總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

初中八年級(jí)地理教學(xué)總結(jié)篇一

知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)東,、南,、西、北四端點(diǎn),，知道我國的領(lǐng)土面積和瀕臨的海洋,，認(rèn)識(shí)我國既是陸地大國也是海洋大國，并能運(yùn)用地圖找出我國的鄰國和瀕臨的海洋,。

過程與方法：運(yùn)用地圖分析法和比較法說明我國的領(lǐng)土大小和鄰國,。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：關(guān)心我國的基本地理國情,，培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)土意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)：記住我國的領(lǐng)土面積，認(rèn)識(shí)我國的`鄰海,。

教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)我國疆域的優(yōu)勢(shì),。

運(yùn)用地圖分析法和情境教學(xué)法,。通過創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生思考,、分析我國的疆域優(yōu)勢(shì)。

ppt,，地圖

(師)導(dǎo)入：同學(xué)們還記得上節(jié)課,，我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容嗎?我們一起來看向這幅世界地圖，想一想,，回憶一下,，待會(huì)請(qǐng)一個(gè)同學(xué)來回答。(播放世界地圖)

(生)回憶所學(xué)知識(shí),，回答問題：學(xué)了我國的地理位置,，我國位于北半球和東半球，大部分地區(qū)位于北溫帶，位于亞歐大陸的東部和太平洋的西岸,。

(師)不錯(cuò),，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了我國的所處的半球位置、緯度位置和海陸位置,，知道我國是一個(gè)既鄰海又有廣闊大陸的國家,，我國的地理位置非常的具有優(yōu)越性。接下來的這節(jié)課,，讓我們進(jìn)一步了解我們的祖國,，并探究一下為什么說我國是一個(gè)海陸兼?zhèn)涞拇髧?/p>

教授新課：請(qǐng)看地圖冊(cè)上的中國地圖,，并從中找出我國的最東端,、最西端、最南端和最北端,，將它標(biāo)出來,，寫下經(jīng)緯度坐標(biāo)。(播放中國地圖)

同學(xué)們都找好了嗎?那個(gè)同學(xué)能起來分享一下你找到的點(diǎn),，看看是否和大家一致,。

(生)閱讀地圖冊(cè)，圈點(diǎn)分享我國的最東端在烏蘇里江匯入黑龍江的交匯處,，即135°5′e附近;最西端在烏孜別里山口即73°40′e附近;最北端在黑龍江省漠河附近的黑龍江江心,，即53°31′n，最南端在南海的曾母暗沙,，即3°52′n附近,。

(師)在ppt上展示我國的東西南北四端，再一次強(qiáng)調(diào)我國四端的位置,，我國的最東端在烏蘇里江匯入黑龍江的交匯處,，最西端在烏孜別里山口附近，最北端在黑龍江省漠河附近的黑龍江江心,，最南端在南海的曾母暗沙,。

計(jì)算一下我國的最北端和最南端的緯度差，最東端和最西端的經(jīng)度差,。

(生)東西經(jīng)度差是61°25′,，南北緯度差是49°39′。

(師)我國的東西經(jīng)度差達(dá)到60°,，這么大的差距,，到底會(huì)產(chǎn)生什么奇特的現(xiàn)象呢?讓我們一起來探究一下。(播放烏蘇里江和帕米爾高原在同一時(shí)間點(diǎn)上,，所拍下的景色)

同學(xué)們請(qǐng)看屏幕,，同是北京時(shí)間6點(diǎn)，烏蘇里江江面已灑滿金色的陽光，而帕米爾高原上還是滿天星斗的漫漫黑夜,。這是為什么呢?那個(gè)同學(xué)能告訴我,。(提示：這就需大家回顧以前學(xué)的地球知識(shí)，地球的形狀和地球的自轉(zhuǎn)方向)

