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2023年幼兒園第二學(xué)期工作計(jì)劃 幼兒園第二學(xué)期班級工作計(jì)劃(十四篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-14 11:32:15
2023年幼兒園第二學(xué)期工作計(jì)劃 幼兒園第二學(xué)期班級工作計(jì)劃(十四篇)
時間:2023-03-14 11:32:15     小編:zdfb

時間流逝得如此之快,,前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),是時候開始寫計(jì)劃了,。相信許多人會覺得計(jì)劃很難寫,?以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書范文,,僅供參考,,希望能夠幫助到大家,。

幼兒園第二學(xué)期工作計(jì)劃 幼兒園第二學(xué)期班級工作計(jì)劃篇一

本期我們教研組的教研活動仍然以素質(zhì)教育為中心,以《幼兒園指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo),,在教研活動中遵循"求真務(wù)實(shí)"的工作原則,,堅(jiān)持"以幼兒園教育質(zhì)量為本,,以教師和幼兒發(fā)展為本"的思想,,從我園實(shí)際情況出發(fā),,充分發(fā)揮教研工作職能,,開展分領(lǐng)域的研究,,扎實(shí)有效地深入貫徹《綱要》。

切實(shí)有效地發(fā)揮教研組長的示范引領(lǐng)作用,;開展說課活動,,探討如何進(jìn)行幼兒園的說課;開展家園合作研究,,促進(jìn)家園的更好配合,;通過各種教研活動,提高教師教研,、教育教學(xué)能力,保進(jìn)幼兒園保教工作的發(fā)展,。

教研組長具有較強(qiáng)的教育教研能力,,過去的一學(xué)期里,教研組長能根據(jù)實(shí)際問題提出教研問題,,組織組員一起開展研討活動,大家一起積極交流互動,,取得了較好的效果。本學(xué)期,,教研組長要思考怎樣更好地發(fā)揮示范引領(lǐng)作用,,從教學(xué)現(xiàn)場研討上、教育理論上發(fā)揮好示范作用,,帶動組員一起更好地互動,,一起成長,為培養(yǎng)新的骨干教師打下基礎(chǔ),。

教研組長要確定每一次參加教研活動的時間,以及每一次教研活動的內(nèi)容和具體的安排,,提前通知組員,,讓各位教師做好參加活動的準(zhǔn)備,促進(jìn)保教活動開展,,并使活動有實(shí)際成效。另一方面,,由于幼兒身心發(fā)展的需要和幼兒集體生活的需要,,保育與教育應(yīng)緊密的,、有機(jī)的聯(lián)系在一起,在工作中互相協(xié)調(diào),、配合,,做到保中有教,教中有保,,最大限度的促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展,,保證幼兒園保教目標(biāo)順利完成,。

一名現(xiàn)代的幼兒教師既要有先進(jìn)的幼兒教育理念,,也要有豐富的實(shí)踐知識,,而"說課"能促進(jìn)教師將理論與實(shí)踐結(jié)合,。本期,,我們將開展說課活動,,促進(jìn)大家主動學(xué)習(xí)《綱要》,,學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識,,樹立現(xiàn)代教育思想,,積極研究課程,,使大家熟悉課程,交流體會,。由說課到教育實(shí)踐,,促進(jìn)反思,,在反思中進(jìn)步發(fā)展。

幼兒園要密切家園聯(lián)系,,做好家訪工作。辦好每期家教專欄,,每班根據(jù)主題活動及時更換家長園地內(nèi)容,,向家長宣傳家教知識,,繼續(xù)向家長開放半日活動和舉辦家長會,、家長學(xué)校授課活動,展示幼兒的方方面面,,注重家園聯(lián)系的每一個細(xì)節(jié),,真誠地與家長合作,共育幼兒,。

《農(nóng)村家園合作現(xiàn)狀調(diào)查及實(shí)施策略》課題組要積極開展活動,促進(jìn)家長工作的順利開展,,爭取出成果,,使教師在研究中成長,使幼兒在研究中獲得發(fā)展,,營造積極的研究氛圍。

我園一貫注重教師業(yè)務(wù)能力的提高,,要求每位教師認(rèn)真對待教育各個環(huán)節(jié),,從制訂教學(xué)計(jì)劃到組織活動再到活動后關(guān)注幼兒,努力提高保教質(zhì)量。平時大家都忙于自己教學(xué),,于是就利用教研活動時間靜下心來總結(jié)交流,進(jìn)一步完善自我,,共同提高。具體內(nèi)容有:

(1)觀摩交流,,集中觀看一些優(yōu)秀的教育教學(xué)活動,,吸收新經(jīng)驗(yàn),取長補(bǔ)短,。

(2)公開課教學(xué),一方面是要促進(jìn)教師深入備課,,努力提高教師自身的素質(zhì),另一方面是要促進(jìn)教師間的互研互學(xué),,強(qiáng)化教研教改的意識,,再一方面是鼓勵教師勤于探索、著力創(chuàng)新,。經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)能力強(qiáng)的教師上好展示課,,在教學(xué)中充分發(fā)揮傳、幫,、帶的作用;青年教師的公開課要大膽嘗試,、認(rèn)真反思,使自己在教學(xué)上逐漸走向成熟,。課后大家一起討論,,組織全體教師聽一堂課,由開課老師就這堂課的關(guān)鍵問題作介紹,,然后大家暢所欲言,共同討論,,目的使大家從中尋求最佳教育途徑,。

(3)教師基本功培訓(xùn)。

幼兒教師肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的神圣使命,,我們要堅(jiān)持學(xué)習(xí),,堅(jiān)持教育研究,以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦,,以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí),,以飽滿的教育熱情對待孩子,,只有這樣,,我們才能順應(yīng)時代的發(fā)展要求,,真正使素質(zhì)教育不成為一句空話,。我們相信,在澄江鎮(zhèn)小學(xué)教育管理中心的確領(lǐng)導(dǎo)下,,在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、重視下,幼兒園的教研活動會具有時效性,、針對性,幼兒園的保教工作質(zhì)量會躍上一個新的臺階,。

幼兒園第二學(xué)期工作計(jì)劃 幼兒園第二學(xué)期班級工作計(jì)劃篇二

以《綱要》為依據(jù),,以區(qū)教研工作會議精神為指導(dǎo),在教研活動中遵循“求真務(wù)實(shí)”的工作原則,,堅(jiān)持“以幼兒園教育質(zhì)量為本,以教師和幼兒發(fā)展為本”的思想,從我園實(shí)際情況出發(fā),,充分發(fā)揮教研工作職能,扎扎實(shí)實(shí)地抓好教育教學(xué)工作,,分層次對教師進(jìn)行培訓(xùn),提高組織活動和教學(xué)能力,,使每一位教師的教育教學(xué)水平,提升幼兒園整體實(shí)力。

1,、開展園本教研— “主題背景下的創(chuàng)造性游戲”,,有針對性的開展研討,引領(lǐng)老師們思考如何在主題教育的背景下開展創(chuàng)造性游戲活動,,使創(chuàng)造性游戲體現(xiàn)出一定的特色,。

2、繼續(xù)深入開展主題教育活動,,抓好幼兒一日常規(guī)教學(xué),,有計(jì)劃,、有準(zhǔn)備,、有組織、有總結(jié),、有反饋地開展各項(xiàng)教學(xué)工作,。

3、組織園內(nèi)各項(xiàng)競賽評比活動,,積極參加市,、區(qū)級基本功比賽和公開課活動,。

(一)依托主題教育,,開展園本教研。

1,、合理選擇主題,,優(yōu)化創(chuàng)造性游戲,。

本學(xué)期將嘗試如何將創(chuàng)造性游戲與主題活動整合,,讓創(chuàng)造性游戲成為幼兒開展主題活動的延伸,,并與主題活動有機(jī)結(jié)合,,不斷生發(fā)出新的游戲內(nèi)容,,在一個互動過程中促進(jìn)每個幼兒積極,、主動,、富有創(chuàng)造性地發(fā)展。讓幼兒將主題活動的內(nèi)容在創(chuàng)造性游戲中以想象,、創(chuàng)造等形式表現(xiàn)出來。希望能讓創(chuàng)造性游戲與主題活動的整合來真正發(fā)揮游戲在幼兒園教育教學(xué)活動中的教育作用,,探索主題活動與游戲的內(nèi)在聯(lián)系,,找到游戲與主題活動的最佳結(jié)合點(diǎn),,達(dá)到游戲與幼兒園課程的整合,以促進(jìn)每位幼兒在原有的水平上得到提高,。

2,、開展研討活動,優(yōu)化教學(xué)策略,。

本學(xué)期定期開展園本沙龍活動,,充分發(fā)揮年級組的作用,每兩個月一次以年級組為單位,,有組織,、有計(jì)劃地召開教學(xué)沙龍活動,,抓住教學(xué)中帶有普遍性和關(guān)鍵性的問題,,組織教師深入研討,集思廣益,,邊研究,,邊學(xué)習(xí),以此來提 高老師們的教學(xué)水平,。

(二)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),,提升教師的專業(yè)素質(zhì),。

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),,打好專業(yè)基礎(chǔ),。

老師們要利用業(yè)余時間繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》及各學(xué)科的領(lǐng)域目標(biāo),,用《綱要》精神指導(dǎo)解決工作實(shí)踐中存在的問題,,明確教育教學(xué)的支撐點(diǎn),,改進(jìn)教育中的弊端,總結(jié)創(chuàng)造性的教育經(jīng)驗(yàn),,將工作中的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)上升為理論,,積極撰寫論文參加投稿和區(qū),、市級的論文比賽。在日常教學(xué)中通過每周的檢查反饋,,引導(dǎo)大家要注重過程性評價(jià),,做好平日活動記錄與反思,并將反思的經(jīng)驗(yàn)重新用于實(shí)踐中不斷得到檢驗(yàn),,以達(dá)到適宜于幼兒的發(fā)展需要,。要求每月認(rèn)真完成教養(yǎng)筆記、讀書筆記,、針對部分幼兒寫出個案分析,、教育案例,,加強(qiáng)反思能力,,構(gòu)建反思型教師角色,,在實(shí)踐中學(xué)習(xí),,在反思中提高。要求40歲以下的教師每周教學(xué)反思不少于3次,,30歲以下的教師每天都寫出活動反思,,同時鼓勵青年教師在教學(xué)實(shí)踐中要虛心主動的向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),不斷提高教學(xué)水平,。

2,、加強(qiáng)基本功訓(xùn)練,提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

注重教師業(yè)務(wù)能力的提高,,要求每位教師認(rèn)真對待教育各個環(huán)節(jié),從制訂教學(xué)計(jì)劃到課前準(zhǔn)備再到課后反思,,努力提高教學(xué)的有效性,。平時大家都忙于自己教學(xué),,于是就利用教研活動時間靜下心來總結(jié)交流,,進(jìn)一步完善自我,共同提高。具體內(nèi)容有:

(1)觀摩優(yōu)秀教育活動,,提供機(jī)會實(shí)行“走出去,,請進(jìn)來”的學(xué)習(xí)方法,觀摩一些市,、區(qū)的優(yōu)秀教育教學(xué)活動,,吸收新經(jīng)驗(yàn),取長補(bǔ)短,。要求每位教師每學(xué)期聽課不少于12節(jié),,并及時寫好聽課后的評析,。

并利用教研活動的時間請外出聽課的老師向大家介紹一些優(yōu)秀的教學(xué)活動,。

(2)教研課評優(yōu),。

本學(xué)期教研課將圍繞數(shù)學(xué)領(lǐng)域和電子白板課領(lǐng)域來開展園本教研課,,一方面是促進(jìn)老師們深入備課,,互研互學(xué),、學(xué)習(xí)電子白板的制作方式,,努力提高自身的素質(zhì),,再一方面是鼓勵教師勤于探索,、著力創(chuàng)新,。

以此來提高教師對數(shù)學(xué)活動和電子白板的組織能力和對教材的駕御能力,幫助教師掌握多種教育手段,,提高教學(xué)活動的有效性。

(三)加強(qiáng)教研管理,豐富教研活動形式,。

1、教學(xué)沙龍活動,。

沙龍活動要緊緊圍繞教學(xué)活動及班級管理方面問題的產(chǎn)生——如何解決問題——反思活動過程等,在內(nèi)容上要形成專題化,、系列化,每兩個月進(jìn)行一次,,每次有一個主題,,開展暢談活動,提高教師將新理論和經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合的能力,,提高教師們的口才和膽量,,同時借助個案不斷更新教育觀念,。

2、教研日活動,。

為使全園教師能更好的開展幼兒園的教育教學(xué)工作,,在原有水平得到提高,本學(xué)期將采取每周三為“教研日”活動,,深入班級對教師的日常教學(xué)工作進(jìn)行檢查,。對檢查的結(jié)果要及時給予反饋,并且給出綜合性的評價(jià),,讓教師及時了解自己的工作情況,,改進(jìn)自己的工作。從而更好地提高工作質(zhì)量,。

