總結(jié)是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧。

高二下學(xué)期班主任學(xué)期工作總結(jié) 高二下學(xué)期班主任工作總結(jié) 高中篇一

本班男生四十個(gè),，女生十八人,，是一個(gè)管理起來(lái)相對(duì)于兄弟班有些復(fù)雜的工作,。學(xué)生在經(jīng)過(guò)兩年的高中學(xué)習(xí)生活后,，絕大多數(shù)人都明白自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)任務(wù),，但仍有極少數(shù)學(xué)生因底子差,，行為習(xí)慣差造成與其他同學(xué)的差距過(guò)大,，逐漸養(yǎng)成了厭學(xué)棄學(xué)的念頭,，而且一天天在增加,，特別是在經(jīng)歷大考和分班之后,，有近十分之一的學(xué)生完全沒(méi)有了努力向上的積極性,，對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有欲望,，自律性變差,，這樣下去,，嚴(yán)重影響了班級(jí)的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

高中的'學(xué)生能力較強(qiáng),，許多工作都可以放手地讓他們自己做,，自己,。開始我居于這種心理,，也就放手地把許多工作讓學(xué)生自己去做,，但開學(xué)幾周以后,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，而對(duì)新的班委意見(jiàn)大,，許多學(xué)校安排的工作不能很好地完成,，面對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題,，我在每周班會(huì)上都強(qiáng)調(diào),，對(duì)差生提出批評(píng),，但效果都不很好,，因此,，我把班委組織起來(lái),，訂自己的工作,，找自己的工作失誤，幫助他們解決工作中的困難,，并提出明確要求,，班委一定要以身作則,，特別是在學(xué)習(xí)紀(jì)律上,，一定要起好的帶頭作用,。通過(guò)幾次班委的工作小結(jié)會(huì)，使得班上的許多工作有了好轉(zhuǎn),。

按學(xué)校的校歷安排,，在規(guī)定的班會(huì)課上,，組織全班同學(xué)積極開展主題班會(huì)，如學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流,、當(dāng)代中學(xué)生的形象,、體育與學(xué)習(xí),、同學(xué)之間等等,，通過(guò)這些活動(dòng),，使我在學(xué)生身上看到了他們的優(yōu)點(diǎn),，也增強(qiáng)了我對(duì)當(dāng)好該班班主任的信心。

針對(duì)我班學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn),，我主動(dòng)找任課教師及時(shí)了解情況,。不定期召開班教育組會(huì),，對(duì)學(xué)生的情況進(jìn)行逐一分析,，尋求解決對(duì)策。深入課堂,，進(jìn)行聽課。對(duì)于聽課過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,，及時(shí)和任課教師進(jìn)行溝通,。利用各種機(jī)會(huì)拉近任課教師和學(xué)生之間的距離,。在學(xué)業(yè)水平考試之前的一段時(shí)間,，針對(duì)班內(nèi)學(xué)生的情況,，協(xié)調(diào)任課教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力有明顯的提高,。

回顧一學(xué)期以來(lái)的工作,，作為班主任,，我始終嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真履行好班主任一日常規(guī),，努力做好班級(jí)各項(xiàng)工作,。雖然本學(xué)期是比較辛苦,，但是辛苦中卻滿含著收獲與幸福。當(dāng)然,，我還有很多不足之處,，比如：對(duì)于后進(jìn)生的教育不夠耐心細(xì)心,，教育過(guò)程中常常會(huì)出現(xiàn)急躁,、發(fā)脾氣等現(xiàn)象,。工作中還不能做到一絲不茍。這些都是我今后應(yīng)該努力改正的,。我相信,，只要付出,，就一定會(huì)有收獲。我也會(huì)繼續(xù)努力,，爭(zhēng)取早日成為一名真正合格的班主任,。

高二下學(xué)期班主任學(xué)期工作總結(jié) 高二下學(xué)期班主任工作總結(jié) 高中篇二

本學(xué)期擔(dān)任高二(2)班班主任,，帶本班已經(jīng)有一年半時(shí)間了,，對(duì)全班學(xué)生的學(xué)習(xí),、思想、性格,、興趣愛(ài)好等各方面都比較熟悉,，因此本學(xué)期的工作主要在學(xué)校整體工作思想的指導(dǎo)下,，進(jìn)一步落實(shí)精細(xì)化管理,，“以人為本”,，提高學(xué)生人文素質(zhì)，培養(yǎng)有特色的獨(dú)立人格,，為高三的沖刺做好充分的準(zhǔn)備,。

由于本學(xué)期高二需要6月9日參加學(xué)業(yè)水平考試,，結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際情況,，故把“學(xué)業(yè)水平考試”當(dāng)作本學(xué)期最重要的工作來(lái)抓。明確目標(biāo),，引領(lǐng)學(xué)習(xí),，幾乎是每周班會(huì)課的主題,，并且以此推動(dòng)不同層次的學(xué)生共同學(xué)習(xí),、齊頭并進(jìn),。班會(huì)課中強(qiáng)調(diào),，盡最大的力量、盡最大的可能在高二通過(guò)學(xué)業(yè)水平考試,，要不然，等到次年一月高三第一學(xué)期再補(bǔ)考,，屆時(shí)沒(méi)有另開課復(fù)習(xí),，沒(méi)有老師幫忙復(fù)習(xí),，完全靠自己自覺(jué)復(fù)習(xí)，對(duì)本來(lái)自覺(jué)性較差的同學(xué)來(lái)說(shuō),，通過(guò)則難上加難,。由于學(xué)業(yè)水平考試對(duì)我班的一些后進(jìn)生來(lái)說(shuō)的確是個(gè)艱巨的任務(wù),，備考策略優(yōu)生不輕視,，中等生不放松，后進(jìn)生不放棄,，重點(diǎn)是放在對(duì)后進(jìn)生的教育，則采取個(gè)別談心,，分化他們小集團(tuán)的消極氛圍,，鼓勵(lì)向上,，實(shí)現(xiàn)趕超,。通過(guò)班會(huì)課,、個(gè)別教育和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法,，使學(xué)生在學(xué)業(yè)水平考試科目上普遍都重視，在自習(xí)課和晚修課中都有相應(yīng)的復(fù)習(xí),。思想高度重視,，行動(dòng)認(rèn)真落實(shí),，付出總有收獲,，在第一次月考中，有4人未通過(guò)最低——c級(jí)要求,，難度較大的科目——生物,，全班僅過(guò)18人,，但占四個(gè)文科班中的18/44,。第二次月考有滑坡現(xiàn)象,，9人三科均未達(dá)到c級(jí),。因而跟緊學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，時(shí)時(shí)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的變化,，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)策略、學(xué)習(xí)心理,，以激昂奮進(jìn)的心態(tài)迎接每一次考試,。

原則上，各科要均衡發(fā)展,，主修的文科以及語(yǔ)數(shù)英都不能絲毫的放松,，但是學(xué)生完全貫徹班主任的要求,，把學(xué)習(xí)的重點(diǎn)放在了理科的學(xué)業(yè)水平考試科目了,，致使文科成績(jī)沒(méi)有多大的進(jìn)步。這是一直強(qiáng)調(diào)學(xué)業(yè)水平考試不無(wú)相關(guān)的,，但愿學(xué)業(yè)水平考試之后能實(shí)現(xiàn)華麗的變身。

從本學(xué)期的學(xué)期教學(xué)方法和效果來(lái)看,，學(xué)生能夠聽從老師指導(dǎo)的,，學(xué)習(xí)態(tài)度是認(rèn)真的，對(duì)學(xué)業(yè)前途是關(guān)心的,，這些精神在即將到來(lái)的高三學(xué)習(xí)是非常寶貴的,。

學(xué)期初,，為培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力,，實(shí)行分塊管理的方法，把班級(jí)工作分成若干崗位,，具體工作分為班長(zhǎng)全局統(tǒng)籌，學(xué)習(xí),、課堂紀(jì)律,、勞動(dòng)衛(wèi)生,、體育活動(dòng)、班級(jí)文化宣傳五大方面,，專人負(fù)責(zé),，學(xué)生自主管理。每個(gè)崗位專人負(fù)責(zé),，使學(xué)生的實(shí)踐能力、社會(huì)責(zé)任感得到提高,。各班干部能認(rèn)真履行職責(zé),，貫徹執(zhí)行班主任布置的各項(xiàng)任務(wù)和要求,，在班級(jí)管理中的確起到一定的作用,，班干部也能從中得到鍛煉,。由此樹立團(tuán)結(jié),、積極向上的班風(fēng),，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

學(xué)生在自主管理中也存在比較大的問(wèn)題是,，個(gè)別班干部的管理不到位，導(dǎo)致工作缺失,，特別是課堂紀(jì)律方面。這些需要班主任及時(shí)掌握,，培養(yǎng)和增強(qiáng)班干部的能力,。

計(jì)劃在開學(xué)初,，引導(dǎo)不同層次的學(xué)生制定不同的目標(biāo),，針對(duì)不同層次的學(xué)生制訂不同的學(xué)習(xí)目標(biāo),，要發(fā)揮優(yōu)生榜樣的作用，引導(dǎo)優(yōu)生形成一個(gè)積極向?qū)W的'學(xué)習(xí)氛圍,，以他們勤奮學(xué)習(xí)來(lái)感染和帶動(dòng)其他人,，主動(dòng)幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，在全班形成共同學(xué)習(xí),、齊頭并進(jìn)的局面;對(duì)后進(jìn)的一些同學(xué)個(gè)別談心,，讓他們樹立信心,。通過(guò)經(jīng)常檢查學(xué)生的作業(yè),、課堂紀(jì)律和考試情況，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，并通過(guò)班會(huì)課,、個(gè)別教育和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法,，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。每次考試結(jié)束要求每一位學(xué)生寫出考試的得與失,，查找經(jīng)驗(yàn)與不足,，并列出整改計(jì)劃和下次考試的目標(biāo)，為明年的高考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

