總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害,，避免失誤。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

高二下學(xué)期班主任工作總結(jié) 高二下學(xué)期班主任工作總結(jié) 高中篇一

一,、班級工作思路

以德育工作為首,，以服務(wù)教學(xué)工作為中心，立足班級常規(guī)工作,，狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng),；以班級文化建設(shè)為載體,，打造班級精神文化特色，形成班級凝聚力,，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,，促進(jìn)學(xué)生形成健康的個(gè)性和健全的人格,。

二、以德育工作為首,，注重班級文化建設(shè)1,、制定班級公約。班級公約主要分學(xué)習(xí)方面,、班務(wù)方面,、衛(wèi)生方面和日常規(guī)范等五個(gè)方面。從而使班級管理制度化,。然后將班級公約張貼在“宣傳欄”以方便同學(xué)們參照執(zhí)行,。

2、制定“班訓(xùn)”,。通過征集意見反復(fù)討論,，共同確定了班訓(xùn)：態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成??！

3、打造“班級精神”：自強(qiáng)不息的進(jìn)取精神,，厚德載物的包容精神,。

4、撰寫“班主任寄語”：“除了優(yōu)秀,，你別無選擇,！優(yōu)秀是一種心態(tài)，優(yōu)秀是一種習(xí)慣,，優(yōu)秀需付諸行動：優(yōu)秀到每一個(gè)細(xì)節(jié),，每一個(gè)細(xì)節(jié)都優(yōu)秀！愿我們班優(yōu)秀到每一個(gè)人,，愿我們班每一個(gè)人都優(yōu)秀,！”這是對“班訓(xùn)”和“班級精神”的拓展和延伸。

5,、設(shè)立《班級日志》,，由值日班委填寫。他們記錄班級的大事和各種情況,，發(fā)表自己的觀念,，表揚(yáng)好人好事，批評不良行為,?？傊瑢Π嗉夁M(jìn)行總結(jié)、評價(jià),、展望或提出要求,。并在班會課上由班長或團(tuán)支書宣讀,。

三,、立足常規(guī)，做好班級管理

1,、每周一次班會,，讓學(xué)生自己開，并有相應(yīng)的班會記錄,。

2,、座位輪流制，每周調(diào)動一次,，前后左右滾動,。

3、建立激勵(lì)機(jī)制,，每次單元測試,，單科前幾名張榜公布表彰。期中后期末前評一次“最佳作業(yè)獎(jiǎng)”,，對課堂發(fā)言積極或作業(yè)認(rèn)真的同學(xué)張榜表揚(yáng),。安排學(xué)習(xí)委員至少一個(gè)月對本階段同學(xué)們的學(xué)習(xí)進(jìn)行評價(jià)，表揚(yáng)作業(yè)認(rèn)真和課堂發(fā)言積極的同學(xué),。

4,、班委輪流值日填寫《班級日志》，班主任每天查閱,，掌握班級各方面的第一手資料,。

5、經(jīng)常找學(xué)生談心,，關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài),，指導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)高二階段的生活和學(xué)習(xí)。

6,、制定學(xué)生成績記錄本,，及時(shí)掌握各科的單元測試情況，監(jiān)控學(xué)生的整個(gè)學(xué)習(xí)過程,。

7,、衛(wèi)生工作常抓不懈，打印分工表,，責(zé)任到人,，實(shí)行班干負(fù)責(zé)制，班主任隨時(shí)檢查監(jiān)督，確保同學(xué)們有一個(gè)整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

四,、加強(qiáng)班委會建設(shè)，發(fā)揮學(xué)生班干的作用

以無記名投票的方式海選班干,，組成完全民選的班委會和團(tuán)支部,。按實(shí)質(zhì)內(nèi)容把班務(wù)工作劃分為三個(gè)系列：思想文化建設(shè)由團(tuán)支部書

記負(fù)責(zé)，宣傳,、組織委員協(xié)助,；常規(guī)工作由班長負(fù)責(zé)，紀(jì)律,、勞動,、生活、體育委員和組長,、宿舍長協(xié)助,；學(xué)習(xí)方面由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)，科代表和組長協(xié)助,。三個(gè)系統(tǒng)由班長和團(tuán)支書統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),，分工協(xié)作，形成一個(gè)具有系統(tǒng)合力的緊密團(tuán)結(jié)的有機(jī)整體,。

打印《高二（16）班班干職責(zé)分工》,，粘貼在宣傳欄，明確各班干職責(zé),，并有利于全班同學(xué)的監(jiān)督,。施行班干輪流值日，以平衡各班干的工作量,，從而不影響學(xué)習(xí),。值日班干填寫《班級日志》（交班主任）和《班務(wù)日志》（交年級組），以便于班主任及時(shí)了解諸如作業(yè)送交,、衛(wèi)生值日,、課堂紀(jì)律、兩操和出勤等方面的情況,。

五,、與各任課教師加強(qiáng)交流，協(xié)調(diào)教學(xué)工作

首先,，協(xié)助授課老師搜集教學(xué)信息,，并向老師傳遞進(jìn)行教學(xué)反饋，以促進(jìn)教學(xué)相長,。先向全體同學(xué)搜集對各科教師的教學(xué)意見,，然后由課代表主筆撰寫，要求突出老師在教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也委婉地提出商榷意見,，以供老師參考,。同時(shí)也以這樣的方式促進(jìn)師生之間的情感溝通。

其次,，協(xié)助班級教師開展教學(xué)工作,。協(xié)助政治教學(xué)，我班成立了時(shí)政學(xué)習(xí)（新聞搜集）小組,，時(shí)政小組將搜集到的近期國內(nèi)外要聞,，謄抄出來,，夾進(jìn)懸掛在宣傳欄內(nèi)的文件夾,。針對部分同學(xué)外語短腿情況，配合英語老師成立了英語“一幫一,，一對紅”的幫扶對子,。

再次，經(jīng)常和任課老師進(jìn)行交流,，及時(shí)掌握班級學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài),。另外，我和政治老師還準(zhǔn)備各輔導(dǎo)一個(gè)小組,，進(jìn)行一次辯論賽,。

六、與家長溝通,，加強(qiáng)家校聯(lián)系

為了更好地了解,、教育學(xué)生，我常主動和學(xué)生家長聯(lián)系溝通,，隨時(shí)注意孩子的動向,，及早發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,。尤其是家長會,，班主任的發(fā)言受到了好評

另外，邀請家長走進(jìn)班級與學(xué)生交流,，溝通,。

以上是我對這個(gè)學(xué)期班主任工作的實(shí)踐總結(jié)。成績和不足并存,，有些想法和做法還不夠成熟,，尚有待改進(jìn)。但毫無疑問的是,，通過我的實(shí)踐,，我深刻地感受到一個(gè)活潑、和諧向上的班級已經(jīng)形成，班級向心力和凝聚力也在不斷加強(qiáng),。我將繼續(xù)努力,，更加嚴(yán)格要求自己，向一個(gè)優(yōu)秀班主任的目標(biāo)不斷奮進(jìn),！

高二下學(xué)期班主任工作總結(jié) 高二下學(xué)期班主任工作總結(jié) 高中篇二

高三就要到了,，希望自己和自己的學(xué)生能夠以更加理性的姿態(tài)來迎接機(jī)遇和挑戰(zhàn)，努力把班主任工作做到更好,，落到實(shí)處,。

在本學(xué)期班主任工作中，密切聯(lián)系本班學(xué)生實(shí)際,，主要做了以下幾方面：

（一）對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，教育學(xué)生熱愛祖國，樹立理想,，增強(qiáng)集體主義觀念,，充分發(fā)揮每位同學(xué)的主人翁責(zé)任感，同心協(xié)力把班集體事情辦好,，形成良好班風(fēng)班貌,，配合品德教育開展了“談自信”、“紀(jì)律大討論”“友誼地久天長”等主題班會,，深受學(xué)生歡迎,，使學(xué)生在輕松愉快的氣氛中，提高了自身的品德修養(yǎng),。

（二）教育學(xué)生學(xué)好各門功課,，學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識是學(xué)生的基本任務(wù)，所以根據(jù)青年學(xué)生的特點(diǎn),，不斷幫助他們明確學(xué)習(xí)目標(biāo),，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,，在此邀請了高三年級部分優(yōu)秀學(xué)生交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),。教育學(xué)生遵守各項(xiàng)紀(jì)律，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，并協(xié)調(diào)好各科教學(xué)工作,，督促學(xué)生完成各科作業(yè)，幫助學(xué)生提高各門功課的學(xué)習(xí)成績,，完成學(xué)習(xí)任務(wù),。開展了三次知識競賽活動，以提高各門功課的學(xué)習(xí)成績,。完成學(xué)習(xí)任務(wù),。開展了三次知識競賽活動,，以提高學(xué)生的靈活應(yīng)變能力。

（三）組織學(xué)生參加各類文體活動及勞動,，指導(dǎo)學(xué)生課外活動,。本學(xué)期組織開展了豐富多彩的文體課外活動，有：講故事,，歌舞表演,，美術(shù)，書法,，手工比賽,，辯論會，演講比賽等,，陶冶了學(xué)生的情操,，提高了學(xué)生的思想品德水平和欣賞能力，增強(qiáng)了抵制不良思想侵蝕的能力,，通過勞動,，培養(yǎng)了學(xué)生的勞動觀念和良好的勞動習(xí)慣,。

（四）關(guān)心學(xué)生身心健康,。青年學(xué)生處于身心發(fā)展的時(shí)期，我十分關(guān)心他們的健康,，了解每位同學(xué)的個(gè)性特長,，深入學(xué)生及其家庭之中，關(guān)心他們的學(xué)習(xí),，生活情況,，幫助學(xué)生解決生活，學(xué)習(xí)中的困難,，密切師生感情,，成為了學(xué)生的知心朋友和生活顧問，如：開展獻(xiàn)心活動,，幫助貧困學(xué)生解決生活困難,，堅(jiān)定學(xué)習(xí)信心。

（五）指導(dǎo)本班班委會工作,。班委會是班主任的有力助手,，但因?qū)W生干部經(jīng)驗(yàn)不足，所以我定期召開班委會,，了解全班各項(xiàng)情況,，及時(shí)強(qiáng)化工作職責(zé)，本學(xué)期在班主任的指導(dǎo)下班委組織開展了豐富多彩的主題班會,，得到了全體同學(xué)的一致好評,。

在班主任工作中,，由于我以身作責(zé)，真心關(guān)心,，愛護(hù)每一位同學(xué),，全面地，有計(jì)劃地,，有目的地做好教導(dǎo)工作,，使我所擔(dān)任班主任工作的“44班”，形成了良好的班風(fēng)班貌,，建立了良好的師生感情,。每位同學(xué)在44這個(gè)集體中發(fā)揮了巨大的能量，在學(xué)校的各類學(xué)習(xí)考試活動及勞動中均獲得了優(yōu)異的成績,，今后我將繼續(xù)努力,，爭取更好的成績。

在班主任工作中,，我深刻地體會到,，要建立良好的班集體，教育學(xué)生達(dá)到理想的境界,，愛心和責(zé)任是基礎(chǔ),，相互尊重是前提，思想品德是關(guān)鍵,，工作熱情是動力,，恰當(dāng)?shù)姆椒ㄊ峭緩健?/p>

高二下學(xué)期班主任工作總結(jié) 高二下學(xué)期班主任工作總結(jié) 高中篇三

在高三這學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,，在德育處和年級組的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在任課教師的大力支持和配合下，班級各項(xiàng)工作順利開展,，學(xué)生在學(xué)習(xí)及生活方面取得了一定的成績,，一學(xué)期的辛苦，有收獲的喜悅,，也有不足與遺憾,，為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，利于今后工作,，現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

（一）為學(xué)生做好服務(wù)工作：

1,、營造了良好的課堂紀(jì)律：

要求學(xué)生做到課前預(yù)習(xí)、上課認(rèn)真聽講,、課后及時(shí)鞏固,，養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作，讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些簡單的筆記,，提高課堂的學(xué)習(xí)效率,。

