隨著個(gè)人素質(zhì)的提升，報(bào)告使用的頻率越來(lái)越高,，我們?cè)趯?xiě)報(bào)告的時(shí)候要注意邏輯的合理性,。報(bào)告對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫(xiě)一篇報(bào)告,。下面是小編為大家整理的報(bào)告范文，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告 土木工程測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告篇一

1. 實(shí)習(xí)時(shí)間：

2. 實(shí)習(xí)地點(diǎn)：

3. 測(cè)區(qū)概況：

4. 實(shí)習(xí)任務(wù)：完成測(cè)區(qū)1:500比例尺地形圖一幅，四等水準(zhǔn)測(cè)量,，水平角觀測(cè)

5. 實(shí)習(xí)目的及要求：

測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)目的是使學(xué)生鞏固,、擴(kuò)大和加深從課堂學(xué)到的理論知識(shí)，獲得實(shí)際測(cè)量工作的初步經(jīng)驗(yàn)和技能,，進(jìn)一步掌握測(cè)量?jī)x器的操作方法,，提高計(jì)算和繪圖能力，對(duì)測(cè)繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全過(guò)程有一個(gè)全面的系統(tǒng)的認(rèn)識(shí),，并在實(shí)習(xí)的過(guò)程中增強(qiáng)其獨(dú)立工作與團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí),，為今后解決實(shí)際工作中的有關(guān)測(cè)量問(wèn)題打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

要求：

(1)掌握水準(zhǔn)儀,、經(jīng)緯儀的操作方法和儀器檢校的操作技能，初步了解和熟悉全站儀的使用方法,。

(2)進(jìn)一步掌握四等水準(zhǔn)測(cè)量,、導(dǎo)線測(cè)量的內(nèi)外業(yè)作業(yè)方法。

(3)初步掌握地形圖繪制的基本作業(yè)方法,，作業(yè)程序和成圖過(guò)程,。

(4)初步掌握建筑物放樣的基本作業(yè)方法。

(5)小組分工明確,，通過(guò)合作完成測(cè)量任務(wù),，增強(qiáng)工作能力與團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。

6. 時(shí)間安排：

項(xiàng)目?jī)?nèi)容時(shí)間(天)總計(jì)(天)

實(shí)習(xí)準(zhǔn)備實(shí)習(xí)動(dòng)員

領(lǐng)借測(cè)量?jī)x器,、工具,、資料

自備工具,、資料 0.5 1

儀器檢校0.5

地形圖測(cè)繪控制測(cè)量控制外業(yè)(四等水準(zhǔn),、水平角觀測(cè))5.0 10.5

控制內(nèi)業(yè)0.5

測(cè)圖準(zhǔn)備工作 (展點(diǎn))0.5

地形圖測(cè)繪4.0

圖幅整飾0.5

建筑物放樣放樣數(shù)據(jù)準(zhǔn)備,、放樣1.01.0

結(jié)束工作提交成果,，歸還儀器0.5 2.5

個(gè)人書(shū)面總結(jié)0.5

操作考核，成績(jī)?cè)u(píng)定1.0

實(shí)習(xí)總結(jié)0.5

7. 測(cè)量采用獨(dú)立的直角坐標(biāo)系,，水準(zhǔn)儀采用閉合水準(zhǔn)路線觀測(cè)，經(jīng)緯儀采用閉合導(dǎo)線觀測(cè),，路線為a1-b9-b10-b11-b12-b13-b14-b1-a2-a1

二.1. 四等水準(zhǔn)測(cè)量

(1)儀器及工具：水準(zhǔn)儀,、雙面水準(zhǔn)尺一對(duì)、尺墊一個(gè)

(2)觀測(cè)方法：雙面尺法

(3)觀測(cè)順序：后后前前 (黑紅黑紅)

(4)觀測(cè)路線：b13-b12-b11-b10-b9-a1-a2-b1-b14-b13

(5)各項(xiàng)限差：

視線長(zhǎng)度前后視距差前后視距累積差黑紅面讀數(shù)差黑紅面高差

之差高差閉合差

<=80m<=5.0m<=10.0<=3.0mm<=5.0mm<=正負(fù)20根號(hào)l

(6)記錄和計(jì)算資料見(jiàn)四等水準(zhǔn)計(jì)算成果表和高程計(jì)算表

(7)計(jì)算成果狀況良好,，做到認(rèn)真記錄,、計(jì)算、校核

2. 水平角觀測(cè)

(1)儀器及工具：經(jīng)緯儀,、測(cè)簽兩個(gè)

(2)觀測(cè)方法：測(cè)回法

(3)觀測(cè)路線：a1-a2-b14-b13-b12-b11-b10-b9

(4)各項(xiàng)限差：半測(cè)回歸零差：正負(fù)18’’

一測(cè)回限差：正負(fù)24’’

兩測(cè)回限差：正負(fù)36’’

(5)記錄和計(jì)算資料見(jiàn)測(cè)回法觀測(cè)水平角記錄表和導(dǎo)線坐標(biāo)計(jì)算表

(6)計(jì)算成果狀況良好,，做到認(rèn)真記錄、計(jì)算,、校核

3. 地形圖測(cè)繪

(1)儀器及工具：經(jīng)緯儀,、測(cè)簽一個(gè)、水準(zhǔn)尺一把,、圖板圖架,、繪圖工具

(2)測(cè)圖方法：經(jīng)緯儀(量角器)測(cè)圖法

(3)地物、地貌綜合取舍情況：測(cè)區(qū)取北至a1,、a2所在道路邊緣，以北舍去;南至a5,、a6所在道路邊緣,，以南舍去;西至a7、a8所在道路邊緣,，以西舍去;東至a3點(diǎn)即噴泉東沿,，以東舍去。

(4)測(cè)圖過(guò)程中出現(xiàn)問(wèn)題及解決方法：

1)問(wèn)題：控制點(diǎn)的選取不得當(dāng)造成測(cè)區(qū)小的情況出現(xiàn)

解決：盡量選取周?chē)曇拜^為開(kāi)闊的控制點(diǎn)

2)問(wèn)題：建筑物所選的點(diǎn)不太具有代表性,，不方便繪圖

解決：選取建筑物輪廓的點(diǎn)

3)問(wèn)題：立尺的標(biāo)準(zhǔn)

解決：立尺時(shí)一定要保證水準(zhǔn)尺的豎直,，避免晃動(dòng)產(chǎn)生的誤差

4)問(wèn)題：所選的待測(cè)點(diǎn)過(guò)多，導(dǎo)致測(cè)量,、繪圖時(shí)間長(zhǎng),，繁雜的點(diǎn)使得誤差增大

解決：選點(diǎn)應(yīng)該具有代表性，并不是越多越好,，很可能是事倍功半

5)問(wèn)題：道路立尺點(diǎn)的選取出問(wèn)題,，無(wú)法正確無(wú)誤的繪出道路情況

解決：保證立尺點(diǎn)在望眼鏡范圍內(nèi),，不超出限差，道路變化的位置應(yīng)立尺觀測(cè)

6)問(wèn)題：繪圖時(shí)的順序

解決：應(yīng)先確定道路及建筑物,，而后再填補(bǔ)花草樹(shù)木

三.儀器,、工具操作水平的掌握與提高情況

能夠正確熟練的操作水準(zhǔn)儀和經(jīng)緯儀，初步了解和熟悉了全站儀的使用方法,。順利完成四等水準(zhǔn)測(cè)量,、水平角觀測(cè)以及放樣作業(yè)。

四.記錄,、計(jì)算技能的掌握與提高情況

能夠做到及時(shí),、準(zhǔn)確的記錄數(shù)據(jù)，并對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行正確的處理與核對(duì),。通過(guò)四等水準(zhǔn)測(cè)量及水平角觀測(cè)表格使得計(jì)算能力有了很大的提高,，現(xiàn)能夠做到快速、正確的計(jì)算,。

五.所需提交成果清單

1. 小組成果

(1)四等水準(zhǔn)外業(yè)觀測(cè)手薄

(2)水平角觀測(cè)手薄

(3)1:500 地形圖一幅

2. 個(gè)人成果

(1)四等水準(zhǔn)內(nèi)業(yè)計(jì)算成果

(2)四等水準(zhǔn)測(cè)量圖形示意圖

(3)閉合導(dǎo)線內(nèi)業(yè)計(jì)算成果

(4)閉合導(dǎo)線圖形布設(shè)示意圖

(5)個(gè)人總結(jié)

六.實(shí)習(xí)體會(huì)

實(shí)習(xí)體會(huì)

緊張,、愉快的測(cè)量實(shí)習(xí)結(jié)束了。本次實(shí)習(xí)為期三周,，是我們進(jìn)行測(cè)量外業(yè)與內(nèi)業(yè)最長(zhǎng)的一次,。在本次實(shí)習(xí)期間，我體會(huì)到了許多,，同時(shí)也學(xué)會(huì)了許多,。工程測(cè)量這門(mén)課程，既然是測(cè)量就離不開(kāi)實(shí)踐,，實(shí)踐是對(duì)測(cè)量學(xué)知識(shí)最好的檢驗(yàn),，是需要理論與實(shí)際結(jié)合的，實(shí)習(xí)是我們大學(xué)生活的第二課堂,，是檢驗(yàn)真理的試金石,。實(shí)習(xí)將我們所學(xué)的知識(shí)與實(shí)際有機(jī)的結(jié)合在一起，使得課堂上我們學(xué)習(xí)的零碎的知識(shí)得到系統(tǒng)化的綜合,?？梢哉f(shuō)實(shí)習(xí)對(duì)我們的進(jìn)一步學(xué)習(xí)有很大的幫助，這是大學(xué)生鍛煉成才的有效途徑,。所以,，深知實(shí)習(xí)重要性的我告訴自己一定要認(rèn)真把握好這難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

實(shí)習(xí)是一個(gè)不斷實(shí)踐,、探討,、反思、改正的過(guò)程,，它鍛煉了我們?cè)S多,，同時(shí)也考驗(yàn)了我們?cè)S多?，F(xiàn)在回頭看來(lái)，三周的實(shí)習(xí)是酸,、甜,、苦、辣俱全,。

實(shí)習(xí)的第一天,，按照常規(guī)及老師的統(tǒng)一安排，我們領(lǐng)借了儀器,，并對(duì)儀器進(jìn)行了檢驗(yàn)與校正,。因?yàn)橹坝羞^(guò)檢驗(yàn)儀器不細(xì)心導(dǎo)致后期工作延誤的經(jīng)歷，所以這次我們組對(duì)儀器進(jìn)行了細(xì)致的檢驗(yàn),，并及時(shí)向老師反饋了意見(jiàn),。這不僅是對(duì)儀器的負(fù)責(zé)，也是對(duì)自己的負(fù)責(zé),。實(shí)習(xí)期比較長(zhǎng),，學(xué)校將儀器放在我們手中，也是對(duì)我們的信任,，所以我們要保護(hù)好儀器,，這樣我們后期的測(cè)量工作才能順利的進(jìn)行，圓滿的結(jié)束,。

前期的準(zhǔn)備工作很順利,，沒(méi)有出現(xiàn)問(wèn)題。但在后期的測(cè)量工作中我們我們遇到了許多問(wèn)題,，當(dāng)然不論是什么樣的問(wèn)題,，我們組的成員都以積極地態(tài)度應(yīng)對(duì)解決了他們，我們不僅學(xué)會(huì)了在挫折中成長(zhǎng),，也懂得了實(shí)踐是檢驗(yàn)真道理的唯一標(biāo)準(zhǔn),。

首先是四等水準(zhǔn)測(cè)量，在這項(xiàng)作業(yè)的起步階段,，我們行進(jìn)的道路有些坎坷，例如有時(shí)安置水準(zhǔn)儀時(shí)沒(méi)有觀察周?chē)闆r,，結(jié)果使得無(wú)法同時(shí)看到前后尺;同時(shí)我們也出現(xiàn)過(guò)安置的水準(zhǔn)儀距離前后尺的位置相差很大,，導(dǎo)致測(cè)量誤差增大。不過(guò)這些問(wèn)題都是很好克服的,，我們不怕出現(xiàn)錯(cuò)誤,，不是有句名言說(shuō)“失敗乃成功之母”么。

1. 經(jīng)緯儀一定要對(duì)準(zhǔn)測(cè)站點(diǎn)且在觀測(cè)期間勿移動(dòng)儀器架;

2. 測(cè)簽一定要立在點(diǎn)上;

3. 注意經(jīng)緯儀的操作步驟,，及讀數(shù),，盡力減小誤差,。

在觀測(cè)期間，有時(shí)候?yàn)榱吮苊庑┤藶橐蛩卦斐山酉聛?lái)的工作無(wú)法進(jìn)行,，例如校園里車(chē)輛停放的位置恰好擋住我們的視線,，我們組人都是早早的起床，7點(diǎn)鐘就開(kāi)工了,，有時(shí)候?yàn)榱俗寭踝∫暰€的同學(xué)讓讓?zhuān)覀兘M員都是上前去一個(gè)一個(gè)的勸說(shuō),，真的是很不容易。

地形圖測(cè)繪更是讓我們學(xué)到了很多,。因?yàn)槭堑谝淮卫L制地形圖,，所以剛開(kāi)始思路有些亂，大家拿著東西就開(kāi)始測(cè),，顯得有些盲目,，忙活了半晌結(jié)果作用不大，于是我們停下來(lái)整理思路,，給每個(gè)組員講明白測(cè)量的路線原理及步驟,。大家都明白后，工作就進(jìn)行的很順利了,。

從這三周的實(shí)習(xí)中,，我得到了許多寶貴的東西。首先是求真務(wù)實(shí)的態(tài)度,。測(cè)量期間,，我們組的同學(xué)都是不怕辛苦，堅(jiān)持要得到正確的數(shù)據(jù),，因?yàn)橐恍](méi)有意識(shí)到的地方,，例如只有在轉(zhuǎn)點(diǎn)處使用尺墊，而造成的數(shù)據(jù)錯(cuò)誤,，我們都堅(jiān)持重測(cè),，而且每測(cè)完一站我們都會(huì)及時(shí)的對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算，檢核,，如果出現(xiàn)超出限差的數(shù)據(jù),，那么也會(huì)對(duì)該站重新進(jìn)行觀測(cè)。直到正確為止,。

其次是團(tuán)結(jié)與紀(jì)律的重要性,。我們組的同學(xué)都有著很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，因?yàn)槲覀兊?人小組只有我一個(gè)女生,，所以,，組員們都很照顧我，都說(shuō)既然是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的,，那么就應(yīng)該互相照顧,。每天大家都按時(shí)工作,，組長(zhǎng)也很負(fù)責(zé)，每次都是明確分工,，這就是我們速度快的秘訣,。我們堅(jiān)持認(rèn)為只有有了明確的目標(biāo)，每個(gè)人都能明白測(cè)量的安排及步驟,，那么工作才會(huì)順利快速的進(jìn)行,。遇到問(wèn)題時(shí)，我們就停下來(lái)討論,，解決,，因?yàn)槲覀兊哪康牟⒉皇强焖俚耐瓿蓽y(cè)量，草草了事,。大家相互間配合的也很好,，沒(méi)有說(shuō)因?yàn)槟硞€(gè)人而拖延的，因?yàn)槲覀兎止ず苊鞔_么,，各就各位,，各守各崗。我們是一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì),。

通過(guò)本次實(shí)習(xí),，我能更加熟練地使用了水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀,，還對(duì)全站儀的操作有了更深的了解,，同時(shí)學(xué)會(huì)了施工放樣及地形圖的繪制，獲得了測(cè)量實(shí)際工作的初步經(jīng)驗(yàn)和基本技能,。雖然辛苦了些,，但是我認(rèn)為這次實(shí)習(xí)還是很有意義的，對(duì)我的成長(zhǎng)和今后的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ),。感謝學(xué)校給我們創(chuàng)造這樣一個(gè)機(jī)會(huì),，讓我們更能迎合社會(huì)的需求。

測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告 土木工程測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告篇二

本次峨眉地形測(cè)量實(shí)習(xí)時(shí)我測(cè)繪工程專(zhuān)業(yè)在完成《測(cè)量學(xué)》課程學(xué)習(xí)之后的一次集中野外實(shí)習(xí),。其主要目的包括：

（1） 驗(yàn)證測(cè)量學(xué)課程講授的基礎(chǔ)理論知識(shí)和測(cè)量方法,，加深對(duì)相關(guān)理論、方法原理的理解和認(rèn)識(shí),，認(rèn)識(shí)并實(shí)踐基于傳統(tǒng)測(cè)量?jī)x器設(shè)備的地形圖測(cè)繪內(nèi),、外業(yè)基本方法流程，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)《數(shù)字測(cè)圖原理與方法》,、《大地測(cè)量基礎(chǔ)》、《工程測(cè)量學(xué)》,、《攝影測(cè)量學(xué)》,、《衛(wèi)星導(dǎo)航定位原理與應(yīng)用》等課程打下基礎(chǔ),；

