當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績,，找出問題，歸納出經(jīng)驗教訓(xùn),，提高認(rèn)識,，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié),。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助。

高二下半學(xué)期班主任工作總結(jié) 高二下學(xué)期班主任學(xué)期工作總結(jié)篇一

本學(xué)期高二年級按學(xué)生的成績重新組建新的班（并分文理班）,，而xx班是x科的第x層次班,，學(xué)習(xí)成績差、自費(fèi)生多是本班的特點(diǎn),，再加上有五位年級上的特差生組合在一起,，使得該班的工作比較難做。如何選好本班的班委是管好該班的一個關(guān)鍵,。在第一周的班會課上,，我提議讓大家選班委，但因都是差生,，大家也都差不多，誰都不愿擔(dān)任班委工作，這樣,，就只好由我指任臨時班委,，因只是憑我的直覺,，所以開始班委都不很理想,，工作一段時間后,，進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,，大多數(shù)班委的工作還是好的，這也給我?guī)Ш眠@個班增強(qiáng)了信心。目前,，就只有副班長同學(xué)意見多一些，其他班委還可以。

高中的學(xué)生能力較強(qiáng)，許多工作都可以放手地讓他們自己做，自己管理。開始我居于這種心理，也就放手地把許多工作讓學(xué)生自己去做,，但開學(xué)幾周以后,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，而對新的班委意見大,，許多學(xué)校安排的工作不能很好地完成,，面對出現(xiàn)的問題，我在每周班會上都強(qiáng)調(diào),，對差生提出批評,，但效果都不很好，因此,，我把班委組織起來,，訂自己的工作計劃,，找自己的工作失誤，幫助他們解決工作中的困難,，并提出明確要求，班委一定要以身作則,，特別是在學(xué)習(xí)紀(jì)律上,，一定要起好的帶頭作用,。通過幾次班委的工作小結(jié)會,，使得班上的許多工作有了好轉(zhuǎn)。

對于本班的工作,，面對這么多的差生,，怎樣才能把良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣建立起來呢？我在工作中更多的是采取積極鼓勵的辦法,，使學(xué)生能看到自己的優(yōu)點(diǎn)而增自己的信心，如班上的學(xué)生xx、xx等在學(xué)習(xí)中有許多自己的特點(diǎn),，當(dāng)這些學(xué)生學(xué)習(xí)上有進(jìn)步,，我就在班上進(jìn)行表揚(yáng),，鼓勵全班同學(xué)向他們學(xué)習(xí),，并在下面單獨(dú)談心,，讓這些同學(xué)把自己的目標(biāo)定得遠(yuǎn)一些，積極性,，自覺性更高一些,，掃除這些同學(xué)的學(xué)習(xí)顧慮。特別是對一些英語成績不算太差的同學(xué)進(jìn)行關(guān)心,、幫助、讓他們知道英語基礎(chǔ)好,，將來考大學(xué)很有利,，只要把自己較為愛好的學(xué)科抓好是很有希望的，通過我的這種工作態(tài)度,，使得學(xué)生對我增強(qiáng)了了解,，也建立起一定的聯(lián)系，當(dāng)他們在學(xué)習(xí)中遇到困難,，生活中遇到難處理的事也會跟我交談,，我也立爭不但教學(xué)上是學(xué)生的老師，而下來能真正成為學(xué)生的朋友,。

按學(xué)校的校歷安排,，在規(guī)定的班會課上，組織全班同學(xué)積極開展主題班會,，如學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流,、當(dāng)代中學(xué)生的形象、體育與學(xué)習(xí),、同學(xué)之間等等,，通過這些活動，使我在學(xué)生身上看到了他們的優(yōu)點(diǎn),，也增強(qiáng)了我對當(dāng)好該班班主任的信心,。

本學(xué)期年級上組織了多次家長會，會上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)作了批示,，并讓教師和學(xué)生家長進(jìn)行交流,，通過這一活動,，增進(jìn)了學(xué)校與社會的聯(lián)系、與家長的聯(lián)系,，使得對學(xué)生的教育健康有序地展開,。我還利用一些休息時間對個別的學(xué)生進(jìn)行家訪，了解這些學(xué)生在家的活動,、生活,、學(xué)習(xí)等情況，并有了放夭地對差生進(jìn)行教育,。

盡管我在班主任工作上做了一些工作,，但由于本班的學(xué)生特點(diǎn)，使得該班的轉(zhuǎn)變不是很大,，如：個別學(xué)生缺席,、遲到嚴(yán)重，紀(jì)律渙散,；對個別學(xué)生的惡習(xí)處理不嚴(yán),，導(dǎo)致這個別學(xué)生多次違反校規(guī)校紀(jì)，給學(xué)校工作帶來麻煩,；個別班委思想,、學(xué)習(xí)不能很好地起模范帶頭作用也仍沒有更換，多少也影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，對邊遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)生家訪次數(shù)不多等等,，這些問題將在下學(xué)期引起注意，也希望得到學(xué)校的支持,，以便在以后的工作中,，使本班的方方面面在更大轉(zhuǎn)變。

