總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律,，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。總結(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

高中高二班主任工作總結(jié) 高二班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇一

堅持每天早操、讀報,、兩段晚修都與學(xué)生一同參與,，發(fā)揮教師言傳身教的示范作用，帶動學(xué)生主動學(xué)習(xí),。對學(xué)校以及各職能部門各個階段和突發(fā)性的工作要求,，做到堅決服從、動作迅速,、部署到位,、有序落實。積極,、依時參加學(xué)校,、年級組召開的各種會議，認(rèn)真做好會議記錄,，及時上傳下達(dá),，工作做到心中有數(shù),、有條不紊，依時完成學(xué)校,、年級組的各種材料匯報和上交事務(wù),。勤抓班級管理中的組織、協(xié)調(diào),、督促,、檢查和小結(jié)環(huán)節(jié)工作，經(jīng)常性對學(xué)生的集會,、早操,、衛(wèi)生、讀報,、晚修等督促檢查,，堅持每天對早操、讀報,、清潔衛(wèi)生情況或晚修情況進行檢查,，隨機性地觀察其他科任教師上課時學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況，力求掌握更多第一手材料,，以便有的放矢地加強動態(tài)管理,。對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動及時了解,、及時關(guān)心、及時教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成,。

1,、繼續(xù)加強對學(xué)生干部的扶持和教育工作，以點帶面,，盡可能的發(fā)揮學(xué)生干部的自主管理,、自主監(jiān)督和自主教育能力，培養(yǎng)和提高學(xué)生的“三自”能力,。為了不讓班干部因為管理班級工作而影響到學(xué)習(xí),，。我更多的采取個別談話的方法,，將班級管理工作“包產(chǎn)到戶”,，責(zé)任到人，進行職責(zé)分工,，做到人人有權(quán),、人人有責(zé)、互相監(jiān)督,、相互協(xié)調(diào),，實行民主管理,，對班級的主要班干部像符朝媛、林建南,、葉忠保,、梁金等進行具體工作具體落實，使班級管理有了良性的互動，大大改善了班級管理模式，減輕了我工作管理壓力的同時鍛煉了學(xué)生們的組織管理能力,。

2,、始終貫徹分層次教育，堅持“抓兩頭,、促中間”，利用課余時間以及校內(nèi)外各種方式的活動，培育正確的輿論導(dǎo)向和核心集體,，多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”、多些“暖處理”給他們定目標(biāo)限期改進,，例如：對班里的符智鴻和周建忠同學(xué),，一個是個性拖拉，常因各種原因遲到,，另一個是因?qū)W習(xí)成績不好而對學(xué)習(xí)產(chǎn)生劇情,。兩人5月份累計遲到就有15次，在對他們進行多次個別談心教育后,，他們一有小進步我就在班上表揚,，不到半個月的時間，兩人就徹底克服了這個毛病,。對于優(yōu)等生也同樣關(guān)注,，只是所采取的方式不同。例如：班里的馮志太同學(xué),，從第一學(xué)期后半段直至這學(xué)期中段,，他的學(xué)習(xí)情緒很不穩(wěn)定，成績明顯下降,。為了幫助他克服消極心理,，我首先通過多種渠道了解他心態(tài)不好的原因，多次利用各種機會找他談心,，鼓勵他并提供調(diào)節(jié)心態(tài)的方法讓他嘗試改進,，雖然沒有很快就進入良好狀態(tài)，但從目前看已漸漸走出低谷,。

高中高二班主任工作總結(jié) 高二班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇二

本學(xué)期我任27班班主任,，這是一個新組建的文科第一層班級，有學(xué)生56人,，學(xué)生成績參差不齊,，有較好的,，也有較差的一些。現(xiàn)將一個學(xué)期的工作情況總結(jié)如下,。

學(xué)生因文理分科而重新編班,，新編的班級里，全年級的學(xué)生都有,，只有盡快地了解學(xué)生才有利于班級工作,。我找原班主任了解了一些情況，弄清了哪些同學(xué)當(dāng)過班委,，能力和現(xiàn)任心如何,。找學(xué)生談話，通過學(xué)生了解學(xué)生,。讓副班長寫了座次表,，盡快地記住學(xué)生。

不把自己的觀點強加于學(xué)生,，而是啟發(fā)他們通過討論,，辯論，反思和學(xué)習(xí),，明白事理,，自我教育，互相教育,，靠集體輿論導(dǎo)向,。本學(xué)期曾利用班會和自習(xí)課討論過如下問題：

