當品味完一部作品后,，相信大家一定領會了不少東西,，需要好好地對所收獲的東西寫一篇讀后感了。那么你會寫讀后感嗎,？知道讀后感怎么寫才比較好嗎,？以下是小編為大家準備的讀后感精彩范文,，希望對大家有幫助!

《追風箏的人》讀后感800字大學 《追風箏的人》讀后感800字篇一

對于這本書所寫的年代與歷史，由于年幼,，我并不清楚,，只知道是一個連年戰(zhàn)爭，充滿硝煙的地方,，在我的意識里,，那里的人民飽受戰(zhàn)爭的折磨，所以根本不會想到那里也是一個春暖花開,，羊肉串飄香,，孩子們可以無憂無慮追風箏的地方。

而在這本書中,，令我感觸最深的就是阿米爾與哈桑之間就不清,、道不明的感情，如果說他們是朋友,，那為什么當哈桑被一些年齡大的孩子欺負時,，阿米爾不挺身而出，卻沉默和逃避,？如果說他們是主仆之間的忠誠之情,，那阿米爾為什么要在十幾年后再次踏上這個充滿戰(zhàn)火的土地上來救贖呢？

從這本書里,，我看見作者對種種苦難和暴行毫不諱言,，用一種博大寬廣的悲憫之心承載這片土地與這片土地上人們的所有歡笑和悲傷。沒有因為對故土的愛而回避了阿富汗社會的種種鄙陋,，卻也沒有刻意嘲諷,，只是去還原并且在這種環(huán)境下每個人的選擇,，他們的恐懼,，他們的快樂,。

阿米爾和哈桑之間的友誼從放風箏開始,，很多年后,，能讓阿米爾記憶猶新的依然是和哈桑追著風箏穿越城市的大街小巷,，在追風箏的過程中,，看清這個城市的方方面面,。

盡管小說的敘述如同流水一般，將故事的發(fā)展情書徐徐展開，但作者內(nèi)心確如同奔騰的潮水，想席卷一切不公正的社會現(xiàn)象和人性的正反兩面,。一冷一熱，使得整本小說有了正常的體溫,，甚至能讓人聽到書頁里的血脈的流動和心跳，最后都沖破作者的身軀的思想，變成寬廣的河流，沉靜而包容。

可能就我目前的生涯狀況,，是不能體會作者寫這本小說的初衷,。但我能從作品中體會他作為主人和仆人之間尊卑，作為貴族與賤民的隔閡，作為朋友和兄弟的真情，以及對歷史和現(xiàn)實無法轉(zhuǎn)變的種種無奈卻又不想要傾訴的一和訴求,。

《追風箏的人》將兩個不同人生的人放在歷史的宏大背景下運用生動而細膩的刻畫,，洞見人生和人性的復雜。

《追風箏的人》讀后感800字大學 《追風箏的人》讀后感800字篇二

前不久,，跟朋友在定王臺買了幾本書,，開始猶豫不決，不明白買什么書,，糾結(jié)了大半天最后買了兩本卡勒德胡賽尼的書,。

初讀這本書感覺不怎樣讀得懂，之后,，才發(fā)現(xiàn)是沒有用心去閱讀,。《追風箏的人》這本書交織著愛,，恐懼,，愧疚，12歲的阿富汗富家少爺阿米爾與仆人哈桑情同手足,。然而,，在一場風箏比賽后，發(fā)生了一件悲慘不堪的事：阿米爾為自我的懦弱感到自責跟痛苦,，無法應對哈桑,，于是用計逼走了哈桑。不久阿富汗爆發(fā)戰(zhàn)爭,，阿米爾被迫與父親逃亡美國,。成年后的阿米爾始終無法原諒自我當年對哈桑的背叛。為了贖罪,，阿米爾再次回到故鄉(xiāng),，期望能為不幸的好友盡最后一點心力,，卻發(fā)現(xiàn)一個驚天謊言,，兒時好友竟然是跟自我同父異母的兄弟,，為了救贖，他把哈桑的兒子

帶到美國,，在一次聚會上,，阿米爾再次放起了風箏。阿米爾與哈桑從小一齊長大,，哈桑對阿米爾呵護極致,，兩人的父親也是好兄弟，實際上他們是主仆關系,，但是卻絲毫沒有影響他們倆的感情,，相反這種感情得到了延續(xù)，哈桑跟阿米爾感情個性深,，但是因為哈桑是仆人,，媽媽拋棄了自我，經(jīng)常受到同齡人的譏笑,，而阿米爾因為有出色的父親備受大家關心,。一次阿米爾與哈桑遇到一群朋友，那些人被哈桑指指點點,，阿米爾在一旁觀望,，從小的好兄弟被人欺負，阿米爾竟然無動于衷,，哈桑為了保護阿米爾經(jīng)常受人欺負,。他一點也不害怕壞人，他很勇敢,。隨即這引起了阿米爾的嫉妒之心,，父親對哈桑的贊賞與期許更令阿米爾厭惡。他設計把哈桑趕出家門,。

