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教改工作計劃和目標 教改教研計劃篇一

深入學(xué)習(xí)新課程教改新理念，搞好校本教研工作。

1,、以課題研究為先導(dǎo),，解決教學(xué)具體問題。

2,、以課堂教學(xué)為重點,，改進深化教學(xué)環(huán)節(jié)。

3,、深化校本教研工作,。

1、建立學(xué)校教研教改組織機構(gòu),。

① 學(xué)校校長任教研教改領(lǐng)導(dǎo)組組長，副校長,、教導(dǎo)主任任副組長,，

領(lǐng)導(dǎo)組成員為各教研組組長。

② 專兼職教研員任中心課題組組長,，課題組成員為全體教師,。

2、確立“傳,、幫,、帶”幫扶對象。

1,、方法

①以課例為載體展開教學(xué)研究是我校教研活動的基本模式,。

以課例為載體，實現(xiàn)教師與教師,、教師與研究者合作研究,，通過課例討論、情境設(shè)計,、行為反省等行動,，實現(xiàn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高和

教師專業(yè)成長。

②以“龍頭課題”帶動學(xué)校全方位教學(xué)研究,。

我?！褒堫^課題”為課堂教學(xué)有效性。

2,、制度

“三落實,、四課型、五評價”

①“三落實”,，即時間的落實,，內(nèi)容的落實，成效的落實。a,、時間的落實：我校規(guī)定,，教研組每周活動一次，由各教研組長主持,。教導(dǎo)處每月集中活動一次,，隨時發(fā)現(xiàn)問題及時進行有關(guān)人員的研討，并作出記錄,，存入檔案,。b、內(nèi)容的落實：體現(xiàn)課標精神,，語文課體現(xiàn)人文精神,，數(shù)學(xué)課注重學(xué)生的學(xué)習(xí)實踐活動。c,、成效的落實：要通過“四課型”來加以體現(xiàn),。

②“四課型”即備好研究課，聽好示范課,，上好匯報課,，搞好評優(yōu)課。a,、備好研究課：如,，語文中閱讀課的教學(xué)，數(shù)學(xué)課中估算的教學(xué),，都需要進一步研究探討,。b、聽好示范課,，我校計劃由楊改蘭,、韓翠香、魏海燕等作示范課教學(xué),。c,、上好匯報課，年輕教師經(jīng)過有經(jīng)驗教師傳,、幫,、帶一段時間后，由指導(dǎo)教師,、教研組長及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進行匯報課的評定工作,。d、搞好評優(yōu)課,，全校教師人人參加,，共同評議,，采取打分求量化考核，評優(yōu)出值的學(xué)習(xí)推廣的優(yōu)質(zhì)課,。

③“五評價”,，即學(xué)校制定出對教師、教改工作的評價標準,，作出學(xué)生,、家長、教師,、領(lǐng)導(dǎo),、自我五種評價，以促進教改水平的逐步提高,。

促進三個提高,。

1、 促使課堂教學(xué)質(zhì)量的提高,，表現(xiàn)在以下四個方面：

學(xué)業(yè)成績,、品德素養(yǎng)、創(chuàng)新意識,、總體素質(zhì)。

2,、 促使教研隊伍研究水平和服務(wù)水平的提高,，開展教師過五關(guān)

活動（語言關(guān)、教態(tài)關(guān),、板書關(guān),、教材關(guān)、教法關(guān)）,。

3,、 促使學(xué)校課改檔次的知名度的提高，表現(xiàn)在以下四個方面： 科學(xué)性,、有效性,、實用性、互動性,。

教改工作計劃和目標 教改教研計劃篇二

本學(xué)期,，我將努力提高理論水平，更新教育教學(xué)觀念,，堅持理論與實踐相結(jié)合,，注重在教育實踐中運用所學(xué)的新課程理論，并及時發(fā)現(xiàn),、解決課改中的問題,，以教研促教改。扎實有效地作好日常教育教學(xué)工作，更好地服務(wù)于廣大學(xué)生,。以下是本學(xué)期的教研教改計劃：