高二下半學(xué)期班主任工作總結(jié) 高二下學(xué)期班主任學(xué)期工作總結(jié)篇二

高二班主任工作總結(jié)急促的腳步,，飛速的時光,，很快一下學(xué)期又過去了，為了更好地為班級服務(wù),，現(xiàn)把本學(xué)期的班級管理工作總結(jié)如下：

1,、高二18班有54人，31女生23男生,，其中10位是走讀生,，女生比較勤奮，考進(jìn)xx中學(xué)的人數(shù)較多,，今年有2個插班生xxx、xxx,。

2,、師資力量語文,、英語、化學(xué),、政治,、地理5個學(xué)科的科任都是上屆的高二任課老師，在教學(xué)質(zhì)量上有保證,；歷史老師雖然是新老師,，但教學(xué)成績在年級排名都很靠前。

在一種關(guān)愛,、寬容的環(huán)境中,，在一種積極的氛圍里，老師的悉心教育,，家長的正確引導(dǎo),，使我們班基本形成了一個有凝聚力，有戰(zhàn)斗力的班集體,，同學(xué)們也越來越喜歡自己的班,。經(jīng)過這一個學(xué)期的努力，高二（xx）班的各項工作都取得了不錯的成績,。

體育獲得學(xué)校運(yùn)動會第x名的好成績,。

文藝獲得學(xué)校第xx屆藝術(shù)節(jié)第x名（x等獎）的好成績。

段考成績我們班平均分普通班中排第x名,，進(jìn)入年級前50名的同學(xué)有6位,，在普通班中名列第7。

班風(fēng)建設(shè)宿舍衛(wèi)生,、宿舍紀(jì)律,、晚修紀(jì)律、課堂紀(jì)律在平時的5次評比中拿過第2,、3,、4、5名,；有205宿舍獲得學(xué)校的通報表揚(yáng),；我一直都在花大力氣在建設(shè)好的班風(fēng)，可以說成績是暫時的,，但班風(fēng)好的班級最后在高考中將會取得明顯的優(yōu)異成績,。

（1）高一到高二的轉(zhuǎn)變工作

1、我認(rèn)為在高中的3年中高一是基礎(chǔ)上學(xué)期主要是適應(yīng)新環(huán)境與調(diào)整學(xué)習(xí)方法,，下學(xué)期為提高階段,。

2、而高二是整個高中階段學(xué)習(xí)任務(wù)最繁重的一學(xué)年,，高中的課程將在本學(xué)年結(jié)束,，所以,，教會學(xué)生學(xué)會堅持，培養(yǎng)一種積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度,。在高中階段強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí),，注意知識的靈活應(yīng)用、理解掌握,，特別強(qiáng)調(diào)舉一反

（2）引導(dǎo)學(xué)生與家長看待成績

（3）觸類旁通,。要求學(xué)生有極高極強(qiáng)的自學(xué)能力。

高二與初中的不同,，普通班高考上第一批本科的平均有xx個人[我們班大概xx名500分],，關(guān)鍵看排名而不是看分?jǐn)?shù)。

要正確看待孩子的分?jǐn)?shù),。時代變化了,，人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化，分?jǐn)?shù)不能決定一切,，高分未必高能,，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展,，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會的競爭和挑戰(zhàn),。

不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高,，要引導(dǎo)孩子不要自滿,，山外有山，人外有人[成績好的同學(xué)我會把我校的重點(diǎn)班的成績給他看],；

考試分?jǐn)?shù)不理想,，應(yīng)該心平氣和地與老師,、孩子一起研究存在的問題。既要與同學(xué)比,，更要與自己比,，比較前后幾次考試，看是否退步,。

學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流安排5次學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會,，讓每科的前3名發(fā)言,，介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗性格發(fā)展（社交能力）利用班會鍛煉平時話不多的同學(xué),，讓大家都有表現(xiàn)機(jī)會,，讓大家都學(xué)會交流開展班會活動盡量讓每一位同學(xué)都當(dāng)主持人,。

個別交流半個學(xué)期以來,，我已經(jīng)跟班上的所有同學(xué)都有學(xué)習(xí)上的交流,，特別是學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，提供力所能及的幫助,；段考之后每位同學(xué)都寫了一個學(xué)習(xí)反思,，他們的心理都很好都想把學(xué)習(xí)搞好,。每次考試前后,，我都會找學(xué)生談心，了解他們的心理狀態(tài),，減輕他們的心理壓力,，做學(xué)生的朋友，讓學(xué)生學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,。

貧困生補(bǔ)助擬申請的十多位同學(xué)，本著公平,、保護(hù)隱私的原則之下在小范圍內(nèi)自己介紹情況,、投票產(chǎn)生了8位同學(xué)，以后應(yīng)該還有機(jī)會,。

