計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提,。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。寫(xiě)計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書(shū)范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。
高段語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃篇一
本學(xué)期我校將在區(qū)教師發(fā)展中心小學(xué)語(yǔ)文教研工作計(jì)劃的指導(dǎo)下,，圍繞“學(xué)科關(guān)鍵能力導(dǎo)向下的部編版教材的解讀”以及“新教學(xué)研討暨互+教學(xué)范式發(fā)展應(yīng)用”展開(kāi)研究,。
上學(xué)期，我校結(jié)合區(qū)域提供的優(yōu)秀課堂教學(xué)資源,，組織老師們以“觀摩學(xué)習(xí)案例——課堂教學(xué)展示——分享總結(jié)經(jīng)驗(yàn)”為路徑圍繞主題展開(kāi)研究,，提高教研實(shí)效性。
雖然教研活動(dòng)整體形式有章可循,，教師收獲頗多,，參與度較高，但是沒(méi)有重視本校自身經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),。沒(méi)有有效發(fā)揮中年教師的引領(lǐng)作用,，一度存在依賴區(qū)培訓(xùn)內(nèi)容和評(píng)價(jià)的現(xiàn)象。近幾年研究整本書(shū)共讀時(shí),，積累了一定的經(jīng)驗(yàn),，但并未在研究過(guò)程中彰顯學(xué)校研究特色，形成相對(duì)系統(tǒng)的可操作性強(qiáng)的研究范式,。缺乏成果梳理的意識(shí),，使得教研活動(dòng)的效率大打折扣。
我校尚未形成完善的校內(nèi)質(zhì)量監(jiān)控體系,，要進(jìn)一步強(qiáng)化“向校本研究要質(zhì)量”,、“向40分鐘要質(zhì)量”的意識(shí)，借助省市區(qū)各級(jí)的學(xué)業(yè)質(zhì)量調(diào)研,，加強(qiáng)指向?qū)W生核心素養(yǎng)形成的教學(xué)評(píng)價(jià)研究,。學(xué)業(yè)質(zhì)量調(diào)研是向課堂教學(xué)要質(zhì)量,，只有關(guān)注我校在實(shí)施課堂轉(zhuǎn)型過(guò)程中暴露出的實(shí)際問(wèn)題,，及時(shí)跟進(jìn),，才有可能實(shí)現(xiàn)“基礎(chǔ)不丟,，能力不放,，關(guān)注思維,，凸顯語(yǔ)用”,。
本學(xué)期,，結(jié)合區(qū)工作計(jì)劃調(diào)整研究點(diǎn),，希望通過(guò)部編版教材,、新教學(xué)研討暨互+教學(xué)范式發(fā)展應(yīng)用的研究,，切實(shí)提升我校教師解讀文本的能力、結(jié)合學(xué)生的真實(shí)需要定位教學(xué)目標(biāo)的能力,。
1,、加強(qiáng)培訓(xùn)力度，提升自身素養(yǎng)
（1）強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)
無(wú)論是編版教材的解讀,，還是“新教學(xué)研討暨互+教學(xué)范式發(fā)展應(yīng)用”,，有了理論知識(shí)的支撐，才能摸清方向,。部編版教材雖在本學(xué)期才全面鋪開(kāi),，但很多與其相關(guān)的研究早已開(kāi)始。上一學(xué)年,，我們初步將部編版教材與蘇教版教材進(jìn)行比對(duì)的研究,、了解部編版教材與教師專業(yè)發(fā)展的關(guān)系，但這些都只是粗淺地解讀,。而只有在實(shí)踐過(guò)程中摸爬滾打,，我們才會(huì)對(duì)“語(yǔ)文要素”、“課后練習(xí)”,、“語(yǔ)文園地”,、“讀寫(xiě)結(jié)合”這些研究點(diǎn)產(chǎn)生深入研究的欲望，保證我們所做的研究有價(jià)值有意義,，在教材使用時(shí)能夠手中有法,。
區(qū)域現(xiàn)在非常重視“新教學(xué)研討暨互+教學(xué)范式發(fā)展應(yīng)用”的研究，幾乎每個(gè)月都有對(duì)應(yīng)的培訓(xùn),，對(duì)我們來(lái)說(shuō),，也是極好的順應(yīng)時(shí)代學(xué)習(xí)接收新理念、提升自身素養(yǎng),、改進(jìn)課堂教學(xué)的機(jī)會(huì),。我們將在期初結(jié)合區(qū)域提供的資源及相關(guān)的理論書(shū)籍，讓教師對(duì)這一領(lǐng)域簡(jiǎn)單了解,，更好地接收區(qū)域培訓(xùn),。
（2）調(diào)動(dòng)已有經(jīng)驗(yàn)
我們將以期初的教研活動(dòng)為平臺(tái)。全校一起梳理部編版教材語(yǔ)文要素的整體編排結(jié)構(gòu),，初步做到能夠勾連上下,，有全局意識(shí)。另外,，繼續(xù)采取“上學(xué)下教”的模式,，每個(gè)年級(jí)安排人員像上屆執(zhí)教者討教經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)安排人員，給下屆執(zhí)教者傳授經(jīng)驗(yàn),、分享缺憾之處,。這樣既可以獲得比較直接的操作經(jīng)驗(yàn)，另一方面,，各年級(jí)都可以在前人的基礎(chǔ)上取其精華，反思其不足之處,，不斷完善,。
（3）重視課堂呈現(xiàn)
實(shí)施課堂教學(xué)是讓我們的研究?jī)?nèi)容可視化的重要載體。因?yàn)楹鲆暳似渲匾?，之前我們所開(kāi)展的課堂教學(xué)沒(méi)有與研究的主題密切相關(guān),。因此，我們將進(jìn)行調(diào)整,，希望實(shí)現(xiàn)研究的結(jié)構(gòu)化推進(jìn),。重視研究課的點(diǎn)評(píng)交流環(huán)節(jié)，及時(shí)為老師們錄像,，以便開(kāi)展后續(xù)研究,。
（4）形成研究范式
隨著教研活動(dòng)的推進(jìn)，我們會(huì)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),，從已有經(jīng)驗(yàn)中提煉出策略,，形成研究范式，回到我們研究的起點(diǎn),，讓老師們真正實(shí)現(xiàn)“手中有法”,，并鼓勵(lì)老師們積極撰寫(xiě)論文。
2,、抓好常規(guī)培養(yǎng),，規(guī)范日常研究
（1）做好常規(guī)檢查
備課方面：充分發(fā)揮各年級(jí)備課組的團(tuán)隊(duì)作用，重視二次備課,，關(guān)注課后的反思重建,，并根據(jù)具體實(shí)際進(jìn)行必要的修改。
作業(yè)方面：針對(duì)各年段的目標(biāo)要求和學(xué)情特點(diǎn),，隨機(jī)抽查和定期檢查相結(jié)合的方式加強(qiáng)作業(yè)監(jiān)控,。及時(shí)反饋、相互學(xué)習(xí),、相互借鑒,，提升日常教學(xué)工作的品質(zhì)。
（2）一年級(jí)拼音教學(xué)及習(xí)慣養(yǎng)成
關(guān)注一年級(jí)拼音教學(xué)的開(kāi)啟和實(shí)施,，將拼音學(xué)習(xí)的時(shí)間拉長(zhǎng),，夯實(shí)學(xué)生的拼音基礎(chǔ)，為后面的識(shí)字朗讀做鋪墊。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真準(zhǔn)備的習(xí)慣,、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)的習(xí)慣,、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察的`習(xí)慣、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真思考的習(xí)慣,、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真作業(yè)的,。習(xí)慣。
（3）省學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測(cè)
學(xué)業(yè)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線,。本學(xué)期,，五年級(jí)將參加省學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測(cè)。我們將以期初的省學(xué)業(yè)質(zhì)量分析會(huì)的會(huì)議精神為指導(dǎo)方向,，努力促使學(xué)業(yè)質(zhì)量的提升,。教研組將會(huì)充分發(fā)揮調(diào)研的導(dǎo)向、調(diào)節(jié)等功能,，對(duì)五年級(jí)組進(jìn)行校級(jí)調(diào)研,，對(duì)調(diào)研結(jié)果進(jìn)行分析、反饋,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)改進(jìn)。
1,、學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)的開(kāi)展
我們將結(jié)合“整本書(shū)共讀”進(jìn)行課內(nèi)外閱讀的融合,，一二年級(jí)延續(xù)整班朗讀三到六年級(jí)結(jié)合區(qū)工作安排，開(kāi)展校內(nèi)的作文比賽,，做好校內(nèi)選拔,。
2、重視青年教師的培訓(xùn)
本學(xué)期,，區(qū)將開(kāi)展五年內(nèi)青年教師課堂教學(xué)比賽,，我們學(xué)校提前安排培訓(xùn)計(jì)劃，利用校內(nèi)青年教師成長(zhǎng)營(yíng),，形成相對(duì)系統(tǒng)的培訓(xùn)項(xiàng)目,，促進(jìn)青年教師的發(fā)展，這也是學(xué)校發(fā)展的迫切需要,。
要求青年教師積極參與區(qū)級(jí)的各項(xiàng)培訓(xùn)展示活動(dòng)及學(xué)校層面的培訓(xùn),。青年教師的文本解讀能力有待加強(qiáng)，除了明晰本年級(jí)的學(xué)生情況及教學(xué)重點(diǎn)所在,，還應(yīng)對(duì)其他年段的教學(xué)目標(biāo)有所了解,，在外出聽(tīng)課時(shí)，可以不局限于本年級(jí),。
學(xué)校上學(xué)期申報(bào)了“書(shū)冊(cè)閱讀研究”的省課題,，要協(xié)助青年教師在教學(xué)中探索研究點(diǎn),，積極申報(bào)課題、撰寫(xiě)論文,。
3,、區(qū)域研究成果及時(shí)轉(zhuǎn)化
重視區(qū)域成果的及時(shí)轉(zhuǎn)化，目前對(duì)部編版教材開(kāi)展的培訓(xùn)質(zhì)量高,，頻率高,，要抓住一切學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。對(duì)于安排的外出聽(tīng)課活動(dòng),，聽(tīng)課老師返校后都會(huì)進(jìn)行分享交流,，以便大家在第一時(shí)間有所了解。
4,、教師自身素養(yǎng)的提升
學(xué)生的閱讀，無(wú)論從廣度和深度來(lái)講,，都在日益脫離我們所熟悉的范疇,。我們?cè)趲ьI(lǐng)學(xué)生共讀時(shí)，必定也不能滯后太多,，因此教師也與孩子一同開(kāi)展整本書(shū)共讀活動(dòng),，開(kāi)闊自身的閱讀視野。
八月份
校：
1,、制定教研組計(jì)劃
市區(qū)：
1,、參加統(tǒng)編新教材培訓(xùn)一（各年級(jí)期初教材線上培訓(xùn)）
九月份
校：
1、校本教研
2,、校作文比賽
3,、青年教師成長(zhǎng)營(yíng)（一）
市區(qū)：
1、參加市小語(yǔ)統(tǒng)編教材線上培訓(xùn)二
2,、期初語(yǔ)文學(xué)科責(zé)任人會(huì)議
3,、區(qū)小語(yǔ)新教學(xué)研討暨互+教學(xué)范式發(fā)展應(yīng)用活動(dòng)（一）（解放路小學(xué)教育集團(tuán)）
4、區(qū)小學(xué)生作文比賽
十月份
校：
1,、一年級(jí)習(xí)慣養(yǎng)成調(diào)研
2,、過(guò)程性檢測(cè)
3、校本教研
4,、青年教師成長(zhǎng)營(yíng)（二）
市區(qū)：
1,、參加市小語(yǔ)統(tǒng)編教材線上培訓(xùn)三
2、區(qū)小語(yǔ)新教學(xué)研討暨互+教學(xué)范式發(fā)展應(yīng)用活動(dòng)（二）（博愛(ài)教育集團(tuán)）
3,、區(qū)小語(yǔ)新教學(xué)研討暨互+教學(xué)范式發(fā)展應(yīng)用活動(dòng)（三）（二實(shí)小教育集團(tuán)）
4,、區(qū)低段教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)暨拼音教學(xué)研討活動(dòng)（華潤(rùn)小學(xué)承辦）
5、參加20xx年江蘇省義務(wù)教育質(zhì)量檢測(cè)
6,、常州市小學(xué)生作文比賽
十一月份
校：
1,、校本教研
2,、低段整班朗讀比賽