3,、競賽評比、觀摩活動,。

本學(xué)期將開展形式多樣的業(yè)務(wù)練兵活動,,提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平和班級管理能力,通過各種檢查評比活動來提高保教質(zhì)量,。積極參加區(qū)基本功比賽活動;參加區(qū)數(shù)學(xué)中心組活動并提供現(xiàn)場;同時園內(nèi)的自然角,、創(chuàng)游區(qū)域、班級主題環(huán)境的等觀摩活動也將如期開展,。

4,、加強(qiáng)日常教學(xué)檢查,規(guī)范六認(rèn)真考核,。

教師要明確幼兒在園一日生活中的各項(xiàng)活動都是幼兒園的課程,,不斷擴(kuò)充豐富幼兒園課程的內(nèi)容,幼兒園的每一位教師都要以明銳的視角,、開放的心態(tài),、靈活的方式,讓孩子們在建構(gòu)式課程中健康成長,。本學(xué)期將對幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)及教師的工作常規(guī)教學(xué)指導(dǎo),、督促、檢查,、分析,、調(diào)控,增強(qiáng)保教工作的有序性,。

本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)對各類教學(xué)工作的檢查,,規(guī)定每周三為計(jì)劃制定、備課情況抽查日,,每月25日為幼兒聯(lián)系冊檢查日,,30日為每月工作考核日,。

5、備課組活動,。

備課組活動的開展,,發(fā)揮了教師們的主體性和集體的優(yōu)勢,提高了活動方案的科學(xué)性,、可行性,,確保了教學(xué)質(zhì)量,使參賽老師獲得了好成績,,本學(xué)期將繼續(xù)開展備課組活動,,為區(qū)督導(dǎo)、數(shù)學(xué)中心組活動進(jìn)行集體備課,,群策群力,,再創(chuàng)佳績。

6,、青年教師集體備課日活動,。

為了讓青年教師們在制定周計(jì)劃、備課活動中有互相討論的機(jī)會,,本學(xué)期的每周二,、每周五(上午9:45—10:45,下午1:30—2:30)為集體備課日,,以此促進(jìn)青年教師們能學(xué)習(xí)別人的長處,,逐步提高自己的教育教學(xué)水平。

(三)以服務(wù)家長為宗旨,,切切實(shí)實(shí)做好家長工作,。

1、各班精心設(shè)計(jì)家長園地版面,,做到美觀新穎,、題材多樣。

2,、根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況,,每月填寫好家園聯(lián)系冊,召開新學(xué)期家長會,,3,、以家校路路通,電話聯(lián)系,、家訪等多種形式認(rèn)真完成家訪活動,,要求有記錄,寫清楚時間,、地點(diǎn),、人物、談話內(nèi)容,,增強(qiáng)家長對自己孩子情況的掌握和對幼兒園工作的了解,。

4、為了使家長能夠更全面的了解幼兒在園情況,,本學(xué)期將繼續(xù)開展家長半日觀摩活動,,讓家長們走進(jìn)幼兒園,了解幼兒園,。

5,、繼續(xù)發(fā)動家長為孩子自制足夠數(shù)量的體育玩具,開展豐富多彩的體育活動,,鼓勵孩子積極參與,,培養(yǎng)幼兒參與體育活動的興趣。

6,、利用幼兒園的網(wǎng)站,,要及時更換最新班級信息,定期檢查,,使之成為家園互動的又一有效窗口,。做好對外宣傳,及時發(fā)布幼兒園新聞和班級新聞,。

2月份:

1,、穩(wěn)定幼兒情緒,優(yōu)化幼兒一日活動,。

2,、學(xué)習(xí)教材、分析教材分年級組進(jìn)行教學(xué)進(jìn)度,、班級工作計(jì)劃的制定,。

3、開展各活動區(qū)域,、創(chuàng)設(shè)并開展創(chuàng)游活動,。

4、園本學(xué)習(xí)活動:主題教育與游戲,。

5,、啟動教研日活動(評優(yōu)課)。

3月份

1,、自然角觀摩,。

2、教學(xué)沙龍——中大班級組。

4月份:

1,、主題背景下的創(chuàng)游觀摩活動,。

2、區(qū)教育督導(dǎo),。

3,、園內(nèi)基本功競賽。

5月份:

1,、 教學(xué)沙龍——小托班級組,。

6、區(qū)數(shù)學(xué)中心組活動(大儒現(xiàn)場),。

6月份:

1,、班級主題環(huán)境評優(yōu)。

2,、素質(zhì)教育測試情況分析,。

幼兒園第二學(xué)期工作計(jì)劃 幼兒園第二學(xué)期班級工作計(jì)劃篇三

本學(xué)期,我們二年級語文教研組嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求,,以新課程改革為契機(jī),,開拓創(chuàng)新;堅(jiān)持“以人為本”的教學(xué)觀念,,求實(shí)務(wù)真,;以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo),提高整體教師的教科研水平,;以實(shí)施課程改革和提高教育質(zhì)量為重點(diǎn),,促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的提高。

㈠認(rèn)真學(xué)習(xí),,大膽實(shí)踐,,深入推進(jìn)語文課程改革實(shí)施。

1,、深化語文課堂教學(xué)改革,,大膽實(shí)踐探索。要確立以活動促發(fā)展的意識,,通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動,,多評議切

磋,多交流碰撞,,在活動中發(fā)現(xiàn),、研究、解決所遇問題,。

2,、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,,解讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,探索小學(xué)語文教學(xué)的變革策略,。用生活理念,,構(gòu)建教學(xué)大課堂。實(shí)施生

活化教學(xué),,超文本教學(xué),。

3、改革評價(jià)制度,。課堂教學(xué)評價(jià)要從重教師轉(zhuǎn)向重學(xué)生,關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,。

4,、加強(qiáng)課題研究,本組教師要在學(xué)??傉n題“新學(xué)校新經(jīng)典實(shí)驗(yàn)研究”的引領(lǐng)下,,在低年級開展提前閱讀,大量識字的實(shí)驗(yàn),,并

積極開展個人課題的研究,。

㈡悉心指導(dǎo),優(yōu)化服務(wù),,規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理,。

1、繼續(xù)規(guī)范和加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”工作,。要加強(qiáng)管理,,做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。備課應(yīng)注意備學(xué)生,,做到目中有人,,留有一定彈性。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性,、實(shí)踐性,、活動性合理搭配,本學(xué)期本教研組將配合教導(dǎo)處就以上要求及時調(diào)研,、指導(dǎo),、服務(wù)。

2,、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。特別要重視上課專心聽講,按時完成作業(yè),、閱讀,、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成,,采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓,反復(fù)抓,,為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。

3、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,。要將語文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價(jià)上,,減少或消除錯誤積累。

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),,提高教師自身素質(zhì)

組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,大膽地實(shí)踐,,轉(zhuǎn)變教師原有的觀念,,貫徹新課程理念,注意全面提高學(xué)生各方面的語文素養(yǎng),,把握語文課程的人文性,,倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,,使學(xué)生的“想學(xué)、會學(xué),、樂學(xué)”,。

2、深化課堂教學(xué)改革,,提高教學(xué)質(zhì)量,。

認(rèn)真鉆研大綱、教材,,緊扣教學(xué)目標(biāo),,把訓(xùn)練貫穿于整個教學(xué)過程中,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造能力和自主學(xué)習(xí)能力,。課堂上,教師要以現(xiàn)代化教學(xué)的觀點(diǎn),,不斷更新教法與手段,,促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高。同時,,把教研的重點(diǎn)放在如何發(fā)揮四十分鐘課堂教學(xué)的效率上,,優(yōu)化課堂教學(xué)的結(jié)構(gòu),真正樹立教師的服務(wù)意識,。課后,,認(rèn)真組織教師聽課,、評課活動,相互學(xué)習(xí),,交流,,讓每位老師明白自己上課的優(yōu)點(diǎn),缺點(diǎn),,更好地提高教學(xué)質(zhì)量,。

3、繼續(xù)抓好學(xué)生的朗讀,、寫字,、說話寫話能力的訓(xùn)練。本學(xué)期側(cè)重于學(xué)生說話寫話能力的培養(yǎng).每月進(jìn)行一次說話教學(xué)的交流和研討,。

4,、 注重培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的興趣和習(xí)慣,開展形式多樣的課外閱讀交流展示活動,。

5、上好有主題的研究課,,加強(qiáng)教研組集體備課和評課的力度,。

6、平時將不定期地開展自查,、抽測,,及時了解教學(xué)效果,以便及時調(diào)整自身的教學(xué)工作,,落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差措施,。提高試卷命題水平,加強(qiáng)期中期末教學(xué)質(zhì)量分析,。

培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。針對二年級學(xué)生的身心特點(diǎn),使學(xué)生學(xué)會認(rèn)真傾聽,、學(xué)會合作,、學(xué)會交流、能對自己和他人作出較適當(dāng)?shù)脑u價(jià),、能做到活動操作整理有條有理,、作業(yè)認(rèn)真、書寫整潔等良好習(xí)慣,,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展,。

幼兒園第二學(xué)期工作計(jì)劃 幼兒園第二學(xué)期班級工作計(jì)劃篇四

以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神為指導(dǎo),切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念,,全面有效的開展幼兒園教研工作,,以加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理為重點(diǎn),;以教師專業(yè)技能打造和夯實(shí)教研過程為突破口,促進(jìn)師資隊(duì)伍的建設(shè),;積極推進(jìn)幼兒園教育改革,,努力更新教育觀念,促進(jìn)了幼兒園保育教育質(zhì)量的不斷提高,。

通過對上學(xué)期工作的反思和總結(jié),,對工作有了深的認(rèn)識和理解:

1.教育教學(xué)方面:如何促進(jìn)教育教學(xué)手段的多元化,提高教師使用現(xiàn)代教學(xué)媒體的能力,,發(fā)揮現(xiàn)代教育教學(xué)手段的作用,,和諧高品質(zhì)的教育,突顯幼兒園教育的優(yōu)勢是一個值得努力的方向,。

2.家長工作:在課程的實(shí)施過程中,,需要家長的理解和積極配合,如何建立一個有效的家園共育的橋梁,;挖掘家庭方面教育資源成為我們研究的課題之一,。

3.教研工作:全面引領(lǐng)幼兒園的教學(xué)質(zhì)量是本園工作重點(diǎn)。另外,,如何把教研活動朝著為教師教育教學(xué)服務(wù),、提高實(shí)效方向努力也是思考內(nèi)容。加強(qiáng)文明禮儀教育,,是提高幼兒教師職業(yè)能力,,塑造良好師德、師表形象的重要載體,。

師資隊(duì)伍

幼兒園教師是履行幼兒園教育工作職責(zé)的專業(yè)人員,,需要經(jīng)過嚴(yán)格的培養(yǎng)與培訓(xùn),具有良好的職業(yè)道德,,掌握系統(tǒng)的專業(yè)知識和專業(yè)技能,。加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍與新教師的管理與培養(yǎng)。促進(jìn)大專教師的培訓(xùn),,提高教師教研能力和運(yùn)用現(xiàn)代教育信息技術(shù)能力,。

1.本學(xué)期我們將組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,通過《指南》的學(xué)習(xí)幫助教師進(jìn)一步明確保教目標(biāo),,對照與反思不斷提升自我素質(zhì),。

2.通過磨、煉,、推,,把有不同專長的教師朝有利的方向引導(dǎo),繼續(xù)開展傳幫帶結(jié)對活動,,以“聚焦課堂”為園本培訓(xùn)手段培養(yǎng)新教師,、鍛煉經(jīng)驗(yàn)性教師的專業(yè)水平,,積極開展過程性評價(jià),在細(xì)節(jié)上下功夫,,在實(shí)踐操作指導(dǎo)中提高保育教育工作質(zhì)量,。

3.開展“美術(shù)”基本功培訓(xùn)和指導(dǎo)。每周一重點(diǎn)進(jìn)行自我練習(xí)和還課,。結(jié)合期末展示評選優(yōu)秀學(xué)員,。

(二)教研活動

1.提供外出觀摩學(xué)習(xí)、網(wǎng)上信息交流,、互動論壇研究等多種形式的專業(yè)理論學(xué)習(xí),,提高教師在“活動設(shè)計(jì)”和“教學(xué)后反思”的能力。通過多渠道的園本課程培訓(xùn),,為不同階層的教師提供不同的培訓(xùn)機(jī)會,,促其進(jìn)步。主要形式采?。簬熗綆徒探Y(jié)對,、“示范課、模仿課”活動等,。

2.以教學(xué)案例為載體,,營造積極互動的探討氛圍。本學(xué)期教師圍繞“美術(shù)”主題開展教研活動,,確定四月份為美術(shù)教研月,通過教師教學(xué)觀摩,,幼兒作品展示及活動反思提高教師的美術(shù)專業(yè)素養(yǎng),。

3.為有美術(shù)專業(yè)特長的教師搭建“主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)”的專題交流平臺,在互動中提高教師觀察能力,、思考能力和借鑒能力,。