哈桑被阿米爾這個好兄弟拋棄,，遠離了他們的生活，多少年過后,，阿米爾明白哈桑是自我的兄弟,，他很愧疚于是四處尋找哈桑，找到哈桑又能怎樣樣,，感情再也不能像以前一樣了,，好朋友的背叛，無疑是對哈桑的巨大打擊,。

友情這么脆弱,，因為身份的差距,，因為嫉妒心，竟然被拋棄,，阿米爾的愧疚是一輩子的,，他與哈桑那放風箏的日子已經(jīng)遠去，斷了線的風箏再也不可能回到原點,。哈桑依舊,，只是他的臉上少了笑容，剩下的只有空洞的眼神,?？梢姲⒚谞枌τ亚榈谋撑呀o哈桑那個留下了多大的陰影，這一輩子都不可能再愈合,。

生命就是那一片天空,，或鮮紅或湛藍。望著遠方的風箏,，我們追尋,，我們仰望，在追風箏的路途中,，我們詮釋一整個世界,。這途中，有溝壑,，有山坡,；有彷徨，有疲乏,。但是,，沒有人會停下前進的腳步，因為,，我們都是追風箏的人,。

風箏來來回回，可放風箏的人不再是原先的摸樣,。

《追風箏的人》讀后感800字大學 《追風箏的人》讀后感800字篇三

當一個人對生活失去了所有的希望,，即使是在年幼無知的孩童也會選擇奔向天堂吧！

這是今天寫這篇讀后感最想提的一件事情,，也許是因為自己今天中午才將這本書讀完,，對最后的阿桑的孩子的一舉一動更加揪心的緣故。

當生命對于自己已經(jīng)沒有太大的希望,，當世界上沒有更多的期望,，更多的是對這個世界的失望，甚至一點點的希望也被一個自己以為已經(jīng)逃脫困境的事情而打破的時候,，那么還有什么選擇,，唯一的選擇只有是：死,。他，一個孩子,，一個僅有幾歲的孩子就是這樣,，“我保證”，但是“我保證”卻因為沒有辦法而變成“下不為例”,，于是導致了死亡,，導致了一個大膽的行動,，即使對于一個剛開要開花的花朵,。

“孩子終歸是孩子，過一會就忘記了”語言大概是這樣的,，我提出這樣的想法時,，我忘記了索拉博不是一個普通的孩子，而是一個在戰(zhàn)火中長大的孩子,，是一個小小的年紀就已經(jīng)經(jīng)歷了太多的生死,，太多的人間疾苦的孩子，如果說“人恒過,，然后能改”“動心忍性,，增益其所不能”那么，這樣的阿富汗,，這樣的悲慘的世界造就的不是一個天將降大任的人,，而是一個人間煉獄下悲慘的孩子的童年和一個更加堅強，更容易獲得希望的孩子,。但是當一切的希望,，那么一丁點都已經(jīng)沒有了，也是更容易喪失希望的孩子,。

經(jīng)歷了大苦大難,，這樣的孩子的成熟度要完全超出他們的實際年齡，這就是我的低估,，于是,，沒有太多的在意，悲劇導致了,，滿盆的鮮血,，滿眼的鮮紅，這對于我無疑是一個噩夢,，一個久久不能抹去的記憶,。

上面的這段也算是，我如果作為作者會針對最后的幾章節(jié)而寫的自己的感想吧,。

最后只想說一件事,，請不要無情的打破別人的希望,，請哪怕是在最最沒有希望已經(jīng)逼到絕望的懸崖邊，也請留下下一根樹藤,，哪怕短短的一根,，給予一點絕望中的希望，也許樹藤的盡頭,，在懸崖邊將會有別有洞天,。

“一點點微笑，雖然不是很大但是我覺察到了”,，“我知道,，有那么一片雪花正在融化，雖然是一片,，但是一年復一年,，一冬的雪一定會在春天融化”大致書本的最后是這樣寫的，希望,，一個春天足以融化深埋在索拉博內(nèi)心的一冬的冰雪,。

