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最新高二班主任下學(xué)期工作總結(jié) 高二下學(xué)期班主任工作總結(jié)(通用9篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-10-08 14:34:03
最新高二班主任下學(xué)期工作總結(jié) 高二下學(xué)期班主任工作總結(jié)(通用9篇)
時間:2023-10-08 14:34:03     小編:LZ文人

工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,,只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),,引出規(guī)律性認(rèn)識,,以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,?下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,,歡迎閱讀分享,,希望對大家有所幫助,。

高二班主任下學(xué)期工作總結(jié)篇一

本學(xué)期擔(dān)任高二(2)班班主任,帶本班已經(jīng)有一年半時間了,,對全班學(xué)生的學(xué)習(xí),、思想、性格,、興趣愛好等各方面都比較熟悉,,因此本學(xué)期的工作主要在學(xué)校整體工作思想的指導(dǎo)下,進(jìn)一步落實(shí)精細(xì)化管理,,“以人為本”,,提高學(xué)生人文素質(zhì),培養(yǎng)有特色的獨(dú)立人格,,為高三的沖刺做好充分的準(zhǔn)備,。

由于本學(xué)期高二需要6月9日參加學(xué)業(yè)水平考試,結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際情況,,故把“學(xué)業(yè)水平考試”當(dāng)作本學(xué)期最重要的工作來抓,。明確目標(biāo),引領(lǐng)學(xué)習(xí),,幾乎是每周班會課的主題,,并且以此推動不同層次的學(xué)生共同學(xué)習(xí)、齊頭并進(jìn),。班會課中強(qiáng)調(diào),,盡最大的力量、盡最大的可能在高二通過學(xué)業(yè)水平考試,,要不然,,等到次年一月高三第一學(xué)期再補(bǔ)考,屆時沒有另開課復(fù)習(xí),,沒有老師幫忙復(fù)習(xí),,完全靠自己自覺復(fù)習(xí),對本來自覺性較差的同學(xué)來說,,通過則難上加難,。由于學(xué)業(yè)水平考試對我班的一些后進(jìn)生來說的確是個艱巨的任務(wù),備考策略優(yōu)生不輕視,,中等生不放松,,后進(jìn)生不放棄,,重點(diǎn)是放在對后進(jìn)生的教育,則采取個別談心,,分化他們小集團(tuán)的消極氛圍,,鼓勵向上,實(shí)現(xiàn)趕超,。通過班會課,、個別教育和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法,使學(xué)生在學(xué)業(yè)水平考試科目上普遍都重視,,在自習(xí)課和晚修課中都有相應(yīng)的復(fù)習(xí),。思想高度重視,行動認(rèn)真落實(shí),,付出總有收獲,,在第一次月考中,有4人未通過最低——c級要求,,難度較大的科目——生物,,全班僅過18人,但占四個文科班中的18/44,。第二次月考有滑坡現(xiàn)象,,9人三科均未達(dá)到c級。因而跟緊學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,,時時關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的變化,,及時調(diào)整學(xué)習(xí)策略、學(xué)習(xí)心理,,以激昂奮進(jìn)的心態(tài)迎接每一次考試,。

原則上,各科要均衡發(fā)展,,主修的文科以及語數(shù)英都不能絲毫的放松,,但是學(xué)生完全貫徹班主任的要求,把學(xué)習(xí)的重點(diǎn)放在了理科的學(xué)業(yè)水平考試科目了,,致使文科成績沒有多大的進(jìn)步,。這是一直強(qiáng)調(diào)學(xué)業(yè)水平考試不無相關(guān)的,但愿學(xué)業(yè)水平考試之后能實(shí)現(xiàn)華麗的變身,。

從本學(xué)期的學(xué)期

教學(xué)

方法和效果來看,,學(xué)生能夠聽從老師指導(dǎo)的,學(xué)習(xí)態(tài)度是認(rèn)真的,,對學(xué)業(yè)前途是關(guān)心的,,這些精神在即將到來的高三學(xué)習(xí)是非常寶貴的。

學(xué)期初,,為培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力,,實(shí)行分塊管理的方法,,把班級工作分成若干崗位,具體工作分為班長全局統(tǒng)籌,,學(xué)習(xí),、課堂紀(jì)律、勞動衛(wèi)生,、體育活動,、班級文化宣傳五大方面,專人負(fù)責(zé),,學(xué)生自主管理,。每個崗位專人負(fù)責(zé),,使學(xué)生的實(shí)踐能力,、社會責(zé)任感得到提高。各班干部能認(rèn)真履行職責(zé),,貫徹執(zhí)行班主任布置的各項(xiàng)任務(wù)和要求,,在班級管理中的確起到一定的作用,班干部也能從中得到鍛煉,。由此樹立團(tuán)結(jié),、積極向上的班風(fēng),營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

學(xué)生在自主管理中也存在比較大的問題是,,個別班干部的管理不到位,導(dǎo)致工作缺失,,特別是課堂紀(jì)律方面,。這些需要班主任及時掌握,培養(yǎng)和增強(qiáng)班干部的能力,。

計(jì)劃在開學(xué)初,,引導(dǎo)不同層次的學(xué)生制定不同的目標(biāo),針對不同層次的學(xué)生制訂不同的學(xué)習(xí)目標(biāo),,要發(fā)揮優(yōu)生榜樣的作用,,引導(dǎo)優(yōu)生形成一個積極向?qū)W的學(xué)習(xí)氛圍,以他們勤奮學(xué)習(xí)來感染和帶動其他人,,主動幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,,在全班形成共同學(xué)習(xí)、齊頭并進(jìn)的局面;對后進(jìn)的一些同學(xué)個別談心,,讓他們樹立信心,。通過經(jīng)常檢查學(xué)生的作業(yè)、課堂紀(jì)律和考試情況,,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,,并通過班會課,、個別教育和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法,培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。每次考試結(jié)束要求每一位學(xué)生寫出考試的得與失,,查找經(jīng)驗(yàn)與不足,并列出整改計(jì)劃和下次考試的目標(biāo),,為明年的高考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

進(jìn)入高二第二學(xué)期,學(xué)生要參加學(xué)業(yè)水平考試,,學(xué)生的壓力無形中增大,,學(xué)生情緒穩(wěn)定,保持心理健康,,產(chǎn)生高效的學(xué)習(xí),,關(guān)鍵是班主任的心理上的引領(lǐng)。因此,,指導(dǎo)學(xué)生閱讀關(guān)于學(xué)習(xí)心理,、學(xué)習(xí)方法的資料,對個別學(xué)生進(jìn)行心理方面和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo),,比如保持考試的良好心理,、樹立自信心、考前復(fù)習(xí),、考后調(diào)節(jié)心理等,,將心理工作無形化轉(zhuǎn)為有形化,切切實(shí)實(shí)為學(xué)生解決學(xué)習(xí),、生活上的心理問題,。

班會課,是班級管理,、思想教育的主要輿論陣地,。根據(jù)政教處的安排,本學(xué)期根據(jù)不同時段舉行不同主題的班會,,利用各種形式的班會課對學(xué)生進(jìn)行思想教育,,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì),,實(shí)現(xiàn)德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展。

溝通,是教育的一股重要的力量,。教育,,不僅僅依靠學(xué)校老師的說教,父母是啟蒙老師,,社會是檢驗(yàn)人生實(shí)踐的老師,。在學(xué)校與任課教師的交往中,尊重他們的地位,,尊重他們的意見,,同時又把他們當(dāng)作班級的主人,視為自己的伙伴,、朋友,。凡事主動地同任課教師協(xié)商,傾聽,、采納他們的意見,。對于家長,利用校迅通的網(wǎng)絡(luò)資源與家長溝通交流,,把學(xué)習(xí),、成長記錄發(fā)給家長,并請家長共同監(jiān)督,,保持與家長必要的聯(lián)系,取得家長的支持,。

這一學(xué)期以來在班主任工作方面的一些心得,,在全體同學(xué)的努力下,我們班的行為規(guī)范有了大幅度的提高,,班級同學(xué)也越來越團(tuán)結(jié),,學(xué)生對學(xué)習(xí)也越來越重視,特別是對高三有強(qiáng)烈的期待,。這種上進(jìn)心,,將班級不斷進(jìn)去的強(qiáng)大的動力。20xx年高考,,盡管還是有點(diǎn)遠(yuǎn),,但還有很多挑戰(zhàn)擺在面前,如果下學(xué)年有可能繼續(xù)帶高二(2)班,,將盡自己最大的努力,,引領(lǐng)他們不斷學(xué)習(xí),爭取進(jìn)步,,迎接高考的挑戰(zhàn),。