2,、培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

堅(jiān)決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象，要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成,，并且經(jīng)常完成限時(shí)作業(yè),，提高學(xué)生的作業(yè)速度。平時(shí)對學(xué)生獎(jiǎng)勤罰懶,，嚴(yán)格要求,。在復(fù)習(xí)階段，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣,。

3、為學(xué)生樹立良好的榜樣：

教育學(xué)生要有集體榮譽(yù)感,，為班級樹立學(xué)習(xí)的榜樣,，讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，爭當(dāng)班級第一,，樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo),，增強(qiáng)競爭意識。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評比,，做好獎(jiǎng)勵(lì)工作,。

4、開好班會課,。每次班會課都進(jìn)行認(rèn)真準(zhǔn)備,，對班級前一周工作進(jìn)行總結(jié)，指出存在問題,，表揚(yáng)好的現(xiàn)象，改進(jìn)不足之處,，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

5,、加強(qiáng)學(xué)生的愛國主義教育,，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動，為了加強(qiáng)班級凝聚力,，開展一系列活動,，如趣味運(yùn)動會、元旦活動,、比賽等,，活動的開展，鼓舞了學(xué)生的士氣,，形成了團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng),。

（二）加強(qiáng)了暫差生的教育,，防止了新差生的出現(xiàn)：

后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán),。

1,、深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心相幫,，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友。及時(shí)對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,，讓他們認(rèn)識到自己的價(jià)值。同時(shí),，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

2,、經(jīng)常找班里基礎(chǔ)較差的學(xué)生談心,，穩(wěn)定他們的情緒，及時(shí)幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點(diǎn),，肯定進(jìn)步的同時(shí)指出缺點(diǎn),，督促其改正某些不良習(xí)氣，促使他們加強(qiáng)自我管理和糾正,，不斷取得進(jìn)步,。

3、采用多種途徑與家長保持密切的聯(lián)系,，經(jīng)常和家長交流學(xué)生在校情況和在家里的表現(xiàn),，讓家長們起到協(xié)助、配合與監(jiān)督的作用,，使家庭教育參與到學(xué)校教育中來,。

（三）加強(qiáng)班委會建設(shè)，發(fā)揮班干部的作用：

為了進(jìn)一步提高班級管理,，使班級能形成一個(gè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境,，學(xué)期初，利用班會和班干部會明確了班委會成員的工作職責(zé),，提出了具體的工作要求,，并重申了班級德育考核制度。對班干部工作進(jìn)行動態(tài)考察,，發(fā)現(xiàn)不足,，及時(shí)指出,；發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)處理,。通過加強(qiáng)對班級的考核評估和主題班會的開展教育活動來促進(jìn)班級管理上水平,。常規(guī)工作由班長負(fù)責(zé)，紀(jì)律,、勞動,、生活、體育委員和組長,、宿舍長協(xié)助,；學(xué)習(xí)方面由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)，各課代表和組長協(xié)助,，分工協(xié)作,，形成一個(gè)具有系統(tǒng)合力的緊密團(tuán)結(jié)的有機(jī)整體。

（四）與各任課教師加強(qiáng)交流,，協(xié)調(diào)教學(xué)工作：

本學(xué)期,，我要求課代表積極配合各科任教師，保質(zhì)保量的收發(fā)作業(yè)本,，并向任課老師傳遞教學(xué)情況,，經(jīng)常和任課老師進(jìn)行交流，及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài),。創(chuàng)造良好的課堂學(xué)習(xí)氣氛,，為教師工作任務(wù)的順利完成提供了最基本的保障。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會理解老師和尊重老師的勞動,，上課認(rèn)真聽講,，認(rèn)真筆記，課后認(rèn)真完成作業(yè),。

2,、培養(yǎng)學(xué)習(xí)委員和課代表從各個(gè)方面做好協(xié)調(diào)工作，如報(bào)告老師不交作業(yè)學(xué)生名單,、練習(xí)冊的收發(fā)、課前的準(zhǔn)備,、作業(yè)的督促和檢查等,，切實(shí)減輕老師繁重的勞動，凡是老師反映課代表工作不到位的,，及時(shí)加強(qiáng)教育,，對不稱職者予以及時(shí)更換，使老師滿意,。

3,、為任課教師與學(xué)生家長間的交流創(chuàng)造機(jī)會,。由于學(xué)生家長與班主任聯(lián)系較多，不失時(shí)機(jī)地介紹本班教師情況,，使學(xué)生家長對老師有更多的了解,，許多學(xué)生家長多次與老師進(jìn)行交流，增強(qiáng)了他們的了解與信任,。

（五）與家長溝通,，加強(qiáng)家校聯(lián)系：

為了更好地了解、教育學(xué)生,，我常主動和學(xué)生家長聯(lián)系溝通,，隨時(shí)注意孩子的動向，及早發(fā)現(xiàn)問題,、及時(shí)解決問題,。另外，我還邀請個(gè)別問題學(xué)生家長到學(xué)校,，并配合對其進(jìn)行教育,。班主任結(jié)合整治活動，開展思想教育,，激發(fā)學(xué)生的斗志,，提高班級凝聚力。

（六）安全教育常抓不懈：

學(xué)校的安全工作是事關(guān)學(xué)生生命安危的大事,，關(guān)系到廣大青少年的健康成長和人才培養(yǎng)質(zhì)量,，關(guān)系到千千萬萬個(gè)家庭的幸福，開學(xué)初在我班就發(fā)出了“珍愛生命,，關(guān)注安全”的倡議,，配合學(xué)校的工作，認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)的安全常識問題,，諸如疾病的預(yù)防,，交通、飲食,、用電,、人身安全等方面的教育；如何預(yù)防食物中毒常識的教育等等,，將培養(yǎng)學(xué)生安全常識意識放在首位,。

高二下學(xué)期班主任工作總結(jié) 高二下學(xué)期班主任工作總結(jié) 高中篇四

又到了期末，時(shí)間過得是真的快,。身為xx班的班主任老師,，我這個(gè)學(xué)期基本上就沒有閑下來的時(shí)候。這個(gè)學(xué)期我的工作的開展也是比較順利的，同學(xué)們都比較的配合?，F(xiàn)在期末考試也已經(jīng)結(jié)束了,，結(jié)合同學(xué)們的成績，對我本學(xué)期的班主任工作做一個(gè)總結(jié),，讓我能在之后的工作中做的更好,。

一、學(xué)業(yè)水平考試

本學(xué)期最重要的考試就是學(xué)業(yè)水平考試了,，雖然試卷會比較的簡單,，但班里有些同學(xué)想要順利通過還是會有一點(diǎn)困難。學(xué)校會組織老師對學(xué)業(yè)水平考試進(jìn)行一次統(tǒng)一的復(fù)習(xí),，為的就是讓所有學(xué)生都順利通過這個(gè)考試,。復(fù)習(xí)的內(nèi)容都是高中前兩年中一些比較基礎(chǔ)的東西，既是為學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí),，又是高三的第一輪復(fù)習(xí),。所以不僅老師需要重視，學(xué)生也要重視起來,。

有些同學(xué)會認(rèn)為考試很簡單,，所以復(fù)習(xí)的時(shí)候就不太認(rèn)真。對這個(gè)考試,，我主要督促的就是不重視復(fù)習(xí)的學(xué)生和成績在后面不容易通過考試的學(xué)生,。我時(shí)常跟他們說上課要好好的聽，要把知識都記住,。學(xué)校也舉行了幾次模擬考試,，我會按照成績找比較危險(xiǎn)的同學(xué)談話。最后我們班的所有同學(xué)都順利的通過了考試,。

二,、期中考試與期末考試

這兩次考試相比，期末考試普遍比期中考試的成績要好,，同學(xué)們都有進(jìn)步,。我認(rèn)為造成這個(gè)情況的原因是期中考試的時(shí)候很多同學(xué)都還沒收心，還想著玩,，所以上半個(gè)學(xué)期沒有認(rèn)真的學(xué)習(xí),。但在期中考試之后，看到自己的成績退步了,，所以就開始努力了,，認(rèn)真的學(xué)習(xí)。期末考試也是高三的第一次模擬考試,，通過了一段時(shí)間的復(fù)習(xí)，同學(xué)們都考得不錯(cuò)。

針對這樣的情況,，我在下個(gè)學(xué)期初,，要找這些同學(xué)談?wù)劊屗麄兗皶r(shí)收心,。在學(xué)期初,，召開一個(gè)班會，主要目的是讓同學(xué)們找到之前的學(xué)習(xí)狀態(tài),。這次假期過后就是高三了,，是高中最關(guān)鍵的一年。所以不能再像之前那樣對他們管得比較的松了,。每個(gè)月學(xué)校都會進(jìn)行一次模擬考試,，在成績出來之后，我會找退步的同學(xué)聊聊天,，以及成績一直上不去的學(xué)生,，幫助他們找到學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)方法。

三,、班主任工作

本學(xué)期的班主任工作主要分為兩個(gè)方面：

1.家長會的召開

本學(xué)期一共召開了兩次家長會,，一次在期中考試之后，一次在學(xué)業(yè)水平考試之后,。期中考試之后的家長會主要是跟家長匯報(bào)這次考試的情況,，還有之后本學(xué)期的一個(gè)工作計(jì)劃。在家長會后不久,，就開始進(jìn)行復(fù)習(xí)的工作了,。學(xué)業(yè)考試之后就是期末考試，期末考試相當(dāng)于第一次模擬考試,，也預(yù)示著學(xué)生即將進(jìn)入高三階段,。要求家長在假期監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)，不要讓他們太過放松,，在高三開學(xué)的時(shí)候進(jìn)入不了學(xué)習(xí)狀態(tài),。

2.后進(jìn)生的督促

后進(jìn)生一直是每個(gè)班主任都很頭疼的問題。從復(fù)習(xí)開始,，我就一直督促這一類學(xué)生的學(xué)習(xí),，讓他們得以順利的通過學(xué)業(yè)水平的考試。馬上就要升入高三了,，不說讓他們必須全力以赴,，但至少比現(xiàn)在要努力一點(diǎn)。我經(jīng)常把這些同學(xué)叫到一起開小會,，講學(xué)習(xí)的重要性,。有些同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度有轉(zhuǎn)變，但有些同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度還是不好。學(xué)習(xí)是自己的事,，我這個(gè)班主任能做的就是督促,。

四、下學(xué)期工作計(jì)劃

在暑假,，同學(xué)們都在學(xué)習(xí)的時(shí)候,，我也不會放松。我會利用假期的時(shí)間做好高三的班主任工作計(jì)劃,，從各個(gè)方面督促學(xué)生的學(xué)習(xí),，幫助他們更好的提高成績，在高考中考出一個(gè)好的成績,。

本學(xué)期的工作主要就是以上幾點(diǎn)內(nèi)容,，假期之后馬上就是高三了，也會迎接高三的第二次模擬考試,。我會根據(jù)這次模擬考試的成績,，對不同情況的學(xué)生用不同的方法進(jìn)行教導(dǎo)，讓他們能夠提高成績,。

高二下學(xué)期班主任工作總結(jié) 高二下學(xué)期班主任工作總結(jié) 高中篇五

高二下學(xué)期以來,，根據(jù)學(xué)校校歷的安排，認(rèn)真,、堅(jiān)決地執(zhí)行學(xué)校的計(jì)劃,，積極與各部門配合，并有效地完成學(xué)校交給的任務(wù),，切實(shí)抓好學(xué)生的品德教育,，具體總結(jié)如下：

一、工作：一學(xué)期以來,，始終把學(xué)生的思想品德教育放在首位,。

按計(jì)劃基本達(dá)到每月兩次利用班會時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行德育教育，其中包括紀(jì)律,、安全,、衛(wèi)生、作業(yè),、上課專心聽講不講小話等方面,。一學(xué)期以來，在紀(jì)律上有以改觀,。

