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教改工作計劃和目標 教改教研計劃篇一

深入學(xué)習(xí)新課程教改新理念,，搞好校本教研工作。

1,、以課題研究為先導(dǎo),，解決教學(xué)具體問題。

2,、以課堂教學(xué)為重點,，改進深化教學(xué)環(huán)節(jié)。

3,、深化校本教研工作,。

1、建立學(xué)校教研教改組織機構(gòu),。

① 學(xué)校校長任教研教改領(lǐng)導(dǎo)組組長,，副校長、教導(dǎo)主任任副組長,，

領(lǐng)導(dǎo)組成員為各教研組組長,。

② 專兼職教研員任中心課題組組長，課題組成員為全體教師,。

2,、確立“傳、幫,、帶”幫扶對象,。

1、方法

①以課例為載體展開教學(xué)研究是我校教研活動的基本模式,。

以課例為載體,，實現(xiàn)教師與教師、教師與研究者合作研究,，通過課例討論,、情境設(shè)計、行為反省等行動,，實現(xiàn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高和

教師專業(yè)成長,。

②以“龍頭課題”帶動學(xué)校全方位教學(xué)研究。

我?！褒堫^課題”為課堂教學(xué)有效性,。

2、制度

“三落實,、四課型,、五評價”

①“三落實”，即時間的落實,，內(nèi)容的落實,，成效的落實。a,、時間的落實：我校規(guī)定,，教研組每周活動一次，由各教研組長主持,。教導(dǎo)處每月集中活動一次,，隨時發(fā)現(xiàn)問題及時進行有關(guān)人員的研討，并作出記錄,，存入檔案,。b、內(nèi)容的落實：體現(xiàn)課標精神,，語文課體現(xiàn)人文精神,，數(shù)學(xué)課注重學(xué)生的學(xué)習(xí)實踐活動。c,、成效的落實：要通過“四課型”來加以體現(xiàn),。

②“四課型”即備好研究課，聽好示范課,，上好匯報課,，搞好評優(yōu)課。a,、備好研究課：如,，語文中閱讀課的教學(xué)，數(shù)學(xué)課中估算的教學(xué),，都需要進一步研究探討,。b、聽好示范課,，我校計劃由楊改蘭,、韓翠香、魏海燕等作示范課教學(xué),。c,、上好匯報課，年輕教師經(jīng)過有經(jīng)驗教師傳,、幫,、帶一段時間后，由指導(dǎo)教師,、教研組長及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進行匯報課的評定工作,。d、搞好評優(yōu)課，全校教師人人參加,，共同評議,，采取打分求量化考核，評優(yōu)出值的學(xué)習(xí)推廣的優(yōu)質(zhì)課,。

③“五評價”,，即學(xué)校制定出對教師、教改工作的評價標準,，作出學(xué)生,、家長、教師,、領(lǐng)導(dǎo),、自我五種評價，以促進教改水平的逐步提高,。

促進三個提高,。

1,、 促使課堂教學(xué)質(zhì)量的提高,，表現(xiàn)在以下四個方面：

學(xué)業(yè)成績,、品德素養(yǎng),、創(chuàng)新意識,、總體素質(zhì),。

2,、 促使教研隊伍研究水平和服務(wù)水平的提高,，開展教師過五關(guān)

活動（語言關(guān),、教態(tài)關(guān),、板書關(guān)、教材關(guān),、教法關(guān)）,。

3、 促使學(xué)校課改檔次的知名度的提高,，表現(xiàn)在以下四個方面： 科學(xué)性,、有效性、實用性,、互動性,。

教改工作計劃和目標 教改教研計劃篇二

本學(xué)期，我將努力提高理論水平,，更新教育教學(xué)觀念,，堅持理論與實踐相結(jié)合，注重在教育實踐中運用所學(xué)的新課程理論,，并及時發(fā)現(xiàn),、解決課改中的問題，以教研促教改。扎實有效地作好日常教育教學(xué)工作,，更好地服務(wù)于廣大學(xué)生,。以下是本學(xué)期的教研教改計劃：