（1）個人集體的關(guān)系。

（2）中學(xué)生早戀的利弊

（3）學(xué)校圖書室書刊屢有被撕現(xiàn)象,，你得怎樣看待這個問題

（4）談當(dāng)代中學(xué)生的形象

（5）怎能樣處理好同學(xué)之間的關(guān)系,。開過一次辯論會，辯題為：不想當(dāng)將軍的士兵是（不是）好士兵,。信任和肯定班委的工作,，鼓勵他們,，培養(yǎng)他們的管理能力,。如班長工作積極主動，組織班委制訂班規(guī),，在班會上作班級情況綜述,，帶頭搞好學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律,，及時反映班級的情況,，有時還提出一些處理的意見，工作能力有所增進,，期末被同學(xué)們評為優(yōu)秀團員,。

開學(xué)時,，班委制訂了班規(guī)和獎懲制度，由班長在班上宣講,，然后貼于教室專欄內(nèi),，各班委督促執(zhí)行。第二周學(xué)習(xí)了《高二年級管理暫行規(guī)定》和校規(guī)中的部分內(nèi)容,。每月進行一次班級情況總結(jié),，特別強調(diào)遵守紀(jì)律。

鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí),，打好基礎(chǔ),。

高中高二班主任工作總結(jié) 高二班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇三

班級管理工作千頭萬緒，要搞好班級管理不僅要有前人的經(jīng)驗,，以延續(xù)傳統(tǒng),，更有要創(chuàng)新，以適應(yīng)學(xué)生的發(fā)展,。傳統(tǒng)意義上管理班級都是以學(xué)校和班主任意志為主線,，學(xué)生要圍繞這條主線活動，但是現(xiàn)在學(xué)生的思想,，閱歷已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們的預(yù)期,。因此班級管理也應(yīng)與時俱進，充分考慮學(xué)生的發(fā)展,，以學(xué)生的思想發(fā)展為主線,，管理制度要圍繞這條主線制定，當(dāng)然我做不到完全圍繞這條主線展開工作,，所以我是把兩條主線同時推進爭取找到一個相切點,。

上學(xué)期我的班主任工作在延續(xù)前幾年的模式的同時，也適當(dāng)進行了改進,，我的做法是“堅持"一個標(biāo)準(zhǔn)",，調(diào)動"兩個積極性"，依靠"三個方面"的力量,，發(fā)揮"四套班子"的作用”,。使學(xué)生受到嚴(yán)格的行為規(guī)范的約束，又能在寬松自如的氛圍中充分發(fā)揮自己的個性特長,。

通常好學(xué)生易受到偏愛,，而后進生常使老師產(chǎn)生偏見，所以班主任執(zhí)法,，一定要公允,，要一碗水端平，如處理偏頗,，則會助長好學(xué)生的壞習(xí)慣,，壓抑后進生的上進心,。這些年來，我堅持了一個標(biāo)準(zhǔn),，對好學(xué)生和后進生的錯誤和缺點一視同仁,，贏得學(xué)生的尊敬和信任，扭轉(zhuǎn)了班風(fēng),。

一是調(diào)動學(xué)生的積極性,，

二是調(diào)動任課老師的積極性，

調(diào)動學(xué)生的積極性方面我是這樣做的：

一是在課余時間里要盡量多深入到學(xué)生中去,，與他們一起交談,、活動，使他們能與我無拘無束地相處,，他們必然會對你敬而近之,，由此而產(chǎn)生一種"愛屋及烏"的效應(yīng)。

二是發(fā)動大家參加班級管理的各項活動,，學(xué)生愿意干的事,，干起來熱情高，干勁大,，成效也好,。比如說班級考核制度的制定是通過全體學(xué)生共同認(rèn)可的，班級管理也是靠同學(xué)們自已相互監(jiān)督的,。

三是在各項活動中盡量不冷落每一個人,。凡大型活動必須做到各司其職，人人有份,，絕無局外之人,，比如說出黑板報，我們班有幾個字寫得很漂亮的學(xué)生,，田詩雨上學(xué)期還獲得縣書法比賽一等獎,，但在參與上面，我會去鼓勵一些平時不愛參與的同學(xué)去做,。比如說運動會,，每個同學(xué)都有任務(wù)，使他們覺得運動會所獲得的成績都有他們付出的汗水的功勞,。

在調(diào)動任課老師積極性上,，我是這樣做的,，讓學(xué)生在課堂上多發(fā)言,，少沉默，至少讓任課老師看到同學(xué)們的積極上進的一面,。第二在任課老師面前我也會把學(xué)生反映比較好的一面告訴任課老師,。使老師也能體會到學(xué)生是喜歡他的,。

學(xué)校的職能是毋庸置疑的，學(xué)校有在套完整成熟的管理模式,，比如說校三項競賽等,，通過三項競賽，使我們班主任可以通過值周老師,，生活指導(dǎo)老師共同來管理班級,，另外，有些政策的解讀也是把學(xué)校的名義搬出來,，不用多解釋該怎么做就怎么做,。

