在日常的學(xué)習(xí)、工作,、生活中,，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧,。

以零的聯(lián)想為題篇一

你看它是一個(gè)圓圈,，可以說(shuō)它代表虛無(wú)、空洞,，也可以說(shuō)它包含了一切,；可以說(shuō)它是一個(gè)陷阱，也可以說(shuō)它是一輪太陽(yáng),。不同的人賦予它不同的意義,。

一個(gè)謙虛者的起點(diǎn)便是“零”，它可以引導(dǎo)謙虛者向更高的目標(biāo)奮發(fā)前進(jìn),。他們踏踏實(shí)實(shí)的生活在零上,，時(shí)時(shí)刻刻都站在新的起跑線上，永不自滿,、永遠(yuǎn)攀登,。

有志者一切從“零”開始，堅(jiān)信自己的努力不會(huì)白費(fèi),，最初的“零”總能被汗水充滿,，成為一個(gè)豐碩的果實(shí)。這種自信猶如一輪燦爛的太陽(yáng)，吸引著許多人不斷進(jìn)步,，自強(qiáng)不息,。

厭世者認(rèn)為人生從“零”開始，到頭來(lái)依然歸結(jié)于“零”,，何苦為了理想苦苦奮斗,。這樣“零”就成了一個(gè)陷阱，吞噬掉了許多人的意志使人一生庸庸碌碌,，毫無(wú)作為,。

在一個(gè)弱者的前方，“零”是一個(gè)帶著微薄希望的救生圈,，讓你隨波逐流,；在強(qiáng)者的前方，“零”是一面敲響的戰(zhàn)鼓,，催促你攻克學(xué)習(xí)的每一個(gè)難關(guān),。

“零”，一個(gè)簡(jiǎn)單的圓圈,，卻包含無(wú)窮的哲理,。親愛的同學(xué)，在你一帆風(fēng)順時(shí),，你是否意識(shí)到你的“零”點(diǎn),；當(dāng)你受到挫折時(shí)碰到一個(gè)個(gè)“毫無(wú)表情”的“零”點(diǎn)時(shí)，你是垂頭喪氣呢,，還是以“零”為新的基點(diǎn),，認(rèn)準(zhǔn)方向，馬不停蹄,，趕緊向前,？

以零的聯(lián)想為題篇二

在數(shù)字王國(guó)里，“1”亭亭玉立,，“2”美麗優(yōu)雅,，“3”楊柳細(xì)腰，“4”像個(gè)小船……還有“8”婀娜多姿,，可好看了,！

而“0”又胖又丑，東倒西歪,，不倫不類，常常受到排擠,。就連人們也不喜歡“0”,。

于是，“0“就去借了一對(duì)小翅膀，把所有的分身都召了回來(lái),，撲騰著翅膀飛到了一個(gè)誰(shuí)也不知道的地方去了,。

這下可好，先看看超市,，自從沒有了”0”,，虧的有，賺的也有,。50元的大米一下子變成了5元,，元的調(diào)料包變成了5元，小東西變得“價(jià)值連城“,，大個(gè)頭被壓到了”社會(huì)底層“,，哭的哭，笑的笑,，總之就亂成了一鍋粥,，貴的東西被洗劫一空。

“0”的分身又飛到學(xué)校里,，偷偷躲在一個(gè)同學(xué)的書下面,。今天剛好考試發(fā)成績(jī)單，可是沒有了“0”,，100分變成了1分,，90分變成了9分，有些孩子淚流滿面,，而有些卻暗自慶幸,。

畫風(fēng)一轉(zhuǎn)，再來(lái)看看“0”,，它的幾個(gè)分身小弟正在跟它上報(bào)情況呢,！“0”停了露出了一絲壞笑，眼睛骨碌一轉(zhuǎn),，計(jì)上心來(lái),。它又叫了幾個(gè)分身去音樂王國(guó)，那幾個(gè)分身全都躲到了樂器里,，待人們上臺(tái)演出時(shí),，讓他們整個(gè)演奏都一塌糊涂。

“0”的這種行為攪亂了大家的生活,，最后,，數(shù)字國(guó)王親自出馬，阻止了“0”的一系列行為,，它告訴“0”,，每個(gè)數(shù)字都有自己的職責(zé)跟使命,，不需要跟別人去比較，只要做好自己就好,。

“0”聽從了數(shù)字國(guó)王的教誨,，深知自己的過(guò)錯(cuò)，趕緊回到數(shù)字王國(guó)里將功補(bǔ)過(guò),，繼續(xù)為人們服務(wù),。

以零的聯(lián)想為題篇三

在我的生活中會(huì)遇見許許多多的“0”，看到它我能聯(lián)想到許多許多……

“0”是一枚金燦燦的硬幣,。每天乘坐公交車要投下兩枚硬幣,，買東西的時(shí)候也要用到它。它可以買來(lái)物品,，但是卻買不來(lái)時(shí)間,。

“0”是一輪閃著銀光的的月亮，“0”是一個(gè)圓圓的美味月餅,。它象征著團(tuán)圓,。中秋節(jié)的夜晚，月亮最圓,。人們?cè)陴嵉脑鹿庀沦p月,，吃月餅，吃團(tuán)圓飯,，唱蘇軾寫的《水調(diào)歌頭》,，把“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的美好愿望請(qǐng)明月傳送,。