《追風箏的人》讀后感800字大學 《追風箏的人》讀后感800字篇四

偶然間聽人說起這本書，一直沒有忘記這個奇特的書名,。如今,，我真正得到了它——這本《追風箏的人》。

哈扎拉族人,，一個經(jīng)歷了被羞辱,、被踐踏，在蹂躪中頑強抵抗的民族,。阿米爾是阿富汗的富家少爺,。而哈桑，僅僅是阿米爾家的仆人,，在后來的戰(zhàn)爭中被隨意殘害的哈扎拉族人,。兩個人身份截然不同。哈桑,，至始至終對阿米爾——他的少爺懷著至高無上的敬意,。即使在那場風箏比賽后。即使他知道自己的阿米爾少爺,，眼睜睜地看著他被侮辱,，看著他就像任人宰割的羔羊，沒有反抗的能力,。而他,，卻跑了。即使哈桑知道，知道阿米爾背叛了他,。卻毫無怨言,。他具有令人敬佩的寬容、忠心,。哈桑敬愛他的阿米爾少爺,。不只是敬愛，是一種無私的愛,，可以用一切去為他付出,，卻從不求回報的人。

像綠葉,，從來都只是在背后默默襯托著鮮花的光輝,，像野草，在風中堅韌不拔,，傲然挺立,。哈桑，始終在堅持,，始終在等待阿米爾，等待著自己在出生時說出的第一個名字的主人,?？上ВK歸他們并沒有相逢,。哈桑走了,，離開了，被殘忍的組織輕松地用地雷炸死了,。一個生命就這樣消失了,。

往事永遠不會被埋沒。我看到,，一個人犯下可怕的錯誤,，他可能用一生來彌補。有些事錯過了,，就再也不會來了,。阿米爾就是背叛過后，重新踏上尋找本質(zhì)的路的人,。哈桑走了,，不會再回來。阿米爾即使用他的性命,，也要把哈桑的兒子帶出戰(zhàn)場,。帶到自己的身邊。這是給自己內(nèi)心的救贖吧,，我想,。錯過的就過了,，再一次的情形，就不會再放棄了,。

當一個人犯下了讓自己不可原諒的錯誤,，背叛了對自己全心全意的人，他的心里好像就留下了一道刀口,。當再一次的情景,，相似的人再次出現(xiàn)，人就開始贖罪,。他們對不起自己的心靈,，想讓自己的靈魂得到救贖。即使這很困難,，但或許他們會用一生去彌補自己曾經(jīng)的過錯,。

錯過的，犯下的錯,，都是過去的了,，而現(xiàn)在，曾經(jīng)背叛過最重要的人的他們,，也許只能用那種方法,，抹掉自己曾經(jīng)的過錯。用對他人,、對對于被自己背叛的人來說是無比重要的人的無私奉獻,，來彌補，彌補往事割下的傷口,。即使賭上性命,，也在所不惜。因為自己的靈魂,，已經(jīng)得到了救贖,，那一道傷口，也即將愈合,。

《追風箏的人》讀后感800字大學 《追風箏的人》讀后感800字篇五

每個人心中,，都有一個愿意放棄一切為你去追逐風箏的人，他就守護在你的身邊,，請你——珍惜,。

——題記

合上書，我深吸了一口氣,，閉上了眼睛,。《追風箏的人》這本書讓我的心靈為之顫動。許久,，我沉浸在這蕩氣回腸的故事情節(jié)中無法自拔,，仿佛自己也跟著主人公阿米爾一起回到了戰(zhàn)亂中的阿富汗，體驗友情與親情,，背叛與救贖,。

富家少爺阿米爾與仆人哈桑情同手足，風箏比賽后,，哈桑為了保護阿米爾得罪了阿塞夫,，遭到了阿塞夫的毒打。阿米爾無意中看見了,，卻背叛了哈桑躲在一旁,。這件事一直讓阿米爾感到自責和痛苦。忠誠的哈桑明知道阿米爾背叛了自己,，卻再次救了他,。阿米爾最終逼走了哈桑，又跟隨父親逃往美國,。長大后的阿米爾為了贖罪,，回到了阿富汗，發(fā)現(xiàn)哈桑已經(jīng)不在了,，只留下了兒子索拉博,。他將哈桑唯一的兒子帶回美國，卻發(fā)現(xiàn)一個驚天秘密——哈桑竟是他同父異母的弟弟,。整本書情節(jié)跌宕起伏，驚心動魄,，讀來令人蕩氣回腸,。

書中，讓我印象最深刻的一句話,，是忠誠的哈桑追風箏時對阿米爾說的：“為你,，千千萬萬遍?！彼麄儍扇说挠亚樽屛沂指袆?，我的生活中，也有一個和我一起玩耍,，為我付出的伙伴——我的朋友小妤,。