本學(xué)期,我擔(dān)任高二(xx)班班主任。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,,在學(xué)生科的領(lǐng)導(dǎo)下,,我順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。在從事德育教學(xué)過程中,,有順利也有挫折,,有成功也有失敗,既有困惑,,也有啟迪,,交織著酸甜苦辣,現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié),。

能否形成一個積極向上,,努力學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)和睦的集合是至關(guān)重要的,。只有在良好的班集體中,,教師開展教育和教學(xué)活動,才能收到較好效果,。在培養(yǎng)班集體方面,,本學(xué)期我主要從以下幾方面入手:

(一)注重教室文化的建設(shè)

開學(xué)初,我組織全班學(xué)生把教室布置好,,讓教室的每一塊壁,,每一個角落都具有教育內(nèi)容,富有教育意義,。在具體布置時,,針對班內(nèi)學(xué)生的特點(diǎn),從大處著眼,,小處著手,,制定班級文明公約,張貼名人名言,,使學(xué)生行有可依,,激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。并設(shè)立評比欄,。班組設(shè)置由專人管理的“圖書角”,,以拓寬學(xué)生的知識面。為及時反饋學(xué)生情況,,設(shè)置了班級日記,,由班長負(fù)責(zé)記錄。

(二)注意班干部的培養(yǎng)

進(jìn)入高二以后,,班干部換屆重新選舉,,由學(xué)生民主投票,產(chǎn)生了一支能力較強(qiáng),有一定影響力的班干部隊(duì)伍,。對待班干部,,我積極引導(dǎo),大膽使用,,注意培養(yǎng)他們的工作能力,,要求他們以身作則,“各守其位,,各司其職,,各盡其責(zé)”。另外,,定期召開班干部會議,,研究解決出現(xiàn)的問題,同時布置新的工作和任務(wù),。這樣,,由于班干部積級配合,以身作則,,從而帶動全班,,收到了較好的成效。

(三)注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合

高二學(xué)生由于已經(jīng)熟悉了學(xué)校的環(huán)境,,又沒有升學(xué)上的壓力,,個別學(xué)生紀(jì)律開始松動起來,不喜歡別人對他們的行為約束和管教,,一些不良行為隨之而來,,如曠課等,面對這些違紀(jì)情況,,如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng),學(xué)生很容易在這個特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道,。 我的具體做法是:

1,、加大學(xué)習(xí)、執(zhí)行《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度,。我借助主題班會、演講會,、競賽等各種形式的活動,,來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,,并且配合學(xué)生科執(zhí)行《一日常規(guī)》,,嚴(yán)格要求學(xué)生佩戴校徽,不穿拖鞋,,每天自行檢查,、督促規(guī)范養(yǎng)成的效果。

2,、注意樹立榜樣,。俗話說“說一千,道一萬,,不如親身示范,。”榜樣的力量是無窮的,。人微言輕,,班主任言行舉止特別重要,要求學(xué)生不遲到,,不曠課,,班主任首先要做到,要求學(xué)生講文明,,講衛(wèi)生,,班主任事先要做到,平時注意嚴(yán)于律已,,以身作則,,時時提醒自己為人師表。

3,、注意寓教于樂,,以多種形式規(guī)范學(xué)生行為。

心理學(xué)告訴我們:人的接受心理由觀察能力,、感知能力,、認(rèn)識水平、興趣愛好等心理因素構(gòu)成,,因此,,具有廣泛性、多樣性,、綜合性的特點(diǎn),,單一的教育管理方式不適合人的接受心理,開展豐富多彩的活動,,寓教于樂中正好適合學(xué)生的心理特點(diǎn),,能提高教育管理的可接受性。

為此,,我先后開過多次主題班會,,如《規(guī)范一道德》,,《我是主人》、《理想與信念》,、《要學(xué)會學(xué)習(xí)》,、《神圣的使命》。還開過優(yōu)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會,,舉辦過語文知識搶答競賽,,說成語故事比賽,古典詩歌背誦比賽等,,效果都很好,。

教育是一門藝術(shù),教育是心靈的耕耘,,必須講究教育有藝術(shù),。在實(shí)踐工作中,我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言:“嚴(yán)格的要求是最大的尊重”,。的確,,只有既嚴(yán)格要求學(xué)生,又給予他們最大的尊重,,才能把班主任工作做好,。

俗話說“嚴(yán)是愛,寵是害,,不教不導(dǎo)要變壞,。”高二14班有幾個調(diào)皮的學(xué)生,,在教育轉(zhuǎn)化他們的時候,,我曾有過失敗的教訓(xùn)和成功的經(jīng)驗(yàn),先前,,我對他們時常板著一副面孔,,嚴(yán)加管教,結(jié)果學(xué)生表面上對我產(chǎn)生敬畏感和服從感,,其實(shí),,并不是心悅誠服地接受我的教育和管理。一段時間后,,我改變了方法,對他們給予了大量的愛心,,卻忽視了嚴(yán)格要求,,結(jié)果班風(fēng)渙散,面對這種局面,,我苦苦地思索,,尋找解決問題的良策,,向有經(jīng)驗(yàn)的老班主任請教,明白了對學(xué)生應(yīng)嚴(yán)中有愛,,以愛動其心,,以嚴(yán)導(dǎo)其行,既要嚴(yán)格要求,,又要給予最大的尊重,。

教育是一項(xiàng)艱巨的任務(wù),單靠班主任顯然是不夠的,,而要先集中各種力量的齊抓共管,。通過班主任的工作,把學(xué)校,、社會,、家庭組合成一個整體,形成教育的合力,,達(dá)到互相促進(jìn)的目的,。我定期和學(xué)生家長電話聯(lián)系,及時反饋學(xué)生情況,,取得家長的支持,,收到了良好的效果。

總之,,班主任工作可以說是千頭萬緒,,要想帶好一個班級確實(shí)值得我們?nèi)パ芯浚ザ嘞胂敕椒?,特別是像我們這樣的青年教師,。

高二班主任下學(xué)期工作總結(jié)篇二

尚慶春

在這一學(xué)期的工作中,我深深地體會到班主任的工作態(tài)度,、教育藝術(shù)水平,、教育方法、組織管理能力,、以及以身作則的表率作用,,影響著班級建設(shè)、鞏固和發(fā)展,,影響著學(xué)生成長的速度和趨向,。我認(rèn)識到作為班主任,不但要有良好的文化修養(yǎng),,還要有科學(xué)的工作方法,。

一、工作思路

5.按照學(xué)校德育處的要求做好學(xué)生儀容儀表,、紀(jì)律規(guī)范工作,; 6.按照學(xué)校德育處,、安全辦的要求做好衛(wèi)生、預(yù)防傳染病的工作,。

二,、工作過程

(一)培養(yǎng)學(xué)生健全的性格的工作:

2.對個別心理有障礙學(xué)生的“聊天式”心理交流;

(二)培養(yǎng)學(xué)生自主性習(xí)慣:

3.班會課《小組優(yōu)秀習(xí)慣大比拼》,,表揚(yáng)優(yōu)秀自主學(xué)習(xí)小組,,并由優(yōu)秀小組發(fā)言,發(fā)揮示范作用,。

(三)搞好學(xué)生間,、師生間的團(tuán)結(jié)工作:

(四)認(rèn)真?zhèn)淇计谥小⑵谀┡c月考五次考試:

1.做足做好宣傳動員工作,; 2.打造“愛學(xué)習(xí)”的班級氛圍,;

(五)按照學(xué)校德育處的要求做好學(xué)生儀容儀表、紀(jì)律規(guī)范工作,;

1.認(rèn)真落實(shí)學(xué)校的要求,,不打折,嚴(yán)標(biāo)準(zhǔn),;

2.回家周返校,,班委為首班級自查制度,督促養(yǎng)成儀容儀表的好習(xí)慣,;

(六)按照學(xué)校德育處,、安全辦的要求做好衛(wèi)生、預(yù)防傳染病的工作,。

4.按照學(xué)校要求履行請病假手續(xù),、做好傳染病上報(bào)工作。

(七)突出“進(jìn)入高三”主題

1.利用“學(xué)校成人禮活動”,,給學(xué)生“洗洗腦”,,樹立高三“分秒必爭關(guān)鍵年”的思想;

