(tuán)會(huì)進(jìn)行爭(zhēng)先恐后、勇當(dāng)?shù)谝坏娜粘,？荚u(píng)教育,，激勵(lì)學(xué)生在各項(xiàng)考核中要敢于拼搏、全面發(fā)展,、再創(chuàng)佳績(jī),，要樹立不進(jìn)則退、驕者必?cái)?、精益求精,、?jiān)持就是勝利的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，要樹立你無(wú)我有,，你有我優(yōu),，你優(yōu)我新的創(chuàng)新意識(shí)，要樹立取長(zhǎng)補(bǔ)短,，借力發(fā)展的學(xué)習(xí)意識(shí)。要樹立今日不努力學(xué)習(xí),，明日將被陶汰的危機(jī)意識(shí),。

通過常規(guī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化考核 。按照學(xué)?！缎袨橐?guī)范》的要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化打分,，班干部和值日班長(zhǎng)輪流做文明監(jiān)督崗人員，做好記錄,，把它作為年終評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要條件,，強(qiáng)化道德行為規(guī)范的作用，提高學(xué)生思想品德素質(zhì),。

三,、重視班委班風(fēng)建設(shè)

1、要組織一個(gè)成功的班級(jí),，首先要有一個(gè)強(qiáng)大的,、樂意為同學(xué)服務(wù)的班委會(huì)。經(jīng)過班委會(huì)的改選,，班干部比較理想,。根據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及能力的差異重新進(jìn)行分工,，優(yōu)化班委會(huì)組合,。實(shí)踐證明，在民主選舉的基礎(chǔ)上,，經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會(huì),，得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù)，具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力,。班主任對(duì)班干部,，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng),。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué),、以身作則,，鼓勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法,。在一學(xué)期的管理中,，班級(jí)干部的進(jìn)步都很大，比班長(zhǎng)李京航,，紀(jì)律委員呂娜,，衛(wèi)生委員馬蒲不但管理才能有很大的長(zhǎng)進(jìn)，學(xué)習(xí)成績(jī)也有很大的提升,。

2,、增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力措施

班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)集體是在活動(dòng)中產(chǎn)生的，也是在發(fā)展中壯大的,。大集體如此,，小集體也一樣。班委經(jīng)常組織同學(xué)互幫互學(xué)活動(dòng),，帶領(lǐng)十一個(gè)小組進(jìn)行各種活動(dòng),，學(xué)習(xí)上好生帶差生;紀(jì)律上互相提醒;勞動(dòng)生活上互相幫助。帶頭打掃衛(wèi)生,，按時(shí)交作業(yè),，通過這些活動(dòng)擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響，通過活動(dòng)加強(qiáng)同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí),。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣,，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭,。

四、完成學(xué)習(xí)任務(wù),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),。利用班會(huì)的時(shí)間，通過大量的實(shí)例,，結(jié)合前幾屆畢業(yè)生的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高學(xué)習(xí)的自覺性，明確了學(xué)習(xí)目的,，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,，提高了學(xué)習(xí)成績(jī)。認(rèn)真聽講,、維護(hù)學(xué)習(xí)紀(jì)律的自覺性強(qiáng)了,。

不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí)，而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動(dòng)，及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，要對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé),。利用黑板報(bào)，運(yùn)動(dòng)會(huì),，衛(wèi)生大掃除,，培養(yǎng)他們的勞動(dòng)觀念和服務(wù)意識(shí)，養(yǎng)成良好習(xí)慣,，增加社會(huì)知識(shí),，掌握一定的生產(chǎn)知識(shí)和技能，增長(zhǎng)實(shí)際才干,。

總的來(lái)說(shuō),，這學(xué)期下來(lái)更多的不是成績(jī)，而是在管理過程中取得的一些經(jīng)驗(yàn),。好的班級(jí)管理需要師生的共同努力,，而作為班主任則要做到細(xì)心、耐心,、虛心,、忍心、愛心和良心,，去竭力培育,，去發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)。有時(shí)候真覺得跟學(xué)生在一起好像在斗智斗勇一樣的有樂趣,。我們要教會(huì)學(xué)生如何接受,，如何學(xué)習(xí)，如何做人,，其實(shí),，學(xué)生也教會(huì)我們?nèi)绾螌捜荩绾翁幨?。讓我受益匪淺,。

高二班主任工作總結(jié)下學(xué)期 高二班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇八

一學(xué)年即將過去，在學(xué)校及上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的勉勵(lì)支持下,，在自我不斷加壓努力下,，圓滿完成了本屆初三班主任及語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)，并且自己在德,、勤,、績(jī)、能諸方面有了更大的進(jìn)步與成績(jī),。下面就以下幾個(gè)方面進(jìn)行小結(jié)：

一,、在思想品德方面創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)

我始終忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),，自覺抵制腐朽思想的影響，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心祖國(guó)命運(yùn)和社會(huì)主義建設(shè)事業(yè),，熱愛自己的工作崗位,，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)自己工作的一切事業(yè)。積極服從與尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,，自覺遵守各項(xiàng)法規(guī)與規(guī)章制度,，與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，共謀發(fā)展,，一心為教育的新發(fā)展貢獻(xiàn)自己最大的努力,。

二、在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)

把積極主動(dòng)學(xué)習(xí)和探索實(shí)踐先進(jìn)的教育理念,、科學(xué)的教學(xué)方法,、先進(jìn)的教學(xué)藝術(shù)，不甘于“只做一名教書匠”,，爭(zhēng)做一名“科研型專家”作為自己的職業(yè)追求;“教,，是為了不教?！弊鳛樽约鹤非蠼逃淖罡呔辰?。為此，在日常教學(xué)工作中,，力求做到以人為本,、因材施教，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，充分而又靈活的運(yùn)用各種教學(xué)資源,，靈活發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的主觀能動(dòng)性和智慧才智，培養(yǎng)學(xué)生的的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神,?！凹冉虝钟??！辈粌H如此，我始終把育人作為教育的第一要旨,，始終把養(yǎng)成學(xué)生健康而有高尚的情操作為教學(xué)的第一要?jiǎng)?wù),。

三、在履行崗位職責(zé)方面創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)

本年度我擔(dān)任九年級(jí)班主任和兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué),、以及九年級(jí)語(yǔ)文集備組長(zhǎng)的工作。我深知畢業(yè)班工作對(duì)學(xué)生前程,、對(duì)學(xué)校聲譽(yù)之重,，雖然自己是一名老班主任了，但從無(wú)掉以輕心，對(duì)班主任工作特別努力與細(xì)心,，以“責(zé)任教育”為核心,，以“班級(jí)責(zé)任制”為手段來(lái)細(xì)化班級(jí)治理，務(wù)必使班級(jí)事務(wù)治理做到既科學(xué)又民主,，使9.5班不僅是自己的,，更是學(xué)生的，營(yíng)造屬于自己健康,、向上的班級(jí)文化內(nèi)涵,，形成“班榮我榮，班衰我恥”的凝聚力與風(fēng)氣,。身為語(yǔ)文集備組長(zhǎng),，始終引領(lǐng)九年級(jí)6位語(yǔ)文教師站在語(yǔ)文教學(xué)的最高度，學(xué)習(xí)并運(yùn)用先進(jìn)的教法,、學(xué)法,，不但讓自己會(huì)教，更重要的是讓學(xué)生會(huì)學(xué),，把培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)品質(zhì),、方法和意志，作為教學(xué)的第一要?jiǎng)?wù),。為此,，平時(shí)教學(xué)中一切從細(xì)節(jié)入手，備課,、集備,、聽課、觀摩;理論與方法交流;命題,、講評(píng),、反饋，計(jì)劃,、小結(jié);整體定位,、個(gè)別輔導(dǎo)、跟蹤反饋;整體調(diào)研,、調(diào)查問卷,、面對(duì)面談話等等，無(wú)一不是平時(shí)從量入手,，以至于對(duì)教學(xué)的質(zhì)產(chǎn)生了積極的影響,，更重要的是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度與情操的影響。正所謂“其身正,，不令則行;其身不正,，雖令不行,。”

四,、在工作成績(jī)方面創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)

1,、班主任工作方面：9.5班上下兩個(gè)學(xué)期班級(jí)量化治理成績(jī)?cè)谌?8個(gè)班中位于前列，一次被推評(píng)為嶗山區(qū)優(yōu)秀班集體,，兩次被評(píng)為學(xué)校優(yōu)秀班集體;我被評(píng)為嶗山區(qū)十佳班主任;學(xué)生李貝貝被評(píng)為青島市優(yōu)秀學(xué)生干部,，區(qū)級(jí)優(yōu)秀學(xué)生3人次;班級(jí)被評(píng)為嶗山區(qū)書香班集體，2人被評(píng)為讀書好少年;校運(yùn)會(huì)總成績(jī)?nèi)５谝?蘇彬彬打破2項(xiàng)區(qū)級(jí),、校級(jí)記錄,。

2、語(yǔ)文教學(xué)方面：獲得嶗山區(qū)優(yōu)秀課比賽二等獎(jiǎng);指導(dǎo)的2名學(xué)生作文在嶗山區(qū)首屆中學(xué)生作文大賽中獲得一等獎(jiǎng);語(yǔ)文集備組中何敬業(yè)老師出過嶗山區(qū)公開課;語(yǔ)文組被評(píng)為街道優(yōu)秀教研組,。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索?！敝灰谐绺叩淖非笠约皹反瞬黄５那趧谧鳛?，面前的困難再多，也會(huì)在快樂中收獲,。

總之,，在班工作中取得了一點(diǎn)點(diǎn)的成績(jī)，但作為班主任的我,，還應(yīng)不斷加強(qiáng)自身的政治,、業(yè)務(wù)素質(zhì)修養(yǎng)，不斷提高教育教學(xué)能力,，在教育活動(dòng)中,，努力做好班主任工作，引導(dǎo)全班學(xué)生健康成長(zhǎng),，使他們成為德,、智、體全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,。

高二班主任工作總結(jié)下學(xué)期 高二班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇九

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任高二(12)班的班主任,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在年級(jí)組和政教處的帶領(lǐng)下,，我順利完成了學(xué)校布置的各個(gè)任務(wù),。工作中有成功的喜悅也有失敗的悲傷，現(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下,，以便將來(lái)的班主任工作更上一層樓,。

一,培養(yǎng)良好的班集體

能否形成一個(gè)積極向上,努力學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)和睦的集合是至關(guān)重要的.只有在良好的班集體中,教師開展教育和教學(xué)活動(dòng),才能收到較好效果.在培養(yǎng)班集體方面,本學(xué)期我主要從以下幾方面入手:

(一)注重教室文化的建設(shè)

開學(xué)初,我組織全班學(xué)生把教室布置好,讓教室的每一塊壁,每一個(gè)角落都具有教育內(nèi)容,富有教育意義.在具體布置時(shí),針對(duì)班內(nèi)學(xué)生的特點(diǎn),從大處著眼,小處著手,制定班級(jí)文明公約,張貼名人名言,使學(xué)生行有可依,激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心.為及時(shí)反饋學(xué)生情況,設(shè)置了班級(jí)日記,由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)記錄.

(二)注意班干部的培養(yǎng)

進(jìn)入高二以后,班干部換屆重新選舉,由學(xué)生民主投票,產(chǎn)生了一支能力較強(qiáng),有一定影響力的班干部隊(duì)伍.對(duì)待班干部,我積級(jí)引導(dǎo),大膽使用,注意培養(yǎng)他們的工作能力,要求他們以身作則,"各守其位,各司其職,各盡其責(zé)".另外,定期召開班干部會(huì)議,研究解決出現(xiàn)的問題,同時(shí)布置新的工作和任務(wù).這樣,由于班干部積級(jí)配合,以身作則,從而帶動(dòng)全班,收到了較好的成效.

(三)注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合

高二個(gè)別學(xué)生紀(jì)律開始松動(dòng)起來(lái),不喜歡別人對(duì)他們的行為約束和管教,一些不良行為隨之而來(lái),如曠課等,面對(duì)這些違紀(jì)情況,如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng),學(xué)生很容易在這個(gè)特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道.