（2） 培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際，運(yùn)用理論知識(shí)分析,、解決實(shí)際問(wèn)題的能力,，掌握查閱專(zhuān)業(yè)規(guī)范、使用專(zhuān)業(yè)技術(shù)語(yǔ)言和初步的測(cè)繪工程設(shè)計(jì)實(shí)施總結(jié)的能力,，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí),，吃苦耐勞，團(tuán)結(jié)協(xié)作的工作作風(fēng)和職業(yè)精神,；

（3） 培養(yǎng)我們操作常規(guī)儀器設(shè)備的方法技能,，撰寫(xiě)技術(shù)設(shè)計(jì)書(shū)、實(shí)習(xí)報(bào)告并進(jìn)行匯報(bào)交流的基本能力,。

（4） 能夠正確并且熟練的運(yùn)用水準(zhǔn)儀進(jìn)行四等水準(zhǔn)測(cè)量,；

（5） 能夠運(yùn)用全站儀進(jìn)行導(dǎo)線測(cè)量，并且正確的進(jìn)行導(dǎo)線計(jì)算,；

（6） 能夠?qū)⑺疁?zhǔn)測(cè)量和導(dǎo)線測(cè)量的控制點(diǎn)展繪到圖紙上,，并能夠熟練的進(jìn)行碎部測(cè)量繪制平面圖。

本次實(shí)習(xí)的主要任務(wù)是根據(jù)給定的控制點(diǎn)數(shù)據(jù)和實(shí)習(xí)場(chǎng)地,，完成一幅250m×250m范圍的一幅1：500標(biāo)準(zhǔn)地形圖測(cè)繪,，具體任務(wù)及要求為：

（1） 編寫(xiě)技術(shù)設(shè)計(jì)書(shū)

各小組根據(jù)指定的測(cè)土范圍和提供的已有數(shù)據(jù)，結(jié)合實(shí)習(xí)隊(duì)的統(tǒng)一講解,，通過(guò)調(diào)查作業(yè)區(qū)自然地理概況,、搜集和整理已有資料和踏勘測(cè)區(qū)，以小組分工合作的形式完成設(shè)計(jì)書(shū)的編寫(xiě),，并以小組為單位進(jìn)行技術(shù)設(shè)計(jì)書(shū)的匯報(bào),，提交《地形測(cè)量技術(shù)設(shè)計(jì)書(shū)》一份。

（2） 儀器檢驗(yàn)與校正

主要包括測(cè)量?jī)x器的一般性檢查,、水準(zhǔn)儀的檢驗(yàn)與校正,、電子全站儀的檢定并提交一份《儀器檢驗(yàn)報(bào)告》。

（3） 控制測(cè)量

按照本小組的《地形測(cè)量技術(shù)設(shè)計(jì)書(shū)》的要求,，完成測(cè)區(qū)內(nèi)的首級(jí)控制點(diǎn)（二級(jí)導(dǎo)線點(diǎn)和四等水準(zhǔn)點(diǎn)）和圖根加密點(diǎn)的布設(shè),、測(cè)量和數(shù)據(jù)處理并成功提交合格的《導(dǎo)線測(cè)量?jī)?nèi)業(yè)計(jì)算表》、《四等水準(zhǔn)測(cè)量高程誤差配賦表》

（4） 碎部測(cè)量與成圖

按照《地形測(cè)量技術(shù)設(shè)計(jì)書(shū)》的要求,，在完成控制測(cè)量的基礎(chǔ)上,，采用全站儀采集碎部點(diǎn)平面位置及高程數(shù)據(jù)進(jìn)行手工白紙成圖的方式，完成250m×250m范圍內(nèi)的1:500地形圖的測(cè)繪,。碎部點(diǎn)高程數(shù)據(jù)直接由全站儀測(cè)得,，成圖時(shí)平面位置用極坐標(biāo)法確定，畫(huà)出地形圖。

測(cè)區(qū)位于峨眉山市峨山鎮(zhèn)峨秀湖公園內(nèi),，在成都理工大學(xué)實(shí)習(xí)基地正東方約兩公里處東臨峨秀湖,，位于峨眉山山腳，風(fēng)景秀麗,，屬于亞熱帶季風(fēng)氣候,，氣候宜人，側(cè)區(qū)內(nèi)分布有較多的人工綠化帶,，以及水塘,，小路、荒地等要素,。地形較為平坦,，開(kāi)闊、平均高程為485m,。測(cè)區(qū)距離實(shí)習(xí)基地較近,，有利于我們拉水準(zhǔn)，然而由于名山南路車(chē)流量較大,，也給水準(zhǔn)工作造成了一定的麻煩,。側(cè)區(qū)內(nèi)主干道為名山南路、306省道以及峨秀湖風(fēng)景區(qū)道路,。采用坐標(biāo)系為獨(dú)立坐標(biāo)系統(tǒng),，高程系為獨(dú)立高程系。

1,、使用水準(zhǔn)儀完成水準(zhǔn)測(cè)量,；（六組）

2、使用全站儀進(jìn)行導(dǎo)線測(cè)量,，并作出合格的導(dǎo)線,；（三組）

3、完成碎部測(cè)量并繪制出平面圖,。

（1） 第一天檢查校正儀器,，并且進(jìn)行踏勘選點(diǎn)，選出五個(gè)水準(zhǔn)控制點(diǎn)和留個(gè)二級(jí)導(dǎo)線點(diǎn),，并用鐵釘和記號(hào)筆標(biāo)記好水準(zhǔn)點(diǎn),，用木樁和大頭釘記號(hào)筆標(biāo)記號(hào)二級(jí)導(dǎo)線點(diǎn)。熟悉測(cè)區(qū)情況,。

（2） 從第二天到第七天水準(zhǔn)測(cè)量,，由實(shí)習(xí)基地門(mén)前到測(cè)區(qū)水準(zhǔn)點(diǎn)，閉合水準(zhǔn)路線長(zhǎng)度約為6.3公里,，工作量為每天一圈,，本組人數(shù)為六人，共測(cè)六圈合格水準(zhǔn)數(shù)據(jù)。確保每人熟練掌握水準(zhǔn)測(cè)量操作儀器,、記錄和處理數(shù)據(jù),、跑尺等基本技能。

（3） 第七八天為二級(jí)導(dǎo)線測(cè)量,，利用全站儀和棱鏡，以事先踏勘的已知點(diǎn)為基礎(chǔ),，對(duì)各個(gè)導(dǎo)線點(diǎn)測(cè)角測(cè)距以及測(cè)高程,、工作量為三圈，組內(nèi)成員交替觀測(cè),，以便每個(gè)人都能熟練掌握導(dǎo)線測(cè)量的儀器操作,，測(cè)量步驟，數(shù)據(jù)記錄等技能

（4） 第九,、十天為碎部測(cè)量階段,，主要任務(wù)是采集測(cè)區(qū)內(nèi)碎部點(diǎn)和等高線點(diǎn)的坐標(biāo)數(shù)據(jù)和高程數(shù)據(jù)。

（5） 后面時(shí)間為內(nèi)業(yè)計(jì)算,、成圖階段和室內(nèi)檢查階段,，內(nèi)業(yè)計(jì)算包括：四等水準(zhǔn)的高差閉合差、角度閉合差,、坐標(biāo)計(jì)算,。本次實(shí)習(xí)采用白紙成圖的方式，將采集到的碎部點(diǎn)展繪到聚酯薄膜上,。勾繪出測(cè)區(qū)內(nèi)的各種地物和地貌并進(jìn)行室內(nèi)檢查核對(duì)數(shù)據(jù),。

（6） 由于外部因素，本次實(shí)習(xí)未能進(jìn)行室外檢查和儀器檢查,。

通過(guò)實(shí)際的測(cè)量實(shí)習(xí),，還讓我學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，比如對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器的操作更加熟練,，學(xué)會(huì)了地形圖的繪制和全站儀,水準(zhǔn)儀的使用,，地形圖的繪制和碎部的測(cè)量等課堂上無(wú)法做到的東西，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力,，同時(shí)也拓展了與同學(xué)的交際,、合作的能力。一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完,，單單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。由于實(shí)習(xí)過(guò)程中,，我也擔(dān)任過(guò)測(cè)量員的工作,，因此體會(huì)到了許多書(shū)本上沒(méi)有提到的測(cè)量員工作中需要注意的問(wèn)題：

一般情況下，由于相隔距離較遠(yuǎn)，如果測(cè)量員不通知,，跑尺員很難自行判斷讀數(shù)是否完畢,，所以讀數(shù)完成后，測(cè)量員應(yīng)該立即通知跑尺員,，這樣能夠在一定程度上降低跑尺員的勞動(dòng)強(qiáng)度,，避免跑尺員不必要的處于緊張狀態(tài)；對(duì)中整平的過(guò)程中,，應(yīng)盡量使得腳架所提供的平面水平,，這樣就可以減少腳螺旋過(guò)度的扭動(dòng)，從而減少了下一站對(duì)中整平的時(shí)間,；在測(cè)站放置腳架時(shí),，腳架的兩條架應(yīng)該沿水準(zhǔn)路線或閉合路線的前進(jìn)方向，這樣在讀數(shù)過(guò)程中就大大降低了因測(cè)量員碰觸腳架而產(chǎn)生誤差的可能,；根據(jù)我們小組讀的數(shù)據(jù)反映,，誤差“較大”的點(diǎn)的值大部分是在讀數(shù)較猶豫的時(shí)候獲得的，因此,，測(cè)量員讀數(shù)的過(guò)程中應(yīng)該看準(zhǔn)數(shù)據(jù)后立即讀數(shù),，如老師所說(shuō)的，要做到“穩(wěn),，準(zhǔn),，狠”；每當(dāng)周?chē)腥嘶蜍?chē)經(jīng)過(guò)時(shí),，應(yīng)該將手握成空心拳頭來(lái)抓儀器的一條腳架,，但手并不應(yīng)該接觸到腳架，這樣隨時(shí)作好了保護(hù)儀器的準(zhǔn)備,，也不對(duì)儀器的對(duì)中整平及讀數(shù)早成影響,，專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的角度來(lái)看，我也獲益非淺,，使我更加意識(shí)到了測(cè)繪工作的科學(xué)性,，精密性和艱苦性：即使在我們的實(shí)習(xí)這樣精度要求不太嚴(yán)格的測(cè)量工作中，許多限差的單位都是以毫米,，秒等小單位來(lái)進(jìn)行度量的,，這是測(cè)繪工作具有高精密性的直觀的反映；在學(xué)校這樣相對(duì)比較容易的測(cè)區(qū)進(jìn)行觀測(cè),，我們?cè)S多同學(xué)都感到了疲勞,，更不用談那些在情況更為負(fù)責(zé)和困難地區(qū)進(jìn)行的野外觀測(cè)了。

正是通過(guò)對(duì)測(cè)繪工作科學(xué)性,，精密性和艱苦性的直觀認(rèn)識(shí),，我更加體會(huì)到作為一名合格的測(cè)繪工作者應(yīng)該也必須使自己具有相應(yīng)的專(zhuān)業(yè)素質(zhì),。因此，在實(shí)際測(cè)量中我們盡量作到仔細(xì),錯(cuò)了就返工,決不馬虎.認(rèn)識(shí)到了在工程中,需要的就是細(xì)心,做事嚴(yán)謹(jǐn),一個(gè)小數(shù)點(diǎn)的錯(cuò)誤就可能影響全局,這也培養(yǎng)了我們做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng),，而這也是專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的基礎(chǔ),。 總之，為期一周的實(shí)習(xí)時(shí)間讓我真正體會(huì)到了知識(shí)與時(shí)間結(jié)合的重要性,，對(duì)在課堂上學(xué)習(xí)的東西有了更深一個(gè)層次的理解,，這次實(shí)習(xí)讓我體會(huì)到了外業(yè)的艱辛，內(nèi)業(yè)的耐心,，工作的細(xì)心,，甚至還有了對(duì)建國(guó)初的測(cè)繪人員的敬畏之心。鍛煉了實(shí)際的能力,，讓我在未來(lái)面對(duì)選擇時(shí)更有信心和勇氣。感謝 老師給了我們參與這次實(shí)際工程的機(jī)會(huì),，更為日后參加工作起到了好的鋪墊作用,。

測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告 土木工程測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告篇三

x年x月x日——x年x月x日

水利工程測(cè)量實(shí)訓(xùn)的目的是使之在掌握了大比例尺地形圖測(cè)繪理論和方法的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高在工程設(shè)計(jì),、施工以及管理工作中正確使用地形圖及測(cè)量資料的能力,。

通過(guò)進(jìn)行水利工程測(cè)量實(shí)訓(xùn)，使之能掌握普通水平儀及經(jīng)緯儀的使用方法及檢核方法;掌握大比例尺地形圖的測(cè)繪原理及方法;掌握水工建筑物的施工放樣方法;掌握正確識(shí)讀地形圖及正確應(yīng)用相關(guān)測(cè)量信息的方法,。

1,、閱讀教材及實(shí)習(xí)指導(dǎo)書(shū)的有關(guān)內(nèi)容，并查閱相關(guān)的測(cè)量技術(shù)規(guī)范,。

2,、領(lǐng)取儀器并檢驗(yàn)(水準(zhǔn)儀一套、3m水準(zhǔn)尺一套,、經(jīng)緯儀一套,、50m手搖鋼尺一把、測(cè)釬二個(gè),、水準(zhǔn)記錄本一本,、測(cè)回法記錄本一本、量距記錄本一本,、繪圖板一塊,、繪圖鉛筆、三角尺,、計(jì)算器等),。 四、控制測(cè)量 1,、選點(diǎn)

本次實(shí)訓(xùn)的控制測(cè)量區(qū)域選擇在寶坻區(qū)環(huán)城南路公園,，采用閉合導(dǎo)線,，沿香樟林公園小路，共布設(shè)了5個(gè)點(diǎn),。圖根點(diǎn)的選擇均為通視良好,，易架設(shè)儀器和量距的地點(diǎn)，a01和a05號(hào)圖根點(diǎn)采用鋼筋水泥樁埋設(shè),，其余圖根點(diǎn)采用木樁埋設(shè),。

2、量距

本次量距采用50m手搖鋼尺,，共丈量了11段距離,。實(shí)地丈量時(shí)，a03和a04段由于超過(guò)了50m長(zhǎng),，采用經(jīng)緯儀進(jìn)行直線定線后,，分段進(jìn)行了丈量。丈量后,，進(jìn)行了水準(zhǔn)測(cè)量,，并通過(guò)傾斜改正值計(jì)算公式△dh=h2/2l進(jìn)行傾斜改正，閉合導(dǎo)線總長(zhǎng)為366.120m,。

3,、水準(zhǔn)測(cè)量

本次實(shí)訓(xùn)的圖根水準(zhǔn)測(cè)量采用閉合導(dǎo)線，共5個(gè)圖根點(diǎn)(a01-a05),，高程系統(tǒng)采用假設(shè)高程(a01=250.000m),，采用等外水準(zhǔn)測(cè)量，水準(zhǔn)儀使用北測(cè)產(chǎn)dszc24型自動(dòng)安平水準(zhǔn)儀進(jìn)行觀測(cè),，儀器編號(hào)為270564,，尺墊用生鐵尺墊，共2個(gè),。采用雙面尺法進(jìn)行讀數(shù),，當(dāng)紅黑面測(cè)出高差大于±3mm時(shí)，該測(cè)站進(jìn)行重新觀測(cè),，各圖根點(diǎn)之間的高差閉合差容許值不能大于fh容=±40 mm,。在進(jìn)行觀測(cè)時(shí)，a01～a02段和a04～a05段的高差閉合差均大于了容許值,，進(jìn)行了重新觀測(cè),，直到小于高差閉合差容許值為止，整個(gè)閉合導(dǎo)線的高差閉合差為+6mm,，小于fh容=±40 =±24mm,，該水準(zhǔn)測(cè)量成果可用。

相比于以往的教學(xué)型實(shí)習(xí),，真正的工程(實(shí)習(xí))顯然能夠更好的體會(huì)所學(xué)到的知識(shí),。事實(shí)也確實(shí)是如此,，通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我真正的體會(huì)到了理論聯(lián)系實(shí)際的重要性,。