進(jìn)入高二第二學(xué)期,，學(xué)生要參加學(xué)業(yè)水平考試,，學(xué)生的壓力無(wú)形中增大，學(xué)生情緒穩(wěn)定,，保持心理健康，產(chǎn)生高效的學(xué)習(xí)，關(guān)鍵是班主任的心理上的引領(lǐng),。因此,，指導(dǎo)學(xué)生閱讀關(guān)于學(xué)習(xí)心理,、學(xué)習(xí)方法的資料，對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行心理方面和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo),，比如保持考試的良好心理,、樹立自信心,、考前復(fù)習(xí),、考后調(diào)節(jié)心理等,，將心理工作無(wú)形化轉(zhuǎn)為有形化，切切實(shí)實(shí)為學(xué)生解決學(xué)習(xí),、生活上的心理問(wèn)題,。

班會(huì)課，是班級(jí)管理,、思想教育的主要輿論陣地。根據(jù)政教處的安排,，本學(xué)期根據(jù)不同時(shí)段舉行不同主題的班會(huì),，利用各種形式的班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì),，實(shí)現(xiàn)德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展,。

溝通，是教育的一股重要的力量,。教育,，不僅僅依靠學(xué)校老師的說(shuō)教，父母是啟蒙老師,，社會(huì)是檢驗(yàn)人生實(shí)踐的老師,。在學(xué)校與任課教師的交往中,，尊重他們的地位，尊重他們的意見(jiàn),，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,，視為自己的伙伴、朋友,。凡事主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,，傾聽,、采納他們的意見(jiàn)。對(duì)于家長(zhǎng),，利用校迅通的網(wǎng)絡(luò)資源與家長(zhǎng)溝通交流,，把學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)記錄發(fā)給家長(zhǎng),，并請(qǐng)家長(zhǎng)共同監(jiān)督,，保持與家長(zhǎng)必要的聯(lián)系,，取得家長(zhǎng)的支持。

這一學(xué)期以來(lái)在班主任工作方面的一些心得,，在全體同學(xué)的努力下,，我們班的行為規(guī)范有了大幅度的提高，班級(jí)同學(xué)也越來(lái)越團(tuán)結(jié),，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)也越來(lái)越重視，特別是對(duì)高三有強(qiáng)烈的期待,。這種上進(jìn)心,，將班級(jí)不斷進(jìn)去的強(qiáng)大的動(dòng)力,。20xx年高考,，盡管還是有點(diǎn)遠(yuǎn)，但還有很多挑戰(zhàn)擺在面前,，如果下學(xué)年有可能繼續(xù)帶高二(2)班，將盡自己最大的努力,，引領(lǐng)他們不斷學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取進(jìn)步,，迎接高考的挑戰(zhàn),。

本學(xué)期，我擔(dān)任高二(xx)班班主任,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，在學(xué)生科的領(lǐng)導(dǎo)下，我順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),。在從事德育教學(xué)過(guò)程中,，有順利也有挫折，有成功也有失敗,，既有困惑,，也有啟迪，交織著酸甜苦辣,，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié),。

能否形成一個(gè)積極向上，努力學(xué)習(xí),，團(tuán)結(jié)和睦的集合是至關(guān)重要的,。只有在良好的班集體中,，教師開展教育和教學(xué)活動(dòng),，才能收到較好效果,。在培養(yǎng)班集體方面，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手：

(一)注重教室文化的建設(shè)

開學(xué)初,，我組織全班學(xué)生把教室布置好,，讓教室的每一塊壁，每一個(gè)角落都具有教育內(nèi)容,，富有教育意義,。在具體布置時(shí),，針對(duì)班內(nèi)學(xué)生的特點(diǎn)，從大處著眼,，小處著手,，制定班級(jí)文明公約，張貼名人名言,，使學(xué)生行有可依,，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。并設(shè)立評(píng)比欄,。班組設(shè)置由專人管理的“圖書角”,，以拓寬學(xué)生的知識(shí)面。為及時(shí)反饋學(xué)生情況,，設(shè)置了班級(jí)日記,，由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)記錄。

(二)注意班干部的培養(yǎng)

進(jìn)入高二以后,，班干部換屆重新選舉,，由學(xué)生民主投票,，產(chǎn)生了一支能力較強(qiáng)，有一定影響力的班干部隊(duì)伍,。對(duì)待班干部，我積極引導(dǎo),，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力,，要求他們以身作則,，“各守其位，各司其職，各盡其責(zé)”,。另外,，定期召開班干部會(huì)議，研究解決出現(xiàn)的問(wèn)題,，同時(shí)布置新的工作和任務(wù),。這樣，由于班干部積級(jí)配合,，以身作則,，從而帶動(dòng)全班，收到了較好的成效,。

(三)注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合

高二學(xué)生由于已經(jīng)熟悉了學(xué)校的環(huán)境,，又沒(méi)有升學(xué)上的壓力，個(gè)別學(xué)生紀(jì)律開始松動(dòng)起來(lái),，不喜歡別人對(duì)他們的行為約束和管教,，一些不良行為隨之而來(lái)，如曠課等,，面對(duì)這些違紀(jì)情況,，如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng),，學(xué)生很容易在這個(gè)特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道。 我的具體做法是：

1,、加大學(xué)習(xí),、執(zhí)行《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度,。我借助主題班會(huì),、演講會(huì),、競(jìng)賽等各種形式的活動(dòng)，來(lái)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，并且配合學(xué)生科執(zhí)行《一日常規(guī)》,，嚴(yán)格要求學(xué)生佩戴校徽，不穿拖鞋,，每天自行檢查、督促規(guī)范養(yǎng)成的效果,。

2、注意樹立榜樣,。俗話說(shuō)“說(shuō)一千,，道一萬(wàn),，不如親身示范,。”榜樣的力量是無(wú)窮的,。人微言輕,，班主任言行舉止特別重要,，要求學(xué)生不遲到，不曠課,，班主任首先要做到,，要求學(xué)生講文明,，講衛(wèi)生，班主任事先要做到,，平時(shí)注意嚴(yán)于律已，以身作則,，時(shí)時(shí)提醒自己為人師表,。

3、注意寓教于樂(lè)，以多種形式規(guī)范學(xué)生行為,。

心理學(xué)告訴我們：人的接受心理由觀察能力、感知能力,、認(rèn)識(shí)水平、興趣愛(ài)好等心理因素構(gòu)成,，因此,，具有廣泛性、多樣性,、綜合性的特點(diǎn),，單一的教育管理方式不適合人的接受心理，開展豐富多彩的活動(dòng),，寓教于樂(lè)中正好適合學(xué)生的心理特點(diǎn),，能提高教育管理的可接受性。

為此,，我先后開過(guò)多次主題班會(huì),，如《規(guī)范一道德》，《我是主人》,、《理想與信念》,、《要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)》、《神圣的使命》,。還開過(guò)優(yōu)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，舉辦過(guò)語(yǔ)文知識(shí)搶答競(jìng)賽，說(shuō)成語(yǔ)故事比賽,，古典詩(shī)歌背誦比賽等,，效果都很好。

教育是一門藝術(shù),，教育是心靈的耕耘,，必須講究教育有藝術(shù)。在實(shí)踐工作中,，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言：“嚴(yán)格的要求是最大的尊重”,。的確，只有既嚴(yán)格要求學(xué)生,，又給予他們最大的尊重,，才能把班主任工作做好。

俗話說(shuō)“嚴(yán)是愛(ài),，寵是害,，不教不導(dǎo)要變壞。”高二14班有幾個(gè)調(diào)皮的學(xué)生,，在教育轉(zhuǎn)化他們的時(shí)候,，我曾有過(guò)失敗的教訓(xùn)和成功的經(jīng)驗(yàn)，先前,，我對(duì)他們時(shí)常板著一副面孔,，嚴(yán)加管教,，結(jié)果學(xué)生表面上對(duì)我產(chǎn)生敬畏感和服從感,，其實(shí),，并不是心悅誠(chéng)服地接受我的教育和管理,。一段時(shí)間后,，我改變了方法,，對(duì)他們給予了大量的愛(ài)心,，卻忽視了嚴(yán)格要求,，結(jié)果班風(fēng)渙散,，面對(duì)這種局面,，我苦苦地思索，尋找解決問(wèn)題的良策，向有經(jīng)驗(yàn)的老班主任請(qǐng)教,，明白了對(duì)學(xué)生應(yīng)嚴(yán)中有愛(ài),，以愛(ài)動(dòng)其心,，以嚴(yán)導(dǎo)其行，既要嚴(yán)格要求,，又要給予最大的尊重。

教育是一項(xiàng)艱巨的任務(wù),，單靠班主任顯然是不夠的,，而要先集中各種力量的齊抓共管,。通過(guò)班主任的工作,，把學(xué)校,、社會(huì),、家庭組合成一個(gè)整體，形成教育的合力,，達(dá)到互相促進(jìn)的目的。我定期和學(xué)生家長(zhǎng)電話聯(lián)系,，及時(shí)反饋學(xué)生情況,，取得家長(zhǎng)的支持,，收到了良好的效果,。

總之,，班主任工作可以說(shuō)是千頭萬(wàn)緒,，要想帶好一個(gè)班級(jí)確實(shí)值得我們?nèi)パ芯?，去多想想方法,，特別是像我們這樣的青年教師,。

高二下學(xué)期班主任學(xué)期工作總結(jié) 高二下學(xué)期班主任工作總結(jié) 高中篇三

高二下學(xué)期以來(lái),，根據(jù)學(xué)校校歷的安排,，認(rèn)真,、堅(jiān)決地執(zhí)行學(xué)校的計(jì)劃,，積極與各部門配合,，并有效地完成學(xué)校交給的任務(wù),，切實(shí)抓好學(xué)生的品德教育,，具體總結(jié)如下：

