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小學生美文欣賞廣播稿300字 小學生美文欣賞廣播稿1000字篇一

《荷塘月色》：

主持人：《荷塘月色》是現代抒情散文的名篇。文章借對“荷塘月色”的細膩描繪,，含蓄而又委婉地抒發(fā)了作者不滿現實,，渴望自由，想超脫現實而又不能的復雜的思想感情,，為我們留下了舊中國正直知識分子在苦難中徘徊前進的足跡,。帶著淡淡的憂愁走出家門，趁月色出來散心,，順著幽靜的小路一路走來,，自然而然地來到了日日經過的荷塘邊，一去看那月下的荷塘,。月色下的荷塘是那樣的美,，比之白天又別有一番風致。荷葉是亭亭的如舞女的裙,，可以想象荷葉隨風起舞時婆娑婀娜的美妙身姿,；而點綴其間的白色的荷花，不禁讓人想起她“出淤泥而不染”的特性,。荷花又是形態(tài)各異的：“有裊娜地開著的,，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠,，又如碧天里的星星,，又如剛出浴的美人”,。用上“裊娜、羞澀”二詞,，在作者的眼里荷花儼然已是仙子一般了,。作者用細致的工筆和絕妙的比喻，對荷葉的形神,、荷花的資質進行一番令人神往的描繪,，荷花、荷葉的優(yōu)美形象似已展現眼前,。

主持人：童年,，是一方沒有污穢的凈土,，是一片無遮無攔的明朗的天空,。這里流淌著純真和甜美,，總會給人留下難以忘懷的回憶。童年是樹上的蟬,，是水中的蛙,，是牧笛的短歌，是伙伴的迷藏……,?？傊晔菬o憂無慮的,，幸福美好的,。下面請欣賞古文《童趣》。

《童趣》：

余憶童稚時,，能張目對日,，明察秋毫，見藐小之物必細察其紋理,，故時有物外之趣,。

夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中,，心之所向,，則或千或百，果然鶴也,；昂首觀之,，項為之強。又留蚊于素帳中,，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴,，作青云白鶴觀,，果如鶴唳云端,，為之怡然稱快。

余常于土墻凹凸處,，花臺小草叢雜處,，蹲其身，使與臺齊,；定神細視,，以叢草為林，以蟲蟻為獸,，以土礫凸者為丘,，凹者為壑，神游其中,，怡然自得,。

一日，見二蟲斗草間,，觀之,，興正濃，忽有龐然大物,，拔山倒樹而來,，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞,。余年幼,，方出神，不覺呀然一驚,。神定,，捉蝦蟆，鞭數十,，驅之別院,。

主持人：作者以一顆天真爛漫的童心來觀察事物。在他的眼中“夏蚊成雷”如“群鶴舞空”又留蚊于素帳中,，徐噴以煙,，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀,，果如鶴唳云端,，為之怡然稱快。他“定神細視,，以叢草為林,，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘,，凹者為壑,，神游其中,，怡然自得?！痹谒墓P下“一癩蛤蟆”也成為了“龐然大物拔山倒樹而來”明察秋毫的觀察力,，特別是那顆鮮活生動，充滿奇異想象的童心,，使這篇文章洋溢著新奇爛漫的童趣,。

小學生美文欣賞廣播稿300字 小學生美文欣賞廣播稿1000字篇二

女：敬愛的老師，

女：親愛的同學們,，

女：大家好,，今天是星期五，我們又相聚在電波中,。

女：我是五年級二班的播音員高甜甜,。

女：我是五年級二班的播音員徐亞楠。

女：讓我們一起走進今天的美文鑒賞吧,！

女：好的文章,，可以帶給我們知識，拓寬視野,，也可以陶冶我們的情操,，讓我們學會做人，更好的生活,。像這篇《感恩的心》,。

女：就讓我們用心來聆聽由祝賀帶來的——《感恩的心》。

女：聽完后,，你有什么感受呢,？想到自己要感謝的人了嗎？那就趕快行動吧,！

女：聽完美文,，智力星欄目又開始了，請大家做好準備??！

女：首先公布上期答案：1、在地圖上爬,；2,、跑開了；3,、修表,；4、汽車司機沒開車。

女：你做對了嗎,？上期幸運觀眾有：二年級二班：池周營,、韓冰

五年級二班：管慧敏王藝錄王淑慧

女：本期智力星是三道謎語題,，開始了,！

第一題是：門外長流水，門里出太陽（打一字）,。

仔細聽,，再念一遍！

女：第二題：一張小畫不算大,，四周鋸齒密麻麻,，天南地北傳佳音，無腳也能走天下,。（打一物）

再念一遍,。

女：第三題：一天晚上，一人正在房內讀一本有趣的書,，他的妻子把燈關了,。盡管屋內漆黑一團，他仍然手不釋卷,，讀得津津有味,，第二天早晨還原原本本地把書中的故事講給別人聽。請問：這是什么道理,？