3、青年教師成長(zhǎng)營(yíng)（三）
市區(qū)：
1,、參加市小語(yǔ)統(tǒng)編教材線上培訓(xùn)四
2,、區(qū)小語(yǔ)新教學(xué)研討暨互+教學(xué)范式發(fā)展應(yīng)用活動(dòng)（四）（局小教育集團(tuán)）
3、區(qū)五年內(nèi)青年教師課堂教學(xué)比賽
十二月份
校：
1,、校本教研
2,、一年級(jí)拼音闖關(guān)
市區(qū)：
1.常州市小語(yǔ)年會(huì)
一月份
校：
1、制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃,，期末檢測(cè),、質(zhì)量分析
2、上交各類資料,，作業(yè),、備課檢查
市區(qū)：
1、期末考試
2,、上交各類資料
高段語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃篇二
本學(xué)期我校語(yǔ)文教研組本著以教師為主體,，以問(wèn)題為導(dǎo)向，以學(xué)校工作計(jì)劃為核心,，以研促教,，立足課堂，扎實(shí)有效開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)研究,，努力提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率,，努力實(shí)現(xiàn)“扎實(shí)、高效”的教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語(yǔ)文的能力,，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。
1,、教學(xué)常規(guī)常抓不懈,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。進(jìn)一步完善,、規(guī)范教學(xué)行為,，促使語(yǔ)文課堂教學(xué)有效益，教育教學(xué)有實(shí)效,。
2,、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研，立足學(xué)情開(kāi)展教研活動(dòng),。
3,、開(kāi)展豐富的語(yǔ)文活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語(yǔ)文能力的提高,。
4,、加強(qiáng)科研指導(dǎo),，大力推進(jìn)語(yǔ)文學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)自主探究,、實(shí)踐體驗(yàn)和合作交流的學(xué)習(xí)方式,。
5、精心打造自主高效課堂,。
6,、強(qiáng)化集體備課和教研活動(dòng)，進(jìn)行課程整合與開(kāi)發(fā),。
7,、繼續(xù)深入開(kāi)展教材解讀及課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，確保語(yǔ)文課堂教學(xué)研究,，每位教師努力做到讓語(yǔ)文課堂教學(xué)煥發(fā)生命活力,。
1、加強(qiáng)教研組建設(shè),，構(gòu)建“學(xué)習(xí)型教研組”,。
(1)認(rèn)真抓好理論學(xué)習(xí)，更新教師的教育教學(xué)的理念,。明確形勢(shì)發(fā)展要求,，學(xué)習(xí)新課程,，在思想上樹(shù)立新課程意識(shí),，更好地為課堂教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生服務(wù),。
(2)堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)研究和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的做法,，語(yǔ)文組每位教師都要做一個(gè)終身學(xué)習(xí)者。除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外,，個(gè)人根據(jù)自己的實(shí)際情況,，制定學(xué)習(xí)內(nèi)容，重在提高個(gè)人的素質(zhì)品味,。
(3)教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí),。認(rèn)真抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)，每位老師要經(jīng)常對(duì)照檢查,。
2,、嚴(yán)格執(zhí)行和落實(shí)教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化教學(xué)管理,。
教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)準(zhǔn)備,、課堂教學(xué)、批改與輔導(dǎo),、教學(xué)評(píng)價(jià),、教學(xué)研究等方面,。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與落實(shí)。每個(gè)月都要有針對(duì)性地進(jìn)行“七認(rèn)真”教學(xué)常規(guī)的檢查,。
(1)以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心,，以優(yōu)化教育教學(xué)為目標(biāo)，以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點(diǎn),，提高教學(xué)質(zhì)量管理,，把學(xué)校的教學(xué)要求落到實(shí)處。
(2)抓緊抓好備課工作,，教師要根據(jù)年級(jí)的教材特點(diǎn)和學(xué)生的接受能力,，安排好教學(xué)計(jì)劃，落實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量的措施,，把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力放在首位,。
(3)加強(qiáng)組內(nèi)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。要認(rèn)真填寫(xiě)聽(tīng)課記錄,，不能弄虛作假,。加強(qiáng)評(píng)課活動(dòng),，濃厚教研氣氛,。
(4)重視教學(xué)質(zhì)量的考評(píng)工作,，認(rèn)真做好教學(xué)的測(cè)評(píng)工作,。各語(yǔ)文教師要根據(jù)年級(jí)的教學(xué)實(shí)際，落實(shí)教學(xué)測(cè)評(píng),，教學(xué)質(zhì)量的研究與分析，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，提出改進(jìn)意見(jiàn)和建議,。同時(shí)還要重視學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力與閱讀量的檢查，提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力和創(chuàng)新實(shí)踐能力,。另外,，作業(yè)要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際盡可能布置教師自己設(shè)計(jì)的作業(yè),，多布置開(kāi)放性的.作業(yè)，少做標(biāo)準(zhǔn)答案,，在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點(diǎn),，特別要重視學(xué)生的寫(xiě)字、朗讀,、寫(xiě)作,、讀書(shū)等方面的訓(xùn)練，把學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和能力的提升列入到考查內(nèi)容上來(lái),。
3、積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，提高教研水平
(1)大力推進(jìn)自主高效課堂。
(2)教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃要求,，積極開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，每人錄制一節(jié)微課，錄課后，在備課組群進(jìn)行線上研討。
(3)完善集體備課制度，提高整體教學(xué)水平,。本學(xué)期，每個(gè)年級(jí)組選本單元的重點(diǎn)課文進(jìn)行線上研究、討論,，指定中心發(fā)言人，談教法談學(xué)法,，其他教師進(jìn)行修改補(bǔ)充,，努力追求課堂教學(xué)的新境界，挖掘教材的精髓,，集思廣義,，進(jìn)行教研活動(dòng)，把課文吃透,、吃準(zhǔn)、吃精,。使課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關(guān)懷的課堂,，充滿問(wèn)題探索的課堂,，充滿語(yǔ)文魅力的課堂,，充滿教學(xué)智慧的課堂。
(4)積極發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用,，為青年教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì),，使青年教師迅速成長(zhǎng)起來(lái)，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。全體教師參加“一人一課”活動(dòng),，青年教師積極參加“一課三磨”活動(dòng)，要將磨課當(dāng)作自己成長(zhǎng)的舞臺(tái),。
(5)鼓勵(lì)教師開(kāi)展教學(xué)反思,。語(yǔ)文教師要錘煉自己的教學(xué)語(yǔ)言,，讓自己的課堂教學(xué)語(yǔ)言變得準(zhǔn)確,、生動(dòng),、形象，為學(xué)生示范,。
二,、三月份：以線上教育的聽(tīng)課為主，每位語(yǔ)文老師認(rèn)真聽(tīng)課,，及時(shí)做好聽(tīng)課筆記,；并做好學(xué)生居家學(xué)習(xí)指導(dǎo)。
四月份：各年級(jí)備課組制定教學(xué)計(jì)劃,；
中高年級(jí)語(yǔ)文老師參加線上講座《有效銜接,，發(fā)展學(xué)生語(yǔ)文關(guān)鍵能力》；
低段語(yǔ)文老師進(jìn)行微課學(xué)習(xí),、寫(xiě)字練習(xí),、素養(yǎng)閱讀和學(xué)生居家學(xué)習(xí)指導(dǎo)；
五月份：青年教師鋼筆字練習(xí),；
解題,、命題訓(xùn)練；
“一課三磨”教研活動(dòng),；
六月份：期末命題制卷大賽,；
各年級(jí)備課組制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃；
七月份：期末調(diào)研,；
語(yǔ)文學(xué)科工作總結(jié),。
高段語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃篇三
全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，正確把握語(yǔ)文教育特點(diǎn),，不斷地提高學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字的能力,，重視積累、感悟和熏陶和培養(yǎng)語(yǔ)感,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的語(yǔ)文研究性學(xué)習(xí)習(xí)慣,。積極倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，加強(qiáng)文言文閱讀教學(xué)，夯實(shí)“雙基”,，強(qiáng)化寫(xiě)作指導(dǎo),，提高口語(yǔ)交際能力，同時(shí)注意培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣,、思維品質(zhì)和文化品位,，發(fā)展個(gè)性,，形成健全人格。不斷地培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)精神和創(chuàng)新意識(shí),，努力開(kāi)發(fā)有活力的語(yǔ)文新課程,。
根據(jù)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)計(jì)劃安排：高二《語(yǔ)文》（必修五、選修）,，每周4-5節(jié)（必修）,，全學(xué)期總時(shí)數(shù)70節(jié)左右（其中閱讀課40節(jié)，寫(xiě)作,、口語(yǔ)課22節(jié),，復(fù)習(xí)機(jī)動(dòng)8節(jié)）。高三第一輪復(fù)習(xí),。
1,、以單元教學(xué)為“點(diǎn)”，以讀寫(xiě)實(shí)踐為“鏈”,，拓展常規(guī)教學(xué)思路,。
新編語(yǔ)文教材以實(shí)現(xiàn)不同能力層級(jí)目標(biāo)而劃分“單元”，根據(jù)知識(shí)與能力,、過(guò)程與方法,、情感與價(jià)值三個(gè)維度編排，注重語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高,。因此,，教師在使用新教材過(guò)程中，要注意教學(xué)單元的整體性,、能力性以及讀寫(xiě)結(jié)合的“系統(tǒng)性”,，還應(yīng)注意“閱讀”部分與“寫(xiě)作、口語(yǔ)”部分的交替式（穿插）教學(xué),，避免單一的直線式重復(fù)性教學(xué),。