二,、根據(jù)班級實(shí)際情況，制定一定的班規(guī),。

每天的課堂活動有詳細(xì)的記錄,，并由學(xué)生輪流檢查落實(shí),，利用課余時(shí)間同學(xué)生交換學(xué)習(xí)情況，同時(shí)向他們了解多數(shù)同學(xué)的思想動態(tài),，發(fā)生問題及時(shí)采取相應(yīng)的解決措施,，及時(shí)做工作，一學(xué)期來未發(fā)生大的事件,。

三、積極同其他科任教師配合,。

向他們了解各科的學(xué)習(xí)動態(tài)，并把教師的意見反饋到班上，同時(shí)也把學(xué)生的意見和建議掇反饋給教師,，以利教學(xué)的開展,。

四、積極與家長聯(lián)系,。

召開家長會,，向家長匯報(bào)學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活情況,，也向家長了解學(xué)生經(jīng)濟(jì),、與社會交往、勞動,、尊敬老人的情況,，做到家庭、學(xué)校相互溝通,，以達(dá)到教育好學(xué)生的目的,。

五、談幾點(diǎn)急待解決的不足,。

1,、兩操的整齊與學(xué)生的認(rèn)識不足。

2,、班干部的配合不足,。

3、部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣極差,，缺交作業(yè),。

高二下學(xué)期班主任工作總結(jié) 高二下學(xué)期班主任工作總結(jié) 高中篇六

還未擔(dān)任班主任的時(shí)候，就聽過這樣的說法：“班主任帶一個(gè)班帶久了,，這個(gè)班的孩子會越來越像他（她）,。”說者無心,，聽者有意,，細(xì)細(xì)思之,，確是這樣。在219班孩子的身上我常能看到班主任譚璐的干練潑辣,，風(fēng)風(fēng)火火,；在223班孩子的身上我常能感受到陳獨(dú)明老師的不服輸，有激情,；在224班孩子的身上我則能發(fā)現(xiàn)?；劾蠋煹膰?yán)謹(jǐn)細(xì)膩 ，努力踏實(shí),；至于221班的孩子們,，誰身上沒感染著我?guī)煾第w劍老師的幽默風(fēng)趣，舉重若輕,？

再思之,，這其中也不無道理，學(xué)生每天在校時(shí)間比在家的時(shí)間長（尤其是寄宿生）,，和老師在一起的時(shí)間比和家人在一起時(shí)間長,，怎么可能不受老師的影響和感染？從走上班主任工作崗位,，走進(jìn)初二230班的教室的那一刻起,，我一直在思考一個(gè)問題：我能給他們什么？這是肯尼迪在他的就職演說中問美國民眾的話：“你能為美國做什么,？”我現(xiàn)在天天拿來問自己,。

雅斯貝爾斯在《什么是教育》中這樣闡釋：“教育的本質(zhì)意味著一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云,，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂,。”書本知識的傳授,，技能的培養(yǎng)只是教育的一小部分,，真正深刻的是世界觀、價(jià)值觀的傳遞,。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代,，知識更新何其快？知識會過時(shí),，正確的世界觀,、價(jià)值觀卻能讓他們受益終生。

站在這個(gè)學(xué)期末,，返身回顧,，我到底給過他們什么？我試圖向他們傳遞過怎樣的價(jià)值觀,？

善良 愛心

常言道：“人之初,，性本善,。”在辦公室,，老師們批評完學(xué)生后總愛補(bǔ)充這么一句：“你的本性并不壞,。”本性不壞,，犯再多錯(cuò)仍可恕,，仍有救。何謂本性不壞,，即內(nèi)心仍是善良純厚的,。我看重孩子的善良，珍視孩子的愛心,，更樂于為他們創(chuàng)造機(jī)會，讓他們感受到自己內(nèi)心的這份愛,，同時(shí)奉獻(xiàn)這份愛,。

我們班的吳文武同學(xué)意外受傷住院了，我在班上組織了捐款,。幾乎每個(gè)孩子都捐了錢,，有5塊、10塊的,，還有1塊,、2塊的。他們在我的工作記錄本上鄭重的寫上自己的名字和捐款金額,，仿佛有了自己出的這份力,，吳文武就會快快的好起來。周末我約了3個(gè)孩子一起去醫(yī)院探視,，約在學(xué)校見,，他們都到得比我早。其中一個(gè)男生還用掛歷紙給吳文武做了一根金箍棒,！他說吳文武最愛玩這個(gè),。然后，他們領(lǐng)著我在生鮮市場轉(zhuǎn)悠了很久,，儼然一副老長沙的樣子,，琢磨著這筆捐款要怎么妥善使用，給吳文武買到性價(jià)比最高的營養(yǎng)品,。東西買好了,，他們都搶著提。到了病房,，一個(gè)個(gè)嘰里呱啦的向吳文武介紹班級趣聞,，當(dāng)然,，他們最關(guān)心的是吳文武何時(shí)能康復(fù)出院，就又能一起在田徑場上盡情奔跑啦,！孩子們的熱情,、純真引來了病房里其他人贊許的微笑，那一刻,，我感受到真正的幸福與自豪,。

眼界 理想

在我們學(xué)校，有一批學(xué)生的家庭條件相當(dāng)優(yōu)越,，光靠收房租就可保幾世衣食無憂——猜對了,，我說的是拆遷戶家庭的孩子。這些孩子家庭條件好,，但是見識少,，自覺這輩子有了靠山，所以在學(xué)習(xí)上極度缺乏動力,，完全沒有目標(biāo)和追求,，混日子過。

那天我在讀報(bào)課上和他們聊到了徐志摩,。徐志摩的父親徐申如是硤石一帶的首富,，曾任硤石商會會長，在滬杭實(shí)業(yè)界有相當(dāng)?shù)匚?。有了這樣的家底,，有了這樣的后盾，徐志摩便可以毫無后顧之憂的做自己喜歡的事情,，當(dāng)年出國留學(xué),，想去哪個(gè)國家去哪個(gè)國家，上最好的學(xué)校,，拜訪世界級的大師,，開闊眼界，豐富閱歷,，寫下了一首首優(yōu)美靈動的詩歌,，一篇篇精致細(xì)膩的散文，終成為中國近現(xiàn)代文學(xué)史上響當(dāng)當(dāng)?shù)娜宋?。說實(shí)在的,，我挺佩服自己的，當(dāng)上班主任之后,，連徐志摩都能被我說成一個(gè)勵(lì)志榜樣,。

我無非是想告訴孩子們：“世界很大，很精彩,，如果你家里有錢,，那么我要恭喜你,，你拿到了可以玩更多項(xiàng)目的游樂場入場券,，請珍惜它,，善用它。你的臺階比別人高,，但是是珍惜這個(gè)高起點(diǎn)繼續(xù)往上走,，還是坐在原地沾沾自喜，甚至步步下滑,，選擇在你,。錢給人自由，掙脫異化勞動的枷鎖,，解放出來,，但是自由之后選擇什么樣的生活，也在你,。我并不認(rèn)為家境殷實(shí)的孩子一定要走好高中—好大學(xué)—好工作的傳統(tǒng)路子,，但是人活著，混是一種最糟糕的狀態(tài),?！?/p>

缺乏眼界的人自然缺乏理想，以為世上最好的地方就是洞井鋪,，以為世上最瀟灑最得意的生活就是坐在麻將館里打麻將。我一點(diǎn)也不希望我的學(xué)生們這樣度過他們的一生,。他們應(yīng)該要去我沒有去過的地方,，去過精彩壯闊的人生！

我現(xiàn)在定期和他們分享世界魅力城市,，世界知名大學(xué),，每當(dāng)那些充滿人文氣息的美麗圖片出現(xiàn)在大屏幕上，他們都會發(fā)出由衷的贊嘆,，毫不掩飾神往的表情,。我知道，如果說理想是一顆種子,，此時(shí),，已在不知不覺間被灑進(jìn)了他們的心田,，只要時(shí)機(jī)恰當(dāng),，就會生根發(fā)芽,，長成參天大樹！

進(jìn)取 自信

230班暫時(shí)還不能用優(yōu)秀來形容,。本學(xué)期21周,，我們還只得過兩次流動紅旗。第一次捧回流動紅旗,，我大喜過望,，自掏腰包，每個(gè)人發(fā)了一顆阿爾卑斯棒棒糖,。我渴望勝利,、榮譽(yù)，孩子們更渴望,！

還記得我第一次走上230班的講臺,，我說我們班也許不是最起眼的，但一定會是最棒的,！我看到了孩子們亮閃閃的眼睛,。是啊，哪個(gè)孩子不想做好,？哪個(gè)孩子不想獲得肯定和鼓勵(lì),？在一次次的學(xué)校大型活動中，我看到了孩子們的進(jìn)取心,、渴勝心,，看到了他們原本萎靡的自信心在不斷成長和強(qiáng)大！

無論是校運(yùn)會、籃球聯(lián)賽,，還是校慶文藝匯演,，我們班的孩子都把它當(dāng)成難得的機(jī)會、自我展示的青春舞臺,！每一次,，都是他們的激情感染了我，讓我也全情投入,，充分享受這拼搏的過程,！230班，正是在這樣的大型活動中增強(qiáng)了凝聚力——原來,，每個(gè)人都很重要,，每個(gè)人都很閃光；原來,，當(dāng)我們凝聚在一起的時(shí)候,，是這么強(qiáng)大！

我的手機(jī)里,，電腦里,，存著學(xué)生的很多照片：有在籃球場上英姿颯爽、虎虎生風(fēng)的,，有在班會課上神采飛揚(yáng),、指點(diǎn)江山的；有在大掃除時(shí)揮汗如雨,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的……每當(dāng)辦公室的年輕媽媽們向我們展示自家寶貝的照片,，訴說孩子成長的趣事，我也特想給她們看看這些照片：“你看,，230班的孩子也在成長，每天都有進(jìn)步,！”

我們班暫時(shí)還不能用優(yōu)秀來形容,，但是我們正走在通往優(yōu)秀的路上！

大氣 風(fēng)度

如果不是本次籃球聯(lián)賽,，我不會發(fā)現(xiàn)我們班有這么一群打起球來虎虎有生氣的男生,，感謝他們，讓我們230班大大的露了一回臉,。也是因?yàn)檫@次籃球聯(lián)賽,，我們班的姑娘小伙們開始思考什么是風(fēng)度了。

每場比賽,，我必站在場邊觀戰(zhàn),，無論哪方進(jìn)球，我都由衷的鼓掌、叫好,。我為對手叫好,，學(xué)生們不解：“周老師，是他們進(jìn)球啦,，你還叫好,？”我神秘的一笑：“你說誰會贏？”“當(dāng)然我們班了,！”學(xué)生們大聲回答,。“這就對了,，我為他們叫好是體現(xiàn)我們班的大將風(fēng)度,，王者風(fēng)范！”“哦——”學(xué)生們一個(gè)個(gè)拖長了聲音回答,，會心一笑,。

決賽我們班以2分之差負(fù)于226班。學(xué)生情緒十分低落,。我走進(jìn)教室,，班上氣氛之壓抑悲痛，有如國喪,。我正準(zhǔn)備開口,，底下有個(gè)孩子嚷道：“裁判不公平，226班打得很爛,！”這一下,，班上炸開了鍋，群情激奮,，吵鬧不休,。我靜靜的看著他們，學(xué)生們會發(fā)出這樣的聲音我一點(diǎn)都不奇怪,。等他們平靜一些了,，我說：“在座很多同學(xué)都喜歡看體育節(jié)目，每次那種頂尖級的賽事結(jié)束,，就會有記者采訪雙方選手,，無論勝負(fù)，選手接受采訪首先要贊美對手,，這是非常聰明的做法,。因?yàn)槿绻阙A了，你比那么強(qiáng)的對手還要強(qiáng),，可見你的優(yōu)秀,；如果你輸了,，也是輸給強(qiáng)手，不那么丟面子,。但如果你把對手貶成爛泥,，你又輸給爛泥，那你不是比爛泥還要爛,？”班上鴉雀無聲,，孩子們在思考何謂風(fēng)度了，贊美他人,，也是給自己留余地啊,。