一、 做好自己教師角色的定位明確教師角色是人的一生發(fā)展的引領(lǐng)者,，決不僅僅是知識的填充者,。尊重學(xué)生人格，關(guān)注學(xué)生的健康全面發(fā)展,，尤其是健康心理，情感與正確的價值觀,，我們不是在流水線上制造產(chǎn)品,，我們在培養(yǎng)快樂的人，在幫助造就成功的人生,。認識到農(nóng)村教師所擔負的艱巨使命,。

二、制定本學(xué)期教研課題把這些思路,、設(shè)想和課題滲透到了平時的教育教學(xué)工作中,。本學(xué)期的教研課題是“激發(fā)閱讀興趣，形成閱讀策略”,。

三,、多讀書，善思考,，勤積累多讀書,，多學(xué)習(xí)，善于思考,，勤于積累是教師成長與提高的必經(jīng)之路,。有了開放的視野，理論知識的增長,，新觀念的建立,。就能夠使我們的教育教學(xué)能力有長足的進步。每周讀一本教育方面的論著,，做好讀書筆記,。并寫好每月的教學(xué)隨筆。

四,、關(guān)注自我反思繼續(xù)堅持做好教學(xué)反思,，每周寫一反思。反思自己備課時是否遇到什么困惑,，是否調(diào)整了教材,，為什么這樣調(diào)整教材；反思上課時發(fā)現(xiàn)了的問題，自己是怎樣及時地處理這些問題的,；反思自己本節(jié)課有那些比較滿意的地方或有什么困惑,。在此基礎(chǔ)上，做好教學(xué)常規(guī)工作,，使自己的課堂變的更有意義,，更加貼近新課程改革的需要，最大限度的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,。

五,、做好自己的成長記錄把自己的反思，教學(xué)課件,，讀書筆記,，教學(xué)設(shè)計，教學(xué)案例和論文等記錄下來,，記錄自己的成長足跡,，關(guān)注自己的成長里程。記錄下自己的昨天和今天,，為的是明天的`輝煌,。

六、加強學(xué)習(xí)與交流同伴協(xié)作,、加強交流,，與教師互助學(xué)習(xí)、探討,、彼此支持,、資源共享。現(xiàn)代社會誰善于合作,，誰就離成功更近一分,。教研中做到“五勤”：勤聽、勤思,、勤寫,、勤說、勤評,。積極參加聽課,、評課的教研常規(guī)活動。從提高自己的教學(xué)水平出發(fā),，積極參與公開課,、觀摩課和集體備課活動。

教改工作計劃和目標 教改教研計劃篇三

認真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱和縣教學(xué)工作會議精神,、《郟縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)概要》,，使全體教師有所遵循,，具體要求如下：

1、開學(xué)前以各年級考研組為單位,，認真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,，通讀全冊教材，編排和制訂出教學(xué)進度計劃,。

2,、各任課教師的備課要做到學(xué)期備課、單元備課,、課時備課,，課時備課備以下十點：(1)備教學(xué)目標；(2)備雙基和能力培養(yǎng),；(3)備重點,、難點；(4)備教學(xué)實驗,；(5)備板書設(shè)計；(6)備作業(yè)練習(xí),；(7)備教學(xué)方法,；(8)備教具使用；(9)備課堂提問,；(10)備授課的整體思路,。同頭科教師備課要達到五統(tǒng)一，即教學(xué)進度統(tǒng)一,，教學(xué)目標統(tǒng)一,，重點難點統(tǒng)一，作業(yè)布置統(tǒng)一,。

3,、教師必須按課程表上課，警告鐘聲響須到教室門口等候,。上課講普通話,，板書要工整，字體要規(guī)范,，教態(tài)要自然,，努力提高課堂效益。

4,、作業(yè)布置要適量,，批改要認真及時，批語要有針對性,，每次作業(yè)批改要有序號,、分數(shù),、日期。每期作業(yè)量有：三--五年級作文不少于8篇,，周記不少于16篇,，小字每周三篇，一,、二年級中字每天一篇,，1--5年級數(shù)學(xué)每天一次。