二 思想工作

高二是學(xué)生世界觀形成和變化的關(guān)鍵期，因此要把學(xué)生的思想工作作為重點(diǎn),。

1. 鼓勵(lì)學(xué)生,，樹立信心

對(duì)于文科學(xué)生要讓他們了解文科的學(xué)習(xí)是建立在背的基礎(chǔ)上面,，只要從現(xiàn)在開始認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)，一切都是有希望的,。總之要首先讓每個(gè)學(xué)生都對(duì)自己的文科學(xué)習(xí)生活充滿希望和信心,。這個(gè)為之后創(chuàng)建良好的班風(fēng)和學(xué)生奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ),。

2. 堅(jiān)持考前鼓勵(lì)和考后分析

每次大型考試前都提前對(duì)個(gè)別同學(xué)全班進(jìn)行鼓勵(lì)及復(fù)習(xí)的整體指導(dǎo)。讓學(xué)生在思想上認(rèn)真對(duì)待每次考試,，注重復(fù)習(xí)過程,，知識(shí)的積累?？己髨?jiān)持分析,，不僅分析失敗的原因也分析成功的經(jīng)驗(yàn)。從高考的角度分析本班總體的優(yōu)勢(shì)和不足,，并根據(jù)學(xué)生的缺點(diǎn)和不足傳授一些文科的學(xué)習(xí)技巧,，分析一些自己觀察到的學(xué)習(xí)誤區(qū)。如在本學(xué)期中和同學(xué)們介紹了艾賓浩斯的記憶曲線,，并向同學(xué)們介紹了背誦中的技巧,。

合理安排個(gè)別談話。個(gè)別談話雖然耗時(shí)但是更有針對(duì)性,。通過個(gè)別談話可以把握學(xué)生的思想變化,，解開他們的思想包袱，全身心的投入到學(xué)習(xí)中來(lái),?？墒沁@樣的談話涉及面廣，耗時(shí)耗力所以要合理的安排,。

3. 聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行思想教育

學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)與學(xué)習(xí)習(xí)慣有關(guān),，學(xué)習(xí)習(xí)慣又是由學(xué)生的思想決定的。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生積極正面的人生觀也是高中教學(xué)的重點(diǎn),。所以在平時(shí)與學(xué)生的交流中總是抓住機(jī)會(huì)向他們傳遞正面的思想,。如在運(yùn)動(dòng)會(huì)總結(jié)的時(shí)候著重表?yè)P(yáng)了那些積極的后勤工作人員，對(duì)那些在運(yùn)動(dòng)會(huì)期間請(qǐng)假的個(gè)別同學(xué)進(jìn)行私下交流,，培養(yǎng)他們的集體感;用班級(jí)中或其他班級(jí)中同學(xué)的違紀(jì)行為對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范意識(shí)教育,，讓他們形成代價(jià)意識(shí);在期末動(dòng)員的時(shí)候和同學(xué)們談夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)的矛盾，用事實(shí)說(shuō)明動(dòng)力來(lái)源于目標(biāo),。

三. 把學(xué)習(xí)作為高中生活的主旋律,，構(gòu)建知識(shí)系統(tǒng)

影響高中學(xué)習(xí)成績(jī)的因素有很多，但關(guān)鍵的一點(diǎn)是學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)動(dòng)力,，并不是真正的智力因素的制約,。所以搞好高中階段的學(xué)習(xí)同樣要解決學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)目標(biāo)問題,。幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情,，從內(nèi)心深處發(fā)掘?qū)W習(xí)動(dòng)力,。我結(jié)合國(guó)民素質(zhì)的提高，指出社會(huì)淘汰的殘酷性,，沒有一定的文化素養(yǎng),，沒有合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，就不能在未來(lái)的社會(huì)生存,。給每位同學(xué)以壓力,，從而產(chǎn)生緊迫感。另外結(jié)合近年高考招生形式和我國(guó)高等教育特點(diǎn),，指明上大學(xué)

的希望;從高中順利畢業(yè)談到高中學(xué)科會(huì)考的重要性,。對(duì)于我班同學(xué)的成績(jī)幾乎都有一個(gè)共同點(diǎn)，就是偏科非常嚴(yán)重,，我鼓勵(lì)他們以自己有興趣,，成績(jī)較好的科目為起點(diǎn)，帶動(dòng)其他科的學(xué)習(xí),，幫助找會(huì)學(xué)習(xí)的信心,。給每位同學(xué)明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，統(tǒng)一認(rèn)識(shí),，讓同學(xué)們意識(shí)到“不是別人要我學(xué),，而是我要學(xué)”。號(hào)召學(xué)生多有益讀書,，除了課本教材之外,，廣泛涉獵課外知識(shí)。多讀文藝作品,，學(xué)好語(yǔ)文,，增強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)能力和寫作能力;多讀科普知識(shí)書籍，體會(huì)科學(xué)魅力,，體會(huì)偉人們思想的魅力,。構(gòu)建完美知識(shí)系統(tǒng)，做個(gè)有“文化”的人,。

四. 創(chuàng)設(shè)空間,，發(fā)展學(xué)生個(gè)性

我強(qiáng)調(diào)高中階段是學(xué)習(xí)和生活，學(xué)習(xí)是主旋律,，但不是生活的全部,，生活中還有很多內(nèi)容和精彩，好玩、淘氣,、思想和行為有時(shí)突破常規(guī)這很正常,，給學(xué)生預(yù)留生活空間，發(fā)展個(gè)性,。

我認(rèn)為班主任單靠“兇”管班以求學(xué)生服服帖帖不能算是個(gè)好班主任,，應(yīng)該以他的人格力量及工作態(tài)度和敬業(yè)精神鼓勵(lì)并影響他們，影響他們的為人,，講究學(xué)生工作的方法和策略,，講究班主任工作藝術(shù)是及其重要的。以上為本人擔(dān)任班主任工作的點(diǎn)滴體會(huì),，不對(duì)之處請(qǐng)各位同仁批評(píng)指正。

高二班主任工作總結(jié)下學(xué)期 高二班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇十

剛踏上工作崗位并接任了二年三班的班主任工作,，面臨著學(xué)生向老師角色的轉(zhuǎn)變,，面對(duì)新的同事，新的學(xué)生,，新的環(huán)境,，我深感壓力和責(zé)任之大。為了建立良好的班風(fēng),，把學(xué)生培養(yǎng)成為全面發(fā)展的人特制定此計(jì)劃來(lái)更好的完成班主任工作,。

一、指導(dǎo)思想

德高為范,。教師為人有其“育人”的特殊功效,，古人云“其身正，不令而行;其身不正,，雖令不從”教師要有這樣做人的威望,，人格的力量，令學(xué)生所敬佩,。教師又要以自身最佳的思想境界,、精神狀態(tài)和行為表現(xiàn)，積極的影響和教育學(xué)生,，使他們健康地成長(zhǎng),，在學(xué)生面前樹起一座做人的豐碑。

二,、班級(jí)概況

本班學(xué)生由于年齡還小,，思維能力和行為能力尚未完全成熟。在學(xué)習(xí)方面,，不能做到自覺,、自學(xué)，對(duì)學(xué)習(xí)的重要性缺乏認(rèn)識(shí)，從而整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)及學(xué)習(xí)氛圍不夠理想,。個(gè)別成績(jī)好的學(xué)生能主動(dòng)求學(xué)好上進(jìn),，可以成為全班的學(xué)習(xí)榜樣。在其他方面基本上能做到遵守校紀(jì)校規(guī),，熱愛勞動(dòng)等,。

三、主要目標(biāo)

1,、織建立班集體,，讓學(xué)生有基本的集體榮譽(yù)感。

這一階段的主要標(biāo)志是每個(gè)成員都能以班集體的奮斗目標(biāo)為導(dǎo)向,，向著自我實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)奮斗,。引導(dǎo)學(xué)生正確地認(rèn)識(shí)和處理個(gè)人與集體的關(guān)系，堅(jiān)持集體利益高于個(gè)人利益的道德標(biāo)準(zhǔn),，自覺地為集體建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量;要培養(yǎng)學(xué)生的自我組織,、管理能力，用集體的紀(jì)律去約束自己,，積極參加集體活動(dòng),，與集體中的每一位成員平等交往、友好合作,，在建設(shè)集體的過程中,，不斷完善自身，形成良好的個(gè)性品質(zhì),。

2,、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度。

這學(xué)期要通過各種方式,，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和態(tài)度,，指導(dǎo)他們掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。利用水果欄,，心情樹等內(nèi)容抓好學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。關(guān)鍵要抓好班級(jí)的紀(jì)律，因?yàn)榧o(jì)律是成績(jī)的保證指導(dǎo)本班學(xué)生的課外閱讀,，組織學(xué)生多講故事,，多聽故事，培養(yǎng)他們良好的文化底蘊(yùn),。經(jīng)常與各門學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通,，了解學(xué)情，做好協(xié)調(diào)工作,。力爭(zhēng)做好每位學(xué)生的思想工作,，使他們提高認(rèn)識(shí)，不斷上進(jìn)。成績(jī),、表現(xiàn)好的學(xué)生要經(jīng)常鼓勵(lì),，既要肯定成績(jī)，也要不斷督促,，使他們不斷取得進(jìn)步,。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育,。

四,、具體工作措施

1、文明行為教育：

行動(dòng)口號(hào)“新學(xué)期,新挑戰(zhàn),三好我行動(dòng)(即:好品德,好習(xí)慣,好孩子)”

措施：

(1)充分發(fā)揮學(xué)生的主體精神,，結(jié)合學(xué)校實(shí)際,，通過優(yōu)化組建小隊(duì)，討論等多種活動(dòng)形式,，設(shè)立新一輪校級(jí)好習(xí)慣章,。

(2)切實(shí)抓好行為規(guī)范教育，有內(nèi)容,、有計(jì)劃、有效果安排晨間早讀,，語(yǔ)文,、成語(yǔ)積累、英,、數(shù)交替進(jìn)行,，根據(jù)班級(jí)的特點(diǎn)，落實(shí)每周一次晨會(huì),，午會(huì)的行為規(guī)范訓(xùn)練,，使行為規(guī)范經(jīng)常化,。

(3)認(rèn)真抓好二分鐘預(yù)備鈴,，班干部輪流值日。

(4)以學(xué)生發(fā)展為本,，挖掘?qū)W生自我管理,，自我教育意識(shí)，以班級(jí)日常行為規(guī)范為抓手,，找出“上課”“課間”,、“保潔”、“作業(yè)”等不足之處,，進(jìn)行自我,、小隊(duì)考核，爭(zhēng)創(chuàng)“星級(jí)文明班”。

禮貌教育

a 見師長(zhǎng)熱情問好,，上下樓梯學(xué)會(huì)禮讓,。

b.學(xué)習(xí)待人接物的基本禮儀。

c利用語(yǔ)文課學(xué)的“道歉”,、“解釋”,、“答謝”等基本離異運(yùn)用在生活中,。

d.在家尊敬長(zhǎng)輩,，不發(fā)脾氣，校內(nèi)家里一個(gè)樣,。

2,、少先隊(duì)工作：

少先隊(duì)工作圍繞行為規(guī)范教育和行動(dòng)口號(hào)，有效開展“新學(xué)期,，新挑戰(zhàn),， 三好我行動(dòng)”系列活動(dòng)使學(xué)生真正成為各項(xiàng)教育活動(dòng)的主人。

3,、家長(zhǎng)聯(lián)誼會(huì)

1) 繼續(xù)探索學(xué)習(xí)型家庭的研究,，定期開好家長(zhǎng)聯(lián)誼會(huì)，進(jìn)行家庭教育的經(jīng)驗(yàn)交流和輔導(dǎo),，努力使其成為教育教學(xué)的有益補(bǔ)充和好助手,。

2) 利用家長(zhǎng)力量和社會(huì)力量，拓展教育陣地,。

3) 引導(dǎo)家長(zhǎng)多關(guān)心子女的學(xué)習(xí)和心理健康,，及時(shí)反饋學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，以求雙向了解,。

4) 充分發(fā)揮“家長(zhǎng)聯(lián)誼會(huì)”的作用,，讓他們?yōu)閷W(xué)校工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，形成合力促進(jìn)內(nèi)化,。

4,、 體育衛(wèi)生工作

1) 注意做好防近工作，認(rèn)真做好眼保健操,，使本學(xué)期近視新發(fā)病率控制在零,，并通過家校聯(lián)系取得家長(zhǎng)配合，使每位近視學(xué)生制定落實(shí)防近措施,。

2) 認(rèn)真參加早鍛煉,，提高班級(jí)的體育達(dá)標(biāo)優(yōu)秀率。

高二班主任工作總結(jié)下學(xué)期 高二班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇十一

一,、指導(dǎo)思想

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下,，以突出體現(xiàn)學(xué)生主體為中心,，加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)生的自我教育,、民主管理能力,，開展好學(xué)生的政治思想教育、道德教育,、法制教育,、心理健康教育，把學(xué)生培養(yǎng)觀具有健全人格,、美好心靈,，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的九龍新人。

二,、主要工作

1,、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè)

建立一支工作能力強(qiáng)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)足的常務(wù)班級(jí)干部隊(duì)伍,，為了讓更多的同學(xué)得到錘煉,，實(shí)行值日班干部負(fù)責(zé)制

2、加強(qiáng)班級(jí)管理崗位責(zé)任制

設(shè)崗位,，定人員,，定工作，把班級(jí)工作分成若干崗位,，每個(gè)崗位專人負(fù)責(zé),，使學(xué)生的實(shí)踐能力、社會(huì)責(zé)任感得到提高

3,、加強(qiáng)學(xué)生自我管理

建設(shè)管理小組，由學(xué)習(xí)委員帶頭課代表,、組長(zhǎng)為骨干,，全面負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)習(xí)工作，開展學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng);

開展“學(xué)習(xí)結(jié)對(duì),，共同提高”的互幫互助學(xué)習(xí)活動(dòng);

4,、加強(qiáng)師生對(duì)話

建立師生聯(lián)系制度，以周記形式有話就說(shuō),，實(shí)話實(shí)說(shuō)

建立師生結(jié)對(duì)活動(dòng),，讓學(xué)生走近老師、了解老師,、激發(fā)熱愛老師的熱情,，讓老師走近學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生豎立更遠(yuǎn)大的理想,、提供更科學(xué)地學(xué)習(xí)的方法,、養(yǎng)成更好地生活態(tài)度

