無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧,。
知識(shí)的源泉作文600字篇一
書(shū)的種類有很多，形形色色的內(nèi)容,，常常使讀者感到眼花繚亂,。然而，人的一生中,，不可能會(huì)讀完所有的書(shū),。我們要想在有限的時(shí)間里獲取更多的知識(shí)，就要認(rèn)真的選擇讀物,。名家名作,，名人傳記,，科普知識(shí),，都是書(shū)的首選。從這些有益的書(shū)籍中,，我們會(huì)被作者優(yōu)美的文筆所感動(dòng),，被成功者背后的艱辛所震撼，對(duì)大自然的神奇感到敬佩,。
在讀書(shū)時(shí),，我們不能走馬觀花，草率的讀完了事,，而應(yīng)該細(xì)細(xì)品味,，反復(fù)咀嚼，要學(xué)會(huì)"煮書(shū)",。"煮書(shū)"就是要對(duì)一本書(shū)進(jìn)行透徹的研究，要做到對(duì)每句,、每段都要有詳細(xì)的品讀。對(duì)一本書(shū),，我們要反復(fù)去讀,，讀的次數(shù)越多,，對(duì)這本書(shū)的印象就越深刻,，而且會(huì)受到許許多多的啟發(fā)，對(duì)我們的寫(xiě)作也會(huì)產(chǎn)生一定的影響,。
讀書(shū)的過(guò)程中,，有些優(yōu)美的好詞好句，我們可以做一下摘抄,。摘抄的多了,，就會(huì)使我們的文筆更加豐富,，并且掌握許多寫(xiě)作的技巧,。
在對(duì)一本書(shū)進(jìn)行透徹的了解后，我們可以寫(xiě)一寫(xiě)對(duì)這本書(shū)的讀后感,。讀后感中,，我們可以概括整本書(shū)的大概內(nèi)容，或?qū)懸恍┳约簩?duì)這本書(shū)的看法與感悟,。這樣一來(lái),，看書(shū)就不僅是一件愉悅身心的事，還讓我們學(xué)會(huì)了許多的道理,。
讀書(shū)是我們的"無(wú)聲老師",。通過(guò)一頁(yè)頁(yè)的文字，可以讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里盡情遨游,，在書(shū)籍的天空中自在飛翔,。
知識(shí)的源泉作文600字篇二
書(shū)是知識(shí)的海洋，是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,，每當(dāng)提起書(shū)這個(gè)話題,，我的話就多了。
小的時(shí)候,，當(dāng)我對(duì)一切什么都還不知道的時(shí)候,，對(duì)什么東西都充滿好奇，那是,，我最大的興趣就是看書(shū)了,，雖然字不認(rèn)識(shí)幾個(gè)，可書(shū)里面的圖畫(huà)總讓我愛(ài)不釋手?，F(xiàn)在自己漸漸長(zhǎng)大了,，看的書(shū)也不再是以前的漫畫(huà)書(shū)、小人書(shū)了,，而是那些富有哲理的文章,、名家著作。如《童年》,、《鋼鐵是怎樣煉成的》等等,，而里面人物遭遇都使我牽腸掛肚。不論是高爾基那不幸的童年,，還是保爾那堅(jiān)不可摧的性格,，都讓我一下子體會(huì)到了讀書(shū)的樂(lè)趣。
有句古話說(shuō)得好:“書(shū)中自有黃金屋,，書(shū)中自有顏如玉,，書(shū)中自有千鐘黍?！睍?shū)里什么東西都有,，它是黃金，是收獲,。讀書(shū),，就等于在體會(huì)人世間的真諦，一點(diǎn)一點(diǎn)明白其中的道理,。每當(dāng)我拿起書(shū)時(shí),，我就覺(jué)得在品嘗人世間的真正道理，傾聽(tīng)另一個(gè)人的心聲,。