一天，小妤和我一起欣賞路邊美麗的野花,，我們沉浸在花的芬芳中,，并一起暢想著未來。我們發(fā)現(xiàn)竟有幾只潔白的蝴蝶穿梭于花間，我頓時心生歡喜,，小妤對我露出笑容,，說：“我要把最美麗的蝴蝶捉來送給你！”我也微笑著點點頭,，我們在花間追逐著蝴蝶,，為彼此而追。

蝴蝶撲扇著輕盈的翅膀,，忽高忽低,，我和小妤怎么也追不上，不過我們卻也樂在其中,。忽然,，小妤的手幾乎要觸到了蝴蝶精致的翅膀，我激動得差點叫出聲來……

“砰,！”突然一聲巨響,，讓我回過神來，只見小妤跌坐在地上,，膝蓋擦破了皮,，留下了紅紅的血印?？吹轿谊P切的眼神,，小妤勉強擠出了一絲笑容，好像在說：“這點小傷,，沒事的,。”

“對了,，快看,！”小妤微微張開合攏的雙手，一只白色的蝴蝶撲騰著一對潔白的翅膀,，輕盈地飛起,，落在我的指尖。我滿足地笑了,，這是我見過的最美的蝴蝶,，它將帶著我們最美的友情飛遠。

有幸生活在和平的國度,，我們的情誼不用經(jīng)歷血與火的洗禮,，但同樣彌足珍貴，簡單而真實,。我們是彼此追逐風箏的人,！

《追風箏的人》讀后感800字大學 《追風箏的人》讀后感800字篇六

風箏,，是美好與憧憬的象征，就像來人間的一只天使,。

這或許是個美好的故事,。我想。我懷著期待進入了作者用淡柔的文字細膩勾勒的情景,，進入了阿米爾和哈桑的人生,，我一口氣把書讀完了。現(xiàn)在細細品來,，卻又覺得意猶未

在阿米爾十二歲的時候,，他的父親告訴他：世界上只有一種罪行，那就是盜竊,，當你殺害一個人,，你偷走一條性命，你偷走他妻子身為人婦的權(quán)利,，奪走他子女的父親,。當你說謊，你偷走別人知道真相的權(quán)利,。當你詐騙,，你偷走公平的權(quán)利。

文中充斥著不同人的謊言,，而謊言并不都是惡的,，一些謊言是為了保全，一些謊言是為了私利,，一些謊言是為了逃避,，一些謊言是為了沉默，我們無法斷論這些謊言是善還是惡,，但有一點事實卻是明確的：一旦我們說謊,，我們也就剝奪了某人得知真相的權(quán)利。而阿米爾一生都受著謊言的影響,，在真相揭示之前，他當然不會知道父親對哈桑一個仆人的兒子為何如此照顧,，他當然也不會知道自己的謊言到底會帶來什么改變,，他唯一清楚的是：時機不到，他寧愿生活在蒙蔽中,！

可當我們欺騙,，愚弄著一個人，一個愿對你說：為你,，千千萬萬遍,。的人的時候,，那個人面對你的謊言，不會對你埋怨甚至敵視,，反而一如往常的真誠的忠貞,，那種永恒的忠貞為讓我們窒息，沒有人會因為對別人說謊后受到這種毫無責備的寬恕而心安,，反而那種深深的愧疚感愈來愈烈,。哈桑，卻是這樣忠貞的人,，他習慣于仆人的地位,，習慣于逆來順受，于是,，阿米爾開始懼怕,，因為哈桑的忠貞只能顯示他的膽怯，懦弱,，卑劣與自私,，最終他選擇了逃避和說謊，他的選擇,，因為他是個孩子,，也許他能得到大人的寬恕，但卻無法獲得自我救贖,！那句：為你,，千千萬萬遍！讓我看到了在如今物欲橫流的社會里,，非常稀缺的一種純潔無污的情感友情,。那又再次成為好人的路。他說一條終結(jié)輪回的路,。

阿米爾在猶豫,，他在逃避與救贖中猶豫，最終他踏上了這條據(jù)說再次成為好人的路,，去實現(xiàn)自我救贖,，去減輕罪責，阿米爾,，鼓起勇氣,，收拾懦弱，在槍林彈雨中,，在死神前救出哈桑的兒子索拉博,。獲救的不單是索拉博，更是阿米爾自己,。

合上書,，故事跌宕起伏的情節(jié)就像那風箏一樣,，在它高飛時承載著阿米爾與哈桑美好的快樂時光；落地時是阿米爾對哈桑的背叛,，對謊言的逃避,；再次飛起是阿米爾解救了索拉博，解救了自己,，讓哈桑失去的快樂,，讓索拉博找回,。