2、精講“教讀課”,，指導(dǎo)“自讀課”,，形成探求式能力型課模。
高段語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃篇四
堅(jiān)持素質(zhì)教育,，以深化課程改革為中心,，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教育工作的精神，以貫徹落實(shí)新課改和《x市教學(xué)新常規(guī)》為契機(jī),，緊緊抓住教學(xué)主渠道,，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂,、以課堂教改為中心,、以校本研究為主要方式,，繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī)、規(guī)范,，落實(shí),、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量,。貫徹作業(yè)本的在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的運(yùn)用為突破開(kāi)口,，同時(shí)結(jié)合語(yǔ)文教研組全體教師的教研實(shí)際,，為教師營(yíng)造良好的教研氛圍和展示舞臺(tái),，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)本事，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,。
本學(xué)期教研組工作將本著務(wù)實(shí),、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，按照教導(dǎo)處工作安排,，開(kāi)拓性地開(kāi)展工作,；以教學(xué)質(zhì)量的提高為扎手，以作業(yè)設(shè)計(jì)金點(diǎn)子的分享為途徑,，以教師的上課為依托,。經(jīng)過(guò)注重教師學(xué)習(xí)、交流,、研討,，依托學(xué)生活動(dòng)，結(jié)合學(xué)科校本教研,，著力提高我校語(yǔ)文教研水平,。對(duì)待教研活動(dòng)，堅(jiān)持人人參與,，深入開(kāi)展,，扎實(shí)提高，并做到有目標(biāo),，有準(zhǔn)備,，重過(guò)程，有收獲,。
（一）強(qiáng)化學(xué)習(xí),，提高素質(zhì)，促進(jìn)我校高素質(zhì)的語(yǔ)文教師隊(duì)伍建設(shè),。
1.結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),，加強(qiáng)新教育觀念的學(xué)習(xí)，促使教師轉(zhuǎn)變教學(xué)思想,，樹(shù)立正確的學(xué)生觀,、教學(xué)觀,、質(zhì)量觀。以發(fā)展為主題,，質(zhì)量為主線,，創(chuàng)新為動(dòng)力，學(xué)生為根本,，逐步建立學(xué)習(xí)性教研組,。
2.創(chuàng)設(shè)各種途徑，加強(qiáng)和提高語(yǔ)文教師的自身素質(zhì),。本學(xué)期將繼續(xù)開(kāi)展各種分析,、交流活動(dòng)，鼓勵(lì)教師開(kāi)展教后反思,，尤其是要善于總結(jié)和分析,，提出自我的觀點(diǎn)與思考，促進(jìn)自我的知識(shí)積累和業(yè)務(wù)素養(yǎng),，做一名學(xué)習(xí)型,、思考型的教師。
3.堅(jiān)持我校教研的一貫要求,，落實(shí)聽(tīng)課,、上課、評(píng)課及各種交流活動(dòng)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，把每位教師的業(yè)務(wù)筆記與10節(jié)以上聽(tīng)課落到實(shí)處,，要求聽(tīng)課有記載，有點(diǎn)評(píng),。
4.結(jié)合學(xué)?；顒?dòng)安排，適應(yīng)教育新形式的發(fā)展,，在條件成熟時(shí),，組織組內(nèi)教師開(kāi)展電子備課嘗試和多媒體課件制作與應(yīng)用的學(xué)習(xí)，提高語(yǔ)文組教師的綜合素質(zhì),。
（二）進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理,，提高教學(xué)效率。
1.教研組活動(dòng)：定時(shí),、定點(diǎn),、定主題資料，定中心發(fā)言,?；顒?dòng)應(yīng)以“課改”的精神為指導(dǎo)，正確把握教學(xué)目標(biāo),，同時(shí)確立一個(gè)專題研究目標(biāo),，以提高研究的實(shí)效性,。此外，教師要根據(jù)通知準(zhǔn)時(shí)高質(zhì)量參與活動(dòng),。
2.備課：做到“三備”,，即備目標(biāo)，備教材,，備學(xué)生,。加強(qiáng)團(tuán)體備課意識(shí)，注重資源共同分享,，做到備課要“深”,。
3.上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí),、求真,、求活,、求新,，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源,，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高課堂教學(xué)效益,。師生對(duì)話應(yīng)講普通話,，教師板書(shū)寫(xiě)規(guī)范字，課后寫(xiě)好教學(xué)反思,。
4.作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”,，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想,，批改要“細(xì)”,，要規(guī)范、及時(shí),，注重糾錯(cuò)及情景反饋,。
5.輔導(dǎo)：做好自我對(duì)學(xué)生導(dǎo)優(yōu)輔差的工作。要因材施教,，經(jīng)常分析學(xué)生,，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵(lì),，利用課外活動(dòng)時(shí)間做好分層指導(dǎo),，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。
（三）深化教學(xué)研究,，開(kāi)展校本教研,，提高教學(xué)實(shí)效,。
1.組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《x市教學(xué)新常規(guī)》，改革課堂教學(xué)方式,，促進(jìn)師生發(fā)展,。每周二午時(shí)下課后為語(yǔ)文教研組活動(dòng)，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)有關(guān)教育教學(xué)理念,，大家共同收益,，共同提高。資料包括：
（1）樹(shù)立以學(xué)生為本的思想,，建立民主平等的師生關(guān)系,，營(yíng)造進(jìn)取、向上,、和諧,、寬松、趣味的教學(xué)氛圍,，給學(xué)生以人文的關(guān)懷,，讓學(xué)生在簡(jiǎn)便愉悅的氛圍中吸取知識(shí)。
（2）堅(jiān)持工具性與人文性的統(tǒng)一,，在培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文運(yùn)用,、實(shí)踐本事的同時(shí)，重視人文因素對(duì)學(xué)生思想感情的熏陶感染,。
（3）進(jìn)取倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，淡化繁瑣的講解分析,，給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨(dú)立地提出問(wèn)題,，分析問(wèn)題,，解決問(wèn)題，在主動(dòng)實(shí)踐過(guò)程中積累,、感悟,。
（4）突出學(xué)生主體地位，將教學(xué)過(guò)程看成是教師,、學(xué)生,、文本間平等對(duì)話的過(guò)程。珍視學(xué)生獨(dú)特的感受,、體驗(yàn)和思維方式,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
（5）樹(shù)立大語(yǔ)文教學(xué)觀，溝通課本內(nèi)外,，課堂內(nèi)外,，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道,，增加語(yǔ)文實(shí)踐機(jī)會(huì),，提高學(xué)習(xí)效率。
（6）講求訓(xùn)練手段的多樣性,，提高練習(xí)有效性,，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不一樣學(xué)生學(xué)有所獲,，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念,，包括建立學(xué)生的錯(cuò)題記錄（鼓勵(lì)教師們都去實(shí)踐）。
2.聽(tīng)課：組內(nèi)公開(kāi)課必聽(tīng),，邊聽(tīng)邊思,，及時(shí)評(píng)注，提倡教師相互之間多學(xué)習(xí),，多交流,。新教師和青年教師要多聽(tīng)課。
3.公開(kāi)課：鼓勵(lì)教師上公開(kāi)課或研討課,。每位教師每學(xué)期至少開(kāi)一節(jié)課,。上課、說(shuō)課,、聽(tīng)課、評(píng)課做到全員參加,。并收齊研究課的全部資料存檔,。
4.利用“資料式管理”結(jié)對(duì)子的優(yōu)勢(shì)，互幫互助,，提高本校語(yǔ)文教育教學(xué)質(zhì)量,。
5.開(kāi)展師生共讀及學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)筆記的活動(dòng)，加強(qiáng)小學(xué)語(yǔ)文閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)研究,。
1.原則：盡量讓更多的孩子參與到活動(dòng)中來(lái),，在參與中運(yùn)用、在參與中體驗(yàn),。各個(gè)年級(jí)語(yǔ)文教師要鼓勵(lì)學(xué)生課外閱讀,，激發(fā)閱讀的興趣。一二年級(jí)逐步培養(yǎng)閱讀興趣和本事,，三,、四、五、六年級(jí)閱讀感悟,，培養(yǎng)初步的文學(xué)修養(yǎng),，做好讀書(shū)筆記。
2.開(kāi)展我?！白x課外書(shū),，寫(xiě)規(guī)范字”活動(dòng)。
一本書(shū),，創(chuàng)生一個(gè)特色班級(jí),，一個(gè)故事，創(chuàng)新一次特色活動(dòng),，豐盛的閱讀大餐,，激越我們的才氣，豐富多彩的活動(dòng),，煥發(fā)了學(xué)校的生機(jī)和活力,。本學(xué)期，為培養(yǎng)學(xué)生受益終生的良好習(xí)慣著想,，從學(xué)生長(zhǎng)久發(fā)展著眼,，引導(dǎo)教師從本學(xué)期開(kāi)始著手，在小學(xué)階段長(zhǎng)期抓兩點(diǎn),，“讀課外書(shū),，寫(xiě)規(guī)范字”
3.做好學(xué)科整合。如：語(yǔ)文與信息科技的整合,，高年級(jí)學(xué)生可利用信息課查找資料及寫(xiě)話練筆,。語(yǔ)文與德育整合，結(jié)合活動(dòng)寫(xiě)小練筆等等,。
高段語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃篇五
本學(xué)期我校語(yǔ)文教研組本著以教師為主體,，以問(wèn)題為動(dòng)力，以課題為載體,，以新的課改理念為導(dǎo)向,，繼續(xù)以深化課堂和教學(xué)改革為主題，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，以各年級(jí)備課組為依托,，充分發(fā)揮教研組，研究,、指導(dǎo),、服務(wù)的職能，努力提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率,，扎實(shí)有效開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)研究,，開(kāi)創(chuàng)我校語(yǔ)文課程改革新局面,。
1.聯(lián)系實(shí)際，深化我校小學(xué)語(yǔ)文課堂改革
我校的小學(xué)語(yǔ)文課程改革已經(jīng)進(jìn)入深水區(qū),。幾年來(lái),，我校課程改革取得了可喜成績(jī)。為讓課程改革更加深入,，我們善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，研究解決課程改革中出現(xiàn)的新問(wèn)題，具體看語(yǔ)文教學(xué)是不是體現(xiàn)了語(yǔ)文的本質(zhì)與規(guī)律,，在新學(xué)期里,，我們將對(duì)這一問(wèn)題作更深入研究與探討，具體體現(xiàn)以下工作中：
