總結(jié)是指對某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯誤,，提高工作效益，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

小學(xué)語文教師任教工作總結(jié) 小學(xué)語文教師個人年度工作總結(jié)篇一

本班本學(xué)期共有56人，總體情況良好，其中女生除個別以外，基本知識都比較牢固，學(xué)習(xí)相對比較輕松。男生中有一部分學(xué)生仍然存在對學(xué)習(xí)沒有興趣,、貪玩、基礎(chǔ)太差,、習(xí)慣不好等原因,。經(jīng)過了四年的小學(xué)學(xué)習(xí)和教育指導(dǎo),，五年級的學(xué)生有了一定的行為習(xí)慣養(yǎng)成,。形成了對語文學(xué)習(xí)的良好氛圍,。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，總體上有了一個新的突破,。

1.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

針對學(xué)生的寫字習(xí)慣，本班采取每月一評的方式,，在班級里評選出優(yōu)秀的作業(yè),，稱為作業(yè)之星，孩子們的作業(yè)與開學(xué)初相比有了很大的提升，重視階段性的寫字比賽,，促進(jìn)了學(xué)生寫字水平的提高,。在平時的寫字訓(xùn)練和作業(yè)中,，嚴(yán)格要求,，控制作業(yè)的量；上課時,，時刻關(guān)注孩子們的聽課狀態(tài),，讓孩子們形成了良好的聽課習(xí)慣；衛(wèi)生習(xí)慣,，本班通過值日長的設(shè)定,，讓同學(xué)們隨地亂扔垃圾的現(xiàn)象有了明顯改觀。

2.根據(jù)學(xué)生的實際,，取長補(bǔ)短,，靈活運用。

加強(qiáng)預(yù)習(xí)的指導(dǎo)和檢查，在每課的指導(dǎo)和預(yù)習(xí)上,，從課文的朗讀,、字詞、預(yù)習(xí)提綱,、預(yù)習(xí)問題的訓(xùn)練入手,，把預(yù)習(xí)的方法教給學(xué)生，讓他們學(xué)會正確預(yù)習(xí),，意識到預(yù)習(xí)的好處,。根據(jù)學(xué)生的質(zhì)疑，有針對的實施教學(xué)措施,。教師要轉(zhuǎn)變角色,，由單一的傳統(tǒng)知識教學(xué)變?yōu)榻虒W(xué)活動的組織者，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí),，由知識的教學(xué)變成能力的培養(yǎng),。逐步訓(xùn)練學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，有了一定的進(jìn)展,。

3.培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣,，改進(jìn)閱讀方法。

在閱讀教學(xué)中,，把時間還給學(xué)生,，充分信任學(xué)生能自主看通課文，并且得到初步的認(rèn)識,。讓他們自己去感受文章人物的特點，去體驗文章的真實感情,，去思考人生的道理,。引導(dǎo)學(xué)生入情入境的讀書，在讀中感悟理解,。

4.重視培養(yǎng)習(xí)作興趣,，使學(xué)生樂于表達(dá)。加強(qiáng)學(xué)生對事物的感知能力,，讓他們有感受才能有興趣去習(xí)作,。在平時空閑時間里，注重學(xué)生的閱讀感受,，讓學(xué)生走進(jìn)課外知識的世界,，有計劃地進(jìn)行閱讀總結(jié)，是習(xí)作的基礎(chǔ),，對習(xí)作有很大的奠基作用,。積累本的設(shè)定，讓學(xué)生在好詞好句的積累上有了規(guī)律,，并且積累更加系統(tǒng)規(guī)范化,。

本學(xué)期,，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中有厭煩現(xiàn)象，應(yīng)該從教師自身找原因,，在教學(xué)方式等方面仍然需要要有經(jīng)驗的老教師討經(jīng)驗,，才能使自己的教學(xué)更加有方法，更加高效率,。雖然相對上學(xué)期的教學(xué),，有了一些改觀，也收到了一些效果,，這應(yīng)該高興,，但同時更應(yīng)該一次為勵，把教學(xué)當(dāng)作是生活最重要的組成部分,。時刻把握學(xué)生的動態(tài),，把學(xué)生堪稱自己的好朋友，自己的孩子,，一定能在新的學(xué)期取得更大的進(jìn)步,。

小學(xué)語文教師任教工作總結(jié) 小學(xué)語文教師個人年度工作總結(jié)篇二

回顧一年來的學(xué)校生活,我感到既欣慰又慚愧。欣慰的是我生活在一個團(tuán)結(jié)的教師群體中,，尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、熱情的教師同事和活潑可愛的學(xué)生讓我感到了大家庭般的溫暖；慚愧的是由于自己工作能力有限,，沒取得什么特別顯著的成績,。思來想去，我就從以下三方面做該學(xué)期總結(jié)：

我積極參加政治學(xué)習(xí),，為了提高自己的思想覺悟,，每周我都抽出時間認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德。我還深知要教育好學(xué)生,，教師必須先以身作則,，時時做到教書育人、為人師表,，以自己的人格,、行為去感染學(xué)生,。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意,，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng),。

因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育工作放到了最重要的地位,。在工作中,，我積極、主動、勤懇,、責(zé)任心較強(qiáng),，樂于接受學(xué)校布置的各項工作；任勞任怨,。在不斷的學(xué)習(xí)中,，努力使自己的思想覺悟、理論水平,、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高,。加快形成自己的上課風(fēng)格。

作為一名普通的小學(xué)語文教師,，最緊迫的問題是具有新的教學(xué)理念,、刻苦鉆研如何把課上得深動而有趣，才能夠抓住學(xué)生的興趣,，從而顯現(xiàn)出獨特的上課風(fēng)格,。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，深感肩負(fù)責(zé)任之重大,，雖工作繁雜,，但不敢懈怠。為此,，我從以下幾個方面努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