故事始于風箏，也止于風箏,。

《追風箏的人》讀后感800字大學 《追風箏的人》讀后感800字篇七

小說總是能表達出各種情感悲傷快樂又或是殘忍,，本周若說起的收獲除了課堂上老師們的諄諄教導就是看了《追風箏的人》這樣殘忍而又美麗的故事，作者以溫暖細膩的筆法勾勒人性的本質(zhì)與救贖,，讀來令人蕩氣回腸,，給寒冬的季節(jié)添上了濃墨重彩的一筆使心間頓生暖暖的感動。

人生也是這樣各有各的幸福各有各的不幸,，不要總在抱怨生活,，而要學著面對人生。本書的主人公阿米爾的朋友哈桑就是這樣的一個人,。他的母親很小就拋棄了他和他的殘疾父親,。他們遭受著眾人的恥笑和不屑的眼光，他們難過悲傷但并沒有放棄生活的希望依舊在這阿富汗這片土地上找尋著他們自己的天地,。

童年就像糖果的香味那樣甜,，那樣美好?！拔业恼麄€童年,，似乎就是和桑一起度過的某個懶洋洋的悠長夏日，我們在爸爸院子里那些交錯的樹木中彼此追逐,，玩捉迷藏，玩警察與強盜,，玩牛仔和印第安人,，折磨昆蟲……”追逐著風箏望著空中的飛鳥飛過而留下的痕跡真希望這一切可以定格在那一瞬間。

悲劇是什么,？魯迅先生說”悲劇就是把美好的東西毀滅給人看”。阿米爾和仆人的兒子哈桑參加了阿富汗傳統(tǒng)的斗風箏比賽,。要贏得最終的勝利,，還必須追到被他最后割斷的風箏,。哈桑是當?shù)刈畛錾淖凤L箏高手,，他替阿米爾去追,，承諾阿米爾一定追到,。然而，風箏追到了。哈桑卻被幾個少年抓住恥笑與傷害哈桑,。阿米爾目睹一了,，格軟弱的他卻選擇了袖手旁觀，并再次錯誤地選擇了逼哈桑離開家門,。

“蕭瑟秋風今又是，換了人間”,。蘇聯(lián)入侵阿富汗,，阿米爾和他父親亡命出逃,，阿米爾遠遷美國,，但他對哈桑的負罪感未減，后來他知曉了有關家庭的巨大秘密,，原來哈桑是他同父異母的弟弟,。為了找回“再次成為好人的路”，阿米爾重返阿富汗,，而哈桑已死,，阿米爾在被拳擊的捶打中我看到了久違的感動，那是一種勇敢,，一道動人的風景線,，一瞥驚鴻的亮光。阿米爾最終救出哈桑的孩子找到“再次成為好人的路,！”

當阿米爾在《追風箏的人》中,，風箏是一個象征。它是珍貴的友情,、溫暖的親情,、美好的愛情，也是忠誠,、友善,、勇敢……而對阿米爾而言，童年時的那次追風箏,，他的自私,、怯懦傷害了哈桑，他在對友情的背叛中也喪失了自己的最美好的心,；而他為哈桑的兒子追風箏其實是獲得救贖的途徑,，追風箏成為阿米爾成長史中的儀式！也是一種對希望的寄予，我相信這個時候阿米爾的心已經(jīng)得到了救贖因為他已經(jīng)找到了自己失去的美好,。

《追風箏的人》讀后感800字大學 《追風箏的人》讀后感800字篇八

每個人的心中都有一個風箏,，它拴著正直、勇敢,、善良,、忠誠。它是象征我們?nèi)烁竦娘L箏,，讓我們勇敢地追尋那支風箏,。

《追風箏的人》講述的是年少時的阿米爾是阿富汗的一位富家少爺，他本與仆人哈桑情同手足,，但他卻也存在等級觀念和宗教種族觀念,。因此阿米爾捉弄哈桑之后，盡管心懷愧疚,，但仍然得到自我辯解和自我原諒,。但在一次風箏比賽后，因為阿米爾的懦弱間接地逼走了哈桑,，不久后看書也隨父親去美國,。成年后的他無法原諒自己對哈桑的背叛而再次踏上故土。卻發(fā)現(xiàn)了一個驚喜謊言,。他一點點探索,，在戰(zhàn)爭中的阿富汗，他歷經(jīng)千辛萬苦終于找到了已經(jīng)離世的哈桑的兒子,，找回了那支他曾丟棄了的風箏,。

