作為一位無私奉獻的人民教師,，總歸要編寫教案,，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!

小班《父親節(jié)》教案美術(shù)篇一

（1）激發(fā)孩子關(guān)愛爸爸的意識

（2）盡可能讓幼兒體會情感，讓孩子知道爸爸工作的辛苦,，自己也應(yīng)該關(guān)心爸爸,，并能用相應(yīng)的語言表達出來。

（3）體驗與同伴集體過節(jié)日的快樂,。

（4）讓幼兒知道節(jié)日的時間,。

（1）父親節(jié)的由來：

1910年，美國最先提出慶?！案赣H節(jié)”的倡議,，并從1934年開始，將每年6月的第三個星期日定為“父親節(jié)”,。日本從1950年左右開始,，將“父親節(jié)”正式定為國民的節(jié)日。

日本長期以來形成的一個慣例是父親在外工作,，母親在家料理家務(wù),，教育孩子,。經(jīng)常是父親每天天不亮就去上班，孩子還未醒,；很晚回家時,，孩子已入睡。到了星期天,，父親蒙頭大睡,，真正陪孩子的時間很少，因而父親在孩子心目中的份量比較輕,，父親與孩子的感情也比較淡薄,。針對這種情況，日本的幼兒園在“父親節(jié)”到來之前,，會有重點地指導(dǎo)幼兒通過多種形式了解父親的責任和工作,；自制小禮物贈送給父親；選擇“父親節(jié)”那天與父親共同玩的游游戲,；學(xué)唱“父親節(jié)”的歌曲,。

（2）“父親節(jié)”上午，幼兒園請父親們來園參加半日活活動,。

①父親觀看幼兒入園,；

②全園集中幼兒與父親共同游戲（以分組游游戲為主）；

③全體人員游游戲,，如父親與教師,、父親與幼兒拔河，猜拳,，小制作等,；

④父親代表1～2人作自我介紹；

⑤幼兒唱“父親節(jié)”的歌曲,；

⑥幼兒向父親贈送小禮物。下午幼兒離園后,，父親參加幼兒園組織的演講會或懇談會,。

將活動過拍攝下來，然后將相關(guān)的攝影文件都發(fā)給家長,，讓家長好好珍藏與孩子玩耍的記憶,。

每年6月份的第三個星期天是“父親節(jié)”。以往,，我們總是過三八婦女節(jié),、母親節(jié)，唱的歌也總是“世上只有媽媽好!”幼兒對媽媽的情感和依戀遠超過對爸爸的情感,，其實,，父親也有其溫柔的一面,，父親也有著與子女嬉戲的渴望。

小班《父親節(jié)》教案美術(shù)篇二

1,、在互動交流中感受爸爸的本領(lǐng),，激發(fā)幼兒愛爸爸的情感。

2,、活動中鼓勵幼兒用較完整的語句,，大膽表達爸爸的本領(lǐng)。

3,、愿意積極參加活動,，感受節(jié)日的快樂。

4,、體驗節(jié)日的快樂氛圍,。

經(jīng)驗準備：

對爸爸進行調(diào)查，填寫調(diào)查表,。

物質(zhì)準備：

爸爸調(diào)查表(姓名,、屬相、愛好,、本領(lǐng)),、幾位幼兒的.爸爸等。

一,、爸爸調(diào)查表：

1,、“前幾天請寶寶們回家對爸爸進行了采訪，你們知道了爸爸的哪些事情?

(幼兒自由講述)

2,、出示幼兒共同收集的調(diào)查表,。

(鼓勵幼兒用較完整的語句表達)

3、小結(jié)：“寶寶們真厲害,，你們知道了爸爸的許多事情,，有的知道爸爸的生肖，有的知道了爸爸的年齡,，還有的知道了爸爸的職業(yè),。”

二,、爸爸的本領(lǐng)：

1,、“今天我們班級請來了幾位爸爸，他們是來干什么的呢?待會你們就會知道啦”

2,、鼓掌歡迎爸爸上場

3,、請爸爸做自我介紹

4、觀看爸爸的歌曲表演,、做手工表演,、變魔術(shù)等,。

5、“寶寶們觀看了爸爸的表演,，喜歡嗎?覺得爸爸怎么樣?