家庭的作用也是顯而易見的。學(xué)生除了寒暑假,，平時的生活基本是學(xué)校和家庭兩部分的銜接,。經(jīng)常與家長聯(lián)系，尤其是借助于家校通平臺,，可以及時交換學(xué)生的有關(guān)信息,，讓學(xué)生家長積極參與對學(xué)生的教育和管理，支持班級工作,，已成為不可忽視的重要的教育手段,。

社會的力量也不容忽視，在班級管理過程中,，我們還經(jīng)常結(jié)合時事政治,，強化思想教育和班級管理工作，堅持下面教育和引導(dǎo),。如見義勇為,、樂于助人、勤奮學(xué)習(xí)等感人的事例級學(xué)生樹立榜樣,。再把社會熱點,，社會形勢等給學(xué)生們分析，使他們了解社會,，憧景社會,，但又害怕社會

第一套是班長，團支書為頭的班干部隊伍,，第二套是值日班長,，第三套是課代表，第四套是寢室長,，在選舉這些干部時,，我都是以自愿為原則的，比如說課代表，是自薦的,，班干部是要上臺競選的,。寢室長是推薦的，值日班長是我指定的,。我對這四套班子既嚴(yán)格要求,，也從學(xué)習(xí)，生活方面關(guān)心支持他們,，尤其在工作細(xì)節(jié)上給予具體的幫助和指導(dǎo),。作為一名班主任，不能只把精力放在學(xué)習(xí)上,，還要抓德育,，提高學(xué)生的能力，它們是相互相存,，相互促進的,。

班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別,，形勢和任務(wù)又在千變?nèi)f化,，讓我們在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階,。

高中高二班主任工作總結(jié) 高二班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇四

本學(xué)期師生都面臨著前所未有的壓力——學(xué)業(yè)水平考試,。而且我班是文科班女生多，男生少,，管理起來就有一定的困難,。一個學(xué)期過去了，回首過去的工作,，充滿了挑戰(zhàn),、辛酸與滿足。一學(xué)期的辛苦,，有收獲的喜悅,，也有不足與遺憾，現(xiàn)總結(jié)如下：

1,、嚴(yán)格考勤、加強管理。早上,、中午,、晚上及時到班督查學(xué)生的情況,，發(fā)現(xiàn)問題,，隨時解決,。學(xué)生基本養(yǎng)成了比較好的紀(jì)律意識,。

2,、加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,。通過談話等多種方式，注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);也注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力,。

3,、有效地利用好每周一的班會課,。既按學(xué)校計劃安排開展一些專題性的活動,，學(xué)習(xí)有關(guān)的及防溺水,、安全教育,、禁毒安全知識等,，也根據(jù)本班的實際情況組織了“我的未來我做主”,、個人修養(yǎng)道德講堂等的主題班會系列活動，對學(xué)生進行各方面教育,。比如,，信心教育,，學(xué)習(xí)習(xí)慣、養(yǎng)成教育,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會,，感恩教育等內(nèi)容，這些活動都促進了良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng),。

4、狠抓班級衛(wèi)生,。好的環(huán)境才能讓學(xué)生愛上學(xué)習(xí),，在衛(wèi)生方面我就把工作分配到人,。不但早晚要打掃干凈,，平時還要注意保潔,。

5、培養(yǎng)班干部,，培養(yǎng)積極分子,。我從學(xué)生中選出品學(xué)兼優(yōu)、作風(fēng)正派,、關(guān)心集體,、有一定組織能力、在同學(xué)中有一定威信的學(xué)生擔(dān)任班干部,。班干部選拔出來以后,，我予以指導(dǎo)，大膽使用,，嚴(yán)格要求,，加強教育。平時留心觀察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子,，擴大了先進面,，使更多的優(yōu)秀學(xué)生有擔(dān)任班干部的機會,，得到鍛煉。同時對部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真,，工作能力不突出的同學(xué)進行撤換,。經(jīng)過一個多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強、有責(zé)任心,、威信高的班干部,，并進一步帶動了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。同時采用值日班干輪值制,，讓值日班干輪流管理班上的常務(wù)事情,，這樣更有利于管理班級。

1,、建立良好的課堂紀(jì)律和秩序,。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會理解老師和尊重老師的勞動，上課認(rèn)真聽講,，認(rèn)真筆記,，課后認(rèn)真完成作業(yè)。嚴(yán)格要求學(xué)習(xí)委員和課代表及組長從各個方面做好協(xié)調(diào)工作,，如作業(yè)布置,、早讀的安排、課前的準(zhǔn)備,、作業(yè)的督促和檢查等,，切實減輕老師繁重的勞動。同時,，指導(dǎo)學(xué)生如何在課堂上認(rèn)真聽講,，從而使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要求學(xué)生必須尊重老師,，良好的師生關(guān)系對于每個同學(xué)的成績很重要,。

2、養(yǎng)成學(xué)生專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。無論是自習(xí)課,，還是老師上課，禁止學(xué)生說閑話,、睡覺,、往窗外看，否則,，予以扣分和嚴(yán)厲批評,。

