在日常學習、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

精神修養(yǎng)的作文篇一

提起諸葛亮,，那可是家喻戶曉，婦孺皆知,。他是智慧的化身,，他通天文，曉地理,，神機妙算,，無所不知，無所不能,。

周瑜氣量狹小,，不能容人，以至于英年早逝,。

“假變真三氣周公瑾”,，周瑜就這樣被活活的給氣死了，如果周瑜心胸開闊,，不是小肚雞腸,，那他怎么會被氣死呢？

最近,，我看了一個電視劇《秦王李世民》,，魏征與劉文靜都有計謀，而且出自于同一師門,，但他們倆各侍其主,。魏征為人寬厚，正大光明，而劉文靜心狠手辣,，手段不光明不磊落,，為達目的而不擇手段，最終為此付出了高昂的代價,。

周瑜因他的小心眼而亡,。劉文靜因他的不擇手段而死。其實都是同一病因：缺乏道德修養(yǎng),。

諸葛亮,，魏征為人正直，心胸開闊,，所以名留青史,。都源于他們有良好的道德修養(yǎng)。

俗話說：“無能是奴才,，無德是廢品”,。

常言倒：“德才兼?zhèn)洌挥旨t又專,；德,、智、體全面發(fā)展,；智育為重,，德育為先等都特別強調(diào)德的重要性?！?/p>

我們應該做一個有道德修養(yǎng)的人,。

精神修養(yǎng)的作文篇二

1. 神態(tài)描寫生動傳神，寥寥數(shù)語,，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺,，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。

2. 內(nèi)容 前后內(nèi)容關聯(lián)不夠緊密,，部分內(nèi)容過于孤立,，與文章主體聯(lián)系不夠密切。

3. 敘述簡略粗糙,，唯有框架式結(jié)構(gòu),，人物缺乏鮮明的個性特征。

4. 詳略安排不當,，主次不夠分明,。

5. 內(nèi)容多為線條式勾勒，缺乏點式的細描,。

6. 與時代氣息不符,，內(nèi)容過于陳舊老化,。

7. 主題重點突出，中心明確,，立意鮮明,。

8. 觀點明確，好惡立場分明,，使人一目了然,。

9. 主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中，明了扼要,，毫無贅意。

10. 主題嚴肅,，思想高尚,，進取心較強。

11. 中心不夠明確,，立意不夠清晰,。

12. 主題含混晦澀，文意渺茫含糊,，寫作目的不清,。

13. 雖有中心主題，但表達不夠充分有力,，言而不實,，

14. 表達不清晰，說服力不強,。

15. 主題不夠嚴肅,，思想之中尚有糟粕。

16. 情節(jié)情節(jié)曲折,，敘事過程有一定的起伏感,，體現(xiàn)了情節(jié)的曲線美，引人入勝,。

17. 情節(jié)波折性較強,，于平常之中生意外，能引起讀者的注意,。

18. 情節(jié)變化不落于俗套,，偶有懸念驟生，波瀾迭起,，出人意外,，事件的發(fā)展過程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構(gòu)思。

19. 情節(jié)發(fā)展較平緩,，缺乏一定的起落性,。

20. 情節(jié)變化平淡無奇,，缺乏新意。

精神修養(yǎng)的作文篇三

細節(jié)總是藏于生活中,，它無處不在,，伸出手，撿起垃圾是修養(yǎng),，為他人開下門是修養(yǎng),，友好的打聲招呼也是修養(yǎng)……而這些修養(yǎng)往往藏于細節(jié)之中。

夏季是一個揮灑汗水的季節(jié),，我們在操場上盡情的書寫著青春,。云朵將陽光均勻的抹在樹葉上，樹葉顯得格外蔥綠,。操場邊,，茉莉似云朵般，掉落在綠草叢間,，綠白相映成趣,。此時，汗水爬滿了我的臉龐,，我只想找到那清涼的水源,，這份渴望，一路將我拽到了水池邊,。

我將水龍頭調(diào)到最大,，雙手被清涼的水濕潤著，水撲上臉頰,，瞇起眼睛,，感覺自己似乎變成了一條魚，在溪流中穿梭,。見洗手液離我不遠,，便拋下嘩嘩的水龍頭徑直去拿洗手液，洗手,，任水嘩嘩流淌……

這是一個月前的我,。

而今，再次來到水池邊,，我會先將跳繩放在一邊,，做好準備后再打開水龍頭，并將水流縮小至一半,，才開始洗手,。需要用洗手液時，先關掉水龍頭,，等雙手搓差不多時,，重新打開水龍頭,，將泡泡沖洗干凈。

修養(yǎng)藏于細節(jié)中,，不過是一次普通的洗手,，我們每人每天都要做無數(shù)次的動作，卻展示了個體之間的差距,。一個月的主題活動,，自我感覺，我的修養(yǎng)明顯得到了提升,，我會把所學所得運用到了生活實際中,，不是停留在嘴上、筆上……