2.“高三應(yīng)該如何做”主題班會,,挖掘?qū)W生備考積極性,;

3.“優(yōu)秀生經(jīng)驗(yàn)談”“班主任談一輪”主題班會,啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行一輪復(fù)習(xí),; 4.利用宣傳欄“一個渣渣高三生的逆襲路”,、“如何精益求精”分別對“學(xué)困生”注入信心,啟發(fā)優(yōu)秀生如何取得高分,。

5.利用家長會,、班級家長微信群、智學(xué)網(wǎng)客戶端,,及時與學(xué)生家長交流,,努力形成合力。

高二班主任下學(xué)期工作總結(jié)篇三

在高三這學(xué)期里,,我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,,在德育處和年級組的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在任課教師的大力支持和配合下,,班級各項(xiàng)工作順利開展,,學(xué)生在學(xué)習(xí)及生活方面取得了一定的成績,一學(xué)期的辛苦,,有收獲的喜悅,,也有不足與遺憾,為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),,利于今后工作,,現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下:

1、營造了良好的課堂紀(jì)律:

要求學(xué)生做到課前預(yù)習(xí),、上課認(rèn)真聽講,、課后及時鞏固,養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作,,讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些簡單的筆記,,提高課堂的學(xué)習(xí)效率。

2,、培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:

堅(jiān)決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象,,要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成,并且經(jīng)常完成限時作業(yè),,提高學(xué)生的作業(yè)速度,。平時對學(xué)生獎勤罰懶,嚴(yán)格要求,。在復(fù)習(xí)階段,,積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣,。

3,、為學(xué)生樹立良好的榜樣:

教育學(xué)生要有集體榮譽(yù)感,為班級樹立學(xué)習(xí)的榜樣,,讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),,爭當(dāng)班級第一,樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo),,增強(qiáng)競爭意識,。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評比,做好獎勵工作,。

4,、開好班會課,。每次班會課都進(jìn)行認(rèn)真準(zhǔn)備,對班級前一周工作進(jìn)行總結(jié),,指出存在問題,,表揚(yáng)好的現(xiàn)象,改進(jìn)不足之處,,對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

5,、加強(qiáng)學(xué)生的愛國主義教育,,鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動,為了加強(qiáng)班級凝聚力,,開展一系列活動,,如趣味運(yùn)動會、元旦活動,、比賽等,,活動的開展,鼓舞了學(xué)生的士氣,,形成了團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng),。

后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn),卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán),。

1,、深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,,做到了因材施教,,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,,真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友。及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),,幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,,讓他們認(rèn)識到自己的價(jià)值。同時,,我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

2,、經(jīng)常找班里基礎(chǔ)較差的學(xué)生談心,,穩(wěn)定他們的情緒,及時幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點(diǎn),肯定進(jìn)步的同時指出缺點(diǎn),,督促其改正某些不良習(xí)氣,,促使他們加強(qiáng)自我管理和糾正,不斷取得進(jìn)步,。

3,、采用多種途徑與家長保持密切的聯(lián)系,經(jīng)常和家長交流學(xué)生在校情況和在家里的表現(xiàn),,讓家長們起到協(xié)助、配合與監(jiān)督的作用,,使家庭教育參與到學(xué)校教育中來,。

為了進(jìn)一步提高班級管理,使班級能形成一個寬松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境,,學(xué)期初,,利用班會和班干部會明確了班委會成員的工作職責(zé),提出了具體的工作要求,,并重申了班級德育考核制度,。對班干部工作進(jìn)行動態(tài)考察,,發(fā)現(xiàn)不足,,及時指出,;發(fā)現(xiàn)問題,,及時處理,。通過加強(qiáng)對班級的考核評估和主題班會的開展教育活動來促進(jìn)班級管理上水平,。常規(guī)工作由班長負(fù)責(zé),,紀(jì)律,、勞動,、生活,、體育委員和組長、宿舍長協(xié)助,;學(xué)習(xí)方面由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé),,各課代表和組長協(xié)助,分工協(xié)作,,形成一個具有系統(tǒng)合力的緊密團(tuán)結(jié)的有機(jī)整體,。

本學(xué)期,我要求課代表積極配合各科任教師,,保質(zhì)保量的收發(fā)作業(yè)本,,并向任課老師傳遞教學(xué)情況,經(jīng)常和任課老師進(jìn)行交流,,及時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài),。創(chuàng)造良好的課堂學(xué)習(xí)氣氛,為教師工作任務(wù)的順利完成提供了最基本的保障。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會理解老師和尊重老師的勞動,,上課認(rèn)真聽講,,認(rèn)真筆記,課后認(rèn)真完成作業(yè),。

2,、培養(yǎng)學(xué)習(xí)委員和課代表從各個方面做好協(xié)調(diào)工作,如報(bào)告老師不交作業(yè)學(xué)生名單,、練習(xí)冊的收發(fā),、課前的準(zhǔn)備、作業(yè)的督促和檢查等,,切實(shí)減輕老師繁重的勞動,,凡是老師反映課代表工作不到位的,及時加強(qiáng)教育,,對不稱職者予以及時更換,,使老師滿意。

3,、為任課教師與學(xué)生家長間的交流創(chuàng)造機(jī)會,。由于學(xué)生家長與班主任聯(lián)系較多,不失時機(jī)地介紹本班教師情況,,使學(xué)生家長對老師有更多的了解,,許多學(xué)生家長多次與老師進(jìn)行交流,增強(qiáng)了他們的了解與信任,。

為了更好地了解,、教育學(xué)生,我常主動和學(xué)生家長聯(lián)系溝通,,隨時注意孩子的動向,,及早發(fā)現(xiàn)問題、及時解決問題,。另外,,我還邀請個別問題學(xué)生家長到學(xué)校,并配合對其進(jìn)行教育,。班主任結(jié)合整治活動,,開展思想教育,激發(fā)學(xué)生的斗志,,提高班級凝聚力,。

學(xué)校的安全工作是事關(guān)學(xué)生生命安危的大事,關(guān)系到廣大青少年的健康成長和人才培養(yǎng)質(zhì)量,,關(guān)系到千千萬萬個家庭的幸福,,開學(xué)初在我班就發(fā)出了“珍愛生命,,關(guān)注安全”的倡議,配合學(xué)校的工作,,認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)的安全常識問題,,諸如疾病的預(yù)防,交通,、飲食,、用電、人身安全等方面的教育,;如何預(yù)防食物中毒常識的教育等等,,將培養(yǎng)學(xué)生安全常識意識放在首位。

高二班主任下學(xué)期工作總結(jié)篇四

本學(xué)期,,我擔(dān)任高二(16)班班主任,。我班是文科“實(shí)驗(yàn)班”,全班47人,,男生10人,女生37人,。住校生:24人走讀生:23人,。過去的一學(xué)期里,我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,,在德育處和年級組的正確領(lǐng)導(dǎo)下,,在任課教師的大力支持和配合下,班級各項(xiàng)工作順利開展,,學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活等方面都取得較突出的成績。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

以德育工作為首,,以服務(wù)教學(xué)工作為中心,,立足班級常規(guī)工作,狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育,,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,,形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng);以班級文化建設(shè)為載體,,打造班級精神文化特色,,形成班級凝聚力,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,,促進(jìn)學(xué)生形成健康的個性和健全的人格,。

班級公約主要分學(xué)習(xí)方面、班務(wù)方面,、衛(wèi)生方面和日常規(guī)范等五個方面,。從而使班級管理制度化。然后將班級公約張貼在“宣傳欄”以方便同學(xué)們參照執(zhí)行。

2,、制定“班訓(xùn)”,。通過征集意見反復(fù)討論,共同確定了班訓(xùn):態(tài)度決定一切,,細(xì)節(jié)決定成?。?/p>

3,、打造“班級精神”:自強(qiáng)不息的進(jìn)取精神,,厚德載物的包容精神。

4,、撰寫“班主任寄語”:“除了優(yōu)秀,,你別無選擇!優(yōu)秀是一種心態(tài),,優(yōu)秀是一種習(xí)慣,,優(yōu)秀需付諸行動:優(yōu)秀到每一個細(xì)節(jié),每一個細(xì)節(jié)都優(yōu)秀,!愿我們班優(yōu)秀到每一個人,,愿我們班每一個人都優(yōu)秀!”這是對“班訓(xùn)”和“班級精神”的拓展和延伸,。