(生)回答：因?yàn)榈厍蚴乔蛐蔚?，任何時(shí)刻,，太陽光不能全部照亮整個(gè)地球，只能照亮地球的一半;地球的自轉(zhuǎn)方向是自西向東,，烏蘇里江在帕米爾高原的東邊,，所以太陽光先照射到烏蘇里江。

(師)因?yàn)榈厍虻淖赞D(zhuǎn)運(yùn)動(dòng),，總是東方先迎來日出,，不同經(jīng)度的地方出現(xiàn)了時(shí)間的差異，且經(jīng)度差越大,，時(shí)間的差距越大,。烏蘇里江在帕米爾高原的東邊，所以烏蘇里江先日出,，又因?yàn)閮傻氐慕?jīng)度差達(dá)到60°,，這占了地球經(jīng)度的六分之一，地球自轉(zhuǎn)一周是24小時(shí),，如果拿360°來平均分開的話,，也即是說每15°經(jīng)度差就是一個(gè)小時(shí)，所以帕米爾高原與烏蘇里江在時(shí)間差上相差了4個(gè)多小時(shí),，這也不難解釋烏蘇里江已金光燦燦,，而帕米爾高原還是黑夜了。出國的人們常說的“倒時(shí)差”,，也是因?yàn)榻?jīng)度差而引起的時(shí)間差,。

以上就是我國東西跨經(jīng)度大的其中一個(gè)表現(xiàn)。除了經(jīng)度差距大外,，我們還計(jì)算出了我國的南北緯度差也接近50°,，這差距也是非常大的了。我們知道經(jīng)度影響時(shí)間差,，那么緯度呢?大家想一想緯度會(huì)影響什么?氣候五帶是根據(jù)什么來劃分的?

(生)回答：氣候五帶是根據(jù)獲得的太陽熱量的多少劃分的,。

(師)氣候五帶是根據(jù)獲得的太陽熱量的多少劃分的。不同的緯度地區(qū)獲得的太陽能不同,，低緯地區(qū)獲得太陽能比高緯地區(qū)獲得的要多,，所以緯度會(huì)影響獲得的太陽能的數(shù)量，也即是影響氣候,。冬季,，位于熱帶的西沙群島、南沙群島天氣依然非常炎熱，樹木蔥郁,，而黑龍江地區(qū)已經(jīng)是白雪皚皚了,。這個(gè)氣候差異對(duì)于身在廣州的我們可是深有體會(huì)的了，冬季的時(shí)候你們只能坐在電視前看著北方的孩子在玩雪仗了,。

現(xiàn)在,，同學(xué)們是不是覺得我國的疆域很遼闊?那誰知道我國具體的領(lǐng)土面積是多少嗎?在世界的排名是第幾位?

(生)回答：我國陸地領(lǐng)土面積約960萬平方千米，排世界第三位,。

(師)對(duì),，我國的陸地領(lǐng)土面積約960萬平方千米，僅次于俄羅斯,、加拿大,，居世界第三位，與歐洲的面積差不多,。大家記住了,，是陸地領(lǐng)土面積約960萬平方千米,，因?yàn)轭I(lǐng)土包括陸地領(lǐng)土和海域領(lǐng)土,，但在這里，你們只需特別記住陸地領(lǐng)土的面積,。陸地面積這么大,，那邊界線肯定也不會(huì)太短了，據(jù)測(cè)算,，我國陸上國界線長達(dá)2.2萬多千米,，這么長的邊界，那鄰居肯定不少了,，同學(xué)們按照順時(shí)針或逆時(shí)針找出我國的陸上鄰國有那些,，一共有多少個(gè)?并將找到的國家填到地圖上相對(duì)應(yīng)的位置上。(發(fā)放自制圖標(biāo),，播放我國疆域與鄰國地圖)

(生)閱讀地圖,，查找資料，回答：按照逆時(shí)針,，我國的鄰國依次是朝鮮,、俄羅斯、蒙古,、哈薩克斯坦,、吉爾吉斯斯坦、塔吉克斯坦,、阿富汗,、巴基斯坦、印度、尼泊爾,、不丹,、緬甸、老撾,、越南,，共有14個(gè)鄰國。