“0”還像一個(gè)圓圓的電扇,，它在人們最熱的時(shí)候，將自己不停旋轉(zhuǎn),，無(wú)私地奉獻(xiàn),。

“0”是一個(gè)“叮鈴鈴”的鬧鐘。它在我上課要遲到的時(shí)候叫醒我,，在我該睡覺的時(shí)候提醒我,。它就像我最守時(shí)的伙伴。

“0”是我100分里的兩個(gè)圈圈,，它像語(yǔ)文老師和數(shù)學(xué)老師的笑臉,，在夸我“真能干！”它還像“ok”的手勢(shì),，代表我得到贊成和同意,。

“0”能讓人浮想聯(lián)翩，它還能代表考了鴨蛋和一無(wú)所有,。

我愿大家都能從“0”開始,，虛心學(xué)習(xí),，考到100，完成心愿,，ok！

以零的聯(lián)想為題篇四

曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)：“‘零’是人生的起跑線,?！弊雒考拢家獜摹傲恪遍_始,，從無(wú)開始,，再加上自己的勤奮，這件事就一定會(huì)辦成,。

“0”是一個(gè)敲響的戰(zhàn)鼓,，使強(qiáng)者不斷奮勇向前。當(dāng)一個(gè)人在某件事上取得了“0”時(shí),，這時(shí)候,，想到“0”，就會(huì)使自己不斷奮勇向前,。

“0”是謙虛者的起點(diǎn),，驕傲者的終點(diǎn)。在謙虛者前,，他會(huì)在“0”這個(gè)起跑線上不斷努力,，永攀高峰。而在一個(gè)驕傲者前,，取得了一點(diǎn)成績(jī)時(shí),，就會(huì)驕傲自滿，自以為是,。最后,，不還是返回了“0”,？需要從頭再來(lái)？

每個(gè)人生下來(lái)都是什么也不知道,，需要從“0”開始的,。就算再偉大的人也是由“0”不斷努力，一步一步走到今天,，取得了優(yōu)秀的成績(jī),，不是么？

科學(xué)家牛頓生下來(lái)也是什么都不知道,，也是從“0”開始的,。他經(jīng)過(guò)自己的不懈努力與勤奮,，終于取得了優(yōu)秀的成績(jī)，成了一位名人,。愛迪生曾說(shuō)過(guò)：“成功等于百分之九十九的汗水加上百分之一的靈感,。”對(duì)呀,，一個(gè)人就算在聰明,，但不努力，不也是一事無(wú)成嗎,？哪個(gè)名人不是在“0”上開始,，經(jīng)過(guò)努力、勤奮,，才取得了碩果,？

“千里之行，始于足下,?！弊屛覀?cè)凇?”這個(gè)起跑線上不斷努力、進(jìn)取,，奮力向前吧,！

以零的聯(lián)想為題篇五

“0”生來(lái)就是天使。

“0”是一個(gè)光環(huán),，她為死去的人們祭奠,，送他們生命的最后一程。

“0”來(lái)到人間,，給予人們關(guān)愛,，“0”可以清晰看到人們頭上的數(shù)字，那就是他們死去時(shí)的年齡,，她要做的,，是讓人們活的更久，更久…

一天,，xxx與“0”來(lái)到醫(yī)院,，xxx與“0”要帶走一部分人的靈魂。

病床躺著無(wú)數(shù)個(gè)目光空洞的病人,，“0”不自覺的為他們惋惜,。

走到了一個(gè)兒童病房，xxx停下來(lái),，“0”走過(guò)去,，好奇的朝著病房望了一眼,，一個(gè)小女孩正在過(guò)五歲生日，可當(dāng)她看到小女孩頭上五的數(shù)字時(shí),，她看著xxx,。這時(shí)小女孩正在許愿，小女孩說(shuō)：“我想陪陪爸爸媽媽,，所以再讓我多一年吧,，就一年?！薄?”聽見了，此時(shí)xxx已經(jīng)進(jìn)入病房,，“0”楞了一下,，在xxx揮下鐮刀時(shí)，一束光掃在了女孩前面,，“0”為女孩擋下了一刀,，“0”的嘴角充滿了血絲，摸了摸女孩的頭說(shuō)道：“姐姐成全你,?！?/p>

一滴充滿白色光芒的液體滴在女孩頭上，“0”倒下了,，她完成了使命,，而女孩頭上的數(shù)字變成了兩位數(shù)，與正常人一樣的兩位數(shù)……

xxx摸摸女孩的頭：“對(duì)不起,，驚到你了,。”

以零的聯(lián)想為題篇六

“0”是數(shù)字之母,，沒有他,，就沒有1、2等數(shù)字,。

“0”像一個(gè)攝像頭,，能讓我們看到每一個(gè)細(xì)節(jié)，讓我們看到萬(wàn)紫千紅的花朵,，峰巒雄偉的山川和千奇百怪的動(dòng)物,，波瀾壯闊的大海。

他又像一個(gè)漂流在宇宙中,，荒蕪人煙的星球,。那里只有沙漠，一片炎熱,，一直圍繞著巨大的太陽(yáng)打轉(zhuǎn),，他是多么渴望能像太陽(yáng)那么龐大,，能像地球一樣，勃勃生機(jī),，一切動(dòng)靜都由它決定,。