書(shū)里的知識(shí)是用之不盡,，取之不竭的，它就像一座知識(shí)的大寶庫(kù),，智慧的源泉,。讀書(shū)，不僅能增長(zhǎng)人們的見(jiàn)識(shí),，還能開(kāi)闊我們的眼界,。它能讓我們更快、更好地掌握許多知識(shí),。書(shū)也是創(chuàng)造財(cái)富的法寶,，是改造世界的鑰匙。
書(shū)就像雙翅膀,，讀得越多,，飛得越高越遠(yuǎn)；也好比是種子,，播種得越多,，收得越豐富。
書(shū)就像是我們知識(shí)的引路人,，告訴我們什么該做,？什么不該做？什么是正確的、什么是錯(cuò)誤的,？培養(yǎng)我們處事的能力，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中進(jìn)步,。知識(shí)就是力量,。
讀書(shū)，也是種美的享受,。許多貧困山區(qū)的孩子經(jīng)常起早貪黑地去上學(xué),，他們渴望讀書(shū)。在書(shū)中,，也有種樂(lè)趣,，它能通過(guò)文字傾聽(tīng)另一個(gè)人的心聲，能理解其中那意味深長(zhǎng)的道理,。
總而言之,，山外有山，人外有人,，學(xué)無(wú)止境,，書(shū)里的知識(shí)是不可能讀完的，但只要刻苦鉆研,，努力讀書(shū),，終有一天，自己會(huì)有一份意想不到的收獲,。所以,，一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰,，同學(xué)們,，讓我們一起珍惜時(shí)間，認(rèn)真讀書(shū)吧,！~~~~
知識(shí)的源泉作文600字篇三
書(shū),，給予我知識(shí)；書(shū),，給予我啟示,；書(shū)，給予我力量,。我愛(ài)書(shū),，因?yàn)樗侵R(shí)的源泉；我愛(ài)書(shū),，因?yàn)樗俏膶W(xué)的起源,。在茫茫書(shū)海中，我如同一條小魚(yú),，在浩瀚書(shū)海中遨游,，去開(kāi)啟知識(shí)的大門(mén),。
每當(dāng)買回一本新書(shū)時(shí)，我的心早已開(kāi)始澎湃,，先是輕輕地給它穿上“衣服”,，做好書(shū)簽，再放到鼻前聞一聞,，一股如甘露般甜蜜的書(shū)香徑直流入我的心田,，在心中播下書(shū)的種子。
小時(shí)候,，媽媽常常說(shuō)“書(shū)是知識(shí)的源泉,。”我還在咿呀學(xué)語(yǔ)之際,，媽媽就買回了《小馬過(guò)河》,、《白雪公主》……這些注音版的嬰兒書(shū)讓我讀。我雖不懂書(shū)的內(nèi)容,，但是我一看到像《逃家小兔》這樣的繪本書(shū)上的畫(huà),，心就跟隨著主人公一起飛向那美麗的童話世界了。
漸漸的,，我上幼兒園了,，便開(kāi)始看那些注音書(shū)，在《小馬過(guò)河》中,，我知道了遇事要先認(rèn)真思考,；在《白雪公主》中，我認(rèn)識(shí)了美麗可愛(ài)的白雪公主,；在《狼和小羊》中,，我看到了狼兇惡的面孔，也看到了那夢(mèng)幻般童話世界的另一面,。