3、堅決制止不做作業(yè)的現(xiàn)象,，要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成,，并且經(jīng)常完成限時作業(yè),，提高學(xué)生的作業(yè)速度。平時對學(xué)生獎勤罰懶,，嚴(yán)格要求,。在復(fù)習(xí)階段，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣,。

4、樹立班級學(xué)習(xí)的榜樣,，讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),，引導(dǎo)他們樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo)，增強競爭意識,。經(jīng)常進行學(xué)習(xí)評比,，做好獎勵工作。

調(diào)動*積極性,，形成刻苦學(xué)習(xí)爭先恐后的學(xué)風(fēng),，全面提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績，是尖子班班主任的首要任務(wù),，這方面,，我采取了抓兩頭，帶中間的辦法,，以個別談話為主要工作形式,，做尖子生和差生的指導(dǎo)工作,，對尖子生,，要求他們明確目標(biāo)，確定方案,，突破弱點,，保持優(yōu)勢。

同時提出具體措施：對差生,，以鼓勵為主,，多談話、多檢查,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,，發(fā)現(xiàn)進步，充分表揚;形成了優(yōu)秀學(xué)生帶頭,，差生不甘落后,，大家爭先恐、比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。同時利用每次考試的成績,，進行個案分析,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生弱點，分析原因,，找到改進辦法,，保證各層次的學(xué)生都有強勁的學(xué)習(xí)勁頭，使學(xué)習(xí)成績保持上升趨勢,。另外用“以志激人”的辦法,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。一個無追求和奮斗目標(biāo)的人,，就缺少前進動力機械,，更談不上發(fā)展，無論是知識獲取,，技能形成,，還是素質(zhì)提高，都主要來自學(xué)習(xí),。

能夠提高學(xué)習(xí)效率,，完成學(xué)習(xí)目標(biāo)的途徑有二：一是延長時間，二是提高效率,。運用激勵措施,，通過多途徑幫助學(xué)生樹理想，談追求,，增強責(zé)任感,、使命感和憂患意識。以培養(yǎng)學(xué)生的熱情性,、主動性,、和進取精神。時時力求將學(xué)習(xí)情緒調(diào)控到的“亢奮”狀態(tài),，“水擊石則鳴,，人激志則宏”實踐證明：采用激勵方式能使學(xué)生保持持久的學(xué)習(xí)的動力。

總之,，在這一個學(xué)期里,，我通過以上幾方面的努力，班級工作較開展得還是比較的順利,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。班風(fēng)學(xué)風(fēng)效果明顯，二,、三,、四連續(xù)三個月，我們班都榮獲文明班一等獎。但學(xué)生當(dāng)中依然存在的問題也不容忽視,，高三擔(dān)子還很重,，工作還將復(fù)雜，因此,，這就需要我不斷的努力,、刻苦，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，爭取取得更加輝煌的成績,。

高中高二班主任工作總結(jié) 高二班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇五

本學(xué)期，我擔(dān)任高二(14)班班主任,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，在學(xué)生科的領(lǐng)導(dǎo)下，我順利地完成了學(xué)校布置的各項任務(wù),。在從事德育教學(xué)過程中,，有順利也有挫折，有成功也有失敗,，既有困惑,，也有啟迪，交織著酸甜苦辣,，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié),。

能否形成一個積極向上，努力學(xué)習(xí),，團結(jié)和睦的集合是至關(guān)重要的,。只有在良好的班集體中，教師開展教育和教學(xué)活動,，才能收到較好效果,。在培養(yǎng)班集體方面，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手：

（一）注重教室文化的建設(shè)

開學(xué)初,，我組織全班學(xué)生把教室布置好,，讓教室的每一塊壁，每一個角落都具有教育內(nèi)容,，富有教育意義。在具體布置時,，針對班內(nèi)學(xué)生的特點,，從大處著眼，小處著手,，制定班級文明公約,，張貼名人名言，使學(xué)生行有可依，激發(fā)學(xué)生的上進心,。并設(shè)立評比欄,。班組設(shè)置由專人管理的“圖書角”，以拓寬學(xué)生的知識面,。為及時反饋學(xué)生情況,，設(shè)置了班級日記，由班長負(fù)責(zé)記錄,。

（二）注意班干部的培養(yǎng)

進入高二以后,，班干部換屆重新選舉，由學(xué)生民主投票,，產(chǎn)生了一支能力較強,，有一定影響力的班干部隊伍。對待班干部,，我積極引導(dǎo),，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力,，要求他們以身作則,，“各守其位，各司其職,，各盡其責(zé)”,。另外，定期召開班干部會議,，研究解決出現(xiàn)的問題,，同時布置新的工作和任務(wù)。這樣,，由于班干部積級配合,，以身作則，從而帶動全班,，收到了較好的成效,。