按計(jì)劃基本達(dá)到每月兩次利用班會(huì)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育,，其中包括紀(jì)律,、安全、衛(wèi)生,、作業(yè),、上課專心聽講不講小話等方面,。一學(xué)期以來(lái),，在紀(jì)律上有以改觀,。

每天的課堂活動(dòng)有詳細(xì)的記錄,，并由學(xué)生輪流檢查落實(shí),，利用課余時(shí)間同學(xué)生交換學(xué)習(xí)情況,，同時(shí)向他們了解多數(shù)同學(xué)的思想動(dòng)態(tài),，發(fā)生問(wèn)題及時(shí)采取相應(yīng)的解決措施,，及時(shí)做工作,，一學(xué)期來(lái)未發(fā)生大的事件,。

向他們了解各科的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，并把教師的意見(jiàn)反饋到班上,，同時(shí)也把學(xué)生的`意見(jiàn)和建議掇反饋給教師，以利教學(xué)的開展,。

召開家長(zhǎng)會(huì),，向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在校的學(xué)習(xí),、生活情況,，也向家長(zhǎng)了解學(xué)生經(jīng)濟(jì),、與社會(huì)交往,、勞動(dòng),、尊敬老人的情況,，做到家庭,、學(xué)校相互溝通,，以達(dá)到教育好學(xué)生的目的,。

1,、兩操的整齊與學(xué)生的認(rèn)識(shí)不足。

2,、班干部的配合不足,。

3,、部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣極差,，缺交作業(yè)。

高二下學(xué)期班主任學(xué)期工作總結(jié) 高二下學(xué)期班主任工作總結(jié) 高中篇四

本學(xué)期,，我擔(dān)任高二（16）班班主任,。我班是文科“實(shí)驗(yàn)班”，全班47人,，男生10人，女生37人,。住校生：24人走讀生：23人,。過(guò)去的一學(xué)期里,，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,，在德育處和年級(jí)組的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在任課教師的大力支持和配合下，班級(jí)各項(xiàng)工作順利開展,，學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績(jī)?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

以德育工作為首,，以服務(wù)教學(xué)工作為中心,，立足班級(jí)常規(guī)工作,，狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,，形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng),；以班級(jí)文化建設(shè)為載體,，打造班級(jí)精神文化特色,，形成班級(jí)凝聚力,，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的'人生觀和價(jià)值觀，促進(jìn)學(xué)生形成健康的個(gè)性和健全的人格,。

班級(jí)公約主要分學(xué)習(xí)方面、班務(wù)方面,、衛(wèi)生方面和日常規(guī)范等五個(gè)方面。從而使班級(jí)管理制度化,。然后將班級(jí)公約張貼在“宣傳欄”以方便同學(xué)們參照?qǐng)?zhí)行,。

2,、制定“班訓(xùn)”。通過(guò)征集意見(jiàn)反復(fù)討論,，共同確定了班訓(xùn)：態(tài)度決定一切,，細(xì)節(jié)決定成??！

3,、打造“班級(jí)精神”：自強(qiáng)不息的進(jìn)取精神,，厚德載物的包容精神,。

4,、撰寫“班主任寄語(yǔ)”：“除了優(yōu)秀,，你別無(wú)選擇,！優(yōu)秀是一種心態(tài)，優(yōu)秀是一種習(xí)慣,，優(yōu)秀需付諸行動(dòng)：優(yōu)秀到每一個(gè)細(xì)節(jié)，每一個(gè)細(xì)節(jié)都優(yōu)秀,！愿我們班優(yōu)秀到每一個(gè)人,，愿我們班每一個(gè)人都優(yōu)秀,！”這是對(duì)“班訓(xùn)”和“班級(jí)精神”的拓展和延伸,。

5,、設(shè)立《班級(jí)日志》，由值日班委填寫,。他們記錄班級(jí)的大事和各種情況,，發(fā)表自己的觀念,，表?yè)P(yáng)好人好事,，批評(píng)不良行為,?？傊瑢?duì)班級(jí)進(jìn)行總結(jié)、評(píng)價(jià),、展望或提出要求。并在班會(huì)課上由班長(zhǎng)或團(tuán)支書宣讀,。

1,、每周一次班會(huì),，讓學(xué)生自己開,，并有相應(yīng)的班會(huì)記錄,。

2,、座位輪流制,，每周調(diào)動(dòng)一次,，前后左右滾動(dòng),。

3、建立激勵(lì)機(jī)制,，每次單元測(cè)試，單科前幾名張榜公布表彰,。期中后期末前評(píng)一次“最佳作業(yè)獎(jiǎng)”,，對(duì)課堂發(fā)言積極或作業(yè)認(rèn)真的同學(xué)張榜表?yè)P(yáng),。安排學(xué)習(xí)委員至少一個(gè)月對(duì)本階段同學(xué)們的學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià)，表?yè)P(yáng)作業(yè)認(rèn)真和課堂發(fā)言積極的同學(xué),。

4,、班委輪流值日填寫《班級(jí)日志》,，班主任每天查閱,，掌握班級(jí)各方面的第一手資料,。

5,、經(jīng)常找學(xué)生談心,，關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，指導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)高二階段的生活和學(xué)習(xí),。

6,、制定學(xué)生成績(jī)記錄本,，及時(shí)掌握各科的單元測(cè)試情況，監(jiān)控學(xué)生的整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程,。

7,、衛(wèi)生工作常抓不懈,，打印分工表,，責(zé)任到人,，實(shí)行班干負(fù)責(zé)制,，班主任隨時(shí)檢查監(jiān)督,，確保同學(xué)們有一個(gè)整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

以無(wú)記名投票的方式海選班干,，組成完全民選的班委會(huì)和團(tuán)支部,。按實(shí)質(zhì)內(nèi)容把班務(wù)工作劃分為三個(gè)系列：思想文化建設(shè)由團(tuán)支部書

記負(fù)責(zé),，宣傳,、組織委員協(xié)助,；常規(guī)工作由班長(zhǎng)負(fù)責(zé),，紀(jì)律,、勞動(dòng),、生活,、體育委員和組長(zhǎng),、宿舍長(zhǎng)協(xié)助,；學(xué)習(xí)方面由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé),，科代表和組長(zhǎng)協(xié)助,。三個(gè)系統(tǒng)由班長(zhǎng)和團(tuán)支書統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),，分工協(xié)作,，形成一個(gè)具有系統(tǒng)合力的緊密團(tuán)結(jié)的有機(jī)整體,。

打印《高二（16）班班干職責(zé)分工》,，粘貼在宣傳欄,，明確各班干職責(zé),，并有利于全班同學(xué)的監(jiān)督。施行班干輪流值日,，以平衡各班干的工作量,，從而不影響學(xué)習(xí),。值日班干填寫《班級(jí)日志》（交班主任）和《班務(wù)日志》（交年級(jí)組）,，以便于班主任及時(shí)了解諸如作業(yè)送交,、衛(wèi)生值日,、課堂紀(jì)律,、兩操和出勤等方面的情況,。

首先,，協(xié)助授課老師搜集教學(xué)信息,，并向老師傳遞進(jìn)行教學(xué)反饋,，以促進(jìn)教學(xué)相長(zhǎng),。先向全體同學(xué)搜集對(duì)各科教師的教學(xué)意見(jiàn),，然后由課代表主筆撰寫,，要求突出老師在教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn),，同時(shí)也委婉地提出商榷意見(jiàn),，以供老師參考,。同時(shí)也以這樣的方式促進(jìn)師生之間的情感溝通,。

其次,，協(xié)助班級(jí)教師開展教學(xué)工作,。協(xié)助政治教學(xué)，我班成立了時(shí)政學(xué)習(xí)（新聞搜集）小組，時(shí)政小組將搜集到的近期國(guó)內(nèi)外要聞,，謄抄出來(lái),，夾進(jìn)懸掛在宣傳欄內(nèi)的文件夾,。針對(duì)部分同學(xué)外語(yǔ)短腿情況,，配合英語(yǔ)老師成立了英語(yǔ)“一幫一,，一對(duì)紅”的幫扶對(duì)子,。

再次，經(jīng)常和任課老師進(jìn)行交流,，及時(shí)掌握班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),。另外,，我和政治老師還準(zhǔn)備各輔導(dǎo)一個(gè)小組,，進(jìn)行一次辯論賽,。

為了更好地了解,、教育學(xué)生,，我常主動(dòng)和學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系溝通,，隨時(shí)注意孩子的動(dòng)向,，及早發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、解決問(wèn)題,。尤其是家長(zhǎng)會(huì),，班主任的發(fā)言受到了好評(píng)

另外，邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)班級(jí)與學(xué)生交流,，溝通。

以上是我對(duì)這個(gè)學(xué)期班主任工作的實(shí)踐總結(jié),。成績(jī)和不足并存,，有些想法和做法還不夠成熟,，尚有待改進(jìn),。但毫無(wú)疑問(wèn)的是，通過(guò)我的實(shí)踐，我深刻地感受到一個(gè)活潑,、和諧向上的班級(jí)已經(jīng)形成，班級(jí)向心力和凝聚力也在不斷加強(qiáng),。我將繼續(xù)努力,，更加嚴(yán)格要求自己,，向一個(gè)優(yōu)秀班主任的目標(biāo)不斷奮進(jìn),！

高二下學(xué)期班主任學(xué)期工作總結(jié) 高二下學(xué)期班主任工作總結(jié) 高中篇五

1,、加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度。通過(guò)多種方式,注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);也注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設(shè)計(jì),、自我組織各種活動(dòng),在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè)融入一體。