5,、設(shè)立《班級日志》,由值日班委填寫,。他們記錄班級的大事和各種情況,,發(fā)表自己的觀念,表揚(yáng)好人好事,,批評不良行為,。總之,,對班級進(jìn)行總結(jié),、評價(jià)、展望或提出要求,。并在班會課上由班長或團(tuán)支書宣讀,。

1、每周一次班會,,讓學(xué)生自己開,,并有相應(yīng)的班會記錄。

2,、座位輪流制,,每周調(diào)動一次,,前后左右滾動。

3,、建立激勵機(jī)制,,每次單元測試,單科前幾名張榜公布表彰,。期中后期末前評一次“最佳作業(yè)獎”,,對課堂發(fā)言積極或作業(yè)認(rèn)真的同學(xué)張榜表揚(yáng)。安排學(xué)習(xí)委員至少一個月對本階段同學(xué)們的學(xué)習(xí)進(jìn)行評價(jià),,表揚(yáng)作業(yè)認(rèn)真和課堂發(fā)言積極的同學(xué),。

4、班委輪流值日填寫《班級日志》,,班主任每天查閱,,掌握班級各方面的第一手資料。

5,、經(jīng)常找學(xué)生談心,,關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài),指導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)高二階段的生活和學(xué)習(xí),。

6,、制定學(xué)生成績記錄本,及時掌握各科的單元測試情況,,監(jiān)控學(xué)生的整個學(xué)習(xí)過程。

7,、衛(wèi)生工作常抓不懈,,打印分工表,責(zé)任到人,,實(shí)行班干負(fù)責(zé)制,,班主任隨時檢查監(jiān)督,確保同學(xué)們有一個整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

記負(fù)責(zé),,宣傳、組織委員協(xié)助,;常規(guī)工作由班長負(fù)責(zé),,紀(jì)律、勞動,、生活,、體育委員和組長、宿舍長協(xié)助,;學(xué)習(xí)方面由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé),,科代表和組長協(xié)助,。三個系統(tǒng)由班長和團(tuán)支書統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),分工協(xié)作,,形成一個具有系統(tǒng)合力的緊密團(tuán)結(jié)的有機(jī)整體,。

打印《高二(16)班班干職責(zé)分工》,粘貼在宣傳欄,,明確各班干職責(zé),,并有利于全班同學(xué)的監(jiān)督。施行班干輪流值日,,以平衡各班干的工作量,,從而不影響學(xué)習(xí)。值日班干填寫《班級日志》(交班主任)和《班務(wù)日志》(交年級組),,以便于班主任及時了解諸如作業(yè)送交,、衛(wèi)生值日、課堂紀(jì)律,、兩操和出勤等方面的情況,。

首先,協(xié)助授課老師搜集教學(xué)信息,,并向老師傳遞進(jìn)行教學(xué)反饋,,以促進(jìn)教學(xué)相長。先向全體同學(xué)搜集對各科教師的教學(xué)意見,,然后由課代表主筆撰寫,,要求突出老師在教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn),同時也委婉地提出商榷意見,,以供老師參考,。同時也以這樣的方式促進(jìn)師生之間的情感溝通。

其次,,協(xié)助班級教師開展教學(xué)工作,。協(xié)助政治教學(xué),我班成立了時政學(xué)習(xí)(新聞搜集)小組,,時政小組將搜集到的近期國內(nèi)外要聞,,謄抄出來,夾進(jìn)懸掛在宣傳欄內(nèi)的文件夾,。針對部分同學(xué)外語短腿情況,,配合英語老師成立了英語“一幫一,一對紅”的幫扶對子,。

再次,,經(jīng)常和任課老師進(jìn)行交流,及時掌握班級學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài),。另外,,我和政治老師還準(zhǔn)備各輔導(dǎo)一個小組,,進(jìn)行一次辯論賽。

另外,,邀請家長走進(jìn)班級與學(xué)生交流,,溝通。

以上是我對這個學(xué)期班主任工作的實(shí)踐總結(jié),。成績和不足并存,,有些想法和做法還不夠成熟,尚有待改進(jìn),。但毫無疑問的是,,通過我的實(shí)踐,我深刻地感受到一個活潑,、和諧向上的班級已經(jīng)形成,,班級向心力和凝聚力也在不斷加強(qiáng)。我將繼續(xù)努力,,更加嚴(yán)格要求自己,,向一個優(yōu)秀班主任的目標(biāo)不斷奮進(jìn)!

高二班主任下學(xué)期工作總結(jié)篇五

高二下半年,,學(xué)生的學(xué)習(xí)時間比較短,,學(xué)習(xí)任務(wù)比較重,做好學(xué)生的思想工作,,端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,,進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生習(xí)慣的引導(dǎo)是本學(xué)期的工作重點(diǎn)。

本班男生四十個,,女生十八人,,是一個管理起來相對于兄弟班有些復(fù)雜的工作。學(xué)生在經(jīng)過兩年的高中學(xué)習(xí)生活后,,絕大多數(shù)人都明白自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)任務(wù),但仍有極少數(shù)學(xué)生因底子差,,行為習(xí)慣差造成與其他同學(xué)的差距過大,,逐漸養(yǎng)成了厭學(xué)棄學(xué)的念頭,而且一天天在增加,,特別是在經(jīng)歷大考和分班之后,,有近十分之一的學(xué)生完全沒有了努力向上的積極性,對學(xué)習(xí)沒有欲望,,自律性變差,,這樣下去,嚴(yán)重影響了班級的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),。

針對這種情況,,我在本學(xué)期采取了先撫后教的方式來對待這幾個不大愛學(xué)習(xí)的學(xué)生,。首先,個個擊破,。這幾個學(xué)生經(jīng)常聚在一起,,做一些不符合高中生身份的事情,喝酒,、抽煙時有發(fā)生,,還常常有事沒事的曠課遲到,已經(jīng)達(dá)到了很囂張的程度,。為了不讓他們互相勾通,,我主動找他們一一談話,了解他們對其他人的看法,,再針對情況對他們進(jìn)行引導(dǎo),;其次,先揚(yáng)后抑,。他們學(xué)習(xí)不行,,但紀(jì)律性遠(yuǎn)比學(xué)習(xí)表現(xiàn)好的多,就緊緊盯著他們,,只要在課堂上表現(xiàn)積極,,就會給他們以鼓勵和表揚(yáng),同時,,再結(jié)合他們以前的表現(xiàn),,激起他們一天天變好的決心;最后,,集體受教,。借一兩件典型事件,對一兩個人犯的錯誤在班上通報(bào),,起到消除影響和震攝學(xué)生的作用,,隨后找機(jī)會與他們談心,談下我對他們近期表現(xiàn)的看法,,讓他們開展批評與自我批評,,這樣堅(jiān)持下來,班上的后進(jìn)生的消極態(tài)度和行為習(xí)慣有了質(zhì)的改變,,受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的口頭表揚(yáng),。

另外,學(xué)生處于青春的萌動期,,我會適時的關(guān)注學(xué)生的感情動向,,對于有異性傾向和悲觀情緒的學(xué)生都加以積極的引導(dǎo),不打壓,,不苛責(zé),,站在學(xué)生的角度看問題,,轉(zhuǎn)變老師一刀切的看法,努力讓學(xué)生步入正確軌道,。經(jīng)過一學(xué)期的努力,,學(xué)生普遍認(rèn)識到情感問題對自己高三發(fā)展的不利影響,開始有目的的樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,,根據(jù)自身情況,,在確立奮斗目標(biāo)的基礎(chǔ)上發(fā)展健康的同窗友誼,以積極樂觀的心態(tài)看待高三和生活中遇到的問題,。

最后,,一如既往的抓好學(xué)生的紀(jì)律、班級衛(wèi)生,、儀容儀表,,加強(qiáng)管理力度,力爭每一個學(xué)生不掉隊(duì),,不分心,,成為一名合格的準(zhǔn)高三學(xué)生。

高三就要到了,,希望自己和自己的學(xué)生能夠以更加理性的姿態(tài)來迎接機(jī)遇和挑戰(zhàn),,努力把班主任工作做到更好,落到實(shí)處,。

總結(jié)二:高二下學(xué)期班主任工作總結(jié)

xx至xx學(xué)年下學(xué)期,,我擔(dān)任38班主任工作,此期間在政教處的指導(dǎo)下,,我努力完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,,完成學(xué)校交給的教育任務(wù)。