（3）座位各組,、各排都是輪換的，2個星期換一次

成長記錄我希望每位同學(xué)不只是學(xué)習(xí)上好,，在體育,、性格上都有一個很好的發(fā)展，我對他們的情況都有一個真實的記錄,，在教室后面都有張貼,，大家都可以去看看各自的表現(xiàn)。

總結(jié)我的工作總結(jié)起來可以這樣說,，給同學(xué)創(chuàng)造一個成長的好環(huán)境,，引導(dǎo)他們成才,。

集體上兩、三位同學(xué)自己只干自己的事,，不太關(guān)系班集體學(xué)習(xí)中有6,、7位同學(xué)學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變還不大成功,，這段時間我繼續(xù)對他們進(jìn)行引導(dǎo),；可能沒有高考的緊迫還沒有投入全力。

“德育為先,、能力為重”是實施教育的主導(dǎo)思想,。如何以科學(xué)發(fā)展觀確立德育教育方向，在德育實訓(xùn)中,，讓學(xué)生樹立自我教育的育人觀,，系統(tǒng)、整體啟動學(xué)生自我教育的機(jī)制與實訓(xùn)程序,，按部達(dá)成德育實訓(xùn)的具體內(nèi)容,。

胡錦濤在十n大報告中指出“全面貫徹黨的教育方針，堅持育人為本,、德育為先,，實施素質(zhì)教育，提高教育現(xiàn)代化水平,，培養(yǎng)德,、智、體,、美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人,。”充分體現(xiàn)了黨中央對學(xué)生思想品德建設(shè)的重視和全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)的重要性,。事實證明,，社會的發(fā)展進(jìn)步，其根本是綜合體現(xiàn)社會中每個成員自身發(fā)展進(jìn)步的狀況,。換個角度講,，社會發(fā)展進(jìn)步的需要，必然成為每個社會成員自我努力的方向和目標(biāo),。社會發(fā)展是綜合的,，但歸根結(jié)底是以每個人的道德品質(zhì)和綜合素質(zhì)為內(nèi)在基礎(chǔ)因素的。這已成了不爭的事實,。

在實際的教育中,，我非常注重學(xué)生的德育工作，在日常工作中深入講授。

本學(xué)期的下半段將陸續(xù)結(jié)束高中高考課程,，正確引導(dǎo)有良好的學(xué)習(xí)方向,。

繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的積極的學(xué)習(xí)心態(tài)。

高二下半學(xué)期班主任工作總結(jié) 高二下學(xué)期班主任學(xué)期工作總結(jié)篇三

作為一個年輕的高中教師,，作為一個新的高中班主任,，我深知班主任是學(xué)校教育工作的組織者、實施者,，是教學(xué)工作的協(xié)調(diào)者,，班級管理要求班主任熱衷于本職工作，盡職盡則,，持之以恒，講究方法,，對學(xué)生的關(guān)愛貫穿于班級管理的每時每刻,。雖然今年是我第二年做班主任，我把自己工作中的一些做法和遇到的困惑和大家一起分享,。

在高二,，我校對全級的學(xué)生做了文理及重點(diǎn)班的重新分班，我們高二（6）班是非重點(diǎn)班,。與其他班相比,，底子薄了很多，這從分班的成績當(dāng)中可以體現(xiàn)這一點(diǎn),。經(jīng)過一些調(diào)整,，最后我班共有39人，但我發(fā)現(xiàn)在高一因紀(jì)律不好而受過處分的同學(xué)就有4人（開學(xué)一個月不到,，就有一個學(xué)生因上學(xué)期多次打架斗毆且經(jīng)常曠課,，現(xiàn)今被發(fā)現(xiàn)而被學(xué)校開除），又有9至10人以前的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度不好,，無心向?qū)W,，紀(jì)律散慢，上課經(jīng)常睡覺,、遲到也較為嚴(yán)重,，甚至有過頂撞老師的行為。所有這些都給管理好這個班級帶來了較大的阻力,。

我從學(xué)生中選出品學(xué)兼優(yōu),、作風(fēng)正派、關(guān)心集體,、有一定組織能力,、在同學(xué)中有一定威信的學(xué)生擔(dān)任班干部。班干部選拔出來以后，我予以指導(dǎo),，大膽使用,，嚴(yán)格要求，加強(qiáng)教育,。我平時留心觀察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)了一些積極分子,，擴(kuò)大了先進(jìn)面，讓新發(fā)現(xiàn)的積極分子參與班干部競選,，使班上的領(lǐng)導(dǎo)層不斷更新,，保持活力；使更多的優(yōu)秀學(xué)生有擔(dān)任班干部的機(jī)會,，得到鍛煉,。在選定班委后，讓班委這對我班具體情況制定班級管理量化評估積分細(xì)則（獎懲條例）,，同時對部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真,，工作能力不突出的同學(xué)進(jìn)行撤換，中途更換了一名班委,。經(jīng)過一個多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng),、責(zé)任心強(qiáng)、威信高的班干部,，并進(jìn)一步帶動了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn),。

