當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),，需要回過頭來對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績，找出問題，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高認(rèn)識(shí)，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來，就叫做總結(jié),。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

小學(xué)四年級(jí)班主任工作總結(jié) 小學(xué)四年級(jí)班主任工作總結(jié)與反思篇一

一個(gè)人如果沒有紀(jì)律，沒有組織的習(xí)慣,，就不可能有出色的學(xué)習(xí),，將來也不可能有出色的工作。紀(jì)律教育不單單是保證學(xué)生們?cè)趯W(xué)校里遵守紀(jì)律,，也是每個(gè)學(xué)生道德品質(zhì)中最重要的品性之一,。因此，在與學(xué)生接觸的.頭一天,，我就明確學(xué)生最起碼應(yīng)該做到幾點(diǎn)要求,，如：上課不遲到、早退,，不曠課,，有事要請(qǐng)假。上課時(shí)出入教室,，須征得教師允許。上課須準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品,。上課認(rèn)真聽講，注意力集中,。老師布置的作業(yè),，按時(shí)獨(dú)立完成等等。建立班級(jí)值日班長制度,，值日班長每天記好班長日記,，每個(gè)學(xué)生每天的所作所為一目了然，之間有一種互相提醒、互相督促的作用,。而且在與家長交流時(shí)也有根有據(jù),，可以讓家長更加了解自己的孩子在學(xué)校里做什么事情。我們班學(xué)生做事需要老師提醒,、監(jiān)督,，只要老師一不在教室，他們就開始吵鬧,，

玩耍,，從不會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，所以我盡可能的呆在教室里,，和他們一起學(xué)習(xí)，并給每個(gè)學(xué)生明確分工,，讓他們知道自己應(yīng)該做的事情,。經(jīng)過觀察,，我認(rèn)為這種方法有一定的效果,，值得在以后的日子中繼續(xù)使用,，相信經(jīng)過長時(shí)間的培養(yǎng)，可以提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,，可以增強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律性。為提高課堂學(xué)習(xí)效率,，提高課外的學(xué)習(xí)氣氛,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績創(chuàng)造了一定的條件。

四年級(jí)的學(xué)生思想,、心理發(fā)展,、變化很快。因此,，對(duì)學(xué)生的思想工作顯得尤其復(fù)雜和重要。在這個(gè)學(xué)期里,，我的班級(jí)管理工作主要從三方面實(shí)施：一方面,，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì),；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓學(xué)生自我設(shè)計(jì),、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體,；還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃,、料理、調(diào)控自己,，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是"包袱",。在這點(diǎn)上,，特別值得一提的是班干部的選用,，這是讓學(xué)生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理,，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性,，也難免有不被理解和接受的時(shí)候，通過班干部的協(xié)調(diào),，往往能夠取得意想不到的效果,。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級(jí)的作用,，他們接受班主任的指導(dǎo)，又及時(shí)向班主任反饋班級(jí)情況和同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài)；他們分工管理班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)，同時(shí)又是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的整體,。選好班干部，不但有利于班級(jí)管理,，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部,，是培養(yǎng)學(xué)生能力,、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法，如培養(yǎng)其組織能力,、管理能力、社交能力,、語言表達(dá)能力等,，還可以培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人,、樂于奉獻(xiàn),、積極進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展,。通過班干部管理班級(jí),，讓學(xué)生自治自理，培養(yǎng),、鍛煉學(xué)生的管理,、自制能力。同時(shí),，做好宏觀的調(diào)控,，做好班級(jí)的帶頭人、領(lǐng)路人,，把好方向關(guān),，帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn)、不斷發(fā)展,，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展,，健康成長。使班級(jí)管理工作向著健康的方向發(fā)展,。