一,、 做好自己教師角色的定位明確教師角色是人的一生發(fā)展的引領(lǐng)者，決不僅僅是知識的填充者,。尊重學(xué)生人格,，關(guān)注學(xué)生的健康全面發(fā)展,，尤其是健康心理,，情感與正確的價值觀，我們不是在流水線上制造產(chǎn)品,，我們在培養(yǎng)快樂的人，在幫助造就成功的人生,。認識到農(nóng)村教師所擔負的艱巨使命,。

二,、制定本學(xué)期教研課題把這些思路,、設(shè)想和課題滲透到了平時的教育教學(xué)工作中,。本學(xué)期的教研課題是“激發(fā)閱讀興趣,，形成閱讀策略”。

三,、多讀書,，善思考，勤積累多讀書,，多學(xué)習(xí),，善于思考，勤于積累是教師成長與提高的必經(jīng)之路,。有了開放的視野,，理論知識的增長，新觀念的建立,。就能夠使我們的教育教學(xué)能力有長足的進步,。每周讀一本教育方面的論著，做好讀書筆記,。并寫好每月的教學(xué)隨筆,。

四,、關(guān)注自我反思繼續(xù)堅持做好教學(xué)反思，每周寫一反思,。反思自己備課時是否遇到什么困惑,，是否調(diào)整了教材，為什么這樣調(diào)整教材,；反思上課時發(fā)現(xiàn)了的問題,，自己是怎樣及時地處理這些問題的；反思自己本節(jié)課有那些比較滿意的地方或有什么困惑,。在此基礎(chǔ)上,，做好教學(xué)常規(guī)工作，使自己的課堂變的更有意義,，更加貼近新課程改革的需要,，最大限度的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。

五,、做好自己的成長記錄把自己的反思,，教學(xué)課件,，讀書筆記,，教學(xué)設(shè)計,，教學(xué)案例和論文等記錄下來，記錄自己的成長足跡,，關(guān)注自己的成長里程,。記錄下自己的昨天和今天，為的是明天的`輝煌,。

六、加強學(xué)習(xí)與交流同伴協(xié)作,、加強交流,，與教師互助學(xué)習(xí)、探討,、彼此支持,、資源共享。現(xiàn)代社會誰善于合作,，誰就離成功更近一分,。教研中做到“五勤”：勤聽、勤思,、勤寫,、勤說、勤評,。積極參加聽課,、評課的教研常規(guī)活動,。從提高自己的教學(xué)水平出發(fā)，積極參與公開課,、觀摩課和集體備課活動,。

教改工作計劃和目標 教改教研計劃篇三

認真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱和縣教學(xué)工作會議精神、《郟縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)概要》,，使全體教師有所遵循,，具體要求如下：

1、開學(xué)前以各年級考研組為單位,，認真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,，通讀全冊教材，編排和制訂出教學(xué)進度計劃,。

2,、各任課教師的備課要做到學(xué)期備課、單元備課,、課時備課,，課時備課備以下十點：(1)備教學(xué)目標；(2)備雙基和能力培養(yǎng),；(3)備重點,、難點；(4)備教學(xué)實驗,；(5)備板書設(shè)計,；(6)備作業(yè)練習(xí)；(7)備教學(xué)方法,；(8)備教具使用,；(9)備課堂提問；(10)備授課的整體思路,。同頭科教師備課要達到五統(tǒng)一,，即教學(xué)進度統(tǒng)一，教學(xué)目標統(tǒng)一,，重點難點統(tǒng)一,，作業(yè)布置統(tǒng)一。

3,、教師必須按課程表上課,，警告鐘聲響須到教室門口等候。上課講普通話,，板書要工整,，字體要規(guī)范，教態(tài)要自然,，努力提高課堂效益,。

4,、作業(yè)布置要適量，批改要認真及時,，批語要有針對性,，每次作業(yè)批改要有序號、分數(shù),、日期,。每期作業(yè)量有：三--五年級作文不少于8篇，周記不少于16篇,，小字每周三篇,，一、二年級中字每天一篇,，1--5年級數(shù)學(xué)每天一次,。