經(jīng)常有計劃地組織好各種有益于學(xué)生身心健康的集體活動。這包括積極參加學(xué)校的籃球賽和春游活動以及學(xué)校的廣播體操比賽,?；@球賽中，我班男生為班級榮譽(yù)積極拼搏獲得了很好的成績,。春游活動中,，大家互相關(guān)心，互相幫助,，度過了一個幸?？鞓返囊惶臁Ｔ趶V播體操比賽上,，我班全體師生共同努力,、團(tuán)結(jié)一致日夜艱苦訓(xùn)練，取得了很好的成績,。

本班學(xué)生特點(diǎn)是兩極分化：成績兩極化,，思想也兩極化，特別是雙差生較多,。所以要管理好這個班,，首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用來教化差生,，對學(xué)生因材施教，分批集中進(jìn)行指導(dǎo)教育,。班級學(xué)生主要分為四種類型：雙優(yōu)生（成績思想都好的）,、中等生、成績差的,、雙差生,。

這一學(xué)期當(dāng)中，我花了很多的時間和功夫在那些雙差生的身上,。他們一則不遵守學(xué)校紀(jì)律,，這是正常教學(xué)秩序當(dāng)中不和諧的地方。在早操,、晚修紀(jì)律和午晚睡紀(jì)律等的教育方面,，對一些違紀(jì)比較嚴(yán)重的，進(jìn)行了連續(xù)的跟蹤教育,，有些學(xué)生也確實出現(xiàn)了可喜的變化,，讓人欣慰，但有一兩個仍舊難以改變,。二則有些學(xué)生有厭學(xué)情緒，不愿意聽課,，不愿意做作業(yè),，對于學(xué)習(xí)完全是敷衍的態(tài)度。說實話,，有些學(xué)生有了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,，但還是有好幾個不想學(xué)習(xí)的，目前還是沒什么改變,。

雖然想每個學(xué)生都能遵守紀(jì)律,，熱愛學(xué)習(xí)，但結(jié)果總不是那么的盡如人意,。為建設(shè)這個班花了不少心思,，特別是在轉(zhuǎn)化差生的過程中，但有幾個雙差生總是我行我素,，效果不太明顯,，無心向?qū)W的學(xué)生，還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志,，給班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)帶來了較大的阻力,。這也是讓我覺得疲憊和無奈的地方。

總之,，在這一個學(xué)期里,，我通過以上幾方面的努力，班級工作較開展得還是比較的順利，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。但學(xué)生當(dāng)中依然存在的問題也不容忽視,，高三擔(dān)子還很重，工作還將復(fù)雜,，因此,，這就需要我不斷的努力、刻苦,，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，爭取取得更加輝煌的成績。

高二下半學(xué)期班主任工作總結(jié) 高二下學(xué)期班主任學(xué)期工作總結(jié)篇四

還未擔(dān)任班主任的時候,，就聽過這樣的說法：“班主任帶一個班帶久了,，這個班的孩子會越來越像他（她）?！闭f者無心,，聽者有意，細(xì)細(xì)思之,，確是這樣,。在219班孩子的身上我常能看到班主任譚璐的干練潑辣，風(fēng)風(fēng)火火,；在223班孩子的身上我常能感受到陳獨(dú)明老師的不服輸,，有激情；在224班孩子的身上我則能發(fā)現(xiàn)?；劾蠋煹膰?yán)謹(jǐn)細(xì)膩,，努力踏實；至于221班的孩子們,，誰身上沒感染著我?guī)煾第w劍老師的幽默風(fēng)趣,，舉重若輕？

再思之,，這其中也不無道理,，學(xué)生每天在校時間比在家的時間長（尤其是寄宿生），和老師在一起的時間比和家人在一起時間長,，怎么可能不受老師的影響和感染,？從走上班主任工作崗位，走進(jìn)初二230班的教室的那一刻起,，我一直在思考一個問題：我能給他們什么,？這是肯尼迪在他的就職演說中問美國民眾的話：“你能為美國做什么？”我現(xiàn)在天天拿來問自己,。

雅斯貝爾斯在《什么是教育》中這樣闡釋：“教育的本質(zhì)意味著一棵樹搖動另一棵樹,，一朵云推動另一朵云,，一個靈魂喚醒另一個靈魂?！睍局R的傳授,，技能的培養(yǎng)只是教育的一小部分,，真正深刻的是世界觀,、價值觀的傳遞,。在這個信息爆炸的時代,，知識更新何其快,？知識會過時,，正確的世界觀、價值觀卻能讓他們受益終生,。