5,、加強(qiáng)文化禮儀教育

通過講座、電視等活動(dòng),，增強(qiáng)對(duì)禮儀教育的認(rèn)識(shí),，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，并針對(duì)存在的問題,，開展工作

6,、加強(qiáng)學(xué)生心理教育，促進(jìn)健康成長(zhǎng)

對(duì)心理嚴(yán)重的學(xué)生,，給予更多的關(guān)心和指導(dǎo),，

對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行心理上的輔導(dǎo)、教育,，引導(dǎo)學(xué)生心理的健康發(fā)展,。

高二班主任工作總結(jié)下學(xué)期 高二班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇十二

我擔(dān)任高二24班班主任，一學(xué)期以來(lái)在師生的共同努力下,，24班各方面取得了很好的進(jìn)步,，學(xué)習(xí)上涌現(xiàn)出更多的勤奮學(xué)習(xí)，成績(jī)優(yōu)良的學(xué)生,，操行上有更多同學(xué)取得五月滿分的好成績(jī),，全班同學(xué)操行優(yōu)秀率達(dá)99%僅一月，共它均為100%優(yōu)秀率,，衛(wèi)生評(píng)分一直優(yōu)質(zhì)全校前三名,，在各種校級(jí)比賽中24班也取得了較好的成績(jī)，校運(yùn)會(huì)上部分為年級(jí)第一,，歌詠比賽中獲得三等獎(jiǎng),，蘭球比賽中男子獲亞軍，女子獲第四名,，以下就一學(xué)期來(lái)的班主任工作總結(jié)如下：

一,、 注重思想道德教育，培養(yǎng)全面發(fā)展的人,。

在工作中,，我注意至始至終抓好思想道德教育，刻意培養(yǎng)學(xué)生愛祖國(guó),，愛 學(xué)校,，愛集體，敢于負(fù)責(zé),，認(rèn)真完成份內(nèi)事件,，自學(xué)承擔(dān)份外任務(wù)的精神。要求學(xué)生禮貌待人,，尊重師長(zhǎng),，孝敬父母,，團(tuán)結(jié)友愛，勤勞儉樸,，勤奮學(xué)習(xí),，遵守公德。開展了各種形式班會(huì),，例如：“教師節(jié)說(shuō)教師”,，“給教師寫封信“澳門回歸演講會(huì)“__年暢想”。每次班會(huì)都對(duì)每周班上的好人好事做出表?yè)P(yáng),，激勵(lì)學(xué)生積極向上,，爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先。同時(shí)也對(duì)班上的不良情況給予及時(shí)的批評(píng),。對(duì)學(xué)生的行為給予及時(shí)的糾正,。思想品德的教育還體現(xiàn)在深入細(xì)致的思想工作，工作中我經(jīng)常與學(xué)生個(gè)別談話,，對(duì)學(xué)生進(jìn)步及時(shí)表?yè)P(yáng),，鼓勵(lì)，對(duì)存在的問題提出指正,，通過深和思想品德教育,，班集體呈現(xiàn)出良好的精神面貌和班貌,，全班沒有出現(xiàn)思想品德差,，紀(jì)律差的學(xué)生。

二,、 樹榜樣,，抓典型

樹榜樣是對(duì)青少年思想品德教育的一種有效的方法，首先是自己要成為學(xué) 生的榜樣,，以身作則,，為人師表，在學(xué)生面前,，我要求自己嚴(yán)格遵守紀(jì)律。認(rèn)真履行職責(zé),，愛崗敬業(yè),，為學(xué)生做出“守紀(jì)律，愛學(xué)校,，敬業(yè)負(fù)責(zé)”的教師形象,，以自己的人格力量感化學(xué)生，為學(xué)生樹立榜樣,，幾年的班主任工作經(jīng)驗(yàn),，使我深刻體會(huì)到,，一個(gè)班主任首先應(yīng)該是一個(gè)好教師，成為一個(gè)好教師,，其班主任工作就成功了一半,，其次，學(xué)生中的榜樣也是具有很大的思想教育的作用,，在工作中,，我注重抓好榜樣樹好典型，一學(xué)期來(lái),，學(xué)習(xí)上我們樹立了江宏,，代佳刻苦學(xué)習(xí)的榜樣，勞動(dòng)上樹立王亞蓮,，楊迪峰熱愛班集體,，熱愛勞動(dòng)的榜樣，紀(jì)律上樹立了楊杰,，周楠,，王雪花的守紀(jì)律的榜樣，榜樣的力量是巨大的,，對(duì)學(xué)生的帶動(dòng)效果是明顯的,。

三、 抓好班委工作,，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作的能力

在工作中,，我注意抓好班委工作，24班仍堅(jiān)持過去的班委及輪流班長(zhǎng)雙軌制,，一方面放手讓班委及值班班主任工作,，讓他們?cè)诠ぷ髦袠淞⑼牛诠ぷ髦刑岣吣芰?，另一方面,，?duì)他們的工作做好事前的布置具具體指導(dǎo),，事后總結(jié)的正確引導(dǎo),，這一學(xué)期來(lái),，由班委主持的班會(huì)有七,、八次,，由班長(zhǎng)主持的班委會(huì)有三次,。每次班會(huì)均由值班班主任作本周情況通報(bào),。學(xué)生們?cè)谶@樣工作中,，學(xué)會(huì)了自我教育,，自我管理,，提高了班委工作的能力和威信。11月20-11月25日期間,，我外出開會(huì),，正好遇到學(xué)校接受州教委的達(dá)標(biāo)晉級(jí)復(fù)評(píng)和校運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕,，在班主任不在的情況下，班委們發(fā)揮了巨大的潛能,，班長(zhǎng)召開班委會(huì),，班會(huì)做好了各項(xiàng)工作的布置和要求，使24班在各方面表現(xiàn)出色,，沒有一個(gè)人違反學(xué)校紀(jì)律,，甚至沒有人遲到，校運(yùn)會(huì)上取得了體育成績(jī)和精神文明都表現(xiàn)出色的好成績(jī),。

高二班主任工作總結(jié)下學(xué)期 高二班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇十三

本學(xué)期,，我擔(dān)任高二(14)班班主任。我班是文科“研究生班”,，全班46人,，男生20人，女生26人,。住校生：24人走讀生：22人,。過去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,，在德育處和年級(jí)組的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在任課教師的大力支持和配合下，班級(jí)各項(xiàng)工作順利開展,，學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活等方面都取得較突出的成績(jī)。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、班級(jí)工作思路

以德育工作為首,，以服務(wù)教學(xué)工作為中心，立足班級(jí)常規(guī)工作,，狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng);以班級(jí)文化建設(shè)為載體,，打造班級(jí)精神文化特色,，形成班級(jí)凝聚力，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,，促進(jìn)學(xué)生形成健康的個(gè)性和健全的人格,。

二、以德育工作為首,，注重班級(jí)文化建設(shè)

1.確定班級(jí)目標(biāo)，編成響亮的口號(hào)：“高考～,，大學(xué)在招手!”將這一條標(biāo)語(yǔ),，做成大紅色的字體貼在黑板的正上方,，以明確班級(jí)的共同奮斗目標(biāo)。撰寫～高考單科發(fā)展參考目標(biāo)等,。

2.制定班級(jí)公約,。班級(jí)公約主要分學(xué)習(xí)方面、班務(wù)方面,、衛(wèi)生方面和日常規(guī)范等五個(gè)方面,。從而使班級(jí)管理制度化。然后將班級(jí)公約張貼在“宣傳欄”以方便同學(xué)們參照?qǐng)?zhí)行,。

3.制定“班訓(xùn)”,。通過征集意見反復(fù)討論，共同確定了班訓(xùn)：態(tài)度決定一切,，細(xì)節(jié)決定成敗!

4.打造“班級(jí)精神”：自強(qiáng)不息的進(jìn)取精神,，厚德載物的包容精神。

5.撰寫“班主任寄語(yǔ)”：“除了優(yōu)秀,，你別無(wú)選擇!優(yōu)秀是一種心態(tài),，優(yōu)秀是一種習(xí)慣，優(yōu)秀需付諸行動(dòng)：優(yōu)秀到每一個(gè)細(xì)節(jié),，每一個(gè)細(xì)節(jié)都優(yōu)秀!愿我們班優(yōu)秀到每一個(gè)人,，愿我們班每一個(gè)人都優(yōu)秀!”這是對(duì)“班訓(xùn)”和“班級(jí)精神”的拓展和延伸。

6.打印“同學(xué)語(yǔ)錄”,，張貼在“宣傳欄”,，便于同學(xué)們，自我對(duì)照,，自我激勵(lì),，相互監(jiān)督。

7.選定班歌：《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》,。在唱同一首歌的過程中,，同學(xué)們既受到了“梅花之苦寒來(lái)”的勵(lì)志教育，也容易形成一種集體歸屬感,。

8.設(shè)計(jì)班旗,。班旗主體標(biāo)識(shí)班主任名字“飛”的繁體藝術(shù)變形，瀟灑飄逸,，勻稱和諧,。意為全體同學(xué)在班主任老師的帶領(lǐng)下，團(tuán)結(jié)向上,，盡顯風(fēng)流;底色為蔚藍(lán)代表天空或海洋,，意為沉穩(wěn)而博大，標(biāo)識(shí)主體為紅色代表熱情、積極樂觀,，藍(lán)紅組合暗寓“厚德載物,，自強(qiáng)不息”的班級(jí)精神。

9.創(chuàng)辦班級(jí)圖書站,。采取募集的方式,，讓同學(xué)們將自己手頭較好的書籍和雜志、報(bào)刊提供給班級(jí),，以實(shí)現(xiàn)圖書資源的共享。

10.設(shè)立《班級(jí)日志》,，由值日班委填寫,。他們記錄班級(jí)的大事和各種情況，發(fā)表自己的觀念,，表?yè)P(yáng)好人好事,，批評(píng)不良行為?？傊?，對(duì)班級(jí)進(jìn)行總結(jié)、評(píng)價(jià),、展望或提出要求,。并在班會(huì)課上由班長(zhǎng)或團(tuán)支書宣讀。

總之,，通過各種渠道塑造一個(gè)團(tuán)結(jié),、向上、和諧的班級(jí)文化氛圍,。

三,、立足常規(guī)，做好班級(jí)管理

1.每周一次班會(huì),，至少一個(gè)月讓學(xué)生自己開一次班會(huì),，并有相應(yīng)的班會(huì)記錄。

2.座位輪流制,，每周調(diào)動(dòng)一次,，前后左右滾動(dòng)。

3.建立激勵(lì)機(jī)制,，每次單元測(cè)試,，單科前幾名張榜公布表彰。期中后期末前評(píng)一次“最佳作業(yè)獎(jiǎng)”,，對(duì)課堂發(fā)言積極或作業(yè)認(rèn)真的同學(xué)張榜表?yè)P(yáng),。安排學(xué)習(xí)委員至少一個(gè)月對(duì)本階段同學(xué)們的學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià),，表?yè)P(yáng)作業(yè)認(rèn)真和課堂發(fā)言積極的同學(xué)。

4.班委輪流值日填寫《班級(jí)日志》,，班主任每天查閱,，掌握班級(jí)各方面的第一手資料。

5.經(jīng)常找學(xué)生談心,，關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，指導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)高二階段的生活和學(xué)習(xí),。

6.制定學(xué)生成績(jī)記錄本,，及時(shí)掌握各科的單元測(cè)試情況，監(jiān)控學(xué)生的整個(gè)學(xué)習(xí)過程,。

7.深入學(xué)生宿舍,，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活，常于管理員溝通,，了解宿舍管理狀況,。

8.衛(wèi)生工作常抓不懈，打印分工表,，責(zé)任到人,，實(shí)行班干負(fù)責(zé)制，班主任隨時(shí)檢查監(jiān)督,，確保同學(xué)們有一個(gè)整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

四、加強(qiáng)班委會(huì)建設(shè),，發(fā)揮學(xué)生班干的作用

學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)會(huì)后,，以無(wú)記名投票的方式海選班干，組成完全民選的班委會(huì)和團(tuán)支部,。按實(shí)質(zhì)內(nèi)容把班務(wù)工作劃分為三個(gè)系列：思想文化建設(shè)由團(tuán)支部書記負(fù)責(zé),，宣傳、組織委員協(xié)助;常規(guī)工作由班長(zhǎng)負(fù)責(zé),，紀(jì)律,、勞動(dòng)、生活,、體育委員和組長(zhǎng),、宿舍長(zhǎng)協(xié)助;學(xué)習(xí)方面由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)，科代表和組長(zhǎng)協(xié)助,。三個(gè)系統(tǒng)由班長(zhǎng)和團(tuán)支書統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),，分工協(xié)作，形成一個(gè)具有系統(tǒng)合力的緊密團(tuán)結(jié)的有機(jī)整體,。

并打印出《高二(14)班班干職責(zé)分工》,，粘貼在宣傳欄，明確各班干職責(zé)，并有利于全班同學(xué)的監(jiān)督,。施行班干輪流值日,，以平衡各班干的工作量，從而不影響學(xué)習(xí),。值日班干填寫《班級(jí)日志》和《班務(wù)日志》,，以便于班主任及時(shí)了解諸如作業(yè)送交、衛(wèi)生值日,、課堂紀(jì)律,、兩操和出勤等方面的情況。