再念一遍,。

女：記住了嗎？是不是你已經知道答案了,？那就趕快拿起筆,，寫下答案，投到信箱里,，神秘大獎正等你拿呢,！

女：本期編輯楊曉飛老師、劉彩昕老師,。

合：感謝大家的收聽,。

再見！

小學生美文欣賞廣播稿300字 小學生美文欣賞廣播稿1000字篇三

老師,，同學們：

大家好,！歡迎大家收聽“美文欣賞”欄目，我是主持人xxx,，今天我為大家?guī)淼氖恰端吹鄣墓适隆贰?/p>

舜是黃帝的后代,，自幼在歷山（今址不確）一帶以耕田打漁為生，因其勤勞智慧，孝名遠播,，深受當地人民愛戴,。

然而，舜的家世卻非常不幸,。母死父盲,，繼母又奸詐，異母弟名象,，也常欺侮他,。一次，盲父令他挖井,，并趁他在井下之機和象一起用土把井填上了,。他們以為這次舜必死無疑，就開始高高興興地瓜分舜的遺產：象霸占了舜的琴,、屋和嬌妻（即堯的兩個女兒）,，盲父與繼母則搶走了舜的牛羊和糧食。然而,，正當象安坐在舜的屋中彈琴時,，舜卻意外地出現在他面前了——原來，聰明的舜在挖井時就已在井旁開了一個出口,，當盲父和象下毒手時,，他便從旁邊的出口逃生了,。象見舜還活著,，嚇得面如土色，雙手僵在琴弦上,，磕磕巴巴地說：“哥哥,，我一直都都都很想念你?！彼疵髦羌?，卻仍笑著安慰象，并一如既往地孝敬父母,，愛護弟弟,。這需要多大的肚量啊,！

堯帝聽說此事后,，對他更加欽佩。便讓他主管百官,，代替自己管理天下,。二十八年后堯帝駕崩，三年守孝期滿后，舜順天應人,，榮登帝位,，國號有虞，故后世也稱其為虞舜,。

舜即帝位后,，廣泛征求四岳等大臣的意見，懲罰奸佞,，舉賢任能,。一方面,，他把共工,、獾兜、三苗三人分別流放到北,、南,、西三方，又在羽山處死了鯀,，使得邊疆皆服,，民族和睦。另一方面,，他啟用皋陶等二十二位賢人,，使其各建奇功，百業(yè)興旺,。其中著名的,，要數啟用禹了。

當時,，舜已61歲了,，很想找一個品德高尚、聰明仁愛的繼承人,。這時,，曾經向堯舉薦過舜的四岳又出班奏道：“臣以為禹可用?！彼聪肓讼胝f：“就是那個治水無功被我殺死的鯀的兒子嗎,？”

“正是”，四岳說,，“大王切不可根據父親來評價兒子,，這禹的確是個不可多得的人才啊,！”

舜笑道：“放心吧,，我明白你的意思。”

不久,，舜不避前嫌,，啟用禹子承父業(yè)去治理洪水，也想借此驗證一下四岳的話,。禹深感舜的信任,，力圖報答，因而治理洪水時不辭勞苦,，兢克業(yè)業(yè),。他經過長期實地考察，確認僅用父親堵決口的`辦法根本不行,，而必須以疏導為主,。他就率領人民開山通澤，疏浚河道,，不僅消除了洪災,，大致確定了九州的區(qū)劃，更使各州恢復了生產,，人民安居樂業(yè),。

舜帝很高興，便效法堯帝,，將帝位闡讓給了禹,。禹推辭不就，于是舜就暫時緩行,，卻讓禹開始主掌百官,，管理國事，雖無帝王之名而行帝王之實,。

舜帝百歲那年到南方巡視,，不幸死在蒼悟；后來葬在九嶷山,，此地于是被后人稱為零陵（今湖南寧遠縣東南）,。舜在即位后仍不斷去看望曾迫害自己的父母和弟弟，他的一生,，是仁孝開明的一生,，對中華民族淳厚民風的形成起了至關重要的作用。

好了,，同學們,，今天的節(jié)目就到這樣，感謝大家的收聽,，我們下期節(jié)目再見,！