4.組織學(xué)習(xí)有關(guān)“評課”的專題文章,結(jié)合教學(xué)案例中教師達(dá)成共識的具體問題進(jìn)行“教師提問設(shè)計(jì)和即時回應(yīng)策略”專題研究,,有針對性的提高教師評課水平,。

5.結(jié)合研訓(xùn)中心工作,開展健康領(lǐng)域的理論學(xué)習(xí)及活動展示,,選取優(yōu)秀教師參加基本功比賽,。

6.認(rèn)真做好教研記錄,將討論的內(nèi)容及時進(jìn)行提升和總結(jié),,確保每兩周一次的教研活動有質(zhì)量,。要求每周的小教研活動能在發(fā)現(xiàn)問題和解決問題上下功夫,小教研組未解決的問題及時記錄下來并在幼兒園大組交流解決,。教研組長每月底將教研活動記錄交業(yè)務(wù)園長處,。

(三)幼兒活動

遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律,,科學(xué)制定保教工作計(jì)劃,合理安排和組織幼兒一日生活,。堅(jiān)持以游戲?yàn)榛净顒?,靈活運(yùn)用集體、小組和個別活動等多種形式,,鍛煉幼兒強(qiáng)健的體魄,,激發(fā)探究欲望與學(xué)習(xí)興趣,養(yǎng)成良好的品德與行為習(xí)慣,,培養(yǎng)積極的交往與合作能力,,促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展。

1.3月份開展幼兒穿衣褲自理能力競賽,,培養(yǎng)幼兒的自理能力,。

2.5月份開展園級“小青蛙”故事比賽,培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力及表演表現(xiàn)能力,,為六一“小能人”展示做準(zhǔn)備,。

3.結(jié)合清明節(jié),、婦女節(jié),、勞動節(jié),、兒童節(jié)等節(jié)日認(rèn)真開展節(jié)日主題教育活動,,讓幼兒通過活動對中國的傳統(tǒng)節(jié)日留下深刻的印象,,并起到積極的教育作用,。

4.帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)大自然,,走進(jìn)社區(qū),,感受各種季節(jié)帶來的美好景色,。

5.認(rèn)真開展好幼小銜接活動,,帶領(lǐng)大班幼兒了解小學(xué)的一日生活,讓家長配合做好幼兒的思想疏導(dǎo),,為入小學(xué)做好準(zhǔn)備,。

(四)家園共育

加強(qiáng)家長與幼兒園的互動,實(shí)現(xiàn)家園共育,。

1.加大家長資源的開發(fā)和利用,,進(jìn)行“家園互動”的多種形式的實(shí)踐活動。(各班至少1——2種形式,,3月份上報(bào))

2.以全園,、年齡段、各班,、個別為不同形式的組織形式開展豐富多樣的家長座談活動,;

3.召開家委會,并開展家長問卷調(diào)查、家長滿意度調(diào)查工作,,匯總反饋信息,,不斷提升辦園水平。

4.利用家長資源,,開展家長家庭教育經(jīng)驗(yàn)交流活動,,豐富家長學(xué)校活動,。

5.嘗試以年級組為單位開展大班畢業(yè)典禮,。5月初上交活動方案。

6.對家長進(jìn)行半日活動開放,,結(jié)合班級“小能人”才藝展示,,讓家長多方位、多角度地了解幼兒園,、了解孩子的學(xué)習(xí)生活,,從而得到家長們大力的支持和配合。

二月份

1.做好新學(xué)期各類計(jì)劃的制定

2.課程安排,、班級安排,,環(huán)境創(chuàng)設(shè)

3.幼兒情緒穩(wěn)定工作和各班常規(guī)的建立

4.各年級組結(jié)合實(shí)際研討本學(xué)期園本教研內(nèi)容

5.開展慶“元宵”主題活動

6.夏秀娣老師美術(shù)講座

7.各班研討課題及內(nèi)容:

小班——幫助孩子了解幼兒園新環(huán)境

中班——幫助孩子提高交往能力

大班——幫助孩子克服任性和固執(zhí)

三月份

1.二月份教研工作反饋

2.上交三八婦女節(jié)活動方案(要求:形式上有所拓展,體現(xiàn)一個過程性,,讓家長能切實(shí)感受到,。)

3.加強(qiáng)教育幼兒注意春季個人衛(wèi)生,教育幼兒多喝水,、勤洗手

4.幼兒穿衣褲自理能力競賽

5.學(xué)習(xí)指南

6.集體研討:“如何創(chuàng)設(shè)幼兒作品的互動環(huán)境”,。

7.各班研討課題及內(nèi)容:

小班——幫助孩子獲得初步的理解能力

中班——培養(yǎng)孩子的責(zé)任心

大班——培養(yǎng)幼兒為他人服務(wù)的能力

四月份

1.學(xué)習(xí)指南。

2.每位教師收集一個“評課”的具體案例,,選擇案例中“教師提問設(shè)計(jì)和回應(yīng)”進(jìn)行分析交流,。

3.清明掃墓活動

4.組織幼兒去“天地石刻園”游覽

5.健康領(lǐng)域比武

6.各班研討課題及內(nèi)容:

小班——幫助孩子養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣

中班——幫助孩子樹立安全意識

大班——培養(yǎng)幼兒良好的自我調(diào)節(jié)能力

五月份

1.抓好與本月有關(guān)的教育教學(xué)活動,加強(qiáng)學(xué)習(xí)與研討

2.幼兒“小青蛙”故事競賽

3.美術(shù)教研月活動

4.語言領(lǐng)域市級展示

5.家園共育活動:各班開展家庭教育經(jīng)驗(yàn)交流活動,;

6.迎“六一”活動形式和內(nèi)容征集。(要求:家長參與,、共同策劃)

7.各年齡班研討課題及內(nèi)容:

小班——培養(yǎng)幼兒分享的意識

中班——培養(yǎng)孩子的想象力

大班——培養(yǎng)幼兒低碳環(huán)保的意識

六月份

1.慶六一半日開放活動

2.大班畢業(yè)典禮

3.發(fā)放家長問卷

4.開展各類小結(jié)

5.幼小銜接活動

幼兒園第二學(xué)期工作計(jì)劃 幼兒園第二學(xué)期班級工作計(jì)劃篇五

一,、:

上學(xué)期我園根據(jù)幼兒園教育教學(xué)存在的問題(集體教學(xué)活動成份過多),進(jìn)行深入學(xué)習(xí)新“綱要”,,樹立新理念,,教育再創(chuàng)新,提高教學(xué)活動的多樣性,,將單一的集體活動教學(xué),改變成為集體活動,、小組活動,、區(qū)域活動,、家長助教、家園互動等各種途徑展開多方位,、重視個體現(xiàn)個別差異和不同層次幼兒的需求,,重視對幼兒語言能力培養(yǎng),,讓幼兒更多的學(xué)習(xí)合作、交往,、交流,、分享。

教師們注重環(huán)境教育的因素,,開展了主題墻評比活動,。通過教師間相互的觀摩、學(xué)習(xí)與反思,,促進(jìn)自己在教育理念上的轉(zhuǎn)變與提高,不再讓墻面的創(chuàng)設(shè)成為一種裝飾,,成為教師的一種負(fù)擔(dān),,而要通過師生間的共同創(chuàng)設(shè),來真正讓墻壁會說話,。

在園的特色活動中,,教師改變單一的教學(xué)活動,抓住活動中的多種教育元素,,鼓勵幼兒大膽求異的表現(xiàn),,在發(fā)展幼兒動手動腦操作的技能同時,也打開幼兒的心扉,,啟迪幼兒的智慧,,將多種教育活動溶入在做做玩玩之中,讓幼兒體驗(yàn)成功的愉悅,,引導(dǎo)每個幼兒在特色創(chuàng)作的過程中學(xué)會生活學(xué)會創(chuàng)造,。使孩子們在做中學(xué),玩中樂,。

雖然我園開展了多種教育活動,,但還是停留在形式上,在如何強(qiáng)化“學(xué)習(xí)、游戲,、學(xué)習(xí)”等相整合的教育意識不強(qiáng),,整合意識不夠,不能很好發(fā)揮多種教育作用,。

二,、:

以新《綱要》精神為指導(dǎo),深入貫徹執(zhí)行區(qū)教育局和教研室工作計(jì)劃,,以 “促進(jìn)師幼共同成長”的教育理念為根本,,堅(jiān)持幼兒園教育研、訓(xùn),、教一體化,,進(jìn)一步解放思想,更新觀念,,進(jìn)一步推進(jìn)課程改革和教師專業(yè)素質(zhì)的提高,,提升教師專業(yè)化水平,促進(jìn)幼兒園教研水平的提高

以做做玩玩為載體,,通過多途徑來學(xué)習(xí),,進(jìn)一步關(guān)注“兒童成長”這一基本元素,強(qiáng)化 “生活,、游戲,、學(xué)習(xí)”相整合的教育思想,讓兒童多元發(fā)展,、快樂成長,。

1、以“改變學(xué)習(xí)方式,,提升學(xué)習(xí)水平”為幼兒園教學(xué)活動改革的突破口,,以做做玩玩為載體,倡導(dǎo)讓兒童按自己的經(jīng)驗(yàn)和方式開展學(xué)習(xí),,抓住兒童發(fā)展的關(guān)鍵點(diǎn),,突出兒童在活動中的體驗(yàn),給予充分嘗試,、探究的機(jī)會,,在動手動腦、做做玩玩的活動中促成師幼自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)過程,,提高教師教育指導(dǎo)的水平和師幼互動質(zhì)量,,促進(jìn)兒童原有水平的提升。

2、以 “教育案例研究”為契機(jī),,進(jìn)行幼兒教育活動的研究,,提高教師教研能力,促使幼兒園的教育教學(xué)各項(xiàng)活動得到進(jìn)一步的發(fā)展,。

建立 “研訓(xùn)一體化”制度,,進(jìn)行“研訓(xùn)一體化” 實(shí)施。開展“研訓(xùn)一體化” 實(shí)施,,以科研為先導(dǎo),,以案例教育為手段,將案例研究與全員培訓(xùn)緊密結(jié)合,,從分調(diào)動全園教師的研究活動積極性,,將研究者于教師密切協(xié)調(diào),根據(jù)我園的實(shí)際需要和教育改革發(fā)展的需要,,調(diào)整教研活動,,將大組與小組相結(jié)合,充分發(fā)揮區(qū)領(lǐng)域小組成員,、實(shí)驗(yàn)班組成員的作用,,展開教研工作,提高教師的教育教學(xué)水平,。

各 教 研 組 工 作 小 結(jié)

朝暉五區(qū)幼兒園 20xx年2月

幼兒園第二學(xué)期工作計(jì)劃 幼兒園第二學(xué)期班級工作計(jì)劃篇六

認(rèn)真貫徹落實(shí)市教育部門各項(xiàng)工作部署,,以新《綱要》精神為宗旨,以提高日常教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),,以園本培訓(xùn)為載體,,以課題研究為導(dǎo)向,遵循幼兒身心發(fā)育和成長的基本規(guī)律,,圍繞課程改革這一主旋律,,不斷完善我園園本課程建構(gòu),強(qiáng)化教育教學(xué)管理,,引導(dǎo)教師由更新教育觀念不斷落實(shí)到轉(zhuǎn)變教育行為上來,,有效促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)提高,更加堅(jiān)定我園可持續(xù)發(fā)展步伐,。

(一)以人為本,,加強(qiáng)師表建設(shè),尋求教師隊(duì)伍發(fā)展的新跨越

1,、一流的師資隊(duì)伍必須以德為先,,以高尚的師德、精良的業(yè)務(wù)鍛造新時代的教師群體,,本學(xué)期我們將以敬業(yè)愛崗,,樂于奉獻(xiàn),,廉潔從教的良好師表形象來要求自己,以“公誠勤樸,、博學(xué)睿思,、與時俱進(jìn)”的公眾形象立足于社會,以師德承諾規(guī)范教師言行,,優(yōu)化服務(wù)意識,。

2、重視在教育實(shí)踐中促進(jìn)教師專業(yè)化成長的方式與策略的研究,,借助教研活動開展探討,、觀摩、對話等多種形式的學(xué)習(xí)活動,,結(jié)合自身實(shí)踐進(jìn)行反思總結(jié),,開展研究性、探討性,、常規(guī)性教育實(shí)踐活動,,促使不同能力的教師都有所提高。

(二)以“研”為先,,貫徹新課程精神,,提高教學(xué)質(zhì)量。

1,、繼續(xù)發(fā)揮教研活動這一最基本的提升教師教學(xué)能力水平的主陣地,,變教師被動型接受為主動型參與,積極研討,,大膽發(fā)表見解,,采取集體備課、重點(diǎn)研究,,老教師上示范,、展示課,新教師上學(xué)習(xí)觀摩課,,通過人人開課,、說課、反思等活動開展研討活動,,切實(shí)提高教師的教育教學(xué)能力,。