1,、測(cè)量學(xué)首先是一項(xiàng)精確的工作，通過(guò)在學(xué)校期間在課堂上對(duì)測(cè)量學(xué)的學(xué)習(xí),，使我在腦海中形成了一個(gè)基本的,、理論的測(cè)量學(xué)輪廓，而實(shí)習(xí)的目的,，就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來(lái),，這就是工科的特點(diǎn)。通過(guò)此次實(shí)踐鍛煉的機(jī)會(huì),，使我不僅鞏固了所學(xué)的理論知識(shí),，在很大程度上也提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力，我們不僅掌握了水準(zhǔn)儀,、經(jīng)緯儀的基本操作,，還有學(xué)會(huì)了施工放樣及地形圖的繪制方法，獲得了測(cè)量實(shí)際工作的初步經(jīng)驗(yàn)和基本技能,，進(jìn)一步熟練了測(cè)量?jī)x器的操作技能，提高了計(jì)算和繪圖能力,，并對(duì)測(cè)繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全過(guò)程有了一個(gè)全面和系統(tǒng)的認(rèn)識(shí),，這些知識(shí)往往是我在學(xué)校很少接觸、注意的,，但又是十分重要,、十分基礎(chǔ)的知識(shí)。

2,、實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),。我們完成這次實(shí)訓(xùn)的原則是讓每個(gè)組員都學(xué)到知識(shí)而且會(huì)實(shí)際操作，能夠熟練掌握測(cè)繪的基本能力,。首先,，是熟悉了儀器的用途，熟練了儀器的各種使用方法,，掌握了儀器的檢驗(yàn)和校正方法,。其次，在對(duì)數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過(guò)程中,，明白了各種測(cè)量誤差的來(lái)源,，了解了如何避免測(cè)量結(jié)果錯(cuò)誤，最大限度的減少測(cè)量誤差的方法,，第三,，除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來(lái)源和減少措施,，還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測(cè)量方法，在測(cè)量中要遵循一定的測(cè)量原則,，如：“從整體到局部”,、“先控制后碎部”、“由高級(jí)到低級(jí)”的工作原則,，并做到“步步有檢核”,。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,，更可以提高測(cè)量的效率,。

3、務(wù)必做到求真務(wù)實(shí),。測(cè)量是一項(xiàng)務(wù)實(shí)求真的工作,，半點(diǎn)馬虎都不行，我們?cè)跍y(cè)量實(shí)習(xí)中必須保持?jǐn)?shù)據(jù)的原始性,，這也是很重要的,。為了確保計(jì)算的正確性和有效性，我們得反復(fù)校核對(duì)各個(gè)測(cè)點(diǎn)的數(shù)據(jù)是否正確,。我們?cè)跍y(cè)量中不可避免的犯下一些錯(cuò)誤,，比如讀數(shù)不夠準(zhǔn)確，氣泡沒(méi)居中等等,，都會(huì)引起一些誤差,。因此，我們?cè)跍y(cè)量中內(nèi)業(yè)計(jì)算和測(cè)量同時(shí)進(jìn)行,，這樣就可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,，及時(shí)糾正，同時(shí)也避免了很多不必要的麻煩,，節(jié)省了時(shí)間,，也提高了工作效率。

4,、每個(gè)人都需具備團(tuán)隊(duì)合作精神,。在這次實(shí)習(xí)中讓我充分認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)精神的重要性：一個(gè)人的一個(gè)粗心，一個(gè)大意,，都可能直接影響工程的進(jìn)度,，甚至是帶來(lái)一生都無(wú)法彌補(bǔ)的損失。一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完,，單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。這次測(cè)量實(shí)習(xí)不僅培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作的能力,，也增進(jìn)了同學(xué)之間的感情這次實(shí)訓(xùn),，可以說(shuō)為我們今后的工作奠定了基礎(chǔ),，讓我們做到了理論和實(shí)踐相結(jié)合，也讓我們發(fā)現(xiàn)了自己的不足,。在我們以后面對(duì)實(shí)實(shí)在在的工程測(cè)量任務(wù)時(shí),，來(lái)不得半點(diǎn)推委和逃避，野外作業(yè)也沒(méi)有給你回去翻書(shū)的時(shí)間,，一切都必須在現(xiàn)場(chǎng)解決,，只有豐富的理論知識(shí)和熟練的操作技能，才能圓滿完成任務(wù),?？偟膩?lái)說(shuō)，這次實(shí)習(xí)讓我體會(huì)到了外業(yè)的艱辛,，內(nèi)業(yè)的耐心,，工作的細(xì)心，不僅鍛煉了我的意志,，讓我的測(cè)量技術(shù)更加的成熟,，也讓我在各個(gè)方面都有所提高，更使我明白了作為一名測(cè)量人員應(yīng)該具備的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和修養(yǎng),，測(cè)量工作的順利完成離不開(kāi)嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致,、吃苦耐勞和團(tuán)結(jié)合作的精神!

測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告 土木工程測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告篇四

畢業(yè)實(shí)踐（實(shí)習(xí)）是工科大專(zhuān)教育最后一個(gè)極為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過(guò)實(shí)踐（實(shí)習(xí)）,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行生產(chǎn)技能和安全,、紀(jì)律教育，在實(shí)習(xí)中注重學(xué)生公關(guān)能力,、獨(dú)立工作能力、自我管理能力,、動(dòng)手操作能力及開(kāi)拓創(chuàng)新能力的培養(yǎng)與鍛煉,。使學(xué)生在工程實(shí)踐中接觸與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生工作的責(zé)任感和事業(yè)心,，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專(zhuān)業(yè)知識(shí),，提高實(shí)踐動(dòng)手能力,，即收集處理信息的能力，獲取新知識(shí)的能力,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，語(yǔ)言文字表達(dá)能力,、團(tuán)結(jié)協(xié)作和社會(huì)活動(dòng)能力等,，為學(xué)生畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ),，同時(shí)也可以檢驗(yàn)教學(xué)效果，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗(yàn),。

20xx年3月10號(hào)到20xx年5月20號(hào)

廣東省肇慶市廣寧縣

花山水電站廠房項(xiàng)目部測(cè)量科

5.1工程樞紐布置

1)花山水電站工程水庫(kù)總庫(kù)容為4.497億m3，電站總裝機(jī)容量為200mw,。

2)該工程規(guī)模為大（2）工程,，工程等別為ⅱ等。樞紐主要永久建筑物由碾壓混凝土重力壩,、引水系統(tǒng),、廠房和開(kāi)關(guān)站等組成；次要建筑物有交通工程和房屋工程,；臨時(shí)建筑物有導(dǎo)流工程,、臨時(shí)交通工程、臨時(shí)房屋和其它臨時(shí)工程等,。

5.2實(shí)習(xí)項(xiàng)目

花山水電站引水系統(tǒng),、廠房的開(kāi)挖及其建設(shè)工程5.3實(shí)習(xí)單位概況

20xx年3月20日開(kāi)始，我在花山水電站廠房項(xiàng)目部測(cè)量科進(jìn)行實(shí)習(xí)工作,。

5.4實(shí)習(xí)單位的工作內(nèi)容

1)引水系統(tǒng)工程：由進(jìn)水口,、引水隧洞、壓力管道主管,、鋼岔管和壓力鋼支管組成,。進(jìn)水口采用豎井式進(jìn)水口，中心高程101.50m,，由進(jìn)口喇叭段,、閘門(mén)井前進(jìn)水段及閘門(mén)井組成。引水隧洞全長(zhǎng)661.401m,，包括上平段,、斜井段、下緩坡段,。

其主要工作內(nèi)容有進(jìn)出口明挖土石方,、洞井挖石方、洞身混凝土襯砌,、洞身鋼板襯砌等

2)廠房及開(kāi)關(guān)站工程：廠區(qū)主要建筑物有主廠房,、副廠房、安裝場(chǎng),、尾水建筑物,、配電室及開(kāi)關(guān)站等。

其中主廠房布置著2臺(tái)混流式水輪發(fā)電機(jī)組。

這部分的主要工作內(nèi)容有明挖土石方,、基礎(chǔ)處理灌漿,、廠房下部砼、廠房上部砼,、升壓開(kāi)關(guān)站等3)金屬結(jié)構(gòu)制作及設(shè)備安裝工程：主要工作內(nèi)容包括壓力鋼管制造安裝、進(jìn)尾水閘門(mén)及其埋件,、攔污柵及其埋件的制造安裝,、啟閉機(jī)安裝等,。

5.5主體工程主要工程量

土方明挖24037m3,，砂礫石開(kāi)挖24527m3,，石方明挖99566m3,，石方洞（井）挖69020m3，石渣回填124285m3,，混凝土澆筑66797m3等,。

引水系統(tǒng)及廠房等施工測(cè)量放樣

7.1實(shí)踐技術(shù)總結(jié)

1)測(cè)量放樣的質(zhì)量,，關(guān)系到工程施工的精度,、速度和效益,，關(guān)系到企業(yè)的信譽(yù)、生存與發(fā)展,，必須十分重視,。

2)施工測(cè)量人員在接受放樣任務(wù)以前，應(yīng)先學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范和本標(biāo)準(zhǔn),。以對(duì)工程極端負(fù)責(zé)的精神,，做好測(cè)量準(zhǔn)備。

3)施工測(cè)量開(kāi)始前,，應(yīng)仔細(xì)校閱設(shè)計(jì)圖中的尺寸,、高程，熟悉圖紙,，了解規(guī)范,、標(biāo)準(zhǔn)及合同文件中的有關(guān)規(guī)定，繪制放樣草圖,，選擇正確作業(yè)方法，制訂切實(shí)可行實(shí)施方案,。

4)所有觀測(cè)數(shù)據(jù),，應(yīng)隨測(cè)隨記。嚴(yán)禁轉(zhuǎn)抄,、偽造,。文字與數(shù)字應(yīng)力求清晰。記錄數(shù)字中尾數(shù)讀錯(cuò)不得更改，應(yīng)劃去重測(cè),，對(duì)取用的已知資料,，均應(yīng)由兩人獨(dú)立進(jìn)行百分之百的檢查、核對(duì),，確認(rèn)無(wú)誤后,，方可提供使用。

5)所有觀測(cè)放樣手薄,，必須保持完整,。不得缺頁(yè)、空頁(yè),。

6)施工測(cè)量成果（包括觀測(cè)記薄,、放樣單、放樣記載手簿）圖表（包括地形圖,、斷面圖,、放樣圖、各種控制計(jì)算資料）,，應(yīng)統(tǒng)一編號(hào),，妥善保管，分類(lèi)歸檔,。

7)現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)時(shí),，必須遵守有關(guān)安全技術(shù)操作規(guī)程，注意人身和儀器安全,，禁止冒險(xiǎn)作業(yè),。8)測(cè)繪儀器、工具,，應(yīng)精心?tablestyle="float:left"border="0"cellspacing="0"cellpadding="0">7.2收獲體會(huì)

在實(shí)習(xí)中,，我在項(xiàng)目部測(cè)量科的前輩的熱心指導(dǎo)下，積極參與測(cè)量科的相關(guān)工作,，注意把書(shū)本上學(xué)到的測(cè)量理論知識(shí)對(duì)照實(shí)際工作,，用理論知識(shí)加深對(duì)實(shí)際工作的認(rèn)識(shí)，用實(shí)踐驗(yàn)證所學(xué)到的施工放樣及其測(cè)量經(jīng)驗(yàn)驗(yàn)證理論知識(shí),，探求施工測(cè)量及其施工放樣工作的本質(zhì)與規(guī)律,。簡(jiǎn)短的頂崗實(shí)習(xí)工作，既緊張,，又新奇,，收獲頗多。通過(guò)實(shí)習(xí),，使我對(duì)測(cè)量日常工作有了深層次的感性和理性的認(rèn)識(shí),。

測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告 土木工程測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告篇五

此次工程測(cè)量的實(shí)習(xí),，我們江西水利水電學(xué)校13三定向小水工1班全體同學(xué)在魏老師的帶領(lǐng)下已經(jīng)圓滿完成，實(shí)習(xí)的時(shí)間安排在20xx年5月5日至20xx年5月16日,，為期兩周,。第一周在校園內(nèi)以n1點(diǎn)為起點(diǎn)，沿著n2點(diǎn)直至n1組成一條閉合導(dǎo)線,，用測(cè)回法觀測(cè)水平角,，各個(gè)轉(zhuǎn)角進(jìn)行兩個(gè)有效測(cè)回的觀測(cè)。以bm1為起點(diǎn),，沿著bm2,，bm3，bm1進(jìn)行四等水準(zhǔn)閉合路線的測(cè)量,，并每個(gè)測(cè)段進(jìn)行了返測(cè),。所有測(cè)量數(shù)據(jù)都必須要求在容許誤差范圍之內(nèi)。一旦錯(cuò)誤,，必須重測(cè),。第二周各個(gè)組一個(gè)全站儀一個(gè)棱鏡，對(duì)學(xué)校所有建筑物進(jìn)行平面地形測(cè)量,，并用展繪圖根控制點(diǎn)的方法,，進(jìn)行展點(diǎn)畫(huà)出所有測(cè)量的地形點(diǎn)完成平面圖。實(shí)習(xí)結(jié)束后,，各小組要上交所有測(cè)量數(shù)據(jù),，包括平面控制測(cè)量數(shù)據(jù)，高程控制測(cè)量數(shù)據(jù),，內(nèi)業(yè)計(jì)算數(shù)據(jù),，和碎部測(cè)量數(shù)據(jù)以及所繪圖紙一張。

實(shí)習(xí)的第一周的周一上午,，魏躍華老師給我們做了實(shí)習(xí)的動(dòng)員大會(huì)并發(fā)放測(cè)量實(shí)習(xí)指導(dǎo)書(shū),。在動(dòng)員大會(huì)上，魏老師強(qiáng)調(diào)了本次實(shí)習(xí)的重要性,，并鼓勵(lì)同學(xué)們努力克服困難,，努力完成本次實(shí)習(xí)，還特別提醒和要求各組人員在實(shí)習(xí)期間自行保管實(shí)習(xí)必備品,，本次實(shí)習(xí)中需要用到的儀器主要有四等水準(zhǔn)測(cè)量的水準(zhǔn)儀,，水準(zhǔn)尺，腳架,，以及全站儀,，棱鏡，繪圖板等,。在魏老師的帶領(lǐng)和指導(dǎo)后，當(dāng)天上午我們就正式開(kāi)始了為期兩周的室外測(cè)量工作。

我是在以我,，何鵬蘭,，余鵬飛，彭文楠以及邵國(guó)超為小組的第六組完成此次實(shí)習(xí),，在實(shí)習(xí)的第一天就體會(huì)到,，此次測(cè)量工作并不簡(jiǎn)單，并不想象的那么容易,，雖然對(duì)本次實(shí)習(xí)的任務(wù)有所了解,，但是組員六人分工也不明確，所以導(dǎo)致了做起事情來(lái)沒(méi)有效率,，儀器的問(wèn)題,，工作的分配，一系列的問(wèn)題一下出現(xiàn),，讓我感受到了這次實(shí)習(xí)對(duì)于我們所有人來(lái)說(shuō)都是一個(gè)很強(qiáng)大的挑戰(zhàn),。我們第一天上午由于儀器問(wèn)題，在同一個(gè)點(diǎn)反復(fù)測(cè)量了五六遍,，但是每次都還是誤差很大,，最后魏老師來(lái)到我們點(diǎn)，幫助并指導(dǎo)我們測(cè)量,，最后發(fā)現(xiàn)是儀器的精準(zhǔn)度出現(xiàn)了問(wèn)題,，只好換了儀器之后再進(jìn)行測(cè)量，所以一上午的時(shí)間只測(cè)量了一個(gè)點(diǎn),，但是到了下午為了提高工作效率,，我們六人共同規(guī)劃每天要做的內(nèi)容，并具體分工,，這樣一來(lái)我們做事就更高效了,，果然后面一切的工作開(kāi)展我們就比上午好多了。

