時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計(jì)劃,，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,！優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書(shū)范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

教師個(gè)人教研教改工作計(jì)劃篇一

這是一個(gè)難忘的改革之年，發(fā)展之年,，教改教研工作計(jì)劃,。上學(xué)年，在縣教委,、教研室的熱心關(guān)懷和具體指導(dǎo)下,，我校在教學(xué)方面取得了前所未有的好成績(jī)。新的一學(xué)年里,，我們的任務(wù)繁重而艱巨,，新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，催人奮進(jìn),；新的目標(biāo)和征途,，催人奮進(jìn)。為了全面貫徹黨的教育方針和縣教學(xué)工作會(huì)議精神,，推進(jìn)素質(zhì)教育,，在抓好常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)上，著力進(jìn)行教必與嘗試,，用教改推進(jìn)教學(xué),，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，依照我們的實(shí)際,，特制定本學(xué)年教改教研工作計(jì)劃,。

一、備課,、上課與批改作業(yè),。

認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱和縣教學(xué)工作會(huì)議精神,、《郟縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)概要》,，使全體教師有所遵循，具體要求如下：

1,、開(kāi)學(xué)前以各年級(jí)考研組為單位,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，通讀全冊(cè)教材,，編排和制訂出教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃,。

2,、各任課教師的備課要做到學(xué)期備課、單元備課,、課時(shí)備課,，課時(shí)備課備以下十點(diǎn)：(1)備教學(xué)目標(biāo)；(2)備雙基和能力培養(yǎng),；(3)備重點(diǎn),、難點(diǎn)；(4)備教學(xué)實(shí)驗(yàn),；(5)備板書(shū)設(shè)計(jì),；(6)備作業(yè)練習(xí)；(7)備教學(xué)方法,；(8)備教具使用,；(9)備課堂提問(wèn)；(10)備授課的整體思路,。同頭科教師備課要達(dá)到五統(tǒng)一,，即教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一，教學(xué)目標(biāo)統(tǒng)一,，重點(diǎn)難點(diǎn)統(tǒng)一,，作業(yè)布置統(tǒng)一。

3,、教師必須按課程表上課,，警告鐘聲響須到教室門口等候。上課講普通話,，板書(shū)要工整,，字體要規(guī)范,，教態(tài)要自然,，努力提高課堂效益。

4,、作業(yè)布置要適量,，批改要認(rèn)真及時(shí)，批語(yǔ)要有針對(duì)性,，每次作業(yè)批改要有序號(hào),、分?jǐn)?shù),、日期。每期作業(yè)量有：三--五年級(jí)作文不少于8篇,，周記不少于16篇,，小字每周三篇，一,、二年級(jí)中字每天一篇,，1--5年級(jí)數(shù)學(xué)每天一次,。

5,、要注意“教法”和“學(xué)法”。各科都要堅(jiān)持教學(xué)方法的改進(jìn)或改革,，貫徹“教為主導(dǎo),，學(xué)為主體，導(dǎo)為主線,，效為主旨”的學(xué)主教從,，教服務(wù)學(xué)的原則。啟發(fā)學(xué)生的積極思維,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，盡可能讓學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)口動(dòng)手,；要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生“學(xué)法”的指導(dǎo)和滲透,。教給學(xué)生如何讀書(shū)、思考,、聽(tīng)課,，完成作業(yè)的方法，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，做到既傳授知識(shí),，又培養(yǎng)能力，既教思路,，又教方法,，既教書(shū)又育人。

6,、必須科學(xué)地安排課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，教學(xué)循序漸進(jìn)。課堂教學(xué)要有適當(dāng)?shù)拿芏?，提高課堂時(shí)間的利用率和教學(xué)效率,，要合理搭配講練的時(shí)間,，保證學(xué)生有鞏固,、反饋和完成課堂作業(yè)的時(shí)間,；課堂提問(wèn)既要面向多數(shù)學(xué)生，又要注意因材施教,，使不同程度的學(xué)生都得到提高,，每堂課應(yīng)有一定的時(shí)間，供學(xué)生獨(dú)立思考,，克服不顧學(xué)生接受能力的`“滿堂灌,、講完算”的教法。

二,、組織開(kāi)展好優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng),。

1、學(xué)大綱,，抓培養(yǎng),，工作計(jì)劃《教改教研工作計(jì)劃》。首先組織教師學(xué)習(xí)大綱,，(特別是新教師),，使之盡快進(jìn)入角色。要求老教師做好傳幫帶,，新老教師結(jié)對(duì)子,。要求新教師經(jīng)常聽(tīng)課，老教師跟蹤聽(tīng)課,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)包級(jí)段聽(tīng)課,，了解教學(xué)情況，促進(jìn)課堂教學(xué),。課后師生座談,，交換意見(jiàn)，著重查找教學(xué)上的不足,，提出切實(shí)可行的改進(jìn)措施,。

2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要深入教學(xué)一線,，每周至少聽(tīng)1-2節(jié)課,，做好刻錄，課后參加評(píng)課,，對(duì)授課人指出不足,，提出改進(jìn)意見(jiàn)。

3,、每學(xué)期要開(kāi)展一次優(yōu)質(zhì)課活動(dòng),，人人參與，個(gè)個(gè)獻(xiàn)優(yōu)。第一輪在各教研組開(kāi)展,，組長(zhǎng)組織,，教導(dǎo)處派人參加，督促落實(shí),，時(shí)間安排在4-9周,。第二教導(dǎo)處組織、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及同學(xué)科組長(zhǎng)參加,，在各級(jí)組推出的優(yōu)質(zhì)課教師中進(jìn)行,，篩選出校級(jí)優(yōu)質(zhì)課教師，進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì),。時(shí)間安排在11-13周,。