2、繼續(xù)要求每位教師要認(rèn)真完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),,并高質(zhì)量的完成規(guī)定的教育筆記,、教養(yǎng)筆記、聽課筆記,、并對自己的教育行為進(jìn)行反思和改進(jìn),。

3,、加強(qiáng)對環(huán)境創(chuàng)設(shè)的研究,挖掘環(huán)境的教育價(jià)值,,體現(xiàn)教師與幼兒與環(huán)境三者之間的聯(lián)系,并結(jié)合主題教育活動,、結(jié)合本園特色創(chuàng)設(shè)出具有現(xiàn)代理念的環(huán)境,,體現(xiàn)“孩子是環(huán)境的主人”這一概念。

4,、開展區(qū)域活動的研究,,選擇適合各年齡段幼兒發(fā)展的區(qū)域內(nèi)容,挖掘材料的價(jià)值性,,探索指導(dǎo)幼兒區(qū)域活動的有效模式,,從而激發(fā)孩子的參與興趣,提高其各方面的能力,。

(三).規(guī)范保教工作常規(guī),,提高保育質(zhì)量。

1,、加強(qiáng)對師生的安全教育,,利用游戲和各種活動教給幼兒一些安全知識和技能。

全園做到無責(zé)任事故,,杜絕重大意外的事故發(fā)生,。

2、按照《綱要》精神,,繼續(xù)堅(jiān)持保教結(jié)合的原則:以游戲?yàn)橹骰净顒拥脑瓌t:寓教育與生活及各項(xiàng)活動之中的原則,。堅(jiān)持全面發(fā)展的教育方針。促進(jìn)我園幼兒身心和諧發(fā)展,。

3.進(jìn)一步落實(shí),、加強(qiáng)幼兒園保教工作考核制度,完善對教師的過程性評價(jià),,增強(qiáng)工作責(zé)任感和自覺性,,制約保教工作的隨意性,增強(qiáng)保教工作有效性,。

4,、加強(qiáng)對常規(guī)工作的管理。常規(guī)工作的檢查以抽查為主,,從抽查的幾率看幼兒一日常規(guī)的質(zhì)量,。克服教師缺乏工作責(zé)任心的應(yīng)付現(xiàn)象,。通過園務(wù)會的檢查,、教師自查相結(jié)合的方法,,及時發(fā)現(xiàn)問題,分析研究,,尋找解決問題對策,。

5、教師要關(guān)注班內(nèi)每位幼兒的學(xué)習(xí)和成長歷程,,按時完成幼兒發(fā)展的各項(xiàng)測查工作,,并不斷提高分析評價(jià)能力。在觀察幼兒個體差異的基礎(chǔ)上,,客觀真實(shí)地完成分析記錄,,為下一階段的教育提供可靠的依據(jù)。

(四)密切家園聯(lián)系,,確立新型的家園關(guān)系,,拓展家園溝通渠道,進(jìn)一步贏得家長社會的支持與信任,。

利用“家長聯(lián)系冊”,、“家長會”等多種形式向家長進(jìn)行宣傳,了解本園教育教學(xué)情況,,體會感受本園教育的特點(diǎn),,以增進(jìn)了解,配合我們共同教育幼兒,。改進(jìn)家園溝通手段,,提高教師家長的雙向交流,更好地做好家長工作,。充分相信家長,,挖掘家長教育資源,共同出謀劃策,。

二月份:

1,、做好開學(xué)工作,及時了解幼兒的寒假生活,。

2,、制定各類計(jì)劃,規(guī)范各類表格,。

三月份:

1,、組織幼兒進(jìn)行游戲活動展示。

2,、墻面布置,、更新活動。

3,、組織教師開展業(yè)務(wù)活動,。

四月份:

1,、組織春游活動。

2,、開展戶外健康體育活動,。

3、期中工作小結(jié),,交流工作情況,。

五月份:

1、對幼兒進(jìn)行熱愛勞動的教育,。

2、“六一”前準(zhǔn)備工作,。

六月份:

1,、慶“六一”活動。

2,、大班開展“我要上小學(xué)了”主題活動,,參觀小學(xué),做好幼小銜接工作,。

3,、復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識。

七月份:

1,、學(xué)期末的結(jié)束工作,。

2、教師工作總結(jié),。

3,、教師、幼兒的考核工作,。

幼兒園第二學(xué)期工作計(jì)劃 幼兒園第二學(xué)期班級工作計(jì)劃篇七

時代在前進(jìn),,事業(yè)在發(fā)展。本學(xué)期我園將繼續(xù)緊緊圍繞“管理為首,,教學(xué)為中心”的工作思路,。以全面提升幼兒園保教質(zhì)量、深化特色教育教學(xué)主要工作重點(diǎn),,以科學(xué)高效的人性化管理為手段,,進(jìn)一步轉(zhuǎn)觀念、強(qiáng)內(nèi)涵,、促發(fā)展,,不斷開創(chuàng)我園持續(xù)發(fā)展新局面。

(一)以“人”為本,,加強(qiáng)素質(zhì)建設(shè),,尋求教師隊(duì)伍跨越式發(fā)展,。

一流的師資隊(duì)伍必須以德為先,新時代的幼兒園發(fā)展必須鍛造出一批具有高尚的職業(yè)道德,、精良的業(yè)務(wù)素養(yǎng)的教師隊(duì)伍,。我們將重視在教育實(shí)踐中促進(jìn)教師專業(yè)成長,在與名家對話中促進(jìn)教師人文素質(zhì)的提高,,拓寬教師視野,,為教師創(chuàng)造個性發(fā)展的空間,加強(qiáng)教師專業(yè)技能,,掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù),,促使經(jīng)驗(yàn)型的教師向科研型的教師轉(zhuǎn)變。優(yōu)化教職工服務(wù)意識,,做到“笑臉迎家長,、愛心獻(xiàn)幼兒”,在家長心目中樹立起“實(shí)驗(yàn)幼兒園”人真誠樸實(shí),、博學(xué)善思的公眾形象,。

(二)以“研”為導(dǎo),加強(qiáng)教育研究,,促進(jìn)專業(yè)理論不斷更新,。

借助教研活動進(jìn)行探討、對話,、觀摩,、研究等多種形式的培訓(xùn)學(xué)習(xí),繼續(xù)進(jìn)行對新《綱要》的領(lǐng)會,、貫徹,,組織教師結(jié)合自身實(shí)踐進(jìn)行反思總結(jié),開展研究性,、探討性,、常規(guī)性教育實(shí)踐活動,促進(jìn)教師教育觀念的更新,。深入探索適合我園的“戶外活動”,。

(三)以“教”為重,管理教學(xué)過程,,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提升,。

本學(xué)期,集體備課將進(jìn)一步規(guī)范管理,,提前一周備好下月的主題教學(xué)網(wǎng)絡(luò):提前一天備好課,,制訂相應(yīng)的教學(xué)方法,制作為教學(xué)服務(wù)的教學(xué)具:第二天做好觀察與反思記錄。在備課中,,強(qiáng)調(diào)以《綱要》為指導(dǎo),,圍繞我園各年齡段幼兒特點(diǎn),合理地分析教材,,準(zhǔn)確地把握重,、難點(diǎn),制定,、商討符合幼兒特點(diǎn)的教學(xué)方法及手段,,使教學(xué)活動真正地以幼兒為主體,促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。 為將集體備課的內(nèi)容真正落實(shí)到實(shí)處,,本學(xué)期我們將開展“人人上好課”的活動。通過隨堂聽課,、跟蹤檢查,、隨機(jī)檢查等形式管理教學(xué)過程,檢查備課及教具準(zhǔn)備情況,,促進(jìn)教師主動備好課、上好課,。

(四)以“特色”取勝,,緊緊圍繞我園省級課題《戶外活動中幼兒合作能力培養(yǎng)的研究》全面啟動特色教學(xué)活動。

(五)在促進(jìn)幼兒體,、智,、德、美全面發(fā)展的同時,,開展特色興趣班,并將早期閱讀教學(xué)的內(nèi)容全面滲透于五大領(lǐng)域之中,,致力于開創(chuàng)我園教學(xué)的新局面。

三月份

1,、幼兒入園,,穩(wěn)定幼兒情緒,做好家園銜接工作,。

2,、進(jìn)一步規(guī)范教師禮貌用語。

3,、開展教研活動,,進(jìn)行集體備課。

4,、上交本學(xué)期的個人教研計(jì)劃,,下發(fā)各種活動記錄表。

四月份

1、將戶外游戲活動與其它領(lǐng)域相結(jié)合,,創(chuàng)編戶外游戲,。

2、積極準(zhǔn)備親子運(yùn)動會游戲活動方案,。

3,、開展教研活動,觀看有關(guān)課題方面的視頻,。

4,、檢查教師的教育學(xué)習(xí)筆記。

五月份

1,、組織教師參加幼兒園公開課活動,。

2、準(zhǔn)備六一活動方案,。

3,、開展教研活動,培訓(xùn)如何積累有關(guān)圖片錄像資料

4,、引導(dǎo)教師組織幼兒進(jìn)一步實(shí)踐各種戶外游戲活動,。

六月份

1、慶祝六一活動總結(jié),。

2,、對與課題結(jié)題有關(guān)的各種視頻、圖片進(jìn)行整理,。

2,、整理有關(guān)課題的文字資料。

2,、撰寫教研總結(jié)

幼兒園第二學(xué)期工作計(jì)劃 幼兒園第二學(xué)期班級工作計(jì)劃篇八

以《綱要》《指南》為教學(xué)依據(jù),,以幼兒園工作目標(biāo)為重點(diǎn),加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,,開展大班特色教研活動,;借助對《新形勢下農(nóng)村幼兒園師幼同步化的實(shí)踐研究》的研究,繼續(xù)進(jìn)行相關(guān)禮儀特色的教育,;結(jié)合主題和幼兒的實(shí)際投放材料,,關(guān)注個別學(xué)習(xí),做好幼小銜接工作,,有效地推進(jìn)每一個教師,、每一個幼兒全面和諧的發(fā)展。

我們大班組一共有3個班級,,連行政共6位教師,。組內(nèi)教師的教齡普遍偏長,在編教師全部為專科以上學(xué)歷,,他們工作認(rèn)真并不斷追求新創(chuàng)意,,新構(gòu)思,而且勇于實(shí)踐,。上學(xué)期我們開展了多樣式的教研研究活動:教師掌握了目標(biāo)的制定,、環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)、如何進(jìn)行評課等要領(lǐng),,使教師領(lǐng)悟到了選材和分析教材重要性,,每位教師的教學(xué)組織能力都有一定的提高。但還存在著一些不足:如對主題發(fā)展脈絡(luò)不夠清晰,,對內(nèi)容以及價(jià)值的挖掘不夠充分,,導(dǎo)致在教學(xué)設(shè)計(jì)時沒有自己的思想;在教師技能,、技巧的培訓(xùn),,扎實(shí)有效的開展幼兒一日活動有待進(jìn)一步提高;如何以個別學(xué)習(xí)為主,,關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng),,做好幼小銜接工作等都有待我們進(jìn)一步的去研究。

1,、以“學(xué)”為先,,加強(qiáng)學(xué)習(xí),促使專業(yè)理論不斷充實(shí)和更新,。

2、以“研”為導(dǎo),,結(jié)合大班年齡特點(diǎn),,針對《建構(gòu)式課程》做好課程審議,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

3,、以“練”為基,注重教師業(yè)務(wù)的培養(yǎng),,提升教育教學(xué)能力,。

4、以“禮”為首,,從師幼“學(xué)習(xí)禮儀”入手,,將師幼禮儀變成一種行為習(xí)慣。

5,、以“人”為本,,加強(qiáng)年級組的創(chuàng)建,營造和諧團(tuán)隊(duì)氛圍。

6,、以“節(jié)”為載體,,對幼兒進(jìn)行多文化的的滲透。

(1)建立年級組群:加強(qiáng)教研組教研模式的建設(shè),,建立大班組qq群,,在群中大家可以將自己的想法進(jìn)行交流,大家還可以談?wù)勛约旱睦Щ蠡蛞娊?;通知,、有關(guān)的理論學(xué)習(xí)都可以在群里進(jìn)行。

(2)組織教師學(xué)習(xí)《幼兒園一日活動應(yīng)知應(yīng)會》,、《幼兒一日活動組織規(guī)范》,、《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》等的學(xué)習(xí),,并通過個人自學(xué),、集體討論交流的形式,交流感想和體會,,也可在課程審議時同步完成,,對一些活動,進(jìn)行學(xué)習(xí),、研究,,從主題入手,從目標(biāo)出發(fā),,研究怎樣將課上好,。

(3)對網(wǎng)絡(luò)上或各類書刊上優(yōu)秀的文章的學(xué)習(xí);外出參加培訓(xùn)和交流的老師,,可以將學(xué)習(xí)所得整理成文,,和教師分享先進(jìn)的幼教理念和經(jīng)驗(yàn),從而開拓老師的視野,。