下課以后，籃球隊(duì)的隊(duì)員們跑來對我說：“這次失敗是因?yàn)槲覀兲湴亮耍?26班一場打得比一場好,，我們卻掉以輕心,，沒有精心準(zhǔn)備，所以輸了,。什么時(shí)候再比,？我們一定扳回來！”小伙子們真的長大了,。

有句話叫“教學(xué)相長”,，真有道理。在教育過程中我經(jīng)常會分不清到底誰是學(xué)生,，誰是老師,，誰在給與，誰在獲取,。在我不斷的向他們傳遞我的世界觀,、價(jià)值觀的同時(shí)，他們也在影響著我,。和孩子們在一起,，我總能收獲感動，他們的善良,、純真,、進(jìn)取、努力,，仿佛一泓清泉，凈化著我的心靈,，誰能說這不是人生的大幸福,？

高二下學(xué)期班主任工作總結(jié) 高二下學(xué)期班主任工作總結(jié) 高中篇七

本學(xué)期學(xué)校安排我擔(dān)任高二32班的班主任工作，根據(jù)本班實(shí)際,，我主要做了以下工作：

一,、首先組建新班委

本學(xué)期高二年級按學(xué)生的成績重新組建新的班(并分文理班)，而32班是理科的第二層次班，學(xué)習(xí)成績差,、自費(fèi)生多是本班的特點(diǎn),，再加上有五位年級上的特差生組合在一起，使得該班的工作比較難做,。如何選好本班的班委是管好該班的一個(gè)關(guān)鍵,。在第一周的班會課上，我提議讓大家選班委,，但因都是差生,，大家也都差不多，誰都不愿擔(dān)任班委工作,，這樣,，就只好由我指任臨時(shí)班委，因只是憑我的直覺,，所以開始班委都不很理想,，工作一段時(shí)間后，進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,，大多數(shù)班委的工作還是好的,，這也給我?guī)Ш眠@個(gè)班增強(qiáng)了信心。目前,，就只有副班長同學(xué)意見多一些,，其他班委還可以。

二,、依靠班委積極工作,，帶動人班的學(xué)習(xí)

高中的學(xué)生能力較強(qiáng)，許多工作都可以放手地讓他們自己做,，自己管理,。開始我居于這種心理，也就放手地把許多工作讓學(xué)生自己去做,，但開學(xué)幾周以后,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，而對新的班委意見大,，許多學(xué)校安排的工作不能很好地完成,，面對出現(xiàn)的問題，我在每周班會上都強(qiáng)調(diào),，對差生提出批評,，但效果都不很好，因此,，我把班委組織起來,，訂自己的工作計(jì)劃,，找自己的工作失誤，幫助他們解決工作中的困難,，并提出明確要求,，班委一定要以身作則，特別是在學(xué)習(xí)紀(jì)律上,，一定要起好的帶頭作用,。通過幾次班委的工作小結(jié)會，使得班上的許多工作有了好轉(zhuǎn),。

三,、積極鼓勵(lì)，增強(qiáng)信心

對于本班的工作,，面對這么多的差生,，怎樣才能把良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣建立起來呢?我在工作中更多的是采取積極鼓勵(lì)的辦法，使學(xué)生能看到自己的優(yōu)點(diǎn)而增自己的信心,，如班上的學(xué)生李恒,、趙飛、李云等在學(xué)習(xí)中有許多自己的特點(diǎn),，當(dāng)這些學(xué)生學(xué)習(xí)上有進(jìn)步,，我就在班上進(jìn)行表揚(yáng)，鼓勵(lì)全班同學(xué)向他們學(xué)習(xí),，并在下面單獨(dú)談心,，讓這些同學(xué)把自己的目標(biāo)定得遠(yuǎn)一些，積極性,，自覺性更高一些,，掃除這些同學(xué)的學(xué)習(xí)顧慮。特別是對一些英語成績不算太差的同學(xué)進(jìn)行關(guān)心,、幫助,、讓他們知道英語基礎(chǔ)好，將來考大學(xué)很有利,，只要把自己較為愛好的學(xué)科抓好是很有希望的,，通過我的這種工作態(tài)度，使得學(xué)生對我增強(qiáng)了了解,，也建立起一定的聯(lián)系,，當(dāng)他們在學(xué)習(xí)中遇到困難，生活中遇到難處理的事也會跟我交談,，我也立爭不但教學(xué)上是學(xué)生的老師,，而下來能真正成為學(xué)生的朋友。

四,、積極開展主題班會,，增進(jìn)班集體的凝聚力

按學(xué)校的校歷安排，在規(guī)定的班會課上,，組織全班同學(xué)積極開展主題班會,，如學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流、當(dāng)代中學(xué)生的形象,、體育與學(xué)習(xí),、同學(xué)之間等等，通過這些活動,，使我在學(xué)生身上看到了他們的優(yōu)點(diǎn),，也增強(qiáng)了我對當(dāng)好該班班主任的信心。

五,、利用家長會,、家訪促進(jìn)教學(xué)、教育工作

本學(xué)期年級上組織了多次家長會,，會上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)作了批示,，并讓教師和學(xué)生家長進(jìn)行交流，通過這一活動,，增進(jìn)了學(xué)校與社會的聯(lián)系,、與家長的聯(lián)系，使得對學(xué)生的教育健康有序地展開,。我還利用一些休息時(shí)間對個(gè)別的學(xué)生進(jìn)行家訪,，了解這些學(xué)生在家的活動、生活,、學(xué)習(xí)等情況,，并有了放夭地對差生進(jìn)行教育。

六,、存在的問題

盡管我在班主任工作上做了一些工作,，但由于本班的學(xué)生特點(diǎn)，使得該班的轉(zhuǎn)變不是很大,，如：個(gè)別學(xué)生缺席,、遲到嚴(yán)重，紀(jì)律渙散;對個(gè)別學(xué)生的惡習(xí)處理不嚴(yán),，導(dǎo)致這個(gè)別學(xué)生多次違反校規(guī)校紀(jì),，給學(xué)校工作帶來麻煩;個(gè)別班委思想、學(xué)習(xí)不能很好地起模范帶頭作用也仍沒有更換,，多少也影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，對邊遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)生家訪次數(shù)不多等等，這些問題將在下學(xué)期引起注意,，也希望得到學(xué)校的支持,，以便在以后的工作中,，使本班的方方面面在更大轉(zhuǎn)變。

高二下學(xué)期班主任工作總結(jié) 高二下學(xué)期班主任工作總結(jié) 高中篇八

本學(xué)期師生都面臨著前所未有的壓力---學(xué)業(yè)水平考試,。而且我班是文科班女生多,，男生少，管理起來就有一定的困難,。一個(gè)學(xué)期過去了,，回首過去的工作，充滿了挑戰(zhàn),、辛酸與滿足,。一學(xué)期的辛苦，有收獲的喜悅,，也有不足與遺憾,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、重視常規(guī)管理,，建立班級良好秩序

1,、嚴(yán)格考勤、加強(qiáng)管理,。早上,、中午、晚上及時(shí)到班督查學(xué)生的情況,，發(fā)現(xiàn)問題,，隨時(shí)解決。學(xué)生基本養(yǎng)成了比較好的紀(jì)律意識,。

2,、加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度。通過談話等多種方式,，注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);也注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力,。

3、有效地利用好每周一的班會課,。既按學(xué)校計(jì)劃安排開展一些專題性的活動,，學(xué)習(xí)有關(guān)的及防溺水、安全教育,、禁毒安全知識等,，也根據(jù)本班的實(shí)際情況組織了“我的未來我做主”、個(gè)人修養(yǎng)道德講堂等的主題班會系列活動，對學(xué)生進(jìn)行各方面教育,。比如,，信心教育，學(xué)習(xí)習(xí)慣,、養(yǎng)成教育,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會，感恩教育等內(nèi)容,，這些活動都促進(jìn)了良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),。

4,、狠抓班級衛(wèi)生。好的環(huán)境才能讓學(xué)生愛上學(xué)習(xí),，在衛(wèi)生方面我就把工作分配到人,。不但早晚要打掃干凈，平時(shí)還要注意保潔,。

5,、培養(yǎng)班干部，培養(yǎng)積極分子,。我從學(xué)生中選出品學(xué)兼優(yōu),、作風(fēng)正派、關(guān)心集體,、有一定組織能力,、在同學(xué)中有一定威信的學(xué)生擔(dān)任班干部。班干部選拔出來以后,，我予以指導(dǎo),，大膽使用，嚴(yán)格要求,，加強(qiáng)教育,。平時(shí)留心觀察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子，擴(kuò)大了先進(jìn)面,，使更多的優(yōu)秀學(xué)生有擔(dān)任班干部的機(jī)會,，得到鍛煉。同時(shí)對部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真,，工作能力不突出的同學(xué)進(jìn)行撤換,。經(jīng)過一個(gè)多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng)、有責(zé)任心,、威信高的班干部,，并進(jìn)一步帶動了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。同時(shí)采用值日班干輪值制,，讓值日班干輪流管理班上的常務(wù)事情,，這樣更有利于管理班級,。

高二下學(xué)期班主任工作總結(jié) 高二下學(xué)期班主任工作總結(jié) 高中篇九

xx—xx學(xué)年第二學(xué)期結(jié)束了，轉(zhuǎn)眼間來此帶的第一屆學(xué)生進(jìn)入高三了,。對這一學(xué)期的工作,，甚至是這一學(xué)年、兩年的工作做些總結(jié),，是必要的,，可以為高三工作以及以后工作提供更好的經(jīng)驗(yàn)。班級是學(xué)校的細(xì)胞,，班主任工作是最基層的工作之一,，是學(xué)校管理工作的基石，班主任也常被學(xué)生戲稱為“最小的主任”,。班主任不僅要在教學(xué)上功底扎實(shí),，還要理順各種關(guān)系，維系教育教學(xué)工作的正常開展,，促進(jìn)學(xué)生的全面但有差異的發(fā)展,。因此，因材施教顯得尤為重要,！

一,、因材施教的前提——差異的學(xué)生

經(jīng)過高二上學(xué)期文理分科后，我所帶的普通班非常不整齊,，全班43位同學(xué),，其中22人學(xué)美術(shù)、4人學(xué)播音編導(dǎo),、1人學(xué)體育,、16人學(xué)純文化課。16人學(xué)文化課中2人成績進(jìn)入年級前5名以內(nèi),，其他同學(xué)參差不齊,，有的等學(xué)測結(jié)束后去當(dāng)兵，有的想考文化課本科,，有的只想考個(gè)?？凭托校械膭t抱著混日子的態(tài)度,。在整個(gè)高二階段各種問題不斷,，使得我不能只強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)成績，而是根據(jù)學(xué)生實(shí)情進(jìn)行區(qū)別,、分層教育,，目的在于使處于不同發(fā)展階段的學(xué)生都能學(xué)到一些東西，促進(jìn)其健康發(fā)展。

二,、因材施教的做法——操作流程

1.正常的班級管理,，也是最基本的。

（1）班干部的組建和培養(yǎng)

這項(xiàng)工作從上學(xué)期就開始,，上學(xué)期剛組建的班級,，連平時(shí)表現(xiàn)比較能干的班干部都找不到，就是在這種情況,，通過學(xué)生自己的自薦和我欽點(diǎn),，完成班干部組建。由于這部分學(xué)生只是有熱情,，但沒有經(jīng)驗(yàn)或有經(jīng)驗(yàn)也不豐富的現(xiàn)實(shí),，再考慮班級要形成集體，班干部是核心,，因此，必須做好培養(yǎng)工作,。這件事高二第一學(xué)期我都在做,，班干部基本能較好地做好常規(guī)工作了。期間,，經(jīng)過測評和評優(yōu),，并結(jié)合上學(xué)期期中、期末考試成績,，于本學(xué)期第一周將班干部重新調(diào)整到位,。要求，成績須中上等,，為班級服務(wù)需“認(rèn)真,、積極”。調(diào)整后的班干部兩周時(shí)間培訓(xùn)到位,，班級日常管理可以放手,。