隨著我漸漸長(zhǎng)大,，我開(kāi)始拋棄那些童話書(shū)了。有一次,，我在書(shū)店里選了一大堆書(shū)：《西游記》,、《水滸傳》……結(jié)果被老媽全放了回去，說(shuō)：“只能選3本,?！痹谖揖艏?xì)選之下，終于選好了3本書(shū),?？墒俏疫€是不甘心拋棄那些中外名著，便賭氣地坐在地上軟磨硬泡，媽媽才答應(yīng)讓我再選兩本,。即使這樣,，我還是不滿足，又坐在書(shū)店一直看到書(shū)店下班才回家,。
愛(ài)書(shū)吧,！它是知識(shí)的源泉，我從小到大都踩著書(shū)之路長(zhǎng)大,，在未來(lái)的道路上，我仍舊會(huì)做一只小鳥(niǎo),，翱翔在書(shū)的天空,！
知識(shí)的源泉作文600字篇四
說(shuō)到書(shū)，我是大有感慨,，我往新華書(shū)店跑的次數(shù)絕對(duì)比我往肯德基跑的次數(shù)多,。每個(gè)月都要去新華書(shū)店2~3次，平均下來(lái),，起碼每個(gè)月去一次,。每次回來(lái)，都會(huì)捧上一堆書(shū),，興致勃勃的看,。
我最喜歡的天氣是下雨天，就是下大雨,、亂刮大風(fēng),、天空漆黑的那種天氣……別誤會(huì)，不是日全食,！這樣一來(lái),，我捧上幾本書(shū)，鉆進(jìn)被窩,，邊吃巧克力邊看書(shū),，再放上幾首曲子，心情愉快極了,。
我很喜歡魯迅的休息作風(fēng)——“停下來(lái),，翻一翻書(shū)，就算是休息了,?！?/p>
我很喜歡看湯湯寫(xiě)的書(shū)。
我買了兩本——《睡塵湖》和《流螢谷》,。我看了一遍又一遍,，結(jié)果是百看不厭。有好幾次，我都總是纏著媽媽帶我去新華書(shū)店買××?xí)?，然后附上一大堆理由,，不講得讓媽媽連連點(diǎn)頭、心服口服,，我是絕對(duì)不會(huì)善罷甘休的,！
就拿上次訂雜志的事來(lái)說(shuō)吧。
戎靖窈和張靜雯都訂了《讀友》,，我看了看,，思索了一會(huì)兒，問(wèn)：“有意思嗎,？”“那當(dāng)然,！”看到她那么堅(jiān)定地樣子，我的心動(dòng)搖了,，我甚至聽(tīng)見(jiàn)了我的心“咯啦咯啦”的松動(dòng)聲,。有個(gè)聲音問(wèn)我：“訂還是不訂？訂還是不訂,？”“訂,！班上有好多同學(xué)都訂了，說(shuō)明這種書(shū)非常好看,，我還是訂了吧,。”
回到家,，我便掏出訂書(shū)單,，對(duì)媽媽說(shuō)：“這種書(shū)班上好多人都訂了，能不能幫我訂,？”“不行,！”媽媽斬釘截鐵的說(shuō)?！盀槭裁?？”我追問(wèn)?！安恍芯褪遣恍?。”媽媽很堅(jiān)決,。我見(jiàn)了,，便施展出“死纏爛打功”，哼哼,，就怕她不答應(yīng),！ 硬 是關(guān)鍵,，可媽媽偏不答應(yīng)。于是我又施展出出 軟 誘惑：“你看我們班×××和×××都訂了,，說(shuō)有意思,、好看。她們都是好學(xué)生??！你再看…………”于是，媽媽到底還是答應(yīng)了,。
這就是我與書(shū)的故事,。
知識(shí)的源泉作文600字篇五
英國(guó)的史蘭爾斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話“書(shū)籍是最有耐心，最能忍耐和最令人愉快的伙伴,，在任何艱難困苦的時(shí)刻,，它都不會(huì)拋棄你?！睕](méi)錯(cuò)，讀書(shū)可以陶冶人的情操,，了解許許多多的知識(shí),，讀著讀著，漸漸地,，我與書(shū)就建立起了一座永恒的感情橋,。