五,、與各任課教師加強(qiáng)交流,，協(xié)調(diào)教學(xué)工作

首先，協(xié)助授課老師搜集教學(xué)信息：本學(xué)期,，我班趁教師節(jié)和元旦,，以老師送節(jié)日賀卡的形式，向老師傳遞進(jìn)行教學(xué)反饋,，以促進(jìn)教學(xué)相長(zhǎng),。先向全體同學(xué)搜集對(duì)各科教師的教學(xué)意見，然后由課代表主筆撰寫,，要求突出老師在教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn),，同時(shí)也委婉地提出商榷意見，以供老師參考,。同時(shí)也以這樣的方式促進(jìn)師生之間的情感溝通,。

其次，協(xié)助班級(jí)教師開展教學(xué)工作,。協(xié)助政治教學(xué),，我班成立了時(shí)政學(xué)習(xí)(新聞搜集)小組，時(shí)政小組將搜集到的近期國(guó)內(nèi)外要聞,，謄抄出來(lái),，夾進(jìn)懸掛在宣傳欄內(nèi)的文件夾。針對(duì)部分同學(xué)外語(yǔ)短腿情況,，配合英語(yǔ)老師成立了英語(yǔ)“一幫一,，一對(duì)紅”的幫扶對(duì)子：11位幫扶志愿者，幫扶13位英語(yǔ)短腿的同學(xué),。另有語(yǔ)文學(xué)習(xí)小組,。早讀安排語(yǔ)文或外語(yǔ)課代表(也可由課代表指定一同學(xué))帶讀15分鐘。

再次,，經(jīng)常和任課老師進(jìn)行交流,，及時(shí)掌握班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),。另外，我和政治老師還準(zhǔn)備各輔導(dǎo)一個(gè)小組,，進(jìn)行一次辯論賽,。

六、與家長(zhǎng)溝通,，加強(qiáng)家校聯(lián)系

為了更好地了解,、教育學(xué)生，我常主動(dòng)和學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系溝通,，隨時(shí)注意孩子的動(dòng)向,，及早發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,。尤其是家長(zhǎng)會(huì)，班主任的發(fā)言受到了好評(píng)

另外,，邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)班級(jí)與學(xué)生交流,，溝通。年11月29日第三,、四節(jié)晚自習(xí),，邀請(qǐng)嚴(yán)家長(zhǎng)為學(xué)生作《行為與習(xí)慣、飲食與健康》的主題演講,。演講就理想與目標(biāo),、行動(dòng)與習(xí)慣、飲食與健康等內(nèi)容展開,，演講持續(xù)了兩個(gè)小時(shí),，演講生動(dòng)活潑，內(nèi)容精彩,，學(xué)生認(rèn)真聆聽,，兩個(gè)小時(shí)掌聲不斷,，引起強(qiáng)烈反響,。12月1日周六放學(xué)后,，班干自行召開了班委會(huì)，討論結(jié)合嚴(yán)俊父親的演講內(nèi)容，建議班主任結(jié)合整治活動(dòng),，開展理想教育,，激發(fā)同學(xué)們的斗志,，提高班級(jí)凝聚力,。

七、班級(jí)活動(dòng)

1.中秋節(jié)組織班干給全班學(xué)生發(fā)月餅,、桔子，舉行聯(lián)歡會(huì)，展示同學(xué)們的才藝,。

2.成功地組織了學(xué)生參加學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì),，運(yùn)動(dòng)會(huì)期間，各項(xiàng)工作平穩(wěn)有序,。

3.成功地組織了家長(zhǎng)會(huì),，班主任的發(fā)言受到家長(zhǎng)的普遍認(rèn)可,。

4.響應(yīng)校長(zhǎng)號(hào)召，組織學(xué)生學(xué)習(xí),、觀看于《丹論語(yǔ)心得》,，并組織討論，每位同學(xué)都撰寫了學(xué)習(xí)心得,，還評(píng)定了班級(jí)優(yōu)秀論文10篇,，予以表?yè)P(yáng)和德育管理加分。

5.根據(jù)學(xué)校部署,，狠抓學(xué)生日常規(guī)范,，制定“學(xué)生不規(guī)范行為整頓方案”。并對(duì)整治活動(dòng)進(jìn)行了反思,，明確了今后班級(jí)工作的重點(diǎn),。最后匯總材料上報(bào)德育處。

6.選派同學(xué)參加學(xué)校配合馬鞍山詩(shī)歌節(jié)選送的李白組詩(shī)的朗誦節(jié)目,，我班,、入選。節(jié)目在翠竹廣場(chǎng)舉行,，收到當(dāng)涂市民好評(píng),，尤其是李白扮演者嚴(yán)同學(xué)的表演惟妙惟肖，成為當(dāng)場(chǎng)節(jié)目一致稱贊的明星,，許多觀眾同他合影留念,。

7.年12月30日我班成功地組織了班級(jí)元旦聯(lián)歡會(huì),，我們準(zhǔn)備了桔子,、瓜子、糖果等食品和電腦,、攝像機(jī)等器材,，整場(chǎng)聯(lián)歡會(huì)氣氛熱鬧，和諧而有序，同學(xué)們熱情高漲,，紛紛上臺(tái)展現(xiàn)自己的才藝,。我們還用攝像機(jī)，拍攝了整個(gè)場(chǎng)面,，上傳到網(wǎng)站上以供同學(xué)們?nèi)蘸笥^看或下載,。另外，我班的設(shè)計(jì)方案獲得了學(xué)校一等獎(jiǎng),。

以上便是我對(duì)這個(gè)學(xué)期工作的實(shí)踐總結(jié),。成績(jī)和不足并存，在以后的日子里,，我更努力地工作!

高二班主任工作總結(jié)下學(xué)期 高二班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇十四

我班是理科普通班,，經(jīng)過點(diǎn)班學(xué)生選拔和文理科學(xué)生的調(diào)整，現(xiàn)全班共有學(xué)生49人,，男生33人,，女生16人。在過去的一年里,，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,，在政教處和年級(jí)組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在任課教師的大力支持和配合下,，班級(jí)各項(xiàng)工作順利開展,，學(xué)生在學(xué)習(xí)及生活方面取得了一定的成績(jī)，一學(xué)期的辛苦,，有收獲的喜悅,，也有不足與遺憾，為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，利于今后工作,，現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)常規(guī)教育

開學(xué)初,，我多次帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)新的《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和各項(xiàng)管理制度等,，強(qiáng)化學(xué)生的紀(jì)律觀念，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，及早解決問題,，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況給予必要、及時(shí)的表?yè)P(yáng)和批評(píng),，獎(jiǎng)懲分明,，讓他們養(yǎng)成明辨是非的能力。立足班級(jí)常規(guī)工作,，狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,，形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)，以班級(jí)文化建設(shè)為載體,，打造班級(jí)精神文化特色,，形成班級(jí)凝聚力，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,，促進(jìn)學(xué)生形成健康的個(gè)性和健全的人格,。

二、建立班委會(huì)體系

開學(xué)初,，選舉班委和團(tuán)支部人選,，常規(guī)工作由班長(zhǎng)、團(tuán)支書負(fù)責(zé),，紀(jì)律,、勞動(dòng)、生活和體育委員協(xié)助,，學(xué)習(xí)方面由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé),，各課代表協(xié)助，主題班會(huì)及學(xué)?；顒?dòng)由團(tuán)支書負(fù)責(zé),，宣傳和組織委員協(xié)助，分工協(xié)作,，形成一個(gè)具有系統(tǒng)的緊密團(tuán)結(jié)的有機(jī)整體,。定期召開班干部會(huì)議，利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和學(xué)法指導(dǎo),，建立更加完整的班級(jí)管理體制,，讓學(xué)生成為班級(jí)管理的主體，提高他們自主管理意識(shí)和能力,。在大慶“全國(guó)中小學(xué)(中職)德育與班主任工作論壇”中,，田恒平教授在他的報(bào)告《班級(jí)管理：從他為到自為》，強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育認(rèn)為學(xué)生發(fā)展的動(dòng)力是內(nèi)在的,，只有充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，才能促進(jìn)他們的自主發(fā)展。經(jīng)過半個(gè)多學(xué)期的努力逐步培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng),、責(zé)任心強(qiáng),、威信高的班干部，并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)的好轉(zhuǎn),。特別是在學(xué)校組織的第三套廣播體操比賽活動(dòng)中,，班委經(jīng)過多次協(xié)商，利用自習(xí)課,、晚自習(xí)期間,，確立分小組進(jìn)行練習(xí)，分別以謝東達(dá),、侯守偉,、胡長(zhǎng)裕、劉婉君為組長(zhǎng)的小組,，明確動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn),，對(duì)不認(rèn)真，態(tài)度不積極的同學(xué)施行相應(yīng)的獎(jiǎng)懲,，同學(xué)們一致同意表現(xiàn)好的小組可以盡快休息,，較差的小組直到做好為止才可以休息。為此,，我班獲得學(xué)校三等獎(jiǎng)的榮譽(yù),。

三、開好班會(huì)課

每次班會(huì)課都進(jìn)行認(rèn)真準(zhǔn)備,，對(duì)班級(jí)前一周工作進(jìn)行總結(jié),，指出存在問題，表?yè)P(yáng)好的現(xiàn)象,，改進(jìn)不足之處,，并布置下一周的工作安排。有效地利用好每周一的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng),。例如,，如何做時(shí)間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育,，愛國(guó)主義教育,，建黨90周年演講活動(dòng)、紅歌傳唱等,，這些活動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，大大地促進(jìn)了良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成,。學(xué)校的安全工作是事關(guān)學(xué)生生命安危的大事,，關(guān)系到廣大青少年的健康成長(zhǎng)和人才培養(yǎng)質(zhì)量，關(guān)系到千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭的幸福,。開學(xué)后,，配合學(xué)校的工作，認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)的安全常識(shí)問題,，諸如放假安全教育,、預(yù)防食物中毒常識(shí)、法律常識(shí),、施工安全和財(cái)產(chǎn)安全的教育等等,，將學(xué)生安全常識(shí)教育放在首位,。

四、在活動(dòng)中加強(qiáng)班級(jí)凝聚力

成功地組織了學(xué)生參加學(xué)校的各項(xiàng)運(yùn)動(dòng),，如開學(xué)初的拔河比賽,，取得年級(jí)第一名的成績(jī)、學(xué)校首屆舉辦的第三套廣播體操比賽中榮獲三等獎(jiǎng),、參加“激情六月,、放飛理想”送高三的文藝演出、慶祝建黨90周年的演講比賽等,，各項(xiàng)工作平穩(wěn)有序,。同學(xué)在有趣味、有教育意義,、有知識(shí)內(nèi)容的活動(dòng)中獲得收益,，并因此間接地對(duì)學(xué)校的學(xué)習(xí)、集體的生活產(chǎn)生濃厚的興趣,，從而達(dá)到由苦學(xué)變?yōu)樾W(xué),，由厭學(xué)變?yōu)閻蹖W(xué)的良好學(xué)風(fēng)。班級(jí)凝聚力逐漸形成了,，大多數(shù)同學(xué)也在這個(gè)良好的氛圍中培養(yǎng)了自己的能力,，成為更合格更優(yōu)秀的學(xué)生。

五,、加強(qiáng)與任課教師交流

本學(xué)期,，我要求課代表積極配合各科任教師，保質(zhì)保量的收發(fā)作業(yè)本,，并向任課教師傳遞教學(xué)情況,，經(jīng)常和任課教師進(jìn)行交流，及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)理解老師和尊重老師的勞動(dòng),，上課認(rèn)真聽講，認(rèn)真筆記,，課后認(rèn)真完成作業(yè),。

六、加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系

為了更好地了解,、教育學(xué)生,，我常主動(dòng)和學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系，隨時(shí)注意孩子的動(dòng)向,，及早發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)解決問題。另外,，我還邀請(qǐng)個(gè)別問題家長(zhǎng)到學(xué)校,，并配合對(duì)其進(jìn)行教育,。班主任結(jié)合學(xué)校整治活動(dòng)，開展思想教育,，激發(fā)學(xué)生的斗志,，提高班級(jí)凝聚力。

總之,，本學(xué)期通過一系列的教育工作,，高二(21)班初步形成了積極努力,，和諧向上的班集體,。但仍有許多不足之處，在今后的工作中,，我將繼續(xù)努力,，更加嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)取做出優(yōu)異的成績(jī),。

高二班主任工作總結(jié)下學(xué)期 高二班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇十五

高二(27)班,，文科班。帶了五年文科,，感受很多,，其實(shí)沒什么經(jīng)驗(yàn)。

這個(gè)班女生比男生多,。但多不了多少,，不過他們還是很聽話。只是不想學(xué)習(xí),，紀(jì)律還是很遵守的,。其中一個(gè)男生因打架，而后有犯了錯(cuò)誤,，被學(xué)校勸自動(dòng)退學(xué),。其他男生還是很好管理的。

