計劃是提高工作與學習效率的一個前提,。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

四年級體育教學計劃上冊篇一

在小學體育教學中多以跑,、跳為主，在走和跑的練習中,，主要發(fā)展學生的速度,、耐力為主要的練習內(nèi)容，全面提高學生的身體素質(zhì),；在跳的練習中,，主要發(fā)展學生的彈跳能力為主要的練習內(nèi)容，如：跨越式跳高,，立定跳遠等；在發(fā)展力量方面,，主要以投擲壘球為主,；在技巧方面，主要以墊上練習和簡單體操為主,，在學校特色體育教學方面,，著重學校自編室內(nèi)操的教學，主要掌握2項體育技能（跳繩和踢毽子）

體育教學是以增進學生健康,，增強學生體質(zhì),，促進德、智,、體全面發(fā)展為主要目的,，在本學期中要積極做到以下三點：

1、掌握基本的衛(wèi)生保健常識懂得簡易急救及體育常識,。

2,、掌握快速跑、耐久跑的動作技術及1分鐘跳繩和3分鐘踢毽子的動作要求,，提高學生的運動能力,。

3、對學生的運動能力得到穩(wěn)步提高,。

根據(jù)新課標和教材要求,、四年級的各項內(nèi)容,，主要以快速跑、耐久跑,，跳遠,，擲壘球為主要內(nèi)容，在教學中應注重加強學生的身體素質(zhì)的練習及身體姿勢的培養(yǎng),；在教學中的難點主要是耐力和力量的發(fā)展及提高,。

1、室內(nèi)操的教學

2,、跑和游戲

3,、跳躍與游戲

4、投擲與游戲

5,、籃球的基本技術與游戲

6,、韻侓操與游戲

7、跳繩和踢毽子基本技術

7,、體育與心理健康

8,、考核

四年級體育教學計劃上冊篇二

隨著基礎教育改革的深入，為了更好地適應課程改革,、課程與教學,、理論與實踐相結合的需要，根據(jù)我校實施體育與健康課程的要求,，學校教育應堅持“健康第一”的指導思想,，堅持全面實施素質(zhì)教育的原則。推進以體育與健康為中心的新課程建設的校本化,、科學化實施,，堅持加強體育與健康課程改革的整體設計研究和推進，以“每天鍛煉一小時,，健康工作50年,，幸福生活一輩子”為目標，將體育與健康課程建設,、開展課外體育活動,、實施學生體質(zhì)健康標準有機融合；

以素質(zhì)教育理念和“健康第一”理念為指導,，推進體育與健康課程教學改革,，使其在學校教育中真正發(fā)揮健身育人功能，促進中小學生德,、智,、體、美全面發(fā)展；面向全體學生,，促進學生身心全面發(fā)展,，積極開展學校群眾性體育活動和競賽，培養(yǎng)學生適應社會發(fā)展的創(chuàng)新精神和實踐能力,，努力提高體育教師的思想政治素質(zhì),、愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德和適應一代人發(fā)展的專業(yè)知識和專業(yè)能力。

體育參與：激發(fā)學生參與體育運動的興趣和自覺鍛煉的意識,；學會向別人展示自己的行動,，學會欣賞別人或自己的行動；最好參加全民健身計劃,。

運動技能：在很多球類,、體操、武術,、舞蹈或節(jié)奏類活動,，以及區(qū)域性運動中做出簡單的組合動作，并能在動作中說出自己的名字或術語,。知道不遵守運動游戲規(guī)則會造成身體傷害,；知道如何在安全的環(huán)境中鍛煉和玩耍。

身體健康：基本保持正確的身體姿勢,；培養(yǎng)敏感,、協(xié)調(diào)、平衡能力,；描述身體特征就是講述身體主要部位的功能,，描述自己的身體特征，并與同齡人的身體特征進行比較,。

心理健康：讓學生在參與更激烈的游戲或運動時，堅持完成運動任務,；對體育活動表現(xiàn)出高度的熱情,，在體育活動中努力展示自己。了解體育活動對心理健康的作用以及身心發(fā)展的關系,；正確認識體育活動與自尊自信的關系,；學會通過體育活動調(diào)節(jié)情緒。

社會適應：建立和諧的人際關系,，具有良好的合作精神和體育道德,；在體育活動中表現(xiàn)出合作行為，就是要懂得在集體體育活動中如何與他人合作,，如何與他人合作完成體育任務,。