后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn),，卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個(gè)學(xué)生都享有受教育,、受鍛煉的基本權(quán)利,，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教,，對(duì)他們處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心相幫,，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友,；及時(shí)對(duì)他們加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,。同時(shí)，盡量挖掘他們身上的“閃光點(diǎn)”,，調(diào)動(dòng)他們的積極因素,，培養(yǎng)他們的主人意識(shí)，使其內(nèi)在潛力得到充分發(fā)揮,。另外,，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處，及時(shí)贊揚(yáng)他們,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。對(duì)于屢教不改的學(xué)生，一方面可以選一些能辯明是非,、有能力又與其比較相熟的班干部對(duì)其進(jìn)行提醒和幫助,；另一方面，也是主要的方面,，是班主任對(duì)其進(jìn)行耐心的教育,。"冰凍三尺非一日之寒"，要想后進(jìn)生的心解凍不是不可能的事,，也不是一天兩天就能辦到的事,。惟有老師對(duì)他們的理解、尊重和真心,、真誠的溫暖,，才可能消解冰凍。的確,，老師的關(guān)心,、關(guān)懷和關(guān)愛是打開學(xué)生心靈之門的金鑰匙，老師主動(dòng)與后進(jìn)生溝通,，多了解他們的思想狀態(tài),，用真誠的心去關(guān)懷、去幫助他們,，他們是知道的,、懂得的，最終也會(huì)被感動(dòng)的,。班主任堅(jiān)信這一點(diǎn),，并努力實(shí)行，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會(huì)有成功的轉(zhuǎn)機(jī),。

總之,，在班級(jí)授課制度下,，在教育學(xué)生"學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)關(guān)心,，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)生活"的過程中,，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的,。我們要真誠地捧著一顆"愛心,，將愛心教育"貫穿于班主任工作的始終，在實(shí)踐中不斷完善自己,，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法,，營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍，使祖國的蓓蕾更加絢麗地綻放,。

小學(xué)四年級(jí)班主任工作總結(jié) 小學(xué)四年級(jí)班主任工作總結(jié)與反思篇二

伴隨著緊張的期末考試,，一學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束。在這一學(xué)期的班主任工作中,，有許多值得反思和總結(jié)的地方,。

從一年級(jí)到四年級(jí)，雖然面對(duì)的是同樣的孩子,，但每年在做班主任總結(jié)時(shí),，在回憶這半年的工作時(shí)，總會(huì)有許多新的變化,。隨著孩子們不斷長大,，性格、習(xí)慣的逐漸形成,，班級(jí)管理工作也在不斷發(fā)生著變化,。

總結(jié)這一年的工作，首先我是從提高同學(xué)們的集體意識(shí)和互助精神開始的,。這個(gè)學(xué)期里,，我們班來了許多新同學(xué)，面對(duì)這個(gè)現(xiàn)狀我所做的第一件事情就是讓所有的同學(xué)都熟悉這個(gè)班集體,，融入這個(gè)班集體,，愛護(hù)這個(gè)班級(jí)。根據(jù)班上同學(xué)的學(xué)習(xí)情況,、紀(jì)律情況,，我將班級(jí)同學(xué)分成了三大組，要求孩子們自由組合組成10個(gè)組,，每個(gè)組的三位同學(xué)分別來自三個(gè)組,。當(dāng)這十個(gè)組由同學(xué)們自主選擇完成之后,，就將三個(gè)同學(xué)所有的表現(xiàn)關(guān)聯(lián)在一起。提倡孩子們多幫助小組同學(xué),，多提醒小組同學(xué),，共同努力成為每周表現(xiàn)最好的小組。這樣的評(píng)價(jià)模式告別了前三年一人一張表,，讓孩子們?cè)谛〗M之中形成一種互相幫助,，互相鼓勵(lì)的模式，非常利于班級(jí)凝聚力的形成,。半年以來,，這項(xiàng)措施一直在實(shí)施著，但總結(jié)這一學(xué)期的情況看來,，在下學(xué)期里我準(zhǔn)備把小組細(xì)化為兩人小組,，將各項(xiàng)考核制度更加完善具體，讓這項(xiàng)措施更好的在班級(jí)發(fā)揮作用,。

在班級(jí)管理中另外一個(gè)理念就是“用大環(huán)境帶動(dòng)小個(gè)體”,。許多時(shí)候，老師或家長拿起一本書告訴一個(gè)不愛看書的孩子,，閱讀是多么快樂,，看書有多少好處，以此讓一個(gè)孩子愛上閱讀是很難的,。在班級(jí)管理中也同樣如此,，每個(gè)班或多或少都有不愛學(xué)習(xí)，紀(jì)律上很散漫的孩子,。此時(shí)的孩子們已經(jīng)四年級(jí)了,，學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣大多已經(jīng)形成，這時(shí)要單獨(dú)改變一個(gè)孩子的習(xí)慣已經(jīng)不是一件容易的事情,。同時(shí),，四年級(jí)的孩子有了更多的個(gè)性，想法也逐漸多了起來,，把這兩點(diǎn)加在一起,，是管理班級(jí)的一個(gè)很好的出發(fā)點(diǎn)。當(dāng)全班同學(xué)都在安靜看書的時(shí)候,，那個(gè)愛說話的孩子一定會(huì)拿起一本書安靜地讀起來,，當(dāng)班上絕大多數(shù)同學(xué)都不去追逐打鬧的時(shí)候，那些愛打鬧的孩子也一定會(huì)放慢腳步……因?yàn)槊總€(gè)孩子渴望被肯定的,，不僅是被老師肯定,，也希望能得到同學(xué)們的認(rèn)可。所以管理好整個(gè)班級(jí)大的氛圍會(huì)更加利于對(duì)個(gè)別同學(xué)的促進(jìn)和提高。