（2）班級規(guī)章制度的修訂

我班的規(guī)章制度，在高一的基礎(chǔ)上,，已經(jīng)幾次加以修訂,。這些修訂學(xué)生干部是必須要參與的，因?yàn)樗幸?guī)章制度都是為學(xué)生自主管理服務(wù)的,。班干部是自主管理的主體,，規(guī)章制度要內(nèi)化為學(xué)生的行為，是班干部日常的管理的憑依,，以此來實(shí)現(xiàn)以“法“治班,。正常情況下，班干部只要按班規(guī)要求去做就行了。在這個(gè)過程中,，我采取”值日班長“制度,，每天大家事務(wù)全權(quán)負(fù)責(zé)，并認(rèn)真記錄班級日志,。班干部在規(guī)章制度下,，既有分工也有合作。

（3）奮斗目標(biāo)的培養(yǎng)

到了高二下學(xué)期,，奮斗目標(biāo)變的非常清晰,，那就是先確保學(xué)業(yè)水平測試過關(guān)。

2.班主任親自做的工作

（1）集體的力量———班級輿論氛圍,、學(xué)習(xí)氛圍培養(yǎng)

通過表揚(yáng)和批評,，嚴(yán)格要求學(xué)生和班干部。通過學(xué)生評級的使用,，樹立班級榜樣,，通過榜樣的力量，樹立班級正氣,。

（2）交談的力量

不同層次的學(xué)生,，交流不同的內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)不一樣的發(fā)展,。有的是紀(jì)律的問題,，有的是學(xué)習(xí)，有的則是成人等等,，給予個(gè)體不同的指導(dǎo),，指引不同的發(fā)展方向。

（3）主題班會的力量

這學(xué)期,，開過不少主題班會,，越來越多的學(xué)生參與進(jìn)來，通過文章學(xué)習(xí),、視頻觀看以及討論等活動,，始終凝聚集體的力量、引導(dǎo)學(xué)生正確的方向,，這是個(gè)體交談所達(dá)不到的,。選擇好的主題，進(jìn)行班級文化建設(shè),、思想引領(lǐng),，在集體中轉(zhuǎn)化學(xué)生。當(dāng)初那些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生轉(zhuǎn)化還是可以的,。

（4）家校共育的力量

家長始終不可忽視,，教育不只是學(xué)校的事,，而是大家努力的結(jié)果。與家長合作,，與學(xué)生交心,，尋求三方的共同目標(biāo)，以期形成合力,，自然就會產(chǎn)生力量,。自然會帶來正面的影響。通過家長會,、家訪,、請家長來校等方式，交流孩子的成長以及探討孩子教育問題,，成長的不僅是學(xué)生,，還有家長和老師。

三,、一學(xué)年的成效

1.原來調(diào)皮搗蛋的學(xué)生,，現(xiàn)在守規(guī)矩多了；

2.學(xué)生成績由剛分班考試的年級墊底,，到大部分指標(biāo)均超過平行班,。由過去看不到希望，到班級出現(xiàn)很多班級希望之星,；

3.一學(xué)年，學(xué)生的信念更加堅(jiān)定,、更加努力,，這些都是可惜的變化；

4.一學(xué)年來,，學(xué)生家長與班主任的溝通配合,，更加暢通。

當(dāng)前學(xué)業(yè)水平測試的成績還未出來,，高考復(fù)習(xí)已經(jīng)開始,。美術(shù)外出集訓(xùn)也已經(jīng)開始，祝愿我班學(xué)生通過高三的努力,，實(shí)現(xiàn)自己更好的求學(xué)夢想,。

高二下學(xué)期班主任工作總結(jié) 高二下學(xué)期班主任工作總結(jié) 高中篇十

xx至xx學(xué)年下學(xué)期，我擔(dān)任38班主任工作,，此期間在政教處的指導(dǎo)下,，我努力完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，完成學(xué)校交給的教育任務(wù),。

自高二年級文理分班以來,，38班由原38班部分學(xué)生和原40班的體育特長生及少數(shù)一層次班分流下來的差生組成,，結(jié)構(gòu)成員復(fù)雜，思想層次跨度大,，再加上由于有備無患20個(gè)體育特長生,，他們大多數(shù)人是學(xué)習(xí)成績較差，極少數(shù)人還屬于學(xué)習(xí),，紀(jì)律的雙差生,，這就對班級管理造成一定的困難。針對這一特點(diǎn),，我以抓思想工作為重心,，學(xué)習(xí)、紀(jì)律,、衛(wèi)生為突破口開展班主任工作,。

首先，認(rèn)真制定班規(guī),。

所謂沒有規(guī)矩不成方圓,，所以新學(xué)期開始即認(rèn)真制定班規(guī)，做到任何事情有章可循,，特別是對于紀(jì)律相對亂的自習(xí)課,，我和家長、班委制定了《關(guān)于自習(xí)課違紀(jì)處罰的暫行規(guī)定》,，就如何處罰與家長達(dá)成協(xié)議,，并嚴(yán)格處理了少數(shù)學(xué)生，使班級紀(jì)律有大的轉(zhuǎn)變,。

其次,，注視德育工作。

班主任工作應(yīng)加強(qiáng)德育工作,，針對新形勢下青少年學(xué)生成長的特點(diǎn),、成長規(guī)律，反復(fù)教育學(xué)生,。對于違紀(jì)的典型學(xué)生采取多交談,，抓典型事例舉行主題班會，嚴(yán)懲違紀(jì)學(xué)生并與家長取得聯(lián)系,。因?yàn)榍嗌倌甑某砷L規(guī)律決定了他們犯錯(cuò)誤的反復(fù)性,，所以在思想上要允許學(xué)生犯錯(cuò)誤，并要及時(shí)幫助教育他們,，使他們從不斷的錯(cuò)誤中涿漸認(rèn)清事物的本質(zhì),。分析學(xué)生中出現(xiàn)的不尊師、早戀,、打擊報(bào)復(fù)老師和學(xué)生等現(xiàn)象,，歸根結(jié)底還是個(gè)心理問題,，所以在德育工作中要加強(qiáng)心理健康教育。盡力避免不該發(fā)生的事發(fā)生,。

第三,，抓學(xué)習(xí)、紀(jì)律和衛(wèi)生為突破口,，努力轉(zhuǎn)變班風(fēng),。

一個(gè)班級要取得好的學(xué)習(xí)成績必須要有好的班風(fēng)，因?yàn)楹玫陌囡L(fēng)可以營造一種好的學(xué)習(xí)氛圍,。38班學(xué)生總體成績,、品德偏差，當(dāng)然也有少數(shù)好的學(xué)生,，我抓住好的典型采取表揚(yáng),，獎(jiǎng)勵(lì)等方法樹立榜樣，組建一批學(xué)習(xí)上,、紀(jì)律上的領(lǐng)頭羊,，并認(rèn)真落實(shí)一幫一活動。反之對于表現(xiàn)差的學(xué)生,，在說教的同時(shí)也要抓為反面典型,，處罰及時(shí)、嚴(yán)格,，并通報(bào)家長,，起到剎一警百的作用。另一個(gè)突破口是住校生衛(wèi)生38班有2／3個(gè)住校生宿舍衛(wèi)生抓好了,，就會帶動班級衛(wèi)生,，因此我規(guī)定了男生每天打分不得低80分，女生不得低90分,，違者罰掃三天并扣除相應(yīng)的操行分,，實(shí)施以后宿舍衛(wèi)生有了很大的改變,，特別是女生有了很大的進(jìn)步,，這也是今后的工作中應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)的。

在一年的努力下,，客觀說38班在學(xué)習(xí),、紀(jì)律、衛(wèi)生方面是有進(jìn)步的,，當(dāng)然也還存在很多問題,，畢竟每個(gè)人的成長環(huán)境不同，不可能通過一年甚至是三年的時(shí)間就改變一個(gè)人,，只能對他以后的成長指出方向,，是不可能和一層次班的學(xué)生相比的,，但我仍然要繼續(xù)向這個(gè)方向努力。

高二下學(xué)期班主任工作總結(jié) 高二下學(xué)期班主任工作總結(jié) 高中篇十一

今天是20xx年6月29日星期二,，天氣酷熱,，溫度逐日升高，預(yù)示著夏季已經(jīng)在逼近我們的生活,，學(xué)生們也不再愛在校園里閑逛,，特別是中午午休的時(shí)候，在陽光下站個(gè)幾分鐘,，雖不會被烤熟,，但是曬暈?zāi)悖峙虏怀蓡栴},。

所以,，無論是學(xué)生還是老師都期盼著假期快一點(diǎn)到來。讓人失望的是,，在這樣持續(xù)高溫的日子里,，就是動物園的猴子也要燒掉毛的情況下，也沒有動搖教育局領(lǐng)導(dǎo)的英明決定,。把原本許昌市規(guī)定的期末考試時(shí)間7月1,、2、3號硬生生的向后拖了十幾天,，決定7月15號正式放暑假,。

這一決策讓領(lǐng)導(dǎo)們覺得襄城縣作為教育的大縣和強(qiáng)縣，理應(yīng)走不同尋常的道路,，但丁他老人家不是說過嗎：“走自己的路,，讓別人說去吧?！苯裉?0后,、00后的新新人類不也是大聲疾呼：“走自己的路，穿別人的鞋,，讓別人找去吧,。”所以,，我猜測可能領(lǐng)導(dǎo)們在空調(diào)屋里制定推遲放假決策的時(shí)候,，忘記了考慮襄城縣的教育縣情相差很大，一,、二,、三高，三所高中硬件建設(shè)差距明顯,，一,、二高學(xué)校剛建成沒幾年,，新式的教學(xué)樓、辦公樓和學(xué)生公寓,，在炎熱的夏季,，一二高的學(xué)生可能會好過一點(diǎn)，但我們?nèi)叩膶W(xué)子又是在怎樣的條件下艱苦學(xué)習(xí)呢,？

我們高二級段,，是在原二高校區(qū)，是二高淘汰掉的老式教學(xué)樓,、宿舍樓和餐廳,，以及屁大一點(diǎn)的廁所，無論是學(xué)習(xí),、吃飯還是休息都覺得憋屈的慌,。更讓人難受的是，操場后邊的新蓋沒幾年的教學(xué)樓,、宿舍樓,、廁所卻租給了一高初中部，美名其曰,，為了還高額貸所欠下的利息,。

在年久失修、教學(xué)設(shè)備極不健全的教學(xué)樓上,，鋼筋混凝土被曬得滾燙,，教室里門窗雖多，但四五十個(gè)學(xué)生一天十幾個(gè)小時(shí)都擠在一起,，任誰也有點(diǎn)吃不消,，如果電扇要正常工作的話，可能會消減一下暑氣,，令人沮喪的是,，三個(gè)電扇爭著罷工，今天這個(gè)電扇熱燒了,，明天那個(gè)電扇熱暈了,。沒有感情和人性的電扇尚且如此，何況我們?nèi)撕酰?/p>

這兩天我們高二（2）班有一個(gè)電扇終于忍不住也罷工了,，后排的學(xué)生真夠熱的,，我看在眼里,，疼在心里,。只能搖頭嘆息，我這兩天給后勤的電工打了n個(gè)電話,，并且在昨天當(dāng)面見他的時(shí)候,，又厚著臉皮提了此事,，他只說“行啊”“中”“好”之類敷衍的話，就是不見人影去2班修電扇,。我此時(shí),，感受到一種前所未有的寂寞和無助，古人常說,，“百無一用是書生”,。說的真對，我除了一張嘴能給學(xué)生傳點(diǎn)知識講點(diǎn)道理外,，好像沒做過一些實(shí)際的事,。比如說，電扇壞了,，我不能修,，我得求電工；水管沒水了,，我不能讓水管流,，我得求水工；澡堂沒水了,，學(xué)生不能及時(shí)洗澡,，我得求茶工……