（三）注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合

高二學(xué)生由于已經(jīng)熟悉了學(xué)校的環(huán)境，又沒有升學(xué)上的壓力,，個別學(xué)生紀(jì)律開始松動起來,，不喜歡別人對他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來,，如曠課等,，面對這些違紀(jì)情況，如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng),，學(xué)生很容易在這個特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道,。

我的具體做法是：

1、加大學(xué)習(xí)、執(zhí)行《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度,。我借助主題班會、演講會,、競賽等各種形式的活動,，來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，并且配合學(xué)生科執(zhí)行《一日常規(guī)》,，嚴(yán)格要求學(xué)生佩戴校徽,，不穿拖鞋,，每天自行檢查、督促規(guī)范養(yǎng)成的效果,。

2,、注意樹立榜樣。俗話說“說一千,，道一萬,，不如親身示范?！卑駱拥牧α渴菬o窮的,。人微言輕，班主任言行舉止特別重要,，要求學(xué)生不遲到,，不曠課，班主任首先要做到,，要求學(xué)生講文明,，講衛(wèi)生，班主任事先要做到,，平時注意嚴(yán)于律已,，以身作則，時時提醒自己為人師表,。

3,、注意寓教于樂，以多種形式規(guī)范學(xué)生行為,。

心理學(xué)告訴我們：人的接受心理由觀察能力,、感知能力、認(rèn)識水平,、興趣愛好等心理因素構(gòu)成，因此，具有廣泛性,、多樣性,、綜合性的特點，單一的教育管理方式不適合人的接受心理,，開展豐富多彩的活動,，寓教于樂中正好適合學(xué)生的心理特點，能提高教育管理的可接受性,。

為此,，我先后開過多次主題班會，如《規(guī)范一道德》,，《我是主人》,、《理想與信念》、《要學(xué)會學(xué)習(xí)》,、《神圣的使命》,。還開過優(yōu)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，舉辦過語文知識搶答競賽,，說成語故事比賽,，古典詩歌背誦比賽等，效果都很好,。

教育是一門藝術(shù),，教育是心靈的耕耘，必須講究教育有藝術(shù),。在實踐工作中,，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言：“嚴(yán)格的要求是最大的尊重”。的確,，只有既嚴(yán)格要求學(xué)生,，又給予他們最大的尊重，才能把班主任工作做好,。

俗話說“嚴(yán)是愛,，寵是害，不教不導(dǎo)要變壞,?！备叨?4班有幾個調(diào)皮的學(xué)生，在教育轉(zhuǎn)化他們的時候,，我曾有過失敗的教訓(xùn)和成功的經(jīng)驗,，先前，我對他們時常板著一副面孔,，嚴(yán)加管教,，結(jié)果學(xué)生表面上對我產(chǎn)生敬畏感和服從感,，其實，并不是心悅誠服地接受我的教育和管理,。一段時間后,，我改變了方法，對他們給予了大量的愛心,，卻忽視了嚴(yán)格要求,，結(jié)果班風(fēng)渙散，面對這種局面,，我苦苦地思索,，尋找解決問題的良策，向有經(jīng)驗的老班主任請教,，明白了對學(xué)生應(yīng)嚴(yán)中有愛,，以愛動其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行,，既要嚴(yán)格要求,，又要給予最大的尊重。

教育是一項艱巨的任務(wù),，單靠班主任顯然是不夠的,，而要先集中各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作,，把學(xué)校,、社會、家庭組合成一個整體,，形成教育的合力,，達(dá)到互相促進的目的。我定期和學(xué)生家長電話聯(lián)系,，及時反饋學(xué)生情況,，取得家長的支持，收到了良好的效果,。

總之,，班主任工作可以說是千頭萬緒，要想帶好一個班級確實值得我們?nèi)パ芯?，思想?yún)R報專題去多想想方法,，特別是像我們這樣的青年教師。

高中高二班主任工作總結(jié) 高二班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇六

時間過得真開,，一晃高一上學(xué)期就這樣過去了,，在剛過去的一個學(xué)期里，在校領(lǐng)導(dǎo)的幫助和領(lǐng)導(dǎo)下,，在各任課教師的大力支持和配合下,，班級的各項工作都開展的有聲有色,，使得每位學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活等方面都有一定的進步?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

經(jīng)過一段時間的接觸和觀察,，發(fā)現(xiàn)我們高二（4）班學(xué)生有以下幾個特點,。一是學(xué)生較活潑,，好動，思維活躍,，個別同學(xué)甚至比較頑皮,。二是學(xué)習(xí)主動性差，學(xué)習(xí)自覺性不高,。三是因為學(xué)生都來自農(nóng)村,，所以許多良好的行為習(xí)慣還沒有形成，綜合能力及素質(zhì)有待提高,。