小結(jié)：我們?nèi)绻癜职忠粯颖绢I(lǐng)大,，就要從現(xiàn)在開始努力學(xué)好每一個本領(lǐng)，將來才能像爸爸一樣

三,、散文欣賞：《爸爸的手》

1,、“寶寶有一雙小手，爸爸呢有一雙大手,，爸爸的大手有什么本領(lǐng)呢?我們一起聽一聽”

2,、欣賞散文《爸爸的手》

(交流散文中爸爸的手的本領(lǐng))

3、“想一想爸爸的手,，還會有那些本領(lǐng)呢?”

(引導(dǎo)幼兒回家和爸爸交流)

通過本次活動,，加深了父親對幼兒園教育的理解，密切了父親與孩子間的感情,。同時,，培養(yǎng)了幼兒對父親的尊敬和親近感，并使孩子能對父親保持一種感謝的心情,，同時也讓當爸爸的男人們體會到了自己的自尊!

小班《父親節(jié)》教案美術(shù)篇三

1,、愿意用簡短的語句介紹自己的爸爸，能向同伴介紹爸爸的職業(yè),。

2,、幼兒萌發(fā)了解不同行業(yè)的愿望，知道部分行業(yè)的職業(yè)特點,。

3,、理解爸爸工作的辛苦，樂意大膽表達對爸爸的愛,。

4,、體驗互相關(guān)心的美好情感。

5,、體驗和大家一起過節(jié)的快樂,。

幼兒準備：事先請幼兒觀察自己爸爸的日常生活，了解爸爸的職業(yè),。

家長準備：身穿工作服，自帶職業(yè)工具,。

教師準備：

1,、選定xx的爸爸為我們的目標對象，一方面他們有著繁忙的工作,，孩子都交給祖輩帶,，另一方面他們的工作（軍人,、醫(yī)生、it經(jīng)理）是孩子非常感興趣,，喜歡的職業(yè),。

2、為家長準備展現(xiàn)技能的舞臺,，提供環(huán)境,。

1、通過提問引出談話話題,?！拔覀兠恳粋€人都有一個爸爸，每個人的爸爸都不一樣,。今天我們請小朋友來說說你的爸爸是什么樣子的,？他的職業(yè)是什么？”

2,、引導(dǎo)幼兒圍繞“我的爸爸”自由交談,。

3、聽聽爸爸的故事,。

今天,，我們這里來了三位爸爸，這些爸爸可厲害啦,！你們知道他們是干什么的嗎,？

教師邊請出角色形象“爸爸”，邊講述有關(guān)爸爸的故事,。

你現(xiàn)在知道這個爸爸是干什么的了嗎,？你是怎么聽出來的？

4,、三位爸爸老師向小朋友介紹自己的工作,，并耐心解答小朋友提出的問題。

5,、小組活動：幼兒自選爸爸老師作為模仿對象,，進行游戲，在游戲中了解部分行業(yè)的職業(yè)特點,。

6,、我發(fā)現(xiàn)啊你們爸爸的本領(lǐng)都很大的，每天上班很辛苦的,，那你愛不愛他?。磕銥榘职肿鲞^什么事來表現(xiàn)你很愛他的呢,？你可以和周圍的朋友

