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小學生美文欣賞廣播稿300字 小學生美文欣賞廣播稿1000字篇一
《荷塘月色》:
主持人:《荷塘月色》是現代抒情散文的名篇。文章借對“荷塘月色”的細膩描繪,,含蓄而又委婉地抒發(fā)了作者不滿現實,,渴望自由,想超脫現實而又不能的復雜的思想感情,,為我們留下了舊中國正直知識分子在苦難中徘徊前進的足跡,。帶著淡淡的憂愁走出家門,趁月色出來散心,,順著幽靜的小路一路走來,,自然而然地來到了日日經過的荷塘邊,一去看那月下的荷塘,。月色下的荷塘是那樣的美,,比之白天又別有一番風致。荷葉是亭亭的如舞女的裙,,可以想象荷葉隨風起舞時婆娑婀娜的美妙身姿,;而點綴其間的白色的荷花,不禁讓人想起她“出淤泥而不染”的特性,。荷花又是形態(tài)各異的:“有裊娜地開著的,,有羞澀地打著朵兒的;正如一粒粒的明珠,,又如碧天里的星星,,又如剛出浴的美人”,。用上“裊娜、羞澀”二詞,,在作者的眼里荷花儼然已是仙子一般了,。作者用細致的工筆和絕妙的比喻,對荷葉的形神,、荷花的資質進行一番令人神往的描繪,,荷花、荷葉的優(yōu)美形象似已展現眼前,。
主持人:童年,,是一方沒有污穢的凈土,,是一片無遮無攔的明朗的天空,。這里流淌著純真和甜美,,總會給人留下難以忘懷的回憶。童年是樹上的蟬,,是水中的蛙,,是牧笛的短歌,是伙伴的迷藏……,??傊晔菬o憂無慮的,,幸福美好的,。下面請欣賞古文《童趣》。
《童趣》:
余憶童稚時,,能張目對日,,明察秋毫,見藐小之物必細察其紋理,,故時有物外之趣,。
夏蚊成雷,私擬作群鶴舞于空中,,心之所向,,則或千或百,果然鶴也,;昂首觀之,,項為之強。又留蚊于素帳中,,徐噴以煙,使之沖煙而飛鳴,,作青云白鶴觀,,果如鶴唳云端,,為之怡然稱快。
余常于土墻凹凸處,,花臺小草叢雜處,,蹲其身,使與臺齊,;定神細視,,以叢草為林,以蟲蟻為獸,,以土礫凸者為丘,,凹者為壑,神游其中,,怡然自得,。
一日,見二蟲斗草間,,觀之,,興正濃,忽有龐然大物,,拔山倒樹而來,,蓋一癩蝦蟆,舌一吐而二蟲盡為所吞,。余年幼,,方出神,不覺呀然一驚,。神定,,捉蝦蟆,鞭數十,,驅之別院,。
主持人:作者以一顆天真爛漫的童心來觀察事物。在他的眼中“夏蚊成雷”如“群鶴舞空”又留蚊于素帳中,,徐噴以煙,,使之沖煙而飛鳴,作青云白鶴觀,,果如鶴唳云端,,為之怡然稱快。他“定神細視,,以叢草為林,,以蟲蟻為獸,以土礫凸者為丘,,凹者為壑,,神游其中,,怡然自得?!痹谒墓P下“一癩蛤蟆”也成為了“龐然大物拔山倒樹而來”明察秋毫的觀察力,,特別是那顆鮮活生動,充滿奇異想象的童心,,使這篇文章洋溢著新奇爛漫的童趣,。
小學生美文欣賞廣播稿300字 小學生美文欣賞廣播稿1000字篇二
女:敬愛的老師,
女:親愛的同學們,,
女:大家好,,今天是星期五,我們又相聚在電波中,。
女:我是五年級二班的播音員高甜甜,。
女:我是五年級二班的播音員徐亞楠。
女:讓我們一起走進今天的美文鑒賞吧,!
女:好的文章,,可以帶給我們知識,拓寬視野,,也可以陶冶我們的情操,,讓我們學會做人,更好的生活,。像這篇《感恩的心》,。
女:就讓我們用心來聆聽由祝賀帶來的——《感恩的心》。
女:聽完后,,你有什么感受呢,?想到自己要感謝的人了嗎?那就趕快行動吧,!
女:聽完美文,,智力星欄目又開始了,請大家做好準備??!
女:首先公布上期答案:1、在地圖上爬,;2,、跑開了;3,、修表,;4、汽車司機沒開車。
女:你做對了嗎,?上期幸運觀眾有:二年級二班:池周營,、韓冰
五年級二班:管慧敏王藝錄王淑慧
女:本期智力星是三道謎語題,,開始了,!
