總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī)，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,，對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害,，避免失誤,。相信許多人會(huì)覺(jué)得總結(jié)很難寫,？下面是小編為大家?guī)?lái)的總結(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

高二下學(xué)期班主任工作總結(jié) 高二下學(xué)期班主任工作總結(jié) 高中篇一

一,、班級(jí)工作思路

以德育工作為首，以服務(wù)教學(xué)工作為中心,，立足班級(jí)常規(guī)工作,，狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,，形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng),；以班級(jí)文化建設(shè)為載體，打造班級(jí)精神文化特色,，形成班級(jí)凝聚力,，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，促進(jìn)學(xué)生形成健康的個(gè)性和健全的人格,。

二,、以德育工作為首，注重班級(jí)文化建設(shè)1,、制定班級(jí)公約,。班級(jí)公約主要分學(xué)習(xí)方面、班務(wù)方面,、衛(wèi)生方面和日常規(guī)范等五個(gè)方面,。從而使班級(jí)管理制度化。然后將班級(jí)公約張貼在“宣傳欄”以方便同學(xué)們參照?qǐng)?zhí)行,。

2,、制定“班訓(xùn)”。通過(guò)征集意見反復(fù)討論,，共同確定了班訓(xùn)：態(tài)度決定一切,，細(xì)節(jié)決定成敗,！

3,、打造“班級(jí)精神”：自強(qiáng)不息的進(jìn)取精神，厚德載物的包容精神,。

4,、撰寫“班主任寄語(yǔ)”：“除了優(yōu)秀，你別無(wú)選擇！優(yōu)秀是一種心態(tài),，優(yōu)秀是一種習(xí)慣,，優(yōu)秀需付諸行動(dòng)：優(yōu)秀到每一個(gè)細(xì)節(jié)，每一個(gè)細(xì)節(jié)都優(yōu)秀,！愿我們班優(yōu)秀到每一個(gè)人,，愿我們班每一個(gè)人都優(yōu)秀！”這是對(duì)“班訓(xùn)”和“班級(jí)精神”的拓展和延伸,。

5,、設(shè)立《班級(jí)日志》，由值日班委填寫,。他們記錄班級(jí)的大事和各種情況,，發(fā)表自己的觀念，表?yè)P(yáng)好人好事,，批評(píng)不良行為,。總之,，對(duì)班級(jí)進(jìn)行總結(jié),、評(píng)價(jià)、展望或提出要求,。并在班會(huì)課上由班長(zhǎng)或團(tuán)支書宣讀,。

三、立足常規(guī),，做好班級(jí)管理

1,、每周一次班會(huì)，讓學(xué)生自己開,，并有相應(yīng)的班會(huì)記錄,。

2、座位輪流制,，每周調(diào)動(dòng)一次,，前后左右滾動(dòng),。

3,、建立激勵(lì)機(jī)制，每次單元測(cè)試,，單科前幾名張榜公布表彰,。期中后期末前評(píng)一次“最佳作業(yè)獎(jiǎng)”，對(duì)課堂發(fā)言積極或作業(yè)認(rèn)真的同學(xué)張榜表?yè)P(yáng),。安排學(xué)習(xí)委員至少一個(gè)月對(duì)本階段同學(xué)們的學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià),，表?yè)P(yáng)作業(yè)認(rèn)真和課堂發(fā)言積極的同學(xué)。

4,、班委輪流值日填寫《班級(jí)日志》,，班主任每天查閱,，掌握班級(jí)各方面的第一手資料。

5,、經(jīng)常找學(xué)生談心,，關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，指導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)高二階段的生活和學(xué)習(xí),。

6,、制定學(xué)生成績(jī)記錄本，及時(shí)掌握各科的單元測(cè)試情況,，監(jiān)控學(xué)生的整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程,。

7、衛(wèi)生工作常抓不懈,，打印分工表,，責(zé)任到人，實(shí)行班干負(fù)責(zé)制,，班主任隨時(shí)檢查監(jiān)督,，確保同學(xué)們有一個(gè)整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。

四,、加強(qiáng)班委會(huì)建設(shè),，發(fā)揮學(xué)生班干的作用

以無(wú)記名投票的方式海選班干，組成完全民選的班委會(huì)和團(tuán)支部,。按實(shí)質(zhì)內(nèi)容把班務(wù)工作劃分為三個(gè)系列：思想文化建設(shè)由團(tuán)支部書

記負(fù)責(zé),，宣傳、組織委員協(xié)助,；常規(guī)工作由班長(zhǎng)負(fù)責(zé),，紀(jì)律、勞動(dòng),、生活,、體育委員和組長(zhǎng)、宿舍長(zhǎng)協(xié)助,；學(xué)習(xí)方面由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé),，科代表和組長(zhǎng)協(xié)助。三個(gè)系統(tǒng)由班長(zhǎng)和團(tuán)支書統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),，分工協(xié)作,，形成一個(gè)具有系統(tǒng)合力的緊密團(tuán)結(jié)的有機(jī)整體。

打印《高二（16）班班干職責(zé)分工》,，粘貼在宣傳欄,，明確各班干職責(zé)，并有利于全班同學(xué)的監(jiān)督。施行班干輪流值日,，以平衡各班干的工作量,，從而不影響學(xué)習(xí)。值日班干填寫《班級(jí)日志》（交班主任）和《班務(wù)日志》（交年級(jí)組）,，以便于班主任及時(shí)了解諸如作業(yè)送交,、衛(wèi)生值日、課堂紀(jì)律,、兩操和出勤等方面的情況,。

五、與各任課教師加強(qiáng)交流,，協(xié)調(diào)教學(xué)工作

首先,，協(xié)助授課老師搜集教學(xué)信息，并向老師傳遞進(jìn)行教學(xué)反饋,，以促進(jìn)教學(xué)相長(zhǎng),。先向全體同學(xué)搜集對(duì)各科教師的教學(xué)意見，然后由課代表主筆撰寫,，要求突出老師在教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn),，同時(shí)也委婉地提出商榷意見，以供老師參考,。同時(shí)也以這樣的方式促進(jìn)師生之間的情感溝通,。

其次，協(xié)助班級(jí)教師開展教學(xué)工作,。協(xié)助政治教學(xué),，我班成立了時(shí)政學(xué)習(xí)（新聞搜集）小組，時(shí)政小組將搜集到的近期國(guó)內(nèi)外要聞,，謄抄出來(lái),，夾進(jìn)懸掛在宣傳欄內(nèi)的文件夾。針對(duì)部分同學(xué)外語(yǔ)短腿情況,，配合英語(yǔ)老師成立了英語(yǔ)“一幫一,，一對(duì)紅”的幫扶對(duì)子。

再次,，經(jīng)常和任課老師進(jìn)行交流,，及時(shí)掌握班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。另外,，我和政治老師還準(zhǔn)備各輔導(dǎo)一個(gè)小組,，進(jìn)行一次辯論賽,。

六,、與家長(zhǎng)溝通，加強(qiáng)家校聯(lián)系

為了更好地了解、教育學(xué)生,，我常主動(dòng)和學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系溝通,，隨時(shí)注意孩子的動(dòng)向，及早發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、解決問(wèn)題,。尤其是家長(zhǎng)會(huì)，班主任的發(fā)言受到了好評(píng)

另外,，邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)班級(jí)與學(xué)生交流,，溝通。

以上是我對(duì)這個(gè)學(xué)期班主任工作的實(shí)踐總結(jié),。成績(jī)和不足并存,，有些想法和做法還不夠成熟，尚有待改進(jìn),。但毫無(wú)疑問(wèn)的是，通過(guò)我的實(shí)踐，我深刻地感受到一個(gè)活潑,、和諧向上的班級(jí)已經(jīng)形成,，班級(jí)向心力和凝聚力也在不斷加強(qiáng)。我將繼續(xù)努力,，更加嚴(yán)格要求自己,，向一個(gè)優(yōu)秀班主任的目標(biāo)不斷奮進(jìn)！

高二下學(xué)期班主任工作總結(jié) 高二下學(xué)期班主任工作總結(jié) 高中篇二

高三就要到了,，希望自己和自己的學(xué)生能夠以更加理性的姿態(tài)來(lái)迎接機(jī)遇和挑戰(zhàn),，努力把班主任工作做到更好，落到實(shí)處,。

在本學(xué)期班主任工作中,，密切聯(lián)系本班學(xué)生實(shí)際，主要做了以下幾方面：

（一）對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，教育學(xué)生熱愛祖國(guó),，樹立理想，增強(qiáng)集體主義觀念,，充分發(fā)揮每位同學(xué)的主人翁責(zé)任感,，同心協(xié)力把班集體事情辦好，形成良好班風(fēng)班貌,，配合品德教育開展了“談自信”,、“紀(jì)律大討論”“友誼地久天長(zhǎng)”等主題班會(huì)，深受學(xué)生歡迎,，使學(xué)生在輕松愉快的氣氛中,，提高了自身的品德修養(yǎng),。

（二）教育學(xué)生學(xué)好各門功課，學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)是學(xué)生的基本任務(wù),，所以根據(jù)青年學(xué)生的特點(diǎn),，不斷幫助他們明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,，在此邀請(qǐng)了高三年級(jí)部分優(yōu)秀學(xué)生交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。教育學(xué)生遵守各項(xiàng)紀(jì)律,，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，并協(xié)調(diào)好各科教學(xué)工作，督促學(xué)生完成各科作業(yè),，幫助學(xué)生提高各門功課的學(xué)習(xí)成績(jī),，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。開展了三次知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),，以提高各門功課的學(xué)習(xí)成績(jī),。完成學(xué)習(xí)任務(wù)。開展了三次知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),，以提高學(xué)生的靈活應(yīng)變能力,。

（三）組織學(xué)生參加各類文體活動(dòng)及勞動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生課外活動(dòng),。本學(xué)期組織開展了豐富多彩的文體課外活動(dòng),，有：講故事，歌舞表演,，美術(shù),，書法，手工比賽,，辯論會(huì),，演講比賽等，陶冶了學(xué)生的情操,，提高了學(xué)生的思想品德水平和欣賞能力,，增強(qiáng)了抵制不良思想侵蝕的能力，通過(guò)勞動(dòng),，培養(yǎng)了學(xué)生的勞動(dòng)觀念和良好的勞動(dòng)習(xí)慣,。

（四）關(guān)心學(xué)生身心健康。青年學(xué)生處于身心發(fā)展的時(shí)期,，我十分關(guān)心他們的健康,，了解每位同學(xué)的個(gè)性特長(zhǎng)，深入學(xué)生及其家庭之中,，關(guān)心他們的學(xué)習(xí),，生活情況,，幫助學(xué)生解決生活，學(xué)習(xí)中的困難,，密切師生感情,，成為了學(xué)生的知心朋友和生活顧問(wèn),，如：開展獻(xiàn)心活動(dòng),，幫助貧困學(xué)生解決生活困難，堅(jiān)定學(xué)習(xí)信心,。

（五）指導(dǎo)本班班委會(huì)工作,。班委會(huì)是班主任的有力助手，但因?qū)W生干部經(jīng)驗(yàn)不足,，所以我定期召開班委會(huì),，了解全班各項(xiàng)情況，及時(shí)強(qiáng)化工作職責(zé),，本學(xué)期在班主任的指導(dǎo)下班委組織開展了豐富多彩的主題班會(huì),，得到了全體同學(xué)的一致好評(píng)。

在班主任工作中,，由于我以身作責(zé),，真心關(guān)心，愛護(hù)每一位同學(xué),，全面地,，有計(jì)劃地，有目的地做好教導(dǎo)工作,，使我所擔(dān)任班主任工作的“44班”,，形成了良好的班風(fēng)班貌，建立了良好的師生感情,。每位同學(xué)在44這個(gè)集體中發(fā)揮了巨大的能量,，在學(xué)校的各類學(xué)習(xí)考試活動(dòng)及勞動(dòng)中均獲得了優(yōu)異的成績(jī)，今后我將繼續(xù)努力,，爭(zhēng)取更好的成績(jī),。

在班主任工作中，我深刻地體會(huì)到,，要建立良好的班集體,，教育學(xué)生達(dá)到理想的境界，愛心和責(zé)任是基礎(chǔ),，相互尊重是前提,，思想品德是關(guān)鍵，工作熱情是動(dòng)力,，恰當(dāng)?shù)姆椒ㄊ峭緩健?/p>

高二下學(xué)期班主任工作總結(jié) 高二下學(xué)期班主任工作總結(jié) 高中篇三

在高三這學(xué)期里,，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,，在德育處和年級(jí)組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在任課教師的大力支持和配合下,，班級(jí)各項(xiàng)工作順利開展,，學(xué)生在學(xué)習(xí)及生活方面取得了一定的成績(jī)，一學(xué)期的辛苦,，有收獲的喜悅,，也有不足與遺憾，為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，利于今后工作,，現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

（一）為學(xué)生做好服務(wù)工作：

1、營(yíng)造了良好的課堂紀(jì)律：

要求學(xué)生做到課前預(yù)習(xí),、上課認(rèn)真聽講,、課后及時(shí)鞏固，養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作,，讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些簡(jiǎn)單的筆記,，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。