5、要注意"教法"和"學(xué)法",。各科都要堅持教學(xué)方法的改進或改革,，貫徹"教為主導(dǎo)，學(xué)為主體,，導(dǎo)為主線,，效為主旨"的學(xué)主教從，教服務(wù)學(xué)的原則,。啟發(fā)學(xué)生的積極思維,，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，盡可能讓學(xué)生動腦,、動口動手,；要加強對學(xué)生"學(xué)法"的指導(dǎo)和滲透。教給學(xué)生如何讀書,、思考,、聽課，完成作業(yè)的方法,，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到既傳授知識,，又培養(yǎng)能力,，既教思路，又教方法,，既教書又育人,。

6、必須科學(xué)地安排課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，教學(xué)循序漸進,。課堂教學(xué)要有適當?shù)拿芏?，提高課堂時間的利用率和教學(xué)效率，要合理搭配講練的時間,，保證學(xué)生有鞏固,、反饋和完成課堂作業(yè)的時間；課堂提問既要面向多數(shù)學(xué)生,，又要注意因材施教,，使不同程度的學(xué)生都得到提高，每堂課應(yīng)有一定的時間,，供學(xué)生獨立思考,，克服不顧學(xué)生接受能力的"滿堂灌、講完算"的教法,。

1,、學(xué)大綱，抓培養(yǎng),，工作計劃《教改教研工作計劃》,。首先組織教師學(xué)習(xí)大綱，(特別是新教師),，使之盡快進入角色,。要求老教師做好傳幫帶，新老教師結(jié)對子,。要求新教師經(jīng)常聽課,，老教師跟蹤聽課，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)包級段聽課,，了解教學(xué)情況,，促進課堂教學(xué)。課后師生座談,，交換意見,，著重查找教學(xué)上的不足，提出切實可行的改進措施,。

2,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要深入教學(xué)一線，每周至少聽1-2節(jié)課,，做好刻錄,，課后參加評課，對授課人指出不足,，提出改進意見,。

3、每學(xué)期要開展一次優(yōu)質(zhì)課活動,，人人參與,，個個獻優(yōu),。第一輪在各教研組開展，組長組織,，教導(dǎo)處派人參加,，督促落實，時間安排在4-9周,。第二教導(dǎo)處組織,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及同學(xué)科組長參加，在各級組推出的優(yōu)質(zhì)課教師中進行,，篩選出校級優(yōu)質(zhì)課教師,，進行表彰獎勵。時間安排在11-13周,。

4,、對參與此項活動的教師要個個建立檔案，檔案要齊全(須有教師自評表,、課堂評價表,、學(xué)生評價表、抽考試題,、當堂教案,，聽課記錄)

5、開展電化教學(xué),，每位教師每期至少上兩節(jié)電教課,。

第一閃主要是新班主任談工作中發(fā)現(xiàn)的問題，老班主任談自己的做法及體會,，以便新班主任盡快適應(yīng)班級的管理,。第二次可以相互交流，相互提高,。

為了開闊教師們的視野,，更新觀念，學(xué)校組織部分教師到外地聽課取經(jīng),，并購置全國名校名師及部分省級優(yōu)質(zhì)課教師現(xiàn)場做課的錄像帶,，組織全體教師看錄像，每周二語文教師看,，星期三數(shù)學(xué)教師看,，并要求教師們看時做好筆記，每周的教研活動時間展開大討論,，各抒已見,，通過看,、評,，把學(xué)到的新穎教法運用在自己的課堂教學(xué)中,。

我校青年教師多，教學(xué)經(jīng)驗較少,。在教改上,，為了少走彎路，樹立典型,，培養(yǎng)學(xué)科帶頭人,，讓素質(zhì)高，業(yè)務(wù)能力強,，具有開拓進取精神的教師定為學(xué)科帶路人,，主管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)。跟蹤聽課,，有聽有評,，然后讓這些教師上公開課，而后說課,，接著是集體評課,，大家公認的地方作為經(jīng)驗在全校推廣，通過講,、說,、聽、評相互受益,，共同提高,。