1、繼續(xù)抓好課堂教學常規(guī)，提高課堂教學質(zhì)量,，認真執(zhí)行體育教學大綱和課程計劃,，認真?zhèn)湔n，上好課,，正確引導學生自覺鍛煉

2,、加強體育學習。教師通過聽課,、備課,、課后總結等方式參與教研活動。

3,、貫徹新課程標準,，積極認真學習新課程。在教學實踐過程中,，課程改革經(jīng)歷了從理解,、逐漸熟悉到創(chuàng)造性實施的過程，教研組教師應該相互學習,、相互交流,、共同提高、共同成長,。

4,、組織豐富多彩的

學習田徑、體操,、小球類,、民族傳統(tǒng)體育、節(jié)奏活動,、舞蹈等基本技能,，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展體能,，提高基本身體活動能力,。培養(yǎng)學習基本技術的興趣和熱情，以及勇氣,、堅韌,、不驕不躁、不失風度,、自覺遵守規(guī)則,、團結協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。

（一）生理發(fā)育的特點

一,、四年級學生一般9—10歲,，屬于人類發(fā)展的兒童期。一般來說，他們的身體發(fā)育處于相對穩(wěn)定的階段,。身高,、坐高、體重,、胸圍,、肩寬、骨盆寬等指標,，男生從9—10歲開始急劇上升,，女生從8—9歲開始急劇上升。四年級學生屬于身體發(fā)育最快的時期,。

2,、四年級學生安靜時間的平均脈搏相對低于三年級；女生血壓指數(shù)在10歲時迅速上升,；男孩和女孩的平均肺活量都有所增加,，但沒有顯著差異，男孩略大于女孩,。

3,、四年級學生身體素質(zhì)指標有所提高，男生在50米,、立定跳遠,、50米乘8往返跑方面優(yōu)于女生，無明顯差異,；女生立位屈曲優(yōu)于男生,，差異明顯；速度,、腰腹力量,、柔韌性、速度耐力素質(zhì)指標是四年級學生的敏感期,，是關鍵的發(fā)展期,。敏感的素質(zhì)發(fā)展也是極其敏感的，學習和掌握技術動作更快,。

4、四年級學生膠質(zhì)多,，鈣少,，可塑性較大，彈性大,，堅固性差,，不易斷裂，易彎曲、變形,、脫臼,、損傷。因此,，要特別注意身體姿勢的培養(yǎng)和練習前的準備,。

5、四年級學生肌肉水分含量高,，肌肉細長細嫩,，大肌肉的發(fā)育早于小肌肉。所以要多安排跑步,、跳躍,、投擲等基礎活動的練習，既要注意大肌肉的發(fā)展,，也要注意小肌肉的發(fā)展,。

四年級體育教學計劃上冊篇三

小學四年級的學生組織紀律性較強，學生的協(xié)調(diào)性,、柔韌性,、靈敏性發(fā)展較好；能掌握基本的單,、雙腳跳躍方法,；正確地跑步姿勢和方法；學會與同伴合作學習,；能正確評價自己及他人的學習態(tài)度與學習能力,；在游戲、活動中懂得關心他人,、尊重他人,。但部分學生的奔跑能力、跳躍能力不是很好,，須加強鍛煉腿部力量,；女生的手臂力量較差，投擲能力不強,，還待加強鍛煉,；本學期將進一步發(fā)展、提高學生的身體協(xié)調(diào)性,、柔韌性及奔跑,、跳躍、投擲能力,。讓學生在學習過程中去探討,，去理解,，去發(fā)現(xiàn)，去創(chuàng)造,。培養(yǎng)學生健康和愉快生活的態(tài)度和堅強的意志,。

小學四年級體育教材以實踐教材為主。根據(jù)學生的能力以及學校的條件,，體育教材主要選擇田徑（跑,、跳、投）,，體操,、游戲、籃球等基礎項

項目,，以便使學生跑,、跳、投的基本技術得到提高,；并挖掘生活中的實用技能,。并通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神,，進行愛國主義教育,，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎,。