5,、要注意"教法"和"學(xué)法",。各科都要堅持教學(xué)方法的改進或改革，貫徹"教為主導(dǎo),，學(xué)為主體,，導(dǎo)為主線，效為主旨"的學(xué)主教從,，教服務(wù)學(xué)的原則,。啟發(fā)學(xué)生的積極思維，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，盡可能讓學(xué)生動腦,、動口動手；要加強對學(xué)生"學(xué)法"的指導(dǎo)和滲透,。教給學(xué)生如何讀書,、思考、聽課,，完成作業(yè)的方法,，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到既傳授知識,，又培養(yǎng)能力,，既教思路，又教方法,，既教書又育人,。

6、必須科學(xué)地安排課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，教學(xué)循序漸進,。課堂教學(xué)要有適當?shù)拿芏龋岣哒n堂時間的利用率和教學(xué)效率,，要合理搭配講練的時間,，保證學(xué)生有鞏固、反饋和完成課堂作業(yè)的時間,；課堂提問既要面向多數(shù)學(xué)生,，又要注意因材施教,，使不同程度的學(xué)生都得到提高，每堂課應(yīng)有一定的時間,，供學(xué)生獨立思考,，克服不顧學(xué)生接受能力的"滿堂灌、講完算"的教法,。

1,、學(xué)大綱，抓培養(yǎng),，工作計劃《教改教研工作計劃》,。首先組織教師學(xué)習(xí)大綱，(特別是新教師),，使之盡快進入角色,。要求老教師做好傳幫帶，新老教師結(jié)對子,。要求新教師經(jīng)常聽課,，老教師跟蹤聽課，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)包級段聽課,，了解教學(xué)情況,，促進課堂教學(xué)。課后師生座談,，交換意見，著重查找教學(xué)上的不足,，提出切實可行的改進措施,。

2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要深入教學(xué)一線,，每周至少聽1-2節(jié)課,，做好刻錄，課后參加評課,，對授課人指出不足,，提出改進意見。

3,、每學(xué)期要開展一次優(yōu)質(zhì)課活動,，人人參與，個個獻優(yōu),。第一輪在各教研組開展,，組長組織，教導(dǎo)處派人參加,，督促落實,，時間安排在4-9周,。第二教導(dǎo)處組織、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及同學(xué)科組長參加,，在各級組推出的優(yōu)質(zhì)課教師中進行,，篩選出校級優(yōu)質(zhì)課教師，進行表彰獎勵,。時間安排在11-13周,。

4、對參與此項活動的教師要個個建立檔案,，檔案要齊全(須有教師自評表,、課堂評價表、學(xué)生評價表,、抽考試題,、當堂教案，聽課記錄)

5,、開展電化教學(xué),，每位教師每期至少上兩節(jié)電教課。

第一閃主要是新班主任談工作中發(fā)現(xiàn)的問題,，老班主任談自己的做法及體會,，以便新班主任盡快適應(yīng)班級的管理。第二次可以相互交流,，相互提高,。

為了開闊教師們的視野，更新觀念,，學(xué)校組織部分教師到外地聽課取經(jīng),，并購置全國名校名師及部分省級優(yōu)質(zhì)課教師現(xiàn)場做課的錄像帶，組織全體教師看錄像,，每周二語文教師看,，星期三數(shù)學(xué)教師看，并要求教師們看時做好筆記,，每周的教研活動時間展開大討論,，各抒已見，通過看,、評,，把學(xué)到的新穎教法運用在自己的課堂教學(xué)中。

我校青年教師多,，教學(xué)經(jīng)驗較少,。在教改上，為了少走彎路,，樹立典型,，培養(yǎng)學(xué)科帶頭人,，讓素質(zhì)高，業(yè)務(wù)能力強,，具有開拓進取精神的教師定為學(xué)科帶路人,，主管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)。跟蹤聽課,，有聽有評,，然后讓這些教師上公開課，而后說課,，接著是集體評課,，大家公認的地方作為經(jīng)驗在全校推廣，通過講,、說,、聽、評相互受益,，共同提高,。