(1)每周開展兩次課程審議,,從主題目標(biāo)進(jìn)行分析,結(jié)合《綱要》,、《指南》分析大家覺得有困惑或有疑問的教案,,做好課程審議表格的填寫,通過研討活動,,完善周計(jì)劃和主題計(jì)劃的填寫,,審議后教師還可以根據(jù)自身的需求自主創(chuàng)新,立足班級實(shí)際和自身特長,,適當(dāng)調(diào)整和修改,。

(2)圍繞課程開設(shè)符合幼兒興趣的區(qū)域,,投放適宜的區(qū)角材料,創(chuàng)設(shè)溫馨,、趣味,、具有推動性的區(qū)角材料,在共性的基礎(chǔ)上呈現(xiàn)班級特色,。(教師及時進(jìn)行記錄)

(3)結(jié)合園內(nèi)評優(yōu)課,,提高教師的課堂教學(xué)能力進(jìn)行主題性研究。組內(nèi)教師選擇薄弱的或擅長的領(lǐng)域,,通過集體對相關(guān)的理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行聽課,、評課,大家互相學(xué)習(xí),、互相切磋,,提高教師的教學(xué)水平。

(4)深化審議材料的收集,、整理工作,,從“有問必答、解答迅速,、方法共享”三處入手,,鼓勵教師在第一時間內(nèi)保證材料的收集和共享。教師覺得自身在哪個領(lǐng)域中存在不足,,可以和另一個教師進(jìn)行結(jié)對活動,,觀摩這位教師的教學(xué)方法,從而提高自身的教學(xué)能力,。

每個月進(jìn)行相關(guān)的基本功練習(xí),。如自彈自唱、折紙畫畫,、粉筆字,、說課評課、案例分析,、活動觀察記錄撰寫等等,。一些便于操作的如彈唱,、畫畫折紙,、說課則等,可以結(jié)合每周的課程相關(guān)內(nèi)容完成,,案例分析也可針對優(yōu)秀書刊上的的教案,,進(jìn)行分享和討論,根據(jù)自己的想法寫成案例分析,,也可以選擇自己喜歡的內(nèi)容設(shè)計(jì)教案,,進(jìn)行試上,,讓其他教師共同觀摩,提出寶貴的建議和意見,。

大班下學(xué)期即將面臨著幼小銜接的問題,,結(jié)合我園課題《新形勢下農(nóng)村幼兒園師幼同步化的實(shí)踐研究》的研究之際,我們大班組重點(diǎn)圍繞幼兒“學(xué)習(xí)禮儀”進(jìn)行研究,。

(1)結(jié)合“時幼禮儀守則”中“學(xué)習(xí)禮儀”做到師幼同步,,共同進(jìn)步。并以個別學(xué)習(xí)為主,,關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng),,做好幼小銜接工作。

(2)關(guān)注班級課堂中教師與幼兒的“言行舉止”,,及時分析,,尋找有效的方法。

(3)通過“禮儀小導(dǎo)游”四個階段的活動,,讓幼兒將禮儀變成一種行為習(xí)慣。小導(dǎo)游第一階段活動:了解導(dǎo)游的職責(zé),,認(rèn)識幼兒園中各個活動室;小導(dǎo)游第二階段活動各:班通過拍攝照片讓幼兒進(jìn)行講述的形式,,選拔“優(yōu)秀小導(dǎo)游”,;

小導(dǎo)游活動第三階段:各班推薦的優(yōu)秀小導(dǎo)游進(jìn)行模擬練習(xí),給弟弟妹妹進(jìn)行介紹,;小導(dǎo)游第四階段工作:優(yōu)秀小導(dǎo)游向客人老師介紹我們的幼兒園,。

(1)在班內(nèi),、組內(nèi),教師之間形成互相協(xié)商,、交流,、研究氛圍,使每位教師在各方面都取得進(jìn)行步,。

(2)從細(xì)節(jié)入手(會恰當(dāng)?shù)厥褂枚Y貌用語,、衣著整潔大方、慢慢走進(jìn)教室,,不打聲喧嘩),,營造溫馨的班級氛圍。

(3)以評選“優(yōu)秀辦公室”為契機(jī)繼續(xù),,形成身邊好事大家贊的良好氛圍,,不斷激發(fā)先進(jìn),、鼓勵先進(jìn)、表彰和獎勵先進(jìn),。

(4)通過組內(nèi)2位高級教師的引領(lǐng),,促使組內(nèi)教師在師德與專業(yè)上的共同成長。

(1)3,、15植樹節(jié),,帶孩子開展植樹活動。

(2)4月清明,,帶孩子到郊外進(jìn)行踏春活動,。

(3)5、1勞動節(jié),,以觀看視頻的形式,,深刻的引領(lǐng)幼兒對周圍勞動人民的認(rèn)識。

(4)6,、1兒童節(jié),,開展繪長卷活動,慶祝自己的節(jié)日,。

(5)母親節(jié),,開展“給媽媽的愛”活動邀請媽媽(奶奶)到園,給媽媽(奶奶)包餃子吃,,并為媽媽(奶奶)表演精彩的節(jié)目,。

(6)6月底畢業(yè)典禮,邀請父母觀看幼兒的精彩演出,。

1,、向組內(nèi)成員介紹本學(xué)期的教研計(jì)劃,重點(diǎn)工作的安排,。

2,、共同學(xué)習(xí)時思幼兒園《師幼禮儀守則之“學(xué)習(xí)禮儀”》并交流探討,確定下次活動研討內(nèi)容,。

3,、對大班下學(xué)期主題計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí),了解大致的活動主題與活動內(nèi)容,。

4,、各班期初召開家長會。

1,、研討活動:如何做一名優(yōu)秀小導(dǎo)游,。

要求:每人準(zhǔn)備關(guān)于小導(dǎo)游的的理論知識,,交流分享,;

針對小導(dǎo)游的活動過程,,談?wù)勀南敕ê徒ㄗh!

2,、各班教師組織開展小導(dǎo)游第一階段的活動:了解導(dǎo)游的職責(zé),,認(rèn)識幼兒園中各個活動室。

3,、組內(nèi)40周歲以下教師準(zhǔn)備一節(jié)評優(yōu)課進(jìn)行在園內(nèi)執(zhí)教,。

4、開展3,、15植樹節(jié)活動,。

5、崗位練兵:折紙(每人折出10件物品)

1,、研討活動:學(xué)習(xí)禮儀中課堂禮儀,,幼兒在課堂中的言行舉止的調(diào)查、研究,。

要求:準(zhǔn)備有關(guān)大班幼兒課堂禮儀中的言行舉止,。

說說的你的調(diào)查結(jié)果與措施對策。

2,、結(jié)合主題《大自然的語言》,,開展走進(jìn)大自然活動。

3,、大班小導(dǎo)游第二階段活動:各班通過拍攝照片讓幼兒進(jìn)行講述的形式,,選拔“優(yōu)秀小導(dǎo)游”。

4,、理論學(xué)習(xí):《幼兒園一日活動應(yīng)知應(yīng)會》

5,、崗位練筆:彈唱。選擇書中比較難的曲目,。

1,、結(jié)合勞動節(jié)開展“我愛勞動”活動,知道這是全世界勞動人民的節(jié)日,,爸爸媽媽和老師都是勞動人民,,培養(yǎng)幼兒對勞動人民的情感。

2,、研討:學(xué)習(xí)禮儀教育之游戲禮儀:幼兒在游戲中能否做到互相謙讓,,玩具是否能放回原處,,說說你的調(diào)查與措施。

要求:準(zhǔn)備有關(guān)大班幼兒的游戲禮儀的相關(guān)資料,。

說說的你的調(diào)查結(jié)果與措施對策,,寫下適合自己班里幼兒的策略,。

3、準(zhǔn)備六一繪長卷活動,。

4,、開展母親節(jié)“給媽媽的愛”活動。

4,、理論學(xué)習(xí):什么是規(guī)則性游戲,。

5、大班小導(dǎo)游活動第三階段:各班推薦的優(yōu)秀小導(dǎo)游進(jìn)行模擬練習(xí),,給弟弟妹妹進(jìn)行介紹,。

6,、崗位練兵:說課。自己尋找一節(jié)課進(jìn)行說課活動,,大家提出寶貴的意見,,并現(xiàn)場進(jìn)行教學(xué)觀摩,為百節(jié)好課做準(zhǔn)備,。

1,、開展慶六一繪長卷活動,在繪畫中關(guān)注幼兒是否學(xué)會互相幫助與謙讓,。

2,、研討:關(guān)注個別幼兒,調(diào)整幼兒的作息時間,,為幼兒進(jìn)入小學(xué)做好準(zhǔn)備,。

要求:準(zhǔn)備有關(guān)幼小銜接的資料。談?wù)労⒆拥淖罱谋憩F(xiàn)與措施,。

3,、組織大班幼兒節(jié)目的排練,邀請家長觀看大班幼兒畢業(yè)回報(bào)演出,。

4,、禮儀特色活動:小導(dǎo)游第四階段工作,優(yōu)秀小導(dǎo)游向客人老師介紹我們的幼兒園,。

5,、崗位練兵:教師在畢業(yè)典禮上每人表演一個自己拿手的節(jié)目。

6,、理論學(xué)習(xí):《幼兒園晨間體育鍛煉要點(diǎn)探討》學(xué)前教育網(wǎng)

幼兒園第二學(xué)期工作計(jì)劃 幼兒園第二學(xué)期班級工作計(jì)劃篇九

上學(xué)期我們按計(jì)劃完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),,幼兒在游戲識字、英語聽讀、口語表達(dá),、良好行為習(xí)慣等方面都得到了較好的培養(yǎng),,教師們的教學(xué)水平也有了不同程度的提高。但也存在一些不足之處:

1,、教師的理論素養(yǎng)有待提高。

2,、音樂活動組織形式,、內(nèi)容單一。

3,、美術(shù)活動的評價(jià)環(huán)節(jié)開展不到位等,。

隨著社會的發(fā)展,對幼兒教師的要求也越來越高,。顯然教師再固守原有知識已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足當(dāng)前素質(zhì)教育的要求,,我們應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí),,及時轉(zhuǎn)變觀念,,以先進(jìn)的教育理念武裝教育頭腦,以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí),,以飽滿的教育熱情對待孩子,。只有這樣,我們才能順應(yīng)時代的發(fā)展要求,。因此,,本學(xué)期我園的教研工作繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù),以幼兒園學(xué)期工作計(jì)劃為重點(diǎn),,切實(shí)抓好教育教學(xué)常規(guī)管理,不斷更新觀念,,開拓創(chuàng)新,加強(qiáng)學(xué)習(xí),,全面提高幼兒園教育教學(xué)水平,,將教研工作真正落到實(shí)處,。

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),,提高教師理論水平

1、我們將積極組織教師參加園內(nèi)外的穩(wěn)中各項(xiàng)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動,,努力提高教師教育理論水平,在全體教師心中統(tǒng)一認(rèn)識,、明確學(xué)習(xí)的目的性,,并且要求教師學(xué)以致用,把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,。

2,、鼓勵教師多閱讀《早期教育》、《幼兒教育》,、《學(xué)前教育》等幼兒雜志,,并匯報(bào)交流等。

3,、每位教師都要積極撰寫教育論文,、教學(xué)反思、教育隨筆等,,教育隨筆每周至少寫一篇,。教育論文每學(xué)期至少寫一篇。

(二),、抓好學(xué)習(xí),,努力提高教師的專業(yè)素質(zhì)。

幼兒園教育“質(zhì)量就是生命”,。隨著幼教改革的不斷深入,,教師們都已掌握了一些正確的教育觀念,但在開展教學(xué)活動時,,卻發(fā)現(xiàn)理論與實(shí)踐脫節(jié)。

教研組作為教師學(xué)習(xí)的陣地,,提高保教水平的重要手段之一,,恰當(dāng)?shù)慕萄谢顒臃椒ǎ苁寡芯扛鼮樯钊?、精確,,因而教研組也制定出相應(yīng)的學(xué)習(xí)制度,形成一種學(xué)習(xí)氛圍,。教研組的每次活動,,都引導(dǎo)教師們學(xué)習(xí)幼兒教育的理論知識,以此提高教師們的專業(yè)知識水平,,讓教師們從各個層面上了解了幼兒教育的特點(diǎn),,加強(qiáng)教師們的理論基礎(chǔ),。

(三)、開展各種活動,,促進(jìn)教研質(zhì)量的提高,。

1、賽課活動

為了讓教師們有互相學(xué)習(xí),,取長補(bǔ)短的機(jī)會,,我們?yōu)榻處焸兲峁┵愓n活動,引導(dǎo)教師們通過活動展現(xiàn)自己的教學(xué)風(fēng)格,。教師們也通過互相的學(xué)習(xí)觀摩,,會提高自己的業(yè)務(wù)能力,讓自己的教育教學(xué)水平提高得更快,。