2,、培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

堅(jiān)決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象,，要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成，并且經(jīng)常完成限時(shí)作業(yè),，提高學(xué)生的作業(yè)速度,。平時(shí)對(duì)學(xué)生獎(jiǎng)勤罰懶，嚴(yán)格要求,。在復(fù)習(xí)階段,，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣,。

3,、為學(xué)生樹立良好的榜樣：

教育學(xué)生要有集體榮譽(yù)感，為班級(jí)樹立學(xué)習(xí)的榜樣,，讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),，爭(zhēng)當(dāng)班級(jí)第一，樹立近期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo),，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)比，做好獎(jiǎng)勵(lì)工作,。

4,、開好班會(huì)課。每次班會(huì)課都進(jìn)行認(rèn)真準(zhǔn)備,，對(duì)班級(jí)前一周工作進(jìn)行總結(jié),，指出存在問(wèn)題,，表?yè)P(yáng)好的現(xiàn)象，改進(jìn)不足之處,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

5,、加強(qiáng)學(xué)生的愛國(guó)主義教育,，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，為了加強(qiáng)班級(jí)凝聚力,，開展一系列活動(dòng),，如趣味運(yùn)動(dòng)會(huì),、元旦活動(dòng),、比賽等，活動(dòng)的開展,，鼓舞了學(xué)生的士氣,，形成了團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)。

（二）加強(qiáng)了暫差生的教育,，防止了新差生的出現(xiàn)：

后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn),，卻又影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。

1,、深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教,，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友,。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂,，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,。同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,，使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅,。

2、經(jīng)常找班里基礎(chǔ)較差的學(xué)生談心,，穩(wěn)定他們的情緒,，及時(shí)幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點(diǎn)，肯定進(jìn)步的同時(shí)指出缺點(diǎn),，督促其改正某些不良習(xí)氣,，促使他們加強(qiáng)自我管理和糾正,，不斷取得進(jìn)步。

3,、采用多種途徑與家長(zhǎng)保持密切的聯(lián)系,，經(jīng)常和家長(zhǎng)交流學(xué)生在校情況和在家里的表現(xiàn)，讓家長(zhǎng)們起到協(xié)助,、配合與監(jiān)督的作用,，使家庭教育參與到學(xué)校教育中來(lái)。

（三）加強(qiáng)班委會(huì)建設(shè),，發(fā)揮班干部的作用：

為了進(jìn)一步提高班級(jí)管理,，使班級(jí)能形成一個(gè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)期初,，利用班會(huì)和班干部會(huì)明確了班委會(huì)成員的工作職責(zé),，提出了具體的工作要求，并重申了班級(jí)德育考核制度,。對(duì)班干部工作進(jìn)行動(dòng)態(tài)考察,，發(fā)現(xiàn)不足，及時(shí)指出,；發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)處理。通過(guò)加強(qiáng)對(duì)班級(jí)的考核評(píng)估和主題班會(huì)的開展教育活動(dòng)來(lái)促進(jìn)班級(jí)管理上水平,。常規(guī)工作由班長(zhǎng)負(fù)責(zé),，紀(jì)律、勞動(dòng),、生活,、體育委員和組長(zhǎng)、宿舍長(zhǎng)協(xié)助,；學(xué)習(xí)方面由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé),，各課代表和組長(zhǎng)協(xié)助，分工協(xié)作,，形成一個(gè)具有系統(tǒng)合力的緊密團(tuán)結(jié)的有機(jī)整體,。

（四）與各任課教師加強(qiáng)交流，協(xié)調(diào)教學(xué)工作：

本學(xué)期,，我要求課代表積極配合各科任教師,，保質(zhì)保量的收發(fā)作業(yè)本，并向任課老師傳遞教學(xué)情況,，經(jīng)常和任課老師進(jìn)行交流,，及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。創(chuàng)造良好的課堂學(xué)習(xí)氣氛，為教師工作任務(wù)的順利完成提供了最基本的保障,。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)理解老師和尊重老師的勞動(dòng),，上課認(rèn)真聽講，認(rèn)真筆記,，課后認(rèn)真完成作業(yè),。

2、培養(yǎng)學(xué)習(xí)委員和課代表從各個(gè)方面做好協(xié)調(diào)工作,，如報(bào)告老師不交作業(yè)學(xué)生名單,、練習(xí)冊(cè)的收發(fā)、課前的準(zhǔn)備,、作業(yè)的督促和檢查等,，切實(shí)減輕老師繁重的勞動(dòng)，凡是老師反映課代表工作不到位的,，及時(shí)加強(qiáng)教育,，對(duì)不稱職者予以及時(shí)更換，使老師滿意,。

3,、為任課教師與學(xué)生家長(zhǎng)間的交流創(chuàng)造機(jī)會(huì),。由于學(xué)生家長(zhǎng)與班主任聯(lián)系較多,，不失時(shí)機(jī)地介紹本班教師情況，使學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)老師有更多的了解,，許多學(xué)生家長(zhǎng)多次與老師進(jìn)行交流,，增強(qiáng)了他們的了解與信任。

（五）與家長(zhǎng)溝通,，加強(qiáng)家校聯(lián)系：

為了更好地了解,、教育學(xué)生，我常主動(dòng)和學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系溝通,，隨時(shí)注意孩子的動(dòng)向,，及早發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、及時(shí)解決問(wèn)題,。另外,，我還邀請(qǐng)個(gè)別問(wèn)題學(xué)生家長(zhǎng)到學(xué)校，并配合對(duì)其進(jìn)行教育,。班主任結(jié)合整治活動(dòng),，開展思想教育，激發(fā)學(xué)生的斗志,，提高班級(jí)凝聚力,。

（六）安全教育常抓不懈：

學(xué)校的安全工作是事關(guān)學(xué)生生命安危的大事，關(guān)系到廣大青少年的健康成長(zhǎng)和人才培養(yǎng)質(zhì)量，關(guān)系到千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭的幸福,，開學(xué)初在我班就發(fā)出了“珍愛生命,，關(guān)注安全”的倡議，配合學(xué)校的工作,，認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)的安全常識(shí)問(wèn)題,，諸如疾病的預(yù)防，交通,、飲食,、用電、人身安全等方面的教育,；如何預(yù)防食物中毒常識(shí)的教育等等,，將培養(yǎng)學(xué)生安全常識(shí)意識(shí)放在首位。

高二下學(xué)期班主任工作總結(jié) 高二下學(xué)期班主任工作總結(jié) 高中篇四

又到了期末,，時(shí)間過(guò)得是真的快,。身為xx班的班主任老師，我這個(gè)學(xué)期基本上就沒(méi)有閑下來(lái)的時(shí)候,。這個(gè)學(xué)期我的工作的開展也是比較順利的,，同學(xué)們都比較的配合。現(xiàn)在期末考試也已經(jīng)結(jié)束了,，結(jié)合同學(xué)們的成績(jī),，對(duì)我本學(xué)期的班主任工作做一個(gè)總結(jié)，讓我能在之后的工作中做的更好,。

一,、學(xué)業(yè)水平考試

本學(xué)期最重要的考試就是學(xué)業(yè)水平考試了，雖然試卷會(huì)比較的簡(jiǎn)單,，但班里有些同學(xué)想要順利通過(guò)還是會(huì)有一點(diǎn)困難,。學(xué)校會(huì)組織老師對(duì)學(xué)業(yè)水平考試進(jìn)行一次統(tǒng)一的復(fù)習(xí)，為的就是讓所有學(xué)生都順利通過(guò)這個(gè)考試,。復(fù)習(xí)的內(nèi)容都是高中前兩年中一些比較基礎(chǔ)的東西,，既是為學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)，又是高三的第一輪復(fù)習(xí),。所以不僅老師需要重視,，學(xué)生也要重視起來(lái)。

有些同學(xué)會(huì)認(rèn)為考試很簡(jiǎn)單,，所以復(fù)習(xí)的時(shí)候就不太認(rèn)真,。對(duì)這個(gè)考試，我主要督促的就是不重視復(fù)習(xí)的學(xué)生和成績(jī)?cè)诤竺娌蝗菀淄ㄟ^(guò)考試的學(xué)生,。我時(shí)常跟他們說(shuō)上課要好好的聽,，要把知識(shí)都記住。學(xué)校也舉行了幾次模擬考試，我會(huì)按照成績(jī)找比較危險(xiǎn)的同學(xué)談話,。最后我們班的所有同學(xué)都順利的通過(guò)了考試,。

二、期中考試與期末考試

這兩次考試相比,，期末考試普遍比期中考試的成績(jī)要好,，同學(xué)們都有進(jìn)步。我認(rèn)為造成這個(gè)情況的原因是期中考試的時(shí)候很多同學(xué)都還沒(méi)收心,，還想著玩,，所以上半個(gè)學(xué)期沒(méi)有認(rèn)真的學(xué)習(xí)。但在期中考試之后,，看到自己的成績(jī)退步了,，所以就開始努力了，認(rèn)真的學(xué)習(xí),。期末考試也是高三的第一次模擬考試,，通過(guò)了一段時(shí)間的復(fù)習(xí)，同學(xué)們都考得不錯(cuò),。

針對(duì)這樣的情況,，我在下個(gè)學(xué)期初，要找這些同學(xué)談?wù)?，讓他們及時(shí)收心,。在學(xué)期初，召開一個(gè)班會(huì),，主要目的是讓同學(xué)們找到之前的學(xué)習(xí)狀態(tài),。這次假期過(guò)后就是高三了，是高中最關(guān)鍵的一年,。所以不能再像之前那樣對(duì)他們管得比較的松了。每個(gè)月學(xué)校都會(huì)進(jìn)行一次模擬考試,，在成績(jī)出來(lái)之后,，我會(huì)找退步的同學(xué)聊聊天，以及成績(jī)一直上不去的學(xué)生,，幫助他們找到學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)方法,。

三、班主任工作

本學(xué)期的班主任工作主要分為兩個(gè)方面：

1.家長(zhǎng)會(huì)的召開

本學(xué)期一共召開了兩次家長(zhǎng)會(huì),，一次在期中考試之后,，一次在學(xué)業(yè)水平考試之后。期中考試之后的家長(zhǎng)會(huì)主要是跟家長(zhǎng)匯報(bào)這次考試的情況,，還有之后本學(xué)期的一個(gè)工作計(jì)劃,。在家長(zhǎng)會(huì)后不久，就開始進(jìn)行復(fù)習(xí)的工作了。學(xué)業(yè)考試之后就是期末考試,，期末考試相當(dāng)于第一次模擬考試,，也預(yù)示著學(xué)生即將進(jìn)入高三階段。要求家長(zhǎng)在假期監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí),，不要讓他們太過(guò)放松,，在高三開學(xué)的時(shí)候進(jìn)入不了學(xué)習(xí)狀態(tài)。

2.后進(jìn)生的督促

后進(jìn)生一直是每個(gè)班主任都很頭疼的問(wèn)題,。從復(fù)習(xí)開始,，我就一直督促這一類學(xué)生的學(xué)習(xí)，讓他們得以順利的通過(guò)學(xué)業(yè)水平的考試,。馬上就要升入高三了,，不說(shuō)讓他們必須全力以赴，但至少比現(xiàn)在要努力一點(diǎn),。我經(jīng)常把這些同學(xué)叫到一起開小會(huì),，講學(xué)習(xí)的重要性。有些同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度有轉(zhuǎn)變,，但有些同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度還是不好,。學(xué)習(xí)是自己的事，我這個(gè)班主任能做的就是督促,。

四,、下學(xué)期工作計(jì)劃

在暑假，同學(xué)們都在學(xué)習(xí)的時(shí)候,，我也不會(huì)放松,。我會(huì)利用假期的時(shí)間做好高三的班主任工作計(jì)劃，從各個(gè)方面督促學(xué)生的學(xué)習(xí),，幫助他們更好的提高成績(jī),，在高考中考出一個(gè)好的成績(jī)。

本學(xué)期的工作主要就是以上幾點(diǎn)內(nèi)容,，假期之后馬上就是高三了,，也會(huì)迎接高三的第二次模擬考試。我會(huì)根據(jù)這次模擬考試的成績(jī),，對(duì)不同情況的學(xué)生用不同的方法進(jìn)行教導(dǎo),，讓他們能夠提高成績(jī)。

高二下學(xué)期班主任工作總結(jié) 高二下學(xué)期班主任工作總結(jié) 高中篇五

高二下學(xué)期以來(lái),，根據(jù)學(xué)校校歷的安排,，認(rèn)真、堅(jiān)決地執(zhí)行學(xué)校的計(jì)劃,，積極與各部門配合,，并有效地完成學(xué)校交給的任務(wù),，切實(shí)抓好學(xué)生的品德教育，具體總結(jié)如下：

一,、工作：一學(xué)期以來(lái),，始終把學(xué)生的思想品德教育放在首位。

按計(jì)劃基本達(dá)到每月兩次利用班會(huì)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育,，其中包括紀(jì)律,、安全、衛(wèi)生,、作業(yè),、上課專心聽講不講小話等方面。一學(xué)期以來(lái),，在紀(jì)律上有以改觀,。