(師)除了陸地領(lǐng)土外,，我國還有300多萬平方千米的海域領(lǐng)土,，我國的領(lǐng)海范圍是從領(lǐng)海基線起算,，向海上延伸到12海里,。接下來讓我們認(rèn)識(shí)一下我們的海域，請(qǐng)看地圖,，從北到南,，分別找出我國瀕臨的海洋和島嶼。把找到的海域也填到地圖上相對(duì)應(yīng)的位置上,。

(生)從北到南,，依次為渤海、黃海,、東海,、南海;

(師)我國的大陸海岸線長1.8多萬千米，所以鄰近的海洋也會(huì)比較多,，其中被遼東半島和山東半島包圍的渤海,，以及雷州半島和海南島之間的瓊州海峽，是我國的內(nèi)海,。除了四大海外,，臺(tái)灣東岸直接瀕臨太平洋。近海還分布著我國的島嶼——臺(tái)灣島,、第二大島——海南島,，還有黃渤海諸島，東海上的舟山群島,，南海上的東沙群島,、西沙群島、中沙群島,、南沙群島等從多島嶼,。

與我國隔海相望的國家，順時(shí)針從北到南依次是韓國,、日本,、菲律賓,、馬來西亞、文萊,、印度尼西亞,。其中朝鮮和越南與我國既陸上相鄰也隔海相望。

陸地面積居世界第三,，海域面積約為陸地面積的三分之一,，擁有漫長的國界線和海岸線以及眾多的鄰國，現(xiàn)在是不是可以證明我國是一個(gè)海陸兼?zhèn)涞拇髧?

我國既是一個(gè)陸地大國,，也是一個(gè)海洋大國,，是一個(gè)疆域遼闊的國家，上節(jié)課我們探究了我國所處的地理位置所具有的優(yōu)勢(shì),，知道我國地理位置優(yōu)越,，這節(jié)課則讓我們一起來探討疆域遼闊有哪些優(yōu)勢(shì)?翻到教材第6頁，小組討論,，補(bǔ)充我國疆域遼闊的優(yōu)勢(shì),。待會(huì)請(qǐng)小組派代表回答。

總結(jié)：這節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了我國東西時(shí)間差異大,，南北氣候差異顯著,，以及我國的陸地領(lǐng)土面積約為960萬平方千米、有14個(gè)陸上鄰國和6個(gè)隔海相望的國家,，從北到南瀕臨的海域依次是渤海,、黃海,、東海,、南海，并分析我國疆域遼闊的優(yōu)勢(shì),。

初中八年級(jí)地理教學(xué)總結(jié)篇二

1.指導(dǎo)學(xué)生讀西北地區(qū)地形圖,找出西北地區(qū)的范圍,并指出本區(qū)主要地形組成和主要地形區(qū),。

2.運(yùn)用地圖,讓學(xué)生掌握西北地區(qū)以干旱為主的自然特征,了解該區(qū)干旱的表現(xiàn)、形成的原因及變化規(guī)律,。

3.分析以干旱為主的自然特征對(duì)農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)和人們生活的影響,。

4.理解人們?cè)诟珊淡h(huán)境下,如何因地制宜地利用自然條件。

分析西北地區(qū)以干旱為主的自然特征及其對(duì)農(nóng)牧業(yè)的影響,。

新課導(dǎo)入：

一.由位置聯(lián)想景觀導(dǎo)入新課

1.由區(qū)域名稱描述大致位置,。

2.聯(lián)想該區(qū)景象:“天蒼蒼,野茫茫,風(fēng)吹草低見牛羊”、黃沙漫漫,。

3.設(shè)問:是什么造就西北地區(qū)如此獨(dú)特的自然景觀呢?這節(jié)課我們就從西北的自然環(huán)境來尋找一下答案,。

新課講授：

二.草原和荒漠

(一)地形與位置

1.多媒體展示西北地區(qū)圖,找出主要山脈,指導(dǎo)學(xué)生概括西北地區(qū)的位置范圍,概括出本區(qū)的位置特點(diǎn)(從緯度、海陸,、相對(duì)位置分析),。