這學(xué)期我的感受最深的是：與他們做朋友,。多年來(lái)我一直在體會(huì)這個(gè)問題,。

今年帶的學(xué)生多是90后，最大的和我相差13歲,。從來(lái)沒想過有這么大的差距啊!開始我還很難去走近他們。他們排斥我這個(gè)80后的老師,。我想大多數(shù)是這樣老師有這樣的感受,。

也許是性格決定了我，以前和學(xué)生關(guān)系一直走得很近,，但是卻管理不好他們,。今年我好像少了些親近，只有個(gè)別學(xué)生和我說(shuō)得來(lái)話,。我覺得應(yīng)該走進(jìn)他們的內(nèi)心,，才能明白他們所想的,。

我當(dāng)班主任都是先走近那些中下層生，喜歡進(jìn)教室就往教室后面奔,。那些多數(shù)是不愛學(xué)習(xí)的男生居多,。其實(shí)不然，他們還是想學(xué)習(xí)的,，只是基礎(chǔ)差，有的是不想學(xué)習(xí),。但他們還是會(huì)聽話的,。

比如有個(gè)學(xué)生叫李章耀，僑中正取生,，開學(xué)第二天家長(zhǎng)就來(lái)學(xué)校找我,，是河南人。從家長(zhǎng)那我了解到高一以來(lái),，成績(jī)不怎么好,，心不在學(xué)習(xí)，但是人很聰明,。只有稍微再努力點(diǎn),，成績(jī)還是有進(jìn)步的。也許我們不應(yīng)從成績(jī)看學(xué)生,，他們也有可取的一面,。我一直都在和他交流，但是總無(wú)法走進(jìn)他的內(nèi)心,。

還有一個(gè)學(xué)生叫陳梓釗,，性格比較內(nèi)向，也可以說(shuō)孤僻吧,。成績(jī)也不怎么好,。在班里很少與別人說(shuō)話，一種拒人于千里之外的感覺。但是其實(shí)我發(fā)現(xiàn),，他還是個(gè)幽默感的人,，只要你肯走進(jìn)他，相信一定會(huì)有很多話可以聊的

班長(zhǎng)方鴻程,，比較內(nèi)向,，但成績(jī)很穩(wěn)定。三次月考都在本科,，只是有波動(dòng),，我想這就是潛力所在。他管班很積極,，雖然沒當(dāng)過班長(zhǎng),，但是在不斷的學(xué)習(xí)。三次月考結(jié)束,，我都有找他談,，從中我可以感受到他是多么想進(jìn)步,，這對(duì)于我來(lái)說(shuō),，就很知足了。希望他在下學(xué)期有更大的進(jìn)步,。

其實(shí),，回憶這過去的一個(gè)學(xué)期，回憶現(xiàn)在的這些學(xué)生,，我無(wú)法一一說(shuō)來(lái),，有的只有藏在心底。他們和我都知道,。

我明白了：只要我們做班主任的,，想與學(xué)生主動(dòng)交流，就要走近他們,。盡管有時(shí)他們沒大沒小,，盡管有時(shí)他們很讓人生氣，但回過頭來(lái)想想,，只要他們長(zhǎng)大了,，懂事了，就足夠了,。

現(xiàn)在的學(xué)生是90后,，個(gè)性張揚(yáng)，只要和他們真誠(chéng)的交朋友,，我想沒什么辦不到的,。課上是師生，課后是朋友,。和他們一起學(xué)習(xí),，一起玩耍!

高二班主任工作總結(jié)下學(xué)期 高二班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇十六

高二下學(xué)期馬上就要結(jié)束,，回顧這學(xué)期的班級(jí)工作，真是感慨萬(wàn)千,，既有成功又有失敗,，為了能夠揚(yáng)長(zhǎng)避短，下學(xué)期不斷的進(jìn)步,，現(xiàn)將班主任工作總結(jié)如下：

一,、學(xué)生思想方面

經(jīng)常利用周會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，進(jìn)行集體主義教育,，經(jīng)常結(jié)合《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生守則》對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,，取得了一定的效果，這學(xué)期學(xué)生的打架現(xiàn)象明顯減少,，特別是后半學(xué)期,，一次這樣的事情都沒有發(fā)生。班級(jí)凝聚力也有了明顯的提升,，在春季運(yùn)動(dòng)會(huì)上,，同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作，奮力拼搏,，取得了年級(jí)第一名的好成績(jī);在國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽中我們班朗誦的《黃頌河》獲得了第一名,。

二、班級(jí)管理方面

學(xué)期初就成立了學(xué)習(xí)小組,，分成六個(gè)小組,，由最優(yōu)秀的學(xué)生擔(dān)任小組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)小組的全部工作,。對(duì)小組實(shí)行量化,，每周公布一次，對(duì)優(yōu)秀的小組進(jìn)行表?yè)P(yáng),，后進(jìn)小組提出努力方向和改進(jìn)措施;每月按量化成績(jī)?cè)u(píng)出月優(yōu)勝小組,，對(duì)獲得優(yōu)勝的小組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。每次月考之后也是如此,，極大地調(diào)動(dòng)了各小組之間競(jìng)爭(zhēng),，同時(shí)有激發(fā)了每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。教學(xué)成績(jī)也有所提高,，但不明顯,。

三、與家長(zhǎng)聯(lián)系方面

本學(xué)期成功的召開了家長(zhǎng)會(huì),，并取得了一定的效果,。比如家長(zhǎng)會(huì)后學(xué)習(xí)勁頭猛增，三次月考一躍成為班里第三名;一直完不成作業(yè)的，能按時(shí)完成作業(yè)了,，而且每天爸爸都在輔導(dǎo)她學(xué)習(xí);家長(zhǎng)會(huì)后的第三次月考,，進(jìn)步的學(xué)生比期中考試的要多。經(jīng)常利用星期天和節(jié)假日對(duì)學(xué)生進(jìn)行家訪,，了解學(xué)生在家中的表現(xiàn),，掌握學(xué)生各方面的情況，便于對(duì)學(xué)生管理,。本學(xué)期對(duì)一半以上的學(xué)生進(jìn)行了家訪,，收到了滿意的效果。平時(shí)還給家長(zhǎng)保持電話聯(lián)系,，特別是那些自制力差的學(xué)生，經(jīng)常給家長(zhǎng)通通話,，進(jìn)行督促,，共同管理共同監(jiān)督，也取得了一定的收效,。

四,、其他方面

值日情況不錯(cuò),，每天掃的很干凈,，及時(shí),。唯一不足的是不能保持一天的整潔。課間操學(xué)生做的不好,，考勤也不太樂觀，有曠課的現(xiàn)象,。本學(xué)期勞動(dòng)方面還很好,，幾次大型勞動(dòng)都完成得很出色，同學(xué)們都積極肯干,，吃苦耐勞,，值得表?yè)P(yáng)。

以上是我的班級(jí)工作總結(jié),，有成功的經(jīng)驗(yàn),，也有失敗的教訓(xùn)。今后要多動(dòng)腦筋，多想辦法,，盡力使各方面都做的盡善盡美,。

高二班主任工作總結(jié)下學(xué)期 高二班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇十七

作為一個(gè)年輕的高中教師，作為一個(gè)新的高中班主任,，我深知班主任是學(xué)校教育工作的組織者,、實(shí)施者，是教學(xué)工作的協(xié)調(diào)者,，班級(jí)管理要求班主任熱衷于本職工作,，盡職盡則，持之以恒,，講究方法,，對(duì)學(xué)生的關(guān)愛貫穿于班級(jí)管理的每時(shí)每刻。雖然今年是我第二年做班主任,，我把自己工作中的一些做法和遇到的困惑和大家一起分享,。

一、把握班級(jí)情況

在高二,，我校對(duì)全級(jí)的學(xué)生做了x科的重新分班,，我們高二(7)班是歷史班。今年的歷史班,，和其他的物理,、政治、化學(xué),、生物等班相比,，底子薄了很多，這從分班的成績(jī)當(dāng)中可以體現(xiàn)這一點(diǎn),。經(jīng)過一些調(diào)整,，最后我班共有53人，但我發(fā)現(xiàn)在高一因紀(jì)律不好而受過處分的同學(xué)就有4人(開學(xué)一周不到,，就有一個(gè)學(xué)生因上學(xué)期偷竊,，現(xiàn)今被發(fā)現(xiàn)而被學(xué)校開除)，又有6至7人以前的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度不好,，無(wú)心向?qū)W,，紀(jì)律散慢，上課經(jīng)常睡覺,、遲到也較為嚴(yán)重,，甚至有過頂撞老師的行為。所有這些都給管理好這個(gè)班級(jí)帶來(lái)了較大的阻力,。

二,、選拔班干部,，培養(yǎng)積極分子

選拔好班干部，是班集體形成的重要條件,。學(xué)生干部是班上的積極分子,，是班主任的助手，能及時(shí)溝通班主任和學(xué)生這間的聯(lián)系,。班主任的工作意圖往往首先變成學(xué)生干部的具體行動(dòng),，然后再去教育和影響全體學(xué)生。學(xué)生干部在學(xué)生中具有特殊的號(hào)召力和影響作用,。只有選拔好班干部,，形成班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心，才能有力地帶動(dòng)全班去共同努力，團(tuán)結(jié)奮斗。

因此,，我從學(xué)生中選出品學(xué)兼優(yōu)、作風(fēng)正派,、關(guān)心集體、有一定組織能力,、在同學(xué)中有一定威信的學(xué)生擔(dān)任班干部,。班干部選拔出來(lái)以后，我予以指導(dǎo),，大膽使用,，嚴(yán)格要求，加強(qiáng)教育,。我平時(shí)留心觀察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)了一些積極分子,，擴(kuò)大了先進(jìn)面，讓新發(fā)現(xiàn)的積極分子參與班干部競(jìng)選,，使班上的領(lǐng)導(dǎo)層不斷更新,，保持活力;使更多的優(yōu)秀學(xué)生有擔(dān)任班干部的機(jī)會(huì)，得到鍛煉,。在選定班委后，讓班委這對(duì)我班具體情況制定班級(jí)管理量化評(píng)估積分細(xì)則(獎(jiǎng)懲條例),，同時(shí)對(duì)部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真,，工作能力不突出的同學(xué)進(jìn)行撤換，中途更換了一名班委,。經(jīng)過半個(gè)多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng),、責(zé)任心強(qiáng)、威信高的班干部,，并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn),。

三.形成優(yōu)良班風(fēng),，培養(yǎng)健康集體

優(yōu)良班風(fēng)的形成是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，它是通過班主任的艱苦勞動(dòng)和細(xì)致工作,，在集體活動(dòng)中逐步形成的,。我具體采用了以下一些方法。

1.有意識(shí),、有計(jì)劃地通過對(duì)學(xué)生守則,、道德問題的談話：革命書籍、報(bào)刊,、論文的閱讀指導(dǎo);對(duì)電影,、電視的評(píng)論等來(lái)形成學(xué)生的是非觀。 比如通過組織同學(xué)觀看《藝術(shù)人生——成龍?jiān)L談》這期節(jié)目,，很多同學(xué)深深感受到,，一個(gè)人要走向成功，是伴隨著很多的艱辛和磨難的,，從而激勵(lì)了自己勤奮努力的意志力,。

2.運(yùn)用典型事例，進(jìn)行表?yè)P(yáng)和批評(píng),。班上有任何的好人好事,，都及時(shí)地進(jìn)行表?yè)P(yáng)，如拾金不昧的,，熱心助人的現(xiàn)象,，起到了積極的引導(dǎo)作用。

3.運(yùn)用墻報(bào),、黑板報(bào),、每日名言等輿論工具，宣傳正確的輿論,，批駁錯(cuò)誤的輿論,。在我班宣傳委員的努力下，這學(xué)期的墻報(bào)分別圍繞著“走進(jìn)新班級(jí)”,、“愛國(guó)主義”,、“如何掌握正確的學(xué)習(xí)方法”等內(nèi)容進(jìn)行宣傳，展示了班級(jí)文化建設(shè)亮麗的一面,。

4.經(jīng)常有計(jì)劃地組織好各種有益于學(xué)生身心健康的集體活動(dòng),。這包括積極參加學(xué)校的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)和游園活動(dòng)以及學(xué)校的“科技文化語(yǔ)言藝術(shù)節(jié)”。運(yùn)動(dòng)會(huì)中,，我班男生勇奪男子丙組標(biāo)槍冠軍,，班級(jí)接力賽也獲得了很好的成績(jī)。游園活動(dòng)中,，大家群策群力,，多方獻(xiàn)策,，共同努力，度過了一個(gè)幸?？鞓返耐砩?。在“科技文化語(yǔ)言藝術(shù)節(jié)”上，我班的攤位形式新穎,，得到了大家的熱烈捧場(chǎng),，增長(zhǎng)了大家的見識(shí)，激發(fā)了學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性,。

5.組織好班會(huì),。班會(huì)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，過民主生活,，參與管理的一種有效形式,。班會(huì)包括班務(wù)會(huì)、民主生活和主題班會(huì),。我充分利用班會(huì)宣傳學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律,，如課堂紀(jì)律、課間要求,、考勤制度,、考試紀(jì)律、寢室規(guī)則等,，并教育學(xué)生要嚴(yán)格遵守;引導(dǎo)學(xué)生分析研究班集體中的問題,，提出鞏固和發(fā)展班集體體的措施;審議班級(jí)工作計(jì)劃，總結(jié)班級(jí)工作;討論班級(jí)成員共同關(guān)心的問題;定期的時(shí)事教育;處理偶發(fā)事件等等,。