2,、有效地利用好每周一的班會(huì)課,。既按學(xué)校計(jì)劃安排開展一些專題性的活動(dòng),。例如,討論陳冠?！捌G照門”,學(xué)習(xí)有關(guān)的安全知識(shí);也根據(jù)本班的實(shí)際情況組織相應(yīng)的主題班會(huì),比如,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),學(xué)習(xí)習(xí)慣或養(yǎng)成教育等內(nèi)容的講座,這些活動(dòng)都促進(jìn)了良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。

3,、繼續(xù)加強(qiáng)班干部的培養(yǎng)和鍛煉,使他們學(xué)會(huì)積極主動(dòng)處理和應(yīng)對(duì)班務(wù),。制定班級(jí)管理量化評(píng)估積分細(xì)則(獎(jiǎng)懲條例),對(duì)班干部進(jìn)行定期培訓(xùn)指導(dǎo),利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和學(xué)法指導(dǎo),。進(jìn)一步完善班級(jí)管理體制,讓學(xué)生成為班級(jí)管理的主體,提高他們自主管理意識(shí)和能力,經(jīng)過(guò)半個(gè)多學(xué)期的努力,逐步提升了班干部的工作能力,、責(zé)任心,并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn),。

4,、加強(qiáng)常規(guī)教育,。開學(xué)初,多次帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)新的《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和啟中的各項(xiàng)管理制度,強(qiáng)化學(xué)生的紀(jì)律觀念,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況給予必要的表?yè)P(yáng)和批評(píng),獎(jiǎng)懲分明,強(qiáng)化他們的明辨是非的能力。對(duì)每一項(xiàng)班級(jí)事務(wù),落實(shí)措施,鞏固成果,使班級(jí)管理工作再上一個(gè)臺(tái)階,。

5,、加強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)校愛(ài)國(guó)教育,鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),。在為四川地震的抗震救災(zāi)的活動(dòng)中,我班學(xué)生踴躍捐款,體現(xiàn)了年輕的新一代的朝氣,。為了加強(qiáng)班級(jí)凝聚力,積極參與一系列活動(dòng),如籃球賽,獲得學(xué)?；@球賽第三名,鼓舞了學(xué)生的士氣,形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)。參加新會(huì)區(qū)舉辦的“紀(jì)念梁?jiǎn)⒊Q辰135周年活動(dòng)”,提升了學(xué)生愛(ài)校愛(ài)國(guó)情操,開闊了學(xué)生視野,。

1,、建立良好的課堂紀(jì)律和秩序,。良好的課堂學(xué)習(xí)氣氛,為教師工作任務(wù)的順利完成提供了最基本的保障,。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)理解老師和尊重老師的勞動(dòng),上課認(rèn)真聽講,認(rèn)真筆記,課后認(rèn)真完成作業(yè),。嚴(yán)格要求學(xué)習(xí)委員和課代表從各個(gè)方面做好協(xié)調(diào)工作,如作業(yè)布置,、早讀的安排,、課前的準(zhǔn)備,、作業(yè)的督促和檢查等,切實(shí)減輕老師繁重的勞動(dòng)。指導(dǎo)學(xué)生如何在課堂上認(rèn)真聽講,使他們善于在堂上做筆記,提高課堂的學(xué)習(xí)效率,從而使學(xué)生養(yǎng)成良好的`學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2、養(yǎng)成學(xué)生專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。無(wú)論是自習(xí)課,還是老師上課,禁止學(xué)生往窗外看,否則,予以嚴(yán)厲批評(píng),。同時(shí),鑒于本班學(xué)生的具體實(shí)際情況,在自習(xí)課上,禁止學(xué)生進(jìn)行討論,。

3、堅(jiān)決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象,要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成,并且經(jīng)常完成限時(shí)作業(yè),提高學(xué)生的作業(yè)速度,。平時(shí)對(duì)學(xué)生獎(jiǎng)勤罰懶,嚴(yán)格要求,。在復(fù)習(xí)階段,積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣,。

4,、班級(jí)樹立學(xué)習(xí)的榜樣,讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),引導(dǎo)他們樹立近期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo),增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)比,做好獎(jiǎng)勵(lì)工作。

努力使后進(jìn)生豎立學(xué)習(xí)的信心后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn),，卻又影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量的提高。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教,，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,，時(shí)時(shí)耐心相幫,，真正做他們的知心朋友、可信賴的朋友,。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂,，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,。同時(shí),，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,，使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅,。

做好課間操、眼保健操,，保護(hù)學(xué)生視力，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,，我經(jīng)常親臨現(xiàn)場(chǎng),，這樣可以加深與學(xué)生感情的交流,。

在與任課教師的交往中,，我尊重他們的地位,，尊重他們的意見(jiàn),，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,，視為自己的良伴,、知己,。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,，傾聽,、采納他們的意見(jiàn),。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時(shí),，盡量避免了激化矛盾,，在這方面,，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng),，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。

中學(xué)生心理素質(zhì)的高低直接影響到學(xué)生知識(shí)水平的發(fā)揮,，為此,，每次考試前,，我采用集體方法指導(dǎo),、個(gè)體情況分析的方法,，有計(jì)劃、有步驟地克服學(xué)生的怯場(chǎng)心理,，逐步提高學(xué)生應(yīng)試的自信心。

高二下學(xué)期班主任學(xué)期工作總結(jié) 高二下學(xué)期班主任工作總結(jié) 高中篇六

本學(xué)期師生都面臨著前所未有的壓力---學(xué)業(yè)水平考試,。而且我班是文科班女生多,，男生少,，管理起來(lái)就有一定的困難,。一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,，回首過(guò)去的工作,，充滿了挑戰(zhàn),、辛酸與滿足,。一學(xué)期的辛苦,，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、重視常規(guī)管理,，建立班級(jí)良好秩序

1,、嚴(yán)格考勤,、加強(qiáng)管理,。早上,、中午,、晚上及時(shí)到班督查學(xué)生的情況,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，隨時(shí)解決,。學(xué)生基本養(yǎng)成了比較好的紀(jì)律意識(shí),。

2、加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,。通過(guò)談話等多種方式，注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);也注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力。

3,、有效地利用好每周一的`班會(huì)課。既按學(xué)校計(jì)劃安排開展一些專題性的活動(dòng),，學(xué)習(xí)有關(guān)的及防溺水,、安全教育,、禁毒安全知識(shí)等,，也根據(jù)本班的實(shí)際情況組織了“我的未來(lái)我做主”,、個(gè)人修養(yǎng)道德講堂等的主題班會(huì)系列活動(dòng),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面教育,。比如,，信心教育,，學(xué)習(xí)習(xí)慣,、養(yǎng)成教育，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，感恩教育等內(nèi)容,，這些活動(dòng)都促進(jìn)了良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),。

4,、狠抓班級(jí)衛(wèi)生。好的環(huán)境才能讓學(xué)生愛(ài)上學(xué)習(xí),，在衛(wèi)生方面我就把工作分配到人,。不但早晚要打掃干凈，平時(shí)還要注意保潔,。

5,、培養(yǎng)班干部，培養(yǎng)積極分子,。我從學(xué)生中選出品學(xué)兼優(yōu),、作風(fēng)正派、關(guān)心集體,、有一定組織能力,、在同學(xué)中有一定威信的學(xué)生擔(dān)任班干部。班干部選拔出來(lái)以后,，我予以指導(dǎo),，大膽使用,，嚴(yán)格要求，加強(qiáng)教育,。平時(shí)留心觀察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子,，擴(kuò)大了先進(jìn)面，使更多的優(yōu)秀學(xué)生有擔(dān)任班干部的機(jī)會(huì),，得到鍛煉,。同時(shí)對(duì)部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真,，工作能力不突出的同學(xué)進(jìn)行撤換,。經(jīng)過(guò)一個(gè)多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng),、有責(zé)任心、威信高的班干部,，并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn),。同時(shí)采用值日班干輪值制，讓值日班干輪流管理班上的常務(wù)事情,，這樣更有利于管理班級(jí),。

高二下學(xué)期班主任學(xué)期工作總結(jié) 高二下學(xué)期班主任工作總結(jié) 高中篇七

急促的腳步，飛速的時(shí)光,，很快一下學(xué)期又過(guò)去了,，為了更好地為班級(jí)服務(wù)，現(xiàn)把本學(xué)期的班級(jí)管理工作總結(jié)如下：

師資力量語(yǔ)文,、英語(yǔ),、化學(xué),、政治,、地理5個(gè)學(xué)科的科任都是上屆的高二任課老師，在教學(xué)質(zhì)量上有保證;歷史老師雖然是新老師,，但教學(xué)成績(jī)?cè)谀昙?jí)排名都很靠前,。

在一種關(guān)愛(ài)、寬容的環(huán)境中,，在一種積極的氛圍里,，老師的悉心教育，家長(zhǎng)的正確引導(dǎo),，使我們班基本形成了一個(gè)有凝聚力,，有戰(zhàn)斗力的班集體，同學(xué)們也越來(lái)越喜歡自己的班,。

段考成績(jī)我們班平均分普通班中排第x名,，進(jìn)入年級(jí)前50名的同學(xué)有6位，在普通班中名列第7,。

班風(fēng)建設(shè)宿舍衛(wèi)生,、宿舍紀(jì)律,、晚修紀(jì)律、課堂紀(jì)律在平時(shí)的5次評(píng)比中拿過(guò)第2,、3,、4、5名;有205宿舍獲得學(xué)校的通報(bào)表?yè)P(yáng);我一直都在花大力氣在建設(shè)好的班風(fēng),，可以說(shuō)成績(jī)是暫時(shí)的,，但班風(fēng)好的班級(jí)最后在高考中將會(huì)取得明顯的.優(yōu)異成績(jī)

(1)高一到高二的轉(zhuǎn)變工作

1、我認(rèn)為在高中的3年中高一是基礎(chǔ)上學(xué)期主要是適應(yīng)新環(huán)境與調(diào)整學(xué)習(xí)方法,，下學(xué)期為提高階段,。