2.歸納:該區(qū)大致位于大興安嶺以西,昆侖山-長城-阿爾金山脈以北,。本區(qū)深居內(nèi)陸,位于我國北部和西北邊疆,屬于內(nèi)陸地區(qū)。該區(qū)面積廣大,包括內(nèi)蒙古自治區(qū),、新疆維吾爾族自治區(qū),、甘肅省大部和寧夏北部。

3.多媒體展示中國地勢(shì)三級(jí)階梯圖,、西北地形圖,指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)該區(qū)所處階梯及大致海拔,分析西北主要地形及主要地形區(qū),。

4.歸納:該區(qū)主要位于第二階梯,地形以高原、盆地為主,東部內(nèi)蒙古高原,西部“三山夾兩盆”,。

5.那么,西北的位置特點(diǎn)(遠(yuǎn),、高、阻,、廣)對(duì)氣候有什么樣的影響呢?

(二)氣候特點(diǎn)與景觀分布

1.展示中國年降水量分布圖并提問:西北地區(qū)降水的大致范圍?

2.小結(jié):西北氣候特點(diǎn)——干旱,。

3.完成p73——p74活動(dòng)。

4.歸納:西北地區(qū)自然景觀由東向西變化為:草原——荒漠草原——荒漠

5.提問:那么造成西北地區(qū)自然景觀差異的原因是什么呢?

6.學(xué)生回答:深居內(nèi)陸,離海洋遠(yuǎn),降水少,越往內(nèi)陸走降水越少

7.教師小結(jié):對(duì),由于西北地區(qū)深居內(nèi)陸,離海洋遠(yuǎn),水汽難以到達(dá),所以造成西北地區(qū)干旱的自然特征,。

8.轉(zhuǎn)承:干旱的氣候?qū)υ搮^(qū)的河流產(chǎn)生直接的影響,。

(三)河流

1.多媒體展示西北地區(qū)景觀圖,讓學(xué)生體會(huì)干旱的自然特征。

2.教師歸納:西北地區(qū)氣候?qū)俚湫偷臏貛Т箨懶詺夂?冬季嚴(yán)寒干燥,夏季高溫,降水較少,。干旱是本區(qū)最大的特點(diǎn),這里河流少,、短、多內(nèi)流河,其中塔里木河是最長的內(nèi)流河,。

3.承轉(zhuǎn):那么,干旱的自然特征對(duì)西北地區(qū)的農(nóng)牧業(yè)有什么影響呢?

三.牧區(qū)和灌溉農(nóng)業(yè)區(qū)

(一)牧區(qū)

1.教師講述:西北地區(qū)比較干旱,水資源貧乏,降水難以滿足農(nóng)作物生長的需要,只能滿足牧草的生長需要,。因此西北地區(qū)畜牧業(yè)發(fā)達(dá),是我國重要的畜牧業(yè)基地。

2.讀圖8.5,找出本區(qū)的主要牧區(qū)及代表性畜種,。

3.讀圖8.5,找出賀蘭山,引導(dǎo)學(xué)生分析西北牧區(qū)的地區(qū)差異.

4.小結(jié):賀蘭山以東,草原草場(chǎng);以西:高山牧場(chǎng),。

5.教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀“可移動(dòng)的房子——蒙古包”,了解牧民生活居所的特點(diǎn),理解干旱的自然環(huán)境對(duì)人們生活的影響。

6.設(shè)問承轉(zhuǎn):在這樣干旱的環(huán)境下,是不是除了發(fā)展畜牧業(yè),就沒有種植業(yè)了呢?

(二)灌溉農(nóng)業(yè)區(qū)

1.教師講述:水是農(nóng)業(yè)發(fā)展的基本自然條件,西北地區(qū)水源成為發(fā)展農(nóng)業(yè)的制約因素,西北地區(qū)那些地方可以發(fā)展種植業(yè)呢?