課前，我認(rèn)真仔細(xì)的進(jìn)行備課,，根據(jù)本班學(xué)生特點,，對教案進(jìn)行認(rèn)真的修改，課后布置的作業(yè)力求少而精,，努力做到既減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),，又提高教學(xué)質(zhì)量。

其次,，教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如教會學(xué)生預(yù)習(xí)的方法,，堅持課前預(yù)習(xí),，讓學(xué)生在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題，帶著問題上課,，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,，在教學(xué)中營造民主平等的學(xué)習(xí)氛圍等。

再次,，在教學(xué)中滲透本班的德育課題教育,，充分利用教材中的好的內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行愛清潔、講衛(wèi)生的教育。本學(xué)期我班開展了“愛清潔,、講衛(wèi)生”的主題隊會,，學(xué)讓們通過自己的努力，認(rèn)真的收集資料,，刻苦的排練,，使得主題隊會開得很成功，這不僅鍛煉了他們的能力,，也使他們懂得了不少的衛(wèi)生保健方面的知識,，為防病治病起到積極的作用。

三,、在課余時,，努力自學(xué)，勇攀高峰,。

計算機(jī)作為信息時代的主要載體,，在素質(zhì)教育中占據(jù)了極其重要的地位。如何挖掘?qū)W生潛能,，提高學(xué)生素質(zhì),，尤其是利用計算機(jī)解決實際問題的能力，顯然和計算機(jī)有著直接的,、密切的關(guān)系,。因此，學(xué)習(xí)計算機(jī)成了當(dāng)今教師的必修課程,，也是形式所迫,，有時間我就自學(xué)計算機(jī)的一些知識，經(jīng)常在網(wǎng)上查找資料,，為教學(xué)所用,。但是學(xué)習(xí)計算機(jī)不是一兩天就能完成的事，它就像一個永遠(yuǎn)游不到邊跡的大海,，只有在平時不斷的學(xué)習(xí)中慢慢積累知識,，才能使之更加靈活的運用于我們的教育教學(xué)中，這就需要有一個好的學(xué)習(xí)心態(tài)和比較科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。我想我會繼續(xù)延著這條路走下去的,，做一個真正的計算機(jī)教師。

小學(xué)語文教師任教工作總結(jié) 小學(xué)語文教師個人年度工作總結(jié)篇三

本學(xué)期,，我在思想上嚴(yán)于律己,，熱愛黨的教育事業(yè)。還積極參加各類政治,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平,，時刻嚴(yán)格要求自己，做到學(xué)生們的好榜樣,。認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校組織的教師拓展培訓(xùn)計劃,，并把學(xué)習(xí)精神應(yīng)用到教育教學(xué)實踐中去。積極參加學(xué)校組織的各種活動,，認(rèn)真聽課,、評課。服從學(xué)校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好本校的各項工作,。

在教學(xué)工作方面，四年級的教學(xué)工作在緊張而有序的氛圍中完成,。

（一）,、加強(qiáng)教研，創(chuàng)新有為,，提高業(yè)務(wù)素質(zhì),。

素質(zhì)教育要求搞好教研教改。要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì),。為此,，我積極探索，大膽實踐,。我積極向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),，努力實施創(chuàng)新教學(xué)，積極發(fā)揮每一名學(xué)生的積極性,、主動性和創(chuàng)造性,，讓他們真正嘗試到成功的喜悅。在教學(xué)中,，我努力鼓勵學(xué)生敢說敢為,，引導(dǎo)學(xué)生能說會做，不斷促進(jìn)學(xué)生各方面素質(zhì)的提高,。

為了更好地促進(jìn)教學(xué),，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、輔導(dǎo)和批改作業(yè),。每一環(huán)節(jié)我都精心設(shè)計，力求做到學(xué)生愿學(xué),。在集體備課中，我認(rèn)真記錄,，積極發(fā)言,，虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),，同時闡述自己的見解。

（二）依托語文綜合實踐活動教學(xué),，提高學(xué)生的知識積累,。

本學(xué)期的努力方向是學(xué)生的課外閱讀。在教學(xué)中,，針對我們四年一班的學(xué)生的實際,，我充分激發(fā)他們的讀課外書的積極性，每早上,，我都堅持用15分鐘組織學(xué)生讀課外書,，并每一個孩子輪流交流自己讀書后的感想。激發(fā)學(xué)生讀課外書的興趣,。

為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,，我一直要求學(xué)生堅持寫閱讀筆記，并且鼓勵學(xué)生大膽展示自己的閱讀成果,，通過摘抄本的形式進(jìn)行展示,。

（三）抓科學(xué)研究，閱讀教學(xué)的主旨性的研究有一定的認(rèn)識,。

本學(xué)期,，我的科研目標(biāo)是對研究閱讀教學(xué)目標(biāo)的研究。我認(rèn)為首先應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生基本技能的培養(yǎng),。學(xué)生的基本技能的形成以基礎(chǔ)知識的全面掌握為前提,。我大力加強(qiáng)了語文基礎(chǔ)知識的教育教學(xué)，進(jìn)而不斷鞏固了基本技能,。

（四）在教學(xué)中,，重視每一堂課的教學(xué)質(zhì)量。

我力爭讓每個學(xué)生喜歡我的課,。我覺得只有學(xué)生喜歡,，他才愿意接受。我給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種輕松的學(xué)習(xí)氛圍,，我用和藹的教學(xué)語言進(jìn)行講授,，使他們沒有壓力的進(jìn)行學(xué)習(xí)，這樣上課氣氛非?；钴S,，學(xué)生們能夠積極的動腦思考，積極的回答問題,。也有很多家長向我反映：老師,，我的孩子回來說，很喜歡聽你的課,，我聽了心里很欣慰,。