讓孩子更多參與班級(jí)管理也是必不可少的,。這個(gè)學(xué)期開始,，我就將班級(jí)各個(gè)班干部的職責(zé)和要求張貼在班里，讓孩子們根據(jù)自己的情況競(jìng)選,。評(píng)出班干部之后,，每天班級(jí)情況的記錄都分配給各個(gè)班干部。老師和家長總?cè)菀缀鲆暫⒆觽兊哪芰?，其?shí)現(xiàn)在的他們已經(jīng)能很好地處理好班級(jí)里的小情況,，也能積極完成老師分配的各項(xiàng)任務(wù)。孩子們的參與使整個(gè)班級(jí)更多的屬于每個(gè)孩子,，而不是由班主任一人說了算,，更多的參與會(huì)帶來更多的積極因素。

總結(jié)這個(gè)學(xué)期的班主任工作,，有許多值得繼續(xù)保持的地方，也有一些需要更加完善的地方,。這些都將在下個(gè)學(xué)期的工作中更進(jìn)一步得到體現(xiàn),。

小學(xué)四年級(jí)班主任工作總結(jié) 小學(xué)四年級(jí)班主任工作總結(jié)與反思篇三

這學(xué)期，本人繼續(xù)擔(dān)任四（1）班班主任工作,，班上共有56人,，其中男生33人，女生23人,。

在這個(gè)學(xué)期里,，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，提高學(xué)生多方面的素質(zhì)，作為班主任主要做了下面幾點(diǎn)工作：

學(xué)校固然是培養(yǎng)人才的地方,，但一個(gè)人是否成人更為重要,。面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境，和幾個(gè)大人寵愛一個(gè)孩子的現(xiàn)實(shí),，德育更是班主任工作的重點(diǎn),。班會(huì)課是德育工作的主陣地。平時(shí)我會(huì)利用一些機(jī)會(huì)滲透德育教育,，比如開始時(shí)很多同學(xué)會(huì)哄搶營養(yǎng)早餐,，這時(shí)我就給他們講道理，使許多同學(xué)改掉了自私的缺點(diǎn),，形成了團(tuán)結(jié)互助的班風(fēng),。

安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)行的前提。為保證學(xué)生的安全，我時(shí)時(shí)注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,，除利用班會(huì)課,、隊(duì)會(huì)課進(jìn)行講解、學(xué)習(xí)外,，還采取了許多安全措施：我每天到校后都要對(duì)教室進(jìn)行檢查,，提前排除安全隱患。每天派學(xué)生值勤,，監(jiān)督,、提醒違紀(jì)學(xué)生，禁止追逐打鬧,，教育學(xué)生上,、放學(xué)路上注意交通安全。

學(xué)生以學(xué)為主,，學(xué)生只有學(xué)好知識(shí),，長大才能報(bào)效祖國，而紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證,。只有有了良好的紀(jì)律,，才能使各項(xiàng)工作順利進(jìn)行，因此從開學(xué)之初,，我就狠抓班風(fēng)班紀(jì),，對(duì)違紀(jì)學(xué)生給予嚴(yán)肅的批評(píng)。每周利用一定的時(shí)間,，學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生行為規(guī)范》,，讓學(xué)生時(shí)時(shí)檢點(diǎn)自己的行為。

優(yōu)美的環(huán)境使人心情舒暢,。搞好班級(jí)衛(wèi)生,，可以使學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣,，還有利于學(xué)生的身體健康,，少生疾病。對(duì)于班級(jí)衛(wèi)生,，我專門安排值日班長,，做到衛(wèi)生工作經(jīng)常化,，不留死角,。為預(yù)防學(xué)生生病，我就像關(guān)心自己的孩子一樣,，時(shí)刻提醒他們吃好,、睡好,、穿好，對(duì)生病的學(xué)生給予特殊照顧,。