站在這個學(xué)期末，返身回顧,，我到底給過他們什么,？我試圖向他們傳遞過怎樣的價值觀,？

常言道：“人之初,，性本善?！痹谵k公室,，老師們批評完學(xué)生后總愛補(bǔ)充這么一句：“你的本性并不壞,?！北拘圆粔模冈俣噱e仍可恕,，仍有救,。何謂本性不壞，即內(nèi)心仍是善良純厚的,。我看重孩子的善良,，珍視孩子的愛心，更樂于為他們創(chuàng)造機(jī)會,，讓他們感受到自己內(nèi)心的這份愛,，同時奉獻(xiàn)這份愛。

我們班的吳文武同學(xué)意外受傷住院了,，我在班上組織了捐款,。幾乎每個孩子都捐了錢，有5塊,、10塊的,，還有1塊、2塊的,。他們在我的工作記錄本上鄭重的寫上自己的名字和捐款金額,，仿佛有了自己出的這份力，吳文武就會快快的好起來,。周末我約了3個孩子一起去醫(yī)院探視,，約在學(xué)校見,，他們都到得比我早,。其中一個男生還用掛歷紙給吳文武做了一根金箍棒,！他說吳文武最愛玩這個。然后,，他們領(lǐng)著我在生鮮市場轉(zhuǎn)悠了很久,，儼然一副老長沙的樣子，琢磨著這筆捐款要怎么妥善使用,，給吳文武買到性價比最高的營養(yǎng)品,。東西買好了，他們都搶著提,。到了病房,，一個個嘰里呱啦的向吳文武介紹班級趣聞，當(dāng)然,，他們最關(guān)心的是吳文武何時能康復(fù)出院,，就又能一起在田徑場上盡情奔跑啦！孩子們的熱情,、純真引來了病房里其他人贊許的微笑，那一刻，我感受到真正的幸福與自豪,。

在我們學(xué)校,，有一批學(xué)生的家庭條件相當(dāng)優(yōu)越，光靠收房租就可保幾世衣食無憂——猜對了,，我說的是拆遷戶家庭的孩子,。這些孩子家庭條件好，但是見識少,，自覺這輩子有了靠山,，所以在學(xué)習(xí)上極度缺乏動力，完全沒有目標(biāo)和追求,，混日子過,。

那天我在讀報課上和他們聊到了徐志摩。徐志摩的父親徐申如是硤石一帶的首富,，曾任硤石商會會長,，在滬杭實業(yè)界有相當(dāng)?shù)匚弧Ｓ辛诉@樣的家底,，有了這樣的后盾,，徐志摩便可以毫無后顧之憂的做自己喜歡的事情，當(dāng)年出國留學(xué),，想去哪個國家去哪個國家,，上最好的學(xué)校，拜訪世界級的大師，開闊眼界,，豐富閱歷,，寫下了一首首優(yōu)美靈動的詩歌,，一篇篇精致細(xì)膩的散文，終成為中國近現(xiàn)代文學(xué)史上響當(dāng)當(dāng)?shù)娜宋铩Ｕf實在的，我挺佩服自己的，當(dāng)上班主任之后,，連徐志摩都能被我說成一個勵志榜樣,。

我無非是想告訴孩子們：“世界很大,，很精彩,，如果你家里有錢,，那么我要恭喜你，你拿到了可以玩更多項目的游樂場入場券,，請珍惜它，善用它,。你的臺階比別人高，但是是珍惜這個高起點(diǎn)繼續(xù)往上走，還是坐在原地沾沾自喜,，甚至步步下滑,，選擇在你。錢給人自由,，掙脫異化勞動的枷鎖,，解放出來，但是自由之后選擇什么樣的生活，也在你。我并不認(rèn)為家境殷實的孩子一定要走好高中—好大學(xué)—好工作的傳統(tǒng)路子,，但是人活著，混是一種最糟糕的狀態(tài)。”

缺乏眼界的人自然缺乏理想，以為世上最好的地方就是洞井鋪,，以為世上最瀟灑最得意的生活就是坐在麻將館里打麻將,。我一點(diǎn)也不希望我的學(xué)生們這樣度過他們的一生,。他們應(yīng)該要去我沒有去過的地方,，去過精彩壯闊的人生！

我現(xiàn)在定期和他們分享世界魅力城市,，世界知名大學(xué),，每當(dāng)那些充滿人文氣息的美麗圖片出現(xiàn)在大屏幕上，他們都會發(fā)出由衷的贊嘆,，毫不掩飾神往的表情,。我知道，如果說理想是一顆種子,，此時,，已在不知不覺間被灑進(jìn)了他們的心田,，只要時機(jī)恰當(dāng)，就會生根發(fā)芽,，長成參天大樹,！

230班暫時還不能用優(yōu)秀來形容。本學(xué)期21周,，我們還只得過兩次流動紅旗,。第一次捧回流動紅旗，我大喜過望,，自掏腰包,，每個人發(fā)了一顆阿爾卑斯棒棒糖。我渴望勝利,、榮譽(yù),，孩子們更渴望！