小學(xué)語文教師任教工作總結(jié) 小學(xué)語文教師個人年度工作總結(jié)篇四

光陰似箭,，日月如梭，不覺中我們送走了20xx迎來了20xx年,。過去的一學(xué)期,，留給了我許多快樂，更帶給了我諸多收獲?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作情況總結(jié)如下：

一個學(xué)期下來,，我深深地為一位不知疲倦帶病堅守崗位、親身帶頭鉆研教學(xué)的校長而感動,，為團(tuán)結(jié)一氣,、奮力拼搏的教師而感動，為有理有節(jié),、可愛精神的孩子們而欣慰,，為我能融入這樣一個真實而輝煌，和諧而向上的團(tuán)體而自豪,。

從走進(jìn)我們育才的第一天起,，我就感到了我們育才的教學(xué)生活是那樣的充實，教學(xué)節(jié)奏是那樣的快捷,，課堂教學(xué)效率是那樣的高效,。為此，我心里感到好慚愧,，工作的十幾年與今天看到的,、聽到的教學(xué)一幕幕相比，簡直不值一提,?？晌也]有氣餒，而是時刻告訴自己,，向大家學(xué)習(xí),、學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí),。所以,，我每天要求自己抽出時間進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)、請教,，充實自己,，豐富自己，提升自己,。盡全力快速融入我們這個大集體,，做一名合格的育才人。

教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的核心,，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵,。一學(xué)期來,，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，我積極鉆研我校提出的“學(xué)做教合一”教學(xué)新模式,，充分向大家進(jìn)行學(xué)習(xí)，從而取得了明顯效果,，具體表現(xiàn)在：

（一）發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

1,、備課深入細(xì)致。平時認(rèn)真研究教材,，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點,。在制定教學(xué)目的時,，非常注意學(xué)生的實際情況。教案編寫認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),。

2、注重課堂教學(xué)效果,。針對中年級學(xué)生特點,，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌,，堅持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點，突破難點,。

3,、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,，提高自己的教學(xué)水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次,，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講,。

4、在作業(yè)批改上,，認(rèn)真及時,，力求做到全批全改，重在訂正,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。

（二）調(diào)動學(xué)生的積極性。

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律,。有意識地以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲,、比賽等教學(xué)手段,，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學(xué)生在視,、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，變"要我學(xué)"為"我要學(xué)",，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率,。

（三）做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,，進(jìn)行“一幫一”工程。

后進(jìn)生的成績,，直接影響著全班學(xué)生的整體成績,。所以，一年來,，我一直注重從思想和學(xué)習(xí)習(xí)慣兩方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：

1,、因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素,。

首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu),、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點,。其次以平常的心態(tài)對待：后進(jìn)生也是孩子，厭惡,、責(zé)罵只能適得其反,，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)該在稍有一點進(jìn)步時得到老師的肯定,。

2,、真正做到曉之以理，動之以情。首先做到"真誠"二字,，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄,，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)"有假"，那么教師所做的一切都會被看作是在"演戲",。其次做到"接受",，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼,、猶豫,、滿足、冷漠,，錯誤的想法和指責(zé)等，信任他們,，鼓勵他們自由討論,。最后做到"理解"二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物,。

3,、實施“一幫一”工程，在小組合作的基礎(chǔ)上,，我充分安排優(yōu)等生和后進(jìn)生同桌,，制定幫助后進(jìn)生制度與方法，進(jìn)行有效幫扶,。

因為做到了以上幾點,，所以我在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上，效果還是明顯的,。

作為班主任,，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，對學(xué)生起著言傳身教的作用,。所以在工作中我一直遵循"嚴(yán)要求,，高標(biāo)準(zhǔn)"的指導(dǎo)方針。

1,、思想教育常抓不懈：利用班會,，晨會進(jìn)行思想品德教育，衛(wèi)生,、紀(jì)律,、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。

2、發(fā)揮"小干部"的大作用：大膽放手使用班干部,，通過制定班級管理制度,，對學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求，班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng),。

3,、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，協(xié)同對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志,，教會學(xué)習(xí)方法,，學(xué)好各門功課，并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量,。

4,、關(guān)心學(xué)生身體健康，指導(dǎo)開展豐富多彩的班級活動,，積極參加學(xué)校組織的各項活動,，搞好班級的經(jīng)常性管理工作，對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣。

5,、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,，互通情況，取得家長的支持和配合,，指導(dǎo)家長正確教育子女等,。

通過以上工作，本班學(xué)生紀(jì)律,、學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變,，為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ),。

總之，一學(xué)期來,，干了一些工作,，也取得了一些成績，但與兄弟班級相比還差很遠(yuǎn),，工作中也存在著一些不足,，在今后的工作中,，我一定努力趕上。

小學(xué)語文教師任教工作總結(jié) 小學(xué)語文教師個人年度工作總結(jié)篇五

時光匆匆,，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的時間就過去了,，本學(xué)期我擔(dān)任的是小學(xué)五年級兩個班的語文教學(xué)和六年級一個班的語文教學(xué)工作，可以說這是我從教以來最忙碌也是最充實的一學(xué)期,?；厥走@一學(xué)期的語文教學(xué)工作,有收獲的喜悅,但同時也有缺陷和遺憾。在平時的教育教學(xué)中我努力做到以下幾點：