（1）舉辦兩周一次的教學(xué)研討,，對(duì)教學(xué)中涌現(xiàn)出的好教師,，好教法及時(shí)交流推廣。
（2）組織教師積極參加新課改教學(xué)觀摩活動(dòng),，不斷提高教師的教研能力,。
（3）通過(guò)“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng),，打造出一批“精品課”,，讓語(yǔ)文教學(xué)走過(guò)浮躁，走出困惑,，跳出誤區(qū),，走向理性和成熟，使語(yǔ)文課堂杜絕形式主義傾向,，回歸語(yǔ)文本色,，理出清新樸實(shí)的面貌。
2.加強(qiáng)教研組建設(shè),，構(gòu)建“學(xué)習(xí)型教研組”,。
本學(xué)期學(xué)校給每位教師下發(fā)了三本書(shū)，教研組要認(rèn)真組織好教師進(jìn)行學(xué)習(xí)交流,，并撰寫(xiě)讀書(shū)筆記和心得體會(huì)。
3.挖掘教材的精髓,，努力追求課堂教學(xué)的新境界,。
本學(xué)期，我校語(yǔ)文教研組利用本校的教研活動(dòng)和集體備課時(shí)間,，加強(qiáng)各年級(jí)備課組的管理,，完善集體備課制度，建設(shè)好語(yǔ)文學(xué)科資源,，為教學(xué)提供有效的資源共享,。每組選本單元的重點(diǎn)課文進(jìn)行研究、討論，指定中心發(fā)言人,，談教法談學(xué)法,，其他教師進(jìn)行修改補(bǔ)充，努力追求課堂教學(xué)的新境界,，挖掘教材的.精髓,，集思廣義，進(jìn)行教研活動(dòng),，把課文吃透,、吃準(zhǔn)、吃精,。使課堂變成充滿生命力的課堂,，充滿人文關(guān)懷的課堂，充滿問(wèn)題探索的課堂,，充滿語(yǔ)文魅力的課堂,，充滿教學(xué)智慧的課堂。
4.強(qiáng)化青年教師專業(yè)水平,，使教師教學(xué)素養(yǎng)的全面提升,。
近幾年，我校青年教師進(jìn)步迅速,，通過(guò)上學(xué)期的青年教師優(yōu)質(zhì)課大獎(jiǎng)賽,，我校選拔出一批教學(xué)能力強(qiáng)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,，能熟練駕馭教材的中青年教師,，發(fā)揮這些教師的引領(lǐng)與輻射作用，不但把優(yōu)秀課堂教學(xué),、優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)在我校教師中推廣,，還要及時(shí)把優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)，典型案例,、優(yōu)秀教學(xué)隨筆,、教學(xué)故事上傳教研網(wǎng)上，讓更多的教師提出寶貴的意見(jiàn),，使他們的教學(xué)更上一個(gè)臺(tái)階,。
5.積極參加學(xué)校組織的教研活動(dòng)。
高段語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃篇六
本學(xué)期,，初中語(yǔ)文教研組工作,，在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，深化語(yǔ)文教學(xué)改革,，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，大力提高課堂教學(xué)效率,；以全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，大面積提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，結(jié)合學(xué)科自身的特點(diǎn)，扎實(shí)有效地開(kāi)展工作,。
1,、教研組每位成員應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和xx年版《課程標(biāo)準(zhǔn)》，通讀一,、二本理論專著,，圍繞等熱點(diǎn)問(wèn)題，結(jié)合語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐,，通過(guò)專題學(xué)習(xí)和討論,，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念,，樹(shù)立正確的教學(xué)觀和學(xué)生觀,。
2、開(kāi)展讀一本書(shū)的活動(dòng),，促進(jìn)教師身心健康
讓每個(gè)人都能靜下心來(lái)讀讀書(shū),，放松放松疲憊的靈魂。這樣利于老師自己身心的健康發(fā)展,，最終肯定利于學(xué)生的`健康發(fā)展,。
我們配合學(xué)校“書(shū)香校園”工程,，首先我們教師要帶頭做起學(xué)校的安排,，開(kāi)展讀一本書(shū)的活動(dòng)?？梢岳蠋熛韧扑],，集體認(rèn)同后共同閱讀。也可以老師先提要求要讀哪一方面的書(shū),，組里去搜尋,，再閱讀。我充分利用學(xué)校閱覽室,，可以多讀幾本書(shū),，可以以各種形式讀書(shū)。另外我們精心讀了書(shū)之后,，大家有碰撞,，有交流,，就一定有火花。這火花就是生活和工作的智慧,。大家在讀書(shū)中自由放松，在讀書(shū)后共享智慧了,。那么讀書(shū)就既是充電,，也是放松，更是交流,。
3,、教研組每位成員要緊密結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際和課題研究，并根據(jù)自身的需要,，確定學(xué)習(xí)重點(diǎn),，講究學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率,，努力做到：自覺(jué)學(xué)習(xí)理論,，深入研究探索，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，積極撰寫(xiě)論文,，使理論學(xué)習(xí)落到實(shí)處，卓有成效,。
1,、落實(shí)學(xué)科教學(xué)常規(guī)，重點(diǎn)是抓課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí),。語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高,，關(guān)鍵是落實(shí)常規(guī)，改革課堂教學(xué),，提高課堂教學(xué)效率,。全面實(shí)施素質(zhì)教育，課堂教學(xué)是主陣地,。本學(xué)期,，在對(duì)照新課程標(biāo)準(zhǔn)的前提下，真正學(xué)好洋思經(jīng)驗(yàn),，牢固樹(shù)立教師的服務(wù)意識(shí),，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式；改革陳舊,、呆板,、單調(diào)的語(yǔ)文課堂教學(xué)模式，研究和設(shè)計(jì)科學(xué),、新穎,、活潑、開(kāi)放型的語(yǔ)文課堂教學(xué)模式,；語(yǔ)文課堂教學(xué)應(yīng)創(chuàng)設(shè)和諧,、寬松,、民主的教學(xué)氛圍，重視創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,，激活學(xué)生的求知欲,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力，突出創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng),；堅(jiān)決做到面賂全體學(xué)生,，照顧不同程度，不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,，研究和實(shí)施分層分類教學(xué),；特別是對(duì)后百分之二十的學(xué)生，各備課組選好試題,，進(jìn)行特別的訓(xùn)練,。努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化，大大提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率,。
2,、加強(qiáng)常規(guī)調(diào)研，確保全體語(yǔ)文老師自身素養(yǎng)的提升,。本學(xué)期,，學(xué)校邀請(qǐng)?zhí)丶?jí)教師肖培東到校集體備課，聽(tīng)課,，評(píng)課,。
3、加強(qiáng)集體備課,。發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì),，提高備課質(zhì)量，保證課堂教學(xué)質(zhì)量,。
4,、做好年青教師的傳、幫,、帶工作,。
5、公開(kāi)教研活動(dòng)：
第3周：戚天琪,、邵曉曉,；第5周金亦珍、陳永勇,。
活動(dòng)安排
教研組主要活動(dòng)安排
第1周
9.2-9.8
新學(xué)期工作思路,制定教研組,、備課組計(jì)劃
第2周
9.9-9.15
校新教師調(diào)研，金亦珍傳達(dá)新課標(biāo)精神。肖培東特級(jí)教師來(lái)校座談
第3周
9.16-9.22
陳永勇,、金亦珍開(kāi)課
第4周
9.23-9.29
縣七年級(jí)教學(xué)研討會(huì)
專題講座（一）（劉曉艷）
第5周
9.30-10.6
國(guó)慶放假
第6周
10.7-10.13
縣初中教師基本功比賽
第一次集體備課
第7周
10.14-10.20
市初中語(yǔ)文名師大講堂
專題講座（二）（陳賢華）
第8周
10.21-10.27
縣地方課程課堂教學(xué)評(píng)比
市學(xué)業(yè)考試質(zhì)量分析會(huì)
縣小文學(xué)家評(píng)比
第9周
10.28-11.3
縣學(xué)業(yè)考試質(zhì)量分析會(huì)（橋頭）
縣學(xué)科基地活動(dòng)（實(shí)驗(yàn)）
期中教學(xué)常規(guī)檢查
?；竟υu(píng)比——粉筆字書(shū)寫(xiě)
專題講座（三）（邵曉曉）
第10周
11.4-11.10
八年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)研討會(huì)（少體校）
第11周
11.11-11.17
省優(yōu)質(zhì)課評(píng)比（嘉興）
期中考試
第12周
11.18-11.24
縣初中學(xué)生讀后感評(píng)比
期中質(zhì)量分析
專題講座（四）（葉霞）
第13周
11.25-12.1
第14周
12.2-12.8
專題講座（五）（戚天琪）。
教學(xué)開(kāi)放周
第二次集體備課活動(dòng)
第15周
12.9-12.15
市語(yǔ)文新課改“精品百課”展示活動(dòng)
第16周
12.16-12.22
縣八年級(jí)語(yǔ)文合格率模擬測(cè)試
新教師展示課
專題講座（六）（金亦珍）
第17周
12.23-12.29
縣古詩(shī)文誦讀比賽
第18周
12.30-1.5
第三次集體備課活動(dòng)
第19周
1.6-1.12
專題講座（七）（李國(guó)平）
第20周
1.13-1.20
市八年級(jí)語(yǔ)文合格率測(cè)試
第21周
1.21-1.28
期末考試
高段語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃篇七
本學(xué)期語(yǔ)文教研工作以教務(wù)處工作計(jì)劃為指導(dǎo),，以新課程實(shí)施為核心，繼續(xù)以“分層教學(xué)”為輔,，“個(gè)別化教學(xué)”為主,，抓好學(xué)科培訓(xùn)，深化課題研究,，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),，強(qiáng)化質(zhì)量管理，努力建設(shè)有活力的語(yǔ)文教研組,。
（一）,、根據(jù)需要學(xué)理論，學(xué)好理論促實(shí)踐
1,、每一位語(yǔ)文教師要分析本班學(xué)生的特點(diǎn),，分析教材的特點(diǎn)，總結(jié)上學(xué)年語(yǔ)文教學(xué)的得失體會(huì),，根據(jù)自己的需要,，選擇理論文章進(jìn)行學(xué)習(xí)，做好理論摘抄,。
2,、堅(jiān)持每周三下午業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)制度,。為了指導(dǎo)本組教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和教學(xué)思想,，結(jié)合語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐，結(jié)合《小學(xué)語(yǔ)文教師》,、《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》等各類教學(xué)參考書(shū)籍,、以及各種網(wǎng)絡(luò)的有關(guān)輔導(dǎo)材料，加強(qiáng)教師業(yè)余學(xué)習(xí),。每月利用教研組學(xué)習(xí)的時(shí)間至少安排一次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。學(xué)校鼓勵(lì)教師利用課余時(shí)間多讀書(shū)，多上互聯(lián)網(wǎng)搜集教學(xué)資源,。加強(qiáng)信息交流,，以便取長(zhǎng)補(bǔ)短，資源共享,。提高作為語(yǔ)文教師的自身文學(xué)素養(yǎng),。