4、對(duì)參與此項(xiàng)活動(dòng)的教師要個(gè)個(gè)建立檔案,，檔案要齊全(須有教師自評(píng)表,、課堂評(píng)價(jià)表、學(xué)生評(píng)價(jià)表,、抽考試題,、當(dāng)堂教案，聽(tīng)課記錄),。

5,、開(kāi)展電化教學(xué)，每位教師每期至少上兩節(jié)電教課,。

三,、本期計(jì)劃召開(kāi)兩次班主任會(huì)。一是座談會(huì)(開(kāi)學(xué)初),，一次是經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)(第二十周),。

第一閃主要是新班主任談工作中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，老班主任談自己的做法及體會(huì),，以便新班主任盡快適應(yīng)班級(jí)的管理。第二次可以相互交流,，相互提高,。

四、請(qǐng)進(jìn)來(lái),，走出來(lái),。

為了開(kāi)闊教師們的視野，更新觀念,，學(xué)校組織部分教師到外地聽(tīng)課取經(jīng)，并購(gòu)置全國(guó)名校名師及部分省級(jí)優(yōu)質(zhì)課教師現(xiàn)場(chǎng)做課的錄像帶,，組織全體教師看錄像,，每周二語(yǔ)文教師看,，星期三數(shù)學(xué)教師看,，并要求教師們看時(shí)做好筆記,，每周的教研活動(dòng)時(shí)間展開(kāi)大討論,，各抒已見(jiàn),，通過(guò)看,、評(píng),，把學(xué)到的新穎教法運(yùn)用在自己的課堂教學(xué)中,。

五、典型引路,，遍地開(kāi)花,。

我校青年教師多，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)較少,。在教改上,，為了少走彎路,，樹(shù)立典型，培養(yǎng)學(xué)科帶頭人,，讓素質(zhì)高，業(yè)務(wù)能力強(qiáng),，具有開(kāi)拓進(jìn)取精神的教師定為學(xué)科帶路人，主管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo),。跟蹤聽(tīng)課,，有聽(tīng)有評(píng)，然后讓這些教師上公開(kāi)課,，而后說(shuō)課,，接著是集體評(píng)課,，大家公認(rèn)的地方作為經(jīng)驗(yàn)在全校推廣,，通過(guò)講、說(shuō),、聽(tīng),、評(píng)相互受益，共同提高,。

教師個(gè)人教研教改工作計(jì)劃篇二

本學(xué)期我們數(shù)學(xué)教研組結(jié)合新改的要求和我校數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)際情況，數(shù)學(xué)教研組積極創(chuàng)造條件,，搭建教師交流、學(xué)習(xí),、展示的*臺(tái)，努力提高教師的執(zhí)教能力,，探索““先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練””的教學(xué)方式,，深入課堂、貼近教學(xué),，努力提高教學(xué)效率。完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù),，主要工作總結(jié)如下：

1．?dāng)?shù)學(xué)教研組是一支思想素質(zhì)高,、優(yōu)秀老師多的教研組,。我們統(tǒng)一認(rèn)識(shí),，提高思想覺(jué)悟,。認(rèn)真學(xué)習(xí)江華縣教育局關(guān)于新課改的二本小冊(cè)子,。這是對(duì)新課改的實(shí)施具有指導(dǎo)性作用的小冊(cè)子,，對(duì)前段時(shí)間以來(lái)，在“淺水區(qū)”實(shí)施新課程的實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)進(jìn)行了總結(jié),、交流,。交流中,，老師們道出了各自感受,。所有教師認(rèn)識(shí)到應(yīng)該迅速更新觀念,，改變角色,，調(diào)整教法,，大家對(duì)自身提出了新的要求和挑戰(zhàn),。同時(shí)分析,、查找了在這個(gè)過(guò)程中出現(xiàn)的不足,，為新課改實(shí)驗(yàn)向“深水區(qū)”推進(jìn)奠定基礎(chǔ),。此后,，老師們自覺(jué)規(guī)范教學(xué)行為,，人人積極肯干,，樂(lè)于參與,。

2．期初根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排,，對(duì)一期的工作作了具體安排,，不斷的通過(guò)不同途徑學(xué)習(xí)，看視頻資料,，聽(tīng)教育局組織的示范課，參加本組的達(dá)標(biāo)課的上,、聽(tīng),、評(píng)活動(dòng),，大家都希望快速提高,，早日出成績(jī),。

從集體備課,、制作導(dǎo)學(xué)案,、上課環(huán)節(jié),、作業(yè)的布置、批改,、課后輔導(dǎo),、階段性檢測(cè)等主要環(huán)節(jié)都加以規(guī)范，甚至形成制度,。

1．開(kāi)展備課組集體備課,，做到備課組各教師初備,，主備人主講,，備課組探討,，上課前二次備課,，個(gè)人加載注釋,。課后反思,。

2,、每月底教學(xué)常規(guī)檢查,，每位老師反思不足之處,，加以改進(jìn)。

1,、本期在學(xué)校組織下,，我組老師到濤圩中學(xué)參與了導(dǎo)學(xué)案制作的教研活動(dòng),，開(kāi)展了說(shuō)課,、評(píng)課和經(jīng)驗(yàn)交流等活動(dòng),。這些活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期的效果,，老師們收獲頗豐。

2,、6月10日前,，本組老師進(jìn)行了“先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”教改模式的自摸自查,，每個(gè)老師充分準(zhǔn)備一節(jié)達(dá)標(biāo)公開(kāi)課，全組老師聽(tīng)課并打分,，之后還進(jìn)行了評(píng)課，使老師對(duì)教改加深了認(rèn)識(shí),，提高了水*。