從幼兒園開(kāi)始，我就喜歡上看一些小故事書(shū),，看得津津有味,，由于是幼兒園沒(méi)什么作業(yè)，所以回家一寫(xiě)完作業(yè)就翻開(kāi)書(shū)來(lái)看,，一看就看到吃飯,。可由于書(shū)的量少,，知識(shí)不多,，鄉(xiāng)下比我大幾歲的人常笑我。
到了二年級(jí),，認(rèn)字多了,，也就開(kāi)始試著讀有圖畫(huà)的《三國(guó)演義》，時(shí)常被書(shū)中的英雄上陣是的氣場(chǎng)所震撼,，如莽撞耿直的張飛,，忠心義膽的關(guān)羽，藝高人膽大的趙云……每個(gè)字,，每句話都讓人仿佛身臨其境,，被每一位英雄的精神所折服,，從此以后，我看書(shū)的癡迷度越來(lái)越深,，以至到了忘我的境界,，但知識(shí)量還是超不過(guò)那些大我?guī)讱q嘲笑我人。
從三年級(jí)開(kāi)始我的科學(xué)知識(shí)就特別廣泛,，我已經(jīng)可以看物理類的書(shū)了,，當(dāng)時(shí)，就我一個(gè)人的書(shū)籍多達(dá)65本,，我的科學(xué)知識(shí)向外無(wú)限的生長(zhǎng)開(kāi)來(lái),。那些嘲笑我的人還是繼續(xù)嘲笑我，但嘲笑的語(yǔ)言少了不少,。
現(xiàn)在我不僅看科學(xué)類的書(shū),，還看一些世界名著，就比如說(shuō)雨果的《悲慘世界》,，我現(xiàn)在就在看,，有人可能要問(wèn)我，你在什么地方看呢,？我送他四個(gè)字：無(wú)處不在,！在回家時(shí)，看,；在車上時(shí),，看；在睡覺(jué)前,，看,；在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，邊看邊寫(xiě),！我的眼睛,，不是因?yàn)槲铱措娨暬蚩措娔X看壞的，而是因?yàn)榭磿?shū)看壞的,！但是,，我付出終有回報(bào)，現(xiàn)在,，我的科學(xué)知識(shí)量已遠(yuǎn)過(guò)我那初三的姐姐,，我對(duì)化學(xué)也有了一定的了解。原先,，在鄉(xiāng)下嘲笑我沒(méi)知識(shí)的人,，現(xiàn)在誰(shuí)也不敢小瞧我了！
所以,，朋友,，記住我說(shuō)的話,，書(shū)是一切知識(shí)的源泉，書(shū),，還是一種永恒的力量,！我愿一直沉迷于書(shū)中，從書(shū)中獲得源源不斷的力量,！
知識(shí)的源泉作文600字篇六
書(shū),，讓我插上想象的翅膀；書(shū),，給我一葉偏舟,，讓我渡進(jìn)知識(shí)的海洋；書(shū),，引領(lǐng)我步入生活的殿堂,；書(shū)，是知識(shí)的源泉,。
讀書(shū)是一種享受,，從“鵝鵝鵝，曲項(xiàng)向天歌”的小詩(shī)開(kāi)始,，從安徒生的童話開(kāi)始,，從我步入一年級(jí)開(kāi)始就一刻也沒(méi)有離開(kāi)過(guò)書(shū)，是書(shū)伴我成長(zhǎng),。
泉水叮咚，書(shū),，讓我體會(huì)到人世間真情實(shí)感,。沒(méi)有演員，沒(méi)有道具,，有我,，有你，有心,，有書(shū),。
讀書(shū)讓我明白屈原，滿腔的救國(guó)熱情空有卻無(wú)路請(qǐng)纓,，王聽(tīng)之不聰,，舉世混濁你為何以獨(dú)清？眾人皆醉,，你何以獨(dú)醒,？汩汩溪流，方能給你萬(wàn)事清靜,；湯湯淚水,，方能給你千世安定,。屈原的愛(ài)國(guó)之情深深地感染我、教育我,。