繼續(xù)深研教材,不斷學(xué)習(xí)提高課堂教學(xué)水平,。

在平時的課堂中，我始終關(guān)注學(xué)生,，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，力求在每天的語文課中盡可能的讓學(xué)生展現(xiàn)自我。營造開放平等的學(xué)習(xí)氛圍,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中積極發(fā)言,，大膽質(zhì)疑，將接受式學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)換為參與性學(xué)習(xí),。在評講課中將權(quán)利交給學(xué)生,，讓學(xué)生做做老師，在全班給大家講課,，鍛煉學(xué)生的膽量,。這樣一方面學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性更強(qiáng)了，另一方面學(xué)生對知識的理解與掌握也更加深刻,。

“授之以魚不如授之以漁”,。對學(xué)生來說最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí)。搞好學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)對提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和成績有著至關(guān)重要的作用,。因此在平時的教學(xué)中我始終注重教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,。比如，在教學(xué)古詩時,，我首先以一首古詩為例,，和學(xué)生共同學(xué)習(xí)，然后讓學(xué)生回顧我們在古詩時都有哪些步驟，通過師生的共同討論總結(jié)出學(xué)習(xí)古詩的五大步驟,，這樣總結(jié)了學(xué)習(xí)方法,，學(xué)生在以后自己讀一首古詩時就能用自己所知道的方法進(jìn)行有效學(xué)習(xí)了。在同樣的班級里,，有的學(xué)生和其他同學(xué)一樣的學(xué)習(xí)時間,，但學(xué)習(xí)的效果卻不一樣，這主要就是學(xué)習(xí)過程中所用的方法不一樣,，有的學(xué)生善于思考,，歸納，總結(jié),。這也是一種良好的學(xué)習(xí)方法,。因此，方法的掌握是有效學(xué)習(xí)的前提,。通過一學(xué)年的訓(xùn)練,，班級學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)效果有了明顯的提高。

在每一堂課的教學(xué)中,，我始終會思考一兩個學(xué)生比較興奮的點,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。特別是在最后的復(fù)習(xí)階段,，因為內(nèi)容的重復(fù)學(xué)生容易倦怠,，因此我努力做到形式的新穎。采取一些大家喜聞樂見的綜藝電視節(jié)目,，或者有趣的游戲,，或激勵式教學(xué)的讓枯燥的復(fù)習(xí)課變得有趣起來

由于我們?nèi)齻€班的轉(zhuǎn)學(xué)生人數(shù)較多，因此學(xué)生的水平參差不齊,，培優(yōu)補(bǔ)差工作就尤其重要,。所以在繁重的工作之余，對待優(yōu)生,，在基礎(chǔ)知識過關(guān)的同時,，更加注重對閱讀能力和寫作能力的培養(yǎng)，朗讀水平的提高,，知識面的拓展,。對待學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，首先是加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的落實掌握,，以及書寫水平的提高,。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，不同層次的學(xué)生都得到了提高,。

本學(xué)期通過向?qū)W生推薦好書,，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀并做摘錄筆記,，學(xué)生的課外知識面更廣了。同開展一系列的寫作比賽和書法比賽,，學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣更加濃厚,。同時為學(xué)生收集了經(jīng)典誦讀和身邊的優(yōu)秀作文，讓學(xué)生向身邊的同學(xué)學(xué)習(xí),。

通過以上的努力,，學(xué)生的語文基礎(chǔ)知識掌握更加牢固，能力得到了提高,，自己的教育教學(xué)水平也和學(xué)生一起成長著,。因此，在期末測試中20xx年級都取得了不錯的成績,。但我同時也發(fā)現(xiàn),，由于工作量較大，自身的精力有限,，因此對學(xué)生的人頭工作還做得不夠細(xì)致,，自身的語文教學(xué)基本功還有待提高。在以后的教育教學(xué)中我將不斷學(xué)習(xí),，努力提高,。

小學(xué)語文教師任教工作總結(jié) 小學(xué)語文教師個人年度工作總結(jié)篇六

作為一名剛剛踏上教師職業(yè)的新人，有許多的不足,，但我努力讓自我做到最好,，成長成一名合格優(yōu)秀的教師。本學(xué)期,，我適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求。從各方面嚴(yán)格要求自我,，進(jìn)取向老教師請教,，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情景，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有打算，有組織,，有步驟地開展,。

不但備學(xué)生并且備教材備教法，根據(jù)教材資料及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間部署都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的籌備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的趣味教具,，課后及時對該課作出評價,，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集,。

提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化,，條理化,，精確化，條理化,，精確化,，情緒化，活潑化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上特殊注意調(diào)動學(xué)生的進(jìn)取性，增強(qiáng)師生交換,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得簡便,，學(xué)得高興;注意精講精練,，在課堂上教師講得盡量少，學(xué)活潑口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分研究每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)本事,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。此刻學(xué)生普遍反映喜歡上語文課，就連以前極厭惡語文的學(xué)生都樂于上課了,。

在教學(xué)上,，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都進(jìn)取征求其他教師的看法,，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時，多聽教師的課,，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的長處，克服自我的不足,，并常常邀請其他教師來聽課,，征求他們的看法,，改良工作。

有針對性,，有層次性,。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集材料,，對各種輔助材料進(jìn)行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認(rèn)真,，剖析并記錄學(xué)生的作業(yè)情景，將他們在作業(yè)過程涌現(xiàn)的問題作出分類評價,，進(jìn)行透切的評講,，并針對有關(guān)情景及時改良教學(xué)方法，做到有的放矢,。

小學(xué)語文教師任教工作總結(jié) 小學(xué)語文教師個人年度工作總結(jié)篇七

一轉(zhuǎn)眼,，一個學(xué)期又快過去了。在這個學(xué)年中,，我和平時一樣都是認(rèn)認(rèn)真真教學(xué),、踏踏實實工作，我很樂意跟大家說一說在這一年中我的工作情況,。