在這次的測(cè)量實(shí)習(xí)中我真的體會(huì)到了作為一個(gè)測(cè)量工的辛苦,，除了要忍受太陽(yáng)的暴曬,，眼睛的酸痛，太陽(yáng)刺眼,，看多了,，眼睛會(huì)很難受，眼淚會(huì)不由自主的流下來(lái),，這時(shí)組員內(nèi)就會(huì)輪流測(cè)量,，還有就是每天都在不停的找碎步點(diǎn)，定點(diǎn),，找點(diǎn),，讀數(shù),，計(jì)數(shù)，為了能保證按時(shí)按質(zhì)完成實(shí)習(xí)任務(wù),，每天早上一吃完早飯就開(kāi)始了一整天實(shí)習(xí)工作,，到下課了之后還在測(cè)量，甚至到下午五六點(diǎn)還在測(cè)量,，每天的工作真的讓我們很疲倦,，勞累的同時(shí)，還要擔(dān)心自己的操作是否正確,，如果因?yàn)椴僮鞑徽_導(dǎo)致數(shù)據(jù)的誤差很大,，所有工作就要全部作廢返工，特別在測(cè)量的過(guò)程中不能動(dòng)到腳架,，一旦動(dòng)到腳架,，那該點(diǎn)所有數(shù)據(jù)都要重測(cè)，那就麻煩了,，在測(cè)量當(dāng)中每次遇到問(wèn)題每個(gè)人都會(huì)覺(jué)得很煩,，無(wú)論是扶棱鏡人員，扶尺人員,，還是測(cè)量人員都是很累很辛苦的,，我每個(gè)工作都有參與，扶棱鏡時(shí)不能亂動(dòng),，有的點(diǎn)在太陽(yáng)底下曬著,，你要一動(dòng)不動(dòng)站在那里，那樣測(cè)量人員才能更好對(duì)準(zhǔn)更快測(cè)好,，扶尺人員要扶著尺看著圓氣泡,，讓尺水平后不能動(dòng)，一動(dòng)歪了,，數(shù)據(jù)就會(huì)有誤差,，所有人員都有甚至在一個(gè)點(diǎn)呆上一個(gè)多小時(shí)的時(shí)候，在有樹(shù)蔭的地方還好,，沒(méi)有樹(shù)蔭的地方,，太陽(yáng)暴曬著，即使自己曬著,，也不能讓儀器曬到,，雖然測(cè)量過(guò)程中種種困難在面前，即使抱怨,，但是最后我們還是認(rèn)真測(cè)完,，有吵過(guò)有鬧過(guò)，有偷懶過(guò),，最后意識(shí)到還是要團(tuán)結(jié)一心才能完成實(shí)習(xí)任務(wù),，慢慢磨合組員之間的默契度,。

通過(guò)此次實(shí)際的測(cè)量實(shí)習(xí)，讓我學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西,，無(wú)論是對(duì)儀器的操作,，還是地形圖的繪制和碎部的測(cè)量等，很大程度上對(duì)自己的能力有所提高,，同時(shí)還拓展了同學(xué)之間的交流與合作的能力，測(cè)量實(shí)習(xí)要完整完滿的完成,，單單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，只有小組內(nèi)相互合作互相團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)更快更有效的完成。每個(gè)人都必須參與到實(shí)際的工作中,，親自實(shí)踐,，每個(gè)站的數(shù)據(jù)都必須記錄準(zhǔn)確，計(jì)算準(zhǔn)確,，不能馬虎,，錯(cuò)了就必須重測(cè)，直到符合標(biāo)準(zhǔn)的要求為止,，測(cè)量期間要認(rèn)真看好儀器,，要保護(hù)好自己的儀器，預(yù)防儀器摔倒,，通過(guò)這次實(shí)習(xí),，自己漸漸也養(yǎng)成了凡事都要細(xì)心，仔細(xì)的去做,，要端正自己的工作態(tài)度,。組員與組員之間必須要團(tuán)結(jié)，默契,，認(rèn)真克服測(cè)量中的種種困難,，才能完成任務(wù)。

對(duì)于此次測(cè)量實(shí)習(xí)的體會(huì),，我覺(jué)得我們這個(gè)實(shí)習(xí)非常重要,，測(cè)量是技術(shù)型的工作，只有足夠多的練習(xí)操作才能積累更多的經(jīng)驗(yàn),，讓自己的測(cè)量水平更高,，但是我們?cè)跍y(cè)量期間由于班級(jí)與班級(jí)之間，組與組之間都要用相同的點(diǎn)測(cè)量,，是否可以考慮分工測(cè)量,，這樣以免大家一起測(cè)量時(shí)導(dǎo)致被占點(diǎn)，浪費(fèi)了等待的時(shí)間,，還有些在停車(chē)位上,，在馬上路,，這樣一定程度上影響了測(cè)量的工作，這些問(wèn)題學(xué)?？梢钥紤]解決,，這樣我們就有更多的時(shí)間認(rèn)真好好操作儀器。,。

測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告 土木工程測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告篇六

沒(méi)有理論基礎(chǔ),，我們就不能正確地分析問(wèn)題，解決問(wèn)題,。所以我們進(jìn)行測(cè)量實(shí)習(xí)前,，這學(xué)期張老師經(jīng)過(guò)對(duì)理論知識(shí)精細(xì)的講解，我們踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度,，致使我們很好地掌握了理論知識(shí),。對(duì)于學(xué)習(xí)建筑工程技術(shù)這一專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我們不僅要有豐富的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí),，而且更應(yīng)當(dāng)有過(guò)硬的實(shí)踐操作能力,。

沒(méi)有航向的船，永遠(yuǎn)也無(wú)法到達(dá)成功的彼岸,。當(dāng)然,，沒(méi)有目標(biāo)的工作，永遠(yuǎn)也無(wú)法品嘗成功的喜悅,，所以我們這次測(cè)量實(shí)習(xí)首先明確了我們的目標(biāo),。我們這次為期十天的測(cè)量實(shí)習(xí)的內(nèi)容主要有三項(xiàng)，地形圖測(cè)繪,、建筑物放樣,、道路圓曲線測(cè)設(shè)。明確了目標(biāo),，就應(yīng)當(dāng)為之拼搏,。

我們的建筑工程測(cè)量實(shí)習(xí)并非單槍匹馬就能完成任務(wù)，必須由大家共同努力才能完成,。比如,，在進(jìn)行碎部點(diǎn)的測(cè)量時(shí)，在同一時(shí)間我們需要立尺人員立足,、觀測(cè)人員讀取數(shù)據(jù),、記錄人員記錄數(shù)據(jù)、繪圖人員繪制草圖等,。為此,，我們需要讓組員們樹(shù)立起團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)，早日?qǐng)A滿完成實(shí)習(xí)任務(wù)。

我們?cè)趯?shí)際操作過(guò)程中,，離不開(kāi)同學(xué)們的相互學(xué)習(xí)和探討,，更離不開(kāi)張老師頂著烈日不畏艱辛仔細(xì)、耐心給我們的正確指導(dǎo),。讓我們茅塞頓開(kāi),，思維也更加開(kāi)闊，最終取得優(yōu)異的成績(jī),。

大家都明白一點(diǎn),，我們學(xué)習(xí)建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生以后的工作地方一般大多是室外露天工作，遇到風(fēng)吹日曬是再所難免,。正如我們這次測(cè)量實(shí)習(xí)一樣,，由于時(shí)間是夏季，所以天氣炎熱,。于是我們?cè)S多時(shí)候都是利用早、晚的這一段時(shí)間工作,，這就要求我們?cè)绯鐾須w,。雖然不習(xí)慣，但這是我們必然的選擇,。選擇吃苦耐勞,，選擇自強(qiáng)不息。終于一分耕耘,，一分收獲,，我們組員用xx天辛勤的漢水換回了實(shí)習(xí)工作的圓滿結(jié)束。

為期xx天的建筑工程測(cè)量實(shí)習(xí),，不僅是我們對(duì)這學(xué)期所學(xué)知識(shí)的綜合運(yùn)用,，更是在無(wú)形地教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈恕Ｎ覉?jiān)信學(xué)會(huì)做人更重于學(xué)會(huì)做事,。這次實(shí)習(xí)將時(shí)刻銘記心底,，將我的心得運(yùn)用于今后的人生道路上。

測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告 土木工程測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告篇七

工程測(cè)量是我們學(xué)習(xí)水電專(zhuān)業(yè)學(xué)生必須很好掌握的一項(xiàng)技能,。為了提高我們的測(cè)繪能力,，能更好的把實(shí)踐和理論聯(lián)系起來(lái)，我們開(kāi)展了為期兩個(gè)星期的工程測(cè)量實(shí)習(xí),。

通過(guò)這次實(shí)習(xí),，讓我深刻明白了理論聯(lián)系實(shí)際的重要性。測(cè)區(qū)是我們天津農(nóng)學(xué)院的東校區(qū),。用到的儀器有經(jīng)緯儀,，水準(zhǔn)儀，標(biāo)尺,，三腳架等等,，通過(guò)這次測(cè)量,，鞏固和深刻了在課堂上所學(xué)的理論知識(shí)，掌握了各種儀器的操作,，并達(dá)到了一定的熟練程度,。作為一個(gè)戶外的專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)，我們有了經(jīng)驗(yàn),，為我們將來(lái)步入社會(huì)做好了鋪墊,，更重要的是它培養(yǎng)了我們一種精神，吃苦耐勞,，獨(dú)立自主,，自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題通過(guò)自己的努力去解決它，提高對(duì)繁瑣數(shù)據(jù)的運(yùn)算能力,。這些東西都是在平時(shí)課堂上所學(xué)不到的,，但他又是那么基礎(chǔ)，重要,，由此我又不得不想起實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)這句話,。

工程測(cè)量，它是個(gè)復(fù)雜的工作,，光靠一個(gè)人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，所以通過(guò)這次實(shí)習(xí)我徹徹底底的明白了測(cè)量她是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作。我們組共有8個(gè)組員,，必須發(fā)揮每個(gè)人的長(zhǎng)處,，才能使工作的效率最大化。

兄弟姐妹之間都會(huì)吵架,，我們這組人天天聚在一起,，不同的意見(jiàn)，不同的做法,，就會(huì)發(fā)生磕磕碰碰,，鬧的大家不愉快，但我們能夠及時(shí)溝通了解,，忘記不愉快,，重新投入新的工作中。學(xué)校安排我們實(shí)習(xí)的目的是為了讓每個(gè)學(xué)生都能用自己所學(xué)到的理論知識(shí)來(lái)實(shí)際操作儀器,，所以我們之間要相互學(xué)習(xí),，不懂的就問(wèn)，決不是為了趕時(shí)間,，趕進(jìn)度,。不然就算了結(jié)束了實(shí)習(xí)，作業(yè)是完成了，但學(xué)校老師對(duì)我們的目的和期望卻落在了過(guò)去的兩個(gè)星期里了,。

在測(cè)量過(guò)程中我們最大程度的做到了精確,，每個(gè)數(shù)據(jù)都經(jīng)過(guò)檢驗(yàn)，沒(méi)有上一步的驗(yàn)證絕不做下一步,。舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子吧,，每次儀器在測(cè)量時(shí)都要經(jīng)過(guò)對(duì)中整平，這個(gè)表面上看是一個(gè)簡(jiǎn)單的工作,，但它必須做到精確精確再精確,，只要不小心稍稍動(dòng)一下儀器我們就要重新這一步工作，不然就會(huì)造成數(shù)據(jù)的誤差,，影響真?zhèn)€測(cè)量結(jié)果,。

團(tuán)結(jié)就是力量，每個(gè)早上大家早早的起床開(kāi)始一天忙碌的工作,，遇到問(wèn)題大家一起解決,，有了誤差大家一研究，分析原因,，不厭其煩的反復(fù)測(cè)量,，有了大家，我們的干勁十足,。

現(xiàn)在回想起測(cè)量那會(huì)，我覺(jué)得那是校園里一道獨(dú)特的風(fēng)景線,，天天背著儀器到處跑。

在這里我要說(shuō)說(shuō)很重要的一點(diǎn)是，我們測(cè)量的那幾天，天氣很冷,，我們被凍得手腳冰涼,，寒風(fēng)中測(cè)量真不是一般的痛苦,，但是我們既然選擇了這個(gè)專(zhuān)業(yè),，就絕沒(méi)后退的可能,，摸著那冰冷的儀器,，將測(cè)量進(jìn)行到底。

測(cè)量必須細(xì)心,，工作要細(xì)致,！這次實(shí)習(xí)也給了我們不少教訓(xùn)：由于測(cè)量馬虎,、記錯(cuò)及算錯(cuò)都給我們帶來(lái)了不少麻煩,，從而讓我們知道了做任何事都要認(rèn)真,、都要有一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,，俗話說(shuō)得好“態(tài)度決定一切”。

一個(gè)組的團(tuán)結(jié)也是至關(guān)重要的,，它關(guān)系到整個(gè)組的進(jìn)度,。先前我們組由于配合不夠默契，分工也不夠合理,，整體進(jìn)度受到極大的影響,，后來(lái)通過(guò)組內(nèi)的交流,，徹底解決了以上問(wèn)題。實(shí)習(xí)進(jìn)度有了很大的改觀，進(jìn)度和效果自然就提上來(lái)了。

我很珍惜學(xué)校給我的這次機(jī)會(huì),，在大學(xué)的幾年中這樣的機(jī)會(huì)不多,，如果不好好把握每一次，等將來(lái)進(jìn)入社會(huì),，早上工作崗位了,，我們必定會(huì)后悔。平時(shí)看到的那一張張圖紙,，有時(shí)會(huì)覺(jué)得不懂,，經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)，將實(shí)物和圖紙聯(lián)系在一起,，學(xué)習(xí)起這個(gè)專(zhuān)業(yè)來(lái)就更簡(jiǎn)單,，更上手了。

就整個(gè)實(shí)習(xí)測(cè)量來(lái)說(shuō),，我們從中學(xué)到了不少知識(shí),，不過(guò)這其中也體現(xiàn)了我們還有

許多的不足，希望在以后的學(xué)習(xí)中記得這次的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，精益求精,，力求能最到更好！

測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告 土木工程測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告篇八

土木工程測(cè)量作為專(zhuān)業(yè)之一項(xiàng)基本功,，是我們學(xué)習(xí)土木專(zhuān)業(yè)學(xué)生必須很好掌握之一項(xiàng)技能,。在大二學(xué)習(xí)即將結(jié)束之時(shí)候，我們經(jīng)過(guò)老師的動(dòng)員之后,，在校內(nèi)開(kāi)展了為期兩周的木測(cè)量工程測(cè)量實(shí)習(xí),。

兩天之后，我們習(xí)慣了每天扛著測(cè)量?jī)x器外出測(cè)量之生活時(shí)，我們不再聽(tīng)到之前之牢騷,。為了保證測(cè)量之精確度和測(cè)量之時(shí)間進(jìn)度，我們總是在天剛蒙蒙亮之時(shí)候起床,，帶上儀器到了測(cè)量場(chǎng)地開(kāi)工了,！當(dāng)學(xué)院其他專(zhuān)業(yè)同學(xué)走向教學(xué)樓進(jìn)行實(shí)踐周學(xué)習(xí)之時(shí)候，也就是我們?cè)缟瞎ぷ鹘Y(jié)束收工之時(shí)候,。早上回到宿舍,，我們并不能清閑下來(lái)，一張張?jiān)局瞻讛?shù)據(jù)表等著我們?nèi)ビ?jì)算,、校驗(yàn),。要是數(shù)據(jù)滿足條件還好，如果像我們小組第一天測(cè)量后之那超出容許范圍外之角度閉合差,，只好準(zhǔn)備第二天更好起床,，重新測(cè)量原本屬于第一天之工作。在下午短暫之補(bǔ)充睡眠之后,，當(dāng)其他專(zhuān)業(yè)同學(xué)下午下課,，準(zhǔn)備享受豐盛晚餐之時(shí)，我們?cè)俅慰钢鴥x器,，在太陽(yáng)下山之前再次出工測(cè)量,。在夏天之傍晚，每當(dāng)太陽(yáng)下山,，天色暗下之時(shí),，已是晚上了。放回儀器,，學(xué)校食堂已不可能再有飯吃,，走出校門(mén)來(lái)到小店，抬頭一看,，簡(jiǎn)直就是班級(jí)聚會(huì)之景象,，大家都在小店狼吞虎咽了。原本以為晚上之可以放松下來(lái)休息了,，可事實(shí)并不是這樣,，我們還需對(duì)一整天之工作進(jìn)行一番總結(jié)，并制定好第二天之工作計(jì)劃,，提高小組工作效率,，確保進(jìn)度之完成。測(cè)量是一項(xiàng)務(wù)實(shí)求真的工作,，半點(diǎn)馬虎都不行,，我們?cè)跍y(cè)量實(shí)習(xí)中必須保持?jǐn)?shù)據(jù)的原始性，這也是很重要的。為了確保計(jì)算的正確性和有效性,，我們得反復(fù)校核對(duì)各個(gè)測(cè)點(diǎn)的數(shù)據(jù)是否正確,。我們?cè)跍y(cè)量中不可避免的犯下一些錯(cuò)誤，比如水準(zhǔn)尺不夠垂直,，測(cè)量過(guò)程儀器被觸動(dòng)等等,，都會(huì)引起一些誤差。我們?cè)?jīng)沒(méi)有注意這些方面,，測(cè)完控制點(diǎn)后發(fā)現(xiàn)誤差過(guò)大,，我們不得不再次測(cè)量，僅控制點(diǎn)我們就測(cè)了三遍,。因此,，我們?cè)跍y(cè)量中計(jì)算和測(cè)量同時(shí)進(jìn)行，這樣就可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,，及時(shí)糾正,，同時(shí)也避免了很多不必要的麻煩，節(jié)省了時(shí)間,，也提高了工作效率,。測(cè)量也是一項(xiàng)精確的工作，通過(guò)測(cè)量學(xué)的學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí),，在我的腦海中形成了一個(gè)基本的測(cè)量學(xué)的輪廓,。測(cè)量學(xué)的三個(gè)基本元素的測(cè)量實(shí)現(xiàn)的是角度測(cè)量、距離測(cè)量,、高程測(cè)量,。