教改工作計劃和目標 教改教研計劃篇四

遵循“科研興教、科研興校,，科研育師,、教研先行”的方針，樹立“以人為本,，人人參與,，全面育人”的辦學(xué)理念，依托教育科研工作,，以“新課程下的教學(xué)常規(guī)研究”為切入點,，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念，加強教師的教研意識,、科研意識、創(chuàng)新意識,，提高教師的師德修養(yǎng)和教學(xué)業(yè)務(wù)水平,，提高教師的教研能力、科研能力,，教師向?qū)I(yè)化發(fā)展,，把學(xué)校建成理念先進，管理科學(xué),，隊伍精干,，環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施齊備,，教育質(zhì)量高的市級示范中學(xué)”的辦學(xué)目標,。

1,、加強教研機構(gòu)建設(shè)、實現(xiàn)教研工作的制度化,、規(guī)范化,、信息化。

2,、切實加強教學(xué)常規(guī)工作的管理,、督導(dǎo)、檢查,、評估,。

3、開展新課程下的“校本教研”工作,，促進教師走專業(yè)化發(fā)展道路,。

4、組織指導(dǎo)實驗課題組搞好課題研究,。

5,、規(guī)劃、落實好教研活動,。

6,、組織開展教師教學(xué)論文的撰寫與評選。

7,、做好教師教研業(yè)務(wù)能力評估工作,。

（一）加強教研機構(gòu)建設(shè)、實現(xiàn)教研工作的制度化,、規(guī)范化,、信息化。

1,、本期教研,、教改工作人員安排：

（1）學(xué)校行政研究決定由副校長何建新負責對學(xué)校教育科研工作的領(lǐng)導(dǎo)。

（2）學(xué)校教導(dǎo)主作肖齊輝負責學(xué)校教育科研的具體工作,。

（3）教導(dǎo)處教務(wù)員何茉負責對“集體備課”的考勤工作和教導(dǎo)處的日常工作,。

（4）教導(dǎo)處副主任王柏翠負責《教學(xué)簡報》的選稿、編輯工作,。

（5）教研組長主要負責對本教研組的教研常規(guī)工作和對本學(xué)科的畢業(yè)復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作,、師資培訓(xùn)工作、進行學(xué)科調(diào)查并寫出調(diào)查報告,。（7）本期“集體備課”組長主要負責本年級本學(xué)科“集體備課”的組織,、管理工作和教學(xué)業(yè)務(wù)、教研、學(xué)習(xí)工作,。

2,、教導(dǎo)處工作例會。每月第一周星期一下午第七節(jié)召開教導(dǎo)處工作例會,，到會人員：主管教學(xué)的副校長,、教導(dǎo)處正副主任、教研組長

3,、擬定本期教研組教育科研工作計劃,。各教研組在第二周前制定好本期工作計劃，召開教研組成員會,，討論,、布置本期的教研工作。

（二）,、切實加強教學(xué)常規(guī)工作的管理,、督導(dǎo)、檢查,、評估,。

1、繼續(xù)實施“集體備課”制,。

（1）“集體備課”的內(nèi)容：研究新教材體系,、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方式,、平價體系,。

（2）教案要素：一、素質(zhì)教育目標（一）知識儲備點,、（二）能力培養(yǎng)點,、

（三）情感體驗點、（四）態(tài)度,、價值觀滲透點,；二、教學(xué)設(shè)想：1,、重點,、難點、疑點分析,，2、課型及教學(xué)思路,；三,、媒體平臺：1、教具學(xué)具的準備，2,、多媒體課件,；四、課時安排,；五,、教學(xué)設(shè)計；六,、作業(yè),；七、教學(xué)后記,。具體教案要素由教研組討論統(tǒng)一后報教導(dǎo)處審核后執(zhí)行,。