1,、具有積極參與體育活動的態(tài)度和行為：學生將能夠樂于參加各種游戲活動；認真上好體育課,。用科學的方法參與體育活動

2,、獲得運動基礎知識；學習和應用運用技能：學生將能夠在球類游戲中做出單個動作,，如拍球,、運球等；做出基本體操的動作,；做出單一的體操動作,，如滾翻等；安全地進行體育活動,。獲得野外活動的基本技能,。

3、形成正確的身體姿勢,；發(fā)展體能（發(fā)展柔韌,、反應、靈敏和協(xié)調(diào)能力）,；具有關注身體和健康的意識,。

4、學會通過體育活動等方法調(diào)控情緒,，學生能夠體驗并簡單描述進步或成功時的情緒表現(xiàn),；觀察并簡單描述退步或失敗時的心情。根據(jù)課程目標的要求和學習領域的各個具體的目標,，以體育課和體育活動為載體,，促進學生心理和身體健康、快樂的發(fā)展,。

5,、通過趣味體育，培養(yǎng)學生自主創(chuàng)新,、在活動中體驗成功的樂趣,。

6、通過體育鍛煉,，培養(yǎng)集體主義精神,，進行愛國主義教育，增強自信心,，為終身體育打下堅實的基礎,。

沙包

擲遠；25米*4或200米跑,、仰臥起坐

教學難點：

第三套小學生廣播操《七彩陽光》

1,、采用主題教學、情景教學等方法,，充分發(fā)揮游戲活動的作用,，激發(fā)學生參與體育活動的興趣。

2,、小學生好勝心強,，可采用一些教學比賽，以增強學生鍛煉身體的效果,。

3,、因材施教，以增強學生的自信心,，在運動中享受到鍛煉的樂趣,。

4、運動技能和體能中等以上的學生可采用一些分組輪換的方法,，由小組長帶領進行練習,，充分發(fā)揮小組長的帶頭作用。

四年級體育教學計劃上冊篇四

一,、學生分析

小學四年級的學生組織紀律性較強,、情緒變化較大,，運動能力有一定發(fā)展，上課喜歡玩,，運動系統(tǒng)發(fā)育不成熟,，肌肉力量和協(xié)調(diào)性較差，想象創(chuàng)造力豐富,，學習興趣易激發(fā),。應該努力培養(yǎng)學生主動進取的態(tài)度，掌握好學習方法,，把握學習規(guī)律,，讓學生在學習過程中去探討，去理解,，去發(fā)現(xiàn),。去創(chuàng)造。將學生身心作為一個整體,，通過合理的運動實踐,，在不斷克服困難體驗運動樂趣；提高運動技能,，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度,，通過從事適宜的運動，了解自己的身體變化,，增強體質(zhì),，培養(yǎng)堅強的意志。

二,、教學目標及重難點

教學目標：

1,、具有積極參與體育活動的態(tài)度和行為：學生將能夠樂于參加各種游戲活動；認真上好體育課,。用科學的方法參與體育活動

2,、獲得運動基礎知識；學習和應用運用技能：學生將能夠：在球類游戲中做出單個動作,，如拍球,、運球等；做出基本體操的動作,；做出單一的體操動作,，如滾翻、劈叉等,；安全地進行體育活動,。獲得野外活動的基本技能。

3,、形成正確的身體姿勢,；發(fā)展體能（發(fā)展柔韌,、反應、靈敏和協(xié)調(diào)能力）,；具有關注身體和健康的意識,。

4、學會通過體育活動等方法調(diào)空情緒學生能夠體驗并簡單描述進步或成功時的情緒表現(xiàn),；觀察并簡單描述退步或失敗時的心情。根據(jù)課程目標的要求和學習領域的各個具體的目標,，以體育課和體育活動為載體,，促進學生心理和身體健康、快樂的發(fā)展,。

5,、通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神,，進行愛國主義教育,，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎,。

教學重點：

分腿騰越,；沙包擲遠；50米*8或400米跑

教學難點：

體操技巧,；蹲距式跳遠

三,、教材分析：

小學四年級體育教材以實踐教材為主。根據(jù)學生的能力以及學校的條件,，體育教材主要選擇田徑（跑,、跳、投）,，體操,、游戲、籃球等基礎項目,，以便使學生跑,、跳、投的基本技術得到提高,；并挖掘生活中的實用技能,。并通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神,，進行愛國主義教育,，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎,。