2、而高二是整個(gè)高中階段學(xué)習(xí)任務(wù)最繁重的一學(xué)年,，高中的課程將在本學(xué)年結(jié)束,，所以，教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)堅(jiān)持,，培養(yǎng)一種積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度,。在高中階段強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)，注意知識(shí)的靈活應(yīng)用,、理解掌握,，特別強(qiáng)調(diào)舉一反

(2)引導(dǎo)學(xué)生與家長(zhǎng)看待成績(jī)

(3)觸類旁通，要求學(xué)生有極高極強(qiáng)的自學(xué)能力

高二與初中的不同,，普通班高考上第一批本科的平均有xx個(gè)人[我們班大概xx名500分],，關(guān)鍵看排名而不是看分?jǐn)?shù)。

要正確看待孩子的分?jǐn)?shù),。時(shí)代變化了,，人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化，分?jǐn)?shù)不能決定一切,，高分未必高能,，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展,，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn),。

不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高,，要引導(dǎo)孩子不要自滿,，山外有山，人外有人[成績(jī)好的同學(xué)我會(huì)把我校的重點(diǎn)班的成績(jī)給他看];

考試分?jǐn)?shù)不理想,，應(yīng)該心平氣和地與老師,、孩子一起研究存在的問(wèn)題。既要與同學(xué)比,，更要與自己比,，比較前后幾次考試,，看是否退步。

學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流安排5次學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，讓每科的前3名發(fā)言,，介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)性格發(fā)展(社交能力)利用班會(huì)鍛煉平時(shí)話不多的同學(xué)，讓大家都有表現(xiàn)機(jī)會(huì),，讓大家都學(xué)會(huì)交流開展班會(huì)活動(dòng)盡量讓每一位同學(xué)都當(dāng)主持人,。

個(gè)別交流半個(gè)學(xué)期以來(lái)，我已經(jīng)跟班上的所有同學(xué)都有學(xué)習(xí)上的交流,，特別是學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,，提供力所能及的幫助;段考之后每位同學(xué)都寫了一個(gè)學(xué)習(xí)反思，他們的心理都很好都想把學(xué)習(xí)搞好,。每次考試前后,，我都會(huì)找學(xué)生談心，了解他們的心理狀態(tài),，減輕他們的心理壓力,，做學(xué)生的朋友，讓學(xué)生學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,。

高二下學(xué)期班主任學(xué)期工作總結(jié) 高二下學(xué)期班主任工作總結(jié) 高中篇八

在剛剛過(guò)去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,，在任課教師的大力支持和配合下,，各項(xiàng)工作順利開展，學(xué)習(xí),、生活等方面都取得較好的成績(jī)?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)新時(shí)代的合格人才,。

為了配合學(xué)校團(tuán)委和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng),。例如,，“吸煙的危害”、“抵制毒品”,、“談?wù)?+x”等,。同時(shí)，我也經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育,，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),，提高學(xué)生的思想境界,。我還充分利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育,。

二,、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng),、班風(fēng),，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)“赤誠(chéng),、嚴(yán)格,、活躍、奮進(jìn)”的班集體,。高二年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展,、變化的重要階段，同時(shí),，面臨著會(huì)考,、分班等實(shí)際問(wèn)題，隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重,，容易產(chǎn)生兩極分化,，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑢?duì)前途失去信心,。因此,，在學(xué)生會(huì)考前夕的'思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這個(gè)學(xué)期里,，一方面,，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，在每個(gè)月月初讓學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，月末總結(jié),，教師、班委作出評(píng)價(jià)下個(gè)月改進(jìn)等方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì),；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計(jì),、自我組織各種教育活動(dòng),，在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè)融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃,、料理,、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,，而不是“包袱”,。另一方面，我有效地利用好每周日的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng),，例如,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，意志教育,，如何做時(shí)間的主人,，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成,。再一方面，我自己也以身作責(zé),，努力做學(xué)生的榜樣,，使班級(jí)管理工作向著健康的方向發(fā)展。

三,、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，努力使后進(jìn)生豎立學(xué)習(xí)的信心后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量的提高,。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友,、可信賴的朋友,。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂,，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí),，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,，使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅,。

四、積極開展好文體活動(dòng)，做好課間操、眼保健操,，保護(hù)學(xué)生視力,，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，我經(jīng)常親臨現(xiàn)場(chǎng),，這樣可以加深與學(xué)生感情的交流,。

五,、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用,。

在與任課教師的交往中,，我尊重他們的地位，尊重他們的意見(jiàn),，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的良伴,、知己,。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽,、采納他們的意見(jiàn),。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí),，盡量避免了激化矛盾,，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動(dòng)，樹立老師的威信,，增進(jìn)師生情誼,。

五、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理素質(zhì)的訓(xùn)練,、提高學(xué)生的應(yīng)試能力,。

中學(xué)生心理素質(zhì)的高低直接影響到學(xué)生知識(shí)水平的發(fā)揮，為此,，每次考試前,，我采用集體方法指導(dǎo)、個(gè)體情況分析的方法,，有計(jì)劃,、有步驟地克服學(xué)生的怯場(chǎng)心理，逐步提高學(xué)生應(yīng)試的自信心,。

總之,，在這一個(gè)學(xué)期里,，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級(jí)工作較以前有了較大起色,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。

成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去，教無(wú)止境,、學(xué)無(wú)止境,，下學(xué)期學(xué)生升入高三，我的擔(dān)子更重,，工作還將更復(fù)雜,，在新的一學(xué)期里，我將不斷地探索教育管理的方法,，虛心向老班主任,、老教師學(xué)習(xí)，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，以便將自己的管理水平推向更高的層次,。

高二下學(xué)期班主任學(xué)期工作總結(jié) 高二下學(xué)期班主任工作總結(jié) 高中篇九

還未擔(dān)任班主任的時(shí)候，就聽過(guò)這樣的說(shuō)法：“班主任帶一個(gè)班帶久了,，這個(gè)班的孩子會(huì)越來(lái)越像他（她）,。”說(shuō)者無(wú)心,，聽者有意,，細(xì)細(xì)思之，確是這樣,。在219班孩子的身上我常能看到班主任譚璐的干練潑辣,，風(fēng)風(fēng)火火；在223班孩子的身上我常能感受到陳獨(dú)明老師的不服輸,，有激情,；在224班孩子的身上我則能發(fā)現(xiàn)常慧老師的嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)膩 ,，努力踏實(shí),；至于221班的孩子們，誰(shuí)身上沒(méi)感染著我?guī)煾第w劍老師的幽默風(fēng)趣,，舉重若輕,？

再思之，這其中也不無(wú)道理,，學(xué)生每天在校時(shí)間比在家的時(shí)間長(zhǎng)（尤其是寄宿生）,，和老師在一起的時(shí)間比和家人在一起時(shí)間長(zhǎng)，怎么可能不受老師的影響和感染,？從走上班主任工作崗位,，走進(jìn)初二230班的教室的那一刻起,，我一直在思考一個(gè)問(wèn)題：我能給他們什么？這是肯尼迪在他的就職演說(shuō)中問(wèn)美國(guó)民眾的話：“你能為美國(guó)做什么,？”我現(xiàn)在天天拿來(lái)問(wèn)自己,。

雅斯貝爾斯在《什么是教育》中這樣闡釋：“教育的本質(zhì)意味著一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云,，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂,。”書本知識(shí)的傳授,，技能的培養(yǎng)只是教育的一小部分,，真正深刻的是世界觀、價(jià)值觀的傳遞,。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代,，知識(shí)更新何其快？知識(shí)會(huì)過(guò)時(shí),，正確的世界觀,、價(jià)值觀卻能讓他們受益終生。

站在這個(gè)學(xué)期末,，返身回顧，我到底給過(guò)他們什么,？我試圖向他們傳遞過(guò)怎樣的價(jià)值觀,？

常言道：“人之初，性本善,?！痹谵k公室，老師們批評(píng)完學(xué)生后總愛(ài)補(bǔ)充這么一句：“你的本性并不壞,?！北拘圆粔模冈俣噱e(cuò)仍可恕,，仍有救,。何謂本性不壞，即內(nèi)心仍是善良純厚的,。我看重孩子的善良,，珍視孩子的愛(ài)心，更樂(lè)于為他們創(chuàng)造機(jī)會(huì),，讓他們感受到自己內(nèi)心的這份愛(ài),，同時(shí)奉獻(xiàn)這份愛(ài)。

我們班的吳文武同學(xué)意外受傷住院了,，我在班上組織了捐款,。幾乎每個(gè)孩子都捐了錢,，有5塊、10塊的,，還有1塊,、2塊的。他們?cè)谖业墓ぷ饔涗洷旧相嵵氐膶懮献约旱拿趾途杩罱痤~,，仿佛有了自己出的這份力,，吳文武就會(huì)快快的好起來(lái)。周末我約了3個(gè)孩子一起去醫(yī)院探視,，約在學(xué)校見(jiàn),，他們都到得比我早。其中一個(gè)男生還用掛歷紙給吳文武做了一根金箍棒,！他說(shuō)吳文武最愛(ài)玩這個(gè),。然后，他們領(lǐng)著我在生鮮市場(chǎng)轉(zhuǎn)悠了很久,，儼然一副老長(zhǎng)沙的樣子,，琢磨著這筆捐款要怎么妥善使用，給吳文武買到性價(jià)比最高的營(yíng)養(yǎng)品,。東西買好了,，他們都搶著提。到了病房,，一個(gè)個(gè)嘰里呱啦的向吳文武介紹班級(jí)趣聞,，當(dāng)然，他們最關(guān)心的是吳文武何時(shí)能康復(fù)出院,，就又能一起在田徑場(chǎng)上盡情奔跑啦,！孩子們的熱情、純真引來(lái)了病房里其他人贊許的微笑,，那一刻,，我感受到真正的幸福與自豪。