商量一下可以為爸爸做些什么事讓爸爸高興,。（抱抱,、親親、給爸爸倒水,，捶背等）,。

7、一起為爸爸唱歌《我的好爸爸》,。

1,、“爸爸調(diào)查表”和爸爸媽媽一起完成爸爸調(diào)查表。比一比誰的爸爸本領(lǐng),。

2,、我的爸爸本領(lǐng)大：爸爸的本領(lǐng)、爸爸還會干什么,、爸爸的衣服,、爸爸的習(xí)慣、爸爸和我等等,。

和孩子相處了兩年,，我發(fā)現(xiàn)幼兒對媽媽的情感和依戀遠超過對爸爸的情感，于是慢慢滲透了很多關(guān)于爸爸的活動,。幼兒開始更多的關(guān)注他們的

爸爸,，知道了許多爸爸的本領(lǐng)，而父親中有不少人的教育態(tài)度不夠正確或因工作忙碌忽視了對幼兒的關(guān)心,，這些從幼兒平時的談話都能聽到,。

其實爸爸對于孩子的成長起著至關(guān)重要的作用，爸爸來做老師,，向孩子們介紹自己的工作,，既可以樹立爸爸的形象，了解孩子的世界,；又可以

間接了解教學(xué),，拓展孩子們的視野?？芍^一舉多得,！所以我就預(yù)設(shè)了此活動讓幼兒更全面地關(guān)注自己的爸爸職業(yè)，進而對爸爸產(chǎn)生景仰,、熱愛,、崇拜等情感。

小班《父親節(jié)》教案美術(shù)篇四

我的好爸爸

6月17日

各學(xué)習(xí)中心

5月25日開始宣傳報名地點：在帶班老師處報名活動人員：每位老師(共5位)邀請4位幼兒班學(xué)生;同時要求用邀請卡,，攜父母出席,，共20組家庭。

了解父親節(jié)的由來和文化背景及慶祝方式。

讓孩子們在娛樂中了解西方節(jié)日以及相關(guān)文化,。

(1)通過海報的形式來宣傳這次活動。

(2)各位老師在上課時宣傳活動內(nèi)容,，鼓勵學(xué)員報名參加此次活動,。

(3)準備好老師上課需要的教具，市場部同事請?zhí)峁┪锪?，具體如下：大卡紙30張,，a4彩紙一包，30支小膠棒,。

(4)小蜜蜂,，音響設(shè)備，話筒,，文具系列獎品,。

老師帶小朋友們進入教室進行熱身活動，并且介紹父親節(jié)活動流程和規(guī)則--課程教授過程中要求每組家庭針對老師的提問和ppt內(nèi)容回答,，采取積分制,。(19:00-19:10)英語老師根據(jù)ppt內(nèi)容，給每組家庭講授父親節(jié)的傳統(tǒng)及習(xí)俗,。在此過程中,，要求每組家庭記住節(jié)日含義，以及一些標志性物品,。

1,、爸爸擂臺賽老師會提問關(guān)于寶寶或媽媽的一些愛好等等，加分評選"我是好爸爸",。

2,、親情對對碰寶寶的小腳踩在爸爸的腳上一起向前走，寶寶的腳不能落地,，分組進行比賽最先到達終點者為勝(寶寶要在途中找到第三輪比賽的寶藏--即爸爸的禮物),。

3、最棒的禮物寶寶與媽媽一起完成禮物的制作,，折紙制作爸爸的領(lǐng)帶襯衫,，畫出爸爸的頭像，完成"最棒的禮物,、擊鼓傳花,，讓寶寶大聲說出自己的愛。

回顧整個課程內(nèi)容,，給今天的"我是好爸爸"的每位爸爸頒發(fā)寶寶的"最棒的禮物",，合影留念!

小班《父親節(jié)》教案美術(shù)篇五

1、讓孩子知道6月份第三個星期天是父親節(jié)，理解爸爸的工作辛苦,。

2,、通過親子活動增進父子間的感情，讓爸爸明白自己在孩子心目中的位置,，在繁忙的工作之余多留點時間陪孩子,。

3、讓幼兒知道節(jié)日的時間,。

4,、簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱,、日期和意義,。

小鼓、毽子,、梳子,、獎狀、禮物,、幼兒手工作品

6月15日下午4點30分

一,、幼兒迎接自己爸爸進活動室，倒一杯水給爸爸喝,，并送上手工作品——扇子,，說一句甜甜的話：爸爸，您辛苦了!