二、根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況,，制定一定的班規(guī),。

每天的課堂活動(dòng)有詳細(xì)的記錄，并由學(xué)生輪流檢查落實(shí),，利用課余時(shí)間同學(xué)生交換學(xué)習(xí)情況,，同時(shí)向他們了解多數(shù)同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)，發(fā)生問(wèn)題及時(shí)采取相應(yīng)的解決措施,，及時(shí)做工作,，一學(xué)期來(lái)未發(fā)生大的事件。

三,、積極同其他科任教師配合,。

向他們了解各科的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，并把教師的意見反饋到班上,，同時(shí)也把學(xué)生的意見和建議掇反饋給教師,，以利教學(xué)的開展。

四,、積極與家長(zhǎng)聯(lián)系,。

召開家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在校的學(xué)習(xí),、生活情況，也向家長(zhǎng)了解學(xué)生經(jīng)濟(jì),、與社會(huì)交往,、勞動(dòng)、尊敬老人的情況,，做到家庭,、學(xué)校相互溝通,，以達(dá)到教育好學(xué)生的目的。

五,、談幾點(diǎn)急待解決的不足,。

1、兩操的整齊與學(xué)生的認(rèn)識(shí)不足,。

2,、班干部的配合不足。

3,、部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣極差,，缺交作業(yè)。

高二下學(xué)期班主任工作總結(jié) 高二下學(xué)期班主任工作總結(jié) 高中篇六

還未擔(dān)任班主任的時(shí)候,，就聽過(guò)這樣的說(shuō)法：“班主任帶一個(gè)班帶久了,，這個(gè)班的孩子會(huì)越來(lái)越像他（她）?！闭f(shuō)者無(wú)心,，聽者有意，細(xì)細(xì)思之,，確是這樣,。在219班孩子的身上我常能看到班主任譚璐的干練潑辣，風(fēng)風(fēng)火火,；在223班孩子的身上我常能感受到陳獨(dú)明老師的不服輸,，有激情；在224班孩子的身上我則能發(fā)現(xiàn)?；劾蠋煹膰?yán)謹(jǐn)細(xì)膩 ,，努力踏實(shí)；至于221班的孩子們,，誰(shuí)身上沒(méi)感染著我?guī)煾第w劍老師的幽默風(fēng)趣,，舉重若輕？

再思之,，這其中也不無(wú)道理,，學(xué)生每天在校時(shí)間比在家的時(shí)間長(zhǎng)（尤其是寄宿生），和老師在一起的時(shí)間比和家人在一起時(shí)間長(zhǎng),，怎么可能不受老師的影響和感染,？從走上班主任工作崗位，走進(jìn)初二230班的教室的那一刻起,，我一直在思考一個(gè)問(wèn)題：我能給他們什么,？這是肯尼迪在他的就職演說(shuō)中問(wèn)美國(guó)民眾的話：“你能為美國(guó)做什么？”我現(xiàn)在天天拿來(lái)問(wèn)自己,。

雅斯貝爾斯在《什么是教育》中這樣闡釋：“教育的本質(zhì)意味著一棵樹搖動(dòng)另一棵樹,，一朵云推動(dòng)另一朵云,，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂?！睍局R(shí)的傳授,，技能的培養(yǎng)只是教育的一小部分，真正深刻的是世界觀,、價(jià)值觀的傳遞,。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，知識(shí)更新何其快,？知識(shí)會(huì)過(guò)時(shí),，正確的世界觀、價(jià)值觀卻能讓他們受益終生,。

站在這個(gè)學(xué)期末,，返身回顧，我到底給過(guò)他們什么,？我試圖向他們傳遞過(guò)怎樣的價(jià)值觀,？

善良 愛心

常言道：“人之初，性本善,?！痹谵k公室，老師們批評(píng)完學(xué)生后總愛補(bǔ)充這么一句：“你的本性并不壞,?！北拘圆粔模冈俣噱e(cuò)仍可恕,，仍有救,。何謂本性不壞，即內(nèi)心仍是善良純厚的,。我看重孩子的善良,，珍視孩子的愛心，更樂(lè)于為他們創(chuàng)造機(jī)會(huì),，讓他們感受到自己內(nèi)心的這份愛,，同時(shí)奉獻(xiàn)這份愛。

我們班的吳文武同學(xué)意外受傷住院了,，我在班上組織了捐款,。幾乎每個(gè)孩子都捐了錢，有5塊,、10塊的,，還有1塊、2塊的,。他們?cè)谖业墓ぷ饔涗洷旧相嵵氐膶懮献约旱拿趾途杩罱痤~,，仿佛有了自己出的這份力，吳文武就會(huì)快快的好起來(lái),。周末我約了3個(gè)孩子一起去醫(yī)院探視,，約在學(xué)校見，他們都到得比我早,。其中一個(gè)男生還用掛歷紙給吳文武做了一根金箍棒,！他說(shuō)吳文武最愛玩這個(gè)。然后,，他們領(lǐng)著我在生鮮市場(chǎng)轉(zhuǎn)悠了很久,，儼然一副老長(zhǎng)沙的樣子，琢磨著這筆捐款要怎么妥善使用,，給吳文武買到性價(jià)比最高的營(yíng)養(yǎng)品,。東西買好了，他們都搶著提,。到了病房,，一個(gè)個(gè)嘰里呱啦的向吳文武介紹班級(jí)趣聞，當(dāng)然,，他們最關(guān)心的是吳文武何時(shí)能康復(fù)出院,，就又能一起在田徑場(chǎng)上盡情奔跑啦！孩子們的熱情,、純真引來(lái)了病房里其他人贊許的微笑,，那一刻，我感受到真正的幸福與自豪,。

眼界 理想

在我們學(xué)校,，有一批學(xué)生的家庭條件相當(dāng)優(yōu)越，光靠收房租就可保幾世衣食無(wú)憂——猜對(duì)了,，我說(shuō)的是拆遷戶家庭的孩子,。這些孩子家庭條件好，但是見識(shí)少,，自覺(jué)這輩子有了靠山,，所以在學(xué)習(xí)上極度缺乏動(dòng)力，完全沒(méi)有目標(biāo)和追求,，混日子過(guò),。

那天我在讀報(bào)課上和他們聊到了徐志摩。徐志摩的父親徐申如是硤石一帶的首富,，曾任硤石商會(huì)會(huì)長(zhǎng),，在滬杭實(shí)業(yè)界有相當(dāng)?shù)匚弧Ｓ辛诉@樣的家底,，有了這樣的后盾,，徐志摩便可以毫無(wú)后顧之憂的做自己喜歡的事情,，當(dāng)年出國(guó)留學(xué)，想去哪個(gè)國(guó)家去哪個(gè)國(guó)家,，上最好的學(xué)校,，拜訪世界級(jí)的大師，開闊眼界,，豐富閱歷,，寫下了一首首優(yōu)美靈動(dòng)的詩(shī)歌，一篇篇精致細(xì)膩的散文,，終成為中國(guó)近現(xiàn)代文學(xué)史上響當(dāng)當(dāng)?shù)娜宋?。說(shuō)實(shí)在的，我挺佩服自己的,，當(dāng)上班主任之后,，連徐志摩都能被我說(shuō)成一個(gè)勵(lì)志榜樣。

我無(wú)非是想告訴孩子們：“世界很大,，很精彩,，如果你家里有錢，那么我要恭喜你,，你拿到了可以玩更多項(xiàng)目的游樂(lè)場(chǎng)入場(chǎng)券,，請(qǐng)珍惜它，善用它,。你的臺(tái)階比別人高,，但是是珍惜這個(gè)高起點(diǎn)繼續(xù)往上走，還是坐在原地沾沾自喜,，甚至步步下滑,，選擇在你。錢給人自由,，掙脫異化勞動(dòng)的枷鎖,，解放出來(lái)，但是自由之后選擇什么樣的生活,，也在你,。我并不認(rèn)為家境殷實(shí)的孩子一定要走好高中—好大學(xué)—好工作的傳統(tǒng)路子，但是人活著,，混是一種最糟糕的狀態(tài),。”

缺乏眼界的人自然缺乏理想,，以為世上最好的地方就是洞井鋪,，以為世上最瀟灑最得意的生活就是坐在麻將館里打麻將。我一點(diǎn)也不希望我的學(xué)生們這樣度過(guò)他們的一生。他們應(yīng)該要去我沒(méi)有去過(guò)的地方,，去過(guò)精彩壯闊的人生,！

我現(xiàn)在定期和他們分享世界魅力城市，世界知名大學(xué),，每當(dāng)那些充滿人文氣息的美麗圖片出現(xiàn)在大屏幕上,，他們都會(huì)發(fā)出由衷的贊嘆，毫不掩飾神往的表情,。我知道，如果說(shuō)理想是一顆種子,，此時(shí),，已在不知不覺(jué)間被灑進(jìn)了他們的心田，只要時(shí)機(jī)恰當(dāng),，就會(huì)生根發(fā)芽,，長(zhǎng)成參天大樹！

進(jìn)取 自信

230班暫時(shí)還不能用優(yōu)秀來(lái)形容,。本學(xué)期21周,，我們還只得過(guò)兩次流動(dòng)紅旗。第一次捧回流動(dòng)紅旗,，我大喜過(guò)望,，自掏腰包，每個(gè)人發(fā)了一顆阿爾卑斯棒棒糖,。我渴望勝利,、榮譽(yù)，孩子們更渴望,！

還記得我第一次走上230班的講臺(tái),，我說(shuō)我們班也許不是最起眼的，但一定會(huì)是最棒的,！我看到了孩子們亮閃閃的眼睛,。是啊，哪個(gè)孩子不想做好,？哪個(gè)孩子不想獲得肯定和鼓勵(lì),？在一次次的學(xué)校大型活動(dòng)中，我看到了孩子們的進(jìn)取心,、渴勝心,，看到了他們?cè)疚业淖孕判脑诓粩喑砷L(zhǎng)和強(qiáng)大！

無(wú)論是校運(yùn)會(huì),、籃球聯(lián)賽,，還是校慶文藝匯演，我們班的孩子都把它當(dāng)成難得的機(jī)會(huì)、自我展示的青春舞臺(tái),！每一次,，都是他們的激情感染了我，讓我也全情投入,，充分享受這拼搏的過(guò)程,！230班，正是在這樣的大型活動(dòng)中增強(qiáng)了凝聚力——原來(lái),，每個(gè)人都很重要,，每個(gè)人都很閃光；原來(lái),，當(dāng)我們凝聚在一起的時(shí)候,，是這么強(qiáng)大！

我的手機(jī)里,，電腦里,，存著學(xué)生的很多照片：有在籃球場(chǎng)上英姿颯爽、虎虎生風(fēng)的,，有在班會(huì)課上神采飛揚(yáng),、指點(diǎn)江山的；有在大掃除時(shí)揮汗如雨,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的……每當(dāng)辦公室的年輕媽媽們向我們展示自家寶貝的照片,，訴說(shuō)孩子成長(zhǎng)的趣事，我也特想給她們看看這些照片：“你看,，230班的孩子也在成長(zhǎng),，每天都有進(jìn)步！”

我們班暫時(shí)還不能用優(yōu)秀來(lái)形容,，但是我們正走在通往優(yōu)秀的路上,！

大氣 風(fēng)度

如果不是本次籃球聯(lián)賽，我不會(huì)發(fā)現(xiàn)我們班有這么一群打起球來(lái)虎虎有生氣的男生,，感謝他們,，讓我們230班大大的露了一回臉。也是因?yàn)檫@次籃球聯(lián)賽,，我們班的姑娘小伙們開始思考什么是風(fēng)度了,。

每場(chǎng)比賽，我必站在場(chǎng)邊觀戰(zhàn),，無(wú)論哪方進(jìn)球,，我都由衷的鼓掌、叫好,。我為對(duì)手叫好,，學(xué)生們不解：“周老師,，是他們進(jìn)球啦，你還叫好,？”我神秘的一笑：“你說(shuō)誰(shuí)會(huì)贏,？”“當(dāng)然我們班了！”學(xué)生們大聲回答,?！斑@就對(duì)了，我為他們叫好是體現(xiàn)我們班的大將風(fēng)度,，王者風(fēng)范,！”“哦——”學(xué)生們一個(gè)個(gè)拖長(zhǎng)了聲音回答，會(huì)心一笑,。

決賽我們班以2分之差負(fù)于226班,。學(xué)生情緒十分低落。我走進(jìn)教室,，班上氣氛之壓抑悲痛，有如國(guó)喪,。我正準(zhǔn)備開口,，底下有個(gè)孩子嚷道：“裁判不公平，226班打得很爛,！”這一下,，班上炸開了鍋，群情激奮,，吵鬧不休,。我靜靜的看著他們，學(xué)生們會(huì)發(fā)出這樣的聲音我一點(diǎn)都不奇怪,。等他們平靜一些了,，我說(shuō)：“在座很多同學(xué)都喜歡看體育節(jié)目，每次那種頂尖級(jí)的賽事結(jié)束,，就會(huì)有記者采訪雙方選手,，無(wú)論勝負(fù)，選手接受采訪首先要贊美對(duì)手,，這是非常聰明的做法,。因?yàn)槿绻阙A了，你比那么強(qiáng)的對(duì)手還要強(qiáng),，可見你的優(yōu)秀,；如果你輸了，也是輸給強(qiáng)手,，不那么丟面子,。但如果你把對(duì)手貶成爛泥，你又輸給爛泥，那你不是比爛泥還要爛,？”班上鴉雀無(wú)聲,，孩子們?cè)谒伎己沃^風(fēng)度了，贊美他人,，也是給自己留余地啊,。