在我們學(xué)校,，有一批學(xué)生的家庭條件相當(dāng)優(yōu)越,，光靠收房租就可保幾世衣食無(wú)憂——猜對(duì)了，我說(shuō)的是拆遷戶家庭的孩子,。這些孩子家庭條件好,，但是見(jiàn)識(shí)少，自覺(jué)這輩子有了靠山,，所以在學(xué)習(xí)上極度缺乏動(dòng)力,，完全沒(méi)有目標(biāo)和追求，混日子過(guò),。

那天我在讀報(bào)課上和他們聊到了徐志摩,。徐志摩的父親徐申如是硤石一帶的首富,，曾任硤石商會(huì)會(huì)長(zhǎng)，在滬杭實(shí)業(yè)界有相當(dāng)?shù)匚?。有了這樣的家底,，有了這樣的后盾，徐志摩便可以毫無(wú)后顧之憂的做自己喜歡的事情,，當(dāng)年出國(guó)留學(xué),，想去哪個(gè)國(guó)家去哪個(gè)國(guó)家，上最好的學(xué)校,，拜訪世界級(jí)的大師,，開闊眼界，豐富閱歷,，寫下了一首首優(yōu)美靈動(dòng)的詩(shī)歌,，一篇篇精致細(xì)膩的散文，終成為中國(guó)近現(xiàn)代文學(xué)史上響當(dāng)當(dāng)?shù)娜宋?。說(shuō)實(shí)在的,，我挺佩服自己的，當(dāng)上班主任之后,，連徐志摩都能被我說(shuō)成一個(gè)勵(lì)志榜樣,。

我無(wú)非是想告訴孩子們：“世界很大，很精彩,，如果你家里有錢,，那么我要恭喜你，你拿到了可以玩更多項(xiàng)目的游樂(lè)場(chǎng)入場(chǎng)券,，請(qǐng)珍惜它，善用它,。你的臺(tái)階比別人高,，但是是珍惜這個(gè)高起點(diǎn)繼續(xù)往上走，還是坐在原地沾沾自喜,，甚至步步下滑,，選擇在你。錢給人自由,，掙脫異化勞動(dòng)的枷鎖,，解放出來(lái)，但是自由之后選擇什么樣的生活,，也在你,。我并不認(rèn)為家境殷實(shí)的孩子一定要走好高中—好大學(xué)—好工作的傳統(tǒng)路子，但是人活著,，混是一種最糟糕的狀態(tài),?！?/p>

缺乏眼界的人自然缺乏理想，以為世上最好的地方就是洞井鋪,，以為世上最瀟灑最得意的生活就是坐在麻將館里打麻將,。我一點(diǎn)也不希望我的學(xué)生們這樣度過(guò)他們的一生。他們應(yīng)該要去我沒(méi)有去過(guò)的地方,，去過(guò)精彩壯闊的人生,！

我現(xiàn)在定期和他們分享世界魅力城市，世界知名大學(xué),，每當(dāng)那些充滿人文氣息的美麗圖片出現(xiàn)在大屏幕上,，他們都會(huì)發(fā)出由衷的贊嘆，毫不掩飾神往的表情,。我知道,，如果說(shuō)理想是一顆種子，此時(shí),，已在不知不覺(jué)間被灑進(jìn)了他們的心田,，只要時(shí)機(jī)恰當(dāng)，就會(huì)生根發(fā)芽,，長(zhǎng)成參天大樹,！

230班暫時(shí)還不能用優(yōu)秀來(lái)形容。本學(xué)期21周,，我們還只得過(guò)兩次流動(dòng)紅旗,。第一次捧回流動(dòng)紅旗，我大喜過(guò)望,，自掏腰包,，每個(gè)人發(fā)了一顆阿爾卑斯棒棒糖。我渴望勝利,、榮譽(yù),，孩子們更渴望！

還記得我第一次走上230班的講臺(tái),，我說(shuō)我們班也許不是最起眼的,，但一定會(huì)是最棒的！我看到了孩子們亮閃閃的眼睛,。是啊,，哪個(gè)孩子不想做好？哪個(gè)孩子不想獲得肯定和鼓勵(lì),？在一次次的學(xué)校大型活動(dòng)中,，我看到了孩子們的進(jìn)取心、渴勝心，看到了他們?cè)疚业淖孕判脑诓粩喑砷L(zhǎng)和強(qiáng)大,！

無(wú)論是校運(yùn)會(huì),、籃球聯(lián)賽，還是校慶文藝匯演,，我們班的孩子都把它當(dāng)成難得的機(jī)會(huì),、自我展示的青春舞臺(tái)！每一次,，都是他們的'激情感染了我,，讓我也全情投入，充分享受這拼搏的過(guò)程,！230班,，正是在這樣的大型活動(dòng)中增強(qiáng)了凝聚力——原來(lái)，每個(gè)人都很重要,，每個(gè)人都很閃光,；原來(lái)，當(dāng)我們凝聚在一起的時(shí)候,，是這么強(qiáng)大,！

我的手機(jī)里，電腦里,，存著學(xué)生的很多照片：有在籃球場(chǎng)上英姿颯爽,、虎虎生風(fēng)的，有在班會(huì)課上神采飛揚(yáng),、指點(diǎn)江山的,；有在大掃除時(shí)揮汗如雨、團(tuán)結(jié)協(xié)作的……每當(dāng)辦公室的年輕媽媽們向我們展示自家寶貝的照片,，訴說(shuō)孩子成長(zhǎng)的趣事,，我也特想給她們看看這些照片：“你看，230班的孩子也在成長(zhǎng),，每天都有進(jìn)步,！”

我們班暫時(shí)還不能用優(yōu)秀來(lái)形容，但是我們正走在通往優(yōu)秀的路上,！

如果不是本次籃球聯(lián)賽，我不會(huì)發(fā)現(xiàn)我們班有這么一群打起球來(lái)虎虎有生氣的男生,，感謝他們,，讓我們230班大大的露了一回臉。也是因?yàn)檫@次籃球聯(lián)賽,，我們班的姑娘小伙們開始思考什么是風(fēng)度了,。

每場(chǎng)比賽，我必站在場(chǎng)邊觀戰(zhàn)，無(wú)論哪方進(jìn)球,，我都由衷的鼓掌,、叫好。我為對(duì)手叫好,，學(xué)生們不解：“周老師,，是他們進(jìn)球啦，你還叫好,？”我神秘的一笑：“你說(shuō)誰(shuí)會(huì)贏,？”“當(dāng)然我們班了！”學(xué)生們大聲回答,?！斑@就對(duì)了，我為他們叫好是體現(xiàn)我們班的大將風(fēng)度,，王者風(fēng)范,！”“哦——”學(xué)生們一個(gè)個(gè)拖長(zhǎng)了聲音回答，會(huì)心一笑,。

決賽我們班以2分之差負(fù)于226班,。學(xué)生情緒十分低落。我走進(jìn)教室,，班上氣氛之壓抑悲痛,，有如國(guó)喪。我正準(zhǔn)備開口,，底下有個(gè)孩子嚷道：“裁判不公平,，226班打得很爛！”這一下,，班上炸開了鍋,，群情激奮，吵鬧不休,。我靜靜的看著他們,，學(xué)生們會(huì)發(fā)出這樣的聲音我一點(diǎn)都不奇怪。等他們平靜一些了,，我說(shuō)：“在座很多同學(xué)都喜歡看體育節(jié)目,，每次那種頂尖級(jí)的賽事結(jié)束，就會(huì)有記者采訪雙方選手,，無(wú)論勝負(fù),，選手接受采訪首先要贊美對(duì)手，這是非常聰明的做法,。因?yàn)槿绻阙A了,，你比那么強(qiáng)的對(duì)手還要強(qiáng),，可見(jiàn)你的優(yōu)秀；如果你輸了,，也是輸給強(qiáng)手,，不那么丟面子。但如果你把對(duì)手貶成爛泥,，你又輸給爛泥,，那你不是比爛泥還要爛？”班上鴉雀無(wú)聲,，孩子們?cè)谒伎己沃^風(fēng)度了,，贊美他人，也是給自己留余地啊,。

下課以后,，籃球隊(duì)的隊(duì)員們跑來(lái)對(duì)我說(shuō)：“這次失敗是因?yàn)槲覀兲湴亮耍?26班一場(chǎng)打得比一場(chǎng)好，我們卻掉以輕心,，沒(méi)有精心準(zhǔn)備,，所以輸了。什么時(shí)候再比,？我們一定扳回來(lái),！”小伙子們真的長(zhǎng)大了。

有句話叫“教學(xué)相長(zhǎng)”,，真有道理,。在教育過(guò)程中我經(jīng)常會(huì)分不清到底誰(shuí)是學(xué)生，誰(shuí)是老師,，誰(shuí)在給與,，誰(shuí)在獲取。在我不斷的向他們傳遞我的世界觀,、價(jià)值觀的同時(shí),，他們也在影響著我。和孩子們?cè)谝黄?，我總能收獲感動(dòng),，他們的善良、純真,、進(jìn)取,、努力，仿佛一泓清泉,，凈化著我的心靈,，誰(shuí)能說(shuō)這不是人生的大幸福？

高二下學(xué)期班主任學(xué)期工作總結(jié) 高二下學(xué)期班主任工作總結(jié) 高中篇十

我具有良好的工作作風(fēng),，人格品質(zhì)和強(qiáng)烈的責(zé)任心，熱愛(ài)教育事業(yè)，支持堅(jiān)定正確的政治方向,，堅(jiān)持國(guó)家的教育方針,，敬崗愛(ài)業(yè)，滿腔熱忱地做好教育工作,，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,，以身嚴(yán)格治學(xué)，嚴(yán)格自律,，具有良好的修養(yǎng),。健康的身心，高尚的思想,，積極的人生態(tài)度和吃苦耐勞,、甘為人梯，樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神,。謙虛好學(xué),，力爭(zhēng)使自己適應(yīng)教育的發(fā)展，盡力使自己成為二十一世紀(jì)具備高素質(zhì)的教育工作者,。