（3）集體備課程序：a、簽到,。b,、中心發(fā)言人談教學(xué)設(shè)計——教學(xué)思路、教學(xué)方法,、課件的選擇,、整合等。c,、集體討論,、人人發(fā)言，形成“集體教案”,；重點在于討論學(xué)情,、教法和學(xué)法。d,、討論本周的教學(xué)進度和其他章節(jié)教學(xué)內(nèi)容,。e、教學(xué)目標,，重難點,、教學(xué)方法（選擇最優(yōu)化）、教學(xué)進度,、作業(yè)量必須統(tǒng)一,。

（4）時間：各年級學(xué)科組在第二周前將年級集體備課的時間、地點,、人員確定后將情況書面上報教導(dǎo)處,。集體備課原則上每周一次至二次。集體備課從第一周星期三全面啟動,。

（5）檢查：a,、定期檢查，本期教研常規(guī)工作以教案、“中心發(fā)言人備課教案”,、“集體備課討論記錄”為重點,、把它們作為考核年級備課組長工作的重要依據(jù)、檢查二次,，第一次檢查時間為第八周,，第二次檢查時間為第十五周。

2,、更新教師觀念,、開展教師相互聽課活動，促進教師共同進步,。

（1）聽課數(shù)量：校級領(lǐng)導(dǎo)分管教學(xué)的中層干部每學(xué)期聽課不少于30節(jié)中,，教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)。

（2）教師聽課必須做好聽課筆記,，筆記學(xué)期結(jié)束時送教導(dǎo)處登記備案,。

3、教案,、作業(yè),、試卷講評及成績分析檢查

(1) 檢查時間：

每月下旬以教研組為單位定期檢查，不定期抽查,。

（2）檢查方式：

檢查人員集體檢查評議,、然后給予“優(yōu)”“良”“合格”“不合格”四類定性平價。

（3）檢查人員：各教研組長和備課組長,。

（三）開展新課程下的“校本教研”工作,，促進教師走專業(yè)化發(fā)展道路。

1,、新課程下的“校本教研”工作的內(nèi)容：

（1）研究新課標

（2）研究新課程教材體系

（3）研究新課程教材體系下的命題

2,、新課程下的“校本教研”工作的形式

以教研組為單位、在教研組長的主持下,，以小課題的形式進行科學(xué),、系統(tǒng)的研究，使之條理化,、形象化,、簡潔化，全體教研組人員在組內(nèi)進行交流,。

3,、新課程下的“校本教研”工作的時間：間周開展一次活動，具體時間及活動方案由教研組確定,。

4,、教研組活動記錄,、“校本教研”工作檢查時間：

（1）教研組活動內(nèi)容：活動通知、參加人員,、活動內(nèi)容（理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、教研理論講座,、研究課的安排及結(jié)果、外出學(xué)習(xí),、交流情況）

（2）檢查時間：第一次檢查時間為第9周,，第二次檢查時間為第16周。

（四）加大教育科研力度,，推廣科研成果,。

1、加強對省,、市,、校級課題的指導(dǎo)工作。

2,、各教研組按照要求,，做好課題的選題、立項工作,。

4,、進一步加強教導(dǎo)處對實驗課題組工作的檢查督導(dǎo)，對沒有認真開展實驗的課題組提出整改意見或做出終止實驗的裁定,；對沒有認真開展實驗的實驗人員提出警告,、限期完成階段實驗任務(wù)，對不能完成實驗任務(wù)的實驗人員做出取消其實驗人員資格,。

（五）抓好師資培訓(xùn)工作,。

1、加強“以老帶新”師徒結(jié)對子活動的指導(dǎo),、檢查工作,。

2、規(guī)劃,、落實。

（六）,、教學(xué)論文的撰寫和評選

1,、論文話題：

（1）解讀新課本

（2）新課標下的教師角色

（3）新課程的教材體系

2、評選時間：4周

（七）開展信息技術(shù)培訓(xùn)活動,。

指導(dǎo)學(xué)校信息中心規(guī)劃,、落實本期的《湘潭市十一中教師信息技術(shù)培訓(xùn)計劃》,。

（八）做好《教學(xué)簡報》的編輯工作。

本期擬編訂四集《教學(xué)簡報》,。

（九）做好教師,、備課組長、教研組長的教研,、教改工作評估及先進個人,、先進集體的評選表彰工作。

1,、教師的教研教改工作評估按照教案,、集體備課、優(yōu)質(zhì)課（參加活動為基本級）,、聽課（15節(jié)）,、教研組活動、實驗課題,、撰寫論文,、七項工作情況綜合考核。