在這次實(shí)習(xí)中，我們學(xué)到了測(cè)量的實(shí)際能力,，更有面對(duì)困難的忍耐力,，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到小組團(tuán)結(jié)的重要性以及測(cè)量的步驟。首先,，是熟悉了水準(zhǔn)儀,、電子經(jīng)緯儀用途及使用方法，掌握了儀器的檢驗(yàn)和校正的方法,，其次,，在對(duì)數(shù)據(jù)的檢查和校正的過(guò)程中，明白了各種測(cè)量誤差的來(lái)源,，其主要有三方面：儀器誤差,、外界影響誤差、觀測(cè)誤差,。了解如何避免測(cè)量結(jié)果誤差,，最大限度的就是減少誤差的出現(xiàn)，即要做到：

1、提高自身的測(cè)量水平,，降低誤差,。

2、科學(xué)處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如：多次測(cè)量取平均數(shù)等來(lái)減少誤差,。除此之外,，還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測(cè)量方法，如：我們?cè)诳刂泣c(diǎn)花費(fèi)過(guò)多的時(shí)間,，必須尋找科學(xué)的方法縮短測(cè)量時(shí)間,，在有限的儀器情況下我們選擇距離交匯法（皮尺）,，角度交匯法（經(jīng)緯儀）,，角度與距離結(jié)合法（經(jīng)緯儀與水準(zhǔn)儀），分三組測(cè)量縮短時(shí)間,。在測(cè)量中還要遵循一定的測(cè)量原則,，如“從整體帶局部”、“先控制后碎步”的工作原則,，并做到步步有檢核,。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,，更可以提高測(cè)量的效率,。通過(guò)工程實(shí)踐，學(xué)會(huì)了地形圖的繪制和碎步的測(cè)量等課堂上無(wú)法做到的東西,，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力,，同時(shí)也拓展了與同學(xué)的交際合作能力。一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完,，單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，如我們?cè)谒椴綔y(cè)量時(shí)分三組測(cè)量使我們測(cè)量工作大幅提速，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成,。

一周多以來(lái),，我們都徘徊在自己組的線路之間，觀測(cè),、記錄,、計(jì)算、描點(diǎn)......我們分工合作,，力求更好地完成任務(wù),。在測(cè)量過(guò)程中，我們遇到了很多問(wèn)題和疑難：立水準(zhǔn)尺時(shí),，水準(zhǔn)尺除立直外,，還要選在重要的地方，最好不要有障礙物阻擋。因此,，選點(diǎn)就非常重要,，同時(shí)并非點(diǎn)越多越好，相反選取的無(wú)用點(diǎn)過(guò)多不但會(huì)增加測(cè)量,、計(jì)算和繪圖的時(shí)間浪費(fèi),，而且會(huì)因點(diǎn)多而產(chǎn)生較大的誤差。我們就吃了這方面虧,，增加了測(cè)量工作量,。計(jì)算問(wèn)題。計(jì)算必須至少兩個(gè)人來(lái)完成,，一個(gè)初步計(jì)算,，一個(gè)校核。在此過(guò)程中,，我們也遇到了類(lèi)似的問(wèn)題,，但我們不斷的重復(fù)檢驗(yàn)中算出了正確的數(shù)據(jù)，盡量的減少了誤差的出現(xiàn),。

測(cè)量實(shí)習(xí)結(jié)束了,，雖然開(kāi)始大家都感到好累，但看到我們的收獲大家還是很高興的,，我覺(jué)得自己學(xué)到了很多東西,，對(duì)以前零零碎碎學(xué)的測(cè)量知識(shí)有了綜合應(yīng)用的機(jī)會(huì)，我學(xué)會(huì)了更熟練的使用各種測(cè)量?jī)x器和工具,，對(duì)較好的掌握?qǐng)D根據(jù)控制測(cè)量的基本理論與方法,，很好的鞏固理論教學(xué)知識(shí)，提高了實(shí)際操作的技能,，原先老師在課堂上講解的測(cè)量知識(shí)也都在實(shí)踐中得到應(yīng)用,，并發(fā)揮了重要作用，從而相互對(duì)照將我的測(cè)量知識(shí)和水平提高了不少,，現(xiàn)在想來(lái)這場(chǎng)“痛苦”是必要的,。

實(shí)踐總能發(fā)現(xiàn)許多問(wèn)題，在這次測(cè)量實(shí)習(xí)中也同樣存在,。首先,，我認(rèn)為，最大之問(wèn)題在于我們對(duì)儀器了解程度不夠,，到了實(shí)踐中之時(shí)候,，我們未能很好把書(shū)本知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中，還需要老師再次進(jìn)行指導(dǎo),。其次,，我們?cè)趯?shí)地測(cè)量之時(shí)候高效地完成測(cè)量,。不過(guò)我們運(yùn)氣還算比較好的，測(cè)量的偏差并不大,。這個(gè)問(wèn)題之出現(xiàn)就說(shuō)明我們之能力還很有待于提高,，我們忽略對(duì)中之要求要點(diǎn)，沒(méi)有盡量對(duì)中點(diǎn)位,，而尋求方便直接對(duì)中花桿,，同時(shí)我們對(duì)天氣對(duì)測(cè)量之影響沒(méi)有重視。這些問(wèn)題之發(fā)現(xiàn)也說(shuō)明了我們之經(jīng)驗(yàn)還較欠缺,。最后在制圖之時(shí)候,，我們對(duì)陌生之地形圖之繪制非常生疏，沒(méi)有很好地把土木工程制圖中之一些技巧方法運(yùn)用到地形圖之繪制中,。這個(gè)也需要老師在今后教學(xué)中對(duì)我們更多之指導(dǎo),，促進(jìn)我們水平之提高。

這次測(cè)量實(shí)習(xí)培養(yǎng)了我們同學(xué)之間的感情,。測(cè)量不是一個(gè)人的測(cè)量,，而是大家的測(cè)量,，光靠一個(gè)人的力量和思維是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，以小組為單位的測(cè)量是才是真正意義上的測(cè)量。小組的團(tuán)結(jié)合作讓這次測(cè)量任務(wù)順利的完成了,，大家面對(duì)著這寒冷的天氣,，依然帶著雨傘工作，形成了一隊(duì)隊(duì)友好的伙伴,。你打傘我來(lái)測(cè)量,，慢慢地體會(huì)到團(tuán)結(jié)起來(lái)才能完成任務(wù)。每天的工作任務(wù)都是經(jīng)過(guò)大家商量,、分配之后才進(jìn)行的,，昨天測(cè)水平角的，今天就測(cè)高程或者量距,。這樣就會(huì)對(duì)進(jìn)程有了一定的保證,。

從計(jì)算到繪圖，對(duì)數(shù)據(jù)的分析及圖形的完成,，有很多的知識(shí)在腦中浮現(xiàn),，那些計(jì)算的公式運(yùn)用就更加的明白了。從中那發(fā)現(xiàn)很多的問(wèn)題,，誤差的計(jì)算,，數(shù)據(jù)的處理，還有培養(yǎng)了我們的繪圖能力,，什么叫做地形圖,，是怎么繪出來(lái)的,。問(wèn)題總是有的，但經(jīng)過(guò)思考及同學(xué)的指點(diǎn),，就把它解決了,。這次實(shí)習(xí)給了我一個(gè)很大的考驗(yàn)，對(duì)測(cè)量有了很大的了解并收獲了很多,。

總的來(lái)說(shuō),，希望土木工程測(cè)量實(shí)習(xí)這一課以后要堅(jiān)持下去，理論結(jié)合實(shí)際是最大的收獲,。讓我對(duì)土木工程這門(mén)專(zhuān)業(yè)了解了更深一步,，雖然不是真正工作上的測(cè)量，但對(duì)以后工作有了一個(gè)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì),。為期兩周的測(cè)量實(shí)習(xí)就這們結(jié)束了,，我從中領(lǐng)悟了到：在實(shí)質(zhì)當(dāng)中學(xué)到的知識(shí)比坐在教室里上課要牢固得多。

總之,，這兩周的程測(cè)量實(shí)習(xí)收獲是很大之,。不僅在于我對(duì)專(zhuān)業(yè)之學(xué)習(xí)和儀器熟悉程度，同時(shí)在對(duì)自己做事之嚴(yán)謹(jǐn),、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神之培養(yǎng)也極大有促進(jìn)作用,。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”我會(huì)在今后求知之道路上繼續(xù)努力,，為做一個(gè)合格之土木人而努力！

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不過(guò)也有一些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：展點(diǎn)很重要,，展點(diǎn)的好壞決定了測(cè)量的速度;實(shí)驗(yàn)儀器的整平對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的誤差有很大的影響;水準(zhǔn)測(cè)量和水平角測(cè)量均需檢查 閉合差,，超過(guò)差限一定要重新測(cè)量;繪制格網(wǎng)鉛筆的粗細(xì)要根據(jù)規(guī)定，反復(fù)檢查以減小誤差,，網(wǎng)格對(duì)地形圖影響很大;小組成員的合作很重要,，實(shí)習(xí)小組的氣氛很大 程度上影響實(shí)驗(yàn)的進(jìn)度。

為期兩個(gè)星期的工程測(cè)量學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,，通過(guò)這次實(shí)習(xí),，讓我深刻明白了理論聯(lián)系實(shí)際的重要性。測(cè)區(qū)是我們重慶市永川區(qū)水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院校區(qū),，雖然測(cè)區(qū)比較大,，基本上是整個(gè)學(xué)校，測(cè)繪圖也是我們整個(gè)學(xué)校的平面圖,，不過(guò),，讓我們值得慶幸的是，在這個(gè)已經(jīng)步入冬天的時(shí)節(jié),，在我們測(cè)量的時(shí)間里,，天氣晴朗,，并沒(méi)有我們擔(dān)心的雨，也就讓我們安安心心的測(cè)量,，為了能盡快地完成任務(wù),，我們小組星期六、星期天加班進(jìn)行測(cè)量,，我們?cè)跍y(cè)量的過(guò)程中也并不感到累,，也沒(méi)有感到辛苦，反而還能自得其樂(lè),。

導(dǎo)線從一組已知控制點(diǎn)出發(fā),，經(jīng)過(guò)幾個(gè)點(diǎn)，又回到起始點(diǎn)上,，形成一閉合多邊形,，成為閉合導(dǎo)線。由于測(cè)量了多邊形的各內(nèi)角及邊長(zhǎng),，閉合導(dǎo)線也具有檢核作用,。

去實(shí)習(xí)時(shí)老師對(duì)我們說(shuō)實(shí)習(xí)能否學(xué)到東西，關(guān)鍵不在于老師和法官,，而在于自己,，只有你帶著一雙求知的眼睛去觀察、探求,，才能學(xué)有所獲,。而且老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)實(shí)習(xí)的重要性,，特別要求我們認(rèn)真對(duì)待實(shí)習(xí),。

因此這次在工地的測(cè)量實(shí)習(xí)也是我畢業(yè)論文的實(shí)踐部分。結(jié)合寧大文萃小區(qū)學(xué)生宿舍的建造,，研究房屋建筑施工測(cè)量的內(nèi)容,、過(guò)程及需要注意的事項(xiàng)。

通過(guò)本項(xiàng)實(shí)習(xí)可以使我們掌握水準(zhǔn)儀,、經(jīng)緯儀的使用技術(shù),，掌握鋼尺量距的一般方法，熟悉土木工程施工控制網(wǎng)的布網(wǎng)原則,，掌握高程控制測(cè)量及平差方法,，掌握導(dǎo)線網(wǎng)的測(cè)量程序和坐標(biāo)推算方法，了解測(cè)繪大比例尺地形圖的程序,，為我們?cè)趯?shí)踐中綜合運(yùn)用測(cè)量手段解決工程問(wèn)題提供基本訓(xùn)練,。

測(cè)量學(xué)首先是一項(xiàng)精確的工作，通過(guò)在學(xué)校期間在課堂上對(duì)測(cè)量學(xué)的學(xué)習(xí),，使我在腦海中形成了一個(gè)基本的,、理論的測(cè)量學(xué)輪廓,，而實(shí)習(xí)的目的，就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來(lái),，這就是工科的特點(diǎn),。測(cè)量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及地面點(diǎn)位的科學(xué)，從本質(zhì)上講,，測(cè)量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標(biāo)在三維空間的位置以及隨時(shí)間的變化,。在信息社會(huì)里，測(cè)量學(xué)的作用日益重要,，測(cè)量成果做為地球信息系統(tǒng)的基礎(chǔ),，提供了最基本的空間位置信息。構(gòu)建信息高速公路,、基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)及各種專(zhuān)題的和專(zhuān)業(yè)的地理信息系統(tǒng),，均迫切要求建立具有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，可共享的測(cè)量數(shù)據(jù)庫(kù)和測(cè)量成果信息系統(tǒng),。因此測(cè)量成為獲取和更新基礎(chǔ)地理信息最可靠,，最準(zhǔn)確的手段,。測(cè)量學(xué)的分類(lèi)有很多種,，如普通測(cè)量學(xué)、大地測(cè)量學(xué),、攝影測(cè)量學(xué),、工程測(cè)量學(xué)。作為水利工程系的學(xué)生,，我們要學(xué)習(xí)測(cè)量的各個(gè)方面,。測(cè)繪學(xué)基礎(chǔ)就是這些專(zhuān)業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)。

通過(guò)這次實(shí)習(xí),，學(xué)到了測(cè)量的實(shí)際能力,，更有面對(duì)困難的忍耐力；也學(xué)到了小組之間的團(tuán)結(jié),、默契,，更鍛煉了自己很多測(cè)繪的能力。首先,，是熟悉了水準(zhǔn)儀,、光學(xué)經(jīng)緯儀的用途，熟練了水準(zhǔn)儀,、光學(xué)經(jīng)緯儀的各種使用方法,，掌握了儀器的檢驗(yàn)和校正方法。其次,，在對(duì)數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過(guò)程中,，明白了各種測(cè)量誤差的來(lái)源,，其主要有三個(gè)方面：儀器誤差（儀器本身所決定，屬客觀誤差來(lái)源）,、觀測(cè)誤差（由于人員的技術(shù)水平而造成,，屬于主觀誤差來(lái)源）、外界影響誤差（受到如溫度,、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時(shí)時(shí)處于變動(dòng)中而難以控制,，屬于可變動(dòng)誤差來(lái)源）。了解了如何避免測(cè)量結(jié)果錯(cuò)誤,，最大限度的減少測(cè)量誤差的方法,，即要作到：（1）在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。（2）提高自身的測(cè)量水平,，降低誤差水平,。（3）通過(guò)各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如：距離測(cè)量中的溫度改正、尺長(zhǎng)改正,，多次測(cè)量取平均值等來(lái)減少誤差,。第三，除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來(lái)源和減少措施,，還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測(cè)量方法,，在測(cè)量中要遵循一定的測(cè)量原則，如：“從整體到局部”,、“先控制后碎部”,、“由高級(jí)到低級(jí)”的工作原則，并做到“步步有檢核”,。這樣做不但可以防止誤差的積累,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，更可以提高測(cè)量的效率,。通過(guò)工程實(shí)踐,，真正學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，比如對(duì)測(cè)量?jī)x器的操作,、整平更加熟練，學(xué)會(huì)了數(shù)字化地形圖的繪制和碎部的測(cè)量等課堂上無(wú)法做到的東西,，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力,。

第四周我們的實(shí)習(xí)內(nèi)容是橋控網(wǎng)的測(cè)量，我們小組進(jìn)行了三天就完成了任務(wù),。我們做的很快,，完成的很輕松，同時(shí),，感覺(jué)實(shí)習(xí)增強(qiáng)了信心,，感覺(jué)實(shí)習(xí)的作 用很大,。期間我們?cè)诮嵌裙浪恪蚩鼐W(wǎng)放樣等方面做得很順利,，可是在用方向法觀察角度精算的時(shí)候,，由于讀數(shù)時(shí)不夠沉穩(wěn)，導(dǎo)致我們的誤差偏大,，重復(fù)測(cè)量,，不過(guò)，我認(rèn)為實(shí)習(xí)階段出現(xiàn)一些小的失誤是正常的,，它能夠更好的促進(jìn)我們完成任務(wù),。這項(xiàng)任務(wù)中的各項(xiàng)步驟我都積極參與其中，對(duì)儀器操作熟練程度有很大的提高,， 數(shù)據(jù)處理速度和質(zhì)量增加不少,。