第一題是:門外長流水,門里出太陽(打一字),。
仔細聽,,再念一遍!
女:第二題:一張小畫不算大,,四周鋸齒密麻麻,,天南地北傳佳音,無腳也能走天下,。(打一物)
再念一遍,。
女:第三題:一天晚上,一人正在房內讀一本有趣的書,,他的妻子把燈關了,。盡管屋內漆黑一團,他仍然手不釋卷,,讀得津津有味,,第二天早晨還原原本本地把書中的故事講給別人聽。請問:這是什么道理,?
再念一遍,。
女:記住了嗎?是不是你已經知道答案了,?那就趕快拿起筆,,寫下答案,投到信箱里,,神秘大獎正等你拿呢,!
女:本期編輯楊曉飛老師、劉彩昕老師,。
合:感謝大家的收聽,。
再見!
小學生美文欣賞廣播稿300字 小學生美文欣賞廣播稿1000字篇三
老師,,同學們:
大家好,!歡迎大家收聽“美文欣賞”欄目,我是主持人xxx,,今天我為大家?guī)淼氖恰端吹鄣墓适隆贰?/p>
舜是黃帝的后代,,自幼在歷山(今址不確)一帶以耕田打漁為生,因其勤勞智慧,孝名遠播,,深受當地人民愛戴,。
然而,舜的家世卻非常不幸,。母死父盲,,繼母又奸詐,異母弟名象,,也常欺侮他,。一次,盲父令他挖井,,并趁他在井下之機和象一起用土把井填上了,。他們以為這次舜必死無疑,就開始高高興興地瓜分舜的遺產:象霸占了舜的琴,、屋和嬌妻(即堯的兩個女兒),,盲父與繼母則搶走了舜的牛羊和糧食。然而,,正當象安坐在舜的屋中彈琴時,,舜卻意外地出現在他面前了——原來,聰明的舜在挖井時就已在井旁開了一個出口,,當盲父和象下毒手時,,他便從旁邊的出口逃生了,。象見舜還活著,,嚇得面如土色,雙手僵在琴弦上,,磕磕巴巴地說:“哥哥,,我一直都都都很想念你?!彼疵髦羌?,卻仍笑著安慰象,并一如既往地孝敬父母,,愛護弟弟,。這需要多大的肚量啊,!
堯帝聽說此事后,,對他更加欽佩。便讓他主管百官,,代替自己管理天下,。二十八年后堯帝駕崩,三年守孝期滿后,舜順天應人,,榮登帝位,,國號有虞,故后世也稱其為虞舜,。
舜即帝位后,,廣泛征求四岳等大臣的意見,懲罰奸佞,,舉賢任能,。一方面,,他把共工,、獾兜、三苗三人分別流放到北,、南,、西三方,又在羽山處死了鯀,,使得邊疆皆服,,民族和睦。另一方面,,他啟用皋陶等二十二位賢人,,使其各建奇功,百業(yè)興旺,。其中著名的,,要數啟用禹了。
當時,,舜已61歲了,,很想找一個品德高尚、聰明仁愛的繼承人,。這時,,曾經向堯舉薦過舜的四岳又出班奏道:“臣以為禹可用?!彼聪肓讼胝f:“就是那個治水無功被我殺死的鯀的兒子嗎,?”
“正是”,四岳說,,“大王切不可根據父親來評價兒子,,這禹的確是個不可多得的人才啊,!”
舜笑道:“放心吧,,我明白你的意思。”
不久,,舜不避前嫌,,啟用禹子承父業(yè)去治理洪水,也想借此驗證一下四岳的話,。禹深感舜的信任,,力圖報答,因而治理洪水時不辭勞苦,,兢克業(yè)業(yè),。他經過長期實地考察,確認僅用父親堵決口的`辦法根本不行,,而必須以疏導為主,。他就率領人民開山通澤,疏浚河道,,不僅消除了洪災,,大致確定了九州的區(qū)劃,更使各州恢復了生產,,人民安居樂業(yè),。
舜帝很高興,便效法堯帝,,將帝位闡讓給了禹,。禹推辭不就,于是舜就暫時緩行,,卻讓禹開始主掌百官,,管理國事,雖無帝王之名而行帝王之實,。
舜帝百歲那年到南方巡視,,不幸死在蒼悟;后來葬在九嶷山,,此地于是被后人稱為零陵(今湖南寧遠縣東南),。舜在即位后仍不斷去看望曾迫害自己的父母和弟弟,他的一生,,是仁孝開明的一生,,對中華民族淳厚民風的形成起了至關重要的作用。
好了,,同學們,,今天的節(jié)目就到這樣,感謝大家的收聽,,我們下期節(jié)目再見,!