作為一位教師我很清楚,，自己的教學(xué)思想和教育觀直接影響自己的教學(xué)方向、教學(xué)方法等,。所以,，我先從自己的思想入手。在這一年中我參加了新教材,、新大綱的培訓(xùn),，對新教材、新大綱有了一個全新的了解,。可能有的人會以為短短的幾天學(xué)習(xí),，學(xué)不了什么,，但是我想只要你認(rèn)真的去學(xué)的話，能學(xué)到不少的東西,。

同時,，我還參加了教辦組織的華南師范大學(xué)的博士生導(dǎo)師――郭思樂先生的生本教育的專題講座，確立教育實現(xiàn)的主體是學(xué)生的教育思想,。

對于教學(xué),，我是一個新手;對于新大綱,、新教材，我更是一個新手,。俗話說：知己知彼百戰(zhàn)不殆,。為此，為了更好的了解新教材,，為了更好的了解新的課堂改革的方向和要求,、目的，我在教學(xué)之余利用電腦網(wǎng)上資源和學(xué)校訂的有關(guān)書刊,，通過各種途徑去研究新大綱,。

在每一個學(xué)期初，我就開始去翻閱新教材,，了解這一冊教材的內(nèi)容和各個知識的關(guān)聯(lián)點,，做到了解并熟悉教材。

當(dāng)課堂改革的春風(fēng)吹到順德這個美麗的城市的時候,，我正好是教齡滿一年,。作為一個新的教師，我對這一次的課堂改革不僅是抱支持的態(tài)度而且我自己也用實際行動去支持和積極進(jìn)行課堂改革,。

因為對于我們這些剛從學(xué)校走出來,，踏上講臺的教師來說，對于這一種新的教學(xué)思想和教學(xué)手段都較易接受,，因為我們受傳統(tǒng)的教學(xué)方法的影響較小,，教學(xué)模式尚未定下來。

因此,，在平時的教學(xué)當(dāng)中,，我都是注意不斷探索各種新的，好的教學(xué)方法,，嘗試用多種有效的教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué),。

學(xué)生是教學(xué)的對象，也是教學(xué)的主體,。教師只是教學(xué)的引路人,。在教學(xué)中，學(xué)生是主體,，教師是主導(dǎo),。俗話說的好，授之以魚不如授之以漁,。意思是送給人家魚來填飽肚子,，不如教他們捕魚的.方法。我覺得這句話用在教學(xué)上也是非常適當(dāng)?shù)摹?/p>

小學(xué)語文教師任教工作總結(jié) 小學(xué)語文教師個人年度工作總結(jié)篇八

時間總是在不知不覺忙忙碌碌中悄悄地過去了,，轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期又結(jié)束了,，回顧這一學(xué)期的工作情況,，有得也有失，現(xiàn)作如下總結(jié)：

在這一學(xué)期里,，我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，從不遲到早退，積極參加學(xué)校組織的各項政治學(xué)習(xí)和活動,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),，使自己能適應(yīng)不斷發(fā)展的教育新形勢。在教學(xué)中,，我始終能以滿腔的熱情去關(guān)心熱愛每一位學(xué)生,，不對學(xué)生體罰或變相體罰，使他們在一個充滿愛的環(huán)境下學(xué)習(xí)成長,。

在教學(xué)工作方面,，整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都非常重。但不管怎樣,，為了把自己的教學(xué)水平提高,，我堅持經(jīng)常翻閱《小學(xué)語文教師》、《優(yōu)秀論文集》,、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書籍,。還爭取機(jī)會多出外聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長處,，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù),。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師。

作為一名小學(xué)語文教師,，我深知基礎(chǔ)教育的重要性,，特別是近幾年，在從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)軌過程中,，我更是注重學(xué)生素質(zhì)的全面提高,。平時，我認(rèn)真?zhèn)湔n,，努力鉆研教材,，明確教學(xué)目的，突出教學(xué)重點,，攻破教學(xué)難點,，精心設(shè)計教學(xué)過程，采用生動活潑的教學(xué)手段,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。低年級學(xué)生由于年齡較小,，好奇好動,，樂于模仿,，教學(xué)中，我盡量設(shè)計一些符合兒童心理的游戲,，采取不同的教學(xué)方法,，因材施教。對于班級中成績較好的學(xué)生,，我盡量出一些思考題,，以便他們積極思維，開拓他們的解題思路,，提高他們的解題能力,，對于差生，我從不氣餒,，總是及時發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,，利用課余時間，耐心的幫他們補(bǔ)課,，不厭其煩地教,，鼓勵學(xué)生不懂就問，端正其學(xué)習(xí)態(tài)度,，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績,。堅持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,，力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,，形成學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮,、求真,、善問的良好學(xué)風(fēng)。從點滴入手,，了解學(xué)生的認(rèn)知水平,，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,，激發(fā)興趣,，教學(xué)生知識，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實在,，向40分鐘要效益,；扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事，切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測,。

成績屬于過去,，今后我一定會以更嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度工作，努力為教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量,。

小學(xué)語文教師任教工作總結(jié) 小學(xué)語文教師個人年度工作總結(jié)篇九

三個月的時間,，說快不快，說慢也不慢,，就在我每天披星戴月的教學(xué)中,，一晃而過了。這一句已經(jīng)暴露了我這一段小學(xué)語文教師實習(xí)的心態(tài),，著實是苦,，然而，現(xiàn)在得到了轉(zhuǎn)正,，心里也著實是甜,。在這三個月的實習(xí)中，我從一個小學(xué)實習(xí)語文教師,，終于轉(zhuǎn)正成為了一名小學(xué)語文教師,，這是值得高興，也值得記錄的事情,。