教改工作計劃和目標 教改教研計劃篇四

遵循“科研興教、科研興校,，科研育師,、教研先行”的方針，樹立“以人為本,，人人參與,，全面育人”的辦學(xué)理念，依托教育科研工作,，以“新課程下的教學(xué)常規(guī)研究”為切入點,，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念，加強教師的教研意識,、科研意識,、創(chuàng)新意識，提高教師的師德修養(yǎng)和教學(xué)業(yè)務(wù)水平,，提高教師的教研能力,、科研能力，教師向?qū)I(yè)化發(fā)展，把學(xué)校建成理念先進,，管理科學(xué),，隊伍精干，環(huán)境優(yōu)美,，設(shè)施齊備,，教育質(zhì)量高的市級示范中學(xué)”的辦學(xué)目標。

1,、加強教研機構(gòu)建設(shè),、實現(xiàn)教研工作的制度化、規(guī)范化,、信息化,。

2、切實加強教學(xué)常規(guī)工作的管理,、督導(dǎo),、檢查、評估,。

3,、開展新課程下的“校本教研”工作，促進教師走專業(yè)化發(fā)展道路,。

4,、組織指導(dǎo)實驗課題組搞好課題研究。

5,、規(guī)劃,、落實好教研活動。

6,、組織開展教師教學(xué)論文的撰寫與評選,。

7、做好教師教研業(yè)務(wù)能力評估工作,。

（一）加強教研機構(gòu)建設(shè),、實現(xiàn)教研工作的制度化、規(guī)范化,、信息化,。

1、本期教研,、教改工作人員安排：

（1）學(xué)校行政研究決定由副校長何建新負責對學(xué)校教育科研工作的領(lǐng)導(dǎo),。

（2）學(xué)校教導(dǎo)主作肖齊輝負責學(xué)校教育科研的具體工作。

（3）教導(dǎo)處教務(wù)員何茉負責對“集體備課”的考勤工作和教導(dǎo)處的日常工作,。

（4）教導(dǎo)處副主任王柏翠負責《教學(xué)簡報》的選稿,、編輯工作,。

（5）教研組長主要負責對本教研組的教研常規(guī)工作和對本學(xué)科的畢業(yè)復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作、師資培訓(xùn)工作,、進行學(xué)科調(diào)查并寫出調(diào)查報告,。（7）本期“集體備課”組長主要負責本年級本學(xué)科“集體備課”的組織、管理工作和教學(xué)業(yè)務(wù),、教研、學(xué)習(xí)工作,。

2,、教導(dǎo)處工作例會。每月第一周星期一下午第七節(jié)召開教導(dǎo)處工作例會,，到會人員：主管教學(xué)的副校長,、教導(dǎo)處正副主任、教研組長

3,、擬定本期教研組教育科研工作計劃,。各教研組在第二周前制定好本期工作計劃，召開教研組成員會,，討論,、布置本期的教研工作。

（二）,、切實加強教學(xué)常規(guī)工作的管理,、督導(dǎo)、檢查,、評估,。

1、繼續(xù)實施“集體備課”制,。

（1）“集體備課”的內(nèi)容：研究新教材體系,、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方式,、平價體系,。

（2）教案要素：一、素質(zhì)教育目標（一）知識儲備點,、（二）能力培養(yǎng)點,、

（三）情感體驗點、（四）態(tài)度,、價值觀滲透點,；二、教學(xué)設(shè)想：1,、重點,、難點,、疑點分析，2,、課型及教學(xué)思路,；三、媒體平臺：1,、教具學(xué)具的準備,，2、多媒體課件,；四,、課時安排；五,、教學(xué)設(shè)計,；六、作業(yè),；七,、教學(xué)后記。具體教案要素由教研組討論統(tǒng)一后報教導(dǎo)處審核后執(zhí)行,。