混凝土工程結(jié)構(gòu)混凝土的強(qiáng)度等級(jí)必須符合設(shè)計(jì)要求。用于檢查結(jié)構(gòu)構(gòu)件混凝土強(qiáng)度的試件,，應(yīng)在混凝土的澆筑地點(diǎn)隨機(jī)抽取,。

我們?cè)谶@次的實(shí)習(xí)中，也了解到了要想很好地進(jìn)行測(cè)量,，首先必須要掌握過(guò)硬的基本理論知識(shí),，要有實(shí)干精神，每個(gè)組員都必須親自實(shí)踐,，而且要分工明確,，工作也可以交換來(lái)做，還需要知道失敗乃成功之母,，在實(shí)習(xí)測(cè)量的過(guò)程中,，不可能完全的沒(méi)有錯(cuò)誤，我們應(yīng)該不氣餒,，繼續(xù)一次又一次的重測(cè),，重計(jì)算，一次次地練習(xí),，一次次得提高測(cè)量水平,，我們不斷在經(jīng)驗(yàn)中獲得教訓(xùn)。而且也多虧了老師的指導(dǎo),，我們實(shí)習(xí)之初,，遇到了各種各樣的困難，多虧的老師的耐心講解,，才使我們解決了不少測(cè)量中的難題,。

測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告 土木工程測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告篇十

一、

控制測(cè)量實(shí)習(xí)是在課堂學(xué)習(xí)結(jié)束后集中性的的實(shí)踐教學(xué)，將課堂上所講的內(nèi)容與實(shí)踐相結(jié)合和深化,，所以我們的老師安排了折尺實(shí)習(xí),。控制測(cè)量是在一定能夠區(qū)域,，按照測(cè)量任務(wù)所要求的精度,，測(cè)定一系列地面標(biāo)志點(diǎn)的水平位置和高程，建立起控制網(wǎng),。測(cè)定控制點(diǎn)水平位置叫平面控制測(cè)量,，同理控制點(diǎn)高程測(cè)定叫高程控制測(cè)量。我們這次的任務(wù)分為:導(dǎo)線測(cè)量,，三角測(cè)量,，水準(zhǔn)測(cè)量。測(cè)量工作的首要原則是“先控制,，后碎部,。”所以控制測(cè)量是各種測(cè)量的基礎(chǔ),。所以實(shí)習(xí)時(shí)教學(xué)安排的重要環(huán)節(jié),，通過(guò)實(shí)習(xí)，不僅可以了解控制測(cè)量的全過(guò)程,，系統(tǒng)的掌握儀器的操作與檢校,，待定點(diǎn)的計(jì)算，而且可以為以后解決實(shí)際工作中的有關(guān)的問(wèn)題打下基礎(chǔ),，同時(shí)是自己在組織和實(shí)際工作能力得到初步的初步鍛煉,。在實(shí)習(xí)中培養(yǎng)了我們嚴(yán)格認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度，踏實(shí)求實(shí)的工作作風(fēng),，吃苦耐勞的干勁和團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體觀念,。雖然途中我們遇到了一些意見(jiàn)上的分歧，可是經(jīng)過(guò)協(xié)商,，討論,，查閱有關(guān)資料并通過(guò)老師的指導(dǎo)，我們不但解決了遇到問(wèn)題,，同時(shí)進(jìn)一步提高了我們協(xié)作能力,。所以這次實(shí)習(xí)我們很順利的完成了。

導(dǎo)線測(cè)量：在地面上選定一系列點(diǎn)連成折線,，在點(diǎn)上設(shè)置測(cè)站,，然后采用測(cè)邊,、測(cè)角方式來(lái)測(cè)定這些點(diǎn)的水平位置的方法。導(dǎo)線測(cè)量是建立國(guó)家大地控制網(wǎng)的一種方法,，也是工程測(cè)量中建立控制點(diǎn)的常用方法。所以導(dǎo)線測(cè)量的主要任務(wù)是：選點(diǎn),、測(cè)角,、測(cè)邊、定向,。

三,、

導(dǎo)線點(diǎn)位選定后，要用標(biāo)志將點(diǎn)位在地面上標(biāo)定下來(lái),。一般的圖根點(diǎn)常用木樁,、鐵釘?shù)葮?biāo)志標(biāo)定點(diǎn)位。點(diǎn)位標(biāo)定后,，應(yīng)進(jìn)行點(diǎn)的統(tǒng)一編號(hào),，并且應(yīng)繪制點(diǎn)之記略圖，以便于尋找點(diǎn)位,。

(

導(dǎo)線邊長(zhǎng)可用測(cè)距儀,、全站儀直接測(cè)量，也可用鋼尺丈量,。若用測(cè)距儀,、全站儀測(cè)定，應(yīng)往返各測(cè)一次,，達(dá)到精度要求后取其平均值作為最后結(jié)果,。測(cè)定時(shí)，可以測(cè)定斜距,，觀測(cè)豎直角,，然后改正為水平距離。也可以直接測(cè)定水平距離,。

若用鋼卷尺直接丈量,，應(yīng)同向丈量?jī)纱位蛲蹈髡闪恳淮危瑢?duì)于圖根導(dǎo)線,，相對(duì)誤差小于或等于1/20xx說(shuō),，取其平均值最后結(jié)果。

導(dǎo)線的轉(zhuǎn)折角用經(jīng)緯儀采用測(cè)回法觀測(cè),。導(dǎo)線的等級(jí)不同,，使用儀器類(lèi)型不同，那么,，測(cè)回?cái)?shù)也不同,。圖根導(dǎo)線用dj6光學(xué)經(jīng)緯儀觀測(cè)一測(cè)回即可。導(dǎo)線的轉(zhuǎn)折角有左角,、右角之分,，可以觀測(cè)左角，也可以觀測(cè)右角。但同一導(dǎo)線要觀測(cè)左角就確定為左角,，要觀測(cè)右角就確定為右角,，以免計(jì)算坐標(biāo)時(shí)發(fā)生錯(cuò)誤。

(：

1,、 獨(dú)立導(dǎo)線：用羅盤(pán)儀測(cè)定起始邊的方位角,。

2、 當(dāng)導(dǎo)線與高級(jí)控制點(diǎn)連接時(shí),，應(yīng)由已知點(diǎn)的坐標(biāo)反算已知邊的方位角,。

3、導(dǎo)線測(cè)量計(jì)算的目的是求得各導(dǎo)線點(diǎn)的坐標(biāo),。

步驟：

第一步：先只考慮角度閉合條件角度閉合差應(yīng)該“反符號(hào)平均分配”,。

第二步：用改正后的角值計(jì)算各邊的坐標(biāo)增量，再計(jì)算量個(gè)坐標(biāo)閉合差,。

第三步：只考慮x坐標(biāo)閉合條件,。把x坐標(biāo)閉合差 “反符號(hào)按邊長(zhǎng)為比例配賦給各邊的坐標(biāo)增量”

第四步：只考慮y坐標(biāo)閉合條件。 把y坐標(biāo)閉合差 “反符號(hào)按邊長(zhǎng)為比例配賦給各邊的坐標(biāo)增量”

,、

1.角度閉合差的計(jì)算與調(diào)整 n邊行的內(nèi)角和應(yīng)為：(n-2)*180

2.導(dǎo)線邊坐標(biāo)方位角的計(jì)算 相同前進(jìn)方向的相鄰兩條導(dǎo)線邊,，其坐標(biāo)方位角 的關(guān)系為或

3.相鄰導(dǎo)線點(diǎn)之間的坐標(biāo)增量計(jì)算 坐標(biāo)增量：就是兩導(dǎo)線點(diǎn)坐標(biāo)值之差，也就是從一 個(gè)導(dǎo)線點(diǎn)到另一個(gè)導(dǎo)線點(diǎn)的坐標(biāo),。

4.坐標(biāo)增量閉合差的計(jì)算與調(diào)整標(biāo)增量閉合導(dǎo)線的縱,、橫坐標(biāo)增量代數(shù)和在理論上應(yīng)該分別等于零。

5.水準(zhǔn)測(cè)量是利用一條水平視線,，并借助水準(zhǔn)尺,，來(lái)測(cè)定地面兩點(diǎn)間的高差，這樣就可由已知點(diǎn)的高程推算出未知點(diǎn)的高程,。

6.水準(zhǔn)儀的使用包括儀器的安置,、粗略整平、瞄準(zhǔn)水準(zhǔn)尺,、精平和讀數(shù)等操作步驟,。

（

打開(kāi)三腳架并使高度適中，目估使架頭大致水平,，檢查腳架腿是否安置穩(wěn)固,，腳架伸縮螺旋是否擰緊，然后打開(kāi)儀器箱取出水準(zhǔn)儀,，置于三腳架頭上用連接螺旋將儀器牢固地固連在三腳架頭上,。

（

粗平是借助圓水準(zhǔn)器的氣泡居中，使儀器豎軸大致鉛垂,，從而視準(zhǔn)軸粗略水平,。在整平的過(guò)程中,，氣泡的移動(dòng)方向與左手大拇指運(yùn)動(dòng)的方向—致。

首先進(jìn)行目鏡對(duì)光,，即把望遠(yuǎn)鏡對(duì)著明亮的背景,，轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡對(duì)光螺旋,，使十字絲清晰,。再松開(kāi)制動(dòng)螺旋，轉(zhuǎn)動(dòng)望遠(yuǎn)鏡,，用望遠(yuǎn)鏡筒上的照門(mén)和準(zhǔn)星瞄準(zhǔn)水準(zhǔn)尺,，擰緊制動(dòng)螺旋。然后從望遠(yuǎn)鏡中觀察;轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡對(duì)光螺旋進(jìn)行對(duì)光,，使目標(biāo)清晰,，再轉(zhuǎn)動(dòng)微動(dòng)螺旋，使豎絲對(duì)準(zhǔn)水準(zhǔn)尺,。

當(dāng)眼睛在目鏡端上下微微移動(dòng)時(shí),，若發(fā)現(xiàn)十字絲與目標(biāo)影像有相對(duì)運(yùn)動(dòng)，這種現(xiàn)象稱(chēng)為視差,。產(chǎn)生視差的原因是目標(biāo)成像的平面和十字絲平面不重合,。由于視差的存在會(huì)影響到讀數(shù)的正確性，必須加以消除,。消除的方法是重新仔細(xì)地進(jìn)行物鏡對(duì)光,，直到眼睛上下移動(dòng)，讀數(shù)不變?yōu)橹?。此時(shí),，從目鏡端見(jiàn)到十字絲與目標(biāo)的像都十分清晰。

（

眼睛通過(guò)位于目鏡左方的符合氣泡觀察窗看水準(zhǔn)管氣泡,，右手轉(zhuǎn)動(dòng)微傾螺旋,，使氣泡兩端的像吻合，即表示水準(zhǔn)儀的視準(zhǔn)軸已精確水平,。這時(shí),，即可用十字絲的中絲在尺上讀數(shù)。現(xiàn)在的水準(zhǔn)儀多采用倒像望遠(yuǎn)鏡,，因此讀數(shù)時(shí)應(yīng)從小往大,，即從上往下讀。先估讀毫米數(shù),，然后報(bào)出全部讀數(shù),。 精平和讀數(shù)雖是兩項(xiàng)不同的操作步驟，但在水準(zhǔn)測(cè)量的實(shí)施過(guò)程中,，卻把兩項(xiàng)操作視為一個(gè)整體;即精平后再讀數(shù),，讀數(shù)后還要檢查管水準(zhǔn)氣泡是否完全符合,。只有這樣，才能取得準(zhǔn)確的讀數(shù),。

水準(zhǔn)測(cè)量外業(yè)式作結(jié)束后,，要檢查手簿，再計(jì)算各點(diǎn)間的高差,。經(jīng)檢核無(wú)誤后,，才能進(jìn)行計(jì)算和調(diào)整高差閉合差。最后計(jì)算各點(diǎn)的高程,。

(1)不少于3km(或20個(gè)測(cè)站)單程二等水準(zhǔn)測(cè)量的觀測(cè)和記錄,，并取得合格的觀測(cè)成果

(2)水準(zhǔn)路線全線外業(yè)觀測(cè)成果的驗(yàn)算和成果表的編算。

(3)二等精精密水準(zhǔn)測(cè)量作業(yè)限差與技術(shù)要求：

通過(guò)本次實(shí)習(xí),，鞏固,、擴(kuò)大和加深我們從課堂上所學(xué)的理論知識(shí)，首先,，我明白了控制測(cè)量的重要性,。既然是要測(cè)量就離不開(kāi)實(shí)踐。實(shí)踐是對(duì)測(cè)量學(xué)知識(shí)的最好檢驗(yàn),，只憑在課堂上的聽(tīng),，我并沒(méi)有掌握很多具體知識(shí)，尤其是對(duì)儀器的使用,，對(duì)課堂知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用更是一塌糊涂,。當(dāng)?shù)谝惶扉_(kāi)始測(cè)量的時(shí)候，我的心里還一陣的發(fā)愁：該如何把任務(wù)進(jìn)行下去,。當(dāng)動(dòng)手的時(shí)候,，發(fā)現(xiàn)其實(shí)并不難，聽(tīng)別人一說(shuō)或者翻閱一下課本,，然后自己動(dòng)手操作一遍,，就基本掌握了方法。要想提高效率和測(cè)量精度,，還要經(jīng)常練習(xí),，這樣才能做到舉一反三。這些知識(shí)是十分重要,、十分基礎(chǔ)的知識(shí),。

團(tuán)結(jié)就是力量，紀(jì)律才是保證,。一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完,，單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成,。這次測(cè)量實(shí)習(xí)培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作的能力,，增進(jìn)了同學(xué)之間的感情,。我們完成這次實(shí)習(xí)的原則也是讓每個(gè)組員都學(xué)到知識(shí)而且會(huì)實(shí)際操作，而不是搶時(shí)間,，趕進(jìn)度,，草草了事收工。所以,，我們每個(gè)組員都分別獨(dú)立的觀察,，記錄每一站，并準(zhǔn)確進(jìn)行計(jì)算,。做到步步有“檢核”,，這樣做不但可以防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,，更可以提高測(cè)量的效率。我們懷著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,，錯(cuò)了就返工,，決不馬虎。直至符合測(cè)量要求為止,。我們深知搞工程這一行,，需要的就是細(xì)心，做事嚴(yán)謹(jǐn),。經(jīng)過(guò)每個(gè)組員的團(tuán)結(jié)工作,，我們完成了測(cè)量的工作。

在外面測(cè)完后,，還要回來(lái)計(jì)算,，檢驗(yàn)測(cè)完的結(jié)果是否符合要求及在規(guī)定的線差內(nèi)。

測(cè)量實(shí)習(xí),，讓我學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西,，對(duì)以前零零碎碎學(xué)的測(cè)量知識(shí)有了綜合應(yīng)用的機(jī)會(huì)，很好的鞏固了理論教學(xué)知識(shí),，提高實(shí)際操作能力,，同時(shí)也拓展了與同學(xué)之間的交際合作的能力。當(dāng)然其中不乏老師的教誨和同學(xué)的幫助,。一周中我們也體會(huì)了不少酸甜苦辣,，有的測(cè)量很順利甚至零誤差，有時(shí)測(cè)量處處碰壁,，但也算過(guò)去了,，完成了測(cè)量還是很高興的。雖然測(cè)量中大家也有懶的時(shí)候不想測(cè)了,。

我很珍惜學(xué)校為我們安排實(shí)習(xí)這理論與現(xiàn)實(shí)連接的重要環(huán)節(jié),，通過(guò)實(shí)習(xí),，不僅理解了基本測(cè)繪工作的全過(guò)程，系統(tǒng)的掌握測(cè)量?jī)x器操作,、實(shí)測(cè),、計(jì)算、等基本技能,，而且為以后的工作打下基礎(chǔ),。還使實(shí)際工作能力得到鍛煉。在實(shí)習(xí)中培養(yǎng)了踏時(shí)求是的工作作風(fēng),、吃苦耐勞的獻(xiàn)身精神,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體精神。

測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告 土木工程測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告篇十一