四,、轉(zhuǎn)變雙差生的艱辛工作

本班學(xué)生特點(diǎn)是兩極分化：成績(jī)兩極化,，思想也兩極化，特別是雙差生較多,。所以要管理好這個(gè)班，首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用來(lái)教化差生，對(duì)學(xué)生因材施教,，分批集中進(jìn)行指導(dǎo)教育,。班級(jí)學(xué)生主要分為四種類型：雙優(yōu)生(成績(jī)思想都好的),、中等生,、成績(jī)差的,、雙差生,。

這一學(xué)期當(dāng)中，我花了很多的時(shí)間和功夫在那些雙差生的身上,。他們一則不遵守學(xué)校紀(jì)律,，這是正常教學(xué)秩序當(dāng)中不和諧的地方。在早操,、晚修紀(jì)律和午晚睡紀(jì)律等的教育方面,，對(duì)一些違紀(jì)比較嚴(yán)重的，進(jìn)行了連續(xù)的跟蹤教育,，有些學(xué)生也確實(shí)出現(xiàn)了可喜的變化,，讓人欣慰，但有一兩個(gè)仍舊難以改變,。二則有些學(xué)生有厭學(xué)情緒,，不愿意聽課，不愿意做作業(yè),，對(duì)于學(xué)習(xí)完全是敷衍的態(tài)度,。說(shuō)實(shí)話，有些學(xué)生有了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,，但還是有好幾個(gè)不想學(xué)習(xí)的,，目前還是沒什么改變。

雖然想每個(gè)學(xué)生都能遵守紀(jì)律，熱愛學(xué)習(xí),，但結(jié)果總不是那么的盡如人意,。為建設(shè)這個(gè)班花了不少心思，特別是在轉(zhuǎn)化差生的過程中,，但有幾個(gè)雙差生總是我行我素,，效果不太明顯，無(wú)心向?qū)W的學(xué)生,，還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志,，給班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)帶來(lái)了較大的阻力。這也是讓我覺得疲憊和無(wú)奈的地方,。

總之,，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力,，班級(jí)工作較開展得還是比較的順利,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。但學(xué)生當(dāng)中依然存在的問題也不容忽視,，下學(xué)期擔(dān)子還很重,，工作還將復(fù)雜，因此,，這就需要我不斷的努力,、刻苦，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，爭(zhēng)取取得更加輝煌的成績(jī),。

高二班主任工作總結(jié)下學(xué)期 高二班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇十八

我擔(dān)任高二24班班主任，一學(xué)期以來(lái)在師生的共同努力下,，24班各方面取得了很好的進(jìn)步,，學(xué)習(xí)上涌現(xiàn)出更多的勤奮學(xué)習(xí)，成績(jī)優(yōu)良的學(xué)生,，操行上有更多同學(xué)取得五月滿分的好成績(jī),，全班同學(xué)操行優(yōu)秀率達(dá)99%僅一月，共它均為100%優(yōu)秀率,，衛(wèi)生評(píng)分一直優(yōu)質(zhì)全校前三名,，在各種校級(jí)比賽中24班也取得了較好的成績(jī)，校運(yùn)會(huì)上部分為年級(jí)第一,，歌詠比賽中獲得三等獎(jiǎng),，蘭球比賽中男子獲亞軍，女子獲第四名,，以下就一學(xué)期來(lái)的班主任工作總結(jié)如下：

一,、 注重思想道德教育，培養(yǎng)全面發(fā)展的人。

在工作中,，我注意至始至終抓好思想道德教育,，刻意培養(yǎng)學(xué)生愛祖國(guó)，愛 學(xué)校,，愛集體,，敢于負(fù)責(zé)，認(rèn)真完成份內(nèi)事件,，自學(xué)承擔(dān)份外任務(wù)的精神,。要求學(xué)生禮貌待人，尊重師長(zhǎng),，孝敬父母，團(tuán)結(jié)友愛,，勤勞儉樸,，勤奮學(xué)習(xí)，遵守公德,。開展了各種形式班會(huì),，例如：“教師節(jié)說(shuō)教師”，“給教師寫封信“澳門回歸演講會(huì)“xx年暢想”,。每次班會(huì)都對(duì)每周班上的好人好事做出表?yè)P(yáng),，激勵(lì)學(xué)生積極向上，爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先,。同時(shí)也對(duì)班上的不良情況給予及時(shí)的批評(píng)。對(duì)學(xué)生的行為給予及時(shí)的糾正,。思想品德的教育還體現(xiàn)在深入細(xì)致的思想工作,，工作中我經(jīng)常與學(xué)生個(gè)別談話，對(duì)學(xué)生進(jìn)步及時(shí)表?yè)P(yáng),，鼓勵(lì),，對(duì)存在的問題提出指正，通過深和思想品德教育，班集體呈現(xiàn)出良好的精神面貌和班貌,，全班沒有出現(xiàn)思想品德差,，紀(jì)律差的學(xué)生,。

二,、 樹榜樣，抓典型

樹榜樣是對(duì)青少年思想品德教育的一種有效的方法,，首先是自己要成為學(xué) 生的榜樣,，以身作則，為人師表,，在學(xué)生面前,，我要求自己嚴(yán)格遵守紀(jì)律。認(rèn)真履行職責(zé),，愛崗敬業(yè),，為學(xué)生做出“守紀(jì)律，愛學(xué)校,，敬業(yè)負(fù)責(zé)”的教師形象,，以自己的人格力量感化學(xué)生，為學(xué)生樹立榜樣,，幾年的班主任工作經(jīng)驗(yàn),，使我深刻體會(huì)到，一個(gè)班主任首先應(yīng)該是一個(gè)好教師,，成為一個(gè)好教師,，其班主任工作就成功了一半，其次,，學(xué)生中的榜樣也是具有很大的思想教育的作用,，在工作中,，我注重抓好榜樣樹好典型，一學(xué)期來(lái),，學(xué)習(xí)上我們樹立了江宏,，代佳刻苦學(xué)習(xí)的榜樣，勞動(dòng)上樹立王亞蓮,，楊迪峰熱愛班集體,，熱愛勞動(dòng)的榜樣，紀(jì)律上樹立了楊杰,，周楠,，王雪花的守紀(jì)律的榜樣，榜樣的力量是巨大的,，對(duì)學(xué)生的帶動(dòng)效果是明顯的,。

三、 抓好班委工作,，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作的能力

在工作中,，我注意抓好班委工作，24班仍堅(jiān)持過去的班委及輪流班長(zhǎng)雙軌制,，一方面放手讓班委及值班班主任工作,，讓他們?cè)诠ぷ髦袠淞⑼牛诠ぷ髦刑岣吣芰?，另一方面,，?duì)他們的工作做好事前的布置具具體指導(dǎo)，事后總結(jié)的正確引導(dǎo),，這一學(xué)期來(lái)，由班委主持的班會(huì)有七,、八次,，由班長(zhǎng)主持的班委會(huì)有三次。每次班會(huì)均由值班班主任作本周情況通報(bào),。學(xué)生們?cè)谶@樣工作中,，學(xué)會(huì)了自我教育，自我管理,，提高了班委工作的能力和威信,。11月20-11月25日期間，我外出開會(huì),，正好遇到學(xué)校接受州教委的達(dá)標(biāo)晉級(jí)復(fù)評(píng)和校運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕,，在班主任不在的情況下，班委們發(fā)揮了巨大的潛能,，班長(zhǎng)召開班委會(huì),，班會(huì)做好了各項(xiàng)工作的布置和要求,，使24班在各方面表現(xiàn)出色，沒有一個(gè)人違反學(xué)校紀(jì)律,，甚至沒有人遲到,，校運(yùn)會(huì)上取得了體育成績(jī)和精神文明都表現(xiàn)出色的好成績(jī)。

高二班主任工作總結(jié)下學(xué)期 高二班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇十九

本學(xué)期以“創(chuàng)四星”工作為契機(jī),，在班級(jí)常規(guī)管理,、班風(fēng)文化建設(shè)、班干部培養(yǎng),、學(xué)習(xí)過程管理與引導(dǎo)和家校聯(lián)系等方面開展積極的工作,，取得了一定的成績(jī)。現(xiàn)從以下幾個(gè)方面總結(jié)如下：

一,、“創(chuàng)四星”,，常規(guī)上臺(tái)階。

本學(xué)期最重要的工作是迎接學(xué)?！八男恰彬?yàn)收,，學(xué)生的常規(guī)工作是展示我校管理水平和學(xué)生的精神風(fēng)貌的“窗口”。從開學(xué)起,，我班就不斷地宣傳常規(guī)工作的重要性,，在學(xué)生在校行為的所有細(xì)節(jié)上，提出具體規(guī)范的要求,，并通過主題班會(huì)集思廣益,，將學(xué)校的育人思想、辦學(xué)方法等滲透到學(xué)生的行為中去,。在臨近驗(yàn)收的幾個(gè)星期中,，全班同學(xué)精神飽滿，周末加班加點(diǎn),，訓(xùn)練集會(huì),、站隊(duì)、做操等,，常規(guī)工作上了一個(gè)很高的臺(tái)階,。

迎“四星”驗(yàn)收中，班級(jí)的文化建設(shè)也轟轟熱熱地開展起來(lái),，從教室的布置規(guī)范化,，衛(wèi)生大掃除的高標(biāo)準(zhǔn)，教室墻壁的文化開發(fā)等,，都開展得有聲有色,。班級(jí)目標(biāo)、班級(jí)口號(hào)的制定過程中,，幾上幾下的討論,，確實(shí)喚醒了全班同學(xué)的集體榮譽(yù)感和學(xué)習(xí)的責(zé)任心,，口號(hào)和目標(biāo)表達(dá)了全班同學(xué)的一直訴求，借助學(xué)校的力量,，將它張榜于教室門前,，時(shí)刻激勵(lì)著全班同學(xué)。

雖然“四星”過后常規(guī)有所松懈,，但總的來(lái)說(shuō),，本學(xué)期的常規(guī)還是進(jìn)步了不少，我班同學(xué)在衛(wèi)生值日,、自習(xí)課晚自習(xí)紀(jì)律,、不遲到等方面都基本上能自覺自律，本學(xué)期多次獲得“常規(guī)流動(dòng)紅旗”,。

二,、談學(xué)習(xí)，讓理想閃亮,。

在高一打基礎(chǔ)的階段后,，高二的學(xué)習(xí)任務(wù)一個(gè)接一個(gè)。首先是經(jīng)過文理分科后學(xué)習(xí)目標(biāo),、方法的指導(dǎo),，本學(xué)期利用班會(huì)課，結(jié)合開學(xué)后的診斷考試,，宣傳文理科學(xué)習(xí)的特點(diǎn),，學(xué)習(xí)方法的不同，幫助每個(gè)同學(xué)制定合適的目標(biāo),。并通過家長(zhǎng)會(huì)廣為宣傳發(fā)動(dòng),，基本上使全班同學(xué)轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)觀念，走上了文科學(xué)習(xí)的正軌,。

期中考試后,，少數(shù)同學(xué)因?yàn)檩p視學(xué)業(yè)水平測(cè)試科目而掛了“紅燈”。在“四星”驗(yàn)收結(jié)束后又開了家長(zhǎng)會(huì),，家長(zhǎng)會(huì)中請(qǐng)來(lái)四門學(xué)科的任課老師，提要求,，給方法,，密切配合，會(huì)后提出了不少具體學(xué)習(xí)措施,。在12月份的診斷考試后,，不及格的少了不少，平時(shí)作業(yè)大部分同學(xué)都高度重視四門學(xué)科,，認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè),，課后能化時(shí)間看書和做習(xí)題,，所以，我班有望在學(xué)業(yè)水平測(cè)試中取得較好的成績(jī),。

本學(xué)期,，還有一項(xiàng)信息技術(shù)省級(jí)考試。在教務(wù)處的統(tǒng)一布置下,，信息技術(shù)學(xué)科的老師帶領(lǐng)全班同學(xué)加班加點(diǎn),，周末放棄休息，參加模擬考試,，正式考試組織得井然有序,，順利完成省級(jí)統(tǒng)考。

作為文科特色的班級(jí),，本學(xué)期在語(yǔ)文陳老師的帶領(lǐng)下,，積極訓(xùn)練辯論賽的語(yǔ)言技巧，充分發(fā)揮文科知識(shí)的特長(zhǎng),，我班組織的辯論賽隊(duì)在對(duì)陣高二(11)的比賽中贏得了辯論賽,，其中主力隊(duì)員是胡丹，周楠,，王朔,，張健緣等同學(xué)。還有不少同學(xué)表現(xiàn)出各方面的學(xué)習(xí)才能,，如聶夢(mèng)菱同學(xué)在全國(guó)書畫大賽中獲一等獎(jiǎng),，王朔同學(xué)在南京市硬筆書法比賽中獲二等獎(jiǎng)，黃芮同學(xué)在南京市稅收征文中獲一等獎(jiǎng)等,，這些都展示我班同學(xué)的各項(xiàng)才能,。