他又像一盞明亮的小桔燈，駐立在窗前的桌旁,。旁邊是一片大海,，清爽的微風(fēng)拂過(guò)臉頰，熄滅了燈火,。過(guò)了一會(huì)兒,，港灣又風(fēng)平浪靜，主人再次將燈火點(diǎn)燃,，他告誡人們：失敗是無(wú)數(shù)的,，但是要站起來(lái)，勇于面對(duì)困難,。

他又像一個(gè)奧運(yùn)五環(huán),，一個(gè)環(huán)猶如一個(gè)大陸，他們心手相連,，圍在了一起,。可是,，還有局部地區(qū)還發(fā)生著沖突,，使多少人獻(xiàn)出了寶貴的生命，我們應(yīng)該像邁克爾杰克遜所唱的那首《wears wold》一樣,，來(lái)保護(hù)他,，愛護(hù)他。俗話說(shuō)：失敗乃成功之母,。在測(cè)試中,，你的試卷上出現(xiàn)了“0”是好是壞都有可能，“0”分是壞的,，告訴你,，你將繼續(xù)努力，“100”分是優(yōu)秀的,，但你也不許驕傲,。

“0”在不同學(xué)科中也有不同的含義。在語(yǔ)文中,，他代表句號(hào),，代表一句話的結(jié)束。數(shù)學(xué)中他可是必不可少的。英語(yǔ)里他和幾位原音兄弟共度難關(guān),，組成句子,、詞語(yǔ)等。想不到小小的“0”也有大大的作用,。

“0”雖然是一無(wú)所用,，但是卻有著豐富的人生的真諦，我們應(yīng)該一致行動(dòng)起來(lái),，探索“0”的哲理,。

以零的聯(lián)想為題篇七

“0”是什么？每個(gè)人都有自己的見解：生氣的人說(shuō)：“0是一顆炸彈,?！笨鞓返娜苏f(shuō)：“0是一顆糖?！钡谖已壑小?”卻是多種多樣的,，你想知道嗎？如果想,，那就請(qǐng)聽我細(xì)細(xì)道來(lái)：

“0”是一個(gè)知識(shí)餅，你得細(xì)細(xì)地咀嚼它,，不要?dú)埩粢稽c(diǎn),，要完完全全地吸取它的精華，享受它的美味,，享受它為你帶來(lái)的快樂,。

“0”好比一個(gè)裝滿所有人夢(mèng)想的禮盒，打開它,，你就會(huì)得到自己的夢(mèng)想,，還可以把禮盒里的夢(mèng)分給世界上所有的人，讓每個(gè)人都為自己的夢(mèng)想而奮斗,，而努力,。

“0”如同照亮你人生道路的一盞明燈，默默的指引著你,，不讓你走上歪路,，順利走入成功的殿堂，成為祖國(guó)的棟梁之材,。

“0”像是一把開啟知識(shí)之門的圓形鑰匙,，為你開啟一扇扇知識(shí)大門，為你解決疑難的知識(shí)點(diǎn),，使你的學(xué)習(xí)更上一層樓,，為你以后的人生道路打好堅(jiān)定的基礎(chǔ)。

“0”好似茫茫沙漠里的一眼清泉，為到沙漠里旅游的人們提供清涼的泉水,，解開他們心亂如麻的心結(jié),，讓他們沒有干渴和難受。

“0”就是一張空白的白紙,，這張白紙記下了你自己的人生,，所以你要自己努力地去裝點(diǎn)你自己的人生，讓你的人生變得五彩繽紛,，絢麗多彩,。

“0”給你想象的舞臺(tái)，任你的思緒自由飛翔,，給你理想,，給你希望……

以零的聯(lián)想為題篇八

零對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)熟悉的數(shù)字。零在我們的生活中無(wú)處不在,。

通過(guò)數(shù)字零,，我想到了考試。每個(gè)人都希望試卷上有兩個(gè)零,。零代表分?jǐn)?shù)的高低,。也可能是一個(gè)分?jǐn)?shù)的底線，最低分,。

通過(guò)寫零,，我會(huì)認(rèn)為這是一個(gè)新的學(xué)習(xí)起點(diǎn)。每一個(gè)起點(diǎn)都是從零開始,。新的起點(diǎn)意味著一次又一次的新起飛,。

從零的形狀，我會(huì)想到很多類似“0”的東西：雞蛋,、球,、老師的鏡片……這些有趣的東西都和零有關(guān)。天上的圓月,，地上鋪著鵝卵石的小路,，就像是用小零拼湊起來(lái)的小路！人們總是認(rèn)為零是平的,，所以鵝卵石把零變成三維的,。雞蛋也是如此。母雞生蛋的時(shí)候,，一天一天的孵蛋,。小雞也在那個(gè)蛋里慢慢的變了，直到小雞長(zhǎng)大啄蛋殼,，然后蛋殼裂開,，小雞出來(lái)了，開始了新的生活。中秋之夜,，天上明亮的大玉盤,，看起來(lái)像是長(zhǎng)大了一樣。在明亮的月光下,，人們一邊吃月餅一邊賞月,。那種優(yōu)雅舒適的享受，把人帶入了神話的境界,，仿佛看到天上的仙女嫦娥帶著她優(yōu)美的舞姿在月亮上翩翩起舞,，仿佛在慶祝中秋。這時(shí),，人們會(huì)想起李白的一句詩(shī),，《古朗月行》:“一個(gè)時(shí)辰不知月，謂之白玉盤,。又疑姚鏡,，飛于青云端……”