良好習(xí)慣的培養(yǎng)始終是本學(xué)期的教育重點(diǎn)之一,。那么如何在日常的班級(jí)管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢？我嘗試讓班級(jí)管理成為大家的事,，讓學(xué)生成為班級(jí)管理的主人,，也同時(shí)在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。我鼓勵(lì)班干部敢想,、敢做,。不僅要做實(shí)干家，更要做決策者,，只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺參與班級(jí)管理,，有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展，什么想法和活動(dòng)都可以討論,。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,，調(diào)動(dòng)了班干部的積極性，工作起來輕松許多,，而且效果也較好,。

本學(xué)期我利用課余時(shí)間召開了三個(gè)特別會(huì)議。一個(gè)是學(xué)生家長座談會(huì),。這是針對(duì)班上比較聰明但比較調(diào)皮的學(xué)生召開的。一個(gè)是女生會(huì),。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)這個(gè)學(xué)期我們班的女生變化特快,，生理和心理都在發(fā)生著明顯的變化，所以給了她們一些必要的心理輔導(dǎo),。還有一個(gè)是男生會(huì),。主要是開了女生會(huì)后，他們有些好奇,，所以就趁機(jī)給他們也上了一堂如何尊重女生和男生的生理知識(shí)輔導(dǎo)課,。三次特別會(huì)議都起得了預(yù)期的效果。

總之,，這學(xué)期,，經(jīng)過師生的共同努力，學(xué)生的各個(gè)方面有了可喜的進(jìn)步,。也形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)互助,、積極向上的班風(fēng)，在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中亦有出色的表現(xiàn),。今后的工作,，我將更加努力，再創(chuàng)佳績。

小學(xué)四年級(jí)班主任工作總結(jié) 小學(xué)四年級(jí)班主任工作總結(jié)與反思篇四

又一個(gè)學(xué)期結(jié)束了,，本學(xué)期,，我擔(dān)任四年級(jí)班主任，任教科目主要是四年級(jí)語文,、五年級(jí)英語,，一個(gè)學(xué)期，盡職盡責(zé),，無愧于心,。

兩個(gè)學(xué)科，兩個(gè)年級(jí),，自感肩上責(zé)任重,。且不說從備課、了解學(xué)生狀況,、分析學(xué)情,、有針對(duì)性地輔導(dǎo)，學(xué)生學(xué)業(yè)整體水平均有所提高,，單是每天早讀兩層樓,、兩個(gè)教室地轉(zhuǎn)著輔導(dǎo)，個(gè)中滋味,，只有我自己心里明白,。

本學(xué)期班主任工作按照學(xué)校各項(xiàng)要求認(rèn)真做，并努力做到能力范圍內(nèi)的最好,。

本期工作的亮點(diǎn)是每周開啟“美麗的眼睛”,，讓大家把日常自己看到的所有美好的事務(wù)（積極參與班級(jí)瑣碎事務(wù)、幫助別人打掃衛(wèi)生,、幫助同學(xué)學(xué)習(xí)等）寫成紙條投到“美麗的眼睛”的小箱內(nèi),，每周班會(huì)選派學(xué)生代表開啟、宣讀并給予班級(jí)積分獎(jiǎng)勵(lì),，孩子們的積極性很高,，各項(xiàng)工作無論大小都有人搶著去做，我這個(gè)班主任做得相對(duì)比較輕松,。

學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動(dòng),，我認(rèn)真組織、認(rèn)真訓(xùn)練,，學(xué)生們?cè)谔岣叩耐瑫r(shí),，能力也得到了鍛煉，增強(qiáng)了集體責(zé)任感和集體榮譽(yù)感,。

本期主要負(fù)責(zé)學(xué)校的體育,、紀(jì)律,、衛(wèi)生、博客等,。體育方面準(zhǔn)備并組織學(xué)生參加了鎮(zhèn)秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)和區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì),，取得了比較好的成績，許世豪同學(xué)的跳遠(yuǎn)獲區(qū)第一名,。

紀(jì)律,、衛(wèi)生是日常工作，每天組織學(xué)生檢查,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)通知到相關(guān)班主任,，始終把解決問題放到第一位。