在三個月的實習(xí)過程中,，給我感觸最深的工作，或許就是老師這門職業(yè)的職責(zé)所在了,。早在實習(xí)之前就有聽說,，老師是一個一天十六個小時下來，還不一定能夠得到休息的工作,，聽說之時沒覺得恐怖,，真正經(jīng)歷之時，才發(fā)覺著實恐怖,。在最開始的那個月,，我甚至都想過自己這幾年師范專業(yè)的學(xué)習(xí)是不是沒有了解清楚老師這門職業(yè)的本質(zhì)，甚至懷疑自己是不是做錯了終生為師這個事業(yè)的決定,。然而,，這三個月終究還是被我挺過來了。當(dāng)我把“勤奮踏實”作為我的工作時,，我也就有了咬緊牙關(guān)挺一挺就過去了的勇氣,！所以，在這三個月的小學(xué)語文教師實習(xí)中,，我以為“勤奮踏實”才是我的頭等大事,，具體的那些瑣事,，如果沒有這件事兒撐著，恐怕我早就撂下了這個苦活,，轉(zhuǎn)身去做了別的職業(yè),。

除了“勤奮踏實”，當(dāng)老師也是需要“認(rèn)真刻苦”的,。這兩個詞看起來是如此的相似，但其實兩者不一樣,。如果說“勤奮踏實”是用來穩(wěn)定軍心的話,，那么“認(rèn)真刻苦”則是用來指明前路的。和每一個認(rèn)真刻苦的學(xué)生,，每天都要預(yù)習(xí)和溫習(xí)功課一樣,，每一位小學(xué)語文教師也是要認(rèn)真刻苦備課的。這是一件必須要完成的工作,，一旦有所松懈,，你第二天面對那些學(xué)生的時候，一定會變得心虛起來,。教育不是一場張口就來的演講,，教育就是一件認(rèn)真刻苦才可以做好的踏實事兒，老師和學(xué)生,，任何一方都不可以懈怠,。

在這個三個月的實習(xí)中，要說第三件工作,，我還是不想具體到教學(xué)的那些瑣事,。我以為第三件重要的工作是明確老師是一個勤勤懇懇耕耘才能夠有所收獲的事情。這一件工作,，摻不得半點假,，唯有勤勤懇懇才能夠得以前進(jìn)，學(xué)生們的好好學(xué)習(xí)天天向上才有了有力的保障,！

小學(xué)語文教師任教工作總結(jié) 小學(xué)語文教師個人年度工作總結(jié)篇十

我始終堅信備好課是上好課的前提及關(guān)鍵,。為了向40分鐘的課堂要質(zhì)量，課前,，我不僅了解學(xué)生原有的知識技能,，而且了解他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，還了解他們學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難等,。備課時,，我認(rèn)真鉆研教材,，掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系,，明確重難點,，掌握知識的邏輯，把握教材的關(guān)鍵,，并根據(jù)了解到的情況認(rèn)真選擇教法,，安排每節(jié)課的每一個教學(xué)環(huán)節(jié)活動，注重每一個教學(xué)重點的突出和每一個難點的突破,，精心地進(jìn)行備課,，保證了課堂教學(xué)的正常、有序的進(jìn)行,。課后,，我及時對每一節(jié)課進(jìn)行反思，反思教學(xué)方法,，反思教學(xué)環(huán)節(jié),，反思學(xué)生課堂學(xué)習(xí)過程等等，并在備課本上記錄下來,。

要想學(xué)好語文,，只憑課本是不夠的，必須擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面,?！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》提出：“少做題，多讀書,，好讀書,，讀好書，讀整本的書”的要求,。我引導(dǎo)學(xué)生大量閱讀課外書籍,，培養(yǎng)學(xué)生課外知識量。要求學(xué)生必須根據(jù)自己課外閱讀的內(nèi)容做摘抄,，可以是作文,，可以是名言，可以是精彩片段……時間久了,，學(xué)生積累的內(nèi)容越來越豐富,，我相信這樣的活動對于提高學(xué)生的語文水平是大有好處的。

本班學(xué)生語文基礎(chǔ)比較差,，學(xué)生愛動,、貪玩，缺乏自控能力,，學(xué)習(xí)積極性不高,，有一部分學(xué)生總是不能按時完成作業(yè),。為了更好地完成教育教學(xué)工作任務(wù)，促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展,，大面積提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,，本學(xué)期我在班中成立學(xué)習(xí)“互助”及“競爭”小組，利用優(yōu)優(yōu)生組和差生組結(jié)對子形式,，以優(yōu)生來帶動差生,，對學(xué)困生的學(xué)習(xí)進(jìn)行輔導(dǎo)和幫助。又利用每一個學(xué)習(xí)小組組內(nèi)成員進(jìn)行競爭來帶動全班同學(xué)共同進(jìn)步,。自從成立學(xué)習(xí)小組后,，我發(fā)現(xiàn)孩子們的學(xué)習(xí)積極性提高了，不按時完成作業(yè)的孩子少了,，學(xué)習(xí)成績也有了一定的進(jìn)步。我也在課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作,，對后進(jìn)生表示尊重和理解,，注重為他們提供更多的機(jī)會，鼓勵他們,，使他們在學(xué)習(xí)上,、品行上也能取得進(jìn)步。

六年級的這一學(xué)期的知識綜合性強(qiáng),，生字要求人人會寫,，會認(rèn)的字要求會認(rèn)、讀,、寫,，而文中要求背誦的要求會背，不能馬虎,。

小學(xué)語文教師任教工作總結(jié) 小學(xué)語文教師個人年度工作總結(jié)篇十一

本學(xué)年接任了四年級二班的班主任工作,、語文教學(xué)以及思品教學(xué)工作，面對新的工作,，我積極努力的學(xué)習(xí),，向身邊的經(jīng)驗教師請教，從而較順利的完成了教育教學(xué)任務(wù),，現(xiàn)將本學(xué)年的工作情況總結(jié)如下：