總結(jié)過(guò)去,，展望未來(lái),，我們清醒地認(rèn)識(shí)到身上肩負(fù)的重任,，我們將一如既往地發(fā)揚(yáng)我們教研組的團(tuán)隊(duì)合作精神,，把我們組的經(jīng)驗(yàn)和豐富的資源最大化,，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量作出努力,。

教師個(gè)人教研教改工作計(jì)劃篇三

除了開(kāi)展公開(kāi)課和協(xié)作區(qū)的教研工作以外,，還要抓好每一節(jié)常態(tài)課，把學(xué)生當(dāng)作是學(xué)習(xí)的主體,，把基本知識(shí)和基本技能學(xué)習(xí)到手,，應(yīng)用于心,，牢記于腦,。在教學(xué)中,，還要做好課堂教學(xué)的轉(zhuǎn)變工作,。要讓我們的課堂變得有聲有色,，不能僅僅是“一言堂”,。要培養(yǎng)學(xué)生的說(shuō)話能力,，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言組織能力，不僅要讓學(xué)生會(huì)聽(tīng),，還要讓他們會(huì)講,。要讓一種新型的課堂展現(xiàn)在我們的視線中,。

教師個(gè)人教研教改工作計(jì)劃篇四

時(shí)間稍縱即逝,，我們又有了新的工作，是時(shí)候開(kāi)始制定工作計(jì)劃了,。好的工作計(jì)劃是什么樣的呢,？下面是小編精心整理的下學(xué)期教研教改工作計(jì)劃，歡迎閱讀,，希望大家能夠喜歡。

以新課程實(shí)施方案為指導(dǎo),，遵循“科研興教、科研興校,，科研育師,、科研先行”的方針,，樹(shù)立“以人為本,，民主參與,，全面育人”的辦學(xué)理念，貫徹落實(shí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神,，依托教育科研工作,，以“新課程下的教學(xué)常規(guī)研究”為切入點(diǎn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念,，強(qiáng)化教師的教研意識(shí),、科研意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí),，努力提高教師的師德修養(yǎng)和教學(xué)業(yè)務(wù)水平,，提高教師的教研能力、科研能力,，向教師專業(yè)化發(fā)展,，使我校教育教學(xué)質(zhì)量在新形式下上檔次，上臺(tái)階,，實(shí)現(xiàn)“經(jīng)過(guò)三至五年的努力,，把學(xué)校建成理念先進(jìn)，管理科學(xué),，隊(duì)伍精干,，環(huán)境優(yōu)美,，設(shè)施齊備，教育質(zhì)量高的市級(jí)示范中學(xué)”的辦學(xué)目標(biāo),。

1,、加強(qiáng)教研機(jī)構(gòu)建設(shè),、實(shí)現(xiàn)教研工作的制度化,、規(guī)范化、信息化,。

2、切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的管理,、督導(dǎo),、檢查,、評(píng)估,。

3,、開(kāi)展新課程下的“校本教研”工作，促進(jìn)教師走專業(yè)化發(fā)展道路,。

4,、組織指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)課題組搞好課題研究,。

5、規(guī)劃,、落實(shí)好《湘潭市十一中教師校本培訓(xùn)計(jì)劃》。

6,、組織開(kāi)展教師教學(xué)論文的撰寫與評(píng)選。

7,、組織搞好《教學(xué)簡(jiǎn)報(bào)》的編輯工作,。

8,、開(kāi)展湘潭市十一中教育信息網(wǎng)建設(shè)工作。

9,、做好教師教研業(yè)務(wù)能力評(píng)估工作,。

（一）加強(qiáng)教研機(jī)構(gòu)建設(shè)、實(shí)現(xiàn)教研工作的制度化,、規(guī)范化、信息化,。

1、本期教研,、教改工作人員安排：

（1）學(xué)校行政研究決定由副校長(zhǎng)何建新負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)校教育科研工作的領(lǐng)導(dǎo),。

（2）學(xué)校教導(dǎo)主作肖齊輝負(fù)責(zé)學(xué)校教育科研的具體工作,。

（3）教導(dǎo)處教務(wù)員何茉負(fù)責(zé)對(duì)“集體備課”的'考勤工作和教導(dǎo)處的日常工作,。

（4）教導(dǎo)處副主任王柏翠負(fù)責(zé)《教學(xué)簡(jiǎn)報(bào)》的選稿,、編輯工作,。

（5）教研組長(zhǎng)主要負(fù)責(zé)對(duì)本教研組的教研常規(guī)工作和對(duì)本學(xué)科的畢業(yè)復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作、師資培訓(xùn)工作,、進(jìn)行學(xué)科調(diào)查并寫出調(diào)查報(bào)告。教研組長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)認(rèn)真履行《湘潭市十一中教研組長(zhǎng)職責(zé)》,。

（7）本期“集體備課”組長(zhǎng)主要負(fù)責(zé)本年級(jí)本學(xué)科“集體備課”的組織,、管理工作和教學(xué)業(yè)務(wù),、教研,、學(xué)習(xí)工作。

3,、擬定本期教研組教育科研工作計(jì)劃,。各教研組在第二周前制定好本期工作計(jì)劃,，召開(kāi)教研組成員會(huì),，討論、布置本期的教研工作,。

（二）,、切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的管理,、督導(dǎo),、檢查,、評(píng)估,。

1、繼續(xù)實(shí)施“集體備課”制,。

（1）“集體備課”的內(nèi)容：研究新教材體系,、教學(xué)方法,、學(xué)習(xí)方式,、平價(jià)體系。

（2）教案要素：一,、素質(zhì)教育目標(biāo)（一）知識(shí)儲(chǔ)備點(diǎn),、（二）能力培養(yǎng)點(diǎn),、（三）情感體驗(yàn)點(diǎn)、（四）態(tài)度,、價(jià)值觀滲透點(diǎn),；二,、教學(xué)設(shè)想：1,、重點(diǎn),、難點(diǎn),、疑點(diǎn)分析,，2,、課型及教學(xué)思路,；三,、媒體平臺(tái)：1,、教具學(xué)具的準(zhǔn)備,，2,、多媒體課件；四,、課時(shí)安排；五,、教學(xué)設(shè)計(jì)；六,、作業(yè)；七,、教學(xué)后記,。具體教案要素由教研組討論統(tǒng)一后報(bào)教導(dǎo)處審核后執(zhí)行。