下課以后，籃球隊(duì)的隊(duì)員們跑來(lái)對(duì)我說(shuō)：“這次失敗是因?yàn)槲覀兲湴亮耍?26班一場(chǎng)打得比一場(chǎng)好,，我們卻掉以輕心,，沒(méi)有精心準(zhǔn)備，所以輸了,。什么時(shí)候再比,？我們一定扳回來(lái)！”小伙子們真的長(zhǎng)大了,。

有句話叫“教學(xué)相長(zhǎng)”,，真有道理。在教育過(guò)程中我經(jīng)常會(huì)分不清到底誰(shuí)是學(xué)生,，誰(shuí)是老師,，誰(shuí)在給與，誰(shuí)在獲取,。在我不斷的向他們傳遞我的世界觀,、價(jià)值觀的同時(shí)，他們也在影響著我,。和孩子們?cè)谝黄?，我總能收獲感動(dòng)，他們的善良,、純真,、進(jìn)取、努力,，仿佛一泓清泉,，凈化著我的心靈，誰(shuí)能說(shuō)這不是人生的大幸福,？

高二下學(xué)期班主任工作總結(jié) 高二下學(xué)期班主任工作總結(jié) 高中篇七

本學(xué)期學(xué)校安排我擔(dān)任高二32班的班主任工作,，根據(jù)本班實(shí)際，我主要做了以下工作：

一,、首先組建新班委

本學(xué)期高二年級(jí)按學(xué)生的成績(jī)重新組建新的班(并分文理班),，而32班是理科的第二層次班，學(xué)習(xí)成績(jī)差,、自費(fèi)生多是本班的特點(diǎn),，再加上有五位年級(jí)上的特差生組合在一起,，使得該班的工作比較難做。如何選好本班的班委是管好該班的一個(gè)關(guān)鍵,。在第一周的班會(huì)課上,，我提議讓大家選班委，但因都是差生,，大家也都差不多,，誰(shuí)都不愿擔(dān)任班委工作，這樣,，就只好由我指任臨時(shí)班委,，因只是憑我的直覺(jué)，所以開始班委都不很理想,，工作一段時(shí)間后,，進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，大多數(shù)班委的工作還是好的,，這也給我?guī)Ш眠@個(gè)班增強(qiáng)了信心,。目前，就只有副班長(zhǎng)同學(xué)意見多一些,，其他班委還可以,。

二、依靠班委積極工作,，帶動(dòng)人班的學(xué)習(xí)

高中的學(xué)生能力較強(qiáng)，許多工作都可以放手地讓他們自己做,，自己管理,。開始我居于這種心理，也就放手地把許多工作讓學(xué)生自己去做,，但開學(xué)幾周以后,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高,，而對(duì)新的班委意見大,，許多學(xué)校安排的工作不能很好地完成，面對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題,，我在每周班會(huì)上都強(qiáng)調(diào),，對(duì)差生提出批評(píng),，但效果都不很好，因此,，我把班委組織起來(lái),，訂自己的工作計(jì)劃，找自己的工作失誤,，幫助他們解決工作中的困難,，并提出明確要求,，班委一定要以身作則，特別是在學(xué)習(xí)紀(jì)律上,，一定要起好的帶頭作用,。通過(guò)幾次班委的工作小結(jié)會(huì)，使得班上的許多工作有了好轉(zhuǎn),。

三,、積極鼓勵(lì)，增強(qiáng)信心

對(duì)于本班的工作,，面對(duì)這么多的差生,，怎樣才能把良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣建立起來(lái)呢?我在工作中更多的是采取積極鼓勵(lì)的辦法，使學(xué)生能看到自己的優(yōu)點(diǎn)而增自己的信心,，如班上的學(xué)生李恒,、趙飛、李云等在學(xué)習(xí)中有許多自己的特點(diǎn),，當(dāng)這些學(xué)生學(xué)習(xí)上有進(jìn)步,，我就在班上進(jìn)行表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)全班同學(xué)向他們學(xué)習(xí),，并在下面單獨(dú)談心,，讓這些同學(xué)把自己的目標(biāo)定得遠(yuǎn)一些，積極性,，自覺(jué)性更高一些,，掃除這些同學(xué)的學(xué)習(xí)顧慮。特別是對(duì)一些英語(yǔ)成績(jī)不算太差的同學(xué)進(jìn)行關(guān)心,、幫助,、讓他們知道英語(yǔ)基礎(chǔ)好，將來(lái)考大學(xué)很有利,，只要把自己較為愛好的學(xué)科抓好是很有希望的,，通過(guò)我的這種工作態(tài)度，使得學(xué)生對(duì)我增強(qiáng)了了解,，也建立起一定的聯(lián)系,，當(dāng)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到困難，生活中遇到難處理的事也會(huì)跟我交談,，我也立爭(zhēng)不但教學(xué)上是學(xué)生的老師,，而下來(lái)能真正成為學(xué)生的朋友。

四,、積極開展主題班會(huì),，增進(jìn)班集體的凝聚力

按學(xué)校的校歷安排，在規(guī)定的班會(huì)課上,，組織全班同學(xué)積極開展主題班會(huì),，如學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流,、當(dāng)代中學(xué)生的形象、體育與學(xué)習(xí),、同學(xué)之間等等,，通過(guò)這些活動(dòng)，使我在學(xué)生身上看到了他們的優(yōu)點(diǎn),，也增強(qiáng)了我對(duì)當(dāng)好該班班主任的信心,。

五、利用家長(zhǎng)會(huì),、家訪促進(jìn)教學(xué),、教育工作

本學(xué)期年級(jí)上組織了多次家長(zhǎng)會(huì)，會(huì)上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)作了批示,，并讓教師和學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行交流,，通過(guò)這一活動(dòng)，增進(jìn)了學(xué)校與社會(huì)的聯(lián)系,、與家長(zhǎng)的聯(lián)系,，使得對(duì)學(xué)生的教育健康有序地展開。我還利用一些休息時(shí)間對(duì)個(gè)別的學(xué)生進(jìn)行家訪,，了解這些學(xué)生在家的活動(dòng),、生活、學(xué)習(xí)等情況,，并有了放夭地對(duì)差生進(jìn)行教育,。

六、存在的問(wèn)題

盡管我在班主任工作上做了一些工作,，但由于本班的學(xué)生特點(diǎn),，使得該班的轉(zhuǎn)變不是很大，如：個(gè)別學(xué)生缺席,、遲到嚴(yán)重，紀(jì)律渙散;對(duì)個(gè)別學(xué)生的惡習(xí)處理不嚴(yán),，導(dǎo)致這個(gè)別學(xué)生多次違反校規(guī)校紀(jì),，給學(xué)校工作帶來(lái)麻煩;個(gè)別班委思想、學(xué)習(xí)不能很好地起模范帶頭作用也仍沒(méi)有更換,，多少也影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，對(duì)邊遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)生家訪次數(shù)不多等等，這些問(wèn)題將在下學(xué)期引起注意,，也希望得到學(xué)校的支持,，以便在以后的工作中，使本班的方方面面在更大轉(zhuǎn)變,。

高二下學(xué)期班主任工作總結(jié) 高二下學(xué)期班主任工作總結(jié) 高中篇八

本學(xué)期師生都面臨著前所未有的壓力---學(xué)業(yè)水平考試,。而且我班是文科班女生多,，男生少，管理起來(lái)就有一定的困難,。一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,，回首過(guò)去的工作，充滿了挑戰(zhàn),、辛酸與滿足,。一學(xué)期的辛苦，有收獲的喜悅,，也有不足與遺憾,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、重視常規(guī)管理,，建立班級(jí)良好秩序

1,、嚴(yán)格考勤、加強(qiáng)管理,。早上,、中午、晚上及時(shí)到班督查學(xué)生的情況,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，隨時(shí)解決。學(xué)生基本養(yǎng)成了比較好的紀(jì)律意識(shí),。

2,、加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度。通過(guò)談話等多種方式,，注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);也注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力,。

3、有效地利用好每周一的班會(huì)課,。既按學(xué)校計(jì)劃安排開展一些專題性的活動(dòng),，學(xué)習(xí)有關(guān)的及防溺水、安全教育,、禁毒安全知識(shí)等,，也根據(jù)本班的實(shí)際情況組織了“我的未來(lái)我做主”、個(gè)人修養(yǎng)道德講堂等的主題班會(huì)系列活動(dòng),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面教育,。比如，信心教育,，學(xué)習(xí)習(xí)慣,、養(yǎng)成教育,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，感恩教育等內(nèi)容,，這些活動(dòng)都促進(jìn)了良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)。

4,、狠抓班級(jí)衛(wèi)生,。好的環(huán)境才能讓學(xué)生愛上學(xué)習(xí)，在衛(wèi)生方面我就把工作分配到人,。不但早晚要打掃干凈,，平時(shí)還要注意保潔。

5,、培養(yǎng)班干部,，培養(yǎng)積極分子。我從學(xué)生中選出品學(xué)兼優(yōu),、作風(fēng)正派,、關(guān)心集體、有一定組織能力,、在同學(xué)中有一定威信的學(xué)生擔(dān)任班干部,。班干部選拔出來(lái)以后，我予以指導(dǎo),，大膽使用,，嚴(yán)格要求，加強(qiáng)教育,。平時(shí)留心觀察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子,，擴(kuò)大了先進(jìn)面，使更多的優(yōu)秀學(xué)生有擔(dān)任班干部的機(jī)會(huì),，得到鍛煉,。同時(shí)對(duì)部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真，工作能力不突出的同學(xué)進(jìn)行撤換,。經(jīng)過(guò)一個(gè)多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng),、有責(zé)任心、威信高的班干部,，并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。同時(shí)采用值日班干輪值制,，讓值日班干輪流管理班上的常務(wù)事情,，這樣更有利于管理班級(jí)。

高二下學(xué)期班主任工作總結(jié) 高二下學(xué)期班主任工作總結(jié) 高中篇九

xx—xx學(xué)年第二學(xué)期結(jié)束了,，轉(zhuǎn)眼間來(lái)此帶的第一屆學(xué)生進(jìn)入高三了,。對(duì)這一學(xué)期的工作,，甚至是這一學(xué)年、兩年的工作做些總結(jié),，是必要的,，可以為高三工作以及以后工作提供更好的經(jīng)驗(yàn)。班級(jí)是學(xué)校的細(xì)胞,，班主任工作是最基層的工作之一,，是學(xué)校管理工作的基石，班主任也常被學(xué)生戲稱為“最小的主任”,。班主任不僅要在教學(xué)上功底扎實(shí),，還要理順各種關(guān)系，維系教育教學(xué)工作的正常開展,，促進(jìn)學(xué)生的全面但有差異的發(fā)展,。因此，因材施教顯得尤為重要,！

一,、因材施教的前提——差異的學(xué)生

經(jīng)過(guò)高二上學(xué)期文理分科后，我所帶的普通班非常不整齊,，全班43位同學(xué),，其中22人學(xué)美術(shù)、4人學(xué)播音編導(dǎo),、1人學(xué)體育,、16人學(xué)純文化課。16人學(xué)文化課中2人成績(jī)進(jìn)入年級(jí)前5名以內(nèi),，其他同學(xué)參差不齊,，有的等學(xué)測(cè)結(jié)束后去當(dāng)兵，有的想考文化課本科,，有的只想考個(gè)?？凭托校械膭t抱著混日子的態(tài)度,。在整個(gè)高二階段各種問(wèn)題不斷,，使得我不能只強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)成績(jī)，而是根據(jù)學(xué)生實(shí)情進(jìn)行區(qū)別,、分層教育,，目的在于使處于不同發(fā)展階段的學(xué)生都能學(xué)到一些東西，促進(jìn)其健康發(fā)展,。

二,、因材施教的做法——操作流程

1.正常的班級(jí)管理，也是最基本的。

（1）班干部的組建和培養(yǎng)

這項(xiàng)工作從上學(xué)期就開始,，上學(xué)期剛組建的班級(jí),，連平時(shí)表現(xiàn)比較能干的班干部都找不到，就是在這種情況,，通過(guò)學(xué)生自己的自薦和我欽點(diǎn),，完成班干部組建。由于這部分學(xué)生只是有熱情,，但沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)或有經(jīng)驗(yàn)也不豐富的現(xiàn)實(shí),，再考慮班級(jí)要形成集體，班干部是核心,，因此,，必須做好培養(yǎng)工作。這件事高二第一學(xué)期我都在做,，班干部基本能較好地做好常規(guī)工作了,。期間，經(jīng)過(guò)測(cè)評(píng)和評(píng)優(yōu),，并結(jié)合上學(xué)期期中,、期末考試成績(jī)，于本學(xué)期第一周將班干部重新調(diào)整到位,。要求,，成績(jī)須中上等，為班級(jí)服務(wù)需“認(rèn)真,、積極”,。調(diào)整后的班干部?jī)芍軙r(shí)間培訓(xùn)到位，班級(jí)日常管理可以放手,。

