光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學習制定一份計劃,。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

小學高段語文教研組計劃篇一

本學期我們組繼續(xù)以《教育部關(guān)于全面深化課程改革,，落實立德樹人根本任務的意見》為指導,，以學校工作計劃為核心，結(jié)合本校實際,，貫徹落實溫州市各學科教學常規(guī)要求,，以課堂教學為陣地，緊抓教學常規(guī),，深入開展“促進有效學習”的課堂改革,，全面提高我校教師的業(yè)務水平和課堂教學水平,，關(guān)注學生健康快樂成長，從而全面提高學生的綜合素質(zhì),。

切實有效地開展教研活動,，使活動正常化,、規(guī)范化和科學化,，提高活動效益。

1,、充分發(fā)揮教研組的作用,，做到教研、科研一體化,，著力解決語文教學中帶有普遍性的問題,。尤其是疫情期間，我們組利用釘釘,、微信等開展了幾次線上主題活動,，如討論烏牛一小“空中課堂”如何實施，如何開展本學科學生線上學習和線下學習的銜接和輔導工作等,，組內(nèi)老師各抒己見,，積極參與。

2,、加強教研組的理論學習,，做到定時間、定內(nèi)容,、定人員,，主講老師宣讀自己感受最深的文章，并談談自己的理解,，組內(nèi)老師結(jié)合平時的教學時間暢談自己對該問題的看法,。積極撰寫論文和教學案例，用心參加各級組織的評比活動,。

3,、通過組織觀看優(yōu)秀的課堂教學視頻及線上聽課學習的機會，把握教改動向,，獲取新的教學理念,。

4、組織開展好集體備課,，提高課堂教學效率,，共商教學難點，從中實現(xiàn)教學思維的'碰撞,，解決自主探究中發(fā)現(xiàn)的困惑和交流教學過程中的創(chuàng)新之處,。尤其是本學期,，疫情的影響，時間延誤,，如何把本學期的任務在這么短的時間內(nèi)完成,，還是比較困難的。因此就需要我們在備課方面更下功夫,，注重課堂效率,。提倡教師多讀教育教學理論書籍，提高備課的質(zhì)量和信息收集的能力,。教師個人首先自主探究教材,，深挖教材，然后是集體合作探究,，解決自主探究中發(fā)現(xiàn)的困惑和交流教學過程中的創(chuàng)新之處,。除此之外，創(chuàng)設教學研究的氛圍,，加強大家協(xié)同作戰(zhàn),、教學研究的能力。

（二）,、規(guī)范執(zhí)行語文教學常規(guī)，積極推進素質(zhì)教育,，提高教學質(zhì)量,。

1、在制定計劃,、教學目標時突出情感,、態(tài)度、價值觀的多維設定,；備課突出學生的主體性,，突出學生活動、合作學習,、探究方式,，以教學方式的改革帶動學生學習方式的轉(zhuǎn)變；明確重點,、難點及其對策,，強化支撐點；將備課大而化之,、實而共享,。

2、培養(yǎng)學生良好的語文學習習慣,。讓學生養(yǎng)成課前預習和課后預習的習慣,；重視學生良好作業(yè)習慣的培養(yǎng),；努力培養(yǎng)學生良好的傾聽習慣、合作交流習慣,、分享感悟成果的興趣,。

3、注重多元精要的作業(yè)訓練,。強調(diào)學生在作業(yè)過程中的主動性的發(fā)揮,，要摒棄機械、簡單重復的作業(yè),，通過作業(yè)使學生的主動性,、創(chuàng)造性得到開發(fā)。強調(diào)作業(yè)中學生個體經(jīng)歷,、體驗和感悟?qū)W習的過程,，從而通過作業(yè)使學生把所學習的內(nèi)容內(nèi)化為自己的知識。

4,、深化教學評價制度,，加強教學質(zhì)量的監(jiān)控。

（三）,、加強課外閱讀的指導力度,，努力營造“書香校園”。

1,、大量引進美文,、哲文、趣文,，讓學生在大量的閱讀積累中開闊視野,，提高能力；積極開展“書香校園”的各項讀書活動,。

2,、積極開展語文實踐活動，注重課內(nèi)外聯(lián)系,，校內(nèi)外溝通,，學科間融合，開掘語文實踐活動的資源,，鼓勵,、引導多種形式的語言實踐活動，如課外閱讀,、詩歌朗誦,、新聞發(fā)布、墻報,、手抄報,、課本劇,、小發(fā)明習作等等，使語文成為有情有趣有果的學習,，鍛煉語言能力,，熏陶人文精神。