還記得我第一次走上230班的講臺,，我說我們班也許不是最起眼的,，但一定會是最棒的！我看到了孩子們亮閃閃的眼睛,。是啊,，哪個孩子不想做好,？哪個孩子不想獲得肯定和鼓勵,？在一次次的學(xué)校大型活動中，我看到了孩子們的進(jìn)取心,、渴勝心,，看到了他們原本萎靡的自信心在不斷成長和強(qiáng)大！

無論是校運(yùn)會,、籃球聯(lián)賽,，還是校慶文藝匯演，我們班的孩子都把它當(dāng)成難得的機(jī)會,、自我展示的青春舞臺,！每一次，都是他們的激情感染了我,，讓我也全情投入,，充分享受這拼搏的過程！230班,，正是在這樣的大型活動中增強(qiáng)了凝聚力——原來,，每個人都很重要，每個人都很閃光,；原來,，當(dāng)我們凝聚在一起的時候,，是這么強(qiáng)大！

我的手機(jī)里,，電腦里,，存著學(xué)生的很多照片：有在籃球場上英姿颯爽、虎虎生風(fēng)的,，有在班會課上神采飛揚(yáng),、指點(diǎn)江山的；有在大掃除時揮汗如雨,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的……每當(dāng)辦公室的年輕媽媽們向我們展示自家寶貝的照片,，訴說孩子成長的趣事，我也特想給她們看看這些照片：“你看,，230班的孩子也在成長,，每天都有進(jìn)步！”

我們班暫時還不能用優(yōu)秀來形容,，但是我們正走在通往優(yōu)秀的路上,！

如果不是本次籃球聯(lián)賽，我不會發(fā)現(xiàn)我們班有這么一群打起球來虎虎有生氣的男生,，感謝他們,，讓我們230班大大的露了一回臉。也是因為這次籃球聯(lián)賽,，我們班的姑娘小伙們開始思考什么是風(fēng)度了,。

每場比賽，我必站在場邊觀戰(zhàn),，無論哪方進(jìn)球,，我都由衷的鼓掌、叫好,。我為對手叫好,，學(xué)生們不解：“周老師，是他們進(jìn)球啦,，你還叫好,？”我神秘的一笑：“你說誰會贏？”“當(dāng)然我們班了,！”學(xué)生們大聲回答,。“這就對了,，我為他們叫好是體現(xiàn)我們班的大將風(fēng)度,，王者風(fēng)范！”“哦——”學(xué)生們一個個拖長了聲音回答，會心一笑,。

決賽我們班以2分之差負(fù)于226班,。學(xué)生情緒十分低落。我走進(jìn)教室,，班上氣氛之壓抑悲痛,，有如國喪。我正準(zhǔn)備開口,，底下有個孩子嚷道：“裁判不公平,，226班打得很爛！”這一下,，班上炸開了鍋,，群情激奮，吵鬧不休,。我靜靜的看著他們,，學(xué)生們會發(fā)出這樣的聲音我一點(diǎn)都不奇怪。等他們平靜一些了,，我說：“在座很多同學(xué)都喜歡看體育節(jié)目,，每次那種頂尖級的賽事結(jié)束，就會有記者采訪雙方選手,，無論勝負(fù),，選手接受采訪首先要贊美對手，這是非常聰明的做法,。因為如果你贏了,，你比那么強(qiáng)的對手還要強(qiáng)，可見你的優(yōu)秀,；如果你輸了,，也是輸給強(qiáng)手，不那么丟面子,。但如果你把對手貶成爛泥，你又輸給爛泥,，那你不是比爛泥還要爛,？”班上鴉雀無聲，孩子們在思考何謂風(fēng)度了,，贊美他人,，也是給自己留余地啊。

下課以后,，籃球隊的隊員們跑來對我說：“這次失敗是因為我們太驕傲了,，226班一場打得比一場好，我們卻掉以輕心，沒有精心準(zhǔn)備,，所以輸了,。什么時候再比？我們一定扳回來,！”小伙子們真的長大了,。

有句話叫“教學(xué)相長”，真有道理,。在教育過程中我經(jīng)常會分不清到底誰是學(xué)生,，誰是老師，誰在給與,，誰在獲取,。在我不斷的向他們傳遞我的世界觀、價值觀的同時,，他們也在影響著我,。和孩子們在一起，我總能收獲感動,，他們的善良,、純真、進(jìn)取,、努力,，仿佛一泓清泉，凈化著我的心靈,，誰能說這不是人生的大幸福,？

高二下半學(xué)期班主任工作總結(jié) 高二下學(xué)期班主任學(xué)期工作總結(jié)篇五

本學(xué)期我擔(dān)任高二（5）班的班主任工作，本班是文科中的普通班,，學(xué)生人數(shù)共有66人,。緊張的一個學(xué)期過去了，回首過去的工作,，充滿了機(jī)遇與挑戰(zhàn),。一學(xué)期的辛苦，有收獲的喜悅,，也有不足與遺憾,，為總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，利于今后工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

高二年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展,、變化的重要階段，同時也是高中階段極易發(fā)生問題的時期,，隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重,，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑢η巴臼バ判摹?/p>