（2）班級(jí)規(guī)章制度的修訂

我班的規(guī)章制度,，在高一的基礎(chǔ)上，已經(jīng)幾次加以修訂,。這些修訂學(xué)生干部是必須要參與的,，因?yàn)樗幸?guī)章制度都是為學(xué)生自主管理服務(wù)的。班干部是自主管理的主體,，規(guī)章制度要內(nèi)化為學(xué)生的行為,，是班干部日常的管理的憑依，以此來(lái)實(shí)現(xiàn)以“法“治班,。正常情況下,，班干部只要按班規(guī)要求去做就行了。在這個(gè)過(guò)程中,，我采取”值日班長(zhǎng)“制度,，每天大家事務(wù)全權(quán)負(fù)責(zé),，并認(rèn)真記錄班級(jí)日志。班干部在規(guī)章制度下,，既有分工也有合作。

（3）奮斗目標(biāo)的培養(yǎng)

到了高二下學(xué)期,，奮斗目標(biāo)變的非常清晰,，那就是先確保學(xué)業(yè)水平測(cè)試過(guò)關(guān)。

2.班主任親自做的工作

（1）集體的力量———班級(jí)輿論氛圍,、學(xué)習(xí)氛圍培養(yǎng)

通過(guò)表?yè)P(yáng)和批評(píng),，嚴(yán)格要求學(xué)生和班干部。通過(guò)學(xué)生評(píng)級(jí)的使用,，樹立班級(jí)榜樣,，通過(guò)榜樣的力量，樹立班級(jí)正氣,。

（2）交談的力量

不同層次的學(xué)生,，交流不同的內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)不一樣的發(fā)展,。有的是紀(jì)律的問(wèn)題,，有的是學(xué)習(xí)，有的則是成人等等,，給予個(gè)體不同的指導(dǎo),，指引不同的發(fā)展方向。

（3）主題班會(huì)的力量

這學(xué)期,，開過(guò)不少主題班會(huì),，越來(lái)越多的學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，通過(guò)文章學(xué)習(xí),、視頻觀看以及討論等活動(dòng),，始終凝聚集體的力量、引導(dǎo)學(xué)生正確的方向,，這是個(gè)體交談所達(dá)不到的,。選擇好的主題，進(jìn)行班級(jí)文化建設(shè),、思想引領(lǐng),，在集體中轉(zhuǎn)化學(xué)生。當(dāng)初那些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生轉(zhuǎn)化還是可以的,。

（4）家校共育的力量

家長(zhǎng)始終不可忽視,，教育不只是學(xué)校的事，而是大家努力的結(jié)果,。與家長(zhǎng)合作,，與學(xué)生交心,，尋求三方的共同目標(biāo)，以期形成合力,，自然就會(huì)產(chǎn)生力量,。自然會(huì)帶來(lái)正面的影響。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),、家訪,、請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)校等方式，交流孩子的成長(zhǎng)以及探討孩子教育問(wèn)題,，成長(zhǎng)的不僅是學(xué)生,，還有家長(zhǎng)和老師。

三,、一學(xué)年的成效

1.原來(lái)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生,，現(xiàn)在守規(guī)矩多了；

2.學(xué)生成績(jī)由剛分班考試的年級(jí)墊底,，到大部分指標(biāo)均超過(guò)平行班,。由過(guò)去看不到希望，到班級(jí)出現(xiàn)很多班級(jí)希望之星,；

3.一學(xué)年,，學(xué)生的信念更加堅(jiān)定、更加努力,，這些都是可惜的變化,；

4.一學(xué)年來(lái)，學(xué)生家長(zhǎng)與班主任的溝通配合,，更加暢通,。

當(dāng)前學(xué)業(yè)水平測(cè)試的成績(jī)還未出來(lái)，高考復(fù)習(xí)已經(jīng)開始,。美術(shù)外出集訓(xùn)也已經(jīng)開始,，祝愿我班學(xué)生通過(guò)高三的努力，實(shí)現(xiàn)自己更好的求學(xué)夢(mèng)想,。

高二下學(xué)期班主任工作總結(jié) 高二下學(xué)期班主任工作總結(jié) 高中篇十

xx至xx學(xué)年下學(xué)期,，我擔(dān)任38班主任工作，此期間在政教處的指導(dǎo)下,，我努力完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,，完成學(xué)校交給的教育任務(wù)。

自高二年級(jí)文理分班以來(lái),，38班由原38班部分學(xué)生和原40班的體育特長(zhǎng)生及少數(shù)一層次班分流下來(lái)的差生組成,，結(jié)構(gòu)成員復(fù)雜，思想層次跨度大,，再加上由于有備無(wú)患20個(gè)體育特長(zhǎng)生,，他們大多數(shù)人是學(xué)習(xí)成績(jī)較差,，極少數(shù)人還屬于學(xué)習(xí)，紀(jì)律的雙差生,，這就對(duì)班級(jí)管理造成一定的困難,。針對(duì)這一特點(diǎn)，我以抓思想工作為重心,，學(xué)習(xí),、紀(jì)律、衛(wèi)生為突破口開展班主任工作,。

首先，認(rèn)真制定班規(guī),。

所謂沒(méi)有規(guī)矩不成方圓,，所以新學(xué)期開始即認(rèn)真制定班規(guī)，做到任何事情有章可循,，特別是對(duì)于紀(jì)律相對(duì)亂的自習(xí)課,，我和家長(zhǎng)、班委制定了《關(guān)于自習(xí)課違紀(jì)處罰的暫行規(guī)定》,，就如何處罰與家長(zhǎng)達(dá)成協(xié)議,，并嚴(yán)格處理了少數(shù)學(xué)生，使班級(jí)紀(jì)律有大的轉(zhuǎn)變,。

其次,，注視德育工作。

班主任工作應(yīng)加強(qiáng)德育工作,，針對(duì)新形勢(shì)下青少年學(xué)生成長(zhǎng)的特點(diǎn),、成長(zhǎng)規(guī)律，反復(fù)教育學(xué)生,。對(duì)于違紀(jì)的典型學(xué)生采取多交談,，抓典型事例舉行主題班會(huì)，嚴(yán)懲違紀(jì)學(xué)生并與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,。因?yàn)榍嗌倌甑某砷L(zhǎng)規(guī)律決定了他們犯錯(cuò)誤的反復(fù)性,，所以在思想上要允許學(xué)生犯錯(cuò)誤，并要及時(shí)幫助教育他們,，使他們從不斷的錯(cuò)誤中涿漸認(rèn)清事物的本質(zhì),。分析學(xué)生中出現(xiàn)的不尊師、早戀,、打擊報(bào)復(fù)老師和學(xué)生等現(xiàn)象,，歸根結(jié)底還是個(gè)心理問(wèn)題，所以在德育工作中要加強(qiáng)心理健康教育,。盡力避免不該發(fā)生的事發(fā)生,。

第三,，抓學(xué)習(xí)、紀(jì)律和衛(wèi)生為突破口,，努力轉(zhuǎn)變班風(fēng),。

一個(gè)班級(jí)要取得好的學(xué)習(xí)成績(jī)必須要有好的班風(fēng)，因?yàn)楹玫陌囡L(fēng)可以營(yíng)造一種好的學(xué)習(xí)氛圍,。38班學(xué)生總體成績(jī),、品德偏差，當(dāng)然也有少數(shù)好的學(xué)生,，我抓住好的典型采取表?yè)P(yáng),，獎(jiǎng)勵(lì)等方法樹立榜樣，組建一批學(xué)習(xí)上,、紀(jì)律上的領(lǐng)頭羊,，并認(rèn)真落實(shí)一幫一活動(dòng)。反之對(duì)于表現(xiàn)差的學(xué)生,，在說(shuō)教的同時(shí)也要抓為反面典型,，處罰及時(shí)、嚴(yán)格,，并通報(bào)家長(zhǎng),，起到剎一警百的作用。另一個(gè)突破口是住校生衛(wèi)生38班有2／3個(gè)住校生宿舍衛(wèi)生抓好了,，就會(huì)帶動(dòng)班級(jí)衛(wèi)生,，因此我規(guī)定了男生每天打分不得低80分，女生不得低90分,，違者罰掃三天并扣除相應(yīng)的操行分,，實(shí)施以后宿舍衛(wèi)生有了很大的改變，特別是女生有了很大的進(jìn)步,，這也是今后的工作中應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)的,。

在一年的努力下，客觀說(shuō)38班在學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、衛(wèi)生方面是有進(jìn)步的，當(dāng)然也還存在很多問(wèn)題,，畢竟每個(gè)人的成長(zhǎng)環(huán)境不同,，不可能通過(guò)一年甚至是三年的時(shí)間就改變一個(gè)人，只能對(duì)他以后的成長(zhǎng)指出方向,，是不可能和一層次班的學(xué)生相比的,，但我仍然要繼續(xù)向這個(gè)方向努力。

高二下學(xué)期班主任工作總結(jié) 高二下學(xué)期班主任工作總結(jié) 高中篇十一

今天是20xx年6月29日星期二,，天氣酷熱,，溫度逐日升高,，預(yù)示著夏季已經(jīng)在逼近我們的生活，學(xué)生們也不再愛在校園里閑逛,，特別是中午午休的時(shí)候,，在陽(yáng)光下站個(gè)幾分鐘，雖不會(huì)被烤熟,，但是曬暈?zāi)?，恐怕不成?wèn)題。

所以,，無(wú)論是學(xué)生還是老師都期盼著假期快一點(diǎn)到來(lái),。讓人失望的是，在這樣持續(xù)高溫的日子里,，就是動(dòng)物園的猴子也要燒掉毛的情況下,，也沒(méi)有動(dòng)搖教育局領(lǐng)導(dǎo)的英明決定。把原本許昌市規(guī)定的期末考試時(shí)間7月1,、2、3號(hào)硬生生的向后拖了十幾天,，決定7月15號(hào)正式放暑假,。

這一決策讓領(lǐng)導(dǎo)們覺(jué)得襄城縣作為教育的大縣和強(qiáng)縣，理應(yīng)走不同尋常的道路,，但丁他老人家不是說(shuō)過(guò)嗎：“走自己的路,，讓別人說(shuō)去吧?！苯裉?0后,、00后的新新人類不也是大聲疾呼：“走自己的路，穿別人的鞋,，讓別人找去吧,。”所以,，我猜測(cè)可能領(lǐng)導(dǎo)們?cè)诳照{(diào)屋里制定推遲放假?zèng)Q策的時(shí)候,，忘記了考慮襄城縣的教育縣情相差很大，一,、二,、三高，三所高中硬件建設(shè)差距明顯,，一,、二高學(xué)校剛建成沒(méi)幾年，新式的教學(xué)樓,、辦公樓和學(xué)生公寓,，在炎熱的夏季,，一二高的學(xué)生可能會(huì)好過(guò)一點(diǎn)，但我們?nèi)叩膶W(xué)子又是在怎樣的條件下艱苦學(xué)習(xí)呢,？

我們高二級(jí)段,，是在原二高校區(qū)，是二高淘汰掉的老式教學(xué)樓,、宿舍樓和餐廳,，以及屁大一點(diǎn)的廁所，無(wú)論是學(xué)習(xí),、吃飯還是休息都覺(jué)得憋屈的慌,。更讓人難受的是，操場(chǎng)后邊的新蓋沒(méi)幾年的教學(xué)樓,、宿舍樓,、廁所卻租給了一高初中部，美名其曰,，為了還高額貸所欠下的利息,。

在年久失修、教學(xué)設(shè)備極不健全的教學(xué)樓上,，鋼筋混凝土被曬得滾燙,，教室里門窗雖多，但四五十個(gè)學(xué)生一天十幾個(gè)小時(shí)都擠在一起,，任誰(shuí)也有點(diǎn)吃不消,，如果電扇要正常工作的話，可能會(huì)消減一下暑氣,，令人沮喪的是,，三個(gè)電扇爭(zhēng)著罷工，今天這個(gè)電扇熱燒了,，明天那個(gè)電扇熱暈了,。沒(méi)有感情和人性的電扇尚且如此，何況我們?nèi)撕酰?/p>

這兩天我們高二（2）班有一個(gè)電扇終于忍不住也罷工了,，后排的學(xué)生真夠熱的,，我看在眼里，疼在心里,。只能搖頭嘆息,，我這兩天給后勤的電工打了n個(gè)電話，并且在昨天當(dāng)面見他的時(shí)候,，又厚著臉皮提了此事,，他只說(shuō)“行啊”“中”“好”之類敷衍的話，就是不見人影去2班修電扇。我此時(shí),，感受到一種前所未有的寂寞和無(wú)助,，古人常說(shuō)，“百無(wú)一用是書生”,。說(shuō)的真對(duì),，我除了一張嘴能給學(xué)生傳點(diǎn)知識(shí)講點(diǎn)道理外，好像沒(méi)做過(guò)一些實(shí)際的事,。比如說(shuō),，電扇壞了，我不能修,，我得求電工,；水管沒(méi)水了，我不能讓水管流,，我得求水工,；澡堂沒(méi)水了，學(xué)生不能及時(shí)洗澡,，我得求茶工……