黛玉,，眼淚的化身，悲哀,、多愁善感的別名,。瀟湘館竹影深映在她的眉間，時(shí)代的無(wú)理,、無(wú)公道浸透了她的靈魂,。寄人籬下的黛玉，無(wú)依無(wú)靠,；癡心于寶玉,，有情卻無(wú)緣，愁熬階前葬花人,，我揪心,；一縷香魂隨風(fēng)去，我唏噓,。瀟湘妃子,，你能將心，交給愛(ài)情,，卻不能把婚姻交給自己,。讀名著《紅樓夢(mèng)》讓我懂得封建社會(huì)的殘酷，寶黛愛(ài)情的悲劇,。
泉水叮咚,，書(shū)，讓我領(lǐng)悟人生之理,，不是宣讀,，沒(méi)有教條，有我,，有心,，有書(shū)，就能快樂(lè)的成長(zhǎng),。
“長(zhǎng)江破浪會(huì)有時(shí),，直掛云帆濟(jì)滄海?！崩畎?，也曾立下報(bào)國(guó)之心，但博愛(ài)求榮,，辜負(fù)了他的才氣,，曲意逢迎委屈了他的身影,，爾虞我詐讓他惡心，君威如虎讓他心驚,。賜金放還,，亦欣然起程。
望屈原,，看紅樓,，觀李白，書(shū),，你想告訴我什么,？哦！你是我知識(shí)的源泉,。
“那榆蔭下的一潭,，不是清泉，是天上的虹,，是夜中的夢(mèng),，書(shū)正是那一泓夢(mèng)中的清泉?！?/p>
知識(shí)的源泉作文600字篇七
書(shū),，是人類進(jìn)步的階梯；書(shū),，是文明的象征,；書(shū)，是開(kāi)啟智慧之門(mén)的唯一一把金鑰匙,；書(shū),，是橫渡智慧神河的一葉扁舟；書(shū),，是攀登上科學(xué)之巔的一條山路；書(shū),，是至高無(wú)上的,，書(shū)是知識(shí)的源泉。
我,，為了爭(zhēng)取到文明的象征,，為了開(kāi)啟智慧之門(mén)，為了橫渡智慧神河,，為了攀登上科學(xué)之巔,，為了得到這至高無(wú)上的神圣之物——書(shū)，就常常要求父母買書(shū),，要求父母給我辦一張珍貴的借書(shū)證,。
我從書(shū)中知道了地球是圓的,，是有限而無(wú)界的，是繞太陽(yáng)轉(zhuǎn)的,。知道了有很多國(guó)家的人都愛(ài)書(shū)：秘魯哥德伯澤人所讀的書(shū),，看上去像一頂帽子，這樣做是為了表示自己對(duì)書(shū)的崇敬,；猶太人母親在給孩子書(shū)之前先將書(shū)涂上蜂蜜,，讓孩子一邊舔一邊看，讓他們知道書(shū)是甜的……
記得有一次,，我考試考得很不理想,，不斷埋怨自己太笨，自暴自棄,?；丶抑螅伊?xí)慣性的拿起一本書(shū),，以一目十行的速度看著,。漸漸的，我不埋怨自己了,，我明白了只要自己不放棄自己,、不對(duì)自己沒(méi)信心，就算你遠(yuǎn)離了人民,，遠(yuǎn)離了社會(huì),，你也可以生存下去。一看書(shū)名,，原來(lái)是《魯濱遜漂流記》,。
還有一次，我拿出所有的《兒童文學(xué)》時(shí)那種欣喜若狂的感覺(jué),。誰(shuí)知,，看著，看著,，那篇《像豬一樣飛翔》的文章,，竟然令我這在看書(shū)時(shí)幾乎從未哭過(guò)的女生，為了一個(gè)弱智男孩——豬豬（祝祝）的死哭了出來(lái),。第一次,，我終于感受到了為什么其它作家在看書(shū)是時(shí)哭時(shí)笑了！那就是心靈深處的感動(dòng),。
這樣的事還有很多很多,，我也不能一一列舉了。我想，也許是書(shū)的原因,，我才漸漸成了一個(gè)與眾不同的女孩兒吧,！可能吧！
謝謝書(shū),！