高二上是高中階段承上啟下的關(guān)鍵性學(xué)期。對(duì)待語(yǔ)數(shù)英三門學(xué)科,，本學(xué)期有針對(duì)地開展自主學(xué)習(xí)活動(dòng),，通過小組合作，集中研討等形式,，咬定青山不放松,。同時(shí)結(jié)合“四星”創(chuàng)建，對(duì)學(xué)生進(jìn)行遠(yuǎn)大理想的教育,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，在轉(zhuǎn)變后進(jìn)生方面開展了一定的工作，受到了一定的效果,。

三,、說(shuō)感恩，學(xué)做人道理。

對(duì)待高二的學(xué)生,，簡(jiǎn)單的說(shuō)教已沒有育人的力量,，他們?cè)诿襟w高度發(fā)達(dá)的今天，耳濡目染的事件超過老師,，那些非主流甚至是錯(cuò)誤的價(jià)值觀先入為主地干擾著學(xué)校的育人教育,。因此，如何引導(dǎo)德育教育,，必須從思想,、方法等方面不斷變革，才能取得效果,。本學(xué)期,，有些班會(huì)課放手發(fā)動(dòng)學(xué)生，定好主題后,，讓他們自己找材料,，自己詮釋其中的道理，絕大部分同學(xué)還是非常感興趣的,。如迎“四星”的“感恩教育”班會(huì),，就是同學(xué)自己一手策劃的，他們還邀請(qǐng)到英語(yǔ)朱老師,，活動(dòng)中的互動(dòng)環(huán)節(jié)非常感人;在法制宣傳班會(huì)上,，他們放映自己拍攝的視頻，雖然非常粗糙,，但形式非常吸引眼球,，這就是班會(huì)課上讓所有人抬起頭來(lái)參與其中的辦法。除了班會(huì),，我班還利用黑板報(bào),、班級(jí)園地等形式宣傳感恩，讓每一位同學(xué)懂得做一個(gè)合格的高中生,，究竟要擔(dān)當(dāng)什么樣的責(zé)任,，每一個(gè)角色的要求是什么，大部分同學(xué)集體榮譽(yù)感強(qiáng)了,，家長(zhǎng)反映孩子更懂事了,，學(xué)習(xí)更自覺了，對(duì)自己更有信心了,。

四,、想未來(lái)，任重而道遠(yuǎn),。

本學(xué)期在學(xué)校德育處的領(lǐng)導(dǎo)下，在熱心家長(zhǎng)的多方支持下開展了卓有成效的班級(jí)工作，工作中學(xué)生安全常常講,，用“一線通”,、電話等多與家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)溝通問題,，解決問題,。發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)習(xí)基礎(chǔ)好，思想品行端正,，在學(xué)生中能發(fā)揮表率作用的好苗子,，動(dòng)員他們參加學(xué)校的黨校學(xué)習(xí)。但隨著學(xué)習(xí)要求的加重,，也隨著生理年齡的變化,，班級(jí)中出現(xiàn)一些棘手問題。出現(xiàn)問題是正常的,，關(guān)鍵是能否正確地引導(dǎo),。例如，極個(gè)別同學(xué)厭學(xué),，手機(jī)問題,，男女同學(xué)的交往等，這些還需認(rèn)真細(xì)致的工作,，有的更是長(zhǎng)期的工作,。作為文科的強(qiáng)化班，能否在各個(gè)方面做好表率,，更在學(xué)習(xí)上達(dá)到各方面的預(yù)期,，想一想，確實(shí)任重道遠(yuǎn),。班級(jí)工作的計(jì)劃性和實(shí)效性有待進(jìn)一步地強(qiáng)化,。

高二班主任工作總結(jié)下學(xué)期 高二班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇二十

這學(xué)期我擔(dān)任高二x班班主任。作為新組建的文科班,，班主任應(yīng)當(dāng)樹立新的意識(shí),，適應(yīng)新的情況。x班在各位領(lǐng)導(dǎo),、各位科任教師的共同努力下,，班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，都有較大的進(jìn)步,。感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的鼎立支持，感謝各科任老師的默契配合,。我認(rèn)為做好班主任工作,，需要樹立幾個(gè)意識(shí)，下面根據(jù)本學(xué)期工作情況談?wù)勥@幾個(gè)意識(shí)：

一、角色意識(shí)和定位意識(shí),。

班主任作為最基層的管理者,，但班級(jí)又是一所學(xué)校管理成效的體現(xiàn)者，班主任應(yīng)當(dāng)在學(xué)校各處室,、年級(jí)組的安排指導(dǎo)下,，結(jié)合本班實(shí)際，有計(jì)劃有組織的開展工作,。

1,、周一升旗儀式時(shí)，注意記錄值周領(lǐng)導(dǎo)的“本周安排”及“上周存在的問題”,，在班會(huì)時(shí)強(qiáng)調(diào)或要求;

2,、平時(shí)，年級(jí)組要求的事宜,，不折不扣,，及時(shí)傳達(dá)或?qū)嵤?

3、根據(jù)班委會(huì)反饋意見,，發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)解決;

4、與家長(zhǎng)多溝通,，多了解學(xué)生的自然狀況,，最大程度的幫助學(xué)生搞好學(xué)習(xí)，做好思想工作,。

二,、責(zé)任意識(shí)和目標(biāo)意識(shí)。

班主任地位低下但責(zé)任重大,，一個(gè)勤勉的班主任,，不一定能搞好本班工作，但一個(gè)懶散的班主任,，必然導(dǎo)致學(xué)生思想上的懶散,，學(xué)習(xí)上的松勁。因此,，我力所能及勤跟班,、多了解、多溝通,。同時(shí),，對(duì)本班總體的學(xué)習(xí)、紀(jì)律,、衛(wèi)生,、量化考核,，要樹立目標(biāo)意識(shí)。

1,、學(xué)習(xí)目標(biāo),，按期末考試，每人進(jìn)步20個(gè)級(jí)名次;期中考試中,，成績(jī)優(yōu)秀者，向級(jí)名次前30名奮斗;

2,、量化考核目標(biāo),，每周力爭(zhēng)進(jìn)前10名，每月力爭(zhēng)進(jìn)一等,，一學(xué)期最少一等進(jìn)2次,，不允許位列四等。

3,、安全警鐘長(zhǎng)鳴,，目標(biāo)是本班同學(xué)沒有吸煙酗酒、打架斗毆,、上網(wǎng)鬧事等現(xiàn)象,，不發(fā)生重大安全事故。

三,、獎(jiǎng)懲意識(shí)和親情意識(shí),。

當(dāng)代教育，最大的弊端,，我認(rèn)為是放松的對(duì)學(xué)生的懲戒,，部分學(xué)生，自小以來(lái),，家庭溺愛過度,，家長(zhǎng)私心過重，動(dòng)輒學(xué)校鬧事,，學(xué)校無(wú)人敢管,，無(wú)人愿管，學(xué)生有恃無(wú)恐,，班級(jí)管理者叫苦不迭,。如何在不違背政策的前提下開展工作，大概是班主任,、也是教育主管部門探討的話題,。

1、開學(xué)初,，制定出組織紀(jì)律的細(xì)則,，不論學(xué)習(xí),，不論男女,，有獎(jiǎng)有罰,，人人監(jiān)督,，公平公開,。

2、親情意識(shí)應(yīng)當(dāng)貫穿始終,，讓學(xué)生感受到老師并非打擊報(bào)復(fù)，懲罰是因?yàn)榉噶隋e(cuò)誤,，并且不要把學(xué)生的一次錯(cuò)誤牢記在心,，時(shí)時(shí)提及。該忘記處且忘記,。

四,、參與意識(shí)與學(xué)習(xí)意識(shí)。班級(jí)事務(wù),，班主任最好參與其中,，不要高高在上。我的做法是：

1,、量化考核,，如果因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞑坏轿辉斐煽鄯郑嘀魅握諛邮艿綉土P;

2,、班主任在班級(jí)事務(wù)中,，調(diào)查不準(zhǔn)確或者處理不當(dāng)?shù)臅r(shí)候，最起碼給學(xué)生一個(gè)說(shuō)明;

3,、精細(xì)化管理的實(shí)施者,，班主任尚有很多不懂或一知半解的地方,，需要向同行學(xué)習(xí)，向書本學(xué)習(xí),，向先進(jìn)地區(qū)的先進(jìn)者學(xué)習(xí);

4,、學(xué)生的很多閃光點(diǎn)，我們要善于觀察,，并且要善于學(xué)習(xí),。

五、班級(jí)管理中的不足：

1,、班主任對(duì)學(xué)生的自然狀況了解不是很準(zhǔn)確到位;

2,、尚有個(gè)別學(xué)生在校不安心學(xué)習(xí)，思想懶散,，組織紀(jì)律性不強(qiáng);

3、學(xué)校三令五申的上網(wǎng)現(xiàn)象,、接打手機(jī)現(xiàn)象雖人數(shù)不多,，但仍有存在。

總之,，班主任工作面寬量大,，還需要一如既往勤勉工作，需要各處室,、年級(jí)組的安排指導(dǎo),，以進(jìn)一步提高管理能力，搞好班級(jí)管理工作,，為三中的整體管理工作貢獻(xiàn)力量,。

高二班主任工作總結(jié)下學(xué)期 高二班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇二十一

本學(xué)期我接任了高二年級(jí)5班的班主任工作，作為一個(gè)新任班主任,，這份工作是如此的沉重且具有挑戰(zhàn)性,。在過去的一個(gè)學(xué)期里，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,，與任課教師的大力支持和配合下,，本班各項(xiàng)工作順利開展，學(xué)習(xí),、生活等方面都取得較突出的成績(jī)?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下

一、關(guān)愛學(xué)生,，與學(xué)生互相理解

關(guān)愛每一名學(xué)生,，關(guān)心每一名學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步，并以真情,、真心,、真誠(chéng)教育和影響學(xué)生,，努力成為學(xué)生的良師益友。雖然教師是學(xué)生就學(xué)期間最信賴,，最崇敬的人,，但這份信賴與崇敬得以心換心才能取得。每位學(xué)生都渴望老師對(duì)他們的關(guān)懷和愛,，渴望老師尊重他們,，渴望老師能以平等之心對(duì)待他們。尤其是他們?cè)趯W(xué)習(xí),、生活方面遇到困惑與困難時(shí),，他們更希望老師能伸出援助之手。

高二(5)班是文科班的普通班,，全班共有學(xué)生47人,，其中女生29人，男生19人,，住校生1人?，F(xiàn)在的高中女生內(nèi)心世界豐富而脆弱。學(xué)習(xí)上的壓力,，青春期的驛動(dòng),，與父母在知識(shí)層面、思想觀念上的代溝不斷引發(fā)新的矛盾,。而獨(dú)生子女的自我個(gè)性,，使他們?cè)谂c同學(xué)的相處中磨擦不斷。此時(shí)他們需要一位傾聽者和引路人,。在班主任工作中,，我細(xì)心地觀察著學(xué)生的點(diǎn)滴變化，耐心地體察著學(xué)生的內(nèi)心世界：生活有困難,，指點(diǎn)幫助;學(xué)習(xí)有麻煩,，給予方法指導(dǎo)和思想慰藉;情緒波動(dòng)時(shí)給予疏導(dǎo)鼓勵(lì)。

例如本學(xué)期期中考后,，班級(jí)中有位同學(xué)父親猝死,，這位同學(xué)返校時(shí)經(jīng)常發(fā)呆，面無(wú)表情,，這是以前沒有的現(xiàn)象,。了解了這一情況后，我和科任老師做了溝通,，接著和家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，同時(shí)找來(lái)班級(jí)中和她要好的朋友談話，叮囑班級(jí)的同學(xué)課余時(shí)間陪他散散步,，當(dāng)他心情特別難受時(shí)讓他請(qǐng)假,，使他及時(shí)將壓抑在心中的情緒宣泄出來(lái)?，F(xiàn)在，這位學(xué)生已經(jīng)重新與大家打成一片,。

二,、抓契機(jī)，定位班級(jí)管理目標(biāo),，培養(yǎng)班級(jí)集體榮譽(yù)感,。

一個(gè)班級(jí)要有一個(gè)奮斗目標(biāo)，制定奮斗目標(biāo)及為這一目標(biāo)而努力是學(xué)生班級(jí)集體榮譽(yù)感培養(yǎng)的有效途徑,，也是促進(jìn)師生和諧關(guān)系的紐帶,。同時(shí)，每位學(xué)生也要有適合于自己的奮斗目標(biāo),。當(dāng)然,，班級(jí)管理這一奮斗目標(biāo)不是班主任主觀捏造的，更不是硬性規(guī)定的口號(hào),。這是和班級(jí)中同學(xué)共同制定的,，并化為他們?nèi)粘Ｐ袨榈睦砟睢０嗉?jí)的管理目標(biāo)需要靈活地結(jié)合學(xué)?；蚰甓伍_展的活動(dòng)適時(shí)提出。班主任要做的就是找到這樣的機(jī)會(huì),，并積極引導(dǎo),。本學(xué)期學(xué)生處開展了“感恩勵(lì)志活動(dòng)”，學(xué)生通過主題班會(huì)活動(dòng)確立了“樂觀向上,，珍惜每一天”的目標(biāo),。為了這一目標(biāo)，每一位學(xué)生認(rèn)識(shí)到班集體的榮譽(yù)是要每一位班級(jí)成員共同努力才能完成,，每一位同學(xué)的表現(xiàn)對(duì)班級(jí)而言都很重要,，缺了誰(shuí)都不行。學(xué)生感到自我對(duì)集體的重要性,，為了集體學(xué)生再苦再累,，都會(huì)將動(dòng)作做得更規(guī)范、更到位,。班集體得到了表彰,，學(xué)生有了成就感，班級(jí)的凝聚力更強(qiáng)了,。