（3）集體備課程序：a,、簽到,。b,、中心發(fā)言人談教學(xué)設(shè)計(jì)——教學(xué)思路,、教學(xué)方法,、課件的選擇,、整合等。c,、集體討論,、人人發(fā)言，形成“集體教案”,；重點(diǎn)在于討論學(xué)情、教法和學(xué)法,。d,、討論本周的教學(xué)進(jìn)度和其他章節(jié)教學(xué)內(nèi)容,。e,、教學(xué)目標(biāo),，重難點(diǎn),、教學(xué)方法（選擇最優(yōu)化）,、教學(xué)進(jìn)度,、作業(yè)量必須統(tǒng)一,。

（4）時(shí)間：各年級(jí)學(xué)科組在第二周前將年級(jí)集體備課的時(shí)間,、地點(diǎn),、人員確定后將情況書(shū)面上報(bào)教導(dǎo)處。集體備課原則上每周一次至二次,。集體備課從第一周星期三全面啟動(dòng),。

（5）檢查：a,、定期檢查,，本期教研常規(guī)工作以教案,、“中心發(fā)言人備課教案”,、“集體備課討論記錄”為重點(diǎn),、把它們作為考核年級(jí)備課組長(zhǎng)工作的重要依據(jù),、檢查二次,，第一次檢查時(shí)間為第八周,，第二次檢查時(shí)間為第十五周,。

2,、更新教師觀念,、開(kāi)展教師相互聽(tīng)課活動(dòng)，促進(jìn)教師共同進(jìn)步,。

（1）聽(tīng)課數(shù)量：校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)分管教學(xué)的中層干部每學(xué)期聽(tīng)課不少于30節(jié)中，教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于15節(jié),。

（2）教師聽(tīng)課必須做好聽(tīng)課筆記,，筆記學(xué)期結(jié)束時(shí)送教導(dǎo)處登記備案。

3,、教案、作業(yè)、試卷講評(píng)及成績(jī)分析檢查

（1）檢查時(shí)間：

每月下旬以教研組為單位定期檢查,，不定期抽查,。

（2）檢查方式：

檢查人員集體檢查評(píng)議,、然后給予“優(yōu)”“良”“合格”“不合格”四類定性平價(jià),。

（3）檢查人員：各教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng),。

（三）開(kāi)展新課程下的“校本教研”工作,，促進(jìn)教師走專業(yè)化發(fā)展道路。

1,、新課程下的“校本教研”工作的內(nèi)容：

（1）研究新課標(biāo)

（2）研究新課程教材體系

（3）研究新課程教材體系下的命題

2,、新課程下的“校本教研”工作的形式

以教研組為單位,、在教研組長(zhǎng)的主持下,，以小課題的形式進(jìn)行科學(xué),、系統(tǒng)的研究,，使之條理化,、形象化,、簡(jiǎn)潔化,，全體教研組人員在組內(nèi)進(jìn)行交流,。

3,、新課程下的“校本教研”工作的時(shí)間：間周開(kāi)展一次活動(dòng),，具體時(shí)間及活動(dòng)方案由教研組確定,。

4,、教研組活動(dòng)記錄、“校本教研”工作檢查時(shí)間：

（1）教研組活動(dòng)內(nèi)容：活動(dòng)通知,、參加人員、活動(dòng)內(nèi)容（理論學(xué)習(xí),、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、教研理論講座、研究課的安排及結(jié)果,、外出學(xué)習(xí)、交流情況）

教師個(gè)人教研教改工作計(jì)劃篇五

以課改理念為指導(dǎo),，以深入推進(jìn)課程改革,、全面實(shí)施素質(zhì)教育為重點(diǎn),，深化教學(xué)研究,，提高教研質(zhì)量,，改善評(píng)價(jià)體系,，強(qiáng)化教學(xué)管理,，促進(jìn)教師發(fā)展,。抓好教學(xué)質(zhì)量和面向全體，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)質(zhì)量的檢查,、分析和管理力度，有效提高備課組教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),，提高教學(xué)水平使教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新臺(tái)階,。

根據(jù)教導(dǎo)處工作計(jì)劃和數(shù)學(xué)教研組計(jì)劃,，本學(xué)期我們備課組全體成員將進(jìn)一步深入學(xué)習(xí),，更新觀念,，每個(gè)教師努力提高自身修養(yǎng)和教學(xué)水平,，注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),，深入開(kāi)展新課程改革。做到勤學(xué)習(xí),、重研究,、多交流,，積極探索在新課程改革背景下教學(xué)工作新體系,，提高自身的教育教學(xué)水平,。

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,。

利用每周四的備課組（教研組）活動(dòng)時(shí)間，配合教導(dǎo)處組織備課組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)的新理論和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,，倡導(dǎo)數(shù)學(xué)教育要從以獲取知識(shí)為首要的目標(biāo)轉(zhuǎn)變?yōu)槭紫汝P(guān)注人的發(fā)展,，創(chuàng)造一個(gè)有利于學(xué)生生動(dòng)活潑,、主動(dòng)發(fā)展的教育環(huán)境，提供給學(xué)生充分發(fā)展的時(shí)間和空間,。