（3）集體備課程序：a,、簽到。b,、中心發(fā)言人談教學(xué)設(shè)計——教學(xué)思路,、教學(xué)方法、課件的選擇,、整合等,。c、集體討論,、人人發(fā)言,，形成“集體教案”；重點在于討論學(xué)情,、教法和學(xué)法,。d、討論本周的教學(xué)進度和其他章節(jié)教學(xué)內(nèi)容,。e,、教學(xué)目標，重難點,、教學(xué)方法（選擇最優(yōu)化）,、教學(xué)進度、作業(yè)量必須統(tǒng)一,。

（4）時間：各年級學(xué)科組在第二周前將年級集體備課的時間,、地點,、人員確定后將情況書面上報教導(dǎo)處。集體備課原則上每周一次至二次,。集體備課從第一周星期三全面啟動,。

（5）檢查：a、定期檢查,，本期教研常規(guī)工作以教案,、“中心發(fā)言人備課教案”、“集體備課討論記錄”為重點,、把它們作為考核年級備課組長工作的重要依據(jù),、檢查二次，第一次檢查時間為第八周,，第二次檢查時間為第十五周。

2,、更新教師觀念,、開展教師相互聽課活動，促進教師共同進步,。

（1）聽課數(shù)量：校級領(lǐng)導(dǎo)分管教學(xué)的中層干部每學(xué)期聽課不少于30節(jié)中,，教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)。

（2）教師聽課必須做好聽課筆記,，筆記學(xué)期結(jié)束時送教導(dǎo)處登記備案,。

3、教案,、作業(yè),、試卷講評及成績分析檢查

(1) 檢查時間：

每月下旬以教研組為單位定期檢查，不定期抽查,。

（2）檢查方式：

檢查人員集體檢查評議,、然后給予“優(yōu)”“良”“合格”“不合格”四類定性平價。

（3）檢查人員：各教研組長和備課組長,。

（三）開展新課程下的“校本教研”工作,，促進教師走專業(yè)化發(fā)展道路。

1,、新課程下的“校本教研”工作的內(nèi)容：

（1）研究新課標

（2）研究新課程教材體系

（3）研究新課程教材體系下的命題

2,、新課程下的“校本教研”工作的形式

以教研組為單位、在教研組長的主持下,，以小課題的形式進行科學(xué),、系統(tǒng)的研究，使之條理化,、形象化,、簡潔化,，全體教研組人員在組內(nèi)進行交流。

3,、新課程下的“校本教研”工作的時間：間周開展一次活動,，具體時間及活動方案由教研組確定。

4,、教研組活動記錄,、“校本教研”工作檢查時間：

（1）教研組活動內(nèi)容：活動通知、參加人員,、活動內(nèi)容（理論學(xué)習(xí),、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研理論講座,、研究課的安排及結(jié)果,、外出學(xué)習(xí)、交流情況）

（2）檢查時間：第一次檢查時間為第9周,，第二次檢查時間為第16周,。

（四）加大教育科研力度，推廣科研成果,。

1,、加強對省、市,、校級課題的指導(dǎo)工作,。

2、各教研組按照要求,，做好課題的選題,、立項工作,。

4,、進一步加強教導(dǎo)處對實驗課題組工作的檢查督導(dǎo),，對沒有認真開展實驗的課題組提出整改意見或做出終止實驗的裁定,；對沒有認真開展實驗的實驗人員提出警告,、限期完成階段實驗任務(wù),，對不能完成實驗任務(wù)的實驗人員做出取消其實驗人員資格,。

（五）抓好師資培訓(xùn)工作,。

1,、加強“以老帶新”師徒結(jié)對子活動的指導(dǎo),、檢查工作,。

2、規(guī)劃,、落實,。

（六）、教學(xué)論文的撰寫和評選

1,、論文話題：

（1）解讀新課本

（2）新課標下的教師角色

（3）新課程的教材體系

2,、評選時間：4周

（七）開展信息技術(shù)培訓(xùn)活動,。

指導(dǎo)學(xué)校信息中心規(guī)劃,、落實本期的《湘潭市十一中教師信息技術(shù)培訓(xùn)計劃》。

（八）做好《教學(xué)簡報》的編輯工作,。

本期擬編訂四集《教學(xué)簡報》,。

（九）做好教師、備課組長,、教研組長的教研,、教改工作評估及先進個人、先進集體的評選表彰工作,。

1,、教師的教研教改工作評估按照教案、集體備課、優(yōu)質(zhì)課（參加活動為基本級）,、聽課（15節(jié)）,、教研組活動、實驗課題,、撰寫論文,、七項工作情況綜合考核。