博客是宣傳學(xué)校的一個(gè)窗口,，老師們的經(jīng)驗(yàn)分享,、讀書分享、教學(xué),、生活片段分享及生活感悟都通過精彩的文字呈現(xiàn)出來,，我每周統(tǒng)計(jì)一次，期末做好總結(jié),。

雖然工作是持續(xù)的,，但每個(gè)學(xué)期結(jié)束都有一個(gè)停頓休整?！皠僬邽橥?，敗者為寇”，沒有成績是沒有資格談曾經(jīng)有多少付出的,。所以,，現(xiàn)在總結(jié)、反思,，是為了以后的修正、提高,。下學(xué)期,，努力加油！

小學(xué)四年級(jí)班主任工作總結(jié) 小學(xué)四年級(jí)班主任工作總結(jié)與反思篇五

班主任是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者,，是學(xué)生健康成長的引路人,，是聯(lián)系各任課教師的紐帶，班主任工作既是艱巨的,，也是光榮的,。擔(dān)任班主任后我才深深體會(huì)到當(dāng)班主任的不容易，大至教育教學(xué)工作,，小至掃把,、粉筆之類的事兒,，樣樣少不了班主任操心。值得慶幸的是,，經(jīng)過一年多全體師生的共同努力,，我所帶的4年級(jí)1班己經(jīng)形成了“班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃,，團(tuán)結(jié)友愛,、刻苦學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律”的良好局面,，已經(jīng)發(fā)展成為一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力的集體,。細(xì)細(xì)回顧一學(xué)期來工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，既有辛苦也充滿了樂趣,，現(xiàn)將這一學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：

開學(xué)不久，由學(xué)生自愿和學(xué)生民主投票產(chǎn)生班干部,。在競(jìng)選中,，大部分同學(xué)都積極參加了競(jìng)選演講，在演講中表明自己競(jìng)選何職位,、怎樣帶領(lǐng)班級(jí)做好工作……不管結(jié)果如何,，他們都表明了為班級(jí)為同學(xué)服務(wù)的思想，展現(xiàn)管理班級(jí)的能力,。根據(jù)他們的演講,，經(jīng)過民主投票產(chǎn)生班干部。民主選舉有助于班級(jí)管理工作的穩(wěn)定和發(fā)展,。

俗話說“沒有規(guī)矩不成方圓”,，家有家法，校有校紀(jì),，一個(gè)班集體的良好運(yùn)作當(dāng)然也離不開嚴(yán)明的班規(guī),。學(xué)生是班級(jí)制度的實(shí)施者和執(zhí)行者，如果班級(jí)制度得不到學(xué)生的認(rèn)可,，就起不了應(yīng)有的作用,。在總結(jié)我以往班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，制定本班各項(xiàng)規(guī)章制度時(shí),，我首先根據(jù)本班實(shí)際,，草擬方案，再讓班干部提出建議,，最后在班會(huì)上征求全班同學(xué)的意見討論通過,。最重要的是我們的班規(guī)不是一成不變的，面對(duì)49個(gè)正處于身心急劇變化中的性格迥異的孩子,，我們的班規(guī)也在適當(dāng)?shù)臅r(shí)刻作出具體的調(diào)整,，以更好地服務(wù)于全班同學(xué),，為每個(gè)孩子的成長護(hù)航。

良好的習(xí)慣是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,。新學(xué)期開學(xué),，學(xué)生的思想處于游離、散漫的狀態(tài),，班主任就要從關(guān)注細(xì)節(jié),，抓點(diǎn)滴小事，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。比如：上課前，提醒學(xué)生做好課前準(zhǔn)備,，注意靜息的姿勢(shì),。在我的課堂上，我還注意訓(xùn)練學(xué)生坐的姿勢(shì)（如：坐椅子二分之一的位置,，雙腳要平放在地面上等）,，另外，課本文具擺放要有條理,，課堂發(fā)言先舉手,，不能隨意打斷老師的話?；卮饐栴}時(shí)聲音要響亮,、清楚。學(xué)生讀書的時(shí)候,，注意拿書的姿勢(shì)等,。

我不但在自己的課堂上有意識(shí)訓(xùn)練學(xué)生良好的習(xí)慣，還利用班會(huì),、隊(duì)活動(dòng)領(lǐng)著學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,，提醒學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣，并且在課下注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息,、講文明、講禮貌的好習(xí)慣,。