（二）抓好課堂常規(guī)，提高教學(xué)效益,。

在日常教學(xué)中，要借用備課組的集體力量,，認(rèn)真研究“新課程,、新理念”下的課堂教學(xué),，積極推進(jìn)課程改革的實(shí)施,，不斷改進(jìn)備課方法,，提高備課質(zhì)量，把集體的智慧與個(gè)人的.特色溶于一體,，積極采取集體重點(diǎn)準(zhǔn)備、個(gè)人能根據(jù)班級(jí)實(shí)際加以調(diào)整,、教后能及時(shí)地做好教學(xué)反思,。尤其是要以教導(dǎo)處倡導(dǎo)的高質(zhì)量的,、深層次的,、課后教學(xué)反思的切入為重點(diǎn),，切實(shí)做好自身備課,。合理安排每一個(gè)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)環(huán)節(jié),，真正做到有的放矢,，教學(xué)有針對(duì)性,、教學(xué)有成效,。努力挖掘,、充分發(fā)揮新教材所蘊(yùn)含的一切可以利用的因素,，充分激發(fā)學(xué)生對(duì)新知識(shí)的興趣，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的愿望和動(dòng)力,，自主地學(xué)、能動(dòng)地學(xué),，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)探究和發(fā)現(xiàn),，真正讓新課程的理念在教學(xué)中得以貫徹和實(shí)施。

（三）做好常規(guī)工作,，注重質(zhì)量監(jiān)控。

配合教導(dǎo)處做好期中,、期末,、階段性檢測(cè),，備課組要針對(duì)自己薄弱環(huán)節(jié),，進(jìn)行分析,、講評(píng),，對(duì)薄弱班科和檢測(cè)中凸顯的問(wèn)題進(jìn)行細(xì)致深入的分析,，尋找存在質(zhì)量問(wèn)題的原因,，提出扎實(shí)有效的改進(jìn)措施；開(kāi)好教學(xué)質(zhì)量分析會(huì),，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，找出差距,，分析原因，促進(jìn)提高,。

（四）做好拉差培優(yōu)工作,，全面提高質(zhì)量。

從思想上,、習(xí)慣上,、學(xué)習(xí)上關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生,，讓不同程度的學(xué)生在思想上,、習(xí)慣上、學(xué)習(xí)上有不同的提高,。根據(jù)自己備課組的實(shí)際情況確定主題,，充分利用課余時(shí)間認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，根據(jù)小學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn),，對(duì)他們多鼓勵(lì),，逐漸使他們感到“我能行”從而達(dá)到“我真棒”。面向全體學(xué)生,，尤其對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生加以關(guān)注和研究,。教學(xué)中實(shí)現(xiàn)“分層教學(xué)、分層遞進(jìn),?！闭n外提倡奉獻(xiàn)精神，拉差補(bǔ)缺,，同時(shí)落實(shí)“一幫一”結(jié)對(duì)子幫教活動(dòng),，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

（五）抓校本研修,，促專業(yè)發(fā)展,。

備課組教師要積極學(xué)習(xí)各方面的理論知識(shí)，積極撰寫教育教學(xué)隨筆、反思,、教學(xué)案例,，以教師教育博客為載體，努力探究新型的基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的教學(xué),、研究,、學(xué)習(xí)模式，與他人多交流,、多互動(dòng),，并參與他人關(guān)于教育教學(xué)設(shè)想和方法的討論。平時(shí)我們要充分利用網(wǎng)上的各種教學(xué)資源教學(xué)信息,，參加現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn),，進(jìn)一步學(xué)習(xí)課件、網(wǎng)頁(yè)的制作,，使其真正的為教學(xué)服務(wù),。

（六）積極參與各種比賽、開(kāi)展課外活動(dòng),。

根據(jù)教導(dǎo)處的工作計(jì)劃,，進(jìn)行口算、數(shù)學(xué)報(bào),、數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽,。

1、教學(xué)研討課：

周淑芝《可能性》（三年級(jí)）17周,。

蔣勇·《條形統(tǒng)計(jì)圖》（四年級(jí)）14周,。

盧成善《可能性》（五年級(jí)）15周。

錢方理《統(tǒng)計(jì)圖》（六年級(jí)）17周,。

附：除六年級(jí)外,，其余時(shí)間可視教研組具體安排做適當(dāng)調(diào)整。

2,、集體備課討論：

內(nèi)容同上，時(shí)間提前一周,。

3、主題交流：

周淑芝《創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)與概率的高效課堂》,。

盧成善《小學(xué)階段“統(tǒng)計(jì)與概率”的教材梳理》。

蔣勇·專題講座。

錢方理專題講座。

教師個(gè)人教研教改工作計(jì)劃篇六

認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針，以學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)工作計(jì)劃要點(diǎn)為指導(dǎo)，以新課程改革的方向確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，穩(wěn)步推進(jìn)課程改革。圍繞教研組的科研課題,，轉(zhuǎn)變教育理念,，改進(jìn)教育方法,，優(yōu)化教學(xué)模式,，打造“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的教師隊(duì)伍，逐步提升課堂教學(xué)效益,，提高各年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。

課堂是落實(shí)課程改革的主陣地，努力追求真實(shí),、有效,，高效的課堂，要從學(xué)生的真實(shí)需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點(diǎn)出發(fā),，落實(shí)學(xué)生必須掌握的知識(shí)和技能,，努力鍛造課改精品課,，注重提高課堂教學(xué)的水準(zhǔn)。優(yōu)化集體備課制度,，發(fā)揮集體的作用,。

繼續(xù)加大對(duì)小學(xué)語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)教師的備課,、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導(dǎo)，考試與評(píng)價(jià),，課后反思等基本內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)管理,。

（一）扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)教研常規(guī)工作,，增強(qiáng)教研工作的實(shí)效性,。