2,、交流活動

為了加快教師們的專業(yè)成長,,促進(jìn)教師們對幼兒教育課程的了解,,幫助他們樹立正確的兒童觀、教育觀,,正確理解與實(shí)施《綱要》,,通過賽課、交流等活動形式,,讓有幼兒教育經(jīng)驗(yàn)的教師把好的經(jīng)驗(yàn)相互之間進(jìn)行多次交流,,讓才參加幼兒教育工作的各位教師通過觀摩這些交流課的方法,取得最直接的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,縮短他們積累經(jīng)驗(yàn)所需的時間的過程,,讓參與交流課的教師們也通過這種方式得到一定的啟發(fā),對幼兒的教育教學(xué)有更深層次的理解與思考,。

1.各班及時布置好家園聯(lián)系欄,。讓家長了解幼兒在園學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2.教師在本學(xué)期內(nèi)向家長上一次公開課,。

3,。在學(xué)期初和學(xué)期末召開家長會,匯報(bào)幼兒的情況,。

4,。在學(xué)期中及時和家長取得聯(lián)系和交流。

二月份:

1,、熱情接待幼兒,,穩(wěn)定幼兒情緒,幫助新生盡快適應(yīng)幼兒園生活,。教師嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日活動作息安排,,強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練,,逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣,。

2、各年級組長及成員制定出教學(xué)計(jì)劃,。

3,、各年級早操活動正常。

三月份:

1,、結(jié)合“三八婦女節(jié)”開展《我愛媽媽》兒歌朗朗表演,。通過參觀活動,培養(yǎng)幼兒愛媽媽的情感,。

2,、幼兒早操觀摩。

四月份:

1,、組織幼兒進(jìn)行秋游,。

2、各班結(jié)合主題進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

3,、掃墓活動。

五月份:

1,、慶祝五一,,讓幼兒學(xué)會尊重勞動的人們,愛勞動,。

2,、開展《媽媽您辛苦了》幼兒手工制作比賽。

3,、優(yōu)秀活動方案設(shè)計(jì)評比,。

4、準(zhǔn)備六一節(jié)目,。

5,、生活技能技巧比賽。

六月份:

1,、慶"六一"活動,。

2、開展《爸爸您真棒》幼兒繪畫活動,。

3,、對家長開放半日活動。

七月份:

1,、完成對幼兒發(fā)展測試,,記錄齊全,。

2、做好學(xué)年度教師考評工作,。

3,、做好本學(xué)期的資料歸檔工作。

4,、完成所有的教學(xué)任務(wù),,做好幼兒暑假生活指導(dǎo)。

5,、上交各項(xiàng)工作總結(jié),。

6、做好幼小銜接工作,,帶大班幼兒參觀小學(xué),。

7、大班畢業(yè)典禮幼兒能力匯報(bào),。

本學(xué)期,,我們將兢兢業(yè)業(yè)、恪守職責(zé),,做好本園的每一項(xiàng)工作,。盡各自最大的努力做好本學(xué)期工作,。我們會不斷學(xué)習(xí),,積極探索,與時俱進(jìn),,開拓創(chuàng)新,,相信不久的將來,創(chuàng)新幼兒園是一塊嶄新的新天地,,這里的明天會更加輝煌燦爛,。

幼兒園第二學(xué)期工作計(jì)劃 幼兒園第二學(xué)期班級工作計(jì)劃篇十

根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃的要求以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩,以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo),,以提高教師的教科研水平為目的,堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,,牢固樹立以人為本的教育思想,開展集體備課,、定期進(jìn)行課題研討和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動,,提高教師的教育技能。本學(xué)期針對迎接綜合考評及創(chuàng)建,,教研的工作主要有以下幾點(diǎn):

教師在工作之余,,要堅(jiān)持學(xué)習(xí),及時轉(zhuǎn)變觀念,,以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦,,以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí),,以飽滿的教育熱情對待孩子。為此本學(xué)期我們通過有目的地定期開展教科研學(xué)習(xí)活動和自學(xué)相結(jié)合,,提高教師理論水平,。

1、積極借閱幼教刊物,,學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法,,做好理論學(xué)習(xí)筆記,并且要學(xué)以致用,,把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,,同時,積極參與本園觀摩活動,,努力提高自身教育理論及授課水平,。

2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,,對《指南》深入學(xué)習(xí)貫徹,、積極探索、切實(shí)落到實(shí)處,。積極參與教師再培訓(xùn)教育,。

3、樹立課程游戲化理念,。

1,、本學(xué)期我們將實(shí)行新的保教常規(guī)制度,進(jìn)一步落實(shí)和促進(jìn)幼兒園保教工作,。新的制度力求將關(guān)注的目光投向?qū)W生一日生活中的各個生活環(huán)節(jié),、集中教育活動、游戲教育活動以及保教人員學(xué)習(xí)和日常工作常規(guī)方面,。幼兒園期望通過這種常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注重落實(shí)一日保教規(guī)范,,注重提高教育教學(xué)能力,,注重學(xué)生的游戲教學(xué),,使幼兒園的保教工作真正落到實(shí)處。按計(jì)劃落實(shí)保教管理,。結(jié)合保教一線的具體問題,,經(jīng)常深入一線,,觀摩活動,及時有效地實(shí)施保教管理,,對教學(xué)過程,、一日保教活動進(jìn)行探討,思考并提出適宜的意見與建議,。切實(shí)為保教一線服好務(wù),。

2,、根據(jù)本段、本班實(shí)際情況科學(xué)合理制定各類計(jì)劃,。本學(xué)期每月28日上交各類六認(rèn)真資料(反思,、觀察記錄、外出學(xué)習(xí)記錄等)以便及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決,,進(jìn)一步進(jìn)行規(guī)范和指導(dǎo),。

1、研討是調(diào)動教師主動參與培訓(xùn)的重要形式,,建立教研活動制度,,它能夠?yàn)槊總€人提供較充分的表達(dá)思想、觀點(diǎn)的機(jī)會,,讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升,,本學(xué)期我們采取的研討方式有:

(1)分年級組研討。教研組長發(fā)揮示范引領(lǐng)作用,,提高教研實(shí)效,,本學(xué)期教研重點(diǎn)針對新教材、區(qū)域活動,、《指南》解讀,、等主題教育活動等進(jìn)行研討,對在教學(xué)活動中出現(xiàn)的問題要提出來,,大家相互討論,,找出解決辦法,并適時做好資料積累(備查),,避免以后在教學(xué)中走彎路,,達(dá)到事半功倍的效果,。

(2)集中研討,。扎實(shí)推進(jìn)“周三教研日”和“每聽必評”兩項(xiàng)制度。利用骨干教師的示范作用,,以結(jié)對帶教的形式,,以老帶新的方法幫助新教師快速成長。

2,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)要為教育教學(xué)服務(wù),。區(qū)域環(huán)境按照學(xué)生發(fā)展需要,有計(jì)劃,、有目的,、有層次地投放游戲材料,提高區(qū)域游戲活動水平,,本學(xué)期還將開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽,。

3,、不斷反思,善于總結(jié),。反思是教師的一種自我提高的有效形式,,在學(xué)生在一日活動中,教師認(rèn)真組織學(xué)生深入觀察學(xué)生一日生活中的行為和反應(yīng),,進(jìn)行分析,,并不斷調(diào)整計(jì)劃,改進(jìn)教育行為,,最終促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展,。

1、開學(xué)初,,各班精心設(shè)計(jì)家長園地版面,,做到美觀新穎,題材多樣,。本學(xué)期計(jì)劃召開家長委員會會議一次,;設(shè)立“園長信箱”,積極采納家長的好建議,;以電話聯(lián)系,、家訪等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動;各班每周一次更新家長園地內(nèi)容,,增強(qiáng)家長對自己孩子情況的掌握及對園里工作的了解,。

2、繼續(xù)發(fā)動家長為學(xué)生自制足夠數(shù)量的體育玩具,,開展豐富多彩的體育活動,,鼓勵學(xué)生積極參與,培養(yǎng)學(xué)生參加體育活動的興趣,。

三月份:

1,、做好開學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,確保幼兒園各項(xiàng)工作有序開展,。

2,、召開教研會議,傳達(dá)教研計(jì)劃,,明確學(xué)期任務(wù),,完成各類工作計(jì)劃。

3,、更換早操音樂,,各班調(diào)整編排律動、操節(jié)動作。

4,、各班半日活動調(diào)研,。

5、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí):綜合考評細(xì)則,、幼兒園一日活動常規(guī),。

6、各年級組組織開展集體備課,、課程審議,、教研專題、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)研討,,規(guī)范備課格式,。

7、圍繞“三八節(jié)”主題,,各班組織慶三八活動,。

8、組織早操比賽,。

9,、組織研磨綜合考評教學(xué)活動的研磨。

10,、園行政隨堂聽課,。

11、幼兒園大環(huán)境創(chuàng)設(shè),、豐富資料,,為綜合考評做準(zhǔn)備。

12,、第一次六認(rèn)真檢查,。

四月份:

1、各年級組集體備課,、課程審議,、教研專題、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)研討,。

2,、開展學(xué)習(xí)性區(qū)域活動研磨。

3,、做好綜合考評教學(xué)活動的研磨工作。

4,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí):課程游戲化,。

5、大班幼小銜接系列活動,。

6,、完成綜合考評資料修改,、歸檔,迎接市教育局綜合考評,。

7,、園行政隨堂聽課。

8,、第二次六認(rèn)真檢查,。

五月份:

1、各年級組組織開展集體備課,、課程審議,、教研專題、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)研討磨,。

2,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí):深入學(xué)習(xí)《指南精神》。

3,、各班學(xué)習(xí)性區(qū)域游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比,。

4、市教師基本功競賽,。

5,、青年教師評優(yōu)課。

6,、輕器械操比賽,。

7、幼小銜接系列活動,。

8,、大班家長專題講座。

9,、組織研討六一節(jié),。

10、積極準(zhǔn)備青年教師一二三考核工作,,并上交材料,。

11、園行政隨堂聽課,。

12,、第三次六認(rèn)真檢查。

六,、七月份:

1,、組織園內(nèi)特色成果展示——學(xué)生水墨畫畫展。

2、各年級組組織開展集體備課,、課程審議,、教研專題、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)研討磨,。

3,、慶祝六一活動。

4,、園行政隨堂聽課,。

5、幼小銜接系列活動,、大班畢業(yè)典禮,。

6、做好學(xué)期末復(fù)習(xí)工作,,并進(jìn)行期末測評,。

7、教師綜合素質(zhì)大賽,。

8,、做好學(xué)期末各項(xiàng)工作總結(jié),并檢查歸檔,。

幼兒園第二學(xué)期工作計(jì)劃 幼兒園第二學(xué)期班級工作計(jì)劃篇十一

(一)做好參加xxxxx市第二屆幼兒園十佳教師評選選拔和參賽工作

(二)開展中班,、大班“幼兒看圖講故事競賽”,組織參賽選手參加“xxxxx市首屆幼兒故事競賽”,。

(三)根據(jù)本園實(shí)際,,開展相關(guān)課題的申報(bào)和研究工作。課題申報(bào),、立項(xiàng)和研究——《幼兒園前閱讀研究》,、《幼兒禮儀教育研究》

(四)加強(qiáng)對高校見習(xí)生、實(shí)習(xí)生的見習(xí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)和培訓(xùn),。

(五)做好幼兒園特色課程(圍棋,、禮儀)。

(六)以節(jié)日為契機(jī),,為幼兒提供表達(dá)表現(xiàn)的空間和舞臺,。

(七)加強(qiáng)對民辦園業(yè)務(wù)指導(dǎo)工作。

(八)做好課題論文撰寫和論文的評選,。

二月份

1,、期初工作準(zhǔn)備(環(huán)境創(chuàng)設(shè)、制定幼兒園保教工作,、教研工作,、班級工作計(jì)劃),。

2,、幼兒園教學(xué)常規(guī)檢查,。

3、“迎三八,,學(xué)做媽媽好幫手”主題活動,。

4、xxxxx市第二屆幼兒園十佳優(yōu)秀教師評選活動動員,。

5,、xxxxx市首屆“海峽兒童”杯全市幼兒講故事競賽活動動員。

三月份

1,、《幼兒園前閱讀研究》《幼兒禮儀教育研究》《幼兒音樂教育研究》課題申報(bào),,確立課題研究方案和研究措施。

2,、根據(jù)市十佳優(yōu)秀教師評選活動通知精神,,做好本園優(yōu)秀教師評選準(zhǔn)備:個人申報(bào)。

3,、中班,、大班班級幼兒看圖講故事比賽。

4,、課題方案設(shè)計(jì),,課題成員根據(jù)課題研究內(nèi)容和目標(biāo)獨(dú)立設(shè)計(jì)一個教學(xué)活動方案。

