范文為教學中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

蒜苗的成長觀察日記100字篇一

今天老師給我們留了一項有趣兒的作業(yè)。一到家,，我就迫不及待地開始了這項活動,。首先，我拿出幾瓣蒜,，泡在水里,，兩三個小時后，我才把它們?nèi)〕鰜?，并種在土里,。我開始期待，這些小家伙能早早冒出頭來,。

晚上,，我又一次跑到了蒜苗前。這次,，可和前兩天不一樣了,。蒜頭上，竟然出現(xiàn)了一條條小縫,。當時,，我嚇壞了，趕忙跑過去問媽媽,，媽媽說：“沒事,，這是正常現(xiàn)象,，再過一兩天,，就會冒出綠芽了?！薄芭?，原來是這樣！”我又開始了新的期待,。

我正在書桌前寫作業(yè),，突然，媽媽把我叫到了陽臺前,，說：“你看,，蒜苗們都發(fā)芽了，多綠呀！”我湊過去一看,，還真是,。嫩綠的細芽,，好似翡翠雕成的一般,，實在惹人喜愛。

我無意間看到了陽臺上的蒜苗,，它已經(jīng)長得很高了,，也越發(fā)翠綠了。走近一看,，芽尖上還有一點點嫩黃,，感覺更有活力了。我開心極了,，趕快把這個好消息告訴了媽媽,，媽媽也開心極了。然后我們把它們剪了下來,，媽媽大展廚藝,，給我們做了一盤“蒜苗炒雞蛋”，好吃極了,。

后記：我非常喜歡這次的觀察活動,，小蒜苗從土里一點一點地努力往外長，從破土而出到長高長綠,，我感受到了小蒜苗的堅持與堅強,。

蒜苗的成長觀察日記100字篇二

今天，是我種蒜的第一天,，也是第一次接觸小植物,，我把蒜一瓣兒一瓣兒的剝離蒜柱，放在了盛有一點點水的盤子里,。

我早上看,，中午看，下午也看,，結(jié)果小蒜一動不動的坐在水里,，一點兒變化都沒有。我想：會不會是我那點兒種錯了呢,？

第二天,，我心想，蒜苗會長出來嗎,？我邁著遲疑的腳步,，走到小蒜的跟前，“哈”，我一看,，小蒜竟然在一夜之間長出了鉛筆尖長短的蒜苗,，像一個個白白胖胖的娃娃安安靜靜的坐在水里我看了心里美滋滋的。

我覺得小蒜苗長出來一點后,，還是我自己種的,，心中充滿了喜悅，“小蒜苗,，你要快些長哦,！”

第三天，我又來觀察我的蒜,，“咦”,，小蒜苗的根部長出了白白的細長的小條，現(xiàn)在看來,，小蒜倒更像是一個個老爺爺,，下巴上還長滿了白胡子，真有趣,，小蒜苗竟然這么快就從“胖娃娃”變成“老爺爺”了,，真是太好笑了。

第四天,，走到小蒜跟前,，我發(fā)現(xiàn)，蒜苗居然高低不同,、長短不一了,，最短的才剛露出一點兒頭，最長的都已經(jīng)兩厘米了呢,！而且,，我以前放的水變少了，估計是被蒜給“喝”掉了吧,。因此,，我又給它們添了一些水，讓它們慢慢吸收,。

蒜苗的成長觀察日記100字篇三

上周三,，我和媽媽一起種大蒜，因為老師想讓我們擁有一雙愛觀察的眼睛,。媽媽說大蒜可以種在水里,，我吃驚地問：大蒜在水里能活嗎？媽媽說：“水仙就可以養(yǎng)在水里,，他們都屬于蒜科植物,，我們試試吧,。”

我先把大蒜放進盤子里,，一頭一頭的認真碼好,，又去接了一些水倒進盤子里，那里面裝滿了我的憧憬和希望,，我期待我的大蒜長的又大有好,。

種好蒜，我就要等我的大蒜長蒜苗和根了,，一個小時,、兩個小時、三個小時... ...我等了半天大蒜連理都不理我,，我等得不耐煩了，我的大蒜可真“懶”呀,！我都等了兩天,，大蒜還是沒動靜，第三天,，我再來到大蒜旁邊一看,，啊,？我的大蒜頂部長出了綠色的尖尖的小芽,，拿起來一看，底部也長出了雪白的根,，像老爺爺?shù)暮?。一天一天過去了，根也越長越多全部