自高二年級文理分班以來,,38班由原38班部分學(xué)生和原40班的體育特長生及少數(shù)一層次班分流下來的差生組成,,結(jié)構(gòu)成員復(fù)雜,思想層次跨度大,,再加上由于有備無患20個體育特長生,,他們大多數(shù)人是學(xué)習(xí)成績較差,極少數(shù)人還屬于學(xué)習(xí),,紀(jì)律的雙差生,這就對班級管理造成一定的困難,。針對這一特點(diǎn),,我以抓思想工作為重心,學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、衛(wèi)生為突破口開展班主任工作,。

首先,認(rèn)真制定班規(guī),。

所謂沒有規(guī)矩不成方圓,,所以新學(xué)期開始即認(rèn)真制定班規(guī),做到任何事情有章可循,,特別是對于紀(jì)律相對亂的自習(xí)課,,我和家長、班委制定了《關(guān)于自習(xí)課違紀(jì)處罰的暫行規(guī)定》,,就如何處罰與家長達(dá)成協(xié)議,,并嚴(yán)格處理了少數(shù)學(xué)生,使班級紀(jì)律有大的轉(zhuǎn)變,。

其次,,注視德育工作。

班主任工作應(yīng)加強(qiáng)德育工作,,針對新形勢下青少年學(xué)生成長的特點(diǎn),、成長規(guī)律,反復(fù)教育學(xué)生,。對于違紀(jì)的典型學(xué)生采取多交談,,抓典型事例舉行主題班會,嚴(yán)懲違紀(jì)學(xué)生并與家長取得聯(lián)系,。因?yàn)榍嗌倌甑某砷L規(guī)律決定了他們犯錯誤的反復(fù)性,,所以在思想上要允許學(xué)生犯錯誤,并要及時幫助教育他們,,使他們從不斷的錯誤中涿漸認(rèn)清事物的本質(zhì),。分析學(xué)生中出現(xiàn)的不尊師、早戀,、打擊報(bào)復(fù)老師和學(xué)生等現(xiàn)象,,歸根結(jié)底還是個心理問題,所以在德育工作中要加強(qiáng)心理健康教育,。盡力避免不該發(fā)生的事發(fā)生,。

第三,抓學(xué)習(xí),、紀(jì)律和衛(wèi)生為突破口,,努力轉(zhuǎn)變班風(fēng)。

一個班級要取得好的學(xué)習(xí)成績必須要有好的班風(fēng),,因?yàn)楹玫陌囡L(fēng)可以營造一種好的學(xué)習(xí)氛圍,。38班學(xué)生總體成績、品德偏差,當(dāng)然也有少數(shù)好的學(xué)生,,我抓住好的典型采取表揚(yáng),,獎勵等方法樹立榜樣,組建一批學(xué)習(xí)上,、紀(jì)律上的領(lǐng)頭羊,,并認(rèn)真落實(shí)一幫一活動。反之對于表現(xiàn)差的學(xué)生,,在說教的同時也要抓為反面典型,,處罰及時、嚴(yán)格,,并通報(bào)家長,,起到剎一警百的作用。另一個突破口是住校生衛(wèi)生38班有2/3個住校生宿舍衛(wèi)生抓好了,,就會帶動班級衛(wèi)生,,因此我規(guī)定了男生每天打分不得低80分,女生不得低90分,,違者罰掃三天并扣除相應(yīng)的操行分,,實(shí)施以后宿舍衛(wèi)生有了很大的改變,特別是女生有了很大的進(jìn)步,,這也是今后的工作中應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)的,。

在一年的努力下,客觀說38班在學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、衛(wèi)生方面是有進(jìn)步的,當(dāng)然也還存在很多問題,,畢竟每個人的成長環(huán)境不同,,不可能通過一年甚至是三年的時間就改變一個人,只能對他以后的成長指出方向,,是不可能和一層次班的學(xué)生相比的,,但我仍然要繼續(xù)向這個方向努力。

總結(jié)三:高二下學(xué)期班主任工作總結(jié)

一個學(xué)期馬上就要結(jié)束,,回顧這學(xué)期的班級工作,,真是感慨萬千,既有成功又有失敗,,為了能夠揚(yáng)長避短,,下學(xué)期不斷的進(jìn)步,現(xiàn)將班主任工作總結(jié)如下:

一,、學(xué)生思想方面:經(jīng)常利用周會對學(xué)生進(jìn)行思想教育,,進(jìn)行集體主義教育,,經(jīng)常結(jié)合《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生守則》對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,取得了一定的效果,,這學(xué)期學(xué)生的打架現(xiàn)象明顯減少,特別是后半學(xué)期,,一次這樣的事情都沒有發(fā)生,。班級凝聚力也有了明顯的提升,在春季運(yùn)動會上,,同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作,,奮力拼搏,取得了年級第一名的好成績,;在國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽中我們班朗誦的《黃頌河》獲得了第一名,。但是在其他方面還做得不好,比如學(xué)生的心理教育方面還存在著嚴(yán)重的問題,,好多學(xué)生胸?zé)o大志,,迷戀網(wǎng)絡(luò),逆反心理嚴(yán)重,,聽不進(jìn)家長和老師的意見,,我行我素,不懂禮貌,,不尊重師長,,動不動就給老師頂撞,不分是非好壞,,沒有樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,,不懂得感恩,不愛學(xué)習(xí),,不懂得珍惜時間,,懶墮。

二,、班級管理方面:學(xué)期初就成立了學(xué)習(xí)小組,,分成六個小組,由最優(yōu)秀的學(xué)生擔(dān)任小組長,,負(fù)責(zé)小組的全部工作,。對小組實(shí)行量化,每周公布一次,,對優(yōu)秀的小組進(jìn)行表揚(yáng),,后進(jìn)小組提出努力方向和改進(jìn)措施;每月按量化成績評出月優(yōu)勝小組,,對獲得優(yōu)勝的小組進(jìn)行獎勵,。每次月考之后也是如此,,極大地調(diào)動了各小組之間競爭,同時有激發(fā)了每個學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。教學(xué)成績也有所提高,,但不明顯。在作業(yè)方面管理力度不大,,不管是哪一科的作業(yè),,總有七八個人完不成作業(yè)。他們有時間玩,,就是沒有時間做作業(yè),,沒有切實(shí)有效的辦法保證他們完成作業(yè)。導(dǎo)致個別學(xué)生形成惡性循環(huán),,完不成作業(yè)成了家常便飯,,最后索性什么也不做,什么也不學(xué),,在學(xué)校里熬天混日,。最失敗的就是上學(xué)期有三個學(xué)生的成績很不錯,這學(xué)期是一落千丈,。趙超曾經(jīng)在班上是第五名,,這學(xué)期都掉到了十名以后了,端澤宇,,每天都是懶洋洋的,,什么作業(yè)都不做,無論采取什么辦法都不能打動他的心,,三門主課都是有90多分下降到70多分,,又下降到60多分,如果還是那樣,,這個成績也保不住了,;翟國榮更是認(rèn)為上學(xué)是給老師和家長上的,對學(xué)習(xí)不屑一顧,,置之不理,,成績好壞對他沒有任何關(guān)系。

三,、與家長聯(lián)系方面:本學(xué)期成功的召開了家長會,,并取得了一定的效果。比如胡正飛家長會后學(xué)習(xí)勁頭猛增,,三次月考一躍成為班里第三名,;一直完不成作業(yè)的張桂蘭,能按時完成作業(yè)了,,而且每天爸爸都在輔導(dǎo)她學(xué)習(xí),;家長會后的第三次月考,,進(jìn)步的學(xué)生比期中考試的要多。經(jīng)常利用星期天和節(jié)假日對學(xué)生進(jìn)行家訪,,了解學(xué)生在家中的表現(xiàn),,掌握學(xué)生各方面的情況,便于對學(xué)生管理,。本學(xué)期對一半以上的學(xué)生進(jìn)行了家訪,,收到了滿意的效果。平時還給家長保持電話聯(lián)系,,特別是那些自制力差的學(xué)生,經(jīng)常給家長通通話,,進(jìn)行督促,,共同管理共同監(jiān)督,也取得了一定的收效,。

四,、其他方面:值日情況不錯,每天掃的很干凈,,及時,。唯一不足的是不能保持一天的整潔。課間操學(xué)生做的不好,,沒周的的課間操我們班的分?jǐn)?shù)最低,,那些男生就是做不好,還不肯用心去學(xué),,說了也不聽,,我也沒有在心去抓??记谝膊惶珮酚^,,有曠課的現(xiàn)象。本學(xué)期勞動方面還很好,,幾次大型勞動都完成得很出色,,同學(xué)們都積極肯干,吃苦耐勞,,值得表揚(yáng),。