2,、備課組長按照集體備課的考勤,、集體備課活動開展情況、教研常規(guī)工作落實情況三個方面綜合考核,。

3,、教研組長按照工作計劃、到會考勤,、教案檢查,、集體備課的督查、研究課的參與,、聽課,、教師培訓(xùn)、實驗課題的開展,、輔導(dǎo)學(xué)生參加競賽,、工作總結(jié)等工作綜合考核。

4,、先進個人的評選和先進集體的評選,。

教改工作計劃和目標 教改教研計劃篇五

全面實施素質(zhì)教育，學(xué)習(xí)《新課程標準》,，以課堂為中心,，以探索課堂教學(xué)的新結(jié)構(gòu)和新模式為著力點，以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，不斷培養(yǎng)學(xué)生自主探究,、合作交流的意識與能力為著重點，使學(xué)生的學(xué)習(xí)真正得以提高和發(fā)展,。

以參加集中學(xué)習(xí),、培訓(xùn)和自學(xué)自研相結(jié)合為主要形式，進一步深入領(lǐng)會課改精神,，加深對“課程標準”的理解,，正確把握本年級的教學(xué)要求，以課改理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,，認真及時進行反思,，提高課改理論水平。

本學(xué)期將以自學(xué)、交流,、寫體會,、網(wǎng)上討論等形式認真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，逐步樹立符合新課程標準的教學(xué)理念,，并用新的教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)工作,。積極、主動地參加校各班的課改培訓(xùn)和學(xué)習(xí),，夯實自己的理論基礎(chǔ),，切實轉(zhuǎn)變觀念。培訓(xùn)和學(xué)習(xí)中,，要積極參與,，深入反思自己的教學(xué)行為，以先進的課改精神矯正自己的教學(xué)行為,，,、加強課堂教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量,。要切實提高教學(xué)質(zhì)量,，必須從提高教師課堂教學(xué)水平入手。合理運用現(xiàn)代化教學(xué)手段,，形成符合課改精神的課堂教學(xué)模式,，是本人的研究目標。具體工作安排如下：

1,、要加強內(nèi)部交流與學(xué)習(xí),。積極參與集體備課活動，積極參與聽課,、說課,、評課，與其他教師共同探討教學(xué)過程中產(chǎn)生的問題,，尋找解決方法,，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作、互幫互助,、共同進步的團隊精神,，從而真正提高自身的教學(xué)水平,。

2,、在課堂教學(xué)中，切實轉(zhuǎn)變自己的行為,，正確把握化學(xué)教學(xué)的特點,，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，倡導(dǎo)開放的活動課程,，全面提高學(xué)生的生物素養(yǎng)。

3,、積極參加校本教研,，按時參加學(xué)校和年級組織的教研學(xué)習(xí)、聽課,、評課,、交流、討論,、座談等活動,，集思廣益，博采眾長,。

4,、認真及時反思自己的教學(xué)行為，每月作好總結(jié)和課后反思,。結(jié)合課堂實踐撰寫自己的心得體會,、論文。

5,、作好相關(guān)資料的收集和整理,。

6、對各項工作進行認真的總結(jié)和評價,。

教改工作計劃和目標 教改教研計劃篇六

為了更好地落實學(xué)校教導(dǎo)工作計劃,，讓教學(xué)課堂充滿勃勃活力和生機，讓我們的教學(xué)質(zhì)量不斷提高,，根據(jù)《六枝特區(qū)教育局20xx年教研工作思路及主要工作要點》文件精神,，圍繞“一大中心任務(wù)，七項工作重點”,，以“教育教學(xué)質(zhì)量提升”為主題,，進一步加大學(xué)科教學(xué)滲透法制教育的工作，特制定本學(xué)期的教研計劃：