從以下兩個(gè)方面做總結(jié)：

一,、知識(shí)層面

1,、通過(guò)實(shí)踐更好的掌握了理論知識(shí)，加深了理解,，

2,、對(duì)實(shí)地測(cè)量的一些技巧的掌握

3、對(duì)測(cè)量過(guò)程中數(shù)據(jù)誤差的處理方法

二,、能力層面

1,、分配任務(wù)，人盡其用

2,、學(xué)會(huì)規(guī)劃,，有長(zhǎng)遠(yuǎn)打算,走一步看三步(在最初的分工合作中規(guī)劃就 同，提早做出考慮更有利于之后工作的進(jìn)展,，之后測(cè)量工作的第一步,，也是最關(guān)鍵的一步，控制測(cè)量,，在決定測(cè)區(qū)范圍內(nèi)不控制點(diǎn)時(shí),，不只要盡可能提高控制測(cè)量的工作效率，更要考慮到這些點(diǎn)在之后的碎步測(cè)量中是否能夠范圍地輻射更多的碎步特征點(diǎn),。,，同時(shí)也不要忘記考慮測(cè)繪的便利等等，你必須在工作開(kāi)展之前就對(duì)這些工作有一個(gè)較為明確的認(rèn)知與計(jì)劃,，這樣才能程度上保證不做無(wú)用功,，達(dá)到最快的工作效率。)

3,、關(guān)注細(xì)節(jié),，無(wú)論是測(cè)量的哪一個(gè)環(huán)節(jié)，都非常重視細(xì)節(jié)的處理,，例如控制測(cè)量要注意控制點(diǎn)位置的精準(zhǔn)確定,，否則就會(huì)出現(xiàn)失之一毫差之千里的嚴(yán)重后果,。碎步測(cè)量雖然在精度上的要求低于控制測(cè)量，但所測(cè)量的內(nèi)容也更加精細(xì),，大到建筑物,，公路，小到路燈,，井蓋,。最后的重要環(huán)節(jié)測(cè)繪，才是真正考驗(yàn)細(xì)節(jié)處理得地方,，除了一些圖標(biāo)的規(guī)格要求十分嚴(yán)格之外,，對(duì)于比例尺與實(shí)際數(shù)據(jù)之間的處理也要格外小心，否則就會(huì)出現(xiàn)很大的偏差,。

4,、時(shí)間的把握時(shí)間的控制總的來(lái)說(shuō)是測(cè)量實(shí)習(xí)的總時(shí)間安排，細(xì)化之后就是每一項(xiàng)工作的時(shí)間計(jì)劃,，甚至可以更加細(xì)化到每一天的工作時(shí)間要求,。這樣一種團(tuán)隊(duì)合作的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，在某種程度上會(huì)增強(qiáng)我們的時(shí)間觀念,，每一位隊(duì)員都務(wù)必抓緊時(shí)間完成自己的工作任務(wù)，否則就會(huì)直接影響到整個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作進(jìn)度,。

測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告 土木工程測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告篇十二

我在大學(xué)的專(zhuān)業(yè)是工程專(zhuān)業(yè),，在不斷的學(xué)習(xí)中，我感到了自身的不足,，我需要更多的實(shí)習(xí)來(lái)補(bǔ)充我的知識(shí),，在實(shí)習(xí)中找到更多的學(xué)習(xí)的方法，這些都是我們要做好的事情,，這些只有在不斷的實(shí)習(xí)中才能學(xué)到更多的東西,，我希望自己的實(shí)習(xí)過(guò)程中能夠做到這樣：

（1）通過(guò)完成控制測(cè)量實(shí)際任務(wù)的鍛煉，提高獨(dú)立從事測(cè)繪工作的計(jì)劃,、組織與管理能力,，培養(yǎng)良好的咱也品質(zhì)和職業(yè)道德。

（2）熟悉水準(zhǔn)儀,、經(jīng)緯儀,、全站儀的工作原理。

這四周全部任務(wù)的完成都傾注了我們小組五人的大量心血,，一次測(cè)量實(shí)習(xí)做完整做好,，單單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié) 才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成,。實(shí)習(xí)過(guò)程中協(xié)同問(wèn)題也常發(fā),，但我們有一個(gè)共同的目標(biāo),，“更快，更強(qiáng)”,，所以最終站在一條戰(zhàn)線上破城斬將,，得以全線突破。所以 只要我們五人精誠(chéng)合作,，相互交流切磋以及相互配合理解,，一切問(wèn)題都將不是問(wèn)題。測(cè)量期間有時(shí)候回來(lái)很晚,，食堂吃飯趕不上,，只有吃泡面等；白天外頁(yè)測(cè)量勞 累,，晚上回來(lái)處理數(shù)據(jù),。累中有甜，苦中有樂(lè),，我們每個(gè)人每天都激情滿懷,，完成任務(wù)收獲豐碩成果。

（3）鞏固課堂教學(xué)知識(shí),，加深對(duì)控制測(cè)量學(xué)的基本理論的理解,，能夠用有關(guān)理論指導(dǎo)作業(yè)實(shí)踐，做到理論與實(shí)踐相統(tǒng)一,，提高分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力，從而對(duì)控制測(cè)量學(xué)的基本內(nèi)容得到一次實(shí)際應(yīng)用,，使所學(xué)知識(shí)進(jìn)一步鞏固,、深化。

（4）通過(guò)實(shí)習(xí),，熟悉并掌握三,、四等控制測(cè)量的作業(yè)程序及施測(cè)方法。

（5）掌握用測(cè)量平差理論處理控制測(cè)量成果的基本技能,。

在xx至xx學(xué)年第二學(xué)期末,，自xx年12月1日起，我們進(jìn)行了為期14天的工程測(cè)量實(shí)習(xí),。

這次實(shí)習(xí)的內(nèi)容是對(duì)工程測(cè)量知識(shí)的實(shí)踐化,，實(shí)習(xí)的要求是讓每個(gè)同學(xué)都對(duì)工程測(cè)量的實(shí)際操作能夠達(dá)到基本掌握的程度。這次實(shí)習(xí)與以前的課堂實(shí)習(xí)相比,，時(shí)間更加集中,、內(nèi)容更加廣泛、程序更加系統(tǒng)，完全從控制測(cè)量生產(chǎn)實(shí)際出發(fā),，加深對(duì)書(shū)本知識(shí)的進(jìn)一步理解,、掌握與綜合應(yīng)用，是培養(yǎng)我們理論聯(lián)系實(shí)際,、獨(dú)立工作能力,、綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力、組織管理能力等方面素質(zhì),。也是一次具體的,、生動(dòng)的、全面的技術(shù)實(shí)踐活動(dòng),。

在實(shí)習(xí)的第一天,，由常允燕老師給我們做了實(shí)習(xí)的動(dòng)員。在動(dòng)員會(huì)上,，常老師強(qiáng)調(diào)了本次實(shí)習(xí)的重要性,，并分析了水電校地理?xiàng)l件較復(fù)雜及建筑物密集等因素給本次實(shí)習(xí)帶來(lái)的困難。并鼓勵(lì)同學(xué)們努力克服困難,，努力完成本次實(shí)習(xí),。還講解了儀器操作、搬遷中的注意事項(xiàng),，并要求在實(shí)習(xí)期間自行保管實(shí)習(xí)備品,。本次實(shí)習(xí)中需要用到的儀器主要有水準(zhǔn)儀、水準(zhǔn)尺,、腳架,、經(jīng)緯儀。當(dāng)天我們就正式開(kāi)始了室外的測(cè)量工作,。

實(shí)習(xí)內(nèi)容及目的：收音機(jī)的安裝、焊接及調(diào)試,，讓學(xué)生了解電子產(chǎn)品的裝配過(guò)程,；掌握電子元器件的識(shí)別及質(zhì)量檢驗(yàn)；學(xué)習(xí)整機(jī)的裝配工藝,；培養(yǎng)動(dòng)手能力及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng),。

①室內(nèi)檢查的內(nèi)容有圖面地物、地貌是否清晰易讀,，各種符號(hào),、注記是否正確，等高線與地貌特征點(diǎn)的高程是否相符等,。

為期兩個(gè)星期的工程測(cè)量學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,，通過(guò)這次實(shí)習(xí)，讓我深刻明白了理論聯(lián)系實(shí)際的重要性。測(cè)區(qū)是我們重慶市永川區(qū)水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院校區(qū),，雖然測(cè)區(qū)比較大,，基本上是整個(gè)學(xué)校，測(cè)繪圖也是我們整個(gè)學(xué)校的平面圖,，為了能盡快地完成任務(wù),，我們小組星期六、星期天加班進(jìn)行測(cè)量,，我們?cè)跍y(cè)量的過(guò)程中也并不感到累,，也沒(méi)有感到辛苦，反而還能自得其樂(lè),。

測(cè)量學(xué)首先是一項(xiàng)精確的工作,，通過(guò)在學(xué)校期間在課堂上對(duì)測(cè)量學(xué)的學(xué)習(xí)，使我在腦海中形成了一個(gè)基本的,、理論的測(cè)量學(xué)輪廓,，而實(shí)習(xí)的目的，就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來(lái),。測(cè)量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及地面點(diǎn)位的科學(xué),，從本質(zhì)上講，測(cè)量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標(biāo)在三維空間的位置以及隨時(shí)間的變化,。在信息社會(huì)里,，測(cè)量學(xué)的作用日益重要，測(cè)量成果做為地球信息系統(tǒng)的基礎(chǔ),，提供了最基本的空間位置信息,。構(gòu)建信息高速公路、基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)及各種專(zhuān)題的和專(zhuān)業(yè)的地理信息系統(tǒng),，均迫切要求建立具有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),，可共享的測(cè)量數(shù)據(jù)庫(kù)和測(cè)量成果信息系統(tǒng)。因此測(cè)量成為獲取和更新基礎(chǔ)地理信息最可靠,，最準(zhǔn)確的手段,。測(cè)量學(xué)的分類(lèi)有很多種，如普通測(cè)量學(xué),、大地測(cè)量學(xué),、攝影測(cè)量學(xué)、工程測(cè)量學(xué),。作為建筑工程系的學(xué)生,，我們要學(xué)習(xí)測(cè)量的各個(gè)方面。測(cè)繪學(xué)基礎(chǔ)就是這些專(zhuān)業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ),。

通過(guò)這次實(shí)習(xí),，學(xué)到了測(cè)量的實(shí)際能力,，更有面對(duì)困難的忍耐力；也學(xué)到了小組之間的團(tuán)結(jié),、默契,，更鍛煉了自己很多測(cè)繪的能力。

實(shí)習(xí)是大學(xué)生步入工作崗位前的緩沖期,、過(guò)渡期,，也是大學(xué)生培養(yǎng)自身工作能力的磨刀石，作為一名剛剛從學(xué)校畢業(yè)的大學(xué)生,，能否在實(shí)習(xí)過(guò)程中掌握好實(shí)習(xí)內(nèi)容,，培養(yǎng)好工作能力，顯的尤為重要,。半年里,，我嚴(yán)格按照廠人事部下發(fā)的采油隊(duì)實(shí)習(xí)大綱，認(rèn)真研讀,，逐一學(xué)習(xí),，在思想行動(dòng)上，努力做到“想實(shí)習(xí),，會(huì)實(shí)習(xí),，實(shí)好習(xí)”，把培養(yǎng)工作能力,，提高自身素質(zhì)作為己任,，圓滿的完成了本階段實(shí)習(xí)任務(wù)。

一,、除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來(lái)源和減少措施,，還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測(cè)量方法，在測(cè)量中要遵循一定的測(cè)量原則,，如：“從整體到局部”,、“先控制后碎部”、“由高級(jí)到低級(jí)”的工作原則,，并做到“步步有檢核”,。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,，更可以提高測(cè)量的效率。通過(guò)實(shí)踐,，真正學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西,，比如對(duì)測(cè)量?jī)x器的操作、整平更加熟練,，學(xué)會(huì)了數(shù)字化地形圖的繪制和碎部的測(cè)量等課堂上無(wú)法做到的東西,，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力。

二、是熟悉了水準(zhǔn)儀,、經(jīng)緯儀的用途,，熟練了水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的各種使用方法,，掌握了儀器的檢驗(yàn)和校正方法,。

三、在對(duì)數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過(guò)程中,，明白了各種測(cè)量誤差的來(lái)源,，其主要有三個(gè)方面：儀器誤差（儀器本身所決定，屬客觀誤差來(lái)源）,、觀測(cè)誤差（由于人員的技術(shù)水平而造成,，屬于主觀誤差來(lái)源）、外界影響誤差（受到如溫度,、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時(shí)時(shí)處于變動(dòng)中而難以控制,，屬于可變動(dòng)誤差來(lái)源）。了解了如何避免測(cè)量結(jié)果錯(cuò)誤,，最大限度的減少測(cè)量誤差的方法,，即要作到：

（1）在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。

（2）提高自身的測(cè)量水平,，降低誤差水平,。

本人積極配合本班組人員、科領(lǐng)導(dǎo)探索煤炭銷(xiāo)售的新思路,、新方法,。不斷規(guī)范財(cái)務(wù)工作程序，簡(jiǎn)化各種手續(xù),。例如：以前開(kāi)具增值稅發(fā)票時(shí),，一個(gè)訂單一開(kāi)，費(fèi)時(shí)費(fèi)力,，發(fā)票使用很多,，而且不易查找，本人和同事積極探索新的工作方法,，按廠家,、品種將發(fā)票合開(kāi)，然后再打好明細(xì)附在上方,，既節(jié)省了發(fā)票的使用張數(shù),，又提高了工作效率而且方便了查找。通過(guò)工作創(chuàng)新最大限度的給前來(lái)購(gòu)煤的用戶提供方便,，提高了工作效率,。

（3）通過(guò)各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如：距離測(cè)量中的溫度改正,、尺長(zhǎng)改正，多次測(cè)量取平均值等來(lái)減少誤差,。

這一次實(shí)習(xí)給我的總體感覺(jué)很好,，因?yàn)槲覍W(xué)到了很多的東西。無(wú)論是什么樣的實(shí)習(xí),，只要自己能夠找到不同的學(xué)習(xí)方法和實(shí)習(xí)之路,，在實(shí)習(xí)的過(guò)程中不斷的努力，那么學(xué)到的東西肯定會(huì)有很多,，我相信我是能夠做好這樣的,。其實(shí)實(shí)習(xí)真的很好，可惜很多人并沒(méi)有意識(shí)到其中的好處,，還是在不斷的玩樂(lè)之中,，我很遺憾。我會(huì)做好我自己的,！

讓學(xué)生在快樂(lè)的心情下上好每一節(jié)英語(yǔ)課,，也方便于我畢業(yè)論文的研究。英語(yǔ)是語(yǔ)言,。困此,，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀,，多講,，多練。

測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告 土木工程測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告篇十三

1．掌握水準(zhǔn)儀的安置,、整平,、瞄準(zhǔn)與讀數(shù)和測(cè)定地面兩點(diǎn)間的高差；

2．掌握全站儀對(duì)中,、整平,、瞄準(zhǔn)與讀數(shù)等基本操作要領(lǐng)；

3．掌握小地區(qū)碎布測(cè)量布點(diǎn)方式,；

4. 掌握測(cè)繪學(xué)的水準(zhǔn)測(cè)量和導(dǎo)線測(cè)量的一般方法,；

5. 了解和掌握測(cè)繪有關(guān)內(nèi)業(yè)處理軟件的基本使用；

6. 培養(yǎng)同學(xué)們的基本功,，充分鍛煉同學(xué)們?cè)跍y(cè),，記，算繪各個(gè)方面的能力,；

7. 幫助同學(xué)們形成良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和個(gè)人責(zé)任感,；

8. 充分認(rèn)識(shí)到測(cè)量工作的科學(xué)性，精密性,，引導(dǎo)專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的養(yǎng)成,；

9. 培養(yǎng)同學(xué)們快速，嚴(yán)謹(jǐn)而有創(chuàng)造性的解決實(shí)際問(wèn)題的能力,。

1．要學(xué)習(xí)進(jìn)行：控制點(diǎn)高程測(cè)量,；導(dǎo)線測(cè)量；水準(zhǔn),、閉合導(dǎo)線內(nèi)業(yè)計(jì)算,；

2．每小組將學(xué)校南、西校區(qū)共20個(gè)水準(zhǔn)點(diǎn)進(jìn)行四等水準(zhǔn)閉合路線的測(cè)量,，并根據(jù)其中一個(gè)已知高程的水準(zhǔn)點(diǎn)推算出其它水準(zhǔn)點(diǎn)的高程,。

3. 每小組完成一個(gè)指定區(qū)域的導(dǎo)線測(cè)量（包括高程）。

4．每小組完成提交一份水準(zhǔn)測(cè)量的成果表,、一份水準(zhǔn)測(cè)量的原始記錄數(shù)據(jù)的電子表格,、一份導(dǎo)線測(cè)量的布點(diǎn)圖、一份點(diǎn)之記表,、一份導(dǎo)線測(cè)量的原始測(cè)量數(shù)據(jù)的記錄表格和導(dǎo)線測(cè)量成果的精度報(bào)告,。