3、理論學(xué)習(xí)方式將個(gè)人摘抄教育理論（每學(xué)期不少于10000字）和小組討論相結(jié)合,，交流時(shí)定中心發(fā)言人,，圍繞一篇文章結(jié)合教學(xué)實(shí)踐談?wù)勛约旱母惺?。每學(xué)期撰寫(xiě)一篇教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)或論文于學(xué)期結(jié)束后交教導(dǎo)處。
（二）,、實(shí)踐課程標(biāo)準(zhǔn),，提高語(yǔ)文素養(yǎng)
學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的提高是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程，教師平時(shí)要扎扎實(shí)實(shí)地教學(xué),。
1,、組織教師學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)，并加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行和管理,。要使常規(guī)有利于學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的提高,，又有利于教師的創(chuàng)新和發(fā)展。
2,、每位教師要重視課堂教學(xué),，減少課堂教學(xué)的隨意性。每位教師在備課時(shí)要在學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)定合理,，學(xué)習(xí)活動(dòng)組織有效,，能用科學(xué)、有效的方法處理課堂中新生成的教學(xué)任務(wù),，作業(yè)設(shè)計(jì)合理,，教學(xué)流程緊湊方面下功夫，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益,。
3,、進(jìn)一步重視寫(xiě)字教學(xué)，要讓每一個(gè)學(xué)生都真正寫(xiě)好漢字,，大面積提高寫(xiě)字教學(xué)質(zhì)量,。
4、要重視對(duì)朗讀教學(xué)的研究,，可以通過(guò)平時(shí)的朗讀驗(yàn)收,，以促進(jìn)教師在重感悟、重體驗(yàn)的基礎(chǔ)上提高學(xué)生的整體朗讀水平,。同時(shí),，繼續(xù)重視學(xué)生的背誦與積累。
5,、進(jìn)一步重視習(xí)作教學(xué)的研究,。語(yǔ)文教師在教學(xué)中要重視習(xí)作教學(xué)的開(kāi)放性，實(shí)效性,，實(shí)用性,，切實(shí)提高學(xué)生的表達(dá)能力，及時(shí)選取學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作向有關(guān)報(bào)刊投稿。
（三）,、重視課題研究,，形成研究氛圍
繼續(xù)組織教師圍繞校實(shí)驗(yàn)課題深入開(kāi)展研究，成立課題研究小組,，推動(dòng)課改實(shí)驗(yàn)的深入開(kāi)展,。
著重抓課堂研討。本學(xué)期教研的.主題仍然是和上學(xué)期一樣,，以“課堂教學(xué)”為中心,，根據(jù)班級(jí)實(shí)際，找準(zhǔn)課題切入點(diǎn),，有針對(duì)性地開(kāi)展新的學(xué)習(xí)方式探索，切實(shí)解決“重形式,，不重實(shí)效”的問(wèn)題,，人人參與，共同探索,。
3,、做好四年級(jí)教案與學(xué)案整合的研究。
（四）,、悉心指導(dǎo),，優(yōu)化服務(wù)，規(guī)范語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)管理,。
1,、繼續(xù)規(guī)范和加強(qiáng)教學(xué)“五認(rèn)真”工作。要加強(qiáng)管理,，做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂,。備課應(yīng)注意備學(xué)生，做到目中有人,，留有一定彈性,。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性、實(shí)踐性,、活動(dòng)性合理搭配,，本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處就以上要求及時(shí)調(diào)研、指導(dǎo),、服務(wù),。
2、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。特別要重視上課專心聽(tīng)講,、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀,、寫(xiě)字等習(xí)慣的養(yǎng)成,，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓,，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。
3、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,。要將語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評(píng)價(jià)上,，減少或消除錯(cuò)誤積累。要控制期末復(fù)習(xí)時(shí)間,，提倡期中調(diào)研分析,，特別重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。教研組將配合教導(dǎo)處多次,、小范圍地進(jìn)行隨機(jī)質(zhì)量調(diào)測(cè),，及時(shí)分析反饋調(diào)控。同時(shí)加強(qiáng)各類素質(zhì)競(jìng)賽,，如寫(xiě)字比賽,、閱讀能力競(jìng)賽、作文競(jìng)賽等,，以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展,。
二月：
1、學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃精神,，認(rèn)真分析教材,，制定教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度。
2,、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的有關(guān)理論文件,，更新教學(xué)觀念，研究新教材,。
三月：
1,、安排好公開(kāi)課，按要求定時(shí),、定人上課
2,、組織教師參加校內(nèi)匯報(bào)課和公開(kāi)課。
3,、美文背誦與積累,。
四月：
1、第11周期中考試,，做好期中質(zhì)量分析,。
2,、自我評(píng)價(jià)指導(dǎo)階段性小結(jié)。
3,、開(kāi)展教研組活動(dòng),。
4、美文背誦與積累,。
五月：
1,、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流。
2,、美文背誦與積累,。（1—6年級(jí)）。
六月：
1,、美文背誦與積累,。（1—6年級(jí)）
2、抓好補(bǔ)差工作,，力求達(dá)到制定的各項(xiàng)質(zhì)量指標(biāo),。
3、期末質(zhì)量分析,，組織教師寫(xiě)總結(jié)、論文,。
高段語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃篇八
以學(xué)校工作計(jì)劃為核心,，以新《課標(biāo)》為引領(lǐng)，立足我校學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況,，堅(jiān)持面向全體,，打好基礎(chǔ)，圍繞“真實(shí),、有效”的教研主題,，以研促教，立足課堂,，努力實(shí)現(xiàn)“扎實(shí),、高效”的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語(yǔ)文的能力,，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。
（一）強(qiáng)化課改意識(shí)，改變教研形式
1,、認(rèn)真抓好理論學(xué)習(xí),，更新教師的教育教學(xué)的理念。明確形勢(shì)發(fā)展要求,，學(xué)習(xí)新課程,，在思想上樹(shù)立新課程意識(shí),，更好地為課堂教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生服務(wù),。
2,、本學(xué)期，我們的教研活動(dòng)要努力在“實(shí)”上下功夫,，在“新”字上做文章,，努力提高教師的業(yè)務(wù)能力。本學(xué)期教研活動(dòng)基本上采用集中與分散,，集體學(xué)習(xí)與分組研討相結(jié)合的辦法,，使教研活動(dòng)豐富多彩，激發(fā)教師參與教研的主體意識(shí)和創(chuàng)造熱情,，鼓勵(lì)教師合作,、交流，共享教研成果,，切實(shí)提高教研活動(dòng)的實(shí)效性,。除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外，個(gè)人根據(jù)自己的實(shí)際情況,，制定自修內(nèi)容,，重在提高個(gè)人的素質(zhì)品味。
（二）落實(shí)教學(xué)常規(guī),，提高教學(xué)效率
1,、抓緊抓好備課工作，教師要根據(jù)年級(jí)的教材特點(diǎn)和學(xué)生的接受能力,，安排好教學(xué)計(jì)劃,，落實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量的措施，把培養(yǎng)學(xué)生的.學(xué)習(xí)能力放在首位,。
3,、加強(qiáng)組內(nèi)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。要認(rèn)真填寫(xiě)聽(tīng)課記錄,，不能弄虛作假,。加強(qiáng)評(píng)課活動(dòng)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，濃厚教研氣氛,。
4、重視教學(xué)質(zhì)量的考評(píng)工作,，認(rèn)真做好教學(xué)的測(cè)評(píng)工作,。各年級(jí)要根據(jù)年級(jí)的教學(xué)實(shí)際，搞好教學(xué)測(cè)評(píng),，搞好教學(xué)質(zhì)量的研究與分析,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，提出改進(jìn)意見(jiàn)和建議。
5,、對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)與批改,，要認(rèn)真對(duì)待，每月要接受學(xué)校的檢查,，不僅次數(shù)要達(dá)標(biāo),，對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)、批改情況,、學(xué)生的書(shū)寫(xiě)等方面也要力求達(dá)到要求,。
6、豐富學(xué)生的語(yǔ)文活動(dòng),，認(rèn)真組織學(xué)生參加第十二屆讀書(shū)月活動(dòng),，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性與語(yǔ)文能力的提高。
（三）豐富教研活動(dòng),，提高教研水平
1,、學(xué)科組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃要求，積極開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),，各年級(jí)要積極探討在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下如何優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，在年級(jí)組互相聽(tīng)課，共同提高,。
2,、完善集體備課制度。繼續(xù)堅(jiān)持“個(gè)人精備+集體討論+個(gè)人修改”的集體備課制度,，提高整體教學(xué)水平。
3,、積極發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用,，為青年教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)，使青年教師迅速成長(zhǎng)起來(lái),，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。
4、師徒結(jié)對(duì),，同伴互助,，專家引領(lǐng)，自我反思,。
5,、繼續(xù)加強(qiáng)新課程實(shí)施的研究。著重加強(qiáng)對(duì)一年級(jí)的漢語(yǔ)拼音教學(xué),、二年級(jí)的識(shí)字教學(xué),、三至六年級(jí)主要以加強(qiáng)習(xí)作指導(dǎo)和作文講評(píng)的研究為中心,，深化教學(xué)改革，不搞花架子,，做到“真實(shí),、有效” 。
三月：