教書先育人,，這是我教學(xué)教育的不變準(zhǔn)則。我始終認(rèn)為：常規(guī)好,，儀容儀表好,，學(xué)習(xí)，自然也會(huì)很好,。遍觀高一年級(jí)學(xué)生,，無(wú)一不是存在做事不規(guī)范的問(wèn)題。要么是自我為中心嚴(yán),，不欣賞同學(xué),；要么是懶散應(yīng)付，學(xué)習(xí)目的非常之不明確,，學(xué)習(xí)不認(rèn)真,。

養(yǎng)成教育，應(yīng)該說(shuō)在這一屆學(xué)生身上尤其欠缺,，但作為高中生,，很多習(xí)慣已經(jīng)定型，且基本人人都有問(wèn)題,。這就決定了養(yǎng)成教育絕不可能一蹴而就,，而是要有計(jì)劃、分步驟的進(jìn)行,。否則,，貪多嚼不爛,，造成無(wú)所不備無(wú)所不寡的結(jié)果。具體計(jì)劃如下：

（1）在教育內(nèi)容上,，重點(diǎn)放在抓常規(guī)

遲到,、穿校服、學(xué)生儀容儀表,，兩操,，室內(nèi)外衛(wèi)生帶桌罩、課桌物品擺放,、值日,、文明禮貌等方面的教育上。學(xué)習(xí)成績(jī)的取得,，并不完全決定于聰明智慧,，很大一部分因素都在非智力方面。學(xué)習(xí)搞不好的學(xué)生,，基礎(chǔ)差只是表面現(xiàn)象,，深層次的問(wèn)題是沒(méi)有進(jìn)取心、沒(méi)有好習(xí)慣,。但,，這種習(xí)慣的培養(yǎng)又不能完全從學(xué)習(xí)上去做，因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)找不到成就感的學(xué)生已經(jīng)麻木了,，已經(jīng)對(duì)這方面的教育充耳不聞了,。要想真正達(dá)到目的，必須曲線射門,，以另一種的方式達(dá)這一目的,。從日常生活、養(yǎng)成教育中培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣,，再引導(dǎo)其將能力遷移到學(xué)習(xí)上,，不失為一中有效措施。

（2）在教育時(shí)間上,，分時(shí)段完成,。

擔(dān)當(dāng)班主任，又身兼兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué),，精力實(shí)在有限,，不可能同時(shí)全部完成。更何況,，學(xué)生問(wèn)題較多,，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)集中要求解決，也是難以翻越的高山,。這就決定了,，這一系列的養(yǎng)成教育必須分步進(jìn)行,，每次一個(gè)重點(diǎn)，解決一個(gè)再進(jìn)行下一個(gè),。為此,，我決定最短每周解決一個(gè)問(wèn)題，解決完一個(gè),，找一個(gè)負(fù)責(zé)人，繼續(xù)執(zhí)行著,。保證勞動(dòng)果實(shí)繼續(xù)保有的基礎(chǔ)上,，穩(wěn)步前進(jìn)。積少成多,，逐漸把問(wèn)題解決,，逐步讓學(xué)生成為完善的人。而且一定要把這些常規(guī)檢查制度化,，由班委進(jìn)行定期檢查,。

（3）在教育方式上，班主任有效引導(dǎo)的基礎(chǔ)上,，充分挖掘?qū)W生的潛力,。知己知彼，百戰(zhàn)不殆,。教育,，不是每一個(gè)學(xué)生都能接受的，所以在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,，做及時(shí)的溝通和引導(dǎo)就變得很重要了,。要做好班主任工作，必須了解每一個(gè)學(xué)生,，了解他們的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn),、家庭環(huán)境、性格特點(diǎn),，只有了解,，才有溝通，有了溝通,，才有深入人心的`引導(dǎo)和幫助,。

集體需要凝聚力，班級(jí)需要昂揚(yáng)向上的班風(fēng)和良好的班級(jí)文化,。比如我們班的班訓(xùn)是：得意失意，永不在意,！進(jìn)步退步,，永不止步,！這是全班同學(xué)一起選出的口號(hào),，反映同學(xué)的心聲。班級(jí)墻上貼著班規(guī)和班干部,、課代表,、小組長(zhǎng)等的職責(zé),，時(shí)刻提醒同學(xué)們努力上進(jìn),。除此之外,，班主任也應(yīng)倡導(dǎo)同學(xué)們養(yǎng)成良好習(xí)慣,，這是無(wú)形的財(cái)富,?？鞓?lè)學(xué)習(xí),、熱愛(ài)生活,，班主任可以發(fā)起跑步鍛煉活動(dòng),、鼓勵(lì)同學(xué)們每個(gè)午后齊聲唱歌，振奮精神……諸如此類的方法有助于形成互助互愛(ài),、輕松但不失努力、愉快但絕不倦怠的班級(jí)氛圍,。同時(shí)強(qiáng)化常規(guī)管理,，創(chuàng)設(shè)正常有序的學(xué)習(xí)環(huán)境。

因材施教，才能最大限度的挖掘?qū)W生的潛力,，才能最大限度的發(fā)揮自己的作用,。不管學(xué)生基礎(chǔ)如何差,，習(xí)慣如何不好,，畢竟這是改變不了的現(xiàn)實(shí)。這就是自己的學(xué)生，必須要面對(duì),，而且還必須有所改變,。對(duì)于這樣的學(xué)生，最大的問(wèn)題就是信心問(wèn)題,。由于長(zhǎng)期的考試不理想（相對(duì)）,，很多學(xué)生已經(jīng)失去了學(xué)習(xí)的信心，心態(tài)發(fā)生了變化,，毫無(wú)斗志可言,。這就決定了，我的教育必須是喚醒式的教育,。要每位同學(xué)牢記班訓(xùn)：得意,、失意,、永不在意！進(jìn)步,、退步永,、不止步！

上學(xué)期“超越自我”的信心教育方法,，這學(xué)期繼續(xù)堅(jiān)持,，并盡可能的豐富化。為此,，我設(shè)計(jì)了“我的學(xué)習(xí)我做主”的自我監(jiān)督形式,，內(nèi)容涉及到勵(lì)志格言、成績(jī)激勵(lì),、聽課狀態(tài)自我監(jiān)督,、作業(yè)自我解決、疑難解決辦法,、學(xué)會(huì)欣賞和家長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)等,。讓學(xué)生在不斷刺激中自我驚醒，自我監(jiān)督,，自我競(jìng)爭(zhēng),。天天一小步，一年一大步,。學(xué)生在日積月累中,，增強(qiáng)自信，積極進(jìn)取,，不斷超越,。

十六七歲的高中生正是有激情的時(shí)候，我們應(yīng)該調(diào)動(dòng)他們的積極性,，而不是壓制,。班里成績(jī)差的學(xué)生也學(xué)習(xí)地很積極,，因?yàn)槲乙o了每一個(gè)學(xué)生繼續(xù)努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力。學(xué)習(xí)是有節(jié)奏的,，該玩的時(shí)候不要強(qiáng)迫學(xué)生學(xué)習(xí),，否則，只能適得其反,。所以,，在調(diào)理好學(xué)習(xí)節(jié)奏的前提下，同時(shí)用熱情鼓舞學(xué)生,，才能使整個(gè)班級(jí)齊心向上,。

多理解、多鼓勵(lì),，少批評(píng),。把學(xué)生看成是與我一樣的成年人，他們有比較成熟的想法,，他們不需要我們過(guò)多的說(shuō)教,，他們最需要的是我們的理解。當(dāng)他已經(jīng)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤的時(shí)候,，就不要再批評(píng)了,，否則，只能起到相反的效果,。

我的班主任工作還有很多不足之處,，我深知要擔(dān)好這分重任，還需不斷學(xué)習(xí),，不斷豐富自身的常識(shí)和修養(yǎng),，我會(huì)努力，爭(zhēng)取做得更好,。

高二下學(xué)期班主任學(xué)期工作總結(jié) 高二下學(xué)期班主任工作總結(jié) 高中篇十一

首先我要做的就是讓在新學(xué)期樹立新的目標(biāo),，通過(guò)對(duì)本學(xué)期課本的了解，應(yīng)該掌握到什么知識(shí),，每個(gè)人的薄弱科目不同,，就要根據(jù)自己的實(shí)際情況制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓我們?cè)谡麄€(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)生活有自己的方向,，學(xué)習(xí)更多的知識(shí),，而不是東學(xué)一點(diǎn)西學(xué)一點(diǎn),，沒(méi)有形成系統(tǒng)的知識(shí)結(jié)構(gòu),。

其次就是培養(yǎng)學(xué)生在自主管理上的能力，將所有的分為具體的幾個(gè)部分,，交由班干部作為核心,，其他作為協(xié)助,，讓全體同學(xué)參與到班級(jí)的管理上來(lái)，這不僅增強(qiáng)了班集體的凝聚力,，還鍛煉了同學(xué)們的實(shí)踐能力,，了解不同同學(xué)的特長(zhǎng)，學(xué)習(xí)同學(xué)身上的優(yōu)點(diǎn),，同學(xué)之間的關(guān)系變得更加親近,，同時(shí)也讓班主任的工作變得更加輕松，只需要在他們遇到難題時(shí)提點(diǎn)一兩句就可以了,。

然后就是在班會(huì)課上除了做好學(xué)校安排的任務(wù)之外,，做好疏導(dǎo)學(xué)生應(yīng)對(duì)考試的壓力的工作，我們現(xiàn)在經(jīng)歷的考試很多,，以后還會(huì)有更多,，因此我們需要有強(qiáng)大的心理素質(zhì)面對(duì)接踵而至的考試，還有不斷增加學(xué)習(xí)壓力,。在學(xué)習(xí)上我們應(yīng)該怎么緩解我們身上的壓力,，面對(duì)考試最佳的狀態(tài)是什么，怎么調(diào)節(jié)失衡的心理,，這都是我們需要交給學(xué)生的,。