小事見性情,，細節(jié)見修養(yǎng),；說到不如做到，學以致用才叫好,！

精神修養(yǎng)的作文篇四

一天放學后,，我和媽媽來到一個叫做‘阿蓮”的大排檔,。一進大門,，我看見一個七八歲的小男孩，圓圓的臉蛋上鑲嵌著兩個小小的酒窩,，可愛極了,！后來，我才知道他是媽媽同事的孩子,。他見到我有禮貌地說：“小哥哥好,！”十分熱情、天真,！

開始吃飯了,，我早已按捺不住饑餓，心想,，我一定要好好地吃上一頓,！便大聲說：“媽媽，我想吃這個,，還有那個,，那邊那個也要……”

我邊說邊指著，眼睛里除了菜什么也看不見了.這時候,，我無意間看見小男孩正在安安靜靜地吃著飯,。只見他坐得端端正正的，右手握著筷子,，左手扶著碗,，埋著頭一口一口地吃著,。一會兒，他好像要做什么事情,，用手輕輕地拍了拍他爸爸的手臂,，小聲說“爸爸，我想吃‘紅燒辣子雞’,，你能幫我夾一下嗎,？”“行，當然行了,！”他爸爸說著給他夾了一塊,。他急忙說；“謝謝爸爸,！”接著,，他又低下頭吃自己的飯了。

此時,，我的臉紅了,，心想，吃飯也是體現(xiàn)個人修養(yǎng)的時候??！我已經(jīng)長大了，要學會做一個講文明的孩子,。

吃完飯了,，那個小男孩說：“再見，小哥哥,！”我們互相揮了揮手,，回家去了。

修養(yǎng)體現(xiàn)在舉手投足之間,，我會經(jīng)常這樣提醒自己的,。

精神修養(yǎng)的作文篇五

我看了《中國小學生20xx年閱讀年選》后,使我感觸最深的是“修養(yǎng)是人的'第二身份”這篇文章。

文章里的留學生因為半夜回家使勁關門,、噼噼啪啪地走路和大聲咳嗽,以及小便時不掀開馬桶墊子,被英國人認為他既是正在接受高等教育的中國留學生,也是一個淺陋的,、缺乏修養(yǎng)的人。

也許,有些人會認為是英國人過于苛刻,而我卻不這樣認為,。我支持英國人的觀點,。考取學位和謀得一個好的職業(yè)固然重要,但與人相處時良好的習慣和修養(yǎng)同樣重要,。如果說學位,、職業(yè)代表了一個人的身份的話,那么習慣和修養(yǎng)就是人的第二身份。替別人著想,、顧及和尊重別人,，這是一個人最起碼的修養(yǎng),，而修養(yǎng)正是體現(xiàn)在小事上的，人們會以此去判斷一個人,。

我在看中國的足球賽時,發(fā)現(xiàn)了一個情況:一些中國球員有個習慣,在眾目睽睽之下往球場上吐痰,。我認為,這是缺乏修養(yǎng)的表現(xiàn),這不僅損壞了個人的形象,還損壞了球隊的形象,以及中國人的形象。

在我看來,有好的修養(yǎng),不但要注意自己的行為,還要注意自己的言語,。

文中那位朋友不雅的口頭禪令人生厭,。雖然那句口頭禪不過是無所指的語言習慣,那位朋友說出來也是無心的,但那是沒有顧及別人感受的表現(xiàn)。

修養(yǎng)很重要,希望我們小學生從小養(yǎng)成良好的習慣,不打架,不罵人,尊老愛幼等,做一個有修養(yǎng)的人,。

精神修養(yǎng)的作文篇六

每個人的素養(yǎng)都有不同,，素養(yǎng)的高低不在外表，要看他的內(nèi)涵與生活中的點點滴滴,。

只要你留意觀察,，在我們的身邊也有很多這樣的例子。因為素養(yǎng)可以從生活中的小事中體現(xiàn),。

有一次,，我走在馬路上看見一個打扮得很漂亮的阿姨。長有一張清秀的臉龐,，穿著一件藍白相間的t—恤衫和白色的超短裙,，手上拿著一聽可樂，很時尚,。過了一會兒,，也許她可樂喝完了,，只見她手一甩,。可樂瓶隨著一道優(yōu)美的弧線“哐嘡”一聲重重地砸在了地上,。有“咕嚕咕?！钡貪L到了人行道的中間。而那阿姨卻很是瀟灑的揚長而去,。

不一會兒,，一個臉上臟兮兮的，穿這一件破襯衫的小伙子走進了我的視線,。小伙子看見人行道中央的可樂罐后,，急忙上前幾步，彎腰撿起了那個可樂罐,，放進不遠處的垃圾桶,。

瞧！就這樣的兩件小事,，我們便能從中看出他們的素養(yǎng),。

外在的美麗并不能代表內(nèi)在的素養(yǎng),。有時一些不經(jīng)意的小動作就會使那些自命清高的人“原形畢露”。反而那些被我們忽視的人正在默默地為上海的文明建設做出了貢獻,。也許這些舉動在平常不過了,，但就在做與不做間體現(xiàn)了一個人的素養(yǎng)。