2.讀圖8.7,找出有水的平原的地區(qū),思考:水源來自哪里?

3.教師歸納:河水,、高山冰雪融水,、地下水。

4.讀圖8.8和圖8.9,認(rèn)識(shí)西北的四個(gè)主要灌溉農(nóng)業(yè)區(qū):寧夏平原和河套平原可以引黃河水灌溉,農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá),有“塞上江南”之稱;,甘肅河西走廊和新疆高山山麓的綠洲利用高山冰雪融水,、地下水發(fā)展農(nóng)業(yè),。

5.承轉(zhuǎn):什么季節(jié)冰雪融水最多,當(dāng)?shù)厝嗣裼质窃鯓永玫?

6.結(jié)合p76-77活動(dòng),認(rèn)識(shí)西北地區(qū)綠洲農(nóng)業(yè)生產(chǎn)所依賴的水利工程——坎兒井。

7.講述:水渠修建利用山麓的坡度,讓地下水順坡而下;暗渠的修建,可以避免寶貴水資源的大量蒸發(fā);豎井便于人們疏通水渠,?？矁壕媸潜Ｗo(hù)灌溉、節(jié)約用水,、防止蒸發(fā)的一種好方式,。

8.承轉(zhuǎn):雖然水源有限,但西北也有發(fā)展農(nóng)業(yè)的有利條件,讀圖8.10、圖8.11,了解西北特有光熱條件和農(nóng)產(chǎn)品特點(diǎn),。

9.小結(jié):西北地區(qū)發(fā)展農(nóng)業(yè)的有利與不利條件,。

【活動(dòng)】認(rèn)識(shí)西北地區(qū)的景觀變化規(guī)律及原因

1.讀圖8.4,將照片與拍攝地連線,。

2.分析造成本區(qū)景觀變化的原因。

【活動(dòng)】認(rèn)識(shí)坎兒井與自然環(huán)境的關(guān)系

1.讀圖8.12,8.13,觀察坎兒井的構(gòu)造,。

2.讀圖8.13,認(rèn)識(shí)坎兒井的構(gòu)造原理,。

3.通過坎兒井,了解當(dāng)?shù)厝藗儗?duì)自然環(huán)境的利用。

初中八年級(jí)地理教學(xué)總結(jié)篇三

1,、知識(shí)與技能：知道我國的民族構(gòu)成狀況,，了解我國一些少數(shù)民族的風(fēng)土人情和文化特點(diǎn)，理解我國的少數(shù)民族政策和民族分布特點(diǎn),。

2,、過程與方法：課上通過小組合作，課下通過多種渠道收集有關(guān)少數(shù)民族的服飾,、風(fēng)土人情和文化的圖文資料,，然后進(jìn)行整理，開拓視野,，了解我們祖國豐富的民族文化,。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：認(rèn)識(shí)到我國是一個(gè)由56個(gè)民族組成的統(tǒng)一的多民族國家,，樹立各少數(shù)民族一律平等,、互相尊重、共同維護(hù)祖國統(tǒng)一的正確觀點(diǎn)

重點(diǎn)：我國的民族構(gòu)成和分布特點(diǎn)及民族政策,。

難點(diǎn)：主要少數(shù)民族的風(fēng)土人情和文化特點(diǎn),。

課件

一【導(dǎo)入新課】

視頻引入(視頻內(nèi)容為多民族舞蹈《大地春暉》)，請(qǐng)大家看一段錄,。

(講述)前面我們學(xué)習(xí)了我國人口數(shù)量,、人口分布的特點(diǎn)，剛才大家也看了視頻,，我們知道在我國遼闊的國土上,，不僅生活著漢族同胞，還有不少兄弟民族和我們漢族一起生活在這個(gè)大家庭中,。今天我們就來學(xué)習(xí)：多民族的大家庭