針對以上特征和班級的學(xué)期目標(biāo),，我在班級的管理方面做了如下的工作，并初見成效,。

1,、在開學(xué)伊始，我就認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)了《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《中小學(xué)生守則》以及常墳中學(xué)學(xué)生行為規(guī)范實施細(xì)則,，利用班會、課余時間耐心地對學(xué)生進行思想政治,、班規(guī),、校規(guī)、文明禮貌,、課堂紀(jì)律等方面的教育,，并逐漸養(yǎng)成文明禮貌的好習(xí)慣，如遲到要喊報告,，見到老師要問好等,。

2、讓學(xué)生參與制定了較細(xì)致的班規(guī),，由于是學(xué)生自己制定的,，所以大部分同學(xué)都能自覺遵守。

3,、教育學(xué)生樹立正確的的人生觀和價值觀,。鼓勵學(xué)生制定三年的個人目標(biāo)，讓他們有奮斗的方向,。

4,、有計劃地培養(yǎng)了學(xué)生的集體觀念和參與意識,，讓他們對自己的班級能有一定的認(rèn)同感，積極參與到班級的管理工作當(dāng)中,，逐漸學(xué)會自律和律他,，配合老師共同維護好班級的紀(jì)律和各項規(guī)范。為了灌輸我的上述思想,，我制定了“團結(jié),、拼搏，學(xué)習(xí),、做人”的我班訓(xùn),。

經(jīng)過一個學(xué)期的思想教育工作，班級內(nèi)部已形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，能夠互相競爭,、共同討論、互相幫助,，班級的面貌也借此得以提升,。

1、最主要的變化是學(xué)生能夠認(rèn)識到高中學(xué)習(xí)的主要任務(wù)和最終目標(biāo),，能較快地轉(zhuǎn)變觀念,、端正態(tài)度，以爭取在三年后考取一所自己滿意的大學(xué),。

2,、充分利用好早讀、自習(xí)課組織學(xué)生進行有效的練習(xí)和復(fù)習(xí),，同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性就借助這種良好的氛圍不斷加強,。

3、課堂秩序良好,，能配合老師在課堂上積極互動,，經(jīng)常得到科任老師們的贊許；課后同學(xué)們也紛紛利用下課或者自習(xí)時間進行補差補漏,。

4,、各種學(xué)習(xí)習(xí)慣開始養(yǎng)成，大多數(shù)同學(xué)都能做到按時交作業(yè),，及時修改訂正,，并且在學(xué)期末能自行整理筆記，作為期末的復(fù)習(xí)資料,。

經(jīng)過一學(xué)期的教育,，取得了一定的成果，比如,，學(xué)生見到了老師知道問好了,，不在教室和校園內(nèi)亂扔垃圾了,，班級榮譽感逐漸增強。但也有一些問題還是存在的,，比如個別同學(xué)缺乏吃苦精神,，部分同學(xué)做事不能堅持，還有些同學(xué)學(xué)習(xí)方法不恰當(dāng)?shù)?。既然有了一個好頭,，我想就應(yīng)該乘勢而上，更進一步,，我希望高二（4）班在下學(xué)期能取得更大的進步,。

高中高二班主任工作總結(jié) 高二班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇七

本學(xué)期我擔(dān)任了美術(shù)班班主任工作，在過去的一學(xué)期里,，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在任課教師的大力支持和配合下,，各項工作順利開展,，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績,。本學(xué)期的班主任工作體會良多,，主要有以下幾個方面。

進入高二后,，隨著學(xué)習(xí)壓力越來越大,，學(xué)生的心理問題也越來越突出。這一時期,，學(xué)生容易產(chǎn)生急躁,、壓抑、苦悶,、自卑,、焦慮等不良情緒，這些情緒給學(xué)生造成的不良影響非常大,，如果不能因勢利導(dǎo),，及時排除學(xué)生心理上的暗礁，學(xué)生的成長和進步就會受到極大的阻遏,。

我所帶的高二美術(shù)班共50人,，女生占了30人，而女生心理承受力,、自我調(diào)控力普遍較差,，僅僅因為一次考試的失利、同學(xué)間鬧點小矛盾,，便會產(chǎn)生自卑,、煩躁,、厭學(xué)情緒甚至有輕生的念頭。

有的同學(xué)會找老師,、家長或其她同學(xué)傾訴,，老師只要適當(dāng)開導(dǎo)加以解決;而有的同學(xué)就會不喜言語、郁郁寡歡,、心不在焉,，長期積累影響到學(xué)生的成績和身心健康發(fā)展，這就要求班主任必須隨時保持高度的職業(yè)敏感,，及時捕捉學(xué)生心理上的一個個微小的不和諧音符,，幫助他們把握學(xué)習(xí)與生活的旋律，正確地認(rèn)識生活和自己,，促使學(xué)生健康快樂成長,。