盤到了一起,，我的蒜苗寶寶喝足了水,，長得也更快了，每天能長1厘米呢,！我心里樂開了花,。

每天做完作業(yè)我都會靜靜地觀察蒜苗寶寶的生長，現(xiàn)在,，我的蒜苗已經(jīng)長成一片茂盛的小樹林了,。

種蒜雖然很不容易，但是從中我學到了：無論做什么事情都要有耐心,，只有這樣才能干好其他的事情,。

蒜苗的成長觀察日記100字篇四

今天，語文老師讓我們種蒜苗,，觀察它的成長過程,。放學后,，我急急忙忙的跑回家，向媽媽要大蒜,，媽媽奇怪的問我要大蒜干嘛,？我跟媽媽說：“我們班語文老師讓我們種蒜苗，觀察它們的生長過程,，”媽媽很支持我,，給了我好幾頭大蒜。我向姥姥要了一個盆,，放了一些土,，然后把大蒜插進土里，在上面澆了一些水后把盆子放到了窗臺上,，等明天它就可以嗮太陽了,。

早上，我被我的“公雞”鬧鈴叫醒,，哈哈哈,，那就是我的大嗓門兒媽媽，媽媽把我的蒜苗盆端到了我床前,，我迷迷糊糊的看了一眼,，一下子精神了，我的小蒜苗們發(fā)芽了,，我高興的合不攏嘴,，小蒜苗們把它暖暖的外衣脫掉了，伸出了黃綠色的“小手”,，在跟我打招呼“早上好,，快起床！”

晚上,，我再次發(fā)現(xiàn)我的蒜苗們又長個子了,，而且都變成了綠綠的顏色，媽媽告訴我,，那些綠色的蒜苗是可以吃的,，晚飯時，媽媽把蒜苗們剪短了,，拿去炒了一盤蒜苗雞蛋,，盆子里的蒜頭剪的像爸爸的頭發(fā)那樣短，我有些心疼,，姥姥哭笑不得的對我說“你澆點兒水,，過幾天再看看有啥變化”。

經(jīng)過我每天堅持澆水,，我的蒜苗們果然像姥姥說的那樣,，又長成了綠色的“大個子”,，晚上我親自剪短了它們，媽媽把它們和白菜,、肉,、蝦仁和餡，包了一大蓋簾餃子,，熱騰騰的餃子一出鍋我就急不可待的吃起來,，真是美味呀！果然,，自己動手就是不一樣,。

蒜苗的成長觀察日記100字篇五

今天，我在一個精致的小花盆里種了一些蒜,，給它們澆了水,，然后放在了教室的窗臺上。

第二天,，我驚喜的發(fā)現(xiàn)：蒜發(fā)芽了,。白嫩嫩的萌芽拔地而起，如同一支支整裝待發(fā)的箭頭,。在那一支支箭頭上，有著一根根又細又長的土黃色條紋,，就像箭頭上的紋路,。

第三天，嫩綠的葉子沖破外皮,，向四周舒展開來,。它們有的像彎彎的牛角，有的像尖利的小子彈,，還有的像一根根長槍,，刺破大地，刺向天空,。我用手碰了碰蒜苗,，它卻紋絲不動。我看見它四周的泥土已經(jīng)裂開,，露出一根根白色的根須,，我湊近聞了聞，蒜苗還散發(fā)出淡淡的清香呢,！

后記：老師為了讓孩子們寫好觀察日記,，在學校窗臺設置了實驗田區(qū)。孩子們興致勃勃的從家里拿了實驗材料：蒜,。然后種好放在了窗臺上,。我在兒子值日時,，有幸看到了孩子們的實驗田，發(fā)現(xiàn)蒜苗長勢很好,，我于是把兒子種的蒜苗拍了下來,。

兒子告訴我：老師讓他們在課堂上先一起觀察、討論,，然后才讓他們動筆寫,。下午放學，老師讓孩子帶回觀察日記讓媽媽評改,，并寫下評語,。兒子拿回作文讓我評改。我的評語是：觀察細致,，比喻句的運用恰當,。

老師的做法值得稱道，讓孩子在討論,、觀察中去感知植物的生長奧秘,。然后再讓他們拿起筆去記錄觀察到的蒜苗生長，對培養(yǎng)孩子們敏銳的觀察力很有幫助,；讓他們先討論再動筆,，孩子們寫時就會有東西可寫，且寫的`得心應手,。