四月份

1,、本園優(yōu)秀教師評審:包括活動設(shè)計(jì),、活動組織、專業(yè)技能(唱歌,、彈琴,、舞蹈為自選;美術(shù)——繪畫和制作為自選),。推選參加市級比賽人選和材料報(bào)送,。

2、課題研討:創(chuàng)設(shè)良好的前閱讀,、禮儀教育,、音樂教育活動環(huán)境

3、中班,、大班年段幼兒看圖講故事比賽

4,、學(xué)前教育見習(xí)生見習(xí)指導(dǎo)

5、“迎五一,、愛勞動”幼兒自理能力競賽活動,。

五月份

1,、幼小銜接活動研討

2、組織教師參加市十佳優(yōu)秀教師評選活動,。

3,、組織本園參賽選手參加xxxxx市第二屆幼兒園十佳優(yōu)秀教師評選活動。

4,、課題研討:為幼兒提供有效的前閱讀,、禮儀、韻律節(jié)奏感受力和表現(xiàn)力指導(dǎo)策略,。

六月份

1,、課題研究:為幼兒提供有效的前閱讀、禮儀,、韻律節(jié)奏感受力和表現(xiàn)力指導(dǎo)策略,。

2、《幼兒園前閱讀研究》《幼兒音樂教育研究》《幼兒禮儀教育研究》階段小結(jié),,

階段成果展示(論文,、活動方案匯編)

3、做好大班幼小銜接和幼兒畢業(yè)典禮工作,。

幼兒園第二學(xué)期工作計(jì)劃 幼兒園第二學(xué)期班級工作計(jì)劃篇十二

堅(jiān)持以科學(xué)教育為指導(dǎo),,認(rèn)真貫徹落實(shí)園務(wù)工作計(jì)劃,圍繞教研重點(diǎn),、園本培訓(xùn)等工作,,深入課程改革,在做好36歲幼兒園課程,,抓好幼兒園教育教學(xué)工作,,努力提高教學(xué)質(zhì)量,,提高教師的教科研能力和教學(xué)能力,,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,并加強(qiáng)園本教研的管理工作和檢查力度,促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高,。

尋找更適宜本園的教研方式與方法,。為使全園老師能更好的開展幼兒園的教育教學(xué)工作,,在原有水平得到提高,我園將采取磨課活動方式,,讓每位老師上課,、相互聽課、評課,,在實(shí)踐工作中相互幫助,,相互指導(dǎo),,使全園教師都能積極參加教學(xué)研究,,使新教師盡快成長,老教師也能跟上新課程的步伐,。

1,、規(guī)范幼兒園保教工作常規(guī),,加強(qiáng)六認(rèn)真的工作管理

我們將根據(jù)六認(rèn)真工作,定期檢查,、督促,、分析、反饋,,增強(qiáng)保教工作的有序性,,提高教研活動的有效性。同時繼續(xù)抓好幼兒觀察記錄工作,,促使研究工作能有效促進(jìn)幼兒的發(fā)展,,形成有效的幼兒個案研究。

2,、完善班級管理檢查制度,,繼續(xù)開展優(yōu)秀班集體評比

為了更好的優(yōu)化幼兒的一日活動,,我們根據(jù)檢查管理制度,由行政及骨干教師對班級的常規(guī)每周進(jìn)行抽查,,并提出反饋意見和建議,,讓各班的常規(guī)工作越來越完善。

利用家長會,、家長學(xué)校,、家訪、家長開放日,、家園共育等多種途徑展開家園間的聯(lián)系,,進(jìn)一步完善幼兒園為家長服務(wù)的制度與措施,提高家長的滿意率,。加強(qiáng)幼兒園和家長的聯(lián)系和溝通,,感受教育新觀念,了解幼兒園課程進(jìn)程,,增強(qiáng)家長自主參與的意識,。各班有針對性及時指導(dǎo)家長做好家庭教育工作,使家園教育同步,。

1,、創(chuàng)設(shè)有關(guān)安全教育的活動環(huán)境,結(jié)合一日活動環(huán)節(jié),,對幼兒進(jìn)行衛(wèi)生安全教育并開展相關(guān)的活動,,使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能,提高幼兒的保護(hù)能力,,從根本上杜絕事故的發(fā)生,,限度的消除不安全因素。

2,、為了提高教師和幼兒對突發(fā)安全事故的應(yīng)變能力,,規(guī)范和加強(qiáng)幼兒園消防安全管理,預(yù)防和減少火災(zāi)帶來的危害,,本學(xué)期將組織全園防震演習(xí)活動,。通過演習(xí)活動增強(qiáng)全園師幼、家長的防震安全意識,,提高了幼兒的自救自護(hù)能力,。

1、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,制定各類計(jì)劃

2,、優(yōu)秀班集體評比

3、骨干教師展示活動

4、教師磨課

5,、六認(rèn)真檢查

1,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

2、骨干教師展示活動

3,、全園安全防震演習(xí)

4,、小、中,、大班家長開放日

5,、優(yōu)秀班集體評比

1、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

2,、優(yōu)秀班集體評比

1,、全園慶六一活動

2、優(yōu)秀班集體評比

3,、工作考核

幼兒園第二學(xué)期工作計(jì)劃 幼兒園第二學(xué)期班級工作計(jì)劃篇十三

上學(xué)期,我園明確問題式教學(xué)研討的園本管理理念,,并根據(jù)本園實(shí)際情況,開展了每兩周一次的研討活動,。教研形式從課例研討到體驗(yàn)式研討,,從教學(xué)主任承擔(dān)教研活動到教研組織在教學(xué)主任指導(dǎo)下完成小組教研,無論從園本教研內(nèi)容,、形式還是教師成長上都有很大的突破,。

1、小組教研全面開展,,從年級組、層次組,、領(lǐng)域組三個層面三管齊下,,使老師們無論是從本職工作還是教育教學(xué)水平都有了質(zhì)的提升。

2,、通過小組開展園本教研活動拓展了教研新思路,,教師們從被動參與到主動參與,使學(xué)習(xí)變得輕松和自由,,教師能暢所欲言的發(fā)表個人的想法和觀點(diǎn),,也能使教研組更好的了解教師實(shí)踐過程中的真實(shí)想法,有針對性地開展研究,。

3,、教師的工作質(zhì)量不斷提高,特別是在上學(xué)期各項(xiàng)大型活動的實(shí)施過程中,,教師們凸現(xiàn)出極強(qiáng)的責(zé)任心,,力求在大型文藝匯演中、親子活動中創(chuàng)設(shè)新穎的活動環(huán)節(jié)、提供豐富的活動材料以及編排形式多樣的幼兒節(jié)目來展示我們的教育成果,?;顒拥玫搅思议L高度的肯定和稱贊。

4,、教師們正逐漸將所理解的教育理念轉(zhuǎn)化為自身的教育行為,,實(shí)施過程中有了初步的整合意識,注重做好活動前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作(幼兒認(rèn)知經(jīng)驗(yàn),、生活經(jīng)驗(yàn),、幼兒原有經(jīng)驗(yàn)、多媒體課件,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等),。

應(yīng)該嘗試改變教研的內(nèi)容,中午利用休息時間進(jìn)行小組教研,,老師們普遍感覺疲憊,、并且效果不明顯。具體表現(xiàn)如下:

1,、教研活動流于形式,,小組組織的教研走過場,不扎實(shí),。小組組長和組員的教研設(shè)計(jì)與組織積極性不高,,整個教研過程主動思考發(fā)問的老師不多,回答問題的老師總是幾個老教師,。

2,、教研活動后的專業(yè)引領(lǐng)和提升不夠,特別是在教研后的反思不及時,。

3,、忽略了幼兒行為習(xí)慣和生活自理方面的教研。

這個學(xué)期將針對這三點(diǎn)不足,,加強(qiáng)教研活動的組織,,特別是小組教研,教學(xué)主任將重點(diǎn)指導(dǎo)年級組長和各小組教研活動方案的制定,,幫助其完整地,、有效地組織每一次教研活動,將教研落到實(shí)處,。因此,,下學(xué)期我們初步思考的方向是:中午的研討活動以發(fā)展教師各方面能力為主的參與式研討活動,根據(jù)老師們的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行指導(dǎo)學(xué)習(xí),。

例如:把學(xué)期內(nèi)所有打擊樂曲利用中午時間集體配樂器及寫出節(jié)奏型,、選擇教學(xué)內(nèi)容中的講述內(nèi)容讓全體教師進(jìn)行講述提高老師的理解及表達(dá)能力、為幼兒歌曲寫伴奏、構(gòu)圖培訓(xùn)等等,,主要針對教師的五項(xiàng)技能進(jìn)行研討培訓(xùn),。小組的課例研討采用上午或下午的時間進(jìn)行,深入開展各種研討活動,。

本學(xué)期,,我園將以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《三六歲幼兒發(fā)展指南》為指導(dǎo),結(jié)合《多元資源整合》教學(xué)內(nèi)容,,緊緊圍繞區(qū)幼教工作重點(diǎn),,扎扎實(shí)實(shí)地抓好本園教育教學(xué)工作,優(yōu)化幼兒一日生活;立足本園實(shí)際,,挖掘資源優(yōu)勢,,分層次、分組,、分年級對教師進(jìn)行培訓(xùn),,提高組織活動和教研能力。

1,、繼續(xù)用問題式教學(xué)研討的園本管理理念帶動以提高教師教學(xué)能提,,促幼兒成長的教育理念,努力創(chuàng)設(shè)有利于幼兒發(fā)展的環(huán)境,。

2,、本學(xué)期教研重點(diǎn)領(lǐng)域是語言領(lǐng)域(語言活動的設(shè)計(jì)與組織),針對日常語言領(lǐng)域中急需解決的問題或困惑,,確立教研專題,,開展園本教研活動。同時在課程安排的合理性,、實(shí)效性方面作有效的探索,。

3、對教師進(jìn)行分層培養(yǎng),,加強(qiáng)全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高,不斷提高專業(yè)水平,。

4,、組織開展各項(xiàng)競賽評比活動,積極參加各類競賽,。

5,、根據(jù)年齡班特點(diǎn),,有針對性地開展幼兒行為習(xí)慣方面的專題研討活動,,幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣,增強(qiáng)幼兒的自理能力,。

6,、以會代訓(xùn)試的中午教研活動以參與,、體驗(yàn)式提高教師基本技能為主,,小組課例研討活動將利用下午的游戲活動時間扎實(shí)有效得開展,。

7,、加強(qiáng)保育老師工作經(jīng)驗(yàn)交流與分享。

1,、層次教研小組:針對日常語言領(lǐng)域中急需解決的問題或困惑,確立教研專題,,開展園本教研活動,。同時在課程安排的合理性、實(shí)效性方面作有效的探索,。

2,、領(lǐng)域教研小組:以《多元資源整合包》教參為藍(lán)本,解決日常教學(xué)活動,。

新小班幼兒年齡小、嬌氣,,在自理能力方面比較欠缺,小班年級組將開展如何對小班幼兒生活護(hù)理方面的教研;大中班幼兒的學(xué)習(xí)興趣比較濃厚,,但是學(xué)習(xí)習(xí)慣比較差,,坐姿,、操作習(xí)慣,、傾聽習(xí)慣等等,,大中班年級組主要針對幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成方面的教研活動。

對于三個層次組花兒,、小苗,、種子組,確立本學(xué)期的領(lǐng)域教研內(nèi)容,,語言領(lǐng)域教學(xué)活動的課例研討活動,,三個層次組分別研討出自己小組面臨語言領(lǐng)域教學(xué)活動最薄弱的地方,與教學(xué)主任共同制定研討點(diǎn),,開展車輪式地教研活動,,即一次教研獲得一次經(jīng)驗(yàn),,在此基礎(chǔ)上再次進(jìn)行教研,,再發(fā)現(xiàn)問題再研討,,避免一次研討過后無下文。

領(lǐng)域小組組長負(fù)責(zé)帶領(lǐng)組員分析本組成員的領(lǐng)域教學(xué)特點(diǎn),,尋找有特色的教育方法與策略,嘗試在自己領(lǐng)域的教學(xué)中得到自己的教學(xué)方法,,形成自己的教學(xué)特色,。

每兩周進(jìn)行一次,,每次有一個主題,展開討論,,提高教師將新理論與經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合的能力,,鍛煉教師們的口才與膽量,。抓住展示平臺的機(jī)會,,利用到示范園的觀摩和與集團(tuán)同行共同學(xué)習(xí)的機(jī)會,擴(kuò)大教師的視野,,學(xué)習(xí)別人的長處,,多問,多學(xué),,多實(shí)踐逐步提高教師的教育教學(xué)水平,。本學(xué)期我們將延續(xù)以前的教研模式,以年級組長牽頭,,分年級組討論教研方案進(jìn)行實(shí)施,,注重教研活動的開放式,同時以教學(xué)主任為幕后指導(dǎo),、年級組長為牽頭的教研活動,。由年級組長制定年級組的教研活動方案,交由教學(xué)主任指導(dǎo)后,,年級組內(nèi)成員自由分配教研活動的組織者,、參與者、主持者等等,,使全園老師都有機(jī)會擔(dān)任教研活動的組織者,、參與者,。