理想和志向?qū)τ谝粋€人的成長至關(guān)重要。高二的學(xué)習(xí)生活猶如一場馬拉松比賽,，不僅是身體素質(zhì)和技能的比拼,，更是意志的較量。我選擇了一些典型的事跡,，利用座談會,、周記摘要、“榜樣激勵”等方式,，及時地教育,、鼓舞學(xué)生，使他們樹立高遠(yuǎn)的目標(biāo),，明確人生的方向,，踏踏實實走好人生的每一步。

但高二學(xué)生對成功的渴望極其迫切,，反而使他們對挫折的承受能力愈加薄弱,。學(xué)習(xí)中遇到的一個小小的難題、一次考試沒考好,，都可能使他們放大挫折和痛苦,。

現(xiàn)在高考雖有六門功課，但基本的學(xué)習(xí)方法是相通的,，班主任應(yīng)該從宏觀上加以指導(dǎo),。首先要求學(xué)生科學(xué)地處理學(xué)習(xí)上的各種復(fù)雜關(guān)系，比如學(xué)科與學(xué)科,、聽課與復(fù)習(xí),、教材與習(xí)題之間的關(guān)系，防止學(xué)生嚴(yán)重偏科或陷入習(xí)題的泥淖。 其次幫助學(xué)生建立知識網(wǎng)絡(luò),，逐步掌握學(xué)習(xí)方法和技巧,，形成科學(xué)思維，提高科學(xué)素養(yǎng),。再次幫助學(xué)生把握學(xué)習(xí)的規(guī)律,，科學(xué)地制定復(fù)習(xí)計劃，使學(xué)習(xí)在緊張有序的狀態(tài)下進行,。

高二復(fù)習(xí)一般分為三個輪次,。第一輪復(fù)習(xí)中，指導(dǎo)學(xué)生抓牢基礎(chǔ)知識,，對復(fù)習(xí)內(nèi)容及時歸納,、總結(jié)，理清解題思路,，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣,，掌握科學(xué)的解題方法和技巧;第二輪復(fù)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生對知識進行整合,，開展學(xué)習(xí)方法指導(dǎo);第三輪復(fù)習(xí)時準(zhǔn)備幫助學(xué)生擴大解題思路,，多進行思維方法指導(dǎo)，增加習(xí)題量,。

高中高二班主任工作總結(jié) 高二班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇八

工作目標(biāo)是：“堅持一個中心、兩個基本點”【以學(xué)生的全面發(fā)展為中心,、堅持育人與提高學(xué)生成績?yōu)榛军c】的目標(biāo)基本實現(xiàn),。

高二（8）班是一個活潑、團結(jié)和健康的集體,，多數(shù)同學(xué)能夠嚴(yán)格要求自己,，積極參加學(xué)校和班級組織的各項活動，并取得了優(yōu)異成績?，F(xiàn)對一個學(xué)期的工作進行一個總結(jié),。

1、運動會獲得第一名的成績,。共獲得8個第一名,，總分150多分。

2,、在以《汽車為主題的社會實踐活動》中表現(xiàn)突出,，獲得先進集體稱號。

3,、紅色經(jīng)典合唱比賽中獲得優(yōu)秀獎,。

4、各種競賽：正在統(tǒng)計中。

班級組織了多種形式的班會,，取得了一定的效果,。主要有：

1、考試前的《誠信教育》,；

2,、母親節(jié)前的《感恩母親》；

3,、期中考試后的《學(xué)習(xí)方法交流》,；

4、《社會實踐》展示,；

5,、《安全教育》

6、《期末考試動員》等等,。

高二（8）班同學(xué)積極向上,，誠實、守信,、知禮,、友愛，有吃苦精神,、有合作精神,，有遠(yuǎn)大目標(biāo)和崇高理想，我為同學(xué)們感到驕傲,。

1,、積極貫徹學(xué)校的“學(xué)生自主管理辦法”，以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)的方針,，積極推行學(xué)生自主管理。

2,、充分發(fā)揮學(xué)生干部作用,，調(diào)動全體同學(xué)的積極性，為班級管理獻計獻策,。

3,、狠抓一日常規(guī)，取得了不錯的效果,。

4,、形成正確的輿論導(dǎo)向，使班級向健康方向發(fā)展,。

5,、調(diào)動科任教師參與班級管理,，向科任教師了解情況，做到及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決,。

好的過程是成功的一半,。通過同學(xué)和老師的共同努力，班級大多數(shù)同學(xué)的成績都有不同程度的提高,，為后面的分班做好了準(zhǔn)備,。但也有極少數(shù)同學(xué)進步不明顯，甚至出現(xiàn)退步,，這是下一步工作要解決的問題,。

總之，班級在前進,，同學(xué)們在健康快樂的成長,！

高中高二班主任工作總結(jié) 高二班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇九

時光流逝，很快,，又一年過去了,，已經(jīng)接手這個班級兩年了，兩年里陪著他們成長,，對他們也大致了解了,，看著他們的成績隨著成長在提高，我很欣慰,。在此,，我將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：