1,、討論,、制定語(yǔ)文學(xué)科組教學(xué)工作計(jì)劃
2、青年教師素養(yǎng)提升活動(dòng)暨每月一課：樊靜,、陳紅梅,、黃琳
3、五,、六年級(jí)語(yǔ)文一人一課
4,、檢查備課筆記和學(xué)生作業(yè)
四月：
1、第十二屆讀書(shū)月活動(dòng)
2,、三,、四年級(jí)語(yǔ)文一人一課
3、學(xué)科組集中學(xué)習(xí)
4,、檢查備課筆記和學(xué)生作業(yè)
5,、區(qū)習(xí)作課堂教學(xué)競(jìng)賽
五月：
1、學(xué)科組集中學(xué)習(xí)
2,、一,、二年級(jí)語(yǔ)文一人一課
3、六年級(jí)復(fù)習(xí)研討,。
4,、每月一課活動(dòng)：季靜
5、檢查備課筆記和學(xué)生作業(yè),。
六月：
1,、督促教學(xué)進(jìn)度，迎接期末復(fù)習(xí)
2,、檢查備課筆記和學(xué)生作業(yè)
3,、教師撰寫(xiě)課題論文，收集整理教學(xué)課例
4,、迎接區(qū)教學(xué)質(zhì)量調(diào)研
5,、教研組工作一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹落實(shí)常州市《小語(yǔ)學(xué)科“十三五”發(fā)展規(guī)劃》的精神,，深入推進(jìn)語(yǔ)文課程改革,，繼續(xù)以“基于核心素養(yǎng)培育小學(xué)生語(yǔ)文氣質(zhì)”為研究重點(diǎn)，突出具有小語(yǔ)學(xué)科特質(zhì)的育人功能,，遵循言語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)的規(guī)律,，合理地繼承,，和諧地發(fā)展，充分發(fā)揮小語(yǔ)學(xué)科教學(xué)研究,、指導(dǎo)和服務(wù)的作用,，進(jìn)一步建立和完善適應(yīng)師生發(fā)展要求的教研機(jī)制，進(jìn)一步豐富和繁榮我區(qū)的小學(xué)語(yǔ)文教育事業(yè),。
1,、結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)，繼續(xù)開(kāi)展教材的研修活動(dòng),。
（1）針對(duì)落實(shí)課標(biāo)的重難點(diǎn),，制訂切實(shí)可行的方案，提高研修的實(shí)效性,。
（2）采取講座,、主題教研活動(dòng)等多種方式引導(dǎo)教師加深對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材有關(guān)內(nèi)容的理解，提升教師用好新教材的能力,。
2,、繼續(xù)落實(shí)“十三五”學(xué)科發(fā)展規(guī)劃的相關(guān)工作。
（1）組織有規(guī)劃的學(xué)習(xí),。
（2）聽(tīng)取相關(guān)專家及一線教師對(duì)本規(guī)劃實(shí)施的意見(jiàn)和建議,。
3、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,，提升教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力,。
（1）就“學(xué)科教學(xué)關(guān)鍵問(wèn)題”研究，選擇某個(gè)主題作主題式細(xì)致深入的研究,，加深專業(yè)理解,，帶動(dòng)改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐。
（2）開(kāi)展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動(dòng),，推動(dòng)學(xué)科信息化建設(shè),，加強(qiáng)對(duì)數(shù)字化學(xué)習(xí)的研究。
4,、積極探索和踐行網(wǎng)絡(luò)教研方式。
5,、積極開(kāi)展教育評(píng)價(jià)研究,。
八月份
1、制定學(xué)科教研計(jì)劃
2,、教材培訓(xùn)活動(dòng)
九月份
1,、申報(bào)區(qū)、市級(jí)教研活動(dòng)
2,、參加區(qū)語(yǔ)文青年教師基本功比賽
3,、參加校小學(xué)生作文比賽
4,、參加區(qū)小學(xué)生作文競(jìng)賽
十月份
參加區(qū)語(yǔ)文教學(xué)專題研討活動(dòng)（閱讀教學(xué)）
十一月份
1、參加區(qū)語(yǔ)文教學(xué)專題研討活動(dòng)（習(xí)作或口語(yǔ)交際）
4,、迎接省質(zhì)量檢測(cè)抽測(cè)
十二月份
參加區(qū)學(xué)科基地展示活動(dòng)
一月份
期末復(fù)習(xí),，迎接期末考試
高段語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃篇九
以深化初中課程改革為重點(diǎn)，堅(jiān)持立德樹(shù)人,，促進(jìn)育人模式變革,，將提升學(xué)生的核心素養(yǎng)這一目標(biāo)貫穿初中語(yǔ)文教學(xué)全過(guò)程，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ),；探索教研工作轉(zhuǎn)型,，多措并舉，精準(zhǔn)發(fā)力,，致力教學(xué)質(zhì)量精細(xì)化管理,，努力提升教研組的教育教學(xué)能力。
（一）應(yīng)對(duì)新冠疫情,，做好線上與線下教學(xué)的銜接
結(jié)合當(dāng)下新冠疫情的特殊情況,，關(guān)注對(duì)線上學(xué)習(xí)的整理與診斷，以備課組為單位,，分年段開(kāi)展教研,，探討方法，制定針對(duì)性的補(bǔ)學(xué)計(jì)劃,，使教學(xué)順利從線上過(guò)渡到線下,。同時(shí)，各備課組需合理安排教學(xué)進(jìn)度,，精準(zhǔn)施教,，保質(zhì)保量地完成本學(xué)期教學(xué)工作和中考任務(wù)。
從教學(xué)反饋來(lái)看,，七八年級(jí)已完成了期中考之前的教學(xué)內(nèi)容,，返校復(fù)課要放慢腳步，利用兩到三周的時(shí)間將網(wǎng)課內(nèi)容進(jìn)行鞏固復(fù)習(xí),，尤其是加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,。
九年級(jí)大部分學(xué)校通過(guò)在線教學(xué)已經(jīng)完成了全部的新課教學(xué)，并逐漸展開(kāi)第一輪的基礎(chǔ)知識(shí)（如古詩(shī)文默寫(xiě),、文言文檢測(cè)）復(fù)習(xí)鞏固,；還未完成新課教學(xué)的班級(jí)，在鞏固前階段學(xué)習(xí)的.同時(shí),，要及時(shí)跟進(jìn)新課教學(xué)計(jì)劃,，嘗試“新授+專題復(fù)習(xí)”的整合模式，壓縮新授與復(fù)習(xí)時(shí)間，提高課堂效率,。
（二）落實(shí)新常規(guī),，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升
疫情雖在，常規(guī)不可忽視,，教研組需要結(jié)合市里和校內(nèi)的新常規(guī)要求,，繼續(xù)以推行語(yǔ)文教學(xué)新常規(guī)為重點(diǎn)工作，提升語(yǔ)文教學(xué)行為的規(guī)范性,，以常規(guī)建設(shè)促質(zhì)量提升,。
在備課方面，本學(xué)期語(yǔ)文組教師們將繼續(xù)按照溫州市教學(xué)新常規(guī)的要求,，以年級(jí)備課組為單位加強(qiáng)集體備課,，責(zé)任到人，做到每次集體備課活動(dòng)有中心發(fā)言人,，發(fā)言有重點(diǎn),，每次備課能共同分析教材、研究教法,、探討疑難問(wèn)題,。同時(shí)，每位教師需結(jié)合本班學(xué)生學(xué)情和個(gè)人教學(xué)風(fēng)格,，進(jìn)行二次備課,。從而形成“個(gè)人精備+集體討論+個(gè)人修改”的集體備課形式。在備課中,，需要注重多種課型的研討,，一學(xué)期至少要有六個(gè)作文課、三個(gè)復(fù)習(xí)課和一個(gè)試卷分析課,。
在上課方面,，教師除了要做到按時(shí)上下課、關(guān)注學(xué)生課堂表現(xiàn)并及時(shí)處理,、作業(yè)布置精而有效,、批改及時(shí)而細(xì)致外，還應(yīng)以課堂為主陣地,，合理,、科學(xué)、有效地安排課堂,，向課堂要質(zhì)量,，要成效，提高課堂單位時(shí)間的使用率,。同時(shí)，需要關(guān)注課堂的最后五分鐘檢測(cè)環(huán)節(jié),，讓“教學(xué)測(cè)”一體化落到實(shí)處,。
在配套練習(xí)的使用上,，課堂以《省編作業(yè)本》為導(dǎo)學(xué)單，進(jìn)行隨堂使用和講解,，《課時(shí)特訓(xùn)》為輔,，可進(jìn)行分層作業(yè)布置。并依據(jù)教學(xué)實(shí)情,，進(jìn)行課外練習(xí),、閱讀札記、小練筆,、大作文等配套訓(xùn)練,。
在學(xué)生方面，要通過(guò)課堂教學(xué),，促進(jìn)學(xué)生形成“勤積累,、愛(ài)閱讀、樂(lè)寫(xiě)作,、重方法,、多思考、廣運(yùn)用”的學(xué)習(xí)常規(guī),。
（三）依據(jù)市里的教研重點(diǎn),，有意識(shí)地開(kāi)展教學(xué)研討
始終用單元整體教學(xué)的意識(shí)去研究教材，安排課時(shí),，落實(shí)備課,。
七八年級(jí)備課組可以嘗試進(jìn)行一次單元整合課的教學(xué)；結(jié)合本學(xué)期的必讀和選讀書(shū)目,，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行名著閱讀,，開(kāi)展分享會(huì)、交流會(huì)等多種形式開(kāi)展線下閱讀的落實(shí)工作,；從教材出發(fā),，設(shè)置寫(xiě)作情境，對(duì)學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)作指導(dǎo),，尤其重視功能寫(xiě)作的指導(dǎo),。
可以備課組為單位，從新冠疫情這一特殊時(shí)期的日常生活中,，廣泛尋求并積累素材,，引導(dǎo)學(xué)生積極發(fā)現(xiàn)，努力思考,，讓“語(yǔ)文即生活”的理念在第二輪適用統(tǒng)編教材的過(guò)程中得以最大化的落地,。聯(lián)系當(dāng)下生活，融通教材，突破教材單元,，進(jìn)行大單元整合的整體教學(xué)實(shí)踐,，以此扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)并跟進(jìn)教研，提升語(yǔ)文的教學(xué)質(zhì)量,。網(wǎng)課提供了大量的優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源,，通過(guò)線上交流、寫(xiě)聽(tīng)課筆記,、反思等形式,，促使老師們，尤其是年輕老師多學(xué)習(xí),，多交流,，多討論，打開(kāi)學(xué)科組老師的視野,，保持與新課程精神的緊密聯(lián)系,。可以圍繞空中課堂中“單元整體教學(xué)”案例,，研究單元教學(xué)內(nèi)容,、單元教學(xué)目標(biāo)、單元教學(xué)策略,、單元教學(xué)課型等,，引領(lǐng)教師理解“單元整體教學(xué)”的關(guān)鍵要素，探索不同層次的單元整體教學(xué),，實(shí)現(xiàn)核心素養(yǎng)導(dǎo)向的語(yǔ)文教學(xué),。
九年級(jí)備課組及時(shí)做好復(fù)學(xué)后中考復(fù)習(xí)計(jì)劃的制定，研究語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)和近三年中考卷,，規(guī)劃語(yǔ)文專題復(fù)習(xí)課,，為中考復(fù)習(xí)做好充分的準(zhǔn)備。
（四）借助數(shù)據(jù),，致力于教學(xué)質(zhì)量精細(xì)化管理,。
在大數(shù)據(jù)時(shí)代，教學(xué)側(cè)重點(diǎn)也應(yīng)依數(shù)據(jù)而變,。本學(xué)期,，在月考、期中考檢測(cè)后,，各備課組需要依據(jù)數(shù)據(jù)研究考試,，反思教學(xué)，在數(shù)據(jù)中找到學(xué)生的薄弱處,，并以此作為今后工作中的教學(xué)重難點(diǎn),，擊破學(xué)生薄弱處,，提升教育教學(xué)質(zhì)量。
九年級(jí)備課組需認(rèn)真研究全國(guó)中考語(yǔ)文評(píng)價(jià)導(dǎo)向,，開(kāi)展教,、學(xué)、評(píng),、研一致性教學(xué)診斷和教學(xué)改進(jìn)的跟蹤研究。
高段語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃篇十
1,、以全面貫徹落實(shí)黨的教育方針,，全面實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心,，以實(shí)施素質(zhì)教育為突破口,，結(jié)合語(yǔ)文教研組特點(diǎn)，充分發(fā)揮教師在教育教學(xué)中的作用,，通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展來(lái)調(diào)動(dòng)教師的積極性,，形成較濃厚的教學(xué)教研氛圍。