1,、加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,。通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動,，在活動中把教育和娛樂融入一體,。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生

學(xué)會規(guī)劃,、料理,、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,。

2,、有效地利用好每周日的班會課開展一些專題性的活動。例如,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會,，意志教育，如何做時間的主人,，習(xí)慣養(yǎng)成教育等,，這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成,。

3,、建立班級組織體系。

4,、加強(qiáng)常規(guī)教育,。

5、開好班會課,。每次班會課都進(jìn)行認(rèn)真準(zhǔn)備,，對班級前一階段工作進(jìn)行總結(jié)，指出存在問題,，表揚(yáng)好的現(xiàn)象，進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

6、加強(qiáng)學(xué)生的愛國主義教育，鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動,。為了加強(qiáng)班級凝聚力,，開展一系列活動，如籃球賽,，學(xué)校組織的運(yùn)動會,，迎新晚會等。

1,、管理好課堂紀(jì)律,，要求學(xué)生做到課前預(yù)習(xí)、上課認(rèn)真,、課后及時鞏固,，養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作，上課要求學(xué)生認(rèn)真聽講,，讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)

記一些簡單的筆記,，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。

2,、控制抬頭率,，使學(xué)生養(yǎng)成專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣，無論是自習(xí)課,，還是老師上課,，禁止學(xué)生往窗外看，否則,，予以嚴(yán)厲批評,。

3、在復(fù)習(xí)階段,，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。

4,、班級樹立學(xué)習(xí)的榜樣,，讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo),，增強(qiáng)競爭意識,。

后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán),。

1,、深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫,，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友。及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,，讓他們認(rèn)識到自己的價值。同時,，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

2,、經(jīng)常找班里的基礎(chǔ)較差的學(xué)生談心,，穩(wěn)定他們的情緒，及時幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點(diǎn),，肯定進(jìn)步的同時指出缺點(diǎn),，督促其改正某些不良習(xí)氣,，促使他們加強(qiáng)自我管理和糾正,，不斷進(jìn)步,。

3,、采用多種途徑與家長保持密切的聯(lián)系,，經(jīng)常和家長交流學(xué)生的在校情況和在家里的表現(xiàn),，讓家長們起到協(xié)助、配合與監(jiān)督的作用,，使家庭教育參與到學(xué)校教育中來,。

1,、創(chuàng)立良好的.課堂紀(jì)律和秩序,，良好的課堂學(xué)習(xí)氣氛,，為教師工作任務(wù)的順利完成提供了最基本的保障。

2,、為任課教師與學(xué)生家長間的交流創(chuàng)造機(jī)會,。

3、請老師參加家長會,。期中考試后根據(jù)學(xué)校的安排,，請了一些老師參加家長會，到會的家長和科任都有說不完的話,。這種對話式的家長會,，比只是老師在上面說，家長在下面聽老模式效果好多,，以前家長聽完老師的說話之后想個別了解情況就沒有時間了,，現(xiàn)在這種談話式的家長會能及時回答家長的問題，深得家長的好評,，收到良好的反應(yīng),。以上是我對這一學(xué)期以來對班主任工作的總結(jié)。在這短短的一學(xué)期時間里,，班級取得了一點(diǎn)進(jìn)展,，主要得到政教處、年級組領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo),，其他班主任和同事們的幫助,。我將更加努力工作，爭取取得更好的成績,！

高二下半學(xué)期班主任工作總結(jié) 高二下學(xué)期班主任學(xué)期工作總結(jié)篇六

本學(xué)期師生都面臨著前所未有的壓力---學(xué)業(yè)水平考試,。而且我班是文科班女生多，男生少,，管理起來就有一定的困難,。一個學(xué)期過去了，回首過去的工作,，充滿了挑戰(zhàn),、辛酸與滿足。一學(xué)期的辛苦,，有收獲的喜悅,，也有不足與遺憾，現(xiàn)總結(jié)如下：

1,、嚴(yán)格考勤,、加強(qiáng)管理,。早上、中午,、晚上及時到班督查學(xué)生的情況,，發(fā)現(xiàn)問題，隨時解決,。學(xué)生基本養(yǎng)成了比較好的紀(jì)律意識,。

2、加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,。通過談話等多種方式,，注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);也注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力。

3,、有效地利用好每周一的班會課,。既按學(xué)校計劃安排開展一些專題性的活動，學(xué)習(xí)有關(guān)的及防溺水,、安全教育,、禁毒安全知識等，也根據(jù)本班的實際情況組織了“我的未來我做主”,、個人修養(yǎng)道德講堂等的主題班會系列活動,，對學(xué)生進(jìn)行各方面教育。比如,，信心教育,，學(xué)習(xí)習(xí)慣、養(yǎng)成教育,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會,，感恩教育等內(nèi)容，這些活動都促進(jìn)了良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng),。