要想把班級管理好,，首先要有好的干部班子，因此,，我通過從原任課老師處了解,，以及兩周的觀察首先確定了班里的小干部，并經(jīng)常性的對其進(jìn)行教育,，使他們在班級中起到了表率帶頭作用,，也使整個班級的良好的班級風(fēng)氣及學(xué)習(xí)風(fēng)氣得以形成,。

此外,，我還注重學(xué)生平日良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，發(fā)現(xiàn)問題，及時開展班會進(jìn)行討論,，我還積極組織學(xué)生參加學(xué)校組織的各項活動,。通過師生的共同努力，我班的一日常規(guī)進(jìn)步很大,。

語文,、思品教學(xué)工作：在教學(xué)中，我積極向身邊有經(jīng)驗的教師請教學(xué)習(xí),，抽時間就去聽課提高,，認(rèn)真參加教研集體備課活動，從各方獲取知識提高自己,。通過同事們的幫助和自己的努力,，這學(xué)期我在語文教學(xué)方面有了很大的進(jìn)步。

在學(xué)期中的推門課上受到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定,。慢慢的,，在學(xué)習(xí)中，我不斷用上了自己學(xué)的相關(guān)理念,，不斷嘗試于我的教學(xué),，在實踐中用其所用，棄其所短,，使自己的教育教學(xué)水平有所提高,，學(xué)生的自學(xué)能力以及朗讀能力也有了很大的提高。

在思品教學(xué)方面,，我認(rèn)真?zhèn)湔n,，深刻領(lǐng)會課標(biāo)，通過搜集資料來充實自己的課堂教學(xué),，使這門課上的有趣,，還對學(xué)生進(jìn)行教育，發(fā)揮本課程的育人功能,。

在本學(xué)期,，在課余學(xué)習(xí)之余，有幸參加了學(xué)校舉辦的美文誦讀比賽并取得了二等獎,，本人指導(dǎo)的廖文昕同學(xué)也在學(xué)校美文誦讀比賽中獲得第二,。在期末考試中葉取得了優(yōu)良率99.5%、及格率100%的好成績,。

最后,，我不敢說我的工作做的多么優(yōu)秀,，但我要說在我的教學(xué)中，播撒了希望的種子,，孩子們也收獲了成功的喜悅,，在工作中我也傾注了汗水與艱辛。在這學(xué)期中,，我付出著,、收獲著、進(jìn)步著,，在今后的工作中,，我將更加努力，爭取更優(yōu)異的成績,。

小學(xué)語文教師任教工作總結(jié) 小學(xué)語文教師個人年度工作總結(jié)篇十二

三個月的線上教學(xué)時光,，或許可以說是我語文教學(xué)生涯中一段令人難以忘懷的探險時光吧！也不是沒有進(jìn)行過線上教學(xué),，只不過連著進(jìn)行三個月的線上教學(xué),，可以說還是第一次，興許也會是唯一的一次吧,！畢竟相對于面對面授課教學(xué)來說,，這樣的線上教學(xué)方式,，還是不太好管理,，不管是對于家長來說還是對于我們老師來說，要想在線上把孩子們的學(xué)習(xí)抓好,，挑戰(zhàn)還是太大了,。

在最開始進(jìn)行線上教學(xué)的工作中，我和我的學(xué)生們一樣,，內(nèi)心充滿了不適應(yīng),。一不適應(yīng)全程拿著麥進(jìn)行教學(xué)，二不適應(yīng)全程需要面對這鏡頭給孩子們講課,?；蛟S其他老師在這個過程中沒有像我這樣的不適應(yīng)，但我想大家多多少少都會有不習(xí)慣天天進(jìn)行線上教學(xué)這樣的方式吧,！

不過好在我們年級組每天線上教學(xué)結(jié)束了之后,，都會進(jìn)行線上研討會，會把每一位教師在線上教學(xué)過程中遇到的問題都匯總起來,，探討出最好的解決方案,，這讓不怎么適應(yīng)的我找到了前進(jìn)的希望。我們每天都會召開小小的線上探討會,，慢慢的,，大家便在探討中想出了給孩子們上好網(wǎng)課的對策了,。

在三個月的線上教學(xué)時光中，我們這些老師與家長的溝通和合作也算是我們的一項工作了,。因為見不著面,，必須要在線上進(jìn)行溝通，本可以一兩句話說清楚的事情,，在線上進(jìn)行溝通花費的時間和精力是往常幾倍,，這一點是老師和家長都深有體會的事情。

后來慢慢適應(yīng)了線上教學(xué)的每日進(jìn)行后,，身為小學(xué)語文教師的我,，也在線上教學(xué)的過程中找到了一些教學(xué)的樂趣。我在與孩子們的溝通和了解下,，發(fā)現(xiàn)小學(xué)生對語文的學(xué)習(xí)興趣還是非常濃厚的,，縱然線上教學(xué)讓他們有一些不適應(yīng),，但如果我在線上課堂里穿插一些有趣的互動游戲,，讓大家在游戲中感受到語文的魅力,，這群孩子是可以比我們這群做語文老師的,，更加喜歡語文的,。

這一點從給孩子們批閱線上作業(yè)時,，也能夠強(qiáng)烈的感受到,。特別是孩子們在上完了網(wǎng)課之后,，按照我的要求寫的觀察日記以及一系列對生活的小小記錄,，每次看都會覺得當(dāng)一名語文老師是一種享受，不僅可以看見孩子們想象力飛舞的內(nèi)心世界,，還可以看見世界上最純凈的孩子們眼中的世界,。這項工作讓過于忙碌的我，也得到了片刻的休息,，心都在他們的語言里變得柔軟起來,。