認真貫徹落實黨的教育方針,，以學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)工作計劃要點為指導(dǎo),，以新課程改革的方向確立新課程標準的基本理念，穩(wěn)步推進課程改革,。圍繞教研組的科研課題,，轉(zhuǎn)變教育理念，改進教育方法,，優(yōu)化教學(xué)模式,，打造“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的教師隊伍,，逐步提升課堂教學(xué)效益，提高各年級數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。

課堂是落實課程改革的主陣地,，努力追求真實、有效,，高效的課堂,，要從學(xué)生的真實需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點出發(fā),，落實學(xué)生必須掌握的知識和技能,，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學(xué)的水準,。優(yōu)化集體備課制度,，發(fā)揮集體的作用。

繼續(xù)加大對小學(xué)語文,、數(shù)學(xué)教師的備課,、上課，作業(yè)布置與批改,，課外輔導(dǎo),，考試與評價，課后反思等基本內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)管理,。

（一）扎實推進教學(xué)教研常規(guī)工作,，增強教研工作的實效性。

1,、繼續(xù)堅持集體備課,、周前備課。教案的備寫要規(guī)范化,，教學(xué)內(nèi)容,，教學(xué)目標，教學(xué)重點,、難點和關(guān)鍵,，教學(xué)方法，教具準備,，教學(xué)過程,，作業(yè)設(shè)計，板書設(shè)計,，教學(xué)反思九大要素要齊全,。教案的設(shè)計要以鄉(xiāng)七環(huán)節(jié)教學(xué)模式為基礎(chǔ)，結(jié)合本班實際和教師個人特點設(shè)計切實可行,，易教易學(xué)的教案,。要從教學(xué)過程的設(shè)計中看出教師是如何教的,、學(xué)生是如何學(xué)的,、知識是怎樣生成的,、基礎(chǔ)知識是怎樣訓(xùn)練的、能力是怎樣培養(yǎng)的,、學(xué)生的積極性是怎樣調(diào)動的等等,。并堅持集體備課研討制度，真正體現(xiàn)出每節(jié)備課都是大家研討的結(jié)晶,。學(xué)期結(jié)束對教師的備課量化打分,、評比獎勵。

2,、作好課堂教學(xué)指導(dǎo),，強化質(zhì)量意識。課堂教學(xué)是落實課改的主渠道,，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證,。本學(xué)期將嚴把課堂教學(xué)質(zhì)量觀，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組教師的重點工作,。嚴禁教師無準備上課,，無教案上課，努力克服課堂教學(xué)的隨意性,。注重課堂教學(xué)的過程管理,，繼續(xù)實行推門聽課對教師們的教學(xué)情況進行有效的監(jiān)督、檢查和指導(dǎo),，努力促進教學(xué)質(zhì)量的提高,。

3、嚴把作業(yè)質(zhì)量關(guān),，切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔,。對于作業(yè)的設(shè)計、布置,、批改,，力求做到“四精四必”，即“精選,、精練,、精批、精講”,。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間,，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性,。作業(yè)批改要及時,、認真,、細致、規(guī)范,，不允許錯批,、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生,。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,及時輔導(dǎo),，以增強學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)成績,。

（二）學(xué),、研、培結(jié)合,，促進教師專業(yè)成長,，加強語文、數(shù)學(xué)教師隊伍建設(shè),。

強化教師的學(xué)習(xí)意識,，促進教師知識及時更新，作好課題的研究工作,、教師的培訓(xùn)工作,。促進數(shù)學(xué)教師的專業(yè)成長，推動語文,、數(shù)學(xué)教師隊伍整體水平的提高,。