作為一班之主，可能在學(xué)生心目中覺得你挺有實(shí)權(quán)的,，能夠替學(xué)生說實(shí)話辦實(shí)事,，當(dāng)你真的無能為力的時(shí)候，學(xué)生就會譴責(zé)你沒有愛心和責(zé)任心,。所以,，有時(shí)靜下心來想想，自己雖然當(dāng)了兩年班主任,，但當(dāng)?shù)么_實(shí)有點(diǎn)窩囊和狼狽,。自己的很多想法和思路一旦用到實(shí)際工作中就會有很多的阻力，當(dāng)你想突破重重阻力,，走向成功之時(shí),，卻發(fā)現(xiàn)只是你一廂情愿的時(shí)候，就會笑得很苦,，很無奈,。

在三高如此現(xiàn)狀無法改變的情況下，牢騷偶爾發(fā)發(fā)而已,，工作還得一絲不茍的、按部就班的進(jìn)行，回顧這4個(gè)月來的班主任工作,，有得也有失,。

第一，我嘗試了“一班兩制”的教育構(gòu)想

所謂的“一班兩制”,，這個(gè)名詞的命名源于中國的“一國兩制”的特色國情的激發(fā),，中國大陸和香港澳門實(shí)行一個(gè)國家兩種制度，那么我們這么小的一個(gè)班集體,，根據(jù)班情,，也可以制定“一班兩制”，就是在一個(gè)班級內(nèi)同時(shí)施行兩套管理班級的管理模式,。

因?yàn)槲覀儼嗍瞧瘴陌?，大部分學(xué)生是由專靠文化課升學(xué)的學(xué)生組成,。但是,，這個(gè)普文班又比較特殊，還有一小部分的體育特長生,?？赡苣銜枺瑸槭裁床话洋w育特長生單摘出來,，專門組成一個(gè)班呢,？誰不想呢？但文科的體育特長生僅三十來人,，根據(jù)三高校情,，只能委屈他們穿插在普文班。所以,，問題就出來了,，普文生和體育特長生的學(xué)習(xí)底子相差很大，如果使用一種單一的管理模式,，要求嚴(yán)了體育特長生受不了,，管理松了，普文生有意見,。

就在這種兩難的狀態(tài)下,，我想到了“一班兩制”，在大班情基本不變的情況下,，針對普文生和體育特長生各自的特點(diǎn),，制定出適合他們的制度，一學(xué)期摸索下來,，“一班兩制”管理模式基本確立,，普文生和體育特長生相安無事，各自在自我的區(qū)域內(nèi)發(fā)揮自己的學(xué)科優(yōu)勢，形成優(yōu)勢互補(bǔ),，互幫互助。體育生在下午下罷第二節(jié)后,，就奔赴操場訓(xùn)練專業(yè)特長,。學(xué)校規(guī)定的時(shí)間是周二至周五，我在此基礎(chǔ)上,，又給他們開了綠燈,，讓他們在周一、六,、日也加強(qiáng)訓(xùn)練,，畢竟他們在班里也不往學(xué)習(xí)文化課上操心，精力過剩的他們不找點(diǎn)事干干才怪,，所以干脆讓他們練習(xí)他們喜歡的體育,，這樣，普文生在安靜的教室里可以專心研習(xí),，體育生在操場可以專心訓(xùn)練,，真是兩全其美，一箭雙雕,。

第二,，我嘗試了在學(xué)生之間組織“拜師活動”

“拜師活動”是河北衡水中學(xué)的特色，我們學(xué)校赴衡水學(xué)習(xí)多次,，把“拜師活動”活動也引進(jìn)到三高校園內(nèi),，一時(shí)間，三高的東西兩個(gè)校區(qū)掀起了年輕老師向有經(jīng)驗(yàn)的老師拜師的高潮,，當(dāng)一個(gè)剛參加工作的教師找到自己的師傅

后,，就專心的跟這個(gè)師傅學(xué)怎樣備課、說課,、教課等一系列本領(lǐng),，隔一段時(shí)間請幾位老師聽聽這個(gè)師傅所帶的徒弟是否學(xué)到了本領(lǐng)，學(xué)到了多少,。并給這位老師一些指點(diǎn)和建議,，讓這位年輕老師更快的成長。

有一天,，我突發(fā)奇想,，如果把“拜師活動”移植到學(xué)生當(dāng)中去，那么“培優(yōu)”和“補(bǔ)差”不就落實(shí)到實(shí)處了嗎,？我們總會聽到有些老師抱怨某某班級兩極分化十分嚴(yán)重,，怎樣怎樣。我們光抱怨有什么用，我們得在抱怨之余想想辦法,?！鞍輲熁顒印本驮诟叨?）班轟轟烈烈的展開了，一時(shí)間班里的十幾位成績不錯(cuò)的學(xué)生成了眾人拜師的對象,，有英語成績差的跟師傅學(xué)英語,，數(shù)學(xué)成績差的跟師傅學(xué)數(shù)學(xué)，政史地差的跟師傅學(xué)政史地,，哪科差就選一個(gè)這科比較強(qiáng)的學(xué)生當(dāng)師傅,，讓他在平時(shí)每天抽出幾分鐘時(shí)間給你布置一些有關(guān)這一科的作業(yè)或劃一些范圍，在一定時(shí)間內(nèi)督促他完成,，遇到不會的就請教師傅,。“拜師活動”的成功實(shí)施,，讓成績好的學(xué)生得到了鍛煉,，知識在傳授的過程中得到了鍛煉和鞏固；成績差的學(xué)生在師傅的指導(dǎo)和鞭策下,，某些科目不再那么難學(xué),，開始有了興趣。在期中考試后,，我發(fā)現(xiàn)凡是有師傅指導(dǎo)并努力學(xué)習(xí)的學(xué)生,，成績大的在年級段進(jìn)步二百多名，進(jìn)步小的也有幾十名,。

“拜師活動”讓我們班原本學(xué)習(xí)成績兩極分化很嚴(yán)重的趨勢得以緩解,，這一活動得到了很多學(xué)生的支持，但想要出成績還需要長期堅(jiān)持下去,。

第三,，我嘗試了搞正規(guī)的班會課

以前，開班會就是每逢周二晚上第一節(jié)班會課上讓學(xué)生放松一下,，搞個(gè)活動,，做個(gè)小游戲，唱唱歌等,，完全是為了娛樂,，就是有時(shí)候班主任說些事情或布置任務(wù)都帶著較強(qiáng)的說教和命令的口吻，這樣的,、無準(zhǔn)備,、無目的和無組織的班會，起不到半點(diǎn)的教育效果,。學(xué)生在日復(fù)一日的這樣的玩樂中,，思想和認(rèn)識不會得到應(yīng)有的提高,。

這學(xué)期，在馮校長的要求下,，我們每個(gè)班都要在一個(gè)月內(nèi)的某一節(jié)課上一堂正規(guī)的班會,，有目的，有組織,，有班會教案,、課件，有班會記錄等,。高二（2）班這學(xué)期分別在3月,、4月5月和6月開了四次正規(guī)的班會課,。3月份主題班會是《記憶中永遠(yuǎn)無法抹去的傷痛》,，目的是告訴學(xué)生無論是在生活中或?qū)W習(xí)上都要慎言慎行，不要給別人造成無法挽回的傷害,；4月份主題班會是《成功無捷徑學(xué)習(xí)當(dāng)奮斗》,，激勵(lì)學(xué)生確立自己的人生理想，發(fā)揮自己的優(yōu)勢,，團(tuán)結(jié)互助,，做一個(gè)有志學(xué)生；5月份主題班會是《父母和90后的孩子》,，教育學(xué)生要學(xué)會和父母溝通,，并在生活中做到感恩父母，感恩老師,，感恩同學(xué)等,，在生活中學(xué)會感恩；6月份主題班會是《高中生,，可以戀愛嗎,？》涉及學(xué)生比較敏感的話題，引導(dǎo)學(xué)生妥善地處理正在發(fā)生或?qū)⒁l(fā)生的感情,，不要影響到自己和他人的學(xué)習(xí),。

第四，我嘗試了定期出版具有一定主題的班級文化月刊

為了豐富學(xué)生的業(yè)余文化生活,，讓學(xué)生在繁忙的學(xué)習(xí)中暫得一點(diǎn)樂趣,，這學(xué)期我不斷地搞一些文化娛樂活動，并讓學(xué)生在活動中感受學(xué)習(xí)和生活,，從中汲取一些積極向上的動力和獲得一些感悟,。

3月份，在春暖花開時(shí)節(jié),，我組織高二（2）外出春游,，在湖心公園和汝水河畔做了短暫的踏青,，歸來后,，讓學(xué)生寫一篇春游感受,，我挑選一些好的文章，出了第一本班級文化月刊,，命名為《我們和春天的第一次親密接觸》,，文章里面插入了一些我們春游的優(yōu)美圖片,，記錄著我們快樂的瞬間。

4月份,，我根據(jù)學(xué)生寫的關(guān)于“誠信”和“我愛我的祖國”為話題的作文,，精選了幾篇加以指導(dǎo)和修改，讓學(xué)生通過看老師修改來自學(xué)生中的文章,，來領(lǐng)悟?qū)懞米魑牟⒉皇且患y事,。這期月刊被命名為《悄悄地告訴你，寫好作文原來這么容易》,。

5月份出了《青春期的我,，喜歡酸酸甜甜的感覺》，讓學(xué)生寫自己內(nèi)心真實(shí)的感受和心靈的秘密,，和大家一起分享成長的苦與樂,。

6月份我組織學(xué)生看了一場電影，是美國的勵(lì)志電影《風(fēng)雨哈佛路》,，又名《世界上最貧窮的哈佛女孩》,，學(xué)生看過大受感動，一時(shí)間學(xué)習(xí)氣氛高漲,，我適時(shí)的讓學(xué)生寫了一篇讀后感,，選一些同學(xué)感觸深的文章集結(jié)出版了第四期班級文化《與lisa相比，我們都很幸?！?。

班級文化月刊的出版發(fā)行，廣受學(xué)生好評,，都很愛看,，下一期還沒出來，都急著想知道是什么內(nèi)容,。有的甚至說,，將來印成書我們都買一本留著紀(jì)念。

這學(xué)期馬上就要結(jié)束了,，但班主任工作還任重而道遠(yuǎn),，我希望在高三的班主任道路上會有新的創(chuàng)新和實(shí)踐，力爭在班主任這個(gè)平凡的崗位上做出自己的特色,。

高二下學(xué)期班主任工作總結(jié) 高二下學(xué)期班主任工作總結(jié) 高中篇十二

高二下半年,，學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間比較短,，學(xué)習(xí)任務(wù)比較重，做好學(xué)生的思想工作,，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生習(xí)慣的引導(dǎo)是本學(xué)期的工作重點(diǎn)。

一,、班級情況介紹

本班男生四十個(gè),，女生十八人，是一個(gè)管理起來相對于兄弟班有些復(fù)雜的工作,。學(xué)生在經(jīng)過兩年的高中學(xué)習(xí)生活后,，絕大多數(shù)人都明白自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)任務(wù)，但仍有極少數(shù)學(xué)生因底子差,，行為習(xí)慣差造成與其他同學(xué)的差距過大,，逐漸養(yǎng)成了厭學(xué)棄學(xué)的念頭，而且一天天在增加,，特別是在經(jīng)歷大考和分班之后,，有近十分之一的學(xué)生完全沒有了努力向上的積極性,，對學(xué)習(xí)沒有欲望,，自律性變差，這樣下去,，嚴(yán)重影響了班級的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),。

二、依靠班委積極工作,，帶動班上同學(xué)的學(xué)習(xí)

高中的學(xué)生能力較強(qiáng),，許多工作都可以放手地讓他們自己做，自己,。開始我居于這種心理,，也就放手地把許多工作讓學(xué)生自己去做，但開學(xué)幾周以后,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高,，而對新的班委意見大，許多學(xué)校安排的工作不能很好地完成,，面對出現(xiàn)的問題,，我在每周班會上都強(qiáng)調(diào)，對差生提出批評,，但效果都不很好,，因此，我把班委組織起來,，訂自己的工作,，找自己的工作失誤,，幫助他們解決工作中的困難，并提出明確要求,，班委一定要以身作則,，特別是在學(xué)習(xí)紀(jì)律上，一定要起好的帶頭作用,。通過幾次班委的工作小結(jié)會,，使得班上的許多工作有了好轉(zhuǎn)。