5．每小組完成老師規(guī)定的任務(wù)并提交一份實(shí)習(xí)報(bào)告。

在老師的分配下,，本小組的實(shí)習(xí)任務(wù)由7月1日起,，共為時(shí)兩周，實(shí)習(xí)具體內(nèi)容由兩大部分組成：

1.在滁州學(xué)院南,、西校區(qū)內(nèi),，對(duì)校內(nèi)的20個(gè)控制點(diǎn)采用閉合路線進(jìn)行四等水準(zhǔn)測(cè)量，并且閉合路線每條線路,，必須進(jìn)行往返測(cè)加密,，及相應(yīng)的內(nèi)業(yè)處理；時(shí)間安排：7月1日~7月9日,。

2.在滁州學(xué)院南校區(qū)中,，以圖書(shū)館為中心，包括圖書(shū)館前的廣場(chǎng)和草坪,、圖書(shū)館后的水上報(bào)告廳和圖書(shū)館南北兩側(cè)的草坪進(jìn)行碎步點(diǎn)的布設(shè)和

將布設(shè)的碎步點(diǎn)采用導(dǎo)線測(cè)量的方式測(cè)量其坐標(biāo)和高程,，及相應(yīng)的內(nèi)業(yè)處理；時(shí)間安排：7月10日~7月12日,。

水準(zhǔn)測(cè)量與對(duì)碎步點(diǎn)的導(dǎo)線測(cè)量都在滁州學(xué)院內(nèi)進(jìn)行,，由于學(xué)校整體建筑在丘陵地形上，各點(diǎn)之間相對(duì)高程較大,，這給水準(zhǔn)測(cè)量帶來(lái)了一定的不便利,。另外，由于測(cè)區(qū)位于校園主干道附近,，且周?chē)薪虒W(xué)樓,、圖書(shū)館,、宿舍樓等設(shè)施，又由于人員的流量較大,，容易對(duì)實(shí)習(xí)中的人員和儀器造成干擾或者帶來(lái)危險(xiǎn),。

在實(shí)習(xí)過(guò)程中，滁州學(xué)院主要以晴朗的天氣為主,，天氣較為炎熱,，致使工作時(shí)間受限 ，也都給測(cè)量工作帶來(lái)了一定的困難,。

1.四等水準(zhǔn)測(cè)量：

水準(zhǔn)測(cè)量方法：使用水準(zhǔn)儀和水準(zhǔn)尺,，根據(jù)水平視線確定兩點(diǎn)之間的高差，從而由已知點(diǎn)的高程推求未知點(diǎn)的高程,。在所選擇的閉合回路上有若干個(gè)控制點(diǎn)（索要測(cè)出高程的點(diǎn)）,。回路上,，每?jī)蓚€(gè)控制點(diǎn)之間為一測(cè)段,，每個(gè)測(cè)段中設(shè)置偶數(shù)個(gè)測(cè)站，站與站間距離應(yīng)適中,。施測(cè)方法及使用的儀器：四等水準(zhǔn)測(cè)量中使用科利達(dá)水準(zhǔn)儀,，按照國(guó)家四等水準(zhǔn)測(cè)量技術(shù)要求進(jìn)行施測(cè)。各項(xiàng)限差：視線長(zhǎng)度 前后視距差 前后視距累計(jì)差 黑紅面讀數(shù)差 黑紅面高差之差 高差閉合差 i角誤差≤80m ≤5.0m ≤10.0m ≤3.0mm ≤5.0mm ≤±√lmm ≤20〃

2.導(dǎo)線測(cè)量：

(1).導(dǎo)線控制點(diǎn)的選擇控制點(diǎn)一般選擇視野較開(kāi)闊的較高地勢(shì)處,；每個(gè)控制點(diǎn)要和其前后控制點(diǎn)通視,；控制點(diǎn)的選擇要易于查找。

(2).測(cè)量方法：采用閉合導(dǎo)線測(cè)量,，即在控制點(diǎn)間布設(shè)閉合導(dǎo)線,，利用全站儀進(jìn)行數(shù)據(jù)的觀測(cè)，將平面控制測(cè)量和高程控制測(cè)量集成在對(duì)全站儀的一次操作中,。

各類(lèi)控制點(diǎn)的布設(shè)方案：經(jīng)過(guò)實(shí)地勘察后,，本小組以在點(diǎn)位穩(wěn)定，安全性好,，通視情況良好,，便于觀測(cè)為原則在測(cè)區(qū)內(nèi)選擇了12個(gè)點(diǎn)作為控制點(diǎn)（其中三個(gè)為已知的控制點(diǎn)），并在所選點(diǎn)處訂釘子作為標(biāo)記,，由這12個(gè)控制點(diǎn)構(gòu)成閉合導(dǎo)線,，并且以其中兩已知點(diǎn)左閉合導(dǎo)線測(cè)量

(3).施測(cè)中使用的儀器有：蘇一光全站儀設(shè)備1套，腳架一個(gè),，反射棱鏡2套,。

(4).施測(cè)方法:在各個(gè)控制點(diǎn)的觀測(cè)時(shí)，導(dǎo)線的轉(zhuǎn)折角，導(dǎo)線邊,，導(dǎo)線控制點(diǎn)的高程進(jìn)行觀測(cè),，并量取儀器高和棱鏡高，其中對(duì)轉(zhuǎn)折角及導(dǎo)線邊長(zhǎng)采用二測(cè)回觀測(cè),，以減少操作和提高測(cè)量精度,。

(5).各項(xiàng)限差：半測(cè)回差 測(cè)回差 閉合導(dǎo)線長(zhǎng)度 平均邊長(zhǎng) 導(dǎo)線相對(duì)閉合差 測(cè)回?cái)?shù)j6 方位角閉合差

≤36” ≤ 24”≤900m ≤80m ≤1/4000 1 ≤±40”√n【水平控制測(cè)量：(n為測(cè)站數(shù)) 】

1.四等水準(zhǔn)測(cè)量：

本小組共有成員4人，在施測(cè)水準(zhǔn)測(cè)量的時(shí)候,，人員分配情況是：跑尺員（前，后尺各兩人）,，觀測(cè)員,，記錄員 由四人按天依次進(jìn)行輪換。

具體作業(yè)方法如下：在選取了合適的水準(zhǔn)路線和固定點(diǎn)之后（水準(zhǔn)路線見(jiàn)附圖）,，

開(kāi)始進(jìn)行第一測(cè)站的觀測(cè),，將水準(zhǔn)尺立于固定點(diǎn)上做為后視，水準(zhǔn)儀放置在水準(zhǔn)路線附近合適位置,，然后在施測(cè)路徑前進(jìn)方向上取儀器與后尺大致相等距離放置尺墊,，在尺墊上樹(shù)立前尺。隨后觀測(cè)員對(duì)水準(zhǔn)儀進(jìn)行整平,，并按“后后前前”的順序?qū)蟪咔俺哌M(jìn)行讀數(shù),。在一測(cè)站完畢后，通知后尺移站,，此時(shí)前一站的前視點(diǎn)變?yōu)楹笠徽镜暮笠朁c(diǎn),，按照與前一站相同的工作程序完成該站的測(cè)量，直到完成該測(cè)段為止,。

2.導(dǎo)線測(cè)量

在導(dǎo)線測(cè)量過(guò)程中,，對(duì)小組成員進(jìn)行了如下分配：兩人負(fù)責(zé)棱鏡與配套腳架，一人為觀測(cè)員,，一人為記錄員,。

具體的作業(yè)方法如下：在組織組員對(duì)測(cè)區(qū)進(jìn)行了勘察情況下選定了控制點(diǎn)，在確定已知點(diǎn)位置后,，按照閉合導(dǎo)線觀測(cè)法進(jìn)行觀測(cè)：將全站儀安置在第i站的基座中,，棱鏡分別安置在后視點(diǎn)i-1和前視點(diǎn)i+1的基座中，進(jìn)行導(dǎo)線測(cè)量,，分別讀取六種觀測(cè)值：水平角β,，距離s，豎角α,，儀器高i,，目標(biāo)高；在同一測(cè)站處進(jìn)行兩個(gè)測(cè)回的測(cè)量,，對(duì)兩個(gè)測(cè)繪的結(jié)果進(jìn)行檢校,，結(jié)果合格后轉(zhuǎn)站,，如前一站進(jìn)行觀測(cè)，直到閉合導(dǎo)線測(cè)量完畢,。

在整個(gè)過(guò)程中都應(yīng)該遵守導(dǎo)線測(cè)量的對(duì)于誤差的要求進(jìn)行,。

我們?cè)谶M(jìn)行內(nèi)業(yè)實(shí)習(xí)過(guò)程中，內(nèi)業(yè)處理主要學(xué)習(xí)的就是”南方平差易20xx”的使用,，該次實(shí)習(xí)的成果也是使用的”南方平差易20xx”處理的

1.四等水準(zhǔn)測(cè)量：

本小組對(duì)水準(zhǔn)路線進(jìn)行了往返觀測(cè),，主要計(jì)算及其成果如下：

已知高程點(diǎn)個(gè)數(shù)：1

未知高程點(diǎn)個(gè)數(shù)：20

每公里高差中誤差 = 2.66 (mm)

最大高程中誤差[g4] = 1.81 (mm)

最小高程中誤差[k10] = 0.68(mm)

平均高程中誤差 = 1.28(mm)

規(guī)范允許每公里高差中誤差 = 10(mm)

[邊長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)]總邊長(zhǎng)：4196.100(m),平均邊長(zhǎng)：155.411(m),最小邊長(zhǎng)：69.400(m),最大邊長(zhǎng)：372.400(m)

觀測(cè)測(cè)段數(shù)：27

以上各項(xiàng)數(shù)據(jù)都滿足實(shí)習(xí)中對(duì)限差的要求。

2.導(dǎo)線測(cè)量：

在進(jìn)行了內(nèi)業(yè)計(jì)算后,，本小組地形圖測(cè)繪的指標(biāo)數(shù)據(jù)如下：

平面控制網(wǎng)等級(jí)：國(guó)家四等,，驗(yàn)前單位權(quán)中誤差：2.50(s)

已知坐標(biāo)點(diǎn)個(gè)數(shù)：4

未知坐標(biāo)點(diǎn)個(gè)數(shù)：10

未知邊數(shù)：12

最大點(diǎn)位誤差[d10_3] = 0.0059 (m)

最小點(diǎn)位誤差[d10_7] = 0.0036 (m)

平均點(diǎn)位誤差 = 0.0050 (m)

最大點(diǎn)間誤差 = 0.0051(m)

最大邊長(zhǎng)比例誤差 = 7248

平面網(wǎng)驗(yàn)后單位權(quán)中誤差 = 1.44 (s)

[邊長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)]總邊長(zhǎng)：543.385(m),平均邊長(zhǎng)：45.282(m),最小邊長(zhǎng)：19.869(m),最大邊長(zhǎng)：118.319(m)

以上各項(xiàng)數(shù)據(jù)也都滿足實(shí)習(xí)中對(duì)限差的要求。

在實(shí)習(xí)過(guò)程中,，我從技術(shù),，團(tuán)隊(duì)合作，專(zhuān)業(yè)素質(zhì)等方面都有了極大的收獲：

從技術(shù)方面來(lái)說(shuō),，這次實(shí)習(xí)給了一次我將所學(xué)知識(shí)進(jìn)行運(yùn)用來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題的機(jī)會(huì),，在實(shí)習(xí)過(guò)程中，許多原來(lái)并不熟練的知識(shí)逐漸被清晰的理

解,，許多原來(lái)沒(méi)有重視的方面也得到了鞏固,，更在發(fā)現(xiàn)及解決問(wèn)題的過(guò)程中學(xué)習(xí)到了不少新東西，在課本中所提到的技術(shù)要求之外,，我在以下幾個(gè)方面我有了比較深的體會(huì)：

1.實(shí)地測(cè)量前需要進(jìn)行勘測(cè)：

在進(jìn)行水準(zhǔn)測(cè)量和導(dǎo)線測(cè)量之前,，作為組長(zhǎng)，我都組織大家對(duì)閉合水準(zhǔn)路線和測(cè)區(qū)進(jìn)行了勘察,，做了預(yù)先的準(zhǔn)備工作,，這樣做的結(jié)果是小組成員對(duì)將要完成的任務(wù)有了直觀的了解和充分的準(zhǔn)備，直接提高了作業(yè)的精度和效率,。特別以水準(zhǔn)測(cè)量為例,，在施測(cè)前的下午，全組成員沿著老師所規(guī)定的水準(zhǔn)路線進(jìn)行了實(shí)地觀測(cè),，分析了施測(cè)過(guò)程中可能出現(xiàn)困難的路段,，選取了作為測(cè)段終點(diǎn)的固定點(diǎn)，并對(duì)每個(gè)測(cè)段中的測(cè)站數(shù)進(jìn)行了估計(jì),，回去后我們?cè)趯?duì)測(cè)區(qū)環(huán)境的具體分析之后設(shè)計(jì)了測(cè)量路線和中途設(shè)站圖,，在測(cè)量的開(kāi)展后節(jié)省了很多時(shí)間。

2.測(cè)量員所應(yīng)注意的問(wèn)題：

在實(shí)習(xí)過(guò)程中,，我體會(huì)到了許多書(shū)本上沒(méi)有提到的測(cè)量員工作中需要注意的問(wèn)題：一般情況下,，由于相隔距離較遠(yuǎn)，如果測(cè)量員不通知，跑尺員很難自行判斷讀數(shù)是否完畢,，所以讀數(shù)完成后,，測(cè)量員應(yīng)該立即通知跑尺員，這樣能夠在一定程度上降低跑尺員的勞動(dòng)強(qiáng)度,，避免跑尺員不必要的處于緊張狀態(tài),；對(duì)中整平的過(guò)程中，應(yīng)盡量使得腳架所提供的平面水平,，這樣就可以減少腳螺旋過(guò)度的扭動(dòng),，從而減少了下一站對(duì)中整平的時(shí)間；在測(cè)站放置腳架時(shí),，腳架的兩條架應(yīng)該沿水準(zhǔn)路線或閉合路線的前進(jìn)方向,，這樣在讀數(shù)過(guò)程中就大大降低了因測(cè)量員碰觸腳架而產(chǎn)生誤差的可能；根據(jù)我們小組讀的數(shù)據(jù)反映,，誤差“較大”的點(diǎn)的值大部分是在讀數(shù)較猶豫的時(shí)候獲得的，因此,，測(cè)量員讀數(shù)的過(guò)程中應(yīng)該看準(zhǔn)數(shù)據(jù)后立即讀數(shù),，如老師所說(shuō)的，要做到“穩(wěn),，準(zhǔn),，狠”；

3.跑尺人員要注意的問(wèn)題：

在跑尺工程中,，每次跑尺時(shí)的前后距都要根據(jù)上一次的'數(shù)據(jù)累計(jì)差進(jìn)行及時(shí)的調(diào)整,，使其不可以超限；在地面坡度較高的時(shí)候,，應(yīng)適當(dāng)?shù)亩嘣O(shè)轉(zhuǎn)站點(diǎn),，避免因?yàn)槎啻握{(diào)整或重新設(shè)站造成的時(shí)間浪費(fèi)，可以提高效率,。

4.有關(guān)數(shù)字的的技巧：

在具體操作前,，很多時(shí)候都覺(jué)得外業(yè)工作和內(nèi)業(yè)工作中的數(shù)據(jù)計(jì)算都是按照既定的步驟進(jìn)行，經(jīng)過(guò)老師的指導(dǎo),，大家逐漸掌握了一些有關(guān)數(shù)字方面的技巧：在水準(zhǔn)測(cè)量的時(shí)候,，對(duì)于前后視距累計(jì)差這一項(xiàng)限差，記錄員在每一站讀數(shù)完畢后應(yīng)該立即計(jì)算得出,，這樣在下一站的時(shí)候就可以有意對(duì)其進(jìn)行調(diào)節(jié),；

5.在對(duì)導(dǎo)線測(cè)量的碎步點(diǎn)的高程進(jìn)行測(cè)量時(shí)，我們采用全站儀和水準(zhǔn)儀兩種儀器均進(jìn)行了觀測(cè),，發(fā)現(xiàn)水準(zhǔn)儀采集的數(shù)據(jù)精確度較高,，而全站儀采集的數(shù)據(jù)誤差較大，所以我們?cè)谶M(jìn)行控制點(diǎn)的高程進(jìn)行測(cè)量時(shí)應(yīng)盡量選取精度較高的水準(zhǔn)儀進(jìn)行測(cè)量。