1,、堅(jiān)持開展走出去,,請進(jìn)來的專業(yè)學(xué)習(xí)活動,。

有目的地帶領(lǐng)老師參加其他幼兒園的教研活動,,爭取與集團(tuán)姊妹園共同參與教研活動,,學(xué)習(xí)他人的教研活動方式,、學(xué)習(xí)他人的教研活動內(nèi)容,,提升自己。請專家進(jìn)行園本教研培訓(xùn),,提高全員的園本教研活動水平,。

2,、大力發(fā)揮傳幫帶的作用,。

各班三位老師或平行班的老師進(jìn)行自主結(jié)對,,在實(shí)踐工作中相互幫助,相互指導(dǎo),,每月相互聽課評課一次以上;教學(xué)主任參與到全園的聽課,、評課活動中,做到推門聽課,、隨堂點(diǎn)評,、及時指導(dǎo),使全園教師都能積極參加教學(xué)研究,,鼓勵新教師在日常教學(xué)活動中主動邀請有經(jīng)驗(yàn)的教師進(jìn)行隨堂指導(dǎo),,主動請教有經(jīng)驗(yàn)的老教師。使新教師盡快成長,,老教師也能跟上新課程的步伐,。

3,、以星城杯教學(xué)能手比賽為契機(jī),重點(diǎn)開展語言領(lǐng)域教學(xué)活動組織與研討,。

依舊由教學(xué)主任和年級組長擔(dān)任評委,,在每位老師組織教學(xué)活動后進(jìn)行點(diǎn)評,然后組織全體教師進(jìn)行說課反思,,在說課反思后再進(jìn)行一課多上,,從而達(dá)到真正地成長作用。

4,、日常檢查中,,注重幼兒行為習(xí)慣的表現(xiàn),著重提醒教師培養(yǎng)幼兒良好的生活,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,,強(qiáng)調(diào)在集體活動中先抓常規(guī)再組織活動,做到從一而終,、班級工作人員思想統(tǒng)一,,要求一致,幫助幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

教研部門將繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行每周一下午分時段,、分崗位的集體備課活動,班長,、主教,、協(xié)教分別利用半個小時針對一周典型的課例展開研討,從目標(biāo),、教學(xué)準(zhǔn)備到教學(xué)過程都細(xì)致地進(jìn)行研討和記錄,。

教研部門將繼續(xù)利用中午和下午的時間開展各小組的教研活動,年級組教研活動以幼兒常規(guī)養(yǎng)成和幼兒能力發(fā)展,、家長工作研討為主;層次組以語言領(lǐng)域教學(xué)活動設(shè)計(jì)與組織研討為主;領(lǐng)域組以形成自我教學(xué)風(fēng)格教研活動為主,。

在教研活動中,將加強(qiáng)同伴互助和自我反思的培養(yǎng),,在每一次的教研活動中,,新教師發(fā)言后由老教師進(jìn)行補(bǔ)充、提升,,同時在教研后嚴(yán)格執(zhí)行反思交流活動,,讓每一位老師都在每一次教研后進(jìn)行深刻反思,有效提升,。

每周一中午利用會議形式,,開展全體教師的教研活動。主要是以經(jīng)驗(yàn)交流、資源共享,、案例分析,、話題討論等多種內(nèi)容,組織全體教師發(fā)表自己的觀點(diǎn),、言論,。在全體教師的思維碰撞中獲取最符合現(xiàn)實(shí)工作需要的經(jīng)驗(yàn)。

每周二,、三,、四的下午由領(lǐng)域小組長負(fù)責(zé)安排本組內(nèi)一名老師組織教學(xué)案例,然后小組內(nèi)成員進(jìn)行課例研討,。具體時間分配,單周二下午語言,、周三下午美術(shù);雙周二下午音樂,,周三科學(xué),周四健康,。

每學(xué)期教研部門對集團(tuán),、片區(qū)組織兩次開放式的大型研討活動,要求全體教師參與,,研討主題明確,、研討形式新穎、內(nèi)容實(shí)際有效,。

每周一上午,,由衛(wèi)生保健主任組織全體保育老師針對一周工作進(jìn)行小結(jié),讓工作突出的保育老師與同伴分享自己的工作經(jīng)驗(yàn),,同時對保育老師的專業(yè)技能進(jìn)行一對一的培訓(xùn)指導(dǎo),。

幼兒園第二學(xué)期工作計(jì)劃 幼兒園第二學(xué)期班級工作計(jì)劃篇十四

依據(jù)區(qū)學(xué)前教育科工作重點(diǎn)和園所自身的.發(fā)展需求,繼續(xù)學(xué)習(xí),、貫徹《指南》精神,,積極開展教改實(shí)踐,以游戲化項(xiàng)目建設(shè)為抓手,;以研究教學(xué)與研究幼兒一體化為基本思路,;以片級聯(lián)動、園級和各教研組的教研為依托,;以解決教育實(shí)踐問題的常態(tài)教研為重點(diǎn),;將教研與科研、培訓(xùn)相結(jié)合,,提高教研活動實(shí)效性,,提高教師專業(yè)意識和能力,提高我園保教質(zhì)量。

(一)堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),,樹立先進(jìn)的教育理念,。

1.為教師提供理論學(xué)習(xí)的機(jī)會,有計(jì)劃地組織教師到優(yōu)秀的幼兒園參觀學(xué)習(xí),,通過同伴互助,、交流切磋讓教師在學(xué)習(xí)活動中共同進(jìn)步、共同發(fā)展,。

2.鼓勵教師多閱讀有關(guān)幼教專業(yè)方面的書籍,,經(jīng)常上專業(yè)網(wǎng)站查閱有關(guān)幼教方面的教育信息。我園將積極組織教師開展讀書沙龍活動,,提煉經(jīng)驗(yàn),,升華理論,把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,,積極撰寫經(jīng)驗(yàn)文章向雜志和網(wǎng)站投稿,。

3.本學(xué)期我們將在分散自學(xué)的基礎(chǔ)上,以專家講座,、診斷式指導(dǎo),、主題研討會等多種形式加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。研討主題一方面根據(jù)課程游戲化建設(shè)項(xiàng)目的研究需求來確定,,另一方面根據(jù)教師自身教學(xué)實(shí)踐中的問題或困惑來提出主題,,再集中研討。教研活動中教師認(rèn)真做好教研記錄,,將討論的內(nèi)容及時進(jìn)行提升和總結(jié),,確保每次教研活動有質(zhì)量。

4.鼓勵青年教師參加學(xué)歷的進(jìn)修,,不斷充電,、進(jìn)取。

(二)改善教學(xué)管理,,抓好各項(xiàng)常規(guī)工作,。

1.在教學(xué)管理過程中關(guān)注常態(tài)教學(xué),保教管理人員通過聽“隨堂課”,、“自薦課”,、觀察選擇性活動組織情況,隨查教師備課,、教學(xué)反思,、聽課筆記、教育隨筆等案頭資料,,全面掌握教師一線工作的真實(shí)情況,,做好及時的評價(jià)和指導(dǎo),。

2.重視骨干教師的培養(yǎng)和建設(shè),打造團(tuán)隊(duì)精神,,促進(jìn)共同發(fā)展,,盡量為教師提供自我決策,自我實(shí)踐的空間,,提高教師工作的主動性,,以及對教師的信任度。

3.積極參加區(qū)組織的各類觀摩活動和比賽,,提高教師的教育教學(xué)能力,。

4.加強(qiáng)班級的管理,并進(jìn)行定期,、不定期地進(jìn)行抽查,、互評。

5.重視環(huán)境的創(chuàng)設(shè),,盡力為幼兒提供合理的愉悅身心的物質(zhì)環(huán)境和心理環(huán)境,。

6.重視培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣,將游戲貫穿于幼兒一日活動之中,,合理安排幼兒的戶外活動,,使幼兒體魄強(qiáng)健。

(三)創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)域游戲活動環(huán)境,,重視區(qū)域游戲活動的開展,。

1.要充分利用教室、寢室,、走廊等幼兒園現(xiàn)有的場地,,保證區(qū)域游戲活動的空間。提供豐富,、充足的游戲材料,,并及時更新。

2.要科學(xué)安排幼兒的一日生活,,保證區(qū)域游戲活動的時間,。

3.要注重游戲活動的趣味性。要能吸引幼兒,,貼近幼兒生活,,建立在幼兒現(xiàn)有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上。

4.要注重游戲活動的綜合性,。加強(qiáng)游戲活動的觀察,、記錄、指導(dǎo)和評價(jià),通過區(qū)域游戲活動的開展,,讓幼兒在滿足快樂的同時,,增長知識和經(jīng)驗(yàn),獲得各種能力的發(fā)展,。

5.要注重游戲活動的自主性,。讓區(qū)域活動賦予幼兒極大的自由度,使幼兒能夠按自己的意愿,,獨(dú)立自主地進(jìn)行游戲活動,,為幼兒自主習(xí)慣和能力的養(yǎng)成發(fā)展提供良好的條件。

(四)推進(jìn)課程游戲化項(xiàng)目建設(shè)的進(jìn)程,,有計(jì)劃地開展實(shí)驗(yàn)和研究,。

1.圍繞課程游戲化建設(shè)項(xiàng)目,有計(jì)劃地組織好每月兩次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)活動,,并做好詳細(xì)記錄,。

2.以班級或小組的形式進(jìn)行項(xiàng)目的分課題研究,在分頭實(shí)踐的基礎(chǔ)上,,每兩周組織一次觀摩推進(jìn),,將研究成果有效推廣。

3.建立相對穩(wěn)定又有彈性的游戲活動課程,,有計(jì)劃地開展各類游戲,。

4.以“幼兒園生活活動游戲化”和“區(qū)域活動的游戲化”為研究重點(diǎn),有計(jì)劃地開展實(shí)驗(yàn)和研究,。

5.嘗試生成游戲課程,,強(qiáng)調(diào)綜合性,生成和預(yù)成相結(jié)合,,依據(jù)實(shí)際情況,,調(diào)整活動的進(jìn)程,重視幼兒的觀察記錄和教師的反思,。

6.鼓勵教師根據(jù)研究經(jīng)驗(yàn)成果撰寫各類論文,,積極參賽和投稿。

二,、三月份:

1.組織教師開展寒假園本培訓(xùn),。

2.新學(xué)期各班創(chuàng)設(shè)環(huán)境,布置區(qū)角,,為幼兒營造良好環(huán)境,。

3.年級組制定教研組工作計(jì)劃,組織教師集體備課,。

4.做好新老生的入園接待工作,穩(wěn)定幼兒的情緒,。

5.各班制定區(qū)域游戲活動計(jì)劃,。

6.制定班級、個人,、小組課程游戲化建設(shè)學(xué)期研究計(jì)劃,。

7.組織教師參加“早期教育新視野”論文比賽。

8.組織教師學(xué)習(xí)本學(xué)期教研工作計(jì)劃,。

9.各年級創(chuàng)設(shè)公共區(qū)域游戲環(huán)境,。

10.召開教研片會議。

四月份:

1.大班幼兒清明祭掃,,進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育,。

2.自主學(xué)習(xí)有關(guān)課程游戲化的書籍。

3.專家講座“幼兒園區(qū)域活動的材料如何投放”,。

4.主題研討“幼兒園區(qū)域活動的材料如何投放”,。

5.各研究小組根據(jù)研究專題開展課程游戲化研究活動觀摩、研討,。

6.檢查各年級公共區(qū)域游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)情況,。

7.開展推門聽課、預(yù)約課活動,。

8.舉行全園家長開放半日活動,。

五月份:

1.組織新教師上匯報(bào)課。

2.專家講座“幼兒園進(jìn)餐,、洗手,、午睡環(huán)節(jié)的游戲化”。

3.專題研討“幼兒園進(jìn)餐,、洗手、午睡環(huán)節(jié)的游戲化”,。

4.各研究小組根據(jù)研究專題開展課程游戲化研究活動觀摩,、研討。

5.繼續(xù)開展推門聽課,、預(yù)約課活動,。

6.對各班幼兒進(jìn)行學(xué)期測評。

7.舉行慶“六一”親子環(huán)保時裝秀活動,。

8.班級區(qū)域游戲活動創(chuàng)設(shè)比賽,。

六月份、七月份:

1.開展教研片活動--幼兒園區(qū)域活動展示,。

2.專家講座“如何發(fā)揮游戲活動中幼兒的自主性”,。

3.通過閱讀有關(guān)課程游戲化的書籍,開展教師讀書沙龍交流活動,。

4.各研究小組做好階段研究總結(jié)工作和資料整理歸檔工作,。

5.年級組回顧,、完善本學(xué)期所訂計(jì)劃,修訂下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,。

6.做好學(xué)期總結(jié)和資料整理工作,。

7.開展大班幼兒畢業(yè)匯報(bào)演出活動。

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