2,、備課組長按照集體備課的考勤,、集體備課活動開展情況、教研常規(guī)工作落實情況三個方面綜合考核,。

3,、教研組長按照工作計劃、到會考勤,、教案檢查,、集體備課的督查、研究課的參與,、聽課,、教師培訓(xùn)、實驗課題的開展,、輔導(dǎo)學(xué)生參加競賽,、工作總結(jié)等工作綜合考核。

4,、先進個人的評選和先進集體的評選,。

教改工作計劃和目標 教改教研計劃篇五

全面實施素質(zhì)教育，學(xué)習(xí)《新課程標準》,，以課堂為中心,，以探索課堂教學(xué)的新結(jié)構(gòu)和新模式為著力點,，以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，不斷培養(yǎng)學(xué)生自主探究,、合作交流的意識與能力為著重點，使學(xué)生的學(xué)習(xí)真正得以提高和發(fā)展,。

以參加集中學(xué)習(xí),、培訓(xùn)和自學(xué)自研相結(jié)合為主要形式，進一步深入領(lǐng)會課改精神,，加深對“課程標準”的理解,，正確把握本年級的教學(xué)要求,，以課改理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,，認真及時進行反思,，提高課改理論水平。

本學(xué)期將以自學(xué),、交流、寫體會,、網(wǎng)上討論等形式認真系統(tǒng)地學(xué)習(xí),，逐步樹立符合新課程標準的教學(xué)理念，并用新的教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)工作,。積極,、主動地參加校各班的課改培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，夯實自己的理論基礎(chǔ),，切實轉(zhuǎn)變觀念,。培訓(xùn)和學(xué)習(xí)中，要積極參與,，深入反思自己的教學(xué)行為,，以先進的課改精神矯正自己的教學(xué)行為，,、加強課堂教學(xué)研究,，提高教學(xué)質(zhì)量。要切實提高教學(xué)質(zhì)量,，必須從提高教師課堂教學(xué)水平入手,。合理運用現(xiàn)代化教學(xué)手段，形成符合課改精神的課堂教學(xué)模式,，是本人的研究目標,。具體工作安排如下：

1,、要加強內(nèi)部交流與學(xué)習(xí)。積極參與集體備課活動,，積極參與聽課、說課,、評課,，與其他教師共同探討教學(xué)過程中產(chǎn)生的問題，尋找解決方法,，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作,、互幫互助、共同進步的團隊精神,，從而真正提高自身的教學(xué)水平,。

2、在課堂教學(xué)中,，切實轉(zhuǎn)變自己的行為,，正確把握化學(xué)教學(xué)的特點，積極倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)開放的活動課程,，全面提高學(xué)生的生物素養(yǎng),。

3、積極參加校本教研,，按時參加學(xué)校和年級組織的教研學(xué)習(xí),、聽課、評課,、交流,、討論、座談等活動,，集思廣益,，博采眾長。

4,、認真及時反思自己的教學(xué)行為,，每月作好總結(jié)和課后反思,。結(jié)合課堂實踐撰寫自己的心得體會、論文,。

5,、作好相關(guān)資料的收集和整理。

6,、對各項工作進行認真的總結(jié)和評價,。

教改工作計劃和目標 教改教研計劃篇六

為了更好地落實學(xué)校教導(dǎo)工作計劃，讓教學(xué)課堂充滿勃勃活力和生機,，讓我們的教學(xué)質(zhì)量不斷提高,，根據(jù)《六枝特區(qū)教育局20xx年教研工作思路及主要工作要點》文件精神，圍繞“一大中心任務(wù),，七項工作重點”,，以“教育教學(xué)質(zhì)量提升”為主題，進一步加大學(xué)科教學(xué)滲透法制教育的工作,，特制定本學(xué)期的教研計劃：