3,、教給自主合作探索閱讀方法,。閱讀，既是語文學習中各項基礎(chǔ)知識的集中體現(xiàn),，又是學生搜集處理信息,、認識世界、發(fā)展思維,、獲得審美體驗的重要途徑,。因此閱讀教學要求學生掌握閱讀方法和技巧，培養(yǎng)學生具有感受,、理解,、欣賞和評價的能力，逐步培養(yǎng)學生探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力,。使學生樂于閱讀,，在閱讀中感悟、體驗,、積累,，培養(yǎng)語感。養(yǎng)成良好的閱讀習慣,，形成優(yōu)秀的學習品質(zhì)。

四月份：

1,、制訂語文教學計劃,。

2、確定本學期教研組主題教研活動的方案,。

3,、四年級集體備課。

5,、理論專題學習,。

6、新教師師徒結(jié)對,。

7,、公開課展示

五月份：

1、期中教學常規(guī)檢查,。

2,、語文質(zhì)量分析會,。

3、理論專題學習,。

4,、五年級集體備課。

5,、公開課展示,。

6、理論專題學習,。

7,、期中測試。

六月份：

1,、理論專題學習

2,、六年級集體備課

3、公開課展示

4,、期末教學常規(guī)檢查,。

3、期末教學規(guī)范達標評估考核,。

4,、各教研組工作總結(jié)。

5,、期末考試,。

小學高段語文教研組計劃篇二

本學期，語文教研組繼續(xù)以《語文課程標準》為具體指導,，結(jié)合學校教研活動安排,，圍繞“信息技術(shù)環(huán)境下，小學語文教學模式的創(chuàng)新研究“這一省級課題研究,，積極開展教學研究活動,，提高語文教師隊伍素質(zhì)，全面提高語文教學質(zhì)量,。

1,、繼續(xù)組織語文組老師認真學習《語文課程標準》深入領(lǐng)會其精神，重視學習語文教學新理念,。充分利用業(yè)務學習時間,，組織學習語文教學的新做法，新思路,，結(jié)合本校存在的問題,，有重點的組織學習。

2、抓好課題研究,，深化教學改革,。目前我校課題研究已有一定的成效，要重視課題的管理,，重視研究過程,，重視資料的收集整理工作。將課題研究與培養(yǎng)青年教師結(jié)合起來,，真正使課題研究成為深化教學改革的重要環(huán)節(jié),。

3、扎實開展教研活動,，對研究中出現(xiàn)的問題及時分折,，加強課題研究過程管理，根據(jù)問題及時組織教師開展多種形式的語文教研活動,。

1,、加大課題研究的力度，通過課堂中積累的點點滴滴,，教后小記等收集有關(guān)課題的相關(guān)資料,，積極撰寫論文。

2,、鼓勵教師多承擔課,，多聽課，及時的進行評議,。

3,、教研組充分發(fā)揮集體的優(yōu)勢，對教學中,，課題中存在的問題進行探討和交流,，分折問題、解決問題,，并從中總結(jié)經(jīng)驗教訓,。

三月份

1、擬定語文教學計劃,，教研組工作計劃。

2,、各年級圍繞各自的課題,，進行前期的準備工作。

3,、第二批校級骨干教師初賽,。

四月份：

1、課題研究階段小結(jié)（寫成書面材料匯報）,。

2,、第二批校級骨干教師初賽（聽課并評課）,。

五月份：

1、期中質(zhì)量檢測,。

2,、各課題組交流討論收集到有關(guān)資料及信息。

六月份：

1,、第二批校級骨干教師復賽,。

2、各課題組做好課題小結(jié)工作,。

3,、教師將收集、整理的資料撰寫成論文,，積極參評,。

七月份：

1、常規(guī)教學工作檢查（教案作業(yè),、筆記等工作的自查）

2,、評優(yōu)選模。

3,、期末檢測,。

小學高段語文教研組計劃篇三

以學校工作計劃為核心，以《小學語文課程標準》為引領(lǐng),，立足我校學生學習的實際情況,，堅持面向全體，打好基礎(chǔ),，圍繞“真實,、有效”的教研主題，以研促教,，立足課堂,，努力實現(xiàn)“扎實、高效”的教學,，培養(yǎng)學生的語文學習興趣和自主學習語文的能力,，全面提高學生的綜合素質(zhì)。