本冊教材內(nèi)容有：體育基礎知識,、田徑類的蹲距式跳遠和投擲沙包實心球,、體操（分腿騰越前后滾翻仰臥推起城橋屈體懸垂擺動）、小足球游戲,、韻律體操及民族傳統(tǒng)體育的武術基本知識和基本功,，隊列練習（分隊合隊交叉行進錯肩行進半面左右轉(zhuǎn)跑步立定）還有各種走跑的練習（400米跑50*8往返跑50米快速跑和25米往返跑）。

四：課時安排

每課2課時,，預計40課時

五,、教學措施及注意事項

1、采用主題教學,、情景教學等方法,，充分發(fā)揮游戲活動的作用，激發(fā)學生參與體育活動的興趣,。

2,、小學生好勝心強，可采用一些教學比賽,，以增強學生鍛煉身體的效果,。

3、因材施教,，以增強學生的自信心,，在運動中享受到鍛煉的樂趣。

4,、高年級的學生可采用一些分組輪換的方法,，由小組長帶領進行練習，充分發(fā)揮小組長的帶頭作用,。

四年級體育教學計劃上冊篇五

一,、班級學生狀況分析

本學期剛接任四年級體育課，本班學生組織紀律性較差,、情緒變化較大,，運動潛力還有待提高，上課喜歡玩,，運動系統(tǒng)發(fā)育不成熟,，肌肉力量和協(xié)調(diào)性較差，想象創(chuàng)造較為薄弱,，但學習興趣易激發(fā),。就應努力培養(yǎng)學生主動進取的態(tài)度，掌握好學習方法,，把握學習規(guī)律,，讓學生在學習過程中去探討，去理解，去發(fā)現(xiàn),，去創(chuàng)造,。將學生身心作為一個整體，透過合理的運動實踐,，在不斷克服困難體驗運動樂趣,；提高運動技能，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度,，透過從事適宜的運動,，了解自己的身體變化，增強體質(zhì),，培養(yǎng)堅強的意志,。

二、教材分析

小學四年級體育教材以實踐教材為主,。根據(jù)學生的潛力以及學校的條件，體育教材主要選取田徑（跑,、跳,、投），體操,、游戲,、籃球等基礎項目，以便使學生跑,、跳,、投的基本技術得到提高；并挖掘生活中的`實用技能,。并透過體育鍛煉,，培養(yǎng)群眾主義精神，進行愛國主義教育,，滲透法制教育,，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎,。

三,、重點難點分析

教學重點：

1、由于運動會有隊列比賽,，所以每節(jié)課要進行必須時間的隊列練習,。

2、四年級的體育教學的重點主要側重于投擲和跳躍,，分腿騰越,；沙包擲遠；50米×8或400米跑。

教學難點：

體操技巧,；蹲距式跳遠,。

四、教學目標

1,、具有用心參與體育活動的態(tài)度和行為,，學生將能夠樂于參加各種游戲活動，認真上好體育課,。用科學的方法參與體育活動,。

2、獲得運動基礎知識,，學習和應用運用技能,，學生將能夠在球類游戲中做出單個動作，如拍球,、運球等,；做出基本體操的動作；做出單一的體操動作,，如滾翻,、劈叉等；安全地進行體育活動,。獲得野外活動的基本技能,。

3、構成正確的身體姿勢,，發(fā)展體能（發(fā)展柔韌,、反應、靈敏和協(xié)調(diào)潛力）,；具有關注身體和健康的意識,。

4、學會透過體育活動等方法調(diào)控情緒,，學生能夠體驗并簡單描述進步或成功時的情緒表現(xiàn),；觀察并簡單描述退步或失敗時的情緒。根據(jù)課程目標的要求和學習領域的各個具體的目標,，以體育課和體育活動為載體,，促進學生心理和身體健康、快樂的發(fā)展,。

5,、透過體育鍛煉，培養(yǎng)群眾主義精神,，進行愛國主義教育,，滲透法制教育,，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎,。

6,、在水平二水平二第八章對抗、角力與游戲,、頂牛角力和水平二第九章武術·基本功中滲透法制教育,。

（1）讓學生了解《中華人民共和國教育法》第四十三條受教育者應當履行下列義務：[（一）遵守法律、法規(guī),；（二）遵守學生行為規(guī)范,，尊敬師長，養(yǎng)成良好的思想品德和行為習慣,；（三）努力學習,，完成學習任務；（四）遵守所在學校其他教育機構的管理制度,。第四十四條教育,、體育、衛(wèi)生行政部門和學習及其他機構應當完善體育,、衛(wèi)生保健設施,，保護學生的身心健康。2,、《傷害事故處理辦法》第三十五條]。