作為一班之主,，可能在學(xué)生心目中覺(jué)得你挺有實(shí)權(quán)的，能夠替學(xué)生說(shuō)實(shí)話辦實(shí)事,，當(dāng)你真的無(wú)能為力的時(shí)候,，學(xué)生就會(huì)譴責(zé)你沒(méi)有愛心和責(zé)任心。所以,，有時(shí)靜下心來(lái)想想，自己雖然當(dāng)了兩年班主任,，但當(dāng)?shù)么_實(shí)有點(diǎn)窩囊和狼狽,。自己的很多想法和思路一旦用到實(shí)際工作中就會(huì)有很多的阻力，當(dāng)你想突破重重阻力,，走向成功之時(shí),，卻發(fā)現(xiàn)只是你一廂情愿的時(shí)候，就會(huì)笑得很苦,，很無(wú)奈,。

在三高如此現(xiàn)狀無(wú)法改變的情況下，牢騷偶爾發(fā)發(fā)而已,，工作還得一絲不茍的,、按部就班的進(jìn)行，回顧這4個(gè)月來(lái)的班主任工作,，有得也有失,。

第一，我嘗試了“一班兩制”的教育構(gòu)想

所謂的“一班兩制”,，這個(gè)名詞的命名源于中國(guó)的“一國(guó)兩制”的特色國(guó)情的激發(fā),，中國(guó)大陸和香港澳門實(shí)行一個(gè)國(guó)家兩種制度,，那么我們這么小的一個(gè)班集體，根據(jù)班情,，也可以制定“一班兩制”,，就是在一個(gè)班級(jí)內(nèi)同時(shí)施行兩套管理班級(jí)的管理模式。

因?yàn)槲覀儼嗍瞧瘴陌?，大部分學(xué)生是由?？课幕n升學(xué)的學(xué)生組成。但是,，這個(gè)普文班又比較特殊,，還有一小部分的體育特長(zhǎng)生?？赡苣銜?huì)問(wèn),，為什么不把體育特長(zhǎng)生單摘出來(lái)，專門組成一個(gè)班呢,？誰(shuí)不想呢,？但文科的體育特長(zhǎng)生僅三十來(lái)人，根據(jù)三高校情,，只能委屈他們穿插在普文班,。所以，問(wèn)題就出來(lái)了,，普文生和體育特長(zhǎng)生的學(xué)習(xí)底子相差很大,，如果使用一種單一的管理模式，要求嚴(yán)了體育特長(zhǎng)生受不了,，管理松了,，普文生有意見。

就在這種兩難的狀態(tài)下,，我想到了“一班兩制”,，在大班情基本不變的情況下，針對(duì)普文生和體育特長(zhǎng)生各自的特點(diǎn),，制定出適合他們的制度,，一學(xué)期摸索下來(lái)，“一班兩制”管理模式基本確立,，普文生和體育特長(zhǎng)生相安無(wú)事,，各自在自我的區(qū)域內(nèi)發(fā)揮自己的學(xué)科優(yōu)勢(shì)，形成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),，互幫互助,。體育生在下午下罷第二節(jié)后，就奔赴操場(chǎng)訓(xùn)練專業(yè)特長(zhǎng)。學(xué)校規(guī)定的時(shí)間是周二至周五,，我在此基礎(chǔ)上,，又給他們開了綠燈，讓他們?cè)谥芤?、六,、日也加?qiáng)訓(xùn)練，畢竟他們?cè)诎嗬镆膊煌鶎W(xué)習(xí)文化課上操心,，精力過(guò)剩的他們不找點(diǎn)事干干才怪,，所以干脆讓他們練習(xí)他們喜歡的體育，這樣,，普文生在安靜的教室里可以專心研習(xí),，體育生在操場(chǎng)可以專心訓(xùn)練，真是兩全其美,，一箭雙雕,。

第二，我嘗試了在學(xué)生之間組織“拜師活動(dòng)”

“拜師活動(dòng)”是河北衡水中學(xué)的特色,，我們學(xué)校赴衡水學(xué)習(xí)多次,，把“拜師活動(dòng)”活動(dòng)也引進(jìn)到三高校園內(nèi)，一時(shí)間,，三高的東西兩個(gè)校區(qū)掀起了年輕老師向有經(jīng)驗(yàn)的老師拜師的高潮,，當(dāng)一個(gè)剛參加工作的教師找到自己的師傅

后，就專心的跟這個(gè)師傅學(xué)怎樣備課,、說(shuō)課,、教課等一系列本領(lǐng)，隔一段時(shí)間請(qǐng)幾位老師聽聽這個(gè)師傅所帶的徒弟是否學(xué)到了本領(lǐng),，學(xué)到了多少,。并給這位老師一些指點(diǎn)和建議，讓這位年輕老師更快的成長(zhǎng),。

有一天,，我突發(fā)奇想,，如果把“拜師活動(dòng)”移植到學(xué)生當(dāng)中去,，那么“培優(yōu)”和“補(bǔ)差”不就落實(shí)到實(shí)處了嗎？我們總會(huì)聽到有些老師抱怨某某班級(jí)兩極分化十分嚴(yán)重,，怎樣怎樣,。我們光抱怨有什么用，我們得在抱怨之余想想辦法,?！鞍輲熁顒?dòng)”就在高二（2）班轟轟烈烈的展開了，一時(shí)間班里的十幾位成績(jī)不錯(cuò)的學(xué)生成了眾人拜師的對(duì)象，有英語(yǔ)成績(jī)差的跟師傅學(xué)英語(yǔ),，數(shù)學(xué)成績(jī)差的跟師傅學(xué)數(shù)學(xué),，政史地差的跟師傅學(xué)政史地，哪科差就選一個(gè)這科比較強(qiáng)的學(xué)生當(dāng)師傅,，讓他在平時(shí)每天抽出幾分鐘時(shí)間給你布置一些有關(guān)這一科的作業(yè)或劃一些范圍,，在一定時(shí)間內(nèi)督促他完成，遇到不會(huì)的就請(qǐng)教師傅,?！鞍輲熁顒?dòng)”的成功實(shí)施，讓成績(jī)好的學(xué)生得到了鍛煉,，知識(shí)在傳授的過(guò)程中得到了鍛煉和鞏固,；成績(jī)差的學(xué)生在師傅的指導(dǎo)和鞭策下，某些科目不再那么難學(xué),，開始有了興趣,。在期中考試后，我發(fā)現(xiàn)凡是有師傅指導(dǎo)并努力學(xué)習(xí)的學(xué)生,，成績(jī)大的在年級(jí)段進(jìn)步二百多名,，進(jìn)步小的也有幾十名。

“拜師活動(dòng)”讓我們班原本學(xué)習(xí)成績(jī)兩極分化很嚴(yán)重的趨勢(shì)得以緩解,，這一活動(dòng)得到了很多學(xué)生的支持,，但想要出成績(jī)還需要長(zhǎng)期堅(jiān)持下去。

第三,，我嘗試了搞正規(guī)的班會(huì)課

以前,，開班會(huì)就是每逢周二晚上第一節(jié)班會(huì)課上讓學(xué)生放松一下，搞個(gè)活動(dòng),，做個(gè)小游戲,，唱唱歌等,，完全是為了娛樂(lè)，就是有時(shí)候班主任說(shuō)些事情或布置任務(wù)都帶著較強(qiáng)的說(shuō)教和命令的口吻，這樣的,、無(wú)準(zhǔn)備、無(wú)目的和無(wú)組織的班會(huì),，起不到半點(diǎn)的教育效果,。學(xué)生在日復(fù)一日的這樣的玩樂(lè)中，思想和認(rèn)識(shí)不會(huì)得到應(yīng)有的提高,。

這學(xué)期,，在馮校長(zhǎng)的要求下，我們每個(gè)班都要在一個(gè)月內(nèi)的某一節(jié)課上一堂正規(guī)的班會(huì),，有目的,，有組織,，有班會(huì)教案、課件,，有班會(huì)記錄等,。高二（2）班這學(xué)期分別在3月、4月5月和6月開了四次正規(guī)的班會(huì)課,。3月份主題班會(huì)是《記憶中永遠(yuǎn)無(wú)法抹去的傷痛》,，目的是告訴學(xué)生無(wú)論是在生活中或?qū)W習(xí)上都要慎言慎行，不要給別人造成無(wú)法挽回的傷害,；4月份主題班會(huì)是《成功無(wú)捷徑學(xué)習(xí)當(dāng)奮斗》,，激勵(lì)學(xué)生確立自己的人生理想，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),，團(tuán)結(jié)互助,，做一個(gè)有志學(xué)生；5月份主題班會(huì)是《父母和90后的孩子》,，教育學(xué)生要學(xué)會(huì)和父母溝通,，并在生活中做到感恩父母，感恩老師,，感恩同學(xué)等,，在生活中學(xué)會(huì)感恩；6月份主題班會(huì)是《高中生,，可以戀愛嗎,？》涉及學(xué)生比較敏感的話題，引導(dǎo)學(xué)生妥善地處理正在發(fā)生或?qū)⒁l(fā)生的感情,，不要影響到自己和他人的學(xué)習(xí),。

第四，我嘗試了定期出版具有一定主題的班級(jí)文化月刊

為了豐富學(xué)生的業(yè)余文化生活,，讓學(xué)生在繁忙的學(xué)習(xí)中暫得一點(diǎn)樂(lè)趣,，這學(xué)期我不斷地搞一些文化娛樂(lè)活動(dòng)，并讓學(xué)生在活動(dòng)中感受學(xué)習(xí)和生活,，從中汲取一些積極向上的動(dòng)力和獲得一些感悟,。

3月份，在春暖花開時(shí)節(jié),，我組織高二（2）外出春游,，在湖心公園和汝水河畔做了短暫的踏青，歸來(lái)后,，讓學(xué)生寫一篇春游感受,，我挑選一些好的文章,，出了第一本班級(jí)文化月刊,，命名為《我們和春天的第一次親密接觸》,，文章里面插入了一些我們春游的優(yōu)美圖片，記錄著我們快樂(lè)的瞬間,。

4月份,，我根據(jù)學(xué)生寫的關(guān)于“誠(chéng)信”和“我愛我的祖國(guó)”為話題的作文，精選了幾篇加以指導(dǎo)和修改,，讓學(xué)生通過(guò)看老師修改來(lái)自學(xué)生中的文章,，來(lái)領(lǐng)悟?qū)懞米魑牟⒉皇且患y事。這期月刊被命名為《悄悄地告訴你,，寫好作文原來(lái)這么容易》,。

5月份出了《青春期的我，喜歡酸酸甜甜的感覺(jué)》,，讓學(xué)生寫自己內(nèi)心真實(shí)的感受和心靈的秘密,，和大家一起分享成長(zhǎng)的苦與樂(lè)。

6月份我組織學(xué)生看了一場(chǎng)電影,，是美國(guó)的勵(lì)志電影《風(fēng)雨哈佛路》,，又名《世界上最貧窮的哈佛女孩》，學(xué)生看過(guò)大受感動(dòng),，一時(shí)間學(xué)習(xí)氣氛高漲,，我適時(shí)的讓學(xué)生寫了一篇讀后感，選一些同學(xué)感觸深的文章集結(jié)出版了第四期班級(jí)文化《與lisa相比,，我們都很幸?！贰?/p>

班級(jí)文化月刊的出版發(fā)行,，廣受學(xué)生好評(píng),，都很愛看，下一期還沒(méi)出來(lái),，都急著想知道是什么內(nèi)容,。有的甚至說(shuō)，將來(lái)印成書我們都買一本留著紀(jì)念,。

這學(xué)期馬上就要結(jié)束了,，但班主任工作還任重而道遠(yuǎn)，我希望在高三的班主任道路上會(huì)有新的創(chuàng)新和實(shí)踐,，力爭(zhēng)在班主任這個(gè)平凡的崗位上做出自己的特色,。

高二下學(xué)期班主任工作總結(jié) 高二下學(xué)期班主任工作總結(jié) 高中篇十二

高二下半年，學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間比較短,，學(xué)習(xí)任務(wù)比較重,，做好學(xué)生的思想工作，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生習(xí)慣的引導(dǎo)是本學(xué)期的工作重點(diǎn),。

一,、班級(jí)情況介紹

本班男生四十個(gè)，女生十八人,，是一個(gè)管理起來(lái)相對(duì)于兄弟班有些復(fù)雜的工作,。學(xué)生在經(jīng)過(guò)兩年的高中學(xué)習(xí)生活后，絕大多數(shù)人都明白自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)任務(wù),，但仍有極少數(shù)學(xué)生因底子差,，行為習(xí)慣差造成與其他同學(xué)的差距過(guò)大，逐漸養(yǎng)成了厭學(xué)棄學(xué)的念頭,，而且一天天在增加,，特別是在經(jīng)歷大考和分班之后，有近十分之一的學(xué)生完全沒(méi)有了努力向上的積極性,，對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有欲望,，自律性變差，這樣下去,，嚴(yán)重影響了班級(jí)的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),。

二、依靠班委積極工作,，帶動(dòng)班上同學(xué)的學(xué)習(xí)