1,、教學常規(guī)常抓不懈,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

2,、健全以課堂教學研究為核心的教研,，立足校情開展教研活動。

3、開展豐富的語文活動,，促進學生學習積極性與語文能力的提高,。

1、認真抓好理論學習,，更新教師的教育教學的理念,。

(1)新課程的學習。明確形勢發(fā)展要求,，學習新課程,，在思想上樹立新課程意識，更好地為課堂教學服務,，為學生服務,。

(2)教學常規(guī)的學習。認真抓好學校教學常規(guī)的學習,。

2,、嚴格執(zhí)行和落實教學常規(guī)，強化教學管理,。

教學常規(guī)包括教學準備,、課堂教學、批改與輔導,、教學評價,、教學研究等方面。本學期要抓好教學常規(guī)的執(zhí)行與落實,。

(1)以提高課堂教學質(zhì)量為中心,，以優(yōu)化教育教學為目標，以轉(zhuǎn)變教學方式為重點,，提高教學質(zhì)量管理,，把學校的教學要求落到實處。

(2)抓緊抓好備課工作,，各教師要根據(jù)年級的教材特點和學生的接受能力,，安排好教學計劃，落實提高教學質(zhì)量的措施,，把培養(yǎng)學生的學習能力放在首位,。

(3)加強組內(nèi)聽課評課活動。要認真填寫聽課記錄,，不能弄虛作假,。加強評課活動，發(fā)揚教學民主,，濃厚教研氣氛,。

3、積極開展教學研究活動,，提高教研水平,。

(1)教研組根據(jù)學校教學計劃要求，積極開展教學實踐活動,，各年級要積極探討在新的教學理念指導下如何優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu),，在年級組互相聽課，共同提高,。

(2)鼓勵教師開展教學反思,。語文教師要錘煉自己的教學語言，讓自己的課堂教學語言變得準確,、生動,、形象，為學生示范,。

(3)重視教學質(zhì)量的考評工作,，認真做好教學的測評工作。各年級要根據(jù)年級的教學實際,，搞好教學測評,，要充分利用區(qū)、鎮(zhèn)的抽查,，搞好教學質(zhì)量的研究與分析,，及時發(fā)現(xiàn)問題，提出改進意見和建議,。同時在質(zhì)量教學質(zhì)量考查的同時,，還要重視學生口試的檢查與閱讀量的檢查，提高學生的口頭表達能力和創(chuàng)新實踐能力,。另外,，平時作業(yè)，要根據(jù)學生的實際盡可能布置教師自己設計的作業(yè),，少做練習冊,，多布置開放性的作業(yè)，少做標準答案,，在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點,，特別要重視學生的寫字與朗讀的訓練，把學生的寫字與朗讀列入到考查內(nèi)容上來,。

四月份：

1,、制訂教研組及個人教學計劃。

2,、新常規(guī)的學習與研討,。

五,、六月份：

1、集體備課開始,。

2,、各年級段期中命題征集。

3,、制訂復習計劃,。

4、期末命題征集與評比,。

5,、教研組、各年級備課組交流總結(jié),。

6,、期末常規(guī)檢查、反饋,。

小學高段語文教研組計劃篇四

高段語文教研組堅持學校制定的教育教學工作計劃,，嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學要求與制度，以落實教學常規(guī)為抓手,，開展集體備課,，加強對新教材的學習、研究,，深入課堂,，關(guān)注常態(tài)語文教學，提高課堂教學的效率,，優(yōu)化教學方式和方法,，認真地完成各項任務，培養(yǎng)學生語文學習的能力,，提高學生的語文素養(yǎng),，努力提高教學質(zhì)量。

1,、抓好常規(guī)教學,，規(guī)范教師的教學行為，以課堂教學五環(huán)節(jié)入手,，逐步培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習語文的習慣和有一定的語文學習能力,。