每次和朋友玩的時(shí)候，我都覺得球也是零的體現(xiàn),，但這個(gè)“0”卻變成了立體的,，動(dòng)人的。球在我們手中,。我用球創(chuàng)造快樂,。是球給了我們快樂。

零變成蛋,，精力充沛；零變成月亮,，很美,；零變成球；充滿樂趣,。

小零,，蘊(yùn)含無(wú)限玄機(jī)，給我們太多奇思妙想,；零是有意義的,，它意味著很多美好的東西。零精彩,！

以零的聯(lián)想為題篇九

“零零零……零零……”零聲把我從睡夢(mèng)中驚醒,。這是為什么呢？因?yàn)榱懔懔懔恪懔?/p>

零零,，零零零零……,，零零……零零零——零零零——，零零零零……零零！零零零,！這零零零零零……的聲音把我從甜美的夢(mèng)境里拉了回來(lái),，我揉了揉惺松的睡眼，一看,，原來(lái)我已經(jīng)在床上做美夢(mèng)了,！我看著自己做得美夢(mèng)。

我在床頭柜上找了個(gè)小盒子,，里面有一個(gè)玩偶,。我拿了個(gè)玩偶，放進(jìn)去,，然后把玩偶放進(jìn)去,，然后把一個(gè)大盒子放在我的床頭柜上，再拿個(gè)小盒子裝好,，把小盒子放進(jìn)去,，把一個(gè)小盒子放在里面，再把一個(gè)小盒子放在里面,，最后再把盒子放好,，一個(gè)玩偶娃娃就做好了！

我又在床頭柜上找了把剪刀,，剪刀,，膠水……，我找了一個(gè)大盆,，把我剛剛洗好的衣服,，拿出來(lái)，放在大盆上,，接上清水再拿一把剪刀把衣服剪了下來(lái),，然后把衣服一件一件的剪下來(lái)，最后把衣服放進(jìn)水里泡一泡,，這樣衣服就做好了,。

我又在床上拿了一個(gè)小盆，把衣服放進(jìn)去,，然后把衣服放進(jìn)去,，再把衣服放進(jìn)去，最后把衣服一件一件的泡了一泡,，這樣衣服就做好了,！

我把衣服放進(jìn)盆里，再把衣服一件件泡了一泡,，然后用手把臟臟的衣服搓了搓,，最后把衣服放進(jìn)盆里,，用清水泡好了。

我看著自己做的美夢(mèng),，我心里高興極了,！這時(shí)我才知道，原來(lái)做夢(mèng)是一件很好玩的事,！

以零的聯(lián)想為題篇十

我是一個(gè)普普通通的數(shù)字0”,，是一切數(shù)字的開始，別小瞧我,，如果沒有我,，就沒有１、２,、３,，更沒有成千上萬(wàn)。

我可以是一個(gè)句號(hào),，有了小小的句號(hào),，就能讓句子通順，才有頭有尾,，在寫作,、說(shuō)話中，我是重要的標(biāo)點(diǎn)符號(hào),，不可缺少,。

有的人把我看成一個(gè)表示吉祥的紐扣結(jié)，過(guò)春節(jié)時(shí),，男女老少的新衣上都會(huì)有紐扣結(jié),，讓人看一眼，就覺的很幸福,，給人們帶來(lái)吉祥,。

我還是營(yíng)養(yǎng)價(jià)值很高的圓溜溜的、維生素最多的雞蛋,，雞蛋能讓人們身體變的更加強(qiáng)壯、健康,、頭腦聰明,。

人們把我看成一個(gè)紅紅的可口的大蘋果，因?yàn)樗短鹬?，吃起?lái)香甜可口,，讓人百吃不厭，吃了還想吃,，蘋果還讓牛頓成了世界名人呢,！

有時(shí)人們還把我看成一個(gè)圓圓的,、能轉(zhuǎn)動(dòng)的輪子，在交通工具中,，輪子是不能缺少的,，如果沒了它，車就不能飛快地行駛,，更不能帶我們?nèi)ハ肴サ牡胤健?/p>

有些人把我看成地球,，地球是萬(wàn)物生長(zhǎng)的搖籃，它為我們提供充足的,、新鮮氧氣,，足夠的食品和豐富的寶藏，還有廣闊的山川與河流,，萬(wàn)物在它溫暖的懷抱中和平相處,，茁壯成長(zhǎng)。

我希望自己也是一個(gè)小小的“０”,，我所有的一切都從“０”開始,，腳踏實(shí)地，做好每一件事,。爭(zhēng)取把每件事都做的圓滿成功,！

以零的聯(lián)想為題篇十一

我是一個(gè)0，是一個(gè)百變魔術(shù)師,。在不同的科目中起的作用可大了,！

在數(shù)學(xué)里，我是一個(gè)數(shù)字,。我有一個(gè)哥哥,，他是8，他比我大8歲,，他很胖,，為了減肥，他每天都用繩子把肚子勒緊,，最后變成了這樣,。你可別小看我，在數(shù)學(xué)里我是一個(gè)特殊的數(shù),，我的因數(shù)和倍數(shù)是無(wú)限的,，我是唯一一個(gè)比正數(shù)都小，比負(fù)數(shù)都大的數(shù),?？傊沂仟?dú)一無(wú)二的。

在幾何里,，我可以變成了一個(gè)圓,。我能分成無(wú)數(shù)份,，幫為正在學(xué)圓的同學(xué)理解我。我的朋友半徑和π能幫助你快速地求出我的周長(zhǎng)和面積,。