二,、教師引語：首先感謝各位家長的到來,，每年6月份的第三個星期天是“父親節(jié)”。以往,，我們總是過三八婦女節(jié),、母親節(jié)，唱的歌也總是“世上只有媽媽好!”父親——被我們遺忘了嗎?其實,，父親也有其溫柔的一面,，父親也有著與子女嬉戲的渴望。針對這種情況,，我們在父親節(jié)到來之際邀請爸爸們來參加“大力士爸爸”的親子活動,。今天的活動主要以親子游戲為主，現(xiàn)在開始第一個親子游戲,。

三,、親子游戲環(huán)節(jié)

1、梳頭

玩法：每組請三到四名長發(fā)的女孩子和爸爸,，請爸爸為女兒梳頭扎辮子,，要求梳得光滑干凈,，扎牢就行。

2,、袋鼠

玩法：每組請幼兒三到四名男孩子面對家長,，雙手抱住家長的脖子，雙腿勾住家長的腰,。家長雙手不能碰幼兒,，快速跑到對面終點，速度最快者為勝利,。

3、我給爸爸穿鞋子

玩法：每組請10名爸爸和幼兒參加,，首先讓幼兒認識爸爸的鞋子,，然后讓爸爸將鞋子脫下后放入圓圈內(nèi)，老師將鞋子打亂,，游戲開始,，幼兒從圓圈內(nèi)找出自己爸爸的鞋子，并幫爸爸穿好,，先穿好的爸爸站起來示意為勝利者,。

4、擊鼓傳花

玩法：鼓聲停,，花傳到誰手里,，幼兒說一句祝福的話或表演一個節(jié)目，爸爸介紹自己的工作說一件家里的趣事,。

四,、結(jié)束部分

音樂響起，幼兒親自為爸爸頒獎,。全體合影留念,。

師小結(jié)：在繁忙的工作之余多留點時間陪孩子，讓孩子在成長的過程中留下更美好的回憶,。

通過這次父親節(jié)活動,，給幼兒上了人生的一堂課，還讓幼兒了解到母愛如海,，父愛如山,。能使幼兒更加珍惜家人對自己的愛，并自己去嘗試愛家人,，跟家人幸?？鞓返纳钤谝黄稹?/p>

小班《父親節(jié)》教案美術(shù)篇六

1,、了解父親節(jié)的由來,，能用繪畫等方式表達對爸爸的情感,。

2、進一步萌發(fā)愛爸爸的情感,，樂于贊美自己的爸爸（重點）,。

3、簡單了解節(jié)日的來歷,，知道其全稱,、日期和意義。

4,、感受節(jié)日的歡快氣氛,。

ppt、繪畫紙,、彩筆,、爸爸的照片。

（一）師：6月有什么節(jié)日,？（父親節(jié)）,，你們了解爸爸嗎？

展示爸爸的照片,，說說爸爸的愛好,、年齡、工作,、樣子,。

說說父親節(jié)你為爸爸做了什么？

小結(jié)：爸爸有你們這樣給他過節(jié)心里一定很開心,，感覺很幸福是嗎,？

（二）今天老師帶來了一本書，一本很有趣的書,，和爸爸有關(guān)的書,，想不想看？（出示ppt）

1,、這就是這本書的封面,，這個故事叫什么名字？（我爸爸）

說的響亮一點,，是的說的很自豪,，為爸爸自豪。

2,、這是你爸爸嗎,？這是誰的爸爸？這是一位中國爸爸嗎,？你從哪里看出來他不是的,？（頭發(fā)是帶一點黃色）還從哪里看出來,？（他的眼睛是藍色的）我們的眼睛是什么顏色？（黑眼珠,，我們是中國人）