2、充分利用各種資源和活動,，激發(fā)學生學習語文的興趣,，提高教學實效。

3,、教師加強學習,，不斷提高自身素質(zhì),。加強備課組教師之間的交流、合作,，研究教材,、教法，提升備課質(zhì)量,。

1、認真做好每周至少一次的教研組活動,，做到事前做好精心準備,，活動中暢所欲言，進行充分交流,。

2,、集體備課時，每位教師自己先行吃透教材,，深挖教材的內(nèi)涵,，再結(jié)合班級的特點，因材施教,，因班制宜,。

3、定期進行聽課,、評課活動,，促進課堂教學，提高教學質(zhì)量,。

4,、積極參加校內(nèi)和校外的各項教研活動，廣采眾人之長,，多向其他教研組取長補短,，來提高自己的教學水平。

5,、開展各類語文實踐活動如：朗讀比賽,、寫字比賽、成語接龍比賽,，組內(nèi)及時做好反饋評價工作,，激發(fā)學生的學習語文興趣。

6,、語文常規(guī)工作的落實到實處落實到細處,，培養(yǎng)學生良好的習慣。課前3分鐘的講故事,，訓練和提高學生“說”的能力,。每周推薦一篇美文,，讓學生欣賞，引導學生的鑒賞能力,。每天練字,、背誦精彩片段等作業(yè)讓學生形成習慣并累積內(nèi)涵，推薦給學生一至兩本好書,，擴大學生的知識面,。

7、教師之間為有利于教學,，更好地合作,，更好地利用資源，做到和諧合作,、資源共享,、共同提高。

8,、聚焦學困生,，做好拉差補缺的工作,使每個學生都能夠樹立學習語文的信心，珍惜學習的機會,。

9,、繼續(xù)組織學生利用寫字課時間認真練字，使學生有扎實的語文基本功,。

總之,，在新的學期，我們高段語文教研組將緊緊圍繞課堂教學改革這一中心,，以推進新課程為動力,，將迎著新課程不斷推進的東風，沿著我們既定的目標,，努力奮進,！

小學高段語文教研組計劃篇五

認真學習、領(lǐng)會,、貫徹上級教育部門的精神,，全面深入貫徹新課程標準的精神，以實驗新課程為中心,，以落實新課程理念為重點,，穩(wěn)步提高教學水平，通過扎實有效的校本教研活動,，創(chuàng)設濃郁教研氛圍,，形成一個有效的學習共同體，推進素質(zhì)教育,。

1.繼續(xù)全面深入貫徹新課程標準的精神,，理解新課標,，運用新課標，在新課標的學習中明確新課標的指導思想,，及時把握教改信息,，不斷更新觀念，加強新課程課堂教學研究,，從激情的宣傳新理念和對新方式的模仿,，轉(zhuǎn)向?qū)φn程改革的理性思考和持續(xù)的實驗、驗證,。

2．加強教研組建設,，促進學習共同體有效的開展,

制定業(yè)務學習考核制度，推行校本教研學分制,，根據(jù)學習情況，簽發(fā)學分卡,，促進本組教師業(yè)務水平的穩(wěn)步提高,。

3．加強教科研力度，提高科研意識,，承擔研究課題,，積極參與課題研究，在市級課題《生命美育的研究》設立子課題《課外閱讀中審美教育的實踐和研究》,，有具體的活動記錄,，進行材料匯集，及時進行階段小結(jié),。

4．創(chuàng)設濃郁的教研氛圍,，向教師征集每月論壇主題，每位教師出點子,；充分利用網(wǎng)絡進行每月一次論壇,；教師利用課間、上下課隨時隨地進行學科研討,；每位教師每月推薦一篇好的教學文章,，互相交流，形成“你我”都來說教學的局面,。

5．組織教師認真參加各級各類教學業(yè)務學習,、教研活動，組織?！按笳n堂,、跨學科”、

語文大組課堂教學活動及組內(nèi)活動,，進行聽課,、磨課,、評教、評學,、集體備課等活動,，搭建成長的平臺。四月份組織五年級教師對家長開課,。4月下旬或5月上旬組織推薦教師參加“鶴苑杯”校級骨干教師評選學科課堂教學比武,。