在語(yǔ)文里,，也有我的足跡，我又成了句號(hào),。當(dāng)你寫完作文時(shí),，我就會(huì)跑到你的文章后面蹲下，一篇作文就這樣結(jié)束了,。

在英語(yǔ)里我又變成了字母o,。許多單詞都有我的存在，比如,，boy男孩,，如果沒有我的存在，就會(huì)變成by,，意思都改變了,，所以我在英語(yǔ)里的地位也不低。

在化學(xué)里,，我的身份又會(huì)變,，與不同的元素結(jié)合，就會(huì)變成不同的模樣,。

我是一個(gè)0,，是一個(gè)普普通通的o，但我的生命卻輝煌燦爛,！

以零的聯(lián)想為題篇十二

在世界的另一個(gè)角落里,，有著一個(gè)奇妙又神秘的王國(guó)——數(shù)字王國(guó)，在這個(gè)王國(guó)里住著他們每天都有許許多多有趣的故事發(fā)生,。

今天的天氣很好,，王國(guó)里十分安靜，數(shù)字們都過(guò)著和平常一樣的生活,。頓時(shí),，我比你大，我比你大,！有幾個(gè)數(shù)字打破了這和諧的氣氛,。

數(shù)字9慢悠悠地走出來(lái)，對(duì)著比他小的數(shù)字霸氣地說(shuō)道：“我比你們都大,，你們都得服從我,，我說(shuō)什么你們就得做什么,，你們現(xiàn)在全部都給我按順序排好,！”數(shù)字們十分不服氣,，但誰(shuí)也比不過(guò)他，只好服從命令,。

9又傲慢地說(shuō)道：“你們這里面誰(shuí)最?。俊?/p>

0耷拉著腦袋說(shuō)：“我……我最小,?！?/p>

“哈哈哈”9用嘲笑的口氣笑道。

1也用他那瘦小的身軀碰碰0說(shuō)：“我誰(shuí)都比不過(guò),，但是總比你大吧,！”1也用嘲笑的語(yǔ)氣說(shuō)道。所有的數(shù)字都嘲笑他,。

0終于忍無(wú)可忍了,，他大聲說(shuō)道：“我比你們都厲害?！逼渌麛?shù)字都不相信,。

0又說(shuō)：“我可以讓你們瞬間擴(kuò)大到原來(lái)的十倍?！?/p>

說(shuō)完,，0到1身邊一站，1就變成了10.數(shù)字們都驚嘆不已,。9站出來(lái)對(duì)大家羞愧地說(shuō)：“對(duì)不起,，是我太驕傲了，我不應(yīng)該嘲笑你們,，特別的對(duì)不起我們的鄰居0,?！?/p>

此刻，數(shù)字們?cè)倏?時(shí)，大家都想把他帶到自己身邊,，和它交朋友，這樣大家就覺得自己比原來(lái)更大了,。

以零的聯(lián)想為題篇十三

在我0歲的時(shí)候,，圍繞著我發(fā)生的事可多了。

2001年1月的某一天,，隨著我踏進(jìn)這個(gè)世界,，爸爸媽媽就沒覺好睡，圍著我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)：一會(huì)兒開奶粉喝,，一會(huì)兒裝水飲,，一會(huì)兒大、小便,，一會(huì)兒添衣服……可他們累得也挺開心的,。

那時(shí)我會(huì)表達(dá)我的開心與憤怒,，爸爸媽媽怕我著涼，用棉褸把我裹得嚴(yán)嚴(yán)密密的,，我覺得很累,，很不舒服，于是我手腳并用地?fù)沃?，臉都紅紅的,，媽媽明白了我的意思，幫我松開了,，我開心地笑了,。

我餓了時(shí)，我會(huì)呱呱地叫,，但沒有淚水表示我要吃東西了,。媽媽拿出開好的奶粉給我喝，我笑得手舞足蹈,，吃飽了就睡覺,，但晚上睡不著呱呱亂叫，媽媽呢,，抱著我差點(diǎn)把手里的我掉在地下,。

還有一次天很冷，爸爸媽媽給我洗澡,，裝好了一桶燙燙的水準(zhǔn)備隨時(shí)幫我洗澡盆里的水冷了加溫,，不用冷著我。誰(shuí)知椅子沒放好,，爸爸坐不穩(wěn),，不小心把手放到了燙燙的水里，燙到了手,，疼得爸爸幾天到?jīng)]睡好覺,。

0歲是我人生的開始，感謝爸爸,、媽媽給我的生命,，感謝爸爸、媽媽對(duì)我的養(yǎng)育之恩,。

以零的聯(lián)想為題篇十四

0覺得自己太沒用了,，因?yàn)樗谡龜?shù)之中是最小的一位。

“哪里啊,，你的作用可大了呢,！”0的母親說(shuō)道。接著，0的母親帶著他走到了負(fù)數(shù)位前,，指著那些負(fù)數(shù)說(shuō)：“你看,，你可是這里的大哥呢，這里的數(shù)都比你小,。”