認真貫徹落實黨的教育方針，以學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)工作計劃要點為指導(dǎo),，以新課程改革的方向確立新課程標準的基本理念,，穩(wěn)步推進課程改革。圍繞教研組的科研課題,，轉(zhuǎn)變教育理念,，改進教育方法，優(yōu)化教學(xué)模式,，打造“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的教師隊伍,，逐步提升課堂教學(xué)效益，提高各年級數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。

課堂是落實課程改革的主陣地,，努力追求真實、有效,，高效的課堂,，要從學(xué)生的真實需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點出發(fā),，落實學(xué)生必須掌握的知識和技能,，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學(xué)的水準,。優(yōu)化集體備課制度,，發(fā)揮集體的作用。

繼續(xù)加大對小學(xué)語文,、數(shù)學(xué)教師的備課,、上課,，作業(yè)布置與批改，課外輔導(dǎo),，考試與評價,，課后反思等基本內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)管理。

（一）扎實推進教學(xué)教研常規(guī)工作,，增強教研工作的實效性,。

1、繼續(xù)堅持集體備課,、周前備課,。教案的備寫要規(guī)范化，教學(xué)內(nèi)容,，教學(xué)目標,，教學(xué)重點、難點和關(guān)鍵,，教學(xué)方法,，教具準備，教學(xué)過程,，作業(yè)設(shè)計,，板書設(shè)計，教學(xué)反思九大要素要齊全,。教案的設(shè)計要以鄉(xiāng)七環(huán)節(jié)教學(xué)模式為基礎(chǔ),，結(jié)合本班實際和教師個人特點設(shè)計切實可行，易教易學(xué)的教案,。要從教學(xué)過程的設(shè)計中看出教師是如何教的,、學(xué)生是如何學(xué)的、知識是怎樣生成的,、基礎(chǔ)知識是怎樣訓(xùn)練的,、能力是怎樣培養(yǎng)的、學(xué)生的積極性是怎樣調(diào)動的等等,。并堅持集體備課研討制度,，真正體現(xiàn)出每節(jié)備課都是大家研討的結(jié)晶。學(xué)期結(jié)束對教師的備課量化打分,、評比獎勵,。

2、作好課堂教學(xué)指導(dǎo),，強化質(zhì)量意識,。課堂教學(xué)是落實課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴把課堂教學(xué)質(zhì)量觀,，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組教師的重點工作,。嚴禁教師無準備上課，無教案上課,，努力克服課堂教學(xué)的隨意性,。注重課堂教學(xué)的過程管理，繼續(xù)實行推門聽課對教師們的教學(xué)情況進行有效的監(jiān)督,、檢查和指導(dǎo),，努力促進教學(xué)質(zhì)量的提高。

3,、嚴把作業(yè)質(zhì)量關(guān),，切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔。對于作業(yè)的設(shè)計,、布置,、批改，力求做到“四精四必”,，即“精選,、精練、精批,、精講”,。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔,，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)批改要及時,、認真,、細致、規(guī)范,，不允許錯批,、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生,。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,及時輔導(dǎo),，以增強學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)成績,。

（二）學(xué),、研、培結(jié)合,，促進教師專業(yè)成長,，加強語文、數(shù)學(xué)教師隊伍建設(shè)。

強化教師的學(xué)習(xí)意識,，促進教師知識及時更新,，作好課題的研究工作、教師的培訓(xùn)工作,。促進數(shù)學(xué)教師的專業(yè)成長,，推動語文、數(shù)學(xué)教師隊伍整體水平的提高,。

1,、把學(xué)科教學(xué)滲透法制教育作為校本培訓(xùn)的一項主要工作。

2,、本學(xué)期把教師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點,。認真組織教師進一步解讀新課標，學(xué)習(xí)新教材,，全面熟悉新教材的特點,，以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學(xué)實踐,，探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律,。在學(xué)習(xí)、探索,、研究,、反思、交流,、實踐中,，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學(xué)中。