6．不斷推進教育信息化，充分利用網(wǎng)絡的作用,，參與不受時空限制,，平等互助的教學研究，組織教師完成計算機三級的培訓與考核,。進行主題網(wǎng)頁培訓,、學習，提高教師利用信息技術(shù)的能力,。鼓勵教師將“五個一”（教案,、反思、評課,、學習體會,、我的教育故事）等用博客等形式來實現(xiàn)。

7．配合教導處進行《綜合實踐課》的開設和研究,，進行課程整合的實踐,。開展中華經(jīng)典誦讀活動。本學期嘗試與市級課題《生命美育的研究》想結(jié)合,，以生命主題為切入口多層面開展綜合實踐活動,，進行“調(diào)查殘疾人”為主題的綜合實踐活動。

8．優(yōu)化課堂教學,，做到教學五認真,，改進原定的五個一，扎實開展教學研究,，重申教學五認真檢查制度,，著重指導教師在備課上下功夫，在課堂上抓效率,。教師在原來課后隨筆的基礎(chǔ)上,，形成每月一篇較有質(zhì)量、可借鑒的反思內(nèi)容,。記錄“我的教育故事”,，期中交流。

9．注重學生個性和共性發(fā)展，有目的,、有過程對兩類學生進行（學困生,、尖子生）進行學習輔導，努力實現(xiàn)抓兩頭促中間,。教學質(zhì)量達標：五,、六年級語文合格率達90%以上。優(yōu)秀率達45%以上,。三,、四年級合格率、優(yōu)秀率達95%,、50%以上,。

10．教研組活動，做到組織嚴密,，目標明確,，組內(nèi)教研活動時間定與每月第三周一下午第一、二節(jié)課進行（第一周區(qū)教研活動,，第二周校大課堂,、跨學科”教研活動，第四周校語文大組課堂教學活動）,，做到時間,、地點,、人員,、內(nèi)容、主持人“五落實”,，學習,、交流教育教學方法，包括教改信息,，經(jīng)驗文章,，典型教案，確保業(yè)務進修有成效,。

二月份：

1,、學習教導處計劃。

2,、討論制訂教研組計劃和每位教師開課時間安排,。

3、了解教師假期備課情況,。

4,、安排開設假日活動

5、興趣活動正常開展。

6,、組織?！按笳n堂、跨學科”聽課,、評課,。（評課：沈愛運）

三月份：

1、組織教師參加“鶴苑杯”校級骨干教師評選學科課堂教學比武,。

2,、參加信息技術(shù)培訓：博客網(wǎng)站

3、繼續(xù)進行“中華經(jīng)典誦讀”校本課程的開展

4,、開展“我心中的一堂好課”網(wǎng)上論壇（負責：沈愛運）

5,、開展學科競賽，以“生命美”為主題的讀后感競賽,。

6,、語文大組課堂教學活動（上課：鄧雪楓）

四月份：

1、討論期中全面素質(zhì)評估事項,，并制定期中復習計劃,。

2、進行期中素質(zhì)測試,，期中測試反饋,。

3、五年級教師對家長開課,。組內(nèi)聽課,、評課。

4,、撰寫“我的教學故事”,，交流。

5,、綜合實踐活動課,，以班隊課形式展示活動過程，呈現(xiàn)部分實踐成果,。

6,、網(wǎng)上論壇主題搜集。開展論壇（擬繼續(xù)開展“作文教學之我見”系列討論,。負責：蔡婷爾）

7,、4月7日“大課堂、跨學科”教研活動聽潘紅艷老師上課,、講座,；（評課：王巧君）

五月份：

1,、繼續(xù)深入開展每月一薦、每月一思等

2,、配合教導處做好質(zhì)量抽測

3,、繼續(xù)每月一個話題的網(wǎng)上論壇（負責：沈愛運）

4、5月19日“大課堂,、跨學科”教研活動請郭琛老師上課,、講座（評課：蔡婷爾）

5、語文大組課堂教學活動（上課：盧惠意,，評課：王巧君）

六月份：

1,、小學生畢業(yè)考試。

2,、整理“五個一”相關(guān)資料,。

3、研討制訂期末復習計劃,，認真復習迎接期末考試,。

4、寫好教研活動總結(jié),。

5,、做好期末結(jié)束工作。

6,、安排學生寒假生活