3,、告訴你，他確實是一位外國爸爸,，是一位英國大畫家xx的爸爸,，大畫家xx把爸爸畫在了故事書里，多有趣呀,！他把爸爸畫在故事書里和小朋友一起來分享關(guān)于爸爸的故事,。我們一起看。

（三）1,、這就是我爸爸（ppt）看看,，你覺得這個爸爸看上去怎么樣？誰來說說,！誰能告訴我他的杯子里會是什么？是茶嗎,？（咖啡）我們中國爸爸喜歡喝茶,，外國爸爸一般喝的都是咖啡，你看看他穿的衣服,，看看他的樣子,，長的怎么樣？你們的意思是這個爸爸長的不帥,，看上去懶洋洋的對嗎,？

2、可是xx說,，這是我爸爸,，他真得很棒，你們相信嗎,？我們一起來看看（ppt）,。

提問：誰來了？（大灰狼）大灰狼來我們家了多可怕呀,，可是你看看我把爸爸不怕,，我爸爸什么都不怕，連壞蛋大野狼都不怕,，這是個怎樣的爸爸呀,？（勇敢）我們繼續(xù)看看他爸爸還有哪些本領(lǐng)（ppt）。

3,、他可以從月亮上跳過去,，月亮在哪里,？（天上）可是你看看我爸爸敢跟月亮比高低，月亮真的在他腳底下,，瞧瞧我爸爸厲害吧,？（ppt）

4、再看看,，哇,！他還會走高空繩索，這個繩索可不是在地球的哦,，在天空,，而且不會掉下來（ppt）。

5,、往下看,，誰來說說我爸爸敢干什么？他敢跟大力士摔跤（ppt）,。

6,、在看看xx的爸爸還會干什么？（跑步）跑的咋樣,？對,，在運動會的比賽中，他輕輕松松就跑了個第一名,，瞧瞧爸爸頭上有什么,？云彩都圍著他給他加油。現(xiàn)在你來說說我爸爸,，剛才我可聽到了有人說他丑,，現(xiàn)在你來說說是，看到這里你來說說我爸爸怎么樣,？回顧故事（爸爸敢走~~~~） 所以xx說的那句話是：我爸爸,，真的很厲害！你們的爸爸怎樣,？你覺得你爸爸那里表現(xiàn)出很勇敢,？原來你們也可以自豪的像xx一樣說一句：我爸爸怎么樣？我們一起完整說：我爸爸真的很棒,。

（四）故事講到這,，xx說他不講了，他想請你們講,，你們也來做個大畫家?guī)退v講你們的爸爸,。

分發(fā)畫紙，幼兒自由創(chuàng)作,。

其實我們的爸爸并不一定特別棒,，他就像xx的爸爸一樣,，看上去可能也長得不出眾、不一定很帥,、不一定很能干但是在我們心里我們依然覺得他帥,，仍然覺得他勇敢，真的很棒,。

我們爸爸所做的一切都是為了我們,，他得很勇敢是為了保護我們，他的溫柔是為了讓我們更舒適,，他為我們唱歌,，為我們跳舞，讓我們快樂成長,，所以如果現(xiàn)在讓你對爸爸說一句話你想對他說什么,？回到家的時候別忘了也像xx一樣撲進爸爸的懷里，說出你想對爸爸說的那句話,！把今天的畫也送給爸爸,。

這次活動，更增進了幼兒與父親之間了感情,，許多家長不知道今年的xx月xx號是父親節(jié),，當孩子告訴爸爸：“爸爸，xx月xx號是你的節(jié)日,。”許多爸爸都驚訝的說：“是嗎,？還有這個節(jié)日呢,。你不說，我還真不知道”,。這次活動不僅讓孩子親近了爸爸,，也讓爸爸了解了孩子。大家也都有共同的感悟,，那就是在繁忙的工作之余留點時間陪伴孩子,，讓孩子在成長的過程中留下更多美好的回憶。