總結(jié)四:高二下學(xué)期班主任工作總結(jié)

一個學(xué)期過去了,回首過去的工作,充滿了挑戰(zhàn)、辛酸與滿足,。一學(xué)期的辛苦,有收獲的喜悅,也有不足與遺憾,為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),利于今后工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

一,、加強(qiáng)班級常規(guī)管理,為班級邁向高三打好基礎(chǔ)

高二班主任下學(xué)期工作總結(jié)篇六

至今為止,我的班主任工作已經(jīng)做了整整一年了,,回顧這一學(xué)期,,辛苦很多,,抱怨不少,但真的讓我割舍卻也很難?,F(xiàn)對我一學(xué)期以來的班主任工作總結(jié)如下,。

經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師們經(jīng)常教育我,對待這些猴精的學(xué)生要用腦,。也許是新任班主任工作的原因吧,,我真的很用心的在對待他們,真心的希望他們好,。聽到學(xué)生家長告訴我孩子回家說"我們老師護(hù)犢子",,我不覺得難堪還挺驕傲,因?yàn)槲以谝泊騽铀麄兊男?。說起自己的學(xué)生總是"我班的姑娘們",、"我班的丫頭小子們",感覺自己好老,,又覺得自己心里好美,。也是因?yàn)橛眯模龅侥膫€不懂事的孩子和我犯渾,,還真是生氣傷心的不得了,,賭氣說不再管他,可孩子一個飛吻我就生氣不起來了,。

就像當(dāng)初第一次帶高三一樣,,這次當(dāng)班主任我也是心里很沒有底很不情愿的,雖然心里明白領(lǐng)導(dǎo)是信任我,,是在給我機(jī)會,,可沒有做過的事情要邁出第一步真的很難。開始只是硬著頭皮在上,,可現(xiàn)在回過頭來這些我所認(rèn)為的"挫折"真的讓我成長很快,,無論是教學(xué)上,管理上,,還是與學(xué)生,、與同事、和與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系上,,我不能說我懂,,但是我經(jīng)歷了,我了解,。

親其師,,信其道。這一學(xué)期里我越來越深的體會到了這句話的含義和它背后沉重的責(zé)任,。當(dāng)學(xué)生信任你的時候,,他會聽信你的任何一句話,,當(dāng)學(xué)生敬重你的時候,他會把你的話當(dāng)做信條,??吹綄W(xué)生把我告誡他們的話貼在桌子上,經(jīng)歷過沒費(fèi)多少口舌就讓一群"多事"的小丫頭們同意搬離原來寬敞明亮的教室,,為了學(xué)校大局"蝸居"在寒冷的角落,,我被深深地感動了,學(xué)生挨凍時我哭了,,我覺得我沒能保護(hù)他們,。當(dāng)學(xué)生要學(xué)美術(shù)學(xué)播音征求我的意見的時候,我覺得我懂的太少了,,找老師求網(wǎng)絡(luò)迅速充電,,只因?yàn)楹⒆觽冃湃挝遥也荒芎麄?。這一學(xué)期里我體會到了什么是責(zé)任。

接手到現(xiàn)在我班先后有18名美術(shù)生,,兩名體育生和四名播音與編導(dǎo)專業(yè)的特長生,。成績從開始平均分距離其他平行班20來分,到后來趕超一個班級幾分,,我沒敢驕傲,,當(dāng)初我只想不比其他班級差太多就行,這已經(jīng)大大出乎我的預(yù)料了,,說明我的學(xué)生還是有能力的,,只不過差點(diǎn)定性,差點(diǎn)長勁,,差點(diǎn)動力,。這次期末考試的成績和作文題目很相稱--歸零,還是比平行班差了20來分,,拿到成績單的時候我的心很慌,,但很快總結(jié)了原因。臨近期末這一個月學(xué)生們因?yàn)楹芏嗨囆g(shù)生一個一個的離開學(xué)校去畫班集訓(xùn),,因?yàn)樗囆g(shù)生的隊(duì)伍里又新增加了若干成員,,有些人心渙散,包括前幾名的同學(xué)也有些搖擺不定,,雖然即使扼殺了他們跟風(fēng)的念頭,,但成績還是受到影響了,有一位老師告訴過我"凡事只要有個原因就好,,就不算太糟",。

所以請領(lǐng)導(dǎo)老師們相信我們,,從期末考試結(jié)束開始,我們將一切歸零,,利用好高三的有利時機(jī),,能抓住兩個就不放過一雙,爭取讓每一個孩子都不后悔,。

高二班主任下學(xué)期工作總結(jié)篇七

光陰似箭,,不覺得一個學(xué)期又過去了,一學(xué)期的辛苦,有收獲的喜悅,也有不足與遺憾,為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),利于今后工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

一、充分利用主題班會,,進(jìn)行養(yǎng)成教育,,促使學(xué)生形成良好的個人品質(zhì)。

伴隨著班主任工作經(jīng)驗(yàn)的不斷積累,,越來越意識到辦好主題班會的重要性和必要性,,能有效地充分地利用好每周一的班會課,是我不斷追求的目標(biāo),,盡量不錯過每周一次的主題班會教育活動,。課前,會征求同學(xué)們的意見,,落實(shí)好主題,,然后大家齊心協(xié)力為主題做準(zhǔn)備,全班齊動員,,共參與,,在精彩紛呈的班會活動中即增長了才干、知識,,又鍛煉提高了能力,,真是相當(dāng)益彰,一舉兩得,。

二,、繼續(xù)抓好學(xué)習(xí)中心工作,形成良好的學(xué)習(xí)氛圍

1、建立良好的課堂紀(jì)律和秩序,。

引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會理解老師和尊重老師的勞動,上課認(rèn)真聽講,認(rèn)真筆記,課后認(rèn)真完成作業(yè),。嚴(yán)格要求學(xué)習(xí)委員和課代表及組長從各個方面做好協(xié)調(diào)工作,如作業(yè)布置、早讀的安排,、課前的準(zhǔn)備,、作業(yè)的督促和檢查等,切實(shí)減輕老師繁重的勞動。同時,,指導(dǎo)學(xué)生如何在課堂上認(rèn)真聽講,并把良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣歸結(jié)為“十二條準(zhǔn)則”,從而使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,同時也受到了帶課老師的好評。

2、養(yǎng)成學(xué)生專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

無論是自習(xí)課,還是老師上課,禁止學(xué)生相互討論,,說閑話、往窗外看,否則,予以嚴(yán)厲批評,。尤其是晚自修,,一定要充分用好,嚴(yán)防講話,、學(xué)習(xí)漫無目的等不良習(xí)慣形成,。

3、加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,。

本學(xué)期,,我利用班會課、談話等多種方式,,,繼續(xù)加大力度從培養(yǎng)學(xué)生品行,、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育入手,嚴(yán)格要求,,規(guī)范學(xué)生的行為,,讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心, 逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);也注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力。 把教書與育人有機(jī)地結(jié)合在一起,,把心理教育與學(xué)生發(fā)展有機(jī)的結(jié)合起來,,通過樹立好的典型,鼓勵落后的學(xué)生,,形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),,全班同學(xué)的自覺性大大增強(qiáng),。

三,、利用網(wǎng)絡(luò),提高自己理論水平,、班級管理與教育能力,。

我對于學(xué)生的教育,一向都傾向靈活性原則,,樂于在活動中培養(yǎng)學(xué)生的動手能力,、實(shí)踐精神;使學(xué)生在活動中感受過程、體驗(yàn)成功;使學(xué)生在參與中體會生活,、感悟人生,。

我充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺,認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的教育理論,,與全國各地的教師,,及時交流自己的教育思想與方法,使自己在學(xué)習(xí)與寫作中,不斷提高教育能力,。

此外,,為了和學(xué)生保持暢通的聯(lián)系,建立了班級的qq群之外,,希望同學(xué)們能夠充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺,,交流的同時也提高自己的寫作水平。

四,、充分調(diào)動學(xué)生的積極性,,取得了矚目的成績

有付出就有回報(bào),這個學(xué)期,,在我班級同學(xué)的共同努力下,,班級取得了可喜的成績:在20xx年度屯昌縣優(yōu)秀團(tuán)支部,我班梁奇?zhèn)サ韧瑢W(xué)獲得了省生物競賽一等獎的好成績,、王發(fā)訊同學(xué)還被評為省“優(yōu)秀三好學(xué)生”等,。