1,、繼續(xù)堅(jiān)持集體備課、周前備課,。教案的備寫要規(guī)范化,，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)和關(guān)鍵,，教學(xué)方法，教具準(zhǔn)備,，教學(xué)過(guò)程,，作業(yè)設(shè)計(jì)，板書(shū)設(shè)計(jì),，教學(xué)反思九大要素要齊全,。教案的設(shè)計(jì)要以鄉(xiāng)七環(huán)節(jié)教學(xué)模式為基礎(chǔ)，結(jié)合本班實(shí)際和教師個(gè)人特點(diǎn)設(shè)計(jì)切實(shí)可行,，易教易學(xué)的教案,。要從教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)中看出教師是如何教的,、學(xué)生是如何學(xué)的,、知識(shí)是怎樣生成的'、基礎(chǔ)知識(shí)是怎樣訓(xùn)練的、能力是怎樣培養(yǎng)的、學(xué)生的積極性是怎樣調(diào)動(dòng)的等等,。并堅(jiān)持集體備課研討制度,，真正體現(xiàn)出每節(jié)備課都是大家研討的結(jié)晶,。學(xué)期結(jié)束對(duì)教師的備課量化打分、評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì),。

2、作好課堂教學(xué)指導(dǎo),，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),。課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證,。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀,，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組教師的重點(diǎn)工作,。嚴(yán)禁教師無(wú)準(zhǔn)備上課，無(wú)教案上課，努力克服課堂教學(xué)的隨意性,。注重課堂教學(xué)的過(guò)程管理,，繼續(xù)實(shí)行推門聽(tīng)課對(duì)教師們的教學(xué)情況進(jìn)行有效的監(jiān)督,、檢查和指導(dǎo),，努力促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

3,、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān),，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì),、布置,、批改，力求做到“四精四必”,，即“精選,、精練、精批,、精講”,。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān),，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性,。作業(yè)批改要及時(shí)、認(rèn)真,、細(xì)致,、規(guī)范，不允許錯(cuò)批,、漏批,、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生,。對(duì)學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,及時(shí)輔導(dǎo)，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心,，提高學(xué)習(xí)成績(jī),。

（二）學(xué)、研,、培結(jié)合,，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，加強(qiáng)語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè),。

強(qiáng)化教師的學(xué)習(xí)意識(shí)，促進(jìn)教師知識(shí)及時(shí)更新,，作好課題的研究工作,、教師的培訓(xùn)工作。促進(jìn)數(shù)學(xué)教師的專業(yè)成長(zhǎng),，推動(dòng)語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍整體水平的提高。

1,、把學(xué)科教學(xué)滲透法制教育作為校本培訓(xùn)的一項(xiàng)主要工作,。

2、本學(xué)期把教師對(duì)教材教法的.理解運(yùn)用程度作為教研工作的重點(diǎn),。認(rèn)真組織教師進(jìn)一步解讀新課標(biāo),，學(xué)習(xí)新教材，全面熟悉新教材的特點(diǎn),，以便更好得用好新教材,。并立足于課堂教學(xué)實(shí)踐，探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律,。在學(xué)習(xí),、探索、研究,、反思、交流,、實(shí)踐中,，把課程改革的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。

3,、作好校本培訓(xùn)工作,，提高數(shù)學(xué)教師駕馭課堂教學(xué)的能力和科研能力。利用教師之間在課程實(shí)施等教學(xué)活動(dòng)上的專業(yè)切磋,，有效地開(kāi)展培訓(xùn),。多渠道提高我校骨干教師隊(duì)伍建設(shè),，最終在校內(nèi)形成人人想學(xué)、自覺(jué)好學(xué),、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍,。

4、繼續(xù)認(rèn)真組織落實(shí)教研課題的研究工作,，使其向縱深發(fā)展，發(fā)揮輻射作用,。把課題研究作為我校教研的一個(gè)亮點(diǎn),，通過(guò)課題研究，使教師從“研究型”向“專家型”轉(zhuǎn)化,。

5,、加強(qiáng)教師的培養(yǎng)，為教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境,，為其提供學(xué)習(xí),、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)和展示的平臺(tái)，在教師中進(jìn)行“一幫一”的拜師活動(dòng),，通過(guò)“傳,、幫、帶”的方式,，一方面達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的,，另一方面使教師盡快成長(zhǎng)我組的學(xué)科帶頭人。

6,、開(kāi)展聽(tīng)課,、評(píng)課的研討活動(dòng)，教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于10節(jié),。教師之間通過(guò)互相聽(tīng)課,、評(píng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，加強(qiáng)教學(xué)研討交流,，不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù)。

7,、鼓勵(lì)本組教師多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動(dòng)和教師間的學(xué)習(xí),，做好學(xué)習(xí)筆記和聽(tīng)課筆記。通過(guò)教研活動(dòng)促進(jìn)教師的反思,，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng),。

8、繼續(xù)加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量調(diào)研工作,。

新教師的學(xué)識(shí)有可能比老教師的高,，但是在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上,，有可能有須向老教師學(xué)習(xí)的地方。在教學(xué)業(yè)務(wù)和工作思路上,，要讓其可以有更大的發(fā)展,。要圍繞教育教學(xué)的有效性和取消無(wú)效因素上下功夫。同時(shí),，要落實(shí)新教師的互幫互助工作,。

除了開(kāi)展公開(kāi)課和協(xié)作區(qū)的教研工作以外，還要抓好每一節(jié)常態(tài)課,，把學(xué)生當(dāng)作是學(xué)習(xí)的主體,，把基本知識(shí)和基本技能學(xué)習(xí)到手，應(yīng)用于心,，牢記于腦,。在教學(xué)中，還要做好課堂教學(xué)的轉(zhuǎn)變工作,。要讓我們的課堂變得有聲有色,，不能僅僅是“一言堂”。要培養(yǎng)學(xué)生的說(shuō)話能力,，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言組織能力,，不僅要讓學(xué)生會(huì)聽(tīng)，還要讓他們會(huì)講,。要讓一種新型的課堂展現(xiàn)在我們的視線中,。