“真的嗎,？居然還有比我小的數(shù),！”0有點(diǎn)不敢相信。

0的母親又帶著他走進(jìn)了語(yǔ)文和英語(yǔ)課本里,，0在書中發(fā)現(xiàn)了自己的身影,。在語(yǔ)文中，他扮演著“,?！保ň涮?hào)），句號(hào)代表著一個(gè)故事圓滿結(jié)束,，或者也可理解為一個(gè)故事的開始,。要是沒有這個(gè)句號(hào)，讀者在讀故事時(shí)就很難分辨出哪個(gè)是舊的,，哪個(gè)是新的,。0在英語(yǔ)中扮演著字母“o”，還有十一位字母都在他后面呢,！

走出書本,，0的母親帶著他回到現(xiàn)實(shí)世界，定眼一看,，雞蛋,、鐘表、燈泡,、餐具,、月亮、太陽(yáng)……連整個(gè)地球都是0呢,！天啦,，滿世界都是它的身影！

最后,，0回到了數(shù)字中,。“你看,，人們睜眼就是你,，閉眼還忘不掉你呢！當(dāng)然了，每個(gè)數(shù)字都有自己的價(jià)值,?！?聽完母親的話后，心里美滋滋的,，再也不覺得自己沒用了,！而且，還暗暗發(fā)誓,，要好好發(fā)揮自已的作用,！

以零的聯(lián)想為題篇十五

“0”是一輪明月，“0”是燦爛的花兒,，“0”是一個(gè)西瓜,，“0”是一個(gè)救生圈，讓我們插上天使的翅膀,，在“0”的王國(guó)中盡情地傲游吧,！

“0”是一個(gè)香噴噴的荷包蛋，每當(dāng)我生日時(shí),，媽媽總會(huì)給下一碗長(zhǎng)壽面,，在上面擺上一根香腸和二個(gè)圓圓的荷包蛋。媽媽說(shuō)讓我活到一百歲,，一生平安,。

“0”是圓溜溜的泡泡，五彩繽紛,，在陽(yáng)光的照耀下是那么晶瑩剔透,，里面包含著小朋友的快樂，把小朋友的快樂傳遞到有愛的天堂,。

“0”是火紅火紅的大太陽(yáng),，它照耀著大地，給人類帶來(lái)了光明和溫暖,，它給世界萬(wàn) 物帶來(lái)了無(wú)限生機(jī),。

“0”是一個(gè)令人垂涎欲滴的湯圓，在大過(guò)年時(shí),，吃上一碗熱騰騰的湯圓,，保佑著全家團(tuán)團(tuán)圓圓。

“0”是給我?guī)?lái)無(wú)限樂趣的“海綿寶寶”,，它在水中會(huì)呈現(xiàn)美麗的雪花形,，“海綿寶寶”的顏色不一，有淡雅綠,，純潔藍(lán),、優(yōu)雅紫……像一道掛在半空中的彩虹,。

“0”是一個(gè)救生圈，在海中游玩時(shí),，生命垂危,，用救生圈才能挽回生命。

“0”代表著世間萬(wàn)物,，讓我們?cè)趬?mèng)幻的“0”的國(guó)度中自由地暢想吧,！

以零的聯(lián)想為題篇十六

0，大部分的人對(duì)0有著不同的想法,。

在英語(yǔ)中,，0是o；在數(shù)學(xué)中,，0是0；在語(yǔ)文中,，0是句號(hào),；在幾何中，0是一個(gè)圓,；在農(nóng)場(chǎng)中,，0是蛋……0沒有變化，變化的是它在我們生活中扮演的角色,。

在我眼前,，0是自己身邊常見的一種物體或圖案。

0是碟子,，是我們生活中的一個(gè)物體,。作為惑食物的碟子，它們十分精美,，但非常易碎,。甚至可以收藏為古董。0是觸摸得到的,。

0是帶給我們光明的太陽(yáng),。太陽(yáng)是東邊升起西邊邊降落。把光明送給了大家,，給我們一個(gè)平靜的夜晚,。如果沒有了太陽(yáng)，我們身邊的能源耗盡,，我們就不可能再存活下去了,。

0是一只眼睛，一只天真無(wú)邪,、神圣的象征的眼睛,。小孩子的眼睛是天真的，是沒有貪婪的，是能善解人意的,。是反應(yīng)透徹?zé)o邪的真實(shí),。

0是水滴。水是寶貴的,，我們要珍惜它們,。水是雨、眼淚,、露水,、自來(lái)水……她們來(lái)之不易。0是生命源泉的代表,。

0是神奇的,、美妙的。0在不同的人眼中擁有它不同的意義,。它好比一個(gè)中心點(diǎn),，包含無(wú)窮無(wú)盡的想象。從這個(gè)中心點(diǎn)發(fā)散開去,，我會(huì)創(chuàng)造出無(wú)數(shù)的0,，無(wú)數(shù)未知的0。0里也蘊(yùn)含著我小小的夢(mèng)想,，對(duì)世界的憧憬,。

以零的聯(lián)想為題篇十七

今天，老師在黑板上畫了個(gè)大大的“0”,，讓我們集體討論一下這是什么東西,。

語(yǔ)文課代表首先起來(lái)發(fā)言，說(shuō)：“‘露從今夜白,，月是故鄉(xiāng)明,。’這是一個(gè)中秋的明月,，看到明月就想起遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的親人,。”

數(shù)學(xué)課代表緊接著發(fā)言：“這是一個(gè)零,，它代表什么也沒有,，它既不是奇數(shù)也不偶數(shù)，誰(shuí)的卷子上有一個(gè)大大的紅零,，誰(shuí)就會(huì)很丟臉,。”