總之,在這一個學(xué)期里,,我通過以上幾方面的努力,,班級工作開展得還是比較的順利,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。為建設(shè)這個班花了不少心思,,盡管取得了可喜的成績,但有幾個無心向?qū)W的學(xué)生,,還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志,,這也是讓我覺得疲憊和無奈的地方。 以后的擔(dān)子還很重,,工作還將復(fù)雜,,因此,更需要再接再厲,,不斷努力,,及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),爭取取得更加輝煌的成績,。

高二班主任下學(xué)期工作總結(jié)篇八

本學(xué)期擔(dān)任高二(x)班班主任,,帶本班已經(jīng)有一年半時間了,對全班學(xué)生的學(xué)習(xí),、思想,、性格、興趣愛好等各方面都比較熟悉,,因此本學(xué)期的工作主要在學(xué)校整體工作思想的指導(dǎo)下,,進(jìn)一步落實(shí)精細(xì)化管理,“以人為本”,提高學(xué)生人文素質(zhì),,培養(yǎng)有特色的獨(dú)立人格,,為高三的沖刺做好充分的準(zhǔn)備。

由于本學(xué)期高二需要x月x日參加學(xué)業(yè)水平考試,,結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際情況,,故把“學(xué)業(yè)水平考試”當(dāng)作本學(xué)期最重要的工作來抓。明確目標(biāo),,引領(lǐng)學(xué)習(xí),,幾乎是每周班會課的主題,并且以此推動不同層次的學(xué)生共同學(xué)習(xí),、齊頭并進(jìn),。班會課中強(qiáng)調(diào),盡最大的力量,、盡最大的可能在高二通過學(xué)業(yè)水平考試,,要不然,等到次年一月高三第一學(xué)期再補(bǔ)考,,屆時沒有另開課復(fù)習(xí),,沒有老師幫忙復(fù)習(xí),完全靠自己自覺復(fù)習(xí),,對本來自覺性較差的同學(xué)來說,,通過則難上加難。

由于學(xué)業(yè)水平考試對我班的一些后進(jìn)生來說的確是個艱巨的任務(wù),,備考策略優(yōu)生不輕視,,中等生不放松,后進(jìn)生不放棄,,重點(diǎn)是放在對后進(jìn)生的教育,,則采取個別談心,分化他們小集團(tuán)的消極氛圍,,鼓勵向上,,實(shí)現(xiàn)趕超,。通過班會課,、個別教育和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法,使學(xué)生在學(xué)業(yè)水平考試科目上普遍都重視,,在自習(xí)課和晚修課中都有相應(yīng)的復(fù)習(xí),。思想高度重視,行動認(rèn)真落實(shí),,付出總有收獲,,在第一次月考中,有4人未通過最低——c級要求,難度較大的科目——生物,,全班僅過18人,,但占四個文科班中的18/44。第二次月考有滑坡現(xiàn)象,,9人三科均未達(dá)到c級,。因而跟緊學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,時時關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的變化,,及時調(diào)整學(xué)習(xí)策略,、學(xué)習(xí)心理,以激昂奮進(jìn)的心態(tài)迎接每一次考試,。

原則上,,各科要均衡發(fā)展,主修的文科以及語數(shù)英都不能絲毫的放松,,但是學(xué)生完全貫徹班主任的要求,,把學(xué)習(xí)的重點(diǎn)放在了理科的學(xué)業(yè)水平考試科目了,致使文科成績沒有多大的進(jìn)步,。這是一直強(qiáng)調(diào)學(xué)業(yè)水平考試不無相關(guān)的,,但愿學(xué)業(yè)水平考試之后能實(shí)現(xiàn)華麗的變身。

從本學(xué)期的學(xué)期教學(xué)方法和效果來看,,學(xué)生能夠聽從老師指導(dǎo)的,,學(xué)習(xí)態(tài)度是認(rèn)真的,對學(xué)業(yè)前途是關(guān)心的,,這些精神在即將到來的高三學(xué)習(xí)是非常寶貴的,。

學(xué)期初,為培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力,,實(shí)行分塊管理的方法,,把班級工作分成若干崗位,具體工作分為班長全局統(tǒng)籌,,學(xué)習(xí),、課堂紀(jì)律、勞動衛(wèi)生,、體育活動,、班級文化宣傳五大方面,專人負(fù)責(zé),,學(xué)生自主管理,。每個崗位專人負(fù)責(zé),使學(xué)生的實(shí)踐能力,、社會責(zé)任感得到提高,。各班干部能認(rèn)真履行職責(zé),,貫徹執(zhí)行班主任布置的各項(xiàng)任務(wù)和要求,在班級管理中的確起到一定的作用,,班干部也能從中得到鍛煉,。由此樹立團(tuán)結(jié)、積極向上的班風(fēng),,營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

學(xué)生在自主管理中也存在比較大的問題是,個別班干部的管理不到位,,導(dǎo)致工作缺失,,特別是課堂紀(jì)律方面。這些需要班主任及時掌握,,培養(yǎng)和增強(qiáng)班干部的能力,。

計(jì)劃在開學(xué)初,引導(dǎo)不同層次的學(xué)生制定不同的目標(biāo),,針對不同層次的學(xué)生制訂不同的學(xué)習(xí)目標(biāo),,要發(fā)揮優(yōu)生榜樣的作用,引導(dǎo)優(yōu)生形成一個積極向?qū)W的學(xué)習(xí)氛圍,,以他們勤奮學(xué)習(xí)來感染和帶動其他人,,主動幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,在全班形成共同學(xué)習(xí),、齊頭并進(jìn)的局面,;對后進(jìn)的一些同學(xué)個別談心,讓他們樹立信心,。通過經(jīng)常檢查學(xué)生的作業(yè),、課堂紀(jì)律和考試情況,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,,并通過班會課,、個別教育和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法,培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。每次考試結(jié)束要求每一位學(xué)生寫出考試的得與失,,查找經(jīng)驗(yàn)與不足,并列出整改計(jì)劃和下次考試的目標(biāo),,為明年的高考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

進(jìn)入高二第二學(xué)期,學(xué)生要參加學(xué)業(yè)水平考試,,學(xué)生的壓力無形中增大,,學(xué)生情緒穩(wěn)定,,保持心理健康,,產(chǎn)生高效的學(xué)習(xí),,關(guān)鍵是班主任的心理上的引領(lǐng)。因此,,指導(dǎo)學(xué)生閱讀關(guān)于學(xué)習(xí)心理,、學(xué)習(xí)方法的資料,對個別學(xué)生進(jìn)行心理方面和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo),,比如保持考試的良好心理,、樹立自信心、考前復(fù)習(xí),、考后調(diào)節(jié)心理等,,將心理工作無形化轉(zhuǎn)為有形化,切切實(shí)實(shí)為學(xué)生解決學(xué)習(xí),、生活上的心理問題,。

班會課,是班級管理,、思想教育的主要輿論陣地,。根據(jù)政教處的安排,本學(xué)期根據(jù)不同時段舉行不同主題的班會,,利用各種形式的班會課對學(xué)生進(jìn)行思想教育,,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì),,實(shí)現(xiàn)德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展。

溝通,,是教育的一股重要的力量,。教育,不僅僅依靠學(xué)校老師的說教,,父母是啟蒙老師,,社會是檢驗(yàn)人生實(shí)踐的老師。在學(xué)校與任課教師的交往中,,尊重他們的地位,,尊重他們的意見,同時又把他們當(dāng)作班級的主人,,視為自己的伙伴,、朋友。凡事主動地同任課教師協(xié)商,,傾聽,、采納他們的意見,。對于家長,利用校迅通的網(wǎng)絡(luò)資源與家長溝通交流,,把學(xué)習(xí),、成長記錄發(fā)給家長,并請家長共同監(jiān)督,,保持與家長必要的聯(lián)系,,取得家長的支持。