研考工作，是一個(gè)可以讓我們成長(zhǎng)的事,。從考試中,，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的教學(xué)漏洞。哪里沒(méi)有教學(xué)周到,，哪些地方該說(shuō)的,、該教的沒(méi)有做好，都是一種經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),。要把校本教研作為我們的一個(gè)工作思路來(lái)做,。并且我們要完成學(xué)期考試試卷的收集工作，要完善我們的試卷庫(kù),。

做好配合,，把本協(xié)作區(qū)的各項(xiàng)教研任務(wù)完成好。向同行和學(xué)生家長(zhǎng)交上一份合格的答卷,。在和協(xié)作區(qū)的配合中，我們的教師可以采用網(wǎng)絡(luò)交流的形式,，可以采用主題教研的形式,，也可以在學(xué)校的校本教研中區(qū)發(fā)布自己的觀點(diǎn),，把校本教研做得盡量完美。在開(kāi)展公開(kāi)課或者協(xié)作區(qū)的示范課等問(wèn)題上,，我們呀做好觀課,、議課和評(píng)課的工作，讓我們的授課老師可以集眾家之長(zhǎng),，提升自己的教學(xué)能力,，同時(shí)也是為教育出金點(diǎn)子。我們要在上級(jí)要求和指導(dǎo)下,，完成“微課”的探究教學(xué),，把教學(xué)內(nèi)容豐富化。

教師個(gè)人教研教改工作計(jì)劃篇七

1．加強(qiáng)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)的研修,。

開(kāi)展《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》的研修活動(dòng),，研討切實(shí)可行的新課程研修方案，提高研修的實(shí)效性,。采取多種方式引導(dǎo)教師加深對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材有關(guān)內(nèi)容的理解,，提升教師開(kāi)發(fā)教材及課程資源的能力，幫助教師不斷提高對(duì)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施能力,。

2．構(gòu)建小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)的基本常規(guī),。

聽(tīng)取各方面的意見(jiàn)和建議，以語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),，以市教育局《中小學(xué)教學(xué)工作常規(guī)》為契機(jī),，根據(jù)“學(xué)記語(yǔ)文”的教學(xué)理念，制定并實(shí)施“仙桃市小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)建議”,，組織編寫《仙桃市小學(xué)語(yǔ)文“學(xué)記語(yǔ)文”課堂導(dǎo)學(xué)案》，并開(kāi)展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動(dòng),，形成具有仙桃特色的課堂教學(xué)新范式,。

3．加強(qiáng)語(yǔ)文教研活動(dòng)的研究與指導(dǎo)。

（1）以《仙桃市中小學(xué)教研工作常規(guī)》為指導(dǎo),，大力推進(jìn)校本教研活動(dòng),，充分開(kāi)發(fā)校內(nèi)教研資源。以示范教研組和優(yōu)秀教研組評(píng)比為契機(jī),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)先進(jìn)典型,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，加以推廣,，促進(jìn)教研組的建設(shè)與主動(dòng)發(fā)展,。加強(qiáng)對(duì)校本教研方式的研究與指導(dǎo),。

（2）完善“學(xué)記語(yǔ)文”學(xué)科中心組建設(shè)，健全教學(xué)設(shè)計(jì)指導(dǎo)小組,、命題指導(dǎo)小組和微型課題研究指導(dǎo)小組的活動(dòng),，促進(jìn)優(yōu)秀教師專業(yè)成長(zhǎng)。

（3）加強(qiáng)“學(xué)記語(yǔ)文”基地學(xué)校和名師團(tuán)隊(duì)的建設(shè),，提高教研基地的示范與輻射能力，進(jìn)一步發(fā)揮名師團(tuán)隊(duì)的指導(dǎo)作用,。

一,、教研的指導(dǎo)思想。

以學(xué)生發(fā)展為本,，以課程改革為動(dòng)力,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)的精神為指導(dǎo),，加強(qiáng)語(yǔ)文教學(xué)的研究,，提高語(yǔ)文教師群體的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)水平，推進(jìn)小學(xué)語(yǔ)文改革,，促進(jìn)學(xué)生的全面,、持續(xù)、和諧發(fā)展,。

教師個(gè)人教研教改工作計(jì)劃篇八

圍繞學(xué)校^v^以人為本,，育人為先，讓教師成才,，讓學(xué)生成功^v^的辦學(xué)思想,，以我校教務(wù)處和小學(xué)教務(wù)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，把教科研與數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,，將課題研究與校本教研相結(jié)合,，充分發(fā)揮教師集體智慧，走專業(yè)成長(zhǎng)之路,。關(guān)注常態(tài)課,，常反思、?？偨Y(jié),，切實(shí)解決課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題，進(jìn)一步提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期仍將一如既往地本著^v^務(wù)實(shí),、求新,、進(jìn)取^v^的原則,，走^(guò)v^校本強(qiáng)校,，科研興校^v^之路。

本學(xué)期,，我組教研工作目標(biāo)的重點(diǎn)放在迎接區(qū),、市教學(xué)評(píng)估、參加開(kāi)發(fā)區(qū)優(yōu)秀教研組評(píng)比爭(zhēng)先上;與此同時(shí)還要繼續(xù)做好專題研討,，將專題研究與組內(nèi)課題成果推廣和教學(xué)中的疑難問(wèn)題相集合,，積極參加區(qū)城鄉(xiāng)觀摩交流課活動(dòng)，力爭(zhēng)好成績(jī);加強(qiáng)集體備課,，推行^v^單元備課制^v^,，把集體備課落到實(shí)處，聚焦課堂,、聚焦學(xué)生,，聚焦細(xì)節(jié)，通過(guò)同伴互助提高業(yè)務(wù)水平,。爭(zhēng)取再次評(píng)為優(yōu)秀教研組,。