這本書讓我深深地震撼，原本的阿米爾是懦弱的,，無法保護也無法面對自己的伙伴,。好在他還是找回了失去的心，可是,，在生活中并不是每一次傷害都可以彌補的,。有的風箏是再也找尋不到的。所以說阿米爾是幸運的,。

這也使我聯(lián)想到學習,，當我們遇到難題時，有時是懦弱地遠離難題,，有時盜取別人的方法解決難題,，難題于我們而言，難道不是一次好的鍛煉機會嗎,？正確的應該是迎難而上,。抓住成長的機會，抓住即將遠走高飛的“風箏”。

細細想來,，我們似乎比阿米爾更幸運,，他與哈桑再也回不去了，他的“風箏”是殘缺的,，而在這“風箏”的背后,，附著的是人性、是誠實,、勇敢,、善良的品質(zhì)。是我們?nèi)烁竦囊徊糠?。只有不失去我們的“風箏”才算一個真正的“人”像年少的阿米爾，他那懦弱的表現(xiàn)使他的“風箏”丟失,。即使后來不顧一切的救贖,，得到的也只有殘敗的“風箏”得到了再失去，總是比從來就沒有得到更傷人,。而罪惡導致的善行,，卻是的救贖。

在那飄蕩的風箏上有著對人命運的掌控,。無論因什么,，為什么，我們都應牢牢地抓住它,，即使錯過了花滿枝椏的昨日,，也不要錯過今朝。

《追風箏的人》讀后感800字大學 《追風箏的人》讀后感800字篇九

天上的風箏安靜地飄著,，地上的人駐足仰望看著那飄渺,、彷徨卻又自由的風箏?！蹲凤L箏的人》,，一本融入了快樂與悲傷，深情與絕望的小說,。很美麗的開始,，跌宕起伏的經(jīng)歷，一個充滿希望的結(jié)局,。故事很完美,，一場殘忍而美麗的人性救贖。

阿米爾是阿富汗的一位富家少爺,，哈桑是他的仆人和童年伙伴,，兩人從小形影不離，手足情深。在追風箏的比賽上,，他們獲得了冠軍,，哈桑去追回落下的風箏，卻遭到欺負甚至強暴,。目睹了一切的阿米爾因懦弱恐懼沒有挺身而出,，這成為了他童年一份痛徹心扉的罪惡，這也最終逼走了哈桑,。因為戰(zhàn)爭阿米爾和父親逃亡美國,。阿米爾成年后決定要贖罪,，再次回到了家鄉(xiāng),，命途多舛。他還發(fā)現(xiàn)了驚人秘密：哈桑是他的親兄弟,。最終得知哈桑去世,，阿米爾決定撫養(yǎng)哈桑的兒子，完成了一個男人的贖罪與成長,。

童年是甜的,，有很多美好的回憶，一起玩彈弓,，摘柿子…童年是難以忘卻的縈繞于心的,。可是阿米爾的懦弱徹徹底底地撕裂了這一切美好的生活,。他的懦弱鎖上了哈桑的心窗,，雖然悲傷難過但哈桑始終還是惦記著阿米爾，可是阿米爾卻無法打開內(nèi)心的枷鎖去面對他,。人,，生來是軟弱的，懦弱其實本不是一種錯,，可是在阿富汗,，這個紛亂的國家里，無法克服懦弱卻成為了每一個悲慘人生的開始,。其實阿米爾很善良,，他很珍惜和哈桑的感情，但罪惡感幾乎充斥了阿米爾從此以后的人生,，像是風箏被剪斷了線,。

哈桑和阿米爾的交情深厚，卻也折射出阿富汗的不平等觀念,，因為種族不同,，因為身份迥異,，他們有了高低貴賤之分，他們之間有了隔閡,，雖然他們是密不可分的摯友,，但是在阿富汗，這種觀念是潛移默化的,，他們之間隔起來一到透明的高墻,，雖然看不見觸不及，但是它赫然地聳立在兩人之間,。

不論是哈桑受到的精神甚至肉體的侵犯,，還是阿米爾在贖罪路上遭遇的種種暴行，都看出那里充滿了人性的泯滅與道德的淪陷,，這是我們不愿看到的情形,。在我們還享受來在國家的庇護和生活的安逸時，不僅僅是阿富汗,，整個中東地區(qū),，都不時狼煙四起，生靈涂炭,。那是歷史遺留的問題，宗教觀念的沖突,，導致這片地區(qū)的腐朽衰敗在這個嶄新的大時代里,，世界需要的是和平，是平等,；不僅是身份觀念的平等,，更是同樣作為人類生活在這個世上，追求幸福的平等,。