1、把學(xué)科教學(xué)滲透法制教育作為校本培訓(xùn)的一項主要工作,。

2,、本學(xué)期把教師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點。認真組織教師進一步解讀新課標,，學(xué)習(xí)新教材,，全面熟悉新教材的特點，以便更好得用好新教材,。并立足于課堂教學(xué)實踐,，探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。在學(xué)習(xí),、探索,、研究、反思,、交流,、實踐中，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學(xué)中,。

3,、作好校本培訓(xùn)工作,，提高數(shù)學(xué)教師駕馭課堂教學(xué)的能力和科研能力。利用教師之間在課程實施等教學(xué)活動上的專業(yè)切磋,，有效地開展培訓(xùn),。多渠道提高我校骨干教師隊伍建設(shè)，最終在校內(nèi)形成人人想學(xué),、自覺好學(xué),、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍,。

4,、繼續(xù)認真組織落實教研課題的研究工作，使其向縱深發(fā)展,，發(fā)揮輻射作用,。把課題研究作為我校教研的一個亮點，通過課題研究,，使教師從“研究型”向“專家型”轉(zhuǎn)化,。

5、加強教師的培養(yǎng),，為教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境,，為其提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機會和展示的平臺,，在教師中進行“一幫一”的拜師活動,，通過“傳、幫,、帶”的方式,，一方面達到教學(xué)相長的目的，另一方面使教師盡快成長我組的學(xué)科帶頭人,。

6,、開展聽課、評課的研討活動,，教師每學(xué)期聽課不少于10節(jié),。教師之間通過互相聽課、評課,，取長補短,，加強教學(xué)研討交流，不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù),。

7,、鼓勵本組教師多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動和教師間的學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記和聽課筆記,。通過教研活動促進教師的反思,，促進教師的專業(yè)成長,。

8、繼續(xù)加強畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量調(diào)研工作,。

新教師的學(xué)識有可能比老教師的高,，但是在教學(xué)經(jīng)驗上，有可能有須向老教師學(xué)習(xí)的地方,。在教學(xué)業(yè)務(wù)和工作思路上,，要讓其可以有更大的發(fā)展。要圍繞教育教學(xué)的有效性和取消無效因素上下功夫,。同時,，要落實新教師的互幫互助工作。

除了開展公開課和協(xié)作區(qū)的教研工作以外,，還要抓好每一節(jié)常態(tài)課,，把學(xué)生當作是學(xué)習(xí)的主體，把基本知識和基本技能學(xué)習(xí)到手,，應(yīng)用于心,，牢記于腦。在教學(xué)中,，還要做好課堂教學(xué)的轉(zhuǎn)變工作,。要讓我們的課堂變得有聲有色，不能僅僅是“一言堂”,。要培養(yǎng)學(xué)生的說話能力,，培養(yǎng)學(xué)生的語言組織能力，不僅要讓學(xué)生會聽,，還要讓他們會講,。要讓一種新型的課堂展現(xiàn)在我們的視線中。

研考工作,，是一個可以讓我們成長的事,。從考試中，我們會發(fā)現(xiàn)我們的教學(xué)漏洞,。哪里沒有教學(xué)周到,，哪些地方該說的、該教的沒有做好,，都是一種經(jīng)驗的總結(jié),。要把校本教研作為我們的一個工作思路來做。并且我們要完成學(xué)期考試試卷的收集工作,，要完善我們的試卷庫,。

做好配合，把本協(xié)作區(qū)的各項教研任務(wù)完成好。向同行和學(xué)生家長交上一份合格的答卷,。在和協(xié)作區(qū)的配合中,，我們的教師可以采用網(wǎng)絡(luò)交流的形式，可以采用主題教研的形式,，也可以在學(xué)校的校本教研中區(qū)發(fā)布自己的觀點,，把校本教研做得盡量完美。在開展公開課或者協(xié)作區(qū)的示范課等問題上,，我們呀做好觀課,、議課和評課的工作，讓我們的授課老師可以集眾家之長,，提升自己的教學(xué)能力,，同時也是為教育出金點子。我們要在上級要求和指導(dǎo)下,，完成“微課”的探究教學(xué),，把教學(xué)內(nèi)容豐富化,。