三,、積極開展主題班會,，增進(jìn)班集體的凝聚力

按學(xué)校的校歷安排，在規(guī)定的班會課上,，組織全班同學(xué)積極開展主題班會,，如學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流、當(dāng)代中學(xué)生的形象,、體育與學(xué)習(xí),、同學(xué)之間等等，通過這些活動,，使我在學(xué)生身上看到了他們的優(yōu)點(diǎn),，也增強(qiáng)了我對當(dāng)好該班班主任的信心。

四,、爭取各任課教師的配合,，發(fā)揮好紐帶作用

針對我班學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)，我主動找任課教師及時(shí)了解情況,。不定期召開班教育組會,，對學(xué)生的情況進(jìn)行逐一分析，尋求解決對策,。深入課堂,，進(jìn)行聽課。對于聽課過程中發(fā)現(xiàn)的問題,，及時(shí)和任課教師進(jìn)行溝通,。利用各種機(jī)會拉近任課教師和學(xué)生之間的距離。在學(xué)業(yè)水平考試之前的一段時(shí)間,，針對班內(nèi)學(xué)生的情況,，協(xié)調(diào)任課教師對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，學(xué)生學(xué)習(xí)動力有明顯的提高,。

回顧一學(xué)期以來的工作,，作為班主任，我始終嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真履行好班主任一日常規(guī),，努力做好班級各項(xiàng)工作,。雖然本學(xué)期是比較辛苦，但是辛苦中卻滿含著收獲與幸福,。當(dāng)然,，我還有很多不足之處，比如：對于后進(jìn)生的教育不夠耐心細(xì)心,，教育過程中常常會出現(xiàn)急躁,、發(fā)脾氣等現(xiàn)象。工作中還不能做到一絲不茍,。這些都是我今后應(yīng)該努力改正的,。我相信，只要付出,，就一定會有收獲,。我也會繼續(xù)努力，爭取早日成為一名真正合格的班主任,。

高二下學(xué)期班主任工作總結(jié) 高二下學(xué)期班主任工作總結(jié) 高中篇十三

緊張的一個(gè)學(xué)期過去了,，回首過去的工作，充滿了機(jī)遇與挑戰(zhàn),。一學(xué)期的辛苦,，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾,，為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，利于今后工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)班級常規(guī)管理，使班級工作盡快步入正軌

高二年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展,、變化的重要階段,，同時(shí)也是高中階段極易發(fā)生問題的時(shí)期，隨著課時(shí)和知識復(fù)雜程度的加重,，容易產(chǎn)生兩極分化,，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑢η巴臼バ判摹?/p>

1,、加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,。通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設(shè)計(jì),、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體,。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理,、調(diào)控自己,，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者。

2,、有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,。例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會,，意志教育,，如何做時(shí)間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等,，這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成。

3,、建立班級組織體系,。開學(xué)初，通過民主選舉班委和團(tuán)支部人選,，在入圍學(xué)生中指定人選組成班委,、團(tuán)支部，制定班級管理量化評估積分細(xì)則（獎(jiǎng)懲條例）,，對班干部進(jìn)行定期培訓(xùn)指導(dǎo),，利用班會課對學(xué)生進(jìn)行思想教育和學(xué)法指導(dǎo)，建立完整的班級管理體制,，讓學(xué)生成為班級管理的主體,，提高他們自主管理意識和能力，經(jīng)過半個(gè)多學(xué)期的努力逐步培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng),、責(zé)任心強(qiáng),、威信高的班干部，并進(jìn)一步帶動了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn),。

4,、加強(qiáng)常規(guī)教育。開學(xué)初,，多次帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)新的《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和五中各項(xiàng)管理制度,，強(qiáng)化學(xué)生的紀(jì)律觀念，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況給予必要的表揚(yáng)和批評,，獎(jiǎng)懲分明，讓他們從小有明辨是非的能力,。對每一項(xiàng)班級事務(wù),，落實(shí)措施，鞏固成果,，使班級管理工作再上一個(gè)臺階,。

5、開好班會課,。每次班會課都進(jìn)行認(rèn)真準(zhǔn)備,，對班級前一階段工作進(jìn)行總結(jié)，指出存在問題,，表揚(yáng)好的現(xiàn)象,，進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

6,、加強(qiáng)學(xué)生的愛國主義教育，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動,。為了加強(qiáng)班級凝聚力,，開展一系列活動，如籃球賽,，獲得學(xué)?；@球賽第四名，鼓舞學(xué)生的士氣,，形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng),。

二、抓好學(xué)習(xí)這一中心工作,，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍

1,、管理好課堂紀(jì)律，要求學(xué)生做到課前預(yù)習(xí),、上課認(rèn)真、課后及時(shí)鞏固,，養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作,，上課要求學(xué)生認(rèn)真聽講，讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些簡單的筆記,，提高課堂的學(xué)習(xí)效率,。

2、控制抬頭率，使學(xué)生養(yǎng)成專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，無論是自習(xí)課,，還是老師上課，禁止學(xué)生往窗外看,，否則,，予以嚴(yán)厲批評。

3,、堅(jiān)決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象,，要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成，并且經(jīng)常完成限時(shí)作業(yè),，提高學(xué)生的作業(yè)速度,。平時(shí)對學(xué)生獎(jiǎng)勤罰懶，嚴(yán)格要求,。在復(fù)習(xí)階段,，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣,。

4,、班級樹立學(xué)習(xí)的榜樣，讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),，樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo),，增強(qiáng)競爭意識。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評比,，做好獎(jiǎng)勵(lì)工作,。

三、加強(qiáng)暫差生教育,，防止新的差生出現(xiàn)

后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn),，卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。

1,、深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待,，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友,。及時(shí)對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,，讓他們認(rèn)識到自己的價(jià)值,。同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。

2,、經(jīng)常找班里的基礎(chǔ)較差的學(xué)生談心，穩(wěn)定他們的情緒,，及時(shí)幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點(diǎn),，肯定進(jìn)步的同時(shí)指出缺點(diǎn)，督促其改正某些不良習(xí)氣,，促使他們加強(qiáng)自我管理和糾正,，不斷進(jìn)步。

3,、采用多種途徑與家長保持密切的聯(lián)系,，經(jīng)常和家長交流學(xué)生的在校情況和在家里的表現(xiàn)，讓家長們起到協(xié)助,、配合與監(jiān)督的作用,，使家庭教育參與到學(xué)校教育中來。

四,、為任課教師做好服務(wù)工作

1,、創(chuàng)立良好的課堂紀(jì)律和秩序，良好的課堂學(xué)習(xí)氣氛,，為教師工作任務(wù)的順利完成提供了最基本的保障,。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會理解老師和尊重老師的勞動，上課認(rèn)真聽講,，認(rèn)真筆記,，課后認(rèn)真完成作業(yè)。

2,、培養(yǎng)學(xué)習(xí)委員和課代表從各個(gè)方面做好協(xié)調(diào)工作,，如作業(yè)布置、早讀的安排,、課前的準(zhǔn)備,、作業(yè)的督促和檢查等，切實(shí)減輕老師繁重的勞動,，凡是老師反映課代表工作不到位的,，及時(shí)加強(qiáng)教育，對不稱職予以及時(shí)更換,，使老師滿意,。

3、為任課教師與學(xué)生家長間的交流創(chuàng)造機(jī)會,。由于學(xué)生家長與班主任聯(lián)系較多，不失時(shí)機(jī)地介紹本班教師情況，使學(xué)生家長對老師有更多的了解,，許多學(xué)生家長多次與老師進(jìn)行交流,，增強(qiáng)了解與信任。

4,、請老師參加家長會,。期中考試后根據(jù)學(xué)校的安排，請了一些老師參加家長會,，到會的家長和科任都有說不完的話,。這種對話式的家長會，比只是老師在上面說,，家長在下面聽老模式效果好多,，以前家長聽完老師的說話之后想個(gè)別了解情況就沒有時(shí)間了，現(xiàn)在這種談話式的家長會能及時(shí)回答家長的問題,，深得家長的好評,，收到良好的反應(yīng)。

以上是我對這一學(xué)期以來來班主任工作的總結(jié),。在這短短的一學(xué)期時(shí)間里,，班級取得了一些成績，主要得到政教處,、年級組領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo),，其他班主任和同事們的幫助。我將更加努力工作,，爭取取得更好的成績,！

高二下學(xué)期班主任工作總結(jié) 高二下學(xué)期班主任工作總結(jié) 高中篇十四

我具有良好的工作作風(fēng)，人格品質(zhì)和強(qiáng)烈的責(zé)任心,，熱愛教育事業(yè),，支持堅(jiān)定正確的政治方向，堅(jiān)持國家的教育方針,，敬崗愛業(yè),，滿腔熱忱地做好教育工作，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，以身嚴(yán)格治學(xué),，嚴(yán)格自律，具有良好的修養(yǎng),。健康的身心,，高尚的思想，積極的人生態(tài)度和吃苦耐勞,、甘為人梯,，樂于奉獻(xiàn)的精神,。謙虛好學(xué)，力爭使自己適應(yīng)教育的發(fā)展,，盡力使自己成為二十一世紀(jì)具備高素質(zhì)的教育工作者,。

在本學(xué)年擔(dān)任37班班主任工作期間，主要做了以下工作：

一,、進(jìn)一步強(qiáng)化養(yǎng)成教育

教書先育人,，這是我教學(xué)教育的不變準(zhǔn)則。我始終認(rèn)為：常規(guī)好,，儀容儀表好,，學(xué)習(xí)，自然也會很好,。遍觀高一年級學(xué)生,，無一不是存在做事不規(guī)范的問題。要么是自我為中心嚴(yán),，不欣賞同學(xué),；要么是懶散應(yīng)付，學(xué)習(xí)目的非常之不明確,，學(xué)習(xí)不認(rèn)真,。

養(yǎng)成教育，應(yīng)該說在這一屆學(xué)生身上尤其欠缺,，但作為高中生,，很多習(xí)慣已經(jīng)定型，且基本人人都有問題,。這就決定了養(yǎng)成教育絕不可能一蹴而就,，而是要有計(jì)劃、分步驟的進(jìn)行,。否則,，貪多嚼不爛，造成無所不備無所不寡的結(jié)果,。具體計(jì)劃如下：

（1）在教育內(nèi)容上,，重點(diǎn)放在抓常規(guī)

遲到、穿校服,、學(xué)生儀容儀表,，兩操，室內(nèi)外衛(wèi)生帶桌罩,、課桌物品擺放,、值日、文明禮貌等方面的教育上,。學(xué)習(xí)成績的取得,，并不完全決定于聰明智慧,，很大一部分因素都在非智力方面。學(xué)習(xí)搞不好的學(xué)生,，基礎(chǔ)差只是表面現(xiàn)象,，深層次的問題是沒有進(jìn)取心,、沒有好習(xí)慣,。但，這種習(xí)慣的培養(yǎng)又不能完全從學(xué)習(xí)上去做,，因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)找不到成就感的學(xué)生已經(jīng)麻木了,，已經(jīng)對這方面的教育充耳不聞了。要想真正達(dá)到目的,，必須曲線射門,，以另一種的方式達(dá)這一目的。從日常生活,、養(yǎng)成教育中培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣,，再引導(dǎo)其將能力遷移到學(xué)習(xí)上，不失為一中有效措施,。