2,、以學(xué)校工作計(jì)劃和教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo),，積極貫徹上級(jí)教育部門關(guān)于教學(xué)教研的意見(jiàn)，認(rèn)真學(xué)習(xí),，適時(shí)反思和總結(jié),，創(chuàng)新教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率,。
1,、理論學(xué)習(xí)。堅(jiān)持學(xué)習(xí)新課程理論,，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，進(jìn)一步明確初高中階段語(yǔ)文教育教學(xué)目標(biāo)，探索教育教學(xué)方法,，提升教育教學(xué)理論修養(yǎng),。
2、課堂教學(xué)研究,。深入課堂,，及時(shí)調(diào)研，關(guān)注常態(tài)語(yǔ)文教學(xué),，適時(shí)反思和總結(jié),，提高課堂教學(xué)效率，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。
3,、教研教改,。認(rèn)真開(kāi)展課題研究，提升教師個(gè)人研修能力,，促進(jìn)學(xué)校語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)長(zhǎng)足發(fā)展,。
(一)、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)過(guò)程管理,，提高教學(xué)質(zhì)量,。
1、組織本組教師深入解讀新課程標(biāo)準(zhǔn),，新課程教學(xué)法,，新課程教學(xué)設(shè)計(jì)相關(guān)理論專著，加強(qiáng)理論與實(shí)踐并重的觀念,，促使教師從觀念到行動(dòng)的徹底轉(zhuǎn)變,。
2、加強(qiáng)課堂教學(xué)的管理和研究,，以課堂為主陣地,，合理、科學(xué),、有效地進(jìn)行課堂教學(xué),，向課堂要質(zhì)量，要成效,，提高課堂單位時(shí)間的使用率,。
3、繼續(xù)推行集體備課制度,。強(qiáng)調(diào)教師之間的協(xié)調(diào)合作,，資源共享，互相學(xué)習(xí),，共同成長(zhǎng),。備課組長(zhǎng)按教學(xué)內(nèi)容劃分不同內(nèi)容的主備課負(fù)責(zé)人，主備課人要提出備課內(nèi)容的`重難點(diǎn)分析,，教法的組織和學(xué)法的指導(dǎo),，本單元檢測(cè)評(píng)價(jià)和分析方案。備課組活動(dòng)還要加強(qiáng)對(duì)語(yǔ)文練習(xí)的研究,，做到精要,，實(shí)用，不做無(wú)效作業(yè),。各班作業(yè)要盡量統(tǒng)一,，便于講評(píng)和集體調(diào)研。
4,、規(guī)范日常教學(xué)常規(guī),，各教學(xué)環(huán)節(jié)要認(rèn)真落實(shí),。備課要適應(yīng)新要求新形式，不但教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)理念要新,、教學(xué)手段和方法要新,，而且教學(xué)目標(biāo)要新，教后反思不要走過(guò)場(chǎng),。聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)要準(zhǔn)時(shí)參加,，認(rèn)真記好聽(tīng)課筆記，做好評(píng)課反思工作,。
5,、繼續(xù)落實(shí)好“傳幫帶，結(jié)對(duì)子工作”,。一是組織本組教師學(xué)習(xí)掌握多媒體技術(shù)，以網(wǎng)絡(luò)教研為平臺(tái),，夯實(shí)教師教學(xué)基本功,，促進(jìn)教師自身的成長(zhǎng)。二是關(guān)心青年教師的成長(zhǎng),。指導(dǎo)教師要深入課堂,，具體指導(dǎo)，有針對(duì)性,，有實(shí)效,。
6、服從學(xué)校教導(dǎo)處的安排,，做好教學(xué)常規(guī)檢查,，努力做到有記錄，有總結(jié),，有提升,。
7、配合政教處搞好校園文化活動(dòng),。充分利用學(xué)校的讀書(shū)資源,，組織學(xué)生讀好書(shū)。各年級(jí)要組織好學(xué)生讀書(shū)活動(dòng),，除高三年級(jí)之外,，要求每生本學(xué)期必讀一本名著，選讀一兩本好書(shū),。教師加強(qiáng)檢查和督促,。
(二)加強(qiáng)課題研究管理，提升研修能力,。
組織教師認(rèn)真上好公開(kāi)課,、研究課及示范課,。教研組每位成員要緊密結(jié)合課題研究，并根據(jù)自身的需要,，確定學(xué)習(xí)重點(diǎn),，講究學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率,，努力做到：自覺(jué)學(xué)習(xí)理論,，深入研究探索，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，積極撰寫(xiě)論文,，落實(shí)每人圍繞課題一節(jié)課例分析。
1,、常規(guī)教學(xué)的幾點(diǎn)要求
(1)備課 按照學(xué)校要求寫(xiě)好手寫(xiě)教案或者精心編寫(xiě)電子打印教案,，要求完整規(guī)范，教學(xué)反思要求一篇課文或一個(gè)教學(xué)內(nèi)容一反思,，不搞形式,，不走過(guò)場(chǎng)，真正達(dá)到不斷提高教學(xué)水平的目的,。一個(gè)月一檢查通報(bào),。
(2)作業(yè) 每周3至4次作業(yè)，作業(yè)內(nèi)容要精選,。各備課組要統(tǒng)一作業(yè),，統(tǒng)一要求，不搞各自為政,，這樣便于集體研究,，有針對(duì)性的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題,。
(3)作文 每學(xué)期8篇大作文(六個(gè)單元加上期中和期末調(diào)研考試),，要求全收全改，認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，做好作前指導(dǎo)和作后講評(píng),。課外練筆，各備課組和老師們自行安排,，原則上每周不少于1000字的寫(xiě)作量,。
1、期初制訂語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃,。各備課組制定教學(xué)計(jì)劃,、安排教學(xué)進(jìn)度、集體備課的時(shí)間和內(nèi)容,。
2,、協(xié)助學(xué)校教科室組織好各備課組開(kāi)展的賽課老師選拔活動(dòng),。
3、協(xié)助學(xué)校教科室做好本組參加學(xué)校教學(xué)比武競(jìng)賽老師的選拔工作,。
4,、協(xié)助學(xué)校教導(dǎo)處做好高二、高三兩考的指導(dǎo)工作,。
5,、開(kāi)展其他教研活動(dòng)。
高段語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃篇十一
以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo),，以實(shí)施課程改革為契機(jī),，立足校本，狠抓實(shí)效,，大力促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,。貫徹教學(xué)教研工作計(jì)劃，課堂教學(xué)以精講,、互動(dòng),、高效為指導(dǎo)，教研工作以校本為中心,，不斷加大教學(xué)調(diào)研與質(zhì)量監(jiān)控力度，在行動(dòng)中反思,，在反思中創(chuàng)新,，全面提高我校語(yǔ)文教育質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì),。
1,、以課程改革為契機(jī)，堅(jiān)持“精講,、互動(dòng),、高效”的原則，繼續(xù)落實(shí)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制,，實(shí)現(xiàn)三個(gè)“轉(zhuǎn)變”：由重視教學(xué)效果向重視教學(xué)過(guò)程轉(zhuǎn)變,；由重視知識(shí)傳授向重視方法設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)變；由封閉性課堂價(jià)值取向向開(kāi)放性價(jià)值取向轉(zhuǎn)變,。
2,、加強(qiáng)集體備課，各備課組精誠(chéng)團(tuán)結(jié),，注重合作,，做到節(jié)約勞動(dòng)、提高效益,、資源共享,，切實(shí)注重教學(xué)效果,，提高整體教學(xué)質(zhì)量。
3,、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),，落實(shí)“教師讀書(shū)計(jì)劃”，適應(yīng)深化教育改革需要,，努力更新教學(xué)理念,，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量,。
4,、認(rèn)真學(xué)習(xí)和熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，充分利用充分利用網(wǎng)絡(luò)資源和多媒體技術(shù)設(shè)備,，改進(jìn)教學(xué)方法,，提高教學(xué)效率，增加課堂容量,。
5,、密切師生關(guān)系，遵守教學(xué)常規(guī)要求和勞動(dòng)紀(jì)律,，認(rèn)真上好每一堂課,，教案書(shū)寫(xiě)規(guī)范整潔，作業(yè)適量,，批改及時(shí),，完成規(guī)定的聽(tīng)課及評(píng)課數(shù)量。
6,、加強(qiáng)校級(jí)教研課的管理,，使教研課能真正的起到教研的作用,形成濃厚的教研氛圍。
7,、繼續(xù)組織有關(guān)教師參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)進(jìn)修及競(jìng)賽活動(dòng),，不斷提高語(yǔ)文組教師隊(duì)伍素質(zhì)。
1,、專題研究,，加強(qiáng)指導(dǎo)，切實(shí)提高教學(xué)研究的實(shí)效性,。
（1）繼續(xù)推行每人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課課制度,。
（2）平時(shí)教學(xué)中以積極、冷靜的.態(tài)度,，理智,、扎實(shí)的行為，反思、創(chuàng)新的品格對(duì)待日常教學(xué)研究活動(dòng),。加大課題研究的力度,，突出教學(xué)研究的實(shí)效性，促使形成有效的學(xué)校教研模式,。
2,、深入調(diào)研，加大課堂質(zhì)量監(jiān)控,，不斷提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量,。
（1）本學(xué)期三月份、五月份將各選擇三個(gè)年級(jí)進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課教學(xué),。
（2）深入課堂聽(tīng)課,，月重點(diǎn)課和平時(shí)的“推門聽(tīng)課”并重，并對(duì)任教者的教案,、作業(yè)進(jìn)行檢查,，了解教師日常教學(xué)狀況。
3,、開(kāi)展活動(dòng),，突出重點(diǎn)，形成讀書(shū)活動(dòng)特色,。
（1）一到六年級(jí)開(kāi)展讀書(shū)主題隊(duì)活動(dòng),。
（2）五、六年級(jí)舉行讀書(shū)征文比賽,。
高段語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃篇十二
本學(xué)期,，我們語(yǔ)文教研組認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹上級(jí)教育部門、新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,，以《學(xué)校工作計(jì)劃》和《教導(dǎo)處工作計(jì)劃》為指導(dǎo),，立足校本教研,，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,，狠抓實(shí)效，大力促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展.教研工作以校本為中心,，努力提高語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì).緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度,，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,，提高教研質(zhì)量，提升教師教學(xué)水平,，促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)提高.