三,、強(qiáng)化心理素質(zhì)，挖掘潛力,，自我提高,。

高中學(xué)習(xí)內(nèi)容量大,、難度高，這也成為折磨學(xué)生的主因,。許多學(xué)生的學(xué)習(xí)毅力在一天天的消逝中,。如何引導(dǎo)學(xué)生樹立自信，強(qiáng)化學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)考試，成為班主任工作的重中之重,。每一次考試前,，我會(huì)找一些心理指導(dǎo)方面的資料在班會(huì)課上與學(xué)生交流，對(duì)一些心理素質(zhì)較差的學(xué)生主要采用面談的方式進(jìn)行干預(yù),，強(qiáng)化心理素質(zhì),。期中期末考試過后，都讓學(xué)生以書面形式進(jìn)行總結(jié),，談?wù)剬?duì)各科學(xué)習(xí)的看法,，談?wù)劚敬慰荚嚨牡檬В部梢哉務(wù)勛约嚎己蟮男那榈鹊?。這樣的做法可能老套,，但我覺得有以下幾方面的作用：掌握學(xué)生思想、學(xué)習(xí)的動(dòng)向態(tài)勢(shì);讓學(xué)生以文字的形式對(duì)自己的思想進(jìn)行梳理,，反思會(huì)更深刻;學(xué)生考試過后產(chǎn)生的一些負(fù)面情緒可通過文字宣泄出來(lái),，這能平撫學(xué)生情緒;同時(shí)，使他們?cè)谡硭枷氲臅r(shí)候,，明白下一階段該怎么做;將這些總結(jié)與科任老師交流,，有助于科任老師了解學(xué)情，共同探討下一階段工作的重點(diǎn)和對(duì)策,。

學(xué)生在學(xué)習(xí)中有優(yōu)勢(shì)科目和薄弱科目,。優(yōu)勢(shì)科目中有弱項(xiàng)，弱勢(shì)科目中有較優(yōu)勢(shì)的板塊,。要增強(qiáng)學(xué)生應(yīng)考的信心,，就要讓他們強(qiáng)的更強(qiáng)，弱的變強(qiáng),。弱勢(shì)科目或弱項(xiàng)上去了,，學(xué)生在考試中才會(huì)不發(fā)怵。針對(duì)有些學(xué)生不敢主動(dòng)找科任老師交流的現(xiàn)象,，我經(jīng)常鼓勵(lì)他們自己找科任老師面談,，化被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，在老師的點(diǎn)撥下找到自己的“軟肋”，更明確自己知識(shí)掌握的情況,，改善思維品質(zhì),，提高思維能力。

四,、積極主動(dòng)地和各科老師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用,。

各科任課老師的齊心協(xié)力是班級(jí)的整體實(shí)力提升的重要保證,。在協(xié)調(diào)科任老師的關(guān)系上，我主要做以下幾方面的工作：1,、介紹第一次上課前,，向?qū)W生介紹任課老師的優(yōu)點(diǎn)及其取得的成績(jī)，在學(xué)生中樹立其威信,。2,、咨詢平時(shí)經(jīng)常與科任老師交談，詢問學(xué)生在課堂上的表現(xiàn),，得到科任老師對(duì)班級(jí)的評(píng)價(jià),，也會(huì)看到我們工作中的盲點(diǎn);每一次考試過后主動(dòng)向科任老師抄成績(jī)，了解本次考試試卷的難易程度,，學(xué)生知識(shí)點(diǎn)掌握的的情況,、存在的問題，哪些學(xué)生表現(xiàn)失常,，原因何在及下階段需要班主任配合什么;將該科薄弱的學(xué)生名單交給科任老師,，平時(shí)在交談中問問這些學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，既督促科任老師主動(dòng)關(guān)心這些學(xué)生,，又使科任老師在較短的時(shí)間內(nèi)了解班級(jí)學(xué)生的學(xué)情。3,、協(xié)調(diào),。請(qǐng)任課教師在一起合理協(xié)調(diào)，分配各科的作業(yè)時(shí)間,，避免厚此薄彼,。4、反饋一方面將科任老師對(duì)班級(jí)的看法反饋給學(xué)生,，要求學(xué)生積極配合老師,，讓每一位科任老師一走進(jìn)班級(jí)就心情愉快，用良好的學(xué)風(fēng)激發(fā)老師授課的激情;另一方面,，及時(shí)將學(xué)生的學(xué)情反饋給科任老師,，一起分析，共同討論，使科任老師不當(dāng)“甩手掌柜”,。

五,、創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑、健康向上的班級(jí)文化,，營(yíng)造和諧的成長(zhǎng)氛圍,。積極與家長(zhǎng)溝通有無(wú)。

班級(jí)是師生,、生生交往互動(dòng),，發(fā)展智能，塑造人格的舞臺(tái),。高中生一天的時(shí)間絕大部分都在班級(jí)里度過,，生動(dòng)活潑、健康向上的班級(jí)文化能使師生心情愉悅,，為學(xué)生營(yíng)造和諧的成長(zhǎng)氛圍,。我們通過征集意見反復(fù)討論，共同確定了班訓(xùn);創(chuàng)辦自己的圖書站,，用美好的思想,、美好的情感占領(lǐng)學(xué)生心靈;針對(duì)現(xiàn)階段學(xué)生的思想狀態(tài)，召開系列主題班會(huì),，如：怎樣與同學(xué),、舍友相處;我能為班級(jí)做什么;學(xué)習(xí)落后了怎么辦;競(jìng)爭(zhēng)與合作矛盾嗎等等，使學(xué)生有共同認(rèn)同的價(jià)值觀念,、價(jià)值判斷和價(jià)值取向;堅(jiān)持不懈抓行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,、感恩教育等。班級(jí)在平等,、和諧,、寬松的人際環(huán)境中形成良好的氛圍。

主動(dòng)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,。隨時(shí)關(guān)注孩子的動(dòng)向,，達(dá)到共同教育的目的學(xué)業(yè)上努力，為人上樂觀向上,。

總之,，本學(xué)期通過一系列的教育工作，高二(5)班初步形成了積極努力,，和諧向上的班集體,。班級(jí)的凝聚力還在不斷的加強(qiáng)。在今后的工作中,，我將繼續(xù)努力,，更加嚴(yán)格的要求自己,，爭(zhēng)取做出優(yōu)異的成績(jī)。

高二班主任工作總結(jié)下學(xué)期 高二班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇二十二

20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期結(jié)束了,，轉(zhuǎn)眼間來(lái)此帶的第一屆學(xué)生進(jìn)入高三了,。對(duì)這一學(xué)期的工作，乃至是這一學(xué)年,、兩年的工作做些總結(jié),，是必要的，可以為高三工作和以后工作提供更好的經(jīng)驗(yàn),。班級(jí)是學(xué)校的細(xì)胞,，班主任工作是最基層的工作之一，是學(xué)校管理工作的基石,，班主任也常被學(xué)生戲稱為“最小的主任”,。班主任不但要在教學(xué)上功底扎實(shí)，還要理順各種關(guān)系,，維系教育教學(xué)工作的正常展開,，增進(jìn)學(xué)生的全面但有差異的發(fā)展。因此,，因材施教顯得尤其重要!

一,、因材施教的條件---差異的學(xué)生

經(jīng)太高二上學(xué)期文理分科后，我所帶的普通班非常不整齊,，全班43位同學(xué),，其中22人學(xué)美術(shù)、4人學(xué)播音編導(dǎo),、1人學(xué)體育,、16人學(xué)純文化課。16人學(xué)文化課中2人成績(jī)進(jìn)入年級(jí)前5名之內(nèi),，其他同學(xué)良莠不齊,，有的等學(xué)測(cè)結(jié)束后去當(dāng)兵，有的想考文化課本科,，有的只想考個(gè)?？凭托校械膭t抱著混日子的態(tài)度,。在整個(gè)高二階段各種題目不斷,，使得我不能只夸大學(xué)習(xí)成績(jī),，而是根據(jù)學(xué)生實(shí)情進(jìn)行區(qū)別,、分層教育，目的在于使處于不同發(fā)展階段的學(xué)生都能學(xué)到一些東西,，增進(jìn)其健康發(fā)展,。

二、因材施教的做法---操縱流程

1.正常的班級(jí)管理，也是最基本的,。

(1)班干部的組建和培養(yǎng)

這項(xiàng)工作從上學(xué)期就開始,，上學(xué)期剛組建的班級(jí)，連平時(shí)表現(xiàn)比較能干的班干部都找不到,，就是在這類情況,，通過學(xué)生自己的自薦和我欽點(diǎn)，完成班干部組建,。由于這部份學(xué)生只是有熱情,，但沒有經(jīng)驗(yàn)或有經(jīng)驗(yàn)也不豐富的現(xiàn)實(shí)，再考慮班級(jí)要構(gòu)成集體,，班干部是核心,，因此，必須做好培養(yǎng)工作,。

這件事高二第一學(xué)期我都在做,，班干部基本能較好地做好常規(guī)工作了。期間,，經(jīng)過測(cè)評(píng)和評(píng)優(yōu),，并結(jié)合上學(xué)期期中、期末考試成績(jī),，于本學(xué)期第一周將班干部重新調(diào)劑到位,。要求，成績(jī)須中上等,，為班級(jí)服務(wù)需“認(rèn)真,、積極”。調(diào)劑后的班干部?jī)芍軙r(shí)間培訓(xùn)到位,，班級(jí)平常管理可以放手,。

(2)班級(jí)規(guī)章制度的修訂

我班的規(guī)章制度，在高一的基礎(chǔ)上,，已幾次加以修訂,。這些修訂學(xué)生干部是必須要參與的，由于所有規(guī)章制度都是為學(xué)生自主管理服務(wù)的,。班干部是自主管理的主體,，規(guī)章制度要內(nèi)化為學(xué)生的行為，是班干部平常的管理的憑依,，以此來(lái)實(shí)現(xiàn)以“法“治班,。正常情況下，班干部只要按班規(guī)要求去做就行了,。在這個(gè)進(jìn)程中,，我采取”值日班長(zhǎng)“制度,，天天大家事務(wù)全權(quán)負(fù)責(zé)，并認(rèn)真記錄班級(jí)日志,。班干部在規(guī)章制度下,，既有分工也有合作。

(3)奮斗目標(biāo)的培養(yǎng)

到了高二下學(xué)期,，奮斗目標(biāo)變的非常清楚,，那就是先確保學(xué)業(yè)水平測(cè)試過關(guān)。

2.班主任親身做的工作

(1)集體的氣力---班級(jí)氛圍,、學(xué)習(xí)氛圍培養(yǎng)

通過表?yè)P(yáng)和批評(píng),，嚴(yán)格要求學(xué)生和班干部。通過學(xué)生評(píng)級(jí)的使用,，建立班級(jí)榜樣,，通過榜樣的氣力，建立班級(jí)正氣,。

(2)交談的氣力

不同層次的學(xué)生,，交換不同的內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)不一樣的發(fā)展,。有的是紀(jì)律的題目,，有的是學(xué)習(xí)，有的則是成人等等,，給予個(gè)體不同的指導(dǎo),，指引不同的發(fā)展方向。

(3)主題班會(huì)的氣力

(4)家校共育的氣力

家長(zhǎng)始終不可忽視,，教育不只是學(xué)校的事,，而是大家努力的結(jié)果。與家長(zhǎng)合作,，與學(xué)生交心,，尋求三方的共同目標(biāo)，以期構(gòu)成協(xié)力,，自然就會(huì)產(chǎn)生氣力,。自然會(huì)帶來(lái)正面的影響。通過家長(zhǎng)會(huì),、家訪,、請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)校等方式，交換孩子的成長(zhǎng)和探討孩子教育題目,，成長(zhǎng)的不但是學(xué)生,，還有家長(zhǎng)和老師。

三,、一學(xué)年的成效

1.原來(lái)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生,，現(xiàn)在守規(guī)矩多了;

2.學(xué)天生績(jī)由剛分班考試的年級(jí)墊底，到大部份指標(biāo)均超過平行班,。由過去看不到希望,，到班級(jí)出現(xiàn)很多班級(jí)希望之星;

3.一學(xué)年，學(xué)生的信念更加堅(jiān)定,、更加努力,，這些都是惋惜的變化;

4.一學(xué)年來(lái)，學(xué)生家長(zhǎng)與班主任的溝通配合,，更加暢通,。

當(dāng)前學(xué)業(yè)水平測(cè)試的成績(jī)還未出來(lái)，高考溫習(xí)已開始,。美術(shù)外出集訓(xùn)也已開始,，祝賀我班學(xué)生通太高三的努力，實(shí)現(xiàn)自己更好的求學(xué)夢(mèng)想,。