(一)抓好常規(guī)。

1,、管理精細(xì),。

嚴(yán)格考勤制度，堅(jiān)持^v^三定^v^原則,，即定時(shí)間,，定地點(diǎn)，定主講人,，以確保每次活動(dòng)保質(zhì)保量的完成,。有事必須提前請(qǐng)假，對(duì)于不請(qǐng)假人員檔案中記為^v^無(wú)故缺席^v^,，對(duì)于遲到,、早退人員將如實(shí)記錄，納入考核,。

根據(jù)學(xué)校^v^五段一體^v^的管理模式,，改進(jìn)和加強(qiáng)教研組建設(shè)，根據(jù)學(xué)段分為兩個(gè)小組,，一,、二、三年級(jí)為一個(gè)年段，設(shè)小組長(zhǎng)為徐靜老師,，四,、五、六年級(jí)為一個(gè)年段,，由郭冬霞組織活動(dòng),。在保持全組工作總體設(shè)計(jì)和整體思路統(tǒng)一的前提下，采取大組活動(dòng)與分段活動(dòng)相結(jié)合的形式,，一月一次大組活動(dòng),，雙周為小組活動(dòng)，在工作中,，組長(zhǎng)要加強(qiáng)協(xié)調(diào),、溝通和交流。

2,、教研從實(shí),。

(1)全面貫徹學(xué)校^v^五認(rèn)真^v^精神，要求組員^v^精心備好每一節(jié)課,，用心上好每一堂課,，悉心輔導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生，細(xì)心批改每一次作業(yè),，專心搞好每一次教研,。要求每位教師在業(yè)務(wù)上做好^v^六勤^v^，即：勤學(xué)課,、勤聽(tīng)課,、勤研課、勤評(píng)課,、勤跟課,、勤反思。要精心布置作業(yè),，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),，在書(shū)寫、格式,、質(zhì)量等方面嚴(yán)格要求,，及時(shí)訂正,、指導(dǎo)作業(yè)中的錯(cuò)誤并督促學(xué)生改正,，做到:講必練,練必閱,閱必評(píng),錯(cuò)必改,。

(2)輔助教務(wù)處檢查組員教案,、作業(yè)、單元檢測(cè)、上傳教學(xué)反思情況等,。帶領(lǐng)組員提早備戰(zhàn),，做好十月份^v^口算達(dá)標(biāo)檢測(cè)^v^,、十二月^v^數(shù)學(xué)競(jìng)賽^v^和一月^v^數(shù)學(xué)式題達(dá)標(biāo)檢測(cè)^v^的準(zhǔn)備，積極組織組內(nèi)人員的展示課，做好城鄉(xiāng)小學(xué)數(shù)學(xué)交流觀摩研討課的準(zhǔn)備。鼓勵(lì)新老教師互學(xué)互促，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作。

(3)鼓勵(lì)組員隨堂聽(tīng)課，學(xué)期末不少于15節(jié),。

(4)要求組員每月撰寫兩篇教學(xué)反思，及時(shí)將電子文檔上傳教務(wù)處教科室(02號(hào)機(jī));學(xué)期末，在課題研究方面每人上交一份課例報(bào)告,、兩篇與所研究課題相關(guān)的教學(xué)反思打印稿,。

(5)利用校本教研博客加強(qiáng)互動(dòng)，提倡對(duì)于具體問(wèn)題的互動(dòng)研討,。本學(xué)期要求：每次教研活動(dòng)留五分鐘時(shí)間為博客互動(dòng)時(shí)間,，每位老師在一星期之內(nèi)至少要在博客上以留言或發(fā)貼的形式進(jìn)行一次互動(dòng)。全組每月要通過(guò)品讀同事之作和交流推薦兩片文章(組內(nèi)通訊,、反思,、隨筆、設(shè)計(jì)、論文等),，爭(zhēng)取能看再在教師版的?？稀?/p>

(二)重視培訓(xùn)。

本學(xué)期,，我們將組織教研組全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)、教學(xué)法及情境教學(xué)方面的理論,，認(rèn)真參加學(xué)校組織的^v^校本研訓(xùn)^v^活動(dòng),，經(jīng)常開(kāi)展交流與研討活動(dòng),，不斷提升教師的知識(shí)內(nèi)涵和文化素養(yǎng),。

1、組內(nèi)互研,。以專題研究為主線,，以教材研讀,、新課標(biāo)探究,、教法探索,、學(xué)法揣摩為重點(diǎn)，圍繞專題研究和課題研究,，組內(nèi)組織教師學(xué)習(xí)相應(yīng)的教育理論,，每月組內(nèi)進(jìn)行一次培訓(xùn)，學(xué)校外派參訓(xùn)教師,，要在組內(nèi)做好二次培訓(xùn)工作,。本學(xué)期組內(nèi)培訓(xùn)的重點(diǎn)是情境教學(xué)法激趣的研究，我們本學(xué)期的專題研究的主題為^v^利用游戲創(chuàng)設(shè)情境,，提高練習(xí)的實(shí)效性^v^,，圍繞專題，推選組內(nèi)有經(jīng)驗(yàn)的老師輪流做培訓(xùn),，通過(guò)觀摩,、講座、研討,、答辯等多種形式,，把研與修緊密結(jié)合起來(lái)，把學(xué)習(xí)與提高課堂教學(xué)水平結(jié)合起來(lái),，提高教師把握新課標(biāo),、駕馭課堂和解決課堂教學(xué)問(wèn)題的能力，讓教研組真正成為教學(xué)研究的主陣地,。