英語(yǔ)課代表說(shuō)：“這是26個(gè)英語(yǔ)字母中的其中一個(gè)字母‘0’,，是橘子的英文orong的頭一個(gè)英語(yǔ)字母,?！?/p>

音樂課代表說(shuō)：“它是五線譜中拍數(shù)最多的全音符，它有四拍,，在哆來(lái)咪發(fā)所拉西中,，哪個(gè)是全音符，那它就要休止四拍,?！?/p>

美術(shù)課代表說(shuō)：“它是一個(gè)人腦袋，它上面有五官,，分別是眼睛,、鼻子、嘴巴,、耳朵,、腦袋?！?/p>

地理愛好者說(shuō)：“這是我們賴以生存的地球,，她本應(yīng)該是五顏六色的，可因?yàn)榄h(huán)境的污染,，它已變成灰色,，我們應(yīng)該保護(hù)環(huán)境,，讓我們的地球母親更美麗,。”

老師聽了同學(xué)們的發(fā)言,，覺得都很有道理,，說(shuō)：“只要同學(xué)大膽想像、合力創(chuàng)新它都是真確,。其他同學(xué)要像這六位同學(xué)學(xué)習(xí)大膽想像,、合力創(chuàng)新的精神?！?/p>

以零的聯(lián)想為題篇十八

我就是全世界決無(wú)僅有的“0”,，羨慕吧。你們可要知道,，沒有了我,，那可是一大損失，我的用處可大了,，不信,？我給你們講講吧。

在阿拉伯?dāng)?shù)字當(dāng)中,，我是最小的數(shù)字了,，常常被欺負(fù),，但我也是最重要的。想一想,，在考試中,，如果你不小心在后面漏了一個(gè)0，或加了一個(gè)0,，那千就變成了百,，百就變成了十，十就變成了一,，哈,！你的成績(jī)就徹底完了！所以,，不要小看我,，沒有我是不行的！

在英文字母中,，我代表的是一個(gè)o,，雖然不怎么起眼，但也是26字母中的成員,，總要用到我的拉,！我可是很重要的。

在每個(gè)句子的后面,，也可以看到我的蹤跡哦,！沒有我，那這個(gè)句子就不完整的了,，漏掉我,，考試可也是會(huì)扣分的，一定要有個(gè)完整的句號(hào),。

在音樂中,，我是個(gè)音符，沒有了音符就彈不出美妙的音樂,；沒有了音樂,，世界就沒有了色彩……在校園中常常有我的身影，想想那柔美的月光曲,、田園……真是人生一大快事,！

再看看我的體形，圓鼓鼓的,，像什么呢,？像個(gè)球是嗎？籃球,、足球,、橄欖球……都是按照我的體形做的,，看來(lái)我的體形是標(biāo)準(zhǔn)的了！像貝克漢姆,、馬拉多納,、巴喬、羅納爾多,、喬丹,、姚明……都是因?yàn)槲叶雒哪兀?/p>

現(xiàn)在，你們了解我了吧,。關(guān)于我的事跡還有很多很多,，不信？你們?nèi)フ艺铱?！………?/p>

以零的聯(lián)想為題篇十九

今天,，我們來(lái)到了美麗的海底世界，看到了一只只小魚兒們?cè)谧杂蓺g快地游來(lái)游去,，我們也迫不及待地沖上去和小魚兒們玩,，我還和它們照了相呢！

我們先去了鯊魚王的王國(guó),。那個(gè)王國(guó)的大鯊魚王是海洋霸主,，他的大嘴巴張成了一個(gè)大大的“o”型，一條條魚兒們都被鯊魚王吃的“骨頭”只剩下一根魚骨,，他的嘴巴一張一合,，像一把大鐮刀。他看到了鯊魚王,，它立刻撲向鯊魚王,，鯊魚王也不甘示弱,，也撲向了鯊魚王,，鯊魚王也不甘示弱，一下子就把鯊魚王吃得“骨頭”全都被啃光了,。

接下去,，我們?nèi)チ撕ｋ嗤鯂?guó)。那個(gè)大海豚王是海洋霸主,，他的嘴巴張成了一個(gè)大大的“o”型,，一張一合，像一把大鐮刀,，一條條魚兒們都被鯊魚王吃得只剩下一根魚骨頭,，他的嘴巴一張一合，像一把大鐮刀,，一條條魚兒們都被吃得只剩下“骨頭”,。他看到了海洋霸王,，他立刻撲向了大海媽媽。

海獅王國(guó),，他是海底霸主,，他的頭部很大，一頭頭海獅王的頭部就有三十多噸噸重,，它們都是長(zhǎng)得很兇猛的海獅王了,。

最后，我們?nèi)チ似簌Z王國(guó),，企鵝王在水里玩,，企鵝王在水里游來(lái)游去，像一把大鐮刀,，企鵝們?cè)谒镉蝸?lái)游去,，像一把把鐮刀，企鵝們?cè)谒镉蝸?lái)游去,，像一把把水桶,。