這一學(xué)期以來在班主任工作方面的一些心得,,在全體同學(xué)的努力下,,我們班的行為規(guī)范有了大幅度的提高,班級同學(xué)也越來越團(tuán)結(jié),,學(xué)生對學(xué)習(xí)也越來越重視,,特別是對高三有強(qiáng)烈的期待。這種上進(jìn)心,,將班級不斷進(jìn)去的強(qiáng)大的動力,。20xx年高考,盡管還是有點(diǎn)遠(yuǎn),,但還有很多挑戰(zhàn)擺在面前,,如果下學(xué)年有可能繼續(xù)帶高二(x)班,將盡自己最大的努力,,引領(lǐng)他們不斷學(xué)習(xí),,爭取進(jìn)步,迎接高考的挑戰(zhàn),。

高二班主任下學(xué)期工作總結(jié)篇九

x月x日我新任高二(x)班的班主任,,不覺至今期終將至,時間真真如白駒過隙,,忽然而已,。由于是意外得知接任新班的班主任,假期的籌備工作全功盡棄,,不免心痛遺憾,。面對新的集體,挑戰(zhàn)與成就兼有,,辛勞與樂趣同在,。為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),利于今后工作,,現(xiàn)總結(jié)如下:

集體給我的初步印象是同學(xué)們單純天真,,真誠和充滿對未知的渴望;同時缺乏作為高二學(xué)生應(yīng)有的成熟干練和勇猛精進(jìn)的精神面貌,。另外,,據(jù)班委透露和之前接觸,,班里xx位同學(xué)脾氣倔強(qiáng),紀(jì)律性差,,脾氣大,。第三,,學(xué)期剛開始,,原來的班委團(tuán)對的學(xué)習(xí)委員、副班長和語文課代表紛紛辭職,。

針對以上情況,,首先我對同學(xué)們進(jìn)行了真誠的交流,包括我的困難,,我的希望和我的規(guī)劃,。然后,我找班委,,主要是班長了解班級情況,,保證學(xué)期順利開始,預(yù)防發(fā)生教學(xué)事故,,為下一步工作做好鋪墊,。再者,仔細(xì)觀察,。沒有調(diào)查權(quán)就沒有發(fā)言權(quán),。所以學(xué)期開始,我進(jìn)行了仔細(xì)謹(jǐn)慎又科學(xué)地觀察,,迅速掌握一些個性明顯的同學(xué)的特征,,并且物色新的班委成員。

這項(xiàng)工作貫穿學(xué)期自始至終,。過硬的班委是實(shí)現(xiàn)學(xué)生自治自理的前提,。學(xué)期初,原班長xx同學(xué)繼續(xù)負(fù)責(zé)班級全面管理,,主要和紀(jì)檢委員負(fù)責(zé)紀(jì)律工作,。同時調(diào)動原衛(wèi)生委員xx擔(dān)任學(xué)習(xí)委員,以帶動全班同學(xué)尊師好學(xué)的學(xué)風(fēng),,原女生委員xx擔(dān)任副班長,。然后新任原來想擔(dān)任又未能競選成功的xx同學(xué)擔(dān)任衛(wèi)生委員。除此之外,,在任命課代表上,,我也是下足了功夫。因?yàn)檎n代表和班委一樣,,因?yàn)榭拼碇诳迫卫蠋?,正如班委之于班主任,,是起到老師和同學(xué)們的橋梁作用。通過觀察,、談話及分析,,我任命xx同學(xué)為數(shù)學(xué)科代表,xx同學(xué)為物理課代表,,xx同學(xué)為語文課代表,,其他的維持不變。

之后證明,,這些是我這個學(xué)期起來做得最正確的決定,。這些班委和科代表在之后的日子表明,他們的確是該職位的不二人選,,他們不僅僅在其專屬領(lǐng)域起到標(biāo)桿性作用,,給同學(xué)們樹立了學(xué)習(xí)的榜樣,同時,,也極大地調(diào)動了他們的學(xué)習(xí)生活積極性,。

隨著班集體的發(fā)展,學(xué)期中期,,我迫切感受到加強(qiáng)紀(jì)律和衛(wèi)生管理的必要性,。我深入調(diào)查了班級紀(jì)律松散的根本原因和計(jì)劃了應(yīng)對方案,并且和三位有能力且有志于改善班級現(xiàn)狀的同學(xué)達(dá)成共識,,讓他們加入班委工作,,實(shí)行更加細(xì)致又有力的管理。他們是朱小輝,,王章儒和陳騰飛,。

之后表明,這是我在班級中后期管理中做得最正確的決定,。到學(xué)期末,,我感覺到高二(x)班這個集體大輪船終于朝著我想要的方向前進(jìn)了。

班級環(huán)境時時刻刻伴隨著同學(xué)們,,良好的環(huán)境促進(jìn)高效積極的學(xué)習(xí)氛圍和文明上進(jìn)的學(xué)風(fēng)的形成,。分為兩部分,一是環(huán)境布置和硬件設(shè)施,,二是衛(wèi)生文明,。學(xué)期開始,我是著力班級環(huán)境建設(shè),,并且和同學(xué)們一起,,貼上了:“天道酬勤,寧靜致遠(yuǎn)”“靜能生慧,博能生輝”“靜,、凈,、敬、勁,、競,、進(jìn)”等班級標(biāo)語,希望能激勵同學(xué)們好好學(xué)習(xí),,天天向上,;而且在教室后方《xx地圖》《xx地圖》,希望同學(xué)們能胸懷祖國,,放眼世界,;另外在教室前后分別布置了班務(wù)欄和學(xué)習(xí)園地,,和圖書角,。

班主任圍繞特定的主題對學(xué)生進(jìn)行思想、品德,、心理教育,,與在其它場合、其它形式的德育相比,,它更能促進(jìn)正確的班集體輿論形成,,推進(jìn)學(xué)生自我教育、自我管理,;在學(xué)生中實(shí)現(xiàn)更廣泛的思想交流,,達(dá)到撞擊后的相容,能較好地利用學(xué)生從眾心理,。同時,,還有利于學(xué)生口頭表達(dá)能力、思辨能力,、組織能力,,以及創(chuàng)造性思維的發(fā)展。因此,,每次班會課我都會精心準(zhǔn)備,,并針對學(xué)校實(shí)際情況,展開了以學(xué)習(xí)為主題的系列班會課,,如月考,、期中考試、期末前的鼓勵,;展開了以貼近社會,,關(guān)注未來的系列班會課,如xx《我和世界不一樣》《喬布斯》的事跡了解。另外,,班會課也是同學(xué)們施展才華的舞臺,,如跳舞、獨(dú)唱,、宿舍合唱,、魔術(shù)表揚(yáng)、脫口秀等,,同學(xué)們通過班會課展現(xiàn)了自己的才能,,也變得更加團(tuán)結(jié)了。

優(yōu)等生是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣,,但其實(shí)優(yōu)等生往往只知道他的成績好,,卻不知他還有許多性格上的閃光點(diǎn)和成績以外的能力。于是我的工作重點(diǎn)是讓他們的優(yōu)點(diǎn)放光,,一來端正同學(xué)們對優(yōu)等生的看法,,摒棄“優(yōu)等生就是書呆子”的錯誤認(rèn)識。

后進(jìn)生基本鎖定在紀(jì)律差,,有自暴自棄傾向的學(xué)生,。這類學(xué)生有著較復(fù)雜的心理。一方面希望得到老師的關(guān)注,,另一方面厭惡被管的太嚴(yán),;一方面認(rèn)為自己還挺優(yōu)秀,另一方面是得不到同學(xué)的認(rèn)可,。教無定法,,但是對這類學(xué)生有個基本法則是愛心+耐心+信心。先培養(yǎng)學(xué)生對自己對周圍人的信任,,再進(jìn)行下一步的工作,。

中等生是一個比較容易忽視的群體,這方面工作做得不夠充分,。下個學(xué)期將會從優(yōu)勢分析,,特長挖掘兩個方面讓中等生得到更堅(jiān)實(shí)又迅速的發(fā)展。

高中生對老師,,特別是班主任老師的期望絕不局限于對學(xué)校規(guī)章制度的上傳下達(dá),,而是期望老師上通天文下達(dá)地理,既懂歷史典故又新潮時尚,,既會說又能做,。這是對一個人極高的要求,我無法企及,,但我一直在努力而且會繼續(xù)努力,,真正履行“身教重于言傳,。”

這個學(xué)期通過以上的努力,,班主任工作開展的較為順利,,培養(yǎng)的和諧的師生、生生的關(guān)系,,團(tuán)結(jié)上進(jìn)的班風(fēng)及積極奮進(jìn)的學(xué)風(fēng),。教育是一項(xiàng)長期工作,我將繼續(xù)努力,,把工作做得更好,。

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