（一）,、學(xué)好理論，更新觀念，提高素質(zhì)
語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)按照語(yǔ)文和語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn),，適應(yīng)的社會(huì)需求,，強(qiáng)化語(yǔ)文的人文性、實(shí)踐性,、實(shí)用性,，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng).為了適應(yīng)這種新形勢(shì)，不被淘汰,，我們?nèi)w語(yǔ)文教師在理論學(xué)習(xí)方面需要做到以下幾點(diǎn):
1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，通讀一,、二本理論專著.結(jié)合語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐,，經(jīng)過(guò)專題學(xué)習(xí)和討論，提高自身的理論素養(yǎng),，更新教育教學(xué)觀念,，樹(shù)立正確的教育觀和學(xué)生觀.
2、及時(shí)了解語(yǔ)文教學(xué)的動(dòng)態(tài)和語(yǔ)文教改趨勢(shì),，開(kāi)拓視野,、拓寬語(yǔ)文改革思路；同時(shí),，結(jié)合自我的教學(xué)實(shí)踐,，吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn)，不斷練好自身的語(yǔ)文教學(xué)“內(nèi)功”.
3,、緊密結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際和課題研究,，并根據(jù)自身的需要，確定學(xué)習(xí)重點(diǎn),，講究學(xué)習(xí)方式,，提高學(xué)習(xí)效率.
（二）、狠抓常規(guī),，改革教學(xué),，提高效率
1、對(duì)照新的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，真正樹(shù)立教師的服務(wù)意識(shí),，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式；改革陳舊,、呆板,、單調(diào)的語(yǔ)文課堂教學(xué)模式，研究和設(shè)計(jì)科學(xué),、新穎,、活潑、開(kāi)放型的.語(yǔ)文課堂教學(xué)模式；語(yǔ)文課堂要注重激活學(xué)生的求知欲,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和本事,，突出創(chuàng)新精神和實(shí)踐本事的培養(yǎng)；堅(jiān)決做到面向全體學(xué)生,，照顧不一樣程度,、不一樣層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，研究和實(shí)施分層分類教學(xué),；努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化,，大大提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率.
2、加強(qiáng)常規(guī)調(diào)研,，確保減負(fù)增效.青年教師每學(xué)期每人至少上一節(jié)教研課,；教研組成員，非特殊原因,，盡量參加,；課后，及時(shí)評(píng)課.
（三）,、加強(qiáng)課題研究,，注重學(xué)生素養(yǎng)
語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語(yǔ)言知識(shí)的同時(shí)，著重于引導(dǎo)應(yīng)用,，培養(yǎng)學(xué)生的言語(yǔ)本事.這就要求我們?cè)谡Z(yǔ)文教學(xué)中及時(shí)轉(zhuǎn)變過(guò)去以傳授知識(shí)為主的舊教育,，到著眼于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變本事和創(chuàng)新本事的新穎教育.為此，我們要加強(qiáng)課題研究,，注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng).
（四）,、加強(qiáng)交流，共同成長(zhǎng)
作為語(yǔ)文教研組的中堅(jiān)力量,，我們青年教師之間要加強(qiáng)交流,，資料共享，相互切磋,，共同提高,，使自我能盡快提高、成熟.
（五）,、開(kāi)展科研,，突現(xiàn)重點(diǎn)
1,、經(jīng)過(guò)每周一次的聽(tīng)課――評(píng)課的研究方式及時(shí)與教師進(jìn)行討論,、反饋，評(píng)析課堂教學(xué)的成功與不足,，共同商討教改方向和教改措施,，提升教師課堂教學(xué)的智慧.教師要按時(shí)參加活動(dòng)，參與討論，提高專題研究的效益.
2,、在教學(xué)之余多寫(xiě)實(shí)踐中有自我思考,、實(shí)踐的文章，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)行為的反思.提升水平,，提高修養(yǎng).
3,、創(chuàng)設(shè)濃郁的教研氛圍，組織教師認(rèn)真參加各級(jí)各類教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、教研活動(dòng),，組織校“大課堂,、跨學(xué)科”,；開(kāi)展“同課異構(gòu)-連環(huán)改善”校本教研活動(dòng).學(xué)期初確定本教研組的活動(dòng)專題，以教研組為單位開(kāi)展活動(dòng),，提升教科研活動(dòng)的質(zhì)量和品味,，提高教師的課堂教學(xué)本事.
高段語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃篇十三
現(xiàn)代社會(huì)要求公民具務(wù)良好的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，具備創(chuàng)新精神,、合作意識(shí)和開(kāi)放的視野,，具備包括閱讀理解與表達(dá)交流在內(nèi)的多方面的基本能力，以及運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)搜索和處理住處的能力,。語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)該而且能夠?yàn)樵斐删同F(xiàn)代社會(huì)所需要的一代新人發(fā)揮重要作用,。語(yǔ)文課堂0教學(xué)改革，要遵循語(yǔ)文教學(xué)的規(guī)律,，在培養(yǎng)學(xué)生思想道德素質(zhì),、科學(xué)文工團(tuán)化素養(yǎng)等方面發(fā)揮應(yīng)有的作用。
語(yǔ)文是最重要的交際工具,，是人類文化的重要組成部分,。工具性與人文性的統(tǒng)一，是語(yǔ)文課程的基本特點(diǎn),。語(yǔ)文課程應(yīng)培育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)文的思想感情,，指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)文，豐富語(yǔ)文的積累,，培養(yǎng)語(yǔ)感,，發(fā)展思維，使他們具有適應(yīng)實(shí)際需要的識(shí)字寫(xiě)字能力,、閱讀能力,、寫(xiě)作能力、口語(yǔ)交際能力,。語(yǔ)文課程還應(yīng)該重視提高學(xué)生的品德修養(yǎng)和審美情趣,，使他們逐步形成良好的個(gè)性和健全的人格,，促進(jìn)德,、智,、體、美的和諧發(fā)展,。語(yǔ)文是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程,，應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力,，要考慮漢語(yǔ)言文字的特點(diǎn)對(duì)識(shí)字寫(xiě)字、閱讀,、寫(xiě)作,、口語(yǔ)交際和學(xué)生思維發(fā)展等方面的影響，教學(xué)中居民廳重視培養(yǎng)良好的語(yǔ)感和整體把握能力,。語(yǔ)文教學(xué)中要充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)單調(diào)呼進(jìn)取精神,，倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方法,。語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)有利于學(xué)生在感興趣的自主活動(dòng)中全面提高提高語(yǔ)文素養(yǎng)，是培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)控探究,、團(tuán)結(jié)合作,、勇于創(chuàng)新精神的重要途徑。
可見(jiàn),，語(yǔ)文教學(xué)既重要,、任務(wù)又繁重，根據(jù)我校學(xué)生語(yǔ)文基礎(chǔ)較差的實(shí)踐情況,，為實(shí)現(xiàn)上述教學(xué)目標(biāo),，我組特制定相應(yīng)的工作計(jì)劃。
每大周一次的教研活動(dòng),，以"我們?cè)谡Z(yǔ)文課堂教學(xué)中任何貫徹洋思精神,？進(jìn)行課堂教學(xué)改革？"為題,，進(jìn)行研討,，具體方法是：每大周輪一位老師主講，以自己教學(xué)實(shí)踐過(guò)的一篇課文為例,，談自己的教學(xué)改革嘗試以及對(duì)這一問(wèn)題的見(jiàn)解,。然后共同討論，各自發(fā)表自己的看法,，共同提高,，期末匯總。
1,、本學(xué)期每位老師至少講一節(jié)公開(kāi)課,，大膽嘗試洋思念教學(xué)方法，以推進(jìn)教學(xué)改革命的進(jìn)程,。
2,、老師之間互相聽(tīng)課，互相學(xué)習(xí),，如有條件組織老師們到校外聽(tīng)一些名師的課,，以開(kāi)闊眼界。
3,、運(yùn)用多多媒體教學(xué),，以加快改革的步伐。
4,、各年級(jí)搞好單元復(fù)習(xí)測(cè)驗(yàn),。
5、每位老師都要按照學(xué)校要求寫(xiě)好教案,，教研組協(xié)助教務(wù)處檢查教室,。
6、做好陪優(yōu)補(bǔ)差工作,，將這一工作滲透到每一節(jié)課中,。對(duì)語(yǔ)文基礎(chǔ)特差的學(xué)生，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和缺欠及時(shí)解決或補(bǔ)漏,。
7,、三教學(xué)活動(dòng)
本學(xué)期計(jì)劃開(kāi)展以下工作：
1、第一,、二大周開(kāi)展征文竟塞,。
2、第三大周舉行普通話比賽,。
3,、第六大周舉辦現(xiàn)場(chǎng)作文競(jìng)賽。
語(yǔ)文課程該植根于現(xiàn)實(shí),，面向世界,，面向未來(lái)。應(yīng)該拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)和運(yùn)用和領(lǐng)域,，注重跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和現(xiàn)代科技手段的運(yùn)用,，使學(xué)生在不同的內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合中開(kāi)闊視野,，提高學(xué)習(xí)效率,，初步獲得現(xiàn)代社會(huì)性所需要的語(yǔ)文實(shí)踐能力。語(yǔ)文課程應(yīng)該是開(kāi)放而有創(chuàng)新活動(dòng)的,，應(yīng)當(dāng)密切關(guān)注當(dāng)代社會(huì)信息化的進(jìn)程,，推動(dòng)語(yǔ)文課程的變革和發(fā)展,。
以上教研組工作計(jì)劃如有不當(dāng)之處或欠缺，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正,。