我們還看了企鵝王國(guó)里各種各樣的企鵝：有的企鵝背上背著一個(gè)大水桶，有的企鵝背上背著許多的企鵝蛋,。

時(shí)間過(guò)得真快?。〔灰粫?huì)兒,，我就和海獅王國(guó)的所有小朋友們戀戀不舍地離開了這片生機(jī)勃勃的大海,。

以零的聯(lián)想為題篇二十

“0”可以是數(shù)字零，也可以是英文字母歐,，還可以是中秋的月餅,，圓滿的句號(hào)。它存在于生活中的每一個(gè)角落,。

記得我剛走進(jìn)幼兒園的時(shí)候,，“0”是零，是一個(gè)新的開始,，是我一生中第一個(gè)學(xué)到的知識(shí),。它帶領(lǐng)我走進(jìn)了有趣的數(shù)學(xué)王國(guó)，認(rèn)識(shí)到了1,、2,、3……這些兄弟姐妹。

到我上三年級(jí)時(shí),，它又搖身變成了一個(gè)英文字母,，隨后我又認(rèn)識(shí)了a、b,、c……他們幫我學(xué)會(huì)了單詞,，為以后學(xué)習(xí)英語(yǔ)打下了基礎(chǔ),。

我過(guò)生日時(shí)，“0”又來(lái)了,，它是爸爸媽媽給我買來(lái)的生日蛋糕,，把我從未斷奶的嬰兒變成了今天這個(gè)強(qiáng)壯的小伙子。和他的又一次重逢意味著我又長(zhǎng)大了一歲,，我該懂事了,，也該為父母分擔(dān)一些家務(wù)，做些力所能及的事,。

中秋來(lái)臨,，“0”又成了香甜可口的月餅，召喚著遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的游子回家團(tuán)圓,，使漂泊異國(guó)的同胞們永遠(yuǎn)不要忘記祖國(guó)人民對(duì)他們的思念,。

“0”既代表著圓滿的喜悅，也蘊(yùn)含著缺憾的悲傷,；既是充滿希望的開始,，又是令人留戀的結(jié)束。生活中許許多多的“0”,，都是耐人尋味的,。

不管是陰晴，還是圓缺,，都應(yīng)該好好珍惜,！因?yàn)樯械摹?愈多，生命也愈充實(shí),，愈精彩,。

以零的聯(lián)想為題篇二十一

零，是阿拉伯?dāng)?shù)字中最小的一個(gè)數(shù)字,；零,，也是人生中的起點(diǎn)；零,，是中國(guó)冬季奧運(yùn)會(huì)的突破,。零,，還是……一個(gè)小小的零字竟然蘊(yùn)含著這么多的奧秘,，而零，又真正意味著什么呢,？

一個(gè)小小的零,，意味著它是一張大大的圓桌，一家人熱熱鬧鬧的圍坐在桌邊,，就是沒有什么山珍,、什么海味,，一家人團(tuán)團(tuán)圓圓、平平安安就可以了,，所以,，零，意味著相聚,，意味著團(tuán)圓,。

一個(gè)小小的零，意味著它是黑板中的一個(gè)個(gè)白點(diǎn),，仿佛一個(gè)壞人,，一個(gè)目中無(wú)人的人的身上的一個(gè)優(yōu)點(diǎn),，一個(gè)閃光點(diǎn),。所以,，零，意味著一個(gè)人的優(yōu)點(diǎn),。

一個(gè)小小的零，意味著它是一個(gè)可以帶給別人溫暖的太陽(yáng)。好像一個(gè)好人，一個(gè)會(huì)用自己的事去影響周圍的人，所以,，零,，意味著溫暖,。

一個(gè)小小的零,，意味著它是一百分后的二個(gè)數(shù)，兩個(gè)使人們得到鼓勵(lì),，得到上進(jìn)心的兩個(gè)數(shù),，所以,，零意味著上進(jìn),、鼓勵(lì),。

啊,！一個(gè)小小的零,。竟然蘊(yùn)含著如此深?yuàn)W的道理。

以零的聯(lián)想為題篇二十二

一看到“0”你們肯定會(huì)聯(lián)想起某些事物吧,，今天,，我就來(lái)說(shuō)幾樣“0”的聯(lián)想……。

一看到“0”我就會(huì)想起我的腦袋,。我的腦袋充滿了無(wú)限的智慧和豐富的知識(shí),。每做一件事都需要腦袋來(lái)思考,，來(lái)轉(zhuǎn)動(dòng),。

一看到“0”我就會(huì)想起又大又圓的西瓜，它又香,，又甜,。一看到那鮮紅的瓜肉，我就饞得直流口水,。

一看到“0”我就會(huì)想到圓圓的太陽(yáng),。在地球上,，我們看到的太陽(yáng)好像很小很小，但實(shí)際上,，它有礙130萬(wàn)個(gè)地球那么大。其實(shí)太陽(yáng)也有許多壞處，聽老師說(shuō)：一萬(wàn)年后太陽(yáng)會(huì)靠近地球，使地球毀滅呢！

一看到“0”我就會(huì)想起眼球,，人們的喜怒哀樂大部分都表現(xiàn)在眼睛上,。如：會(huì)用它哭,，用它笑,，笑起來(lái)還很可愛呢,！

一看到“0”我就會(huì)想起電風(fēng)扇轉(zhuǎn)動(dòng)的輪廓。每當(dāng)夏日炎炎的時(shí)候,，它總會(huì)隨時(shí)給人帶無(wú)比的清涼,、涼爽。

一看到“0”我們都會(huì)有許多許多與眾不同的聯(lián)想,，只要你細(xì)心流意旁邊的事物,，認(rèn)真對(duì)事物進(jìn)行了解、觀察,、分析,，就一定會(huì)發(fā)現(xiàn)大自然和世界中許多許多的奧秘……。