孔子曰：“其身正,，不令而行,。其身不正，雖令不從,?！毙W(xué)生，對(duì)班主任有著一種特殊的信任和依賴情感,。班主任的自身素質(zhì),，一言一行，無形之中都會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣,。因此,，在班級(jí)工作中我時(shí)刻注意自身形象，事事從我做起,，以良好的形象做好表率,，潛移默化地影響學(xué)生。我努力做到好學(xué)上進(jìn),，不辜負(fù)學(xué)生,。尊重學(xué)生，不遠(yuǎn)離學(xué)生,。平時(shí),，凡要求學(xué)生做到的，我首先做到,。比如,，為了給學(xué)生營造一個(gè)舒適、整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境,，平時(shí)我們非常強(qiáng)調(diào)不能隨地亂扔紙屑,。可對(duì)于有些孩子來說,，光說教對(duì)他們來說起不了多大作用,，一轉(zhuǎn)身就忘了。于是,，每當(dāng)看到地上有紙屑,，我就輕輕地蹲下身子，撿起紙屑,，故意走過孩子的身旁,，再把它扔進(jìn)垃圾桶。慢慢地,，一部分學(xué)生不僅做到了不亂扔垃圾,，而且，看到教室里有紙屑，也能主動(dòng)撿起來,。

作為班主任只憑自己的力量是不可能取得班級(jí)管理工作的成功,，必須力爭(zhēng)本班科任老師和家長對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見,。但是在這,，我也發(fā)現(xiàn)并不是所有的家長都是那么明白事理的，有的家長就很不配合學(xué)校工作,，對(duì)于此類家長,，我們要妥善處理好，否則很可能會(huì)造成惡性循環(huán),。

在班級(jí)管理過程中,，常有自認(rèn)為不錯(cuò)的點(diǎn)子或措施，但是往往很難堅(jiān)持到底,。有時(shí)事情多了,、忙了，未能及時(shí)處理學(xué)生反映的情況,，事后再處理時(shí),，效果大打折扣。在班級(jí)工作中最欣慰的是：改變了一名差生,，他是一個(gè)很出名的學(xué)生,，去到哪里就影響到哪里。在教室上課,，因?yàn)榛A(chǔ)差,，無心聽講，干擾老師上課,。我對(duì)他嚴(yán)厲教育,，每次出現(xiàn)了問題，我都聯(lián)系其家長,，可他的家長總是對(duì)他拳頭相向,，收效甚微，以至不到萬不得已,，我都不會(huì)找他的家長,。后來我改變了方法：給他做那群學(xué)困生的組長，每次有一丁點(diǎn)的進(jìn)步,，我就大力地表揚(yáng)他,。這樣一來，效果立竿見影,，他的學(xué)習(xí)態(tài)度有了很大的改變,，每天不僅能夠做完作業(yè)，（他那組的作業(yè)不同于其他同學(xué)）而且還很及時(shí)地收好他那組的作業(yè)。

此時(shí),，我再獎(jiǎng)給他一些學(xué)習(xí)用品，他更是高興得不得了,。他的學(xué)習(xí)進(jìn)步了,，紀(jì)律也好多了。現(xiàn)在各科任老師都說他在上課的表現(xiàn)好多了,。最遺憾的是：培養(yǎng)班干部的力度還不夠,，那是因?yàn)橛幸淮危喔刹吭趧褡柰瑢W(xué)不要追逐時(shí),，該同學(xué)不聽,，反而大罵班干部多管閑事，那個(gè)班干部被氣得和他吵起架來,。從這里可以看出班干部的定力不夠,。

基于以上的情況，在下學(xué)期的工作中,，我計(jì)劃將班級(jí)工作更加細(xì)化,，同時(shí)也加強(qiáng)學(xué)生管理。讓學(xué)生在小學(xué)生涯的每一個(gè)階段“過的更充實(shí),、學(xué)的更快樂,、笑容更燦爛”。

1,、注意定時(shí)召開班干部會(huì)議,，培養(yǎng)一批素質(zhì)過硬的班干部。

2,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行多表揚(yáng),、鼓勵(lì)，做學(xué)生的良師益友,。

3,、發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，把問題消滅在萌芽狀態(tài),。

4,、多開展班集體活動(dòng)，增強(qiáng)班集體的凝聚力,。

5,、教育學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞和包容。