多少年日以繼夜的難以入睡,，使阿米爾走上贖罪的路，他要去追回當年他失去的那只“風箏”,。念念不忘,，必有回響。阿米爾終于獲得了解脫,，打開了心中的枷鎖,，相信那一刻他是幸福的，一場持久暴風雨之后的彩虹,。那只失落的“風箏”,，不負追趕之苦，終于回到了阿米爾的身邊,。阿米爾是善良的,，只是懦弱讓他無法自拔,。他忍受心中折磨，努力爭取救贖的機會,，這使人很欣賞,。二十六年的折磨，最終蛻變?yōu)橛赂业娜?，從絕望中走出,，接受狂妄風雨的洗禮，獲得了靈魂的重生,，令人慨嘆,。

那是一只拼命掙脫的風箏，一不小心風箏斷了線,，離開了放風箏的人,，飛向遠方；不過放風箏的人沒有放棄,，而是奮不顧身地追趕,，向著那未知的遠方，終于他抓住了,，他說：“為你,，千千萬萬遍?！?/p>

《追風箏的人》讀后感800字大學 《追風箏的人》讀后感800字篇十

去年暑假,，我讀了一本書——追風箏的人。

《追風箏的人》是美國作家卡勒德·胡賽尼的第一部小說,。他講述了12歲的阿米爾與哈桑情同手足,。然而一場風箏比賽后，一件悲慘不堪的事,，令阿米爾感到自責和痛苦,，他逼走了哈桑。不久,，自己也跟隨父親逃往美國,。成年后的阿米爾始終無法原諒自己當年對哈桑的背叛，為了贖罪,，阿米爾再度踏上睽違二十多年的故鄉(xiāng),，希望能為不幸的好友盡最后一點心力。愛,，恐懼,，愧疚，贖罪……都交織在這部小說里,。

其實,，我們每一個人心中都應該有一個屬于自己的風箏,。他可以代表親情，友情,，愛情,，也可以是正直，善良,，誠實,。風箏隱喻他人格中必不可少的部分，只有追到了,，他才能成為健全的人,，成為他自我期許的自己。

或許,，我們都面臨過與主人公阿米爾相似的困境,，在生命成長的某個階段，有過那么一次深刻的錯誤：曾經(jīng)我在鄰居家里玩,，在無意間把他們家的一個精致的陶瓷打碎了,，當他們家人找上門時，硬仗著自己能說回道而把一切責任推到了另一個和我在一塊玩的小孩身上,，卻不顧他哭著離開……然而并沒有人愿意因為一次錯誤,，就甘心承認自己是可惡的是錯的。也許我們每個人都是那個追風箏的人,，那天空中漂浮不定,，而遲遲不肯落地的風箏，或許就象征著讓我們內(nèi)心無法安定的愧疚,。我們每個人它的下面奔跑，追逐……

在學習和生活中,，我們須要戰(zhàn)勝的就是自己,。需要承擔的，我們無法推卸,；需要面對的,，我們無法選擇；需要克服的,，我們無法逃避……只有向正確的方向努力去做,，只有堅信“風箏”總有“落下”的那一刻，“風箏”最終會被追到,。

也許,，每個人心中都有一個“風箏”，無論它意味著什么,，讓我們勇敢地追,。

人生就是這樣,，犯錯，錯過,，再用一生去尋找救贖……

《追風箏的人》讀后感800字大學 《追風箏的人》讀后感800字篇十一

第一次接觸這本書就被它的名字所吸引,，風箏可以喚起每個人童年時代的一段美好回憶。"追風箏的人"到底又是怎樣一種人呢,？

正如大家評價的一樣,，沒有虛矯贅文，不是無病呻吟,，以精煉的篇章和細膩的文筆,，勾勒出親情與友誼，背叛與救贖,。文中充滿了作者對故鄉(xiāng)的熱愛,，在阿富汗美妙的異域風情中故事娓娓道來，看似輕描淡寫去后味回甘,。和川端康成的《千羽鶴》有一曲同工之妙,。

故事中12歲的阿富汗富少阿米爾和仆人哈桑情同手足，但宗族間的歧視與身份的差別,，讓善良懦弱的阿米爾與哈桑之間保持著一種微妙的關系,。哈桑即使他的親密玩伴，喝同一乳汁長大,，感情深厚,，但不敢逾越主仆關系與宗族歧視。阿米爾沒有繼承父親的雄風,，他是一個膽小,、懦弱的男孩，唯一的愛好就是寫作,。