（2）在教育時(shí)間上,，分時(shí)段完成。

擔(dān)當(dāng)班主任,，又身兼兩個(gè)班的英語教學(xué),，精力實(shí)在有限，不可能同時(shí)全部完成,。更何況,，學(xué)生問題較多，對于他們來說集中要求解決,，也是難以翻越的高山,。這就決定了，這一系列的養(yǎng)成教育必須分步進(jìn)行,，每次一個(gè)重點(diǎn),，解決一個(gè)再進(jìn)行下一個(gè)。為此,，我決定最短每周解決一個(gè)問題,，解決完一個(gè)，找一個(gè)負(fù)責(zé)人,，繼續(xù)執(zhí)行著,。保證勞動果實(shí)繼續(xù)保有的基礎(chǔ)上，穩(wěn)步前進(jìn),。積少成多,，逐漸把問題解決,，逐步讓學(xué)生成為完善的人。而且一定要把這些常規(guī)檢查制度化,，由班委進(jìn)行定期檢查,。

（3）在教育方式上，班主任有效引導(dǎo)的基礎(chǔ)上,，充分挖掘?qū)W生的潛力,。知己知彼，百戰(zhàn)不殆,。教育,，不是每一個(gè)學(xué)生都能接受的，所以在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,，做及時(shí)的溝通和引導(dǎo)就變得很重要了,。要做好班主任工作，必須了解每一個(gè)學(xué)生,，了解他們的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn),、家庭環(huán)境、性格特點(diǎn),，只有了解,，才有溝通，有了溝通,，才有深入人心的引導(dǎo)和幫助,。

二、構(gòu)建良好的班級精神面貌

集體需要凝聚力,，班級需要昂揚(yáng)向上的班風(fēng)和良好的班級文化,。比如我們班的班訓(xùn)是：得意失意，永不在意,！進(jìn)步退步,，永不止步！這是全班同學(xué)一起選出的口號,，反映同學(xué)的心聲,。班級墻上貼著班規(guī)和班干部、課代表,、小組長等的職責(zé),，時(shí)刻提醒同學(xué)們努力上進(jìn)。除此之外,，班主任也應(yīng)倡導(dǎo)同學(xué)們養(yǎng)成良好習(xí)慣,，這是無形的財(cái)富?？鞓穼W(xué)習(xí),、熱愛生活,，班主任可以發(fā)起跑步鍛煉活動、鼓勵(lì)同學(xué)們每個(gè)午后齊聲唱歌,，振奮精神……諸如此類的方法有助于形成互助互愛,、輕松但不失努力、愉快但絕不倦怠的班級氛圍,。同時(shí)強(qiáng)化常規(guī)管理,，創(chuàng)設(shè)正常有序的學(xué)習(xí)環(huán)境。

三,、進(jìn)一步做好信心教育

因材施教,，才能最大限度的挖掘?qū)W生的潛力，才能最大限度的發(fā)揮自己的作用,。不管學(xué)生基礎(chǔ)如何差，習(xí)慣如何不好,，畢竟這是改變不了的現(xiàn)實(shí),。這就是自己的學(xué)生，必須要面對,，而且還必須有所改變,。對于這樣的學(xué)生，最大的問題就是信心問題,。由于長期的考試不理想（相對）,，很多學(xué)生已經(jīng)失去了學(xué)習(xí)的信心，心態(tài)發(fā)生了變化,，毫無斗志可言,。這就決定了，我的教育必須是喚醒式的教育,。要每位同學(xué)牢記班訓(xùn)：得意,、失意、永不在意,！進(jìn)步,、退步永、不止步,！

上學(xué)期“超越自我”的信心教育方法,，這學(xué)期繼續(xù)堅(jiān)持，并盡可能的豐富化,。為此,，我設(shè)計(jì)了“我的學(xué)習(xí)我做主”的自我監(jiān)督形式，內(nèi)容涉及到勵(lì)志格言,、成績激勵(lì),、聽課狀態(tài)自我監(jiān)督、作業(yè)自我解決,、疑難解決辦法,、學(xué)會欣賞和家長評語等。讓學(xué)生在不斷刺激中自我驚醒,，自我監(jiān)督,，自我競爭。天天一小步,，一年一大步,。學(xué)生在日積月累中,，增強(qiáng)自信,，積極進(jìn)取,，不斷超越,。

四,、用激情理想鼓勵(lì)學(xué)生

十六七歲的高中生正是有激情的時(shí)候,，我們應(yīng)該調(diào)動他們的積極性,，而不是壓制。班里成績差的學(xué)生也學(xué)習(xí)地很積極,，因?yàn)槲乙o了每一個(gè)學(xué)生繼續(xù)努力學(xué)習(xí)的動力,。學(xué)習(xí)是有節(jié)奏的,，該玩的時(shí)候不要強(qiáng)迫學(xué)生學(xué)習(xí),，否則，只能適得其反,。所以,，在調(diào)理好學(xué)習(xí)節(jié)奏的前提下，同時(shí)用熱情鼓舞學(xué)生,，才能使整個(gè)班級齊心向上,。

多理解、多鼓勵(lì),，少批評,。把學(xué)生看成是與我一樣的成年人，他們有比較成熟的想法，他們不需要我們過多的說教,，他們最需要的是我們的理解,。當(dāng)他已經(jīng)認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤的時(shí)候，就不要再批評了,，否則,，只能起到相反的效果。

我的班主任工作還有很多不足之處,，我深知要擔(dān)好這分重任,，還需不斷學(xué)習(xí)，不斷豐富自身的常識和修養(yǎng),，我會努力,，爭取做得更好。

高二下學(xué)期班主任工作總結(jié) 高二下學(xué)期班主任工作總結(jié) 高中篇十五

本學(xué)期我任27班班主任,，這是一個(gè)新組建的文科第一層班級,，有學(xué)生56人，學(xué)生成績參差不齊,，有較好的,，也有較差的一些。現(xiàn)將一個(gè)學(xué)期的工作情況總結(jié)如下,。

一、盡快地,、全面地了解情況,。學(xué)生因文理分科而重新編班，新編的班級里,，全年級的學(xué)生都有,，只有盡快地了解學(xué)生才有利于班級工作。我找原班主任了解了一些情況,，弄清了哪些同學(xué)當(dāng)過班委,，能力和現(xiàn)任心如何。找學(xué)生談話,，通過學(xué)生了解學(xué)生,。讓副班長寫了座次表，盡快地記住學(xué)生,。

二,、培養(yǎng)學(xué)生的自我教育和自我管理能力。不把自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加于學(xué)生,，而是啟發(fā)他們通過討論,，辯論，反思和學(xué)習(xí)，明白事理,，自我教育,，互相教育，靠集體輿論導(dǎo)向,。本學(xué)期曾利用班會和自習(xí)課討論過如下問題：(1)個(gè)人集體的關(guān)系,。(2)中學(xué)生早戀的利弊(3)學(xué)校圖書室書刊屢有被撕現(xiàn)象，你得怎樣看待這個(gè)問題(4)談當(dāng)代中學(xué)生的形象(5)怎能樣處理好同學(xué)之間的關(guān)系,。開過一次辯論會,，辯題為：不想當(dāng)將軍的士兵是(不是)好士兵。信任和肯定班委的工作,，鼓勵(lì)他們,，培養(yǎng)他們的管理能力。如班長工作積極主動,，組織班委制訂班規(guī),，在班會上作班級情況綜述，帶頭搞好學(xué)習(xí),，遵守紀(jì)律,，及時(shí)反映班級的情況，有時(shí)還提出一些處理的意見,，工作能力有所增進(jìn),，期末被同學(xué)們評為優(yōu)秀團(tuán)員。

三,、進(jìn)行紀(jì)律教育,。開學(xué)時(shí)，班委制訂了班規(guī)和獎(jiǎng)懲制度,，由班長在班上宣講,，然后貼于教室專欄內(nèi)，各班委督促執(zhí)行,。第二周學(xué)習(xí)了《高二年級管理暫行規(guī)定》和校規(guī)中的部分內(nèi)容,。每月進(jìn)行一次班級情況總結(jié)，特別強(qiáng)調(diào)遵守紀(jì)律,。

四,、抓學(xué)習(xí)，迎會考,，這一工作貫穿整個(gè)學(xué)期,，圍繞它，召開了好幾次班會,、班委會,，找部分同學(xué)談話,，找部分家長開會。鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí),，打好基礎(chǔ),。

五、據(jù)學(xué)校和政教處的布置和安排,，完成了該完成的任務(wù),。

高二下學(xué)期班主任工作總結(jié) 高二下學(xué)期班主任工作總結(jié) 高中篇十六

急促的腳步，飛速的時(shí)光,，很快一下學(xué)期又過去了,，為了更好地為班級服務(wù)，現(xiàn)把本學(xué)期的班級管理工作總結(jié)如下：

師資力量語文,、英語,、化學(xué)、政治,、地理5個(gè)學(xué)科的科任都是上屆的高二任課老師,，在教學(xué)質(zhì)量上有保證;歷史老師雖然是新老師，但教學(xué)成績在年級排名都很靠前,。

在一種關(guān)愛,、寬容的環(huán)境中，在一種積極的氛圍里,，老師的悉心教育,，家長的正確引導(dǎo)，使我們班基本形成了一個(gè)有凝聚力,，有戰(zhàn)斗力的班集體,，同學(xué)們也越來越喜歡自己的班。

段考成績我們班平均分普通班中排第x名,，進(jìn)入年級前50名的同學(xué)有6位，在普通班中名列第7,。

班風(fēng)建設(shè)宿舍衛(wèi)生,、宿舍紀(jì)律、晚修紀(jì)律,、課堂紀(jì)律在平時(shí)的5次評比中拿過第2,、3、4,、5名;有205宿舍獲得學(xué)校的通報(bào)表揚(yáng);我一直都在花大力氣在建設(shè)好的班風(fēng),，可以說成績是暫時(shí)的，但班風(fēng)好的班級最后在高考中將會取得明顯的優(yōu)異成績

(1)高一到高二的轉(zhuǎn)變工作

1,、我認(rèn)為在高中的3年中高一是基礎(chǔ)上學(xué)期主要是適應(yīng)新環(huán)境與調(diào)整學(xué)習(xí)方法,，下學(xué)期為提高階段。

2、而高二是整個(gè)高中階段學(xué)習(xí)任務(wù)最繁重的一學(xué)年,，高中的課程將在本學(xué)年結(jié)束,，所以，教會學(xué)生學(xué)會堅(jiān)持,，培養(yǎng)一種積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度,。在高中階段強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)，注意知識的靈活應(yīng)用,、理解掌握,，特別強(qiáng)調(diào)舉一反

(2)引導(dǎo)學(xué)生與家長看待成績

(3)觸類旁通，要求學(xué)生有極高極強(qiáng)的自學(xué)能力

高二與初中的不同,，普通班高考上第一批本科的平均有xx個(gè)人[我們班大概xx名500分],，關(guān)鍵看排名而不是看分?jǐn)?shù)。

要正確看待孩子的分?jǐn)?shù),。時(shí)代變化了,，人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化，分?jǐn)?shù)不能決定一切,，高分未必高能,，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展,，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會的競爭和挑戰(zhàn),。

不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高,，要引導(dǎo)孩子不要自滿,，山外有山，人外有人[成績好的同學(xué)我會把我校的重點(diǎn)班的成績給他看];

考試分?jǐn)?shù)不理想,，應(yīng)該心平氣和地與老師,、孩子一起研究存在的問題。既要與同學(xué)比,，更要與自己比,，比較前后幾次考試，看是否退步,。

學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流安排5次學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會,，讓每科的前3名發(fā)言，介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)性格發(fā)展(社交能力)利用班會鍛煉平時(shí)話不多的同學(xué),，讓大家都有表現(xiàn)機(jī)會,，讓大家都學(xué)會交流開展班會活動盡量讓每一位同學(xué)都當(dāng)主持人。

個(gè)別交流半個(gè)學(xué)期以來,，我已經(jīng)跟班上的所有同學(xué)都有學(xué)習(xí)上的交流,，特別是學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,，提供力所能及的幫助;段考之后每位同學(xué)都寫了一個(gè)學(xué)習(xí)反思，他們的心理都很好都想把學(xué)習(xí)搞好,。每次考試前后,，我都會找學(xué)生談心，了解他們的心理狀態(tài),，減輕他們的心理壓力,，做學(xué)生的朋友，讓學(xué)生學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,。