小學(xué)語文教師任教工作總結(jié) 小學(xué)語文教師個人年度工作總結(jié)篇十三

歲月如梭，轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期地教學(xué)工作結(jié)束了,，回首這一學(xué)期所做的工作,，有得有失，為了今后更好的開展工作,，特對本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

這一學(xué)期,，我擔(dān)任了四年級的語文教育教學(xué)任務(wù)。全班共有51人,，大部分同學(xué)成績穩(wěn)定,。

課前，我精心備課，認(rèn)真準(zhǔn)備,，緊密結(jié)合《課程規(guī)則》制定教學(xué)計劃,，同時也要求學(xué)生認(rèn)真預(yù)習(xí)，獨立思考,，認(rèn)真完成作業(yè),，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

教學(xué)中,，我按照時代要求以及學(xué)生年齡特性執(zhí)行有的放矢的講解,，讓學(xué)生在輕輕松松愉快的氛圍中學(xué)到知識。課堂中采用自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)要領(lǐng)執(zhí)行教學(xué)，同時,，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，良好的思想品質(zhì)以及學(xué)生的各項能力。

課后,，我認(rèn)真批改作業(yè),，找到學(xué)生的不足與差距，做到查缺補(bǔ)漏,。凡是課本中要求掌握的知識,，要求學(xué)生必須掌握，并對每一個疑問都落到實處,，認(rèn)真檢驗過關(guān),，督促學(xué)生做好復(fù)習(xí)鞏固，同時要求學(xué)生留心積累課外知識來開闊自身的眼界,，陶冶自身的情操,。

在語文課中,，結(jié)合生活實際和語文教材,，學(xué)生執(zhí)行數(shù)學(xué)品德教育，培養(yǎng)他們愛祖國,、愛人們以及熱愛大自然的感情,；教育他們向英雄人物學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們堅強(qiáng)不屈,、無私奉獻(xiàn)的精神,。這樣把德育教育和語文教學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來。

俗話說“一份耕耘,，一份收獲”,。通過期末檢測，學(xué)生也取得了必須的成績,，但離要求還有一些差距,。在今后的教育教學(xué)中,，我必須找出自身的不足，克服缺點,，嚴(yán)格要求自身,，全力開拓，向有體會的老師學(xué)習(xí),，鉆研新的教學(xué)要領(lǐng),，大膽探索，提高自身的教育教學(xué)水平,，便于今后更好地開展教育教學(xué)工作,。

小學(xué)語文教師任教工作總結(jié) 小學(xué)語文教師個人年度工作總結(jié)篇十四

該怎么來形容這一年的時光匆匆呢，該怎么來形容這一年我成為一名小學(xué)語文教師的感受呢,，這其中更多感受說不清楚也道不明白,。我想更多的應(yīng)該是充滿自豪和驕傲的。因為從小我就立志要成為一名人民教師,，后來我又愛上了語文專業(yè),，再到后來通過我的努力和對夢想的不懈追求，我就成為了一名xx小學(xué)里的一名語文教師,。

作為一名小學(xué)語文教師,，在過去的一年里，我為了給學(xué)生們做一個好的榜樣,，我一直都在以身作則的教導(dǎo)孩子們,，不僅時刻保持自己認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，還告誡時刻謹(jǐn)遵學(xué)校對教師的要求和標(biāo)準(zhǔn),，為爭當(dāng)一名合格而優(yōu)秀的教師而努力著,。

在過去的一年里，xx班級在我的帶領(lǐng)下,，不僅拿到了語文成績年級第一的成績,，還獲得了2020年xx地區(qū)語文創(chuàng)意最佳優(yōu)秀作文獎，我相信在接下來的一年里,，還將會有更多不菲的成績,。

從我成為一名教師的那一刻起，我就始終記得自己是一名人民教師,，我的職責(zé)是什么,，我的責(zé)任又是什么。我身上肩負(fù)的不僅僅只是培養(yǎng)祖國花朵的責(zé)任,，還肩負(fù)了一個個家庭的希望,，這些家庭僅僅只是為了掙取到孩子們的學(xué)費，就已經(jīng)活得很辛苦了。

在過去一年的時間里,，我陪同xx班的班主任做了兩次學(xué)生們的家訪工作,。一來是為了更好的了解同學(xué)們，二來也是通過家訪對孩子們的學(xué)習(xí)起到一個建議和幫助的作用,。

在這兩次的家訪中,，我了解到很多家長的不容易，他們有的是農(nóng)民工,，經(jīng)常會在烈日炎炎下進(jìn)行高空作業(yè)的工作,；有的是環(huán)保員，經(jīng)常會在凌晨三四點鐘的時候,，在大街上進(jìn)行清潔工作,；有的是工廠的工人，他們經(jīng)常會不分晝夜,、日夜顛倒的在工廠進(jìn)行著加班工作,。不管他們從事于哪行哪業(yè)，不管多么辛苦,，他們也都只希望自己的孩子能夠過上更好的生活,，能夠從一所名牌大學(xué)里畢業(yè)，能夠有一個好的未來,。所以,，在了解到這么多家長真實的想法之后，我就更加的清楚了自己作為一名老師的責(zé)任和擔(dān)當(dāng),。

“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”。我愿做一支燃燒自己直至成灰燼的蠟燭,，即使只剩下一絲微弱的光芒,，也要照亮孩子們前方遙遠(yuǎn)且黑暗的路途。我愿貢獻(xiàn)自己的青春,，貢獻(xiàn)自己的學(xué)識,，貢獻(xiàn)自己全部的力量，用自己的畢生所學(xué)和無限熱情來指引孩子們走上一條正確且光明的大道,。