讓學生初步了解,。透過創(chuàng)設情境,，組織討論的方法，a,、組織游戲：（a）對抗性游戲：“背靠背,，頂牛”,；（b）合作性游戲：“推小車”,。b、師生共同討論：（a）某同學在游戲中不遵守紀律,，不按教師要求進行活動,，結果摔傷了對方，職責在誰,？該同學的行為是否違法,？（b）同學被摔傷后，教師和其他同學就應怎樣辦,？為什么,？（教師介紹《中華人民共和國教育法》、《學生傷害事故處理辦法》的相關資料）；

（2）讓學生了解：a,、《中華人民共和國治安管理處罰法》第四十三條毆打他人的,，或者故意傷害他人身體的，處五日以上十日以下拘留,，并處二百元以上五百元以下罰款,；情節(jié)約教輕的，處五日以下拘留或者五百元以下罰款,。b,、《中華人民共和國刑法》第二百三十四條故意傷害他人身體的，處三年以下有期徒刑,、拘役或者管制,。

讓學生初步了解。初步了解或初步理解,。教師設計主題活動,，創(chuàng)設情境教學，拓展延伸,。根據(jù)本課的教學資料,，開展主題活動：你了解中國武術嗎？a,、由喜愛武術的同學進行簡單的武術表演,。b、師生共同討論：中國武術的好處,。c,、拓展延伸：（a）討論某人學會了武術后，仗著自己有一點武功,，經(jīng)常欺負毆打他人,，他的思想行為對嗎？（b）學生討論后,，教師總結：這種行為是不對的,。第一，違背了習武的宗旨,，習武是為了鍛煉身體,，修身養(yǎng)性，傳承民族精神,；第二,，毆打他人是違法至犯罪的行為。

五,、提高教學措施

1,、采用主題教學,、情景教學等方法，充分發(fā)揮游戲活動的作用,，激發(fā)學生參與體育活動的興趣,。

2、小學生好勝心強,，可采用一些教學比賽,，以增強學生鍛煉身體的效果。

3,、因材施教,，以增強學生的自信心，在運動中享受到鍛煉的樂趣,。

4,、高年級的學生可采用一些分組輪換的方法，由小組長帶領進行練習,，充分發(fā)揮小組長的帶頭作用,。

四年級體育教學計劃上冊篇六

一、學情分析：

本年級學生班級人數(shù)較多,，學生身體素質(zhì)參差不齊,，但大部分學生都好動，喜歡體育課,，學生有體育學習的興趣,。

二、教學目標：

1. 進一步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法,，學會一些體育,、衛(wèi)生保健的安全常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度,。

2. 通過講解、游戲活動和練習加深對田徑,、體操,、小球類、民族傳統(tǒng)體育,、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術,，技能的掌握，進一步發(fā)展身體素質(zhì),，提高身體基本活動能力,。

3. 培養(yǎng)學習各項基本技術的興趣和積極性，以及勇敢,，頑強,，勝不驕,、敗不餒，自覺遵守規(guī)則,，團結協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì),。

三、教學重點,、難點：

1.堅持“健康第一”的指導思想,促進學生健康成長,。 2.激發(fā)運動興趣,培養(yǎng)學生終身體育的意識。 3.增進身體健康,提高心理健康水平,。

4獲得體育與健康知識和技能,，增強社會適應能力。

x,、教學措施：

1.學習目的明確,，積極自覺的上好體育課。注意聽講,，積極學習

掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法,，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。

2.上體育課,，著裝要輕便,，整齊，做到穿輕便運動鞋上課,，不帶鋼筆,，小刀等提前按教師要求，在指定地點等候上課,。站隊時要做到快,、靜、齊,。

3.不得無故缺課,，不遲到、不早退,，服從領導,，聽從指揮，遵守課堂各項規(guī)定,。

4.在課堂上嚴格執(zhí)行教師的各項要求,，不經(jīng)允許不得隨意移動器材教具要嚴格執(zhí)行教師規(guī)定的各項保護措施。

5.要愛護體育器材,，不得有意損害各種體育設備和用品,，課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材。

五,、教學進度表：