板書：第三節(jié)多民族的大家庭

二、民族構(gòu)成與數(shù)量

【承轉(zhuǎn)】我們這個(gè)多民族的大家庭到底有多少個(gè)民族呢?生(56個(gè))請(qǐng)同學(xué)們閱讀課文第一段內(nèi)容回答屏幕上的問題.請(qǐng)生回答,。出示答案教師總結(jié)：相對(duì)于漢族而言,，其他的55個(gè)民族在人口數(shù)量上處于少數(shù)，因此,，稱除漢族以外的55個(gè)民族為少數(shù)民族,。

3人口超過四百萬的少數(shù)民族有哪些?4人口數(shù)量最多的少數(shù)民族是?(珞巴族)

出示圖片歸納知識(shí)。

三,、民族文化

【承轉(zhuǎn)】師：同學(xué)們請(qǐng)你觀察一下手上的人民幣,，除了漢字,，還有其他文字嗎?想一想這是為什么?對(duì)照一下屏幕上的各族文字，看看人民幣上是哪些民族的文字,。

學(xué)生活動(dòng)：對(duì)照文字,。蒙古維吾爾藏族壯族。

【承轉(zhuǎn)】由于地理環(huán)境歷史傳統(tǒng)和宗教信仰的不同各民族在衣食住行節(jié)日風(fēng)俗等生產(chǎn)和生活方面獨(dú)具特色,。讓我走進(jìn)民族村去領(lǐng)略他們的風(fēng)采,。

播放圖片

思考：為什么有的民族喜愛_有的喜歡賽龍舟?師：出示答案。騎馬是北方草原牧區(qū)人們的日常生產(chǎn)生活所需,，當(dāng)?shù)鼐哂辛己玫腳件,，同時(shí)，通過_動(dòng)能鍛煉提高騎馬的技能因此盛行_南方地區(qū)氣候暖濕,，多河湖海灣水域,，舟船是當(dāng)?shù)刂匾膫鹘y(tǒng)交通工具，因而人們喜歡賽龍舟,。

四,、民族分布

【承轉(zhuǎn)】了解完我國56個(gè)民族的人口構(gòu)成和部分少數(shù)民族的文化、風(fēng)俗習(xí)慣后,，讓我們一起來看看我國民族的分布情況又如何呢?

請(qǐng)大家讀課本19頁中國民族分布示意圖.

【師生共同歸納總結(jié)】我國各民族的地區(qū)分布狀況是：漢族遍及全國,，主要集中在東部和中部。少數(shù)民族主要分布在西南,、西北和東北等邊疆地區(qū),，在這些地區(qū)，漢族與各少數(shù)民族雜居在一起,。我國幾乎沒有一個(gè)縣或市的居民是單一民族的,。這充分印證了我國民族分布的特點(diǎn)是大雜居、小聚居,。(板書)

五,、中國的民族政策

【承轉(zhuǎn)】我國的少數(shù)民族多分布在邊疆地區(qū)，那么在少數(shù)民族聚居的地區(qū)我國是如何管理的呢?這就涉及到民族政策問題,。請(qǐng)學(xué)生讀課本,，回答我的民族政策。

課后小結(jié)

通過今天的學(xué)習(xí),，了解到我國是一個(gè)多民族的大家庭,，共有56個(gè)民族構(gòu)成，漢族人口最多,，約占全國總?cè)丝诘?2%,，另外55個(gè)民族人口較少，約占全國總?cè)丝诘?%,，被稱為少數(shù)民族,。,，他們雖然人數(shù)較少，但同樣創(chuàng)造了燦爛的文化,，為祖國的強(qiáng)盛貢獻(xiàn)自己的力量56個(gè)民族,，猶如56枝花盛開在祖國大地上，在黨中央的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，平等互助,，親密團(tuán)結(jié)，為祖國的強(qiáng)盛,，為中華民族的統(tǒng)一不斷努力,，奮發(fā)進(jìn)取。今天的學(xué)習(xí)就到這里,。