最后就是了解學(xué)生除了學(xué)習(xí)之外的的.情況，排除一切外界因素的干擾讓學(xué)生集中精力在學(xué)習(xí)上面,，和學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一的溝通,，和學(xué)生進(jìn)行談心了解困擾他的事情是什么，找出問(wèn)題的來(lái)源,，提供解決的方法,，讓學(xué)生不為瑣事感到煩憂。

這學(xué)期已經(jīng)完美的結(jié)束了,，學(xué)生經(jīng)過(guò)這一學(xué)期的共同學(xué)習(xí)和進(jìn)步,，凝聚力也越來(lái)越強(qiáng)，我希望他們會(huì)保持這種團(tuán)結(jié)一直到高中生涯的結(jié)束,。從現(xiàn)在開始也要開始高三的奮斗生活了,，在接下來(lái)，我會(huì)一如既往做好我分內(nèi)的工作,，讓學(xué)生在將來(lái)的高考中發(fā)揮出更好的潛力,，考上夢(mèng)想的學(xué)校。

高二下學(xué)期班主任學(xué)期工作總結(jié) 高二下學(xué)期班主任工作總結(jié) 高中篇十二

xx至xx學(xué)年下學(xué)期,，我擔(dān)任38班主任工作,，此期間在政教處的指導(dǎo)下，我努力完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,，完成學(xué)校交給的教育任務(wù),。

自高二年級(jí)文理分班以來(lái),，38班由原38班部分學(xué)生和原40班的體育特長(zhǎng)生及少數(shù)一層次班分流下來(lái)的差生組成，結(jié)構(gòu)成員復(fù)雜,，思想層次跨度大,，再加上由于有備無(wú)患20 個(gè)體育特長(zhǎng)生，他們大多數(shù)人是學(xué)習(xí)成績(jī)較差,，極少數(shù)人還屬于學(xué)習(xí),，紀(jì)律的雙差生，這就對(duì)班級(jí)管理造成一定的困難,。針對(duì)這一特點(diǎn),，我以抓思想工作為重心，學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、衛(wèi)生為突破口開展班主任工作。

所謂沒(méi)有規(guī)矩不成方圓,，所以新學(xué)期開始即認(rèn)真制定班規(guī),，做到任何事情有章可循，特別是對(duì)于紀(jì)律相對(duì)亂的自習(xí)課,，我和家長(zhǎng),、班委制定了《關(guān)于自習(xí)課違紀(jì)處罰的暫行規(guī)定》，就如何處罰與家長(zhǎng)達(dá)成協(xié)議,，并嚴(yán)格處理了少數(shù)學(xué)生,，使班級(jí)紀(jì)律有大的轉(zhuǎn)變。

班主任工作應(yīng)加強(qiáng)德育工作,，針對(duì)新形勢(shì)下青少年學(xué)生成長(zhǎng)的特點(diǎn),、成長(zhǎng)規(guī)律，反復(fù)教育學(xué)生,。對(duì)于違紀(jì)的典型學(xué)生采取多交談,，抓典型事例舉行主題班會(huì)，嚴(yán)懲違紀(jì)學(xué)生并與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,。因?yàn)榍嗌倌甑某砷L(zhǎng)規(guī)律決定了他們犯錯(cuò)誤的反復(fù)性,，所以在思想上要允許學(xué)生犯錯(cuò)誤，并要及時(shí)幫助教育他們,，使他們從不斷的錯(cuò)誤中涿漸認(rèn)清事物的本質(zhì),。分析學(xué)生中出現(xiàn)的不尊師、早戀,、打擊報(bào)復(fù)老師和學(xué)生等現(xiàn)象,，歸根結(jié)底還是個(gè)心理問(wèn)題，所以在德育工作中要加強(qiáng)心理健康教育。盡力避免不該發(fā)生的事發(fā)生,。

一個(gè)班級(jí)要取得好的學(xué)習(xí)成績(jī)必須要有好的班風(fēng)，因?yàn)楹玫陌囡L(fēng)可以營(yíng)造一種好的學(xué)習(xí)氛圍,。38班學(xué)生總體成績(jī),、品德偏差，當(dāng)然也有少數(shù)好的學(xué)生,，我抓住好的典型采取表?yè)P(yáng),，獎(jiǎng)勵(lì)等方法樹立榜樣，組建一批學(xué)習(xí)上,、紀(jì)律上的領(lǐng)頭羊,，并認(rèn)真落實(shí)一幫一活動(dòng)。反之對(duì)于表現(xiàn)差的學(xué)生,，在說(shuō)教的同時(shí)也要抓為反面典型，處罰及時(shí),、嚴(yán)格,，并通報(bào)家長(zhǎng)，起到剎一警百的作用,。另一個(gè)突破口是住校生衛(wèi)生38班有2/3個(gè)住校生宿舍衛(wèi)生抓好了,，就會(huì)帶動(dòng)班級(jí)衛(wèi)生，因此我規(guī)定了男生每天打分不得低80分,，女生不得低90分,，違者罰掃三天并扣除相應(yīng)的操行分，實(shí)施以后宿舍衛(wèi)生有了很大的'改變,，特別是女生有了很大的進(jìn)步,，這也是今后的工作中應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)的。

在一年的努力下,，客觀說(shuō)38班在學(xué)習(xí),、紀(jì)律、衛(wèi)生方面是有進(jìn)步的,，當(dāng)然也還存在很多問(wèn)題,，畢竟每個(gè)人的成長(zhǎng)環(huán)境不同，不可能通過(guò)一年甚至是三年的時(shí)間就改變一個(gè)人,，只能對(duì)他以后的成長(zhǎng)指出方向,，是不可能和一層次班的學(xué)生相比的，但我仍然要繼續(xù)向這個(gè)方向努力,。

高二下學(xué)期班主任學(xué)期工作總結(jié) 高二下學(xué)期班主任工作總結(jié) 高中篇十三

過(guò)去的一學(xué)期里,，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開展,，學(xué)習(xí),、生活等方面都取得較突出的成績(jī)。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

1907班是高二年級(jí)中文科尖子班,，全班42位同學(xué),，其中男生10人，女生32人,?？傮w班級(jí)班風(fēng)比較好，學(xué)風(fēng)比較正,，但是班級(jí)同學(xué)之間缺少交流,，班級(jí)凝聚力還很欠缺，有一小部分同學(xué)還是存在違紀(jì),、厭學(xué)等問(wèn)題,。

選拔好班干部，是班集體形成的重要條件,。學(xué)生干部是班上的積極分子,，是班主任的助手，能及時(shí)溝通班主任和學(xué)生這間的聯(lián)系,。班主任的工作意圖往往首先變成學(xué)生干部的具體行動(dòng),，然后再去教育和影響全體學(xué)生。學(xué)生干部在學(xué)生中具有特殊的號(hào)召力和影響作用,。只有選拔好班干部,，形成班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心，才能有力地帶動(dòng)全班去共同努力,，團(tuán)結(jié)奮斗,。

因此，我從學(xué)生中選出品學(xué)兼優(yōu),、作風(fēng)正派,、關(guān)心集體、有一定組織能力,、在同學(xué)中有一定威信的學(xué)生擔(dān)任班干部,。班干部選拔出來(lái)以后，我予以指導(dǎo),，大膽使用,，嚴(yán)格要求，加強(qiáng)教育,。我平時(shí)留心觀察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)了一些積極分子,，擴(kuò)大了先進(jìn)面，讓新發(fā)現(xiàn)的積極分子參與班干部競(jìng)選，使班上的領(lǐng)導(dǎo)層不斷更新,，保持活力,，使更多的優(yōu)秀學(xué)生有擔(dān)任班干部的機(jī)會(huì)，得到鍛煉,。在選定班委后,，讓班委這對(duì)我班具體情況制定班級(jí)管理量化評(píng)估積分細(xì)則（獎(jiǎng)懲條例），同時(shí)對(duì)部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真,，工作能力不突出的同學(xué)進(jìn)行撤換，中途更換了一名班委,。經(jīng)過(guò)半個(gè)多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng),、責(zé)任心強(qiáng)、威信高的班干部,，并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn),。

高二年級(jí)下學(xué)期是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,，同時(shí),，面臨著畢業(yè)、升學(xué),、單招等實(shí)際問(wèn)題,，隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化,，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，?duì)前途失去信心。因此,，學(xué)生的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要,。在這個(gè)學(xué)期里，一方面,，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過(guò)各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng),，在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè)融入一體,。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理,、調(diào)空自己,，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是“包袱”,。另一方面,，我有效地利用好每周一的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng)，例如,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，意志教育，如何做時(shí)間的主人,，習(xí)慣養(yǎng)成教育等,，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成,。再一方面,，我自己也以身作責(zé)，努力做學(xué)生的榜樣,，跟班勤,，管理方法得力，班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃,。我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評(píng)比中都取得了良好的成績(jī)。本學(xué)期的幾次月考均能超額完成縣局和學(xué)校規(guī)定的.指標(biāo)數(shù),，各項(xiàng)管理也都取得了較好的成績(jī),。這又進(jìn)一步鼓舞了士氣，使班級(jí)管理工作向著健康的方向發(fā)展,。

做好課間操,、眼保健操，保護(hù)學(xué)生視力,，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo),，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。

在與任課教師的交往中,，我尊重他們的地位,，尊重他們的意見(jiàn),，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的良伴,、知己,。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽,、采納他們的意見(jiàn),。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí),，盡量避免了激化矛盾,，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動(dòng)，樹立老師的威信,，增進(jìn)師生情誼,。