高中的學(xué)生能力較強(qiáng),，許多工作都可以放手地讓他們自己做，自己,。開始我居于這種心理,，也就放手地把許多工作讓學(xué)生自己去做，但開學(xué)幾周以后,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高,，而對(duì)新的班委意見大，許多學(xué)校安排的工作不能很好地完成,，面對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題,，我在每周班會(huì)上都強(qiáng)調(diào)，對(duì)差生提出批評(píng),，但效果都不很好,，因此，我把班委組織起來(lái),，訂自己的工作,，找自己的工作失誤，幫助他們解決工作中的困難,，并提出明確要求,，班委一定要以身作則，特別是在學(xué)習(xí)紀(jì)律上,，一定要起好的帶頭作用,。通過(guò)幾次班委的工作小結(jié)會(huì),，使得班上的許多工作有了好轉(zhuǎn)。

三,、積極開展主題班會(huì)，增進(jìn)班集體的凝聚力

按學(xué)校的校歷安排,，在規(guī)定的班會(huì)課上,，組織全班同學(xué)積極開展主題班會(huì)，如學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流,、當(dāng)代中學(xué)生的形象,、體育與學(xué)習(xí)、同學(xué)之間等等,，通過(guò)這些活動(dòng),，使我在學(xué)生身上看到了他們的優(yōu)點(diǎn)，也增強(qiáng)了我對(duì)當(dāng)好該班班主任的信心,。

四,、爭(zhēng)取各任課教師的配合，發(fā)揮好紐帶作用

針對(duì)我班學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn),，我主動(dòng)找任課教師及時(shí)了解情況,。不定期召開班教育組會(huì)，對(duì)學(xué)生的情況進(jìn)行逐一分析,，尋求解決對(duì)策,。深入課堂，進(jìn)行聽課,。對(duì)于聽課過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,，及時(shí)和任課教師進(jìn)行溝通。利用各種機(jī)會(huì)拉近任課教師和學(xué)生之間的距離,。在學(xué)業(yè)水平考試之前的一段時(shí)間,，針對(duì)班內(nèi)學(xué)生的情況，協(xié)調(diào)任課教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力有明顯的提高,。

回顧一學(xué)期以來(lái)的工作，作為班主任,，我始終嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真履行好班主任一日常規(guī)，努力做好班級(jí)各項(xiàng)工作,。雖然本學(xué)期是比較辛苦,，但是辛苦中卻滿含著收獲與幸福。當(dāng)然,，我還有很多不足之處,，比如：對(duì)于后進(jìn)生的教育不夠耐心細(xì)心,，教育過(guò)程中常常會(huì)出現(xiàn)急躁、發(fā)脾氣等現(xiàn)象,。工作中還不能做到一絲不茍,。這些都是我今后應(yīng)該努力改正的。我相信,，只要付出,，就一定會(huì)有收獲。我也會(huì)繼續(xù)努力,，爭(zhēng)取早日成為一名真正合格的班主任,。

高二下學(xué)期班主任工作總結(jié) 高二下學(xué)期班主任工作總結(jié) 高中篇十三

緊張的一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，回首過(guò)去的工作,，充滿了機(jī)遇與挑戰(zhàn),。一學(xué)期的辛苦，有收獲的喜悅,，也有不足與遺憾,，為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，利于今后工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理，使班級(jí)工作盡快步入正軌

高二年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展,、變化的重要階段,，同時(shí)也是高中階段極易發(fā)生問(wèn)題的時(shí)期，隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重,，容易產(chǎn)生兩極分化,，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑢?duì)前途失去信心,。

1,、加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度。通過(guò)各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì),；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計(jì),、自我組織各種教育活動(dòng),，在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè)融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃,、料理,、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,。

2,、有效地利用好每周一的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng)。例如,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，意志教育，如何做時(shí)間的主人,，習(xí)慣養(yǎng)成教育等,，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成,。

3、建立班級(jí)組織體系,。開學(xué)初,，通過(guò)民主選舉班委和團(tuán)支部人選，在入圍學(xué)生中指定人選組成班委,、團(tuán)支部,，制定班級(jí)管理量化評(píng)估積分細(xì)則（獎(jiǎng)懲條例），對(duì)班干部進(jìn)行定期培訓(xùn)指導(dǎo),，利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和學(xué)法指導(dǎo),，建立完整的班級(jí)管理體制，讓學(xué)生成為班級(jí)管理的主體,，提高他們自主管理意識(shí)和能力,，經(jīng)過(guò)半個(gè)多學(xué)期的努力逐步培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng),、威信高的班干部,，并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。

4,、加強(qiáng)常規(guī)教育,。開學(xué)初，多次帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)新的《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和五中各項(xiàng)管理制度,，強(qiáng)化學(xué)生的紀(jì)律觀念,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題,，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況給予必要的表?yè)P(yáng)和批評(píng),，獎(jiǎng)懲分明，讓他們從小有明辨是非的能力。對(duì)每一項(xiàng)班級(jí)事務(wù),，落實(shí)措施,，鞏固成果，使班級(jí)管理工作再上一個(gè)臺(tái)階,。

5,、開好班會(huì)課。每次班會(huì)課都進(jìn)行認(rèn)真準(zhǔn)備,，對(duì)班級(jí)前一階段工作進(jìn)行總結(jié),，指出存在問(wèn)題，表?yè)P(yáng)好的現(xiàn)象,，進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

6,、加強(qiáng)學(xué)生的愛國(guó)主義教育,，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。為了加強(qiáng)班級(jí)凝聚力,，開展一系列活動(dòng),，如籃球賽，獲得學(xué)?；@球賽第四名,，鼓舞學(xué)生的士氣，形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng),。

二,、抓好學(xué)習(xí)這一中心工作，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍

1,、管理好課堂紀(jì)律,，要求學(xué)生做到課前預(yù)習(xí)、上課認(rèn)真,、課后及時(shí)鞏固,，養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作，上課要求學(xué)生認(rèn)真聽講,，讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些簡(jiǎn)單的筆記,，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。

2,、控制抬頭率,，使學(xué)生養(yǎng)成專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣，無(wú)論是自習(xí)課,，還是老師上課,，禁止學(xué)生往窗外看，否則，予以嚴(yán)厲批評(píng),。

3,、堅(jiān)決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象，要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成,，并且經(jīng)常完成限時(shí)作業(yè),，提高學(xué)生的作業(yè)速度。平時(shí)對(duì)學(xué)生獎(jiǎng)勤罰懶,，嚴(yán)格要求,。在復(fù)習(xí)階段，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣,。

4、班級(jí)樹立學(xué)習(xí)的榜樣,，讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),，樹立近期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)比,，做好獎(jiǎng)勵(lì)工作,。

三,、加強(qiáng)暫差生教育，防止新的差生出現(xiàn)

后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn),，卻又影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán),。

1、深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,，時(shí)時(shí)耐心相幫,，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友,。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,。同時(shí),，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅,。

2,、經(jīng)常找班里的基礎(chǔ)較差的學(xué)生談心，穩(wěn)定他們的情緒，及時(shí)幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點(diǎn),，肯定進(jìn)步的同時(shí)指出缺點(diǎn),，督促其改正某些不良習(xí)氣，促使他們加強(qiáng)自我管理和糾正,，不斷進(jìn)步,。

3、采用多種途徑與家長(zhǎng)保持密切的聯(lián)系,，經(jīng)常和家長(zhǎng)交流學(xué)生的在校情況和在家里的表現(xiàn),，讓家長(zhǎng)們起到協(xié)助、配合與監(jiān)督的作用,，使家庭教育參與到學(xué)校教育中來(lái),。

四、為任課教師做好服務(wù)工作

1,、創(chuàng)立良好的課堂紀(jì)律和秩序,，良好的課堂學(xué)習(xí)氣氛，為教師工作任務(wù)的順利完成提供了最基本的保障,。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)理解老師和尊重老師的勞動(dòng),，上課認(rèn)真聽講，認(rèn)真筆記,，課后認(rèn)真完成作業(yè),。

2、培養(yǎng)學(xué)習(xí)委員和課代表從各個(gè)方面做好協(xié)調(diào)工作,，如作業(yè)布置,、早讀的安排、課前的準(zhǔn)備,、作業(yè)的督促和檢查等,，切實(shí)減輕老師繁重的勞動(dòng)，凡是老師反映課代表工作不到位的,，及時(shí)加強(qiáng)教育,，對(duì)不稱職予以及時(shí)更換，使老師滿意,。

3,、為任課教師與學(xué)生家長(zhǎng)間的交流創(chuàng)造機(jī)會(huì)。由于學(xué)生家長(zhǎng)與班主任聯(lián)系較多,，不失時(shí)機(jī)地介紹本班教師情況,，使學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)老師有更多的了解，許多學(xué)生家長(zhǎng)多次與老師進(jìn)行交流,，增強(qiáng)了解與信任,。

4,、請(qǐng)老師參加家長(zhǎng)會(huì)。期中考試后根據(jù)學(xué)校的安排,，請(qǐng)了一些老師參加家長(zhǎng)會(huì),，到會(huì)的家長(zhǎng)和科任都有說(shuō)不完的話。這種對(duì)話式的家長(zhǎng)會(huì),，比只是老師在上面說(shuō),，家長(zhǎng)在下面聽老模式效果好多，以前家長(zhǎng)聽完老師的說(shuō)話之后想個(gè)別了解情況就沒(méi)有時(shí)間了,，現(xiàn)在這種談話式的家長(zhǎng)會(huì)能及時(shí)回答家長(zhǎng)的問(wèn)題,，深得家長(zhǎng)的好評(píng)，收到良好的反應(yīng),。

以上是我對(duì)這一學(xué)期以來(lái)來(lái)班主任工作的總結(jié),。在這短短的一學(xué)期時(shí)間里，班級(jí)取得了一些成績(jī),，主要得到政教處,、年級(jí)組領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)，其他班主任和同事們的幫助,。我將更加努力工作,，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)！

高二下學(xué)期班主任工作總結(jié) 高二下學(xué)期班主任工作總結(jié) 高中篇十四

我具有良好的工作作風(fēng),，人格品質(zhì)和強(qiáng)烈的責(zé)任心,，熱愛教育事業(yè)，支持堅(jiān)定正確的政治方向,，堅(jiān)持國(guó)家的教育方針,，敬崗愛業(yè),，滿腔熱忱地做好教育工作,，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，以身嚴(yán)格治學(xué),，嚴(yán)格自律,，具有良好的修養(yǎng)。健康的身心,，高尚的思想,，積極的人生態(tài)度和吃苦耐勞、甘為人梯,，樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神,。謙虛好學(xué)，力爭(zhēng)使自己適應(yīng)教育的發(fā)展,，盡力使自己成為二十一世紀(jì)具備高素質(zhì)的教育工作者,。

在本學(xué)年擔(dān)任37班班主任工作期間,，主要做了以下工作：

一、進(jìn)一步強(qiáng)化養(yǎng)成教育

教書先育人,，這是我教學(xué)教育的不變準(zhǔn)則,。我始終認(rèn)為：常規(guī)好，儀容儀表好,，學(xué)習(xí),，自然也會(huì)很好。遍觀高一年級(jí)學(xué)生,，無(wú)一不是存在做事不規(guī)范的問(wèn)題,。要么是自我為中心嚴(yán)，不欣賞同學(xué),；要么是懶散應(yīng)付,，學(xué)習(xí)目的非常之不明確，學(xué)習(xí)不認(rèn)真,。

養(yǎng)成教育,，應(yīng)該說(shuō)在這一屆學(xué)生身上尤其欠缺，但作為高中生,，很多習(xí)慣已經(jīng)定型,，且基本人人都有問(wèn)題。這就決定了養(yǎng)成教育絕不可能一蹴而就,，而是要有計(jì)劃,、分步驟的進(jìn)行。否則,，貪多嚼不爛,，造成無(wú)所不備無(wú)所不寡的結(jié)果。具體計(jì)劃如下：

（1）在教育內(nèi)容上,，重點(diǎn)放在抓常規(guī)

遲到,、穿校服、學(xué)生儀容儀表,，兩操,，室內(nèi)外衛(wèi)生帶桌罩、課桌物品擺放,、值日,、文明禮貌等方面的教育上。學(xué)習(xí)成績(jī)的取得,，并不完全決定于聰明智慧,，很大一部分因素都在非智力方面。學(xué)習(xí)搞不好的學(xué)生,，基礎(chǔ)差只是表面現(xiàn)象,，深層次的問(wèn)題是沒(méi)有進(jìn)取心,、沒(méi)有好習(xí)慣。但,，這種習(xí)慣的培養(yǎng)又不能完全從學(xué)習(xí)上去做,，因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)找不到成就感的學(xué)生已經(jīng)麻木了，已經(jīng)對(duì)這方面的教育充耳不聞了,。要想真正達(dá)到目的,，必須曲線射門，以另一種的方式達(dá)這一目的,。從日常生活,、養(yǎng)成教育中培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，再引導(dǎo)其將能力遷移到學(xué)習(xí)上,，不失為一中有效措施,。