4、狠抓班級衛(wèi)生,。好的環(huán)境才能讓學(xué)生愛上學(xué)習(xí),，在衛(wèi)生方面我就把工作分配到人。不但早晚要打掃干凈,，平時還要注意保潔,。

5、培養(yǎng)班干部,，培養(yǎng)積極分子,。我從學(xué)生中選出品學(xué)兼優(yōu),、作風(fēng)正派、關(guān)心集體,、有一定組織能力,、在同學(xué)中有一定威信的學(xué)生擔(dān)任班干部。班干部選拔出來以后,，我予以指導(dǎo),，大膽使用，嚴(yán)格要求,，加強(qiáng)教育。平時留心觀察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子,，擴(kuò)大了先進(jìn)面,，使更多的優(yōu)秀學(xué)生有擔(dān)任班干部的機(jī)會，得到鍛煉,。同時對部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真,，工作能力不突出的同學(xué)進(jìn)行撤換。經(jīng)過一個多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng),、有責(zé)任心,、威信高的班干部，并進(jìn)一步帶動了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn),。同時采用值日班干輪值制,，讓值日班干輪流管理班上的常務(wù)事情，這樣更有利于管理班級,。

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高二下半學(xué)期班主任工作總結(jié) 高二下學(xué)期班主任學(xué)期工作總結(jié)篇七

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任高二12班班主任工作,，此期間在政教處的指導(dǎo)下，我努力完成學(xué)校布置的各項工作,，完成學(xué)校交給的教育任務(wù),。

自高二年級藝體生分班以來，新12班由原12班部分學(xué)生和原1至11班的體育特長生及少數(shù)一層次班分流下來的差生組成,，結(jié)構(gòu)成員復(fù)雜,，思想層次跨度大，再加上由于有備無患20個體育特長生,，他們大多數(shù)人是學(xué)習(xí)成績較差,，極少數(shù)人還屬于學(xué)習(xí)，紀(jì)律的雙差生,，這就對班級管理造成一定的困難,。針對這一特點(diǎn)，我以抓思想工作為重心,，學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、衛(wèi)生為突破口開展班主任工作。

首先,，認(rèn)真制定班規(guī),。

所謂沒有規(guī)矩不成方圓，所以新學(xué)期開始即認(rèn)真制定班規(guī),，做到任何事情有章可循,，特別是對于紀(jì)律相對亂的自習(xí)課，我和家長,、班委制定了《關(guān)于自習(xí)課違紀(jì)處罰的暫行規(guī)定》，就如何處罰與家長達(dá)成協(xié)議,，并嚴(yán)格處理了少數(shù)學(xué)生,，使班級紀(jì)律有大的轉(zhuǎn)變。其次,，注視德育工作,。

班主任工作應(yīng)加強(qiáng)德育工作，針對新形勢下青少年學(xué)生成長的特點(diǎn),、成長規(guī)律,，反復(fù)教育學(xué)生。對于違紀(jì)的典型學(xué)生采取多交談,，抓典型事例舉行主題班會,，嚴(yán)懲違紀(jì)學(xué)生并與家長取得聯(lián)系。因為青少年的成長規(guī)律決定了他們犯錯誤的反復(fù)性,，所以在思想上要允許學(xué)生犯錯誤,，并要及時幫助教育他們，使他們從不斷的錯誤中涿漸認(rèn)清事

物的本質(zhì),。分析學(xué)生中出現(xiàn)的不尊師,、早戀、打擊報復(fù)老師和學(xué)生等現(xiàn)象,，歸根結(jié)底還是個心理問題,，所以在德育工作中要加強(qiáng)心理健康教育。盡力避免不該發(fā)生的事發(fā)生,。

第三,，抓學(xué)習(xí)、紀(jì)律和衛(wèi)生為突破口,，努力轉(zhuǎn)變班風(fēng),。

一個班級要取得好的學(xué)習(xí)成績必須要有好的班風(fēng)，因為好的班風(fēng)可以營造一種好的學(xué)習(xí)氛圍。12班學(xué)生總體成績,、品德偏差,，當(dāng)然也有少數(shù)好的學(xué)生，我抓住好的典型采取表揚(yáng),，獎勵等方法樹立榜樣,，組建一批學(xué)習(xí)上、紀(jì)律上的領(lǐng)頭羊,，并認(rèn)真落實一幫一活動,。反之對于表現(xiàn)差的學(xué)生，在說教的同時也要抓為反面典型,，處罰及時,、嚴(yán)格，并通報家長,，起到殺一儆百的作用,。

在一學(xué)期的努力下，客觀說12班在學(xué)習(xí),、紀(jì)律、衛(wèi)生方面是有進(jìn)步的,，當(dāng)然也還存在很多問題,，畢竟每個人的成長環(huán)境不同，不可能通過一學(xué)期或者一年的時間就改變一個人,，只能對他以后的成長指出方向,，是不可能和一層次班的學(xué)生相比的，但我仍然要繼續(xù)向這個方向努力,。