3,、作好校本培訓(xùn)工作,，提高數(shù)學(xué)教師駕馭課堂教學(xué)的能力和科研能力。利用教師之間在課程實施等教學(xué)活動上的專業(yè)切磋,，有效地開展培訓(xùn),。多渠道提高我校骨干教師隊伍建設(shè)，最終在校內(nèi)形成人人想學(xué),、自覺好學(xué),、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍。

4,、繼續(xù)認真組織落實教研課題的研究工作,，使其向縱深發(fā)展，發(fā)揮輻射作用,。把課題研究作為我校教研的一個亮點,，通過課題研究,，使教師從“研究型”向“專家型”轉(zhuǎn)化。

5,、加強教師的培養(yǎng),，為教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為其提供學(xué)習(xí),、培訓(xùn)的機會和展示的平臺,，在教師中進行“一幫一”的拜師活動，通過“傳,、幫,、帶”的方式，一方面達到教學(xué)相長的目的,，另一方面使教師盡快成長我組的學(xué)科帶頭人,。

6、開展聽課,、評課的研討活動,，教師每學(xué)期聽課不少于10節(jié)。教師之間通過互相聽課,、評課,，取長補短，加強教學(xué)研討交流,，不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù),。

7、鼓勵本組教師多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動和教師間的學(xué)習(xí),，做好學(xué)習(xí)筆記和聽課筆記,。通過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業(yè)成長,。

8,、繼續(xù)加強畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量調(diào)研工作。

新教師的學(xué)識有可能比老教師的高,，但是在教學(xué)經(jīng)驗上,，有可能有須向老教師學(xué)習(xí)的地方,。在教學(xué)業(yè)務(wù)和工作思路上，要讓其可以有更大的發(fā)展,。要圍繞教育教學(xué)的有效性和取消無效因素上下功夫,。同時，要落實新教師的互幫互助工作,。

除了開展公開課和協(xié)作區(qū)的教研工作以外,，還要抓好每一節(jié)常態(tài)課，把學(xué)生當作是學(xué)習(xí)的主體，把基本知識和基本技能學(xué)習(xí)到手,，應(yīng)用于心，牢記于腦,。在教學(xué)中,，還要做好課堂教學(xué)的轉(zhuǎn)變工作。要讓我們的課堂變得有聲有色,，不能僅僅是“一言堂”。要培養(yǎng)學(xué)生的說話能力,，培養(yǎng)學(xué)生的語言組織能力,，不僅要讓學(xué)生會聽，還要讓他們會講,。要讓一種新型的課堂展現(xiàn)在我們的視線中。

研考工作,，是一個可以讓我們成長的事,。從考試中，我們會發(fā)現(xiàn)我們的教學(xué)漏洞,。哪里沒有教學(xué)周到,，哪些地方該說的、該教的沒有做好,，都是一種經(jīng)驗的總結(jié),。要把校本教研作為我們的一個工作思路來做。并且我們要完成學(xué)期考試試卷的收集工作,，要完善我們的試卷庫,。

做好配合，把本協(xié)作區(qū)的各項教研任務(wù)完成好,。向同行和學(xué)生家長交上一份合格的答卷,。在和協(xié)作區(qū)的配合中，我們的教師可以采用網(wǎng)絡(luò)交流的形式,，可以采用主題教研的形式,，也可以在學(xué)校的校本教研中區(qū)發(fā)布自己的觀點，把校本教研做得盡量完美,。在開展公開課或者協(xié)作區(qū)的示范課等問題上,，我們呀做好觀課,、議課和評課的工作，讓我們的授課老師可以集眾家之長,，提升自己的教學(xué)能力,，同時也是為教育出金點子。我們要在上級要求和指導(dǎo)下,，完成“微課”的探究教學(xué),，把教學(xué)內(nèi)容豐富化。