（2）在教育時(shí)間上，分時(shí)段完成,。

擔(dān)當(dāng)班主任,，又身兼兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)，精力實(shí)在有限,，不可能同時(shí)全部完成,。更何況，學(xué)生問(wèn)題較多,，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)集中要求解決,，也是難以翻越的高山。這就決定了,，這一系列的養(yǎng)成教育必須分步進(jìn)行,，每次一個(gè)重點(diǎn)，解決一個(gè)再進(jìn)行下一個(gè),。為此,，我決定最短每周解決一個(gè)問(wèn)題，解決完一個(gè),，找一個(gè)負(fù)責(zé)人,，繼續(xù)執(zhí)行著。保證勞動(dòng)果實(shí)繼續(xù)保有的基礎(chǔ)上,，穩(wěn)步前進(jìn)。積少成多,，逐漸把問(wèn)題解決,，逐步讓學(xué)生成為完善的人。而且一定要把這些常規(guī)檢查制度化,，由班委進(jìn)行定期檢查,。

（3）在教育方式上,，班主任有效引導(dǎo)的基礎(chǔ)上，充分挖掘?qū)W生的潛力,。知己知彼,，百戰(zhàn)不殆。教育,，不是每一個(gè)學(xué)生都能接受的,，所以在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，做及時(shí)的溝通和引導(dǎo)就變得很重要了,。要做好班主任工作,，必須了解每一個(gè)學(xué)生，了解他們的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn),、家庭環(huán)境,、性格特點(diǎn)，只有了解,，才有溝通,，有了溝通，才有深入人心的引導(dǎo)和幫助,。

二,、構(gòu)建良好的班級(jí)精神面貌

集體需要凝聚力，班級(jí)需要昂揚(yáng)向上的班風(fēng)和良好的班級(jí)文化,。比如我們班的班訓(xùn)是：得意失意,，永不在意！進(jìn)步退步,，永不止步！這是全班同學(xué)一起選出的口號(hào),，反映同學(xué)的心聲,。班級(jí)墻上貼著班規(guī)和班干部、課代表,、小組長(zhǎng)等的職責(zé),，時(shí)刻提醒同學(xué)們努力上進(jìn)。除此之外,，班主任也應(yīng)倡導(dǎo)同學(xué)們養(yǎng)成良好習(xí)慣,，這是無(wú)形的財(cái)富?？鞓?lè)學(xué)習(xí),、熱愛生活，班主任可以發(fā)起跑步鍛煉活動(dòng),、鼓勵(lì)同學(xué)們每個(gè)午后齊聲唱歌,，振奮精神……諸如此類的方法有助于形成互助互愛,、輕松但不失努力、愉快但絕不倦怠的班級(jí)氛圍,。同時(shí)強(qiáng)化常規(guī)管理,，創(chuàng)設(shè)正常有序的學(xué)習(xí)環(huán)境。

三,、進(jìn)一步做好信心教育

因材施教,，才能最大限度的挖掘?qū)W生的潛力，才能最大限度的發(fā)揮自己的作用,。不管學(xué)生基礎(chǔ)如何差,，習(xí)慣如何不好，畢竟這是改變不了的現(xiàn)實(shí),。這就是自己的學(xué)生,，必須要面對(duì)，而且還必須有所改變,。對(duì)于這樣的學(xué)生,，最大的問(wèn)題就是信心問(wèn)題。由于長(zhǎng)期的考試不理想（相對(duì)）,，很多學(xué)生已經(jīng)失去了學(xué)習(xí)的信心,，心態(tài)發(fā)生了變化，毫無(wú)斗志可言,。這就決定了,，我的教育必須是喚醒式的教育。要每位同學(xué)牢記班訓(xùn)：得意,、失意,、永不在意！進(jìn)步,、退步永,、不止步！

上學(xué)期“超越自我”的信心教育方法,，這學(xué)期繼續(xù)堅(jiān)持,，并盡可能的豐富化。為此,，我設(shè)計(jì)了“我的學(xué)習(xí)我做主”的自我監(jiān)督形式,，內(nèi)容涉及到勵(lì)志格言、成績(jī)激勵(lì),、聽課狀態(tài)自我監(jiān)督,、作業(yè)自我解決、疑難解決辦法,、學(xué)會(huì)欣賞和家長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)等,。讓學(xué)生在不斷刺激中自我驚醒，自我監(jiān)督,，自我競(jìng)爭(zhēng),。天天一小步，一年一大步,。學(xué)生在日積月累中,，增強(qiáng)自信，積極進(jìn)取,，不斷超越,。

四、用激情理想鼓勵(lì)學(xué)生

十六七歲的高中生正是有激情的時(shí)候,，我們應(yīng)該調(diào)動(dòng)他們的積極性,，而不是壓制。班里成績(jī)差的學(xué)生也學(xué)習(xí)地很積極,，因?yàn)槲乙o了每一個(gè)學(xué)生繼續(xù)努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。學(xué)習(xí)是有節(jié)奏的，該玩的時(shí)候不要強(qiáng)迫學(xué)生學(xué)習(xí),，否則,，只能適得其反。所以,，在調(diào)理好學(xué)習(xí)節(jié)奏的前提下,，同時(shí)用熱情鼓舞學(xué)生，才能使整個(gè)班級(jí)齊心向上,。

多理解,、多鼓勵(lì)，少批評(píng),。把學(xué)生看成是與我一樣的成年人,，他們有比較成熟的想法，他們不需要我們過(guò)多的說(shuō)教,，他們最需要的是我們的理解,。當(dāng)他已經(jīng)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤的時(shí)候，就不要再批評(píng)了,，否則,，只能起到相反的效果。

我的班主任工作還有很多不足之處,，我深知要擔(dān)好這分重任,，還需不斷學(xué)習(xí)，不斷豐富自身的常識(shí)和修養(yǎng)，我會(huì)努力,，爭(zhēng)取做得更好,。

高二下學(xué)期班主任工作總結(jié) 高二下學(xué)期班主任工作總結(jié) 高中篇十五

本學(xué)期我任27班班主任，這是一個(gè)新組建的文科第一層班級(jí),，有學(xué)生56人,，學(xué)生成績(jī)參差不齊，有較好的,，也有較差的一些?，F(xiàn)將一個(gè)學(xué)期的工作情況總結(jié)如下。

一,、盡快地,、全面地了解情況。學(xué)生因文理分科而重新編班,，新編的班級(jí)里,，全年級(jí)的學(xué)生都有，只有盡快地了解學(xué)生才有利于班級(jí)工作,。我找原班主任了解了一些情況,，弄清了哪些同學(xué)當(dāng)過(guò)班委，能力和現(xiàn)任心如何,。找學(xué)生談話,，通過(guò)學(xué)生了解學(xué)生。讓副班長(zhǎng)寫了座次表,，盡快地記住學(xué)生,。

二、培養(yǎng)學(xué)生的自我教育和自我管理能力,。不把自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加于學(xué)生,，而是啟發(fā)他們通過(guò)討論，辯論,，反思和學(xué)習(xí),，明白事理，自我教育,，互相教育,，靠集體輿論導(dǎo)向。本學(xué)期曾利用班會(huì)和自習(xí)課討論過(guò)如下問(wèn)題：(1)個(gè)人集體的關(guān)系,。(2)中學(xué)生早戀的利弊(3)學(xué)校圖書室書刊屢有被撕現(xiàn)象,，你得怎樣看待這個(gè)問(wèn)題(4)談當(dāng)代中學(xué)生的形象(5)怎能樣處理好同學(xué)之間的關(guān)系。開過(guò)一次辯論會(huì),，辯題為：不想當(dāng)將軍的士兵是(不是)好士兵,。信任和肯定班委的工作,，鼓勵(lì)他們，培養(yǎng)他們的管理能力,。如班長(zhǎng)工作積極主動(dòng),，組織班委制訂班規(guī)，在班會(huì)上作班級(jí)情況綜述,，帶頭搞好學(xué)習(xí),，遵守紀(jì)律,，及時(shí)反映班級(jí)的情況,，有時(shí)還提出一些處理的意見，工作能力有所增進(jìn),，期末被同學(xué)們?cè)u(píng)為優(yōu)秀團(tuán)員,。

三、進(jìn)行紀(jì)律教育,。開學(xué)時(shí),，班委制訂了班規(guī)和獎(jiǎng)懲制度，由班長(zhǎng)在班上宣講,，然后貼于教室專欄內(nèi),，各班委督促執(zhí)行。第二周學(xué)習(xí)了《高二年級(jí)管理暫行規(guī)定》和校規(guī)中的部分內(nèi)容,。每月進(jìn)行一次班級(jí)情況總結(jié),，特別強(qiáng)調(diào)遵守紀(jì)律。

四,、抓學(xué)習(xí),，迎會(huì)考，這一工作貫穿整個(gè)學(xué)期,，圍繞它,，召開了好幾次班會(huì)、班委會(huì),，找部分同學(xué)談話,，找部分家長(zhǎng)開會(huì)。鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí),，打好基礎(chǔ),。

五、據(jù)學(xué)校和政教處的布置和安排,，完成了該完成的任務(wù),。

高二下學(xué)期班主任工作總結(jié) 高二下學(xué)期班主任工作總結(jié) 高中篇十六

急促的腳步，飛速的時(shí)光,，很快一下學(xué)期又過(guò)去了,，為了更好地為班級(jí)服務(wù),，現(xiàn)把本學(xué)期的班級(jí)管理工作總結(jié)如下：

師資力量語(yǔ)文、英語(yǔ),、化學(xué),、政治、地理5個(gè)學(xué)科的科任都是上屆的高二任課老師,，在教學(xué)質(zhì)量上有保證;歷史老師雖然是新老師,，但教學(xué)成績(jī)?cè)谀昙?jí)排名都很靠前。

在一種關(guān)愛,、寬容的環(huán)境中,，在一種積極的氛圍里，老師的悉心教育,，家長(zhǎng)的正確引導(dǎo),，使我們班基本形成了一個(gè)有凝聚力，有戰(zhàn)斗力的班集體,，同學(xué)們也越來(lái)越喜歡自己的班,。

段考成績(jī)我們班平均分普通班中排第x名，進(jìn)入年級(jí)前50名的同學(xué)有6位,，在普通班中名列第7,。

班風(fēng)建設(shè)宿舍衛(wèi)生、宿舍紀(jì)律,、晚修紀(jì)律,、課堂紀(jì)律在平時(shí)的5次評(píng)比中拿過(guò)第2、3,、4,、5名;有205宿舍獲得學(xué)校的通報(bào)表?yè)P(yáng);我一直都在花大力氣在建設(shè)好的班風(fēng)，可以說(shuō)成績(jī)是暫時(shí)的,，但班風(fēng)好的班級(jí)最后在高考中將會(huì)取得明顯的優(yōu)異成績(jī)

(1)高一到高二的轉(zhuǎn)變工作

1,、我認(rèn)為在高中的3年中高一是基礎(chǔ)上學(xué)期主要是適應(yīng)新環(huán)境與調(diào)整學(xué)習(xí)方法，下學(xué)期為提高階段,。

2,、而高二是整個(gè)高中階段學(xué)習(xí)任務(wù)最繁重的一學(xué)年，高中的課程將在本學(xué)年結(jié)束,，所以,，教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)堅(jiān)持，培養(yǎng)一種積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度,。在高中階段強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí),，注意知識(shí)的靈活應(yīng)用、理解掌握,，特別強(qiáng)調(diào)舉一反

(2)引導(dǎo)學(xué)生與家長(zhǎng)看待成績(jī)

(3)觸類旁通,，要求學(xué)生有極高極強(qiáng)的自學(xué)能力

高二與初中的不同,，普通班高考上第一批本科的平均有xx個(gè)人[我們班大概xx名500分]，關(guān)鍵看排名而不是看分?jǐn)?shù),。

要正確看待孩子的分?jǐn)?shù),。時(shí)代變化了，人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化,，分?jǐn)?shù)不能決定一切,，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合,、全面發(fā)展,，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。

不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,，考試分?jǐn)?shù)高,，要引導(dǎo)孩子不要自滿，山外有山,，人外有人[成績(jī)好的同學(xué)我會(huì)把我校的重點(diǎn)班的成績(jī)給他看];

考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該心平氣和地與老師,、孩子一起研究存在的問(wèn)題,。既要與同學(xué)比，更要與自己比,，比較前后幾次考試,，看是否退步。

學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流安排5次學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，讓每科的前3名發(fā)言,，介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)性格發(fā)展(社交能力)利用班會(huì)鍛煉平時(shí)話不多的同學(xué)，讓大家都有表現(xiàn)機(jī)會(huì),，讓大家都學(xué)會(huì)交流開展班會(huì)活動(dòng)盡量讓每一位同學(xué)都當(dāng)主持人,。

個(gè)別交流半個(gè)學(xué)期以來(lái)，我已經(jīng)跟班上的所有同學(xué)都有學(xué)習(xí)上的交流,，特別是學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,，提供力所能及的幫助;段考之后每位同學(xué)都寫了一個(gè)學(xué)習(xí)反思，他們的心理都很好都想把學(xué)習(xí)搞好,。每次考試前后,，我都會(huì)找學(xué)生談心，了解他們的心理狀態(tài),，減輕他們的心理壓力,，做學(xué)生的朋友，讓學(xué)生學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,。