哈桑作為最底層的仆人,，作為哈扎拉人為了保護主人他敢于用彈弓威脅比自己強大的多的阿塞夫，雖然當時他心中充滿恐懼,。

故事中哈桑有一項絕活就是追風箏,，一次風箏大賽中為了給少爺拿回自己追到的風箏，遭到阿塞夫的報復,，被無情的爆了菊,。這一幕剛好被趕來的阿米爾看到，阿米爾膽小怕事躲在墻角不敢為小伙伴出頭,，膽小懦弱的心理使他眼睜睜看著這一幕發(fā)生,。

事后每當阿米爾看到哈桑心中就被內(nèi)疚折磨著，這種內(nèi)疚最后發(fā)展成為厭惡,。阿米爾想盡辦法要父親趕哈桑離開自己家,，但父親很疼愛哈桑始終不愿意,。最終阿米爾將父親最痛恨的盜竊行為栽贓給哈桑，沒想到在父親詢問時哈桑再一次出于保護少爺承認了這一罪名,，在老爺?shù)囊辉偻炝粝吕锟戳税⒚谞柤摇?/p>

從此以后,，雖然阿米爾再也看不到哈桑，但是每當想到哈桑他的罪惡感反而增加了,，最終父親去世時才知道哈桑是父親與仆人所生的弟弟,。最后走上了自我贖罪的道路。

本文開篇是一幅十分美麗的畫面,，將阿富汗描寫成童話世界里才有的地方,，特別是冬季的斗風箏、追風箏大賽,，讓人陶醉其中仿佛自己就置身其中,。童年的記憶在那一刻呈現(xiàn)，以前覺得自己的童年平淡無奇,，看過這部小說后,，我才意識到童年看似平淡無聊的經(jīng)歷，在某一刻回首時會讓我十分感動,。

小說的情節(jié)以贖罪過程展開,，貫穿著宗族矛盾和戰(zhàn)爭，即使心地善良的人也無法逾越宗族矛盾的鴻溝,，讓人心中隱隱作痛,。

《追風箏的人》讀后感800字大學 《追風箏的人》讀后感800字篇十二

火紅的晚霞下，一個小男孩拿著風箏在風中奔跑,。

這便是書的封面,。可是那飄蕩在空中的風箏意味著什么,？那長長的風箏線的背后又意味著什么,？我開始走進那一片火紅的晚霞，看昔日的繁華與安寧,，今日的苦難與戰(zhàn)亂。

在小說的開始,，是童年的阿米爾,，童年的哈桑，童年的阿富汗,。在那里,，有他們親密無間的友誼，幸福美滿的生活,。然而,，1975年冬天放風箏比賽那天所發(fā)生的事情改變了一切,。

在那場放風箏比賽中，阿米爾為了贏得冷漠父親的注意,，奮力競爭,，榮獲冠軍。哈桑為阿米爾追回那只已經(jīng)得獎的風箏,，卻因此不幸地遭到了一群流氓的侮辱,，眼看著同伴遇難，阿米爾卻躲在角落里,，不敢挺身而出,。后來由于受不了羞愧與痛苦的折磨，阿米爾栽贓陷害趕走了哈桑,。但不久戰(zhàn)亂又將阿米爾帶到了美國,。從此，兩人天各一方,。

正當美國平淡的生活拂平了一切如煙如雨的往事時,，拉辛汗的電話讓阿米爾重新回到阿富汗——那兒有再次成為好人的路。但當阿米爾才知道哈桑是自己的親生兄弟,，哈桑卻早已死在了塔里班的槍下,。

為了禰補心中的缺失，阿米爾費盡周折,，找到了哈桑的兒子,，并為此與當年侮辱哈桑的那伙流氓展開了激烈的斗爭。最后花盡心思為心靈受到嚴重創(chuàng)傷的索拉博—哈桑的兒子重新找回了生命的意義,。

合上書本,，我依舊聽到耳畔傳來那句真摯的諾言：“為你，千千遍遍,?！蓖鹑缫痪涮煺娴耐嫘Γ瑓s深深地烙在我們心中,。是忠誠,，是善良，更是愛,。

危機關頭的懦弱無助,，親人面臨危險時的慌亂無措，失去親人時的悲傷孤獨,，所有這一切都是人性,。阿米爾面對人性中的怯懦，嫉妒，自私……最難面對的就是自己,。但當他踏上阿富汗不顧一切的追尋和救贖,，所有的一切都得到了原諒與補償。是譴責,，是覺醒,，更是感動。

每個人心中都有一只風箏,，我們都是追著風箏的人,。對阿米爾來說，那飄蕩在空中的風箏意味著人性中不可缺失的一部分,，只有追到了,，他才能成為健全的人，那長長的風箏線的背后是一份對人生命運深深的信服與感激,。而對于我們來說,，無論那只風箏意味著什么，就讓我們勇敢地去追吧,。