本學(xué)期，是每年高二的學(xué)生在校的最后一個學(xué)期,，也是學(xué)生走上實習(xí)崗位的關(guān)鍵時刻,。在這個階段，學(xué)生的思想動蕩,，情緒不穩(wěn)定，而且極易受各種傳言的誤導(dǎo),。在這種條件下,，學(xué)生的學(xué)習(xí)會受到影響，集體情緒會受到影響,，進而影響到整個班級各個方面的情況,。

學(xué)期初，我多次找班干部和班上具有代表性的同學(xué)談心,，發(fā)現(xiàn)他們的癥結(jié)所在,，利用班會、周記的形式與學(xué)生進行交流,，有個別情況特殊的學(xué)生,，除與本人進行溝通外，還通過與家長的交流，解決學(xué)生存在的問題,。比如說,，我班的一位同學(xué)，由于身體原因,，不適合參加集體實習(xí),，這名同學(xué)情緒低落，進而放棄學(xué)習(xí),，認(rèn)為自己沒有價值,，。經(jīng)過我和班干部們的勸導(dǎo),，他逐漸認(rèn)識到實習(xí)與健康的輕重問題,，在與其家長溝通后，決定讓該生找一份適合他的身體情況的實習(xí)工作,，一邊工作一邊休養(yǎng)身體,。在沒有到實習(xí)期期間，該生情緒有了很大的轉(zhuǎn)變,，愛學(xué)習(xí)了,，思想也活躍了。現(xiàn)在在一家餐館收銀,，情況不錯,。

在實習(xí)準(zhǔn)備期間，我們以讀報紙,、看新聞的方式,，了解當(dāng)前的就業(yè)形勢，供大于求,，很多大學(xué)生都找不到工作,，用人單位的要求也很苛刻，而且還遇上了經(jīng)濟危機,，所以,，我們不要好高騖遠(yuǎn)，要珍惜得來不易的工作機會,。在安排實習(xí)期間,，各用人單位都要進行面試，有些單位的面試條件出乎同學(xué)們的意料,，很多同學(xué)因為個人條件不符合而被單位拒之門外,。這些同學(xué)很受打擊，我們及時地做這些同學(xué)的思想工作：總會找到適合自己的工作,，只是時間的問題,。讓大家擺正心態(tài),，有準(zhǔn)備地去面對即將到來的每一次面試。

現(xiàn)在全班的同學(xué)都已就業(yè),，90%的同學(xué)都在原崗位上干得很好,，大家對現(xiàn)狀也比較滿意。還有部分同學(xué)自己又重新找了工作,，無論如何,，大家都在忙碌著，體會著走出學(xué)校后面臨的新生活,。目前的同學(xué)們的狀況都不錯,，這讓我們看到同學(xué)們的`吃苦耐勞、積極進取了另一面,。我們的教育是值得的,。

5月7日，所有的學(xué)生都踏上的工作的征程,，剛剛走上工作崗位的學(xué)生們,，很不適應(yīng)上班的生活。因為一直都呆在學(xué)校,，大部分學(xué)生都沒有社會工作經(jīng)驗,，而在單位里面，每天的工作量比較大,，加上環(huán)境不適應(yīng),，到工作單位初期，學(xué)生們叫苦連天,，種種排斥反應(yīng)都有,，我及時地與每個學(xué)生溝通，加上在送學(xué)生前,，我們做了很多思想工作,，學(xué)生們只是訴苦，但并沒有一個想真正的當(dāng)逃兵;還有我們安排了原來班里表現(xiàn)比較穩(wěn)定,、在班級里有一定影響力的同學(xué)作為小組長,，及時地反映并調(diào)整同學(xué)們的思想工作。在一周里,，同學(xué)們基本適應(yīng)了工作環(huán)境，雖然苦和累還是老樣子,，甚至隨著工作的深入,，工作量也在不斷加大，但同學(xué)們也基本上沒有喊苦喊累的了,。我心里很高興,，我班的小孩子們終于可以去獨立的面對生活,，可以自食其力了。

因為種種原因,，一個月以后,，有五名同學(xué)從太原回來了，但他們很快又找到了新的崗位,。相信這一個月的經(jīng)歷一定讓他們成長了許多,，這些足以影響她們一生的工作歷程。

現(xiàn)在,，同學(xué)們的情況很穩(wěn)定,，即使有什么不如意，電話里說一說,，也是笑談的,，因為他們已經(jīng)找到了給自己解壓的方法，還會很親切的告訴我要注意身體,，注意休息,。這不僅給了我滿心的感動，還有了踏實的安慰,。

在今后的教學(xué)里,，我會繼續(xù)做好自己本分的工作，還會繼續(xù)關(guān)心著學(xué)生,，我會不斷的創(chuàng)新,，在教育上給學(xué)生展示最好的一面。